導語：如何才能寫好一篇版畫教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、使學生了解并掌握紙版畫的制作方法。

2、通過學習紙版畫的制作方法，讓學生感受紙版畫的形式美，提高兒童的審美情趣，培養其創作熱情。

教學重點：

學習紙版畫的制作方法。

教學難點：

粘貼時的前后遮擋關系。

教具準備：

范畫數張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水

學具準備：

白版紙、剪刀、膠水

教學過程：

一、組織教學，檢查學生用具攜帶情況。

二、導入新課

出示范畫，讓學生感受紙版畫的形式美感。并回答

問題：

1、這幾幅畫的表現形式與我們以往用的表現方法有哪些不同？

2、誰能看出這些畫是用什么工具材料表現的？

3、這些畫表現了什么內容？

學生回答，最后教師歸納總結：這些畫是用紙版畫的形式表現的各種動物形象。

板書課題：紙版畫──動物

三、講授新課（10）

1、定義：紙版畫是用硬一點的各種紙版，通過畫、剪、然后把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上，最后滾油墨印出的傷口即是紙版畫。

2、工具材料：硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具

3、紙版畫的藝術特點：

提問2－3名學生，教師歸納總結：造型概括。夸張、顏色只有黑白兩色，對比強烈，單純明快。題材廣泛，通過繪畫、制版、印刷三個基本過程完成。

4、紙版畫的制作步驟：（教師演示、以《魚的一家》為例）

⑴設計畫稿

⑵分版

⑶剪板

⑷粘貼（注意遮擋關系）

⑸剪版

⑹拓版

提問3－4名學生回答紙版畫的制作步驟（學生結合自己要制作的內容回答問題）

四、學生作業、教師巡視輔導（24）

1、參考資料

2、輔導要點

（1）對于構思與眾不同的學生及時表揚

（2）教師強調粘貼時的前后遮擋關系

（3）注意粘貼時保持畫面整潔，使用剪刀時的安全

（4）著色均勻等

篇2

只有班主任的重視程度提高到一定的層次，才能對學生進行全方位系統的安全教育。以下是小編精心收集整理的安全教育班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

安全教育班會活動1一、活動目的

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

二、活動準備

1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

三、活動過程

主持人：同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行!

(一)“自護”能力表演和知識競賽：

(1)小品《我們去郊游》

事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢?——現場請同學提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

(2)不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(3)(繼續表演)：郊游中一個同學不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

(4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。

(5)回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

(二)知識問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號有哪些

(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

(三)結束語

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

安全教育班會活動2教學目標:

1、透過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識

2、引導學生在活動中認識生命的好處，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。

熱愛生命、保護生命

3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，

教學重點:讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

教學難點：加強交通法規知識的學習，遵守交通法規

教學過程：講解交通安全事故案例

一、導入：透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規法律條文

法規篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志

常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車就應注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

警示篇：1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規

3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡

三、觀看小品--《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們就應怎樣做，才會盡量避免這些杯具的發生?小組成員進行討論，說出感受

本課小結

同學們，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全?()

a、一向向右看b、一向向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過?()

a、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過

c、確認安全后直行透過

3、黃燈持續閃爍時表示()

a、有危險，車輛、行人不準透過

b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過

c、車輛、行人能夠優先透過

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()

a、即將變為綠燈，做好起步準備

b、清理路口，不準通行

c、道路通暢，快速透過

5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

六、課后作業

1、當你需要乘坐出租車時，你能夠()

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?()

a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都能夠

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在(，依次排隊

a.機動車道上b.站臺或指定位置

c.非機動車道上d.人行道上

4、小楊每一天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時就應(

a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后透過

c.一停，二看，三透過

d.在欄桿放下時搶先透過

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(

a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

七、應采取的措施

1、提高學生交通安全意識

2、明白交通安全有些行為是不安全的

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀

4、培養青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發生了，明白就應如何去處理

總結：

透過此次安全教育，期望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。

安全教育班會活動3一、教學目的

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣。

二、教學重點 ：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學難點 ： 關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

三、班會程序

(一)、課題導入

1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。

教師講述：隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢?

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。

生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

安全騎車

1、騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。

因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。

2、騎自行車不要逆向行駛。

因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。

需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。

自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。因為現在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。在現在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。

上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

安全走路

1、分道行走，自覺靠右。

所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。

橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。

公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)、交通安全知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行走時怎樣注意交通安全?

6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

7、行走時怎樣注意交通安全?

1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2) 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3) 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4) 穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

8、騎自行車要怎樣注意交通安全?

要在非機動車道上靠右邊行駛。

……

老師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

四、總結(5分鐘)

愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福!

安全教育班會活動4為了更好的協助各班進行系統全面的安全教育，我們將一段時間以來校園內外出現的安全問題進行總結歸納，并附詳細的案例進行講解，希望以此互相借鑒，提高安全教育的效果。

一、防“盜”

(一)、校內防盜

1、宿舍內防盜

1.1保管好自身攜帶的數碼產品(如：mp3、mp4、手機、筆記本電腦等)，做到隨身攜帶，不用時放入自己的柜子鎖好。

1.2保管好自己的鑰匙(如柜門鑰匙、宿舍鑰匙、旅行箱鑰匙等)，做到有規律的存放，盡量隨身攜帶，避免遺失后帶來的進一步損失。

1.3屋空鎖門。

上課或者宿舍內沒人時，保證宿舍鎖門，防止物品丟失。

1.4放長假回家時，提前做好宿舍衛生，關窗鎖窗鎖柜子，宿舍全部回家時最后一個走的同學一定要鎖門并與宿管聯系，說明宿舍情況。

學生在學期間，學院依照便于管理的原則安排學生按照班級、專業、年級進行宿舍的分配，學生在住宿期間在多了彼此交流的同時，也給一些心懷叵測的人以機會。

案例1：某大學宿舍，一段時間內連續發生丟失手機、筆記本電腦、錢包等事件。經過同學自發蹲點，一天終于抓住了盜竊犯。原來此人是扮成學生摸樣，在宿舍樓內裝做閑逛，任意推門進入沒有鎖門的宿舍，如果發現有同學在學習或者活動，就假裝找人走錯屋子，如果發現宿舍內無人或有人但是在睡覺，就順手牽羊拿走放在桌子上或者床上枕頭地下的錢包、手機……

從此案例聯想到我們自身，我們不排除我們身邊的同學也參與其中，這并不是危言聳聽。有許多情況下，因為發生了財務丟失事件，而損害了同學之間的友情。因此，保管好自身的財產是同學們尤其應該注意的事情。從新入學的第一天養成習慣將來會受益匪淺。

另外，我學院每個宿舍樓一樓都安排了宿管老師，在學生出入時要出示證件，這樣從進出宿舍把關，在一定程度上保證了同學的安全。學生應該為自己的安全著想盡力配合宿管老師工作。

2、校園防盜(丟失)

自己隨身攜帶的物品要隨時注意不要隨手忘在食堂或者教室，打水時不要忘記隨手拔下水卡，同學之間也應相互提醒不要忘記帶隨身的物品，以防止間接性丟失。

(二)、校外防盜

1.外出途中，乘坐公共交通工具或在繁華地段逛街時隨時注意個人財務，尤其在比較擁擠、人員密集時，保管好自己的包(側背包拉鎖要放在前面防止從背后拉開;

雙肩背包人多時背在胸前;按扣、腰包盡量保持在自己能看到的范圍內。)、錢包、手機等。

2.外地學生等長途車或者火車時，由于火車站長途車站人員結構復雜，學生更應該看管好自己的旅行包、錢包、手機等財務。

不要臨時交給不認識的人看管。

3.養成仔細謹慎的習慣，不要將自身攜帶的物品忘記在去過的地方，(如商場柜臺、候車室、試衣間……)造成間接丟失。

二、防“險”

