導語：如何才能寫好一篇家庭收入調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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2、與父母或其他親屬在同一個戶口簿上的已婚或離異家庭，只要符合收入和住房困難條件都可以登記。

3、單身家庭年滿十八周歲，符合收入及住房困難條件者可以登記。

4、申請家庭一方為城鎮戶籍，另一方為農村戶籍，確定家庭住房情況時分兩種情況。一是申請家庭在城鎮范圍內的農村有住房的，包括“城中村”有住房的，不予登記。二是在城鎮范圍內無住房的，由鎮政府調查出具證明后可以登記。

5、登記家庭成員中有享受低保的，也有未享受低保的，家庭人均住房建筑面積按低收入家庭人口合并計算。

6、有在校大中專學生的家庭在計算住房面積和人均收入時，該學生在計算家庭人均住房建筑面積時可不納入，在計算家庭人均可支配收入時應予納入。

7、戶口在人才交流中心的人員在現居住地社區登記。

8、住房公積金和“三金”不算家庭可支配收入。

9、根據縣的經濟社會發展水平和城鎮干部居民的收入狀況、居住水平等實際，將全縣低收入家庭的收入線標準確定為人均月收入644元以下。

10、這次調查登記工作以鎮（社區）為基本單元進行。

11、有就業單位的新就業職工和外來務工人員由所在單位負責，統一將個人填報的調查登記表及相關證明材料報送單位所在鎮（社區），鎮（社區）只負責登記匯總，不再對相關資料進行審核。

12、外來務工人員只需持有就業地城鎮暫住證（居住證）、在就業城鎮的用工勞動合同、6個月以上社會保險費繳納憑證三項證明材料中的其中一個，即可登記。

13、具有當地城鎮戶口的無業、自主經營者等個體人群可以到戶口所在地鎮政府（社區）登記。

14、收入證明材料由本人寫出收入狀況書面說明，經鎮政府（社區）核實蓋章后，可做為收入證明材料。

15、在住房狀況方面，無房戶由戶主或本人提供現居住狀況說明材料，并附租（借）合同復印件，經居住地所在鎮政府（社區）核實蓋章后，可作為無房證明材料。住房困難戶由戶主或本人提供現住房狀況證明材料；私有房屋需提供《房屋所有權證》、房屋拆遷返還協議等房屋產權證明；租住直管公房的提供《房屋租賃合同》；居住單位公房的由單位出具住房狀況證明；對暫不能提權證明的，由工作單位或居住地所在鎮（社區）審核后為其出具住房狀況證明，先行登記。

16、這次調查將北馬坊煤礦、郭家河煤礦、北王煤礦的外來務工人員，新就業職工和煤礦采礦區搬遷農村居民一并納入調查登記范圍。煤礦礦區由縣工信局牽頭負責進行調查登記后由礦區所在地鎮政府統一匯總后上報，煤礦采空區搬遷農村居民由所在鎮政府負責進行調查登記后統一匯總上報。

17、進城居住的農村居民只要具有連續的工作且已簽訂了勞動合同或自己在工商、稅務部門注冊開辦各類經濟實體的，也要納入城鎮住房保障體系，在本次調查中列入調查登記范圍內，參照城鎮家庭收入及住房困難標準由縣工商局負責進行審核登記。

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要做農民的家庭經濟狀況調查報告，你們知道怎么做嗎？下面是小編為大家整理的農民家庭經濟狀況調查報告范文，歡迎閱讀。

農民家庭生活現狀調查報告一農民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國的成立，使農民一改千百年來受剝削、受壓迫的地位，徹底地作了主人。歷史的年輪駛入改革開放的今天，農民的政治地位和生活狀況已經得到了極大的改善和提高。能夠代表一個國家真正實力的不是所謂的GDP，而應該是廣大農民的生活水平，他們生活在社會的最低層，是最具有發言權的。另一方面黨和國家對農村的重視程度與日俱增，頒布的大量政策都本著利民惠民的目的。尤其是近年來農業稅的免除到按畝的補貼，都讓我們廣大農民的家庭負擔大大減輕，當然這只是國家對刺激農村生活水平提高的政策的典型代表，還有許多其他的政策比如：九年義務教育學雜費免除、農村醫療保險等等，這些都為農民是實現增收解決了許多的問題。

一、農民收入篇。

在本次調查中，人均收入在800元以下的家庭僅占調查家庭總數的2%，13%的家庭人均收入在800—1500元這個范圍內，有54 %的家庭人均收入在1500—3000元這個范圍內，人均收入在3000元以上的家庭占到了31%。從這些數據可以看出農民的收入就前幾年比增加了很多，然而對農民而言賴以生存的農業竟然不是收入的主要部分。農業方面的凈收入在2000元以下的家庭占33%，52%家庭的農業方面的凈收入在2000—3000這個范圍內。對那些人口多的家庭這點錢如果人均下來就真的沒多少了。調查發現90%的家庭收入的主要來源竟然是外出打工，其他方面的收入主要來源加在一起才占總家庭的10%。 近些年隨著外出打工的熱潮高漲，我們農民們也意識到了守著那“一畝三分的”是多么的沒有前途。外出打工成了農民掙錢的最佳途徑，也成了大多數家庭收入的主要來源，這也是當前農民收入提高的主要原因。而另一方面，隨著物價的上漲，種子、農藥、化肥等的價格也提高了很多，這就使農業生產成本增加了，又加上農民現在都有了“惰性心理”，他們對農作物沒有很好的養護導致了農業產量下降，這樣農業方面的收入就沒剩下多少了。其實無論怎樣，單純的種植這種作物是無法獲得令人可喜的收益的。

二、農民的生活消費。

有13%的家庭把收入主要花在子女的教育上，這主要是些年輕的家庭。對于那些年齡稍微大點的人他們主要用來維持生活，這部分的家庭占到了15%，因為他們子女的事差不多都辦完了，他們也就沒有太多的牽掛了，現在只要慢慢地賺著錢花著撐到自己么有能力時候有子女贍養了。他們都沒有想到為自己以后養老，在這里人有能力的時候都全都是為了孩子到老的時候就依靠孩子了。 在家庭收入的主要用途方面59%的家庭選擇了“其他方面”，這其他方面主要都是建房子，辦喜事方面的，這些家庭都是有快成年或剛成年的孩子。現在無論在什么地方結婚都是一件不容易的事情，中國的房價是那么的高，即使在農村可能沒有那么的貴，但對于僅有定點收入的農民來說這也算是一筆超大的開銷了。 雖然現在我們農民的收入增加了，但是還是有66%的家庭感覺經濟有點緊張，這些多為子女比較多的家庭，還有些是有病人的家庭，畢竟醫保在我們那里還沒有實行起來。32%的家庭感到基本需要能得到滿足，僅有2%的家庭認為生活富足了，畢竟離小康水平還有一段距離的。 對于比較擔心的問題93%的家庭都選擇了收入沒有保障，在農村幾乎所有的人都處在失業中，那些外出打工的工作沒保障有時候不要把身體搭進去就好了，在家里的人就只能盼望著能風調雨順有個好的收成，而近年來的氣候異常的很難有風調雨順了。其他選的較多的是“家里有人生病”，“孩子不孝順”，“治安狀況不好”，關于農業方面的幾乎沒有人選擇，或許他們真的感覺種地沒什么前途了吧!

此次調查的分析，總體而言，農民生活仍處于溫飽狀態，過著艱苦的日子。這次調查不夠全面，也不具有太強的說服信，沒有佐證和足夠的資料，但是這是農村真正的實際情況，沒有夸大也沒有虛假的成分。實現農民收支的平衡，提高農民的生活水平，是一個亟待解決的重要問題，希望在各方面力量的努力下：能夠使農民更快地邁上幸福、富裕的康莊大道，使國家更加繁榮富強，實現祖國的偉大復興!

