導(dǎo)語：如何才能寫好一篇晚自習(xí)申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在人們越來越重視發(fā)展的今天，我們每個人都可能要用到申請書，利用申請書我們可以表達(dá)自己的愿望和訴求。那么一般申請書是怎么寫的呢?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于晚自習(xí)申請書，歡迎閱讀!

晚自習(xí)申請書1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

效率，效率!

效率，是我們有效利用的時間占總時間的比率。效率的提高，意味著時間的節(jié)約和社會財富的增加。我們要用最少的時間創(chuàng)造出最大的成果。

還有，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉。從個人來說，學(xué)習(xí)改變命運。而更重要的是，我們偉大的祖國正需要人才!人才，富有知識的人才!

我們愛祖國，祖國需要我們!

中國是個偉大的國家，而她正處在一個關(guān)鍵的時刻。中國要崛起，中國要復(fù)興!

作為一個21世紀(jì)的青少年，擔(dān)負(fù)著中華民族的復(fù)興的偉大使命，對此，我們深感興奮，同時，又感到責(zé)任的深重。我們從小立下決心，我們要努力學(xué)習(xí)，用我們的智慧在將來為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)上一份真摯的力量。

是啊，祖國需要我們青少年!我們自己作為一個青少年，感到無比非常特別十分以及極其地有必要自我完善。

懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師能批準(zhǔn)我上晚自習(xí)，給我更好的自我鍛煉的機會，謝謝!

__班___

20__年__月__日

晚自習(xí)申請書2尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校___年級__班學(xué)生___的家長，鄭重的向?qū)W校提出該生在校上晚自習(xí)這一申請。因從家到學(xué)校不用太長時間，因此不在學(xué)校住宿，但孩子在家晚上沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間又沒有足夠的保障，加之家長輔導(dǎo)學(xué)生所有學(xué)科又有一定的困難，因此提出在校上晚自習(xí)的申請。

家長承諾：保證每晚按時接送孩子上下晚自習(xí)，若孩子自行上晚自習(xí)，但又沒到校，在校外出任何安全事故，一切事故由家長自已承擔(dān);若孩子有事不能來上自習(xí)，家長會和班主任請假。如果未能履行接送孩子上下晚自習(xí)，孩子在路上發(fā)生意外情況，家長愿承擔(dān)一切后果，和學(xué)校無關(guān)。

學(xué)生承諾：愿服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，若違反，則自愿放棄上晚自習(xí)的機會。

希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)為謝。(注：上晚自習(xí)時間：7：00---9：30)

此致

敬禮

家長(申請人)：___

學(xué)生(申請人)：___

班級：___

班主任：___

20__年__月__日

晚自習(xí)申請書3尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

為了更好的利用每分每秒抓緊學(xué)習(xí)，我在此申請免修晚自習(xí)，因為我家距離學(xué)校近。

1.上晚自習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，有利于專心學(xué)習(xí)，有利于提高成績。

2.上晚自習(xí)可以減少在下班高峰回家浪費的時間，還能避免分心。

3.晚自習(xí)在學(xué)校既有利于同學(xué)之間相互約束相互競爭，又有利于向老師提出疑難困惑。

4.如果不上晚自習(xí)，我在家中學(xué)習(xí)也不容易如此高效。

事實證明上晚自習(xí)是我的需要，所以我向?qū)W校提出上晚自習(xí)的申請，希望學(xué)校批準(zhǔn)我的請求。

望予以批準(zhǔn)!

家長電話：

申請人：___

時間：____年__月__日

晚自習(xí)申請書4上營學(xué)校：

我是本校_年級學(xué)生_的家長，鄭重的向?qū)W校提出該生在校上晚自習(xí)這一申請。

我家距離學(xué)校不足1公里，早、中、晚能夠有充裕時間在家用餐，因此不在學(xué)校住宿，但孩子在家晚上沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間又不能有足夠的'保障，加之家長輔導(dǎo)學(xué)生所有學(xué)科又有一定的困難，因此提出在校上晚自習(xí)的申請。

如果學(xué)校同意該生在校上晚自習(xí)，我保證每晚按時接送孩子上下晚自習(xí)，負(fù)責(zé)孩子上下晚自習(xí)的交通安全。如果我未能履行這一義務(wù)或孩子在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔(dān)一切后果，和學(xué)校無關(guān)。

希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__日

晚自習(xí)申請書5尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

本人_____，性別_____，_____學(xué)校_____年級_____班學(xué)生，因_______________原因，經(jīng)家長同意，特申請到校晚自習(xí)。

在校晚自習(xí)期間，本人保證如下：

1、本人在校晚自習(xí)的時間從_____年_____月_____日起開始。

2、本人保證在校晚自習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)作息時間，按時上課，做到不曠課，不遲到，不早退。

3、本人保證嚴(yán)格遵守學(xué)校制度，并加強自身安全防范。

如果在校晚自習(xí)期間，出現(xiàn)抽煙、喝酒、賭博、打架等不良現(xiàn)象(由本人主動引起)，將取消到校晚自習(xí)的申請。

4、本人家長保證遵守學(xué)校的要求：承諾每天晚自習(xí)必須接送孩子往返學(xué)校，并保證路上的安全。

如有意外發(fā)生(包括因此產(chǎn)生的糾紛、人身安全、影響學(xué)習(xí)等)均由本人及本人家長負(fù)責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

此致

敬禮!

