導語：如何才能寫好一篇初三申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您好，我是___班的___，出生在一個貧窮而落后的村莊。當我從村里懷著夢想走進這所學校時，我覺得一切都是那么美好，充滿期待，很有動力，因為我可以通過自己的努力去贏得自己想要的，實現自己的人生價值。

可一踏入學校，我就有一股無形的壓力，不是因為我不夠努力，而是現實帶給我無法逃避的環境，在這個處處需要錢來支撐的社會中，我顯得那么的捉襟見肘，我無法改變家庭的貧窮，爸爸幾年前下崗失業后，在家里種地，爸爸是那么的努力，那么辛苦，可是由于沒有其他技術，只能每天汗流浹背，卻不能決定是否可以有個好收成，每年收入不多且無法保證，只能維持家庭開支和我的一部分學費而已，媽媽由于身體不好，家里又有上了年紀的外婆和正在上學的妹妹，所以只能在家照顧外婆生活起居，一家人雖然艱辛，但是也很幸福。

雖然妹妹去年考上大學了，減輕了媽媽的負擔，但是卻增加了家里的經濟負擔，家里已經無法支付我們倆個姐妹的學費和生活費，所以我很希望得到助學金，為了更好的完成我的學業，也為了減輕爸爸的負擔，讓他可以稍微休息一下。

當然我不只因為我的家庭條件而申請助學金，我認為窮不是別人幫助你的唯一原因，也不是你可以拿來換取同情的條件，一個努力奮斗的人，不放棄，充滿希望，積極上進的人才是值得別人幫助的，因為那會讓人覺得他的幫助是非常有用的，是在為祖國培養一個有用的人才。

我從進學校的那天起，就決定我要通過自己的努力成為一個優秀的護士，我很愛護士這個職業，因為我可以用自己的愛心和所學知識去幫助人，讓他們減輕痛苦。我還有一個更大目標，我想成為像南丁格爾那樣偉大的人。所以在學校的每一天我都很努力，努力的學習課本上的知識，像一頭饑餓的雄獅見到一頭羚羊，但是在學了很多之后就非常想去實踐，在去年的實訓中，我也認真向老師請教，努力的學以致用，更好的掌握了知識，更加堅定了我可以成為一名優秀護士的信心，并且我的付出也得到了肯定，我獲得了優秀實訓生的稱號，我很高興，我的努力得到了一個小小的回報，但在高興之余，我又在實訓中知道，我還有很多知識不懂，很多技術不熟練。在一回到學校我就針對自己的弱處經過了加強，又補充了很多新的知識，希望更好的得到鍛煉，我認為在大城市可以見到更好的護士，可以學到更多的東西，因此我報了北京的航天中心醫院，這樣我就可以更好的完成我的夢想。

但北京這么一個國際大都市，又使我感到膽怯，因為我的家庭條件無法支付我在北京的生活費，所以我想申請助學金，來緩解家里的壓力，也為了更好的提高自己創造條件，我相信在有了保障之后，我肯定會變得更加優秀，成為一名更加出色的護士。

此致

敬禮！

申請人：XXX

篇2

貧困補助申請書1尊敬的領導：

您好!

我是本院園林系園林工程技術132班的學生陳xx，家住在廣西xx市石龍鎮xx村xx屯19號，家中有五口人，有爸爸、媽媽、姐姐和弟弟，我父母都是在家務農，家里人均年收入1000元，我爸爸天天早起晚睡，每天都到市區幫別人打工，每個月工資都是1200左右，而收入又低，媽媽由于年輕時工作勞累又辛苦，在兩年前患上了腰椎間盤突出，現在不能去干重活，只能在家做些家務，媽媽每個月都要去醫院治療買藥，每去一次都得花上400左右，需要花很多錢治療。姐姐在高中的時候因家庭經濟負擔重，選擇了放棄讀書，用打工的形式為家里減輕負擔。由于家里的經濟問題，媽媽的病情，姐姐則在離家比較近的店面里做服裝服務員，因為她的學歷有限她的工作不是很穩定，每個月的工資只有一千多元，有時能給父母點錢，現在她的工資也就夠她自己生活費了。我還有個弟弟，現在在xx市西山一中讀初三，在校花費也用點，他也準備升高中了，高中的花銷也很高，也成為家里的難題。我和弟弟都在讀書，而且媽媽又要治療，這些都需要很高的開支，隨之家庭經濟負擔也加重了。我家里只有1.5畝地，由于父母的勞動能力不支，不能干重活，只能出門給別人打工，我們家把地租給別人種了。 我在今年4月份我選擇了對口高考，在4月底去南寧考完試就到廣東打工，我去外地打工是想可以為家里減輕負擔，同時也能圓我的大學夢，我4個月的工資都是用在學費上，我唯一后悔的是我在打暑假工期間，耽誤了貸款的時間，也沒能準時回來辦理貸款，我心里一直想著：“我真沒用，在貸款期間沒能準時回來，就因為這樣我又在父母肩上加重了負擔，我不但沒能為家庭減輕負擔，反而添加了父母的困難”。 我得知國家有貧困助學金申請，得知學校可以申請助學金補助，為了我能夠圓滿完成學業，圓我大學夢，補助金我是打算用在明年我的學費，我在這學期將會勤工儉學來為家里減輕一些負擔，我很需要這補助金完成我的學業，很希望能申請到這份助學金，將來我完成了學業會回報社會，努力進取，望校方領導批準。

致此

敬禮!

申請人：

日期：

貧困補助申請書2***分行：

是 省 ( 縣) 鎮 (村民委員會或居民委員會)人， 2019 年考入 XXXX大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)

該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。201x年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。

特此證明。

村民(或居民)委員會(公章)

上述情況屬實。

經辦人：

街道辦事處、鎮或以上人民政府(民政部門)

篇3

我是~~~，是~~級護理學院的一名學生。我來自江西省~~~~~~~~~的一比較偏遠的小縣城山村。爸爸在我讀初三的時候因病去世了。媽媽、哥哥、我和奶奶主要以幾畝農田作為家里的主要經濟來源。那些年父親治病欠了不少的債務，平時我家里也沒有什么特別的收入。現在我哥哥出來了，還減輕了一些家里的負擔，但是大家都知道，大學的學費真的是很高，生活費也是不可小看的，特別生活在廣州這樣發達富裕的城市。

現在想來如果沒有國家那項國家愛貸款助學的話，我想我現在肯定不在學校舒舒服服地讀書，甚至連大學的面對于我來說都會是一種奢侈。真的很感謝國家，很感謝黨，很感謝學校。但是雖然學費已經可以緩緩了，可是生活費怎么辦呢?生活費無從而來，媽媽就是拼死拼活，也是難以湊齊的。所以國家助學金這幾千塊對于我來說真的很重要，不僅能解決我的生活費，還能緩解家里的壓力。

生活的磨礪使得我變得懂事多了，辦事認真負責多了。我不再為一些浮華的事情讓自己迷失自我。大學讓我學會了太多太多，我努力勤儉樸素，計劃好自己的生活。雖然不能和很多同學比，可是我想我已經很快樂很幸福了，真的很感謝老師們以及各位同學還有我身邊的朋友們，你們給我很多很多值得珍惜的東西，謝謝!

09~2019年間的這個學年，雖說不上表現優秀，但是總算也是品行良好，成績良好，也違紀行為。自認為符合申請助學金的資格，所以真誠的希望領導們及各位老師給我一次機會，以解我求學的燃眉之急!我會努力好好學習，爭取上進!只要一有能力就會馬上回饋社會，幫助所有需要幫助的人!

