導語：如何才能寫好一篇中考作文素材，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1. Actions speak louder than words. 事實勝于雄辯?

2. A friend in need is a friend indeed. 患難朋友才是真朋友?

3. A good beginning is half done. 良好的開端是成功的一半?

4. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成?

5. All roads lead to Rome. 條條大道通羅馬?

6. Easier said than done. 說起來容易,做起來難?

7. Easy come, easy go. 來得快,去得快?

8. Every man has his weak side. 人人都有缺點?

9. Failure is the mother of success. 失敗是成功之母?

10. Look before you leap. 三思而后行?

11. Nothing in the world is difficult if you set your mind to it. 世上無難事,只怕有心人?

12. A life without a friend is a life without a sun. 人若無友,就如同生命中沒有太陽?

13. All things are difficult before they are easy. 萬事開頭難?

14. Always prepare for a rainy day. 未雨綢繆?

15. As you sow, so shall you reap. 種瓜得瓜,種豆得豆?

16. I might say that success is won by three things: first, effort; second, more effort; third, still more effort. 成功要靠三件事才能贏得:努力,努力,再努力?

17. Don’t put off till tomorrow what should be done today. 有事莫推明天?

18. Practice makes perfect.熟能生巧?

19. Bad news has wings. 好事不出門,壞事傳千里?

20. Honesty is the best policy. 做人以誠信為本?

21. 表因果的過渡語:for, because of, one reason is that… another reason is that…, thus, so, as a result (of)等?

22. 表轉折的過渡語:but, yet, however, after all, in fact, while, on the contrary, instead of, unlike, although, otherwise,nevertheless, in spite of, after all等?

23. 表列舉的過渡語:for example, such as, that is, like, as follows, in other words, and so on等?

篇2

童年時期的每一滴汗水，頂得上成年時期許多天緊張的勞動。

在時間的稿紙上，每個人都在寫著自己的歷史。

當你抓著今天時，你就會前進一步；當你丟棄今天時，你就停滯不動。

時間可以決定生命的長短，而不同的生命也可以使時間延長和縮短。

時間像一位奇妙的化妝師，自然而又公正地描繪著人們在不同時期的形象。

最吝嗇時間的人，時間對他最慷慨。

時間波浪的曲線，終會爬上每個人的額頭。有的人得到的是珍珠，有的人得到的是砂礫。

既然時間給予人金子般的年華，人就應該讓時間金子般地閃光。

追趕時間的人，生活就會寵愛他；放棄時間的人，生活就會冷落他。

惜時和勤奮不僅是天才的搖藍，也是一切成就的母體。

青年是詩，中年是小說，老年是散文。

落花不會有芳香，流光不會有再現；

逝水不會有重歸，時間不會有重返。

篇3

國)

3.人的天職在勇于探索真理。——哥白尼(波蘭)

4..科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚(中國)

5.我們在享受著他人的發明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發明去為他人服務。——富蘭克林(美國)

6.我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。——愛迪生(美國)

7.我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。——愛迪生(美國)

8.發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。——愛因斯坦(美國)

9.一切推理都必須從觀察與實驗得來。——伽利略(

意大利)

10.要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。——巴甫洛夫(俄國)

11.我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。——戴維(英國)

12.我堅持奮戰五十余年，致力于科學的發展。用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是“失敗”。——湯姆遜

(二)妙語集錦

13.走進科學，今天朝陽；志向天空，明日輝煌。

——我國著名科學家、IISIT名譽院長王大珩院士為“朝陽計劃”題詞

14.“朝陽計劃”基地啟動航天夏令營開營的主題是“地球?空間?未來”，口號為“探索空間奧秘，造福地球人類”。

事例類

?當今成就?

