導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇設(shè)計(jì)活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2011-09-1706:11官網(wǎng)出題——比賽正式開(kāi)始

從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，電子設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)總結(jié)比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測(cè)有關(guān)。萬(wàn)用電橋測(cè)電容電阻等。

經(jīng)過(guò)3、4個(gè)小時(shí)的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能同時(shí)對(duì)三相工頻交流電（頻率波動(dòng)范圍為45-65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無(wú)功功率、總有功功率、總無(wú)功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無(wú)功電能進(jìn)行測(cè)量的數(shù)字式多用表。

對(duì)于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進(jìn)行設(shè)計(jì)。我和大頭感覺(jué)選這題真的很幸運(yùn)，每當(dāng)在某個(gè)技術(shù)問(wèn)題上卡住的時(shí)候，我們總能有意或無(wú)意間解決問(wèn)題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題哈，還算滿(mǎn)意吧？哈哈）

從早上7、8點(diǎn)起來(lái)，到晚上2、3點(diǎn)睡覺(jué)，就這樣8、9天始終是這樣的作息時(shí)間。飯的問(wèn)題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點(diǎn)就去幫我們買(mǎi)飯，這次海夫卡卡做的真不錯(cuò)，論文寫(xiě)的很有質(zhì)量，我們基本沒(méi)有修改，在制作過(guò)程中也幫了很多。睡覺(jué)就在隔壁實(shí)驗(yàn)室，有人問(wèn)道睡在哪里？我說(shuō)在試驗(yàn)臺(tái)上，哈哈。我們真是睡在試驗(yàn)臺(tái)上的，那種比較大的試驗(yàn)臺(tái)。

在這些天感覺(jué)快樂(lè)要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，當(dāng)提到他的時(shí)候，總是很難想到他的真實(shí)名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當(dāng)大頭調(diào)程序出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)“找男人（海洋）問(wèn)問(wèn)去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開(kāi)心，他臉上分明就寫(xiě)著一個(gè)字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺(jué)都是很成功，即使有些時(shí)候成績(jī)不是很好，但是總是收獲很多快樂(lè)。

言歸正傳，說(shuō)說(shuō)我們的設(shè)計(jì)制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對(duì)3個(gè)電壓等級(jí)（100v/220v/380v）進(jìn)行切換，對(duì)att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機(jī)構(gòu)成的主機(jī)進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)掉電存儲(chǔ)、液晶顯示、鍵盤(pán)控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂疲瑥臋C(jī)負(fù)責(zé)信號(hào)的接收，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程抄表。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實(shí)驗(yàn)室條件所限很多項(xiàng)目無(wú)法檢驗(yàn)。調(diào)壓器壞了，我們只能對(duì)220v電壓下進(jìn)行試驗(yàn)。由于壓敏電阻沒(méi)有買(mǎi)到相應(yīng)的型號(hào)，ptc也沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的效果，所以過(guò)載保護(hù)沒(méi)有能很好實(shí)現(xiàn)。還有就是誤差沒(méi)法降低到最小。總之本次設(shè)計(jì)有很多不足，當(dāng)然，我們也學(xué)到很多知識(shí)。

篇2

二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【一】在新的課改要求中,加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的要求,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),將課堂所學(xué)靈活運(yùn)用。結(jié)合新要求，我校初二年級(jí)在開(kāi)學(xué)初，精心設(shè)計(jì)，組織實(shí)施了由數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)六個(gè)備課組設(shè)計(jì)的以“探索新校園”為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

這次實(shí)踐活動(dòng)綜合了六門(mén)學(xué)科，內(nèi)容豐富，視角多樣,有效的將各科知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)融合。在年級(jí)組和學(xué)科老師的組織、指導(dǎo)下，全年級(jí)學(xué)生參加了實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)班級(jí)展示初選，1月15日，初二年級(jí)舉行了題為“寓學(xué)于行促成長(zhǎng)”展示活動(dòng)，十一個(gè)優(yōu)秀課題組匯報(bào)了他們的研究成果，李梅主任對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的效果給予好評(píng)，并結(jié)合新的中高考形式，給學(xué)生提出“生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為生活”的要求。

展示活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己校園主人的作用，為了能盡快熟悉校園建筑物的分布情況，在對(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上，測(cè)量了校園主要建筑物的尺寸，并繪制了校園平面圖，對(duì)校園建筑設(shè)施有了整體認(rèn)識(shí)，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了反思。還有同學(xué)希望能為家長(zhǎng)等其他社會(huì)人員了解校園提供幫助，他們繪制了校園平面圖并從高效率游覽校園和參觀(guān)教學(xué)設(shè)施兩個(gè)角度設(shè)計(jì)了兩條校園游覽路線(xiàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們利用文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法等研究方法親手繪制校園平面圖，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了如何辨別方向，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在實(shí)踐中，有活動(dòng)小組關(guān)注校園安全，他們將視角落到到面對(duì)火災(zāi)等情況自救和逃生問(wèn)題，他們重點(diǎn)研究校園安全設(shè)施并在繪制的校園平面圖突出設(shè)計(jì)了火災(zāi)、賑災(zāi)等情況下的自救和逃生路線(xiàn)。

此外,同學(xué)們還運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)畫(huà)出了校園的主要建筑分布圖，設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，并從自身角度為校園改建提出建議。

同學(xué)們從自己在校園的日常生活入手進(jìn)行多元化調(diào)查研究，比如關(guān)注課間操，他們發(fā)現(xiàn)課間操跑步后，同學(xué)們回到教室的時(shí)間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后，影響第三節(jié)課上課，于是，他們提出對(duì)課間操跑步速度的問(wèn)題進(jìn)行研究。這些研究不停留在表象，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐。他們不僅僅測(cè)量了同學(xué)們課間操跑步的速度，還與體育中考滿(mǎn)分要求的跑步速度相比較，得出“同學(xué)們現(xiàn)在課間操跑步速度慢于中考滿(mǎn)分跑步速度”的結(jié)論，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)了體育老師在督促學(xué)生跑步時(shí)站位的方案，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度……

每個(gè)課題組成果展示后，學(xué)科老師都對(duì)課題組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)、贊揚(yáng)不絕于耳，同時(shí)也對(duì)學(xué)生展示中表現(xiàn)的問(wèn)題提出了中肯的批評(píng)和建議，為同學(xué)延續(xù)性研究指出方向。

二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【二】開(kāi)學(xué)初，為了美化教室，小朋友們紛紛帶綠色植物放在班級(jí)的窗臺(tái)上、書(shū)柜上、走廊。下課后，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己所帶的綠色盆栽充滿(mǎn)了好奇，只要一下課就會(huì)圍到花盆前，議論紛紛，說(shuō)說(shuō)它的名字，幾天澆一次水，這兩天有什么變化……另外，雖然我們屬于城區(qū)小學(xué)，但周?chē)h(huán)境卻同鄉(xiāng)村，孩子們有一定的生活體驗(yàn)，家長(zhǎng)也能指導(dǎo)，而且老師小時(shí)侯也是在農(nóng)村長(zhǎng)大，研究條件比較優(yōu)越，為什么不能讓他們親自參與綠色種植活動(dòng)呢?于是，就確立了“綠色小種植”的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。這樣體現(xiàn)了現(xiàn)在的教育理念——環(huán)保教育,還可以借機(jī)美化室內(nèi)環(huán)境。

我們讓所有小朋友一起動(dòng)手，用廢棄的酸奶盒、雪碧瓶或精美的花盆親自種植綠色植物，同時(shí)學(xué)生管理自己的種植物，給他們澆水、施肥，然后通過(guò)觀(guān)察，寫(xiě)觀(guān)察日記，寫(xiě)觀(guān)察記錄，最終自己找到問(wèn)題的答案，在種植中體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，知道勞動(dòng)的不易，勞動(dòng)人民最光榮，并學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。

活動(dòng)開(kāi)展了近一學(xué)期了，結(jié)合學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)將我們的具體活動(dòng)過(guò)程作一個(gè)總結(jié)。

我們首先讓學(xué)生自己準(zhǔn)備廢棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精美的小花盆，并裝上泥土，貼上標(biāo)簽，沒(méi)有貼的老師幫忙貼上，然后整齊地排放在班級(jí)外的走廊上。下午班隊(duì)活動(dòng)課上，首先讓學(xué)生們自己給泥土澆了水，然后讓一組一組的學(xué)生拿出準(zhǔn)備的大蒜和青菜籽，最后親自指導(dǎo)學(xué)生如何種在盆子里。學(xué)生們小心翼翼、專(zhuān)心致志地種植著。在他們的臉上我們看到了驚奇，看到了歡笑。當(dāng)學(xué)生們親自種下大蒜和蔥后，我又教給學(xué)生們一些護(hù)理種植角的方法，以及一些觀(guān)察記錄的方法。首先，我讓孩子們做下面的三件事：1.每天來(lái)校后去看一看自己種的和別人的大蒜、青菜;2.定期給自己的大蒜、蔥澆水;3.及時(shí)觀(guān)察，及時(shí)寫(xiě)觀(guān)察記錄和觀(guān)察日記。接著，我在班上給學(xué)生們演示如何記觀(guān)察記錄，如何寫(xiě)觀(guān)察日記，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。