此致

敬禮

范文二：學校助學金申請書范文尊敬的領導和老師:

我是13級學生**，我的家庭很困難，父親和母親都是下崗工人。下崗后，母親一直生病，在家中養病，已失去勞動能力，并且需要長期吃藥，每日需花費很高的藥費。父親下崗后，因長期高強度體力勞動，現已無法干重活，又沒有正式工作，只靠一份不動大體力的臨時工作，以微薄的工資支持家庭生活的費用。

鄉下還有爺爺奶奶，如今年歲已高，沒有勞動能力，又沒有退休金，沒有經濟收入，僅由父親一個兒子供養。因年紀很大，爺爺奶奶近幾年一直疾病纏身，需要很多的醫藥費要父親支付。

家中本無積蓄，僅以父親微薄的收入支持家庭生活和母親、爺爺、奶奶的醫藥費。家中早已入不敷出，幸好有低保，家中情況才稍有緩解。現在我又上學，每年不但要交高昂的學費，還需要日常生活費，讓本已入不敷出的家庭經濟情況再度加重。父母省吃儉用為我積攢生活費，而學費全是向親戚借的，現在家中已負債累累。我很希望能得到助學金的幫助，減輕經濟負擔，我相信自己會更加努力學習，努力拼搏，成為對社會有用的人才。

篇4

她，是一個對信息學充滿熱情的女孩，是杭州第二中學高一就走出國門為美國學生授課的第一人，也是浙江省第一個被哈佛本科提前錄取的高中生。她從確定目標開始，就不斷努力，并最終為自己打開了通往哈佛的大門。

90后的她出生于浙江省杭州市的一個幸福家庭，父母都是軟件工程師，長時間的耳濡目染，讓她對信息學充滿了濃厚的興趣。甚至只要一想到能編程，她就會不由自主地嘴角上揚，但父母并不希望她涉足這個充滿艱辛的行業，而是朝另一個方向培養她。小時候，她彈鋼琴、跳芭蕾、寫詩、編曲，每一樣都游刃有余。可這些都不是她喜歡的，更沒有一個能超過她對信息學的喜愛。最終，她說服了父母，在小學六年級時開始接觸信息學。

初三時，她參加了美國信息學奧林匹克競賽，進入集訓隊前24名，這使她信心倍增，朝著更高的階梯邁進。升入高中后，她就讀的是競賽班，生活更是和信息學息息相關。高一時，她就獲得了全國青少年信息學奧林匹克聯賽（浙江省賽區）一等獎。有了競賽獲獎的經歷，再加上初三那次比賽結識的國外好友的推薦，她順利收到美國A-star信息聯盟的邀請函，為美國4～11年級有興趣參加信息學競賽的學生授課。那一年，她15歲，初中就讀于杭州外國語學校，讓她練就了一口流利的英語，與美國學生溝通沒有障礙。但她負責的20名學生中，年齡最小的才上四年級，最大的與她一樣讀高一，這使她很難掌控好課堂的氛圍，給她出了一個不小的難題。

即使遇到挫折，她依然清楚地知道自己的目標是什么，所以這樣的局面僅僅出現在第一堂課上。第二次上課，她就與學生“約法三章”，還將“獎懲”制度寫在了黑板上。美國學生很講信用，與她約定后就不再調皮，這一改變讓她其后的教學變得格外順暢。在美國授課的兩周，所有的課余時間她都用于認真備課，她教的學生在3個平行班測驗中，拿到了幾乎全部滿分的好成績，這也讓她獲得了2000美元的薪酬。

美國授課之旅的成功，讓她的人生又多了一個目標，她夢想著有一天自己也可以成為美國頂尖名校的學生。為了實現這個夢想，她更加努力，不僅參加了學校的辯論社，去上海參加全英文的辯論賽，還參加了伯克利大學的著名SPARC人文學夏令營以及哈佛校園行的活動，這讓她的高中生活變得忙碌而精彩。但這僅僅是其中的一部分，她還曾受麻省理工大學邀請參加比賽，并獲得了北美編程邀請賽第二名，這個成績超過了絕大多數來自哈佛、斯坦福和卡內基?梅隆的大學代表隊。2014年和2015年，她連續兩年參加美國國家信息學奧林匹克競賽，兩次都摘得桂冠。

天道酬勤，她的努力讓她與夢想的距離近在咫尺。2015年，她參加了美國大學預科考試，取得了5門滿分的成績。同時，她參加競賽的經歷以及她對生活的思考和態度，為她所寫的哈佛大學申請書增色頗多。面試時，她的計算機水平又被面試官認定為美國同年齡的女程序員中最頂尖的。每年哈佛大學在中國錄取的“提前申請”的本科學生不過一兩名，而在2015年即將遠去的時候，她如愿收到了美國哈佛大學的錄取通知書。這一刻塵埃落定。

篇5

秋天是感傷的季節，落葉傳遞光陰信息，陽光散發著憂傷的音律。一切歲拾荒，只嘆有心人。

光陰很容易讓你丟失，用心的去銘刻，時光也會將他模糊。用最真心的心情去描繪我們美好的想像，用感情建設我們的城堡。結果卻只是，淡淡的回憶。

我努力的不把受傷寫在臉上，你永遠不會了解我為什么會笑出眼淚，那是非常的開心，忘記了受傷的愉悅。于是，當你的遺忘響起樂章的旋律，曼妙的音聲刪去我們的一切，沒有了曾經也沒有包袱時。我的傷口卻莫名的疼起來，它一直都在疼痛，只是那時沒有發現。

讓我怎么忘懷這一切，我沒有那時光的眷顧，記憶還刻在我的內心深處。每每清醒的時候，那種刻骨銘心的，撕心裂肺的，還猶豫在那里。尋找多少次，遺忘的影子，是我一直所觸摸不到的。

我該怎么辦？為什么你還是忘記了呢？

二、

在學校的圖書管里，暄暄很悠閑的尋找著下一本用來打發時間的小說。午后的陽光有著麥子的香味，那種很健康的味道，混合著書的氣息。

摸著書架，走到了另一間里頭繼續尋找，陽光撫摸著暄暄的臉龐，可以看見臉上的細胞都很舒服呼吸著。

拿到一本橫在許多書上面的《海底兩萬里》，呵，這書還有啊，再一遍吧。心里暢快的說著，好像跟這本書在交流一般。

于是，暄暄遇見了那個總是忘記的韓?。韓?又把作業夾在書本里忘記拿出來了，于是，又回到圖書館。在尋找中，擦身而過，那本書被暄暄借走了，回教室的路上，暄暄還是老樣子，邊走邊看著。猛然間，身邊一個人影跑過去，于是，在得到書的去向的韓?又錯過了。

是健忘的懲罰嗎？韓?在初二五班門口焦急的等著那為借走書的同學，直到上課鈴響了，也沒有看見，懨懨的回到了自己的教室。回去的時候，暄暄踏著上課鈴的尾聲回到了教室。

三、

等到韓?拿到自己的入團申請書時，已經是放學時間。暄暄很開心的看著沮散的韓?，她還沒有見過這么倒霉的人呢，下午見了三次他，火上眉毛般的跑來跑去，原來是找自己啊。

好心情的請他喝飲料，最后還是韓?買單，說什么紳士風度。暄暄心里又偷偷的笑了。在路口分開，暄暄很開心的回家了，是很開心的。

再一次同樣的事情發生了，這次是《陰陽眼》。暄暄很無奈的看著這張英語競賽演講稿，看到演講人是韓?時，心里卻有點小難過。初三一班的韓?，應該是一個很聰明的學生，老師的左右手，怎么老師丟三落四的呢？

少女的情懷總是那么的優柔，暄暄的眼神有著不符合的的憂傷，那憂傷傾瀉在那個午后，說不出的無奈。

在初三一班門口，見到韓?不好意思的道謝，暄暄突然忘記了那憂傷，開心的笑了起來，眼睛彎成很優美的弧線，搭配著燦爛的陽光。韓?心跳不自然地加速了，也跟著笑起來。

放學后，兩個人在一起喝飲料，邊走邊笑著，身后的影子托得長長的，一直處于平行的狀態。

四、

誰都沒有說喜歡也不知道為什么，原來戀愛就是這樣開始的。這可能就是傳說中的戀愛吧。這樣的甜蜜就像是破繭而出是享受的第一縷陽光那般溫暖。

早晨，一起享受著晨曦的照耀去上學，說不完的話夾著蜜甜的氣息，很完美的早晨呢。黃昏，仍然一起沐浴著夕陽的柔和。回到自己的家中，回味各自的美好。

幸福的泡泡就是這樣，在戀愛中一直的飛揚著，沒有停息，不知疲倦呢？還是戀愛中就是沒有疲憊呢？像這樣的充實，美妙的就像是童話世界一樣，現實中怎么能如此的幸福呢？暄暄自己有時會不自覺的冒出這樣的想法，想著想著就不知道該怎么往下想了。現在就是好的，不管是不是真的，反正現在就是這樣的美。