申請人:___

家長(監(jiān)護(hù)人):___

20__年__月__日

篇2

你們好！11屆城市軌道交通控制專業(yè)全體同學(xué)在此真誠地向您提出優(yōu)秀班級體評選的申請！

我們有著嚴(yán)謹(jǐn)，求實，創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，課堂出出勤率高，從無無故曠課現(xiàn)象發(fā)生，得到了各任課教師的肯定和好評；本學(xué)年早操及晚自習(xí)的出勤率均達(dá)了97%-100%；在上學(xué)期的期末考試中從無違紀(jì)情況；參加校級活動及本班自發(fā)組織活動的效果和社會影響力甚好；班里無受到各級處分的學(xué)生！

一班級現(xiàn)況

我們班是由67名來自不同省市的同學(xué)組成，其中南方的占將近三分之一，但是共同的興趣愛好彌合了文化與地域的差異，本地同學(xué)極盡地主之宜在放假期間邀請大家去自己的家鄉(xiāng)游玩，陶冶情操共敘友情！班級從無受團(tuán)，學(xué)校違紀(jì)處分者；本學(xué)年宿舍衛(wèi)生檢查，大部分宿舍達(dá)到了優(yōu)；班委會工作手冊記錄，考勤登記齊全。團(tuán)內(nèi)有團(tuán)員n名，其它同學(xué)也正積極向團(tuán)組織靠攏其中n同學(xué)更是提交了入黨申請書，大家為人民服務(wù)的熱情可見一斑！另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學(xué)的監(jiān)督，班里實行定期公布班費收支情況的制度！

二學(xué)風(fēng)建設(shè)

靜能生慧，博思慎行

一直以來我們都倡導(dǎo)以修身養(yǎng)性的來達(dá)到篤學(xué)博思的目的！實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在這一方面我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績！全班67名同學(xué)中鮮有不及格的同學(xué)，多位的同學(xué)的數(shù)學(xué)及英語成績接近滿分，這真是令人振奮的結(jié)果啊！然而細(xì)細(xì)品味，這正是一分耕耘一分收獲，天道酬勤！此前為了讓大家洞察金融危機下的就業(yè)形勢，班主任曾不止一次的勸誡我們拿出高三時的勇氣和魄力勿將韶華葬送在大學(xué)的殿堂！諄諄教誨，猶言在耳，一萬年太久，只爭朝夕，因此我們可以看到下課之后還將代課老師包圍的壯觀景象！

三文體建設(shè)

生命在于運動，長久以來大家都視這句話為座右銘！

激情四射“揮汗如雨”形容不出我們對運動的熱情，校運會的跑道上有我們揮灑汗水的身影！在前不久舉行的校運動會上徐超同學(xué)一舉奪得200比賽第三名和800米第8名的好成績。在校區(qū)舉行的活動加我們班參加了拔河，籃球賽，乒乓球賽等比賽。正所謂文體不分家，每周四我們班都將下午的自習(xí)時間設(shè)為讀書活動時間，從紅樓夢到圍城，從哲學(xué)理論到，空氣中彌漫著濃郁的陣陣書香！此外大家還踴躍參加讀書之星活動，將自己的感受與大家分享，不僅加增進(jìn)了同學(xué)們之間的互相了解也增強了班級的凝聚力。與此同時，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)， 校園歌手大賽，演講賽等我們也參與其中。

四團(tuán)活動

如果說381703城軌交控班是一個齊心協(xié)力、溫暖人心的大家庭，那么我們的團(tuán)支部就是一股把所有人包圍其中的洪流。在團(tuán)委書記王向的帶領(lǐng)和號召下，大一一開學(xué)同學(xué)們就紛紛遞交了入黨申請書，之后積極帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨的章程，并確定了n 名入黨積極分子，并組織大家為前不久為因火災(zāi)房屋被焚毀的劉同學(xué)舉行募捐活動伸出了我們溫暖的手，獻(xiàn)出我們的愛心。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，以上三個方面見證了近一年來我們班的征程，如果此刻要讓我用一句話來總結(jié)我們這個大家庭的話，千言萬語匯成一句話，城軌交控，不求最好，但求最好！

篇3

金秋的四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，又將迎來了一批批滿懷期待與夢想的xx屆新生。所以做好招新計劃準(zhǔn)備，迎接又一批新生力量，給我們的學(xué)生會注入新的血液。他們定會給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給我系學(xué)生團(tuán)委會的工作帶來新的活力和希望！

一、招新目的

為了使我系團(tuán)委學(xué)生會有新鮮的血液注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開展學(xué)生會工作，實現(xiàn)學(xué)生會干部的新老交替，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會干部隊伍，保證學(xué)生會工作的連續(xù)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項工作，齊心協(xié)力共創(chuàng)和諧校園、文明校園、省級示范性學(xué)院而奮斗。同時，也是響應(yīng)國家提出的素質(zhì)教育，全面提高大學(xué)生的能力。鼓勵大學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識外，還應(yīng)多投入學(xué)校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發(fā)展，以及培養(yǎng)自己的服務(wù)精神，服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)。

二、招新細(xì)則

（一）招新對象：xx級計算機科學(xué)系新生

（二）招新時間：時間待定

（三）招新地點：地點待定

（四）招新要求

1.了解學(xué)生會章程，自覺遵守學(xué)生會各項規(guī)章制度。

2.思想品德好，工作積極主動，耐心細(xì)心，責(zé)任心強，肯吃苦耐勞。

3.有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學(xué)習(xí)成績良好。

4.具有團(tuán)隊合作精神，能夠積極主動向組織靠攏。

（五）招新人數(shù)：5人

（六）招新形式

在招新時間內(nèi)，申請人將個人簡歷及申請書交到組織部工作人員處現(xiàn)場進(jìn)行登記報名。再進(jìn)行面試，初步篩選之后，再進(jìn)行筆試。審批初步由組織部所有學(xué)生干部商議決定，最后經(jīng)部門協(xié)商同意并上報團(tuán)總支方可進(jìn)入組織部試用期，試用期為20天。試用期間各方面全部合格方可納入組織部正試成員。

三、招新流程

（一）前期招新活動策劃書準(zhǔn)備階段，宣傳階段

(二) 考核階段（時間先后順序）

1.報名及宣傳：

xx年x月x日到x日為展板宣傳為主，09級老成員再分組按任務(wù)地到計科系新生寢室和教室進(jìn)行宣傳。分組主要為兩組：

1）卿家驊、李超、李佳琳、蔣青云為第一組，卿家驊為組長。

2）殷文宇、王俊峰、李偉、魯潔、梁欣蓉為第二組，王俊峰為組長。3）3）各組長主要組織成員在這幾天晚上，自己確定時間到新生寢室進(jìn)行 宣傳。注意都要用普通話和言詞。

2.面試：

1）xx年x月x日（星期2）中午13:00在地點待定，09級老成員12：50攜帶筆記本和筆都到場。

2）殷文宇、魯潔在12:45分負(fù)責(zé)主持布置、清理會場。李偉負(fù)責(zé)寫標(biāo)題。卿家驊、王俊峰負(fù)責(zé)會場秩序和紀(jì)律。梁欣蓉、李琳、蔣青云、李超負(fù)責(zé)接待、安排到場新生。