接下來(lái)的日子，孩子們每天早晨來(lái)校后觀(guān)察，課間觀(guān)察，放學(xué)前澆水，回去后寫(xiě)觀(guān)察記錄和觀(guān)察日記。兩個(gè)月后，孩子們種植的大蒜長(zhǎng)出了嫩綠的蒜葉。與此同時(shí)，我們的孩子也通過(guò)觀(guān)察和記錄積累了許多的資料。記錄中我們看到了孩子們可愛(ài)的一面。有的用畫(huà)畫(huà)出了蒜的，有的用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)寫(xiě)出了蒜、青菜的生長(zhǎng)過(guò)程，雖然只有簡(jiǎn)短的一些話(huà)，卻可以看出孩子們的用心。孩子們?nèi)巳藚⑴c種植活動(dòng)，在種植中體驗(yàn)到了快樂(lè)。

篇3

然而當(dāng)我們真正身處實(shí)習(xí)中時(shí),才發(fā)現(xiàn)一切并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái),讓人永遠(yuǎn)向往又卻步的大舞臺(tái),此時(shí)此刻我們登上了這個(gè)舞臺(tái)。

注：為方便閱讀，故按照二期，三期的生產(chǎn)流程進(jìn)行整理。

（二期）

 

不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到普萊柯兩個(gè)多月了。 兩個(gè)多月的工作，兩個(gè)多月的生活，感覺(jué)忙碌卻充實(shí)。社會(huì)是個(gè)大課堂，在這里我們感悟頗多。

 

一，準(zhǔn)備班：（孫立紅）我是二月十七號(hào)分到三期準(zhǔn)備班的，我準(zhǔn)備班分為：粗洗和精洗，粗細(xì)主要是將他們用的物品洗凈，再通過(guò)緩沖間傳到精洗，精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種，收毒，滅活，中檢室等地方準(zhǔn)備物品。最重要的是要學(xué)會(huì)滅菌柜的使

方法。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)025bm.com/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！！！

實(shí)習(xí)感言：在這個(gè)兩個(gè)多月的時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì)了很多在校學(xué)不到的東西，也了解了雞胚苗的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時(shí)的培訓(xùn)讓我受益匪淺，利于我們理論與實(shí)際操作緊密結(jié)

合。

二，種蛋整理：（王歡迎）在這近三個(gè)月的時(shí)間里我體驗(yàn)了很多崗位，從包裝到抗原收毒在到現(xiàn)在調(diào)的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車(chē)間技術(shù)員所要掌握的的無(wú)菌檢驗(yàn)、雜菌計(jì)數(shù)、ha實(shí)驗(yàn)和eid50實(shí)驗(yàn)。也學(xué)會(huì)了許多溶液的配置如：氧氟沙星，tg、ga培養(yǎng)基。

實(shí)習(xí)感悟：我現(xiàn)在所處的崗位是最忙最累的車(chē)間，但我堅(jiān)持下來(lái)了，此刻我真正體會(huì)了“外面的世界很精彩，但外面的世界也很無(wú)奈。”這句話(huà)的含義。時(shí)間過(guò)的真快，馬上就到五月份了。好想老師和同學(xué)

們！

三，抗原生產(chǎn)（柳向飛，王麗，張敏，田營(yíng)濤，魯海紅，楊選麗，黃錦偉，呂冰亮）：我們主要負(fù)責(zé)接種，孵化，收毒，滅活等程序，生產(chǎn)新城疫和傳支。接種是用接種機(jī)，每次可以接60枚雞蛋，每枚的接種量是0.2ml，種毒是稀釋11日齡的雞胚。雖然在校做過(guò)這方面的實(shí)驗(yàn)，但因這里是大批量生產(chǎn)，不像我們實(shí)驗(yàn)時(shí)那么簡(jiǎn)單。收液管，大鑷子，收毒罐等物品準(zhǔn)備好后，就開(kāi)始收毒。新支在60 h 和96h各照檢一次，放入2-8℃冷庫(kù)12小時(shí)后收毒；流感在24h照檢一次，棄去污染胚和死亡胚，36h、60h、72h、84h各照檢一次，棄去污染胚，留下死亡胚進(jìn)行接毒。

收毒時(shí)最主要的是無(wú)菌操作，在進(jìn)行滅活時(shí)，加入甲醛量2.2‰，

37℃、18小時(shí)。

     實(shí)習(xí)感悟：在車(chē)間我們感受最深的是無(wú)菌意識(shí)，雖然我們每天都是干同樣的工作，單調(diào)反復(fù)。難免會(huì)有厭煩的時(shí)候，但我們互相鼓勵(lì)，把這看成是對(duì)我們意志的磨練。相信自己只要有耐心，有毅力，

就沒(méi)有干不了的工作。

四，抗原滅活間（陳永偉） 在進(jìn)入車(chē)間操作前的準(zhǔn)備：要檢查所有閥門(mén)是否處于關(guān)閉狀態(tài)，檢查進(jìn)料口，取樣口，移料口與排氣口間膠管是否連接完好，檢查各儀表是否處于正常工作范圍。檢查滅活罐的狀態(tài)標(biāo)志是否更換。然后開(kāi)始操作：

1， 打開(kāi)罐內(nèi)溫度顯示系統(tǒng)。電話(huà)通知運(yùn)行班打開(kāi)純蒸汽，壓縮空

氣，冷卻水各閥門(mén)。

2， 打開(kāi)管道夾層排放閥，，排出冷凝水。

3， 打開(kāi)罐下排氣閥門(mén)，通入純蒸汽，夾層普通蒸汽，當(dāng)溫度升到100℃時(shí)打開(kāi)取樣閥，移樣閥。

4， 調(diào)節(jié)各閥門(mén)開(kāi)關(guān)大小，當(dāng)溫度顯示121℃記時(shí)間。保持1小時(shí)，

5， 冷卻30分鐘。通入冷卻水冷卻37℃以下

6， 保壓備用，并換掛“已滅菌”狀態(tài)標(biāo)示牌

7， 注明注意事項(xiàng)，排氣，排污口，應(yīng)分開(kāi)使用。

實(shí)習(xí)感言：在工作中我才知實(shí)踐對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，雖然我在這一方面了解的比較全面但對(duì)于其他生產(chǎn)流程還不太熟悉，所以我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

 

五，抗原整理(王俊杰，萬(wàn)偉)：滅活車(chē)間將病毒接受后，經(jīng)滅活后移交抗原整理班接受。剛進(jìn)班的第一天，班長(zhǎng)就交我們?cè)鯓訙缈乖紫葢?yīng)將過(guò)濾器與接收抗原的管道滅菌45分并用壓縮空氣經(jīng)滅菌鍋的過(guò)濾器將接受抗原的管道吹涼降溫。抗原壺需經(jīng)紫外燈照射30分方可使用。輸送管道的壓力保持在0.1---0.12mpa之間。抗原的移交接收工作需在百級(jí)層流罩下完成。

實(shí)習(xí)感言：我感覺(jué)每一天都是在學(xué)習(xí)，其實(shí)在哪里都是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，在做事前，要先理清思路，知道自己先干什么，再做什么，最后怎么做。使自己形成良好的規(guī)劃意識(shí)。

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（三期）

   我們大多數(shù)同學(xué)都經(jīng)歷了從包裝到灌裝車(chē)間再到現(xiàn)在的工作崗位的轉(zhuǎn)變。因三期是初期生產(chǎn)，我們的崗位都隨著公司的運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)整，

直到現(xiàn)在相對(duì)穩(wěn)定的崗位。

一，精洗（厲衛(wèi)紅，高學(xué)梅）：所有班組的物品都需我們準(zhǔn)備，如：包扎物品;康細(xì)胞的細(xì)胞瓶，帶管塞，棉封頭,三角布等，也包括各班組潔凈服的清洗；而我們接觸最多的是滅菌柜和烘干箱，故對(duì)它們的熟練使用是我們的必修課。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

