導語：如何才能寫好一篇追求作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高一(1)班曾博宇

因為在黑暗中有了那一縷燈光，夜里趕路的人才繼續前進；因為在沙漠中有了一塊綠洲，曾想放棄的探險者才繼續前行；因為在茫茫大海遙遠的那方有了一個若隱若現的孤島，絕望的水手才重燃生命的火花向孤島奮進。

我不是夜行人、探險者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目標前進，跌倒了，爬起來，再前進。

有人說，高中生應定一個目標，如考上一所理想的大學。這難道不對嗎？當然對。可是對于這一點，我卻認為它就像是高塔的塔頂，似乎遙不可及。我的目標應該是實實在在地在我面前，于是我選擇了到達塔頂的階梯。也許有一天，我會走完所有的階梯，站在塔頂，看到更廣闊的世界。

我的目標可能是渺小的，我只是想在全級名列前茅。我只知道這個渺小的目標，一直在鞭策著我，它使我跌倒了，站起來，繼續向前跑。那目標似乎伸手可及，可每次又總是從我手邊溜走。我在不斷的跌倒與前行中，認真地總結失敗的原因，繼續向目標前進。由此我明白了，實現目標的唯一條件是努力。

在追求目標的過程中，失敗總是難免的；可當你重新振作起來，再次踏上征途時，你會高興地發現：目標就在前面，自己離目標更近了。你從中享受到的將是別人無法體會的歡樂人生。

我認為，目標無所謂大小——同樣是前進的動力。正如黑暗中的燈光無論強弱、沙漠中的綠洲無論大小、大海中的孤島無論遠近，它總會吸引著你向前邁進。因為在那時，它們已是你的目標，已經成為你生命的追求。

篇2

“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”這是許多人耳熟能詳的一首詩，它告訴我們，即使寶貴的生命，還是美好的愛情，在自由面前都不值一提。更是有許多人，為了追求自由，拋棄了一切。讀了這篇文章后我發現，自由的價值和生命的分量無關，即使是一只無名的小鳥……《一葉一菩提》講述了我在陰天時發現了一只從外飛來的無名小鳥，便把它關進了籠子。幾天后，我偶然發現了小鳥的古怪，升起了憐憫之心時，小鳥已在籠中安詳地死去了……

古往今來，歌頌、關注自由的人不在少數，古有白居易“不得身自由，皆為心所使。”，元覽“海闊憑魚越，天高任鳥飛。”；今有斯米茨的“道德是自由的保衛者。”，費斯克的“思想的自由就是最高的獨立。”可見從古至今，自由一直是人們爭議的話題。追求自由的動物有許多：狼，它沒有老虎的尖牙，也沒有獅子的利爪，更沒有大象的強壯；但，它至少不會出現在馬戲團里。

用翅膀迎風飛翔，這只小生命已經習慣天空，可鳥籠束縛了它的翅膀，它寧愿在籠中無言死去，也不愿在籠中忍受被禁錮的天空。那些沒有死去的鳥，他們的對自由的向往會漸漸被時光磨平、磨光。但這些深沉的事例似乎離我們太遠了，那我們看看，離我們近在咫尺的被禁錮的自由吧。那些成年人，他們會言不由衷，發表一些違心的意見。他們無意間禁錮了自己的心靈。再說說孩子們吧，對于我們來講，童年的自由應該是在草地上打滾，在廣場上放風箏。可，事實卻是堆積如山的課外作業和多如繁星的補習班。有的，甚至一個大長假都沒有放松的時間。文中的鳥兒被籠子禁錮的是軀體，可靈魂卻已神游天外；反觀孩子們他們的軀體是自由的，可靈魂卻被禁錮于“籠”中。這樣的孩子不正如小鳥，只能看著“籠”外可望而不可及的的自由……

自由它可以由別人或自己給予。為了得到贊賞而兩面三刀；為了金錢功利而不顧勞累；想想，你是否被“籠”束縛了自己的真實想法和天性。記住，真正的自由不會因為身外之物而消逝……

