摘要：針對目前我院金融保險專業(yè)建設的現(xiàn)狀，結合金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)特點和要求，分析了我系該專業(yè)建設取得的成就與存在問題，認為問題主要集中表現(xiàn)為：教學改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企合作機制，對科研的不重視導致科研力量薄弱。針對問題提出要重點從構建人才培養(yǎng)模式，改革課程體系及其內容，改革考試方法，建設第二課堂等方面完善新的專業(yè)體系建設。

關鍵詞：金融保險；實訓基地；培養(yǎng)模式

金融保險專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應社會主義市場經濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險、理財、證券等方面知識；能夠綜合運用各種金融工具，解決金融實務問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個人理財、證券投資、銀行風險管理、保險業(yè)務等工作；能夠在保險公司、金融機構、企事業(yè)單位等從事金融、保險、財務管理的專門人才。在具體人才培養(yǎng)實施方案中，結合職業(yè)技術院校學生層次特點，本專業(yè)注重培養(yǎng)學生扎實的保險理論基礎和實務應用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養(yǎng)學生較強的社會適應能力、技能操作與應用能力。要求畢業(yè)生考取英語、計算機、保險人等相關資格證書；掌握保險知識現(xiàn)代金融知識和金融業(yè)務操作技能,具備風險意識；具有敬業(yè)精神和行業(yè)所需的綜合素質；了解國家有關經濟、保險、金融方面的政策法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)，能熟練處理業(yè)務。鑒于此，筆者認為應針對我校實際情況，進一步調整、完善金融保險專業(yè)的理論與實踐教學體系。

一、金融保險專業(yè)建設概況

金融保險專業(yè)自開設以來，學校對該專業(yè)建設與改革傾注了大量人力、物力和財力，使該專業(yè)的辦學條件得到良好發(fā)展，專業(yè)優(yōu)勢明顯，特別是在基礎管理、師資隊伍、教學設施、等方面形成了一定優(yōu)勢。

(一)形成較為系統(tǒng)的課程建設體系，并取得一批成果

摘要：針對目前我院金融保險專業(yè)建設的現(xiàn)狀，結合金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)特點和要求，分析了我系該專業(yè)建設取得的成就與存在問題，認為問題主要集中表現(xiàn)為：教學改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企合作機制，對科研的不重視導致科研力量薄弱。針對問題提出要重點從構建人才培養(yǎng)模式，改革課程體系及其內容，改革考試方法，建設第二課堂等方面完善新的專業(yè)體系建設。

關鍵詞：金融保險；實訓基地；培養(yǎng)模式

金融保險專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應社會主義市場經濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險、理財、證券等方面知識；能夠綜合運用各種金融工具，解決金融實務問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個人理財、證券投資、銀行風險管理、保險業(yè)務等工作；能夠在保險公司、金融機構、企事業(yè)單位等從事金融、保險、財務管理的專門人才。在具體人才培養(yǎng)實施方案中，結合職業(yè)技術院校學生層次特點，本專業(yè)注重培養(yǎng)學生扎實的保險理論基礎和實務應用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養(yǎng)學生較強的社會適應能力、技能操作與應用能力。要求畢業(yè)生考取英語、計算機、保險人等相關資格證書；掌握保險知識現(xiàn)代金融知識和金融業(yè)務操作技能,具備風險意識；具有敬業(yè)精神和行業(yè)所需的綜合素質；了解國家有關經濟、保險、金融方面的政策法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)，能熟練處理業(yè)務。鑒于此，筆者認為應針對我校實際情況，進一步調整、完善金融保險專業(yè)的理論與實踐教學體系。

一、金融保險專業(yè)建設概況

金融保險專業(yè)自開設以來，學校對該專業(yè)建設與改革傾注了大量人力、物力和財力，使該專業(yè)的辦學條件得到良好發(fā)展，專業(yè)優(yōu)勢明顯，特別是在基礎管理、師資隊伍、教學設施、等方面形成了一定優(yōu)勢。

