導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)生期中個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

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2021年初中學(xué)生個人期末總結(jié)范文

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了。回憶起初二的學(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學(xué)習(xí)生活將會變得更緊張，就不會像初二這么自在了。

在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如:壓力與壓強，浮力的實際運用。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學(xué)期的時候還好，可是一到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道___，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得陌生呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續(xù)努力，力求做的更好!我要在初三的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。

老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)!

初二這一年也發(fā)生了大_大小小的很多事，剛開學(xué)的時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構(gòu)成，總之很累。明白了很多，發(fā)現(xiàn)很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計算成績時，頓時感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績和中考的分?jǐn)?shù)線差之千里。回憶整整初二這一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事，可現(xiàn)在呢?我敢說我絕對的善良，也從未傷害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒幾個人可以和我比這些，可這又怎樣呢?成績不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是___為力的。或許自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧!初三會更累因為這一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以未來也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時代將要過去，以知識為特征的“知本家“的時代已經(jīng)到來。而___是學(xué)習(xí)知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的知識，因為知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生!也只有我們努力，奮發(fā)，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會變得更美好!

篇二:初中學(xué)生個人期末總結(jié)范文

初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過___天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時代將要過去，以知識為特征的“知本家“的時代即將到來。而___是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面，基本可以做到:尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學(xué)期的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

因為我知道，凡事要靠自己!

篇三:初中學(xué)生個人期末總結(jié)范文

這一學(xué)期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進(jìn)與退，冷靜的面對學(xué)習(xí)上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。

這一學(xué)期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

這一學(xué)期，我比以前更認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。

好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)這三個環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)畫重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時間復(fù)習(xí)，一個月后，來一次總復(fù)習(xí)，就可以牢牢記住了。

通過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，我得出了三點啟示:

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)知識，必須注重基本訓(xùn)練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。要培養(yǎng)獨立思考的能力。學(xué)習(xí)中要多問幾個___，舉一反三，靈活運用。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我一定要堅持不懈，加倍努力。

篇2

高三期中考試的重要性毋庸置疑。對學(xué)生來講，期中考試是自己進(jìn)入高三以來第一次正式的階段性測試，是學(xué)生確定自己自己高三起點的標(biāo)志，也是對近段時間高三復(fù)習(xí)的一個檢測，學(xué)生利用期中考試對自己進(jìn)行檢測。而成績數(shù)據(jù)反饋出的內(nèi)容，也能展現(xiàn)出學(xué)生的優(yōu)勢與問題，為下一階段的復(fù)習(xí)指明方向。

一、數(shù)據(jù)分析：

一本

二本

三本

平均分

七班

0人

5人

21人

83.6分

八班

5人

27人

42人

91.6分

從數(shù)據(jù)中，可以發(fā)現(xiàn)，無論是七班還是八班，二本，三本人數(shù)與其他科目相比，相對滯后，即使有一本，但在一本培優(yōu)生中，集中度很小。

二、試卷分析

分析試卷和學(xué)生各個題型的得分不難看出，學(xué)生在占據(jù)半壁江山的六十分作文、文言文閱讀、以及詩詞鑒賞這三個題型失分較大。高三期中考試語文作文選的是對比型漫畫作文，，模擬2016年新課標(biāo)1卷作文，考前集中講過類似作文，但反饋情況則沒有預(yù)期的好，跑題很嚴(yán)重。在市里集中改卷時，作文選用了三評，因為跑題太過嚴(yán)重。而七班作文平均分43.8，八班作文平均分43.4，不難看出，造成語文成績偏低的最大癥結(jié)還是在作文的審題與立意上，尤其是思辨型的分析，對于學(xué)生更是難上加難。

10分的主觀翻譯題也成為學(xué)生的失分重地。平均分2.5。其中有個別字詞其實在往常考試中也是打過照面的，但學(xué)生早已忘記，說明總結(jié)回顧做的不夠扎實。可見，學(xué)生在知識鞏固上存在“眼高手低”的問題，而在答題技巧上則更是漏洞百出，并未掌握一些答題技巧。看了下全市語文最高分128分的得分項，他的翻譯拿到了八分，可以推測這個學(xué)生的日常積累是相當(dāng)豐厚的。反觀我們的學(xué)生，只知道向前走，而忘記了回頭看，

三、措施

1、日常教學(xué)：側(cè)重知識技能的積累與掌握

根據(jù)《2017年高考考綱》中對語文試卷的調(diào)整，以文言文閱讀、詩詞鑒賞、作文為核心復(fù)習(xí)內(nèi)容，穿插語言文字運用等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打走好第一輪復(fù)習(xí)。文言文閱讀以回歸課本，掌握課本的文言知識為根基，把握文化常識；詩詞鑒賞以類型題、總結(jié)歸納為主，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力；作文一定要抓好審題立意，打好基礎(chǔ)。同時，作文升格訓(xùn)練更加精細(xì)化，反饋更加及時。

在日常訓(xùn)練中，特別強調(diào)學(xué)生的做題速度。根據(jù)新考綱的變化，二選一式的文學(xué)類和實用類文本，變成了二篇必考題，不僅學(xué)生的增大了閱讀量（從以前七千字的閱讀量增加到八千字），也更加細(xì)化了對學(xué)生鑒賞能力的考查。這一大手筆的變化，必然會導(dǎo)致一部分學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)做不完試卷，尤其是一些成績比較好的學(xué)生。這就要求學(xué)生在日常練習(xí)中提升速度，在日常訓(xùn)練中，特別強調(diào)日常的限時訓(xùn)練。

2、培優(yōu)教學(xué)

以高考真題為范本，引導(dǎo)學(xué)生做真題，讀真題，總結(jié)歸納真題。期中考試中文言文翻譯中的“鞫”出自2010年全國卷“郭浩傳”中，而2016年新課標(biāo)1卷中的翻譯“風(fēng)采峻厲”則出自于2014年新課標(biāo)1卷“馬文升傳”。由此可見，吃透高考真題，是決勝高考的一個必要環(huán)節(jié)。而對于這幾位一本培優(yōu)生，則更要嚴(yán)格要求他們在做題的過程中，掌握基礎(chǔ)，并總結(jié)積累。同時，要求他們在日常學(xué)習(xí)中學(xué)會回頭復(fù)習(xí)。及時檢查糾錯本。積累本。

3、集體備課

個人的力量是有限的，抱成團的力量的無窮的，面對高三的備課工作，如果單單依靠個人力量去面對，我想也是難以完成的。因此，我們四個語文老師在課下多溝通交流，多學(xué)習(xí)借鑒，讓我們的語文課上的更加有效有力。聚焦高考，聚焦變化，有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)與備考。