調 查 人：

農村小學生家庭教育情況調查報告二祁集中心學校課題組

一、問題的提出

在全面實施素質教育的今天，我們越來越深刻地感受到教育不僅是學校、教師的責任，更是家庭、社會共同的責任。只有學校與家庭、教師與父母相互合 作，才能塑造學生健全的人格，使他們得到全面的發展。

本著這樣的初衷，我們對全校學生的家庭教育情況進行了調查，旨在了解學生家庭情況，增強家庭、學校、社會共同參與教育的意識，形成育人整體合力，進而促進學生全面和諧發展。

二、調查方法

1、調查時間：2012年11月23日

2、調查對象：全校學生家長(家長到會率98%)

3、調查方法;

問卷調查法。采取以班級為單位集中問卷，共發出問卷500份，收到有效卷487份，無廢卷。

三、結果與分析

(一)家庭狀況：

1、家長文化程度：父母中有一人為本科學歷的占2.5%，大專學歷占10.6%，高中及以下文化程度占84.7%。

2、家庭經濟情況;家庭條件以中等收入(即父母平均月收入為1000——2000元)為主，貧富兩極也占一定比例，人均月收入在1000元以下的占49.1%，在2000元以上的占24.3%

(二)家庭教育現狀：

1、家庭教育投入情況：農民家庭經濟狀況調查報告。

(1)經濟投入：家庭訂閱雜志、報紙一份以上占3.1%;每月給子女購買課外書3本以上占22.6%。

(2)時間投入：每月經常陪子女去新華書店的(不少于2次)的占38.9%;每周平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習占37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經濟的投入明顯高于與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關心

還是不夠，實質性付出太少。

2、家庭教育方法：

(1)家庭教育的理念：72.1%的家長認為對子女嚴厲，要求嚴格，孩子聽話;71.4%的家長認為誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話。

(2)教育子女的途徑：以生活經驗、隨時隨地教育為主的站96.8%，3.2%的家長從書、報、電視中獲取教育方法。

(3)督促子女看課外書的方法：鼓勵的占28.1%，采用物質獎勵的占42.7%，引導的占13.4%，進行陪讀的占16.8%。

(4)在家進行英語、家庭輔導的占12.7%，在家進行鋼琴、電子琴輔導的占

8.3%。

由母親承擔的占68%，由父母一起承擔的為24%，父親單獨承擔的占3.6%，祖父母承擔的占4.4%。

(5)讓孩子在家做力所能及的家務(如掃地、擦桌子、整理東西)占58%。

(6)20.6%的家長不給孩子零花錢。

說明家長對孩子進行素質培養的觀念、方法日漸成熟，普遍認識到正確的教育觀念，科學的教育方法在孩子成長過程中的作用。教育方法上以鼓勵為主，方法越來越多。但仍表現出對孩子智力學習重視的傾向。

3、特長培養情況：

23.2%的家長讓孩子參加青少年活動活動中心的樂器、書法、英語、繪畫輔導班。

說明家長對培養孩子的興趣專長較為重視，興趣的選擇呈現多元化的趨勢;家長對孩子特長培養的投入較多。

4、家校聯系情況：

100%的家長希望每學期與老師溝通1次以上，聯系方式一發短信、打電話、利用網絡、寫便條、上門家訪為主。說明家長對子女學習的關心程度較高，對家校合力的重要性認識到位;同時也反映出家長把教育寄希望于老師、學校的心理。

四、措施與對策

1、提高家長對家庭教育重要性的認識。

家長作為一個特殊的社會角色，在家庭教育中承擔著極其重要的作用。建議通過家長學校等途徑，不斷接受新知識，接納新的教育觀念，提高對家庭教育重要性的認識，給孩子提供良好的家庭教育。農民家庭經濟狀況調查報告。

2、掌握科學的家庭教育方法。

建議家長多學一些管理孩子的方法，對孩子要尊重，但不是聽之任之;要管教，但不是獨斷專橫。對孩子管理要把握好一個度。細心觀摩孩子，發現有異常要及時想辦法給以處理。

3、身教重于言教。

家長是子女教育中的“第一位”老師。父母的思想、行為、道德愛好、習慣對孩子都有潛移默化的影響。建議家長改變一些不良習慣，做孩子的榜樣，以身作則，多與學校保持聯系，從而更好地督促孩子的學習。自身也適當地學習一些新的知識，創造家庭學習的良好氛圍。

4、加強家校聯系。

家庭教育的特殊功能是學校教育和社會教育所不能代替的。但學校教育有其自身的教育功能和教育優勢。學校應加大同家長的聯系和溝通，給家長教育提供理論和技術上的支持。形成校——家教育陣地，從而為學生的發展提供更完善的教育環境。

五、對學生家庭教育調查現狀的思考

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，也是學校教育的強有力的輔助和補充。以上資料和數據表明，學生家庭教育情況有有利的一面，也有不容樂觀的一面。

第一：總體住房比較寬敞，能給孩子一個比較寬敞的學習環境。70.9%的家庭居住的是2-3層的自建房，是獨門獨戶的住房，這樣的住房有利于孩子相互交往，增進交流與合作。將近50%孩子能相互串門，這能增進孩子之間的相互了解，有利于孩子的合作交流。55%左右的孩子合作精神與交往能力比較強，38%的孩子一般，只有5%左右的孩子合作精神與交往能力較弱。

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《報告》顯示：中國家庭的高儲蓄率，主要由高收入家庭創造，大量低收入家庭在調查年份的支出大于或等于收入，沒有或幾乎沒有儲蓄；在住房方面，中國家庭自有住房擁有率為89.68%，遠高于世界平均的60%；另外，在中國家庭金融資產中，銀行存款和現金等無風險資產占比高達75.68%，說明對于普通家庭，我國目前金融產品仍然比較欠缺，投資渠道匱乏。

中國家庭金融調查與研究中心是由西南財經大學與中國人民銀行金融研究所共同成立的公益性學術調查研究機構。主要工作是在全國范圍內開展中國家庭金融調查（China Household Finance Survey,CHFS），收集有關家庭金融微觀層次的相關信息。中心由美國加州大學伯克利分校經濟學博士、“長江學者”講座教授甘犁擔任中心主任，并擁有實力雄厚的科研調查團隊。

收入和儲蓄

數據顯示，家庭收入均值為52087元/年，其中，城鎮家庭和農村家庭分別為71546元/年和27606元/年。

根據CHFS調查數據，中國家庭收入不均現象非常嚴重。處于收入分布90%以上分位數的家庭的可支配收入占所有家庭可支配收入的56.96%。表1匯報了這些高收入家庭各項收入在所有家庭中的占比情況，其中，經營收入的76.85%被處于收入分布90%以上分位數的家庭所有，經營收入不均現象最為嚴重。

中國家庭總儲蓄占總收入的19.25%，低于依據宏觀數據計算出來的儲蓄率，但仍然處于較高水平。從儲蓄的分布來看，家庭儲蓄分布極為不均。55%的家庭沒有或幾乎沒有儲蓄，而處于收入分布90%以上分位數的家庭儲蓄率為60.6%，其儲蓄金額占當年總儲蓄的74.9%。

因此，中國高儲蓄的根本原因不是廣大民眾沒有足夠的消費動機，而是廣大民眾沒有足夠的收入。因此，增加消費、減少儲蓄最有效的政策是提高廣大民眾的收入水平以減少收入不均。

非金融資產

在調查樣本中，自有住房擁有率為89.68%。城市家庭自有住房擁有率為85.39%，農村家庭擁有自有住房率為92.60%。世界平均住房擁有率為63%，美國為65%，而日本為60%，我國自有住房擁有率處于世界前列。

城市戶與農村戶均擁有住房都已經超過1套，城市戶為1.22套，農村戶為1.15套。

表3說明城市家庭擁有汽車的比例為22.89%，農村家庭擁有汽車的比例為11.92%，總體來看，中國家庭擁有汽車的比例為16.37%。

家庭擁有的汽車市場占有率前4名均是國外品牌，它們是大眾（7.35%）、豐田（5.69%）、別克（4.25%）、現代（3.90%），其后依次是長安、本田、東風、五菱、奇瑞、福特。前10名中有6個國外品牌。

金融資產

中國家庭金融資產平均為6.38萬元，中位數為6000元。分城鄉來看，城市家庭金融資產平均為11.20萬元，中位數為1.65萬元；農村家庭金融資產平均為3.10萬元，中位數為3000元；家庭金融資產在城鄉之間的差異顯著，中位數達到3.5倍。從均值和中位數之間的差異可知，金融資產在家庭之間的分布是不均勻的。

圖1可知，家庭金融資產中，銀行存款比例最高，為57.75%；現金其次，占17.93%；股票第三，占15.45%；基金為4.09%；銀行理財產品占2.43%。銀行存款和現金等無風險資產占比高。

圖2的結果顯示，有效樣本中，盈利的家庭占22.27%；盈虧平衡的家庭占21.82%；虧損的家庭比例達56.01%。可見，高達77%的炒股家庭沒有從股市賺錢。這與人們常說的“二八”法則比較接近。

根據戶主年齡將家庭分為青年、中年和老年，我們發現年齡與炒股盈利成正相關關系。從圖3可知，隨著年齡的增長，炒股賺錢的比例呈增加的態勢。

中國家庭在不同金融市場參與率存在顯著差異，衍生品和債券市場參與率尤其低，這與我國衍生品市場和債券市場發展滯后的現實基本吻合。

股票市場參與和風險態度成正比。

家庭負債

在中國家庭金融調查中，負債包括農業及工商業借款、房屋借款、汽車借款、金融投資借款、信用卡借款以及其他借款等。在中國家庭金融調查樣本中，有負債的家庭占38.22%。其中，城市家庭負債比例為35.16%，農村家庭負債比例為40.31%。

