導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇一學(xué)一做心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守黨規(guī)，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，也是黨員干部的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任。規(guī)定，黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。概括起來(lái)就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”?！耙粋€(gè)中心”是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。這是由于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾—人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾決定的?！皟蓚€(gè)基本點(diǎn)”即堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，是我們的立國(guó)之本。堅(jiān)持改革開(kāi)放，是我們的強(qiáng)國(guó)之路。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、思想，以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，提高思想政治水平，以理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，真正做到信仰上不動(dòng)搖、方向上不迷失，增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；真正做到堅(jiān)定不移、矢志不渝，不斷提高政治素養(yǎng)和政策水平，使自己成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量。

二、結(jié)合工作實(shí)際，做好本職工作。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論、管理科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，努力提高工作中的“新知識(shí)含量”，深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，努力提高思想政治素質(zhì)和政策理論水平，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對(duì)待工作嚴(yán)格要求、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新；對(duì)待他人胸懷坦蕩、寬宏大量、尊重人、理解人、關(guān)心人，養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在平凡的工作中，做出不平凡的成績(jī)。

三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，破解發(fā)展難題。改革創(chuàng)新意識(shí)，是做好改革開(kāi)放條件下的思想政治前提，也是搞好新形勢(shì)下自身改革的重要保證。積極營(yíng)造鼓勵(lì)探索、支持創(chuàng)新、寬容失誤的環(huán)境和氛圍，在遵循工作規(guī)律的前提下，帶頭解放思想，帶頭去干、去闖，對(duì)勇于改革創(chuàng)新的干部，做得對(duì)的熱情支持，做得不夠的積極引導(dǎo)，做得不對(duì)的及時(shí)幫助糾正，以保護(hù)和調(diào)動(dòng)廣大干部改革創(chuàng)新的積極性，真正做到思想上不斷有新解放，理論上不斷有新發(fā)展，實(shí)踐上不斷有新創(chuàng)造。

篇2

學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作會(huì)議心得體會(huì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 聶愛(ài)梅

通過(guò)學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)的講話，我了解了我市教育教學(xué)工作所取得的巨大成績(jī)和存在的問(wèn)題與不足，明確了今后我市小學(xué)教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，同時(shí)，受益匪淺，身為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，深感責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。小學(xué)是整個(gè)基礎(chǔ)教育的根基，他擔(dān)負(fù)著開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)生存全面打好基礎(chǔ)。如果我們小學(xué)階段的教育教學(xué)不注重公德意識(shí)、群體意識(shí)、人文意識(shí)的培養(yǎng)和思維方式、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子的發(fā)展就沒(méi)有后勁，孩子的性格從小就會(huì)發(fā)展成長(zhǎng)為“畸形”。一個(gè)孩子牽動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的神經(jīng)，寄托著無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)的希望，孩子的每一步的背后，都引來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)人的注目。因此我們小學(xué)教師只有堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育的全面、快速、和諧發(fā)展，才能不辜負(fù)黨和人民的重托和期望，才能無(wú)愧于人民教師這一殊榮。

教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)我們更加明確，廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)高人師，身正為范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求我們教師必須具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專(zhuān)業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。“強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教?！?作為一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，時(shí)刻要把育人放在第一位，切實(shí)抓好學(xué)生德育教育。古人云：先立人后立學(xué)。少年兒童時(shí)期是人生的起步階段，是道德形成的重要時(shí)期，也是加強(qiáng)道德教育的最佳時(shí)期。因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該給孩子空白的大腦，描繪出各種各樣優(yōu)美的圖畫(huà)；應(yīng)該給孩子神奇的心田土地，播種下思想的種子，讓他將來(lái)收獲行為；應(yīng)該給孩子播下行為的種子，讓他將來(lái)收獲習(xí)慣的種子；應(yīng)該給他播下習(xí)慣的種子，讓他將來(lái)收獲命運(yùn)的種子。我們必須堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程，把全面發(fā)展、德育為先、德才兼?zhèn)?、?ài)祖國(guó)、知行統(tǒng)一作為培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，初步建立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要突出德育重點(diǎn)，深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想信念教育；要從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育，規(guī)范學(xué)生的言行舉止；特別注重對(duì)特殊兒童的關(guān)愛(ài)和教育，給他們更多的關(guān)愛(ài)，更多的呵護(hù)。