(一)形成較為系統(tǒng)的課程建設體系，并取得一批成果

一、醫(yī)療保險專業(yè)教師實踐課教學存在的問題

我校公共事業(yè)管理專業(yè)（醫(yī)保方向）辦學十余年，已培養(yǎng)了近十屆畢業(yè)生，為社會輸送了大批的醫(yī)療保險專業(yè)人才，主要分布于保險企業(yè)、各級醫(yī)院的醫(yī)保科室以及勞動社會保障部門等企事業(yè)單位。在多年的教學實踐以及用人單位的信息反饋中，學生的綜合素質和自主學習能力成為個人職業(yè)發(fā)展的重要影響因素，這也對專業(yè)教師實踐教學內容的設計和教學活動的組織提出了很高的要求，但目前在醫(yī)保專業(yè)實踐教學中存在的問題十分突出。

1.醫(yī)保專業(yè)教師的實踐教學能力欠缺目前醫(yī)保專業(yè)教研室共有教師7人，其中博士1人，博士在讀2人，其余均為碩士畢業(yè)生，教師的理論功底深厚，科研能力較強。但突出問題是均無在職期間的企業(yè)掛職鍛煉經歷。由于醫(yī)療保險的專業(yè)特點是應用型較強，對于復合型人才的需求較多，加之保險行業(yè)近年來快速發(fā)展，社會環(huán)境和法律環(huán)境變化速度較快，這些特點決定了理論課教學內容較為死板，與社會實踐差異較大，所以在理論教學中要求教師能夠將理論知識與社會實踐緊密聯(lián)系。近年來專業(yè)招生數(shù)量較多，教師的教學任務繁重，每位教師承擔2-3門專業(yè)課的教學任務，導致教師無法通過到相關單位的掛職鍛煉提高實踐教學水平，進而影響了專業(yè)課教學效果。

2.醫(yī)保專業(yè)教師提高實踐教學能力的內在動力不足首先，“重理論、輕實踐”。在高等學校的教學理念中，對于理論教學的重視程度遠遠大于實踐教學，僅將實踐教學作為理論教學的補充，而輕視了實踐教學在新時代人才培養(yǎng)的重要地位。這也使青年教師的重視理論教學能力的提高，而忽視了實踐教學能力的培養(yǎng)。根深蒂固的傳統(tǒng)教學理念根本性的影響了專業(yè)教師提高實踐教學能力的內在動力。其次“，重科研、輕教學”。在國內各高校的考評體系和晉職標準中，科研成果成為了教師晉升職稱和評優(yōu)獲獎的必備條件，科研水平的高低和科研成果的大小成為高校衡量優(yōu)秀教師的首要標準。在科研先行的政策指引下，教師投入了大量的時間和精力進行科學研究，與此同時，提高教學水平和開展教學活動的時間被大量壓縮，很多教師只保證完成基本的理論教學學時數(shù)，并不重視教學效果和教學反饋，更談不上設計實踐教學內容和提高實踐教學能力。重視科研成為了影響專業(yè)教師提高實踐教學能力的首要原因。再次“，重回報、輕奉獻”。改革開放以來，在我國社會經濟飛速發(fā)展的同時，高等學校的內外部環(huán)境也面臨巨大的變化。在高校擴招，新管理主義的出現(xiàn)和教育技術變遷的歷史背景下，高校教師的壓力與日俱增，突出反映在教學壓力、科研壓力以及經濟生活壓力等各方面，以此產生了巨大的科研產出和職業(yè)倦怠。“高校社會外部環(huán)境及內在組織系統(tǒng)已成為中國教師身心健康的最主要因素”。教師在工作壓力下注重投入的時間及經濟成本的回報，而忽視了教學活動的情感投入。在實踐教學過程中，需要專業(yè)教師投入本職工作以外的時間來提高自身的實踐教學能力，比如深入企業(yè)進行長時間的掛職鍛煉；設計實踐教學情景；組織實踐教學活動；制定各學科實踐教學效果評價標準等具體工作，而這些工作不僅占用正常教學活動以外的時間，并且?guī)缀醪挥嫽貓螅瑹o疑需要教師具備對教學活動的高度熱愛和奉獻精神。而目前高校普遍存在的現(xiàn)實壓力導致具備奉獻精神的教師更是鳳毛麟角。

