為了進一步貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》及《貴州省教育廳關(guān)于下發(fā)2009年基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試及普通高中招生制度改革有關(guān)問題的通知》（黔教基發(fā)[2009]48號）文件精神，在總結(jié)我市近年來特別是2008年初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生制度改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市初中課程改革推進和高中教育發(fā)展的實際，制定本方案。

一、指導思想

*市初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生工作是全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是深層次推進我市基礎(chǔ)教育課程改革的重要環(huán)節(jié)，也是促進各類高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑。

*市初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生工作以科學發(fā)展觀為指導，以促進學生、學校發(fā)展為本，本著有利于九年義務(wù)教育的鞏固和提高；有利于課程改革的實施，全面推進素質(zhì)教育；有利于高中階段教育發(fā)展和高中學校規(guī)范辦學行為、擴大辦學自主權(quán)；有利于教育行政部門加強對初中畢業(yè)生學業(yè)考試和高中招生工作的領(lǐng)導和管理；有利于堅持公平、公正、公開的原則和社會對考試、招生工作監(jiān)督的原則實施學業(yè)考試和高中招生工作。

二、實施辦法

（一）初中畢業(yè)

同志們：

今天，我們在這里召開**年全市高中階段招生工作會議，研究、部署**年度全市高中階段招生工作。剛才，明生局長代表市教育局全面部署了高中階段教育招生工作的目標任務(wù)和具體要求，我完全同意。近幾年，我市教育工作取得了很大成績，素質(zhì)教育全面推進，新課程改革逐步推開，高考達線人數(shù)持續(xù)攀高，職業(yè)學校招生規(guī)模跨越式發(fā)展，示范學校創(chuàng)建取得明顯成效，青少年科技活動蓬勃發(fā)展。這些成績的取得，是“三個代表”重要思想在我市教育戰(zhàn)線成功實踐的生動體現(xiàn)，是包括招生戰(zhàn)線全體同志在內(nèi)的全市廣大教育工作者奮力拼搏、辛勤工作的結(jié)果。但面對成績，我們絕不能沾沾自喜，必須樹立憂患意識，要清醒的看到，在基本普及高中階段教育的工作中，我們還面臨著十分艱巨的任務(wù)，各項工作還需要我們下大決心，花大氣力認真抓好落實。下面我再強調(diào)三個問題。

一、樹立科學發(fā)展觀，增強緊迫感，堅持發(fā)展不動搖

黨的十六大和十六屆三中全會明確提出了堅持以人為本，樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。將科學的發(fā)展觀具體落實到教育工作上，全面發(fā)展就是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)數(shù)億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批優(yōu)秀拔尖人才；協(xié)調(diào)發(fā)展就是各級各類教育的協(xié)調(diào)有序，從幼兒教育、義務(wù)教育、高中階段教育到高等教育、成人教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，最終目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。當前，我市初中畢業(yè)生升學率低以及普教和職教的發(fā)展不協(xié)調(diào)問題比較突出。我市的高中階段教育特別是三縣高中階段教育規(guī)模偏小，三縣初中畢業(yè)生升學率在全省處于較后位次，而且職普比例不合理（三縣高中階段招生和在校生職普比均在3:7左右）。要達到省教育廳提出的到**年初中畢業(yè)生升學率達到65%和職普比例大體相當?shù)囊筮€有很大差距（今年全市初中畢業(yè)生突破7萬人，高中階段的招生任務(wù)將比去年增加6500人，即便如此，全市高中階段入學率仍然達不到60%，06年、07年還要繼續(xù)擴大高中階段招生規(guī)模），我們至少要經(jīng)過兩三年的艱苦努力才能完成省教育廳的目標要求，這個任務(wù)相當艱巨，我們必須增強緊迫感，使更多的初中畢業(yè)生進入高中階段學習。

