導語：如何才能寫好一篇師德交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

計算機科學系成立于1999年，當時的師資只有28人，隨著學校的跨越式發展，在校生規模不斷擴大，我系的教師隊伍達71人，承擔全校學生的計算機基礎課、我系兩個專業的專業課程和各類二級學院的課程，教師的教學任務相當繁重，然而新教師的師資培訓、老教師的進修提高都沒有完全到位，另外學校跨越式發展目標也對教師提出了更高的要求。因此，目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。

好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。一個高速發展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業的教師要想“傳道、授業、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。

其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

篇2

按照黨的群眾路線教育實踐活動的主題和省、市局一些要求，本著履行職能有“為”，服務經濟有“位”的理念，結合工商實際，我局提出“四項特色工作”理念，并要求縣局機關各股（室、局）、直屬事業單位、各基層分局（站）扎實推進四項工程建設，助力黨的群眾路線教育實踐活動順利展開。

（一）工作提質提效工程。堅持圍繞中心，服務大局的原則，本著“轉觀念、提效能、優環境、促發展”的思路，進一步挖掘職能潛力、優化資源配置、理順工作流程、加強重點整治，切實提升行政審批、窗口服務、市場監管、行政執法等關鍵環節的工作質量和服務效率，打造人民滿意工商分局，人民滿意的紅盾衛士。（局監察室牽頭，相關股室、局協助）。

（二）市場主體培育工程。積極穩妥推進全縣注冊登記制度改革，實行“審批程序最簡、審批環節最少、審批時間最短”的辦證服務程序，推行注冊資本“零首付”、企業“免驗資”、登記注冊“零收費”等優惠措施，最大限度降低市場主體準入門檻。通過政策扶持激勵一批、挖掘潛力新增一批、轉型升級發展一批、重點整治規范一批等措施，確保市場主體應增盡增。力爭全縣市場主體今年達到1.1萬戶以上，完成全年目標任務，2014年完成新發展私營企業320戶、個體工商700戶，特別是在培育個體大戶轉型升級上力爭達18戶。（局注冊局牽頭，各分局、站協助）。

（三）品牌興企強縣工程。緊緊圍繞“四個”建設，充分發揮工商部門職能作用，積極幫扶企業強化商標服務，加大知識產權保護力度，優化創新環境出發，以品牌創新，推動技術創新、管理創新和機制創新，使我縣擁有更多自主知識產權的知名品牌，促進工業企業產業結構調整和經濟增長方式轉變，促進我縣市場主體做強做大。力爭今年新增申報注冊商標達到9件；新增注冊商標達到14件，培育一個品牌申報馳名商標；申報知名商標5件，認定4件，申報省著名商標4件，認定2件；申報重合同守信用2A級10個，省級3A級2個；發展農村經紀人120人。（局市管股牽頭，注冊局、法規股配合，各分局、站協助）

（四）12315消費維權工程。積極開拓思路，創新機制，提升消費維權工作水平，強化工商服務民生能力，深入推進12315維權執法體系建設，完善12315工作機制，擴大消費維權網絡覆蓋面。針對熱點、難點問題，充分發揮12315快速分派，快速查處作用，提高執法效率。強化市場主體自律經營、守法經營行為，切實保護消費者合法權益。力爭2014年消費維權調解率達98%，消費者滿意率達100%。力爭2014年新建12315消費維權服務省級示范點1家，市級示范點2家以上，縣級示范點4家以上。

篇3

根據國家提出的森林城市概念結合我區實際情況分析如下，內涵一：模擬自然森林，強化城市綠地的基本生態功能，要凸顯城市綠地強大的生態功能，大面積的人工森林才是主力軍。因此，必須引導城市加強大面積人工森林建設。我區就已經制定了大面積城市森林發展規劃，提出了以“一環、兩軸、三帶、四廊、五片、十線、多點”生態綠化格局為帶動的全方位、多層面、可持續發展的綠化生態系統。這一規劃布局和結構已成為指導全區綠化建設的基本藍圖和總體框架，我區西部街道正沿著大面積人工造林、以凸現經濟效益和生態效益相結合的方向發展。這也為進一步構筑起森林生態特色明顯的城市總體風貌奠定了堅實基礎。內涵二：模擬自然森林，保護和改善生物物種多樣性。