對于突如其來的險情(如：火險、地震等)作為大學生我們更應該有有較強的防險意識。養成快速了解熟悉工作學習環境的習慣。

(一)、防險意識

1、校內防險

新生進校初期，應該對今后生活的環境和學習周圍的環境有一個比較好的認識。

1.1學校設施介紹：我們學院的宿舍樓以及教學樓辦公樓都配備了安全通道，(如：1號宿舍樓，在每層樓道的盡頭都有安全門，并單獨設立了安全通道。

)并且在每個樓的每層都配有滅火器、應急燈、安全通道指示燈等裝置。在平時的生活學習過程中，學生應該愛護公物，以便保證設備能正常使用。

1.2學生個人防險

1.2.1用電安全

學校宿舍特別禁止使用熱得快等高功率危險用電器。例：某大學用熱得快學生的檢討書。(見附件一)

在宿舍使用電腦、手機充電器、臺燈、電視、影碟機等用電器時，做到人走電源關閉，防止火災發生。

案例2：充電器自燃半夜險引火災

某日凌晨1點左右，某住宿學生迷迷糊糊睜開眼，發現角落里正在充電的手機處一團火光?！爱敃r就嚇醒了，趕緊用毯子撲火，還好燃得不是很大?！?/p>

據該學生回憶，昨晚11點左右，他上 床睡覺前習慣性給手機充電，沒想到發生這樣的事。所幸火焰不大，很快被撲滅。

經檢查，起火的是充電器：“充電器已經被燒得變形了，手機還是完好無損的。”這個充電器并非原配，而是他一周前在火車站附近一商鋪購買的，迄今為止只用過三次。據業內人士介紹，少數充電器因質量不過關或設計不合理，可能自燃起火。

手機充電引起著火的原因有多種：例如充電器內變壓器容量較小，充電時變壓器會放出大量熱量，熱量蓄積到一定程度時，使變壓器線圈或充電器塑料外殼熔化燃燒，繼而引燃其它可燃部件;同時變壓器電流過大，發熱量明顯增大易出現自燃現象。也有可能是后級電路故障或電源母線質量不良導致。此外，受潮進水、充電時附近有易燃物都可能引起充電器燃燒。

因此提醒同學們，不少人喜歡在外出或晚上睡覺時給手機充電，這樣存在一定的危險，手機充電時放置在自己的視線內。

宿舍禁止使用蚊香、蠟燭等見明火的物品，防止引起火災，入學時學校已經配備給每個學生蚊帳，如遇停電事件發生學生需等待學校處理。

1.2.2交通安全

學院坐落于西青道主干道上，校門口來往車輛較多速度也快，過馬路時要尤其注意安全，遵守交通規則走人行橫道。學校門口馬路在往屆也出現過幾起交通事故，因此特別提醒同學引起注意。

2、校外防險

(二)、緊急避險規則：

1、地震避險(見附件三)

2、火災避險(見附件四)

3、旅游意外避險(見附件五)

三、防“搶”

(一)學校附近網吧比較多，學生去網吧現象頻繁，不要上網時間過久，造成晚歸，尤其是女 生晚上不要單獨外出。夜深人靜防止不法分子有機可圖。

(二)避免單獨晚上出校，要遵守學院規定：9：30之后不出校門，10：30之前一定回學校，并配合學校進門檢查出入證的規定。

(三)如遇不法分子為難，學會自救，在無法逃脫的情況下設法與不法分子周旋，及時報警。報警電話：110

(四)在校外租房的同學，要注意小區環境，與租房者提前溝通，對于上門查電表、水表的情況提前了解，不隨便給不認識的人開門，不接待推銷的人員，避免不法分子入室搶劫、或者順手牽羊情況發生。

四、防“騙”

有的學生是第一次遠離家鄉在外求學，社會經驗較少，因此更應該提防心懷叵測人的欺騙。目前犯罪分子詐騙的手段很多，千萬要高度警惕。常見的有以下幾種：

1、冒充學生、老鄉等謊稱外出遇難或家庭困難，騙取錢財;

2、以信用卡失竊或外地卡不能使用等為名，借用事主信用卡異地存取，騙取信用卡密碼后將卡中現金取走;

3、偽造網站、網頁，騙取事主信用卡號及密碼，通過網上銀行將事主卡中現金轉走;

4、在網上偽稱出售低價手機、筆記本電腦等，提供賬號讓事主匯款或轉賬;

5、稱事主信用卡透支，讓事主轉帳;

6、打電話或者發短信給家長謊稱學生被偷、被搶、生病或遇車禍等，讓家長把錢打入其帳上。

7、混進學生宿舍，推銷假冒商品。

8、冒充中介公司上門(宿舍)服務，收取中介費。

針對以上列舉的犯罪手段分析，我們總結出以下應對措施：

1、不要隨意向陌生人或者網站，透露個人信息，如：姓名、電話(家人電話)身份證、身份證號、家庭住址、銀行卡號、銀行卡密碼、提示問題信息等，以免不法分子有機可圖。

2、在校外報考各種培訓機構的培訓班時，要看清培訓部的營業許可證書和資格證書等，結伴同行凡事有個商量，都不明白或者懷疑態度時，及時詢問上級部門或者咨詢輔導員老師。

對于學校張貼的一些培訓宣傳單，也要咨詢清楚，學校張貼的廣告也許是校外培訓部門張貼但是校工還未急時清理的。盡量報考院系自行組織的正規培訓。

3、利用課余時間做勤工儉學的同學要注意避免打黑工或陷入傳銷網絡。

對于招聘單位(崗位)，要認真調查核實，尋找有公開固定營業場所，有合法經營手續的單位。凡需交押金、身份證或許諾高額報酬及其他誘人條件的要高度警惕，不要上崗就職。不要盲目相信中介公司。打工時注意勞逸結合以免出現工傷事故。

4、對于宿舍進門推銷的貌似學生的人員仔細盤問，推銷商品要仔細查看的盡量不要購買，及時向宿管舉報。

案例3：

近期08級新生宿舍已經發生了，以推銷筆芯兒的名義騙取學生金錢的事件，有新生合買幾百元筆芯兒后發現不能使用。還發生了冒充中介公司到宿舍招收會員的人員，騙取學生的中介費用。在這里再次提醒同學們一定要時刻提高警惕。

五、參加實驗、實習期間的安全：

1、在本系實驗室參加強電實驗注意的安全：

1、1遵守操作規程：實習之前，認真聽老師講解，掌握操作規程，全面了解操作規程，對于容易出現危險的階段做到心中有數，實習操作時提高警惕。

1、2服從老師安排：在生產線上，服從命令聽指揮，接到任務后認真操作。

對于存在疑惑的部分要及時請教指導老師、或工作人員。

1、3不打鬧、嬉戲：實習或工作階段，要保持高度的精神集中，很多時候事故是發生在一念之間。

2、外出實習在工廠、車間的安全：

2、1注意操作安全

2、2遵守規章制度

安全教育班會活動5一、指導思想

堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

二、活動時間：

三、活動地點：一(1)班教室

四、活動過程：

一、談話導入：

男：同學們，我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課后，千萬不要手中拿著鉛筆”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們永遠將安全牢記在心中。一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現在開始。

老師：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們大部分的時間都是在校園里度過的。請大家來說一說，在學習生活中，我們應該怎樣做才是最安全的呢?

(一)大嘴巴討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么?

a.集會、做操時要做到快、靜、齊

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小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

c.集會時要專心聽，做操時動作要規范。

(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)

2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?

