導語：如何才能寫好一篇誠信考試總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、認真做好事業單位工作人員公開招聘計劃的申報工作。根據省教育廳、人保廳《關于統籌報送2013年中小學教師補充計劃的通知》（贛教師字[2011]47號）文件精神，今年2月份，我們會同縣編辦、縣教育局提出了教師補充計劃，經縣政府批準后，及時向市教育局上報了我縣2013年全省統一招聘中小學教師計劃102人，免費師范生就業崗位計劃1人。根據市人保局《關于做好2013年上半年全市事業單位工作人員公開招聘計劃編制申報工作的通知》（吉人社字[2013]35號）文件精神，今年3月份，我們對全縣除已批準列入公務員管理的事業單位和中小學外的各級各類事業單位人員需求情況進行了收集整理，并按要求報縣人民政府批準后，及時向市人保局上報了我縣2013年上半年納入全市統考的事業單位工作人員公開招聘計劃，涉及18個部門（單位），擬計劃招聘131人。

2、根據市人保局《關于報送2006年—2011年事業單位公開招聘考試錄用人員名單的通知》文件精神，我們整理匯總了我縣2006年—2011年通過事業單位公開招聘考試錄用的人員名單（不含公開選調考試人員）計531人，并按要求及時上報市人保局。

3、認真開展2013年享受政府特殊津貼人員選拔工作。根據市人保局《關于轉發〈關于開展2013年享受政府特殊津貼人員選拔工作的通知〉的通知》（吉人社字[2013]52號）文件精神，我們按規定的條件、程序和要求推薦縣中醫院李金生同志為2013年享受省政府特殊津貼人選，經縣政府同意后，及時上報市人保局。

4、積極辦理人大建議政協提案和工作。及時辦理政協提案2件、市長手機信箱1件、件2件。

5、認真完成了縣學科和技術帶頭人及后備人選的考核工作。按規定的程序和要求對3名學科與技術帶頭人及13名后備人選進行了考核，經考核，3名學科與技術帶頭人使用意見為續聘，13名后備人選中12名為續聘，1名解聘。參加考核的16人中，14人考核等次為優秀、1人考核等次為稱職，1人考核未考核，并及時將考核結果上報市人保局。

6、認真完成了縣事業單位工作人員2011年度的考核工作。全縣參加考核人數為7425人，其中考核等次為優秀的1074人，合格的6348人，不合格3人，未考核的2人。

7、完成了2013年事業單位崗位職數審核工作。對符合變更條件的924人信息進行了修改，對15個符合變更崗位條件的單位進行了崗位變動。

8、在完成事業單位崗位職數審核工作的基礎上實施了2013年全縣事業單位聘用工作。目前已完成聘用168人，其中管理人員20人，專業技術人員142人，工勤人員6人。由于教育系統和井岡山經貿學校未完成繼續教育學時卡的認證，故未進行聘任工作。

9、根據省、市人保局職稱改革試點精神，我縣及時轉發了省人保廳《農業系列中級資格實行以考代評改革的通知》、《關于林業工程高級專業技術資格實行考評結合改革試點的通知》等文件，目前各項工作平穩過渡，沒有引發矛盾。

二、下半年工作打算

1、按有關規定，做好全省統一招聘中小學教師和全市統考的事業單位工作人員公開招聘工作。

2、開展職稱評審工作，完成全縣事業單位申報資格人員初審工作。

3、完成全縣事業單位專業技術人員崗位續聘工作。

篇2

精選優秀誠信考試倡議書范文   期末考試于7月8—10日進行，考試期間同學們要牢記—誠信考試，我們要考出風采，考出真實成績，考試一定過，誠信不能丟。

  如何做到誠信考試呢?

  1 端正態度 態度決定一切，沒有好的態度,就沒有好的結果。端正態度就是你來學習的目的要端正。你應該感恩父母給你學習的機會，感恩老師傳授的知識,感恩朋友給你的友愛，同時要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學習，全心全意謀進步。

  2 目標明確 每位同學都要有明確的奮斗目標，讓目標引領你不斷前進。希望同學們每人都有自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

  3 珍惜時間 期末考試與我們距離越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上。期望同學們抓緊時間，努力學習。

  4 高效復習 要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結;重視查漏補缺，揚長補短。希望那些平時學習沒有抓緊,知識掌握比較薄弱的同學不要灰心,不要放棄。現在行動起來，臨陣磨槍，不快也光。

  5 嚴肅考試紀律 自覺遵守考試紀律是每個學生必須遵守的道德規范，在“誠信考試”中，務必在考試中杜絕作弊現象。人生也正如一張大試卷，讓我們把握好每一次考驗自己和自我考驗的機會，表現出高尚的道德水準和出色的心理狀態!

  人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。有志者，事竟成。相信每一位有夢想的學生，都會在期末考試中，用自己的努力和拼搏，為本次考試全力以赴!贏得佳績!最后，我倡議每位同學都端正態度面對考試，以充足的準備去奔赴考場，以誠信的自我考出佳績。

精選優秀誠信考試倡議書范文   親愛的同學們：

  孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信自古來都是中華民族的傳統美德。當代中學生不但要具備積極進取的人生態度，更應擁有誠信做人的根本，只有具備誠實守信的品德，才能在激烈的中考競爭中立于不敗之地。

  20____年中考就要來臨。中考是檢驗同學們學習成果、展示青春風采的最好機會，也是展現浦江三中優良校風和學風的重要窗口關于誠信考試倡議書關于誠信考試倡議書。為加強誠信考試宣傳教育，積極引導同學樹立正確的價值觀和人生觀，樹立誠信考試光榮、考試舞弊可恥的觀念，學校號召20____屆參加中考的606名同學在中考中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為。倡議如下：

  1.行百里者半九十，中考復習備考已處于沖刺時刻。努力復習，全力以赴，做好充分準備，以飽滿的熱情和充分的信心迎接中考。

  2.牢固樹立“以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥”的觀念。排除思想雜念，聚精會神，在中考考場上充分發揮自己的學習水平

  3.嚴守紀律，誠信考試。嚴于自律，互相督促，嚴格遵守考試紀律，自覺抵制作弊行為，守住內心的一份堅持，交出一份合格的答卷關于誠信考試倡議書默認。

  4.全體班、團干部和入黨積極分子、團員青年以身作則，率先垂范。

  《考生守則》、《國家教育考試違規處理辦法》等文件明確規定了違反考試紀律的認定辦法和處分辦法。學校提醒同學們切不能因小失大，不要為一時的“聰明”而帶來終身的遺憾。

  同學們，讓我們用誠信撐起浦江三中“勵志，尚學，篤行”的天空，用行動向自己、父母和老師交上一份完美的中考答卷吧!