我區嚴格按照區委區政府提出的“數量多、品種優、造型美、特色濃、質量高、管理細”的要求，突出抓好“四大板塊”和重點區域綠化景觀建設，大力引進彩色樹種，提高城市綠化水平。在城市中心區，不斷延伸擴大“一路一特色、一路一景觀”的綠化特色，打造特色景觀大道，塑造獨特的城市景觀。新建香樟、紫玉蘭、鵝掌楸、七葉樹等特色道路。對進出城區重要節點進行景觀改造，大量增植欒樹、紅楓、五角楓等大規格彩葉喬木樹種和美人蕉、彩葉草、觀賞菊等時令花卉，建設城市片林，豐富城市色彩，打造七彩城區。在空港周邊，迎賓路、虹橋路、九江路、新鄭路等道路在已綠化的基礎上，大量增植白玉蘭、廣玉蘭、欒樹、紅楓、黃櫨、紫薇、紫荊等特色樹種，營造出“春天繁華似錦，夏天綠樹成蔭，秋天色彩斑斕，冬天綠意濃濃”的四季效果。在出口加工區，主要搞好周邊的大環境綠化，規劃建設平均寬度500米以上的環區生態林帶，主要栽植白臘、楊樹等。在環海新材料工業區，以栽植白臘、香花槐為主，在園區道路兩側各建設寬度達20米的道路林帶，形成防污染生態隔離帶。

以黑松、欒樹、黃櫨、苦楝、水杉、臭椿、烏桕、櫸樹等樹種為主進行塊狀混交栽植。在現有沿海防護林體系內，大量栽植紅楓、五角楓、黃櫨、火炬、紅櫨等彩葉樹種，建設彩色濱海風景林，全面促進了我區綠化品位的提升。內涵三：模擬自然森林，注意豐富人工造林的層次結構。我區根據實際，開展“植大樹、造大綠、栽竹林”活動，做好花、草、木品種搭配，綠地、灌木、喬木立體綠化。突出休閑廣場、街心公園、特色景觀道路等綠化特色工程、精品工程建設。并通過對植物群落種類組成和結構特征分析，探討現有綠地優化調整和改善的群落技術途徑，研制綠地群落評價體系，開展穩定、高效、健康和低維護的綠地群落的構建示范。城市的中心區，高層建筑多，建筑密度大的地方疏林草坪會比層次結構豐富的密林更符合需要。所以，就城市綠地中喬木的覆蓋率來說，一般應該從市中心向逐步提高，從市中心以疏林草坪為主，逐漸演變到市郊以城市森林為主，同時要求以通道綠化為延伸渠道體現出層次性和連續性。我區進一步深化了道路、鐵路、河流、海岸等綠色通道建設及下一步規劃，調整林種、樹種結構，發展混交林，形成帶、網、片、點相結合，層次多樣、結構合理、功能完善的綠色長廊。

重點搞好了正陽特色大道和環膠州灣高速公路綠化規劃建設，突出林帶綠化、田園林綠化、綠化造型、特色景觀、整體綠化美化效果。其中，正陽路綠化，岙東路至膠州界和王沙路至鐵騎山這段道路兩側采用國槐、白臘、楸樹、黑松等鄉土樹種進行帶狀混交栽植綠化；雙元路至王沙路，采取幾何地形、整形色塊交替出現，以雪松、法桐、欒樹、大葉女貞、水杉等高大喬木為骨架，以紅楓、雞爪槭、五角楓等彩葉樹種和時令花卉為亮點，建成現代化城市景觀大道；岙東路至雙元路，道路綠化采取喬、灌、草相結合，以栽植水杉、銀杏為主，突出工業園區生態自然的景觀特色。環膠州灣高速公路綠化，路最外側各栽植1行雪松，中間各栽植2行黃山欒，靠路一側各栽植紅皮云杉、櫻花1行，形成以喬木為特色的景觀帶，構筑綠色屏障。其它道路綠化，要因地制宜增加喬木栽植比例。在桃源河、大沽河、洪江河流域兩側各規劃建設寬度50米的生態林帶，主要栽植白臘、楊樹、柳樹等固土、涵養水源的鄉土樹種，營造兩岸楊柳依依的靚麗景觀。白沙河兩側各規劃建設寬度20米的沿河綠色長廊和城市風光帶，主要以欒樹、苦楝、楸樹、水杉、柳樹、喜樹、碧桃、青桐等樹種進行塊狀混交，形成“水綠相映、桃紅柳綠”的河岸景觀。我們完全可以通過我區“綠色****”建設成果來喚起群眾對“城市森林”的向往，同心協力地投入到我區生態環境建設之中，真正做到“讓森林走進城市、讓城市融入森林”。