討論、反饋。

①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩游戲。

③無事不上樓。

3.教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。

(我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。)

4.學生不得爬窗臺、欄桿等。

(知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。)

5.上廁所時應該怎么樣?(不搶先、不擁擠。

)

6.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

②不能爬圍墻。

③不能爬學校周圍的建筑。

(二)老師將同學們所說的內容進行了歸納，下面請同學們認真聽。

(a)在校園內活動時該怎樣注意安全?

1.升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。

遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。要勸阻制止后面的同學繼續往前擁擠。

2.自覺遵守公共場所秩序，課間做正當游戲。

嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。

(b)在教室內活動應怎樣注意安全?

在室內活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。

目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。

教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3.防墜落。

無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4.防擠壓。

教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5.防火災。

不帶打火機、火柴、、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

6.防意外傷害。

改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

(c)課間活動應注意什么?

課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1.室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿

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3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現不安全事故。

4.活動更要要注意在安全情況下，要避免發生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。

(d)放學回家時應注意什么?

每天放學后全體同學必須在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

男：同學們，我們都知道了在校園中應該怎樣注意安全，可是如果我們沒有按照老師的要求去做，會發生什么情況，又會帶來怎樣的后果呢?請聽老師講故事。

(三)講故事明道理。

女：同學們，聽了這個故事后，你最想說什么?

女：是呀!這個故事帶給我們慘痛的教訓。同學們我們要把安全永遠放在第一位。同學之間相處時，要互相謙讓，要隨時改正自己的問題，防患于未然。

三、師生齊做安全選擇題

男：現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

(一)、選擇題：

1.下課了，不能干什么：a.打球b.追趕打鬧c.跳繩d.玩危險游戲

2.哪些東西不準帶進校門：a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品

3.哪種行為不對：a.跳高、跳遠b.攀越圍墻、滑樓梯c.翻單杠、蕩秋千

4.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。

c、據情節給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。

5.在道路上行走時()

a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行

6.關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

7.如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做?

①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學去看熱鬧。

③情況危險，立刻報告老師。

8.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高

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9.打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

10.小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。

小明該怎樣做?

①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。

11.班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃?

①可以②不可以

女：請大家認真思考，這樣做對不對?

(二)、判斷題：

(1)使用時，互相比劃、打鬧。()

(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

(5)用沙子或泥土打仗。()

(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

(7)站在凳子上往陽臺下看。()

四、學兒歌

小學生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂!

教師讀并逐句講解，后師領生讀，并要求生背誦。

五、總結：

男：同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢?

女：是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。平時一定要提高警惕。

男：下面請聽匡老師講話。

老師：我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

合：一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現在結束。

小學六年級安全主題班會主持稿

合：觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期的新聞資訊

小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

郭：我是主持人郭

董：我是主持人董

郭：本期新聞的焦點是“安全”這個話題。

董：如今，市場上的許多產品都存在安全隱患，下面請看一組報告。(觀看幻燈片)

郭：以上新聞資訊一定令大家驚訝且憤怒吧!殊不知，大家生病時吃的藥也同樣存在安全隱患。

董：下面請看新聞快訊。(觀看幻燈片)

董：各種體育運動是現在很多同學的最愛。但是，你們知道嗎?(郭讀快訊)那么，同學們說一說今后在體育運動上應該注意什么吧!

郭：下面邀請觀眾朋友們參與一個互動環節----“安全知識我最棒”

董：有分競猜哦!(觀看幻燈片)

董：最后，請全體同學起立，同桌之間拉起手，一起喊出我們的口號：拉起安全的手，讓幸福永相伴!

篇3

為保障校園師生的安全和學校各項教育教學活動的正常開展，強化師生的安全文明意識，努力創造安全文明有序和諧的育人環境?，F根據我校工作的實際，制定2020年度春學期安教辦工作計劃：

一、明確分工，進一步提高對安全工作的認識

認真學習和領會學校及上級有關部門關于校園安全工作的指示精神，統一思想，提高責任意識，堅持“安全第一”的原則，科學合理地做好安教辦工作分工：

（一）主任主要負責：

1、服從學校安排，努力完成分管校長交辦的工作任務。

2、制定每周安教辦專項工作行事歷，并督促相關人員對各項工作的有效完成。

3、督導包點年級保衛人員做好違紀學生的調處工作，嚴重事件及時上報分管校長。

4、加強門衛工作，督促門衛保安按學校相關制度做好門衛的安全管理。

5、加強并協助有關人員做好重點時段校門口及周邊學生的安全防范工作。

6、負責學生“校風校紀督查組”值日生的培訓及值日安排和管理工作。

7、做好“校園教學樓及學生活動場所設施安全隱患自查整改情況周報表”的發放，統計工作，如有隱患，及時協同有關處室落實整改，較大問題上報相關領導。

8、每周匯總統計并上報各年級教師大課間、放學期間安全值日情況的檢查結果，為各年級每月發放教職工安全獎提供依據。

9、做好保衛人員輪流值日、午間值日、校外巡查、節假日護校值班等安排和到崗情況的督查考勤工作。

10、負責本處室有關資料的收集整理工作。

（二）主任主要負責：

1、服從學校安排，努力完成分管校長及相關領導交辦的工作任務。

2、開學初制定學校學期安全工作計劃。

3、完成學校及上級文件要求的各類材料的匯報工作。

4、按要求完成有關部門建立的信息平臺及相關信息的上傳工作。

5、做好各年級有關學生安全教育主題活動材料的匯集、整理工作。

6、認真完成學校安排的各類值班、加班任務。

7、配合處室同事共同完成有關資料的收集與整理工作。

二、狠抓常規，把各項安全工作做細做實

1、建立健全各項安全工作制度，制定校園安全工作有關應急預案，定期開展安全演練，構建層層負責的校園安全防范網絡。

2、安全教育辦公室明確專職保安隊伍分工，各負其責，輪流進行主值日、課間值日、午間值日及校外巡視，負責維護校園早讀之前、中午放學至下午上課期間的校園及周邊的安全秩序，并確保學生放晚學后學生安全離校清場管理。

3、時時處處加強各項安全教育，結合實際以橫幅、電子顯示屏和宣傳展板的形式在校園開展“防溺水”、“交通安全”、“消防安全”“防校園欺凌暴力”“防災減災”“應急疏散”等系列安全教育和演練活動，營造濃厚的校園安全氛圍，全面提升師生安全防范意識和自救自護能力。

4、加強門衛工作，規范管理校園出入人員安全和學生上下學的分流秩序，認真執行門衛管理工作的各項規章制度，加強正常上課期間學生家長來訪、外來人員、車輛的查詢、核實、驗證、登記工作；嚴禁任何人攜帶管制刀具等危險品進入校園；嚴防不法分子進入校園進行破壞活動；規范外來車輛進入和存放的管理；規范正常上課期間學生離校的管理；遵照學校的要求，耐心合理地向來訪者傳達學校的有關規章制度和信息。

5、加強食堂安全管理。

（1）大課間學生就餐人數較多，安教辦安排初二年級各班學生輪流負責在大課間食堂售賣窗口等有關場地進行安全督查，維護學生校園卡充值和就餐秩序。

（2）保衛人員負責督促、檢查食堂做好安全工作及初二值班到崗情況，共同維護學生就餐安全。

6、加強人防，加強物防、技防建設，及時更新安全設施設備；加強對教職工安全值日情況檢查并每周上報檢查結果。

7、關注校園的公共設施和財產的安全，實行24小時專人負責，不斷完善防偷、防盜設施，嚴防公共財物被人為破壞造成損失。

8、嚴格執行自行車的管理辦法，要求學生進出校園的自行車一律推行，并在指定的地點上鎖停放。

9、本學期繼續實行全體教職工“一崗雙責”制度，保衛人員主值日制度、專項工作制度和校園安全隱患排查周報制度，安全工作每日簡錄制度。

10、切實做好學校各項安全教育活動，加強安全工作各項資料的收集、整理與歸檔。

11、加強安全隱患排查，定時檢查校園教學設施與學生攜帶違禁物品（如管制刀具、仿真槍、不良書刊等），建立整改臺賬，并認真落實整改。

12、重視學生青春期心理健康教育，不斷增強學生的心理素質的健康發展。

三、加強教育，切實增強學生安全防范意識

1、加強學生安全知識的教育。

校園安全重在預防，學生安全防范教育尤為重要，我們將根據學校的實際，編輯各類安全防范知識教育材料，在開學初印發至各年級部、各班級，并在開學后適時開展對學生進行各類安全防范知識的培訓教育工作。