教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。要想搞好德育教育，教師的楷模示范至關(guān)重要。高尚的品德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，是點(diǎn)燃學(xué)生心智的火焰。作為教師，一定要堅(jiān)定不移的搞好自身師德素養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)“五揚(yáng)五棄”，倡樹(shù)“四種精神”，珍惜工作，熱愛(ài)工作，規(guī)范自身從教行為，發(fā)揚(yáng)不甘落后的拼搏精神和不計(jì)得失的敬業(yè)精神，努力做好本職工作，嚴(yán)格落實(shí)“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

篇3

自X疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)上下一心共同戰(zhàn)疫情，全校師生都在用自己的實(shí)際行動(dòng)向疫情“宣戰(zhàn)”，作為X輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)著X名同學(xué)，最重要的就是確保每一個(gè)同學(xué)的安全，及時(shí)掌握學(xué)生的最新情況，做到心中有數(shù)，應(yīng)對(duì)有方，主動(dòng)防御，積極應(yīng)對(duì)，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”；同時(shí)，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關(guān)工作，守好責(zé)任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。

首先，抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作。第一、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)。國(guó)難當(dāng)頭，正應(yīng)是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心奮戰(zhàn)之際，需要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)，需要每一個(gè)公民發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚海藭r(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，同時(shí)要敢于同抹黑祖國(guó)形象的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)，通過(guò)讓同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)日活動(dòng)、青年大學(xué)習(xí)等，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)；第二、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心里疏導(dǎo)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。疫情導(dǎo)致學(xué)生只能宅在家中，會(huì)產(chǎn)焦躁情緒，容易會(huì)一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導(dǎo)員通過(guò)微信、QQ等給學(xué)生推送一些學(xué)習(xí)平臺(tái)，推薦一些學(xué)習(xí)課程，幫助他們解決在家中的“無(wú)聊”，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身能力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生輿論的管控，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的情緒，做到及時(shí)防控、及時(shí)解決，避免輿情的產(chǎn)生。第三、強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)。疫情當(dāng)頭，需要齊心協(xié)力共同應(yīng)對(duì)，作為青年大學(xué)生要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好自身防護(hù)，認(rèn)真填寫(xiě)每日健康信息，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過(guò)微信、QQ、班級(jí)微信公眾號(hào)等向?qū)W生傳達(dá)疫情防控信息，讓學(xué)生了解到疫情的嚴(yán)重性，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。

其次，抓好制度建設(shè)，強(qiáng)化制度保障。對(duì)學(xué)生管理，既要有愛(ài)也要有嚴(yán)，強(qiáng)化制度意識(shí)，用制度管人，確保每項(xiàng)工作能夠快速及時(shí)的完成。在疫情防控中，嚴(yán)格信息報(bào)送制度，對(duì)于信息晚報(bào)不報(bào)的學(xué)生根據(jù)大學(xué)生手冊(cè)給予相應(yīng)的處罰，同時(shí)將自己的錯(cuò)誤反思形成檢討書(shū)交給輔導(dǎo)員，同時(shí)給予其改過(guò)的機(jī)會(huì)，只要能夠保證不在犯此類(lèi)錯(cuò)誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。

