導語：高級中學“作風建設年”活動計劃一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、工作目標

以“發揚良好作風，促進和諧發展”為主題，努力踐行“勤奮好學、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節約；顧全大局、令行禁止；發揚民主、團結共事；秉公用權、廉潔從政；生活正派、情趣健康等八個方面的良好風氣”，以打造學習型、創新型、敬業型、和諧型、節約型、文明型“六型團隊”和廣大教師爭做創新典范、道德楷模、工作表率、服務示范、遵紀榜樣、形象代表“六個表率”為目標，牢固樹立“五種意識”：創新破難、勇挑重擔的責任意識；終身學習、學以致用的學習理念；執政為民、實干惠民的宗旨意識；民主團結、和諧共處的大局意識；生活正派、情操高尚的品德意識。深入開展“真心關愛學生、傾情奉獻教育”主題活動，積極開展各類競賽評比活動，引導廣大教師樹立科學和諧發展理念，著力解決全校教職員工在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題，增強服務學校、服務社會、服務學生的能力水平，為全面落實“質量建設年”各項目標任務提供堅強保證，為推動我校教育教學工作健康發展和為推動我縣教育事業穩健發展奠定堅實基礎。

通過作風建設活動，圍繞學校的改革發展，進一步理順關系，著力解決政令暢通問題；圍繞提高素質，著力解決部分教師水平不高和學生學風不良、學習效率不高的問題；圍繞依法治教，加強師德師風建設，著力解決服務不優、形象不佳的問題；圍繞事業發展，解決作風漂浮、畏難怕苦的問題；圍繞節約型校園建設，解決主人翁意識不強的問題

二、工作安排

為使整個活動有序開展，學校把“作風建設年”活動分成四個階段，有步驟地進行實施：

1.準備階段（2月底）

認真貫徹落實作風建設目標要求，制定符合學校實際的作風建設工作方案，積極做好學校“作風建設年”活動的各項準備工作。

2.宣傳教育階段（3月—4月）

召開作風建設活動動員大會，制定工作方案，廣泛進行宣傳發動。通過集中學、自學、聽報告、專題講座等形式，認真學習、鄧小平、、等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述，認真學習同志關于干部作風建設的“八項要求”，充分認識開展“作風建設年”活動的重大意義，動員和發動廣大師生參與、監督這一活動，不斷增強廣大教師參與活動的積極性和主動性。認真開展宣講活動，對廣大教師進行全面深入教育，提高思想認識，明確目標任務，樹立良好形象。

3.整改提高階段（5月—10月）

堅持查、改、建相結合，深入學生，深入群眾，圍繞影響學校改革發展和廣大師生反映強烈、事關師生切身利益的熱點難點問題，分別召開由教育行風監督員、學生家長代表等參加的座談會，廣泛征求各方面的意見和建議，綜合內外因素，查找當前存在的突出問題和不足。針對查擺出的問題，認真梳理匯總，深刻剖析原因，認真研究制定整改措施，按照打造“六型團隊”的具體要求，堅持抓重點、攻難點，通過整改解決突出問題，不斷提高廣大教師作風建設水平。

4.總結評比階段（11月—12月）

學校對活動開展情況組織一次“回頭看”，總結成績，發現不足，建章立制，把“作風建設年”活動轉入經常化、制度化軌道，努力形成長效機制。按照上級要求積極開展“十佳貢獻獎”、“十佳服務獎”、“十佳創新獎”、“十佳形象獎”和“十佳團隊獎”五項競賽評比活動，表彰先進，推動作風建設活動不斷深入。

三、工作舉措

1．成立工作領導小組，加強組織領導。

學校成立以校長、書記為組長的作風建設年活動領導小組，把教師作風建設擺在教師工作的首位，貫穿學校管理工作的全過程，確保“作風建設年”活動的順利進行和取得實效。

組長：*

付組長：*

組員：*

2．開展系列活動，把工作落到實處。

（1）認真教師開展學習活動，提高能力素質。

進一步健全和完善學習制度，定期組織集中學習，結合網絡學習、互動學習、專家講座等多種方式，認真組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規以及《長興縣師德師風建設實施意見》等文件精神，大力弘揚理論聯系實際的學風，把學習與廣大教師的思想道

