導語：如何才能寫好一篇高中調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現在城市污染越來越嚴重了，走在大街上，不時還會聞到一股股惡臭味，不時還可以看到街旁、小巷里、市場里有一堆堆堆積如山的生活垃圾。這些垃圾不但毀了市容，而且還污染了空氣。為此我對“垃圾到底有什么危害?”展開了一次調查。

二、調查方法

1.上網瀏覽，再網上查一些關于人們生活一天所產生的垃圾的數據。

2.查找書籍、報刊，了解。

3. 實地調查訪問，去另鄰居訪問一天大概有多少垃圾，如果處理這些垃圾。

三、調查情況和資料整理

1.中國僅“城市垃圾”的年產量就近1.5億噸，這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。每年年產1.5億噸的城市垃圾中，被丟棄的“可再生資源”價值高達250億元。北京市現日產垃圾13000噸，全年生產495萬噸，而且每年將以8%的速度遞增。

2.中國處理生活垃圾的方法除露天堆放外，還有衛生填埋，這種方法避免了露天堆放產生的問題，其缺點是建填埋場占地面積大，使用時間短(一般十年左右)，造價高，垃圾中可回收利用的資源浪費了;再是焚燒，使垃圾體積縮小50%～95%，但燒掉了可回收的資源，釋放出有毒氣體，如二惡英、電池中的汞蒸汽等，并產生有毒有害爐渣和灰塵。

3.北京市現處理一噸垃圾花103.49元，一年的處理費用就是5億多元。這還不包括建設垃圾處理場的費用，建一座大型垃圾填埋廠就得花1～2億元，建一座大型垃圾焚燒廠就得花20多億元，這又是一筆很大的支出。當前大量未經分類就填埋或焚燒垃圾，既是對資源的巨大浪費，又會產生二次污染。

4.垃圾嚴重污染水。體垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐敗過程中還會產生大量的酸性和堿性有機污染物，并會將垃圾中的重金屬溶解出來，形成有機物質，重金屬和病原微生物三為一體的污染源，雨水淋入產生的滲濾液必然會造成地表水和地下水的嚴重污染。

5.60%以上的城市生活垃圾主要是由小區居民的有機垃圾二次污染后所產生的，也就是說，小區有機垃圾的不斷增多是城市生活垃圾不斷增加的源頭。

四、結論

篇2

/

關鍵詞：課堂教學行為；調查報告；建議

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）1（S）-0011-4

1.調查的初衷及做法

高中物理新課程改革在黔南實施以來，取得了一定成績。由于黔南地處貴州省民族地區，經濟、教育水平比較落后，致使新課程改革在該地區的實施過程中還存在一些問題。為了準確了解具體情況，今年暑期。局領導組織了這次調查活動。調查遍及全州12個縣、市的所有高（完）中學校。這些學校有的是省級示范性高中，有的是州屬重點高中，大部分是一般高中，當然也有教學力量相對薄弱的高中，還有私立中學。這次調查既具有廣泛性。又具有代表性。因此具有一定的可信度。

課堂教學是基礎教育的主要教學手段。教師的良好課堂教學行為是新課程改革成功的基本保證。我們的調查對象無疑為站在教學第一線的教師，調查的內容為他們的課堂教學行為。

課堂教學行為包括哪些方面？在以教師為主導、學生為主體且二者不可偏頗的前提下。不外乎任課教師在課堂上的語言和動作、教學情景的創設、教學方法的選取、教學手段的運用以及課堂管理及評價等。針對如上諸多方面，我們按年級向他們發放90份問卷。回收了84份答卷。有效回收率為93.3%。回收問卷后，我們又抽閱了答卷教師的“課時計劃”，還在三所有代表性的大型高中學校對多名教師的課堂教學展開實地觀察，進一步得到較為詳實的調查結果。

2.調查結果及分析

筆者將有效問卷用掃描機掃入閱卷系統。使之按統計要求自動處理這次調查得來的數據。具體情況如下。

2.1教學計劃與準備方面

2.1.1關于教學關注點的調查與分析

教師在課前預設和實施教學活動的過程中。選擇最關注“基本知識和技能掌握”的占52.1%，選擇最關注“分析問題等思維品質的培養”的占24.6%。選擇最關注“知識獲得的體驗過程”的占19.6%，另有3.6%的教師選擇其它。結果表明，該地區的高中物理教師最關注學生對基本知識和技能的掌握，比較注重培養學生的思維品質。對知識獲得的體驗過程的關注不夠。這與新課程理念提倡的教學要求還存在一定的差距。