2、違紀學生的教育轉化工作。

為維護學校紀律，端正校風，安教辦本著對學生的未來負責，從學生的發展出發，對違反校紀校規的學生進行說服教育、批評糾正，心理輔導等，力求從學生思想根源上解決問題，對反復違紀的少數學生，我們爭取家長或監護人的配合，通過課間觀察，學生反映、家校溝通等形式，有針對性地幫扶，把他們從困境中拉出來，逐步走向健康成長之路。

3、督促各年級認真落實主題班會安全教育活動，如：重大疫情防控知識教育、交通安全教育、飲食安全教育，預防溺水教育，防震減災教育、防火災、放煤氣中毒等意外傷害事故的教育。

4、三月份定期開展安全管理月活動，層層簽訂“安全管理責任書”，強化安全責任，加強學生文明禮儀和行為規范的教育。

5、加強樓梯口安全管理，制定學生疏散路線圖和室外課行走路線圖，強化上下學樓梯口安全值班和分流疏導。

四、突出重點，創新工作力爭有效解決問題

1、加強安全預防和安全監控，提升校園安全技防能力，加強對紀律差生的摸排疏導，建立教育檔案，化解矛盾隱患。

2、成立各班級安全管理小組，安排樓層長，發揮學生安全委員和安全督查員的作用，及時發現問題，預防安全事故的發生。

3、組建以初二學生為主體的“校風校紀督查組”，定人、定崗、定時地在校園站崗，維護學生大課間活動秩序，預防學生之間的矛盾激化和打架斗毆事件的發生。增強學生安全文明的自我管理，主動參與的自我意識。

4、繼續開展“護學崗”活動，加強校門口及校園周邊安全值日與管理，加強學校與相關職能部門（如公安、城管、工商等）的聯系，密切配合，共同維護校園周邊安全。

（1）嚴禁攤點、流浪、乞討、非法傳單、廣告推銷人員在校門口干擾學生正常上學、放學的安全通行。

（2）加強學生上學和放學期間校門口學生的安全和疏散的管理，同時關注學生在校門口附近的交通安全，嚴防精神疾病患者和社會不法分子在校門口及附近危害師生的安全。

（3）加強教育學生，嚴格控制學生在校外的無證攤點購買飲品、食品，不斷增強學生飲食衛生安全的防范意識。

5、加強學生上下樓梯及課間的安全管理。學生上下樓梯的安全管理始終是我校安全管理工作中的重中之重，為此，我們將繼續在以前工作經驗的基礎上，不斷加強保安人員、值日教師、學生安全委員共同參與管理辦法，具體如下：

（1）保衛人員定責、定點、分片包干教學樓學生放學和課間上、下樓梯的安全管理，督促和指導學生安全委員及安全員的值日發現問題及時進行處理，從而確保課間活動、放學時上下樓梯的安全。

（2）學生安全委員、學生安全員分樓層值日對班級學生在課間走廊活動、上下樓梯的安全性進行檢查，發現同學中有不安全的言行舉止及時進行制止，并在第一時間內向保衛人員報告。

6、創新學生午間活動的安全管理。為加強學校午間安全管理，根據我校實際，要求各年級午間將學生集中管理，定人定位，點名拍照，及時反饋給班主任。保衛人員將繼續配合各年級部值班教師共同做好中午放學后，至下午上課時間的校園安全管理工作。

五、關注細節，積極預防各類安全事故的發生

1、積極配合相關部門，不斷加強校園周邊環境的綜合治理工作，如：積極與公安、交警部門聯系，共同治理校門口不安全因素，確保學生上學、放學時的安全有序。

2、加強學生日常行為規范和儀容儀表管理。我們將根據各年級學生心理發展不平衡性的特點，全面規范初一學生的行為習慣，著重加強初二學生遵紀守法的培養，積極預防初三個別學生極端行為的發生。

3、加強思想教育和突擊檢查，重點預防突發事件的發生。我們將結合學校安全工作的實際，適時地對學生進行應急疏散、交通安全、預防溺水的教育；加強防范管制刀具、危險品等進入校園，防止校園暴力等危害師生安全的事件發生。不斷增強學生安全防范意識和自覺抵制不良文化的侵蝕。努力營造健康、安全、和諧的校園環境。

4、全體教職工一崗雙責，加強對學生的安全教育與管理，強化各層級的校園安全值班和督查記錄，強化安全績效考核，并與教職工的獎金發放掛鉤，獎懲分明，形成了校園安全人人有責，全員管理的良好風氣。

六、明確責任，計劃好相關主要工作安排

2月份：主要落實疫情期間校園消毒和門衛管理制度。（落實人：）

3月份：校園“安全管理月”活動。

（落實人：）

4月份：校園安全隱患排查與整改活動。

（落實人：）

5月份：防震減災教育和疏散演。

（落實人：）

6月份：防溺水教育和假期其它安全教育。

（落實人：）

校園安全工作任重道遠，相信在學校領導的正確決策下，在安教辦全體保衛人員的共同努力和廣大師生的支持配合下，我校的安保工作將越來越富有成效，我校的良好人文環境和安全質量將會得到更大提升。

篇4

【關 鍵 詞】 教案板書；圖片化設計；教學方法

課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是教學[1]。再好的課程理念和課程設計，如果不能在課堂教學中得到有效的貫徹和實施，那它也只能停留在“空中樓閣”之上幻想；再好的課程目標和內容，如果不能在課堂教學中得到完美的體現和展示，那它也只能止步于“雨霧深山”處飄浮不定。

從教案中的板書這一理論層面導出的課堂現場板書，在初中化學教學中起著至關重要的作用，對于初學者而言，其強烈的視覺沖擊力是一般鋪陳所不能取代的。

先秦時期《韓非子·外儲說右下》中所說的“善張網者引其綱，不一一攝萬目而后得。”說的便是這個道理，將教案中的板書進行圖片化設計處理，這一華麗的轉身能引發授課教師直覺思維的立體空間構建，從而達到事半功倍的教學效果，在此做一個膚淺的介紹：

教案的圖片化板書設計，即教師根據教學需要，首先順其綱要進行構思排版，形成腹稿后即在黑板上進行上課之前的板書，待板書生成，則使用相機進行全景拍照以形成圖像，將圖像轉換成圖片格式鑲嵌于word文檔的教案之中，便形成了圖像式的板書設計文本。其主要流程可概括為以下四個步驟：

一、梳理內容，形成板書框架

教學內容從何而來？教材是主線，此處不再談及，在這里只想說明兩點事實：一個事實是，“內容”并不是靜態確定的，而必須是在動態的過程中獲得的；另一個事實是，世上的全部事實，即不管是天上人間有的，抑或是天使與魔鬼爭論的東西，都可以作為教學的對象，也就是說，成為教學內容。一個化學方程式甚或是學生做的白日夢都可以成為教學內容[2]。結合化學學科特點，在板書設計環節，充分發揮其靈活性的同時注重引導學生的理性思考，這是非常值得考慮的，如果繁瑣花哨而擠占了過多的版面，這與“庭槐高臃腫，屋蓋素模胡”一樣大煞風景。