實(shí)習(xí)感言：我們的工作簡(jiǎn)單重復(fù)，有時(shí)我們也會(huì)產(chǎn)生浮躁心理，但這些念頭都是一閃而逝，我想起了老師您對(duì)我們的教誨，我就在心里激勵(lì)自己：“沉下心，堅(jiān)持下去。”我們的工作內(nèi)容雖然很辛苦，但是正由于這樣的苦增強(qiáng)了我的體質(zhì)，也正由于這樣的一種辛苦令我的意志堅(jiān)強(qiáng)了，使我變的吃苦耐勞了，端正了我們的工作態(tài)度，為我將來(lái)的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二，（逯克鮮，石靜宜）：相對(duì)于包裝和灌裝來(lái)說(shuō)，配液或多或少就有點(diǎn)復(fù)雜了。我們這里的三個(gè)罐子要配三種液體：細(xì)胞生長(zhǎng)液，接毒收毒用的維持液（兩種）。濾器的使用也是很有學(xué)問(wèn)的，5英寸，10英寸，20英寸的濾芯，應(yīng)根據(jù)過(guò)濾液體的多少選擇用哪種濾芯。在沖洗濾器時(shí)要測(cè)起泡點(diǎn)。而胰酶，細(xì)胞生長(zhǎng)液，維持液的配制都需嚴(yán)格按配方操作。在調(diào)ph值時(shí)，用到了酸度計(jì)，現(xiàn)在我們已對(duì)酸度計(jì)的使用輕車(chē)熟路了。因我們這里是車(chē)間的“源頭”，所以每天都要確定各班所需的液體量，并及時(shí)配好。為保證物品充足，應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)里的物品，如有不足應(yīng)提前10天向上反映，要求請(qǐng)購(gòu)。

實(shí)習(xí)感言:多日的學(xué)習(xí)不僅使我對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)線(xiàn)的工作流程有了更深的了解，也使我學(xué)會(huì)了“事在人為”學(xué)會(huì)了思考，怎樣做才能提高工作效率。我們也深深體會(huì)到了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，忍耐，思考，效率這五個(gè)詞有多難寫(xiě)，但我們會(huì)努力去寫(xiě)好的！

三，健康細(xì)胞（邢亞麗，馬珠琳）：先是在外圍包裝間幫忙半成品與成品的組裝，運(yùn)輸及入庫(kù)；再又來(lái)到灌裝間學(xué)習(xí)上瓶，加塞和裝量；現(xiàn)就是在健康細(xì)胞班上，在這呆的時(shí)間最長(zhǎng)，學(xué)習(xí)東西也最多，想要介紹的也就細(xì)致一點(diǎn)：

我們每天按人凈標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入車(chē)間后就開(kāi)始工作，流程如下：

1 取物品 將需要的無(wú)菌物品驗(yàn)證合格后如數(shù)傳入操作間。

2 準(zhǔn)備 綁瓶，配胰酶，連濾器等。

3 消化 取300ml的細(xì)胞瓶，先加入25ml的胰酶輕輕搖晃一圈后倒掉，再加入25ml的胰酶輕輕的均勻的搖上兩三圈后倒掉，靜置。

4 加液 待消化過(guò)的細(xì)胞脫落80%以上時(shí)加入生長(zhǎng)液900ml晃幾下即可。

5 分裝 取加過(guò)900ml生長(zhǎng)液的細(xì)胞瓶按1：3的比例混勻后分入兩個(gè)同樣大小的空瓶里面。

6 放溫室 將分裝好的細(xì)胞瓶拉入三十七攝氏度的恒溫溫室里，搖勻后放到轉(zhuǎn)速為5.3r/h的轉(zhuǎn)瓶機(jī)上培養(yǎng)三天。

7，需抗二接毒的細(xì)胞，在培養(yǎng)24h后經(jīng)傳遞窗傳到抗二。

實(shí)習(xí)感言：健康細(xì)胞的工作直接影響抗原的存量和生產(chǎn)的正常運(yùn)行。故要嚴(yán)格要求自己認(rèn)真執(zhí)行g(shù)mp的規(guī)程規(guī)范。這里是第一次把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)踐中，讓我們感到很興奮。但實(shí)驗(yàn)室和車(chē)間是截然不同的，許多操作習(xí)慣需要徹底改變。在健康細(xì)胞這么多的工序里，應(yīng)數(shù)搖瓶比較吃力。因我們這車(chē)間大部分都是女孩，這一工作就成為我們工作重中之重。在剛開(kāi)始時(shí)15000ml的細(xì)胞瓶我們抱起來(lái)都很困難，搖的時(shí)候更力不從心，沒(méi)辦法只好抱著瓶子半圈半圈地?fù)u。等搖完所有的瓶子，胳膊肩膀都已酸痛，無(wú)菌服也已濕透，可真謂“汗水濕透衣背”。但我們堅(jiān)持下來(lái)了，這就是對(duì)自己的挑戰(zhàn)和磨練吧。只要愿意付出，你的努力就會(huì)有回報(bào)。

四，抗二（智剛，張亞解，侯軍華）將健康細(xì)胞傳過(guò)來(lái)的細(xì)胞倒去廢液后進(jìn)行接毒，在兩次收毒結(jié)束后將所有有毒區(qū)內(nèi)的所有物品經(jīng)100℃，10~30分滅菌經(jīng)物料通道廢棄或重復(fù)利用。廢水需經(jīng)廢水處理罐處理后方可排出。收毒后，病毒存放在2~8℃冷庫(kù)1小時(shí)后加甲醛滅活。

實(shí)習(xí)感言：因抗二是負(fù)壓區(qū)，對(duì)人員各方面要求都較嚴(yán)格。良好的工作習(xí)慣尤為重要，所以我們都會(huì)對(duì)自身嚴(yán)格要求，培養(yǎng)自己的無(wú)菌意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五，抗原整理（盧子英，李賀）抗原滅活后，經(jīng)物料管道在百級(jí)層流罩下接入承載40斤重的抗原壺中。并要稱(chēng)量后轉(zhuǎn)入冷庫(kù)。

實(shí)習(xí)感言：在剛開(kāi)始時(shí)，別人知道我是在抗原整理，就說(shuō)那是男孩子干的活，當(dāng)時(shí)聽(tīng)后我還真有點(diǎn)害怕。如今我們一直堅(jiān)持地干著，在這里我們學(xué)會(huì)了吃苦和忍耐，在這里既充滿(mǎn)了歡笑也飽含了淚水。

總之，在這實(shí)習(xí)三個(gè)月使我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，包括做人，做事，所以我們對(duì)在普萊柯公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間感到非常滿(mǎn)。

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六，乳化精洗（李倩倩，馮鴛鴦，張雷）我們分到了乳化精洗間，所謂精洗間，也就是我們這道工序所有用具都由我們提供，包括一些罐的清洗，包扎，滅菌。也許當(dāng)時(shí)很多人認(rèn)為這不是重要的崗位，準(zhǔn)備了大半天，自己卻沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，但我認(rèn)為任何工序都是結(jié)接相連的，我們精洗上提供的用具無(wú)菌，合格，才不會(huì)使后段工序受污染，之后我們向老員工虛心學(xué)習(xí)里面的知識(shí)，并很快學(xué)會(huì)滅菌柜的操作。

實(shí)習(xí)感悟：兩個(gè)多月我感覺(jué)自己改變了很多，從內(nèi)心深處，我學(xué)會(huì)了忍耐，不再是那個(gè)時(shí)常抱怨的我了。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使工作受了委屈，我們不再輕而易舉的掉眼淚；在性格上我們也多了一份沉穩(wěn)，少了一絲稚氣。路上的風(fēng)景足以讓我忘記行走的痛，而我內(nèi)心深處卻有了一個(gè)更宏偉的夢(mèng)，我要走向人生的另一個(gè)象牙塔。

七，乳化，灌裝，壓蓋間（王東風(fēng)，金雅軍，李海彬，牛耀偉）：在這半個(gè)月里我們知道了包裝程序的整個(gè)工藝流程：生產(chǎn)指令的下達(dá)——物品領(lǐng)取與審核——包裝——成品與半成品入庫(kù)——數(shù)量記錄。在灌裝間要做的工作就是看好機(jī)器使它正常運(yùn)行并調(diào)好藥的裝量（分兩種規(guī)格：20ml和100ml）;其次就是上空瓶,上瓶的快慢要取決于機(jī)器的運(yùn)行速度；最后就是上瓶塞，瓶塞是通過(guò)振蕩器運(yùn)行所產(chǎn)生的離心力運(yùn)送到一定位置再通過(guò)真空的壓力作用并借助灌裝機(jī)的運(yùn)行使其壓在瓶子上。最終將裝有藥的瓶子運(yùn)送到壓蓋間（萬(wàn)級(jí)區(qū)）。通過(guò)壓鋁蓋后再運(yùn)送到包裝間進(jìn)行包裝。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

實(shí)習(xí)感言：感覺(jué)現(xiàn)在我與在校時(shí)的我有點(diǎn)不同，也許是為了以后的生活吧！改變是必然的。仔細(xì)想想以后自己要學(xué)到東西還有好多好多！看來(lái)：“設(shè)定目標(biāo)，努力工作，端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)”是我的動(dòng)力之源。我也相信我們會(huì)找到工作中的樂(lè)趣，只有帶著熱情去學(xué)習(xí)才能全身心投入，才能學(xué)好，我堅(jiān)信！

