導語：如何才能寫好一篇高三期中考總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

早晨好！

在這樣一個寒冷的冬天，我們高三全體同學在此大典，也許很多同學認為，成績我們已經知道了，不需要再通報了，在此大典只會占用同學們早晨美好的學習時光，因此，很多同學是抱著不得已而來的想法參加大典的，在此，我奉勸大家，不要有這樣的想法，我們報名次的主要目的是激勵先進，鞭策后進，以達到共同進步的目的，如果你不愿意聽到別人的進步，或者認為別人的進步與自己毫無關系，那就大錯特錯了，見賢而思齊，見不賢而內自省是一個智者的選擇，再說，近期同學們中間出現了什么問題？是什么原因制約了你的進步？也一直是我們老師們苦苦思索、苦苦探討的問題，更是大典的主要議題，因此，我真誠的告訴同學們，天氣越冷，同學們遇到的困難與壓力越大，越需要我們師生把備考的步伐慢下來，靜靜的反思自己進入高三來的得與失，找出問題的癥結所在，磨好自己的刀，以便更好的輕裝上陣，沖刺高考。

高三開學已經100天了，在這段時間里，高三的大考小考一個接一個，且每一個都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過氣來，一次考試好像剛剛結束，又一次考試已經來臨。對于這些強化訓練，月考，期中考，還有接下來的期末考，大家千萬不要畏懼，而要把它們當成暴露問題的絕佳機會。要知道，平時考試時錯的越多，暴露的問題就會越多，問題被解決的就會越多，高考時出現新問題的幾率就會越小。從這個角度來看，我們應該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機會，是這些考試使我們在一次次跌倒后又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。我們更感謝每次考完之后苦口婆心幫你分析癥結所在的老師，特別是這些為了這次大典辛苦趕來的班主任老師，也應該感謝我花費了將近5個小時的時間為你準備的這份發言材料，因此，認真聽，是對他人的尊重，也是對號入座，解決自己困惑的參考意見。我結合每年高三備考，到12月中旬，都會出現的現象，而是針對大家身上暴露的不足，加以分析，盡力尋找解決問題的辦法，希望能給你以啟發。我認為目前，同學們身上存在以下三方面的傾向。

1、自己原諒自己、自己放縱自己，缺少激情，缺乏動力，每天混混沌沌，得過且過。這些同學，在剛剛進入高三時， 在一個較長的時期內，還是竭盡全力拼搏的，這種進步是迅速的，是看得見的！如同馬拉松長跑，一開始都會爭先恐后，但是，一段時間之后，距離拉大。實力強大者繼續前進，鍥而不舍者繼續前進，而這部分同學因實力弱開始被拉下，因沒有斗志開始被拉下，因懈怠放松被拉下。特別是隨著時間的消磨，感到自己的成績久久不見大的起色，距離本科的目標還有一段距離，于是，潛藏在自己身上的缺點就一點點顯露了出來，開始遲到、不做作業、上課睡覺、比吃比穿比玩玩甚至上網、早戀，心里抱著一個考個專科也能說得過去的想法，在混混沌沌中熬日子。在此，我誠心誠意的奉勸這些同學，學習如逆水行舟，不進則退。人不是為了活著而活著，作為學生，學習是你們的天職，既然遇到再高的山也要有勇氣爬過去，畏懼的最終代價是自己墮落的更遠，眼光短淺，想法幼稚！不思進取，不努力的最終結果就像被投進溫水中的青蛙慢慢失去一切，在學校會成為差生、問題學生，在社會上就會成為最低層次。同學們，為了尊嚴，為了不辜負老師與家人的期盼，為了讓12年冷桌子熱板凳的學生生涯有一個圓滿的結局，你們一定要咬緊牙根，與自我做堅決的較量，即使每次考試在全校哪怕增長一個名次、即使自己在考場里抓耳撓腮、痛苦難捱，即使早晨起床極度困乏，也要堅持住、挺住，相信世界上沒有過不去的火焰山，一個人連自己都難以戰勝，將來在這個競爭激烈的社會上，怎樣去尋找自己的一席之地，希望這些同學充分利用期末復習的時機，從課本入手、狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，防止水過地皮濕，一問三不知，同學們，還有不到半年時間就媳婦熬成婆了，堅持，堅持，在堅持，相信自己的實力，不到萬不得已，絕不妥協。

2、第二種同學是整天生活在幻想之中，盲目的想入非非，一次次的構想考入大學之后是如何的美好，得到多少鮮花和贊譽，對自己目前的學習狀況不會做理性的分析，而僅僅滿足于一個低水平。這些沒有遠大理想和抱負、缺少激情與夢想的同學，即使，你的智力因素比較好，你也最終難以取得優異的成績，要清楚的知道高三的競爭不僅僅是智力的競爭，更是毅力的競爭，再者說，你要清楚的知道，要考取本科、重點本科、特別是名牌學校不是想象得你們簡單，是需要付出艱辛的努力的，你也要清楚的知道，今天的本科、重點本科、名牌大學，對一個人將來發展的意義有多么重要，一個只顧眼前利益，生活在虛幻之中的人，終究會警醒的，現在醒悟還來得及，如果臨近高考，那么一切就都晚了。希望這些同學，收起自己編織的夢幻，不要回避殘酷的高考現實，回到激烈的備考競爭中，每天臨近睡覺前都要反思自己：今天自己進步了多少沒有？沒有進步，就是退步。你的退步，就是別人的進步。山東的高考競爭的慘烈在全國是出了名的，懼怕競爭，終將被淘汰，如果在明年，看到當年比自己差的同學考上好的大學，難道你不“羨慕嫉妒恨”，因此，為了明年，你是老師、家長的驕傲，你是他人“羨慕嫉妒恨”的對象，希望這些同學，奮起直追，揚長補短，珍惜每一分鐘，提高學習效率。不怕苦，不怕累，嚴格要求自己，實現自己的超越。