二、收集資料，打造板書形象

充分利用色彩的簡易加工信息和化學用語的獨特表達方式，預留給學生足夠的創作空間，必要時，提前邀請學科代表共同熱身創作，動態生成的板書絕對不用懷疑它的生命活力。運用模型研究方法進行啟發式講解和探究活動，可以激發學生學習化學的興趣，感受科學家嚴謹求實的科學態度，了解研究物質微觀結構的方法。[3]教學實踐中，如使用大小不一顏色各異的圓形磁鐵來表示原子，并在這一種假設的基礎之上構建不同的分子模型，這一方法很值得嘗試運用。誰都知道，分子分成更小的粒子——原子，原子又重新組合成新的分子，學生通過自己在磁性黑板前的左右騰挪，實現著微觀世界里的新舊物質變化，這個活動過程比一般的多媒體課件展示更有效果。

三、相機拍照，攬盡板書全貌

考慮到板書設計的科學實用性，建議將教案板書提前謄寫在小黑板上，在教案過渡到課堂的中間地帶提前體驗預設的效果，是一件痛快的事情。但小黑板過于精致，的確難以做出大氣的作品出來，如果條件許可的話，移動式黑板算得上是教學靈感閃現的絕好載體，經過一番深耕細作，便可以將成型的板書移到走廊或是其他光線明亮的地方進行拍照。工夫在課外，形成的圖像成了呼之欲出的活生生的藍本。

四、圖片處理，生成板書文本

相機拍照的圖像可以直接拿來使用，也可以作為素材存放在電腦內提供日后參考。編輯時可以將圖像直接復制到教案板書設計的word文檔中，也可以采用文本框的形式進行更為靈活實用的編輯。這里以文本框編輯為例，其具體操作步驟為：插入文本框雙擊文本框設置對象格式線條與顏色下拉鍵填充效果圖片點擊圖片選擇圖片插入確定再確定。

運籌帷幄之中，相信一面以圖片形式設計編輯的板書，于一位成竹在胸的化學教師而言，一定能為課堂教學活動增色添輝。

借此，舉一實例如下：

板書設計內容及圖片：九年級化學人教版/第七單元《燃料及其利用》/課題2 燃料和熱量

課題2 燃料和熱量（fuel and heat quantity）

一、化石燃料：煤、石油、天然氣（卡紙制作）

二、化學反應中的能量變化：放熱現象、吸熱現象

【參考文獻】

[1] 鐘啟泉. 基礎教育課程改革綱要（試行）（解讀）[M]. 上海：華東師范大學出版社，2011.

篇5

幼兒園小班安全教育教師工作計劃一

一、指導思想

指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.

二、具體措施：

創設一個安全、健康的發展環境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下，不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園小班安全教育教師工作計劃二

本學期我班共有幼兒36名,其中男孩22名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。

本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。

（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

2、進餐、午睡安全

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全

小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。

5、家園共安全

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

6、簡單自救方法

在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，每一位父母都希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。這萬一的概率要靠我們老師加強安全管理，才能能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。

為切實搞好這一工作，我制定了以下的計劃：

一、 指導思想

以縣教育局的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、 教育內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、要求學生學習《學生守則》、《學生日常行為規范》及學校有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

3、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

4、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

5、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

6、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、實施措施

1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

一、指導思想：

為確保在園幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好的育人環境。

二、具體目標：

1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制。

2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發生。

三、領導小組：

組長： 副組長：

成員：

四、工作措施：

1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓；利用家長學校和園內宣傳欄，開展安全、衛生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、規范工作，確保安全。

（1）嚴格執行園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，及時消除各種不安全因素。

（2）堅持安全設施優先配置、及時維修，安檢工作做到一周一次，保證園舍設施完好，確保使用安全。

（3）抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。

（4）抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防預案，組織一次消防滅火救護演習。

篇6

可能用到的相對原子質量：

H：1C：12O：16Mg：24S：32Al：27Cu：64Fe：56

本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第I卷1至4頁（第1至20題），第Ⅱ卷5至8頁（第21至29題），共100分，考試時間100分鐘。

說明:

1、答卷前，考生務必將本人的姓名、考試證號、科目填涂在答題卡相應的位置上，同時在第Ⅱ卷的密封線內也務必將本人的考試證號、姓名、準考證號、學校填寫好，在第Ⅱ卷的右下角填寫好座位號。

2、第Ⅰ卷上選擇題答案必須填涂在答題卡相應的答題欄內，在第Ⅰ卷上答題無效。

3、非選擇題部分在第Ⅱ卷相應位置上作答。

4、考試結束，試卷與答題卡一并上交。

第I卷（選擇題共40分）

一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）

1．下列現象中涉及到化學變化的是

A．紙張燃燒B．滴水成冰C．鐵杵成針D．石蠟熔化

2．下列物質中，屬于純凈物的是

A．食用醋B．酒精C．精制碘鹽D．“雪碧”可樂

3．食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合價為

A．+1B．+3C．+5D．+2

4．下列物質中不屬于氧化物的是

A．冰水B．雙氧水C．蒸餾水D．鹽水

5．下列關于溶液的說法正確的是

A．飽和溶液一定比不飽和溶液濃B．稀鹽酸中鹽酸是溶質，水是溶劑

C．影響氣體物質溶解度的外界因素只有壓強D．均一穩定的液體不一定是溶液

6．下圖所示實驗基本操作正確的是

A．點燃酒精燈B．取少量液體C．加熱液體D．稱取氯化鈉

7．下列所涉及到的物質中不屬于合金的是

A．制作窗框的鋁合金B．建構“鳥巢”的新型鋼材

C．用作鉆探機鉆頭的金剛石D．冶煉鐵礦石得到的生鐵

8．生活中處處有化學。下列相關敘述中正確的是

A．為提高牛奶的含氮量，需向牛奶中適量投放三聚氰胺

B．硒（Se）元素可以防癌，則人體攝入越多越好

C．用廚房洗滌精可以去除水壺中的水垢

D．廢鐵屬于可回收垃圾

9．下列生活事實不能體現分子性質的是

10．實驗證明M氣體在空氣中燃燒有CO2生成。僅根據此結果，對M的成分推測正確的是

A．M是一氧化碳B．M是甲烷

C．M中一定含有碳元素D．M中含有碳、氧兩種元素

11．北京奧運會“祥云”火炬采用的燃料是丙烷(分子結構模型如圖)，下列關于丙烷分子的說法正確的是

A．丙烷分子由碳和氫分子組成（改）

B．丙烷由碳和氫氣直接構成（改）

C．丙烷分子中碳原子和氫原子的個數比為3：8

D．丙烷相對分子質量為44g（改）

12．區分下列物質的方法中不可行的是

A．用聞氣味的方法區別氧氣和二氧化碳B．用水區分硝酸銨和食鹽兩種固體

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．用稀硫酸區分黃銅(Cu、Zn)和黃金

13．以下關于實驗記錄的內容中不屬于現象描述的是

A．木炭在氧氣中燃燒后，觸摸集氣瓶外壁感覺到較熱

B．“銅綠”加熱分解的產物是氧化銅、二氧化碳和水

C．硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時，能聞到刺激性氣味

D．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體

14．在密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表，下列說法正確的是

物質XYZQ

反應前質量/g82205

反應后質量/g待測10813

A．反應后X的質量為6gB．該反應類型一定是置換反應（改）

C．參加反應的X、Z的質量比是1：3D．Y、Q的相對分子質量比一定為1：1

15．下列四個圖像分別表示四個化學興趣小組活動中的數據及處理情況，其中正確的是

A．加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B．相同質量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中