也許，或許，不知道為什么？是不是因為之前那個想法，現在的韓?，沒有以前那么經常見面。沒有任何消息的解釋，就是這樣的不在身邊的感覺出現了。不知道什么時候才發現，韓?不怎么愛說話了，暄暄自己也沉默下去了。也沒有說什么，忽有忽無的感覺，暄暄感覺心里有一個地方突然的莫名的空了，盡管不真實的感覺，但是，是真的有空蕩蕩存在感。暄暄也沒有說什么，就是再也沒有期待了，空蕩蕩的存在一直在那里，無處藏身。

秋天進入了交接段，冬天快來了，那些落葉已經在消逝了，支離破碎的細小四處逃竄，是在尋找實物的真實感吧，心里的那個空位該拿什么來填補呢？初戀原來是這般的酸甜。原來，什么都要平衡，正的一面就一定有負的一面，忘記的那個，所以，這個空位等時間來慢慢填吧。希望不要填滿，祈求留有點懷念的空間，害怕填實后那種窒息感。可是，不這么做的話，憂傷不斷出現，這就是甜蜜的代價嗎？

五、

韓?：等價替換吧。一生的健忘換來了這段的刻骨銘心。記住的這一段可以見證生活的價值了，慢慢的品味這個口感，思緒蜿蜒延伸纏繞所有的神經，從心房里打了一個死結，再續沿著筋脈蔓延到整個身軀，無一遺漏。這樣的感覺，真實的不會遺忘的真實。

原諒我的現狀，原諒我的逃避責任，一切都怪那時的相遇吧。暄暄，謝謝你。

暄暄：泡泡破碎的聲音。意外的動聽，雖然是毀滅時最后的聲音，但是，是真實的動聽，真實的存在感。七彩的光輝就隨聲音消失了，有點惋惜，代價是不是有點大。一點輕微的聲音后就是永遠的毀滅，七秒的生命嗎？七秒的記憶比起來，哪個更加需要憐憫？

誰可以可憐我呢？背負著這樣的感覺，誰來救贖我呢？

篇6

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸

箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例，進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論;經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學一共十幾名同學，每天中午放學后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為;為了抓好清潔衛生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

優秀班集體申報材料2

省級優秀班集體申報材料

優秀班集體申請書

經貿班優秀班集體申報材料

中隊優秀班集體申報材料

正規的優秀班集體申報材料

省級高中優秀班集體材料

優秀班集體申請材料

大專優秀班集體申報材料

申請優秀班集體匯報文稿

初三申報優秀班集體的申報材料

2014年小學優秀班集體申報材料

市優秀班集體申報材料

篇7

發現齊河之美“擁抱家鄉、快樂遠足”活動方案

一、活動主題

“發現齊河之美——擁抱家鄉、快樂遠足”

二、活動目的

通過遠足活動，鍛煉身體，提高學生的生活自理能力，磨練學生堅強的意志，培養學生吃苦耐勞以及勇于戰勝自我、頑強拼搏、團結友愛、敢于擔當的良好風尚，強化學生的集體觀念、紀律觀念和合作意識，樹立親近自然、熱愛家鄉的情感和保護環境意識。

三、活動時間、參加人員、路線

時 間：12月10日，上午8:30——下午16:00。

參加人員：初三全體學生、班主任、部分老師及家長志愿者（人員安排：每班一名班主任，一名任課老師；至少2名家長志愿者。

教師陪同安排

班級

陪同教師

班級

陪同老師

1

潘霞王麗麗

9

王莉莉 王玉美

2

李淑菊 李雪梅

10

韓杰 黃娟

3

田書民 趙麗娜

11

趙洪建 李偉偉

4

賈義飛楊園園

12

張娟 王紅霞

5

劉晶 郭華英

13

代亞菲李東

6

鄭艷燕王靜

14

馬成勇 左巍

7

朱慧徐新

15

王超 邢明月

8

張軍姜桂蘭

16

王愛梅司增斌

路口指揮：孫德珠謝慶利

注：陪同老師可騎車，亦可開車。

路 線：齊河三中（8:30出發）永樂街（向東）友誼路緯十四路山師東海中央城（路口向南）陽光南路（體育公園、大清河風景區）民俗博物館緯度21路黃河大道（黃河大道與二道壩路口，欄桿前左轉，在輔路上行至玉帶湖路口）玉帶湖路（行至動物園門口，動物園衛生間休整）玉帶湖路、清河大道（延路左側輔道行走，行至二道壩、在二道壩路口下中國驛停車場）中國驛西側八卦花田停車場（大約12：30，休整、午飯、表演節目、拍照留影）八卦花田（休整返校約14:00）老肖村友誼路永樂大街齊河三中（大約16:00）。

三、活動口號

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！

青春遠足，放飛夢想；激情飛揚，頑強拼搏；

流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊；

突破極限，戰勝自我；我行、我行、我能行。

四、組織機構及職責分工

（一）初三遠足活動領導小組

組 長：李榮和

副組長：張軍 趙洪建張娟

成 員：各位班主任

職 責：具體負責本次活動的組織、宣傳報道、安全工作。

（二）初三活動指揮組

總指揮：李榮和

副總指揮：張軍 趙洪建張娟

領隊：各位班主任。

職責：指揮負責整個活動過程的指揮、協調、隊形及行進速度的調度工作。領隊負責了解、掌握遠足途中、營休地學生存在和出現的問題；負責傳達、落實指揮的指令（休營、行進、暫停、加快等）；負責遠足過程中出現的特殊情況及意外情況。

（三）宣傳報道組

組長：張軍

組員：趙麗娜 各位班主任

職 責：拍照、制作美篇。

（四）路口指揮組：

組長:孫德珠

副組長：謝慶利

組員：各位班主任

職責：提前了解行進路線路況，確保行進暢通安全及特殊情況的上報；提前到達各十字路口，根據紅綠燈或當時情況及時控制、放行隊伍，保障安全順利通過。（補充：過十字路口時，以級部為單位，一個級部集體行進過紅綠燈路口后、下一個級部等待20分鐘后（路口等待車輛都通過后），再集中通過，保證不影響正常交通秩序）

（五） 應急救援處置組

組長：藍天救援隊隊長：李；醫護人員：陽光門診醫生楊凱

（六）各班主任職責

1、安排2名家長志愿者隨行。

2、召開專題班會，進一步明確遠足目的意義，強調紀律要求，激發和培養學生的愛國之心和昂揚斗志，強化學生的吃苦精神和團結協作的品質。將班級學生分成若干小組（確定小組長），對體弱學生要妥善安排，成立班干部自治小組，明確職責分工，協助教室維護活動秩序。

3、班主任老師前期做好安全教育工作，教育學生專心致志走路，注意交通安全。同時行進過程中，隨時提醒學生遠離安全隱患。做好特殊體質等原因不能參加活動學生的安置。

4、負責掉隊學生和出問題的學生等突發事件及時上報、處置。（活動過程中確因身體不適、扭傷等狀況不能繼續堅持的先上報級部、級部不能解決的及時聯系安全救援處置組）

5、向學生及家長發放《遠足倡議書》，體質正常能參加活動學生，在倡議書上簽字后收回，不能參加活動的在最下方的申請書一欄，寫清原因，一并上交班主任，班主任收齊、匯總，《遠足倡議書》匯總交級部、《遠足活動學生信息表》級部匯總在一個表格中報教育處。

（七）其它事項

不參加遠足活動的學生，統一安排在級部會議室，值班老師：賈婉婉（上午第2節）、李丹（上午第3節）、張媛媛（上午第4節）、劉文琪（下午第1節）、張珊珊（下午第2節）、張君慧（下午第3節），組織學生有序上下課、安靜上自習課。

2、遠足時可以帶手機，行進過程中不準拍照，休息及用餐時方可拍照。

五、活動內容

1、每班制定自己的班級遠足口號。各班提前準備與美麗家鄉有關的知識素材和節目，學習并了解遠足景點的家鄉人情風貌、相關材料，培養熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

2、8:00在樓前集合（教育處廣播通知），按照升旗儀式隊伍站立，舉行遠足前動員會，鼓舞士氣、強調紀律要求，8:30準時出發。

3、隊伍行進，按照初一、初二、初三級部順序。

4、12:00步行至泉城歐樂堡動物王國，組織學生有秩序到東西兩側洗手間，初三在西側洗手間，15分鐘休整后整隊繼續出發。

5、12:30到達八卦花田停車場以級部為單位休整（一個級部一塊停車場，南北分列，初一最北側、初二中間、初三南側）。12:30—13:30，班級自行組織用餐、文娛部組織學生表演節目、級部合影等活動。13:30--14:00以班級為單位，由班主任帶領學生去洗手間。