中國現代科技發展概況

到目前為止，中國科學家完成了人類基因組計劃的1%基因繪制圖，在世界上首次構建成功水稻基因組物理全圖；當今世界最大的水利樞紐工程——長江三峽水利樞紐工程許多指標都突破了世界水利工程的記錄；中國在國際上首次定位和克隆了神經性高頻耳聾基因、乳光牙本質Ⅱ型、漢孔角化癥等遺傳病的致病基因；量子信息領域避錯碼被國際公認為量子信息領域“最令人激動的成果”；神州五號、神州六號載人飛船發射成功并順利返回，證明中國在航天領域的突出成就。

[點撥]中國在人類基因技術的應用方面取得了令全世矚目的成績，素材中列舉的事例都是貢獻突出的典例。

[適用話題]本素材可以適用于“自豪”“奮起”類的話題。

納米世界尚待開發

納米技術指的是在0.1納米到幾百納米的尺度范圍內對原子、分子進行觀察、操縱和加工制造出具有特定功能的物質及產品的技術。

在20世紀，人們已經對毫微米技術運用的得心應手。但是，當人們企圖向更微小的領域?納米尺度推進時，卻遇到了極大的阻力。科學家們發現，在納米尺度上物質發生了許多不同于宏觀世界的奇特的物理和化學變化。許多我們習慣了的概念和方法在納米范圍行不通了。例如，我們稱電子的流動叫電流，是形容它像水流動一樣沿著導體傳輸。但是，如果這個導線的直徑只有幾十納米時情況會怎樣呢？研究發現，在波粒二象性的原則下，這時的電子是在波動地前進，導線已經不能對它進行有效的約束。這就是詭秘莫測但又充滿誘惑的納米世界，這里有多少未知的寶藏有待開發。

[點撥]任何新事物的發現和應用都有著一定的困難和阻力。納米技術應用到社會生活領域同樣遇到了難以想象的阻力。相信不久的將來，人類一定會攻克它的城壘，讓納米技術在各個領域發揮作用。

[適用話題]本素材適用于“阻力”“挫折”類話題。

篇4

Rain cats and dogs是一句非常受歡迎的俚語，幾乎每個學英語的學生都懂得用 rain cats and dogs 來形容雨下得很大。

當然如果你不想用俚語的講法，你可以說："It's raining really hard.(雨下得很大)"或是"We're having a heavy rain."同樣也是“雨下得很大”。

那“雨下得很大，我被淋成了落湯雞”這整句話要怎么講?“落湯雞”在英文里常用"I am soaked."(我濕透了)來形容。因此，我們可以說：It's raining cats and dogs out there so I'm soaked.

2. We had a downpour. 我們剛遇到了一場傾盆大雨。

中文里常形容下雨像是用“倒”的一樣，這在英文里也有同樣對等的字眼喔!英文里用的是 downpour 這個詞。所以“下雨像是用倒的”我們可以說："We had a downpour."

另外有一個十分口語的講法就是"It's really coming down out there."，也是形容雨下得很大，像是用“倒”的一樣。

3. It's just sprinkling. 只是在下毛毛雨而已。

在英文里不管下“毛毛雨”或是“毛毛雪”我們都可以用 drizzle 和 sprinkle 這兩個動詞來表示。

Drizzle 這個詞就是氣象術語“下毛毛雨”的意思，而sprinkle 則是一個動詞表示“撒”，但也常被用來形容毛毛雨。

篇5

高中語文作文名言(經典版)

1) 好學而不勤問非真好學者。

2) 成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐

3) 只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星

4) 上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當的代價

5) 現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

6) 寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子

7) 為成功找方法，不為失敗找借口

8) 不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優良習慣。

9) 垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做!

10) 不一定要做最大的，但要做最好的

11) 死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定!

12) 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

13) 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇(意大利)

14) 形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若

15) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升

16) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫

17) 學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

18) 幸福或許不排名次，但成功必排名次。

19) 學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分———學習也無法征服，還能做什么呢?

20) 請享受無法回避的痛苦。

高中語文作文名言(最新版)

1) 世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

2) 身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也; 立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。--《孝經》

3) 不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。--荀子《勸學篇》

4) 孩子：請高看自己一眼，你是最棒的!

