導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園實(shí)習(xí)工作報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一定要遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度。要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和安全管理措施，因?yàn)檎疹櫟膶?duì)象是幼兒，所以在工作上不能有一點(diǎn)的疏忽，就會(huì)對(duì)幼兒帶來傷害，服從管理。和大家分享的幼師實(shí)習(xí)工作報(bào)告資料，歡迎你的參閱。

幼師實(shí)習(xí)工作報(bào)告一

快畢業(yè)了，我馬上就要開始為期半年的實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是非常重要的、不可待慢。學(xué)校對(duì)我們這次實(shí)習(xí)提出了很多要求，我要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去要求我自己，對(duì)實(shí)習(xí)提出來的要求認(rèn)真的去完成任務(wù)。

要求：

一、實(shí)習(xí)的目的

要明確，在實(shí)習(xí)的過程中提高自己的專業(yè)技能，完善充實(shí)自己掌握不扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、實(shí)習(xí)也是對(duì)自己考驗(yàn)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

二、一定要遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度。要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和安全管理措施，因?yàn)檎疹櫟膶?duì)象是幼兒，所以在工作上不能有一點(diǎn)的疏忽，就會(huì)對(duì)幼兒帶來傷害，服從管理。

三、工作時(shí)遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀(jì)律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、服從領(lǐng)導(dǎo)、尊敬老師、堅(jiān)持文明用語，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語和服務(wù)忌語的要求。

五、在工作中不隨便打電話、不談戀愛。

六、穿著樸素大方、不燙發(fā)、不佩帶飾物、上班時(shí)要穿工作服。

七、正確處理指導(dǎo)老師和她人的關(guān)系、不發(fā)生矛盾、必須以實(shí)習(xí)為主。

八、服從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和調(diào)動(dòng)，把工作需要放在首位，不計(jì)較個(gè)人的得失和工作報(bào)酬。

九、在實(shí)習(xí)期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對(duì)工作要積極主動(dòng)、盡全力去做好。

對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干過學(xué);保持好教師形象，要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。

發(fā)揮特長，主動(dòng)配合帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好準(zhǔn)備。

幼師實(shí)習(xí)工作報(bào)告二

按照學(xué)校要求，抱有4心來實(shí)習(xí)：虛心、有心、耐心、細(xì)心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。

具體實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：

一、重視師德修養(yǎng)

作為幼兒教師首先要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠于幼兒教育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風(fēng)建設(shè)是幼兒教師做人的基礎(chǔ)，也是從事幼兒教育職業(yè)的工作基礎(chǔ)。

1、關(guān)心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。

2、學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，規(guī)范自己的言行舉止，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做榜樣。

二、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

1、在課堂設(shè)計(jì)與組織方面，首先要虛心學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，在教學(xué)練習(xí)中把自己不懂的問題積極與老師探討，每次課堂教學(xué)后，認(rèn)真反思，爭取更多的進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集。

3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力。

4、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

5、不斷豐富以家長的溝通、交流的經(jīng)驗(yàn)，有效的開展教育教學(xué)工作。

幼師實(shí)習(xí)工作報(bào)告三

一、指導(dǎo)思想：

要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識(shí)，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對(duì)待每一位幼兒，隨時(shí)能夠看到每個(gè)孩子的發(fā)展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補(bǔ)充和更新新鮮血液，需要一批批有識(shí)之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對(duì)國家建設(shè)的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務(wù)。

為了讓新教師對(duì)幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應(yīng)付日常的帶班工作，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論的功底。因此，制定本計(jì)劃，對(duì)其在教法上進(jìn)行指導(dǎo)，使其在一日活動(dòng)的許多方面有進(jìn)一步提高。

二、帶教目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)其認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識(shí)，掌握托班年齡階段的主要特點(diǎn)，掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。。

2、鼓勵(lì)其積極參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。

3、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)能力。在不斷地實(shí)踐過程中，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。

4、通過交流、互動(dòng)，讓其學(xué)會(huì)反思，從而不斷成長。

5、積極開展家長工作，增強(qiáng)對(duì)家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導(dǎo)工作。

6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去。

三、具體措施：

(一)、讓實(shí)習(xí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，個(gè)性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對(duì)于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實(shí)踐，自我領(lǐng)悟，

主動(dòng)與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實(shí)踐，多看，多想，多問，多思。

(二)、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師有效地解決問題，這對(duì)于新教師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要帶教老師對(duì)其進(jìn)行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。使其在自己不斷的領(lǐng)悟，實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。

