導(dǎo)語：如何才能寫好一篇田徑發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

     上午好！

   天高云淡，景氣和暢。在這孕育希望、收獲理想的初冬時節(jié)，鹽城市新洋實驗學(xué)校第七屆田徑運動會今天隆重開幕了。首先，我謹代表全體領(lǐng)隊向全校師生表示熱烈的祝賀，向為籌備運動會辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝，向參賽的全體運動員、裁判員和大會工作人員表示親切的問候。

今天，我們在綠茵場上歡聚一堂 ，鷹隼試翼。鮮花與笑臉綻放，歌聲與樂曲交融 ，綠樹與彩旗相映、拼搏與理想共生！ 同學(xué)們，健康的體魄是你們報效祖國和實現(xiàn)夢想的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。在剛剛結(jié)束的亭湖區(qū)十四屆體育運動會和2018年鹽城市亭湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽上，新洋學(xué)子的拼搏精神得到了完美展示，體育健兒們披荊斬棘，斬金奪銀。學(xué)校運動會是推動體育運動長遠發(fā)展，促進我們身體健康成長的一項大型活動。希望同學(xué)們在這個運動的舞臺上，大顯身手，勇破紀錄，并通過運動會和學(xué)校開展的各項活動，學(xué)會健體，學(xué)會強身，成為品德優(yōu)秀，學(xué)業(yè)有成，體魄強健的全面發(fā)展的人才。

今天的運動會是對我校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量的又一次大檢閱，是學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的又一次集中展示。多年來，新洋實驗樹立微笑著、健康著、進步著的全面發(fā)展的辦學(xué)思想，文體活動豐富多彩，校園文化獨具特色，積極培養(yǎng)學(xué)生們符合現(xiàn)代需要的競爭意識、合作精神和堅強毅力。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”朝氣與活力在你們每一個人身上洋溢,友愛與鼓勵在你們每一個人心中傳遞。穩(wěn)中求進,挑戰(zhàn)自我是你們的起點。不懈努力、不倦追求是你們的歷程；突破自我、爭創(chuàng)第一是他們的目標。“以夢為馬，不負韶華”。你們將在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風(fēng)格，賽出個性，用奮斗造就輝煌。

篇2

大家早上好!在這充滿收獲的金秋時節(jié),我們?nèi)w師生,滿懷喜悅心情,以飽滿的精神狀態(tài),迎來了11年秋季田徑運動會.本次運動會是是對我校學(xué)生綜合素質(zhì)的一次鍛煉和檢閱.

近年來,我校堅持教育創(chuàng)新的理念,不斷加強教育現(xiàn)代化建設(shè),不斷提高教育教學(xué)水平,繼教育強市,"兩基"國檢順利通過驗收及今年中考和各項工作取得優(yōu)異成績之后,我校贏得了社會廣泛的贊譽,我們學(xué)校的自然和人文環(huán)境煥然一新,一個學(xué)習(xí)型組織,和諧的文化氛圍已經(jīng)形成.這一切都說明學(xué)校在師生的共同努力下,變的更加務(wù)實高效.我校的體育工作在新課程理念的指導(dǎo)下,樹立了三維健康觀和終身體育的意識,倡導(dǎo)人本主義思想,以人的發(fā)展和需求作為發(fā)展的方向,以人文第一,健康第一為目標,將"一切為了學(xué)生的健康"作為體育工作的出發(fā)點和歸宿.在這些新理念的指導(dǎo)下,體育工作開展的有聲有色,成績喜人,大課間活動,班級籃球,足球賽成為了我校課外活動的亮點和學(xué)生最喜愛的活動;在去年全市中學(xué)生田徑運動會我校取得了第五名的好成績.這一切都表明了體育工作的蓬勃發(fā)展,也使我校的體育改革走在了全市的前列.

舉辦這次運動會,正是對平時學(xué)生體育活動的一次大檢閱.我相信,我們的運動員一定能在這次運動會上大顯身手,充分展示自己平時體育鍛煉的成果,賽出風(fēng)格,賽出水平.我希望,通過這次運動會進一步推動我校體育活動的蓬勃開展,通過運動會同學(xué)們能真正意識到不僅應(yīng)該具有高尚的品德,優(yōu)異的成績,深邃的思想,優(yōu)雅的舉止,還應(yīng)該具有強健的體魄,必須學(xué)會強身健體,培養(yǎng)至少一項終身喜歡的體育特長,真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才.

為了這次運動會的舉辦成功,下面,我對大家提幾點要求和希望:

1.希望全體運動員,認真參加各項體育競賽運動,發(fā)揮自己的最佳水平,努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?在競賽過程中,頑強拼搏,服從裁判.

2.希望全體同學(xué)能發(fā)揚奉獻精神,確立服務(wù)意識,為全體運動員做好后勤工作,為競賽加油鼓勁,發(fā)揚團隊合作精神.

3.希望全體裁判員,能夠及時到位,客觀,公正地履行裁判職責(zé).給每一個運動員的付出,進行正確的評價和裁決.

4.希望各班班主任老師,做好學(xué)生的組織工作,對學(xué)生進行衛(wèi)生教育,安全教育,保持良好的大會秩序.

篇3

關(guān)鍵詞：高職院校；田徑運動員裁判；裁判工作方法

中圖分類號：G82文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-12-0-02

一、前言

由于田徑競賽項目繁多，專業(yè)性強，競賽時間相對集中，比賽緊張激烈，競賽的結(jié)果又是十分客觀、迅速、直接。而田徑競賽的預(yù)先計劃編排；各項競賽的組織；規(guī)則的執(zhí)行；勝負的評判；計量儀的操作，成績匯總、記錄和公告等，都離不開裁判的工作，所以，作為田徑運動競賽中的裁判工作，尤其具有重要意義。隨著2008年的北京奧運會的申辦成功，我國的高水平運動會的裁判能力也得到了一定的促進和發(fā)展。而高職院校運動會的裁判卻得不到提高。由于高職院校田徑運動會的裁判員大多由體育教師或熱愛體育運動的學(xué)生擔(dān)任，又受到各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的水平不一，場地器材受到很大的影響，對高職院校裁判工作產(chǎn)生一定的局限。

二、高職院校田徑競賽特點

（一）參賽運動員水平低

高職院校運動會針對的就是在校學(xué)生，這些參加運動會的學(xué)生大部分來自農(nóng)村對健身的意識薄弱，水平較低，在高中和大學(xué)期間都是以學(xué)習(xí)為主參加體育鍛煉的時間較少，更不用說經(jīng)過專門系統(tǒng)的訓(xùn)練，甚至有些連規(guī)矩及動作都不清楚。因此對比賽的進行和裁判員的判罰增加了一定的難度。

（二）各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不一，場地器材受影響大

在兩廣及沿海地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展快。因此在場地器材方面為比賽及裁判工作帶來了較大的便利。而在西部及內(nèi)陸地區(qū)，很多高職院校沒有正規(guī)的比賽場地，比賽都是在碳渣跑道和土地上進行的，常常比賽中途因為天氣原因中斷或終止比賽，這樣就使本來水平就不高的運動員們喪失了參加比賽的興趣。

（三）工作方法落后，對規(guī)則不熟悉

《田徑競賽規(guī)則》（國際田聯(lián)手冊）每兩年修改一次，我國必須執(zhí)行最新規(guī)則。目前，有部分裁判員進入日常的工作后，進取心不高。最新《田徑競賽規(guī)則》書沒有注意學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)陳舊，更沒有及時的了解學(xué)習(xí)新規(guī)則精神，更新的觀念，以至在比賽中還沉浸于原有的老規(guī)則來執(zhí)行裁判工作。特別在高職院校運動會中部分裁判員既是裁判者又是教練者，在田賽規(guī)則中時限的更改不清楚，出現(xiàn)誤導(dǎo)運動員，從而影響運動員成績的正常發(fā)揮，影響裁判工作的正常進行。

三、提高高職院校田徑運動會裁判工作能力

（一）高校體育專業(yè)以培養(yǎng)基本素質(zhì)為主

要培養(yǎng)學(xué)生對裁判工作的正確機動。機動是推動人的行為的內(nèi)在原因和內(nèi)在力量，是引導(dǎo)、促使和保持人的言行指向?qū)憣崿F(xiàn)某種目的愿望和意念。任何一位田徑裁判員在執(zhí)行工作之前，都有一定的動機。這種動機不是一成不變的，而是根據(jù)客觀事物的影響面發(fā)生變化的。也要培養(yǎng)學(xué)生提高正確判斷疑難問題的能力。田徑競賽場地大，參賽運動員多，競賽現(xiàn)場的情況錯綜復(fù)雜。因此，裁判員必須排除臨場的外來干擾，以保證注意力集中于現(xiàn)場。

（二）各級體委以訓(xùn)練基本技能為主

各級體委要給更多有條件的青年體育教師和體育工作者創(chuàng)造實踐的機會，讓他們在實踐中提高裁判水平，有計劃地建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的田徑裁判隊伍。田徑協(xié)會應(yīng)定期組織裁判員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，每次運動會之前要進行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，考核不達標的不能安排裁判工作，特別是臨場裁判。運動會結(jié)束后要進行認真總結(jié)。

（三）注重學(xué)生裁判員的培養(yǎng)

參加學(xué)校田徑運動會的運動員都是在校學(xué)生并且人數(shù)眾多，在田徑運動會期間擔(dān)任裁判員都是體育教師和學(xué)生裁判，體育教師人數(shù)有限，要想使比賽順利有序的進行還需要學(xué)生裁判員的大力支持，體育教師在校期間要注重學(xué)生裁判的培養(yǎng)，有計劃的培訓(xùn)、實踐、考核，只有教師裁判員和學(xué)生裁判員的業(yè)務(wù)水平共同提高，高職院校的整體裁判水平才會提高，從而使學(xué)校田徑運動會順利進行。

