導語：如何才能寫好一篇小學體育老師實習總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   體育老師工作總結1

   轉眼間，兩個月的實習工作已經結束，這段時間里我從學生一下變成了老師，曾經感覺非常不適應，可是經過一段時間的實習鍛煉，我順利完成了由學生到老師的角色轉變，并且越來越享受傳授知識的過程。回想這兩個多月的實習工作還歷歷在目。

   十月初剛到我的實習學校淮南四中時，看著曾經高中時的母校，熟悉的操場、教學樓以及學生們陌生的面孔和渴求知識的眼神，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教；作為人師，我兢兢業業。我付出了很多，同時收獲了更多。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育教師。

   十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。實習時期，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想兩個月實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候，掩蓋這段日子遇到的所有困難，最后剩下的只有數不清的欣喜。

   我在實習期間正好趕上學校教學新一套的廣播體操，而為了盡快適應教學，并且能準確的將這一套廣播體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時有些緊張，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后，我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了易犯錯誤及改正方法講解不到位，底氣不足和課的結構安排不合理，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行不斷反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校指導老師們的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

   在這兩個多月的教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，實屬不易。從實踐中我學習并總結了，上好一堂課不僅要看本課的教學目標達成度情況，教學中重點是否突出，教學難點是否突破，教學方法的運用是否合理恰當，學生掌握體育知識、技術技能的程度如何，還要看課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學生自鍛能力培養是否有所體現，全課的教學效果與課前預計是否吻合，傳授體育知識、動作技術有無遺漏、錯誤等以及全課學生活動中的運動負荷、練習密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動規律。作為一個好的教師要看講解是否簡煉、準確、清晰、通俗易懂符合學生實際接受能力，語氣、語調是否抑揚頓挫，教師動作示范是否正確、規范大方，口令運用是否恰到好處。教師課中的組織形式、隊伍調動是否嚴密、有條不紊，易于學生觀察和完成練習，組織紀律是否得到有效控制。教師更是要注重場地布置、器材安排是否合理，是否有利于學生學習掌握動作技術，有否存在不安全因素，突發性事件處理是否妥當。教學過程中還要注意到學生學習態度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問、練習、討論效果如何等等。

   所以在實習期間，我不斷用這些指標監督并完善自己的教學實踐，力圖使自己達到一名優秀教師的教學水平。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師在大課間帶學生做操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的廣播體操時，心里更多的是欣慰和自豪。

   轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境，在實習工作圓滿結束的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的`素質和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

   體育老師工作總結2

   在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情況總結如下：

   一、深入探究，努力提高教育教學水平

   這一學期我執教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節課，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學校“三操”。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。

   1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

   2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

   3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

   4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

   5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

   二、認真對待兩操工作

   這學期學習了全國第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

   1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

   2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規范、優美。

   3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。

   4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

   此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。

   體育老師工作總結3

   送走繁忙充實的牛年，又迎來了充滿期望的虎年。回顧過去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發揮自我的作用，現將一學期來的工作做如下總結：

   一、加強師德修養

   一學期里，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自我，鞭策自我，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加周會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業務本事。服從學校的工作安排，聽眾分配，經過自我的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自我成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的教師。

   二、體育教學工作

   本學期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節課，13節教案。在教案的編寫上，我研究到學生的身體和年齡特點及教材實際設計教案，做到合理搭配，環節清楚，使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，增強學生的自信心。在低年級的教學中，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了很多的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節一節的練，用心用力的爭取教會所有的學生。培養學生組織紀律性。為學生創造一個合諧、民-主、有情境的學習氛圍，指導學生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣。

   開學初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協議，我會盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學習、互相交流、不斷提高。

   三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動

   做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每一天一小時體育活動的重要保證，是活躍學校氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情景，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一向支持到最終一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結。此刻每一天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的團體榮譽感和互助互愛的精神。總之，學校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的進取配合下，構成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創造了良好的條件。

   四、堅持體育隊的訓練

   學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作的開展，發揮學生體育特長，培養后備體育人才具有進取的作用。為準備參加市中小學生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結等。按時保質的堅持到比賽。但天有不測風云，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開。但我們的訓練工作一向堅持到11月份。

   五、課外體育活動

   本學期，我們體育組進取配合德育開展了4——6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調動了師生的進取性，豐富學生的課余文化生活。活動之初，我們制定了活動方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學生頒發了獎品，為班級頒發了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利，學生們記憶深刻。

   六、《國家學生體質健康標準》上報工作

   本學期我們體育還擔任了一項重要的工作，就是學生體質健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質測試任務，提高學生的身體素質，我們三人逐項測試、填表、還得到了財會室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數據中心。

   七、其他工作

   1、在值日和值周工作上，聽從學校安排，克服困難，早上6：20到校看管好學生上放學的安全。保證學生平平安安來上學，安安全全回家去。

   2、控流工作，是學校的重要工作。我承擔了大勝屯片的調查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統記好本片的學生。并做好家長的思想工作。確保不流失學生。

   3、努力做好副班任工作，幫忙于彩鳳教師管理好學生，在甲流期間配合班任做好每一天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。

篇2

今天是我第一次單獨帶課，但是讓我非常不解的是，兩個班居然都遲到了七分鐘以上，要不就在教室里磨蹭，或者就是一群人圍著一個籃球瘋搶，對于我的集合哨音無動于衷，第一個班長還是按照我的教案來，集合整隊，清點人數，復習廣播操。可怎么說呢?學生讓我挺失望的，因為大家對于做廣播操沒有太大興趣，動作都很懶散。我在想，是不是因為我是一個實習老師，大家都很無所謂呢?我是不是也需要樹立點威信呢?