綠色是健康的顏色、是希望的顏色、是和諧的顏色，****區正以其秀麗的森林生態環境和繁榮昌盛的經濟實力，傳遞著城市理念變化的悄然信息。城市森林生態建設，自然風貌與城區景觀交相輝映，為****繪就了一幅經濟發展、社會進步、文化繁榮、生活改善的生態城市、和諧社會的動人畫卷。我區是一座森林中的花園城市，在城市建設發展規劃中突出了“綠色****”建設大格局，緊緊圍繞建設資源節約型、環境友好型社會，加快建設現代化特色城區，通過大力發展綠色經濟、傳播綠色文化、建設綠色環境、弘揚綠色理念，做足綠色文章，傾力打造人與自然、經濟社會與環境和諧發展的綠色****，一組組鮮活的數字和一個個響亮的榮譽，充分體現了綠色****建設的巨大成就，也描繪出了****青山碧水藍天、鳥語花香樹茂、人與自然和諧共處的美好局面。****區先后出臺了《關于加快園林綠化建設步伐的決定》、《關于全面打造“綠色****”的意見》等文件，全面實施“綠色****”建設工程。截止到目前，全區累計投入資金近8億元，完成造林綠化面積7.5萬畝，占全區林地總面積的三分之一，全區林地總面積達到21.6萬畝，森林覆蓋率達到*4%，比2002年提高了11.5個百分點，城區綠化覆蓋率達到41%。先后榮獲了國家可持續發展實驗區、國家生態示范區、中國人居環境范例獎、全國城市園林綠化先進區等榮譽稱號。做到了經濟與環境的同步發展，逐步形成“居住在林中，生活在綠中，娛樂在花中”的生態環境體系，促進了人與自然的和諧.

結合“綠色****”和城市森林建設，分析我區現代林業發展的特點及目標如下：

一、構建城市森林生態網絡體系，讓城市融入森林，是我區發展的根本目標

城市森林是城市的“肺”，可緩解城市化進程給生態環境帶來的壓力。自200*年實施“綠色****”工程建設目標以來，區委、區政府以科學發展觀為指導，每年年初舉行“綠色****”工程建設動員大會，提要求，定目標，不斷形成城市森林生態建設的合力。近年來，我區堅持把城市融入森林，把城市森林建設貫穿于整個城市發展全過程，全力打造城鄉綠化新形象，促進城市森林向縱深發展，基本形成全年常綠、四季有花、花木配套、綠樹成蔭、烏語花香的生態效果。同時以綠色通道和森林旅游工程建設為抓手，重點抓好城郊主要公路、江河兩岸的植樹造林，著力建成“有路皆綠，錯落有致”的城市森林景觀帶。實現了“城在林中，景在城中”城市森林新格局。積極實施退耕還林，堅持適地適樹，科學選擇林種樹種，大力發展生態經濟型林業，使生態效益與經濟效益得到有機統一。

二、創新城市森林建設運作機制，讓森林融入城市，是構建生態和諧的成功之舉

城市森林建設，規劃要先行。我區在這方面進行了有效的嘗試，逐步摸索出了一些城市森林建設的新機制和新路子，從而使城市森林建設成為可望又可及。我區把城市森林建設列入城市基礎設施建設規劃，納入全區發展總體規劃之中。以國家森林城市評價指標體系為基點，聘請組織專業部門和專家，承擔規劃設計任務，科學編制《****區城市森林建設總體規劃》，做到同步規劃、同步實施、同步發展。嚴格劃定森林和綠化用地界限，建立城市綠色管制制度，將綠化綠線、水界藍線和建筑紅線視為城市建設管理的“高壓線”。任何單位和個人不準超越綠線搞建設，堅決維護林木綠地規劃的法定性和權威性。為適應城市經濟發展的需要，區委區政府進一步拓寬思路，大力開展了見縫插綠、通道綠化、山體恢復等綠化工程，有效解決了城市綠地面積增長不快、總量不足的問題，改善了城市整體生態環境。