2.1.2關于教學內容處理的調查與分析

當問到“您在備課和授課過程中如何處理教學內容”時，有16.7%的教師“嚴格按課程標準和教材教學”，有19.1%的教師會“根據自己的興趣和專長。刪除或增補教學內容”，只有64.3%的教師能“結合學生實際，選取或重組教學內容”。說明本地區有近40%的教師未能從學生的實際情況出發選擇重組教學內容，使教學嚴重游離于學生之外。新課程理念告訴我們，學生是教學的主體。因此，教師采取的一切教學行為都應以學生的發展為中心。

2.2課堂教學行為方面

2.2.1關于創設物理情景的調查與分析

“物理教學中，教師應通過多種途徑創設真實的物理情景，為學生提供豐富的感性認識，啟發引導學生提出問題。鼓勵他們積極思考，自主建構，從而有效獲得知識，掌握方法。”因此，在物理教學中，教師要注重對物理情景的創設。

如圖1所示，對于通過“復習舊知識、聯系生活實際、演示實驗”等手段創設物理情景的做法，每次都采用的教師只有2.4%，經常采用的有77.4%，偶爾采用的有20.2%。可以看出，有近八成的教師會主動創設物理情景，為學生學習新知識提供必要的感性認識。但受傳統教學觀的影響，還有兩成的教師忽略對物理情景的創設，將教學內容“硬塞”給學生，讓學生被動接受。

2.2.2關于教學方法的調查與分析

在傳統教學中。教師以講授的方式向學生“灌輸”知識，教學方法非常單調。課堂氣氛沉悶。新課程倡導注重自主學習，提倡教學方式多樣化，動手實驗、自主探究、小組討論以及合作交流等都是重要的教學方式。在教學中，教師應根據教學內容的特征、學生的需求以及教學條件，合理選擇不同的教學方法進行教學，使課堂教學變得更生動，更鮮活，更豐富，更有效。

①有關教學方法的調查與分析

圖2顯示，在課堂教學中，有21.4%的教師經常使用一種或兩種教學方法，78.6%的教師經常使用三種及以上的教學方法。這表明，該地區的大部分高中物理教師不拘泥于一兩種教學方法，能主動采取多種教學方法展開教學。但還有不少教師仍然采取較單一的教學方法。

②對講授法的調查與分析

“講授法是指教師利用語言連貫、系統地向學生傳授知識的方法。運用講授法，要求教師努力激發學生的求知欲和學習興趣，引導他們積極開展思維活動，主動獲取知識。”采用講授法，教師主導教學過程，可以讓學生在短時間內獲得較多的知識，課堂易于控制。也因此講授法成為最常用，最廣泛采用的教學方法。但經常性運用講授法，不易調動學生的積極性、主動性，不易培養學生的探究能力。因此，教師要善于根據教學實際靈活運用講授法。

有29.86%的教師認為“由于本地教學條件的限制，講授仍是主要方法”，17.9%的教師認為“學生是教學的主體，應該減少講授時間”，52.4%的教師認為“教學有多種方法。講授應結合其它方法”。由此可知，近半的教師對講授法的認識還存在誤解或偏差。講授法是傳統教學的主要方法，也是新課改的重要方法。不過，有過半的教師對講授法的認識還是很理性的。不是盲目地推崇或排斥。

篇3

初中調查報告格式一

一、當代大學生對中國傳統節日的了解和重視程度

大部分大學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發現很多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個節日。

二、當代大學生對西方國家節日的了解及重視程度

部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統;大多數人表示對于西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。

三、大學生熱衷外國節日的主要原因

由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四、調查中出現的令人“匪夷所思”的問題

在調查時與部分大學生的交流中，發現了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。

1、建議給中國傳統節日重新“易名”

極少部分

大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似于西方節日名字的名字，比如“中國情人節”，更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。

2、部分人表示“不承認”中國有些傳統節日

部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以后，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無味”，所以不愿接受。

五、保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩 在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于XX年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。

六、結論與建議 通過該調查發現，當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。

七、附錄 由于我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據

初中調查報告格式二

在環境科學中，一般認為環境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。為此，我作了調查。

調查時間：2019年4月15日晚。地點：家庭網絡。調查對象：全球自然生態環境情況。調查結果：

1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

篇4

愛德曼北亞區CEO高伯樂先生（Bob Grove）表示：“中國的信任度在經歷去年的下滑之后再度回升，在這其中，我們特別注意到，公眾對企業及非政府組織的信任度出現了大幅增長。這無疑是一個正面的信號，表明公眾更愿意讓這些組織成為生活中的一部分，然而同時，更高的信任度也意味著更高的期待，公眾希望看到這些組織能夠突破其傳統職責。那么，對于那些尚未做好準備的組織來說，這也將帶來很大的挑戰。”