(三)、帶教老師要毫無保留的介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，主動(dòng)提供一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，針對(duì)具體課程給以指導(dǎo)。并主動(dòng)向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課情況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名教師，認(rèn)真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時(shí)要精心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴(yán)格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評(píng)指正。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課，課后認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)并寫出評(píng)課意見，以便徒弟借鑒改正。

(四)、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實(shí)習(xí)教師自己不斷地努力、實(shí)踐，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護(hù)。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗(yàn)，并且指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師用心去愛護(hù)每位孩子。

篇2

1987年11月，邢亦明出生在沈陽市沈河區(qū)二經(jīng)街。父親邢逸林是市政府的普通公務(wù)員，母親裴茹寧是沈陽第一制藥廠的技術(shù)員。1994年，邢亦明進(jìn)入小學(xué)，望子成龍心切的邢逸林夫婦，對(duì)他的學(xué)習(xí)教育抓得很緊。

2000年夏，邢亦明升入初中。9月初的一天，他放學(xué)回家后，向父母講起班里競選班長的情況：“他們那么吹噓自己，我都替他們臉紅！”邢逸林問兒子：“最后是你當(dāng)選了，還是勇于表現(xiàn)的同學(xué)當(dāng)選了？”邢亦明低著頭說道：“那當(dāng)然是自吹自擂的當(dāng)選了。我沒敢報(bào)名，也覺得和他們那樣爭沒意思。”

那一刻，邢逸林突然意識(shí)到，自己和妻子多年來只關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)成績，卻忽略了對(duì)他的競爭教育。他想到自己直到45歲了還只是個(gè)小公務(wù)員，就是因?yàn)樽约喝狈Ω偁幰庾R(shí)造成的。于是，邢逸林和妻子商量要轉(zhuǎn)變對(duì)兒子的教育觀念，讓兒子懂得大膽參與競爭的重要性。

不久，學(xué)校要在新生中成立一個(gè)課余數(shù)學(xué)加強(qiáng)班，不僅要看入學(xué)的數(shù)學(xué)考試成績，還要看小學(xué)時(shí)的獲獎(jiǎng)情況。邢亦明回家后不屑地講：“我們班的張海和李剛，背了一大包證書，連幼兒園時(shí)的獲獎(jiǎng)證書都有！”看著兒子如此不屑的神情，邢逸林反問：“張海和李剛進(jìn)數(shù)學(xué)加強(qiáng)班了嗎？你呢？”邢亦明低下頭：“他倆都進(jìn)了，我沒進(jìn)！”

第二天早晨，邢逸林背了一大包兒子小學(xué)時(shí)在各種競賽中的獲獎(jiǎng)證書交給了老師。晚上，他開導(dǎo)兒子：“李剛和張海不是炫耀，是顯示實(shí)力。現(xiàn)在是選擇和競爭的時(shí)代，不能安常處順隨波逐流。爸爸拿著你的一大包獲獎(jiǎng)證書，你就進(jìn)了數(shù)學(xué)加強(qiáng)班。進(jìn)那個(gè)班可是你夢寐以求的。為了實(shí)現(xiàn)理想，你就得勇于拼搏敢于爭先！”邢亦明聽得一臉茫然。

此后的6年間，邢逸林夫婦想盡辦法強(qiáng)化對(duì)兒子的選擇與競爭意識(shí)教育。

2006年夏，邢亦明考入上海交通大學(xué)工商自動(dòng)化管理專業(yè)。入校后，邢亦明參加了一個(gè)文學(xué)社，但僅僅一個(gè)月后，他便脫離文學(xué)社，通過競選當(dāng)上了校報(bào)記者。邢亦明把“戰(zhàn)果”告訴父母，邢逸林夫婦非常高興，認(rèn)為他們的競爭意識(shí)教育終于見了成效。半年后，邢亦明辭掉校報(bào)記者，全力競爭校廣播站播音員，并再次如愿成為勝利者。父母得知后，又是對(duì)他一番贊揚(yáng)。

就這樣，大學(xué)4年，邢亦明在父母的鼓勵(lì)下“跳槽”16次，僅大四這一年，他就“跳槽”7次。每次他都滿懷自信全力爭取，動(dòng)機(jī)都是為未來發(fā)展鍛煉才干。

兒子大學(xué)畢業(yè)半年“拋棄”13個(gè)單位，父親支持兒子“閃辭”另覓高枝

2010年6月中旬，拿到大學(xué)畢業(yè)證的邢亦明，馬上從上海趕到廣州，去應(yīng)聘一家大型機(jī)電設(shè)備制造公司的自動(dòng)化管理工程師一職，并如愿被當(dāng)場錄用。得知兒子第一次應(yīng)聘就馬到成功，邢逸林和妻子喜上眉梢，在電話里鼓勵(lì)兒子：“好樣的，憑你的才干肯定會(huì)受到賞識(shí)！”