八，包裝（李旭峰，王科偉，王雷）進(jìn)入公司，我們雖無(wú)法像別的同學(xué)那樣進(jìn)入車(chē)間實(shí)習(xí)，但在這個(gè)崗位上我們還是學(xué)會(huì)了很多東西。比如：生產(chǎn)指令的填寫(xiě)，領(lǐng)料單據(jù)以及成品和單成品入庫(kù)單據(jù)的填寫(xiě)，設(shè)備的操作和設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的解決辦法，各種單據(jù)填寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)，如何按程序進(jìn)行審批和生產(chǎn)………這些知識(shí)都需一點(diǎn)點(diǎn)的了解和學(xué)習(xí)。要對(duì)生產(chǎn)出來(lái)的疫苗進(jìn)行抽樣并有質(zhì)保部進(jìn)行檢驗(yàn)。然后對(duì)疫苗瓶貼標(biāo)簽，包裝，噴碼，封箱，入庫(kù)。其中用到的設(shè)備有貼標(biāo)機(jī)，噴碼機(jī)，我們現(xiàn)在都能熟練運(yùn)用并能在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決。

實(shí)習(xí)感言：在這里最大的收獲是我學(xué)到了如何和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)如何解決和處理問(wèn)題的方法，知道了怎樣進(jìn)行生產(chǎn)前的準(zhǔn)備，生產(chǎn)中的協(xié)調(diào)，生產(chǎn)后的整理等。如這句話(huà)所說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”我們要做一個(gè)“有心”人。積極對(duì)待工作中的每件事，真心地對(duì)待每一個(gè)人，也會(huì)得到同樣的回報(bào)，伴隨的便是精彩的人生。

實(shí)習(xí)的過(guò)程也是對(duì)自身的一種提高，每一個(gè)車(chē)間的工序，每一個(gè)車(chē)間的要求，都增加了我們對(duì)勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，保存一種謙虛的心態(tài)，我們才能更快地進(jìn)步；實(shí)習(xí)，增加了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)認(rèn)知和適應(yīng)能力；實(shí)習(xí)，讓我們接觸社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)社會(huì)，使我們更快的融入社會(huì)，為以后步入社會(huì)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不同的事相同的感受,相同的事不同的體會(huì)。

在柳綠桃紅的三月，我們也和公司一起舞動(dòng)著自己的春季。不信，請(qǐng)看：在“三八”婦女節(jié)聯(lián)歡聯(lián)歡晚會(huì)上，我和4名同學(xué)自編自導(dǎo)自演的情景劇“媽媽的愛(ài)”得到了大家的贊賞和鼓勵(lì)；在工作之余我們也報(bào)名參加了公司舉辦的“羽毛球”“乒乓球”比賽，這讓我們有一技之長(zhǎng)的同學(xué)大顯伸手；而藝術(shù)團(tuán)的首演成功讓大家信心倍增……所有這些活動(dòng)的舉辦為我們提供了良好的自我展示平臺(tái)，也讓我們有更多的機(jī)會(huì)去了解公司，感受公司的生機(jī)活力。其中讓我們倍感溫馨的“生日聚餐”，讓我們感到了公司對(duì)員工如春溫暖的關(guān)懷……

    回首這兩個(gè)多月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一件件讓我們記憶猶新的事情猶如夜空中的星辰點(diǎn)綴著我夢(mèng)中的天空。感謝這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些人，這些事，讓我們累積的生命更加豐盈！

篇4

及時(shí)成立了局“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組及辦公室，統(tǒng)籌組織安排全局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年的全面工作。結(jié)合本局的實(shí)際，制定了我局的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作實(shí)施意見(jiàn)，給我局此次機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)確定了“樹(shù)形象、優(yōu)作風(fēng)”的主題。局長(zhǎng)親自動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)制度管理，重塑自我認(rèn)識(shí)。及時(shí)召開(kāi)“作風(fēng)建設(shè)年”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，局黨委副書(shū)記、局長(zhǎng)余朝坤作動(dòng)員講話(huà)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格機(jī)關(guān)制度管理，文明辦公。要求全局同志要以作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，不斷自我批判，找出深藏在背后的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)五個(gè)方面存在的問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)地培育新的良好風(fēng)氣，維護(hù)好局機(jī)關(guān)的良好形象：政治堅(jiān)定、勤奮好學(xué);真情為民，開(kāi)拓創(chuàng)新;依法行政，公道正派;民主和諧、清廉節(jié)儉。

二、制定學(xué)習(xí)制度，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

在活動(dòng)一開(kāi)始，我局就制訂了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，健全并落實(shí)了個(gè)人自學(xué)、分組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)制度：一是要求大家網(wǎng)上學(xué)習(xí);二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭集中學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)、省委八屆六次全會(huì)、市委二屆八次全會(huì)和縣委七屆七次全會(huì)、縣人大二次會(huì)議精神，縣委江書(shū)記在縣經(jīng)委七屆三次全會(huì)上的講話(huà)、《公務(wù)員法》、“一章四條例”和“四項(xiàng)制度”等;三是以股室為單位每周分組學(xué)習(xí)討論一次，每次學(xué)習(xí)討論時(shí)間不少于3小本文來(lái)源：公務(wù)員在線(xiàn)時(shí)，并有記錄。

三、注重制度管理，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，活動(dòng)有階段，建設(shè)無(wú)止境，必須始終堅(jiān)持，因此，我局圍繞“立足當(dāng)前，突出重點(diǎn)，同時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，堅(jiān)持經(jīng)常”的思路，以解決作風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)建章立制，用制度管人管事，強(qiáng)化監(jiān)管督查，努力使全局干部在服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有新的改進(jìn)，在人民群眾對(duì)機(jī)關(guān)工作的滿(mǎn)意度上有新的提高。

1、實(shí)行個(gè)體崗位考核。根據(jù)高效、統(tǒng)一的原則，對(duì)局內(nèi)每個(gè)股室和每個(gè)崗位在管理過(guò)程中所應(yīng)承擔(dān)的工作內(nèi)容、數(shù)量和質(zhì)量以及完成工作的程序、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限，應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)負(fù)的責(zé)任等進(jìn)行明確的規(guī)定。

2、規(guī)范科室工作流程。實(shí)行“政務(wù)公開(kāi)”、“首問(wèn)責(zé)任制”、“限時(shí)辦結(jié)制”等工作制度。第一個(gè)接待的工作人員必須做好答復(fù)和聯(lián)系工作;凡符合政策規(guī)定、手續(xù)資料齊備的辦事要求，相關(guān)科室應(yīng)當(dāng)即辦結(jié)。各股室對(duì)不能自行處理的工作，及時(shí)向分管副局長(zhǎng)匯報(bào);分管副局長(zhǎng)對(duì)不能自行處理的工作要及時(shí)向局長(zhǎng)匯報(bào);急事隨時(shí)匯報(bào)，特殊情況股長(zhǎng)可直接向局長(zhǎng)匯報(bào)。

四、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

一是認(rèn)真開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)甲型h1n1流行病毒預(yù)防工作，組織開(kāi)展了對(duì)××縣生豬定點(diǎn)屠宰場(chǎng)和省活豬儲(chǔ)蓄基地的檢查工作，確保進(jìn)出入商品的安全性。

二是針對(duì)工業(yè)企業(yè)受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響，鉛鋅產(chǎn)品價(jià)格下滑導(dǎo)致全縣工業(yè)總體下滑的實(shí)際情況，組織開(kāi)展了鉛鋅生產(chǎn)課題的專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，對(duì)鉛鋅產(chǎn)品整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程、成本核算作了深入細(xì)致的調(diào)查了解，為縣委政府提出了充分的決策參考依據(jù)。

三是在單位內(nèi)部開(kāi)展全方位的交心談心活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)召開(kāi)全局職工大會(huì)交流思想，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管工作及人員談工作體會(huì)和思想交流，并組織開(kāi)展分管股室各人員之間的交心談心活動(dòng)，股室負(fù)責(zé)人開(kāi)展對(duì)股室人員的交心談心活動(dòng)，意在通過(guò)交心談心促進(jìn)全局工作的進(jìn)步。

四是組織開(kāi)展對(duì)照檢查活動(dòng)，要求局機(jī)關(guān)全體人員每人都要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、執(zhí)行力、黨性意識(shí)、宗旨觀(guān)念、行為規(guī)范等方面，結(jié)合各自崗位職責(zé)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照自查，分別寫(xiě)出自查報(bào)告，找出存在的問(wèn)題，并提出整改方案措施。

五是印發(fā)征求意見(jiàn)函，向相關(guān)部門(mén)及企業(yè)征求領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)成員在工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題和不足，并逐項(xiàng)梳理，反饋給相關(guān)人員，使其有針對(duì)的制定整改措施和方案。