篇4

通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)王局長(zhǎng)的《工作報(bào)告》，對(duì)全市煙草的形勢(shì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。近幾年來(lái)，在市局（公司）黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，平?jīng)鰺煵菀荒暌粋€(gè)臺(tái)階的向前發(fā)展，取得了一個(gè)又一個(gè)突破，看到了平?jīng)鰺煵莸南Ｍ?，?jiān)定了搞好工作的信念。特別是又實(shí)現(xiàn)了“十二五”開(kāi)局之年的開(kāi)門(mén)紅，為全面實(shí)現(xiàn)平?jīng)鰺煵荨笆濉币?guī)劃目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)，《報(bào)告》為我們指明了前進(jìn)的方向，我對(duì)平?jīng)鰺煵莸奈磥?lái)充滿信心。特別是王局長(zhǎng)在當(dāng)前面臨的基本形勢(shì)中分析指出：雖然我們的稅利增長(zhǎng)速度高于全國(guó)、全省平均水平，但我們的總量小、基數(shù)低，要與經(jīng)濟(jì)總量大、競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力強(qiáng)、發(fā)展后勁足的行業(yè)先進(jìn)單位相比還有較大差距，站在平?jīng)隹雌經(jīng)?，年年有成?jī)、有變化，跳出平?jīng)隹雌經(jīng)?，處處有差距、有壓力。面臨“標(biāo)兵量大難追，追兵強(qiáng)勢(shì)逼近”的嚴(yán)峻形勢(shì)，只要稍微松懈，就會(huì)被標(biāo)兵甩得更遠(yuǎn)，甚至被追兵趕超。同時(shí)，指出平?jīng)鰺煵葑陨泶嬖诘牟蛔愫蛦?wèn)題：一是基礎(chǔ)差、底子薄、積累少，經(jīng)濟(jì)總量小，發(fā)展質(zhì)量不高；二是現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)相對(duì)滯后，品牌發(fā)展與優(yōu)質(zhì)原料供給矛盾更為突出，煙葉生產(chǎn)在很大程度上主要還是“靠天吃飯”，不穩(wěn)定、不確定因素依然較多；三是投入能力相對(duì)不足，現(xiàn)金流量少，很大程度上制約基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)加速發(fā)展帶來(lái)不利影響；四是基礎(chǔ)管理、科學(xué)管理還有較大差距；五是職工素質(zhì)和能力與企業(yè)發(fā)展還有較大差距等。《報(bào)告》強(qiáng)調(diào)要求：我們一定要保持頭腦清醒，決不能在成績(jī)中迷失，務(wù)必牢固樹(shù)立不進(jìn)則退、小進(jìn)也是退的危機(jī)意識(shí)，以對(duì)事業(yè)永不滿足、不懈追的求思想境界，按照“工作標(biāo)準(zhǔn)一流、工作質(zhì)量一流、工作狀態(tài)一流、工作成效一流”的要求，乘勢(shì)而上，勇攀高峰，要敢新路，敢于突破，敢于取勝，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

全市系統(tǒng)進(jìn)入了改革發(fā)展的新階段，堅(jiān)定發(fā)展信心，創(chuàng)新發(fā)展方式，做實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，對(duì)于推進(jìn)“卷煙上水平”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)范、協(xié)調(diào)、有效運(yùn)轉(zhuǎn)具有十分重要的意義。按照全省煙草專(zhuān)賣(mài)商業(yè)系統(tǒng)工作會(huì)議精神，結(jié)合平?jīng)鰺煵輰?shí)際，全年工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大及十七屆六中全會(huì)精神，按照“卷煙上水平”戰(zhàn)略目標(biāo)要求，圍繞提升企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)水平這條主線，增強(qiáng)服務(wù)市場(chǎng)、管控市場(chǎng)兩種能力，做實(shí)融合制度管理、質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、對(duì)標(biāo)管理、績(jī)效管理和安全管理六大體系，推進(jìn)創(chuàng)新、內(nèi)控、信息化、財(cái)務(wù)、企業(yè)文化和隊(duì)伍建設(shè)六項(xiàng)工作的“1266”發(fā)展思路，著力提升全市煙草系統(tǒng)在更高層次上的發(fā)展水平。主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是：銷(xiāo)售卷煙61800箱，同比增長(zhǎng)2%，單箱值17500元，同比增長(zhǎng)16%以上，實(shí)現(xiàn)利稅2.05億元，同比增長(zhǎng)25%以上。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，綜合分析，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將會(huì)變壓力為動(dòng)力，結(jié)合人事勞資部門(mén)工作崗位實(shí)際，在的工作中，從現(xiàn)在做起，一步一個(gè)腳印，將從以下幾個(gè)方面認(rèn)真開(kāi)展工作，并積極配合各部門(mén)，群策群力，使各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。

