高職院校專業建設的最終目標是向社會輸送具備較高文化素養、品德一流的高素質、高水平的技術技能型人才。隨著新時代經濟快速發展，近年來高職院校工程地質勘查專業畢業生的就業面廣且就業率高，但是畢業生的就業對口率和就業質量與專業培養目標要求及企業崗位技術需求還存在一定的差距。隨著工程地質勘察行業技術更替周期的縮短，設備技術提升速度出現區域差異的現象明顯，企業的業務范疇逐步向多元化發展；工程地質勘查人才的實踐能力、技能操作能力參差不齊等問題，高職院校部分工程地質勘查專業畢業生，不能滿足企業對于高素質的符合自身產業發展的技術人員的需求；[1]隨著社會需求增多，校企聯合培養模式不斷涌現，企業與高校聯合開設的訂單培養、委托培養實施，但是在針對企業要求的專業化培養仍需進一步規范考核，提升校企聯合培養的實效性。因此高職院校工程地質勘查專業應積極探索以“高平臺、多方向、精服務”就業為導向的人才培養模式，以提高工程地質勘查專業學生的就業質量為落腳點，進一步促進高職院校工程地質勘查專業人才培養、專業建設以及招生就業等工作。[2]

就業導向培養　提高職業精神

我國正處在新時代社會經濟高速發展的階段，高職學生就業形勢出現新的特征和變化，各個高校都積極搭建了專業的就業指導平臺，幫助學生順利就業。根據持續走訪調研，高職院校工程地質勘查專業畢業學生，在初次就業時就業率能夠達到98%左右，但是由于學生對于企業的崗位技能需求以及新技術的應用等方面掌握不足，部分學生缺乏吃苦耐勞和愛崗敬業的精神，一些畢業學生在工作一段時間后就會陸續出現辭職換崗的現象。這對于企業來說損失了人才培養的時間和價值，對于學生來說失去了就業機會和發展機遇。因此高職院校應堅持科學的專業人才定位和積極的就業指導，搭建高平臺、多方向、精服務的就業模式，注重培養學生的綜合實踐能力和職業精神，提升學生的專業實踐能力、就業競爭力以及吃苦耐勞的崗位奉獻精神。[3]高職院校應堅持以企業崗位需要的下得去、留得住、用得上的優秀員工為目標，努力培養工程地質勘查專業學生成為具有技能精、能力強、水平高的綜合技能型人才。在國家政策的推動下，高職院校應在培養學生理論知識和實踐技能的同時將職業精神融入到學生的培養過程中。新時代企業對人才技能水平及綜合素質需求也逐步提高，不僅在技能上要求能力強，在綜合素質上也要求更高，因此培養學生的職業精神是以就業為導向培養過程中一項重要的工作，職業精神推動企業的長久穩步發展，培養工程地質勘查專業學生的職業精神是高職院校專業建設和人才培養需要長期堅持的一項匠心工程。

