導語：黨員理論教育整改措施一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、存在的主要問題和不足

(一)政治理論學習不夠，組織觀念不強。我是學電專業的，并且長期從事專業工作，對政治理論學習向來要求不嚴，政治敏感性不強，組織觀念較淡薄。主要表現在：一是不重視政治學習。總認為政治方面的東西不過是喊喊口號而已，沒有什么實際內容，是枯燥的、空洞的、流于形式的理論，對實際工作的指導意義不大，出于這種認識在頭腦里存在，導致不愛學習政治理論，參加組織活動不積極，進而導致政治理論水平不高，政治敏銳性不強，政治方向不明確，達不到黨性要求：二是理論信念不夠堅定。作為一名黨員，對社會主義制度特別是對中國特色社會主義認識理解不夠深刻，對共產主義理論模糊不清，精神上缺乏在的動力和支柱，工作就缺乏沖勁和闖勁，沒有嚴格按照黨員先進性要求來指導自己的行動，在思想上有所放松，沒有真正樹立黨員的良好形象;三是組織觀念不強。表現在政治上不求上進，對黨組織的活動不是積極踴躍地參加，對個別黨員的不良行為持消極態度，甚至把它歸結于黨的純潔性，存在模糊認識，由此導致組織觀念不強。

(二)安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。在思想上有一種不思進取、得過且過的傾向，認為自己無大樹可靠，提拔重用無望，反正工資財政保，工作過得去就行，這種不健康思想的存在，導致思想保守，不思進取，沒有危機憂患意識，缺乏大膽開拓精神，工作特色不強、起色不夠，離黨和人民的要求相去甚遠，這實際上是有愧于人民，這就是一種對黨對人民不負責任的態度，就是虛度光陰、碌碌無為的表現。

(三)群眾觀念淡薄，工作作風不夠扎實，平時聽匯報聽的多，下基層調研的少了，到基層單位聯系的少了，為群眾辦完事少了，與干部群眾溝通少，對其思想、工作、學習和生活了解不夠，由于深入基層，調研不夠，遇到實際問題解決的思路不實，辦法不多，有時對基層反映的問題，表現為思想上麻木不仁，行動上反應不快。

(四)明哲保身當老好人，遇事裝糊涂和浠泥。主要表現在一是在平常的工作和生活中，對經常遇到的一些歪風邪氣、不良現象還是當面提出嚴厲批評，而是麻木不仁，明哲保身。二是工作中，主動性不夠。多一事不如少一事，領導強調、親自督辦的事就認真抓一抓，沒強調的事就隨便應付一下。

二、整改措施及今后的努力方向

隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查、分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進和努力：

(一)加強政治理論學習，努力提高理論水平。學習無止境，一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，在學習上也要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學市場經濟知識，學法律法規，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進。有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質有深刻的理解。

(二)加強黨性修養鍛煉，牢記黨的宗旨。在今后的工作中要密切聯系群眾，全心全意為為人民服務，多為群眾辦實事、辦好事，改進工作作風和工作方法，時時處處以黨員和黨員干部標準要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要著眼全局，切實履行好黨員義務。

(三)立足本職工作不斷開拓進取。只有探索才會前進，在今后的工作中，要敢于實踐，大膽實踐，勇于探索，積極主動，勇挑重擔，不斷創新，努力提高工作能力和工作水平。

(四)堅持原則，增強批評與自我批評的自覺性。要堅持黨性原則，大膽開展批評與自我批評，不作老好人，不怕得罪人，敢于管理，關于管理，倡導浩然正氣，抵制歪風邪氣，充分發揮黨員先鋒模范作用。

(五)切實改進工作作風和工作方法。定期或不定期地深入基層開展調研，加強與基層單位、與群眾、與同事之間的聯系和思想溝通，與群眾打成一片。堅持立黨為公，執政為民，艱苦奮斗，求真務實。

對照“三個代表”重要思想要求，深刻反思問題，剖析原因，我深感自己與黨員先進性要求差距很大，我遇到要以這次先進性教育活動為契機，認真學習政治理論，努力改造世界觀、人生觀、價值觀。堅定理想信念，弘揚行業精神，勤奮學習工作，堅持依法行政，保持清正廉潔。在工作崗位上履好職盡好責，為資興電力事業做出自己應有的貢獻。

分析材料:黨性分析是黨員終生的必修課

最近，中共中央黨校培訓部召開中青班學員黨性分析動員會。中央黨校常務副校長虞云耀出席并作動員講話。他在講話中強調，黨性分析是黨員終生的必修課，中青班學員要深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神，結合思想和工作實際，認真做好黨性分析。