四、高職院校裁判工作發(fā)展方向

（一）裁判員分工具體化

田徑比賽項目多，項目特征明顯，走、跑、跳、投技術(shù)上各有特點，比賽方法各不相同，競賽規(guī)律則對各項目的要求也各有特點和側(cè)重，即使同是徑賽項目，又有分道跑和不分道跑之分，田賽又分高投和遠投；跳躍與投擲等等。這就要求裁判工作不可張冠李戴。在同一個裁判組內(nèi)，也存在專業(yè)性強的特點，這是因為田徑裁判工作分工細致的緣故。例如：舉旗的、記錄的、計時的各有各的任務(wù)，各有各的職責(zé)所以裁判員的工作責(zé)任重大，分工必須明確。責(zé)任到人，做到各盡其責(zé)。

（二）裁判方法電子化

裁判方法電子化，主要體現(xiàn)為田徑競賽裁判儀器和設(shè)備電子化等方面。在高職院校中的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)可以采用一些電子設(shè)備來代替原來的工人。例如：在一組100米比賽完成后進入下一組比賽之前可以采用對講機或者采用門鈴聲實現(xiàn)終點與起點的聯(lián)系來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的旗示聯(lián)絡(luò),利用電腦把成績輸機這樣能以最快的速度將名次一一排列出來。

（三）成績評判科學(xué)化

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最新科技成果不斷被吸收到田徑競賽裁判方法中來，如對時間或距離的計量，已逐漸從人工計時的秒表和人工丈量的鋼尺時代進入到全自動電子計時器和激光測距儀的時代，從而能夠更加客觀，迅速，精確地評判比賽成績。

（四）裁判工作程序化

1、比賽項目裁判工作的組織程序化

田徑比賽項目程序性強的特點，決定了田徑裁判工作的程序組織性。相應(yīng)地徑賽裁判工作的組織程序如下：組織運動員檢錄――引導(dǎo)運動員入場――組織運動員比賽――組織運動員比賽――計取運動員成績――判定運動員比賽名次――公布運動員比賽名次――組織運動員領(lǐng)獎――組織運動員退場。

2、比賽裁判方法程序化

如徑賽項目是按賽次逐級淘汰，裁判工作中也只能按賽次的先后順序進行組織比賽與篩選運動員參加決賽。再如，田賽中最后決定名次時和成績相等決定名次也是嚴格按規(guī)則定的程序，逐條對照比較才能最后定奪。在比賽中對犯規(guī)運動員的處理，對抗議申訴處理，也都要嚴格按規(guī)則規(guī)定的程序進行。

五、結(jié)論

比賽項目多；參加比賽運動員人數(shù)多；運動員水平低；競賽持續(xù)時間長；突發(fā)事件多；各地經(jīng)濟發(fā)展水平不一，場地器材受影響大；裁判員水平不一，分工不明確等構(gòu)成了我國基礎(chǔ)田徑競賽的基本特點。因此為了更好的開展高職院校田徑競賽工作，建議如下：

（一）自覺提高政治素質(zhì)。高職院校裁判員在提高專業(yè)水平的同時，還要加強自身政治理論學(xué)習(xí),熱愛田徑裁判工作,滿懷社會使命感和榮譽感,做到嚴肅認真,秉公執(zhí)法。

（二）自我提高業(yè)務(wù)水平。由于高職院校田徑裁判員是業(yè)余性質(zhì)的,所以要確實提高自身業(yè)務(wù)水平,就必須認真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)則和裁判法,加強理論知識的學(xué)習(xí)。田徑競賽規(guī)則(國際田聯(lián)手冊)每兩年修改一次。實際上每次修改部分并不多,所以對規(guī)則的基本內(nèi)容和精神應(yīng)牢牢把握,同時注重自己專長的培養(yǎng)。使自己不斷積累實際工作經(jīng)驗,努力提高自身的組織、裁判能力,應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。

（三）注重學(xué)生裁判的培養(yǎng)。在高職院校參加比賽的運動員是體育教師的上百倍，所以單單依靠教師裁判是遠遠不夠的，要大量的啟用學(xué)生裁判員，這就要求我們體育教師培養(yǎng)一批田徑裁判員，要定期的培訓(xùn)、實踐、考核，有嚴格的考核制度，考核成績合格者方能參加學(xué)校的裁判工作。

（四）政府重視。要想使高職院校田徑運動會順利有序的召開，需要好的體育器材和體育場館作為支撐，其次需要大量的電子儀器的幫助，這樣才能使裁判工作更加順利和有序的完成。

參考文獻：

[1]程梅玲,朱繼華.從裁判素質(zhì)的要求論田徑裁判工作的改革與發(fā)展[J].南京:南京體育學(xué)院學(xué)報,2002,(2).

[2]程萬才.從“四城會”分析我國田徑裁判工作現(xiàn)狀[J].西安，西安體育學(xué)院學(xué)報,2001,(1).

篇4

關(guān)鍵詞：高職院校；田徑教學(xué)；快樂法；運用

以往的高職院校田徑教面臨著諸多問題，例如，教學(xué)模式和教學(xué)理念相對滯后、陳舊，這就在一定程度上制約了學(xué)生對田徑教學(xué)參與的積極性，甚至?xí)箤W(xué)生出現(xiàn)一種畏難的心理。在這種情況下，學(xué)生往往會棄田徑教學(xué)，而改選其他運動項目，使高職院校田徑教學(xué)備受冷落。為了改善這一現(xiàn)象，筆者對高職院校田徑教學(xué)中快樂法的運用進行了深入的研究，希望能為進一步促進田徑教學(xué)革新起到一定的參考作用。。

1 田徑體育快樂教學(xué)法的主旨

田徑體育快樂教學(xué)理念源于快樂體育思想。最為時代的必然衍生產(chǎn)物，快樂體育思想能夠進一步反應(yīng)時代的精神，關(guān)乎于整個社會經(jīng)濟、政治、文化的可持續(xù)發(fā)展，符合新教育改革內(nèi)容，能夠改善以往在田徑體育教學(xué)中的被動、單板教學(xué)現(xiàn)象。田徑體育快樂教學(xué)理念的產(chǎn)生旨在科學(xué)的革新傳統(tǒng)的教學(xué)理性觀、教育觀和師生觀。從終身體育角度出發(fā)，在田徑體育中應(yīng)用快樂教學(xué)法將作為體育教育中最主要的教學(xué)方式存在，該方法的應(yīng)用能夠使學(xué)生在參與田徑教學(xué)中，體驗到快樂學(xué)習(xí)和享受參與的學(xué)習(xí)體驗感，能夠顯著調(diào)動學(xué)生的田徑體育教學(xué)參與積極主動性。

2 高職院校田徑教學(xué)中面臨的主要問題分析

2.1 沒有一個先進的教學(xué)指導(dǎo)思想

在以往的高職院校田徑教學(xué)過程中，側(cè)重點往往傾向于授予學(xué)生運動技術(shù)，這就反應(yīng)了傳統(tǒng)的田徑教學(xué)是為了服務(wù)于達標、比賽和經(jīng)濟的教學(xué)方式，將育人教學(xué)指導(dǎo)思想變?yōu)閱我坏母偧冀虒W(xué)指導(dǎo)思想，對學(xué)生的綜合素質(zhì)與和諧發(fā)展置若罔聞。長期以往，在沒有先進的教學(xué)指導(dǎo)思想導(dǎo)向下，高校田徑教學(xué)理念勢必不能做到及時革新、與時俱進，使得教學(xué)理念滯后，教學(xué)方法呆板守舊，教學(xué)內(nèi)容生硬乏味，與田徑快樂教學(xué)背道而馳。

2.2 部分學(xué)生出現(xiàn)畏難心理

相對于球類等其他體育項目而言，田徑教學(xué)在趣味性和游戲性反面反應(yīng)出了較為薄弱的特點，不能夠?qū)^大多數(shù)學(xué)生的體育娛樂需求進行滿足。同時，田徑項目要求技術(shù)具有較高的規(guī)范程度，這就在一定程度上增加了田徑項目的難度，使部分學(xué)生在練習(xí)時很容易有畏難心理產(chǎn)生。另外，田徑項目具有一定的危險性，學(xué)生在練習(xí)中也會產(chǎn)生相應(yīng)的抵觸心理和恐懼情緒。那么，久而久之，學(xué)生在選擇體育運動項目時，自然而言的會選擇基于自身興趣，具有休閑性、娛樂性的體育項目，田徑教學(xué)也因此受到了冷落。

2.3 教學(xué)模式相對滯后

在高職院校的田徑教學(xué)中，通常沿用守舊的師徒式教學(xué)模式，即教師演示，學(xué)生模仿，這種教學(xué)模式過于機械化，阻礙了學(xué)生自身素質(zhì)能力的挖掘與發(fā)揮。再加之任課教師往往過度的對教學(xué)進度進行追求，將“量”作為教學(xué)效果的評判依據(jù)，同時，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的判定也是通過測試數(shù)據(jù)完成的，這樣就很容易使學(xué)生出現(xiàn)對教學(xué)理念以及教學(xué)模式的抵觸心理，對構(gòu)建高職田徑快樂教學(xué)情境產(chǎn)生了直接的負面影響。長期以往，田徑運動教學(xué)無法全面的發(fā)乎其潛在的娛樂功能和休閑功能，學(xué)生也就無法獲得一個快樂的田徑教學(xué)參與感。

3 高職院校田徑教學(xué)中快樂法的運用策略分析

3.1 積極端正學(xué)生參與田徑教學(xué)活動的心態(tài)