精選優秀誠信考試倡議書范文   親愛的同學們：

  你痛恨劣質的商品嗎?你對社會上弄虛作假的現象深惡痛絕嗎?時光飛逝，隨著一學期緊張而充實的學習即將結束，隨著期末考試的臨近，你想好怎么做了嗎?

  孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。德國偉大詩人海涅也曾經說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”同學們，沒有誠信，個人將無法立足;沒有誠信，校園將無法發展;沒有誠信，國家和社會將不能進步??國家倡導誠信，社會呼喚誠信，校園需要誠信，人人需守誠信。誠實守信是人類基本的價值規范，是中華民族的傳統美德，也是每個人做人的基本道德準則。勤奮學習，誠信考試，不僅是我們學校的優良傳統，同時也是大學生誠實作風的最直接體現。弄虛作假，考試作弊，則是對自己實力的否定和輕視，更是對我們學校良好學風、考風的褻瀆。同學們，面對考試，我們學過的知識或許可能遺忘，但我們誠信的美德和做人原則卻永遠不能丟棄!“生命的本質從真實開始，人格的尊嚴從誠信起步”。在此，學生資助服務中心向全校同學發出倡議:

  一、端正態度，正確面對

  期末考試是一個收獲喜悅的時刻，也是一個接受挑戰的時刻。期末考試既是對我們一個學期以來學習情況的檢測，同時也是對我們學風和考風的檢驗。我們不但要把自己的學習成果展現給自己的.老師、同學、父母，更要把道德與誠信的優秀答卷交給自己!

  二、認真復習，積極備考

  “一分耕耘，一份收獲”。我們在注重平時認真學習的同時，我們還應該利用期末寶貴的時機，科學合理地安排復習時間，認真總結每門功課的重點、難點，以及本學期學習中所遇到的問題，有針對性地制定出復習計劃，認真復習，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。

  三、嚴守考紀，誠信應考

  “千里之行，始于足下”。良好的學風、文明的考風，應當從自己、從現在做起，努力打造誠信校園。每次考試自覺攜帶考試證件;服從監考教師安排，嚴格遵守學校考試紀律;嚴格約束不良的思想觀念，堅決杜絕任何作弊行為;弘揚誠信品質，與不良風氣作斗爭，勇于檢舉和揭發考試作弊行為。

  四、客觀分析，總結得失

  “鑒諸往，知來者。”同學們，不要為一時的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優異成績而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時勝利不等于永遠勝利。人生的本質，不是沒有失敗，而是如何面對失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。

篇3

2022最新關于誠信考試倡議書范文   親愛的同學們：

  你痛恨劣質的商品嗎?你對社會上弄虛作假的現象深惡痛絕嗎?時光飛逝，隨著一學期緊張而充實的學習即將結束，隨著期末考試的臨近，你想好怎么做了嗎?

  孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。德國偉大詩人海涅也曾經說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”同學們，沒有誠信，個人將無法立足;沒有誠信，校園將無法發展;沒有誠信，國家和社會將不能進步??國家倡導誠信，社會呼喚誠信，校園需要誠信，人人需守誠信。誠實守信是人類基本的價值規范，是中華民族的傳統美德，也是每個人做人的基本道德準則。勤奮學習，誠信考試，不僅是我們學校的優良傳統，同時也是大學生誠實作風的最直接體現。弄虛作假，考試作弊，則是對自己實力的否定和輕視，更是對我們學校良好學風、考風的褻瀆。同學們，面對考試，我們學過的知識或許可能遺忘，但我們誠信的美德和做人原則卻永遠不能丟棄!“生命的本質從真實開始，人格的尊嚴從誠信起步”。在此，學生資助服務中心向全校同學發出倡議:

  一、端正態度，正確面對

  期末考試是一個收獲喜悅的時刻，也是一個接受挑戰的時刻。期末考試既是對我們一個學期以來學習情況的檢測，同時也是對我們學風和考風的檢驗。我們不但要把自己的學習成果展現給自己的老師、同學、父母，更要把道德與誠信的優秀答卷交給自己!

  二、認真復習，積極備考

  “一分耕耘，一份收獲”。我們在注重平時認真學習的同時，我們還應該利用期末寶貴的時機，科學合理地安排復習時間，認真總結每門功課的重點、難點，以及本學期學習中所遇到的問題，有針對性地制定出復習計劃，認真復習，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。

  三、嚴守考紀，誠信應考

  “千里之行，始于足下”。良好的學風、文明的考風，應當從自己、從現在做起，努力打造誠信校園。每次考試自覺攜帶考試證件;服從監考教師安排，嚴格遵守學校考試紀律;嚴格約束不良的思想觀念，堅決杜絕任何作弊行為;弘揚誠信品質，與不良風氣作斗爭，勇于檢舉和揭發考試作弊行為。

  四、客觀分析，總結得失

  “鑒諸往，知來者。”同學們，不要為一時的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優異成績而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時勝利不等于永遠勝利。人生的本質，不是沒有失敗，而是如何面對失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。

  親愛的同學們，讓我們共勉、互勵、共進，自覺遵守學校考試紀律和有關規定，堅決杜絕考試作弊，用誠信撐起一片潔凈的藍天，讓舞弊行為遠離校園,讓誠信常駐心間。用扎實的知識、求實的態度、頑強的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場一片潔凈的天空，為自己贏得真實的進步。

  最后，衷心祝愿同學們在期末考試中取得最理想的成績!