三、拓寬城市森林生態建設渠道，讓公眾融入建設中，是構建生態和諧的不竭之力

開展形式多樣的宣傳活動，提高全民共建意識，是城市森林建設工作必不可少的一道工序，也是我區構建生態和諧的不竭之力。我區開展的義務植樹活動形式多樣，手法新穎，形成了全民動手、廣泛投入的良好氛圍。通過開展“我為****添‘綠色’”、營造“紀念林”、栽植認購“紀念樹”等活動，創新義務植樹的實現形式，樹立綠色文明的新風尚。每年春季，區主要領導及機關干部都帶頭參加義務植樹活動，教育和引導廣大市民自覺履行植樹造林義務。特別是今年以來，區林業局進一步創新義務植樹登記、管理和實現形式，通過召開有關動員會議，印發《青島市全民義務植樹條例》和義務植樹倡議書等形式，大力開展義務植樹宣傳教育活動，在全社會營造了良好的義務植樹氛圍，取得較好的效果。近幾年，全區先后建立了10多處義務植樹基地，營建了“世紀青年林”、“三八林”、“軍民共建林”、“政法林”、“團結林”、“老少共建林”等紀念林。全區累計有60多家單位獲市級“花園式單位”和“綠化先進單位”稱號，全區義務植樹盡責率年年都在85%以上。組織組織實施了中日友好林（青島****）植樹活動，迄今已連續組織2屆，參加人數達*000余人，植樹20000余株，今年十月份即將迎來第三屆中日友好林植樹活動。

篇4

（一）、加強教師師德師風建設

我園圍繞局下達的年度重點工作，著力加強對教師的師德師風建設。

如：認真組織間周一次的政治學習，幫助教職工及時領會上級的工作精神，樹立正確的人生觀、價值觀；

繼續發揮工會的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動，營造穩定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學向上的教工集體。開展了園級、片級的教職工運動會、進行了專題報告的聆聽等。

3月份組織全體教師集體參與網絡師德培訓如：一起聆聽了教師進修學校陸漢彬書記的《增強職業素養，提升育德能力》、嚴英老師的《提升心理品質，增強人格魅力》等精彩報告，幫助教師在學習中不斷凈化自己的心靈；

開展學習心得交流活動，讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好教師；

4月份進行師德論文征集活動，并評選出兩篇論文《春風細雨話師情》《讓你的眼睛會說話》參加縣級論文評比等；

5月份開展師德演講賽——“今天我們怎樣做老師”“做個文明綠幼人”，并評選出兩位教師參加片級的師德演講賽（蔡、魏）……

總之，在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。

（二）、提升教師教育教學實踐能力

1、加強學習，完善教育理念。

（1）注重專題輔導

本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對教師日常行為細節的觀察與指導，要求教師把對《教師成長手冊》《保教質量的評價指南》的學習落實到各自的實際行動中去，督促教師形成一種良好的教育習慣。如：9月份通過連續一周的觀摩活動，就發現的問題作——《教師因習慣而精彩》、《游戲活動的有效開展》；12月份通過“自薦課”的觀摩作——《讓活動更精彩》的專題輔導；3月份就檢查教師的備課筆記后發現的問題作——《活動的設計與思考》專題輔導、4月份就新教師展示活動中發現的共性問題作——《讓回應更自如，互動更精彩》專題講座……讓我們的教師在尋常時刻發現問題、解決問題，不斷提升專業水平。

（2）加強自我學習

本學年我們就如何培養教師養成自我學習的好習慣進行了研討。在交流中讓大家明白不斷學習的重要性。我們開展了“好書推薦活動”、“優質課觀摩”等，讓教師學會自學，并及時寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。