3.醫(yī)保專業(yè)教師實踐教學條件有待提高首先，實踐教學的學時偏少。在目前的教學培養(yǎng)方案中，對于專業(yè)基礎課和專業(yè)必修課的教學大綱，都設計了一定的實踐教學學時，占理論教學學時的六分之一至十分之一左右。在教學活動中，實踐教學大多為4-8學時，由于學時數(shù)偏少，而近年來學生數(shù)量逐年增多，因此教學內容多設計為小組作業(yè)演示或教學案例討論。在實踐教學過程中，因受到教學內容的局限，學生參與度不高，小組作業(yè)多是小組中的少數(shù)人完成，其余學生“搭便車”，實踐課成績依賴于主要完成者的學習態(tài)度，影響了實踐教學的效果。其次，實踐教學場所和設備條件不足。醫(yī)保專業(yè)學生的實踐活動應立足于校外教學基地和實踐軟件實驗室，但由于學生人數(shù)眾多，校外活動難度較大；另外，軟件實驗室資金投入較大，短期內難以建立實踐平臺，所以教學活動的場所大都設置在理論教學的教室，教師是實踐教學的設計者和組織者，而大多數(shù)學生都是被動聽從教師的活動安排，導致體會度和參與度不強。

二、提高醫(yī)療保險專業(yè)教師實踐教學能力的途徑

編者按：本論文主要從保險機構發(fā)展現(xiàn)狀；保險機構發(fā)展過程中存在的問題；我國保險機構規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展的有效措施等進行講述，包括了保險機構是保險中介市場的重要組成部分,發(fā)展空間不斷擴大、保險機構連續(xù)幾年仍處于虧損狀態(tài),但是業(yè)務規(guī)模快速增長、保險機構保費收入占全國總保費收入比例較低等，具體資料請見：

摘要:保險機構是保險中介市場重要的組成部分,我國保險機構持續(xù)、快速發(fā)展,在保險業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用,但是其發(fā)展過程中出現(xiàn)的負面現(xiàn)象成為其良性發(fā)展的桎梏,本文從保險機構的現(xiàn)狀出發(fā),分析其發(fā)展中存在的一些主要問題,提出我國保險機構的規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展的有效措施。

關鍵詞:保險機構法人治理保險中介市場

保險機構是指符合中國保監(jiān)會規(guī)定的資格條件,經中國保監(jiān)會批準取得經營保險業(yè)務許可證,根據(jù)保險公司的委托,向保險公司收取保險手續(xù)費,在保險公司授權的范圍內專門代為辦理保險業(yè)務的單位。

一、保險機構發(fā)展現(xiàn)狀

1.保險機構是保險中介市場的重要組成部分,發(fā)展空間不斷擴大。我國保險機構雖然起步較晚,但是發(fā)展迅速,機構數(shù)量不斷增加,2001年底,中國保險監(jiān)督管理委員會共批準成立的保險機構121家,截至2008年3月31日,保險機構已經達到1752家,占到保險中介市場的74.71%。

[摘要]告知義務是誠實信用與契約自由原則在保險法中的具體體現(xiàn)。保險合同融專業(yè)性、復雜性和技術性為一體，投保人善盡告知的范圍應以保險人的書面詢問為限。為使保險人能準確衡估危險，告知義務主體應擴大及于被保險人。違反告知義務者，保險人有權解除合同，故意不履行告知義務者，對合同解除前發(fā)生保險事故造成損失的，保險人不負賠償責任；過失未履行告知義務者，對合同解除前發(fā)生保險事故造成損失的，保險人原則上應負賠償責任。