篇3

<一>、上半學(xué)期

在本學(xué)期初期我還在體育部任職，當(dāng)時由于工作的需要必須招納一批新干事。在本學(xué)期初除了平時的日常執(zhí)勤，就是招納、培訓(xùn)新干事，在我與副部長的共同努力下，體育部在本學(xué)期中成功招納七名新干事。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)她們很快融入了學(xué)生會的工作中，并卻表現(xiàn)非常優(yōu)異，在其中還有三名是來至9+3同學(xué)。她們不怕苦不怕累兢兢業(yè)業(yè)的工作，時時刻刻想著為學(xué)校服務(wù)，并卻有樂于奉獻(xiàn)的精神。

<二>、下半學(xué)期

在中期考試后，由于工作的需要我的身份也隨之而改變。在剛剛接觸到這身份時有些措手不及，而且工作也做的很差有許多的不足，后來漸漸熟悉了工作，由于搬校區(qū)我卻了有消極的情緒，總之本學(xué)期我的工作做的很差：

1、文藝部

文藝部一個與文藝密切相關(guān)的部，在本學(xué)期中配合學(xué)校老師做了許多工作。其中提出為豐富學(xué)生業(yè)余生活，在上課前唱歌；后又有配合老師成功舉辦了《元旦文藝演出》等。文藝部的正、副部長都來至于9+3，她們對工作認(rèn)真、執(zhí)著感染了文藝部的每一位干事，起了很好的部長作用。通過幾周的觀察、了解我深刻的明白了文藝部的工作，后來經(jīng)過溝通發(fā)現(xiàn)文藝部個個都很有激情，他們表現(xiàn)出來了團結(jié)、奮進(jìn)、協(xié)作、奉獻(xiàn)。

2、體育部

體育部是與體育密切相關(guān)的，在本學(xué)期中體育部在部長的正確指導(dǎo)下，積極配合學(xué)校體育老師開展了許多體育活動。其中成功的舉辦了高一新生籃球賽，各班積極參與在比賽規(guī)則的范圍內(nèi)，運動員在球場上飛汗如雨，其他同學(xué)也在場下加油助威。后來又舉行了全校乒乓球比賽，在緊張有和諧的氣氛下，增加了同學(xué)之間的交流，增強了師生之間的友誼和感情。為了增加學(xué)生會內(nèi)部干事之間的交流，體育部在遵循全體干事的意愿，以及吳書記、主席等人的支持下，舉行了一次全體學(xué)生干事接力賽。在各個干事的積極參與下，接力賽也提高了各個干事之間感情，提供了他們之間交流的機會。

3、總述

以上是我所負(fù)責(zé)的兩個部的工作簡結(jié)，還有許多工作就不在這里總結(jié)了。在本學(xué)期中文藝部、體育部總體表現(xiàn)還是不錯的，尤其是前期他們表現(xiàn)尤為積極，工作也很認(rèn)真、仔細(xì)。他們在部長的帶領(lǐng)下積極配合老師開展了許多活動，也成功舉辦幾次大型演出。平時在配合其他部參加日常執(zhí)勤中，他們不怕辛苦、疲乏，積極參與到日常校園執(zhí)勤。在他們的積極努力下，校園內(nèi)不在有以前那些惡習(xí)。

<三>、個人總結(jié)

在本學(xué)期中我不僅是身份的轉(zhuǎn)變，也是個人思想素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，以及個人認(rèn)識的提高。也不僅僅是職務(wù)的轉(zhuǎn)變，同時也是工作思想的工作方法的轉(zhuǎn)變，按照老師的指示，開展了自己的工作。在工作中積極配合主席策劃和組織的學(xué)生會各項活動和工作，并且協(xié)調(diào)我所負(fù)責(zé)的兩個部門，并順利的完成各項工作。認(rèn)真完成我的本職工作。

我再說一下我加入學(xué)生會的一些感受：加入學(xué)生會會占用一定的時間，但我認(rèn)為從另一方面是可以促進(jìn)學(xué)習(xí)充實生活的。假如你對工作有責(zé)任心，還想在學(xué)生會里鍛煉,那你就會去努力,因為你學(xué)習(xí)太差會被淘汰的。只要你有了這緊迫感，你就會好好學(xué)習(xí)，更何況職高本來課余的時間很多。而且你的能力得到了鍛煉和提升，這將比你的學(xué)習(xí)更加重要，這對你人生的影響也更加深遠(yuǎn)。

在學(xué)生會的這段時間里,給我的感覺就是組織有序。每周都開例會，這樣可以加強學(xué)生會干事的交流和溝通，同時也是干事們之間工作經(jīng)驗的互相學(xué)習(xí)。這也是一個交流平臺，可以交換我們的思想，讓我閃認(rèn)識到和別人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，該如何去完善，這一系列問題如能到得很好的解決，那么我們將是更上一層樓。

在學(xué)生會中，我們是學(xué)生代表，是學(xué)生干部，要以身作則，這樣可以更好的約束自己，讓自己不至于像無頭蒼蠅一樣無所事事游手好閑。做好學(xué)生會的工作不僅是為同學(xué)們做實事，也是在提高自己的的能力。無須感嘆你的付出沒有得到回報，做了事情，自己心中卻是喜滋滋的，這就是心靈的收獲。當(dāng)然工作過程中還存在不足，通過我總結(jié)反思，主要有以下幾點：

1、學(xué)生會內(nèi)部活動開展的太少，部與部之間缺乏凝聚力。

2、干事與干事之間缺乏交流、溝通，主席、部長之間也缺少交流和溝通。

3、正、副主席，正、副部長不是很明白自己的職責(zé)，有很嚴(yán)重的越權(quán)感，管理制度上出現(xiàn)混亂感。

4.、由于工作經(jīng)驗的不足，在實際工作中不敢大膽管理，使學(xué)生會各項活動的組織工作不能達(dá)到完美，缺乏整體性和連續(xù)性。

我深感肩頭的沉重和責(zé)任的重大。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，學(xué)生會如何在校園中發(fā)揮其基層組織作用，為學(xué)校的基礎(chǔ)文明建設(shè)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為師生搭好橋梁。需要我們在以后的工作當(dāng)中不斷的探索和追求。所以，在下學(xué)期的學(xué)生會中，你們?nèi)匀粫吹轿颐β档纳碛埃覍⒏优ぷ?