（3）關注教研互動

由于我園規模較小，所以教研組活動是促進教師成長的有效陣地。本學年繼續開展主題式的教研組研討活動。第1學期以“在游戲中成長“《區域或偶的那個材料的投放》為專題進行研討，開展了《區域活動材料提供的實踐交流》（教師結合實際交流了各自的感悟：我的認識、我的做法、我的困惑）在相互的學習、討論交流中，取長補短、共同進步；我們還進行了《區域活動案例交流》教師們通過平日的細心觀察，積累了很多有關游戲方面的案例，利用教研活動，與大家一起分享，取得了較好的效果。第2學期我們開展了主題為“在區域中教師的觀察與指導的研究”，我們通過專題輔導、結伴展示、經驗交流等方式進一步開展研討，有效的提升了教師組織游戲活動的能力。

2、注重實踐，完善教育行為。

（1）每周互動日。開展了“每周互動日”活動。即：每周三全園教師分散活動，打破年級、打破班級，根據自身的需求，自由結伴，就各自在教學實踐中碰到的問題進行交流溝通。作為幼兒園領導可以在當天隨機穿插到某一小組中，聆聽教師的話語。或者在記錄表上寫下自己的想法和建議。到每月月底幼兒園將根據教師們的活動情況記錄表，進行查閱、統計，并匯總出當前教師所碰到的比較共性問題。如：教師們反應在備課時活動目標很難把握、活動中面對孩子的回答如何做到有效的回應和提升等等。然后，就這些教師迫切需要解決的問題，我組織相關的專題輔導，如：活動設計時目標撰寫的要點、“教師的有效回應”的專題研討等等，一一化解教師們的困惑。

篇5

一、加強學校工會組織建設和學校精神文明建設

1、充分發揮工會組織的優勢，利用多種學習宣傳陣地和多種形式，進一步加強職工的思想政治工作，組織全校教職工開展好政治理論的學習，努力提高廣大教職工的思想素質。

2、以師德建設為核心，以學校精神文明建設作為重要內容，進一步深入貫徹《中小學教師職業道德規范》和《黨的十七的會議精神》，組織教職工開展師德建設大討論活動。

3、組織教職工學習、宣傳師德先進人物的典型事跡，積極開展經驗交流、征文評選、慶教齡等教育活動，努力在學校中形成人人爭做師德標兵的良好氛圍，努力創建和諧校園。把師德評價納入教師綜合考核評價工作中去，組織開展師德標兵的評選和經驗交流活動。

4、 以“雙爭活動”為載體，要進一步加強教師職業道德教育和民主法制教育。教育廣大教師進一步端正教育思想，樹立民主意識、法制意識和服務意識，把讓人民滿意作為行動的標尺，爭做“社會信任、家長滿意、學生喜歡”的“信得過教師”。要進一步加強愛崗敬業、無私奉獻的師德教育，促使教師在鑄師魂、修師德、樹師表、練師能上下工夫，以良好的師德回報人民、回報社會。

二、規范完善教代會建設

1、對教代會代表加強培訓，進一步增強代表參政議政的能力。

2、定期召開教代會。堅持教代會制度，發揮教代會作用。

3、建立建全教代會工作檔案。

4、積極推進校務公開，使校務公開逐步實現制度化、規范化、科學化。

5、認真搞好教代會換屆選舉工作。

三、堅持開展好校務公開工作，不斷調整與擴大公開的內容，豐富公開的形式，完善公開的制度。積極配合學校黨政組織，做好校務公開和評議學校領導干部的工作。

四、繼續以教育創新工程為載體，積極搭建教職工活動平臺，開展好教育創新活動。

五、創新活動平臺

1、精心組織好“三八”婦女節的慶祝活動。（1）創造條件組織女教師進行體檢。（2）以各完小工會小組為單位，組織教職工開展形式多樣的慶祝活動，活動后向中心校工會交一份活動總結。