[關鍵詞]保險合同，投保人，告知

一、引言

保險是經營風險的行業(yè)，無風險，無保險。風險的大小和性質不僅直接影響著保險人是否承保，且決定著保險費率的高低和保險合同的內容。而保險標的具有廣泛性和復雜性的特征，保險方無法對承保標的進行全面了解，投保人作為利害關系者則通常知之甚詳。為了使保險方能夠在熟悉情況的基礎上，就合同的締結做出意思表示，投保方負有提供與合同締結相關的一定信息義務，以求合同之實質自由。如果投保方對締約的信息告知不充分、不真實，則勢必影響保險方對事實的判斷，使自己的決定受他人意志左右，成為他人的決定，在此基礎上所達成的合意肯定有失公平。故據(jù)實告知為投保人的法定義務。我國《保險法》第16條規(guī)定：“訂立保險合同，保險人應當向投保人說明保險合同的條款內容，并可以就保險標的或者被保險人的有關情況提出詢問，投保人應當如實告知。投保人故意隱瞞事實，不履行如實告知義務的，或者因過失未履行告知義務，足以影響保險人決定是否同意承保或者提高保險費率的，保險人有權解除保險合同。投保人故意不履行如實告知義務的，保險人對于保險合同解除前發(fā)生的保險事故，不承擔賠償或者給付保險金的責任，并不退還保險費。投保人因過失未履行如實告知義務，對保險事故的發(fā)生有嚴重影響的，保險人對于保險合同解除前發(fā)生的保險事故，不承擔賠償或給付保險金的責任，但可以退還保險費。”因此，據(jù)實告知義務的履行，不但與保險人利害攸關，而且對投保人權益影響甚大，有必要從法律上予以界定。

二、告知義務的履行

（一）告知方式：主動告知抑或被動告知

編者按：本文主要從金融保險專業(yè)建設概況；專業(yè)建設中存在的問題；對策建議進行論述。其中，主要包括：金融保險專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應社會主義市場經濟發(fā)展需要、形成較為系統(tǒng)的課程建設體系，并取得一批成果、加強師資隊伍建設，優(yōu)化師資結構，實現(xiàn)了師資力量提升、注重學生能力培養(yǎng)，專業(yè)教學成果豐碩、建立了實習實訓基地，形成了能力和素質并重的人才培養(yǎng)模式、在教學改革方面的欠缺、缺乏有效的校企合作機制、對科研的不重視導致科研力量薄弱、完善知識、能力和素質并重的人才培養(yǎng)模式、改革課程體系及其內容，優(yōu)化課程結構、改革考試方法，建立創(chuàng)新的評價體系、充分發(fā)揮各方力量，擴充實習實訓平臺等，具體請詳見。

摘要：針對目前我院金融保險專業(yè)建設的現(xiàn)狀，結合金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)特點和要求，分析了我系該專業(yè)建設取得的成就與存在問題，認為問題主要集中表現(xiàn)為：教學改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企合作機制，對科研的不重視導致科研力量薄弱。針對問題提出要重點從構建人才培養(yǎng)模式，改革課程體系及其內容，改革考試方法，建設第二課堂等方面完善新的專業(yè)體系建設。

關鍵詞：金融保險；實訓基地；培養(yǎng)模式

金融保險專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應社會主義市場經濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險、理財、證券等方面知識；能夠綜合運用各種金融工具，解決金融實務問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個人理財、證券投資、銀行風險管理、保險業(yè)務等工作；能夠在保險公司、金融機構、企事業(yè)單位等從事金融、保險、財務管理的專門人才。在具體人才培養(yǎng)實施方案中，結合職業(yè)技術院校學生層次特點，本專業(yè)注重培養(yǎng)學生扎實的保險理論基礎和實務應用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養(yǎng)學生較強的社會適應能力、技能操作與應用能力。要求畢業(yè)生考取英語、計算機、保險人等相關資格證書；掌握保險知識現(xiàn)代金融知識和金融業(yè)務操作技能,具備風險意識；具有敬業(yè)精神和行業(yè)所需的綜合素質；了解國家有關經濟、保險、金融方面的政策法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)，能熟練處理業(yè)務。鑒于此，筆者認為應針對我校實際情況，進一步調整、完善金融保險專業(yè)的理論與實踐教學體系。