3）13:10準(zhǔn)時開始。殷文宇、魯潔負(fù)責(zé)主持會場開始，主要宣傳組織部的性質(zhì)及會場紀(jì)律要求，每人面試時間為3分鐘。

4）會場開始，前門關(guān)閉，并在前門備注后面來的新生從后門安靜進(jìn)入會場，從前面依次往后坐。面試過程中，李佳琳、梁欣蓉同時注意每位競選的新生的用時，并及時提醒超時的同學(xué)。

5）面試過程，各成員都做好相應(yīng)的記錄。

6）面試結(jié)束，由殷文宇、李偉作主要總結(jié)和主持會場結(jié)束。最后各成員一起負(fù)責(zé)清理會場。（1）

7）x（星期3）晚自習(xí)，各成員攜帶面試記錄，探討比試成員。

3.筆試：

1）xx年x月x日中午13:10在地點待定開始。09級老成員13：00攜帶筆記本和筆都到場。

2）在12:50分李超、蔣青云負(fù)責(zé)主持布置、清理會場，李偉負(fù)責(zé)寫標(biāo)題。卿家驊、王俊峰負(fù)責(zé)會場秩序和紀(jì)律。

3）蔣青云、李超、李偉、殷文宇負(fù)責(zé)接待、安排到場新生，13:10準(zhǔn)時開始。

4）卿家驊、王俊峰負(fù)責(zé)主持會場開始，主要宣傳組織部的性質(zhì)及會場紀(jì)律要求，每人筆試要求。

5）會場開始，前門關(guān)閉，并在前門備注后面來的新生從后門安靜進(jìn)入會場，從前面依次往后坐。

6）筆試過程中魯潔、梁欣蓉同時注意每位競選的新生的用時，并及時提醒同學(xué)。

7）面試結(jié)束，由李偉、魯潔作主要總結(jié)和主持會場結(jié)束。最后各成員一起負(fù)責(zé)清理會場。

8）x日（星期天）晚自習(xí)，各成員攜帶面試記錄，探討備選7名成員。

4.試用期：

1）在試用期間老成員要帶動新成員一起工作。

2）在試用期間老成員要對每個新成員平時的工作作風(fēng)和工作態(tài)度要做好記錄。

3）xx年x月x至x月x日，x月x日（星期天）晚組織部召開會議，確定新一屆組織部人員名單。

（三）召開新一屆計科系組織部成立大會

時 間：xx年x月x日中午13:30

地 點：信息樓406

四、總結(jié)本次計科系組織部招新工作

注意事項：

a) 部門要按照團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)的統(tǒng)一安排高效的開展招新工作

b) 各成員之間要團(tuán)結(jié)合作，把這次招新工作做好

c) 各成員要發(fā)揮自己的優(yōu)勢全力挖掘有能力有潛力的新生加入該部門

計算機科學(xué)系組織部

篇4

一、教學(xué)工作

20XX年下學(xué)期，本人承擔(dān)了三個班（會計1506班、會計1507班、會計1508班），共234課時的會計基礎(chǔ)課的教學(xué)工作及會計1508班4課時的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課的教學(xué)工作，共完成了238課時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教學(xué)任務(wù)。課程量雖大，但本人特別重視教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本人重點做好三個方面工作。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是上好課的前提，本人承擔(dān)的主要課程是會計基礎(chǔ)，現(xiàn)對會計基礎(chǔ)課程的準(zhǔn)備工作總結(jié)如下：

1、了解學(xué)生

教師的教學(xué)活動需要學(xué)生的配合，沒有對學(xué)生的了解與接觸，教學(xué)工作將是"無源之水，無本之木".本人在了解學(xué)生方面主要做了以下工作：一是借助擔(dān)任會計1508班班主任的優(yōu)勢，軍訓(xùn)期間通過問卷調(diào)查的形式調(diào)查本班學(xué)生的高考成績、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、對會計專業(yè)的理解、自我評價和規(guī)劃等信息，據(jù)以分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是借助參與批改20XX級新生入學(xué)考試會計專業(yè)能力試卷的優(yōu)勢，研究所教班級的新生入學(xué)考試的答題情況和成績，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三是利用第一節(jié)課了解學(xué)生，在第一節(jié)課上通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向和對會計課程和會計工作的理解。四是通過每次課上、課下學(xué)生的表現(xiàn)和回答問題、完成作業(yè)的情況進(jìn)一步了解學(xué)生。

掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，據(jù)此安排和調(diào)整教學(xué)方法。例如，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生的高考成績、入學(xué)考試成績大多不好，并且大部分同學(xué)未接觸過會計，因此在講課時注意放緩節(jié)奏，深入淺出；針對內(nèi)向的學(xué)生，會有意的多給內(nèi)向的學(xué)生表現(xiàn)機會，增強他們的學(xué)習(xí)信心；針對不聽課的學(xué)生，課下會與該生交流，詢問不聽課的原因，并告知學(xué)習(xí)的重要性。

2、鉆研教材

教材反映著學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)。本人在9月中旬領(lǐng)到教材后便用一個星期的時間全面研讀了一遍教材內(nèi)容，掌握本課程的框架和結(jié)構(gòu)，劃分教學(xué)的重點難點，構(gòu)思教學(xué)過程。9月底開始上課后，每次上課前再一次鉆研本次課程的內(nèi)容，并在網(wǎng)上搜索與本次課程相關(guān)的資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3、撰寫教案和任務(wù)書

9月3日做完了前四周的教案和任務(wù)書，國慶放假期間做完了本門課程的全部教案和任務(wù)書，并在上課后根據(jù)課程的實際實施情況進(jìn)行了相應(yīng)修改。

（二）課堂講授

本人在課堂講授中遵循"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的教學(xué)思想，注重與學(xué)生的互動，盡力避免自說自話的講授方式。重點從七方面入手：一是關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)課堂情況及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，調(diào)動學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性，保持課堂的活躍性和穩(wěn)定性；二是激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；三是通過理論與實踐結(jié)合的方式，將會計基礎(chǔ)知識結(jié)合生產(chǎn)、生活實際，引發(fā)學(xué)生對會計學(xué)習(xí)的興趣；四是采用案例教學(xué)法，提高學(xué)生對知識的綜合運用能力；五是在課堂上適當(dāng)穿插討論，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自主性；六是課堂上講練結(jié)合，讓學(xué)生能夠自查對知識點的掌握程度；七是使用直觀教具，給學(xué)生留下深刻的印象；第八，一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面輔導(dǎo)后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）教學(xué)反思