篇2

經過多年教學總結及思考，“高考”始終離不開“考”，如果每節歷史課都堅持做到給學生一定時間的“練”、“評”，這既能保證全員參與，又能確保高效。所以應在高中歷史課堂上全力推行“三一”模式，“三一”模式就是30分鐘講、背，15分鐘練習和評講，具體做法如下：

一、講

在這一模式中非常關鍵。要做到“精講”，一是要講重點、難點（以“課程標準”為依據），一般以3―4個大問題為主。如對《梭倫改革》第1課的掌握就抓住：1.了解梭倫改革前雅典的社會狀況；2.認識梭倫改革的必要性。又如《1861年俄國農奴制改革》第3課《農奴制改革和俄國的近代化》就抓住：1.了解1861年廢除農奴制后，俄國在政治體制、司法制度和軍事等方面的變革情況。2.從政治經濟等方面探討1861年改革對俄國近代化的影響。

二是要講清學生易錯的概念，如“冷戰”和“冷戰的表現”；國際貨幣基金組織與世界銀行的職能有何不同。又如香港問題，可以抓住六個“點”：1.1842年《》割占香港島；2.1860年《》割占九龍司地方區；3.1898年英國強租新界；4.1941年太平洋戰爭爆發后，日軍占領香港（日本戰敗后仍歸英）；5.80年代《聯合聲明》的簽署；6.1997年中國恢復對香港行使。再如歷史試題“前夕，清政府實行的閉關政策的含義是：A.禁絕中國對外貿易；B.嚴格限制對外交往；C.一概排斥西方事物；D.封閉邊界固守疆城”。許多考生因弄不清閉關政策的內涵而選錯。

二、背

歷史有“貝（背）多芬（分）”之說，我認為很有道理。背有三層意思：第一層意思是老師講的重點東西都要讓學生在課堂上即時背誦，老師當場抽背；背的第二層意思是基礎知識，老師根據《考試說明》和《課程標準》向學生明確指出哪些內容現在開始背，背完后抽查，如《啟蒙運動》在《考試說明》中是這樣要求的：“啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的主要觀點；啟蒙運動對人文主義思想的發展；啟蒙運動的社會影響。”我們可以根據需要讓學生先背誦“啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的主要觀點”；背的第三層意思是背誦練習中涉及到的知識點。如這樣一道題：1840年之后，近代化的任務就提上了中國的日程，晚清政府統治時期是中國近代化的第一階段。19世紀晚期，晚清政府為適應近代化的趨勢，支持了康有為、梁啟超等維新派發起的變法活動。請回答：1.從1895年《》簽定時到1898年光緒帝下詔變法之前，康有為、梁啟超等維新派人物做了哪些工作使維新變法新局面逐漸形成？2.為什么說“是一次自上而下的資產階級性質的改良運動，也是中國近代第一次思想解放運動？”我就要求學生先背誦康有為、梁啟超的主要活動及在政治、思想上的影響。

三、練

即練什么，怎么練。首先要課前準備試題：第一試題要精。最好是一些各地模擬試卷的題目，它們基本都是經過精編的題目，質量比較高。如你講完《商鞅變法》就借用“蘇州市五市三區2009屆高三期中考試歷史試卷”第24題。

閱讀下列材料：

材料一：（1）不再以出身而是以財產的數量來劃分公民的等級。……不同等級的人則待遇不同。（2）包括第四等級的所有公民都有權參加公民大會……――公民大會選舉或罷免公職人員……（3）獎勵外國技工遷居雅典，對攜眷移民給予公民權；……鼓勵橄欖油出口。

材料二：（1）設立20個等級的軍功爵制度……沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位，立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。（2）……全國劃為41縣，縣級官吏通由國君任免，領取國家的俸祿，可以隨時任免調職。（3）……凡從事“本業”者……免除本身的徭役；而追逐“末業”者……入官府為奴。

請回答：（1）根據材料一、材料二概括梭倫改革和商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題？（2）根據材料一、材料二指出兩個改革對這些問題的處理方式有何不同？（3）根據材料，結合所學知識分析兩者不同的處理方式對雅典和秦國分別產生了什么不同的影響？

第二要與上課講的內容相符。第三時間要控制在十分鐘左右。

其次在練習時提示學生把書合上，避免邊看書邊做題的壞習慣。只有做完后學生才能翻開書，進行自糾。而且在學生做的過程中，教師要走下講臺來回走動，這樣一是監督不自覺的學生，“逼”其做；二是了解學生做的情況，為評講打下基礎。

四、評講