  倡議人：

  20__年__月__日

  2022最新關于誠信考試倡議書范文

  本人自愿參加學校組織的誠信考試，愿意在考試中自學遵守各項考試規定，現鄭重承諾：

  一、嚴格遵守考試的規定和守則，保證按規定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學校有關違規違紀處理辦法接受懲戒處理。(扣班級量化分，寫2000字說明、感悟書，班級內通報批評。學校將學生誠信考試情況記入成長記錄檔案。)

  二、堅決服從巡考教師管理，自覺遵守考試紀律。

  1、按時進入考場，不遲到或中途離場。

  2、考試學生必須按座位號就坐，考試中不得交談，左顧右盼，互借文具(包括計算尺，計算器等)。試題字跡不清，可等待詢問巡檢教師，但不得要求解釋題意。當考試時間已到時，立即停止答卷，將考卷反扣在桌面上，禁止喧嘩。由監考教師將考卷收完后，離開座位。

  3、嚴禁考試違紀，作弊。凡提供，傳遞，抄襲與考試課程內容有關的信息資料的，或抄襲他人答卷或故意給他人抄襲的，該門課程成績記為無效;凡考試違紀的學生，成績記為無效，根據違紀情況，認錯態度及造成的影響和危害，在批評教育的同時，將違紀情況記入誠信檔案;取消今后誠信考試申請資格。

  4、誠信考場，知識和品行的雙重考核，相互監督，考驗自我，上交一份優秀的品行答卷。

  本人已認真閱讀上述考場規則，并保證嚴格遵守考場紀律，共同護考試秩序，做一名誠實守信的中學生。如有違反，我愿意接受學校有關規定的處理。

  2022最新關于誠信考試倡議書范文

  親愛的同學們：

  誠實守信是中華民族的傳統美德，是現代文明的基石和標志，也是為人處事最重要的品質。孔子曰：“君子懷德，以誠為貴”;孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立。”即將到來的這次期末考試就是檢閱你們成功的時刻，也是一個收獲喜悅的時刻，更是一個接受挑戰的時刻。

  為營造一個公平、公正、積極健康、有序和諧的競爭平臺，創建良好的考風、學風、校風，培養同學們自強自律的精神，塑造高尚的品格，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥，堅決抵制考試作弊的不良風氣，凈化考場環境，展現自我的真實水平，用真實的成績證明自己的實力。

  特此向全體同學發出如下倡議：

  一、正確認識考試對評價自己的重要性，保持平和而積極的心態，認真復習，積極備考，滿懷信心地迎接考試。

  二、端正學習與考試的態度，提高自身修養，做一名誠信學生，以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。

  三、嚴肅考風考紀，堅持“文明考風，誠信考試”，共同營造公平競爭的考試氛圍。

  四、在考試過程中尊重監考老師，嚴格遵守考試規章制度，服從管理，實事求是，杜絕一切考試作弊行為。

  五、踐行社會主義榮辱觀，弘揚誠信正義，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為。

篇4

二、活動背景：

誠實守信是中華民族的傳統美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉眼一學期的學習又將告一段落，我們也迎來了xx—xx學年度第一學期期末考試，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗，面臨期末全校已經進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動目的：

1．全面貫徹、認真學習考場紀律要求。

2．指導大家的認真復習，做好考試準備。

3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質

四·活動對象：咸陽職員醫學系全體學生。

五·活動時間 ：xx年12月

六·活動地點：個班教室

七 ·活動流程

1·誠信意識教育

班長 團支書首先向同學們傳達學習有關考試的規章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學們圍繞即將到來的期末考試，結合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學們明白考試只是檢測所學知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學校的校紀校規，用嚴謹的考試作風，嚴明的考試紀律和良好的心態迎接期末考試的到來。

2 請幾位成績優秀的同學講講自己的復習方法和平時學習的經驗。

3 “誠信考試，誠實做人”的簽名活動

組織全班同學在“倡導誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動最后由班長和團支書總結性發言再次強調迎接復習的注意事項及考試的注意事項。并祝同學們在考試中獲得優異的成績。

八、活動意義：

通過策劃舉辦這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎。

九、注意事項：

1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律；負責人要調動班內氣氛，注意保持會場安靜。

3、通過靈活方式，讓同學更投入到會議，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。

4、每個班干部都要積極配合負責人工作，幫助維持會場次序。

策劃部門：學習部

篇5

同學們;

大家早上好，時光如梭、歲月如歌，眨眼高一開學一月有余，明天、學校要進行9月月考了，這是大家進入高中以來的第一次考試，這次考試對你來說非常重要，是檢驗你是否順利地完成了從一個初中生到一個高中生的轉換，是對你這一個月學習的一次考查。在考試之前，今天老師想給大家談一下考試態度：

大家都知道“態度決定高度、細節決定成敗”。正確的考試態度能提升同學們的應考能力，正確的考試態度能穩定同學們的考試心態，避免緊張的情緒。正確的考試態度還能幫助大家在考試中發揮超常的水平，那么怎么培養正確的考試態度？

培養考試態度一

考前要認真的復習。考試前這幾天，我們要靜下心，重落實，自習要安靜，不能說話，要靜下來回憶這段時間老師教給我們的基礎知識，重點公式，尤其是平常作業我們做錯的題，反過來要再練，對錯誤的思維和不對的題目，我們要有針對性的再練類型題，達到徹底糾正的目的。

培養考試態度二

考試時要認真作答。考試時，同學們唯一的想法就是多做題、多得分。不能存在任何一點點的抄襲的想法，如果你考試時總想著看看別人的卷子或交頭接耳或者還想拿出手機看看，那么老師告訴你，你一定考不好，因為你根本無法完全發揮自己的正常水平，無法靜下心去做任何一道題，結果就是成績很差，同學們，大家都知道“考風不好、學風不正，我們要以好的考風、促進良好的學風。”所以為了端正考風考紀，咱們高一第一次考試 年級組對考試違紀的行為要嚴加處罰，

關于考試作弊處罰，下面我強調幾點：

1，對于將手機帶進考場的同學（不論作弊與否），一旦發現停止考試，所有科目記零分，扣除個人量化分15分，回家反思。

2，對于考試時，交頭接耳、帶夾帶、傳遞紙條或傳遞試卷等作弊行為，一旦發現停止考試，該科成績記零分，扣除個人量化5分。

3，對于考試時睡覺的同學，一律停止考試，該科成績記零分，扣除個人量化分2分。

對于以上考試違紀的同學，年級組將追查到底，絕不姑息。希望大家遠離作弊，誠信考試，認真作答。

培養考試態度三

考完要總結。同學們，考試結果出來后，無論好壞，你沒有必要欣喜若狂，也沒有必要傷心流淚，傷心是最沒有用的。你這時候最需要做的，是針對各科試卷的錯題，找出自己在那些知識方面存在不足，分析問題，找準原因，總結得失、總結經驗、總結考試題中發現的問題。因為在總結中才能前進，在反思中才能提升。

篇6

精選關于優秀誠信考試倡議書范文   樹道德之新風，立誠信之根基，是當代大學生義不容辭的責任。考試不僅是檢查教師教學效果和學生學習情況的評價手段，也是一種敢于正確評價自己，勇于承認學習上的不足，嚴于自我約束的考驗。為營造良好學風校風，加強學生紀律教育，培養自立自律、刻苦學習的作風，塑造高尚的品格，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥，堅決抵制考試作弊歪風，院自律會號召全院同學在期末考試中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為，凈化考場環境，展現自我的真實水平，用真實的成績證明自己的實力。特此向全院同學發出如下倡議：