6、14:00，各班整隊返校。

7、16:00，在旗桿下集合，清點人數，向藍天救援隊頒發錦旗。

六、紀律要求

1、注意交通安全，嚴格服從指揮老師的指令，各班配備了口哨，行走中用好口哨指揮學生。

2、行進中隊伍整齊，口號響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌（紅色革命歌曲或健康積極向上的流行歌曲），一路口號。

3、有令必行，有禁必止，一切行動聽指揮，嚴禁家長接送。學生一律不得帶打火機、火柴等火源，不搞野炊活動，嚴禁到高樹枝、水塘邊、河邊等危險地段拍照。

4、行進途中不追不鬧，不吃東西，不到商店買東西，不破壞樹木、莊稼，不驚擾各種鳥類，保護生態環境。

5、行進途中不搭車，不插近路，嚴禁掉隊、離隊和單獨行動現象，在規定地點休整時，隊伍不亂，不到遠處游玩，不下水、下河嬉戲，嚴禁超過警戒區域游玩。

6、學生統一穿校服；輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）；背包必須堅固，結實，以防影響行軍；禁止購買瓜子等帶殼零食。

7、中午在中國驛飲食文化小鎮外指定場地就餐，不搞特殊，不到處亂跑。

8、跑校生自帶午餐和水杯（建議帶熟雞蛋、面包、火腿腸等不涼的食物）。住校生學校提供午餐，自帶水杯。學校統一提供水源。跑校生建議帶個保溫杯。不準點外賣。

9、行途中不亂人廢棄物，一律裝入自己帶的垃圾袋扔到休整地和目的地垃圾桶內或帶回學校處理（每個學生需準備一個塑料袋）

10、學生行裝力求精簡，不要背太多物品，輕裝上陣。遠足途中如有困難，同學之間相互幫助、相互攙扶行進。

11、特別注意：所有班級循序行進，任何班級不得越伍，班級所有成員必須集體回到學校。

12、遠足期間，班主任要發揮班干部的作用，可以將本班學生分成若干小組，班干部任小組長，明確責任，提出要求，想方設法彌補班主任遠足活動中的管理空白。

13、各班主任和帶隊老師要切實擔負起遠足活動班級安全責任人的職責，體檢與家長志愿者溝通好，做好配合，嚴密、有序地組織好本班的遠足活動。

七、注意事項

1、殘疾遠足活動的學生身體條件要求：有下列情況之一者，不得參加遠足活動：①身體殘疾，有心臟病、腎病、心肌炎、高燒、哮喘等其他嚴重疾病的；②嚴重跌傷、扭傷等不適宜參加強體力活動的；③身體過于肥胖、體弱、身體不適的。④女生正處于特殊生理周期的；⑤其它不宜參加體力活動的。

2、根據當天天氣適當增減衣服；根據需要學生可帶手機，但要強調用途，嚴禁途中玩手機上網。

3、所有參加遠足的老師手機保證電量充足，便于通訊聯絡。

八、安全應急事件的處理

1、交通安全。①在車輛較多路段，指導學生安全行進。②指導學生走人行道或輔路，注意交通信號。

2、突發重大疾病、體力不支和事故的救援。①班主任立即匯報到級部，同時電話聯系120和學生家長，并報告方位和事故簡況。②組織好學生不要慌亂，遠離危險，等待救援。③對體力不支學生可在別人幫助下行進，如還不能堅持，可呼叫車輛送回，或聯絡醫生救治。

九、活動總結

1、遠足結束后返回各班，清點人數，各班進行有特色的總結。

2、班主任要對遠足活動進行全面總結，弘揚正氣，樹立典型，凝聚人心。

3、每位同學寫出“遠足感悟”（自擬題目，信紙或作文紙書寫），家長可根據此次活動孩子的反應或變化寫出自己的感想。班主任進行匯總，每班選出5篇學生作品，連同家長感想于12月12日交到級部。

齊河縣第三中學初三級部

2020年12月8日

附件1：《家長志愿者統計表》

班級

家長志愿者

班級

家長志愿者

1

9

2

10

3

11

4

12

5

13

6

14

7

15

8

16

附件2：《遠足活動學生信息表》

遠足活動學生信息表

序號

班級

參加遠足學生人數

特殊體質

不參加學生人數

不參加學生名單

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

9

9

10

10

11

11

12

12

13

13

14

14

15

15

16

16

隨同車輛信息統計

聯系人

車牌號

車色

聯系電話

孫德珠

魯N6L336

黑色

楊佳昕媽媽

京Q516B8

黃色

王佳樂媽媽

篇8

女：（挎一個包，上）孩子今年上初三，學習壓力像座山。成績總也上不去，找個家教解憂煩。

[甲，手持一個特小的紙板上，板上寫有：“北國大學家教”字樣]

女：你是哪個學校的？孩子。

甲：北國大學，簡稱“北大”。

女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧，學習也挺用心的，可成績就是上不去。你說，這可咋辦呀？

甲：別著急，大娘……

女：你跟我叫啥？（急忙打斷甲）

甲：我叫您大娘，不介意吧！我看您長得年輕，沒跟您叫奶奶，您讓大伙兒瞧瞧，就您這一打扮，哪像六十多歲的人啊！

女：好！好！我也不管你叫啥，你先說說，你怎么管我們家孩子吧？

甲：學習嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器……

女：哎，哎，我們家那是天花板，上哪找房梁去？

甲：那好辦，你找幾根木頭，搭一個架子，往寫字臺前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得（滋……）

女：打住，你那是做家教嗎？那是嚴刑****供啊！

甲：（不好意思）打孩子是不對，總得讓孩子吃一點兒苦啊！您先把臺燈撤了，把****光燈摘了……

女：哎，哎，燈都撤了，那到晚上，孩子咋學習呀？

甲：有什么困難？！抓幾十只螢火蟲，裝個塑料里，往寫字臺上一吊不就完了嗎！

女：我上哪找那么多螢火蟲去？

甲：您，白天讓那孩子抓一天的螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？

女：那白天咋不學習呢？

甲：這個，……我倒沒想到……咋樣吧？

女：我對您的教學方法不欣賞，你被拿下了！

甲：不用拉倒，大爺，您要找家教嗎？

[甲跑下，女來回踱步]

女：像這種人整個一法西斯，絕不能用。

[乙，挎一個書包，手持一個較大的紙板，上書：‘北方大學家教’]

乙：（先向女深鞠一躬）阿姨您好！

女：這孩子挺懂禮貌的。你是哪個學校的？

乙：阿姨請看：北方大學，簡稱北大。

女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧！學習也挺用心的可成績就是上不去，你說，這可咋辦呀？

乙：請問，您的孩子，他……他是……他是什么人？

女：你這句問的，你說我們家秀秀是什么人？

乙：秀秀！秀……秀……（聲音顫抖）

[乙轉身，背對女，側對觀眾，眉飛色舞，喜形于色，甩頭發，整衣服、搓手，從書包里找出個滾刷，刷衣服上的灰塵]

女：什么毛病？

乙：（轉回）請問，你們家秀秀上高幾了？

女：剛上初二。

乙：（失望）（又喜）初二也行！

女：什么叫初二也行？！

乙：我是說初二嘛，剛好十四五歲，正是豆蔻年華。那叫知識漸長，情竇初開。（笑）女孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。女孩子嘛，不能太封閉了，要開朗，要熱情，多與男孩子交往也沒什么嘛。當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們一定要把它引入正軌，健康發展。我想引導咱秀秀妹……

女：行了，我們秀秀啊，是男孩！

乙：男孩！男孩怎么起這么個名字？！

女：我們孩子起啥名，你管得著嗎？

[女轉身走，男追上攔住]

乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教！

[兩人退回舞臺中心]

乙：請問，你們家那個男秀秀，他是不是總愛和女生接近呀？

女：有點

乙：有沒有早戀的跡象呀？

女：這倒沒看出來。

乙：是不是一見女生就眉飛色舞的？

女：對，太對了，還甩頭發，整衣服，還拿個小刷前搓搓后搓搓的。

乙：是了，你說這樣的孩子能學好嗎？（氣憤）男孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。（嚴肅）男孩子，不要太開放了，要深沉，要穩重，與女孩子交往只能影響學習，有什么好處？當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們要把它扼殺在襁褓中，絕不能放任自流。