德教育緊密結合起來，以科學理論武裝師生頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習教育活動，堅定廣大教師的理想信念，提高廣大教師的道德水平和人格魅力，進一步增強貫徹科學發展觀的自覺性，提高駕馭教育改革發展的能力水平。

（2）積極開展教師思想作風建設大討論活動，解決突出問題。

從我校實際出發，深入開展調查研究，查找在教育教學工作中和教職工隊伍中存在的突出問題。在找準問題的基礎上，組織教師開展大討論，剖析根源，提出整改目標，制定整改目標，以推動學校教育的改革和發展。

（3）加強宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣

及時注意挖掘教師隊伍中的師德典范人物，通過多種方式和途徑做好宣傳文章，堅持正面教育，榜樣激勵，樹立先進典型，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而帶動校風學風的全面建設。同時，在各級各類評優評先工作中，實行教師作風建設不達標一票否決制。進一步樹立主人翁意識和經營學校的理念，牢固樹立厲行節約，勤儉辦學的思想，完善各項節約用水、用電、用紙措施，努力建設節約型校園。

（4）創設活動載體，全面提升教師職業道德水平。

扎實開展“愛與奉獻”主題活動和“真心關愛學生，傾情奉獻教育”主題系列活動，繼續實施寢室德育導師制與和問題學生結對制度，幫助學生在思想上、學習上、行為上得到進一步提高；通過“訪貧問苦”與全面家訪活動加大與困難學生結對的力度；發動獻愛心捐款活動，進一步充實“貧困學生幫扶基金”，繼續實施“愛心營養餐工程”，以幫助更多的貧困生克服生活上的困難，順利完成高中學業；不斷提高教師自身的業務素質，積極投身到質量建設年活動中，聚集課堂，提升教學質量，為學生提供優質的教育教學服務；開展“拒絕有償家教”拒絕“請客送禮”活動，不賭博、不迷信、不浪費，在學生中樹立廉潔、勤儉的良好師德風范和師德形象，以教師的良好形象影響、教育學生樹立正確的人生觀、價值觀。

3．建立長效機制，加強督查與考核，確保活動的實效性。

作風建設是一項長期的動態過程，要堅持常抓不懈、常抓常新，要與完成工作目標任務結合起來，要與學校實際結合起來，要通過制度建立和創新把作風建設的成果鞏固下來，用制度管人，用制度管事，用制度推動作風建設經常化、制度化，形成長效機制，推動各項工作扎實開展。因此，學校要進一步健全首問責任制、服務承諾制、限時辦結制和責任追究制。公開收費項目和收費標準，嚴格執行收費標準和收費程序，規范教育收費行為，堅決抵制各種亂收費現象發生。堅持實行校務公開制度，暢通公開渠道，堅持公正、公平、公開的原則，自覺接受社會、群眾的監督。繼續堅持校長接待日制度，認真聽取學生的意見和建議，不斷改進學校工作。進一步健全和完善監督機制和考核獎懲辦法，建立教師作風建設檔案，記錄教師在作風建設活動中的獎懲以及社會反映情況，作為對教師考核的重要依據，促使教師自覺提高作風水平。

4．多方配合，齊心協力開展工作。

作風建設是一個系統工程，需要調動學校各方面的力量，發揮各個部門的積極性。首先要切實發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，通過發揮黨員的先鋒模范作用帶動全體積極參加到作風建設中來，同時努力發揮工會、共青團、女工委等群團組織建設在作風建設中的特殊作用，調動一切積極因素，從而切實增強全校上下齊心協力干事業，同心同德謀發展的良好局。