2、四月份與德育聯合布置開展師德大討論、演講和評選“師德標兵”活動的安排。

3、四月下旬進行教代會換屆工作。

4、四月份組織女教師續《北京市女職工安康互助保險》，續保教工校方責任險，加強“教工之家“建設。

5、5月份 （1）、以“我參與、我健康、我快樂”為主題，組織開展迎奧運教職工春季趣味運動會。

（2）、迎接教育工會對教代會和校務公開的檢查。

6、6月份以完小為單位，組織師德演講、評選、推薦出席中心校表彰的“師德標兵”名單和典型材料。

篇6

學校： 湖嶺小學 申報時間： 2015.03

一、培訓目標和培訓重點

通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

二、主要內容和基本形式

（一）師德教育，樹立形象

教師的職業道德是教師素質的核心部分。

1、樹立典型，集體培訓。通過分期召開集體師德培訓會，以講座、論壇等形式分享優秀教師的師德專業精神。

2、目標定位，加強考核。通過師德考核，確定教師的發展方向，激發教師自我完善的需求，促使教師養成良好的職業道德。

（二）專業培訓，引領成長。

通過定期聽講座、組織集體聽輔導報告、分組交流、自學等方式組織教師進行現代教育理論和學科發展前沿理論及新課程理論和專業知識更新以及心理健康教育的學習培訓，不斷豐富與更新學科知識，使教師具有較高的教育理論修養。

1、小組互助，合作共進。組建"學科教研小組",以小組形式有計劃的定期開展教研活動。活動期間，小組需完成三項任務：其一，深度進行主題學習（一個學期確立一個學習主題，圍繞主題展開深度學習）；其二，關注課堂教學的改進；其三，認真做好專題科研工作（以教研論文或課題研究形式進行）。

2、培養骨干，帶頭示范。充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。

3、專家引領，專業成長。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，針對性的邀請專家現場指導，有效幫助青年教師成長。

4、師徒結對，跟蹤指導。通過師徒結對的方式，由指導師對年輕教師進行一對一的跟蹤指導，快速幫助年輕教師成長。

5、一人學習，眾人受益。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，匯報學習收獲。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

（三）深化改革，立足課堂。

課堂是實施素質教育的主陣地，只有立足課堂，才能深化教學改革。

1、頒布學生學習常規，切實抓好常規課堂教學。通過定期和不定期檢查，督促每一位教師、每一門學科、每一節課都能有效落實學生學習常規工作，逐步規范常規教學。

2、充分利用本校資源優勢，通過舉辦教師團隊賽課、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課、上課、評課交流，深化課堂教學研究，促進教師的專業化成長。

3、定期開展學科教研活動，結合舉辦公開課、經驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流，切實提高教師的專業能力。

（五）科研實踐，總結提高。

把培訓和教育科研緊密結合，引導教師圍繞新課程的實施，結合課堂教學，通過課題研究、撰寫論文、案例隨筆等方法，從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教育科研的專業技能水平，用教育理論指導教學實踐。

（六）網絡培訓，資源共享。

通過各類網絡培訓，進一步推進學校課程教學資源網絡化，實現優質教學資源共享，同時進一步提高教師輔助教學的基本技能。通過分期分批組織信息技術學科教師指導課件制作、電腦維護等培訓，以點帶面，進行全校教師的信息技術培訓，提高運用信息技術服務學科教學的水平。

三、保障措施和預期效果

（一）保障措施

1、組織領導

學校成立校本培訓領導小組。由校長楊冬任負責人，教科室負責校本培訓工作的日常工作和學分管理，由教務處和教研組具體組織實施，設計符合本校實際的培訓計劃和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。

2、資金預算。每學期學校對校本培訓所需資金進行充分預算，保證校本培訓活動順利開展。

3、活動登記。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發言情況等，作為教師考核的第一依據。

4、積累資料。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。

5、考核評定。建立校本培訓督導、評估機制，將校本培訓工作納入對教師的考核目標。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據。先由教師自我評定，再由學校教務處考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。

（二）預期效果

通過校本培訓，使我校青年教師快速成長，基本功更扎實。中老年教師教科研能力更精。

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一、主要做法。

一是思想動員，突出一個“實”字。11月1 日在總結學習動員階段工作基礎上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署，并提出了明確的要求：人人剖析，全員評議，深入交談，誠心反思，共同提高。為了使全體教師全身心投入到查擺問題中去，我們組織教師重溫了《中小學教師職業道德規范》，在教師心目中確立自身師德修訂的標準，為查擺問題開了個好頭，打下了堅實的基礎。

二是征求意見，突出一個“廣”字。我們圍繞學校的辦學方向、教學質量、教風校風，教師的師德形象、敬業態度、奉獻精神、教育觀念以及管理人員的管理藝術、謀事策略、領導水平等多方面的內容，通過召開座談會、民主生活會、設置征求意見箱、發放征求意見表、個別訪談等多種形式，廣泛征求各方面的意見。重點抓住家長關注的熱點話題在學生和家長中進行問卷調查，將收集的各方意見放到會上討論。