5) 路雖遠行則將至，事雖難做則必成!

6) 活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。

7) 聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚

8) 好學而不勤問非真好學者。

9) 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

10) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升

11) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫

12) 成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦

13) 不經歷風雨，怎能見彩虹 -《真心英雄》

14) 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

15) 只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

16) 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

17) 怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。

18) 有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。

19) 不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。

20) 找不到路不是沒有路，路在腳下。

高中語文作文名言(熱門版)

1) 只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

2) 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

3) 時間在流逝。

4) 現在流的口水，將成為明天的眼淚。

5) 狗一樣地學，紳士一樣地玩。

6) 今天不走，明天要跑。

7) 投資未來的人，是忠于現實的人。

8) 受教育程度代表收入。

9) 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格

10) 重復是學習之母。 ——狄慈根

11) 當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡

12) 人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——BV

13) 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克

14) 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲

15) 學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基

16) 成功，往往住在失敗的隔壁!

17) 生命不是要超越別人，而是要超越自己

18) 命運是那些懦弱和認命的人發明的!

19) 人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了!

20) 世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的

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篇6

關鍵詞： 作文 素材 技巧

近幾年來，中考作文分數的不斷提高使少數民族學生產生了壓力，許多學生對作文復習感到茫然，不知從哪里入手，甚至產生畏懼。其實，中考作文命題要求貼近學生的生活實際，讓學生“多角度地表現豐富多彩的生活”，從這個角度來說，中考作文其實是可以提前準備的，掌握好方法，就能拿到高分。

一、認真積累素材

在作文教學中不難發現，學生的作文選題面狹窄，材料單一，用詞單調。之所以出現這種情況，主要是因為平時閱讀量不足，知識面窄，導致寫作時才無話可說。基于此，教師要指導學生隨時積累寫作素材，把名言佳句摘錄下來。只有積累了大量的寫作素材，寫作時才能有話可說，有內容可寫。初中生的作文材料來源主要有三個：家庭生活、學校生活、社會生活。我們積累寫作素材也要從這三個方面進行。在復習時可以抽出一段時間，翻一翻家庭的老照片，回憶整理自己和家庭成員之間的親情生活故事，寫成片段；也可以整理初中三年的日記、作文練筆等，回憶自己在學校生活中和老師、同學之間的精彩故事，寫成片段文章；還可以瀏覽新聞類的報紙雜志，關注時事新聞，積累富有時代氣息的寫作素材。這幾個方面的材料多準備一點，寫作時自然會“下筆如有神”。

二、熟練掌握寫記敘文的技巧

中考作文一般要求寫400個字左右的記敘文，老師在輔導過程中要讓學生熟練掌握記敘文的技巧。

首先讓學生了解記敘文的六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

第一要素是時間，年、月、日、時要寫清楚；第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點；第三要素是人物，寫事情涉及人物；第四要素是事情的起因：為何發生這件事；第五要素是事情的經過：來龍去脈寫清楚；第六要素是事情的結果：交代好結局。文章要具體，主題才突出。

記敘文通常包括：時間；地點；人物；事件與事件背景；反映的道理（主題）；自己在這個事件中的頓悟、體會、感想。這些都同樣重要，如果沒有其中一點，就不是記敘文了。

中考輔導階段，每位考生至少要寫五篇以上的練習作文，在寫作過程中要靈活運用自己積累的寫作素材和寫作技巧。

三、把握作文三要素

（一）鳳頭（文章開頭漂亮，語言優美）

“良好的開端是成功的一半”，文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。

如在作文輔導過程中，有個考生的《心愿》一文是這樣開頭的：“這個心愿在我的心里已經埋藏的很久。”只一句話便進入正題，可謂開門見山，干凈利索。又如有個考生的《謙虛與驕傲》一文是這樣開頭的：“我國著名政治家曾經說：‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。”引用了名人名言，升華了文章的主題。