  一、提高自身道德修養，端正考試態度，做一名誠信考生。

  誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學都要自覺抵制作弊行為，做一名文明誠信的大學生,以誠信的態度對待每一場考試，以誠信展現良好學風。

  二、嚴守考紀，誠信應考。

  “車無轅而不行，人無信而不立”，作弊不僅是對自己實力的否定和蔑視，更是對學術風氣的褻瀆。自覺遵守考紀，誠實應考，是我們每個學生應盡的義務。在考試過程中請大家自覺尊重監考老師，端正學習與考試的.態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。

  三、在不良念頭面前，嚴于自律。

  切記：“分數誠可貴，獎勵價更高，若為誠信故，兩者皆可拋”。一次考試不及格你還有許多機會，而一次考試作弊你將失去一切機會。考試沒通過，可以總結經驗，再來一次;但有些過失造成的后果，就要擔負一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。

  最后，衷心預祝所有的同學在考試中取得最理想的成績!

  精選關于優秀誠信考試倡議書范文

  親愛的同學們：

  下午好！

  我們來討論一下誠信是什么？農民說，誠信是秋天里結出的豐碩果實；工人說，誠信是辛勤勞作下生產出質高價廉的產品；老師說，誠信是師生間白玉般純潔的感情。簡而言之，誠信就是誠實守信，"誠"就是內誠于己，誠實無欺，誠實做人，誠實做事，"信"就是外信于人，有信用，講信譽，守信義。

  誠信是是中華民族的傳統美德，是我們立身、修德、處事的基本原則。誠信對于一個人很重要，對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的個人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀。

  誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。"人無信不立，天有日方明。"誠信是一個正直的人應具備的品質，更應是每個學習者所應遵守的準則。然而，近年來，社會上弄虛作假的風氣會影響到了我們的校園。抄襲、夾帶等一些不誠信行為也開始在東外校園里出現。舞弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對我校良好學風的褻瀆，舞弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴。因此，我們學生更應身體力行，從誠信作業，誠信考試，誠信待人做起，當誠信人，做誠信事。

  同學們，你們現在知道什么叫做誠信了嗎？

  考試不僅檢驗我們的知識水平，同時，也檢驗我們誠實可信的做人準則。面對一張白紙黑字的考卷，我們是應該誠實地去答題，還是偷偷摸摸地去抄襲？答案不言而喻。是的，我們要誠實地回答每一道題，以正確的態度對待每一次考試，為心靈交上一份誠實的答卷。

  自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。我們更應該傳承民族美德，樹道德之新風。下周，月階段檢測即將開始，值此向全體同學發出如下倡議：

  一、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試。

  二、提高自身修養，做一名誠信學生。請同學們切記："分數誠可貴，獎勵價更高，若為誠信故，兩者皆可拋"。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。

  三、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊行為。

  四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為。

  五、"文明考風、誠信考試"從我做起。千里之行始于足下，良好的學風，文明的校風，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信校園。

  同學們，誠信是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問心無愧、心胸坦蕩。同學們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放，與誠信同行！當誠信人，做誠信事，讓我們謹記：誠信是金！

  最后，衷心祝愿同學們在即將到來的月階段考試中取得優異成績！

  精選關于優秀誠信考試倡議書范文

  期中考試是檢驗同學們學習成果的`最好機會，更是展現一名高中生優良學風的重要窗口。學校號召全校同學在期中考試中自覺遵守考試紀律，杜絕各種作弊行為的發生，用真實的成績證明自己的實力。

  我們從小就被告知：考試不要作弊!但為什么直到現在這種現象在我們中間依然存在呢?這雖然有一定的客觀原因，但更主要的還是我們主觀認識上的問題。有一些同學總是想投機取巧，坐享其成;還有一些同學虛榮心作怪，產生盲從心理;更有一些同學是非不分，任由義氣，這許多的主觀原因才是最根本的原因。

  孟子說：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠實守信是中華民族的美德，也是每個公民的基本道德要求之一。作為新世紀的中學生，考試正好是檢驗我們誠信的一種方式，作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對我們高中生優良學風的褻瀆，還是對我們中華民族傳統美德的踐踏。希望大家都能夠成為“立誠信根基，創優良考風，樹道德新風”的先鋒模范。

  為此，學生會特向高一全體學生發出如下倡議：

  一、堅決做到“四提倡，四反對”，即提倡勤奮好學，反對惰性厭學;提倡誠實守信，反對作弊舞弊;提倡真才實學，反對弄虛作假;提倡嚴謹自律，反對自由散漫。

  二、加強自身修養，爭當一名誠信考生。我們是21世紀的青年，是祖國的未來和希望，當誠信考生，做文明公民，既是時代的需要，更是做人的基本準則。我們要充分利用時間認真復習好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試，考出真實的水平，考出誠信學風，勿讓寶貴的誠信美德遺失在考場上。

篇7

關鍵詞:大學生；考風問題；考試作弊

考風是校風的重要組成部分，是一所大學傳統底蘊和辦學理念的集中體現。但在當前高校中，考風不正現象比較普遍，考試作弊問題尤為嚴重。這種行為不僅違反了考試公平、公正原則，無法正常反映出教學的效果,而且影響了良好學風和校風的形成，并且使得社會對于當代大學生的誠信提出了質疑。

一、大學生考試作弊現狀

1.作弊層次多元化

據調查，因為平時不好好學習而考試作弊的人數占30%,想通過作弊拿到高分的占17%，作弊的對象由學習成績不好的學生擴大到學習成績較好的學生。

2.作弊涉及面廣

調查得出，作弊的學生分布情況較為密集，其中結伴作弊的人最多，占了50%；其次是個人作弊，占31%。一個人作弊的行為漸漸轉變成了集體作弊的行為。

高年級學生，尤其是畢業班的學生作弊居多，占37%；大二學生了31%；低年級甚至是剛入校的新生，也有作弊現象；男生作弊較普遍，女生作弊較少。

3.作弊方式層出不窮

作弊方式最多的就是交頭接耳，其次是夾帶器材和紙條，分別占20%、18%和16%。作弊的方式由最原始的偷窺、私藏夾帶、傳遞答案、交頭接耳等方式發展到利用電子產品進行作弊，甚至還有專門替人考試的“”。