一是貫徹落實(shí)好全市煙草工作會(huì)議精神。按照縣局安排，由人事勞資部門(mén)牽頭，各部門(mén)要統(tǒng)一進(jìn)行組織學(xué)習(xí)王局長(zhǎng)的《報(bào)告》，讓所有干部職工了解全市煙草行業(yè)的形勢(shì)，存在的問(wèn)題和不足，有利的方面，增強(qiáng)完成目標(biāo)任務(wù)的信心和決心；各部門(mén)負(fù)責(zé)人要按照工作職能、職責(zé)，對(duì)搞好的工作，以書(shū)面形式提出“調(diào)結(jié)構(gòu)、增效益、促增長(zhǎng)、創(chuàng)一流”工作具體的措施。提交縣局各自分管的領(lǐng)導(dǎo)，并以縣局（分公司）名義召開(kāi)辦公會(huì)進(jìn)行討論通過(guò)，形成全縣煙草系統(tǒng)210完成目標(biāo)任務(wù)工作措施。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。在全縣煙草系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)。以企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)、增比進(jìn)位、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體，制定具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：企業(yè)文化知識(shí)，提高自覺(jué)踐行“國(guó)家利益致上、消費(fèi)者利益致上”行業(yè)共同價(jià)值觀，提高企業(yè)的凝聚力、向心力。

三是加大對(duì)職工的崗位技能培訓(xùn)。按照職工培訓(xùn) 計(jì)劃，對(duì)崗位技能實(shí)施培訓(xùn)，制定培訓(xùn)考核辦法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使員工能力適應(yīng)行業(yè)快速發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位能力需要。

四是進(jìn)一步理順員工職業(yè)晉升通道。根據(jù)員工的綜合素質(zhì)，為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和方向，使員工時(shí)刻處在發(fā)展的狀態(tài)。激發(fā)員工熱情，增強(qiáng)員工精神活力。實(shí)現(xiàn)行業(yè)發(fā)展，員工進(jìn)步，共享發(fā)展成果。

五是加強(qiáng)對(duì)員工管理。員工是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)要在生活方面關(guān)愛(ài)員工，讓員工感受到企業(yè)就是自己的家，工作就是自己的事業(yè)。在工作上、紀(jì)律上要嚴(yán)格要求，讓員工少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。

六是利用薪酬謝分配機(jī)制的激勵(lì)作用。根據(jù)現(xiàn)行煙草發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步理順部門(mén)設(shè)置、崗位設(shè)置；職能職責(zé)的進(jìn)一步劃分明確；確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。并對(duì)工資基金實(shí)行總額包干，分部門(mén)進(jìn)行考核兌現(xiàn)。

七是提高執(zhí)行力。加強(qiáng)對(duì)干部職工的思想政治教育工作，確保干部職工的思想與縣局黨組保持高度一致。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是解決石阡煙草所有問(wèn)題的“總鑰匙”。要把思想統(tǒng)一到謀發(fā)展上來(lái)，把心思集中到謀發(fā)展上來(lái)，把力量凝聚到謀發(fā)展上來(lái)，鎖定目標(biāo)不放松，行動(dòng)一致，確保政令暢通。

總之，王局長(zhǎng)的《報(bào)告》為我們指明了前進(jìn)的方向，新的一年，新的目標(biāo)，我們堅(jiān)信：有市局（公司）黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有縣局黨組帶領(lǐng)全縣煙草行業(yè)干部職工直抓實(shí)干，奮力拼搏，我們有信心和決心完成的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想，創(chuàng)造新的輝煌。

我來(lái)到煙草公司工作已有半年多的時(shí)間了，對(duì)很多工作上事情的理解尚處在探索的過(guò)程。但在對(duì)客戶的走訪中，讓我接觸到了很多以前在學(xué)校沒(méi)有也不可能學(xué)習(xí)到的東西，在這里，就對(duì)客戶經(jīng)理的工作談?wù)劚救说目捶ā?/p>

作為一名合格的客戶經(jīng)理除了應(yīng)具備最基本的素質(zhì)和能力以外，還必須不斷的學(xué)習(xí)，在工作中不斷的充實(shí)自己?？蛻艚?jīng)理的工作不是簡(jiǎn)單的拜訪、推銷(xiāo)和產(chǎn)品宣傳。重要的是在拜訪的過(guò)程中指導(dǎo)客戶卷煙經(jīng)營(yíng)，對(duì)新品牌進(jìn)行培育，更重要的是要有對(duì)市場(chǎng)的敏感度，要逐漸加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的研究和分析能力以及合理的處理銷(xiāo)售的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題和矛盾。

篇5

20xx年1月9日,在本年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，北京天壇醫(yī)院名譽(yù)院長(zhǎng)以及北京市神經(jīng)外科研究所所長(zhǎng)以及中國(guó)工程院院士王忠誠(chéng)同志榮獲20xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。這是繼吳孟超同志之后第二位獲此殊榮的醫(yī)學(xué)家。