要提高初中畢業(yè)生升學率，就必須大力發(fā)展高中階段教育，但發(fā)展高中階段教育，絕不能片面地理解為發(fā)展普通高中教育，而是普通高中教育與中等職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，就我市實際來講，職業(yè)學校有很大的發(fā)展空間，關(guān)鍵是大力發(fā)展中等職業(yè)教育。現(xiàn)在我市的初中畢業(yè)生升學率比較低，去年只有52.57%，按照今年的計劃也只能達到58.57%，今后兩三年是我市初中畢業(yè)生的高峰期，今年是71063人，**年高達78693人，**年也有73385人，即使是初中畢業(yè)生升學率達到65%，職普比按1:1計算，普通高中每年也只能招收2萬多人。近幾年我市每年還有25000名左右的初中畢業(yè)生不能進入高中階段學習，這就需要中等職業(yè)教育和培訓。必須清醒地認識到，在我市基本普及九年義務(wù)教育的情況下，如果不加快中等職業(yè)教育的發(fā)展，勢必影響我市高中階段教育目標的實現(xiàn)，影響我市“3461”行動計劃的進程，影響新型工業(yè)化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程。同時，我們還要深刻認識到，大力發(fā)展中等職業(yè)教育是經(jīng)濟社會發(fā)展到一定階段的必然趨勢。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對一線的實用性人才的需求大幅增加，技能型人才的匱乏已經(jīng)成為制約企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的一個桎梏，中等職業(yè)教育畢業(yè)生近幾年來一直保持的高就業(yè)率就是一個客觀的反映。我市作為一個老工業(yè)城市，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，對于努力使我市成為**乃至中西部地區(qū)重要的加工制造業(yè)基地具有特殊的重要意義。

因此，我們一方面要把握好發(fā)展普通高中的節(jié)奏，把普通高中的工作重點放到提高質(zhì)量上來。另一方面，我們必須把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為教育工作的戰(zhàn)略重點。要以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，按照“政府主導、市場驅(qū)動、服務(wù)就業(yè)、主體多元、形式多樣”的要求，創(chuàng)新辦學思想、辦學體制和辦學模式。一要以深化辦學體制改革為突破口，進一步通過招商引資、激活民資等多種渠道，充分調(diào)動社會力量辦學的積極性，加大投資力度，營造公辦院校和民辦院校相互促進、共同發(fā)展的新格局。特別是要鼓勵和支持中外合作舉辦職業(yè)教育，加快職業(yè)教育對外開放和國際交流合作，積極引進國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源。二是緊扣資源整合和結(jié)構(gòu)調(diào)整這一條主線，壯大優(yōu)勢學校和品牌專業(yè)。三是緊緊抓住轉(zhuǎn)換辦學模式這一關(guān)鍵，推進產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，開展“定單”培養(yǎng)。我們要大膽創(chuàng)新，勇于實踐，不斷探索行之有效的新體制、新模式，促進職業(yè)教育的改革和發(fā)展，優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，擴大中等職業(yè)教育招生規(guī)模，在穩(wěn)步保持目前職普比例超過4:6的基礎(chǔ)上，逐步向職普比例大體相當靠近，確保**年職普比例達到1:1。

根據(jù)市、縣政府及教育主管部門的規(guī)劃要求，Xx鄉(xiāng)XxXx校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務(wù)教育的任務(wù)。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復查驗收合格，年年更上新臺階”的奮斗目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的堅強領(lǐng)導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇于承擔起實施義務(wù)教育的重任，2007年—2010年，學校制定了普及義務(wù)教育的規(guī)劃和實施方案，不斷調(diào)整與充實學校工作領(lǐng)導班子，優(yōu)化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領(lǐng)導機構(gòu)，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業(yè)推向了一個新的發(fā)展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內(nèi)部管理，大力推進素質(zhì)教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎(chǔ)上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實推進，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報于后。

一、全片區(qū)基本情況及“兩基”現(xiàn)狀

Xx縣Xx鄉(xiāng)Xx片轄區(qū)有8個行政村，81個組，2787戶，共有人口8441人。XxXx校由一所中心完小和一個村小教學點組成。

有學生數(shù)：2007年小學教學班10個，在校學生365人；有初中班3個，在校學生140人；2008年小學教學班8個，在校學生346人；有初中班3個，在校學生129人；2009年小學教學班8個，在校學生261人；有初中班3個，在校學生113人；2010年小學教學班7個，在校學生242人；有初中班3個，在校學生99人。