女：我聽說，當這種朦朧的感情從心底萌芽時，我們應該把它引入正軌，健康發展。（盯著乙）

乙：誰說這話，誰說這話，我當面就敢踹他！怎樣，阿姨，讓我去試講一次吧？

女：想到我們家做家教——打電話不拿話筒。

乙：怎么講？

女：免提！

乙：嘿，我還不去了呢！[乙甩甩頭，下]

女：像這種人，找他做家教，那不等于是引狼入室嗎？！

[丙，披著大衣，戴著墨鏡，叼著牙簽]（上）

丙：（唱）啤酒它頂呱呱，雪茄……（發現女家長）喲喝，可算逮住一個，（吐牙簽，摘眼鏡，揣兜里，捋袖子）

女：（雙手抱包，后退）你，你想干什么？

丙：（從背后拽出一個更大紙板，上書“北疆大學，家教”）干什么，瞧著。（把紙板打開）

女：（長出一口氣）噢，原來是找家教的，我怎么看著跟劫匪似的。你是哪個學校的？

丙：這不寫著的嗎？！北疆大學，簡稱北大。

女：高等學府的高才生，能力一定很高吧。我們家孩子學習挺用心的，可成績就是上不去，你說這可咋辦呢？（愁，嘆氣）。

丙：別著急，大姐

女：先來個叫大娘，后來個叫阿姨，現在又叫大姐，我是越活越年輕了。（面向觀眾）

丙：學習嘛，不能埋頭死讀，要講方法講效率還得擺脫思想上的包袱。

女：嗯，有道理。哎（），對了，我們秀秀，是個女孩，上高三了，她不太習慣和男孩交往，你能教嗎？

丙：男孩女孩無所謂嘛，（面對觀眾）不敢當師生關系，就算是兄妹吧。她要真不習慣男家教，對不起，你去找個女大學生吧。

[丙轉身走，家長在后恐嚇]

女：站住，跟我走一趟！

丙：干啥呀，干啥呀？

女：到我們家講課去。

丙：謝謝！我一定努力！

[電話鈴響，丙從上衣口袋里掏出手機]

丙：（對，女）稍等一下。（走開幾步，對觀眾）喂，您好。噢，是蜜兒啊！有事嗎？什么，陪你看電影？馬上？不行，現在我有事……

女：你到底去不去？

丙：（轉身對家長，但電話還在耳邊）等會兒，姐。

[丙轉身對觀眾，才發覺一聲“姐”被蜜兒聽到了]

丙：什么，跟誰叫姐？當然跟你了，我不是說過嗎？不敢當師生關系，就算是兄妹吧。

女：你還去不去。

[丙轉身，拿開電話，手捂話筒，對家長說]

丙：算了，我不去了。

女：這是什么人這是！

[家長憤憤而下，丙轉身指著家長背影大吼，但電話還在耳邊，話機未關]

丙：你什么人？我說過我不去了！你愛找誰找誰！沒你張屠戶，咱也不吃帶毛的豬！

[繼而轉身，接著和蜜兒聊，話筒始終貼在耳朵上]

丙：噯，蜜兒（柔），……不是！蜜兒！我不是說你！蜜兒！蜜兒！……（對方已掛）

丙：嗨！家教沒找著，女朋友也黃了！

[丙氣急敗壞地奔下][家長嘮嘮叨叨上][街接緊湊，不可空場]

女：這找個家教也太難了

[丁背著一個特大的牌子，上書“北域大學 家教”]（上）

丁：犯難了吧，抓瞎了吧，費勁了吧，冒汗了吧，找我呀，一切問題全部解決。

女：你是干什么的？

丁：（從背后翻出牌子，向觀眾示意）做家教的。

女：牌子倒挺慎人，你是哪個學校的？

丁：（嘲笑）一看您就沒有經驗，你們這些家長都這么問：（學）你是哪個學校的？

人家回答：北域大學，簡稱北大。（對眾）您又說了，高等學府的高才生，能力一定很高吧！還說什么，我家孩子，學習也挺用心的，可成績就是上不去，這可咋辦呢？（對家長）像這樣，那家教能找著嗎？那錢能少花嗎？

女：那依你說，該怎么問啊？

丁：你得這么問：你多大了？幾歲上的學呀？上沒上幼兒園？進沒進托兒所？有多長的團齡？寫過幾份入黨申請書？

女：我又不是檔案局的，查人檔案干嘛？

丁：當然要查，思想作風更得查。你還得問，你遲過幾回到?***豕富乜危****際宰齬富乇祝苛艄富丶叮磕慊溝夢省?女：行了，行了，你先說你能教啥吧。

丁：我啥都能教！把孩子交給我，他就是個豬八戒，我也能教成個孫猴子。

女：我們孩子，上課總遲到。

丁：我送他去

女：我們孩子，上課不注意聽講

丁：我幫他聽

女：我們孩子，老是完不成作業

丁：我替他做

女：我們孩子，中考希望不大了（搖頭）

丁：我代他考

女：我看出來了，你對做家教那是——貼年畫光往中間抹漿糊``````

丁：怎么講

女：不沾邊兒。拜拜了，您的。（轉身走）

丁：哎，你不要我沒關系，那邊有個哥們兒等半天了。（叫遠方的人）嘿，快來，這兒有找家教的！

[甲跑上，與丁兩面夾擊家長，圍追堵截]

甲/丁：大娘/阿姨，您要找家教嗎？

篇9

第一條?目的．為使本集團公司員工的管理有所依據，特制定本制度。

第二條?適用范圍：

1．本集團公司員工的管理，除遵照國家和地方有關法令外，都應依據本制度辦理。

2．本規則所稱員工，系指本集團公司本部(以下簡稱集團本部)及下屬企業(絕對控股。相對控制、或由臺方為主經營管理的企業．以下簡稱下屬企業)聘用的全體從業人員。?

第二章?錄用

第三條?各企業(泛指集團公司本部與下屬企業)如因工作需要，必須增加人員時，應依據新進人員事務處理流程的規定提出申請，經有關責任人員核準后，由集團公司本部與下屬企業的人事部門辦理考選事宜。

第四條?新進人員經考核及審查合格后，有關單位人事部門辦理《員工登記表》(見附表一)，原則上試用三個月，期滿考核合格者，方得正式錄用；但成績優秀者，應當縮短其試用時間；優秀人才特聘者，可免去試用期，直接任用。第五條?試用人員如因品行不良或服務成績欠佳或無故曠工者，應隨時停止試用，予以解雇；試用未滿五日者，不給薪資．

第六條?試用人員報到時，應向人事部門送交下列表證：

??????1．?本人身份證和戶口簿復印件；

??????2．?近期醫院健康檢查表(原件)；

??????3．?本人學歷證和職務資格證復印件；

??????4．《勞動手冊》或《待業證》或《聘用手冊》或《退休證》(其中一件)；

??????5．?外地戶籍人員還應具備當地人事勞動部門開具的(外出務工證9或允許外出工作的證明以及檔案材料存放單位的證明材料)；

??????6．?半身免冠照片五張；

??????7．?試用同意書；

??????8．?人事資料卡；

??????9．?其他必要的文件。

第七條?凡有下列情形者不得錄用。

1．?剝奪政治權利尚未恢復者；

2．?被判有期徒刑或被通緝，尚未結案者；

3．?吸食者；

4．?拖欠公款、有記錄在案者；

5．?患有精神病或傳染病者；

6．??品行惡劣，曾被開除者；

7．?體格檢查經本公司認定不適合者。

第八條?員工一經錄用或做臨時性、短期性、季節性及特定性工作，視情況都應與用工企業簽定《勞動合同》或《勞務合同》及《聘任合約書》(見附件一、二、三)，雙方共同遵守。