總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充實和欣慰，因為跟著學(xué)生干部，老師一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅。每一個部的干事都是那樣的團結(jié)上進(jìn)。他們不畏艱難，開拓進(jìn)取。我校學(xué)生會見證了我們在一起的點點滴滴，也見證了我們的成長。我為自己能在學(xué)生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。

篇4

新學(xué)期到了，我又迎來了新一屆初一學(xué)生。我和我的學(xué)生將從外語學(xué)校起步，心手相牽去實現(xiàn)我們的夢想……

 初一新生已由小學(xué)生變成中學(xué)生，在心理和身體兩方面都慢慢的發(fā)生了變化，同時新初一剛剛開學(xué)，學(xué)生也面臨著小學(xué)生到初中生角色的轉(zhuǎn)換；面臨著對初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)。作為新初一的班主任，我要結(jié)合學(xué)生實際情況，帶領(lǐng)學(xué)生走好初中生活第一步，更要抓住時機建立一個積極健康的班集體。具體準(zhǔn)備做以下幾方面的工作。

 第一、做好思想工作，班內(nèi)上下一心。確立班集體奮斗目標(biāo)，在開學(xué)初就和同學(xué)確定新班集體的奮斗目標(biāo)：近期目標(biāo)，如：創(chuàng)建一個什么樣的班級環(huán)境；參加各項活動時我們班的目標(biāo)與心態(tài)；在學(xué)習(xí)上的目標(biāo)；在年級的定位；在年級、在學(xué)校的班級形象等等；遠(yuǎn)大的目標(biāo)：三年以后我們要成為一個什么樣的班集體；我們個人要實現(xiàn)那些理想等等。在日常的管理中依照目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生的行為，使學(xué)生真正融入到集體中來，心系集體。

 第二、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生頭腦中形成兩種觀念，使學(xué)生養(yǎng)成兩種習(xí)慣。在學(xué)生頭腦中形成的第一種觀念是：尊師重教。尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人只有尊敬老師才能學(xué)好知識，所以，要求新初一學(xué)生對老師有禮貌，在班內(nèi)形成尊師、愛師的風(fēng)氣，加強學(xué)生的向師性。在學(xué)生頭腦中形成的第二種觀念是：紀(jì)律觀念。紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，也是班集體行為的保證，紀(jì)律散漫的班集體就是一盤散沙。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。規(guī)范學(xué)生收交作業(yè)的程序，按時交作業(yè)；教育學(xué)生如何聽課、如何做好課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。養(yǎng)成認(rèn)真做值日的習(xí)慣，養(yǎng)成注意室內(nèi)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的習(xí)慣。

 第三、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、年級組織的各項文體活動，培養(yǎng)班集體積極向上的風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力和審美的能力。

 第四、在班內(nèi)多鼓勵學(xué)生，倡導(dǎo)班內(nèi)的正氣。課下及時指導(dǎo)學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上有障礙的學(xué)生。

具體工作：

九月：確立班集體奮斗目標(biāo)、規(guī)范學(xué)生日常行為。積極籌備第一次主題班會"我驕傲，我自豪，我是外語學(xué)校的學(xué)生"。結(jié)合奧運，配合學(xué)校，開展教育活動"唱響國歌"活動。

十月：繼續(xù)鞏固常規(guī)教育，做好課間操，眼保健操。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、年級的活動。參加科技"小制作、小發(fā)明"等活動，充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛能.。積極配合學(xué)校辦好社會實踐活動，做到"安全第一"。

十一月：做好期中考試的動員工作。召開主題班會：全班"備戰(zhàn)期中"，指導(dǎo)學(xué)生做好計劃，確立目標(biāo)。

做好期中總結(jié)工作，班內(nèi)交流學(xué)習(xí)體會，請取得成績的同學(xué)做經(jīng)驗報告。全班共同進(jìn)步。

十二月：加強一日常規(guī)管理。做好 "迎新年，中外文化交流活動"，豐富學(xué)生課余生活，開拓學(xué)生視野。

元月：做好期末考試的動員工作，以及總結(jié)工作。認(rèn)真作好假期安全教育工作，幫助學(xué)生作好假期學(xué)習(xí)生活的安排。

篇5

期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。下面是小編給大家整理的期中總結(jié)國旗下講話稿，僅供參考。

期中總結(jié)國旗下講話稿(一)：老師們，同學(xué)們，大家好!本學(xué)期的期中考試順利結(jié)束了，今天，我們在這里做個回顧和總結(jié)。

半學(xué)期來，我校各學(xué)科組統(tǒng)籌安排，精心協(xié)調(diào)，制定了科學(xué)緊湊的教學(xué)計劃;各教研組群策群力，同舟共濟，呈現(xiàn)了高效預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計;老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤教善教，演繹了精彩生動的課堂;同學(xué)們刻苦求實、勵志創(chuàng)新，打下了扎實的學(xué)業(yè)根基。

然而，也要引起我們的注意：在起始年段，學(xué)科組上課的進(jìn)度和節(jié)奏總體有偏快的趨向，課堂容量略顯偏大，平時檢測和作業(yè)難度偏高了些，與學(xué)生的實際情況有待進(jìn)一步吻合;新考改選課走班的教學(xué)觀念和有效探索的意識急需加強;高考一輪復(fù)習(xí)的鞏固率還有很大的提升空間，這些都是我們的升學(xué)率，也是我們進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的生長點。

高三年級，參加了新課改12所協(xié)作校的聯(lián)考，在這個團隊里，我們義烏中學(xué)的期中考試成績暫時處于第一，據(jù)協(xié)作校統(tǒng)一劃線，我校理科一本線可上480人，文科一本線可上134人，合計614人，一本上線率可達(dá)85.9%。普通理科班10班、2班、7班居于領(lǐng)先，其余各班齊頭并進(jìn)，文科3個班上線人數(shù)較為可觀。

獲得理科前3名的同學(xué)是15班的陳佳森、15班的趙礎(chǔ)、14班的王云昊，文科前3名的同學(xué)是16班的鄭家偉、金上、張嘉瑩。這次聯(lián)考，我校特高分人群還不突出，需要強化優(yōu)生的培養(yǎng)，為此，高三年級實施選擇性學(xué)習(xí)，新開了領(lǐng)軍班、奮飛班、自強班、騰飛班四種類型的班級，供高三學(xué)生選班上課，該項活動已于上周有針對性地開展。

高二年級，你們是浙江省實行新考改的第一屆，實施新課改以來，學(xué)校群策群力、通盤考慮、合理安排，教育教學(xué)秩序井然，效果良好。學(xué)考后，在多方調(diào)研論證和尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，我校推行了行政班和教學(xué)班雙軌并行的走班教學(xué)模式，由于考慮周全、組織嚴(yán)密，整個走班過程井然有序、張弛有度、和諧高效。你們學(xué)考前參加9+1聯(lián)盟學(xué)校的模擬考試，我校是參考人數(shù)最多的一個學(xué)校，870多人的一個大團隊，人多，但各科平均分都能名列團隊的前5名，實屬不易，因為這個團隊是浙江省普高名校組建的團隊;你們第一次省學(xué)考的成績也已揭曉，據(jù)橫向之間比較，你們的A率在金華市域內(nèi)位居前列;本次期中考試，開展了分類選擇性考試：語、數(shù)、英、政、生統(tǒng)考，物理、化學(xué)、歷史、地理、技術(shù)選考。其中，普通班語、數(shù)、英總分前3名的是14班的劉劍波、8班的孫昊悅、1班的龔佳慧;實驗班語、數(shù)、英總分前3名的是17班的胡潔文、18班的王俊嬌、15班的趙詣。