良好的學(xué)習(xí)心態(tài)能夠為學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升，提供源源不斷的動力，它也是作為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的基礎(chǔ)條件存在的。而積極端正學(xué)生參與田徑教學(xué)活動的心態(tài)要注意以下事項：其一，任課教師把握高職院校學(xué)生的心理需求和特點，采用針對性的教學(xué)措施和手段，使學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣得到顯著激發(fā)；其二，任課教師要有意識的幫助學(xué)生正確認識和理解田徑運動，端正其學(xué)習(xí)動機，從而使其學(xué)習(xí)的積極性與自主性得到有效調(diào)動。

3.2 對教學(xué)內(nèi)容與教材進行深度的改革，優(yōu)化整個教學(xué)

高職院校田徑教學(xué)活動的有序開展，需要依托于一個具有較高實效性與科學(xué)性的教學(xué)內(nèi)容。對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化的過程也是順應(yīng)新課改教學(xué)要求的過程，例如，可以通過實施改革教材體系，來推動高職院校田徑教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。為此，在選擇田徑教學(xué)內(nèi)容方面，任課教師要基于學(xué)生的發(fā)展需求，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，通過不斷的改進與整合傳統(tǒng)的教材體系，從而使購置院校田徑教學(xué)體系更具適應(yīng)性、實效性和科學(xué)性。

3.3 全面貫徹生本原則

快樂田徑教學(xué)法旨在寓教于樂，能夠使學(xué)生對田徑學(xué)習(xí)興趣得到顯著的培養(yǎng)，終極目標是深化學(xué)生對田徑技能與知識的掌握與理解。為此，快樂田徑教學(xué)法要圍繞著“學(xué)”展開，在學(xué)中體會到快樂，不能夠盲目的為了快樂而教學(xué)，要全面貫徹生本原則，以促進學(xué)生的未來全面發(fā)展作為主要指導(dǎo)思想。為此，任課教師要有機的創(chuàng)設(shè)和諧的田徑教學(xué)情境，使學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)情趣得到有效激發(fā)，并幫助其形成一個持久的、自主的田徑運動習(xí)慣，幫助其獲得一個良好的田徑運動體驗，并使其身心綜合素質(zhì)得到有序的提升。

3.4 輔助以音樂調(diào)節(jié)教學(xué)法

音樂能夠使學(xué)生的一系列緊張學(xué)習(xí)情緒得到調(diào)節(jié)，幫助其放松肌肉，起到緩解疲勞的作用，同時，音樂也能夠在一定程度上加強動作的節(jié)奏感。在高職院校的田徑教學(xué)熱身活動過程中，任課教師通過輔助以音樂調(diào)節(jié)教學(xué)法，使學(xué)生的參與熱情得到有效提升，而在對其興奮的提升過程中，學(xué)生自然而然的會形成一種對接下來田徑學(xué)習(xí)的向往情緒。

而在田徑教學(xué)的整理放松活動過程中，因田徑運動本身的屬性導(dǎo)致，學(xué)生在這種高負荷、高強度的運動下很容易產(chǎn)生疲勞感，同樣的，任課教師可以雇主以音樂調(diào)節(jié)教學(xué)法，在優(yōu)美、柔和的音樂下，使學(xué)生的身心得到科學(xué)、有效的放松。該教學(xué)方式，在單調(diào)乏味的田徑教學(xué)中引入了音樂元素，能夠使學(xué)生在運動前與運動后體驗音樂給自身帶來的慰藉、和諧與快樂。

3.5 科學(xué)的利用公平競賽法

體育比賽往往更能夠吸引學(xué)生，這對于學(xué)生參與體育活動的積極性與熱情有著有效的激發(fā)和調(diào)動的作用。為此，在高職院校的田徑教學(xué)中，任課教師要有意識的對競賽氛圍的渲染進行強化，通過對競賽情境的有機設(shè)置，來為學(xué)生提供一個公平競賽參與機會。只有這樣，才能夠使學(xué)生感受到競賽帶來的田徑學(xué)習(xí)的成功感與喜悅感。

4 結(jié)論

綜上所述，在高職院校田徑教學(xué)中，在強調(diào)學(xué)生的體能、意志品質(zhì)提升的基礎(chǔ)上，還要注重對學(xué)生進行科學(xué)合理的放松訓(xùn)練，例如，通過音樂調(diào)節(jié)教學(xué)法的輔助，為學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的緊張情緒。只有這樣才能幫助學(xué)生在田徑教學(xué)中形成一個端正而又成熟的心理條件，從根本上提高學(xué)生的田徑教學(xué)參與主動性，并實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的目的。

參考文獻

[1]唐學(xué)軍.淺談高職院校田徑教學(xué)中快樂法的運用[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2010，27（12）：44，46.

[2]梁明鏡.談高職院校田徑教學(xué)改革幾點新思路[J].體育時空，2013，（10）：149. [3]黃松峰.普通高校田徑教學(xué)的現(xiàn)狀分析及改革對策[J].體育學(xué)刊，2005，12（6）：96-98.

篇5

【1】運動員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!在這姹紫嫣紅春光明媚的季節(jié)，我們懷著無比激動的心情迎來了高青縣田鎮(zhèn)中心小學(xué)田徑運動會，在此我代表運動員向大會召開表示衷心的祝賀!

體育是生命的火炬，體育是強國的旗幟。有了健康的體魄，中國人才甩掉了東亞病夫的恥辱;有了健康的體魄，中國人才能在世界的舞臺上盡展風(fēng)采;有了健康的體魄，

中國人才能在自己的國土上飄揚起奧林匹克的旗幟;有了健康的體魄，中國人才能在未來道路上不斷拼搏。

同學(xué)們：在素質(zhì)教育的今天，德、智、體、美、勞全面發(fā)展就是我們追求的目標，就是我們成長的方向。我們要把這次體育盛會，做為鍛煉自己，增強體質(zhì)，培養(yǎng)集體榮

譽感的好機會。在此，我代表全體運動員宣誓：一定遵守比賽規(guī)則，遵守大會紀律，服從裁判，聽從指揮;堅持友誼第一，比賽第二的體育風(fēng)尚，賽出水平，賽出風(fēng)格。

讓我們以優(yōu)異的成績，以頑強拼搏的精神，為奧運火炬添彩;讓我們團結(jié)進取，為田鎮(zhèn)中心小學(xué)的繁榮發(fā)展貢獻力量!最后，預(yù)祝運動會圓滿成功!

【2】運動員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的運動員們：

在這充滿團結(jié)、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校首屆運動會。我是運動員代表某某。

發(fā)展體育運動，弘揚體育精神對學(xué)校培養(yǎng)新世紀合格人才、對學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。堅持發(fā)揚體育的奧林匹克精神，必將對學(xué)校素質(zhì)教育規(guī)劃的順利實施，早日實現(xiàn)建設(shè)一流小學(xué)的目標起到積極的推進作用。今天，我們?nèi)w運動員歡聚一堂，要在本次運動會上展示自己，發(fā)揚奧運精神，做一個名副其實的領(lǐng)頭羊。雖然我們來自不同的班級，但我們是一個團結(jié)的集體。我相信，我們的運動員同學(xué)一定能在這次運動會上大顯身手，充分展示自己平時刻苦訓(xùn)練的成果，賽出水平，賽出風(fēng)格。我更相信，通過本次運動會，運動員們能從中學(xué)會健體、學(xué)會強身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀我能行的優(yōu)秀少先隊員。

最后，祝我校運動會圓滿成功!

謝謝大家!

【3】運動員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、裁判員、運動員：

大家好，我很榮幸能站在這里，代表全體運動員發(fā)言。

首先，請允許我代表196名運動員感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，感謝你們?yōu)檫\動員創(chuàng)造了這個展示自我的舞臺。其次，我要特別感謝知恩中學(xué)全體師生為我們提供了這個比賽的場地，謝謝你們。

杰友升每兩年一屆的運動會，是對杰友升人心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和運動水平的大檢閱，也是對杰友升組織紀律性和精神風(fēng)貌的大檢閱，運動場上每一個名次的取得，都是奮勇進取、頑強拼搏的結(jié)果，也是團隊精神、協(xié)作精神和奉獻精神的具體表現(xiàn)。

為了保證比賽的順利進行，在此，我謹代表全體運動員向大會宣誓：我們將嚴格遵守比賽規(guī)則，堅決服從裁判判決。發(fā)揚團結(jié)友愛、頑強拼搏的精神，尊重裁判、尊重對手、賽出風(fēng)格，賽出水平。

在場的196名運動員，如果你們堅信自己能夠履行誓言，就請用掌聲和吶喊聲作證。

我們知道，成功的事業(yè)和美好的生活，都必須建立在健康的身體基礎(chǔ)之上，生命在于運動。我們希望通過本屆運動會，把運動員身上所體現(xiàn)出的頑強拼搏、自強自信、熱愛運動和關(guān)愛健康的精神，帶給全體杰友升人，從而實現(xiàn)身體健康、家庭美滿、事業(yè)成功、企業(yè)興旺的和諧發(fā)展。

我們堅信，杰友升人追求的腳步從來就沒有停止，將來也不會停止。光榮與夢想，已經(jīng)在向我們召喚!努力奮斗吧!運動健兒們，讓我們一起，向著更高、更快、更強的奧林匹克精神努力奮進。

【4】運動員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位裁判員、教練員，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在萬山紅遍，層林盡染的美好日子里，在這充滿團結(jié)、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了宣城市第十二中學(xué)第七屆中學(xué)生田徑運動會。在此，我代表全體運動員向本屆運動會的召開致以熱烈的祝賀!向前來參加大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、運動員們表示熱烈的歡迎!