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（一）調查主體

調查主體以公安機關為主，人民檢察院、人民法院作補充調查，辯護人自行開展調查和司法行政機關以及其他社會團體參與調查較少。2013年1月至8月，林州市檢察院審查逮捕未成年人犯罪件23件31人，審查未成年人犯罪案件27件38人。按照河南省高級人民法院、人民檢察院、公安廳、司法廳《未成年人刑事案件社會調查實施辦法》的規定，公安機關在提請批準逮捕和移送審查時均隨案移送未成年人社會調查材料和社會調查報告52份，檢察機關根據需要補充社會調查報告17份，人民法院根據情況調查9人次，辯護人自行調查2人次。其中，公安機關、檢察機關全部為自行調查，人民法院為委托其聘請的專門調查員進行調查。另外，統計發現重復調查比例較高，檢察機關、人民法院的重復調查率分別達到32.7%和17.3%。在社會調查制度實行的初始階段，重復調查可以使社會調查報告逐步完善，但同時也造成司法資源的浪費。

（二）調查對象與方式

以涉罪未成年人的父母、鄰居、朋友同學、學校、社區（村委會）為主要對象，多采用訪談形式調查，沒有進行犯罪危險性人格的心理評估。林州市檢察院統計顯示，13%的社會調查報告有3個調查對象，87%的社會調查報告有4個以上調查對象；約90%采用訪談方式，并制作詢問筆錄裝入卷宗，另外10%采用調查問卷和書面證明等形式，作為面談方式的補充。調查對象的占比統計，均對涉罪未成年人的父母或者法定人進行調查；其他調查對象中，社區（村委會）、學校、同學較多，分別為調查對象的48%、32%、13%，朋友和其他人員較少，共占調查對象的7%。

（三）調查內容

調查材料數量和材料反映的行為事實較少，導致調查內容簡單空泛。林州市公檢法機關形成的社會調查報告主要包括未成年人的成長經歷、犯罪原因、監護教育條件等。在實際運用調查材料作出判斷時發現，向父母、鄰居、同學、老師了解情況時，有的因為人情關系，不能如實敘述未成年人現實表現；有的僅簡單敘述平時表現好或者不好，具體如何好或者如何不好沒有事實反映。犯罪原因多是“父母管教不嚴”、“家庭經濟條件差”，對父母如何管教、家庭收入數額等沒有深入調查。諸如此類過于籠統的調查材料放到任何一個人身上都適用，有的還存在邏輯矛盾，不能為最終出具評估意見提供客觀、充分的事實依據。

（四）調查報告使用

調查報告作為辦案參考使用的同時，缺乏對調查報告的審查、監督。偵查階段即對涉罪未成年人進行社會調查，使得社會調查報告能夠在審查逮捕、審查、量刑和法庭教育等環節作為辦理案件的參考，但普遍存在不核實調查材料，不審查報告內容的現象。林州市檢察院在出庭張某涉嫌搶劫罪時就發現：公安機關對張某進行社會調查后認為張某認罪、悔罪，庭審時張某向法庭提交一份悔過書。公訴人認為如果認定張某悔過，將會對其從輕處罰，建議張某當庭宣讀其悔過書。而張某當庭宣讀的悔過書，對查明的犯罪事實予以否認。隨提出不能根據社會調查報告認定張某認罪、悔罪，并得到了合議庭的支持。

二、對未成年人刑事案件社會調查制度實踐現狀的解讀和分析

（一）調查主體不規范，導致調查工作流于形式或出現紕漏

我國法律規定的調查主體分為四類，即控訴方（包括公安機關和檢察院）、辯護方、社會團體組織、法院。具體而言：

1.公安機關和檢察院進行社會調查，會導致辦案人員工作量的大幅增加，通常沒有足夠時間進行細致調查。在案多人少、司法資源不足的現實條件制約下，辦案人員自行調查不可取。

2.律師進行社會調查，會因為職業自身的利益傾向性，以及進行辯護的需要，通常更加注重收集那些對未成年人有利的材料，忽視那些可能給未成年人帶來不利的材料，難以確保調查結果的客觀真實。

3.法院進行社會調查，不符合現代法治要求訴訟中法官中立的宗旨。法官參與調查，不可避免地會摻雜著個人的主觀色彩和先入為主，形成對案件的預斷，不利于對涉罪未成年人的公正審判。

4.社會團體組織進行社會調查，主要是司法行政機關社區矯正部門、共青團、婦聯等。由于這些工作機構及人員配備不完善，一般公民并不具備調查專業知識，對案情不了解，對訴訟也相對陌生。另外，在調查的規范性、客觀性、科學性等均缺乏制度保障的情況下，調查過程中經常遇到社會調查對象拒絕等原因，難以保障調查結論的科學性。實踐中，這些主體進行社會調查的比例亦較低。

5.多部門進行社會調查，很可能使社會調查工作走向兩個極。一是重復調查，各個調查主體基于其角色本能，在調查內容方面可能各有側重，造成調查結果不一致，甚至相互矛盾沖突的問題；二是相互推諉，使社會調查工作流于形式，出現適用率低、實效差的問題。

（二）調查指標不具體，不能科學反映涉罪未成年人的人身危險性

1.缺乏具體的事實依據。原始調查資料是制作社會調查報告的基礎，而收集的材料應當是反映行為人現實表現的客觀事實，不是結論性意見。但這恰恰是調查內容的盲點。未成年人社會調查制度經過近15年試點探索，各地具體做法不盡相同。目前，最具代表性且適用較多的是四見面制度。該制度要求，與涉罪未成年人見面，了解家庭情況和思想狀況；與監護人見面，了解性格特征和成長經歷；與學校、單位、社區有關人員見面，了解社會交往、學習、工作情況；與看守所人員見面，了解認罪、悔罪表現。上述人員中，除涉罪未成年人本人外，大多與涉罪未成年人是親屬、朋友關系，如果不隨機選取足夠多的調查對象、詢問詳細的行為事實，就很難得到客觀反映涉罪未成年人現實表現的依據。

2.缺乏犯罪危險性人格測量。未成年人刑事案件社會調查制度的功能是通過調查行為人的人格，查明行為人有無犯罪危險人格，發現其人身危險性的大小，并以此作為司法機關實施個別化處理的參考。因此，專業性的心理學人格測量是對人身危險性最為可靠的調查，應該是社會調查制度的核心內容。值得注意的是，對性格、氣質的判斷，屬于人格刑法學的范疇，需要從心理學角度分析判斷，其理論基礎是人格行為論和人格責任論，運用投射測驗、自陳量表、主體測驗、行為評估技術等人格測量方法。顯然，司法實踐中絕大部分社會調查報告對未成年人性格、氣質評估，是辦案人員憑借自身經驗、社會閱歷的樸素認識。

3.缺乏統一操作標準。新刑訴法對調查的內容進行了列舉，如成長經歷、犯罪原因、監護教育等情況。由于要求比較寬泛，所有各地根據自身情況進行了細化和補充，同時也造成了社會調查報告在客觀內容方面不統一。如林州市人民法院《失足少年調查表》把“對書指控被告人已構成犯罪有無意見、對法院審理本案有何看法和要求”設定為調查內容。

（三）調查人員不專業，導致調查方法不科學和調查結論不可靠

1.調查人員權利義務不明確。一是沒有賦予公安機關、人民檢察院、人民法院之外其他機關、組織進行社會調查所必須的權利。其中，反映較多的問題缺乏相應的會見權、調查權。如，我國刑事訴訟法規定，被羈押的犯罪嫌疑人在判決前除承辦案件的警察、檢察官、法官和辯護律師外，其他人員不得會見。如果調查人員沒有會見涉罪未成年人，就不可能全面了解未成年人的性格特征和犯罪背景。二是調查人員身份不統一。參考各地的社會調查操作規程可見，司法行政機關、共青團、婦聯、學校、聘請的社會調查員，以及其他多類社會組織均可以成為社會調查的主體。根據刑法規定，這些組織、人員分別屬于不同性質的主體，如果對其違法調查行為進行處罰，則會存在同種違法行為不同種處理的情況。三是違法調查應當承擔的法律責任沒有明確規定。我國各地運行的社會調查制度對于調查人員除了形式上的客觀、中立強調外，并沒有具體的措施來保障其客觀、中立。一般而言，在國外，擔當社會調查員普遍具有客觀、中立的職業要求，而且對其工作還有司法監督和公眾監督，調查中的舞弊行為一旦查實，不但其調查報告將失去參考價值，而且調查人員還可能按偽證罪論處。[1]

2.調查人員不具備相關知識。我國當前未成年人刑事案件社會調查制度的立法與實踐，公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政機關、共青團組織、志愿者以及其他社會團體組織均可進行社會調查。但是目前，無論由誰進行社會調查，調查人員專業化不足、素質欠缺的問題比較突出，直接導致社會調查方法不科學、結論不可靠。部分報告只是對事實的列舉；部分行文語言含糊、邏輯混亂；部分報告不必調查只需要用一般認識就可能得出，如將性格特征簡單地歸結為內向和外向，將涉財犯罪的動機習慣概括為缺錢花、抵制不住錢的誘惑等。