高一年級，你們是第一次參加高中的期中考試，科目設(shè)置、考試方式、命題要求、試卷難度與初中都有較大區(qū)別，你們很好地完成了任務(wù)，考出了自信、考出了水平。

獲得普通班班級總分前3名的是1班、10班、7班，獲得實驗班班級總分第一名的是18班，第二名的是16班;獲得普通班個人總分前3名的是：10班的吳望月、14班的陳怡梅、7班的楊志俊。獲得實驗班個人總分前3名的是：18班的盛放、陳佳鈺、8班的余點。

特別提醒，本次考試，三個年級都有部分同學(xué)由于填涂不符合規(guī)范而扣分。

義烏中學(xué)的期考與高考、學(xué)考、選考接軌，實行網(wǎng)上閱卷，每個同學(xué)要記準(zhǔn)自己的考號，按規(guī)定和要求正確填涂，主觀題答題不要超出規(guī)定區(qū)域，否則，電腦掃描采集不到你的答題信息，白搭了。客觀題填涂“滿格而不出格，太濃要涂破，太談讀不出，適中適可而止”。更重要的是不要忘記填涂或少涂客觀題答案，在考前結(jié)束15分鐘前必須填好涂好;作圖題先用2B鉛筆畫起來，檢查確定后再用簽字筆描黑;規(guī)范的填涂容不得一點馬虎!

期中考后，我們最應(yīng)該做些什么呢?那就是要及時地總結(jié)和反思。因為通過及時地總結(jié)和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，你用知識與能力編成的魚網(wǎng)才會牢不可破。

首先，我們要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、去創(chuàng)新。

其次，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才會體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。

再次，要樹立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。請同學(xué)們一定要及時確立好自己期中考試后的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

最后，要學(xué)會勤奮，因為勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘，是不行的。

還有，期考后，我們要學(xué)會正確地回答幾個問題：

1.如何對待考試中做錯的題?

中國有句老話，失敗乃成功之母。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及、表達(dá)不規(guī)范等等，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。

2.如何提高練習(xí)的有效性呢?

第一環(huán)節(jié)：審題。

審題要做到：眼看、口讀、手畫、腦想。一審材料，獲取有效的信息;二審設(shè)問，明確命題人考查意圖。

第二環(huán)節(jié)：解題。

解題要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)：正確的思路、縝密的思維、完整的步驟、規(guī)范的表述、精準(zhǔn)的計算、清晰的卷面。

第三環(huán)節(jié)：品題。

品題就是題后反思，舉一反三。暴露自己的思維過程，找出自己的思維漏洞，查清自己的思維誤區(qū)，彌補自己的“知識性錯誤”，解除自己的“方法性錯誤”，改正自己的“習(xí)慣性錯誤”。

第四環(huán)節(jié)：藏題。

像你愛好收集郵票、動漫、書本一樣，收藏典型例題，收集錯題，每天日積月累，日益豐富。

第五環(huán)節(jié)：賞題：收藏的典型例題、錯題每逢周末、月末、考前要拿出來靜心欣賞，與人分享，因為欣賞比擁有更重要，在欣賞中得到新的啟發(fā)。

完成以上5個環(huán)節(jié)的練習(xí)體驗，你會終身受益：觸類旁通、舉一反三，熟能生巧，游刃有余。

3.考后應(yīng)如何學(xué)會放下?

(1)放下包袱，堅守信念。

有些同學(xué)或受考試中錯誤陰影的困擾，或被自己的劣勢學(xué)科所煩惱，抑或擔(dān)心某個知識難點把握的不透徹。有這些擔(dān)心，無可厚非，但不要背上包袱，而要堅守信念，正因為你堅持信念，讓你的夢想之路雖然布滿荊棘卻也開滿鮮花。

(2)放下浮躁，堅守淡定。

目前，還有些同學(xué)內(nèi)心缺少寧靜，遇事就煩，又不知道自己究竟該做些什么，不懂得循序漸進(jìn)，總想投機取巧，這就是所謂的浮躁。浮躁心理源于年輕人急于求成、渴望結(jié)果的迫切心態(tài)，浮躁心理的驅(qū)動使人失去對自己的準(zhǔn)確定位，使人盲目沖動、隨波逐流。心態(tài)浮躁，考試的天敵，要學(xué)會堅決摒棄。堅守淡定，腳踏實地，求真務(wù)實。

(3)放下一次，堅守一世。

有一種財富叫考試，人的一生，其實就是考試的一生，中學(xué)結(jié)束了，大學(xué)有學(xué)分、積點、畢業(yè)論文的考試，面對社會有各種資格證書的考試和選擇工作的招考，工作了也要接受考核和考績，更何況，我們每個人天天要接受社會生活這份最大試卷的考試。一次期末考試，也是人生的一次經(jīng)歷，其中的成與敗，喜與憂，得與失，就成了同學(xué)們成長路途中的一個符號，讓我們學(xué)會放下每一次考試去完善人生，在考試得與失的辯證法中學(xué)會舍小失得大得，對待期末考試，要勇于接受挑戰(zhàn)，莫要劃地自限;期待期末考試，勇善于享受成功，而非死盯成功。學(xué)會放下一次，相約一世，享受一生。

4.期考后，要學(xué)會養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?

跑步——我們的目標(biāo)是：一個不能少。天天跑步天天跑，跑到北京上北大…

早讀——我們的追求是：放聲痛讀，讀思結(jié)合，培養(yǎng)語感，感悟語境…

自修——我們的氛圍是：這樣的時刻靜悄悄，我的思考如泉涌…

課堂——我們的參與是：情感、認(rèn)知、行為全參與，做到心動、情動、眼動、耳動、腦動、口動、手動齊步動…

課余——我們的交流是：談古論今,各抒己見,唇槍舌戰(zhàn),辯明是非…

心得——我們的體會是：一天一得,天天有得…

心態(tài)——我們的境界是：太陽每天都是新的,要做就做最好的自己,留下讓生命感動的日子…

進(jìn)步——我們的收獲是：每天一小步,一周一大步,學(xué)會退一步,永遠(yuǎn)不止步…

反思——我們的信念是：努力加反思——事半功倍;努力不反思——無花果;反思不努力——空中樓閣;不努力不反思——玩完了前途…

班級和同學(xué)之間，學(xué)會：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比智力比努力，不比個體比團體，不比當(dāng)前比長遠(yuǎn)，不比生氣比和氣，不比嬌氣比牛氣，不比傲氣比霸氣。

期中考試已過，未來學(xué)習(xí)任務(wù)依然艱巨，讓我們攜手奮然前行，期待大家再次精彩的表現(xiàn)。

謝謝大家!