一是在課上及課下詢問學(xué)生意見并據(jù)此及時調(diào)整教學(xué)方式；二是通過回憶上次課的教學(xué)內(nèi)容、場景、學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思；三是要求學(xué)習(xí)委員定期收集本班學(xué)生對于會計基礎(chǔ)課程的教學(xué)意見并及時反饋；四是通過撰寫博客總結(jié)和反思教學(xué)工作；五是通過與其他教師交流、對話，反思自己的教學(xué)工作，吸取其他老師的經(jīng)驗，并及時調(diào)整后續(xù)教學(xué)工作。

二、學(xué)生管理工作

本人從20XX年9月1日開始擔(dān)任會計1508班的班主任，一個學(xué)期以來，主要做了以下學(xué)生管理工作：

（一）新生軍訓(xùn)

軍訓(xùn)前做好軍訓(xùn)安排并選出軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，軍訓(xùn)過程中進(jìn)行現(xiàn)場視察和指導(dǎo)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)、組織疏散演練，做好后勤工作，杜絕安全隱患。

（二）自考宣傳工作

一是召開自考宣傳班會，制作自考宣傳PPT,從多個角度介紹自考的優(yōu)點，鼓勵大家報名，并收集有報名意向的學(xué)生姓名；二是晚自習(xí)后進(jìn)入寢室宣傳，以談心的方式與大家交流，以身邊朋友、同事的例子宣傳自考的好處，并逐一解答學(xué)生對自考的疑惑；三是對班干部進(jìn)行重點宣傳，要求班干部在自考報名上起到帶頭作用。經(jīng)過不懈努力，全班有11名學(xué)生報名自考。

（三）班級建設(shè)

一是通過公開競選和學(xué)生投票的方式選舉班干部；二是制定班干部職責(zé)和考核辦法；三是安排班干部制定班規(guī)，組織同學(xué)們一起完善班規(guī)。

（四）安全教育工作

定期舉行安全教育班會，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，一學(xué)期以來，沒有安全事故發(fā)生。

（五）助學(xué)金評選工作

首先，召開獎助學(xué)金評定班會，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理20XX年國家獎助學(xué)金評定方案》，說明助學(xué)金評定條件、班級名額、提交申請書截止時間，國家獎助學(xué)金所需上交的材料（貧困證明，建設(shè)銀行賬號），并要求每個寢室推薦一個代表加入助學(xué)金評定小組，班干部則由班長和團(tuán)支書做代表加入助學(xué)金評定小組。

其次，召開助學(xué)金評定小組會議，公布班級參選助學(xué)金的名單（25人），對所交申請書的同學(xué)家庭情況進(jìn)行摸底和更深層次的了解，在參選的25個同學(xué)里面選出15個生活比較貧困的同學(xué)，再從15個同學(xué)里面依次選出4個一等助學(xué)金、4個二等助學(xué)金、3個三等助學(xué)金，另外剩下4個同學(xué)作為備選項，進(jìn)行進(jìn)一步考察。

最后，通過與參選學(xué)生及其室友談話的方式進(jìn)行進(jìn)一步的深入考察，確定受助學(xué)生名單。

三、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作

本人在20XX年9月底至11月底共指導(dǎo)了42名大三學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計。安排了4次畢業(yè)設(shè)計集中指導(dǎo)課程，由于人數(shù)眾多，每次集中指導(dǎo)都需要近5個小時。除了集中指導(dǎo)，對每名同學(xué)又分別進(jìn)行了6~8次的單獨指導(dǎo)，單獨指導(dǎo)多為郵件指導(dǎo)的形式，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)郵件收發(fā)合計共479封。經(jīng)過兩個多月廢寢忘食的努力工作，42個學(xué)生中有40個通過了畢業(yè)答辯，取得了不錯的成績。

四、不足之處及努力方向

篇5

中學(xué)教師調(diào)動申請報告范文(一)尊敬的XXX縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您對我的關(guān)心和照顧,同時感謝您在百忙之中審閱我的申請報告。

本人XX，女，19XX年10月出生， 20XX年畢業(yè)于XXXX學(xué)校，20XX年獲得本科文聘。20XX年9月,成為一名特崗教師，20XX年轉(zhuǎn)為事業(yè)單位在職編制，參加教育教學(xué)工作至今。現(xiàn)在XXXX中學(xué)任教。

20XX年9月參加工作至今，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)工作。我能勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項工作，按質(zhì)按量完成我校以及中心學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)，并取得較好的教學(xué)成果。本人所帶的班級,在全縣教學(xué)質(zhì)量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我，完善自我，認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。我自認(rèn)為，能夠勝任初中思想品德、歷史等學(xué)科的教育教學(xué)工作。

20XX年1月，我與在XXX小學(xué)工作的愛人結(jié)婚，并且我們

按揭在縣城購臵了一套商品房。本人申請工作調(diào)動的原因有兩個：

(1)家庭原因：我的父母沒有工作，雙親自己經(jīng)營一個早點攤，自給自足。現(xiàn)在我的父母年歲已高，身體都不好，父親患有三高，糖尿病，還有膝關(guān)節(jié)骨脊水;母親患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。但為了生計，他們?nèi)匀黄鹪缲澓冢瑥娙烫弁磮猿謩谧鳌５艿軟]學(xué)歷，沒技能，只能外出打工，家中無人來照料年邁多病的父母。這給我的工作和生活都帶來了諸多困難。

(2)個人原因：我現(xiàn)年已30歲，從小身體就不好，自身抵抗力差。加之XXX鄉(xiāng)的寒冷潮濕氣候?qū)е挛医?jīng)常生病。但為了不影響教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)質(zhì)量，我只有長期靠藥物來維持身體狀況。可能因為常年吃藥的緣故，導(dǎo)致我的身體、心理、生理肌理受到一定的損壞，體質(zhì)偏冷寒，致使我現(xiàn)今懷孕有些困難。每當(dāng)看到同齡人的孩子，我心里是多么的羨慕與渴望;每當(dāng)聽到父母、家人、同事、朋友的催促，我內(nèi)心是多么的無奈與疼痛;每當(dāng)看到父母抱著其他孩子，滿眼充滿著疼愛之情，我覺得自己是那么的不孝。父母的無人照顧，自己的身體因素，在一定程度上影響了我為教育事業(yè)奮斗終身的決心。

在此，我衷心希望上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上、身體上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)往離家較近的學(xué)校，這樣也有利于把更多的精力用于工作，為教育事業(yè)多做一些貢獻(xiàn)。

如果上級同意了我的調(diào)動，那么，我堅信，不用在XXX鄉(xiāng)和縣城往返奔波的我，將能騰出更多的精力投入到教育教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為我鐘愛的教育事業(yè)添磚加瓦。

最后，我再一次 請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。批準(zhǔn)為盼! 謝謝!