一、金融保險專業(yè)建設概況

金融保險專業(yè)自開設以來，學校對該專業(yè)建設與改革傾注了大量人力、物力和財力，使該專業(yè)的辦學條件得到良好發(fā)展，專業(yè)優(yōu)勢明顯，特別是在基礎管理、師資隊伍、教學設施、等方面形成了一定優(yōu)勢。

摘要：針對目前我院金融保險專業(yè)建設的現(xiàn)狀，結合金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)特點和要求，分析了我系該專業(yè)建設取得的成就與存在問題，認為問題主要集中表現(xiàn)為：教學改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企合作機制，對科研的不重視導致科研力量薄弱。針對問題提出要重點從構建人才培養(yǎng)模式，改革課程體系及其內容，改革考試方法，建設第二課堂等方面完善新的專業(yè)體系建設。

關鍵詞：金融保險；實訓基地；培養(yǎng)模式

金融保險專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應社會主義市場經濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險、理財、證券等方面知識；能夠綜合運用各種金融工具，解決金融實務問題，并能夠從事銀行信貸管理、公司和個人理財、證券投資、銀行風險管理、保險業(yè)務等工作；能夠在保險公司、金融機構、企事業(yè)單位等從事金融、保險、財務管理的專門人才。在具體人才培養(yǎng)實施方案中，結合職業(yè)技術院校學生層次特點，本專業(yè)注重培養(yǎng)學生扎實的保險理論基礎和實務應用能力、金融基本理論和交易技巧，并注重培養(yǎng)學生較強的社會適應能力、技能操作與應用能力。要求畢業(yè)生考取英語、計算機、保險人等相關資格證書；掌握保險知識現(xiàn)代金融知識和金融業(yè)務操作技能,具備風險意識；具有敬業(yè)精神和行業(yè)所需的綜合素質；了解國家有關經濟、保險、金融方面的政策法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)，能熟練處理業(yè)務。鑒于此，筆者認為應針對我校實際情況，進一步調整、完善金融保險專業(yè)的理論與實踐教學體系。

一、金融保險專業(yè)建設概況

金融保險專業(yè)自開設以來，學校對該專業(yè)建設與改革傾注了大量人力、物力和財力，使該專業(yè)的辦學條件得到良好發(fā)展，專業(yè)優(yōu)勢明顯，特別是在基礎管理、師資隊伍、教學設施、等方面形成了一定優(yōu)勢。