從第2個班開始，我就給他們卡表，如我所料，遲到又在七分鐘以上。當大家都站好隊后，我把秒表給大家看了一下，學生很納悶，接著我就告訴他們，因為他們的遲到，我在太陽底下曬了七分多鐘，老師的付出應該有同等的回報，所以大家應該接受同樣的待遇。我讓學生也向后轉，跟我同樣的面對太陽。在這同時，我向他們強調紀律觀，告訴他們在體育場上的精神，同樣可以遷移到社會生活中去，如果他們在體育場上散漫，在社會生活中也可能散漫，兩者所不同的是，前者可能只是違紀，而后者則可能是違法，沒到七分鐘就結束懲罰啦!其實看著他們，心里也挺不舒服的，對體育課的接觸應該從小學時就開始，但我們老師卻對學生太放任自由啦!一上課就給兩個球，讓他們自己玩，因此體育課在他們心目中的概念就是“自由活動”，一時之間讓他們改變以前的態度似乎很難，不過我希望通過我的課能讓他們有所改變。

作為我們這一代的體育教師，是受著新大綱影響而成長起來的，頭腦中有著新的思想，似乎也致力于改變這一不好的現實狀況，在面對這些問題時，必須時刻保持清醒的頭腦，而不能讓憤怒沖昏頭腦，我想這每次課也是對我性情一次又一次的錘煉吧!在接受考驗時我應該不能忘記總結經驗，同時保持自己應有的態度。

九月二十日 星期二

體育游戲課應該說是在大學里特別受歡迎的，就算是老鷹捉小雞這樣比較小孩的游戲大家也會玩得比較瘋狂。在我的實習課上，我也采用了體育游戲，可是讓我意想不到的是，他們的積極性特別不高，表現的很冷漠，有的學生還對我說：“老師，這樣的游戲好幼稚啊!”他們的態度讓我的心里很不舒服，因為我們這些自稱大人的大學生還在玩他們認為很幼稚的游戲，而且我們還玩的很開心。

課后我認真總結了一下，90幾個人的一個班，要組織出一個體育游戲確實特別難，而且要使這樣的游戲符合大眾的口味就更難啦!像這樣多人數的班，我一般采用的是接力性的游戲，理由是便于組織，而且適合集體參與，可是學生參與積極性仍然不高。這里就存在著一個問題，學生的競爭意識。由于學生的競爭意識不夠強，因此在整個游戲過程中，學生只是被動的做游戲，而不是積極主動的參與游戲，這樣讓學生感覺到的仍是一種任務的完成，而不是以一種愉悅的心情玩游戲。所以這就是為什么大家對游戲表現冷痰的原因之一。另外一方面就是各個班所表現的氛圍不同，對于同一個游戲不同的班也有不同的表現，所以針對各個班的特點，應有不同的游戲設置，絕不能一勞永逸。

我想其中最重要的原因就是，他們并不是體育生，體育生一般都性格開朗些，而且對于體育活動的參與也是萬丈熱情，所以在面對這此示是體育生的學生時，我們體育老師應該認清這一點，不能將我們對體育的熱愛理所當然成為他們的熱愛，只有認清這一點我們才可能更好的擺正自己的心態，更好的組織我們的課堂教學。

十月八日 星期六

今天上星期四的課，我有兩個班的課。上個星期我準備了一份武術基本功的教案。

在熱身活動之后，我給大家介紹了武術中的并步抱拳禮，三種基本手法，幾種步型。可是怎么說呢?大家似乎并不是很感興趣，我記的開學第一次課我告訴大家，我會給大家教一些武術基本功時，大家好像都挺興奮的，表現的也很樂于參與似的。可真正到上課時，許多人的心思已經飛到旁邊籃球場上啦!我知道大家對體育課放羊已經習慣啦!正正規規的體育課很難完全地開展起來。因此我在課穿插游戲，希望能激起學生學習的興趣，可效果仍然不怎么好。學生可能受電視上的武打片影響，認為武術就是那什么踏水無痕啊!可真正這樣的武術是否存在，我都無法確定。這就可見學生對一些事物的認識還只停留在一個表面，缺乏對事物本質的認識。正因為如此，一旦現實超越它虛幻的表面時，人們就很少能像開始般投入。從這次課，我就明白自己所面對的對象是青少年，應該學會了解他們的思維，從他們的角度為他們設想一些問題，而不是純粹的抱怨學生的素質如何，他們的狀況多么的不好等。要當好體育老師就應該勇于去發現問題，用十足的耐心去糾正和解決問題。

十月十七日 星期一

從今天開始，高一訓練隊正式成立。指導老師讓我帶一個訓練隊，說真的訓練確實需要人付出一定努力，一定心血，才可能有成效，而且也真是鍛煉人的好機會。

篇3

每個優秀學生的背后總會有他的優秀老師。我在體育這一方面有著特別優秀的成績，那更是少不了體育老師的培育。

至今，我還清清楚楚記得那些叫教過我的體育老師們的名字：林開務，高鑫毅，謝小平老師，還有幾位是實習老師：葉永嘉，雷俊紅。他們對我的幫助還是真的不少呢！

但是，給我印象最深而又最想感謝的就是林開務，林老師了。

他從事田徑專業，在這一方面有很大的成就。又黑又亮的皮膚，別說，還真是挺帥的呢！而且，林老師的訓練方法還真是有一套的呢!

離運動會還有六七個月的時間，我們便在林老師的帶領下早早開始了有計劃的訓練。因為訓練特別的累，我們都簡稱這位“魔鬼訓練”。林老師還有幾本書是自己做的筆記內容。一天，我偷偷的看了看，哇！都是些巧妙的訓練方法，還有林老師自己總結的訓練效果。

我在這個訓練隊里有較突出的成績，在校園里也漸漸有了名氣。在此，林老師也是特別關照我，覺得我有這個天賦，總會在訓練好以后等所有人都走了，再對我進行仔細訓練，比如教我該如何正確擺臂，終點壓線，起跑等方法，林老師很認真的教，我也很認真地聽，看著老師那幽默的話語和熟練的動作，我真感覺到，恩！這個老師真好啊！林老師很認可我的成績，常對謝老師說：“這白晶晶以后肯定是個不錯的苗子！”我聽后總是很開心的搖著老師的手。