推動課程改革　提升職業能力

近年來針對工程類艱苦專業生源人數減少、專業社會認可度低，再加上社會行業波動、就業環境艱苦等因素造成招生人數急劇下降、就業不穩定等現象，高職院校應順應時代需求，以高品質就業為導向，以對口就業率為突破口，不斷推動課程改革，多方聯動提升學生的職業能力。按照高職院校培養學生職業性、實踐性與創新性的培養要求，工程地質勘查專業的課程設置應基于企業工作崗位的實際需求，課程教學的理論知識和實踐內容應基于崗位工作的實際任務，同時要注重理論與實踐相結合，積極搭建和開辟企業實踐現場教學的新渠道，[2]使工程地質勘查專業課程教學與實踐教學真正跟上企業的需求。高職院校積極實施專業課程建設與改革，實現以就業為導向，以企業崗位需求為引領，夯實理論知識教育，加強學生的實習實訓，不斷提升職業能力，最終使學生能夠達到具備靈活應用專業技術的能力，適應企業崗位需求的能力，勇于開拓創新的能力等一專多能的目標。[3]高職院校應積極探索工程地質勘查專業教學“多平臺、模塊化、互融通”課程體系改革?！岸嗥脚_”教學是指工程地質勘查專業理論基礎知識在互聯網技術的大力支持下，實現資源共享的專業知識學習平臺，包括專業課程和公共基礎課程，實現課程體系的資源共享；“模塊化”教學是指按照工程地質勘查專業技術能力培養要求，根據高職院校專業教學的培養規律，將專業課程內容進行模塊化有序排列，包括工程地質勘查專業基礎知識課程、專業提升課程、模擬實訓課程、現場實踐課程等，實現多種課程的分層次模塊化組合，實現工程地質勘查專業課程體系的理論基礎扎實、技術技能提升、理論實踐相結合，為學生提供更多的理論學習內容和實踐鍛煉機會；“互融通”教學是指工程地質勘查專業理論教學和實踐教學相融通，教學內容與企業需求相融通，專業教育與素質教育相融通，以實現專業課程改革的同步性，同時滲透課程思政素質教學提升學生的職業能力。高職院校工程地質勘查專業在課程改革過程中，應通過企業崗位對專業需求的實際進行調研分析，結合不同企業對于工程地質勘查專業崗位的不同需求，從學生就業的崗位職能出發，以崗位要求所需的專業知識、專業技能、職業素質、職業能力及職業精神為導向，結合專業課程的教學標準和課程內容，有針對性地開展各方面能力的培養，努力提高課程教學的目標性和實效性。從而實現五個對接，專業課程的學習與企業崗位工作任務對接、專業課程的內容與崗位職業資格標準對接、專業課程的結構與崗位工作過程對接、專業課程的實踐與企業實際需求對接、專業課程的延伸與企業新技術新材料對接。并且做到四個同步，專業課程的建設與企業轉型發展同步、專業教學的目標與企業需求升級同步、專業的實訓實習與企業崗位素質要求同步、專業教育的職業素養與企業精神文化相同步。在互聯網發展的推動下，高職院校要充分利用互聯網教學平臺，以智慧教學服務專業課程改革為目標，推動專業課程的改革創新。根據工程地質勘查專業課程的特點，開展現場模擬實訓，運用互聯網平臺聯合企業現場情景進行模擬實訓教學，對于在工作過程中所面對的工作任務和工作職責更加直觀的體驗，專業課程智慧教學模式的改革，為提高學生的職業能力實習實訓提供保障。

提升專業水平　提高就業質量

［摘要］近年來，高校教學面臨課時壓縮的挑戰，怎樣才能在此情形下提高學生的學習興趣并保證教學質量是一個重要的研究課題。依托公路交通類專業工程地質課程中對礦物、巖石鑒定的實驗課教學，提出翻轉課堂教學法和多媒體手段相結合、因材施教和線上線下手段相結合的教學方法并對其進行探索與實踐。結果表明，翻轉課堂結合多媒體手段能解決課時少內容多的矛盾，保證教學質量。針對學生基礎不同的情況，因材施教，利用各種學習平臺進行線上和線下交流，有效提高了學生的自主學習能力和學習效果。

［關鍵詞］翻轉課堂；因材施教；學習平臺；巖礦鑒定；教學方法

一、引言

“工程地質”課程包括礦物、巖石的鑒定，地質作用類型，工程地質勘察，工程地質環境評價等內容。該課程是交通運輸類道路橋梁渡河工程、土木工程建筑等專業學生的專業基礎課，是工程科學與地質科學相互交叉、滲透而成的邊緣學科，學好“工程地質”課程對學生將來參與工程建設非常重要。準確的鑒定礦物和巖石可以為建筑材料的選用、建筑環境的評價、公路邊坡工程、橋梁樁基礎的設計和施工等打下基礎。準確的鑒定礦物和巖石能保證工程設計的科學合理、經濟和安全，在實際工作中正確的改造不良地質，最大限度地避免自然災害，確保工程施工運營中的人身安全。礦物、巖石的鑒定是公路交通類專業“工程地質”課程的重要內容。但是在新形勢下，學生類型多樣，有工科試驗班、國際班、中外合作辦學班等，同時為了響應教育部關于減輕學生課業負擔的通知，需要在課時少、學生基礎不同的情況下保證教學質量，給教學帶來了巨大的挑戰。傳統的“教師講，學生聽”的教學模式以教材和教師為中心，課程進展較慢，學生被動學習知識，基礎不同的學生掌握知識的程度差異較大。

二、當前“工程地質”課程教學中存在的問題

（一）“工程地質”實踐課教學課時少

現如今，巖土工程技術在我國建筑工程中的應用已經遠遠超過了以往任何時期，而且變化及其顯著。據巖土工程勘察規范規定：各項建筑工程在進行設計和施工以前，要嚴格按照規定程序對巖土工程進行勘察，并且勘察結果要有一定的準確性和可靠性。由于建筑工程中巖土勘察所涉及到的工程地質問題主要是除險加固問題，因此我們要對于那些病險建筑的除險加固處理要給予高度重視。