有教職工數(shù)：2007年小學：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，占100%，高學歷（專科）3人，占21.43%；初中：教職工總數(shù)20人，專任教師20人，合格學歷（專科）20人，占100%，高學歷（本科）10人，占50%。2008年小學：教職工總數(shù)16人，專任教師15人，合格學歷（中師）15人，占100%，高學歷（專科）5人，占33.33%；初中：教職工總數(shù)17人，專任教師17人，合格學歷（專科）17人，占100%，高學歷（本科）10人，占58.82%。2009年小學：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，占100%，高學歷（專科）5人，占35.71%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，占100%，高學歷（本科）10人，占71.43%。2010年小學：教職工總數(shù)14人，專任教師13人，合格學歷（中師）13人，占100%，高學歷（專科）5人，占358.46%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，占100%，高學歷（本科）10人，占71.43%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續(xù)教育學習培訓，年年均完成了規(guī)定的學時任務(wù)。學校按規(guī)定配齊了校級和中層領(lǐng)導干部，均參加了Xx縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結(jié)構(gòu)樓房，校舍也進一步規(guī)范，達到了美化、綠化、凈化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衛(wèi)生等設(shè)施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗設(shè)備設(shè)施不斷完善。

我們按照市關(guān)工委調(diào)研通知的要求，精心部署，組織了10多名老同志，深入到8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和10個村莊開展調(diào)研，先后召開座談會20多場次，發(fā)放調(diào)查表800多份，在深入基層、了解實情，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，認真分析、總結(jié)經(jīng)驗，形成了調(diào)研報告。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。

一、基本情況

為充分發(fā)揮“五老”隊伍的教育、引導功能，滿足農(nóng)村未成年人的思想道德教育需要，我市逐步建立健全了“五老”組織機構(gòu)，配套設(shè)立了辦公場所，制定了相關(guān)制度，工作效率不斷提高。到目前全市共建立基層關(guān)工委組織855個，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)31個、村級766個、市直部門39個、企業(yè)19個，建立革命傳統(tǒng)報告團、關(guān)愛團、科技報告團等各類關(guān)工組織171個，直接參加關(guān)心下一代工作的“五老”志愿者總?cè)藬?shù)達到了1327人，擔任校外輔導員的老干部達到629人，全市經(jīng)常性從事關(guān)心下一代工作的人員達到2076人。“五老”隊伍正不斷充實壯大，在新農(nóng)村建設(shè)中的作用日益突顯。

我市是典型的農(nóng)業(yè)區(qū)。目前農(nóng)村人才匱乏，新型農(nóng)民技術(shù)人才總量少、密度小、結(jié)構(gòu)不均衡，而且技術(shù)含量較低，大部分靠勤勞致富。農(nóng)村技術(shù)人才年齡偏大，文化層次低，發(fā)展空間狹窄，成為制約新農(nóng)村建設(shè)的“瓶頸”。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，農(nóng)民是主體。他們的素質(zhì)如何，將決定社會主義新農(nóng)村建設(shè)的成效和進程。培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，全面提高包括文化、科技在內(nèi)的現(xiàn)代農(nóng)民素質(zhì)，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會的一項關(guān)鍵措施和基礎(chǔ)工作。我市各級關(guān)工委充分認識這一重要意義，積極參與到新農(nóng)村的建設(shè)中來，為培育新型農(nóng)民多出實招、多干實事。同時把培養(yǎng)新型農(nóng)民方面的工作主動向黨委、政府領(lǐng)導請示匯報，并提出工作開展的計劃和方案，積極爭取黨政領(lǐng)導的重視關(guān)心、相關(guān)部門的密切配合和基層干部群眾的大力支持，使得各項工作得以順利實施，有力地推動了社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