六是在全局范圍內(nèi)組織開(kāi)展公開(kāi)承諾踐諾活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)代表單位作出總體承諾，分管領(lǐng)導(dǎo)、股室負(fù)責(zé)人、個(gè)人分別結(jié)合各自工作分工作出承諾。

五、認(rèn)真查找存在的問(wèn)題

通過(guò)深入開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，召開(kāi)會(huì)議查找，印發(fā)征求意見(jiàn)函三種形式對(duì)單位和領(lǐng)導(dǎo)成員存在的問(wèn)題進(jìn)行查找。一般干部采取相互查找，股室內(nèi)部查找，會(huì)議查找三種形式進(jìn)行查找。要求全體人員都要寫(xiě)出自查報(bào)告交機(jī)關(guān)辦公室。通過(guò)梳理，單位總體上還存在三個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有很好堅(jiān)持機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，定期集中學(xué)習(xí)少;二是在作風(fēng)上還存在不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的問(wèn)題，工作紀(jì)律還存在軟、散、懶的情況;三是工作思路不夠創(chuàng)新，工作內(nèi)容不夠豐富，對(duì)工業(yè)企業(yè)的宏觀(guān)調(diào)控力度不夠。

六、提出整改措施

結(jié)合我局單位工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，提出了四項(xiàng)整改措施：一是紀(jì)委要加大監(jiān)督檢查力度，對(duì)部門(mén)工作紀(jì)律、上班紀(jì)律以及分解到各股室的各項(xiàng)工作任務(wù)按期進(jìn)行認(rèn)真督查，使機(jī)關(guān)作風(fēng)在短期內(nèi)有較大轉(zhuǎn)變。二是要對(duì)各股室、各位職工的崗位分工、工作任務(wù)分解進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化，明確責(zé)任。按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)部門(mén)及局機(jī)關(guān)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到任務(wù)有人完成、責(zé)任有人承擔(dān)。三是要求各分管領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)各自分管工作召集一次分管股室的專(zhuān)題會(huì)議，結(jié)合工作實(shí)際，分析研究學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的不足和問(wèn)題，就如何解決存在的問(wèn)題，促進(jìn)工作開(kāi)展拿出具體的辦法和措施。四是要采取有力措施、切實(shí)提高機(jī)關(guān)工作效率，建立機(jī)關(guān)定期學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)習(xí)促進(jìn)職工素質(zhì)的提高和機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，使機(jī)關(guān)工作效率得到提高。

七、認(rèn)真整改落實(shí)，機(jī)關(guān)作風(fēng)得到明顯改善

根據(jù)存在的問(wèn)題和不足，按照制定的整改措施認(rèn)真開(kāi)展了整改活動(dòng)，在整改中緊扣縣委政府提出的目標(biāo)任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)問(wèn)題“細(xì)節(jié)決定成敗”的特征，重點(diǎn)從六個(gè)方面整改：

一是抓學(xué)習(xí)。制定完善了學(xué)習(xí)制度，解決了“不真學(xué)”、“不深學(xué)”的問(wèn)題。

二是抓紀(jì)律落實(shí)。建立完善了內(nèi)部紀(jì)律監(jiān)督、責(zé)任追究機(jī)制，解決了紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)的問(wèn)題。

三是抓執(zhí)行力。完善了崗位責(zé)任制和監(jiān)督考核評(píng)價(jià)機(jī)制，解決了責(zé)任不明確，干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。

四是抓黨性修養(yǎng)。結(jié)合單位工作，認(rèn)真開(kāi)展好主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了實(shí)踐鍛煉，解決了黨性不強(qiáng)的問(wèn)題。

篇5

一、激發(fā)興趣，籌建小組

為了讓學(xué)生在學(xué)校受到愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育，在全校廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技社團(tuán)的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加科技社團(tuán)，制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

活動(dòng)內(nèi)容有科技知識(shí)培訓(xùn)、電子焊接、航模、小制作、小發(fā)明、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等等，讓學(xué)生積極參與，從中受到教育。

二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開(kāi)展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動(dòng)：

1、定期開(kāi)展航模知識(shí)講座，以大量事實(shí)說(shuō)明了航天與國(guó)計(jì)民生之間的關(guān)系；介紹了目前我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的情況；展現(xiàn)了中國(guó)航天人的獻(xiàn)身精神。使學(xué)生們更加熱愛(ài)航天事業(yè)，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)，熱愛(ài)祖國(guó)發(fā)奮讀書(shū)。

2、航模動(dòng)手制作競(jìng)賽，在制作過(guò)程中，同學(xué)們感受到了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的苦與樂(lè)，增強(qiáng)了不向困難低頭的決心，從而樹(shù)立了良好的科學(xué)思維意識(shí)，增強(qiáng)了良好的科學(xué)素質(zhì)。

3、電子制作中，學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí)，了解了一些家庭用電的常識(shí)，以及親自動(dòng)手焊接，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的焊接方法。

4、學(xué)習(xí)了身邊的發(fā)明大王“吳多輝”的發(fā)明方法，學(xué)生對(duì)如何去發(fā)明有了新的的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了一些的簡(jiǎn)單的方法，聯(lián)系生活實(shí)際，回憶、查找生活、生產(chǎn)及學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些使用起來(lái)還不太方便，自我感覺(jué)不太完善、不太完美的事物或現(xiàn)象，大膽提出自己的改進(jìn)設(shè)想。發(fā)明創(chuàng)造以及動(dòng)手能力得到了提高。

三、定時(shí)間

我們科技活動(dòng)小組每周一進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)學(xué)生來(lái)得很齊，他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，還有自己的看法與見(jiàn)解，經(jīng)常活動(dòng)以后還遲遲不愿離開(kāi)，向老師問(wèn)這問(wèn)那。

四、定地點(diǎn)

我們科技活動(dòng)小組活動(dòng)的地點(diǎn)有理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、勞技室和操場(chǎng)，在實(shí)驗(yàn)室我們進(jìn)行小制作和小發(fā)明的講解和制作，在操場(chǎng)我們進(jìn)行模型的放飛比賽，學(xué)生們無(wú)論在哪里都表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，他們學(xué)得津津有味。

五、取得的成績(jī)

篇6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)措施得力。

通過(guò)學(xué)習(xí)《珠海市2007年機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作意見(jiàn)》，我辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極采取措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。一是成立2007年機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)。二是制訂《市人防辦2007年機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)做出具體安排。三是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高全體干部職工的思想認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)服務(wù)窗口的建設(shè)和管理，服務(wù)水平有提高。

我辦服務(wù)窗口設(shè)在市政府行政服務(wù)中心。去年以來(lái)，我辦按照?qǐng)?bào)建專(zhuān)項(xiàng)整治會(huì)的要求，優(yōu)化人防報(bào)建程序，將人防報(bào)建審批時(shí)限由最長(zhǎng)14天壓縮為最長(zhǎng)8天。還投入近二十萬(wàn)元，與廣東省科學(xué)院廣州地理研究所合作開(kāi)發(fā)了“珠海市人防工程報(bào)建管理系統(tǒng)”，簡(jiǎn)便、規(guī)范了人防工程報(bào)建的處理，實(shí)現(xiàn)了人防工程報(bào)建的信息化管理。2007年以來(lái)，我辦窗口共受理人防行政服務(wù)事項(xiàng)565項(xiàng)，平均辦結(jié)工作日為1.17天，提前辦結(jié)率達(dá)100%，平均提前4.89天，平均提前率為81%。在市監(jiān)察局每月公布的“窗口”單位行政效能電子監(jiān)察考核中，我辦基本保持在3－6名的靠前位置。

三、以人防應(yīng)急準(zhǔn)備為重點(diǎn)，人防建設(shè)有突破。

（一）推進(jìn)市101工程建設(shè)，建立人防指揮通信平臺(tái)。

市101工程（人民防空基本指揮所）為X等指揮工程，是市委、市政府和警備區(qū)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)組織防空襲、平時(shí)組織防災(zāi)減災(zāi)的指揮平臺(tái)。工程概算總投資8685.6萬(wàn)元，于2004年10月18日正式開(kāi)工，三年多來(lái)，工程施工單位較好地執(zhí)行了我辦抓安全、保質(zhì)量、促進(jìn)度的要求，施工過(guò)程中無(wú)重大安全和質(zhì)量事故。目前，101工程各項(xiàng)基本建設(shè)均已完工，我辦將于月底前組織竣工驗(yàn)收。