（二）豬肚（有豐富的主題）

中考考試說明要求“表達自己對自然，社會，人生的獨特感受和真切的體驗”，這里的“獨特感受”和“真切體驗”，也就是文章需要表達的主題。中學生的生活平平淡淡，學生作文就要從平淡的生活中，“挖掘”出深刻的內涵。如有的考生通過記敘自己雨天為媽媽送傘的經過，“開掘”出“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，突出了回報父母關愛之情的主題。又如在《用心情去傾聽》一文中，記敘了通訊處工作人員蘇珊與小男孩湯米感人的交往過程，淋漓盡致地表達了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲，用愛心幫助孩子成長的感情，再現了“贈人玫瑰，手留余香”的人間真情。

（三）豹尾（文章結尾用力）

“編筐編籮，重在收口”，文章也是這樣，有了引人的開頭，充實的主體，還要有精彩的結尾，才能給人完美的印象。

如有個考生在《節約糧食》一文中引用古詩句“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”為這篇文章添了畫龍點睛之筆。

篇7

河南省卷《桃花源記》閱讀，載《中學生閱讀，初中版·中考》2013年第2期和第5期；《春望》賞析，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第3期：關于“成功”“選擇”“奮斗”的材料作文，在《中學生閱讀·初中版·中考》作文素材中可找到豐富素材。

福建福州市卷現代文閱讀《快遞》，載《中學生閱讀·初中版·讀寫》2011年第10期。

湖南邵陽市卷現代文閱讀《奇遇》《揭開迷“霧”中的重重秘密》，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第5期。

浙江紹興市卷現代文閱讀《藍色的藍》、江蘇徐州市卷現代文閱讀《藍》，載《中學生閱讀·初中版·讀寫》2013年第6期。

內蒙古呼和浩特市卷、云南昆明市卷現代文閱讀《水刀的力量》，載《中學生閱讀，初中版·讀寫》2013年第6期。

四川樂山市卷現代文閱讀《我為白菜狂的日子》。載《中學生閱讀·初中版·讀寫》2012年第12期。

湖北孝感市卷現代文閱讀《安全的空中旅行》，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第3期。

青海省卷現代文閱讀《成大事者必有靜氣》，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

天津市卷命題作文“撿拾幸福”，與《中學生閱讀·初中版·中考》2012年第5期半命題作文“_______就是幸福”、2013年第5期命題作文“幸福跟隨你”相近。

甘肅蘭州市卷半命題作文“我的________夢”、四川南充市卷命題作文“我的夢想”、甘肅平涼市卷命題作文“只要有夢想”，與《中學生閱讀，初中版，中考》2013年第4期“理想愿望類作文選評”相同。與《中學生閱讀·初中版·讀寫》2013年大型主題征文“我的中國夢”、2011年“守望夢想”征文相近。

遼寧鞍山市卷話題作文“溫暖”、湖北黃岡市卷命題作文“溫暖”，與《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第5期命題作文“播撒溫暖的人”相近。

上海市卷命題作文“今天，我想說說心里話”、與《中學生閱讀·初中版·中考》2011年第5期話題作文“心聲”相近。

四川宜賓市卷話題作文“成長的滋味”、山東濟寧市卷命題作文“成長的快樂”，與《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第1期“成長感悟類作文選評”相同，與《中學生閱讀·初中版·讀寫》2013年第5期同題作文擂臺賽賽題“成長必修課”相近。

山東臨沂市卷命題作文“走在路上”，與《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第5期命題作文“一路有你相伴”相近。

由東青島市卷話題作文“告別”，與《中學生閱讀·初中版·讀寫》2013年第2期作文賽題“告別”相同。

吉林省卷命題作文“遠去的聲音”、內蒙古呼和浩特市卷命題作文“那聲音在我耳邊回響”，與《中學生閱讀·初中版·中考》2012年第3期作文題“牽動我內心的聲音”相近。

天津市、甘肅蘭州市、山東聊城市、四川遂寧市、四川瀘州市、四川達州市等地中考卷《鄒忌諷齊王納諫》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