不料，3天后邢亦明就閃電般辭職了，理由是領(lǐng)導(dǎo)大材小用。原來，公司安排邢亦明在3個(gè)月試用期內(nèi)，要在6個(gè)具體工作崗位各工作半個(gè)月，熟悉每個(gè)崗位的具體操作。邢亦明當(dāng)時(shí)就急了：“我是來當(dāng)工程師的，竟讓3個(gè)月工人的活！這不是資源浪費(fèi)嗎？你們太過分了！”

部門主任非常吃驚，因?yàn)檫@種試用方法在公司已運(yùn)行多年，就是清華、北大畢業(yè)的碩士、博士生也不例外，一個(gè)剛畢業(yè)的本科生竟如此狂妄。這個(gè)部門主任當(dāng)即接受邢亦明的辭職，并扔下一句話：“你這個(gè)樣子，不可能找到工作，可能連工人的工作都找不到！”

這時(shí)的邢亦明并不害怕自己找不到工作，反倒對(duì)父母抱怨說：“他們這是在侮辱人，不是幾個(gè)月的問題。再說，就那點(diǎn)操作規(guī)程和技術(shù)，我有半個(gè)月就能弄明白，還用向操作工人學(xué)習(xí)？我是來管理他們的！”

接完這個(gè)電話，邢亦明的母親裴茹寧憂心忡忡，但父親邢逸林卻非常樂觀，他相信兒子的實(shí)力并欣賞兒子的作為。當(dāng)晚，邢逸林又打通了兒子的電話：“爸爸支持你，一定要找個(gè)讓自己滿意，能大展才華的公司工作！”

此后的1個(gè)月內(nèi)，邢亦明應(yīng)聘成功4次，卻都是工作不滿1周就“閃辭”，理由都是對(duì)方?jīng)]把他當(dāng)人才對(duì)待。

2010年7月下旬，邢亦明終于找到了自己滿意的公司，成為廣州一家大型外資化工集團(tuán)公司自動(dòng)化管理中心的分析師。他用了一個(gè)月的時(shí)間，拿出了一份洋洋5萬字的工作報(bào)告。不過，自動(dòng)化管理中心的主任和總工程師卻不認(rèn)可他的報(bào)告。邢亦明不甘心，把報(bào)告直接呈給總經(jīng)理。

第二天，報(bào)告回到了邢亦明的辦公桌上，總經(jīng)理的批示是：“年輕人想法大膽新穎，精神可嘉。不過，所有構(gòu)想無異于空中樓閣，不具有可行性。建議你多學(xué)習(xí)、多請教、多了解集團(tuán)公司的實(shí)際情況，多做些具體細(xì)致的工作……”未看完批示，邢亦明立即寫了辭職書。

到2010年年底，半年多的時(shí)間，邢亦明在廣州、杭州、南京等地“閃辭”達(dá)13次。每一次，父親邢逸林都支持兒子的“閃辭”行動(dòng)。

跳槽24個(gè)單位后第一次遇挫，自認(rèn)是“蛟龍”患了精神分裂癥

2011年1月初，邢亦明轉(zhuǎn)戰(zhàn)北京找工作，很快被北京一家著名計(jì)算機(jī)集團(tuán)公司錄用，成為市場開發(fā)部的市場調(diào)研員，試用期仍是3個(gè)月。公司安排邢亦明在試用期內(nèi)跟一位年近四十的老調(diào)研員荀健實(shí)習(xí)，試用期結(jié)束還要再給荀健做1年的助手。

這樣的工作安排，要是在過去，邢亦明早就甩手不干了。可這一回他來到北京后，母親在電話里哀求他不要再跳槽了，他不想惹母親傷心難過，只好隱忍留了下來。不過，他仍想盡快脫穎而出成為業(yè)務(wù)骨干。

跟隨荀健一周，邢亦明認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了市場開發(fā)的基本情況。又過了一周，他寫了一份近2萬字的市場分析報(bào)告，交給市場開發(fā)部杜經(jīng)理。杜經(jīng)理連看都沒看：“你以為這是在學(xué)校空談呢。就算是荀健這樣最優(yōu)秀的資深調(diào)研員，3個(gè)月做一個(gè)市場調(diào)研，已經(jīng)是非常艱難了。你初來乍到還沒入門呢，僅用半個(gè)月完成一個(gè)調(diào)研報(bào)告，可想而知，你報(bào)告中的數(shù)據(jù)根本經(jīng)不起推敲。”