林老師對我們每一位運動員都特別嚴格，絕對不許在跑步或訓練時偷懶，而且林老師還常說：“如果你跑得滿頭是汗了，那也不一定就是見了效果，而是要在自己最累的時候努力堅持下來，第二天有感到肌肉疼痛，那就是說明真的出效果了。”我也就是在林老師的鼓勵之下刻苦練習，努力堅持，獲得了現在的好幾枚金牌！

林老師的一些訓練內容真讓人練得連喘氣都來不可及，就算當時有一桌的天下美食也沒有力氣去吃了。幾次，我都含著淚水在跑步，汗撲通撲通的流，淚水滴答滴答的淌，但是我會想到林老師對我說的，是啊！我只有努力訓練，金牌才有可能是屬于我的！我使勁擦干了眼淚，對自己說：“晶晶，相信自己一定行的！向前沖吧！加油啊！不要停下來！”我沖到了大家的前面，不知為什么，有一股強大的力量把我向前推著！一直，一直……

有時，林老師也會鍛煉我的長跑能力，因為我的長跑一直不怎么好，每每到了后半程時，都會跟在大家的后邊跑，那個時候真的是沒有一點兒力氣了，跑到林老師身邊的時候，他卻拍了拍我的頭，說：“你不比別人差的！”林老師用堅定的眼神看著我，我響亮的回答“恩！”力量莫名其妙的不知從哪兒一下子涌了上來，我使勁的“呼——！”了一聲，邁開步子，終于追上了大家，我回了回頭，看見林老師正在離我不遠處的后邊微微笑著。我也甜甜的笑了!

功夫不負有心人啊！在我和老師的共同努力下，參加區的兩個跑步項目都取得了冠軍，獲得了兩個金牌！真的，我要好好謝謝您——林老師！謝謝您，是您培育了我，幫助了我，鼓勵了我，還有您對我的無限關愛！

雖然現在您已經不在校任職了，但是，您那幽默的神態和搞笑的動作以及嚴謹的教學作風，已深深地烙在我心靈的深處了！

**市火車站小學

篇4

關鍵詞：小學 培養 高年級學生 學習興趣

一、影響中學生體育興趣的因素：

1.傳統文化思想的影響

中國是一個有著五千年悠久歷史的國家。在漫長的封建社會里，普遍存在著重文輕武的思想。這種思想的存在一直直接或間接地束縛著現代教育思想的傳播，再加上受應試教育的影響，很大一部分家長、老師認為體育學好學壞無所謂。這就造成了學生應有的體育鍛煉時間被剝奪學生上體育課不思進取、好惡厭勞、能躲就躲、能逃就逃，對完不成學習任務缺乏應有的恥辱感，更不要說培養起體育興趣了。[1]

2.社會背景的影響

從家庭的角度講，作為孩子參加體育活動的權力大部分是被剝奪或者限制了。甚至有了學習之余的時間，還要練琴、畫畫等。他們講“藝多不壓身”，其實孩子只有時間“學藝”，沒有時間鍛煉，孩子如果出打球、踢球，被斥為貪玩，不務正業，身體也就真的被“壓跨”了。而從學校的角度來看，學生的成績、升學率是最重要的。有的學校很少開展體育活動，尤其是在畢業年級，部分學校的體育課課時縮水或者被取消。諸多社會因素在一定程度上影響了學生參加體育運動的積極性。[2]

3.教師因素的影響

傳統教育是“師本教育”，其核心是以教師為本。傳統體育教育過分突出教師的主體作用和教師單向傳授知識。如果體育教師業務水平不高、教學方法不科學、不新穎、責任心不強，就容易導致學生對體育課興趣不高。有些體育老師體罰和對學生的變相體罰，更是泯滅了學生對體育的學習興趣、信心、樂觀豁達的態度、創造力等等

4.時間、場地、器材因素的影響

每個學生在學習新內容時都會進行獨立思考，從而形成一定的努力方向，然后才開始對新內容進行探索，進行相互交流合作，這就需要教師給學生足夠的學習時間。但也有些教師片面理解學生的主體性，完全把時間交給學生，形成“放羊式”的學習方式，學生雖然表面上獲得了自由的權利，但卻失去了學習的目標，實際上并沒有做到真正的自主。

設備場地、器材是體育課堂教學的前奏，是上好一節體育課的前提，場地、器材安排適當與否是能否激發學生學習的動機和興趣、營造良好課堂氣氛的重要因素，是學生完成技術動作、掌握技能的重要條件。而我所在的實習學校運動場地卻不是很完善，只是幾個籃球場.也沒有標準的田徑場地，此種情況也對學生的體育興趣有一定的局限性。

5.學生身體素質的影響

隨著社會的發展和物質生活水平的提高，諸多因素影響了學生的身體素質。如：飲食結構的不合理，家長的特別呵護等等。由于身體素質不好，導致在上體育課時，不能按照老師的要求和標準完成鍛煉任務，在學習中被其他同學逐漸落下，使其自信心受到打擊，從而引起體育興趣的降低。

二、激發與培養中學生體育興趣的方法和途徑

1.改變傳統的教學模式：

新課標的實施下，就要注重學生個性的發展，讓學生成為課堂的主體，而教師作為主導，指引學生，激發、培養他們的學習學習興趣。[3]

2.尊重和愛護學生多給學生機會表現

教師課前要認真備課：教學結構要考慮氣候、季節、天氣的變化因素；課內教材的搭配要考慮學生的全面鍛煉；課的運動負荷要依據學生的年齡、性別、體質的不同而機動掌握，……課中要靈活調節：隊列站隊的背風、背陽光直射，課的節奏和氣氛的掌握和控制。只有尊重和愛護學生，學生才會與老師主動配合，積極參與，課堂自始至終處于良好的情感環境之中。教師應該經常組織學生進行比賽，多給他們展示的機會，使他們在競爭中發現和完善自我意識，從而提高學生學習體育的興趣，滿足他們正常的表現欲。[4]