二、大學生考試作弊的原因

1.大學生自身因素

缺乏正確的考試觀念和榮辱觀，從而產生各種消極的心理因素，加之誠信意識的缺失和對自身管理的放松，是導致大學生作弊行為發生的主要因素。

2.學校因素

（1）考試形式不合理。目前，各高校多采用閉卷的形式，考試內容多屬于單純記憶的范疇，缺乏平時成績的體現，從而導致有些平時不認真學習的學生臨時“抱佛腳”，把老師明確強調的重點多復習幾遍，不求甚解，只管死記。實在記不住的就想辦法作弊。

（2）監考不嚴。有的監考教師不能很好地履行監考職責，監考過程中做與監考無關的事情，給有作弊動機的學生以可乘之機。有個別監考教師不堅持原則，對考試作弊的學生包庇縱容。監考教師的種種不負責的行為使一些學生滋生了不良心理，無形中為學生提供了更多的作弊機會。

（3）教育管理工作缺失。部分任課教師平時對學生要求不嚴，對學生遲到曠課不聞不問；考試前勾重點、劃范圍，給平時學習不努力的學生提供了作弊的可能。同時，由于學校針對考試作弊同學的處罰條例并不是很重，這也增加了作弊行為的發生。

3.社會因素

（1）社會不良風氣的影響。近年來，誠信缺失現象在社會中普遍存在，而大學生正處于人生觀、價值觀形成階段，對社會上一些弄虛作假、、等現象缺乏正確的認識。當他們看到一些營私舞弊者得到好處而未受到制裁，便試圖效仿，從而采取作弊手段蒙混過關。

（2）就業壓力的影響。近年來，大學生數量不斷增加，就業壓力的增大，畢業班的學生為了通過最后的畢業考試，只好采取作弊的下策。而一些用人單位更是以成績高低來權衡應聘者的水平，這更加促使了大學生采取作弊的手段來獲得高分。

（3）人才評價體系的影響。這種“唯分數論”單一評價方式，刺激了大學生急功近利的心理，激發了他們作弊的欲望。

三、大學生考試作弊預防措施

1.加強大學生誠信教育

考試作弊是一種弄虛作假的不良習氣，但當代一些大學生卻不以為恥反以作弊得來的高分為榮，同時從作弊行為中反映出的誠信缺失危機令人擔憂。學校應加大誠信教育的宣傳力度，分發誠信考試倡議書，深化學生誠信意識，喚醒學生的榮辱感，從而使其在內心深處打消作弊的念頭。

2.深化考試制度改革

考試形式不應局限于單一的閉卷考試，而應根據課程的性質和特點，研究和探索新的考試形式。增加平時成績在期末總評成績中的權重，重視對平時成績的考核。在考查內容上應盡量減少客觀題及死記硬背的知識；適當增加主觀題、綜合題，注重對學生理解能力、綜合運用能力、創新能力的考察。

3.深化教學改革，提高學生學習的積極性

在教學中，教師應根據學科特點盡可能采用多種教學方法，以調動學生學習的積極性。爭取讓學生成為課堂的主人，成為教學過程的中心。同時，教師要注意運用新的教學手段，激發學生的學習興趣；多與學生接觸，進行思想溝通，加強輔導，幫助他們解決學習中的難題，提高自信心。

4.增加評價手段

對一個學生的評價要綜合、全面，把形成性評價與總結性評價相結合，強化形成性評價，淡化總結性評價，弱化學生對卷面成績的關注度。適度降低學習成績在評優、評先中的作用，既弱化了誘發學生考試作弊的內部動機，同時也為學生主動全面的發展創造了外部條件。

5.嚴格考試管理

（1）嚴肅監考紀律。必須加強監考教師隊伍的建設和管理，組織監考教師學習相關監考要求，培養監考教師高度的責任心，做好身份驗證、清場、強調考試紀律等考前組織工作，監考過程中認真履行監考職責，不給學生以可乘之機。

（2）組織專人巡考。成立專門的巡考成員組，監督監考教師履行職責的情況，及時、公正地處理考試中出現的各類問題，樹立考試的權威性。

（3）加大對作弊者的處罰力度。作弊者不得參加正常補考，并取消其評優、評先、評獎學金的資格。禁止作弊者擔任各種社團、學生會重要職位。規定作弊次數上限，超過者不能取得畢業證或學位證。

良好的考風不是自然形成的，是通過教育者在長期的育人的過程中不斷灌輸的。培養學習興趣，制定各項管理制度，嚴格執行和監督，改變單一的人才評價體系，糾正社會不正之風，維護知識尊嚴，增強誠信教育，教育工作者任重而道遠。

參考文獻：

[1]于淑萍,王忠躍.大學生考試作弊的原因及應對措施[J].中國西部科技,2006，(7).

[2]鄧文艷.大學生考試作弊現象的分析及對策[J].湖南商學院學,2005,(2).

篇8

“李揆字端卿，祖籍隴西成紀人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學，善屬文。開元末，舉進士，獻書闕下，詔中書試文章，擢拜右拾遺。乾元初，兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士，多不考實，徒峻其堤防，索其書策，深昧求賢之意也。其試進士文章，曰：‘大國選士，但務得才，經籍在此，請恣尋檢。’由是數月之間，美聲上聞，自此頗承恩遇，遂蒙大用。”——這是出現在今年全國高考卷二古詩文閱讀里面的一段話，也是古文獻里面記載的古人對監視的一種觀念和認知。

這段文言文閱讀考試材料，恰恰透露了人物傳記中，傳記主人李揆對考試監考的深刻認識。這是一種巧合，但值得引起我們今人的思考！這段文字翻譯過來就是：李揆，字端卿，祖籍隴西成紀，安家于鄭州，世代是顯貴的豪門世族。少年時聰敏好學，善于寫文章。開元末年，應試進士，向皇帝建言獻策，皇帝下詔讓中書省考查他的文學才能，破格任命為右拾遺。乾元初年，兼任禮部侍郎。李揆認為過去主管科考的部門取士，大多不考查他們的實際能力，只是提高標準，索查他們讀過的書籍，完全違背求取賢才的意圖。他在應試文章中寫道：“作為大國選士的目的，只求得到真正的人才，考試時可把經籍放在眼前，請他們任意查找。”因此幾個月之后，對他好的評價傳到皇上耳中，從此后他很受皇上的恩遇，于是被重用。