一、巖土工程勘察內容

通常所說的“巖土工程勘察”主要指工業、民用建筑工程的勘察，勘察對象主體主要包括房屋樓宇、工業廠房、學校樓舍、醫院建筑、市政工程、管線及架空線路、岸邊工程、邊坡工程、基坑工程、地基處理等。巖土工程勘察內容主要有：工程地質調查和測繪、勘探及采取土試樣、原位測試、室內試驗、現場檢驗和檢測，最終根據以上幾種或全部手段，對場地工程地質條件進行定性或定量分析評價，編制滿足不同階段所需的成果報告文件。在巖土工程地質勘探過程中要確保各項勘探不疏不漏，進行勘察的項目主要包括以下幾個方面。第一、勘察建筑實施場地的地層結構以及地基的穩定性，還有地基土性質及其受到地下水或者不良地質的影響程度。第二、要如實確定地基的承載力并且要預測地基變形性狀，從而提供符合建筑施工需求的巖土參數。第三、針對勘察結果進行詳細分析，然后對地基基礎、基坑支護、工程降水和地基處理提出設計與施工方案。第四、對于病險工程提出除險的可行方案，同時要對抗震設防強度超過6度的建筑施工場地進行地震效應評估。

二、除險加固工程地質勘察中存在的問題

隨著科技的快速發展建筑施工技術日益成熟，對于病險建筑工程的除險加固技術也逐步趨于正規化、合理化。為了保證施工的安全，對于那些規模較大的建筑工程，其審查一般要經過多次。而且由于勘察與審查是兩個不相關的程序，這就使得勘察與審查人員對建筑工程的除險加固方案的設計和實施會有所異議?？辈靻挝辉诳辈爝^程中要根據除險加固工程的安全鑒定報告評估結果對地基進行勘察；而審查程序沒有相應的標準進行規范，因此審查人員的尺度把握尤為重要。另一個重要的環節就是在實施一項建筑工程之前，要對該工程的地質情況嚴格審查并做出詳細分析，然后根據工程的需求進行勘察工作。

三、除險加固工程地質勘察的原則

巖土工程勘察的目的在于解決和處理建設工程中與巖土介質有關的問題．是建設工程中不可或缺的重要環節。但是在復雜的巖土地形地質條件下．搞建筑工程建設，面臨的就是難字．特別是在勘測設計初期．更是困難重重。同時巖土工程勘察的對象是建筑物場地的巖土體。屬自然界長期形成的產物，受區域地質環境、自然條件和人工活動影響較大．其復雜性、多變性和不確定性因素較多。然而，查明巖土工程區復雜的工程地質條件及水文地質條是勘測人員的主要任務．也是工程建設項目是否可行的重要基礎工作。如何在復雜的巖土地形地質條件下查明建筑工程區工程地質、水文地質條件．是地質工作者一直潛心研究的一個重要課題。

1當前建筑工程巖土勘察常見的不足

1．1勘察依據不充分

設計意圖明確。才能有的放矢地合理布置工作量．解決工程設計和施工中的巖土工程問題?！稁r土工程勘察規范》(GB50021—2001)明確規定詳勘時J立‘搜集附有坐標和地形的建筑總平面圖，建筑物的性質、規模、荷載、結構特點、基礎形式、埋置深度和地基允許變形等資料”。但目前市場存在一些不規范行為導致有些工程在無設計要求和建筑物荷載等狀況下．勘察單位僅憑業主的陳述．按其要求勘察，導致勘察報告深度和廣度不符合要求。如某汽車制造的廠房，設備荷載很大，天然地基承載力遠遠不夠，需用樁基．但造成勘探孔深度不夠。樁基設計參數無從談起．最終導致補勘。所以施工前一定要弄清勘察設計要求和目的．尤其是一些特殊要求，如電阻率測量、基坑支護、地下水滲透性等，才能在廣度和深度上滿足設計要求。

1．2第一手資料質量下降

對野外及室內測試分析所收集的分散、零亂的原始資料必須經過理論和實踐經驗進行總結分析。以便于設計人員結合場地特征有針對性地進行設計．是巖土工程勘察不可或缺的重要一環。但是當前該環節存在的大量問題：①對統計概念與理論不明確。在巖土參數的統計與分析中-對異常值不加分析剔除，一律參與統計分析，導致分析誤差過大，標準差、變異系數過大，得出場地分析不合理、不正確的結論。②對巖土參數的取值不理解。對巖土參數的標準值理解片面不論什么巖土參數均提供標準值。對于工程特性指標(例如標準貫入錘擊數、原位測試所得土的強度指標和室內測試土的強度指標等)必須提供標準值、基本值或特征值．土的一般性物理指標統計其平均值、最大值和最小值就可滿足要求。