湖北黃石市卷《桃花源記》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

黑龍江哈爾濱市、山東青島市、內蒙古呼和浩特市等地中考卷《岳陽樓記》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

青海省、廣東廣州市、湖北鄂州市、福建潭州市、浙江麗水市、山東濟寧市等地中考卷《送東陽馬生序》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

山東泰安市、湖北十堰市等地中考卷《曹劌論戰》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

吉林省、遼寧大連市、遼寧丹東市、湖南長沙市、湖南邵陽市等地中考卷《醉翁亭記》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

湖北董岡市等地中考卷《出師表》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

山東濱州市、四川德陽市、云南大理市等地中考卷《生于憂患，死于安樂》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

遼寧沈陽市、江蘇徐州市等地中考卷《記承天寺夜游》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

重慶市、湖北荊門市、山東德州市等地中考卷《愛蓮說》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

貴州貴陽市、湖北荊州市、湖北孝感市等地中考卷《陳涉世家》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

安徽省等地中考卷《三峽》閱讀，載《中學生閱讀·初中版·中考》2013年第5期。

篇8

選擇合適的題

北京十一學校語文高級教師張洪旗說，參加中考時，考生首先要從給出的2個話題中任選其一，選擇的時候需要一定技巧。考生要選擇材料最豐富，與自己生活最密切相關的題目，這樣在寫作的時候才能做到“有話可說”。平時寫過的好作文如果貼近考試題目，也可以拿來用。張老師建議考生，在選擇體裁時，最好選記敘文，因為這是考生在初中階段練習最多的文體，寫起來也比較容易把握。

其次，作文要想不跑題，重點在于抓住關鍵詞，尋找好素材。考生要認真審題，明白題目的設置要求。現在大多數作文題都是話題型，考生先找出題目中的關鍵詞，再尋找自己記憶庫中最好的、最適應題目的素材使用。動筆之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要將重點放在哪部分適合。如果有時間，還可以列出一個提綱，開頭怎樣寫、中間分幾段、結尾怎樣收題等都可以在事先考慮清楚。

抓住題目關鍵詞

那么，怎樣才能抓住題目關鍵詞呢？北京教育學院豐臺分院金傳富老師教給考生一個小竅門：在寫作前，先把題目中要圍繞的那個詞畫個圓圈，隨時提醒自己要圍繞這點來寫。金老師說，考生在寫作時，要中心明確，文中所說的每一句話都應圍繞中心闡述、發揮。寫作中，考生可以使用各種寫作技巧，但這些技巧都必須為充分闡釋、支持文章的中心思想服務。無論文章總體上分幾個層次，都要或多或少、或松或緊地圍繞中心來寫。這種方法無論在任何文體中都是適用的。

豐臺分院馮愛平老師說，寫文章不但選材要緊扣題目，組織結構上更要注意點題，一般情況下，開頭點題、文中扣題、結尾收題，能做到這3次呼應就可以，關注開頭、結尾與中心的聯系，更便于閱卷老師理解文章的中心思想。議論文寫作也是同理，先找好要寫的中心論點，再圍繞這一論點用各種方法論證，這樣即使選材上有些偏，也能夠保證文章收回到中心上來。

寫作文有“五個一”

篇9

在素質教育、義務教育的今天，中考亦是考察學生素質的一重要手段。在語文教學中，作文幾乎占了語文試題半壁江山。如何讓學生吃好語文試卷上這塊最大的“蛋糕”，是我們老師在中考復習中最重要的任務之一。

在平時教學中，尤其是我們農村中學，大多數老師認為寫作訓練費時且見效慢，甚至認為是做無用功。對基礎知識反復講解并與題海戰術結合而忽視作文教學。導致學生作文水平參差不齊。如何更好地在最后的復習時間里讓學生攻克這半壁江山，我們須注意以下幾方面的問題。