期中總結(jié)國旗下講話稿(二)：同學(xué)們：

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等。總之，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。

水手告訴我們不要被風(fēng)平浪靜所迷惑。風(fēng)平浪靜可能是暴風(fēng)雨的前兆，風(fēng)平浪靜不代表沒有潛流暗礁。老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，潛流會掀起巨浪，暗礁會變?yōu)檎ㄋ帲≈皇沁t早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進(jìn)。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。

水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。正如烏云遮不住太陽，要堅信驚濤駭浪終會過去，畢竟風(fēng)平浪靜的時候居多。常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備;考場上勇往直前，全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識和經(jīng)驗來為未來的戰(zhàn)斗荷槍實彈。

水手還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，反復(fù)地試航，不斷發(fā)現(xiàn)漏洞與缺陷，你才能掌握識別潛流、暗礁的技巧，才能成長為真正的水手，遠(yuǎn)航。我們應(yīng)該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。

最后，我想將文學(xué)大師冰心先生的話贈與每一位象水手一樣努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”

期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗。

期中總結(jié)國旗下講話稿(三)：各位老師各位同學(xué)，大家早上好。我們今天又站在國旗下迎來了新的一天。大家都知道我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束了。其實，我們每一個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)異，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。其實學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知禍福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。

如何對待考試中做錯的題。中國人有句老話，說失敗乃成功之母。可是我們都知道，并不是每一次失敗之后都會出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯誤。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存。

就象我之前說的，考試之后總會有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得，他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應(yīng)誠懇地向他們請教。

中國有句諺語，少年好學(xué)，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。勤奮是時間的主人，懶惰卻是時間的奴隸，同學(xué)們，你們的選擇是什么呢?

篇6

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。這兩天，我校舉行了本學(xué)期期中考試，這是對我們同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰(zhàn)，今天隆重召開“期中考試學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)暨總結(jié)表彰大會”。

1、為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚長避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 首先請祁主任對本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。

2、半個學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽儯楷F(xiàn)現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步較大、成績突出的先進(jìn)個人和優(yōu)秀班集體。下面我宣讀本次期中考試中的優(yōu)秀班集體和先進(jìn)個人名單。

3、請楊校長為優(yōu)秀班集體和先進(jìn)個人頒獎讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，我們的每*一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

4、通過考試，可以檢查教學(xué)情況，可以衡量班級之間的差距，可以反映出每個同學(xué)的各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。但是，考試不是唯一的手段，分?jǐn)?shù)也不是*衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們不要以一次考試成績的失敗而否定自己。有人說,失敗是成功之母。我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們該怎么利用這次期中考試,今后更好的學(xué)習(xí)呢?我想，我們每一位同學(xué)都要善于在考試后總結(jié)經(jīng)驗，不斷修正學(xué)習(xí)方法，以提高自己的學(xué)習(xí)成績。

為了同學(xué)們在考試后掌握一套學(xué)得快、記得牢、用得活的科學(xué)學(xué)習(xí)法，我們的任課老師根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合自己積累的經(jīng)驗，有許多金點子向大家傳授：有請王老師就語文學(xué)習(xí)向大家傳金送寶，大家掌聲歡迎！有請楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向大家指點迷津，大家掌聲歡迎！有請冉老師就英語學(xué)習(xí)向大家送上他的錦囊妙法，大家掌聲歡迎！有請馬老

師就物理學(xué)習(xí)方法為大家充電 ，大家掌聲歡迎！有請桑老師就化學(xué)學(xué)習(xí)方法為大家補鈣，大家掌聲歡迎！讓我們再一次用掌聲感謝幾位老師的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、今年學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項管理制度，并及時的對表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習(xí)機遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對七八年級來說，期中總結(jié)之后又是一個新的起點，對九年級來說，將面臨人生的的第一個轉(zhuǎn)折點。

在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽楊校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎！

讓我們再一次用掌聲感謝楊校長語重心長的教誨。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。

篇7

今天陽光明媚，至此隆冬到來之際，我們學(xué)校組織召開-學(xué)年上學(xué)期期中考試成績表彰大會，我榮幸的在這里發(fā)個言，首先，讓我真誠的向全體師生深深的道一聲：“你們好，你們辛苦了!”

百花園里花似錦，花紅要靠育花人，開學(xué)以來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和在新校長的直接率領(lǐng)下，在全體教師的通力合作中，我們的教育教學(xué)工作掀起一個溫馨和諧、井然有序的學(xué)習(xí)氣氛：我們一走進(jìn)校園，看到的是五星紅旗高高飄揚，聽到的是同學(xué)們的書聲朗朗，這明白無誤的告訴我們超越知識、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造、健全人生，為將來擁有終生幸福精神生活打下了夯實知識能力基礎(chǔ)。全體師生努力拼搏，奮發(fā)向上，取得了優(yōu)異的成績，為了表揚先進(jìn)，激勵落后，今天，我們學(xué)校在這里舉行期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試對同學(xué)們而言，是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站，是對我們學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。我認(rèn)為這次期中考試，中心學(xué)校組織的很好。“出題從密，監(jiān)考從嚴(yán)，改卷從公”達(dá)到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。在這次考試中，我們學(xué)校的名次又前進(jìn)了一大步，這是同學(xué)們努力的結(jié)果，更是老師們精心教育的結(jié)果，也是我們校長帶領(lǐng)全體教師拼搏的結(jié)果。

在本次考試中張盤絲老師所教的四二班數(shù)學(xué)，六年級王會巧老師的語文，取得了全鄉(xiāng)第一名的好成績，四一的數(shù)學(xué)第二僅和四二差0.5分，一年級楊香老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)第三，這是老師們辛勤汗水的結(jié)果也是同學(xué)門的努力拼搏的結(jié)果。我代表學(xué)校向取得優(yōu)異成績的老師和學(xué)生說聲：祝賀你們。另外，王倫老師和陳瑞芳老師所教的五年級語文，郝全保老師所教的五年級數(shù)學(xué)雖然本次名次靠后，然而和07-08學(xué)年學(xué)年度相比，進(jìn)步幅度很大，縮小了6到10分陳瑞芳老師所教的6年級英語取得了全鄉(xiāng)第二的好成績，這是很不容易的，因為6年級就我們學(xué)校人數(shù)最多，其他學(xué)校有個班級僅11個人，在這里，對這些老師特提出表揚。