挨了批評(píng)的邢亦明，又一次選擇直接找集團(tuán)公司總經(jīng)理。總經(jīng)理看過報(bào)告后，親自找邢亦明談話：“你的市場調(diào)研報(bào)告只是你頭腦中的想法，與真實(shí)的市場無關(guān)。我抽出時(shí)間找你談，就是不想看你這樣聰明上進(jìn)的年輕人走彎路。”

邢亦明雖然不認(rèn)可總經(jīng)理的批評(píng)，可總經(jīng)理親自找他談話，讓他覺得非常有面子。不過，他仍是暗自下了決心：我就是要在半個(gè)月內(nèi)再拿出一個(gè)調(diào)研報(bào)告，讓總經(jīng)理明白，過去市場調(diào)研部的人都是庸才，并浪費(fèi)了大量的工作時(shí)間。

邢亦明不跟著荀健實(shí)習(xí)了，而是自己每天工作十五六個(gè)小時(shí)，查看大量資料并進(jìn)行分析總結(jié)。2011年1月底，他又拿出一個(gè)市場調(diào)研報(bào)告直接送交總經(jīng)理。這次總經(jīng)理不客氣了，在報(bào)告上批示：“仍是與現(xiàn)實(shí)市場無關(guān)的一份報(bào)告。小伙子，要想在本集團(tuán)工作，請聽從杜經(jīng)理的安排，跟著優(yōu)秀市場調(diào)研員荀健一步一個(gè)腳印地好好實(shí)習(xí)。”

毫無例外，邢亦明又辭職離開了這家公司。這時(shí)已臨近春節(jié)，裴茹寧給兒子打電話，讓他回家過年。裴茹寧想和兒子坐下來好好談?wù)劊鎿?dān)心兒子把前程毀了。

2011年2月初，邢亦明回到沈陽。他一見到父母就生氣地說：“那些大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，也是徒有虛名，根本就不識(shí)才也不會(huì)用才。”

裴茹寧耐心地告誡兒子，如果一個(gè)企業(yè)不重視人才壓制人才，是可能的。可那么多全國著名的大集團(tuán)、大公司都不重視人才，那肯定不是真實(shí)的。是你自己的認(rèn)知出了偏差。

邢逸林雖然仍不愿意承認(rèn)兒子眼高手低這個(gè)事實(shí)，可他也不敢再拿兒子的前程冒險(xiǎn)了。于是，他也附和著妻子勸說兒子，讓兒子踏實(shí)一點(diǎn)。但邢亦明拒絕聽從父母的勸說，板著臉對(duì)父母說：“借我2萬元，我再闖蕩半年，就不信這么大的中國沒有我的用武之地。”

在父母苦苦哀求下，邢亦明才勉強(qiáng)在家里陪父母過年。過了正月初七，他就飛往上海。

從2011年2月中旬到5月中旬，3個(gè)月的時(shí)間，邢亦明在上海又跳槽10次！

2011年5月中旬，邢亦明到上海一家大型保健食品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)聘。主考人員拿著他的簡歷表問他大學(xué)畢業(yè)1年了都干了些什么，為什么沒有注明？邢亦明像打了興奮劑似的，大講他24次跳槽的“輝煌”經(jīng)歷。主考人冷冷地打斷他：“我們公司的水太淺，養(yǎng)不起你這樣的蛟龍。請自便吧！”

這是邢亦明大學(xué)畢業(yè)求職以來第一次沒被錄用，而此前的一年間他已“閃辭”24次。不過，他的情緒卻異常亢奮：“我是蛟龍，不是小魚小蝦！”當(dāng)聽到兒子在電話里大講特講蛟龍時(shí)，邢逸林夫婦都被嚇壞了。他們要馬上去上海把兒子找回來，可被兒子堅(jiān)決拒絕了。邢逸林和妻子趕緊飛到上海找兒子，但兒子手機(jī)已停機(jī)。在上海找了半個(gè)月，他們沒找到兒子，只好無奈地回到沈陽。

2011年6月中旬，邢逸林接到上海救助管理站的電話，得知兒子邢亦明已瘋瘋癲癲。他和妻子裴茹寧立即趕赴上海把兒子接回家，而兒子卻叫喊：“我是蛟龍，你們養(yǎng)得起我嗎……”

邢亦明因患精神分裂癥被送進(jìn)沈陽市精神衛(wèi)生中心治療，邢逸林后悔得以頭撞墻：“都是我的競爭教育害了兒子，我是罪人……”