三、完善未成年人刑事案件社會調查制度探索

完善未成年人刑事案件社會調查制度，一方面要從制度本身入手，細化原則性規定，增強其司法可操作性；另一方面要從機構設置、司法理念以及協調機制方面努力建構適合的制度運行環境，從而保證制度在司法機關正確處理和教育、感化、挽救涉罪未成年人時順利實施。

（一）樹立科學的少年司法理念，指導未成年人刑事案件社會調查

1.樹立雙向保護理念。堅持教育為主、懲罰為輔的原則，注意對未成年人保護和對社會保護的有效結合。調查必須實現對未成年的實體保護，要求調查主體合法、調查形式合法、調查采取的具體方式合法，不能用不正當或者非法的方式。調查報告內容必須客觀真實，調查人員在進行調查時應避免先入為主的思想，必須堅持客觀公正，既不能為打擊犯罪，收集不利于涉罪未成年人的材料，又不能遷就涉罪未成年人，盲目輕刑化。

2.樹立客觀、中立理念。社會調查人員應當具有高尚的道德品質，堅持客觀公正的態度。調查報告應當事實求是，客觀全面了解涉罪未成年人的基本情況和犯罪背景材料，理性判斷分析受調查者所陳述內容的真實性，避免受到其他人、社會輿論等的影響帶有偏見性調查。如同情或者痛恨的態度，必然影響調查結果的客觀和真實。

3.樹立全面調查理念。基于教育挽救的目的，考慮未成年人犯罪的特點，對于未成年人的生理、心理狀況及其生活環境進行全面的調查。查清未成年人犯罪的主客觀原因，導致其實施犯罪行為的直接誘因，以及影響其選擇行為方式的條件因素。

（二）細化社會調查制度，增強其可適用性

1.規范調查內容。社會調查報告作為未成年人刑事案件辦案和教育的參考，必須具有統一調查指標。

2.引入心理學人格測量。專業性的心理學人格測量是對人身危險性最為可靠的調查，未成年人刑事案件社會調查制度需要正式引入人格測量。同時注意，在運用人格測量結論時不能因為負面的測量結論作出對涉罪未成年人不利的處理。即，如果涉罪未成年人人格比較健康，應當作為減輕、從輕處罰的依據；如果涉罪未成年人人格不健康，不宜作為加重、從重處罰的依據。

3.合理界定調查對象范圍與人數。向監護人、親屬了解情況，應當詳細詢問能夠反映涉罪未成年人表現的具體事情，并通過調查鄰居、同學等予以印證。向同學、同事、朋友、鄰居等了解情況，應當隨機選取3至5人以上進行調查。特別需要避免的是，不能僅向涉罪未成年人及其其監護人提供的人員了解情況。

4.加強對調查報告審查監督。加強對調查報告真實性、合理性、邏輯性審查力度。對收集的書面記錄、書面材料、調查表等原始資料，重點審查材料數量是否充分、反映事實是否客觀、調查內容是否全面。對調查結論，重點審查判斷方法是否科學、對涉罪未成年人的評價與調查的原始資料、涉罪未成年人的的供述、相關證明能否相互印證，是否需要補充調查。

（三）促進調查主體階段式發展，在組織制度上保證社會調查適用

1.社會團體組織的調查能力不能滿足辦理未成年人刑事案件的需求，社會調查的首要主體應為公安機關。人民檢察院、人民法院及司法行政機關、社區矯正工作部門、共青團組織以及其他社會組織應為社會調查的補充主體。檢察機關、人民法院如果認為公安機關的社會調查不夠詳盡，可以補充進行調查。

2.逐步建立專門的組織機構，承擔未成年人刑事案件社會調查職能。鑒于節約司法資源，提高司法效率，切實維護未成年人合法權益的需要，應當由中立第三方作為社會調查的主體，接受司法機關委托開展社會調查。

（四）建立跨部門合作機制，確保調查報告制度良性運行

社會調查報告在整個刑事訴訟過程中都有重要意義。一是公安機關在偵查階段需要啟動社會調查程序，人民檢察院、人民法院可以補充調查；二是社會調查主體包括公安機關、人民檢察院、人民法院、辯護人、共青團以及其他組織機構；三是取得調查報告的原始材料，需要向涉罪未成年人的親屬和所在社區、學校、單位調查取證；四是社會調查報告要作為審查逮捕、審查、教育和量刑、刑罰執行、社區矯正的參考。因此，需要建立跨部門合作機制，使未成年人刑事案件社會調查的各個環節緊密銜接，讓參與未成年人刑事案件社會調查的多個部門既各司其職又協同配合，可全程可分流，資源共享，保證未成年人刑事案件社會調查制度良性運行。

篇5

關鍵詞： 調查問卷 問題設計 “六忌”

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式寫出調查情況的一種應用文書。調查報告的寫作應從調查開始，問卷調查以其簡便易行、客觀真實、省時省力等優點成為現代常用的一種調查方式。然而能否獲得較好的調查效果，能否設計出一份高質量的調查問卷很重要。一份完整的問卷，一般包括標題、指導語、問題、結束語幾個部分，其中的問題設計很有講究，一份問題設計題設計不規范、不科學的調查問卷，往往無法搜集到準確而全面的資料，從而影響調查結果。如何設計出一份質量較高的調查問卷，筆者認為應做到“六忌”。

一、忌提不必要的問題

明確調查目的、選準調查對象、確定好調查內容是設計調查問卷的基礎。調查問卷的問題應直接為目的服務，問卷問題應緊緊圍繞主題提出，層層遞進，環環緊扣，與此無關的問題均不應列入。如：有一份《大學生消費調查問卷》，在指導語中寫有“我是××大學市場營銷專業的學生。現針對在校大學生的消費情況作一個調查，希望同學們給予支持”這樣一句話，已清楚地表明調查的對象是在校大學生。可是此份問卷的第一個問題如下：

1.你是大學生嗎？（

）

A.是

B.不是，若選B，請終止調查

該問卷設計的這個問題就屬于不必要的問題，參與調查的人員一看標題和指導語，就知道自己是否屬于該份問卷調查的對象，此問的設置并沒有起到過濾篩選參與人員的作用，反而有畫蛇添足之嫌。

二、忌措辭不得體

問卷的言語要符合被調查人群的表達習慣和思維習慣，應考慮文化程度、年齡、職業、地區等因素，注意使用適合被調查者身份、學識水平的詞句或用語，盡量做到通俗易懂，慎用學術語言和書面語。如果受訪者只具有小學文化水平，問卷的語言就應多采用生活化、口語化的語句，以便于他們準確理解。若不顧受訪者的具體情況，用復雜的、書面化的句子，很可能致使受訪者理解困難，無所適從：拒絕答題或無效答題，從而影響調查的資料采集。

三、忌含義籠統

含糊的問題只會得到含糊的答案，每個問題都應設計得具體、明確，避免歧義，使所有受訪者對這個問題都有同樣的理解。如：“你每月消費的伙食費是多少？”在這個題干中有一點讓人感到無所適從，“每月消費”，每個月的消費數有可能是不一樣的，有時需要大筆支出，該月的消費就高，此題干并未排除該類情況，導致受訪者無法準確作答，如果改為“每月平均消費”就好得多。

四、忌帶誘導性

問題的題性要設置在中立位置，不參與提示或主觀臆斷，提問應創造自由回答的氣氛，避免誘導性。受訪者在有外界影響的情況下，往往會選擇符合問卷偏好的答案，而不是他自己真正的意思表達。比如，“人們都說A牌洗衣機比B牌洗衣機好，您是不是也這樣認為？”受訪者選擇時可能會更多地傾向于前者，從而夸大了A牌比B牌好的比例，如改為“您認為A牌和B牌電視機哪個更好”，這樣提問更為客觀。“保護環境很重要，你認為有保護環境的必要嗎？A.有　B.沒有　C.說不清”也犯了類似的錯誤。

五、忌題支不準確

在題支設計中，涵蓋的問題一定要準確、窮盡，要避免題支設計的不準確、不窮盡或處于同一維度的情況。

題支不準確，不恰當地使用含糊的形容詞、副詞，特別是在描述時間、數量、頻率，以及“有時、經常、偶爾、很少、很多、幾乎”之類的詞時，則可能因為不同的人對同一個可塑性概念的不同的理解而失去題支設計的意義。如在題支中出現“偶爾”、“經常”的選擇時，受訪者會因為沒有一個“偶爾”與“經常”的區分點而被迫猜測究竟什么樣的頻率是“經常”。這樣猜測的結果，受訪者就只能根據自己的主觀判斷猜測一個標準，然后依照這個標準判定這個問題。建立在這樣的數據基礎上的結論是非常不可靠的，甚至可能讓運用調查報告成果的決策者由于數據的誤導而作出錯誤的決策。因此這些詞應該用定量表述來代替。下面這個例子中，②顯然比①精確得多。“你每個月到超級市場的采購情況如何？”（