盡管中國的信任指數呈現兩位數的增長，中國80%的有識公眾和70%的所有受訪者對于企業的信任度仍然是四大組織機構中最低的，這表明企業通往信任的征途還遠遠沒有走完。在今年的調查中，通過對比公眾對企業的期望與企業實際表現的差距，得出了企業可以改善的領域。調查顯示，公眾認為差距最大的兩項分別是企業開展有道德的商業活動（24個百分點）和通過實際行動保護和改善環境（22個百分點）。此外，關于企業是否將客戶置于盈利之上的實際表現與公眾期望之間也存在較大差距（21個百分點）。

“公眾對于企業的信任短板只能通過企業切實履行社會責任并致力于解決更廣泛的社會事務來加以彌補，其中，企業的CEO們將扮演舉足輕重的角色。”愛德曼中國企業傳播業務董事總經理王哲先生認為：“企業領導必須行動起來，親自參與到那些與公眾息息相關的社會事務中去。同時，充分展示其個人的價值觀和理念，加強同客戶和員工之間的直接溝通，讓CEO們有特色有共鳴，這勢必最終為企業獲得更高的信任度！”

調查顯示，中國公眾普遍信任CEO（80%），并且認為CEO是繼“我的朋友和家人”（90%）之后，排名第二位的受信任社交內容創造者（78%）。這樣的信任度與影響力，讓CEO們成為企業提升信任度的最大助力。

2016年愛德曼信任度調查其他主要發現包括：

中國有識公眾與普通公眾對機構的信任度存在顯著差異（11百分點）。

在中國，所有行業的信任度相較2012年都有所回升。同比增長最大的行業分別是食品飲料（16個百分點）、醫藥（15個百分點）和日用消費品（11個百分點）。

相較于總部設于德國、英國、日本等發達市場的企業，公眾對于總部設在中國的組織機構的信任度仍舊較低（33%）。

在中國，上市企業仍然是最受信任的企業類型（79%），高于國有企業（73%）和家族企業（59%）。

在中國所有受訪者中，傳統類型的媒體仍然是信任度最高的新聞資訊來源（76%），略高于搜索引擎（75%）和純網絡媒體（72%）。較不受信任的兩個新聞資訊來源分別是社交媒體（69%）和自有媒體（64%）。

篇5

為了了解農村初中生自主管理的情況，在如東縣雙甸鎮初中進行了問卷調查。如東縣雙甸鎮初級中學前身為雙甸公社農業中學，創辦于1958年。學校現有學生998人，教職工114人。學校與周圍的村莊農田相依，校園內歐式建筑，錯落有致，蔥郁的樹木花草，貫通的樓道長廊，個性的名人畫像，多彩的櫥窗陳設，令人心曠神怡，全校師生在感受現代文明氣息的同時又增添了幾分原始野趣。此次問卷調查情況如下：  

1.問卷設計

“農村初中生自主管理的現狀調查”問卷共有25道選擇題。內容主要包括有班級管理現狀、班級管理主體、學生對自我發展的看法、自我管理體驗四大部分。為了確保調查結果的客觀、真實，研究者采用無記名答卷方式，所有內容均以選擇題的形式呈現給調查對象。

2.調查對象取樣

問卷的發放與回收。為了保證調查對象的代表性，研究者在所在學校初中一、二、三年級共發出問卷150份，回收150份，其中有效問卷150份，回收有效率為100%。因涵蓋了初中三個年級的學生，學生也有好中差生，所以調查對象具有一定的代表性。

二、調查分析

1.班級管理的運行機制影響了學生的自主管理

首先，從班委會的運作機制來看，目前大部分現行班委會的運作機制都是以班主任為核心，再由班主任任命或由同學民主選舉產生班干部。這個管理系統有兩個子系統：一個是班委子系統，另一個是團支部子系統。班主任是最高層的決策者，班長和團支部書記分別是兩個子系統的管理者。雙甸鎮中的調查結果顯示，雙甸鎮中班級運作機制有兩種典型的模式：一是班主任越過班長、團支書把具體的任務直接安排到有關團干部，然后告訴班長或團支書有這么一件事，希望監督執行。二是班主任把有關工作交代給班長或團支部書記，再由班長或團支部書記去執行落實。在被調查班級中，班干部的選舉方式主要以班主任指定為主，而民主選擇的方式雖然有，但是占少部分（34.7%），而以學生自主參與的方式則更少，自薦和輪流的方式只分別占到8%和2.2%。如表一。另外，從班級“優秀干部”“三好學生”等評優活動調查情況來看，目前雙甸鎮中以民主推舉方式選擇優秀學生干部占到24.7%，這說明班級管理者已逐步意識到了民主管理的重要性和有效性。如表二。

表一：班委會的組建方式調查

表二：評優方式的產生情況調查

其次，從班級管理目標來看，雙甸鎮中班級中有70%以上的班主任制訂了班級建設的整體共同總目標，但是學生認同的比例卻不高，只有34.5%，而且學生自主參與制訂班級教育管理目標的比例不高，只有21.3%左右，另外，有32.4%以上的學生認同班級教育管理目標，并愿意自覺執行，而不認同者高達23.9%。如表三。