三是自我剖析，突出一個“準”字。在意見多層次反饋的基礎上，要求全體教師對師德規范，深入剖析自我，按照“客觀寫成績，重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的總體要求，認真撰寫了查擺問題剖析材料。之后分組公開剖析，小組成員對照“真準深像”的標準，進行批評與自我批評，“真”即自我分析客觀真實，講真話說真事，暴露真實思想和想法，評議自己要真，評議別人要真；“準”即突出問題找準癥結，從大處著眼，從小處入手，找準在自身與師德規范之間的差距和突出問題；“深”即分析原因深刻、深入，高標準嚴要求，深刻分析產生問題的思想根源；“像”即剖析問題恰如其分，嚴格對照師德規范剖析出自己的特點和個性。通自我剖析與同行間的批評與自我批評，進一步認清師風建設的重要性和必要性，以此規范自身言行，加強師德修養。

四是談心交流，突出一個“深”字。談心交流活動是查擺問題階段的重點工作，學校校長作為第一責任人，在活動中充分利用轉達反饋意見的機會，和相關人員進行了交心談心，教師之間也本著“團結—批評—提高”的精神，敞開思想，暢所欲言，深入交心談心，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，共同幫助，以此提高認識，正視問題，修正錯誤，使全體教師真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了提高修養，解決問題，融洽感情，增進團結的目的。

五是民主評議，突出一個“誠”字。學校首先召開了領導班子成員民主生活會，對照師德規范要求剖析自身存在的不足，并互相提出了改進意見，并進行民主測評。然后，校領導分到各組參與教師的民主評議和民主測評。我校還邀請村干部、家長代表等社會人士，請他們評議在職教師，為強化教師職業道德建設獻計獻策。在民主評議過程中，不管是校領導，不管是一線教師，還是生活教師，都懷著一顆誠摯之心，講的是肺腑之言，提的是中肯的建議，被評議的的教師也都虛心接受教育。可以說在評議過程中，人人都帶著一顆誠心，說的都是誠懇之言，目的只有一個提升師德修養。最后學校召開了“愛生、樂教、敬業”專題研討會，根據教師的個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結合教師的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見。評議意見著重肯定教師在師德師風建設方面取得的成績，同時指出不足，提出希望和要求。對每個教師的評議意見，學校“師德師風建設”領導小組填寫了《師德評議意見表》，如實向教師本人反饋，努力使評議成為教師加強師德師風建設的新起點，新要求。

二、主要收獲。

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提高教師的整體素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓目標

1.通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養與職業道德水平有明顯提高。

2.通過新課程理論的學習使各校教師都能轉變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改進課堂教學的結構、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質量。

3．通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法，促進學校的德育工作的規范化。

4．通過教學業務知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進；個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學教研工作的主動權。

5．后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務觀念，擺正工作關系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務質量。

三、培訓方式

集中培訓，專家講座，經驗交流，互學互動，觀摩現場，表態發言。

四、組織領導

組 長：陳正美

副組長：朱建剛 蔣四良 胡關喬（主持學習活動，本校教師點名）

成 員：宋前方（負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作）

侯穎華 陳德芹（來賓接待）

陳發超（伙食安排，茶水供應）

王 平（文秘服務）

吳雪芹（音響服務）

五、培訓地點

張家港市綠豐學校多功能活動室

六、日程安排表

時間

午別

內 容 安 排

主講人

主持人

8月21日

上午

1.開學典禮

①市教育局領導致開幕詞

②團市委領導講話

③教員代表發言 (新凱學校

④學員代表發言 (綠豐學校)

⑤學員體表發言 (渭塘漣水小學)

2.全體人員合影

3.教師教育理念的更新

4.新課標的認識與理解

錢潔雅局長

李 彬書記

蔣四良

吳雪芹

周仁麗

蔣四良

市局袁科長

市局趙科長

陳正美

下午

1.三校教師暑假作業展評

2.《加強個人品德修養 做一名高素質的教職工》

羅會詞

孫振中

蔣四良

8月22日

上午

《教學“六認真”工作具體要求》

港口鄭校長

胡關喬

下午

《學校教科研知識講座》

鳳凰錢校長

8月23日

上午

1.《做好班集體建設工作 當一名稱職的班主任老師》

2.《認識少先隊組織 開展好學生的自我教育活動》

孫振中

朱建剛

下午

1.《辦公軟件電子表格應用技巧》《word文檔排版常識》

2.班主任工作經驗交流

[詹曉玉（新凱） 李雪梅 張傳俊（綠豐） 成詩瓊（渭塘）]

蔣四良

有關老師

8月24日

上午

1.小學語文教學

2.小學數學教學

市局候主任

西張盧校長

蔣四良

下午

1.書法教學

2.