古時的考室一人一間，較為寬敞，里面一幾一書架一飯盒，吃喝拉撒全在里頭，每個考桌的旁邊還有一士兵監視，頗為嚴格。若有作弊，輕者游街示眾，發配邊疆，重者斬首——在古代這樣一幅幅“監考”的場景中、在這樣森嚴的堡壘里，李揆的理念著實讓筆者佩服！

李揆的理念啟發我們，在司空見慣的各種考試中，是否能避免把“有血有肉的個人變成成績單上冷冰冰的數字”，是否能夠把培養學生理解考試、適應考試、不懼怕考試、遠離考試作弊放到一個應有的高度來對待，是否把培養學生的考試素養作為素質教育的一項重要內容來抓，這是極具現實意義的一個話題。

參照幾十年來期中期末考試的經驗，筆者總會按照如下環節有序地展開考務工作。

第一，考前專門召開主題班會，講清考試的意義

考試是對自己一個階段學習的評估，不管是期中、期末還是中考或高考，都是對自己階段性學習的評估，是為了更好地對以后的學習和工作起到激勵、警示作用，從而使自己更好地去努力去學習。考試還是對自己心理應變能力的一種自我評估，有利于讓自己更好地成長。考試更是一種機會，把握了機會就創造了發展空間。尤其像高考，可能會影響一個人的終身發展，所以，對考試應該抱有嚴肅認真的態度，馬虎不得。

第二，考試時創設寬松、培養誠信的人文環境

考試時，教師可在黑板上寫下“自信誠信，成人成材”等勵志語句，這些字句會時時提醒考生如何遵守考試紀律。監考老師一般是每個教室一到兩個，而且往往是班主任。監考過程中老師其實只起到服務性質，給學生發試卷，解決考生在考試過程中出現的問題。學生考試的時間里，老師完全可以做他自己的事情，比方說批閱已經考完的試卷，批改作業或者讀書等等。

第三，考試結束后，做好考試總結、評析工作

試雖然考完了，但是對考試的過程還需要進行一番調查研究工作。這個工作一般都是透明的。方法是和班上的學生進行談心，問問他們考試的得失，經驗的總結怎么樣。該指出的地方指出來，該鼓勵的地方要鼓勵，順便問問他們有沒有“照搬”現象。這樣的談心，大多數學生是會樂意接受的，他們甚至會說看了別人的什么選擇題，問了個公式什么的。這時候只需要嚴肅地指出這種行為是不應該的就可以了，他們會在下次考試的時候改掉這個缺點。

十幾個考場里無一名監考老師，黑板上寫著“誠信考場”——這是某中學為培養學生誠實守信的優秀品質而專門實施的，鼓勵300多名孩子順利完成了期中考試。

篇9

關鍵詞 高校 考風 實踐

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.04.006

Good Faith to Promote Examination Construction

OUYANG Yan

（Institute of Higher Education， He'nan Polytechnic University， Jiaozuo， He'nan 454003）

Abstract Honesty is the traditional Chinese virtues， moral integrity and efforts to train college students to build a quality test wind is important. Articles from the social environment， school education， Virtue， student management， psychology and examinations five university students analyzed the reasons for lack of credibility of the examination， and on this basis put forward in good faith to promote the construction of the test measures in order to strengthen provide reference information on construction of college examination.

Key words college; examination; practice

考試是檢查教師“教”與學生“學”的重要手段，考試紀律是學生在校期間必須遵守的學校紀律。學生考試作弊不僅影響學校學風、考風建設，而且嚴重影響學校人才培養質量。加強考風建設對促進學校良好學風的形成、穩定教學秩序和提高教學質量有重要意義。

1 考試誠信缺失原因分析

（1）社會環境的不良影響。作為大學生，雖然是在高校內學習、生活，但他們同樣可能會受到社會環境的影響。如政治環境中，出現的少數黨員領導干部違背、違紀而做出的失信于黨和人民的欺上瞞下、等行為;經濟環境中，隨著互聯網技術的不斷發展，電子商務運營中出現的虛假廣告，假冒偽劣商品充斥網絡市場;文化環境中，傳媒領域出現的為博眼球捏造虛假新聞，學術領域出現的為擴大自身學術影響而進行學術造假等等，這些都給大學生帶來了較大的負面影響，不利于大學生形成正確的價值取向。

（2）高校誠信教育處于“從屬地位”。當前高校誠信教育一直處于“從屬地位”。主要表現在：一是誠信教育缺乏系統性，更多表現為一種滲透式教育，強調在高校教學、管理、服務等領域體現誠信，卻未在培養目標中被專門要求。二是誠信教育往往表現為一種“臨時性”或“應急性”教育。如部分高校在期末考試時，常組織開展誠信考試簽名活動等，作用不明顯，效果不佳。

（3）高校教師誠信缺失的不良示范。眾所周知，“身教”遠比“言傳”的效果好得多，高校教師誠信缺失的不良示范主要表現在：一是教學工作中缺乏踏實肯干的精神。如有的教師不認真備課，不親自制作課件，而直接使用教材附帶的課件，更有甚者連制作者名字都不加修改;有的教師為了在評教中獲得良好的成績，在評定學生的課程成績時毫無原則地討好學生，而不結合學生平時課業表現給予客觀評價。二是學術不端行為時有發生。如在申報科研項目時，教師偽造職稱學歷，在科研過程中篡改或剽竊他人科研成果等。上述教師的不良行為都將直接或間接地影響著大學生的道德認知和行為價值取向，影響大學生誠信道德品質的養成。

（4）學生不良心理作祟。學生在考試中出現的不誠信行為主要是由于其焦慮心理、僥幸心理以及功利心理作祟導致的。尤其是大一新生最容易產生焦慮心理，進入大學后，第一次面對諸多課程考試，不知如何復習，在焦慮心理影響下無法安心復習，最后只好采取作弊的方式應付考試。抱有僥幸心理的學生大多是由于其他同學在考試中出現不誠信行為而未得到應有的懲罰，因此他也想通過作弊來輕而易舉地通過考試。抱有功利心理的學生大多是為了拿到獎學金，或者考個高分為將來就業、保研或出國做準備。

2 以誠信促考風建設的對策

（1）營造校園內外的誠信環境。學生生活在一定的社會環境之中，對學生開展的教育也需要在社會大環境下進行。因此，建設一個政治領域、經濟領域、文化領域均講誠信的社會大環境非常重要。為此，高校一方面要幫助學生充分認識誠信以及踐行誠信的重要意義，積極聘請校內外專家開展誠信專題講座，提高學生的誠信意識;另一方面，高校加大宣傳力度，發揮輿論導向作用，通過校園網、校園廣播、校園宣傳欄、校電視臺、校報、校園官方微博等一系列媒體，全方位、多角度宣傳誠信道德理念的重要意義和作用。同時，還可通過開展“誠信校園行”知識競賽及辯論賽、“誠信校園行”活動徽標征集等一系列活動，讓學生在活動營造的氛圍中認知誠信、踐行誠信，并最終內化為自身道德修養和道德自覺。