王忠誠(chéng)同志的大醫(yī)品德、精湛醫(yī)術(shù)和創(chuàng)新精神，使我們受到了深刻的思想教育和精神洗禮。

神經(jīng)外科在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)儆陔y度最高、風(fēng)險(xiǎn)最大的專(zhuān)業(yè)，人稱(chēng)為“萬(wàn)丈深淵走鋼絲”。王忠誠(chéng)院士作為我國(guó)神經(jīng)外科的開(kāi)拓者之一，在神經(jīng)外科的多個(gè)領(lǐng)域做出了獨(dú)到而重大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了多個(gè)世界第一，不僅成為人所景仰的名醫(yī)大家，也培養(yǎng)了一大批德藝雙馨的醫(yī)學(xué)人才，將我國(guó)神經(jīng)外科帶上了國(guó)際醫(yī)學(xué)的最高殿堂。在條件比較差的上世紀(jì)六七十年代，他冒著射線的極大危害，在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展腦血管造影的實(shí)驗(yàn)工作。這種舍生忘死的精神源于王忠誠(chéng)同志對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的真摯情感和為祖國(guó)爭(zhēng)光、為患者服務(wù)的人生理想，凝聚著他對(duì)科學(xué)技術(shù)的不懈追求和獻(xiàn)身人民健康事業(yè)的高尚情懷。要知道，捫心自問(wèn)，不是什么人都能達(dá)到這種精神境界，做出這樣的犧牲的。

王忠誠(chéng)院士不畏艱險(xiǎn)，勇攀高峰的精神尤其值得廣大醫(yī)務(wù)工作者和科技工作者學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)主要來(lái)源于西方世界，大多數(shù)科技思想、方法、工藝等都是西方人原創(chuàng)的，特別是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，中國(guó)人只能跟蹤其發(fā)展，亦步亦趨，所以至今在醫(yī)學(xué)的大多數(shù)學(xué)科中仍然必須唯西方馬首是瞻。就是在這樣的重圍中，王院士帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造了神經(jīng)外科的一個(gè)又一個(gè)奇跡，他所創(chuàng)立的天壇醫(yī)院神經(jīng)外科研究所也成了亞洲最大的神經(jīng)外科醫(yī)教研基地，獲得西方同行的認(rèn)可與贊許，其影響不可謂不大，更顯出他的難能可貴之處。在被視為生命的腦干部位，他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)，這一方面在于他的科學(xué)精神，另一方面也源于他對(duì)病人執(zhí)著的熱愛(ài)，永不放棄的可貴職業(yè)精神。

篇6

全面了解學(xué)生，首先要了解每位學(xué)生的性格和氣質(zhì)。由于學(xué)生個(gè)性的差異，使得學(xué)生在性格特點(diǎn)和氣質(zhì)方面不盡相同：在一個(gè)班集體中，有熱情奔放者，也有孤僻冷漠者；有敢做敢為者，也有膽小怕事者；既有先進(jìn)者，也有后進(jìn)者……班主任要通過(guò)深入、全面的了解，弄清每位學(xué)生個(gè)性品質(zhì)上的特點(diǎn)，對(duì)以后有的放矢地開(kāi)展班主任工作，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因而，全面了解學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)放在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)有的智力狀況和已有的基礎(chǔ)知識(shí)水平。在一個(gè)班集體中，既有勤奮好學(xué)者，也有無(wú)心向?qū)W者；既有才思敏捷者，也有四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單者；既有才智，但學(xué)習(xí)無(wú)目的者，也有苦學(xué)而成績(jī)不佳者……因此，班主任全面了解學(xué)生已有的知識(shí)水平和智力狀況，對(duì)以后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制定各種計(jì)劃作好充分的準(zhǔn)備。