）①A.從不　B.偶爾　C.經常　D.定期；②A.少于1次　B.1到2次　C.3到4次　D.超過4次。

題支不窮盡，往往會使受訪者無法選擇或隨便選一個答案，造成調查數據不真實或信息有效性降低。比如，“你家的收入主要用于（

）。A.購買生活必需品　B.購買住房　C.用于教育”這個問題的題支就沒有窮盡，顯而易見，此題還有其它的選擇。如按照以上方式設置則不可避免地使受訪者家庭收入消費方式限制于以上三種，若改為“你家的收入主要用于（

）。A.購買生活必需品　B.購買住房　C.用于教育　D.其它”題支則更為完備一些，給受訪者更多的選擇，也使調查更符合實際情況。

在題支的設計中，要避免所設問題處于同一緯度，造成選擇的混亂。此時應用相關的多個問題來綜合測量。如下例：

你是否愿意參加學院或上海教學服務中心開展的各項活動？（ ）

A.十分愿意

B.不愿意，沒什么意思

C.不愿意，沒有時間

D.遇到自己感興趣的活動就參加

在此例中，答案B和C就處于同一緯度，該題分解為兩個問題來設計選項進行測量，就要合理一些。如：

1.你是否愿意參加學院或上海教學服務中心開展的各項活動？（ ）

A.十分愿意

B.不愿意

C.遇到自己感興趣的活動才參加

2.如果在1中選擇B，原因是（ ）

A.沒什么意思

B.沒有時間

C.其它

篇6

立足實際　共謀發展***醫院開創扶貧新天地

***醫院認真貫徹市委、市政府全面建設社會主義新農村的基本要求，按照“到村入戶、整村推進”的原則，狠抓項目落實，千方百計提高農民收入，扶貧工作在近一年的時間里取得顯著成效。

一、明確重點，深入調查，制訂切實可行的工作計劃。

該院堅持把農民脫貧致富作為一個難題來解，作為重中之重的工作任務，下決心下大力去完成。首先調查致貧原因，把它作為破解難題的著手點。經調查分析，全村農民致貧的原因主要有：想發展缺少資金缺信息缺技術，難以啟動發展項目而貧困；僅靠種點責任田家庭收入單一而貧困；信息不靈、交通不便、生產成本高、效益低和缺少有效的市場服務而難以脫貧。在查明了貧困現狀和致貧原因，該院主要領導和駐村扶貧隊員在摸清農民致貧原因后，把該村貧困戶的基本家庭情況，貧困原因等一一立卡建檔，寫出調查報告，制訂了切實可行的工作計劃。

二、把農村基層組織建設和帶領農民致富相結合。

農村基層組織是關系農村發展的重要組織堡壘，起承上啟下，帶動農村發展的重要作用。抓好農村基層組織建設，選好“領頭雁”，實現“選準一個人，帶領一群人，致富一個村”。把那些既有艱苦創業、無私奉獻精神的“農村能人”選拔到村級領導崗位上。同時，要積極創造條件，讓村干部在調整產業結構、發展市場經濟的實踐中提升自己，找準自己的定位，盡快轉變工作職能。年初，通過自籌資金50多萬元投放到村兩家瀕臨倒閉的民營企業，為其購置先進生產設備，政策資金上的扶持，技術上的支持。很快，企業運轉良好，現已安排25人就業，職工人均月收入600多元。在兩家民營企業的帶動下促進該村經濟又快又好地發展。

三、加快基礎設施建設，改善生活生產條件促脫貧。

該院緊緊抓住項目建設，切實解決群眾迫切需要解決的問題。努力改善村民生活生產條件，推進村容村貌的發展。

1、興建溝渠，優化環境，促進農田增產增收。針對蘆墩村三年一小旱，五年一大旱，加上水庫和溝渠年久失修，遇上旱災群眾只能“干瞪眼”，院長張以滔在實地考察后，同村委制訂出臺了“清淤溝渠”的方案。工程完工后，徹底改變了貧困村“臟、亂、差”的落后面貌，蘆墩村近一千多畝農田得以灌溉，既提升了該村抵御自然災害的能力，又改變了“靠天吃飯”為“靠水利工程吃飯”的局面。受益農田面積占全村總耕地面積的80%以上，糧食畝產量增加近一倍，人均增收250元，家庭收入明顯提高，貧困人口由原來的276人減少到222人，村民收入由原來的1860元增加到2230元，群眾的生活也越過越甜美。與此同時，還建起了文化活動室，豐富精神生活。

篇7

【關鍵詞】產婦；生產方式；影響因素；調查報告

【中圖分類號】R714 【文獻標識碼】A【文章編號】1004-4949（2013）07-48-02

近年來，由于各種原因，我國產婦剖宮產的比例不斷上升，并且呈現逐年上升的趨勢。據有關數據調查顯示，產婦剖宮產的比例已經由1996年的7.61%上升到近期的20%以上。因此，臨床上如何掌握正確的剖宮產指征，確保母子平安健康，控制剖宮產率已經成為當下婦產科探討的熱點問題和重點問題。為此，在這里對本街道社區衛生服務中心隨機抽取我們保健站自2012年6月-2013年07月對148例產婦的生產方式進行了調查分析，具體報告結果如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料：

本組研究資料均來源于本街道社區衛生服務中心保健站自2012年6月-2013年07月對148例產婦，共發出問卷241張，收到158張，其中有效問卷148張，本組患者在性別、年齡、生命體征、癥狀等方面P>0.05，不具有統計學意義，具有臨床可比性。

1.2 調查方法：

本街道社區衛生服務中心隨機抽取我們保健站自2012年6月-2013年07月對148例產婦的生產方式進行了調查分析，具體采用問卷調查的方式進行，并對其影響因素進行綜合分析。

1.3 調查標準：

在分析時，要根據每一個研究對象的城鎮居住情況、年齡、家庭收入、文化程度、分娩方式、剖宮產指征、順產原因、主觀因素等建立起相應的數據庫，并給予全面客觀評價。

1.4 統計學分析：

采取SPSS13.0軟件實施統計分析，計數資料是X2檢驗，計量資料用±s來表示，方法為t檢驗，差異有統計意義，即P

2 結果

2.1 一般情況：

本組研究對象，98人例行剖宮產分娩，50例選擇順產方式進行分娩，其中，剖宮產的比例達66.2%，其所占比例已經超過一半；經卡方檢驗，結果顯示，城鎮居住情況、家庭收入、文化程度與產婦的生產方式并不顯著的影響（X2值分別為3.698，2.785，1.895，P>0.05）。

2.2相關因素：

經本組調查顯示：影響生產方式的主要因素年齡較大（30歲以上）、健康狀況不良、擔心順產影響胎兒、孕時就不準備自然分娩等等。

3討論

3.1剖宮產現狀：

近年來我國產婦剖宮產的比例不斷上升，且呈現逐年上升的趨勢。據有關數據調查顯示，產婦剖宮產的比例已經由1996年的7.61%上升到近期的20%以上。因此，臨床上如何掌握正確的剖宮產指征，確保母子平安健康，控制剖宮產率已經成為當下婦產科探討的熱點問題和重點問題。另外，隨著剖宮產率的不斷上升，剖宮產指征也在不斷地擴大化。

3.2剖宮產潛在危害：

雖然剖產率的上升在一定程度上說明了醫學技術的進步與發展以及現代文明程度的提升。但是大量的國內外臨床資料發現，一定范圍內剖宮產率的升高，使得圍生兒死亡率降低，但是當其上升到一定程度后，圍生兒的死亡率會不斷下降。

3.3相關因素：

剖宮產比率的上升與多方面的因素密切相關，包括社會因素、胎兒因素以及母親因素。社會因素主要是為胎兒和母體安全著想，確保胎兒安全，避免心理壓力和產前焦慮。由于工作負擔、環境污染等對母體健康造成影響，導致產婦必須例行剖宮產。因此，剖宮產比例的上升是在社會主觀因素和客觀因素共同作用下所造成的。

總而言之，剖宮產作為一種非自然的生產方式，只能作為保護胎兒和解決難產的一種急救措施。因此，根據產婦實際情況，采用醫教結合的方式，讓產婦對剖宮產有一個正確的認識，通過合理選擇生產方式，有效降低剖宮產率，控制其潛在危險的發生。

參考文獻

[1]Achenbach，T.M.，Verhulst，F. C.，Baron，G. D.，Akkerhuis，G. W.Epidemiologic comparisons of American and Dutch children： I.Behavioral/emotional problems and competencies reported by parents for ages 4 to 16. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.2006，10：65-66.