第九條?正式錄用的職工必須承諾：不論是什么緣由離職時，解除勞動合同和聘任關系后，不得從事與本集團有競爭的相同行業的工作，否則視為對本集團不忠誠，一概不予錄用。

第三章?工作

第十條?員工應遵守本公司的一切規章制度、通告及公告。

第十一條?員工應遵守下列事項：

?????1．忠于職守，服從領導，不得有陽事陰違或敷衍塞責的行為。

?????2．必須了解企業的宗旨、風格、精神，以及各項規章制度。

?????3．每個員工必須保證規定的工作時間和工作效率。

?????4．不得兼任本集團公司外其他公司的職務成在外從事與本集團及所屬公司經營業務類似的商業業務活動。

?????5．全體員工必須不斷提高自己的工作技能，以達到工作上精益求精、提高工作效率的目的。

????6．不得泄露業務或職務上的機密，或假借職權接受不當之招待和貪污舞弊，或以企業的名義在外招搖撞騙。

????7．員工在工作期間內，未經批準不得在公司的工作場所做與本職工作不相關的事，防止危險，增進效益。

????8．不得攜帶違禁品、危險品或與生產無關的物品進入工作場所。

????9．未經主管批準不得攜帶公物出單位。

????10．未經主管允許，嚴禁進入禁入重地；工作時間中不得擅離職守。

????11．員工應保持工作環境衛生。

????12．員工應通力合作，同舟共濟，不得吵鬧，斗毆、搭訕攀談或互相聊天閑談，或搬弄是非或擾亂秩序。

????13．各級主管及各級主管必須注意本身的修養，領導所屬員工提高工作情緒和滿意廢水平，使員工在職業上育安全感。

????14．工作時間除主管及事務人員外，員工不得打接電話，確有重要事情，應經主管核準后方可使用。

????15．按規定時間上下班，不得無故遲到早退和曠工。

第十二條?因工作或生產任務需要加班，無特殊原因，員工不得推諉。按集團公司制度規定，井經主管領導批準的加班時間,按國家有關規定給予加班工資,每月加班時間一般不得超過三十六小時。

第十三條?員工如有遲到、早退或曠工等情形，依下列規定處理：

1．?遲到、早退。

(1)員工均須按時上下班，工作時間開始后到崗者為遲到。

(2)工作終了前下班者為早退。

(3)超過上班時間十五分鐘，遲到到崗者以曠工半日論，但因公外出或請假并經主管證明者除外。早退時同。

2．?曠工

(1)未經請假或假滿未經續假而擅自不到職以曠工論。

(2)委托或代他人打卡或偽造出勤記錄者，一經核實，雙方均以曠工論。

(3)員工曠工不發薪資及津貼。

(4)無故連續曠工三日或全月累計無故礦工五日或一年曠工達十日者，予以解雇。

第四章?待遇第十四條?本公司依據員工的崗位責任和其對公司的貢獻文小以及公司的經營狀況好壞，給予員工合理的報酬待遇．?(有關員工薪資待遇方法另訂立)

第十五條?員工的待遇分為：

1．?高級管理人員(指集團總部總監以上職級人員及下屬企業總經理或執行總經理)按照“年薪制”的有關規定發放工資。

2．?中級及中級以下員工技照“月薪制”的有關規定發放工資。第十六條?員工待遇，分月薪和日薪：發薪日期為每個月十日．新進人員自報到日起薪，離職人員自離職之日停薪，井按日薪計算。

第十七條?臨時性、特定性或計件等工作人員的待遇，另技臨時、計件人員薪酬管理辦法處理。

第五章?休假

第十八條?公司規定每周星期六、日休息，企業可按照本地的有關規定安排每周休息兩天。

第十九條?下列假日為國定休假日：

元月一日元旦休假一日農歷正月初一、初二、初三春節休假三日五月一日勞動節休假一日十月一日、二日國慶節???休假二日

如需加班，按有關規定發給加班工資。第二十條?員工連續工作五年以上者全年給特別休假假期如下；

1．?工作滿五年以上者?全年給予五天假期；

2．?工作滿十年以上者，全年給予十天假期。第二十一條?員工特別休假應在屆滿規定時間后，在不妨礙工作生產的前提下，事先排定休假日期來實施，井按請假程序辦理。第二十二條?員工當年享受探親假，不再享受特別休假。第二十三條?員工探親假可享用火車硬臥、輪船三等艙、汽車豪華大巴士等交通條件。

第六章?請假第二十四條?員工請假，事假應于前一天向有關領導辦理請假手續，依照下列規定辦妥后方可離開，否則按曠工論處：但因突發事件或急病來不及先行請假者，應利用電話或其他方式迅速向單位主管報告，并于當日由單位主管或其人依照下列規定代辦請假手續，否則也視同曠工論。

1．?請假一天(含)以內時報請領班轉呈部門經理核準；

2．?請假二天(含)以上，報請主管轉呈單位主管總經理核準；

3．?請假批準后，請假一律送人事部門留存。?

第七章?獎懲

???第二十五條?為培養企業員工忠誠企業敬業守職的精神，弘揚優良作風，抵制各種消極因素，特列以下有關獎懲條例：

1．?獎勵

(1)獎項及相應條件

a．口頭表揚：對在某一項工作中表現較好和全年度中各項工作中表現較好者。

b．忠誠企業獎(記功)

分為兩類,一是單項獎,是指在某一項工作中,或者某一事件中,有突出表現，作出顯著成績的員工；二是年度獎，是指在全年度里一直表現比較出色，業績前茅，在普通員工中比較優秀者。

c．特別敬業獎(記大功)

全年中帶領雖工出色完成各項任務，身先士卒，積極進取，有創新精神，有顯著業績的各級管理人員和技術人員。

d．特殊貢獻獎(記特功)分為兩類：一是單項獎，是指在某一項工作中，或者某一事件中，為企業創造突出經濟效益或使企業避免重大損失者；二是年度獎，是指在全年度里作出顯著業績并為企業創造較高效益的管理人員和技術人員。

(2)獎勵辦法

a．口頭表揚：???一次獎勵100元

b．忠誠企業獎(記功)：?單項獎500元起點，實行獎額可視創造效益額決定；年度獎1000元；并頒發獎勵證書。

c．特別敬業獎(記大功)，獎3000元井頒發獎勵證書。

d．特殊貢獻獎(記特功)：單項獎2000元起點，實際獎額可視創造效益額決定：年度獎8800元；并頒發獎勵證書。

(3)名額

單項獎勵不受時間、人數限制，隨評隨獎．年度評比每年根據企業實際員工人數決定評選比例。

2．?處罰

(1)種類及標準

a．口頭警告：不服從指令，不遵守規章制度，工作馬虎出現差錯，損失不大，但有負面影響者。

b．警告：不是動機不良，只是由于經驗不足，操作不慎，造成過失性質的失誤，企業損失不大，且不是主要責任者；不守紀律，不按規定程序辦事，不執行領導指令，使工作出現差錯，造成損失或產生不良影響者。

c．?嚴重警告：由于責任心不強，工作不扎實，違背領導的要求，導致工作出現不應有的差錯，給企業造成一定的損失，且是主要責任者。違反公司規章制度，嚴重違紀，對企業利益和員工造成不應有的傷害者。

d．?記過：有同“嚴重警告”所列之錯誤情節，而且給企業造成較大損失，影響極壞者。

e．?記大過：完全由于個人工作態度差，不負責任、不守職，給企業造成很大損失及難以挽回的影響，責任重大者。

(2)處罰辦法

a．?口頭警告：一次處以罰款200元：三次口頭警告即為一次警告。

b．警告：一次處以罰款500元；企業內部通報；三次警告即為一次嚴重警告。

c．?嚴重警告：一次處以罰款l000元；企業內部通報：三次嚴重警告即為一次記過。

d．記過：一次處以罰款15OO元；企業內部通報井停職考查，二次記過即為一次記大過。

e．?記大過：一次處以罰款2000元；企業內部通報井以降職，記大過后再受任何處罰即須給予最后警告、免職或辭退處理。

第二十六條?有下列情況之一者，堅決予以開除。

1．?對同事暴力威脅恐嚇，妨礙團體秩序者；

2．?毆打同事或相互毆打者；

3．?在公司內賭博者；

4．?偷竊同事或公司財物者；

5．?擅自泄露公司機密者；

6．?無故損壞公司財物，損失重大者；

7．?未經集團領導批準，兼任其他企業職務或兼營本公司類同業務者；

8．?在公司工作期間，受刑事處分者；

9．?無故連續曠工。

第八章?考績

第二十七條?員工考績分為：

1．試用考核：員工在試用期間(三個月)由試用部門主管負責考核，期滿考核合格者，報經(企業)總經理核準后，方得正式雇傭。

2．平時考核：

(1)各級主管對于所屬員工應就其品行，學識、經驗、能力、工作效率、勤惰等隨時做嚴格公正的考核。凡有特殊功過者，應隨時報請獎懲。

(2)人事部門應將員工考勤獎懲隨時記錄，以便辦理年度考績。

3．年度考績：企業總經理(經營管理負責人)按《資產代表委托經營責任制考核辦法》考績，其他干部和員工考績辦法另定之。第二十八條?考績成績分為特優、優、甲、乙、丙五種。第二十九條?員工年度考績由主管初核，隔級復核，(企業)總經理核定；部門經理以上人員總經理初核，集團公司人事部門復核；企業總經理考績由集團公司人才資源部和財務管理部等部門負責操作，最后由集團公司總經理辦公會議核定。第三十條?辦理考績人員，應嚴守秘密，不得或貽誤。