C．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

D．一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水、氯化氫的揮發）

二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的為1分，選兩個且都正確的給滿分，但只要選錯一個該小題就為0分。）

16．下圖分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質檢驗的裝置圖，（注：濃硫酸具有吸水性）其中正確的是D

17．下列實驗操作正確的是

A．往試管中裝入固體粉末狀藥品時，先將試管橫放再用紙槽將藥品送到試管底部

B．配制l0％的硫酸溶液時，在100mL量筒中加濃硫酸至10mL，再加水至100mL

C．用膠頭滴管吸取純堿溶液時，在滴管伸入溶液前，要先捏緊膠頭

D．過濾食鹽水時，玻璃棒末端要靠在單層濾紙處

18．當調整、改變有關反應物的相對用量時，下列反應的產物會發生改變的是

A．氫氣在氧氣中燃燒B．鎂在氧氣中燃燒

C．木炭在氧氣中燃燒D．甲烷在氧氣中燃燒

19．右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線（三種物質從溶液中析出時均不帶結晶水（改）），則下列說法不正確的是

A．0℃時，a、b、c三種物質中溶解度的是C

B．將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時，溶液均變為不飽和

C．將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，溶液的質量分數均變小

D．t2℃時，將30ga物質加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的質量為75g

20．在托盤天平的兩個托盤上各放一杯相同的稀硫酸，調節天平使之平衡。然后在左盤放入鎂粉和碳粉的混合物，在右盤放入鐵粉和碳粉的混合物，兩邊所加固體的總質量相等，反應結束后天平平衡。則下列說法中不正確的是

A．左盤中碳粉的質量一定大于右盤B．兩個燒杯中產生的氫氣一定相同

C．兩個燒杯中金屬可能都有剩余D．兩個燒杯中的硫酸一定已經完全反應

九年級期末考試化學試題

第Ⅱ卷Ⅱ卷總分積分人核分人

題號三四五

得分

注意事項：

1．第Ⅱ卷共4頁，用鋼筆或圓珠筆在試卷中直接作答。答題時，請嚴格按照題中要求作答。

2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

第Ⅱ卷（非選擇題共60分）

得分閱卷人

三、（本題包括5小題，每空1分，共28分）

21．（8分）元素符號、化學式等是化學用語。以下內容請你用最合適的化學用語填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素；（2）空氣中含量最多的氣體；

（3）能保持氧氣化學性質的微粒；（4）調味品食鹽的陽離子_______；

（5）鐵銹的主要成分；（6）溫度計中填充的液態金屬__；

（7）最常用的溶劑是_____；（8）“侏儒癥”的患者應補充的元素是。

22．（6分）（1）根據氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的性質，試在以下的用途中各選填一種對應氣體的化學式：

①具有還原性、可用于冶煉金屬的化合物是；

②可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是；

③加壓降溫后的固體，可用作致冷劑的是；

④燃燒產物無污染、未來可作綠色燃料的是______________；

（2）仔細觀察氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體的組成，并聯想它們的性質與用途，你就會發現某種氣體在某一點上具有與其它三種氣體不同之處，請你列舉兩例：

①；

②。

23．（4分）寫出除去下列物質中雜質的化學方程式（括號內為雜質），并注明基本反應類型：

（1）銅粉（鐵粉）（）；

（2）氧化鈣（碳酸鈣）（）。

24．（3分）小小塑料袋，環保大問題。國務院發出通知，要求自2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋，在所有超市、商場等商品零售場所，一律不得免費提供塑料購物袋。

（1）下列有關說法中不正確的是（）

A．塑料難降解，塑料垃圾會造成“白色污染”

B．禁止使用超薄塑料購物袋能有效減少污染

C．回收利用各種廢棄塑料制品可以減少“白色污染”

D.將廢棄塑料集中到野外焚燒可以減少污染

（2）暑假中的某一天，小明和媽媽到某大型超市購物。發現超市提供的新塑料包裝袋與以前的有所不同：①新塑料袋上印有塑料種類和回收標志；②新塑料袋更厚也更結實；③新塑料袋有償提供。針對上述三個方面的變化，小剛認為從以下幾個方面減少了塑料袋的廢棄，減輕了“白色污染”：①便于分類回收；②不容易破損，可重復使用；③從節約開支的角度，促使人們少用塑料袋；你認為上述說法正確的是___________（用序號填空）。在生活中可用_來代替塑料包裝袋盛裝物品。

25．（7分）M常為骨質疏松的患者需補充的元素，其原子結構示意圖如右：

（1）該原子有___________個電子層，X的值是________，M元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是________（填序號，下同），根據“結構決定性質”的觀點，M元素的化學性質與下列________元素的化學性質相似；

（3）M元素形成的離子的符號是____；

（4）已知第（2）題中B的元素符號為“F”，則M元素與該元素組成的化合物的化學式為____。

得分閱卷人

四、（本題包括2小題，每空1分，共9分）

26．（6分）化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）分別寫出實驗儀器①和②的名稱：_______________________、______________________；

（2）實驗室制取氧氣可選用_________________裝置（填序號），請你根據所選用的裝置，寫出相應的化學反應方程式_________________________________________________________；

(3)實驗室收集氧氣可選用_______________裝置（填序號），請你說出選用該裝置的理由_______________________________________________________________________。

27．(3分)右圖是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體可能是____，加入該液體的目的是____________________________________________________；甲裝置中如果不放水可能導致的后果是_________________________________________________。

得分閱卷人

五、（本題包括2小題，共23分）

28．（7分）小軍設計右圖裝置進行制取CO2的實驗探究，經檢驗該裝置氣密性良好。

（1）用膠頭滴管滴入稀鹽酸，此時裝置A的試管中發生的化學反應方程式為_________________________________________________，可觀察到的現象是：__________________________________________________________________；

（2）從裝置B的右端可觀察到管內紅墨水液面最終升至M處。若用同一裝置，只將塊狀碳酸鈣改用成相同質量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質質量分數相同體積的稀鹽酸，重復上次實驗，發現裝置B右端的紅墨水液面比上次上升得更快，最終也停留在M處。根據裝置B的實驗現象，你從中得到的結論是：(至少寫兩條)。

①____________________；

②____________________。

(3)將裝置B的管內紅墨水改為澄清石灰水，可觀察到的現象是：①________，②_________________________________，發生的化學反應方程式為_______。

29．(16分)已知某混合金屬粉末中除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種，所含金屬的量都在5％以上。請設計實驗探究該粉末中鐵、銅的存在。

資料在線：鋁與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣

（2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2)，鐵和銅不與氫氧化鈉溶液反應。

可供選擇的實驗用品：燒杯、大試管、量筒、滴管、燃燒匙、藥匙、磁鐵；稀硫酸、稀鹽酸、

Na0H溶液、氨水。

請你參與并完成以下實驗探究過程：

Ⅰ、提出假設假設1：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe。

假設2：該混合金屬粉末中除鋁外還含有_________。

假設3：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu。

Ⅱ、設計并實施實驗方案

(1)基于假設1，不用化學試劑，證明金屬鐵的存在可用____________

。

(2)基于假設2，將混合金屬粉末加入足量稀鹽酸，你觀察到的現象是

_____________，反應的化學方程式為___________。

(3)基于假設3，請你完成實驗操作，描述實驗現象。

實驗步驟實驗操作（說明儀器和試劑）實驗現象結論

①取少許粉末放入大試管中，再用滴管滴加，充分反應后，靜置，棄去清液得到

固體。固體粉末，

并有。僅除去鋁

②再往大試管中加，充分反應。固體

，

溶液。證明含有鐵

③將大試管靜置，棄去上層清液，加水，多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅

Ⅲ、已知該金屬粉末的組成為鋁和鐵、鋁和銅兩種情況。

（1）為測定混合金屬粉末中鋁的質量分數，將5.6g的金屬粉末中加入100g某溶質質量分數的稀硫酸，恰好完全反應，并產生ag氫氣，則下列說法正確的是()