篇8

【關鍵詞】 膳食調查；營養狀況；兒童；貧困區

【中圖分類號】 R 179 R 153.2 R 151.4+2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2008)03-0213-02

Diet and Nutritional Status of Rural School-aged Children in Zhejiang Province/HUANG Li-chun, DING Gang-qiang, HE Sheng-liang, et al. Zhejiang Provincial Center for Disease Prevention and Control, Hangzhou(310009), China

【Abstract】 Objective To investigate the diet and nutritional status of rural school-aged children in Zhejiang Province, and to provide evidence for the dietary intervention. Methods By random sampling, 1 196 children aged 8-12 were selected from rural areas in Zhejiang Province. Dietary survey with 24-hour recall and physical measurement were performed. Results Evaluated by the Chinese DRIs, the dietary intakes of energy, carbohydrate, vitamin C, calcium and zinc were inadequate. The intake frequencies of milk, fruit, vegetable, bean and bean products were low. Conclusion Nutritional education should be performed for teachers, parents and students to improve growth and nutritional status of rural children.

【Key words】 Diet surveys; Nutritional status; Child; Poverty areas

學齡兒童所獲得的營養不僅要維持生命活動、生活與勞動，更重要的是還要滿足其生長發育的需要。這個時期的膳食營養狀況對個體的一生和群體的素質都有重要的影響［1］。2006年9-12月筆者對浙江省農村3個貧困地區學齡兒童的膳食營養狀況進行了調查，現將結果報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 根據浙江省統計局2004年公布的經濟欠發達農村地區名單，采取多階段隨機整群抽樣方法，抽取了3個縣6所小學的三、四年級學生，共調查1 196名，其中男生615名，女生581名；8歲學生171名，9歲317名，10歲401名，11歲225名，12歲82名。

1.2 方法

1.2.1 膳食調查和營養評價 采用3 d 24 h回顧法，調查膳食攝入情況。調查人員經過培訓，在膳食調查前召開班主任會和家長會，由班主任和家長協助學生填寫問卷，調查人員現場確認后收回。根據中國居民平衡膳食寶塔［2］，評價學齡兒童的膳食結構；根據調查對象的食物攝入情況,結合食物成分表［3］，計算營養素攝入量，以中國居民營養素推薦攝入量（RNIs）［4］為依據評價學齡兒童的膳食營養狀況。采用EpiData 3.02錄入數據，SAS 8.0軟件分析調查對象的食物攝入情況。

1.2.2 體格檢查和評價 按照衛生部《學校衛生情況年報表填報說明及技術規范》的要求進行身高、體重的測量，以《1995年全國7～22歲身高標準體重值》作為評價標準。身高標準體重值在90%～110%為營養狀況良好，低于90%為營養不良，超過110%為超重，超過120%為肥胖［5］。

2 結果

2.1 營養狀況 營養不良檢出率為22.94%,正常率為55.94%，超重率為11.22%，肥胖率為9.89%。

2.2 食物攝入情況 調查對象的糧谷類食物攝入量偏低。豆類及其制品平均每人每日攝入量達到了50～100 g的合理范圍，但是消費率僅有65%。肉類平均每人每日攝入量在75～100 g的合理范圍內。奶類的平均每日攝入量為102 g，低于每日250 g的合理攝入，而且消費率也僅有43%。蛋類平均每日攝入量為43 g，略低于每日50 g的合理量，消費率只有61%。蔬菜的消費率較高，但人均每日攝入量不足。水果的攝入嚴重不足，消費率低至34%。見表1。

與推薦量相比，能量攝入偏低，蛋白質攝入達到了推薦量，維生素E和鐵攝入達到了推薦量。鈣攝入量遠未達到推薦量，8～10歲組兒童鈣攝入只占RNIs的60%，11～12歲組兒童鈣攝入只占RNIs 的40%。8～10歲組兒童鋅的攝入量占RNIs的80%，而11～12歲組男孩鋅的攝入量只占RNIs 的56%，11～12歲組女孩鋅的攝入量也只占RNIs 的66%。維生素A攝入在推薦量的83%以下。維生素C攝入量在推薦量的65%以下，11～12歲組兒童維生素C的攝入量在推薦量的50%以下。

3 討論

本次調查顯示，浙江省農村貧困地區學齡兒童營養不良患病率為22.94%，略高于2000年中國學生體質與健康調研的全國水平［6］。2002年中國居民營養與健康狀況調查結果顯示,全國7～13歲農村兒童營養不良患病率為 24.4%［7］，本次調查農村兒童營養不良患病率與之接近，超重和肥胖患病率與大城市［8］接近。可見，目前我國農村兒童也面臨營養缺乏導致的營養不良和營養失衡導致肥胖的雙重挑戰。提示在農村兒童營養改善工作中要注意兒童營養狀況的差異，開展有針對性的干預項目。

調查發現，學齡兒童糧谷類和薯類的攝入量偏低，肉類攝入充分。糧谷類和薯類含碳水化合物多，是膳食能量最經濟的來源，而肉類提供的脂肪不能給神經細胞供能，神經細胞的能量來源只能是碳水化合物［9］。我國傳統膳食是以糧谷類食物為主，這樣的膳食結構對于預防各種慢性病有益，而薯類作為粗糧，也是被鼓勵食用的［10］。學齡兒童正處在生長發育和智力發育的關鍵階段，不能忽視糧谷類和薯類的攝入，動物性食物要適量。

調查還發現，學齡兒童膳食中各種維生素和礦物質普遍缺乏，比較嚴重的是鈣、鋅和維生素C缺乏。鈣攝入不足是我國居民膳食中的普遍現象，與奶類的消費率和攝入量低有關。農村居民奶類攝入量較城市居民更低，且隨著家庭收入的增長，奶類消費量增加［11］。兒童鈣攝入不足，直接影響骨骼生長發育。膳食中維生素C的缺乏與蔬菜水果攝入不足有關。平衡膳食寶塔推薦蔬菜每日400～500 g,水果100～200 g。此次調查結果與推薦量差距較大。水產品中的鋅含量豐富，適量攝入水產品可以預防鋅缺乏。因此，在下一步工作中需要特別開展針對農村學齡兒童增加蔬菜水果、奶類、豆類以及水產品攝入的營養干預。另外，如果某些營養素在當地的食物供給條件下難以滿足，為盡早改善兒童營養狀況，除了營養科普知識的宣傳外，使用兒童型營養補充劑也是一個好辦法［12-13］。

4 參考文獻

［1］ 葛可佑.中國營養科學全書.北京:人民衛生出版社,2004：1 080.

［2］ 中國居民膳食專家委員會.《中國居民膳食指南》文集.北京：中國檢察出版社，1999：209-213.

［3］ 楊月欣,王光亞,潘興昌.中國食物成分表2002.北京:北京大學醫學出版社, 2002.

［4］ 中國營養學會.中國居民膳食營養素參考攝入量.北京:中國輕工業出版社,2006：458.

［5］ 白呼群．中國衛生統計報表學校衛生情況年報表技術規范. 北京: 北京醫科大學、中國協和醫科大學聯合出版社, 1996：31.

［6］ 中國學生體質健康研究組．2000年中國學生體質與健康調研報告．北京：高等教育出版社,2000：142-158.

［7］ 楊曉光，翟鳳英.中國居民營養與健康狀況調查報告之三:2002居民體質與營養狀況.北京:人民衛生出版社, 2006：147.

［8］ 王隴德.中國居民營養與健康狀況調查報告之一：2002綜合報告.北京:人民衛生出版社,2005：51.

［9］ 陳炳卿.營養與食品衛生學.北京:人民衛生出版社,2000：27.

［10］顧景范,杜壽芬,查良錠，等.現代臨床營養學.北京：科學出版社，2003：74.

［11］翟鳳英，楊曉光. 中國居民營養與健康狀況調查報告之二：2002膳食與營養素攝入狀況.北京:人民衛生出版社, 2006：28-31.

［12］翟鳳英，易國勤，趙麗云，等.兒童型營養補充劑對學齡兒童生長發育和營養狀況影響的研究.中國學校衛生，2007，28（6）：487-488.