第九章?出差第三十一條?員工出差分為“長程出差”與“短程出差”二種。凡當天能往返者，稱為“短程出差”；一天以上者，稱為“長程出差”。

第三十二條?長程出差：

1．各類人員出差均需逐級報批，企業副總經理以上人員和集團本部人員出差均需報集團公司辦公室。

2．?員工差旅費支付標準按集團有關規定執行。第三十三條?短程出差：

出差人員在出差前應向上一級主管報告第三十四條?出差人員按出差計劃到達每一預定出差地點時，應與公司聯絡，并報告有關情況。

第十章?培訓

第三十五條?本公司為陶冶員工品德，提高其素質及工作效率，舉辦各種教育培訓。被指定參加的員工非特殊原因，不得拒絕參加。第三十六條?員工培訓分為：

1．?職前培訓：新進人員應實施職前培訓，由各企業人事部門統籌辦理，內容為：

(1)公司簡介(包括投資者和公司總部)人事管理規章的講解。

(2)業務特點，作業規定及工作要求的說明。

(3)指定有經驗的專業人員輔導作業。

2．?在職培訓：員工應不斷研究學習本職技能；各級主管應隨機施教，以求精進：公司組織必要的培訓。

3．?專業培訓：視業務需要，挑選優秀干部到各職業培訓機構接受專業培訓；或公司邀請專家學者來本公司做系列專題演講，以增進其本職學術技能，以便達成任務。

4．?提職培訓：員工職務提升后，應通過必要的任職培訓，以了解新職務的任務和責任、權限。

第十一章?福利

第三十七條?本公司為安定員工生活，增進員工福利，公司總部在人才資源部下設立福利分部，各企業設有專門負責的員工福利人員。由此部門人員辦理有關福利事宜，規程另定。?

第十二章?保險

第三十八條?符合國家規定有關條件的員工，公司在他們正式被公司錄用后，人事部門應及時為錄用員工辦理養老金、公積金、住院醫療基金和待業基金手續。第三十九條?凡被本公司聘用的員工視工種需要，有必要的參加意外傷害保險，由人事(福利)部門辦理。除依法享受各項權利及應得之各種給付外，不得再向本公司要求額外的賠償或補助。?

第十三章?資遣

第四十條?員工有下列情況之一時可予資遣：

1．?本公司及所屬企業因業務緊縮，全部或局部歇業者；

2．?因不可抗拒力停業一個月以上者；

3．?員工因病結束醫療期，不能從事原先工作公司也無法安排其他工作的。第四十一條?員工資遣先后順序：

1．?歷年平均考績較差者為先；

2．?曾受懲戒者較未受懲戒者為先；

3．?工作效率低下者為先。第四十二條?員工資遣通知日期如下：

1．?在公司工作未滿一年者，于十日前通知。

2．?在公司工作一年以上，未滿三年者，于二十日前通知。

3．?在公司工作三年以上者于三十日前通知。第四十三條?員工接到前條通知后為另謀工作可在工作時間請假外出，但每星期不得超過二個工作日，請假期間工資照給。如未能依照前條規定通知而即時終止雇傭，依前條規定預告期間工資照發。第四十四條?員工因受懲罰而開除、辭退或自行辭職者，以解雇論，不發資遣費；勞動(務)合同到期，一方提出不續簽下一輪合約的，也不發資遣費。第四十五條?員工資遣，依下列規定發給資遣費：

1．?在公司連續工作每滿一年者發給一個月的資遣費，但最多只能發六個月的資遣費，按在職最后一個月標準工資計算。

2．?依前款計算的剩余月數，滿半年發給半個月的工資，不滿半年不計資遣費。?

第十四章?離職

第四十六條?員工不能繼續工作時，得填具“離職申請書”，呈報部門主管核轉(企業)總經理批準后辦理離職手續，?《員工離職交接書》(見附表二)所涉事項交接手續清楚，始得離職，井視員工需要開給《離職證明書》。第四十七條?員工辭職，主管以上人員應于三十日前；一般員工于十五日前提出申請，未依上述規定日期提出申請書，其應得薪資于離職后三個月后發給。?

篇10

吳東明現任中外運敦豪國際航空快件有限公司董事總經理、DHL快遞亞太執行副總裁。DHL是德國獨資的大型航空速遞貨運公司，于中國大陸因合作伙伴關系稱為中外運敦豪。近兩年來，吳很少接受媒體采訪，“我想靜下心來，把國際快遞的優勢擴大。”在位于北京亦莊的中外運敦豪大廈辦公室里，吳對《環球企業家》說。

實際上，專注于國際快遞業務是DHL試圖開拓國內快遞市場不順后的選擇。2009年，中外運敦豪將全一快遞、中外運速遞、金果三家公司100%的股權收入麾下。然而，因新《郵政法》規定外資不得投資經營信件快遞業務，以及國內快遞業務競爭過于激烈等原因，不到兩年，三家公司均出現虧損。2011年，中外運敦豪決定轉讓3家公司股權，重新專注到國際快遞業務。

國際速遞巨頭里，DHL的業務范圍分布最廣，已超過220個國家和地區，其中一些還未加合國的國家也在DHL的“版圖”中。在中國，DHL的服務覆蓋全國400個城市，在主要城市建立了超過100家分公司和近200處辦公設施，國際快遞服務可直達其中131個主要城市。這需要每周動用超過500架次商業航班和專機。

DHL的服務網絡遍及中國95%的人口聚集區和經濟中心城市，在拉薩和烏魯木齊也能找到它的直營店。吳東明坦言，在偏遠地區開設業務難有利潤上的貢獻，目的是讓有需求的客戶享受到服務。

作為美國公司，聯合包裹（UPS）和聯邦快遞（FedEx）顯然在連接美國的航線上更占優勢。“DHL在航線和分布上優勢更均衡。”中外運敦豪國際航空快件有限公司首席財務官陳昕說，僅在亞太地區，DHL就有上海、香港、曼谷和新加坡四個樞紐，連通著70個遍及亞太區的快遞口岸，每天有700架次的商業航班，25架直飛40多個國家和地區的專機忙碌 著。

在中國，中外運敦豪在國際快遞市場占據著超過30%的最大份額，遠高于UPS、FedEx以及中國郵政等對手。“整個國際快遞市場的增長是個位數，我們則是兩位數。”陳昕告訴《環球企業家》，公司近幾年的發展快過行業平均增長。

國際玩法

不同于國內快遞僅需要填單、收件、派送等簡單的流程，國際快遞最為復雜的是進出各國的清關。每個國家的海關、檢驗檢疫和相關貿易政策各不相同，“如果出口的相關單據不齊全，連海關都出不去。”吳東明說，這對派送人員的要求也提高了許多。

海關效率不高、通關時間過長，一直是令許多進出口貿易公司頭痛的事情。中外運敦豪可以根據客戶需要，先把貨物放在它的海關監管庫內，入庫貨物在海關都有備案，這種做法的好處是：先從監管庫中提出貨件進行派送，之后再履行報關手續。在中國，中外運敦豪是第一家被獲準這種跨境電商快件轉關業務的國際快遞運營商。

“對外貿易正在變得碎片化、小型化。”中外運敦豪市場與銷售高級副總裁周健對《環球企業家》說。根據周的觀察，從事電商領域的年輕創業者大多沒有外貿背景，他們可以在全球范圍讓客戶很快找到他們，最后的送貨成為貿易的關鍵一環。