篇3

追求就是紙鳶的花紋。

工作是一雙涼鞋，

追求就是身心的舒適。

學習是一塊巧克力，

追求就是巧克力的甜味兒。

美夢就是一束陽光，

追求就是陽光的溫暖。

生活就是一片寶地，

追求就是寶地的美景。

篇4

——想好；

這只不過是在六年級時候犯下的錯誤。一年級，二年級，以及其它時候犯下的錯誤更多呢！是無法彌補的。

一年級那時的你，是絕對不懂事。因此說，許多事都是不了了之的。也就說，這一年是混水摸魚，敷衍過去的。很容易想象，你那時在吃喝玩樂的情景，以及做的一些讓人憤怒的壞事。（不過，一年級的事都不記得了）

二年級的時候，對學校已經不再陌生。對學習，也知道了一些道理。不過，很多時間都是打破沙鍋問到底。肚子里總有許多個為什么，吵得大人們寢食難安。大人回答時，總是胡攪蠻纏。除了這些，就是更愛玩耍，更愛淘氣。至于學習，那還是免談。

三年級的你：很霸道。總是要求父母買這買那。整天看些動畫片，這時間，你竟然學會了追求。可讓人失望的是：你追求的是時尚、流行、娛樂。好象那時你喜歡玩賽車吧！經常與同學們比賽車；可是，玩具畢竟是玩具，哪能不壞，所以那時，經常讓賽車撞到墻壁。因此，家長就麻煩了。有時，一天要買好幾輛賽車。可這些小孩子們卻堅信有什么“ZMC”——，是哪有弄不爛的東西。可在孩子心中，就有。還有，這個年齡段你學會了禮儀，尊重，展示。他們頭腦也卓見成熟起來。

四年級的時候，你變得更為淘氣，你追求時尚為之過分。要求父母買什么悠悠球，戰斗陀螺。可他們竟毫不知道，這些玩具帶來的是玩世不恭，喪志。不過，他們卻變得十分理智，然而，卻用在貪玩上面。他們十分懂得享受安逸。學他人一樣奢侈，學追星，千方百計的買明星的專輯，連說話都落入了明星的口語中。除此之外，也就是變得十分深沉，每逢晚上，就在窗外看月亮。那潔白的，多動的，陰蒙蒙的月亮，不得不給人一絲絲寒意，一絲絲柔情；一絲絲多情。你卻在這寒界中思索著，深沉的陶醉著。如此迷茫，帶著少許的少年浪漫。

五年級：這期間，你想在班級里出類拔萃。得到老師的青睞，喜歡扮酷，博得同學們的喜愛。喜歡著重表現自己，哪怕是搗亂，欺負女生，搞惡作劇，只要是能引起同學們注意，也再所不惜。你也不會再玩那種幼稚的玩具了，你玩起了戰斗怪獸卡，看起了《游戲王》。一心花錢買戰斗怪獸卡。記得有一次，一張戰斗怪獸卡。你把它賣到了三十元！哼，這些學生已經完全被戰斗怪獸卡腐蝕了。因為這件事，你在玩這種卡方面在同學們里鶴立雞群，讓同學們捧著你，架著你，保護你。你，再就是玩電腦，什么《夢幻西游》、《傳奇》、《QQ幻想》、《勁舞團》。只要是能讓你開心的，你都玩。

六年級：雖然這一年你懂事了，卻變得很沖動。一次游戲中，竟氣得把自己的書給撕了。一個學生，書都撕了，還有什么意義可言！而且都不體諒別人，同學之間經常為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵，常常為一些瑣碎而有抽象的問題而大鬧。而且很好強，不干落后。別人有的，你都想有。只要是能滿足自己的欲望，你什么都干。然而，還很要面子。穿著打扮都要入潮流，不能讓他人恥笑。不管從中浪費了多少錢財，只要自己在同學們心目中的地位還沒變，就行。但是，你更為注意自己的形象，注意你在別人心目中的地位。一句話，一些語言，只要對你不利的語言，都會傷害你的自尊心。因此，你千方百計的改變自己。結果弄得自己很是矛盾。當然！這時，你的責任心比以前強多了。歸你做的，你會盡心盡職的去做，沒一點兒怨言。在打掃衛生方面就是，總是嚴格要求自己，他人。每當輪到我那一組打掃，那我們就竭盡全力打掃好衛生。重來沒有一個人能從我的手中逃跑。雖然，我不是組長！但我在這方面的權威性比那毫無責任心的組長強多了！！！（絕不是吹的）不過，每當夜晚，我就會追求夢，喜歡幻想。常常想一些不符合邏輯的東西，很讓我傷腦筋。