3.在運動實踐中培養興趣

體育教師應根據學生的特點，正確合理地組織體育教學和]體育活動，使學生對于體育活動既有直接興趣，又有間接興趣。遵照循序漸進的原則，由易到難地安排教材內容。讓學生經過努力可以看到和達到預想的效果，并產生愉快的情感體驗。引導學生培養對運動項目的廣闊興趣，克服片面發展，防止興趣主義。 [5]

4.運用榜樣激勵法來激發培養學生興趣

心理學家認為，學習動機是由學生受外部刺激而引起的一種對行為的沖動力量。教師利用本校及周圍的典型事例和人物作為榜樣，對學生進行教育。因為榜樣具有極大的感染力，吸引力和鼓動力。青少年模仿性強，愛效仿父母、師長，愛學習有威望的同學，尤其崇拜成功的體育人物。對他們進行此類的教育更能激發和培養他們的學習興趣。

5.提高教師自身的思想素質和業務水平

首先， 體育教師要有高尚的師德： 一個教師如果不熱愛他所從事的事業，也就在很大程度上失去了工作動力，失去了起碼的責任心，甚至會把自己的勞動視為一種痛苦。當然，也就不可能進行創造性勞動。其次，要熱愛學生，體育教學是師聲之間的雙響教學過程，在這一過程中，教師切忌過于強調自身作用，還應重視發揮學生的主體作用，不要單純把他們看作學生，更要把他們當成自己的朋友，教師的態度應和藹可親，富有無限的親切感。這樣，學生會更加信賴教師親近教師，也會對體育教師的體育課產生興趣。

參考文獻

[1]. 楊勤 《培養學生體育興趣促進健康》 湖北體育科技.2003.5

[2]. 陳雙應 《增強體育意識培養體育興趣》 鄭州鐵路職工學校學報.2002.3

[3]. 崔雅玲 《淺談培養學生體育興趣》 學校體育.2001.5

篇5

進行自我介紹時，要注意時間。自我介紹時一定要力求簡潔，盡可能的節省時間，自我介紹應在適當的時間進行。而且所表述的各項內容，一定要實事求事，真實可信。共同閱讀演講比賽自我介紹范文精彩3分鐘，請您閱讀!

自我介紹演講范文1我叫&&，在四年的學習中，我牢固的掌握了專業知識，同時自己還注重能力的培養，積極鍛煉，爭取看到自己不斷成長，成為一個全面發展的學生，在別人身上發現自己沒有的閃光點，發現自己的不足，用一個出色的我去迎接未來、

在四年的大學生活期間，不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應社會發展的需求，我認真學習各項專業知識，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織及管理技能。尤其是在大學二年級的時候有幸能夠成為了房地產研究學會的策劃部部長，這不僅使我繪畫創作能力得到充分的發揮，增強了自身的專業知識，并且還學會了領導組織一項活動的流程、方法等等。

晃眼四年的學習即將結束，我的現階段的學習也將告一段落，套用一下哲學經常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。現在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習。我知道自己還存在不足，但是這些我都可以在實踐中改正，只希望貴公司能夠給我這次機會，我將不斷努力，爭取做得更好。

自我介紹演講范文2親愛的家長、同學們：

大家好!我的名字叫鄧天姝，今年十二歲，來自袁灶小學五(2)中隊。想必大家都會把我的“姝”念成“朱”吧!你們知道嗎?爸爸媽媽給我起這個名字可是把字典都翻爛了。“姝”在字典里解釋為美麗的意思，它們一定希望我能天天快樂，健康美麗吧!

我是個樂于助人、活潑樂觀的女生，在班上經常帶領大家積極做好衛生工作。正是因為大家的全力支持，我非常榮幸地擔任了班上學習委員一職，而且已經連任了三年喲!怎么樣，佩服吧!

我這個人愛好很多，例如看書、打羽毛球、游泳等等，總之就如天上繁星數也數不清。一說起游泳，我的臉就會情不自禁地紅起來，可能是因為我一開始的膽怯和怕水吧，不過，我一直鼓勵我自己可以的，正是因為這樣，才使我的游泳得到了很大的進步。我真是為我自豪。

我的優點雖多，但缺點個個致命。我雖然成績不錯，但是馬虎、粗心兩個搗蛋鬼總來攪我的成績。時而考試忘了小數點，全錯;時而課堂作業本上字有些丑，完蛋。正是因為我的粗心和馬虎，我的成績分數時高時低，時起時落。在大考的時候，總是“掉鏈子”，哎，你說我該怎么辦呢，誰讓我天生太驕傲呢!

雖說我愛打羽毛球、游泳，但如果體育老師突然來個800米來回跑，我準跑倒數第一，誰敢和我比慢，經常隊伍跑了一圈半，我才離起跑線十幾米，是不是比烏龜的速度還慢啊!大家都說我可以像烏龜一樣努力，可跑步天生就是有些人的弱項呀!

好了，說了那么多，你們一定知道我是什么樣的人了吧!我就是你們的好朋友，一個自信開朗的女生。非常開心在這個暑假和你們成為伙伴，一同進步。

我的演講完了，謝謝大家!

自我介紹演講范文3尊敬的學校領導：

您好!

今年能有機會來到這里面試，我感到非常的榮幸，對這次機會顯得尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。

我叫__，我來自美麗的__。

性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業，還是希望能成為一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，不過在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優秀的我。

我曾經在__幼兒園工作，在__幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事__工作，隨后因幼兒園需要到__，有一定的工作實踐經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可。

通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養了我堅韌不拔的意志和關愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應征貴幼兒園的信心和決心。

所以我參加了這次幼兒園應聘并應征了__，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在__中得到鍛煉和有獲得發展的機會。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負"人類靈魂的工程師"這個光榮的稱號。

自我介紹演講范文4尊敬的園長：

您好!

我是幼兒職校的___。在幼教實習中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對待每一個家長和孩子，受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。

幼教這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，

“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。

最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。

自我介紹演講范文5各位評委老師：

大家好!