為發(fā)揮101工程的平時(shí)功能，適應(yīng)人民防空應(yīng)急準(zhǔn)備要求，我辦按“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)要求”配套建設(shè)了地面應(yīng)急指揮中心。地面應(yīng)急指揮中心設(shè)備設(shè)施總投資600多萬(wàn)元，是集指揮、控制、情報(bào)、警報(bào)為一體化的人民防空指揮平臺(tái)。該指揮平臺(tái)安裝使用了人民防空指揮信息軟件和我市1：10000電子地圖，納入了軍隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體系，對(duì)上可實(shí)現(xiàn)與省人防辦指揮中心連接，對(duì)下可實(shí)現(xiàn)與區(qū)人防辦指揮室貫通。

為保證市101工程指揮通信功能的實(shí)現(xiàn)，我辦今年來(lái)分別組織完成了人防應(yīng)急指揮中心設(shè)備設(shè)施的安裝調(diào)試工作；完成了101工程與電視、電信、政府網(wǎng)、因特網(wǎng)及軍網(wǎng)的聯(lián)通工作；完成了空情接受處理系統(tǒng)的安裝、調(diào)試工作；對(duì)我市1：10000電子地圖進(jìn)行了修改完善。

（二）加強(qiáng)人防工程建設(shè)，構(gòu)建城市人員掩蔽體系。

一是加強(qiáng)人防工程的報(bào)建管理，依法行政。我辦認(rèn)真執(zhí)行人防工程建設(shè)的各項(xiàng)法規(guī)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，不徇私情，不松口子，不給予政策允許之外的任何減免。今年以來(lái)，我辦受理報(bào)建防空地下室14.5萬(wàn)平方米；收取人防易地建設(shè)費(fèi)2454.75萬(wàn)元；驗(yàn)收竣工防空地下室14.23萬(wàn)平方米（使用面積11.38萬(wàn)平方米），人均增加使用面積0.13平方米，為歷年來(lái)的最高記錄。

二是根據(jù)《廣東省人民防空應(yīng)急準(zhǔn)備實(shí)施計(jì)劃（試行）》要求，于8月份制定了我市人防工程平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換實(shí)施意見(jiàn)，從9月1日起新報(bào)建的人防工程平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換預(yù)留項(xiàng)目，按新的文件要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、審批、施工和驗(yàn)收。

三是與市規(guī)劃局達(dá)成共識(shí)，聯(lián)合組織編制《珠海市地下空間規(guī)劃》，力求從規(guī)劃入手，密切與城市建設(shè)相結(jié)合，積極配合市政道路改造、舊城區(qū)改造、城市商業(yè)中心改建等項(xiàng)目，進(jìn)行地下空間兼顧人防工程建設(shè)的開(kāi)發(fā)。目前，規(guī)劃編制單位（理工大學(xué)工程兵學(xué)院）已開(kāi)始了規(guī)劃編制資料的收集和相關(guān)的調(diào)研工作。

（三）抓好實(shí)戰(zhàn)演練，提高人防應(yīng)急能力。

我辦2003年完成了《珠海市防空襲方案》的制訂和報(bào)批工作，今年根據(jù)上級(jí)的指示，于8月份啟動(dòng)了信息化條件下我市防空襲方案的修訂和各人防專(zhuān)業(yè)隊(duì)的重新整組工作。

為使我市防空襲預(yù)案得到貼近實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)，我辦開(kāi)展了不少的實(shí)戰(zhàn)演練：一是圍繞人民防空應(yīng)急組織指揮能力的提高和熟悉《珠海市防空襲方案》，從2006年起連續(xù)組織三個(gè)區(qū)人防辦完成了九期防空襲方案的想定作業(yè)。二是4月份，在珠海警備區(qū)組織舉辦了防化防疫專(zhuān)業(yè)隊(duì)集訓(xùn)，來(lái)自市環(huán)保局、市消防局、市環(huán)衛(wèi)處等單位的36人參加了集訓(xùn)。三是在9月份，組織搶險(xiǎn)搶修、醫(yī)療救護(hù)、消防三支專(zhuān)業(yè)隊(duì)共200人，參加了組織的人防專(zhuān)業(yè)隊(duì)的點(diǎn)檢，組織部分指揮和通信干部參加了珠海警備區(qū)民兵作戰(zhàn)與保障力量的實(shí)兵演習(xí)。四是在10月份，組織完成了我市第七次防空警報(bào)試?guó)Q活動(dòng)，指導(dǎo)香洲區(qū)人防辦組織部分群眾（1000人）在市體育中心進(jìn)行了防空襲就近就地疏散隱蔽演練。五是在11月份參加了省人防辦組織的人防機(jī)關(guān)應(yīng)急行動(dòng)指揮網(wǎng)上綜合演練。

（四）加大宣傳和執(zhí)法力度，優(yōu)化人防工作環(huán)境。

一是在9月中旬邀請(qǐng)了國(guó)防大學(xué)教授洪寶才到市委黨校為處級(jí)干部培訓(xùn)班、中青班學(xué)員開(kāi)講《與人民防空》，收到了很好的效果。

二是在8月份組織相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)及電視臺(tái)、電臺(tái)記者舉辦“人民防空西部行”活動(dòng)，考察了貴州、重慶、成都、西安等人防重點(diǎn)城市，由記者跟蹤采訪(fǎng)，并在珠海電視臺(tái)、珠海廣播電臺(tái)作連續(xù)報(bào)道，擴(kuò)大人防工作的社會(huì)影響，增強(qiáng)干部群眾的人防意識(shí)。

三是在市農(nóng)科所建立了人民防空教育基地，11月份通過(guò)了立項(xiàng)審批，將投資103萬(wàn)元建設(shè)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施。

四是分別組織了對(duì)香洲區(qū)、斗門(mén)區(qū)和金灣區(qū)的人防行政執(zhí)法檢查，促進(jìn)了區(qū)人防工作的開(kāi)展。

四、強(qiáng)化機(jī)關(guān)“準(zhǔn)軍事化”建設(shè)，人防形象有提升。

市人防辦既是市政府人民防空工作的主管部門(mén)，又是市國(guó)防動(dòng)員委員會(huì)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，是“準(zhǔn)軍事化”機(jī)關(guān)。為此，我們始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，加強(qiáng)自身建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。

一是把思想建設(shè)作為首要任務(wù)。重點(diǎn)抓好艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)和反腐倡廉教育，激勵(lì)干部職工保持自強(qiáng)不息、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于爭(zhēng)先、廉潔奉公的精神風(fēng)貌。

二是把組織建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng)，加大干部職工培訓(xùn)、外出考察和軍事訓(xùn)練力度，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部職工的學(xué)習(xí)能力、工作能力和創(chuàng)新能力，努力建沒(méi)一支政治合格、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、廉潔高效的高素質(zhì)人防隊(duì)伍。

三是把作風(fēng)建設(shè)作為主要途徑。以先進(jìn)性教育、排頭兵活動(dòng)和開(kāi)展“三服務(wù)一促進(jìn)”為主題的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)和改進(jìn)隊(duì)伍的學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，謀實(shí)績(jī)、講實(shí)效、辦實(shí)事。

篇7

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)探討

活動(dòng)對(duì)象

學(xué)生為四年級(jí)學(xué)生，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程興趣濃厚。已開(kāi)展過(guò)一年的綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有一定了解。但由于為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生，可能在課堂表現(xiàn)、思維活躍度、知識(shí)視野等方面略有欠缺，教師需要引導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

能夠從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。

過(guò)程與方法：

學(xué)會(huì)觀(guān)察，能用多種方式記錄問(wèn)題，學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、事實(shí)說(shuō)話(huà)，掌握篩選研究問(wèn)題的方法。

情感與態(tài)度目標(biāo)：

積極參與討論，樂(lè)于表述自己的見(jiàn)解，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的熱情。

活動(dòng)策略

⑴課前學(xué)生要通過(guò)深度觀(guān)察找到問(wèn)題，充分展示證據(jù)材料（照片、觀(guān)察日記、調(diào)查記錄、網(wǎng)上下載資料、錄音錄像等），課堂形式更豐富。

⑵學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)電腦鍵盤(pán)敲出問(wèn)題（或是教師板書(shū)問(wèn)題）。

活動(dòng)過(guò)程

⑴談話(huà)導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，大家好，首先給大家作個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹：我是歐陽(yáng)老師，

今天的這堂課綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間我將和同學(xué)們一起度過(guò)。上周唐老師已經(jīng)布置大家去觀(guān)察、收集生活中同學(xué)們感興趣的問(wèn)題了，不知道同學(xué)們完成得怎樣了？現(xiàn)在，我們就來(lái)舉行“問(wèn)題”交流活動(dòng)，看誰(shuí)記錄最用心、提出的問(wèn)題最有價(jià)值。有誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題呢？

⑵學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)，教師板書(shū)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

（教師要關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)內(nèi)容，進(jìn)行巧妙、細(xì)致的追蹤和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生不僅要講出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，還要講出發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情景、方法、內(nèi)心的感受。如：你是從哪里看到的？你是怎么調(diào)查的呢？你了解多少呢？）