但是我們還有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還存在的一定的困難，對學(xué)習(xí)沒有興趣，導(dǎo)致上課時聽不進(jìn)去課，作業(yè)無心去完成。這次考試很不理想，如六年級張浩田，張智博郝一叢等這次就沒有考出好成績，他們本來應(yīng)該是考試很好的。還有個別學(xué)科和兄弟學(xué)校相比，差距仍然不小，特別是大家的英語學(xué)習(xí)，積極性不高，和城市孩子相比，存在一定差距，這主要是大家感覺英語學(xué)習(xí)難度大，單詞不好記造成的，我們今天開會，既表揚優(yōu)秀，也不忘記我們的弱點，希望大家認(rèn)真總結(jié)只要努力，沒有邁不過的坎。下定決心，善于總結(jié)，就一定會出成績。拿英語來說吧，大家可以想辦法，平時下課也說幾句啊，互相考驗一下對方是否正確，天天說，我相信，下次大家一定會出成績，大家說是不是？

同學(xué)們，今天我們根據(jù)學(xué)科成績、品學(xué)兼優(yōu)的表現(xiàn)，學(xué)校將為他們頒獎，我想這是她們努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶，也是今后的接力棒。在次，我一并表示向他們祝賀!也希望今天還沒有得到獎的學(xué)生，要努力的向她們?nèi)タ待R，力爭達(dá)到共同進(jìn)步。讓我們育出更美的花，結(jié)出更實的果。

篇8

關(guān)鍵詞： 職校 期中考試 總結(jié)班會

2010年秋學(xué)期期中考試結(jié)束后，作為建中0901班的班主任，我和班干部一起設(shè)計召開了一次以期中考試總結(jié)為主題的班會。此次班會由班長主持，班干部和大多數(shù)的普通同學(xué)參與，內(nèi)容豐富，富有教育意義和感染力，全程記錄如下。

班長：同學(xué)們，在大家的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，我們召開一次期中考試總結(jié)班會，總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讓大家齊頭并進(jìn)，共同提高，爭取在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)上有更大的突破。

班長：首先請我們的團支部書記給大家看一組圖片。

團支部書記：（展示事先準(zhǔn)備的圖片）大家看圖1-1，圖上站著的小男孩叫盧廣原，還有個小妹妹，母親患有腎結(jié)石，全家四口擠在一間廚房一間臥室的破土房中。父親身體羸弱，在外做保安，每月收入不到千元。家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)實在沉重。1-2就是他家的鍋灶。

再看圖2，這兩個學(xué)生叫徐康、徐美，父親反復(fù)動過漏管手術(shù)，不能干重活，且時常復(fù)發(fā)。爺爺身患肺氣腫，經(jīng)常以藥維持健康。奶奶年歲已高，不堪重負(fù)。太過貧寒的條件讓他們的母親失望透頂，離家后再也不回來了。大家看看他們在哪寫作業(yè)的？

下面是一組貧困山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的照片。請大家仔細(xì)看看！（拿著圖片走下去，到學(xué)生中去巡回展示。）

班長：看了這些圖片，誰都不能無動于衷！你們一定和我一樣，有太多的感慨！那么就請大家說說你們的感想。

生1：這些圖片真讓人觸目驚心，每一幅圖片都有一個震撼人心的故事。

生2：山區(qū)的學(xué)生在那么差的環(huán)境下還堅持學(xué)習(xí)，而我們擁有多么好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境還不想學(xué)習(xí)，真是慚愧！

生3：看看這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，破舊的校舍，簡陋的教學(xué)設(shè)施，連個像樣的書包也沒有，簡直不敢相信這是真人真事。

班長：是啊，那么小的孩子在這么艱苦的條件下仍然在渴求知識，在努力學(xué)習(xí)，和他們比，我們有什么理由不努力呢？我們吃飽了，穿得漂亮了，還能夠在明亮的教室里學(xué)習(xí)。但仍有個別同學(xué)無心學(xué)習(xí)，甚至?xí)缯n，沉迷于游戲廳和網(wǎng)吧。與圖片中的孩子比一比，我們的生活、學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越！而將來的祖國正需要我們這一代來建設(shè)，面對如此重任，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始鄭重審視自己，對自己有個正確的定位，確定一個合適的目標(biāo)去努力，再也不能貪玩下去啦，好好總結(jié)總結(jié)吧！下面請學(xué)習(xí)班委宣讀期中考試單科成績和總成績前五名的同學(xué)名單，并對這些同學(xué)進(jìn)行表彰和發(fā)放獎品。請報到名的同學(xué)到講臺上來，并請宣傳委員給大家拍照留念！

學(xué)習(xí)班委：（照下表報姓名和成績，并給大家發(fā)放獎品。）

班長：（獎品發(fā)放完畢拍照后）我們以最熱烈的掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀!下面我提議：我們不能輕易讓這些同學(xué)離開講臺，讓他們每個人幫我們解答一個學(xué)習(xí)中的疑問再回到座位上，好不好？請同學(xué)把你們學(xué)習(xí)中最困惑的問題提出來，可以指定他們中的某一位幫你解答，有問題趕快舉手啊！（齊聲叫好。）

生4：我想問蔣凱同學(xué)，我看你上課總是全神貫注地聽課，而我上課時精力無法集中，經(jīng)常走神。你有什么高招嗎？

蔣凱：上課前我都做了充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，知道這節(jié)課我要聽哪些內(nèi)容，緊跟著老師的講課思維，盡量做好筆記以助于復(fù)習(xí)，再給自己一點壓力，一些意志力。

生5：我想問馬林晨同學(xué)，我的自控能力很差，想好了要做作業(yè)或?qū)W習(xí)，因受外界影響又放棄原定的計劃，有什么方法對付？

馬林晨：易受外界影響除了意志力外，我想你可能沒有目標(biāo)，沒有制訂出具體的措施，或制訂計劃時太滿、太死、太緊，脫離實際，自己也覺得完不成任務(wù)無大礙，就這樣放松自己。最好是先定一個嚴(yán)格的計劃方案，且留出機動時間，符合自己的學(xué)習(xí)水平，并給自己一點壓力，可能會有所改觀。

生6：我想問凌雪健同學(xué)，以前你考試都很一般，為什么這次考試進(jìn)步這么大？

凌雪健：嘿嘿！我認(rèn)為主要是近期學(xué)習(xí)較為努力，上課認(rèn)真聽講，回家獨立完成作業(yè)，有不懂的問題及時請教老師和同學(xué)。所以在這里我要特別感謝老師和同學(xué)的幫助，希望下次考得更好！