本人畢業于__師范學院幼師專業，今年21歲，有愛心和責任心，對于不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。

我先后在__省南__師范大學附屬幼兒園、__省__縣幼兒園和__市__幼稚園這三所幼兒園分別實習過一到兩個月，后又在__學校小學部實習一個月，在幼兒園實習任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學習和游戲，并在生活上主動關心和幫助。

不僅教會小朋友學習課本上的知識，而且還注重培養他們的學習興趣，在組織活動中培養團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發揮出自己的優勢。

篇6

2009年，上海市少工委對本市550名小學和初中少先隊員進行幸福感的問卷調查結果顯示，超過四成的孩子明確表示“幸福感覺一般”或“不幸福”。孩子們認為“最幸福的事”是參加各類實踐活動，而“幸福感最低的事”則是學習壓力和課業負擔居。研究表明孩子長期被家長和教師“管束”，缺乏自主權，成為幸福感缺失的主要原因。無獨有偶，2011年網易在網上就中國兒童幸福感作了問卷調查。問卷從家庭關系、師生關系、同伴關系、學習活動這四個方面對孩子們的幸福感進行調查。問卷調查的結果令人震驚，與前兩年進行的同類調查相比，孩子們的幸福感在急劇下降，表現最為明顯的是學習活動和校園生活。

這一調差報告無疑給我們敲響了警鐘。要知道，孩子們一天中在校園里生活的時間最長，而在這漫長的時間里，他們都感到郁郁寡歡。這是一件多么可怕的事情。心理學家研究發現：學生幸福感的缺失是他們產生各種心理問題的根源。

醫治這一癥結的良方就是打造幸福班級。

什么是“幸福”？《現代漢語詞典》對幸福是這樣解釋的：“一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情。”這既是每個人追求的目標，也是整個人類追求的終極目標。教育的重要任務之一是幫助受教育者擁有幸福的人生。蘇霍姆林斯基曾說：“教育真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權享受歡樂和幸福。”這也就是說真正的“以人為本”就應該讓孩子們以生命的本真狀態生活，享受學習成長的幸福。我想，作為班主任的我們要打造幸福班級，讓孩子們在學習中尋找幸福，在活動中體驗幸福，在和諧中創造幸福，在實踐中傳播幸福，培養學生健全的個性和完整的人格，促進其全面發展。

那么如何打造幸福班級呢？我的教育實踐經歷告訴我班科一體是最佳的途徑。在我看來“班科一體”可以分為這樣兩部分：

二是以“班級教育小組”為載體進行班級管理。這樣的班級管理是在集體民主討論，科學分析的基礎上，采取更加理性的決策與行動。它不僅要吸取任課老師的意見，還要聽取家長與學生的意見。這樣的班級管理更能關注學生的全面發展，關注學生的綜合素質，關注學生的和諧健康成長，

巧妙整合學科教育資源寓德育于學科活動中

我是怎么想到這一點的呢？這都要歸功我的那群古靈精怪的孩子們。

三年級以前班上還算是“清風徐來水波不興”，比較平和而穩定。也不知是不是人大心大，到了三年級就一天也沒安分過，每天，他們都能層出不窮地弄出新花樣。不是在課堂上公然指責老師的錯處，就是在班上“華山論劍”一比高下……總之，誰也不服誰，誰也不怕誰，弄得集體渙散，紀律松懈，學生抱怨，家長不滿。

對此我是說一千道一萬，天天像唐僧似的，但是效果甚微。我苦惱不已，真不明白原本聽話的孩子們怎么了。就在我信心為零的時候，一件小事啟發了我。這天中午，學生又來告狀“趙老師，不好了，劉璐又和曹詩楠她們爭起來。”我急沖沖的趕去正準備開腔說話，教室里的場面倒把我深深吸引了。教室里一片忙碌，兩幫孩子們分站兩邊。文成化、范瑩莉、朱心悅正站在中間了解情況，鄧嘉瑩、余柯等正在幫著安撫情緒激動的劉璐和曹詩楠。雖然，兩幫孩子還是會不時的大聲爭上一番，但形勢已經明顯安定……

這讓我眼前一亮。是呀！平時總是自己評判一切，為何不讓這群個個自我的古靈精怪當當“知心天使”，了解了解別人的想法和煩惱呢？這樣不就能在他們心中一架“寬容、賞識他人”的綠色之橋嗎！班級不就能成為一個和諧的幸福空間了嗎？就這樣，一個大膽的設想在我的頭腦中形成了。

我結合信息技術課中孩子們所學的網絡交流知識，讓孩子們建立班級“網上心里話工作室”，并由他們進行心理輔導。孩子們十分感興趣，立刻，他們就對心理輔導的方法，技巧等提出了許許多多的問題，并在大隊長文成化的組織下列出了學習提綱，還給班級“網上心里話工作室”取了個好聽的名字——“心靈氧吧”。（班主任 banzhuren.cn）每天中午，文成化、董博文等班級小博士對孩子們進行專題講座；每天下課時，這群小鬼怪們也會仔細了解同學之間的糾紛，進行現場實習……經過一個月的精心準備，“心靈氧吧”正式成立了，小鬼怪們聘請了我為顧問，張宗番、林晨為網絡管理員，每周由一個小組的同學和我一起進行網上心理輔導，親身地去了解同學們人際交往的困難。看到同學們難過的文字時，大家都低下了頭。黃曉丹在輔導時對劉璐寫道：“對不起，我不知道一句玩笑話會讓你傷心。其實，我已經原諒你了。”宋奕霏也對李玥琪寫道：“我為自己的舉動感到羞愧，我太自私了”……

漸漸的，孩子們學會了傾聽，學會了理解，更重要的是明白了人人都平等的道理，班上也形成了一種“人人都出色”的積極輿論導向。幸福的笑容又重回孩子們的臉上。

這次大膽的嘗試讓我看到了班科一體的巨大力量。的確德育是一門生活化的藝術，它滲透各個學科之中。如果教師能充分挖掘學科中的德育素材，將它們與學生的人格培養有機結合，寓道德教育于學科活動之中，就營造一種“大和諧教育”氛圍，對于打造幸福班級，其發揮的作用是巨大的。