一、立足現實 因材施教

兵法有云：“知己知彼，百戰不殆。”要成功復習好抓狂作文，須立足現實，根據學生的實際情況，具有針對性的訓練，才能提高學生的作文水平。

在復習時，有很多老師對作文的寫法、技巧大講特講，恨不能將自己所有的知識全都灌進學生的腦海，而忽略了學生的實際情況。學生的寫作水平本就參差不齊，再者，學生的天賦與性格的差異使得學生的寫作能力不在同一起跑線上。再加上老師在平時輔導上的偏差，也拉大了學生間的寫作水平。因此，老師必須結合學生的實際情況，做到“長善救失”，“勤能補拙”，從而真正因材施教。

二、透析考綱 制定目標

作文復習，首先要讓學生了解作文的評分標準。中考試卷中，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意、符合題意、基本符合題意、偏離題意。前兩者是列為一類文、二類文的首要標準。問題要求是能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般應用文；作文感情真摯，內容具體，中心明確，條理清晰，句子通順，不屑錯別字；正確使用標點，書寫規范工整。

在充分了解作文的評分標準的基礎上，讓學生對照自己的作文情況，找出差距和需要改進的地方，做到有的放矢。教師亦需要根據班內的實際情況因材施教，而不要好高騖遠。對基礎較好的學生，爭取他們的作文向一類文進軍，基礎一般的學生力保他們的作文進二類文的行列，基礎較差的學生至少要確保他們的作文內容完整，不偏離題意。

三、審準題目，切合題意

隨著中考語文考試的改革，考試內容愈加重視學生能力的測試，作文分值逐漸增大。考生考場上作文寫得好壞，根據評分標準，審準題目，切合題意是作文復習的第一要務。

認真審題，仔細推敲文題的要求，抓住關鍵性的東西。只有做到這一點，寫出的作文才能立意準確，選材得當，寫出令人滿意且富有真情實感的好文章。

有些學生作文時往往“下筆千言，離題萬里”。

那么，如何防止偏離題意呢？我認為可在審題時抓三點：(一)找準“題眼”，找到題中關鍵詞句；(二)注重“細節”，動筆前，對題目中字、詞琢磨、推敲，不放過每一個詞；(三)切合要求，對于附加的要求不能放過，要認真按要求審題。其次是寫作時思路要一致。

平時訓練時有意識地要求學生在開篇即點明要敘事件，不多加修飾，給人以干凈、明快、一氣呵出之感。如朱自清的《背影》 ：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。魏巍的《我的老師》最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。而且，開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。

有人說，考場作文的開頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。但是，我覺得作文的結尾就應像“碧螺春”，余香滿口，令人回味無窮。敘述內容緊緊圍繞話題，結尾照應話題。這樣可以保證作文不會跑題。文章的題目一定要回扣題目，這一點至關重要的。如滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會是充滿活力的歲月。”這樣一來，很自然地點明了題意，也留給讀者很大的品味空間。”

四、搜集素材 充分準備

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”要想在中考中寫出優秀的作文，閉門造車是根本不行的，必須有“源頭活水”。“活水”從何而來，當然要靠平時積累。在科技飛速發展的今天，我們在復習中應該充分利用網絡資源以及學生手中的各種資料，只有“讀書破萬卷”，才會“下筆如有神”。首先，每周確定一個主題，讓學生積極搜集素材，老師從網上搜集并將所有優秀素材整理印發，以便學生在晨讀時朗讀、識記其中自己感興趣的內容。既能夠豐富學生的作文素材，也可以增強學生的語感。

學生積累了很多素材，但要把這些材料“內化”為自己的東西，還需要進行歸納整理和強化鞏固，達到“學以致用”的目的。每周堅持一個小作文練筆，要求學生盡可能地把積累到的素材準確地運用到文中。

最后針對學生的習作，分析在切題、選材方面失分的原因。

五、注意細節，調整心態

篇10

要想在僅有的50天左右的時間內，提高學生的習作水平，我們該如何下手?