生7：我想問李大鵬同學(xué)，平時我做測量題目都能做出來，可一到考試就感覺時間不夠，為什么你做得快還考得好呢？

李大鵬：俗話說“熟能生巧”，想提高做題的速度，就要加強熟練程度。在平時做就可以模擬一下考試環(huán)境，要求自己在規(guī)定時間內(nèi)完成多少題目，再對照答案給自己打分，打完分把錯誤的題目弄清楚。這樣多加訓(xùn)練之后，做題速度自然就提高了。

生8：我想問曹楊同學(xué)，你是如何記課堂筆記的？

曹楊：我們不可能把上課的內(nèi)容全記下來，有時還會存在記和聽的矛盾，那么可以摘抄下重點與難點，課后還必須把筆記進(jìn)行詳細(xì)的整理。可見，記筆記不是把老師所講的知識照搬，應(yīng)有自己的獨立見解，這樣才會取得滿意的效果。

班長：同學(xué)們，期中考試雖是一次階段性考查，但我還是要提醒大家不能忘了期中反思，只有通過反思才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。請大家再討論討論學(xué)習(xí)上還存在哪些問題。

生9：我發(fā)現(xiàn)職教類學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有很大差別，可能由于受初中學(xué)習(xí)的影響，習(xí)慣于死記硬背，現(xiàn)在學(xué)專業(yè)課時常常出現(xiàn)思維定勢，導(dǎo)致應(yīng)變能力和實際應(yīng)用能力也比較差。

生10：其實我上課挺認(rèn)真的，但考試成績不算好，我想主要原因是自己不重視課后總結(jié)與復(fù)習(xí)，忽視知識的鞏固。

生11：像我們這些進(jìn)入職校的學(xué)生大多數(shù)屬于中考落榜生，文化課基礎(chǔ)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有少數(shù)不愿意學(xué)習(xí)的“混混學(xué)生”。在儀器操作方面通過反復(fù)講解訓(xùn)練勉強能夠操作，但在數(shù)據(jù)處理方面還是差強人意，主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，很多學(xué)生連角度相減都算不好，更不用說三角函數(shù)。

班長：大家說得都很好，但所有阻礙我們前進(jìn)的理由都不能成為理由，它只是我們需要克服的困難！但這些困難再大，也總能夠克服。在我們身邊，還有一位同學(xué)，他很想學(xué)習(xí)，他不怕這些困難，但癌癥不讓他坐在教室里和大家一起學(xué)習(xí)！下面請生活班委通報一下因病住院治療的李航同學(xué)的近況。

生活班委：（心情沉重地說）星期天，我和班上其他幾位同學(xué)一起到醫(yī)院看望了李航。他正在化療，副反應(yīng)較大，不能吃喝，嘔吐較重，身體也很虛弱。但聽說我們期中考試已結(jié)束，他惋惜地感嘆：“可惜我不能參加考試！”他非常羨慕我們能健康地在校學(xué)習(xí)，并讓我?guī)沤o大家，他祝愿大家都能取得好的成績！

班長：珍惜我們現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)生活吧，一起努力，共同前進(jìn)！我們班委會針對大家的實際情況，制定了下一階段的奮斗目標(biāo),請大家跟我一起宣讀：

珍惜時間，制訂計劃！增強自信，努力進(jìn)取！

嚴(yán)于律己，剖析自己！克服惰性，勤奮學(xué)習(xí)！

（大家一起放聲宣讀完畢）

下面請班主任講話，大家歡迎！（鼓掌）

班主任：剛才聽那么多同學(xué)的發(fā)言，我覺得大家都說的心里話，很切合實際。這次期中考試有的同學(xué)發(fā)揮得相當(dāng)好，也有的同學(xué)只考了幾分。同一份試卷為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績相差大的原因很多――底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取５钪饕倪€是缺少人生的奮斗目標(biāo)！同學(xué)們，靜下心來，仔細(xì)想想，將來你想做什么？從事什么工作？為此現(xiàn)在你要怎么做？下一階段的目標(biāo)是什么？找準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，制訂了計劃，一直往前努力，我們離目標(biāo)就越來越近了！基礎(chǔ)差，不可怕！就怕你沒有目標(biāo)，喪失信心和斗志。暫時的失利并不可怕，只要我們善于分析和反思，最終一定會取得成功。在這里，針對咱們班的實際情況，我提出以下幾點：

1.課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真做好筆記，提高聽課效率，真正做到課上45分鐘不浪費。

3.學(xué)會利用時間，增強自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.注重自己的實踐動手能力。

班長：感謝班主任對大家的指導(dǎo)！（深情地說）親愛的同學(xué)們，我們建中0901班是一個團結(jié)奮發(fā)的集體。學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，勇攀高峰；生活中相互關(guān)心，相互勉勵。在各方面都取得了喜人的成績，年年獲得學(xué)校先進(jìn)班集體。在這樣一個積極進(jìn)取的集體中，肯定會學(xué)到更多的知識，同時，也為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。衷心希望同學(xué)們齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來！班會就要結(jié)束了，請文娛班委放音樂，我們一起唱班歌《我的驕傲》。

本次班會準(zhǔn)備充分，設(shè)計的形式新穎。全程共有十位班干部參與組織有關(guān)的活動，有二十二位同學(xué)參與發(fā)言，既對期中考試作了總結(jié)，又對下一階段的學(xué)習(xí)提出了要求，還培養(yǎng)了學(xué)生們各方面的能力。所有活動都富有教育意義和感染力，效果很好。

注：

圖片來源：圖1-1、圖1-2、圖2-1、圖2-2來自于“龍的天空”網(wǎng)站（省略）；圖3-1、圖3-2來自于“Chinaren社區(qū)”網(wǎng)站（club.省略）；圖3-3來自于“紅網(wǎng)論壇”網(wǎng)站（bbs.省略）。

篇9

人生規(guī)劃教育引領(lǐng)綜合素質(zhì)的過程評價

在中學(xué)有限且關(guān)鍵的學(xué)段里，如何落實素質(zhì)教育，真正實現(xiàn)以綜合素質(zhì)評價促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展是一個長期而艱巨的課題。總結(jié)過去的經(jīng)驗和現(xiàn)實的研究，我校決定以引導(dǎo)學(xué)生做人生規(guī)劃為突破口，思考自己今后怎么發(fā)展，向何處發(fā)展。

1.變被動進(jìn)步為主動發(fā)展，人生規(guī)劃教育喚醒學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)驅(qū)力