巖土工程勘察是建筑工程設計的基礎，主要是為建筑物設計、地基處理和施工提供詳細的工程地質資料和技術參數。而巖土參數的合理提供關系到設計的安全性、經濟性和可行性。巖土工程勘察的目的在于解決和處理建設工程中與巖土介質有關的問題，是建設工程中不可或缺的重要環節。但是在復雜的巖土地形地質條件下，搞建筑工程建設，面臨的就是難字，特別是在勘測設計初期，更是困難重重。同時巖土工程勘察的對象是建筑物場地的巖土體，屬自然界長期形成的產物，受區域地質環境、自然條件和人工活動影響較大，其復雜性、多變性和不確定性因素較多。然而，查明巖土工程區復雜的工程地質條件及水文地質條是勘測人員的主要任務，也是工程建設項目是否可行的重要基礎工作。如何在復雜的巖土地形地質條件下查明建筑工程區工程地質、水文地質條件，是地質工作者一直潛心研究的…個重要課題。

1巖土工程勘察取得的進展及熱點

1．1取得的進展

回顧我國推行巖土工程的十多年來，已經取得的巨大進展表現在以lF幾方面：

(1)我國已經能夠解決技術要求高嚴、地質條件復雜的巖土工程問題。相應的規范、規程的編制，標志著我國這方面已經積累的經驗達到的水平。

(2)勘察工作已從單一的鉆探、取樣、試驗、提報告模式發展為多種測試手段、綜合評價的模式。多功能靜力觸探、超重型動力觸探、預鉆式和白鉆式旁壓試驗、螺旋板載荷試驗、孔隙水壓力測試、波速試驗等新技術的迅猛發展，大大提高了地基評價的水平。室內土工試驗中高壓固結試驗和三軸壓縮(剪切)試驗的普遍應用，使土力學理論更進一步應用到勘察生產實踐中。另外，土的動力性質的試驗也曰益增多；樁的動力測試已經列入有關規范、規程和手冊中；表面波速法也開始在工程中得到應用；巖土測試的重要性已經越來越顯示出來。

巖土工程勘察是建筑工程設計的基礎，主要是為建筑物設計、地基處媸和旌工提供詳細的工程地質資料和技術參數。而巖土參數的合理提供關系到設計的安全性、經濟性和可行性。巖土工程勘察的目的在于解決和處理建設工程中與巖士介質有關的問題，是建設工程中不可或缺的重要環節。但是在復雜的巖土地形地質條件下，搞建筑工程建設，面臨的就是難字，特別是在勘測設計初期，更是困難重重。同時巖土工程勘察的塒象是建筑物場地的巖土體，屬自然界長期形成的產物，受區域地質環境、自然條件和人工活動影響較大，其復雜性、多變性和不確定性因素較多。然而，查明巖土工程區復雜的工程地質條件及水文地質條是勘測人員的要任務，也是工程建設項目是否可行的重要基礎工作。如何在復雜的巖i二地形地質條件F查明建筑工程區工程地質、水文地質條件，是地質工作苕一直潛心研究的一個重要課題。

1巖土工程勘察取得的進展及熱點

1．1取得的進展

回顧我國推行巖上=工程的十多年來，已經取得的巨大進展表現在以L方面：

(1)我國已經能夠解決技術要求高嚴、地質條件復雜的巖土工程問題。相應的規范、規程的編制，標志著我國這方面已經積累的經驗達到的水。

(2)勘察工作已從單一的鉆探、取樣、試驗、提報告模式發展為多種測試手段、綜合評價的模式。多功能靜力觸探、超重型動力觸探、預鉆式和自鉆式旁壓試驗、螺旋板載荷試驗、孔隙水壓力測試、波速試驗等新技術的迅猛發展，大大提高了地基評價的水平。室內t工試驗中高壓同結試驗和三軸壓縮(剪切)試驗的普遍應用，使土力學理論更進一步應用到勘察生產實踐中。另外，土的動力性質的試驗也曰益增多：樁的動力測試已經列入有關規范、規程和手冊中；表面波速法也開始在工程中得到應用；巖土測試的重要性已經越來越顯示出來。