表三：班級管理中教育管理目標的建設情況調查

2.班級管理主體的失衡導致學生鍛煉機會的不均等

由調查結果可以看出，40.5%的學生對班主任直接任命班干部的管理方式是不滿意的，而由這種方式產生的班干部的管理工作也是得不到學生認同的，不滿意程度達到57.8%。表面上看班主任的管理方式是把工作直接落到實處，事實上是在弱化班長和團支部書記的作用，有意或無意地淡化了一個組織的領導層級關系，不利于班長和團支部書記與其他班團干部協調工作，不利于班長和團支部書記主動進行創造性的工作，更不利于班長和團支書在同學當中樹立威信。如表四。

表四：班級管理機制滿意度調查

教師對學生的管理如果攏得太死，專制性強，缺乏民主，會使大多數的學生逐步習慣于逆來順受，失去創新意識，班級氣氛缺乏活力，學生的個性、主動性得不到體現，主體作用得不到發揮，以至于離開了教師的管理，學生在學習和生活中將會不知所措。農村中學的學生都很好動，對新生事物也具有強烈的好奇心，愿意積極參與團體協作。作為教師，我們應該挖掘他們的這種潛質，將他們培養成有遠大的理想、健全的人格、強烈的求知欲和獨立的人。在調查結果中發現，大部分學生都認為自主管理重要，近一半的學生表示非常愿意參加學生的自主管理。如表五。這表明雙甸鎮中的學生還是具有很強的自主管理意識的。

表五：自主管理意識比較

3.民主管理體制的不夠完善抑制了學生的自我發展

由于學生成長環境和學校提供的展示自我的平臺是有限的，而且學生個性各異，難免存在發展不平衡、參差不齊的情況。從調查結果看出，47.8%的學生認為，當干部浪費學習時間，而且不好處理同學關系，面臨考試的壓力，應該集中精力搞學習。而另一方面，38%左右的學生表示不喜歡目前班主任的工作方式，47.8%的學生表示班主任很少采納學生的意見，75.9%的學生認為教師應該采用民主式的管理方式調動他們的積極因素，鼓勵其自我教育、自主管理、自我約束。如表六、表七。

表六：對班主任工作的態度

表七：班主任采納學生意見的機會

由此我們可以發現，學生對自我管理還是有濃厚興趣的，因此，我們既要做到培養學生的自主管理能力，又要做好兩個方面的工作：一是要很好地做到“因材施教”，盡可能多渠道、多途徑開發潛能，使每個學生都能自主地選擇自我發展的有利途徑。二是學校要處理好教學與活動的關系。通過課堂教學主渠道貫穿有益身心健康的指導，引導學生在學有余力的基礎上通過相關活動來發展自我，做到學習、活動兩不誤。

4.重管理輕發展的教育思想弱化了學生的自我管理體驗

在管理中，大多數班主任及科任教師都是管得過多，管得過死，生怕學生出問題，認為學生老老實實的、穩穩當當的，甚至課間上完廁所就要待在教室里，校園里安安靜靜，這就是理想中的狀態。然而這種管理卻忽略了教育對象“以人為本，適應發展”的理念，教師很少考慮到學生的心理特點、需要和心理體驗，影響了他們的獨立思考能力、組織管理能力以及與他人交往能力的鍛煉與發展。據調查結果顯示，45.7%的班主任認為學習是自主管理建設中的主要內容，其次就是學生的全面發展，18.9%的班主任認為紀律是自主管理建設中的主要內容。而對學生的調查結果顯示，30.9%的學生認為學習是自主管理建 設中的主要內容，42.7%的學生認為活動是自主管理建設中的主要內容。由此可以看出，傳統的智育教育在班主任的教育思想中占主要地位，而這與學生要求多彩的活動心理是不相符合的，他們不但要求學習的自主管理，還要求在紀律、衛生、活動等方面進行自主管理。如表1。

表八：師生對班級建設中工作重點的看法

■

三、農村初中生自主管理現狀原因分析

1.班主任素質教育觀的不夠完善抑制了學生的自主管理

從雙甸鎮中教師自主管理的問卷調查中可以發現，大多數班主任對學習成績優異、表現好的學生會更加青睞和器重，而對學習成績差、表現不佳的學生往往表現出厭煩的情緒并逐漸忽視。實際上，班主任對學生的態度是非常重要的，對學生表現出的不良情緒將會使學生喪失學習的信心，失去克服困難的勇氣，甚至產生頹廢的情緒。正確的素質教育觀要求我們要全面貫徹教育方針，以提高青少年的全面素質為宗旨，初中生作為未成年人，在各方面都相對不夠完善，更需要我們加以細心地指引與培養。