祝您工作順利，萬事如意!

中學(xué)教師調(diào)動申請報告范文(二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的申請。

本人XX，女男，XX大學(xué)全日制本科畢業(yè)，自XX年起在XX中學(xué)擔(dān)任XX教師一職，工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。

本人與丈夫同為XX中學(xué)高中教師，且均擔(dān)任班主任工作(丈夫已連續(xù)幾年帶高三年級)。一則，孩子即將入學(xué)，兩人均工作繁忙，根本無法接送幼女。二則，雙方父母均年歲已高，公婆疾病纏身，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院;本人父親自多年前迄今因身體原因，始終需母親看護(hù)。三則，XX中學(xué)離我居住的XX小區(qū)距離較遠(yuǎn)，早晨搭乘公交上班需近一個小時，晚上下晚自習(xí)后已無任何班次，只能騎電動車回家，甚至有因疲憊不堪而翻入溝內(nèi)，撥打120的慘痛經(jīng)歷。這些均給工作和生活都帶來了諸多的困難。

生活的巨大壓力，讓我身心俱疲。萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書。希望上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我的多種困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，將我的工作調(diào)動到離家相對較近的XX小學(xué)。

如果上級批準(zhǔn)了我的調(diào)動，我堅信，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為教育事業(yè)添磚加瓦。

最后，再一次誠摯地請求，懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。衷心地感謝您的關(guān)懷和幫助!

中學(xué)教師調(diào)動申請報告范文(三)尊敬的**縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

本人，**，**人。20**年畢業(yè)于**學(xué)院思想政治教育專業(yè)(法學(xué)學(xué)士)，并于當(dāng)年參加“**省農(nóng)村教師資助行動計劃”來到**縣從事教育工作，縣任職于**中學(xué)。

在**中學(xué)資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。

一是工作，三年中我一直從事九年級歷史教學(xué)的任務(wù)，對于**歷史課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學(xué)生備考提高積極的幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動力。同時在英語教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗，能夠適時的針對學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度。可以說工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。在這三年的時間中，也積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，謀求共同發(fā)展。我校一名50歲的老教師在我的幫助下，完成了**師范大學(xué)思想政治教育(自考)本科論文的撰寫與學(xué)士學(xué)位論文答辯，并在今年順利的獲得了學(xué)位證書。

工作經(jīng)驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長。

二是生活，**中學(xué)是**最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，不夸張的說也是最貧困落后的地區(qū)。三年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。

住房也可以說是相當(dāng)簡陋，是學(xué)校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學(xué)校提出過任何要求，從來不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!

三是學(xué)習(xí)，**中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的開展學(xué)習(xí)。每年都要參加縣、市多次培訓(xùn)，加強自己的專業(yè)能力;積極學(xué)習(xí)電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。半學(xué)期也要看自己的所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。

篇6

【關(guān)鍵詞】班主任；靈活多樣；語文教學(xué)

【中圖分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)03-0411-01

1 班主任的職能

1.1 班主任是班級教育的具體承擔(dān)者:班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班集體工作的教師。班主任是實施班級教育的具體承擔(dān)者。班主任不僅要具體承擔(dān)起教育的任務(wù)，而且在實施過程中要與科任教師等方方面面密切配合，并保證面向全體學(xué)生的教育與面向不同個體的個別教育能夠互補、互動。

1.2 班主任與科任教師的角色與職能差別:在學(xué)校里，經(jīng)常見到這樣一些現(xiàn)象：任課教師在課堂教學(xué)中，對任教班級的評價，無論是表揚性的，還是批評性的，都習(xí)慣于向該班的班主任反映和匯報：在諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動機、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面如果遇到問題和困難，都希望該班的班主任給予支持和解決。一般來說，盡管一些科任教師自己也擔(dān)任班主任工作，但很難像在自己所任班主任的班中那樣親自去處理和解決任教中出現(xiàn)的問題，而主要是向該班的班主任反映和匯報情況。這種現(xiàn)象顯示了班主任與科任教師不同的角色特征與職能差異。班級教育的主體工程部分，主要由班主任承擔(dān)，科任教師在學(xué)科教學(xué)工作中予以配合，二者形成一種相互協(xié)調(diào)、功能互補的關(guān)系。因此說：科任教師又是班主任時，因具有相對強勢的“管理權(quán)力”，以及與學(xué)生朝夕相處這樣得天獨厚的有利條件，可將所任教學(xué)科的教學(xué)自由、靈活多樣的全面地在自己班里實施。

2 中職學(xué)校學(xué)生生源與語文課現(xiàn)狀

2.1 中職生源狀況:目前，中等職業(yè)學(xué)校在高等院校普遍擴(kuò)招，高中學(xué)校招生加強的情況下，處于招生劣勢地位的中職院校生源急劇下降。各學(xué)校為了保留住僅有的一點生源，直白地說，就是誰都可以上學(xué)，什么時候都可以上學(xué)，想上什么地方的學(xué)校都可以。這樣，客觀地說中職業(yè)學(xué)校目前的學(xué)生，不僅是學(xué)習(xí)成績不理想，而且在行為習(xí)慣上等也存在一定問題。