我們將以積極、飽滿、熱情的態(tài)度參加本屆運動會，弘揚奧林匹克精神，勝不驕，敗不餒。

在比賽中，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從指揮; 遵守紀律，遵守規(guī)則;尊重裁判，尊重對手;團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏;友誼第一，比賽第二;賽出風(fēng)格，賽出水平。

篇6

【摘要】 目的從已分離的具有紅景天苷轉(zhuǎn)化能力的霉菌中，篩選能協(xié)同發(fā)酵紅景天苷的雙菌株組合。方法以重氮鹽比色法初步確定菌株組合和雙菌株協(xié)同主要發(fā)酵條件，并用高效液相色譜(HPLC)法復(fù)篩。結(jié)果選出的最優(yōu)雙菌株組合編號為35-42，該組合在最優(yōu)發(fā)酵條件下，發(fā)酵后紅景天中紅景天苷和酪醇含量比原藥材分別提高86.29%和118.14%，總有效成分提高94.68%。結(jié)論表明雙菌株的協(xié)同轉(zhuǎn)化作用明顯優(yōu)于單菌株。

【關(guān)鍵詞】 雙菌株發(fā)酵； 紅景天苷； 酪醇； 重氮鹽比色法； 高效液相色譜

紅景天為景天科（Crassulaceae）紅景天屬Rhodiola crenulata Hook.f.et Thoms植物的根及根莖［1］，我國紅景天資源大多分布在高寒地區(qū)。其有效成分主要是紅景天苷及其苷元-酪醇，二者均具有抗缺氧、抗疲勞、抗微波輻射、抗病毒、抗腫瘤等作用。紅景天制品是抗高原反應(yīng)的必備品。隨著紅景天產(chǎn)品廣泛開發(fā)和應(yīng)用，過度采挖使天然資源日趨枯竭［2］，對高原藏區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞嚴重。因此，保護性開發(fā)野生資源，提高紅景天有效利用率顯得更加重要。在其他一些植物藥材中，苷是從無活性的苷元脫去糖基獲得的，可以采用酸解或酶法來水解糖基，簡便易行。與之不同，紅景天苷和苷元生成是合成代謝，其前體來源不太清楚，從而造成提高其有效成分研究的難度。目前已有的研究主要包括：添加前體物和酶催化劑合成紅景天苷、化學(xué)合成法［3］、植物細胞組織培養(yǎng)和基因克隆等方法［4，5］，但與應(yīng)用還有不小距離。文章在前期研究中，已分離到對紅景天苷具有轉(zhuǎn)化能力的菌株，通過單一菌株發(fā)酵，最高可使紅景天原藥材中苷含量提高52.83%。本研究進一步采用雙菌株協(xié)同發(fā)酵紅景天，使其中苷含量大大高于單一菌株發(fā)酵。混合菌株發(fā)酵提高紅景天苷和酪醇含量研究還未見報道，為利用生物技術(shù)提高野生藏藥材資源利用率提供新途徑。

1 材料

紅景天購于成都五塊石藥材市場，經(jīng)四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院許介眉教授鑒定系景天科（Crassulaceae）紅景天屬Rhodiola crenulata Hook.f.et Thoms。菌種：本實驗室保存，除2號為米曲霉外，其余菌株均為黑曲霉。

培養(yǎng)基：紅景天發(fā)酵培養(yǎng)基：紅景天粉與水以1∶10的比例。固體種子培養(yǎng)基：麩皮∶水=1∶1。液體種子培養(yǎng)基：麩皮∶水=1∶5，煮沸20 min，過濾，取濾液，加MgSO4 0.05%， KH2PO5 0.1%，(NH4)2SO4 0.1%。試劑：酪醇標準品、紅景天苷標準品均購于成都思科華有限責(zé)任公司，甲醇為一級色譜純。

2 方法

2.1 培養(yǎng)方法

2.1.1 孢子懸液制備將菌株接種于固體種子培養(yǎng)基，30℃培養(yǎng)48 h，加水洗下孢子，稀釋至孢子濃度約108個/ml。

2.1.2 菌絲體制備按0.1%接種量將孢子懸液接入液體種子培養(yǎng)基，30℃，200 r/min，時間48 h。

2.1.3 紅景天發(fā)酵培養(yǎng)30℃，200 r/min，時間為2～4 d。

2.2 提取方法紅景天發(fā)酵液用75%的乙醇按照1∶8的比例分別提取3次，合并濾液，得到發(fā)酵提取液，用于重氮鹽比色法測定和HPLC檢測。

2.3 測定方法

2.3.1 重氮鹽比色法［6］取發(fā)酵提取液5 ml，加入10%的醋酸鉛5 ml和飽和硫酸鈉2 ml，定容至25 ml，沉淀、離心，取上清液5 ml于20 ml比色管中，其中加2%碳酸鈉3 ml及重氮化試劑3 ml，搖勻顯色5 min，再加5%氫氧化鈉0.5 ml，顯色15 min，整個過程在4℃以下進行，稀釋10倍，在489 nm波長下測定吸光度。以吸光度高低作為總有效成分（苷和酪醇的總量）的初篩指標。

2.3.2 HPLC檢測［7］色譜條件：島津LC-6A 高效液相色譜儀；色譜柱為YWM-C18(10u)200 nm×4.6 mm；流動相為V（甲醇）：V（高水）=25∶75 ；檢測波長275 nm；自然pH；柱溫為室溫；進樣量：20 μl；流速1.0 ml·min-1。精密稱取紅景天苷、酪醇標準品25.00 mg，分別置于25 ml的容量瓶中，無水乙醇溶解定容，制成濃度為1.00 mg·ml-1的標準品，取苷標準品溶液進樣2，4，6，8，10，12 μl，酪醇標準品溶液進樣1，2，3，4，5，6 μl，測定峰面積，以峰面積（Y）與對照液中紅景天苷和酪醇的質(zhì)量（X/μg）作回歸計算，得到標準曲線。發(fā)酵產(chǎn)物中紅景天苷和酪醇的含量測定按以上條件進行。

3 結(jié)果

3.1 雙菌株初篩在本研究前期的菌株篩選工作中，已對重氮鹽比色法和HPLC進行對比測定，證明重氮鹽比色法測定紅景天總有效成分的結(jié)果，與HPLC測定值有較好的相關(guān)性（另文發(fā)表）。從已分離到的微生物中，選出發(fā)酵能力較高的8株霉菌，兩兩組合，接種于紅景天發(fā)酵培養(yǎng)基中進行混合菌株發(fā)酵，并與單菌株發(fā)酵比較。結(jié)果見表1和圖1。表1 雙菌株發(fā)酵紅景天總有效成分測定（略）

由表1及圖1可以看出，22種雙菌株組合中，83.33%的高于對照，22.72%高于單菌株發(fā)酵，其中有4對組合高于對照170%以上（高于單菌株發(fā)酵29.27%以上）。

3.2 雙菌株復(fù)篩以峰面積（Y）與對照液中紅景天苷的量（X/μg）作回歸計算，結(jié)果表明紅景天苷含量在2.00～12.00 μg范圍內(nèi)線性關(guān)系良好，回歸方程為：Y= 7 684 080.042 9X+ 64 169.261 9，r=0.999 7（n=6）；以峰面積（Y）與對照液中酪醇的量（X/μg）作回歸計算，結(jié)果表明酪醇含量在2.00～12.00 μg范圍內(nèi)線性關(guān)系良好，回歸方程為：Y=1 180 000X-7 624.23，r=0.999 8（n=6）。將初篩中有效成分最高的7個雙菌株組合，接種于紅景天發(fā)酵培養(yǎng)基中發(fā)酵，用HPLC測定其中紅景天苷和酪醇的含量，算出百分含量。結(jié)果見表2及圖2。表2 雙菌株發(fā)酵紅景天苷和酪醇的含量（略）

由表2可以看出，在單菌株發(fā)酵中，紅景天苷和酪醇分別以35號和49號菌株最高；雙菌組合發(fā)酵后，酪醇含量均低于49號單菌株，但35-42菌株組合發(fā)酵后紅景天苷和總有效成分含量，均明顯高于所有單菌和其余雙菌株發(fā)酵。35-42組合發(fā)酵后紅景天苷、酪醇和總有效成分分別比原藥材提高44.36%，26.83%和39.74%，均高于所組合的單一菌株35號和42號。

3.3 接種方式的確定將7種雙菌株組合分別采用孢子懸液和菌絲體進行接種發(fā)酵，用重氮鹽比色法測定紅景天總有效成分的含量。結(jié)果見表3。表3 孢子懸液和菌絲體接種發(fā)酵的比較（略）

由表3可以看出，以孢子懸液接種發(fā)酵，發(fā)酵提取液吸光度平均值為0.522，而以菌絲體接種，發(fā)酵提取液吸光度平均值為0.561，后者約是前者的1.055～1.120倍。表明用菌絲體接種優(yōu)于孢子懸液。在這兩種接種方式中，均以35-42菌株組合最好，因此選定該雙菌株組合作進一步試驗。

3.4 主要發(fā)酵條件的優(yōu)化以35-42為組合菌株，通過正交實驗對紅景天主要發(fā)酵條件進行優(yōu)化，用重氮鹽比色法測定紅景天總有效成分的含量。結(jié)果見表4。表4 35-42雙菌株組合發(fā)酵正交實驗設(shè)計（略）

通過正交實驗得到紅景天發(fā)酵最佳條件為；接種量10％、固液比1∶10、生長時間60 h。試驗結(jié)果表明，接種量過大時，菌體之間相互纏繞，不利于菌體的發(fā)酵；固液比過低，發(fā)酵液中營養(yǎng)成分過低，限制菌體生長；時間太短，影響前體的產(chǎn)生和紅景天苷及酪醇的合成。

3.5 雙菌株接種比例的確定以正交實驗所得最佳條件為基礎(chǔ)，將 35號和42號菌株以不同比例混合接種發(fā)酵紅景天，通過HPLC來檢測紅景天苷和酪醇含量，求得百分含量。結(jié)果見表5。表5 35-42雙菌株不同接種比例組合發(fā)酵后紅景天苷和酪醇含量（略）