學生在作文中面臨的問題是：很多學生害怕寫作文，為什么怕?就是寫600字的文章都很吃力，找不到可以寫的東西。

一、讓學生有話可說

面對50天左右的時間，讓初三學生去積累素材有點不太現實，但是，老師可以利用網絡下載優秀作文語段，針對中考題材按照家庭、學校、社會進一步細分為基本主題素材：

家庭類：親情、成長；學校：閱讀體驗、友情、師生關系；社會：溝通交流、社會熱點，感悟自然人生。要求學生每天背誦一兩段優秀語段，并在課前幾分鐘進行檢查。

二、教會學生怎樣寫，即怎樣使文章語言富有文采

孔子說過：“言之無文，行而不遠”中考作文如果沒有文采，從閱讀心理學的角度來說，有文采的文章能刺激人的大腦皮層，給人帶來閱讀的興趣。正如有人說：“讀有文采之作，如飲醇酒；讀無文采之作，味同嚼蠟，難以下咽。”在中考作文中，怎樣才能增強文采，讓閱卷教師陶醉，贏得高分。恐怕只有注重修辭，提升語言文采。

(一)重視仿寫和片段訓練

為了提升學生作文的文采，我在本學期初，每天安排課代表寫兩段優秀語段在小黑板上，要求學生抄在筆記本上，朗讀、背誦，并在課前抽查。然后定期安排學生仿寫背誦過的語段，經過練習，學生運用語言的技能會逐步提高。

(二)重視中考作文小標題運用技巧：這種方法的優點是合理地劃分文章的段落，和諧地組成文章的格局，顯豁地表現文章的思路。

1.運用小標題的幾個要求數量不能超過四個{要圍繞題目、中心去擬小標題，語言要精練、嚴密、生動；排列必須有序。

2.小標題的類型：

(1)序數式

文面上出現的“一、二、三、四”和“A、B、C、D”等，它們沒有語言含義，其功能只是劃段切塊。

(2)內容式

這種小標題用概括的語言點出了本段的內容，便于讀者跳讀。如說明文《珍珠》：天然珍珠的形成、人工養殖珍珠、珍珠的用途。它們之間表現出一種邏輯順序。

(3)主題式

小標題概括了段的內容，抽象出了段所表達的中心。如《人間自有真情在》；“濃濃的親情”“醇醇的友情”“深深的師情－暖暖的人間情”四個小標題；不僅表現出了全文寫作的線索。而且凸顯了全文的主題。

(4)情節式

能夠從小標題中窺見故事的主要情節。如《新交》中小標題是“初交”“考驗”“沖寒”“摯友”，明顯地凸現了故事的情節。

(5)鏡頭式。

它巧妙擷取生活中的小鏡頭，設置出一種能貫穿全文的結構線索。如《初中生活剪影》中：“清晨的鬧鐘”“數學課上的鼾聲”“晚自習的笑聲”。

(三)開展局部訓練

1.亮麗的開頭。如《春》的開頭：盼望著，盼望著，東風來了。春天的腳步近了。就直接點題，直接交代了事件。

2.巧妙的結尾。如《背影》的結尾：我不知何時再能與他相見。充分的表達了作者的情感，富有有懸念。

文章的主體部分還應該有：

優美l的寫景的句子，如《社戲》中的“這一次船頭激水的聲音更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”。

細節描寫的句子，如《羚羊木雕》中的細節描寫“沒有……”我慢慢地從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。

引用恰當的句子，如《春》中“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

修辭手法的運用，如《安塞腰鼓》中“一捶起來就發狠了。忘情了，沒命了!百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風―樣。是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的臆仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆發出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓!”

(四)訓練學生快速作文

主要做法有兩個：一是當堂限時作文；二是教會學生快速構思，列結構、抓提綱。

歸根到底，學生作文水平的提高，還在于老師們平時的作文教學，只有厚積才能薄發。