篇5

今天是我最感動的一天，我從學校電視節目上認識舞蹈老師——廖智。她從小特別喜歡跳舞，一次地震中失去雙腿和親人。從那以后，廖靠假肢走路，可是她的舞蹈夢想一直在前方招手，一次又一次跌倒但她不灰心，從地上爬起來。面對重重困難一次又一次練習跳舞，汗如雨下，她忍著疼痛一刻都沒有放棄。功夫不負有心人，終于有一天，她站在舞臺中央翩翩起舞，實現她的舞蹈夢想。

廖智的舞蹈夢想告訴我們一個深刻的道理：無論我們遇到什么困難，都不要輕易放棄，不要難過，灰心，自暴自棄。我們應該勇敢地克服困難，堅持不懈追求自己的夢想。

三年級:常睿宸

篇6

在學校里，我追求優異的成績，純潔的友誼，可貴的師生情誼；在校園小路的綠蔭下，我追求泰戈爾的詩境，莎士比亞的文學風采。

在家里，我追求家庭的溫暖與關愛，追求濃濃的姐妹情；在臺燈下，我又追求生命的活力在我筆下跳躍。

在日記本中，我追求心靈坦白，靈魂的升華；在移動的筆尖下，我追求詩情畫意在我眼前呈現。在細雨中，我追求自己的情緒與雨滴匯合；在大海上，我追求自己的夢想與海浪一起涌游。

在音樂中，我追求少女的情感與音符一起飄蕩；在哲人的著作中，我追求自己的思想與他們交流碰撞……

然而，現實告訴我，人生的追求不僅僅只是情感和書本，更有許多美麗的東西等著我去追求，于是我走上街頭，去尋找真正的人生。

當我駐立于車流人流的街頭，迎面走來了一位拄拐杖的盲人，我走上前去，伸出熱情的手攙扶他穿過馬路。他笑了，發自內心地笑了，這真誠的笑容似乎讓我感悟到了什么。這時，遠處傳來了一陣廣播聲：“獻愛心，希望工程現場捐助活動……”我快步跑去，捐款箱前已是人頭攢動。我搜遍身上的每一處衣袋，傾我所有，毫不猶豫地投進了鮮紅的捐款箱內。周圍的人們為我鼓起掌，熱烈的掌聲，仿佛在告訴我：“姑娘，愛心就是你所要追求的朋友。”

但是，淺薄的追求并不能把握生命的真諦還包含許多更高更遠的追求。此時，我仿佛聽見一個聲音在對我說：“姑娘，請跟我來吧，去看看更為廣闊的天空。”

我聆聽著這聲音，信步來到了鮮花廣場，廣場上正在舉行“2008年北京申奧簽名活動”，我擠進擁擠的人群，提起筆，用心，用思想、用自己的生命工工整整地寫下了我的名字。此時，我好像透過千千萬萬顆鮮紅的跳動的心，看到了“2008年世界奧運會”的圣火在世紀壇上熊熊燃燒，那跳動的火焰仿佛在對我說：“姑娘，真心就是你所要追求的朋友。”

當我徜徉的于彩蝶飛舞的繁花叢中；當我流連于如詩如畫的青山碧水中；當我陶醉于藍天白云，清風明月之中，我仿佛聽到了大自然的聲音：姑娘，美就是你要追求的朋友。

呵，追求！是你點燃了我愛的火花，使我對世間的萬事萬物充滿愛心；是你彈奏著我的心弦，使我的靈魂為之顫動；是你沖激著我生命的湖水，使我的生活波瀾起伏；是你鼓動著我的信念，使我對理想充滿希望。

當命運之神愉悅地與我攜手共進，當成功的花朵為我而綻放時，我為你而歡呼：啊，追求，讓我與你一起繼續飛翔吧！

篇7

在這個世界上再也沒有誰能夠取代你的存在。

在這個世界上，哪怕有一個人可以模仿你的存在，模仿你的動作，表情，眼神，他仍然不能夠去打你。也許你可以否定自己的價值，你可以覺得自己很微弱，渺小，甚至在這個世界上，那只是一個再平凡不過的普通人，但這一切都沒有關系。