據國家商務部的統計數據，全國跨境電商交易規模從2009年的0.9萬億元上升到2013年的3.1萬億元，占進出口總值的比重由9.3%上升到31.3%。

目前，有80%的外貿公司做跨境電子商務，占中國貿易總額的10%左右，國內半數的電子商務由快遞公司進行配送。

在過去，國際快遞的貨物主要是文件和樣品，近兩年隨著eBay、亞馬遜、速賣通、敦煌網等跨境電商的崛起，國際快遞的貨物發生變化。跨境電商使用快遞的共性之一就是貨物價值比較高，比如，假發、婚紗、珍珠和機電產品等。

去年赴美上市的跨境電商蘭亭集勢是中外運敦豪的典型新興客戶。“從成立到上市，我們可以說見證了它的成長和心酸。” 中外運敦豪深圳區域作業經理林睿告訴《環球企業家》。DHL起先是將蘭亭集勢的貨物拉回倉儲中心進行處理，隨著蘭亭集勢的規模和品類逐漸增長，DHL希望能在它的深圳物流中心開辟出專門場地，專為蘭亭集勢配送。這意味著這塊場地相當于DHL的一個小型操作中心，按照其標準的國際操作流程運作，甚至蘭亭集勢的員工也不能隨便進入。

蘭亭集勢在其物流中心劃出約240平米的場地供DHL專用，他們在這里完成貨物的清關流程，然后跟海關數據庫對接，最后直接發往港口。變換為這種作業前置模式后，蘭亭集勢每周6000票貨物的轉運時間提前了一天。

除了這種作業前置，中外運敦豪去年還試水了移動作業車模式。在移動作業車上可以完成全部的清關流程，這種模式主要適用于CBD集中地區，可以當作流動操作車間，實現快速操作，另外則適合在保稅區生產發貨的企業。

近年來在無人機領域崛起的深圳大疆公司，其工廠就在保稅區，由于不能將貨物拉出保稅區，中外運敦豪就采取移動作業車模式，全部操作完成后直接過關送到香港再出口海外。“去年是8臺，最近又增加了2臺。”林睿說，中外運敦豪現在各個區域都在試用并擴大這種移動作業車模式。

中外運敦豪另外一些做法已經超越了常規意義上的國際快遞，更像是系統全面的物流解決方案。2008年，利樂公司和中外運敦豪合作，在上海建立了一個全新的零部件分銷系統，用以服務亞太重點區域的客戶。這家分銷中心接管了倉儲、出貨和客戶管理的工作內容，通過集中途徑處理事務的方式，更高水準地滿足了客戶的需求。在地域許可的范圍內，實現更多的次日達到服務，進一步提高了利樂的服務品質。

中小企業是中外運敦豪的客戶主體，占中外運敦豪客戶總數的80%以上。小客戶意味著更多的投入和人力成本，但好處是能更有效地平衡業務量，因為有著龐大的客戶基數，在一些客戶進出口量下滑時，可能出現另外新的增長點。“外國人后花園里的驅蛇器，前一陣子就賣得很火。”周健說。

必殺技

快遞物流業流行這樣一條格言：便宜的價格可以使你進入這個行業，只有優質的服務才能使你留下來。不再是簡單比拼運輸的時代，速遞業已經是集電子商務、物流、金融等于一身的綜合性行業。目前，中國速遞業還處在點到點、戶對戶的單一模式。國際速遞公司除了提供速遞服務外，還包括庫房、運輸及售后服務等多項物流業務。

在吳東明看來，DHL的核心競爭力是在別人之前發現更多的業務機會。“這種能力是一種訓練。”吳說：“我們知道蘭亭集勢，就知道誰是下一個。”但他同時強調，這種先發優勢不能保證持續獲得成功。“速遞是一個傳統行業，你再好的必殺技都會被別人模仿。我們不能被別人復制的是‘服務領先’的系統工程和我為客戶狂的文化。”吳對《環球企業家》說。

1986年DHL進入中國，早期給人留下一些刻板印象，比如更多服務跨國公司等。中外運敦豪試圖采取一些輕松和貼近本土的做法，改善給客戶留下的刻板印象。在今年情人節期間，他們甚至對外聲稱為一對分居廣州和唐山兩地的戀人遞送了一個擁抱。

DHL強調在各個國家的本地化，要求根據當地的市場環境推出靈活的政策，更多地授權本土管理者做事，這使決策的反應速度更快。中外運敦豪看到中國的出國留學生越來越多，專門成立了服務留學快遞的業務部門，幫助學生遞送申請書等函 件。

行業普遍關注的“最后一公里”派送，DHL也在摸索自己的方法。他們將貨物運到目的國之后，也會存在二次、三次配送的問題，而國外人工費用較高，每一次派送都會增加額外的成本，為提升效率，DHL的做法是第一時間通知客戶，確定一個客戶最方便的時間直接送達。

在通常的理解中，航空速遞業所遞送的物件應該是信封包裹，分量不會太重。中外運敦豪改變了這一傳統印象。這家公司最近推出了“DHL超值重貨”快遞產品，適用于70公斤以上的航空快件，采用“門到門”的派送方式。

吳東明初到中外運敦豪時，公司有21家分公司，實行全國分區域管轄。當公司規模達到85家分公司時，吳發現，一個區域經理最多要管理二三十家分公司，根本管不過來，他隨后對組織進行了調整優化。2013年，公司又將組織架構調整為全國區域，每一個區域經理直接向吳匯報，分公司則不再設總經理，層級從最初的四層變成兩層，效率得到提升。

除此之外，中外運敦豪的客服經歷了分散到統一的過程，設立了三大客服呼叫中心。目前，中外運敦豪呼叫中心的600多位工作人員，每人都能運用英語跟客戶對話，服務標準媲美銀行、保險、航空類的服務中心。

“他是對創新非常著迷的一個人。”周健告訴《環球企業家》，吳主導下的創新注重結合本地特色，中外運敦豪很多系統的開發已經領先亞太區乃至全球。吳東明說：“創新不是搞太多花哨的東西，最后一切都要落在提升服務品質和效率，進而是員工、客戶和股東的滿意度。”

“別人都能做到，我們和別人就沒有區別。”吳東明在公司內部強調，要想得到客戶認可，要追求卓越和與眾不同。在客戶打完取件電話后，DHL要求在重點區域必須90分鐘內完成90%的取件率。“像瘋子一樣去服務客戶。”周健說，不僅應循遵守服務條例，更要“我為客戶狂”。

引擎

吳東明1986年加入中外運，1997年他被派到中外運敦豪時，DHL中國的業務量在亞太區40多個國家的排名是20名開外。目前，DHL中國區在全球網絡覆蓋中排名第二，僅次于美國，業務量占整個亞太區四分之一，其中由中國出口向其他國家和地區的業務量排名第一。

在四大國際速遞公司中，DHL在中國的發展可謂是“異數”。在上世紀八九十年代，國際速遞巨頭進入中國時，要求必須跟中方合資。2005年底，國際速遞業務正式對外資企業開放，原本采用合資形式進入中國市場的UPS和FedEx紛紛脫離在華合資方，選擇單飛。但中外運敦豪的合資雙方卻兩次把合同延期，目前合同延長至2036年。

在中國市場的國際物流業中，中外運敦豪具有本土化銷售網絡和搶占先機的優勢。DHL擁有良好資金實力、運作經驗和技術，而中外運則更了解國情，更擅長政府公關。DHL快遞亞太區總裁許克威曾表示：“要想在中國發展貨運、快遞業就必須要與本地合作伙伴合作，中外運是我們找到的最好伙伴。”

DHL在中國的發展注重人才本土化和內部培養，中外運敦豪70%的關鍵崗位都是通過內部提拔而來。陳昕從1995年加入DHL，在財務、市場和戰略部門經歷過多個職位，目前負責中外運敦豪的財務工作。

在最初三年任期結束時，吳東明發現，“這個東西要變，那個東西要改，怎么做得更好？我漸漸有點做上癮了。”時至今日，吳的下屬偶爾會問他“為什么總把公司當作自己的公司”，吳則會反問，“這個公司如果是你的，你會怎么做？”

除了負責中國區業務之外，吳東明兼顧負責蒙古和朝鮮。這兩個國家的業務量并不大，但有較好的發展勢頭，尤其是蒙古國近年來采礦業高速發展，相關文件、樣品和設備的運送都隨之增多。