（同時(shí)，教師在追蹤交流時(shí)要對(duì)學(xué)生的行為作出及時(shí)的判斷和肯定，鼓勵(lì)和點(diǎn)撥對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)是非常重要的。如：說(shuō)得真好！觀(guān)察得真仔細(xì)！記錄得真認(rèn)真！真會(huì)動(dòng)腦筋！真別看你年齡小，在――方面你還能成為大家的小老師！你提的問(wèn)題老師也很感興趣！）

⑶分析論證問(wèn)題，留下有待研究的問(wèn)題。

①教師拋出問(wèn)題刪留的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

師：剛才同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題，老師把它們都板書(shū)到黑板上了。這些問(wèn)題中，有哪些是適合做綜合實(shí)踐活動(dòng)研究的呢？老師給同學(xué)們提供一個(gè)判斷的標(biāo)準(zhǔn)（此處為教師預(yù)設(shè)，要是由學(xué)生討論出判斷標(biāo)準(zhǔn)會(huì)更能體現(xiàn)該課程特征）：

有的問(wèn)題是別人已經(jīng)研究出了成果，直接問(wèn)老師同學(xué)或上網(wǎng)搜索就能找到答案的，就沒(méi)有什么研究?jī)r(jià)值了；（板書(shū)：有研究?jī)r(jià)值嗎？）

有的問(wèn)題太難程度太深，我們作為4年級(jí)的學(xué)生是不具備研究能力的；（板書(shū)：有研究能力嗎？）

有的問(wèn)題不貼近我們的生活，研究起來(lái)不方便；（板書(shū)：貼近我們的生活嗎？）

還有重要的一條，就是如果這個(gè)問(wèn)題能夠通過(guò)我們的實(shí)踐活動(dòng)找到答案的話(huà)就是很值得我們?nèi)パ芯康摹＃ò鍟?shū)：能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)找到問(wèn)題答案嗎？）

②學(xué)生自由提出自己的看法，講述出要?jiǎng)h或要留問(wèn)題的理由。

教師根據(jù)學(xué)生的提議或刪或留問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。（注意引導(dǎo)：你為什么要?jiǎng)h掉這個(gè)問(wèn)題？其他同學(xué)有什么想法呢？）

（通過(guò)課前了解知道學(xué)生可能提出的問(wèn)題：）

面包上面為什么有小洞洞？

學(xué)校衛(wèi)生為什么這么差？

水是不是用不完呢？

為什么不同季節(jié)開(kāi)不同的花呢？

我要怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)？

動(dòng)物是怎樣生崽崽的？

鸚鵡為什么能學(xué)人說(shuō)話(huà)？

為什么蜘蛛可以吐絲？

為什么火山不在平地爆發(fā)而在山中爆發(fā)？

為什么魚(yú)離開(kāi)水就會(huì)死？

為什么先看到閃電再聽(tīng)到雷聲？

怎樣撲火人才會(huì)安全？

是誰(shuí)發(fā)明了電視？

為什么有火燒云呢？

為什么人在死海里不會(huì)下沉？

（通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論大致可以留下前面五個(gè)問(wèn)題：面包可以從它的制作、起源、種類(lèi)、保管等方面展開(kāi)研究；衛(wèi)生狀況可以從不文明現(xiàn)象、衛(wèi)生的習(xí)慣、衛(wèi)生設(shè)施、合理使用衛(wèi)生工具展開(kāi)；水資源的運(yùn)用可以從水的來(lái)源、水污染、水與我們的健康等方面研究；花的探究可以從花的種類(lèi)、花的種養(yǎng)、花的用途、花期與季節(jié)等方面展開(kāi)；回報(bào)母愛(ài)可以從感恩教育的角度去做，如講故事、制作感恩卡、做一件感恩父母的事等）

⑷教師小結(jié)本課時(shí)內(nèi)容，對(duì)下次課提出設(shè)想。

師：今天這節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀(guān)察、記錄，搜集到了許多問(wèn)題，而且通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道哪些問(wèn)題我們可以開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，下節(jié)課我們將把今天選出來(lái)的同學(xué)們認(rèn)為有研究?jī)r(jià)值、我們具備研究能力、貼近生活，而且能通過(guò)我們的實(shí)踐活動(dòng)去找到答案的研究問(wèn)題轉(zhuǎn)化為我們的活動(dòng)主題，并且科學(xué)規(guī)范地將它們表述出來(lái)。

課堂反思：（課后與聽(tīng)課教師開(kāi)展的討論）

主題確定階段的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討

今天我上的這堂課是主題確定階段第一課時(shí)。通過(guò)今天這堂課我主要想引出幾點(diǎn)思考：

①主題確定階段分哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？

②主題確定階段每一環(huán)節(jié)要注意些什么？

③主題確定階段的課時(shí)怎么安排？

⑴主題確定階段分哪幾個(gè)環(huán)節(jié)：

①學(xué)生自主匯報(bào)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；

②分析、論證問(wèn)題；

③將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為主題；

④科學(xué)規(guī)范地表述主題。

⑵每一環(huán)節(jié)要注意些什么：

①學(xué)生自主匯報(bào)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

這一課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)在觀(guān)察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題利用課堂在班級(jí)進(jìn)行集中匯報(bào)交流。

在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要把握如下幾個(gè)方面的指導(dǎo)要點(diǎn)：

教師在引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中，除了匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題外，還要引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的感受和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程與情境，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題過(guò)程中學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面目標(biāo)全面關(guān)注。

在交流過(guò)程中適當(dāng)展示相關(guān)證據(jù)材料，讓學(xué)生用材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)；

教師隨機(jī)板書(shū)相關(guān)問(wèn)題的關(guān)鍵詞；

②分組討論分析論證問(wèn)題

在第一環(huán)節(jié)中，有時(shí)學(xué)生提出的問(wèn)題很多，但是，并非每一個(gè)問(wèn)題都可作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，教師要引導(dǎo)學(xué)生在此環(huán)節(jié)中將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究的課題。引導(dǎo)學(xué)生明確選題原則，即研究主題必須有研究?jī)r(jià)值、 有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性、要切實(shí)可行。

今天的課堂拋出了四個(gè)選題要求是小學(xué)生容易理解的：有研究?jī)r(jià)值、我們具備研究能力、貼近生活，而且能通過(guò)我們的實(shí)踐活動(dòng)去找到答案的研究問(wèn)題才好轉(zhuǎn)化為我們的活動(dòng)主題。

另外還有兩種比較簡(jiǎn)便的論證法：

是什么？為什么？怎么做？（解決是什么的問(wèn)題可以刪掉，留下為什么？怎么做？一類(lèi)的問(wèn)題）

自己能獨(dú)立解決的與需要研究的。（自己能獨(dú)立解決的問(wèn)題不作為研究主題）

③將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題

將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題的方法很多，教師可以從如下幾個(gè)方面入手進(jìn)行引導(dǎo)：一方面，找到感興趣的領(lǐng)域，找到關(guān)鍵詞。二方面，確定研究的內(nèi)容，多角度思考問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)后，可研究的內(nèi)容非常寬泛，研究者可以從不同角度、不同層次去研究這個(gè)問(wèn)題。因此，首先要做的工作是從不同角度拆分你想研究的問(wèn)題。其目的是幫助學(xué)生形成思路，拓展思維空間。

④指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地表述主題

一個(gè)好的主題名，要符合準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、醒目的要求。

準(zhǔn)確就是主題名稱(chēng)要把主題研究的對(duì)象是什么，研究的內(nèi)容是什么交待清楚。

規(guī)范，就是所用的詞語(yǔ)、句型規(guī)范、科學(xué)，所以似是而非的詞不能用，口號(hào)方式、結(jié)論式的句型不能用。

簡(jiǎn)潔，主題名稱(chēng)不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字，越簡(jiǎn)潔越好。

醒目，主題研究的切口適宜、新穎，使人一看就對(duì)主題留下深刻印象。

我們常用動(dòng)賓短語(yǔ)或名詞性的偏正短語(yǔ)來(lái)表述：如動(dòng)賓短語(yǔ)：關(guān)注我們身邊的交通問(wèn)題；了解……；調(diào)查……；如名詞性的偏正短語(yǔ)：近視眼的調(diào)查；沿江風(fēng)光帶公共廁所調(diào)查；課本循環(huán)使用現(xiàn)象研究；……

由此可見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地表述主題可以從指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究的角度、指導(dǎo)學(xué)生縮小研究的范圍、指導(dǎo)學(xué)生明確研究的內(nèi)容等方面加以指導(dǎo)。與此同時(shí)，要告訴學(xué)生主題的表述方法，一般而言，主題表述方法有陳述式和疑問(wèn)式兩種。如，“近五年來(lái)我市某某河某段水質(zhì)受污染的原因研究”是陳述式，“近五年來(lái)我市某某河段為什么會(huì)遭到污染？”是疑問(wèn)式。（以上知識(shí)要點(diǎn)要求指導(dǎo)教師掌握，根據(jù)學(xué)生不同年齡段來(lái)靈活指導(dǎo)）