(一)形成較為系統(tǒng)的課程建設體系，并取得一批成果

一、保險職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀及原因分析

保險職業(yè)道德的意識不強烈，導致了行業(yè)的誠信危機。保險專業(yè)學生、保險人和保險業(yè)管理者對職業(yè)道德的認識都存在一定程度的問題。根據(jù)對在校500名保險專業(yè)學生的調查問卷顯示，他們認為畢業(yè)之后進入到保險公司工作，最重要的目標是高薪，占比高達81.5%；其次是實現(xiàn)自我價值，占比15%；而是否應該遵守保險職業(yè)道德，他們認為首先要實現(xiàn)業(yè)績，占比高達95%，其次是進行誠信經營，占比僅為2.5%。由此可見，在保險專業(yè)學生看來，從保險業(yè)務中獲取高薪，做出業(yè)績是核心，至于采用何種手段，他們表示并不重要。在保險人隊伍中，年齡和素質不等，保險業(yè)務一般首先通過熟悉的人開展。在保險消費者眼中，保險人的信譽并不好，因為他們會想方設法甚至不擇手段增加保額。保險業(yè)的管理者們，因為行業(yè)競爭激烈，業(yè)務壓力很大，對業(yè)務能力的關注遠大于職業(yè)道德，因此，整個保險行業(yè)的誠信問題越來越嚴重。保險行業(yè)信任危機的產生，是各種因素合力的結果。首先，互聯(lián)網(wǎng)時代經濟利益至上，道德底線淪喪，人們?yōu)榱双@得利潤甚至不擇手段。在目前我國的保險市場上，由于國家信用管理體系制度的不完善，信用的保證主要是基于人的倫理道德要求，因此，企業(yè)和個人在追求自身利益最大化的利益驅動下，出現(xiàn)利己主義行為，產生違反原則等道德風險，這是保險領域產生誠信缺失的重要根源。另外，對于違背誠信的行為，法律上的懲罰規(guī)定尚不完善，經濟上的懲罰力度不大，誠信監(jiān)督主要體現(xiàn)為道德的自律及有限的輿論監(jiān)督，信用法規(guī)建設滯后，使得企業(yè)誠信體系建設缺乏規(guī)范化程度高和可操作性強的運作規(guī)則。近年來，隨著我國監(jiān)管制度的日趨完善，中國保監(jiān)會對保險行業(yè)的監(jiān)管力度進一步提升，有力地推動了業(yè)務的快速發(fā)展，市場體系的漸完善，但依然存在體制不健全和監(jiān)管不到位的地方，導致保險公司信用水平不高等諸多問題。其次，保險行業(yè)重保費輕管理，導致對職業(yè)道德的重視不夠。在許多保險公司內部，經營思維仍然重保費收入，追求短期利益，上級公司對子公司的考核體系主要集中在業(yè)務水平而非誠信度，這嚴重存在“重保費規(guī)模，輕管理”的不良傾向。公司管理者和保險從業(yè)人員為了獲得更多的業(yè)務收入，許多時候不會顧及章程條款，鋌而走險，在銷售保險產品時，人甚至存在欺騙和誤導消費者的行為。由于對保險人的管理制度不完善，整體素質偏低，流動性大等因素，保險公司沒有建立完善的約束制度，導致保險行業(yè)消費者的投訴增多，方式多元化，維權意識空前高漲，誠信問題堪憂。同時，消費者購買保險產品之后，理賠難也是一個非常重要的因素，保險公司在理賠的時間，質量上都存在一些不足，應該在公開理賠流程、縮短理賠周期、簡化索賠手續(xù)、提升客戶體驗做出更多努力。第三，高校保險專業(yè)對職業(yè)道德的教學內容單一，與行業(yè)結合不夠密切。目前開設了保險專業(yè)的高校，保險職業(yè)道德教育大多設置在兩課部思想政治教育工作中進行，這些思政老師大多沒有專門的保險公司從業(yè)經驗，對保險行業(yè)的特征和實踐中可能出現(xiàn)的誠信問題認識不是很深刻，導致教學過程單一，理論與實踐結合不緊密。因此，如何將大學保險專業(yè)職業(yè)道德的教學與公司、社會的需求零距離，無縫對接，培養(yǎng)一批不僅業(yè)務水平好，而且職業(yè)素養(yǎng)高的新一代保險從業(yè)人員成為當前高校保險專業(yè)教學的重要目標。

二、改革完善保險專業(yè)學生保險職業(yè)道德培養(yǎng)的方案與路徑

誠信是企業(yè)的生命。“經濟利益不是生活的全部”，道德作為特殊的生產性資源具有獨特的經濟價值，不僅體現(xiàn)在創(chuàng)造使用價值的過程中，也體現(xiàn)在創(chuàng)造價值的過程中。現(xiàn)代企業(yè)的經營實踐，全面印證了道德與現(xiàn)代經濟的這種正向價值關聯(lián)。

道德作為人性化產品設計的靈魂、縮短單位產品社會必要勞動時間的重要因素、市場信譽之源、激活有形資本的特殊資源和理性消費的引導或約束力量，對價值增值和財富增長起著獨特的資本性作用。因此，加強保險職業(yè)道德是行業(yè)發(fā)展的根基，對未來保險職業(yè)人才的職業(yè)道德培養(yǎng)迫在眉睫。