2.農村家長的傳統教育思想影響了子女的自主管理

在農村，不少家長的教育觀念還比較滯后，“望子成龍”的心態導致他們把成績作為衡量子女的唯一依據。在教育的過程中，他們往往只在乎子女的學業成績，告誡子女“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而對子女的能力提高、個性發展、責任心增強等比較忽視。因此，自主管理的方法與手段不大能被廣大的家長理解與接受，得不到全體家長的認可和支持，并且自主管理的效果并不是立竿見影的，一時很難看到改革的成效。

3.學生自身存在的不良傾向阻礙了自主管理的發展

家長傳統滯后的教育觀念與學校不斷更新的教育理念之間的矛盾沖擊著學生的心理，讓他們迷惑、茫然。由于初中生是非判斷能力的有限，他們很難將家長的教育理念與學校正確的價值觀進行有效整合，從而在心理上造成了一定程度的沖突，他們也會從多種渠道獲得相關的信息，而在這些信息中有些和學校教育的觀念一致，有些則相互抵觸，從而使得學生產生懷疑的心理，加上社會不良價值觀的影響，使學生產生認知偏差、不當行為增多，對自主管理造成一定的阻礙。  

4.應試教育的思想弱化了學生的自主管理體驗

在目前應試教育思想的影響下，學校為求生存發展把追求升學率作為唯一的辦學目標，這給班主任帶來了巨大的壓力。班主任只能不斷加強當前班級的智育教育管理，放松了對學生全面發展的要求，學生受此教育思想的影響，也逐漸忽視對自主管理的重要認識，整天忙于埋頭學習、應付考試，教師苦抓、學生苦學的現象普遍存在。因此，多重壓力之下的班主任很難再有精力去思考學生自主管理的問題。可以說，應試教育所導致的片面追求升學率的現實狀況，是影響學生自主管理建設的一個消極因素。

參考文獻：

篇6

本刊訊（實習記者 高方）1月16日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）。數據顯示，截至2011年12月底，中國網民規模突破5億。互聯網普及率較2010年提高4個百分點。

網民規模突破5億 增長進入平臺期

截至2011年12月底，中國網民規模達到5.13億，全年新增網民5580萬。《報告》認為，過去5年內助推網民規模快速增長的幾類人群中，10～29歲群體互聯網使用率目前已接近高位，未來在這一人群的提升空間有限，50歲以上人群的互聯網使用率變化幅度很小。其他年齡段和教育水平的人群對互聯網的接受速度很難達到年輕和高學歷群體的水平，致使整體網民規模增長進入平臺期，接下來網民規模增長的難度將會有所加大。

微博唱主角 傳統應用現萎縮

2011年，包括新型即時通信、微博等在內的新興互聯網應用迅速擴散，與此同時，一些傳統的網絡應用使用率明顯下滑。

這其中，網民的互聯網溝通交流方式發生明顯變化。2011年中國網民即時通信使用率增至80.9%。同時，許多傳統交流溝通類應用的用戶規模出現萎縮：電子郵件使用率從2010年的54.6%降至47.9%，論壇/BBS則由32.4%降至28.2%。

網絡新聞使用率快速下滑，微博成為網民重要的信息獲取渠道。目前有近半數網民在使用微博，比例達到48.7%。而網絡新聞用戶使用率從上一年的77.2%下降至71.5%，規模增速僅為3.9%。

娛樂類應用普遍走低，但網絡視頻用戶增幅明顯。網絡音樂、網絡游戲和網絡文學用戶規模在2011年增長幅度較小，使用率也分別下滑至75.2%、63.2%和39.5%。相比之下網絡視頻行業的發展勢頭相對良好，用戶規模同比增加14.6%，達到3.25億人，使用率提升至63.4%。《報告》指出，由于各大視頻網站需要靠聚合版權內容來獲取高流量，使得網絡視頻業版權運營成本大幅攀升，同時視頻廣告價格較低、其他盈利模式無法在短時間內培養成熟，因而網絡視頻行業整體處于虧損狀態，這一現狀目前還很難改變。

創新應用或成手機網民規模增長推手

截至2011年12月底，中國手機網民規模達到3.56億，同比增長17.5%，與前兩年相比增長速度開始放緩。

未來，創新應用將是推動手機網民規模增長的主要力量。目前手機網民在手機用戶中的滲透率僅為36.5%，手機上網需求不足是大部分手機用戶未能接入移動互聯網的主要原因。隨著智能手機的普及，龐大的智能手機網民規模為移動互聯網應用的爆發提供了基礎，各大互聯網服務商也開始紛紛布局移動互聯網，而激烈的競爭必將催生能夠滿足細分人群需求的創新應用，并進一步推動手機網民進入下一輪高速增長周期。