虞云耀說，作為一個黨員和黨員干部，實際上從入黨的那天起，也就是當我們舉起自己的右手，面對黨旗莊嚴宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養、黨性鍛煉就已經成為我們每個人終生的必修課。黨性分析作為終生必修課，它不是一次、兩次，不是一段時間內要進行，而是一輩子都要不斷地進行。作為我們黨黨性最強的革命領袖之一，是全黨學習的楷模，他有一句名言“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作為終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導干部都要非常重視和時刻想到的。當然，每個人的成長經歷不同，從事的職務崗位不同，對事業的貢獻和所做出的工作成績也有大有小，但當我們最后回首人生軌跡時，能不能無愧地對黨講、對人民講，我一生沒有辜負入黨時的誓言，始終是按照黨的要求去進行黨性修養的，去完成黨交給的任務的。

虞云耀指出，同志們在黨校學習期間進行黨性分析，與在原工作單位做黨性分析有所不同。第一，我們是在比較系統地學習了馬克思主義基本理論，包括馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上，再來對自己進行黨性分析的。應該說對問題的認識和看法，包括對自己實踐經驗的總結，對自己存在的問題、差距與不足的分析，都要有一個新的高度。“在改造客觀世界的同時，不斷改造主觀世界”，這是一句老話，又永遠是一句新話。改革開放二十多年以來，客觀世界在發生巨大的變化，實際上我們的主觀世界也在不知不覺地變化。一些在新的情況下出現的、需要我們警惕或者過去沒有遇到過的問題，現在我們碰到了、遇到了，必須堅持在改造客觀世界的同時改造主觀世界。大家經過比較系統的理論學習以后來進行黨性分析，希望這種分析是高水平的，符合時代要求、體現先進性的，真正使自己的思想境界有所升華。第二，大家在黨校學習，都是普通黨員，沒有上下高低之分。在這種情況下，每個人自我總結回顧，互相之間進行同志式的提醒和幫助，可能會少一些顧慮，這個優勢要很好地發揮。第三，要把黨性分析作為整個黨校教學中的重要環節。中央確定的黨校教學新布局“一個中心、四個方面”，其中包括黨性修養。我們要按照學校的要求、按照培訓部的要求，用一種嚴肅認真的態度來進行，絕不能馬虎。

他指出，這次黨性分析以“加強黨的執政能力建設、保持共產黨員的先進性”為主要內容，緊扣時代主題，緊扣十六屆四中全會的要求。在深入學習貫徹《決定》精神的情況下，我們搞黨性分析，就要按照《決定》提出的對領導干部的要求來對照檢查、認真分析。我體會，《決定》對黨的領導干部所提要求，歸納起來是兩點：一是“六觀”，二是“三常”。所謂“六觀”，就是黨的各級領導干部要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，要堅持正確的地位觀、權力觀、利益觀。這是黨性最核心、最重要的內容。我們看到很多優秀的黨員、優秀的領導干部，他們成為我們學習的榜樣和楷模，就是因為在這個根本問題上解決得好;我們也看到極少數敗類，包括擔任相當職務的領導干部，最后墮落成腐敗分子，實際上都可以從這里找到最終的根源。所以，這“六觀”是所有問題的“總開關”。對整個黨來說，執政時間越長，脫離群眾的危險就越大，經受反腐敗的考驗就越嚴峻。對每個領導干部來說，地位越高、權力越大，做領導工作的時間越長，各種誘惑隨之增多，被腐蝕的可能性也就越大。如果我們不能經常地很清醒地認識和把握這“六觀”，那就有可能要出大問題。他建議大家在進行黨性分析的時候，一定要按照四中全會《決定》講的這“六觀”，逐條想一下自己做得怎么樣，遇到過哪些考驗?下一步可能遇到什么考驗?存在的問題該怎么辦?《決定》提出黨的領導干部要做到“三常”，即常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。希望大家對照“三常”的要求，結合自身實際檢查，找準問題，認真思考和總結。

他強調，進行黨性分析最基本的方法就是認真學習黨章，特別是學習和對照黨章第三條——共產黨員的八項義務，第三十四條——黨的干部的六項基本條件。這十四項，最核心的是兩個問題，一個是理想信念，一個是清正廉潔。理想信念，就是政治的堅定性。對一個領導干部來說，如果政治上不堅定、理想信念動搖、理論上糊涂，這是黨性不強最可怕的表現;理想信念堅定、政治上清醒，這就是黨性強。清正廉潔是非常現實的考驗，每個人都要想一想，哪些方面做得好，哪些方面做得不夠。他指出，我們進行黨性分析，重要的不是寫了多少文字，而是要老老實實地對照黨章規定的黨員八項義務、黨員干部的六項基本條件進行自我檢查，真正觸及到自己思想深處的一些東西，絕對不要做表面文章。

虞云耀最后指出，這次我們的黨性分析要到井岡山、延安進行體驗式教學，這是一種新的探索。大家到這兩個革命圣地、革命搖籃，對照無數犧牲的革命先烈，我們黨開創事業的艱辛，來開展黨性分析，具有特殊的意義。希望大家按照慶紅同志提出的“十六字”黨校辦學新要求，把我們黨的優良傳統和時代精神結合起來，使我們的中青年領導干部真正成為政治堅定、清正廉潔、有能力、有本事、符合時代要求、能擔當重任的領導干部。