2.2 中職語文課現(xiàn)狀:語文教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要組成部分，是提高學(xué)生文化理論水平和培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)課。中等職業(yè)學(xué)校的語文課按國家規(guī)定：教學(xué)計劃是一學(xué)年。但在實際教學(xué)管理中，有相當(dāng)一部分學(xué)校因為各種原因更改教學(xué)計劃或削減語文課時。有因語文是門軟學(xué)科，上多上少效果不明顯，而消減語文課時；還有，面對大部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)太薄弱，最基本的日常應(yīng)用文等都不會寫，學(xué)校就只挑選學(xué)生最實用的知識學(xué)習(xí)，迫不得已把本該上一年的語文課，改為只上一學(xué)期的應(yīng)用文課，多則三十幾節(jié)，少則一、二十節(jié)，教師一方苦于教學(xué)內(nèi)容不能從時間和空間上完全展開教學(xué)，難以完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生一方則因只上實用但相對枯燥的應(yīng)用文，上課的積極性不高，厭學(xué)情緒漸增，教師上課的情緒大受影響，上課效果大打折扣，學(xué)生更不愿意上課，如此惡性循環(huán)……

3 在學(xué)生日常管理中靈活多樣的語文教學(xué)

語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性和人文性決定了語文學(xué)習(xí)必須進(jìn)行艱苦的積累，語文不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。 身兼班主任的語文教師由于和學(xué)生相處時間最長，接觸機會最多，在管理工作中可充分利用自己獨特的身份，對學(xué)生進(jìn)行全方位的大語文教學(xué)。

3.1 晚自習(xí)與學(xué)生面對面互動，機動靈活地聽說讀寫訓(xùn)練:在常規(guī)語文課堂，一節(jié)課50分鐘，連上兩節(jié)課，本來是可以集中學(xué)習(xí)較大量的知識。但對于這些基礎(chǔ)薄、且沒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、又缺乏學(xué)習(xí)動力的中職生，會因?qū)W習(xí)內(nèi)容難以消化，學(xué)習(xí)吃力，課堂時間就顯得長了一些，學(xué)生厭學(xué)情緒漸生，為此教師也很無奈。而我們班主任則可隨機地“化整為零”、“少量多餐”地給學(xué)生上“小語文課”，以此法來補上學(xué)生急需的語文營養(yǎng)，這還是比較受學(xué)生歡迎的一種學(xué)習(xí)方式。

我堅持在學(xué)生晚自習(xí)時抽出20-30分鐘時間，組織學(xué)生利用語言記錄本收集精彩新鮮的詞語和句子，剪貼報紙雜志上面的精彩文章；組織學(xué)生講述、評論身邊發(fā)生的事件；收聽優(yōu)美的詩歌、散文朗誦；組織學(xué)生自己編機短信等，這種靈活多樣的短時間內(nèi)就可完成的教學(xué)方式，可以有效補充語文課堂教學(xué)的不足處。另外，我還教學(xué)生要做生活的有心人，在與別人交談或聽別說話時有意識地學(xué)習(xí)別人好的語言。并且要養(yǎng)成自覺而熟練使用常見語文工具書的習(xí)慣，通過及時查字典辭典積累語言文字知識，提高語言文字水平。

3.2 結(jié)合學(xué)生特點和心理變化，在班會中滲透語文教學(xué)。中職學(xué)生年齡較小，自控能力差。有次班會上，一個平時就調(diào)皮、花錢大手大腳的學(xué)生向我借錢，問清原因：又是因沖動消費。必須利用該生進(jìn)行一次“現(xiàn)場說法教育”了！我笑著坐到他跟前小聲說，借錢可以，因你是隨意花錢，只能借你一部分還要寫借條。該學(xué)生在作業(yè)本上撕半張紙，隨便地寫了一張布滿錯別字，內(nèi)容表達(dá)不清楚，格式隨意的借條，（此時，我讓其他同學(xué)像他一樣模擬寫張借條看看，情況也是彼此彼此）。我明確告訴他，像這樣的借條不能借給錢的：(1)態(tài)度不端正;(2)錯別字太多;(3)基本不會寫借條。為此，我特別在班上講了寫借條的注意事項，在他數(shù)次的改正，我?guī)状渭m正后，該學(xué)生才終于如愿。他跟我打趣地說：“老師，借您錢太不容易了，我這輩子都忘不了!”我笑答，那我目的就達(dá)到了，讓你記住：一是你不應(yīng)隨意亂花錢，錢要是花完了，借錢可是不容易的。更重要的是，今后每跟別人有經(jīng)濟(jì)往來時，必須寫出規(guī)范的條據(jù)，做不好說不定還會為此打上官司的。因此說，學(xué)好語文真的是幫助你們今后更好地工作和生活的呀，全班學(xué)生在經(jīng)歷了前面一幕后，當(dāng)晚自覺地補上了學(xué)會寫借條這一課。

緊密結(jié)合學(xué)生不同時期的思想動態(tài)和實際需求，像以上“借條事件”一樣，適時地組織學(xué)生寫計劃和總結(jié)、通知、申請書,自薦信、請柬等，由于理論與實際結(jié)合，且靈活機動，學(xué)生切實感受到學(xué)習(xí)語文的重要性，因此學(xué)習(xí)的積極性不斷提高。

3.3 精心組織學(xué)生積極融入學(xué)校各項活動，全方位鍛煉學(xué)生語言能力。“習(xí)得性無助感”是指在青少年成長過程中可能出現(xiàn)的一種心理障礙，我們中職學(xué)校的學(xué)生大都因曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績不好而形成了 “習(xí)得性無助”這樣的心理狀態(tài)，形成了自我無能的策略，最終導(dǎo)致他們努力避免失敗，不愿參加各種活動。

學(xué)校的開展“第二課堂”、“校園記者站”、“校園運動會” “校園演講賽”等都是為豐富學(xué)生校園生活的活動，也是鍛煉提高學(xué)生語文素養(yǎng)的好機會。在活動前我不斷動員鼓勵學(xué)生踴躍參加，創(chuàng)造機會讓學(xué)生融入其中，當(dāng)遇到困難時積極想辦法幫助學(xué)生及時解決，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班里舉行比較隆重的精神和物質(zhì)獎勵儀式。在我的“前推后擁”下，許多學(xué)生找到相應(yīng)的興趣點，學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)大有好轉(zhuǎn)，也愿意接受我給他們的“語文知識課外餐”。