提升農村網絡使用技能和意識是關鍵

2011年，農村網民規模為1.36億，比2010年增加1113萬，占整體網民比例為26.5%。

篇7

網民規模突破5.38億增長速度進一步放緩

《報告》顯示，截至2012年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率為39.9%。在普及率達到約四成的同時，中國網民增長速度延續了自2011年以來放緩的趨勢，2012年上半年網民增量為2450萬，普及率提升1.6個百分點。

當前網民增長進入了一個相對平穩的階段，互聯網在易轉化人群和發達地區居民中的普及率已經達到較高水平，下一階段中國互聯網的普及將轉向受教育程度較低的人群以及發展相對落后地區的居民。目前，隨著移動互聯網的繁榮發展，移動終端設備價格更低廉、接入互聯網更方便等特性，為部分落后地區和難轉化人群中的互聯網推廣工作提供了契機。

手機超越臺式電腦成為第一大上網終端

《報告》顯示，在2012年上半年，通過手機接入互聯網的網民數量達到3.88億，相比之下臺式電腦為3.80億，手機成為了我國網民的第一大上網終端。手機上網快速發展的同時，臺式電腦這一傳統上網終端的使用率在逐步下滑，中國網民互聯網接入的方式呈現出全新格局。

當前，智能手機功能越來越強大，移動上網應用出現創新熱潮，手機價格不斷走低，對于龐大的流動人口和農村人口來說，使用手機接入互聯網是更為廉價和便捷的方式。這些因素都降低了移動智能終端的使用門檻，從而促成了普通手機用戶向手機上網用戶的轉化。

手機視頻用戶規模激增手機微博用戶漲幅明顯

《報告》顯示，2012年上半年，通過互聯網收看視頻的用戶增加了約2500萬人，中國互聯網數據平臺(cnidp.cn)數據顯示，2012年第二季度網絡視頻用戶的人均單日訪問時長比一季度增加近10分鐘，網絡視頻在用戶規模和用戶使用深度上均呈現增長趨勢。與整體網絡視頻用戶規模的穩步增長相比，手機端視頻用戶的增長更為強勁，使用手機收看視頻的用戶已經超過一億人，在手機網民中的占比由2011年底的22.5%提升至27.7%。在視頻網站、運營商等多方積極推動下，用戶使用手機終端在線看視頻的習慣正在逐步養成。

與此同時，手機微博延續2011年快速增長的勢頭。截至2012年6月底，微博在手機網民中的使用率提升5.3個百分點至43.8%，成為使用率增幅最大的手機應用。手機微博用戶的增長，一方面得益于微博自身的即時性和自媒體優勢，用戶體驗較好，流失率較低；另一方面，手機微博客戶端功能不斷增強也提升了手機用戶使用微博的黏性和使用體驗。

IPv6地址數大幅增長進入全球排名三甲

篇8

根據XXX縣人民政府辦公室關于貫徹落實《保障中小企業款項支付條例》規范投資審計工作檢查的通知要求。我局及時組織相關工作人員對所涉及項目進行自檢自查，現將檢查情況報告如下：

一、加強組織領導

接文件通知，我局及時成立工作領導小組，以分管領導為組長，局辦公室主任為副組長，局辦公室成員為組員的工作領導小組。及時對我局的項目工程進行逐一檢查，認真填寫貫徹落實《保障中小企業款項支付條例》規范投資審計工作檢查情況統計表。

二、項目情況

我局目前實施完成項目有：六河管護站、鐵廠管護站、楊萬管護站、八布管護站、馬街管護站、2017年石漠化綜合治理（林草植被保護和建設）項目、2018年石漠化綜合治理（林草植被保護和建設）項目。7個項目目前已全部完工，已完成資金清算。

三、檢查情況

經檢查我局不存在強制要求以國家審計機關的審計結果作為工程結算依據，或強制規定招標文件、合同必須約定以國家審計機關審計結果作為工程結算依據的情況；不存在所有政府投資建設項目都要求審計機關進行審計才進行工程價款結算的情況；不存在2018年以前已簽訂合同，約定以國家審計機關審計結果作為工程結算依據的項目，對工程結算方式進行調整的情況；對已審計的項目，不存在工程款拖欠情況。