3.學唱歌曲《國歌》、《隊歌》、《團結就是力量》

泗港陳校長

大新夏校長

吳雪芹

8月25日

上午

1.學校安全工作要點

2.體育課教學

3.音樂課教學

4．評選優秀學員（按校評選）

市局陸科長

市局孫忠義

孫振中

各校校長

胡關橋

下午

1.舉行培訓班休業式

①市教育局領導講話

②學員代表學習心德交流（每校1名）

③頒發優秀學員證書

④暑期培訓班工作總結

2.培訓班結束

市局領導

學員代表

陳正美

陳正美

朱建剛

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一、領導高度重視，成立學習專班。

學校在接到縣教育局關于轉發《關于開展師德師風教育專項活動的通知》的通知后，立即召開了學校領導班子會議。在會議上明確了開展師德師風建設要以鄧--理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經驗。才能使活動為教師服務，為培育社會主義四有新人這一大局服務。同時強調了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風狀況關系學校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展學校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促進教書育人，全面推進素質教育的重要舉措。

在會上，決定成立以校長為組長的學習監督小組，其他校領導深入到老師中間，組成學習小組。要求監督成員首先進行自查，認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

在學校班子會議之后，學校又召開了全體教師會議。校長傳達了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學習小組，由校領導任組長，集體學習，進行師德師風的教育活動。經過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師遵紀守法，依法執教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。

三、注重過程，增強師德師風建設長效性

根據通知的精神，我校師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學習教育階段

學習教育活動在學校的統一安排下，下發了有關學習材料，采取集中學習，個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和恩施州教育局的相關文件，并搜集教育系統個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養和作風。另外，我們還通過座談會、經驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創造一個良好的外部環境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規范，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業務考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去。

篇10

一、領導重視、管理到位

為了使這次暑期師德培訓活動順利有效的進行，我校成立了以校長為組長多位領導為小組成員的師德培訓領導小組，并制定了《暑期師德教育活動方案》，明確了培訓活動時間，落實了管理措施，嚴格簽到制度，將教師參加培訓考勤情況與師德學分掛鉤，促進了教師學習的積極性和自覺性。

二、計劃周全、內容具體

根據師教育局師德培訓的要求，我校采取了集中學習和自由討論相結合，理論學習和實踐活動相統一，緊緊圍繞學習主題展開學習討論，努力提高培訓活動的實效。

1、8月25日，全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓動員大會”，認真聽取了蒲紡教辦梁主任對此次培訓工作的安排以及要求，明確了今年師德培訓的內容。下午，有政教主任章華主持召開班主任工作、學生德育教育專題會。

2、8月26日，上午由教務主任劉智漢主持召開教師日常教學工作要求專題會。下午全體教師參加義務勞動，從實踐中學習。

3、8月27日，上午由辦公室主任王里程主持召開勞動紀律專題會。隨后開展““優秀班主任”、“教學能手”、“師德模范”等先進個人評選推薦活動。下午組織全體教職工開展學校師德考評工作。

4、組織教師交流，教師寫學結材料。

三、嚴格考勤、強調會風

在本次培訓過程中，我們加強考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。培訓期間，老師們都能準時參加學習，認真聽取報告并做好筆記。本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

四、形式多樣、效果顯著

這次師德培訓活動，形式多樣，有專題講座、專題討論、先進典型教師報告等，并把師德培訓的內容落實到實踐中去，大大提高了培訓的實效性，進一步提高了教師的師德修養，為如何做一名人民滿意的教師指明了方向，構建了新的教育理念體系，使教師對自己的職業有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己的教育教學方法有了新的探索，取得了良好的效果。

五、認真總結、不斷反思