只要你有一顆積極向上的心，渴望著上進和追求卓越。

也許在這個世界上，你根本就不用浪費那么多的時間和精力去做一件事情，也不需要讓別人去看清楚，原來這一切都是有著什么時光的距離。

因為在你的內心已經變得無比強大，不論是什么，來自外界的事情都傷害不了你，唯一能夠傷害著你的就是愛。

那些流言蜚語，你從來都不曾在乎，又談何傷害到你。

所以在這個世界上要想堅強的活著，要想真正做到無堅不摧，你就要懂得什么才是你真正想要的，畢竟我們頭逐漸長大，變成了成年人，要學會為自己的事情負責。

篇8

貝多芬就是有一種不畏懼任何艱險，身為音樂家，失去了雙眼，卻堅強的站起來，努力不懈的完成自己的創作，終于黃天不負有心人，他的作品《命運交響曲》得到許多人的欣賞，他的精神也是現代青少年的模范……

追求是一種藝術，懂得追求的人，一定也是懂得藝術的人。

追求多么刺眼了兩個字啊，懂得追求的人，也是懂得放棄的人，在利益面前，必須學會放棄，追求就像火柴，夢想則是那熊熊火焰。只有學會追求才能創造夢想。追求就是要用實際行動來證明一切，證明你是否懂得了追求，懂得了放棄，懂得了創造……

夢想是每個人所擁有的，它充滿了生機，充滿了活力，如精靈一般在人的大腦自由的遨游。同時它也充滿了人類的自私，為實現夢想而不擇手段，為實現夢想而去傷害身邊無辜的人，為實現夢想而去陷害別人謀私利。這種人是可恥的人，更確切的說這種人根本就不配擁有夢想。夢想是屬于那些勇于實踐的人，屬于那些不自私的人，屬于那些勇敢的人，屬于那些不怕困難的人，屬于那些能舍己為人的人……總之夢想只屬于那些有遠大抱負的人。

篇9

夕陽西下。天空上幾朵浮云，伴著那“紅紗”顯得更加嫵媚、耀眼。 地球上的人類羨慕地呆望著。可是，云兒并不滿足，它們想更加貼近太陽，走向那最光輝的地方。于是，云兒們拖著長長的“紅紗”，朝著天邊飛去。一路上，它們說說笑笑，翩翩起舞，還進行了一個比賽：舞姿最優美，并且第一個到達天邊的云兒，就是最美麗的。于是，它們使出了自己最迷人的動作，在天空上飛舞著，好似仙女在天空中游戲，婀娜多姿，神采飛揚…。。好一派幸福、歡樂之景！可是，夕陽卻離它們越來越遙遠，最后，消失在地平線。可云兒們并不沮喪，因為它們覺得自己曾經多么幸福。后來，那“紅紗”也伴著落日而去。天空靜悄悄的，那云兒依舊在天空，等待著月亮的出現……

云兒并不在意自己的理想是否能夠實現，而是在意追求時的歡樂與幸福。假如能像云兒一樣，使理想的重量減輕一些，讓追求時的歡樂增多一些，不是就沒有那么多的壓力與苦悶了嗎？

其實，追求本身就是一種歡樂、幸福。因為追求曾讓你真心地付出、時刻地奮斗，它帶給了人們生存的意義。當你的付出得到了相應的回報，取得了點滴的進步時，你會發覺天格外的藍，世界也格外美好，自己格外的幸福。

篇10

我是多么的盼望這幾天能夠來一場暴雨呀。

放暑假的這幾天，其他地方都下起了大暴雨，都淹到了腳，可是我們這里卻仍然干旱，據說大樹都干裂了。也不知道現在的氣候到底是怎么回事，還是說這一切都是人類所要付出的代價。

唯獨期盼生活還能夠原始一些。

有時候我對生活的要求并不高，只是希望能夠實現那種可以讓自己喜歡的美，但是有時候我的想法又和別人有所不同。我覺得好的東西別人卻并不一定認同。

所以大多數時候我是顯得不那么合群的。