篇9

2017最新社會調查報告一

一、調查目的

現代社會要求人們具有良好的人文素養和科學素養，具備創新意識，合作意識和開闊的視野，具備包括閱讀理解與表達在內的多方面能力。

《新課程標準》對閱讀作了相應的要求。要求學生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品，為了促進學生語文素養的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬字以上。

二、研究的對象與方法：

(1)調查時間

2006年89月

(2)調查對象

采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農村初中學校(新城子中學、紅山窯中學、焦家莊中學、東寨中學、六壩中學)的七至九年級的學生，每校分別抽取200名，共一千名同學作為調查對象，發放問卷1000份回收有效問卷768份。

(3)調查內容及方法

為了解我校學生的課外閱讀情況及存在的問題，從以下幾個方面對三個年級的學生進行了調查：

1、學生閱讀動機和興趣;

2、學生閱讀時間;

3、學生的閱讀種類;

4、學生的閱讀方式;

5、學生閱讀書籍的來源;

6、學生閱讀時間及做讀書筆記的情況;

7、閱讀中外名著及雜志報刊的情況;

8、學生閱讀數量。結果采用問卷調查法、數學統計法相結合的方法進行數據統計分析。

三、調查結果及其具體分析

本次調查發放問卷1000份，收回768份，問卷調查整理后得到如下結果：

1、閱讀興趣和動機

閱讀興趣：

A 感興趣70%，

B 一般 24%

C 不感興趣6%

閱讀動機：

A 增長知識，開拓視野48%

B 娛樂休閑8%

C 提高寫作能力 44%

從閱讀的興趣和閱讀的動機來看，大部分學生喜歡課外閱讀，也認識到課外閱讀能夠增長知識、開拓視野、提高寫作能力。

2、閱讀的時間

閱讀時間段:

A 雙休日24%

B 完成學習任務后49%

C 隨時讀27%

閱讀時間長度:

A 每周2小時內20%

B 2-4小時56%

C 4-6小時20%

從閱讀時間看，大多數學生能夠堅持每周閱讀，基本不讀的只占4%，這說明學生大部分能意識到課外閱讀的重要性。

3、閱讀的種類

閱讀種類:

A 作文選 30%

B 故事書 8%

C 影視娛樂10%

D 中國古典名著 15%

E 童話寓言 10%

F 武俠小說 3%

G 雜志 1%

H 詩歌散文 2%

I 卡通類15%

J 言情小說2%

K 報刊類5%

L 外國名著 0%

從閱讀種類看，喜歡看作文選、卡通類口袋書、中國古典文學名著的人數多，其次是影視娛樂，童話寓言和故事書的人數也有一定比例，但對雜志、報刊、外國文學名著，詩歌散文的涉獵幾乎為0。

4、閱讀的方式方法

閱讀方式：

A 隨便翻翻8%

B 應付式15%

C 認真做筆記77%

有無計劃性：

A 有計劃30%

B 無計劃70%

從閱讀方式和有無計劃地閱讀上來看，學生閱讀存在很大問題，如無計劃性、無目的性，沒有養成良好的作讀書筆記的意識和習慣，這些也將直接影響課外閱讀的質量。

5、閱讀數量

閱讀數量：(一學期閱讀量)

A 10本以上0%

B 5-10本 0%

C 1-4本 75%

D 0本 25%

從閱讀數量上看，一學期讀5本以上的為0，還有25%的學生一學期未看一本書。這與《新課程標準》一學期閱讀要求相距甚遠。對《新課程標準》要求閱讀的文學書目調查中發現，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%，一本都沒看過的占25%。

6、閱讀書籍來源

閱讀書籍來源:

A 自己買50%

B 向別人借30%

C 學校圖書室20%

從閱讀書籍的來源看，學生有自己購買書本的條件。

7、他人對課外閱讀的影響

他人對課外閱讀影響:

A 父母40%

B 老師38%

C 朋友20%

D 親戚2%

從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。

四、存在的問題

通過調查發現了一些共性的問題：

1、學生課外閱讀的興趣較高，以增長知識，開拓視野為主要動機;

2、學生課外閱讀的時間少且閱讀量不足;

3、學生課外閱讀的種類單一，無選擇性;

4、自主地會做筆記的學生較少;

5、學生讀中國古典名著和卡通類娛樂雜志及影視作品的比例大，而對現代詩歌散文、小說和報刊類涉獵較少。

五、反思與建議

從調查的結果來看，學生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學名著閱讀量嚴重不足，對科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴重不足直接影響課堂教學。自2000年試行新教材以來，任課教師感觸最深的是學生知識面太窄，看的課外書太少，很多問題無法交流，語言感知能力較差。課堂內的一些問題因少于或沒有接觸過此類知識而無法議論，無法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學效果，學生的很多能力無法得到鍛煉。從調查中發現，現在的大多數學生都明白課外閱讀的重要性，部分學生也非常喜歡，而且大部分學生都有能力購買一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏?審視我們的教育環境，教育方法，本人覺得有如下原因：

1、教師不真正重視課外閱讀。教師比學生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動上并沒有真正重視起來，在升學競爭日益激烈的今天，學校注重的是升學率，教師為了完成指標，讓學生扎進作業堆，只顧眼前利益，沒有對語言教學的策略進行深入思考，沒有在策略上取勝的意識。不會留些空余時間讓學生看課外書，更沒有心思指導學生看課外書。調查中發現，閱讀書源來自自己購買的比例大，研究課外閱讀教學指導的潛力很大。影響課外閱讀的原因是教師不重視。調查中，老師沒有強行要求的占60%，很多學生在回答為什么不看課外讀物時說，老師不強行要求，也看不懂。

2、電視、音樂等視聽媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機、VCD前長大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對文學的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了，看書并不是為了領略語言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開心。如今，家家戶戶都了有電視、VCD機。于是不少學生把課余時間都花在看電視、聽音樂。80%的學生把休閑娛樂當作閱讀目的，久而久之將會導致一代人的知識貧乏、思維貧乏、文學修養貧乏、這是十分可怕的。

面對學生課外閱讀的現狀和《新課程標準》的要求，我們這些教育者又該如何呢?

首先，學校尤其語文教師要轉變觀念，變苦教、苦學為講究策略的巧教活學。新課程的推行，考試方式也發生了很大的變化，更側重于學生能力的考察。在這樣的大環境下，全體語文教師應認真貫徹素質教育，為學生的課外閱讀創造一個良好的環境。比如，減輕作業量，調整出課時讓學生讀書。給出書目讓學生去讀,沒有書籍的學生應在教師的指導下購買到2本。學校也應開放圖書室，為學生創造好的閱讀環境，培養閱讀氛圍。語文組還可以開展讀書筆記展評，讀書知識競賽，提高學生閱讀興趣。

其次，教師還應發揮應有的指導作用，認真落實《新課程標準》對課外閱讀的要求，積極開展課外閱讀，幫助學生選擇優秀課外讀物，擠出課時指導讀書，開展讀書交流會，幫助學生理解和積累，培養學生閱讀興趣和閱讀習慣，教會學生正確的閱讀方法，這樣學生就會自覺地閱讀。

第三，學校語文老師還要宣傳，讓家長也支持孩子的課外閱讀。為孩子創造好的環境，多給孩子買些課外書，多陪孩子一起學習、讀書。

2017最新社會調查報告二

我們調查了xx村受教育狀況 村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育。現在村里只有13個高中生。如今兒童的上學年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學。

我們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.

在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上. 由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學!當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?不是因為我是一個農村的學生我才說這樣的話，而這是我們調查的真實情況，而且在這一方面我以過親身的體驗。

從開始調查到調查結束，我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親

們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們，然而現今我們只能在宣傳xx村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉村公路都沒有通，目前，村民們的收入主要是靠養豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢機會，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養豬，養牛銷售出去。 當然，這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。

通過幾天的實踐，我們發現該地農民的經商意識非常薄弱，或許是受傳統觀念影響太深，其時，逐步使他們轉變觀念對經濟發展是有重要意義的。

在我們調查完了以上的項目后我還又參加了xx村的雪災調查，自2012年1月中旬以來，持續肆虐的強降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災害，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調查了，雪災對越冬作物的影響，我村小麥已陸續停止生長，進入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過程對我村冬小麥生產利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發生;其次，氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭，有利于改善群體結構，低溫過程凍死一些晚弱苗，群體結構更趨合理;第三，低溫大雪降低越冬的蟲口密度，抑制病害蔓延，對減輕來年病蟲害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點的社所有的竹子都壓段了，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害首先是降雪持續時間長，雪量過大，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經不起重壓造成莖桿折斷等機械損傷;二，由于氣溫較低，樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個別的社家禽大棚也有倒塌現象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。

篇10

[關鍵詞] 育齡婦女；貧血；患病率；調查

[中圖分類號] R173 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2014）02-0113-03

An investigation on anemia among childbearing women in Changji city

CHEN Ying ZHOU Dongmei CHEN Haijuan

Department of General Medicine， the People's Hospital of Changji City in Xinjiang Uygur Autonomous Region， Changji 831100， China

[Abstract] Objective To investigate the prevalance of anemia among childbearing women in Changji city and related factors， prevention and intervention measures were put forward. Methods Adopted cluster sampling method to monitor hemoglobin of these 8 709 childbearing women aged from 15 to 49 years among factories， organ， schools and pastoral areas of urban respectively. Chose hospitalized women patients which with anemia in childbearing age in 2011 and 2012， determinated the folic acid， vitamin B12 and ferritin. If necessary we can perform bone marrow aspiration and biopsy and other tests to clarify the cause. Simultaneously， conducted a questionnaire survey of the related factors， and through statistical analysis. Results In the survey， the prevalenc of anemia was 18.15% in 2011， while the rate was 19.36% in 2012. No significant difference was found in the prevalence between 2011 and 2012， so as the Changji city and the surronding pastoral areas. However， the prevalenc of anemia in pregnant women were significantly higher than women of childbearing age. Iron deficiency anemia was accounted for the mojority of patients with anemia. The investigation and analysis of factors related to the occurrence of anemia were age， nationality， occupation， drinking tea habit， menstruation，family income， previous history of chronic diseases， gastrointestinal symptoms and working pressure. Conclusion Despite the overall prevalence of anemia among childbearing women was low in Changji， but it was higher in pregnancy， so we must pay attention to it and prevant the main factors affecting anemia.