在學(xué)生入學(xué)之初的一周里，我校往往不安排常規(guī)的課程，而是進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育和人生規(guī)劃的起步教育。通過談理想、職業(yè)調(diào)研、自我能力素質(zhì)分析等活動讓學(xué)生認(rèn)識到自己的目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距，進(jìn)而開始規(guī)劃自己的人生發(fā)展。比如，有的學(xué)生希望將來做新聞工作者，在職業(yè)調(diào)查的基礎(chǔ)上，他知道敏銳的洞察力、廣闊的人文關(guān)懷，以及流暢的口頭表達(dá)能力是不可或缺的。他就會對接自身和學(xué)校的生活，將自己的學(xué)習(xí)和實踐重點投向語文學(xué)習(xí)和新聞廣播站、演講等活動。學(xué)生在人生規(guī)劃的指引下，不再是被動地進(jìn)步，而是主動發(fā)展自己的能力，積極投身到自我發(fā)展與評估當(dāng)中。

2.變宏觀引領(lǐng)為細(xì)致參考，小事中做大教育

我們將綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系轉(zhuǎn)化成適合我校學(xué)生發(fā)展的總目標(biāo)和階段性目標(biāo)，再以此為依據(jù)制定出切實可行的評價標(biāo)準(zhǔn)。如對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的反思能力做評價，我校高中年級制定自評、互評、師評的細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生針對本學(xué)期自身各方面的表現(xiàn)完成有關(guān)“我的心路歷程——學(xué)會選擇、自主發(fā)展”的報告，并進(jìn)行自我評價。“我的心路歷程——學(xué)會選擇、自主發(fā)展”包括以下幾部分：（1）我在“學(xué)會選擇”方面有哪些進(jìn)步的地方？具體表現(xiàn)在哪些轉(zhuǎn)變上？我是怎么有這些轉(zhuǎn)變的？（剖析行為背后的原因）（2）在“學(xué)會選擇”的過程中，我最大的不足在哪方面？這些事情沒有做好的原因何在？（剖析行為背后的原因）（3）下階段，我在學(xué)習(xí)、生活、實踐、思想等方面如何規(guī)劃？

堅守過程性評價原則，做到真實、及時、切實

1.堅守過程性評價原則，真實跟蹤學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)

落實綜合素質(zhì)評價需要把握過程性原則。在這種思想的指導(dǎo)下，學(xué)校對學(xué)生實行終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合的評價機制。在評價中弱化終結(jié)性評價的比重，模塊的考試成績僅僅占總評價比重的40%，而60%的比值則傾向于過程性評價。

教師在教育教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，及其過程中所表現(xiàn)出來的投入度、筆記、作業(yè)、有效提問、對問題的思考深度、預(yù)習(xí)、小測試與教師的交流等方方面面，教師對學(xué)生在這些方面的日常表現(xiàn)進(jìn)行記錄，在進(jìn)行階段性評價時，由各學(xué)科教師一起，根據(jù)記錄共同給學(xué)生一個過程性評價的師評分值，其后進(jìn)行學(xué)生之間的互評和自評、家長評，這些評價總計為過程性評價的分值。最后結(jié)合學(xué)科模塊書面考試分?jǐn)?shù)的百分比，計算出該學(xué)生在這個模塊學(xué)習(xí)過程中是否能拿到學(xué)分。

2.發(fā)揮過程性評價的導(dǎo)向功能，切實促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

學(xué)生的發(fā)展是一個動態(tài)的過程，這個過程中難免會有起落、進(jìn)步、退步、游離和徘徊，學(xué)生在這個過程中需要有一種外部的動力系統(tǒng)對自己的發(fā)展過程進(jìn)行調(diào)控，激勵自己向更高的目標(biāo)前進(jìn)，發(fā)揮過程性評價的激勵和調(diào)控功能，適時提出正確的、有建設(shè)性的指導(dǎo)意見，對于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。如我校初三年級開展了“為成長喝彩22項最具個人風(fēng)采獎評選”活動。在展示過程中，學(xué)生們積極參與，爭相表達(dá)自己三年來取得的成績及進(jìn)步。在總結(jié)的過程中感受著自己的變化，感受著自己破繭成蝶的過程。

開發(fā)有效評價工具，細(xì)致落實綜合素質(zhì)評價

1.制定詳細(xì)評價量規(guī)，讓評價有據(jù)可依

為落實評價，我們?yōu)槊恳豁椌C合素質(zhì)評價活動制定細(xì)致的評價量規(guī)。或者由教師團隊研討制定，或者由師生共同商議制定。之后則要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)理解量規(guī)，按照量規(guī)進(jìn)行相對合理的評價。如“為成長喝彩”最具個人風(fēng)采評選活動，分列22項個人風(fēng)采獎，每項都有評價標(biāo)準(zhǔn)。個人風(fēng)采獎基于四大項目進(jìn)行評選：道德與品質(zhì)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、合作交流、藝術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)。以道德與品質(zhì)一項為例，其中包括6個小項目：最具拼搏精神、最具積極生活態(tài)度、最有奉獻(xiàn)精神、助人為樂、最具公益心、最默默無聞。

2.開發(fā)形式多樣的成長檔案袋，使學(xué)生成長過程留有痕跡

為了全面、規(guī)范地記錄學(xué)生成長的全過程，我校自行開發(fā)了學(xué)生成長檔案袋。

檔案袋中的特色項目介紹

篇10

今天國旗下講話的題目是正確對待期中考成績。

上周的期中考已經(jīng)過去了，但考試成績卻正在控制著我們的呼吸。有的同學(xué)捧著成績單歡呼雀躍，也有人捏著試卷懊悔沮喪；有的同學(xué)似乎并不在意，也有人整日擔(dān)驚受怕。怎樣對待期中考試的成績，是我們急需解決的一個問題。

首先，期中考試是對我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活的一次檢驗，無論成績好壞，都只代表你的上半學(xué)期。成績好，是因為你比別人努力，你能更快地適新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績不大理想，也只是說明你前半學(xué)期投入的精力比別人少，或者較慢適應(yīng)學(xué)習(xí)，所以也不能因此而自慚形穢，意志消沉。

其次，期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個分?jǐn)?shù)，一個排名，它是讓我們及時地分析總結(jié)，從而盡快調(diào)整自己。面對成績，我們要靜靜思考的是自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是如何度過的，究竟自己投放的時間和精力有多少，是否合理，學(xué)習(xí)的方法是否正確，學(xué)習(xí)的效率是否高。通過分析，肯定優(yōu)點，加以發(fā)揚；找出缺點，及時改正。惟其如此，才能在今后的學(xué)習(xí)征程中所向披靡，戰(zhàn)無不勝。

另外，成績是老師了解學(xué)生知識掌握程度的一個途徑，以便能結(jié)合每個學(xué)生的特點，進(jìn)行更合理的教學(xué)。這樣看來，考試對于促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)是大有裨益的。