（2）重視誠信教育，確保誠信教育的地位并發揮其作用。誠信教育是系統、全面培養大學生誠信道德品質的主陣地，其主體地位不容小覷。高校要高度重視誠信教育的主體地位。一是高校在培養方案目標制定中要體現誠信要求。高校在制定學校人才培養方案制（修）訂指導意見時，要鼓勵、引導學院結合專業實際，在制定專業培養目標時，要將誠信教育納入人才培養目標中來。二是在課程設置方面，要開設誠信道德系列課程。通過通識必修課和選修課的形式開展中國傳統文化課程，通過這些課程讓學生知道誠信是中華民族傳統美德。三是要建立“誠信記錄卡”記錄學生的誠信情況。誠信教育不僅是一種信念與道德品質的常識性教育，更是集教育、約束、監督、獎懲和評價為一體的道德教育。高校建立“誠信記錄卡”，一方面可記錄學生在校四年的誠信情況，另一方面也可作為每學年對學生個體進行量化考核、評先評優的重要依據。

（3）加強師德建設，充分發揮育人者的示范引領作用。為切實發揮高校教師作為學生成長路上的引路人和指路人的示范、引領作用，學校應積極探索高校師德建設長效機制，主要抓好以下四個方面的工作：一是通過建全制度，構建教風建設長效機制。通過制訂教風建設規范，引導和要求教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師;為進一步加強課堂教學管理，規范課堂教學行為，可組織制訂并實施教師課堂教學規范等規章制度;為進一步引導教師既認真教書又積極育人，可通過制定教師本科課堂教學質量評價辦法等政策文件加以引導，并將育人作為獨立的評價項目納入教學質量評價體系。二是借助檢查督導，實現對教學過程實時監控。如河南理工大學長期以來堅持開展校、院兩級教學督導，2014年上半年，河南理工大學教學督導組深入一線課堂聽課200余人次，各學院督導組深入一線課堂聽課700余人次。同時，還進一步完善和實施了《河南理工大學校處級領導干部聽課制度》，僅2014年上半年，學校校處級領導干部聽課達518次，并按要求及時填寫和提交了聽課記錄表，且有詳細點評。此外，為貫徹落實《河南理工大學課堂教學規范》，進一步加強本科課堂教學管理與質量監控，從2014年下半年第七周開始在全校范圍內開展校院兩級課堂教學檢查督導工作，并堅持每周匯總通報，效果良好。三是組織開展各類培訓，提高教師的教書育人能力。各高校可通過開展暑期教師培訓、寒假教師培訓、教學觀摩和示范教學比賽等活動，讓教師在學習培訓和學習實踐中不斷提高教師的育人能力和水平。四是完善激勵措施，提高教師教書育人的積極性。高校可通過開展 “學生最喜愛的教師”評選活動，健全完善教學競賽實施辦法、教學名師發展計劃和教學業績量化獎勵辦法等政策制度，進一步激發教師開展誠信教育的積極性和主動性，使高校誠信教育真正落到實處。

（4）規范考試管理，實現對考試全過程監管。規范考試管理，實現對考試全過程的監管，是加強學生誠信教育、嚴格考風考紀的重要載體。如河南理工大學在規范考試管理，實現對考試全過程監管方面出臺了《河南理工大學考試工作管理辦法（修訂）》、《河南理工大學公共基礎課和思想政治理論課考試工作管理辦法》、《河南理工大學課程考試條例》、《河南理工大學課程考試試卷保密管理暫行規定》等一系列規章制度，加強對考試的考前、考中和考后管理，取得了較好效果。一是明確了學校教務處、學生處、宣傳部、后勤保障部門以及學院考試管理職責，并要求相關單位細化分工、責任到人，為學校實現全方位、多角度有效考試管理打下了堅實基礎。二是實行教考分離。學校課程考試命題工作中，根據課程性質不同，要求公共基礎課每門課程根據其難易程度制定6～10套試卷，專業核心課每門課程根據其難易程度制定4～6套試卷，每套試卷的重復率均不超過40%，并建立試題庫，且指定專人管理。公共基礎課程考試，考前由教務處負責從試題庫中隨機抽選并組織印刷、保管;專業核心課程考題，考前由學院負責從題庫中隨機抽選并組織印刷、保管，真正做到了教考分離。三是重視考試過程監督，從考場、巡考、監考、學生監督等各個方面全面展開監督。高校可考慮建立標準化考場，考場內試卷發放盡量做到相鄰座位學生試卷不相同;巡考由校級巡視人員和院級巡視人員共同組成，共同巡視，且鼓勵學院之間互派巡視人員，互相監督;學生有權對監考及考場違紀行為進行監督，并可通過教務處網站上的處長信箱進行實名舉報，如實檢舉不負責任的監考教師及違紀作弊考生。一經查實，學校將按有關規定進行嚴肅處理，同時維護舉報人的合法權益。四是及時總結考試情況，并對考場中出現的各類考試作弊行為進行通報，警示學生。對期末考等大型考試，教務處在每場考試結束后都將對考場情況進行總結，并將考試作弊學生的情況以通報的形式張貼在校園內以警示學生。

（5）重視心理健康教育，幫助學生養成健康心理。健康心理是學生正常學習、生活的保障。高校要高度重視學生心理健康教育，高校可通過對入學新生開展心理普查活動，及時發現并關注有心理問題的學生，并將相關信息及時反饋給輔導員，便于輔導員協助、配合學校對問題學生開展心理輔導工作。同時，高校還可通過開設“大學生心理健康課程”、“生命教育”等課程，幫助學生盡早走出心理陰霾，指導學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高誠信意識，增強誠信行為，做新世紀的優秀大學生。

考風建設，考驗著學生的誠信底線，也檢驗著教師的教學水平，更展示著教學管理者的管理水準。抓好考風建設，既是學校教育教學和精神文明建設的重要組成部分，更是一項具有戰略意義的系統工程。認真研究考風建設的規律，探索新的體制和機制，通過誠信環境建設、師德師風建設、培養學生健康心理、重視誠信教育、規范考試管理等多渠道共同努力，綜合治理，內外兼治，持之以恒，才能推動考風建設的根本轉變和健康發展。

參考文獻

[1] 孫婕，易蕾.高校考風考紀建設的調研與思考[J].江漢大學文理學報，2010（2）.