[Key words] Women of childbearing age； Anemia； Prevalence； Investigation

育齡期婦女是指有生育能力、處于生育時期的女性，一般界定于15～49周歲之間，年齡跨度大，人數眾多，需經歷月經、懷孕、分娩、哺乳、避孕等特殊階段，而此階段婦女在社會和家庭中承擔著重要的作用，所以她們的健康問題是一個重要的公共衛生問題，需引起重視。近十年來，河北、陜西、上海、廣州、青島等北部、中部、南部及東部地區大量調查研究表明，育齡期婦女貧血狀況不容樂觀，患病率約在20%～36%之間不等。但是對于西部少數民族聚居地區育齡期婦女貧血研究報道較少，尤其新疆無此方面調查研究，因地域經濟水平及生活習慣的不同，其患病率和病因可能有所不同。故本次研究的目的是了解新疆昌吉市育齡婦女貧血患病狀況，為全區提供基礎數據，分析貧血發生的相關影響因素，提出干預措施，改善昌吉市育齡婦女的健康狀況。

1 對象與方法

1.1 研究對象

為15～49周歲各民族育齡婦女，包括孕產婦及非孕婦女。本調查分兩部分，第一部分為貧血患病率的流行病學調查，采用整群抽樣方法抽取2011年1～3月及2012年同期昌吉市城區與周邊農牧區育齡期婦女共計8 709人，范圍覆蓋了學校、企事業單位及周邊農牧區等不同人群；其中2011年為3 508人，2012年5 201人。第二部分為貧血原因的調查分析，選取我院2011年1月～2012年12月住院的育齡期婦女貧血患者316例，抽取居住地、族別比例符合第一部分抽樣比例，其中漢族223例，少數民族93例，進行回顧性分析。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查 制定育齡期婦女貧血調查問卷，問卷內容涉及年齡、民族、婚姻狀況、職業、受教育程度、家庭收入、飲食習慣、月經狀況、既往有無慢性病史、有無伴隨消化道癥狀及工作壓力等多個方面情況。

1.2.2 實驗室方法 本研究流行病學調查部分，對每一位被調查者采取靜脈血，檢測血紅蛋白值（Hb）、血細胞比容測定、平均紅細胞體積（MCV）、平均紅細胞血紅蛋白量（MCH）含量；血紅蛋白測定方法采用WHO推薦的氰化高鐵血紅蛋白法；貧血診斷標準：按張之南第3版《血液病診斷及療效標準》[1]中貧血診斷標準：女性Hb

1.3 統計學方法

應用SPSS13.0統計學軟件包進行分析，率的比較采用χ2檢驗；以非條件Logistic回歸分析探討貧血的影響因素，P < 0.05代表有顯著性差異。

2 結果

在所調查的8709名年齡15～49周歲育齡婦女中，2011年血紅蛋白平均值為（126.08±17.20）g/L，2012年血紅蛋白平均值為（125.27±15.34）g/L，2011年貧血發病率為18.15%，2012年為19.36%，患病率無明顯差異（P > 0.05）。2011年及2012年昌吉市城區與周邊農牧區貧血患病率均無明顯差異（P > 0.05），見表1。但2011年及2012年妊娠期婦女貧血發生率均明顯高于育齡期婦女（P < 0.01），見表2。

表1 昌吉市育齡期婦女貧血患病率

表2 昌吉市妊娠期婦女貧血患病率

不同年齡組貧血患病率不同，15～19歲組為10.64%，20～29歲組為24.92%，30～39歲組為22.43%，40～49歲組為18.46%，經統計分析，15～19歲組貧血患病率最低，與其他三個年齡組差異有極顯著性（P < 0.01）。

育齡婦女貧血患者中絕大多數為缺鐵性貧血。對2011年1月～2012年12月在我院住院的316例育齡婦女貧血病例進行回顧性分析，其中缺鐵性貧血235例（74.36%），巨幼細胞性貧血16例（5.06%），溶血性貧血12例（3.79%），再生障礙性貧血12例（3.79%），急性白血病8例（2.53%），多發性骨髓瘤3例（0.95%），地中海貧血4例（1.26%），遺產性球形紅細胞增多癥2例（0.63%），蠶豆病2例（0.63%），骨髓增生異常綜合征3例（0.95%），繼發性貧血（腎性、癌性貧血等）19例（6.01%）。

研究發現與育齡婦女貧血患病有關的影響因素為年齡、民族、職業、飲奶茶習慣、月經情況、家庭收入情況、既往有無慢性病史、有無伴隨消化道癥狀、工作壓力等因素為育齡婦女發生貧血的相關因素（回歸系數β分別為-1.595、-1.832、-1.765、-2.140、-2.273、-0.256、-0.307、-1.163、-0.568，P均0.05）。

3 討論

國內研究對于育齡期婦女貧血患病情況報道較多，資料顯示中國育齡婦女的貧血患病率約為21%～28%[2]，但地區差異很大，其中西部地區育齡婦女為貧血及其他營養素缺乏的高危人群[3]。陜西報道育齡婦女貧血患病率為36.4%[3]，河北為31.3%[4]，浙江舟山為22.37%[5]，部分縣、市也有各自相異的報道。但本研究調查顯示新疆昌吉市育齡婦女貧血患病率2011年為18.15%，2012年為19.36%，并不高于全國平均患病率，且兩年中發病率無明顯增長。這可能與我市近十年來地域經濟發展迅速、人民生活水平提高有關，亦與我市居民喜好肉食、注重餐飲的飲食生活習慣有關。本研究結果顯示職業、飲食結構、民族、飲奶茶習慣、月經情況、家庭收入情況、既往有無慢性病史、有無伴隨消化道癥狀、工作壓力等因素為育齡婦女發生貧血的相關因素[6-8]，其中飲食結構、月經情況、家庭收入情況較為重要。研究發現素食者、月經量多、有婦科疾病所致異常陰道流血的育齡婦女更易罹患貧血，這是由于鐵攝入不足及丟失過多導致了缺鐵性貧血。企業職工及個體經營者、牧民貧血患病率較高，可能與不同職業的勞動強度差異和接觸職業有害因素有關。有慢性病史及消化道癥狀的育齡婦女發生貧血幾率略高。此外，漢族貧血患病率低于少數民族[9]。少數民族中，哈薩克族缺鐵性貧血患病率更高、貧血程度更重，可能與飲食結構和生活方式不同有關[10]。我市有哈薩克族、維吾爾族及回族等多個少數民族，均有飲奶茶習慣，尤其哈薩克族居民普遍嗜飲奶茶，有些甚至以飲奶茶代替飲水，乳制品（如奶酪、酸奶疙瘩）同樣也是他們喜愛的食物，故日常飲食結構單調，新鮮蔬菜及肉食較少，尤其牧民在放牧期飲食極不規律，常常一天中僅有晚飯一頓正餐，導致鐵攝入不足、吸收障礙引發缺鐵性貧血。分析表明，妊娠期貧血患病率顯著高于育齡期婦女，這是因為妊娠期間鐵需求量相對增加，而妊娠反應及其他消化道癥狀致攝入不足所致。其他社會經濟及家庭因素等方面分析顯示出貧血的發生與居住地、婚姻狀況、受教育程度無顯著聯系，這是因為近年來我市經濟發展迅速、城鄉差別已不顯著、婦女經濟地位提升所致。

由以上分析可以認為，昌吉市育齡婦女貧血發生率總體較低，但在妊娠期較高，應引起重視。育齡婦女貧血病因主要為缺鐵性貧血[11，12]，所以有關部門應積極干預，給予育齡婦女、尤其妊娠期婦女定期行鐵蛋白的監測并制定補充措施。而在中重度缺鐵性貧血的治療方法上，靜脈注射鐵劑的療效優于口服鐵劑，且副作用更小，宜于推廣。對月經不規律者注意預防和及時診治貧血的發生；對于少數民族居民，尤其哈薩克族居民，應注重健康教育，改變不健康的飲食結構和生活方式，注意增加飲食中鐵含量。

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