需要強(qiáng)調(diào)的是：在主題確定課之前，教師要讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)方式，在實(shí)踐的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從中引發(fā)出綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。這樣，由于問(wèn)題來(lái)源于實(shí)踐的情境，研究的主題將更有針對(duì)性。

篇8

一、愛(ài)護(hù)植被，綠化校園

近年來(lái),由于沙塵暴、生物多樣性喪失、污染、旱澇災(zāi)害和全球變暖等全球性的生態(tài)與環(huán)境問(wèn)題的加劇,保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)和重建受損的森林生態(tài)系統(tǒng),已是全人類(lèi)的共識(shí)和關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題我國(guó)的植被資源很豐富，我國(guó)資源又面臨著許多問(wèn)題人為破壞，亂砍亂伐沙漠化嚴(yán)重，水土流失嚴(yán)重；本土物種的消亡，外來(lái)物種侵害；自然災(zāi)害；保護(hù)困難

所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性 呼吁同學(xué)們“從我做起從小事做起愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)”自定一下方案：

1、培養(yǎng)人們的生態(tài)道德觀(guān)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

2、了解我國(guó)主要的植被類(lèi)型

3、運(yùn)用調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)植被的狀況。運(yùn)用觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、資料收集的方法了解植物對(duì)人類(lèi)的作用。設(shè)計(jì)綠化校園的方案。

4、宣傳講述有關(guān)國(guó)家采取的策略

5、通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)刂脖粻顩r和植物對(duì)人類(lèi)作用的了解，形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，并能積極參加綠化祖國(guó)、美化家鄉(xiāng)和學(xué)校的活動(dòng)。通過(guò)對(duì)我國(guó)植被面臨主要問(wèn)題的了解，使學(xué)生產(chǎn)生憂(yōu)患意識(shí)，進(jìn)一步明確愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義

6 、形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植被和熱愛(ài)學(xué)校的情感 開(kāi)展“綠色校園”一系列活動(dòng)

7、喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠的保護(hù)意識(shí)

同學(xué)們，開(kāi)始行動(dòng)吧！凈化校園環(huán)境，為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧！為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的共同家園——校園。我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地！行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始。

二、不眼見(jiàn)為凈

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。

校園存在白色污染，每天有幾百個(gè)包裝袋，然而廣大學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)十分淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在制造白色污染，采取這種不以為然的態(tài)度是十分危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該拿出主人翁的精神，積極宣傳白色污染的危害，提高環(huán)保意識(shí)，從而使人人都有環(huán)保的觀(guān)念，這是我們的目標(biāo)。

1、學(xué)校的超市或賣(mài)場(chǎng)對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

2、 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。

3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中，隨身聽(tīng)、cd、mp3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過(guò)的電池直接扔入垃圾桶，有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏，同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。

4、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。

5、每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。

7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各班使用。

要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀(guān)念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，開(kāi)展環(huán)保寫(xiě)作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心。

三、電池回收站

篇9

大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)申報(bào)工作總結(jié)或主要事跡(字?jǐn)?shù)在300字以?xún)?nèi))

7月30日由***副院長(zhǎng)帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小組來(lái)到***縣大房身鎮(zhèn)，開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，此次活動(dòng)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并親自加入到我們的行列中，與大房身中心小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行了義務(wù)的講課，使孩子們知道了外面的世界，與當(dāng)?shù)厍嗄曜劇樾W(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課等等。通過(guò)活動(dòng)張博院長(zhǎng)關(guān)心最多，也是討論最多的，就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。我們還進(jìn)行了金融，證券知識(shí)等方面的義務(wù)宣傳  

***，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是座非常熟悉的城市，是一座產(chǎn)玉的城市，這里的快速發(fā)展讓我們感到自豪。此次來(lái)到紅旗屯，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到城市的發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還有許多問(wèn)題需要去解決。

作為當(dāng)代大學(xué)生，關(guān)心農(nóng)村問(wèn)題、關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)是義不容辭的。

篇10

關(guān)鍵詞：小學(xué)綜合實(shí)踐；地方課程；街巷文化游；設(shè)計(jì)與實(shí)施

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.3

一、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)地方課程“街巷文化游”的設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)背景

（1）廈門(mén)地方資源豐富。廈門(mén)自然景觀(guān)資源以海、島、山為特色；人文景觀(guān)資源有萬(wàn)國(guó)建筑博物館、“海上花園”之稱(chēng)的鼓浪嶼，通向大海的商業(yè)街――中山路、閩南古剎南普陀寺、“中華第一圣堂”新街禮拜堂等；地方語(yǔ)言資源有閩南語(yǔ)；民俗文化資源有中秋博餅民俗、畬族送王船民俗等；飲食文化資源以閩菜菜系為主，閩南小吃也負(fù)盛名；文化遺產(chǎn)資源有歌仔戲、南音、高甲戲、漆線(xiàn)雕等。

（2）學(xué)校所處社區(qū)資源豐富。福建省廈門(mén)市群惠小學(xué)處于廈門(mén)市中山路周邊，所在的社區(qū)中華街道就存在大量的人文遺跡，包括省級(jí)文物保護(hù)單位3處：廈門(mén)古城墻、新街禮拜堂、江夏堂；市級(jí)文物保護(hù)單位5處：阮F錫夕陽(yáng)寮隱居處遺址、重建興泉永道署碑記、陳化成故居陳化成祠、廈門(mén)各界抗敵后援會(huì)會(huì)址；市級(jí)涉臺(tái)文物古跡：臺(tái)灣公會(huì)舊址；已經(jīng)申報(bào)尚未批準(zhǔn)的省級(jí)文物單位：清代福建水師提督署遺址；此外，還有歷史z址、古跡：始建于明代的萬(wàn)壽宮、玉屏?xí)号f址、小走馬路的“古鳳凰山”“榕林別墅記” 題刻、買(mǎi)辦清末邱延樞公館、詩(shī)人郁達(dá)夫和文史學(xué)者聞一多居住過(guò)的天仙旅社、廈門(mén)最早的電影院之一――中華電影院、廈門(mén)解放第一天就成為《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》社的胡文虎永安堂，以及大量的名人故居：陳化成、阮F錫、呂世宜……不勝枚舉。

面對(duì)這么豐富的地方資源，我們?cè)O(shè)計(jì)了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)地方課程“街巷文化游”系列活動(dòng)，讓學(xué)生在這個(gè)主題系列活動(dòng)中，一起探尋廈門(mén)中山路街巷前世今生等，一起來(lái)品味廈門(mén)中山路街巷的風(fēng)情，閱讀這些街巷無(wú)限的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)

（1）主題目標(biāo)。①情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。②能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生訪(fǎng)談、調(diào)查、設(shè)計(jì)制作、宣傳報(bào)道等綜合能力；在整個(gè)活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成與人交流及團(tuán)隊(duì)合作的能力。③知識(shí)目標(biāo)：了解廈門(mén)中山路街巷的歷史、建筑、沿途小吃、人文遺跡、街巷趣名等文化知識(shí)。

（2）任務(wù)設(shè)計(jì)參考。①聆聽(tīng)有關(guān)專(zhuān)家的廈門(mén)中山路街巷文化講座。②觀(guān)看介紹廈門(mén)中山路街巷文化的影片。③跟隨文史專(zhuān)家實(shí)地走訪(fǎng)廈門(mén)中山路街巷。④品嘗廈門(mén)中山路上的美食。⑤聽(tīng)一聽(tīng)政府對(duì)廈門(mén)中山路街巷未來(lái)的規(guī)劃。⑥自制廈門(mén)中山路街巷文化游地圖。⑦設(shè)計(jì)廈門(mén)中山路街巷文化游宣傳標(biāo)語(yǔ)。⑧策劃并籌備廈門(mén)中山路街巷文化游推介活動(dòng)：小組合作設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、制作推介海報(bào)、編寫(xiě)并排演街頭行動(dòng)劇等。⑨擔(dān)任廈門(mén)中山路街巷文化游義工小導(dǎo)游，向游客介紹廈門(mén)中山路街巷文化。

3.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)（見(jiàn)表1）

4.綜合實(shí)踐活動(dòng)歸屬領(lǐng)域（見(jiàn)表2）

二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)地方課程“街巷文化游”的實(shí)施

1.適合學(xué)生

小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生。

2.實(shí)施建議

（1）充分利用地方特色資源，豐富活動(dòng)課程的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。廈門(mén)是富有地方特色資源的城市，將地方特色資源充分利用起來(lái)，讓學(xué)生從身邊的生活入手，組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題等能力。