篇9

一、基本情況

本次調查共訪問群眾意見建議***個，其中生態環境方面，滿意**個，基本滿意**個，不滿意**個，不了解**個。

從調查結果來看，生態環境綜合得分**分，占全省第**位。

二、反映的問題及責任部門

（一）生態改善方面。群眾反映問題主要集中在村子周圍企業、工廠、養殖戶排放廢氣、污水等；小區附近焚燒垃圾、落葉等方面。（責任部門：市***局、市**局）

（二）居住環境方面。群眾反映問題主要集中在小區或村里環境不好、垃圾多、灰塵多；小區或村里水質不好；小區附近噪音擾民等方面。（責任部門：市**局、市**局）

（三）生活垃圾處理方面。群眾反映問題主要集中農村公廁衛生無人打掃；小區沒有放置垃圾桶；垃圾清運不及時、空氣中有異味。（責任部門：市**局、市**局）

（四）污水處理方面。群眾反映問題主要集中在工廠隨意排放污水；市區河流污染嚴重，部分河段有異味。（責任部門：市**局、市***局）

（五）路域環境方面。群眾反映問題主要集中在市區或村里道路不好走，如天天修路、坑坑洼洼、雨后泥濘、沒有路燈等；馬路上大貨車多、市區車輛亂停亂放等。（責任部門：市**局、市**局、市城市**局）

篇10

【關鍵詞】 社區醫院；中藥不良反應；醫務人員；認知度

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.32.092

【Abstract】 Objective To research cognition degree by medical staff in our community hospital for adverse drug reactions （ADR） of traditional Chinese medicine. Methods Questionnaire was taken by 25 medical staff in our community hospital for their ADR cognition degree. Summary was made on recovery rate， effective rate， cognition degree by medical staff for ADR and baseline information distribution for solution proposing. Results Discharge rate of questionnaire for ADR was 100.00%， with recovery rate as 88.00% and effective rate as 84.00%. Complete correct answers accounted for 57.14% in ADR cognition degree questionnaire， and that in ADR reporting and monitoring questionnaire was 47.62%. Conclusion Medical staff in our community hospital have low cognition degree for ADR related knowledge and regulation， along with poor report condition of ADR. It is necessary to enhance training of ADR knowledge and establish special line for ADR report to effectively and timely report ADR and to reduce overall ADR rate.

【Key words】 Community hospital； Adverse drug reactions of traditional Chinese medicine； Medical staff； Cognition degree

v觀我國歷史， 中藥在國人防治疾病方面做出了巨大貢獻， 現今， 中藥仍廣泛應用于臨床， 但隨著制藥企業不斷壯大， 中藥制作方法多種多樣以及新型藥劑的加入， 使其不良反應事件逐漸增多， 逐漸引起了醫學界的重視[1-5]。自國家《藥品不良反應報告與監測管理通報》[6]出臺以來， 各醫療中心均開展了ADR的報告與監測， 各部門對ADR認知度及監測能力都大幅提升。規范并加強ADR報告與監管可保證患者用藥安全， 減輕患者經濟負擔， 促進醫患和諧關系， 改善醫療服務中心整體診療與服務質量[7-10]。全國ADR調查開展以來， 本社區醫院也實施了ADR認知情況的現場調查問卷， 作者將本社區醫院中藥ADR調查情況加以總結， 報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 將本社區醫院2014年5月～2016年3月發放的中藥ADR認知度調查問卷加以整理， 本社區醫院共有25名在職醫務人員參與調查， 將收集回來的22份調查資料作為研究樣本。入選者為本社區醫院各個科室在職的醫務人員， 以現場調查方式開展。

1. 2 調查方法 調查問卷內容根據《藥品不良反應報告與監測管理細則》[7]制定整理， 以《藥品不良反應知識100問》[11]作為答案的參考依據， 編制一份中藥ADR認知調查表， 并提交到上級藥學會， 直至通過審核。對本社區醫院在職醫務人員進行中藥ADR的認知度調查， 由各個科醫務人員實事求是、自覺自愿獨立填寫后交回， 逐張統計， 并分析結果。

1. 3 觀察指標 觀察入選的醫務人員參與問卷情況（包括發放率、問卷有效率及回收率）與人口社會學特征、對中藥ADR報告態度、中藥ADR認知度及綜合評估中藥ADR監測工作開展狀況。

2 結果

2. 1 醫務人員參與問卷情況及人口社會學特征 共發放25份調查問卷， 收回22份， 1份無效， 21份有效。本次中藥ADR的調查問卷發放率為100.00%， 回收率為88.00%， 有效率為84.00%。見表1。

2. 2 醫務人員對中藥ADR的認知度 對中藥ADR相關知識進行問答后， 僅有12人全部回答正確， 占57.14%。見表2。

2. 3 醫務人員對中藥ADR報告和處置的認知度 對中藥ADR報告與處置認知度進行調查后， 全部回答正確的僅有10人， 占47.62%。見表3。

3 討論

造成中藥ADR的原因多種多樣， 除了社會對中藥上市重視度不夠、質量監管水平良莠不齊、生產工藝有待改革以外， 還有一部分原因是臨床對中藥管理和應用不完善造成的[12]， 其主要原因有：①忽視“辨證施治”原則， 增加了物的不良反應[13]；②臨床應用中操作不規范， 與葡萄糖注射液或氯化鈉注射液配伍不當， 導致大量不溶性微粒生成， 加大了不良反應率[14]；③超長時間、超劑量用藥也是導致中藥ADR的重要原因之一；④中西藥相互作用：中西藥成分存在“相惡、相反”的作用， 不僅影響了藥效， 還增加了ADR的發生率[15-17]。醫務人員應加強本學科基本知識， 加強辨證用藥方法及安全性問題培訓， 注意藥物的用法用量及使用周期， 在藥物配伍時注意其禁忌項與濃度， 防止藥物相互濫用， 關愛老年、幼童及特殊群體， 多方面降低中藥ADR發生率[18-20]。