伴隨著經濟的快速發展，工程建筑等行業得以在社會市場中快速擴張，工程建造過程中也發現了越來越多的問題。我國幅員遼闊，地形地質結構多樣復雜，給巖土工程相關工作的開展造成不小的困難。巖土工程勘查是工程建設中基礎性的工作，勘查目的是利用現代科學原理、科技知識和方法，對地質結構等進行勘驗、檢查、測試、預防等工作，為工程建設做好基礎準備，在整個工程建設過程中占有重要地位。實變函數論是高校數學與應用數學專業的一門必修課，工科相關專業也將該課程納入必修范圍。

實變函數論相對于數學分析、高等代數和復變函數等較難，要在學習前面所列數學課程后才能學習。該課程內容包括集合與點集、Lebesgue測度,可測函數，Lebesgue積分，微分、不定積分，Lp空間等，對巖土工程勘查中工程選址適宜性和穩定性的測評、現有資料的分析、巖土工程的評價與估算等有較大的幫助。《巖土工程勘察》一書由項偉和唐輝明主編，化學工業出版社出版。該書內容豐富，基礎理論詳實，還反映了巖土工程專業的最新研究成果和技術方法，是教育部地質工程教學指導分委員會規劃教材，同時也是中國地質大學“十二五”規劃教材。

全書按80個學時編寫，共5篇22章。第1篇為巖土工程勘察的技術方法，包括巖土工程勘查基本技術要求、工程地質測繪和調查、勘探與取樣、土體原位測試、巖體原位測試、水文地質原位測試、現場檢驗與檢測及巖土工程分析評價與勘察報告；第2篇為特殊性巖土勘察，包括濕陷性土、紅黏土、軟土、混合土、填土、多年凍土、膨脹巖土、鹽漬巖土、風化巖和殘積土以及污染土的勘察；第3篇為不良工程地質場地勘察，包括斜坡場地、泥石流發育地區、巖溶發育地區、高地震烈度場地及地下采空區場地；第4篇為各類建筑巖土工程勘查，包括房屋建筑與構筑物、地下洞室工程、道路和橋梁、水利水電工程以及港口工程；第5篇為新興建筑巖土工程勘察，包括城市軌道交通、廢物處理工程和核電廠工程的勘察。

該書是作者在中國地質大學多年教學、科研積累的基礎上，總結教學經驗，以勘察巖土體性質為重點，系統全面地介紹巖土工程勘察的基礎知識、基本理論和基本方法以及最新的研究成果和技術。在編寫該書的過程中，編者們還積極聯系天津城市建設學院、中國水電顧問集團昆明勘測設計研究院及鐵道部第三勘察設計研究院等巖土工程領域相關人員，尋求意見和指導，力求該書理論性與實用性兼具，對即將或已經從事相關領域工作的人員有現實指導作用。該書體系嚴謹，概念明確，知識內容重點突出，對探討實變函數論在巖土工程勘查中的運用有較強的參考價值。

首先，做好運用基礎準備。實變函數論對于提高抽象思維能力、邏輯推理能力和分析解決問題能力有很大的幫助，應用范圍較廣。但正由于它的高度抽象性，使得該課程的教學效果較差。對于學習者來說，無論是理論理解還是習題解答，都存在較高的難度，對知識的理解僅僅停留在背相關定義定理和公式的表面，難以對實變函數論形成多方面的、深入透徹的認識，真正理解它的本質含義。對此，高校應該積極進行實變函數論課程的改革，探索解決該課程教學中存在的內容艱難復雜、不易組織教學和學生思考問題缺乏積極性等問題的方法，提升該課程的教學效果。此外，還應加強實變函數論在巖土工程勘查中應用的實例分析，幫助巖土工程專業的學習者更全面深入地了解兩者之間的聯系，為將來在巖土工程勘查工作中更熟練地運用實變函數論做好準備。

其次，加強實際運用鍛煉。巖土工程勘查是工程建設的基礎工作，對工程項目建設有重要作用。而在巖土工程勘查中，了解地質斷裂帶及其活動情況、分析地質構成和承載力等是重要的工作內容。這些工作需要運用實變函數論的相關知識，如使用Lebesgue測度、可測函數和Lebesgue積分等對收集的地質結構資料進行分析。因此，加強學習者在巖土工程勘查實際中運用實變函數論解決問題的鍛煉是有必要的，能夠加深他們對實變函數論的理解，也能促進他們熟練地運用實變函數論相關知識原理解決巖土勘察工作中存在的問題。不管是對提升知識內涵還是工作能力，都大有裨益。