3.4 建立師生“qq群”進(jìn)行互動，開放式學(xué)習(xí):現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)普及，教師跟學(xué)生同步，有利于師生相互學(xué)習(xí)交流。學(xué)生喜歡上網(wǎng)這是不爭的現(xiàn)實，而且樂此不疲。我們身為班主任老師，應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，只有跟上并超越了學(xué)生的思想和步伐才能給學(xué)生以引導(dǎo)。我作為群主建立班級“qq群”， 在這個空間里，可以和學(xué)生隨時進(jìn)行心與心的交流，情與情的互動，能理解學(xué)生的喜怒哀樂，更準(zhǔn)確的為他們 “把脈”， 隨時一對一的 “對癥治療”，讓一些不良的思想和做法消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)生也會“親其師，信其教”。與此同時，我還從學(xué)生身上學(xué)到很多在同齡人身上學(xué)不到的知識，真正實現(xiàn)了教學(xué)相長。

作為目前的中職學(xué)校的教師，須敬業(yè)，熱愛學(xué)生，能從學(xué)生實際出發(fā)，在工作中不斷鉆研創(chuàng)新。我們用真愛呵護(hù)的這些特別的“營養(yǎng)不良”的學(xué)生，以自己的平凡工作搭建舞臺，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，設(shè)法采用靈活多樣的方式、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教書育人，更好地完成歷史賦予我們當(dāng)代職業(yè)教育人的責(zé)任。

篇7

一、倡導(dǎo)賞識教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀念和行為習(xí)慣

賞識教育是充滿人情味的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識和尊重。就精神生命而言，每個人都是為得到賞識而來到人世間。賞識教育的特點是注重學(xué)生的優(yōu)點和長處，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺醒或者一如既往地保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。2008年，我校招收了第一批定向免費師范生。這批學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)但來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，在社會生活認(rèn)識方面存在一定的局限性。來到一個嶄新的環(huán)境，學(xué)習(xí)生活、人際交往等方面都發(fā)生了急劇變化，部分學(xué)生會在不同方面發(fā)生不同程度的變化。為了在思想認(rèn)識方面幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀念和行為習(xí)慣，在新生入學(xué)軍訓(xùn)過程中，我們運用賞識教育辦法，給定向免費師范生上好了人校第一課。

這批學(xué)生，都是通過嚴(yán)格選的“尖子生”，心理上存在優(yōu)越感。這正是我們可以利用的積極因素。首先有針對性的安排經(jīng)驗豐富、技能一流的老師和教官組織這批定向免費小教大專班學(xué)生參加軍訓(xùn)，對他們突出一個“苦”字，狠抓一個“嚴(yán)”字，落實一個“愛”字。組織他們學(xué)習(xí)、認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢與壓力，培養(yǎng)他們作為一名端著“金飯碗”的免費師范生的自豪感與社會責(zé)任意識，不斷地刺激他們的優(yōu)越性，有意識地單獨安排小教大專班的學(xué)生到教官軍營參觀學(xué)習(xí)，喚醒團(tuán)隊協(xié)作意識和集唪英雄主義情懷，激勵他們爭評軍訓(xùn)標(biāo)兵、史明宿舍及先進(jìn)連隊。軍訓(xùn)匯報總結(jié)，賞識教育碩果累累。由小教大專學(xué)生組成的兩個連隊，步伐整齊、軍歌嘹亮、士氣高昂，八連、九連都獲得了優(yōu)秀連隊的榮譽稱號。全校總共100個“優(yōu)秀士兵”名額，小教大專班學(xué)生中就有86名被評為“優(yōu)秀士兵”。他們的每一問寢室都是“樣板房”，是“標(biāo)桿寢室”。特別是校長楊旭同志、書記張淑芝同志的適時講評與教導(dǎo)，把小教大專班學(xué)生的斗志引向了。

學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育。感恩，從教育的角度看，是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會賞識教育的有效手段。我們不僅要賞識學(xué)生，還要教育學(xué)生去賞識、尊重、關(guān)愛他人。讓學(xué)生知恩、感恩，理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，社會的關(guān)愛之恩，祖國的呵護(hù)之恩。常懷感恩之心，才會坦蕩真誠，才會平息許多的怨天尤人。學(xué)會“感恩”，對于定向免費師范學(xué)生尤其重要。有位哲學(xué)家說過，“世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。軍訓(xùn)期間，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對享受國家免費政策認(rèn)識不明朗，有的孩子甚至把考取免費師范生歸罪于自己父母無法承擔(dān)他上高中、讀大學(xué)的費用而不得已才作出的無奈選擇。對自己的特殊身份和應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任了解不深入。學(xué)生管理部門立即組織了“感恩的心”“如何塑造陽光心態(tài)”“祖國萬歲”“做一個精神崇高的人”等六次專題講座。還請來了肖海成、周琛、張穎、歐欣等同學(xué)的家長來學(xué)校說“心里話、知心話”。其中肖海成爸爸說到情深處時聲淚俱下，他為生活在這個時代而驕傲，更為自己的孩子考取免費師范生而光榮。這一系列的講座、座談會，幫助學(xué)生逐一解開了心結(jié)，化解了疑惑。當(dāng)然，學(xué)校的思想道德教育不能單純停留在課堂講授知識上。而是必須采取豐富多彩的形式和手段，通過感化、熏陶等各種途徑，幫助學(xué)生清醒意識到自己肩上的社會責(zé)任與義務(wù)。更何況，培養(yǎng)這批學(xué)生的目標(biāo)就定位在邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)。為此，我們聯(lián)系到了衡陽市各縣區(qū)的一些農(nóng)村小學(xué)，定期或不定期地選派優(yōu)秀的免費師范生到農(nóng)村小學(xué)體驗生活。盡管每次只有幾天的時間，但同學(xué)們對扎根農(nóng)村小學(xué)的老師充滿了敬意，與小學(xué)生相處融洽，許多學(xué)生返校后依然牽掛著孩子們的成長情況，他們心中油然而生的護(hù)犢之情正是賞識教育的結(jié)晶與期盼。這部分學(xué)生返校后，思想認(rèn)識有了升華，學(xué)習(xí)更加勤奮，思維更加活躍，起到了榜樣的作用。