由表5可得，35-42雙菌株混菌比例為2∶8時紅景天苷和總有效成分最高，這是由于混菌發(fā)酵利用不同菌株作用效果的差異，適宜的接種比例可以使代謝協(xié)調(diào)，從而提高產(chǎn)率。

3.6 35-42雙菌株組合的發(fā)酵曲線和發(fā)酵時間的確定以HPLC測定35-42雙菌株發(fā)酵不同階段紅景天苷和酪醇的含量。結(jié)果見圖2。

由圖2可以看出，雙菌株組合接種6 h后紅景天苷逐漸增加，在60 h達到最大值，此后逐步降低。酪醇含量在0～54 h內(nèi)變化不大，但在紅景天苷接近峰值時，開始下降，總有效成分在54 h達到最大值，此后，隨著酪醇的下降而降低。由于紅景天質(zhì)量檢驗是以苷的含量為準，因此將發(fā)酵時間確定為60 h。

3.7 最優(yōu)發(fā)酵條件下雙菌株發(fā)酵液中紅景天苷和酪醇含量分析按照以上確定的最佳發(fā)酵條件，即：菌絲體接種，接種量10%，雙菌株的混菌比例為2∶8，配料水比為1∶10，30℃ 200 r·min-1條件下轉(zhuǎn)化發(fā)酵60 h，以紅景天原藥材提取液以及單菌發(fā)酵的提取液作對照。單菌和雙菌發(fā)酵提取液均與原藥材提取液的測定稀釋度相同（含相同原始質(zhì)量的紅景天原藥材）。用HPLC檢測紅景天苷和酪醇并測定含量，結(jié)果如圖3～6。

由圖4～6的HPLC色譜圖顯示，紅景天原藥材提取液、單株菌發(fā)酵和雙菌株發(fā)酵的提取液中，在3.8min和11.2min均出現(xiàn)吸收峰，紅景天苷標準品和酪醇標準品的保留時間一致。35-42雙菌株發(fā)酵的吸收峰面積明顯大于原藥材對照以及單株菌發(fā)酵液的吸收峰面積。HPLC測定數(shù)據(jù)見表6，結(jié)果表明，經(jīng)過35-42雙菌株發(fā)酵后，紅景天中紅景天苷含量提高86.29%，酪醇含量提高118.14%，總有效成分提高94.68%。紅景天發(fā)酵液中紅景天苷和酪醇含量與原藥材對比，結(jié)果見圖7～9。表6 35-42雙菌株在優(yōu)化發(fā)酵條件下紅景天苷和酪醇含量分析（略）

4 結(jié)論

本研究通過篩選微生物雙菌株對紅景天原藥材進行發(fā)酵，可以顯著增加紅景天苷和酪醇的含量。微生物具有豐富的代謝多樣性和很強的代謝能力，高等植物體內(nèi)所有的代謝途徑，在微生物中都有可能存在并且活性更強。 在紅景天苷合成中，通過苯丙烷類代謝途徑，為酪醇的合成提供含苯環(huán)的碳架結(jié)構(gòu)，再由轉(zhuǎn)移酶催化尿苷二磷酸葡萄糖與酪醇與合成紅景天苷。本研究所用真菌與紅景天同屬真核生物，能催化前體轉(zhuǎn)化為紅景天苷和酪醇，可能具有與紅景天中類似的部分酶及代謝途徑，并能產(chǎn)生淀粉酶、蛋白酶等胞外水解酶，在紅景天原料上生長時，分解植物組織，促進物質(zhì)的溶出，產(chǎn)生更多的前體物，為紅景天苷和苷元合成提供充足的物質(zhì)來源。紅景天苷和苷元的合成需要多種酶的催化，而單一菌株很難在多個環(huán)節(jié)上同時提高中間代謝物的量。雙菌株發(fā)酵中，酶系比例相對協(xié)調(diào)，形成代謝協(xié)同作用，使紅景天苷含量大大提高。

經(jīng)初步測算，雙菌株發(fā)酵使紅景天原藥材中紅景天苷提高86.29%，已大大超過盈虧平衡點，具有很強的應(yīng)用前景。后續(xù)需要在菌種選育、發(fā)酵機理、藥效和中試工藝條件進行研究。

參考文獻

1］龔晨睿，李宇紅，馬良．紅景天復(fù)合制劑抗疲勞作用研究［J］.衛(wèi)生研究，2002，31(5)：397.

［2］包文芳，吳維春，李葆華，等．抗疲勞藥用植物紅景天［M］.北京：人民軍醫(yī)出版社．2004，2：1．

［3］張莉，趙淑月，鄭愷，等．紅景天植物的抗自由基作用研究［J］.長春中醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2002，18(1)：44．

［4］王莉．長鞭紅景天細胞懸浮培養(yǎng)及其次生代謝調(diào)控研究［D］.北京：北京林業(yè)大學(xué)藥用植物學(xué)，2007．

［5］賈艷萍，郭宏艷，張春枝，等．微生物酶合成紅景天苷的條件優(yōu)化［J］.大連輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2004，23（2）：97.

篇7

xx小學(xué)以“爭當(dāng)文明小使者，做一個有道德的人”主題教育活動為依托，

以“七彩風(fēng)車 轉(zhuǎn)動夢想，爭當(dāng)陽光小使者”為主題，以社會主義核心價值觀為主線，開展開學(xué)典禮活動。借用學(xué)生喜愛的七彩風(fēng)車，帶領(lǐng)全校師生沐浴新學(xué)期的陽光，轉(zhuǎn)動新學(xué)期的夢想。讓全體xx人在陽光雨露的滋養(yǎng)下，在和煦微風(fēng)的吹拂中，轉(zhuǎn)動出心中的希望與夢想，轉(zhuǎn)動出一道美麗的風(fēng)景。

二、活動時間：2017年9月1日上午8:00至9:00

三、活動地點：xx小學(xué)田徑場

四、參加人員：全體師生

五、活動要求：

1.全員參與，情緒飽滿，精神振奮。

2.學(xué)生安全有序進退場、站指定地點、班主任加強開學(xué)典禮時的安全、紀律、文明等教育。

六、人員安排：

1.班主任會議布置落實。（明確內(nèi)容、要求、安全）

2.現(xiàn)場工作人員：總協(xié)調(diào)（董xx）、音樂設(shè)備（狄xx）、拍照（費xx）、進退場（體育組、站位調(diào)整、一年級站位關(guān)注）、展示學(xué)生組織（李xx）。

3.校歌指揮（孫xx）。

4.主持人稿件和落實、主持人：五4陸江一、五2董晨曦培訓(xùn)、聯(lián)系社區(qū)發(fā)暑期社會實踐優(yōu)秀學(xué)生名單給我。（陳燕）

七、后勤準備：

展板布置（沈xx）、風(fēng)車布置（穿線、現(xiàn)場布置）、獎品（暑期社會實踐優(yōu)秀個人、社區(qū)21人）。

七、具體流程和要求：

環(huán)節(jié)

內(nèi) 容

涉及人員

具體要求和后勤準備等

1

開 場

主持：

(五4陸xx)

(五2董xx)

充滿激情

主持稿準備、落實，督促練習(xí)、合一遍

2

升國旗、唱國歌、唱校歌

指揮：孫歌

旗手：六1董xx 六2張xx 六3葛xx聯(lián)系孫xx

注目禮、高聲唱

聯(lián)系旗手、講明要求。

3

校長致辭

陸燕萍校長

新學(xué)期目標、希望、發(fā)言稿

4

學(xué)生代表發(fā)言

六年級學(xué)生代表

六年級年級組長負責(zé)

5

暑期游學(xué)展示

南京、新加坡、董xx主講

新加坡游學(xué)介紹稿、人員落實、頒發(fā)證書8人（董xx）

6

優(yōu)秀實踐學(xué)生發(fā)言

五1周xx

陳xx聯(lián)系、落實、服裝

7

暑期實踐優(yōu)秀學(xué)生頒獎

陸xx頒獎

名單、獎品。社區(qū)21人

8

輪滑表演——轉(zhuǎn)動夢想

篇8

各位運動員、裁判員、同志們、朋友們：

激情五月，春光無限。在集團公司上下認真學(xué)習(xí)，積極踐行“X榮八恥”社會主義榮辱觀和“十榮十恥”安全工作榮辱觀之際，在集團公司改革、發(fā)展、穩(wěn)定各項事業(yè)取得長足發(fā)展的大好形勢下，南屯煤礦舉辦第11屆職工田徑運動會，為集團公司全民健身運動的開展做出了積極貢獻，是全礦廣大干部職工文體生活中的一件大事，是職工家屬一個重要的體育文化節(jié)日，是對礦井各項工作的一次大推動、大促進。在此,我代表集團公司黨政表示熱烈的祝賀!并借此機會向南屯煤礦職工家屬致以節(jié)日的問候，祝愿大家“五一”國際勞動節(jié)快樂!

近年來，隨著職工群眾物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，廣大職工群眾的精神文化需求也日益增長，求美、求樂、求健康、求發(fā)展的需求日趨迫切，這為文化體育活動的開展提供了廣闊的空間。黨和政府歷來十分重視和關(guān)心支持群眾體育事業(yè)的發(fā)展，黨和國家歷任領(lǐng)導(dǎo)同志對群眾體育工作都曾作出重要指示。國家體育總局和全國總工會確定20XX年為“職工體育年”。集團公司黨政多年來一直把加強體育工作和開展群眾性全民健身活動作為精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，努力構(gòu)建群眾性的多元化體育服務(wù)體系，逐步完善全民健身活動和體育運動條件，為廣大職工群眾提供必要的體育運動設(shè)施和服務(wù)，并取得了顯著成績，多次受到國家、省、市以及全煤系統(tǒng)的表彰。南屯煤礦舉辦第十一屆職工田徑運動會，是礦黨政重視關(guān)心職工文體生活，支持開展群眾性體育運動的具體體現(xiàn)，也是進一步動員和激勵廣大職工群眾以高昂的斗志和堅定的信心，奪取礦井20XX年各項工作全面勝利而采取的一項重要舉措。此次運動會是對南屯煤礦三個文明建設(shè)和全民健身活動的一次大檢閱、大展示、大推動，必將進一步振奮精神，鼓舞士氣，推動礦井各項工作全面健康，協(xié)調(diào)發(fā)展。

同志們：集團公司“十一五”規(guī)劃的宏偉藍圖鼓舞著我們奮勇前進!讓我們發(fā)揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，以運動會激發(fā)出的飽滿熱情，充沛活力，積極投身到改革發(fā)展穩(wěn)定中去，為早日建成主業(yè)突出，核心競爭力強，國際化的企業(yè)集團而努力奮斗!