本次中藥ADR的調查問卷發放率為100.00%， 回收率和有效率分別為88.00%和84.00%。醫務人員對中藥ADR認知度及對中藥ADR報告和處置認知度完全回答正確的比率分別為57.14%和47.62%。本社區醫院醫務人員應積極開展中藥ADR知識普及宣傳， 定期進行ADR知識問卷調查。

綜上所述， 本社區醫院從業醫務人員整體對中藥ADR相關知識及報告、處置辦法認知度偏低， 上級領導者應重視對中藥ADR的宣傳教育， 增大其培訓力度， 設立ADR上報專線， 以便及時、有效匯報中藥ADR信息， 提高本院整體治療水平。

參考文獻

[1] 李育民. 中藥制劑不良反應的監測結果分析和用藥管理對策探討. 臨床合理用藥雜志， 2014， 7（13）：79-80.

[2] 王懿， 孫蓉. 基于累及器官和發生頻率的有毒中藥不良反應統計分析. 中國藥物警戒， 2014， 11（1）：23-26.

[3] 楊小駿， 謝海棠， 徐文科， 等. 藥品不良反應及安全用藥知識在某三甲醫院三類醫務人員中認知度研究. 中國臨床藥理學與治療學， 2013， 18（9）：1008-1013.

[4] 魯鏡， 陳寧， 趙懷全， 等. 我院護士藥品不良反應認知度的調查. 中國藥物警戒， 2012， 9（8）：496-499.

[5] 趙艷姣， 李俊波， 王光宏， 等. 公眾對抗生素認知度及不良反應的調查分析與對策研究. 中國當代醫藥， 2012， 19（9）：171-173.

[6] 曾毅， 謝偉乾， 蔣春暉， 等. 醫務人員對藥品不良反應報告認知度的調查分析. 華夏醫學， 2012， 25（2）：224-228.

[7] 劉漢斌， 李學偉， 李彤， 等. 定西市8家二級以上醫院醫務人員藥品不良反應認知度調查. 衛生職業教育， 2015， 35（7）：128-130.

[8] 劉蕾， 孫瑞芳， 趙學增. 調查與分析院醫務人員對藥品不良反應的認知度--以某醫院為例. 醫學與法學， 2014， 6（5）：60-63.

[9] 閔慧. 我院醫護人員對藥品不良反應認知情況調查分析. 臨床合理用藥雜志， 2012， 5（13）：1-2.

[10] 高璇， 李智平. 236家醫院兒科醫務人員自身因素對兒童不良反應上報率影響的探討. 中國藥學雜志， 2015， 50（2）：182-186.

[11] 徐萍， 胡琦， 俞恩珠， 等. 醫療機構藥品不良反應監測管理培訓的效果分析. 中國現代應用藥學， 2014， 31（12）：1534-1538.

[12] 鄭金紅， 朱新枝， 李春梅. 湖北省十堰市二級醫院醫務人員藥品不良反應認知調查. 職業與健康， 2013， 29（16）：2038-2040.

[13] 張秀梅， 李連新， 付燕霞. 醫院醫務人員藥品不良反應認知度調查. 中國藥業， 2012， 21（18）：3-4.

[14] 江亮， 鐘強， 肖冬梅， 等. 醫務人員對藥品不良反應認知度和報告態度的調查分析. 中國藥房， 2012（32）：2992-2995.

[15] 田璐璐， 黃之訓， 祝德秋. 我院醫務人員藥品不良反應報告認知度調查分析. 中外健康文摘， 2013（43）：73-74.

[16] 劉光斌， 郝軍祥， 嚴疏， 等. 醫務人員藥品不良反應認知度和呈報態度的調查分析. 中國執業藥師， 2010， 7（11）：6-10.

[17] 馬海燕. 我院醫務人員《藥品不良反應報告制度》認知度調查. 中國中醫藥現代遠程教育， 2011， 9（6）：109-110.

[18] 郝軍祥， 嚴疏， 劉光斌， 等. 對嘉峪關市醫務人員藥品不良反應認知度的調查與研究. 中國藥物警戒， 2011， 8（4）：240-243.

[19] 劉曉紅， 林霞. 我院開展藥品不良反應監測工作的體會. 中國保健營養旬刊， 2014， 24（1）：17-18.