二、落實賞識教育，挖掘?qū)W生的自我教育潛能

賞識教育是手段，學(xué)生自主管理是目標(biāo)。學(xué)校實施學(xué)生自主管理機制可以引導(dǎo)學(xué)生自覺地加強自我約束。學(xué)生自主管理是指在學(xué)校的教育教學(xué)管理中，充分肯定學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生真正覺得自己就是校園學(xué)習(xí)生活的主人，做到自我認(rèn)識、自我激勵、自我調(diào)控，樹立自主管理的思想。“努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。立志成才。”這是溫總理在給華中師大學(xué)生王瀟的回信中對免費師范生所寄予的厚望。到農(nóng)村去，到基層去，到中國教育最需要的地方去，免費師范生和國家民族命運聯(lián)系在一起，任重而道遠(yuǎn)。為了挖掘這批免費師范生的自我教育潛能，促進(jìn)他們自強不息、立志成才。我們首先從提高學(xué)生會干部綜合素質(zhì)，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)抓起。

1.確立創(chuàng)建文明班級和爭做文明個人的校園文明激勵機制

對于這批定向免費師范生，我們的管理目標(biāo)是“高起點，高要求，高素質(zhì)”。貫徹落實賞識教育的管理理念。學(xué)習(xí)湖南第一師范學(xué)院免費師范生的管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校行政會議一致通過并頒發(fā)了《衡陽(幼兒)師范學(xué)校小教大專學(xué)生管理辦法》《衡陽(幼兒)師范學(xué)校小教大專學(xué)生德育考核細(xì)則》《衡陽(幼兒)師范學(xué)校小教大專學(xué)生違紀(jì)處分條例》等文件，并專門成立了小教大專學(xué)生分會，從學(xué)習(xí)紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、文體宣傳、宿舍管理等方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常管理考評細(xì)則，確立了創(chuàng)建文明班級和爭做文明個人的校園文明激勵機制。首先，要求小教大專學(xué)生分會在學(xué)生會總部原有的日常目標(biāo)管理考核細(xì)則的基礎(chǔ)上，制定了更加完善和實際可操作性較強的班級日常管理考核評分條目與評比細(xì)則。其次，強化責(zé)任意識和提高理論水平，集中組織學(xué)生會干部學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理條例和本部門的考核細(xì)則，并且由學(xué)生會辦公室策劃及開展了“你問我答”活動。活動中，同學(xué)們圍繞什么情況下要扣操行分和什么樣的行為可以加班級文明分展開了問答。通過活動讓同學(xué)們做到了自己心中有“一本賬”，認(rèn)識到了“要執(zhí)法先要懂法”的重要性，增強了“校興我榮，校衰我恥”的使命感。再次，加強學(xué)生干部的紀(jì)律觀念和工作成就感建設(shè)，由學(xué)生會辦公室考評，綜合每周的工作表現(xiàn)、會議出勤率、基本功作業(yè)和校園執(zhí)勤情況，每個月都評出“工作之星”，除了張榜公示、予以表揚，還給學(xué)生干部所在班級的班主任發(fā)送喜報并且予以適量加班主任月評考核分。這一舉措，深化了學(xué)生管理部門與班主任，班主任與學(xué)生會干部之間的理解、交流與互動。

2.充分激發(fā)學(xué)生自我管理的意識和參與欲望

根據(jù)學(xué)生管理部門要求，學(xué)生會總部辦公室擬出組建小教大專學(xué)生分會的通知和招聘學(xué)生會干部啟事，一并下發(fā)到小教大專三個班。招聘對象主要針對2008級定向免費師范生。工作分三個步驟完成：首先，學(xué)生以自薦的方式向?qū)W生會辦公室遞交申請書；其次，在學(xué)生管理部門老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生會主席周小惠等5位學(xué)生會干部組成面試小組對應(yīng)聘學(xué)生進(jìn)行面試；綜合各方面條件因素，有10位學(xué)生表現(xiàn)突出，成為學(xué)生會考查、留用對象。一律試用2周時間。對試用合格的學(xué)生由學(xué)生管理部門統(tǒng)一建立學(xué)生會干部檔案。每學(xué)期進(jìn)行一次競選，實行學(xué)生會干部輪換制度。小教大專學(xué)生分會組建后，策劃并開展了“你問我答”“趣味體育”“籃球比賽”“拔河比賽”“幸運闖關(guān)”“圣誕舞會”“我勞動我快樂”“勵志教育”“爭創(chuàng)文明班級，爭做文明個人”等大型校園活動。根據(jù)“誰策劃誰主持”的原則開展以上活動，在活動中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生會干部的良性競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，而且極大地調(diào)動了學(xué)生會干部工作的主動性與創(chuàng)新意識。活動結(jié)束要寫總結(jié)和新聞通訊稿，后來鄭麗琰、李娜、朱和蓮、黃秋偉等學(xué)生會干部分別在衡陽教育信息網(wǎng)發(fā)表了《愛拼就會贏》《諄諄教誨潤心田》《我們的課余生活豐富多彩》《創(chuàng)建文明班集體》等四篇新聞通訊，更是鼓舞了學(xué)生會干部的士氣，增強了自信心。“兵熊熊一個，將熊熊一窩。”由于小教大專學(xué)生分會學(xué)生干部的優(yōu)秀表現(xiàn)，不僅讓學(xué)生會成了小教大專學(xué)生向往的展示個人才藝的鍛煉平臺，小教大專部三個班在2008年學(xué)校的日常目標(biāo)管理考核中也名列前三名，取得了滿意的成績。

三、用寬容的胸懷和欣賞的目光對待學(xué)生的錯誤

大文豪雨果說：“盡可能少犯錯誤，這是人的準(zhǔn)則；不犯錯誤，那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了錯誤的。錯誤猶如一種地心吸力。”學(xué)生在成長的過程中，犯錯誤是可以理解的，甚至可以理解為正常的行為。當(dāng)然，用寬容的胸懷和欣賞的目光對待學(xué)生的錯誤，對教育者是一種更高的要求。著名教育家陶行知說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。因此，對于犯錯的孩子，老師們沒有理由失望，而更應(yīng)該多用表揚和激勵的方法去正確評價學(xué)生，在潛移默化中改變他們的不良習(xí)慣。在多年的學(xué)生管理工作中，前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科“用放大鏡”看學(xué)生的優(yōu)點，用“縮小鏡”看學(xué)生的缺點的觀點對我影響很大。對犯錯誤的學(xué)生，我臉上總是微笑，有些孩子背后給了我個別號“笑面虎”。但是我知道這里面有許多敬重的成分，因為他們大多數(shù)人都能在我的微笑里心悅誠服地接受懲罰。