預(yù)祝運動員取得優(yōu)異成績!預(yù)祝本屆運動會取得圓滿成功!

謝謝大家!

小學(xué)秋季運動會發(fā)言稿二

磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩。看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達終點時那一刻的輝煌!

運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們的拼搏身影，面對漫漫的征途，你沒有畏懼和退縮。任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕。只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽。拼搏吧!我為你們吶喊!加油，加油! 有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，

你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧 人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。 抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數(shù)個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。 灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

小學(xué)秋季運動會發(fā)言稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

天高云淡，秋風(fēng)送爽。值此黃金季節(jié)，舉國上下喜迎國慶佳節(jié)和黨的十六大召開之際，我們XX市第十一中學(xué)隆重舉行第十七屆田徑運動會。請允許我代表XX市第十一中學(xué)全體師生，向百忙之中前來我校參加運動會的各級領(lǐng)導(dǎo)和來賓，表示衷心感謝，并致以崇高的敬禮。!

本屆運動會是，把我們貫徹落實黨的教育方針的情況和素質(zhì)教育情況，向各級領(lǐng)導(dǎo)和來賓做以全面匯報的大會。

幾年來 ，我校在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校和廣大學(xué)生家長以及社會各界仁人志士的關(guān)心和支持下，在廣大師生齊心努力下，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。特別是連續(xù)幾年大專院校升學(xué)率趨于穩(wěn)步上升階段。這一點，是值得我們大家慶賀。

但是，我們要認識到“逆水行舟，不進則退”的道理。我們決不能滿足現(xiàn)狀、停滯不前。我們的社會日新月異，正處在急速發(fā)展時期。我國加入世貿(mào)組織之后，各行各業(yè)都力爭在短時期內(nèi)與世界接軌。我校作為省重點中學(xué)，如果要想保持其榮譽和地位，就要不斷深入進行教育教學(xué)改革，就要開拓創(chuàng)新，與時俱進，就要不斷加強素質(zhì)教育，就要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要不斷提高升學(xué)率，把更多的學(xué)生送往好大學(xué)、名牌大學(xué)。我們還要充分認識到，“教育也是一種產(chǎn)業(yè)”的道理。我們要以這種理念去謀求我們的生存和發(fā)展。

為此，我們師生員工就要加倍努力奮斗。我們的教師，要從以增強科技知識教課的純授業(yè)型教師轉(zhuǎn)化為研究使學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，研究培養(yǎng)什么樣的學(xué)生的研究型教師;我們的學(xué)生，要從一味跟著老師的鸚鵡學(xué)舌型轉(zhuǎn)化為怎樣學(xué)習(xí)，將來要做怎樣的人這樣一類主動型學(xué)生。

這是我借本屆運動會向全校師生發(fā)自內(nèi)心的忠告。

我希望全體師生人人以愛為本，以誠相待，齊心協(xié)力開好運動會。本屆運動會應(yīng)該是一個教職員工全身心為學(xué)生服務(wù)的大課堂，是一個全體學(xué)生充分發(fā)揮各自特長的大課堂。

篇9

長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧——祝你們中考順利，夢想成真。下面是為大家整理的六月畢業(yè)季中學(xué)生發(fā)言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

六月畢業(yè)季中學(xué)生發(fā)言稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，隆重舉行__屆畢業(yè)典禮。首先，我謹代表學(xué)校向順利完成初中學(xué)業(yè)的584名應(yīng)屆畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!向辛勤培育同學(xué)們健康成長的全體老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

同學(xué)們，伴隨著畢業(yè)的驪歌，我們一起觀看了校辦公室工作人員為你們精心制作的畢業(yè)視頻。此時此刻，許多難忘的情景和片段，又重新浮現(xiàn)在我們的眼前。

三年前，你們背著重重的行囊，沉沉的期許，美好的夢想踏入民中校園。忘不了晨曦里，你們踏破黎明的寂靜的腳步聲;忘不了你們穿上迷彩服在嘹亮的軍號聲中的熱血沸騰、豪氣沖天;忘不了校運會上你們矯健的身影，驕人的成績;忘不了元旦文藝晚會上，你們?nèi)紵臒崆?忘不了在金礦礦山公園，你們留下的一路歡歌笑語;忘不了課堂上你們和老師之間精彩互動。

你們一定會記得，躺在青青草坪或登上后山小亭的舒心和愜意，你們一定會記得，大雪之后，校園里的圣潔和妖嬈……可以說，在民族中學(xué)這幅多姿多彩的畫卷上，你們已經(jīng)留下了美麗的身影和深深的足跡。

在今天的典禮上，請同學(xué)們把深情的目光投向坐在你們身旁的老師。在這兩年半里，老師們在給予同學(xué)們知識與能力、教給你們?nèi)松芾淼耐瑫r，也把他們一顆顆無私的愛心獻給了你們，給你們帶來了無微不至的關(guān)懷。是他們，每天到班上無微不至地關(guān)心每個同學(xué);是他們，在同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到困難、生活中遇到挫折時找你們傾心長談，引導(dǎo)你們渡過人生中一個又一個險灘。

那一張張帶著倦意卻又寫滿熱情的笑臉，記下了老師多少辛勤的付出;那一片片充滿期待而又飽含牽掛的眼神，又留下了老師多少深情的寄托。在此，讓我們用最熱烈的掌聲向所有為同學(xué)們辛勤耕耘、嘔心瀝血的老師們表示最衷心的感謝。

這兩年半里，遂昌民族中學(xué)是你們成長的搖籃，你們畢業(yè)后，母校將成為你們精神的港灣。母校還會張開雙臂，歡迎你們“常回家看看”，看一看校園里的那棵小樹，是否更加綠意蔥蔥;看一看四年陪伴你從青澀走向成熟的老師，是否還保留著當(dāng)年的那張笑臉，看一看留有你生命痕跡的這片土地，學(xué)友們是否又在這里創(chuàng)造了新的奇跡。

同學(xué)們，初中畢業(yè)了，意味著一段花季歲月的結(jié)束;初中畢業(yè)了，意味著新的航程在等待著你們;初中畢業(yè)了，更意味著艱苦的跋涉在迎接你們。

最后，讓我們再次把祝福送給在座的每一位畢業(yè)生，祝愿同學(xué)們在今后的人生道路上勇往直前，開拓進取，也祝愿你們的人生更加壯麗和輝煌!今天你們以母校為榮，明天民族中學(xué)一定因你而驕傲!

六月畢業(yè)季中學(xué)生發(fā)言稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!當(dāng)六月的驕陽即將把金黃萃取成收獲的笑臉，當(dāng)三年的奮戰(zhàn)即將把青春鍛造成拼搏的足跡，我們懷著無比喜悅、無比激動、無比留戀的心情迎來了___中學(xué)__屆初三畢業(yè)典禮。在此，我謹代表初三全體老師向所有畢業(yè)的初三學(xué)子獻上我最誠摯的祝福，祝愿你們在即將到來的中考中展現(xiàn)亮麗的風(fēng)采，祝愿你們在未來的日子當(dāng)中書寫輝煌的人生!

青春是一本太倉促的書。初中四年，人生難忘的一千四百多頁匆匆翻過。作為教師的我們，還沒來得及完全記錄下你們的音容笑貌，畢業(yè)的歌聲就已經(jīng)響起。回首這四年，一幕幕往事仿佛就發(fā)生在昨天。

記憶中，你們是那樣的活潑可愛，朝氣蓬勃。初一的軍訓(xùn)，如火的驕陽曬黑了你們的皮膚，咸澀的汗水浸濕了你們的衣服，即使苦，即使累，你們咬緊牙關(guān)決不掉隊，你們的表情詮釋了勇敢，你們的身影證明了堅毅，你們走出了一條亮麗的風(fēng)景線!

記憶中，你們是那樣的團結(jié)一致，激情四射。運動會上，為了榮譽而戰(zhàn)，落后了，你們會傷心的哭，勝利了，你們會開心的笑;跑到終點，有熱烈的掌聲，跌倒了，有熱心的攙扶;你們用你們的實際行動詮釋了“班榮我榮，班衰我恥”，你們?yōu)榧w而戰(zhàn)，譜寫了一曲感人的旋律!

記憶中，你們是那樣的才華橫溢，個性飛揚。元旦晚會上，你們的舞蹈，讓我們直嘆美妙;你們昂揚的歌聲，讓我們直呼好聽;你們逗樂的小品，讓我們捧腹大笑。你們在那個舞臺上告訴了所有人什么叫精彩絕倫!

記憶中，你們是那樣的自強自信，沖勁十足。步入初四，你們臉上少了一點稚嫩，多了一份理性的光輝;少了一點頑皮，多了一份堅定。"我自信,我成功"的旋律在每個同學(xué)的心中奏響。你們收起了以往的頑劣,刮起了"鎖定目標,勇攀高峰"的旋風(fēng),你們用辛勤的汗水換來優(yōu)異的成績。晨暮中，趕往教室的你們腳步匆匆，夜色里奔回宿舍的你們腳步匆匆，你們用匆匆的腳步走出了一個無怨無悔的青春!