地質類專業以地球作為研究對象，以礦產資源勘查與開發、建筑物地基及地下工程的施工、地質災害的治理和地下深部科學探測為服務領域，涉及到資源和環境兩大主題。人類一直在進行著四大科學探索工程——“上天、入地、下海、登極”，它們都與地球科學技術有深厚的聯系。到2020年我國將實現全面建設小康社會的奮斗目標，要走新型工業化道路，大力實施科教興國戰略和可持續發展戰略。實現上述目標，離不開資源與環境問題。資源是人類社會活動文明的物質基礎，是人類可持續發展的重要支柱，也是國家安全的重要保障因素。而環境問題關注的焦點已經從局部地方的工業公害轉移到全球和區域的環境問題上來，成為地球科學研究的重要內容。資源的枯竭，迫使人類去勘探開發埋藏更深、條件更艱苦的新型資源；環境的惡化，則需要人類探索更深層次的原因，從根本上規避或消除影響因素。這些工作都需要科學家們利用地質的技術手段來了解最直接的信息。因此，在未來，培養滿足社會可持續發展需要的地質類專業人才，是高等教育的重要任務。地質工程專業發展戰略的根本問題主要是培養什么樣的人才、怎樣培養和培養多少人才的問題。

一、地質工程專業人才培養的戰略目標

1．我國地質工程專業辦學現狀

2O世紀9O年代，我國設有地質類專業的學校共有61所，分別屬于15個部委、8個行業公司和省市政府。其中，工科類地質專業15個。1993年，國家教委頒布《普通高等學校本科專業目錄和專業簡介》，工科類地質及相關專業也有1O多個，主要有：礦產地質勘查、水文地質與工程地質、應用地球物理、應用地球化學、勘察工程、石油工程、石油與天然氣地質勘查等專業。1998年國家教委頒發的引導性目錄中，將所有工科地質類專業合并成一個大專業——地質工程專業。目前，國內辦有“地質工程”專業的大學有：中南大學、西南科技大學、西安科技學院、長安大學、安徽理工大學、山東科技大學、焦作工學院、河海大學、華北水利水電學院、中國礦業大學、西南交通大學、石油大學、同濟大學、南京大學、蘭州大學等；辦有“勘查技術與工程”專業的大學有：中國地質大學、成都理工大學、吉林大學、石油大學等2O所；辦有“資源勘查工程”專業的大學有：中國地質大學、貴州大學、昆明理工大學、吉林大學、長安大學等24所。由于這些學校原屬于不同的行業部委，其側重點不同，為了保持原行業的需要和特色，在這個地質工程專業名稱下，各學校根據需要各有不同側重面，有的側重煤炭，有的側重石油，有的側重有色金屬，有的側重工程等方面。因此，同一個專業，各學校設置的課程就有很大差異，培養規格也不一樣，這對于專業評估、管理等方面都造成了困難。

2．國外地質類專業教育現狀

第二次世界大戰后，各國都積極致力于經濟發展，世界經濟出現了空前的繁榮，但隨之產生了諸如人口膨脹、資源枯竭、能源危機、環境惡化、生態失衡和災害頻繁等嚴重的社會問題。特別是資源和環境問題，是國際上共同面臨的重大問題。它涉及政治、經濟、科學技術、文化、社會價值觀念與倫理道德、法律和政府政策等方方面面，十分錯綜復雜，這單靠科技進步和工程創新是無法解決的。必須從可持續發展的需要出發，由自然科學和社會科學聯手方能解決。因此，國外在培養地質工程師時，強調學會綜合運用多學科的知識去研究和解決問題。嚴格說來，國外的高等院校內沒有地質工程專業，地質工科教育一般在工程領域，所設的地質類專業大多沒有細分，只設“地質學”或“地球科學”專業所設課程除了數、理、化等基礎課外，主要是地質學科的基本原理類課程，如構造地質學、巖石學、礦物學、地層學、地球物理學、地球化學、地質學、環境地質學、古氣候學、結晶學等，方法技術類課程較少。從設立的課程可以看出，他們培養的學生主要側重于地質學基本原理的掌握和社會可持續發展的需要。且招生規模較小，一般一個專業每年只招收1O余名學生。但是，要求學生對地質工作方法有全面的掌握，在高年級學習了一定的專業課程后，一般要求學生利用假期參加地質工程實習，因此，培養出來的學生一般仍然具有較強的科研實際工作能力，在走向社會后很快能適應自己的工作。

［摘要］隨著我國經濟的不斷發展，我國地質勘探技術得到突飛猛進的進步與提升，并廣泛應用于水利水電工程地質勘察當中，不僅提升了地質勘察工作的工作效率和工作質量，還進一步推動我國水利水電工程的快速發展，對我國地質勘察工作的發展具有至關重要的影響。新疆伊犁州是我國水利水電工程重點建設地區，其地形復雜多樣，水利水電工程建設項目的地點過于分散，對地質勘察的質量管理工作帶來巨大的困難。本文主要就新疆伊犁州水利水電工程的地質勘察管理工作展開分析，希望對日后的相關研究有所幫助。