所以，當看到孩子們做什么事都以自己為中心，不懂得謙讓、孝順。我就利用校本教材《三字經》，開展了“我與古代圣人交朋友”的主題活動。整個活動分為三部分：首先，我引導學生讀《三字經》、《古代名人品德故事》等書籍，感受圣賢的人格魅力，從中找到自己學習的榜樣。其次，我精心準備了一節《回到私塾》的主題隊會課。在隊會課上，學生將自己收集的古代名人孝順、謙讓、誠信的故事用情景劇的形式表現出來。不僅如此，學生們還將自己的日常表現與名人做了對比，找到了自己的不足之處，想出了改正不足的方法。最后，我組織學生以“愛心小隊”的方式定期到敬老院去為老人們服務。在服務中，孩子們學會了孝順、謙讓、團結。他們的爸爸媽媽也紛紛表示孩子長大了，變得體貼人了。

當班級行規有所退步時，我放棄了喋喋不休地說教方式，大膽嘗試了利用品德課中的《規則在哪里》的素材引導學生內化行為準則。于是，我在課堂上開展了一次“我和規則交朋友”的主題活動，讓學生分三個主題進行調查。孩子們十分感興趣，他們利用課間、假日深入到社區、家庭、學校收集相關規則。在調查中學生也明白了規則無處不在，做什么事都應該有規則、守規則。接著，在班會課上，學生們以小組為單位用演示文稿、小品、拍手歌等形式進行了交流，從而使規則意識得到進一步的深化。最后，我在晨會中設立“三分鐘規則論壇”，共同探討班級需不需要規則，需要哪些規則，每節課需要遵守哪些規則。學生在討論中明確了自己需遵守的班級規則和個人行為規則。同時，我在每節課后及時小結表揚遵守規則的學生，激發學生遵守規則的積極性。由于每一條規則都是學生自己商定的，并在一定程度上得到了內化。班級的行規表現進步明顯。

像這樣的活動，我還開展了許多，例如：結合品德課《你真棒》讓學生學會了正確評價自己和他人；《男生和女生》讓學生走出青春期交往的困惑；結合科學課《減少垃圾污染》讓學生學會環保、節約，用實際行動創建兩型學校；結合綜合實踐課《玩樂總動員》讓學生學會合理安排課余時間，選擇有益的娛樂游戲……逐漸，學生在學習活動中用體驗、實踐這兩道催化劑加快自身良好品格的形成，班級呈現出了積極向上、樂觀勤奮的良好發展態勢。

建立班級教育小組集眾人之長建幸福班級

我們都看過賽龍舟。一條大船上，眾多船員在舵手的強有力的號子聲中步調一致的劃槳。于是這條龍舟能飛速前進奪取第一。每當我看到賽龍舟時我都會不由自主地想到我的班級工作。不是嗎？班級就像一條大龍舟，每位任課教師就如同龍舟上的船員，班主任則是龍舟上的舵手，只有大家凝心聚力，積極合作，才能使龍舟航行得又快又遠。同時，它也告訴了我一名優秀的班主任不僅僅班級的領導者更應是一名好的協調者。他能敏銳地捕捉各種教育信息將之、篩選，整合成最佳的教育資源，有的放矢的對學生進行教育。他能細心發現課任教師的教育特色，統籌安排，并充分調動每位科任教師參與班級工作的積極性，使之形成教育合力，促進學生的均衡發展。

前蘇聯著名教育家馬卡連柯指出：“如果有五個能力較弱的教師團結在一個集體里，受一種思想、一種原則、一種作風的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就是比一個各隨已愿地單獨行動的優良的教師要好得多。”的確，班主任雖然是班級的設計師，但是畢竟只是一個個體，對學生的了解及形成的印象，對班級管理的決策與實施難免會片面，會有所偏差。正如俗話所說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，班主任只有做好連接科任教師與學生之間的橋梁和紐帶，在班級管理過程中經常與任課老師分析班級情況，特別是主動向任課老師請教，集思廣益，讓科任老師以其優異的專業教學，良好的人格魅力等優勢促進班級建設。這樣形成一個和諧的教育統一體，才能使全體師生心往一處想，勁往一處使，真正把班級建設好，把學生管理好，把教育功能發揮好。

去年，我又擔任了一年級的班主任。我在開學前的家長會上讓每位家長填寫了學生成長備忘錄，并與科任老師一起分析每個學生的個性特點、家庭教育特點以及家長教育困惑，制定班級的學期工作計劃。每天我及時與科任老師聯系，了解學生在課堂上的學習狀況、個性特點等。每個星期，我都會和科任老師一同總結學生在學習、勞動、活動和人際交往中的進步、不足，制定下星期的班級教育重點。一個月結束后，我還會與科任老師一起回顧本月班級工作，找出每名學生的優缺點，歸納出對家長家庭教育的建議，一一記錄在家校聯系本，以便家長能及時了解學生情況，調整自己的教育方式、家庭教育重點，更好的落實對學生習慣的培養。

每學期我還通過問卷調查表的形式對家長進行訪談，一方面可以及時了解學生在家學習生活情況，全面掌握學生的習慣發展狀況，另一方面能清楚的了解家長對班級工作和學科教學的看法，以此來調整工作策略，使班級教育最優化。

不僅如此，我還積極與科任老師聯系，利用他們的專業知識來確定班級愿景、優化班級活動，促進學生的全面均衡發展，培養其和諧個性。我們知道每個孩子都有自己的潛能。他們或善于繪畫、或善于奔跑、或善于朗讀、或善于整理資料……但是班主任與孩子們的接觸畢竟是單方面的。我們能看到學生的一個或兩個方面，卻不能立體化的了解學生。就如平時大家看到水晶球，只能欣賞它的美麗，可是專業人員卻能一眼分辨出它的成分、等級。同樣在培養學生綜合素養、打造和諧班級時，我們需要科任老師的專業眼光，他們能從不同的角度欣賞學生的才能，提出班級發展的最佳方案。