[2] 以“誠信考試“推動高校學風建設的措施[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版），2013（71）.

篇10

【關鍵詞】 考試；舞弊；防范；措施

如何防范考試舞弊，是教育主管部門和全社會十分關注的問題。筆者與同事們在近幾年組織考試的實踐中，摸索了一些行之有效的防范考試舞弊的對策。這些對策主要包括“依法治考”、“規范施考”和“誠信應考”。

1 依法治考

所謂依法治考，就是以現有國家頒布的考試法規為依據，嚴格考風考紀，組織和實施考試。自從全國性教育考試在我市實施以來，市、縣教育行政部門就把嚴肅考試紀律當作頭等大事來抓，始終把考試質量視為各種考試的“生命線”。為抓好考風考紀，我們以國務院“考試條例”為依據，以《考場規則》、《監考人員守則》、《浙江省教育考試犯規舞弊處罰規定》和《保密法》及有關文件材料為準繩，以考試機構和考點學校為主體，廣大考生為客體，運用多種形式、通過多種途徑，在組考工作的各個環節嚴格實施，以此達到保證質量、杜絕舞弊的目的。

隨著考試規模的不斷擴大，建議從三方面加強招生考試法規建設：①結合形勢和近幾年的實際，對已制定的全國性法律文件作修改，制定出更具體、更有針對性、更易操作的實施細則。②為適應新形勢發展，盡快建立像《教師法》那樣具有權威性的《招生法》、《考試法》等法規性配套文件。③根據改革開放中出現的新情況和新問題，地方可以從實際出發，在維護國家根本大法的前提下，制定必要的具體政策規定和行為規范，不斷結合實際，完善考試管理。隨著國家教育考試的發展形勢和情況的變化，我們欣喜地看到教育部會同有關部門在征求各省有關法律專家意見的基礎上，制定了《國家教育統一考試管理規定》和《國家教育考試違規處理辦法》。我們要堅信：依法治考將一定是現代考試制度的必由之路。

2 規范施考

長期以來，我市在省考試院的統一指導下，在規范施考上做了大量工作，目的是樹立品牌意識，狠抓考試的安全與質量管理，維護教育考試良好的社會聲譽。

2.1 領導重視。我們市、縣教育局領導對教育類考試的考風建設歷來高度重視，在各種相關場合和會議上都予以強調、警示，常抓不懈。每次高考和自考考試期間在家的所有班子成員都要親臨考點，坐陣現場。分管局長不管多忙，總是要親自參加組考前的考辦主任、考點主任會議，并就考風考紀，考點安排等重大問題提出具體明確要求，確保考試的順利實施。

2.2 措施務實。為了抓好各類教育考試的考風考紀工作，市、縣考試機構強化各項措施：①開好幾個會議。A、市縣招考辦主任會議。重點討論如何搞好即將臨近的考試的組考工作，特別是嚴明考風考紀問題。B、每次自考前召開委托部門有關同志會議。要求對本系統參加自考人員進行考前考紀教育，維護良好的考風考紀。C、召開各考點學校考點主任、考務人員會議、總結上次組考工作的經驗與教訓，統一組考工作操作規范。D、召開領卷會議，傳達省領卷會議精神與省考試院領導的要求，還介紹了各地市抓好考風考紀富有創意的一些做法。這些會議的召開，為組考工作的順利進行奠定了扎實的基礎。②加大考試的巡視、檢查、監督力度。考試期間，市縣教育局共派出巡視人員奔赴各有關考點對考試實地檢查。這對嚴明考風考紀起到了明顯的推動作用。③在考點學校選擇上，堅持標準，把當地交通便利管理又到位的中學納入高考自考考點之列。④認真挑選和培訓監考人員。每次考試前都要統一下發我辦編撰的《考點培訓材料》，根據具體情況提出各考點監考培訓會的重點和需要特別注意的方面，以便監試人員培訓更有針對性，更能取得實效。以2006年(下)湖州市自學考試為例，全市參加考場管理的人員658人，基本上都是考點學校聘請的兼職管理人員(主要是監考員)，各級考試機構的專職管理人員不足50人，不到總數的7.6%。專職管理人員雖比例很小，但在考試的實施過程中起著舉足輕重的作用，國家考試的意圖、考試的規則、操作規程等都要通過他們傳達到考點，并參加督促、檢查、實施。⑤實行監考“三回避”制度。在普通高校招生考試中推行“學科回避、任課教師回避、親屬回避”的“三回避”制度。各級考試機構按照“三回避”規定選聘和安排監考人員，做到監考教師監考科目與任教科目分離、高三教師不參加監考、有主要親屬參加考試的教師不參加監考，并確保每個考場至少有一名外校教師參加監考，從制度層面防范監考中發生監管不公和執法不力等現象。⑥重視考點布置，營造濃厚的考試氣氛。強調考點組織機構的健全，以便能夠應對任何突發事件。

2.3 齊抓共管。以自學考試為例，自考生來自社會方方面面，必須動員力量，齊抓共管，各方綜合管理，方能事半功倍。因此，我們繼續加強考生的考前教育。在考生領取準考證、考試通知單時，事先印制了《考生考試通知》，堅持教育在先，預防為主。比如安吉縣教育局在2006年10月自考考試前夕，針對本次考試教師考生較多的情況，專門發文，凡教師參加考試有作弊行為的，一經查實將作待聘處理。德清縣教育局歷來對教育考試的考風考紀高度重視，每次相關會議上都要強調考風考紀的重要性。由于領導重視、措施得力，德清縣在近幾年自考組考中“犯規舞弊”率居全市最低。

3 誠信應考

所謂誠信應考，就是指教育考生在考試中誠實守信，不做有損害人格的舞弊行為。“人無信不立。”講誠信的人越多，社會誠信水平就越高。人在社會中，必須遵從一定的規則，否則個人就失去立身之本，社會就失去運行之規。作弊不僅危害考場秩序，也破壞社會信用。顯然，誠信應試是考生道德規范的重要內容，考風考紀是社會誠信的重要組成部分。從2004年高考開始所有參加高考的學生必須簽訂《誠信考試承諾書》，這就要求考生有諾必踐，遵章守紀，在考試答卷的同時，必須向社會交上一份顯示誠信的滿意答卷。