（一）學校與公司對接，進行職業(yè)道德教育校企合作

編者按：本文主要從我國商業(yè)健康保險存在的問題；對我國商業(yè)健康保險發(fā)展的建議進行論述。其中，主要包括：健康保險在中國該如何發(fā)展，成為每個人思考的問題、健康保險品種單一，覆蓋面窄、用工制度改革后，公費醫(yī)療面日益窄小、沒有專門經營健康保險業(yè)務的保險公司、目前經營健康保險業(yè)務的公司，大都是經營壽險業(yè)務的公司、缺乏有效的風險管控體系、商業(yè)健康保險在社會醫(yī)療保障中的地位不明確、明確健康保險地位，提高社會公眾對健康保險的認識、研究市場需求，加大創(chuàng)新力度，完善健康保險產品體系、構建科學的專業(yè)健康保險經營體系，走專業(yè)化經營之路、建立有效的風險管控制度等，具體請詳見。

論文摘要：當前商業(yè)健康保險正被越來越多的人接受，成為大家解決醫(yī)療費用問題的最佳選擇。但是，我國保險市場上的健康保險產品品種單一，缺乏專業(yè)的經營機構和有效的風險控制體系，為了更好地發(fā)揮商業(yè)健康保險的作用，必須走專業(yè)化經營之路。

論文關鍵詞：商業(yè)健康保險社會保障中國

人生一世，最寶貴的是生命，但沒有健康，其他的又何從談起呢?健康保險在中國該如何發(fā)展，成為每個人思考的問題。筆者針對當前中國健康保險市場存在的主要問題提出了發(fā)展健康險的一些建議。

一、我國商業(yè)健康保險存在的問題

近年來，我國的保險業(yè)發(fā)展迅速，保費收人以超過30%的速度增長。與此相反，商業(yè)健康保險業(yè)從建國到醫(yī)療體制改革之前，幾乎處于停滯狀態(tài)，在醫(yī)療改革之后，才開始緩慢發(fā)展，但總體水平遠遠落后于廣大群眾的需求。總的來說，我國的商業(yè)健康保險業(yè)主要存在以下幾個問題:

內容摘要：本文就北京經貿職業(yè)學院金融保險特色專業(yè)建設的進程和現(xiàn)狀，結合我國新經濟新常態(tài)下本行業(yè)專業(yè)人才需求特點，探討分析本專業(yè)建設取得的可喜成就與尚存的主要問題，提出從構建人才培養(yǎng)模式入手，完善課程體系，改革考試考核方法，科學整合傳統(tǒng)多元化教學方法和微課慕課等現(xiàn)代化教學手段，建設線上線下課程體系及擴延企業(yè)實習等實訓實踐教學，完善金融保險特色專業(yè)體系建設。

關鍵詞：金融保險;實訓實踐;專業(yè)建設

金融保險專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應市場經濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代金融、保險、理財、證券等方面知識;能夠綜合運用各種金融保險工具，解決金融保險業(yè)務操作問題，在保險、保險中介、證券、銀行、風險投資等金融機構及企事業(yè)單位從事金融、保險、風險管理等高素質技能型專門人才。

一、金融保險專業(yè)建設的現(xiàn)狀

北京經貿職業(yè)學院金融保險專業(yè)自2013年開設以來，與合作企業(yè)江泰保險經紀有限公司創(chuàng)設了校企聯(lián)合教科研團隊，對該專業(yè)建設傾注了大量人力、物力和財力，使該專業(yè)辦學條件得到良好發(fā)展，特別是在校企合作實訓基地建設、教科研融合的專業(yè)建設、課程體系及師資隊伍建設、專業(yè)教改等方面已形成了一定優(yōu)勢。

(一)已建成具有實質性內涵的校外實訓基地。自學院入圍并獲批首批教育部校企合作項目，于2013年與江泰正式簽署了為期5年的校企合作協(xié)議，建成了具有師資培訓、共編教材、聯(lián)合教科研;企業(yè)考察、見習、專家講座;學生崗前集訓、頂崗實習、就業(yè)等實質性內涵的校外實訓基地。