于是，在學校集體備班研究中，我開始了班級德育小組的探索。我與科任老師一起商量，根據學生活潑、個性張揚的特點確定了班級愿景“耐心+愛心+齊心+靜心=開心”。我還邀請美術老師知道孩子們設計班徽，音樂老師知道孩子們創編班歌，這樣的活動大大增強了學生的集體榮譽感，也培養了學生創新能力，張揚了個性。同時，我在各項活動中都聘請科任老師擔任班級顧問，共同策劃活動方案。學校要學習新的眼保操了。雖然我能在外部動作上糾正學生，但是缺乏專業的穴位知識，反而容易對學生視力造成影響。我請來了校醫王老師，讓她為學生作專業的講解，指導學生正確按摩穴位。在王老師一次次認真細致地講解下，孩子們逐漸掌握了新的眼保操，在這次學校的眼保操比賽中，孩子們動作整齊、穴位按摩正確，獲得老師們的好評。

篇7

看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、高水平良性競爭的學習氛圍，許許多多人將要在這里展示自己的風采。大家知道2021開學優秀學生發言稿怎么寫嗎？下面是小編為你們整理的關于2021開學優秀學生發言稿的內容，希望你們能夠喜歡。

2021開學優秀學生發言稿一尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好!

我是初__班的___。今天，我很榮幸站在莊嚴的國旗下，作為初一新生的代表在這里發言。

新學期，新環境。在過去的一年里，我們曾為考69中學共同努力過，哭過、笑過。一起走過的同學也許會與我們分開;一起走過的老師，我們也只能揮淚說再見。

幾天前，我們邁著輕松的步伐，迎著涼爽的秋風，走進了我們向往已久的新校園——69中學。等待我們的都是新的：新的學期、新的思路、新的打算、新的。自我。看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、高水平良性競爭的學習氛圍——我們將要在這里展示自己的風采。我看到了德才兼備的教師;公正嚴明的校風;還有全心全意為學生們服務的學生會。密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在于人們如何去運用每一分鐘。”未來在自己腳下，機會在自己手中，在這里起航對我們來說有著不同的意義，把握好自己的每一天每一節課吧，我們69中學給予每個學生的關注與機遇也是相同的，關鍵是我們如何去對待它們。

中學階段是人生道路的重要階段，是多彩人生樂曲中的一段激昂的旋律，弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業”。不是所有星星都只能預示黑夜，而不報告曙光;不是所有燭光都只能燃燒自己，而不照亮他人;不是所有歌聲都只能掠過耳旁，而不留在心上。同學們，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的風雨中航行，也許會有挫折、坎坷，但在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下，堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求，我堅信，抱著這樣的信念去嘗試，去奮斗，在不久的未來，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸!

起航吧，同學們!乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!讓我們展開理想的翅膀，汲取淵博的知識，奮力拼搏，以優異的學習成績和高尚的道德風貌去迎接最絢麗的明天!

謝謝大家!

2021開學優秀學生發言稿二尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

在這個春暖花開的季節，我們度過了一個愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學期，再起春風，吹拂著我們跳動的心房。沐浴清晨，我們對新學期充滿了期望。在這溫暖的季節里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時光。新的學期，新的期望，讓我們就在這天，就在那里一齊放飛理想。輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，我已進入了五年級下學期的學習，還有一年多就將跨入中學的大門。回首過去的日子，是那樣的繽紛多彩。是敬愛的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優的少年。我真心地感激所有為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心，從此刻開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優異的成績回報老師、回報父母，回報學校。我相信這也是我們全體學生的共同心聲!

新的學期帶給了我們新的期望，帶給了我們新的憧憬。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要用《小學生日常行為規范》來指導自己的言行，做一個品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立更高的學習目標，端正學習態度，掌握學習技能。親愛的同學們，我們是否讀懂了家里父母的殷切眼神呢?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛目光呢?我想，同學們可能會大聲地說：“讀懂了”。是啊，因為我們的心中早已有了自己的理想!

這天我們為作為一名小學生而驕傲，明天母校必須會因為培育了我們朝氣蓬勃的接班人而自豪!

最后，請允許我代表全體同學，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學在新的學期，生活更幸福，學習更上一層樓!謝謝大家!

2021開學優秀學生發言稿三尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

我很高興能在這個秋季美好的校園里，有機會能在這里講話，代表我們__級的全體新生，同時也是非常的高興，能來到__大學，開始我們新的學習，開啟我們的夢想之門，大學是精彩的，是我們夢寐以求很久的了，我們經歷了高考，經歷了高中三年刻苦的學習，才來到了這里，才有了和大家能相聚在一起的機會，我們要珍惜這大學四年美好而期待收獲的時光，和同學們和善的相處，在這夢想之地，讓我們的青春在這里釋放，在這里有所收獲。

雖然高考已經結束了，但是人生的大考還沒結束，我們的人生之路其實才剛剛開始，我們在大學里更是要認真學習知識，讓我們能在以后走上職場有更好的機會，能為自己的人生奠定一個好的基礎，大學雖然是自由的，雖然是開放的，但是我覺得我們作為學生，學習才是我們的頭等大事，只有把學習搞好，把我們的能力提升了，我們才能做好足夠的準備去到職場上，雖然說我們才進入大學，但是其實時間真的不是很多，我想我們下面即將要畢業的師兄師姐們肯定是最有感觸，回想下，我們的高中三年不是也一眨眼就那么過去了嗎。學習的時間是很寶貴而缺少的，我希望大家都珍惜這大學的寶貴光陰，好好學習。

大學的生活是豐富多彩的，我們不能埋頭讀書而不去社交，不去認識新的朋友，不去提升自己其他方面的能力，所以我們也要多多的參加活動，來結識不同的朋友，認識新的事物，了解書本上沒有的東西，讓自己更加的全面，增加不同的能力，培養自己的口才，自己的社交能力，動手能力等等。像學生會，社團都是有很多的活動，我想有些同學也是已經有了自己的計劃，有了自己中意的社團，或者學生會的工作。我真誠的希望同學們都是會積極的參加各種社會或者學校活動，鍛煉自己各方面，讓自己得到更多的成長機會。提升自己的各種能力。

在學習和活動中，我們是能有各種機會提高自己的能力，也是可以提升自身的一個素質，讓自己更加的優秀，特別是我們的職業素質，今后我們是要進入職場的，大學的學習也是為了以后職場的工作做好準備，所以假期我們可以做一些兼職或者實習的工作，讓我們更早的接觸社會，更早的提升自己的職業能力，同學們大學的生活已經開始了，讓我們熱情的擁抱這大學美好的時光，不負韶華，讓我們認真學習，積極鍛煉自己，提升自己，為了更好的明天而努力!