［關鍵詞］新疆伊犁州;水利水電工程;地質勘察;質量管理

近年來，在我國社會和經濟持續發展的推動下，越來越多先進的勘察技術應用于水利水電工程建設當中，不僅有效改善了我國水利水電工程的勘察質量，還對新疆地區水利水電工程的發展具有重要的影響。本文以新疆伊寧市匹里青河為研究對象，對該區域的堤壩地段開展地質勘察分析工作，并以正確反映工程地質狀況，查明負面地質作用和地質災害為主要任務，最終做出科學、合理的勘察報告，提高對新疆伊犁州水利水電工程地質勘察的質量管理工作。

1水利水電工程地質勘察質量管理中的關鍵環節

1．1工程施工地區的地質鉆進取樣。新疆伊犁州水利水電工程建設項目位于伊寧市南部，地勢呈東高西低、南高北低走向，且位于天山地震帶西段，具有較為明顯的地震活動特點，對工程施工地區的取樣工作帶來一定難度。地質取樣是判斷水利水電工程巖土構造、水溫特征、物理力學的主要依據，不僅可以為水利水電工程提供科學、有效的參數依據，還對工程的順利施工提供保障。近年來，用于水利水電工程的取樣技術、取樣方法、取樣器具逐漸豐富起來，同時也為我們的地質勘察工作帶來極大的便利。在我們日常工作當中，為了降低取樣工作對建設工程的影響，工作人員通常采用回轉式取樣器和泥漿護壁式取樣方式，以確保取樣工作的完整性與有效性。同時，由于我們位處于地震活動地帶，在取樣過程中相關工作人員還應做好地震監測工作和防震措施，從而降低人為因素對水利水電工程建設項目的影響，確保工作人員的人身安全。1．2地質勘察中的原位測試。在水利水電建設工程中，地質勘察的原位測試是一項重要的檢測工作，不僅能有效的檢測出建設工程巖土的力學性質，提高地質勘察質量，還能對工程的地質情況做出科學的判斷，為水利水電工程的水利開展提供保障。在我們日常工作當中需要注意的是:首先，測試人員應充分掌握地質勘察原位測試的標準、方法以及流程，提高測試的有效性和準確性。其次，利用自由落錘方法，測試鉆孔水位的變化，并根據水位變化情況不斷調整壓力力度，避免出現孔底涌土的情況。再次，在測試過程中，測試人員應保證鉆桿始終保持垂直狀態，避免由于鉆桿搖晃出現測試目標偏離狀況。此外，應掌控好對巖石和砂土的敲擊頻率，以每分鐘60下為最佳頻率。最后，根據對地質勘察中原位測試所得出的結果，對該區域工程的巖土構造、性能等做出科學的評價，更好的應用于水利水電工程建設當中。1．3水文地質試驗與地下水監測。水文地質試驗是水利水電工程開展的基礎，通過對水文地質進行有效的試驗不僅能獲取準確的參數信息，還能對建設工程的巖土滲透性與透水性提供科學的評判依據，是我們地質勘察工作的重中之重。水文地質試驗主要是通過對水利水電工程的水體進行抽水試驗、水質檢測以及水位恢復試驗等方法對地質進行檢測。在進行工程施工前，水利水電工程的施工單位應對該區域的巖土和河層進行系統的抽水試驗和水位恢復試驗，并根據不同的水文地質試驗內容，采取不同的測試方案，調整操作方法，確保試驗數據的有效性和科學性，為水利水電工程的順利建設提供科學依據。地下水監測是我們主要工作之一，勘察人員不僅要對地下水的水位、水質、水流狀態等進行監測與掌握，還要對地下水的變換形態、腐蝕情況等進行測驗，以保證水利水電工程的建設質量。同時，在地下水監測過程中，勘察人員應根據地下水的實際情況采取有效的監測方法。首先，在地下水鉆探時不能采用泥漿護壁方法進行水質取樣，以保證地下水水質監測和水位測量的準確性。其次，應保證地下水各鉆孔監測日期的一致性，為日后的數據對比提供便利條件。再次，在進行地下水取樣過程中，應對不同深度的地下水分別進行水質檢測，并對水質的狀態、腐蝕性等做出合理的分析。最后，根據對該工程地下水監測結果，制定出具有針對性、系統性的防治措施，從而在提高工程建設質量的同時，強化水利水電工程的使用壽命，完善對工程的質量管理。