A．當粉末為Al、Fe時，a可能為0.2g

B．當粉末為Al、Cu時，反應完全后，生成物的溶液里一定含有Al2(SO4)3和CuSO4

C．當粉末為Al、Cu時，若a為0.3g，則該種粉末中含鋁的質量分數小于50％

D．當粉末為Al、Fe時，所需稀硫酸溶質質量分數一定大于9.8％

（2）若5.6g粉末為鋁和銅，加入97.6g足量的稀硫酸，完全反應生成氫氣0.3g，求所得Al2(SO4)3溶液質量分數（Al2(SO4)3相對分子質量為342，要求有計算過程。

參考答案

題號12345678910

答案ABCDDACDDC

題號11121314151617181920

答案CABCDDACCDBCAD

第Ⅱ卷（非選擇題共60分）

三、（本題共5小題，每空1分，共28分）

21．（8分）（1）Al；（2）N2；（3）O2；（4）Na+；（5）Fe2O3；（6）Hg；（7）H2O；（8）Zn。

22．（6分）（1）①CO；②CH4；③CO2；④H2；（2）①氫氣不含碳元素，其它三種物質均含有碳元素；

②二氧化碳的密度比空氣大，其它三種物質的密度均比空氣小。（只要答案合理，均可給分）

23．（4分）（1）Fe+CuSO4=====FeSO4+Cu、置換反應；（2）CaCO3==CaO+CO2、分解反應。

24．（3分）（1）D（2）①②③；布袋或竹筐等（只要答案合理，均可給分）

25．（7分）（1）4，20，金屬；（2）D，C；（3）Ca2+；（4）CaF2

四、（本題共2小題，共9分）

26．（6分）（1）酒精燈、長頸漏斗；

⑵A或B，2KMnO4======K2MnO4+MnO2+O2或2H2O2=======2H2O+O2

（3）C或D，氧氣的密度比空氣大或氧氣不易溶于水。

27．(3分)高錳酸鉀溶液，吸收產生的二氧化硫氣體，防止產生污染；集氣瓶底炸裂。

五、（本題包括2小題，共23分）

28．（7分）（1）CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2+H2O，塊狀固體溶解，并有氣泡產生；

（2）①粉末狀碳酸鈣比塊狀碳酸鈣反應速度快；②塊狀碳酸鈣與相同質量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質質量分數相同體積的稀鹽酸，產生的二氧化碳質量相同。

(3)①澄清的石灰水變渾濁，②液面先上升，然后恢復到原位置（順序顛倒也給分）Ca(OH)2+CO2=====CaCO3+H2O。

29．(16分)

Ⅰ、Cu（或銅）（1分）

Ⅱ、設計并實施實驗方案

(1)用磁鐵吸引金屬粉末，有粉末被吸附，證明含有鐵（每個要點1分，共2分）

(2)有氣泡生成，剩余部分固體（1分），2Al+6HCl====2AlCl3+3H2(1分)

(3)（共6分）

實驗步驟實驗操作（說明儀器和試劑）實驗現象結論

①用藥匙取少許粉末放入大試管中，再用滴管滴加足（或過）量的NaOH溶液，充分反應后，靜置，棄去清液得到固體（共1分）粉末部分溶解，并有氣泡放出（共2分）僅除去鋁

②往大試管中加足（或過）量的稀硫酸（或稀鹽酸），充分反應（共1分）固體部分溶解，并有氣泡放出，溶液呈淺綠色（共2分）證明含有鐵

Ⅲ、（1）（2分）(CD)（錯選、多選均不給分，漏選給1分）

（2）（3分）解：設鋁的質量為x，Al2(SO4)3的質量為y。

2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2(1分)

543426

xy0.3g

篇7

上學年，我校領導務實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，使我校的初中部取得了較好的成績?？傮w而言：七年級抽考科總分居鎮第一，抽考總成績位居縣前列，語數外三科總分居鎮第一，七科人均總分居鎮第一，七科中有五個單科居鎮第一；八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮第一，優勢明顯；九年級成績喜人，二中上線16人（比07級少了3人），單科進入縣前十位的有語文、數學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣第八位。

二.問題反思

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：學校教導處由于自身素質和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協調、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結的地方。

從教師看：教育理念與實踐相脫節，價值取向與實際現實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；積極備課，鉆研教法學法不夠；在例題的選擇，作業的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現象非常嚴重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現象嚴重；班主任很負責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現象嚴重等等。

從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規定不相符的事情。

新學期計劃與打算

一.指導思想

本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮教育辦公室精神，繼續倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規范管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。

二.主要工作

（一）.教導處處室文化方面。

1.加強處室團結，避免內耗，踐行“求是、創新、高效、和諧”的工作作風。

2.樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調動教師的工作積極性。

每個人都有優點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內心的尊重每一位教師的人格；建立博客網，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒；教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

（二）.制度建設方面。

1.完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制；進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效；繼續推行月考制和學科聯考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查教師教學情況；建立制卷、考試制度，規范學?？技o考風；與科研室協作，規范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度；與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質量。

（三）.教師教學常規管理方面。

1.嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應協調好課程并告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。

2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯系領導平時查與推門聽課制（一學年至少要聽每位教師一節課），加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），教務處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據《潮河鎮學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。

3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據平時反應和學月、學科聯考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。

4.加強考試管理工作（具體參見《潮河鎮學校考試和管理辦法》）。本學期仍實行學月考試制（如有可能實行九中片區十校聯考制）和學科聯考制（特別是語、數、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科）。制定制卷、監考、閱卷、統計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。

5．規范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規范培訓，為班級考核提供準確依據。

6．培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。

7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。

（四）.教研與學科組建設方面。

1.提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。

2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研員開好協調會，統一要求，再分學校統一和教研組自主活動制定教研計劃。

3.各教研組根據工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領導層中各學科各組聯系人直接下深水參與教研。

4.充分發揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”即統一進度，學目的、要求，學內容，統一重點、難點，統一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節，每個教師每學期聽課不少于15節；三年以下年輕老師每周聽課兩節，每個教師每學期聽課不少于30節；老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。

6.搞好與鎮內兄弟學校和縣內外先進學校的教學聯動，加強教學交流，學以至用，共同提高。

（五）．班級管理方面。

篇8

一、指導思想

以區、局、鎮教育組和學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排:

1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

三、工作措施

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

4、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

5、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

7、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。八、不在上學和放學路上玩耍、逗留

8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

篇9

一、教學目標

1、杜絕任何安全責任事故的發生。

2、落實責任，立足防范，加強演練。

3、強化安全知識教育，實施長效管理。

4、有效改善校園安全環境，確保校園平安、師生安全。

二、具體工作措施

(一)堅持預防為主，層層落實責任

1、學生工作堅持以人為本，樹立安全工作“責任重于泰山”的思想觀念;堅持統籌兼顧、協調發展，把安全工作納入學校發展的總體要求，做到同步規劃、同步實施、同步發展。

2、進一步強化責任意識，層層簽訂責任書，把安全責任落實到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運轉機制和辦法，堅持每月召開安全排查例會，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動、傳染病等方面可能會出現的問題，發現苗頭性的問題，及早進行教育和防范。

(二)強化安全演練

1、針對擁擠踩踏、火災、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發事件，進一步健全完善各類安全應急預案，努力構建安全管理、教育、防范、應急、監管為一體的安全工作網絡。