二、主要做法

近年來，我們按照上級有關(guān)要求，把培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民作為一項重要工作，堅持從實際出發(fā)，實行分類指導，穩(wěn)步推進，為我市新農(nóng)村建設(shè)做出了貢獻。

各區(qū)（市）教育局、高新區(qū)教育辦，市直有關(guān)學校：

為落實《山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于實施初中學生綜合素質(zhì)評價制度，深化高中階段學校招生制度改革的意見的通知》（魯政發(fā)〔2008〕2號）精神，充分發(fā)揮普通高中招生考試對實施素質(zhì)教育的導向作用，促進初中段教育教學質(zhì)量提升和高中段職普教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，在總結(jié)近年高中段招生工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，現(xiàn)提出我市2009年高中段招生工作實施意見，請認真貫徹執(zhí)行。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量；堅持全面落實義務(wù)教育階段課程方案，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力；堅持有利于建立和完善我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測和評價體系，促進基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育的均衡、協(xié)調(diào)、科學發(fā)展；堅持完善學生綜合素質(zhì)評價體系，多元錄取，推進普通高中招生考試和招生制度改革，促進高中學校發(fā)展辦學特色。

二、普通高中考試報名和志愿填報

1.報考條件：報考對象為有我市戶籍的初中畢業(yè)生和符合我市政策規(guī)定的外來務(wù)工就業(yè)人員的初中畢業(yè)子女。下列人員不準報考普通高中：（1）未取得教育行政部門承認的正規(guī)學籍者；（2）高中（含各類職業(yè)高中）學校在籍學生、畢業(yè)生；（3）各類中等專業(yè)學校、技工學校在籍學生、畢業(yè)生；（4）因在已往考試中舞弊而被取消報考資格、錄取資格、入學資格和因?qū)W業(yè)水平考試嚴重作弊取消考籍的；（5）因觸犯刑律被有關(guān)部門采取強制措施或正在服刑者。

根據(jù)市、縣政府及教育主管部門的規(guī)劃要求，Xx鄉(xiāng)XxXx校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務(wù)教育的任務(wù)。為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復查驗收合格，年年更上新臺階”的奮斗目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的堅強領(lǐng)導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇于承擔起實施義務(wù)教育的重任，2007年—2010年，學校制定了普及義務(wù)教育的規(guī)劃和實施方案，不斷調(diào)整與充實學校工作領(lǐng)導班子，優(yōu)化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領(lǐng)導機構(gòu)，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業(yè)推向了一個新的發(fā)展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內(nèi)部管理，大力推進素質(zhì)教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎(chǔ)上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實推進，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報于后。

一、全片區(qū)基本情況及“兩基”現(xiàn)狀

Xx縣Xx鄉(xiāng)Xx片轄區(qū)有8個行政村，81個組，2787戶，共有人口8441人。XxXx校由一所中心完小和一個村小教學點組成。

有學生數(shù)：2007年小學教學班10個，在校學生365人；有初中班3個，在校學生140人；2008年小學教學班8個，在校學生346人；有初中班3個，在校學生129人；2009年小學教學班8個，在校學生261人；有初中班3個，在校學生113人；2010年小學教學班7個，在校學生242人；有初中班3個，在校學生99人。

有教職工數(shù)：2007年小學：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，占100%，高學歷（專科）3人，占21.43%；初中：教職工總數(shù)20人，專任教師20人，合格學歷（專科）20人，占100%，高學歷（本科）10人，占50%。2008年小學：教職工總數(shù)16人，專任教師15人，合格學歷（中師）15人，占100%，高學歷（專科）5人，占33.33%；初中：教職工總數(shù)17人，專任教師17人，合格學歷（專科）17人，占100%，高學歷（本科）10人，占58.82%。2009年小學：教職工總數(shù)15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，占100%，高學歷（專科）5人，占35.71%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，占100%，高學歷（本科）10人，占71.43%。2010年小學：教職工總數(shù)14人，專任教師13人，合格學歷（中師）13人，占100%，高學歷（專科）5人，占358.46%；初中：教職工總數(shù)14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，占100%，高學歷（本科）10人，占71.43%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續(xù)教育學習培訓，年年均完成了規(guī)定的學時任務(wù)。學校按規(guī)定配齊了校級和中層領(lǐng)導干部，均參加了Xx縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結(jié)構(gòu)樓房，校舍也進一步規(guī)范，達到了美化、綠化、凈化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衛(wèi)生等設(shè)施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗設(shè)備設(shè)施不斷完善。