謝謝!

2021開學優秀學生發言稿四尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸能夠代表初三學生在此發言，深感榮幸。三年前，我來到_，曾站在這兒，用稚嫩的童聲吶喊出青春的理想;現在，我又站在了這講臺上，只不過卻是我初中階段最后一個開學典禮。我的心情仍是那么地緊張和激動，只是更多了濃濃的親切和幾分即將分別的惆悵。

此時此刻，我想到了與我們朝夕相處的可敬的老師們——對待工作嚴肅認真，時刻關心我們生活學習的班主任;善解人意的語文老師;耐心的數學老師;熱情的英語老師;和藹的物理老師;循循善誘的化學老師;陽光的體育老師。更有日日夜夜在工作崗位上艱苦奮斗的行政領導和無私奉獻的其他老師們。是你們的辛勤工作，是你們的嘔心瀝血使我們這些懵懂少年成長為有理想、有抱負的青少年;是你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心田，使我們由一株株柔弱的小樹成長為生機勃勃，煥發著頑強生命力的大樹。在這里，讓我代表所有的同學，向全體辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝!你們辛苦了!

我還不禁想到了與我情同手足的同學們。忘不了教室里的激烈辯論、共同鉆研;忘不了寢室里的談天說地，海侃神吹;也忘不了運動場上的颯爽英姿、吶喊助威。共同的學習和生活讓我們結下了深厚的友誼。可是，歲月匆匆，時光飛逝，留給我們在_的日子已屈指可數。不管以后身在何處，我們決不忘記自己曾經在_這片神圣的土地上學習過、生活過、奮斗過。這段純真的友誼、難忘的經歷將是我們人生道路上的寶貴財富。

初三的伙伴們，今天，宣告著我們初中階段的最后一個學期的戰斗正式拉開了帷幕。學習了三年，奮斗了三年，就是為了通過中考這塊墊腳石順利進入理想的高中，以繼續為人生的理想而奮斗!三年磨一劍，現在不正是我們顯露鋒芒的大好時機嗎?人生能有幾回搏，此時不搏待何時?那么，從今天開始，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結學習經驗，調整好心態，以的學習方法，的精神狀態，投入到學習中來，集中思想，發奮學習，多學多問，同時也要注意身體，勞逸結合，使自己在初中的最后一個學期來一個騰飛。我相信大家一定有信心也有勇氣面對即將到來的中考，參加這一人生難得的機遇和挑戰，譜寫我們_實驗學校更加燦爛輝煌的新篇章!

海闊憑魚躍，天高任鳥下。七、八年級的學弟學妹們，你們也應該慶幸能選擇我們這個環境一流、質量一流的學校，更應該珍惜這一切的擁有。不用汗水澆鑄的果實不會甜美，不用行動證明的誓言不會實現。愿同學們新年里勤奮進取、樂觀向上，向更高的目標、更強的力量，更好的素質邁進!

我相信，20_年我們_的全體師生都將會取得優異成績，為新年添彩、為學校添彩、為自己添彩!

我的發言完畢，謝謝大家!

2021開學優秀學生發言稿五親愛的老師、同學們：

大家好!

很榮幸代表全體同學在這里發言，首先，讓我們向剛剛邁入__中學校園的學弟學妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們在經歷了中考的磨練之后義無返顧地選擇了__中學。選擇__中學，對于你們來說既是一次機遇，也是更大的挑戰。希望你們能夠抓住機遇，直面挑戰，在__中學這片沃土上，放飛新的夢想，踏上新的征程。

高一的新同學們，你們像當初的我們，懷著相同的夢想，帶著不同的期盼，躊躇滿志的跨入了這所校園。補課期間，校園里你們讓我們看到了那英姿颯爽的軍容軍姿，課堂上聽到了那沖破云霄的吶喊聲，禮堂里更欣賞到了你們多才多藝的會演節目。高一的同學們，希望你們用滿腔的熱情和信心，并且掌握高中的學習方法，在父母的鼓勵和老師的指導下，來面對新的生活。

而高二的同學們，你們已走過一年的風風雨雨，相信你們的心已倍加堅強。高二如同百米賽跑的中途跑，是養精蓄銳厚積勃發的時刻。面對著文理分科和分班，你們的目標將會更加明確，你們的方向將會更加明朗，無論是政史地還是理化生，認真對待每一科，它們都會在將來的日子里，讓你們受益無窮。同時仔細看看周圍陌生的同學，給他們一個會心的微笑吧，記住他們將是與你們奮戰兩年，走進高考考場的戰友們。

對于高三的同學們來說，在剛剛過去的高中的最后一個夏天里，度過了一段非常充實而有意義的時光，我仿佛聽到了高考拉響的警報聲，看到了錄取通知書正在臨摹的草稿，作為高三準畢業生我們，看著教室內倒計時牌上的數字在每天的減少，我想起汪國真先生說過的一句話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁!或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。

路漫漫其修遠兮，我們必將上下而求索。我們肩負著父母的希望，更滿載著自己的理想，與老師朝夕相處，與同學們并肩戰斗，我們不在迷茫，不在彷徨，信心百倍的去迎接明年六月的輝煌吧。同學們，高三了，還等什么呢?最后我想問大家一個問題：“新的開始，你們準備好了嗎?”

那么現在我想請同學們伸出自己的雙手，為迎接高一的憧憬，高二的拼博，高三的沖刺更為__中學和自己的明天，鼓掌加油吧。