2新疆水利水電工程地質勘察的質量管理對實際工作的重大意義

摘要：巖土工程勘察是指根據建設工程的要求，查明、分析、評價建設場地的地質、環境特征和巖土工程條件，編制勘察文件的活動。其主要作用是能夠查明工程地質條件，分析存在的地質問題，對建筑地區做出工程地質評價。因此，巖土工程勘察工程在建筑工程實施和建設中是必不可少的，本文主要針對建筑工程巖土工程勘察工作存在的問題進行研究分析，并在此基礎之上找出針對性的解決措施。

關鍵詞：建筑工程；巖土工程；勘察工作；問題探討

1.引言

隨著我國社會經濟和科技的不斷進步與發展，以及城市化進程的逐漸加快，我國建筑工程也隨之跟著不斷發展，就目前而言，越來越多、各式各樣風格的高層建筑物和建設項目脫穎而出。同時，隨著建筑工程項目的增多，高樓大廈等一系列高層建筑的興起，高層建筑巖土工程勘察工作在開展實施的過程中也自然會遇到各種各樣的問題，所以，為了保證巖土工程勘察工作能夠順利進行，確保巖土工程勘察工作的質量，我們主要對巖土工程勘察工作中可能會碰到的問題進行了分析探討，從而提出科學有效的措施來應對勘察工作中可能出現的難點，嚴格控制勘察質量。

2.建筑工程巖土工程勘察工作存在問題

2.1勘察的技術問題。首先，巖土參數（如可塑性指標、基本物理性質指標、抗剪強度指標等）不好確定；其次，勘察工作人員對勘察技術的認識還不夠深，知識儲備量比較缺乏，另外各專業的勘察人員在勘察工作的過程中缺乏內部的溝通交流以及技術方面的交流，這直接導致工作人員對于自身技術的服務對象以及技術的實際發展情況并不了解。當進行重大項目或者較為復雜的工程時，一旦內部出現技術問題，工作人員很難快速找到針對性的解決方法將之有效解決；第二點，界面劃分存在問題。界面劃分工作主要就是對巖土體以及巖石化界面進行劃分，同時對地質構造以及軟弱結構面進行判定等等。此外，通過界面劃分工作還能夠幫助工作人員對地下存在的物體、空洞以及地質分布形態等多方面的內容進行詳細了解，有效提升工作人員的工作效率和工作質量；第三點，綜合能力存在問題。部分勘查工作人員綜合能力不足，不僅無法對野外和市內的原始資料進行有效整理、分析以及應用，同時也無法辨別資料的真實性并將之歸納總結，這直接導致勘查工作缺乏目的性，其最終獲取的相關信息無法達到設計工作的相關要求標準[1]。2.2勘察設備比較落后。我們知道，先進的勘察設備及技術，是取得精確的勘察結果的前提，因此，勘察設備在勘察工作中起著非常重要的作用。但目前很多勘察單位在勘察工作中所使用的勘察設備都比較落后，導致了施工現場勘察出來的數值不夠全面和精準，對于勘察得到的數據具有較大的影響。2.3勘察報告不精準。很多勘察編寫人員在編寫報告時沒有去勘察現場考查，了解現場具體的工程條件，而是直接將比較相近相符合的報告進行一些簡單的修正，就這樣遞交上去，他們根本都沒有對勘察報告進行詳細的分析研究，勘察報告缺乏科學性，再加上編寫工作人員的理論基礎知識、邏輯思維能力不強等，導致了對工程地質問題與巖土參數分析不到位，所提出的方案沒有針對性。2.4巖土工程勘察質量下降。巖土工程勘察的主要對象是地面以下的地質體，就現階段而言，我國巖土工程勘察的手段和方法比較落后。其勘察方法依然采用傳統鉆探取樣法，室內實驗之中使用的也是傳統的常規實驗法，這直接導致獲得的相關信息數據精準性不足，對原狀土樣采取工作的質量產生了嚴重影響。因此，野外鉆探工作的質量將會對總體勘察工作的質量產生嚴重影響。但是因為野外的地質比較復雜，因此勘察管理工作的難度非常大，并且因為實驗的試樣尺寸比較小，無法激昂宏觀結構和非均質性對于巖石性質造成的影響有效凸顯出來，代表性非常差。另外試樣不可能永遠保持原狀，而且有些巖土也很難取得原狀試樣。這就影響了巖土測試結果的準確性、可靠性和真實性，造成了巖土工程勘察質量下降[2]。