同學(xué)們,我們要感謝所有的恩師。難忘課堂的上配合默契，和諧發(fā)展;難忘校園里的促膝談心，融洽相處;難忘運動場上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城，然而時光易逝，初中四年的生活將成了美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜……

老師努力把我們培養(yǎng)成為會做人、會求知、會審美、有特長的一代新人。在平凡的教學(xué)工作中，孜孜不倦、無怨無悔，老師燃燒自己照亮他人的蠟燭精神，折射出老師強烈的責(zé)任感。古語說"一日為師，終身為父"，我們永遠不會忘記：四年來每一位老師對“為人師表”一詞無聲的、卻是最好的詮釋。

感謝和諧的班集體。我們有緣走進同一個班級，一起成長，一起歡笑，一起經(jīng)歷，一起創(chuàng)造……每年的元旦晚會、文藝匯演;體現(xiàn)團隊精神和協(xié)作技巧的運動會;……一幕一幕，展示素質(zhì)、張揚個性的精彩畫面將在我們的記憶中永久定格。

感謝親愛的母校。從你們走進學(xué)校的第一天起，學(xué)校就為學(xué)習(xí)生活提供最好條件。“一切為了學(xué)生的發(fā)展”!寫作、英語、美術(shù)、田徑等等興趣小組;校園廣播站、微機教室、生物實驗室……熟悉的校園從來沒有像今天這樣美麗，這樣親切。母校給予你信心，母校給予你力量!你更應(yīng)以堅實的步伐，不懈追求，奮勇向前。

在等待分數(shù)的日子里,有人歡喜有人憂,不管考得如何,只要你盡力了,你便無悔了。有詩云:"如果你不能成為一棵大樹,那么就做一個灌木叢吧,如果你不能成為灌木叢，那么就做一片青草地吧。"金榜題名確實令人驕傲,平凡充實也同樣令人自豪。中考的失敗不等于是人生的失敗,失敗后的堅強才是最重要的。

看到即將遠行的你們，心中堆滿了祝愿，愿你們懂得理解，理解班規(guī)、校規(guī)的不可撼動，理解老師的嚴厲與苦心;愿你們懂得寬容，寬容同學(xué)偶爾的沖動和壞脾氣;愿你們懂得珍惜，珍惜父母的期望與自己的好年華;愿你們懂得享受，享受追逐夢想的過程，享受揮灑汗水的快樂!愿你們懂得展望，展望明天的燦爛，展望未來的鴻圖!愿同學(xué)們高揚生命的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪!愿同學(xué)們揮舞青春的鐮刀，收割人生的輝煌!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們發(fā)揚汪湖初中“明德誠信博學(xué)，求實創(chuàng)新篤行”的精神，積極進取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，再創(chuàng)佳績，為父母爭光，為母校爭光，為祖國爭光!

謝謝大家!

六月畢業(yè)季中學(xué)生發(fā)言稿三

親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我們懷著無比激動的心情在此召開穰東實驗學(xué)校20__屆初中畢業(yè)典禮。在此，我謹代表學(xué)校全體老師向即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子奉獻上我們最誠摯的祝福!祝你們中考分數(shù)比平時都高，考上一二四高，讓家長激動的血壓升高，你們興奮的和家長來個擁抱。大家說：高不高!

同學(xué)們，明天你們將走進中考的考場，迎接人生第一場重要的挑戰(zhàn)。我衷心地希望每一位同學(xué)都能沉著冷靜，積極應(yīng)戰(zhàn)，超水平發(fā)揮，考出理想的成績。同時，我也希望同學(xué)們以平常心來對待中考，雖然中考重要，它并不能決定我們的命運， 因為，心若在，夢就在，由于你們年輕沒有失敗! 只要過程是美好的，結(jié)果都是精彩的!

你不會忘記，老師曾為你們的知識長進而高興過，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過;曾為你們的明理懂事而欣慰過，為你們的幼稚魯莽而操心過。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長道路上的守護者。只要看著你們健康快樂地成長，躊躇滿志地奔向夢想，我們就無愧于心!中三教師和同學(xué)們一樣：“兩眼一睜忙到熄燈”，同學(xué)們你們說老師累不累?老師雖很苦，也很累，但是無怨無悔!在此我建議同學(xué)們以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝，齊聲說;老師，您辛苦了!謝謝老師們!

世界那么大我想去看看，為了爭口氣報答咱爹娘，放下包袱要去闖一闖，一定要混出模樣。遇到困難一定要堅強，再苦再累自己扛，別浪費青春好時光，帶著信心追逐夢想，人生路上去搏擊風(fēng)浪，管他雨多大風(fēng)有多狂，大千世界 任你翱翔，你的人生會綻放光芒，一定要拼出一片事業(yè)輝煌。世界那么大我想去看看，為了報答咱爹娘，一定要去闖一闖，開著車帶著錢，一生幸福萬萬年。

揮一揮手，道一聲珍重，老師用微笑為你們送行!老師希望你們放下包袱，輕裝上陣;老師希望你們戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱;絕不放棄能獲得任何一分的努力;老師相信你們帶著自信考試一定能發(fā)揮出自己最好的水平，父母、老師期待你們勝利捷報的頻傳!同時，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進考場前，抬起你自信的頭，張開你自強的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說一句自勵語。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績的基石;叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來與自信為伍，幸運永遠和強者同行!

同學(xué)們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧——祝你們中考順利，夢想成真!讓我們一起為明天的中考加油!(大家齊聲喊;一二，加油!一二，加油!一二，加油!)讓父母的期待這兩天中出現(xiàn)，讓青春智慧在這兩天中展現(xiàn)，讓青春誓言在這兩天中兌現(xiàn)，讓心中的夢想在這兩天中實現(xiàn)!

為了你們把夢追我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成鈔票成堆。有一種喜悅叫做等待，我們等待20__勝利那一天!有一種幸福叫我們都在，我們都在為明天美好而拼搏!我們的明天一定更加燦爛! 最后，讓我們用熱烈的掌聲來祝愿我們自己，中考旗開得勝，馬到成功!祝愿我們的母校明天更加輝煌燦爛!

預(yù)祝明天的中考：出的題都會，做的題都對!

篇10

大家上午好!

金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的金秋時節(jié)，迎來了我校20xx年秋季田徑運動會。在此，我代表學(xué)校向籌備組織此次運動會而付出艱辛努力的各位教職工表示衷心的感謝!向參加這次盛會的全體運動員、裁判員和工作人員表示誠摯的問候!

自20xx年9月10日搬入新校后，固安一中擁有了省內(nèi)一流、全市最好的硬件設(shè)施。本次運動會正是對我校一流體育設(shè)施的檢驗，對我校體育競技水平的一次檢閱，也是學(xué)校、班級精神風(fēng)貌、良好形象的一次集中展現(xiàn)。學(xué)校在不斷提高教育、教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量的同時，要通過經(jīng)常性地開展各種有利于師生身心健康發(fā)展的體育活動，來激發(fā)廣大師生強身健體的積極性，樹立運動至上、健康第一的思想意識，提高身體素質(zhì)。各班也要以這次田徑運動會為契機，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、敢于拼搏、永不放棄的精神，并把這種精神帶到學(xué)習(xí)中、生活中，為建設(shè)一個快樂、和諧、積極向上的班集體打下堅實的基礎(chǔ)!

少年智則國智，少年強則國強。參與體育運動，不僅是同學(xué)們放飛青想，釋放青春活力，爭做身心和諧、快樂向上的自覺要求，也是時代賦予我們青少年參與未來社會激烈競爭的歷史重任，更是培養(yǎng)我們青少年愛國主義情感、集體主義精神和自強不息、堅忍不拔意志的重要途徑。同學(xué)們，今天，你們是這個賽場上用歡笑與汗水書寫青春驕傲的主角;明天你們必定會以品質(zhì)優(yōu)秀、舉止文明、體魄強壯的良好形象成為建設(shè)祖國的生力軍。

老師們、同學(xué)們：賽場已敞開熱情的懷抱，彩旗迎風(fēng)招展，發(fā)令槍就要打響。名位運動員、裁判員正厲兵秣馬、整裝待發(fā)。希望全體運動員充分發(fā)揚“更高、 更快、更強”的體育精神，頑強拼搏，勇于進取，賽出水平;服從裁判，尊重對手，賽出風(fēng)格。希望全體裁判員和工作人員公正評判，熱情服務(wù)，無私奉獻，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項工作。希望各班加強交流，增進友誼，把賽會辦成健康、文明、有序、安全的盛會，為固安一中更加美好的明天作出新的、更大貢獻。

最后，預(yù)祝全體運動員取得優(yōu)異成績!預(yù)祝本屆運動會圓滿成功! 我宣布，運動員退場，裁判員就位，固安一中20xx年秋季田徑運動會比賽開始。

運動會發(fā)言稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

老師同學(xué)們：

天高云淡，秋風(fēng)送爽。值此黃金季節(jié)，舉國上下喜迎國慶佳節(jié)和黨的xx大召開之際，我們梅河口市第十一中學(xué)隆重舉行第xx屆田徑運動會。請允許我代表梅河口市第十一中學(xué)全體師生，向百忙之中前來我校參加運動會的各級領(lǐng)導(dǎo)和來賓，表示衷心感謝，并致以崇高的敬禮。!