2、開展一次安全應急演練。演練前應充分做好教育、指導工作，精心設計演練線路，確保學臨危不亂。使廣大學深受教益，努力使安全演練活動規范化、制度化、經?；?/p>

(三)注重宣傳教育，加大培訓力度

6、安全工作重在預防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火災教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴防意外交通事故發生。精心組織開展“中小學安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動，讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學受到教育，自覺形成良好的安全意識。

7、學生衛生安全管理工作。嚴防“三無”產品和不合格的食品進入校園。進一步加強飲用水源管理，從源頭上確保學生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強防范。切實保證無食物中毒事件發生和無傳染病流行。

8、加強學校交通安全管理。教育學生不要乘坐農用三輪車和超載客運車等。學校租用車輛時必須與租用單位簽訂安全責任制，明確安全責任。

9、加強學校周邊環境綜合整治工作。切實排除學校及周邊各種安全隱患，創設平安和諧的育人環境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、總結上一年度安全工作開展情況。

2、開展新學期初安全自查，對學生進行安全教育。

3、組織學生安全目標責任書。

4、開展全國中小學生“安全教育日”主題教育活動。 五月——六月：

篇10

以培養志愿服務文化為核心，以豐富群眾節日文化生活、力所能及關愛生活困難群眾為出發點和落腳點，按照“三貼近”(貼近實際、貼近生活、貼近群眾)的原則，組織動員各類志愿服務組織和志愿者廣泛開展形式多樣的志愿服務活動，下面就是小編給大家帶來的交通志愿者活動策劃方案，希望大家喜歡!

交通志愿者活動策劃方案

中國志愿者行動已經走過多年歷程。根據上級有關要求，學校決定，組織全校廣大青少年志愿者發揚雷鋒精神，開展以“懷抱感恩之心，踐行志愿精神”為口號的青少年志愿者活動。活動方案如下：

一、活動目的

為了發揮我校共青團和少先隊的先進性，弘揚青少年志愿者精神，配合學校中心工作，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，突出學校的特色，擴大我校志愿活動的影響，展現南湖學校學子的良好風貌。

二、活動時間

2020年x月x日、x月x日、x月_日、_月_日

三、參與對象

小學三年級以上的少先隊員、初中的共青團員四、活動安排x月x日學_，小學部到敬老院服務，中學部到社區和街道到掃衛生;_月_日緬懷革命先烈。

四、活動的主要方式和內容

主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學?；顒臃绞饺N。在活動中要把為學校爭光作為首要內容，同時結合活動方式進行確定。

1、個人活動內容。以加強自身修養，提高自身素質為前提，以改善班級的學環境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育同學。要求每一個志愿者從自己做起，從現在做起，克服不良慣，養成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從禮貌待人、與同學和諧相處開始，從遵守學校各項規則制度開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。

2、班集體活動內容。以班風、學風建設為基準，以爭創先進集體為方向，使班集體形成團結友愛、積極向上的學氛圍。從抓本班的薄弱環節入手，找準切入點，創建良好的學生活氛圍。幫助在學和生活存在困難的同學。

3、年級和學校活動內容。以建設學校，宣傳學校、服務學校為總體思想，圍繞校內及學校周圍的公益勞動等活動開展工作。

五、活動要求

1.注意安全問題。整個活動要在班主任組織帶領下進行，同學們一切行動要在班主任的指導下進行。要注意活動過程中的安全等問題。

2.加強組織領導。各部一定要高度重視，加強領導，精心組織。各部要在班主任老師的帶領和團支部書記、少先隊輔導員的組織下，積極熱情地投入到為志愿者服務的活動當中去

3.抓好宣傳報道。組織活動要統一穿校服，要對活動開展情況進行全方位、多角度報道。要求各班在活動進行當中作好全程記錄。

4.注重活動創新。各部要注重活動創新和活動形式，提高同學參與活動的積極性和主動性，讓更多的學生投入到青少年志愿者服務活動中去。

5.注重活動實效。要堅持從學生實際出發，注重寓教育于具體、生動的志愿服務活動之中，使學生在自覺參與中受到教育，得到鍛煉、提高，真正為學校做些實事、辦些好事。

交通志愿者活動策劃方案

社會無處沒有愛，讓人們知道愛就在我們身邊，對農民工子女進行輔導及家教。幫助孩子學。

一、主辦單位

_志愿者協會。

二、活動對象

全體大學生。

三、活動主題

“_x”活動讓社會更多人知道愛就在身邊，讓更多人知道這知識的重要性。讓孩子從小熱愛學。

四、活動口號

“_x”讓愛灑滿人間。

五、活動宗旨、目的

1、鍛煉志愿者們的各種社交能力，讓志愿者體味志愿活動的意義。

2、讓人們知道愛的無處不在，讓更多人加入志愿者活動。

3、讓農民工子女知道知識的重要性。

六、活動流程

1)活動準備：

1、在學校各園區宣傳，張貼海報。并說明做志愿者的要求及條件，還有我們志愿者活動的意義。

2、準備所需材料，比如報名表，志愿者旗幟，志愿活動過程后的獎勵。

3、在園區組織報名，報名時寫下志愿者的詳細信息，包括系，班級，電 話號碼等。

2)活動過程：

1、通知各志愿者集合時間，地點。

2、志愿者在北區樟樹林集合，有事不能到的提前請假。給志愿者們講明細節及注意事項，和見面時間要求。

3、與農民子女見面，和他們一起交談分享等，表演一些文娛節目，主要是自己安排。

4、由孩子們帶領我們去見他們家長，注意他們孩子安全，可以在路上給他們講些故事等。

5、到孩子家里，注意禮貌問題。

6、給他們父母講明去因，然后給孩子們講課或者補，講作業等。時間大約2小時。

7、后動結束，統一帶回學校，并通知志愿者晚上舉行匯報會時間，地點等。

3)活動結束：

1、晚上布置晚會現場。

2、舉行匯報會，表揚表現很積極的同學。

3、說明這次活動大體情況。

4、會議結束，清理會場。

七、注意事項

1、志愿者活動過程有秩序完成活動。

2、志愿者活動過程注意安全。

3、志愿者注意禮貌對待孩子及他們的父母。

交通志愿者活動策劃方案

為改變宿舍樓下車庫雜亂無序、擁堵的狀況，讓車庫有序化，方便同學存車、取車、護車，構建良好的生活區環境，進一步引導和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，我們舉辦了這次的志愿者活動。

一、活動對象

_x學校。

二、活動時間

2020年x月。

三、活動地點

__x。

四、活動形式

“整頓車輛，服務同學”活動。

五、活動內容

活動前期準備：制作8個宿管站的公益宣傳標語活動：

(1)了解數計學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，并與宿管站保持聯系，商量共建“和諧車庫，文明生活”的相關事宜。

(2)通知志愿者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。

(3)選派負責人負責不同的區域，做好準備工作。

(4)安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。

活動具體流程：

(1)請全體成員集中，總負責人做好點名工作以及綬帶，標語的分發工作，分配各個小隊的工作。

(2)一組的同學分成三個小隊，(每小隊4人以上)并有專門的拍照人員.分別負責1-3管、4-6管，7-8管3個生活區樓下車庫的車輛整理以及張貼標語的工作。

(3)請各個小隊長將各組成員帶到指定的區域，并分配該小隊成員的工作。

(4)負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。

(5)做好相關的后期宣傳工作。

六、活動意義

(1)培養一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進相互關懷、友善和諧的人際關系的社會。

(2)肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發展。

(3)充分利用社會的各種資源優勢，特別是自身的資源優勢。

(4)加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源于社會，又服務于社會的理念.也可以這樣說，志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志愿者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。