文明素質(zhì)考評方案三則

各科、室、處、所：

為提升全局干部職工綜合素質(zhì)，培育文明精神，倡導文明行為，弘揚文明新風，爭創(chuàng)文明單位，根據(jù)《縣精神文明建設(shè)委員會關(guān)于印發(fā)〈縣“文明素質(zhì)工程”實施方案〉的通知》（江文明〔2011〕3號）文件精神，結(jié)合我局實際，特制定如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設(shè)，大力推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)，在不斷提高全體干部職工思想政治素質(zhì)、道德法律素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強公德意識、法律意識和責任意識，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建文明和諧美好新提供堅強的思想保證、有力的精神支撐、堅實的道德基礎(chǔ)和良好的文化氛圍。

二、工作方法和目標

各縣（市）、區(qū)教育局，有關(guān)市直學校：

根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實際，經(jīng)市政府同意，對今年初中畢業(yè)與升學考試和高中階段學校招生等工作，提出如下意見：

一、初中畢業(yè)與升學考試

初中畢業(yè)學生學業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習目標方面所達到的水平。考試結(jié)果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。初中畢業(yè)生學業(yè)考試分為畢業(yè)考試、升學考試兩部分，原市區(qū)實行“兩考合一”，即升學考試科目不再組織畢業(yè)考試，升學考試成績也做為畢業(yè)考試成績；其它縣（市）區(qū)“兩考合一”或“兩考分開”由各縣（市）區(qū)自定。

（一）畢業(yè)考試科目設(shè)置及考試組織

畢業(yè)考試科目包括語文、數(shù)學、外語（會話測試占40%，筆試部分占60%）、物理（含實驗操作）、化學（含實驗操作）、生物（含實驗操作）、思想品德、歷史、地理。生物、地理學科的畢業(yè)考試成績按本課程內(nèi)容全部結(jié)束時的考試成績計算。

一、招生計劃

20*年中等職業(yè)學校計劃招生（全口徑）10000人，力爭普職比例大體為5.5：4.5。具體招生計劃見附表。

二、招生對象

中等職業(yè)學校招生對象為應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，也可招收普通高中畢業(yè)生、大專以上畢業(yè)生以及下崗職工、再就業(yè)人員、農(nóng)民進城務(wù)工人員等。不受年齡和學歷限制。

三、招生和錄取辦法

1、積極做好招生政策宣傳工作。中等職業(yè)學校招生簡章經(jīng)市、縣（市）教育行政部門核準、備案后，方可對外宣傳。各中學要在初三學生填報中考志愿前，集中召開一次家長會，專題宣傳、解釋中職招生政策，并為中職學校進校宣傳做好配合工作。

為了切實做好*市20*年初中畢業(yè)升學考試和中等學校招生工作，根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于初中畢業(yè)考試和高中招生制度改革的意見，在總結(jié)2007年初中畢業(yè)升學考試工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市教育改革的實際，提出*市20*年初中畢業(yè)升學考試和中等學校招生工作意見如下：

一、指導思想

初中畢業(yè)升學考試要體現(xiàn)九年義務(wù)教育普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的基本性質(zhì)與要求，要有利于促進基礎(chǔ)教育課程改革的推進和深化；有利于減輕學生的過重課業(yè)負擔，促進學生積極主動地學習，有利于鞏固已取得的教育改革成果和開創(chuàng)新的局面，有利于高一級學校選拔新生。

二、報名

（一）報名條件

具有*市正式戶口（戶籍在2006年12月31日前轉(zhuǎn)入本地）或長期居住在我市的外地戶口的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、借讀生均可報名。