本屆運動會是，把我們貫徹落實黨的教育方針的情況和素質(zhì)教育情況，向各級領(lǐng)導(dǎo)和來賓做以全面匯報的大會。

幾年來，我校在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校和廣大學(xué)生家長以及社會各界仁人志士的關(guān)心和支持下，在廣大師生齊心努力下，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。特別是連續(xù)幾年大專院校升學(xué)率趨于穩(wěn)步上升階段。這一點，是值得我們大家慶賀。

但是，我們要認識到“逆水行舟，不進則退”的道理。我們決不能滿足現(xiàn)狀、停滯不前。我們的社會日新月異，正處在急速發(fā)展時期。我國加入世貿(mào)組織之后，各行各業(yè)都力爭在短時期內(nèi)與世界接軌。我校作為省重點中學(xué)，如果要想保持其榮譽和地位，就要不斷深入進行教育教學(xué)改革，就要開拓創(chuàng)新，與時俱進，就要不斷加強素質(zhì)教育，就要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要不斷提高升學(xué)率，把更多的學(xué)生送往好大學(xué)、名牌大學(xué)。我們還要充分認識到，“教育也是一種產(chǎn)業(yè)”的道理。我們要以這種理念去謀求我們的生存和發(fā)展。

為此，我們師生員工就要加倍努力奮斗。我們的教師，要從以增強科技知識教課的純授業(yè)型教師轉(zhuǎn)化為研究使學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，研究培養(yǎng)什么樣的學(xué)生的研究型教師;我們的學(xué)生，要從一味跟著老師的鸚鵡學(xué)舌型轉(zhuǎn)化為怎樣學(xué)習(xí)，將來要做怎樣的人這樣一類主動型學(xué)生。

這是我借本屆運動會向全校師生發(fā)自內(nèi)心的忠告。

我希望全體師生人人以愛為本，以誠相待，齊心協(xié)力開好運動會。本屆運動會應(yīng)該是一個教職員工全身心為學(xué)生服務(wù)的大課堂，是一個全體學(xué)生充分發(fā)揮各自特長的大課堂。

“不到長城非好漢。”我相信，我們只要團結(jié)一致，共同努力，我們所想到的就定能一個一個變成現(xiàn)實。

預(yù)祝大會圓滿成功。

運動會發(fā)言稿三

看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗， 是一朵朵盛開的鮮花; 聽!那一陣陣驚天動地的歡呼， 是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。 運動場上的你們，是勝利的標志， 運動場上的你們，是青春的贊嘆。 去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)， 去吧!去做一名追風(fēng)的少年。 你們代表的是----東，西，南，北----風(fēng)! 夸夫迫日驚華夏， 平步青云塔黃沙。 毓文男兒集力聚， 氣貫神州傲中華。 百米跑道雖不長， 運動健兒志高揚。 摸拳擦掌躍欲試， 分秒必爭勇奪魁。 高三七班有勇女， 巾幗豈將須眉讓。 古有木蘭沖殺場， 今有郎萍跑百米。 立志創(chuàng)新校記錄， 勇奪奧運第一枚。 迎接你的，是五千米跑道 等待你的，是漫漫征途 勇敢的沖吧，勇士們 不要畏懼對手的強大 你的對手只有自己 勇敢的沖吧 五千米算不得什么 付出的汗水就要得到回報 勝利的淚水就要順頰而下 秋風(fēng)會為你喝彩 陽光會為你慶功 掌聲就要為你響起 柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂? 小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤? 花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽? 孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得， 怎能忘記您，公正無私的裁判員老師 給予的越多 收獲的越多 奮斗的越多 收獲的越多 堅韌的毅力 堅定的信念 收獲閃光的金牌 不為掌聲的詮釋 不為刻意的征服 只有辛勤的汗水化作追求的腳步 心中堅定的信念 腳下沉穩(wěn)的步伐 你用行動訴說著一個不變的真理 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 希望在終點向你招手 努力吧用你堅韌不拔的毅志 去迎接終點的鮮花與掌聲 相信成功屬于你 你是運動場的心臟，跳動夢想; 你是漫長路的精神，激勵輝煌; 你們是將上下求索的人! 風(fēng)為你加油，云為你助興， 堅定，執(zhí)著，耐力與希望， 在延伸的白色跑道中點點凝聚! 力量，信念，拼搏與奮斗， 在遙遠的終點線上漸漸明亮! 時代的強音正在你的腳下踏響。 漫漫長路，你愿一人獨撐， 忍受著孤獨與寂寞， 承受著體力與精神的壓迫， 只任汗水溶于淚水， 可腳步卻從不停歇。 好樣的，縱然得不了桂冠， 可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。 協(xié)和渾厚的聲音傳來了， 這是三七班60米同步運動員。 四人齊心勇向前， 勇爭第一不畏堅。 這是三七的實力， 這是三七的信心! 團結(jié)就是力量, 最強是三七!! 泥濘的路走過無數(shù) 累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒 身上的傷流出血來 疼了，告訴自己：別哭，會好的 摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途 深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。 相信勝利會屬于你們。 但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。

我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊? 困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。 快去擊敗困難、快去奪取勝利! 相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑! 廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應(yīng)該的”。 但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。 您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。 一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。 祝賀大會勝利召開 十月的陽光 十月的朝霞 一個燦爛明媚的十月 一個豐收吉祥的十月 歡歌笑語 彩旗飄飄 運動會開幕了 內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達 千萬個美麗的詞匯也無法描述 昔日的努力要在今天得到考驗 來吧! 讓今天的成功譜寫新的未來 您是運動場上正義的化身， 您是比賽場中公證的使者， 您手中揮動的令旗， 為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線! 我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱， 我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。” 如海上的浪花， 似浪花上的云燕。 靈巧的速跑， 輕輕的一躍， 落下的是小小的橫竿， 升起的是不屈的信念。 一只標槍天上飛， 裁判打車往前追， 不知是誰這般猛， 七班王欣閃光輝。

生活中，我們每天都在嘗試 嘗試中，我們走向成功 品味失敗，走過心靈的陰雨晴空 運動員們，不要放棄嘗試 假如你成功了 這就是下一次嘗試的動力 假如你失敗了 就總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力 無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神 付出的背后是勝利 無論是否成功 我們永遠贊美你 你們永遠是我們的驕傲 努力吧，運動員! 是種子就該有綠色的希望 是種子就該有金色的夢想 不要躺在封閉的暖房 怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜 既然已走上了運動場 心里就不要多想 跑道已灑滿陽光 不要羞澀、不要緊張 聽秋雁在空中為你歌唱 快去拾取片片金黃 充滿信心，就有希望 在我心中，你一直是個英雄 我的心伴隨著你跳動每一分鐘 因為你始終看重付出的過程 因為你只求付出，不求回報的個性 你是一顆明星 我的手永遠為你揮動 運動場上彩旗飄， 運動健兒顯英豪， 跳躍身姿輕如燕， 鉛球飛落地動搖， 百米沖刺如猛虎， 投球奔跑本領(lǐng)高， 運動健兒多自豪， 風(fēng)流人物看今朝。 運動員那矯健的身姿 在1500米跑道上飛翔著 加油、加油、再加油…… 一滴滴的汗水 一絲絲的希望 人生能有幾次搏 千百雙眼睛在鼓勵著你們 努力拼搏吧 勝利就在眼前 幾許真誠的鼓勵， 幾句親切的問候， 幾注深情的目光， 幾多支持與幫助， 帶給運動員的是信心，是勇氣， 是誓奪第一的決心和毅力。 幾句吶喊， 幾束鮮花， 陣陣鑼鼓， 片片掌聲， 帶給運動員的是滿足，是感激， 是成功后的喜悅和快意。 謝謝你，我們的啦啦隊! 你的汗水灑在跑道， 澆灌著成功的花朵開放。 你的歡笑飛揚在賽場， 為班爭光數(shù)你最棒。 跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上， 你似駿馬似離鉉的箭。

跑吧，追吧 你比虎猛比豹強。 環(huán)形的跑道 一圈又一圈的堅持 毅力與精神活躍在會場上 濕透的衣衫 滿頭的大汗 無限追求 奮力追趕 我們?yōu)槟銡g呼 跳躍 我們?yōu)槟泸湴?悄悄的，我退居一旁 避開所有的掌聲和目光 遠離勝利者的燦爛和輝煌 如果說生命也是一場競爭 我參與 也曾把競爭的滋味品嘗 那么，讓我也抬起頭 甩掉心中的壓抑 下次運動員我仍會同你較量 你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中 你象一顆金星，閃爍在宇宙之中 你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場之中 沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中 你象一艘快艇，飛奔在海洋之中 勝利的果實等你摘取 希望的高峰等待你去攀登 人生的路，有坦途，也有坎坷;走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。

人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。 運動場上有你們的颯爽英姿 運動場上有你們的拼搏身影 面對漫漫的征途 你沒有畏懼和退縮 任汗水打濕脊背 任疲憊爬滿全身 依然奮力追趕 只有一個目標 只有一個信念 為班級贏得榮譽 拼搏吧 為我你們吶喊 加油 加油 天如幕，日如初，運動場內(nèi)生龍活虎! 沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出! 賽場如戰(zhàn)場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆! 英雄勇將，呼之欲出;各領(lǐng)，一幟獨樹! 群雄乍起，英雄誰屬? 灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風(fēng)度! 敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬!!! 贊三千米 夸夫迫日驚華夏， 平步青云塔黃沙。

毓文男兒集力聚， 氣貫神州傲中華。 贊百米運動員 百米跑道雖不長， 運動健兒志高揚。 摸拳擦掌躍欲試， 分秒必爭勇奪魁。 高三七班有勇女， 巾幗豈將須眉讓。 古有木蘭沖殺場， 今有郎萍跑百米。 立志創(chuàng)新校記錄， 勇奪奧運第一枚。

贊裁判員 柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂? 小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤? 花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽? 孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。 今天，我們成績的取得， 怎能忘記您，公正無私的裁判員老師 致運動員 不為掌聲的詮釋 不為刻意的征服 只有辛勤的汗水化作追求的腳步 心中堅定的信念 腳下沉穩(wěn)的步伐 你用行動訴說著一個不變的真理 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 希望在終點向你招手 努力吧用你堅韌不拔的毅志 去迎接終點的鮮花與掌聲 相信成功屬于你 致跳高運動員 如海上的浪花， 似浪花上的云燕。