全面了解學(xué)生，還應(yīng)該包括初步了解每位學(xué)生家庭的各種境況，以及家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值。“家庭是人類(lèi)的初級(jí)群體”，②并且“不同的家庭為其子女提供不同的撫育和教育條件”，③然而“由于種種原因，各個(gè)家庭對(duì)子女的教育影響，有積極的，也有消極的。有的家庭教育甚至對(duì)子女的教育影響和班級(jí)管理相矛盾的”。④獨(dú)生子女的出現(xiàn)以及經(jīng)濟(jì)上的富足，使得現(xiàn)代家庭教育（尤其是在農(nóng)村），可謂千姿百態(tài)。從家庭對(duì)于自己的子弟要求來(lái)看：有望子成龍的，有漠不關(guān)心的；有要求過(guò)分嚴(yán)格的，也有溺愛(ài)放縱的……從家庭采用教育手段方面來(lái)看：有情理相融的，也有動(dòng)棍動(dòng)棒的；……從家長(zhǎng)自身素質(zhì)方面分析：有遵紀(jì)守法，也有違法亂紀(jì)，更甚有少數(shù)目無(wú)國(guó)法……從各個(gè)家庭的構(gòu)建來(lái)看：?jiǎn)斡H的、離異的、……錯(cuò)綜復(fù)雜。在教育學(xué)生的過(guò)程中，作為班主任，不能忽略各個(gè)家庭及其教育環(huán)境、家長(zhǎng)作風(fēng)，對(duì)班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣、品質(zhì)的形成所起著潛移默化的作用。

在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的過(guò)程中，班主任不能只把目光盯在班級(jí)整體上，還應(yīng)同時(shí)注意到班級(jí)成員個(gè)體的愿望和需要。班主任應(yīng)深入了解和研究學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)，教育學(xué)生把集體的共同目標(biāo)放在首位，以集體利益為重。努力把學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)引導(dǎo)到與班集體的共同目標(biāo)相一致，以保證既實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)，又滿足學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)。

班集體中的規(guī)章制度，并不是班主任和少數(shù)班干部的產(chǎn)物，更不是由班主任一手炮制，繼而通過(guò)各種手段強(qiáng)行實(shí)施，這樣只能造成學(xué)生的恐懼和不安。這是因?yàn)椋涸谌粘Ｉ钪?，有誰(shuí)愿意別人用條條框框把自己圈住呢？（班主任 banzhuren.cn）班集體中的規(guī)章制度應(yīng)是全體班級(jí)成員共識(shí)的體現(xiàn)，是全體學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)這一愿望所產(chǎn)生的強(qiáng)烈要求。在制定的過(guò)程中，廣開(kāi)言路，接納全班同學(xué)的意見(jiàn)和建議，集思廣益。這樣一來(lái)，班集體中的規(guī)章制度是由他們自己制定的，它再不是別人設(shè)的條條框框，自己也心甘情愿地接受班集體中的各種規(guī)章制度的約束。由于班集體的規(guī)章制度的制定是全體同學(xué)共同參與，人人出謀劃策，因而所制定出來(lái)的制度，應(yīng)該是自覺(jué)的、積極的紀(jì)律制度。

值得注意的是：要使學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度。首先，要求制度的合理性，它應(yīng)當(dāng)反映實(shí)際活動(dòng)的客觀需要并要與各種任務(wù)要求相一致，而不是憑主觀制定的；其次，制度的內(nèi)容要使每個(gè)學(xué)生毫無(wú)例外地遵守；再次，制度中的各種規(guī)定不能超越學(xué)生的能力限度，應(yīng)照顧小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由近到遠(yuǎn)、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)。班主任在引導(dǎo)學(xué)生遵守和執(zhí)行各種規(guī)章制度時(shí)，要注意學(xué)生的不同個(gè)性特征；最后，規(guī)章制度制定后，要求學(xué)生嚴(yán)格地、自覺(jué)地遵守和執(zhí)行，還必須對(duì)制度的意義和內(nèi)容進(jìn)行必要的講解，并進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，持之以恒形成習(xí)慣。例如，教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就必須先讓他知道誠(chéng)實(shí)的意義。又如：要使學(xué)生遵守紀(jì)律，就必須先讓他懂得遵守紀(jì)律的道理。

在實(shí)施的過(guò)程中，實(shí)行人人參與的民主管理方式，提倡互相監(jiān)督，在制度面前要人人平等，不能搞特殊化。作為班集體中的一員的班主任，也不得例外。相反，在抓班集體的管理和建設(shè)過(guò)程中，班主任必須要以身作則，言傳身教，處處時(shí)時(shí)以模范的行為去影響學(xué)生。班主任的模范行為，是對(duì)學(xué)生的一種無(wú)聲的教育，也是對(duì)學(xué)生的一種潛移默化，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。例如，最初我?dān)任班主任時(shí)，班的規(guī)章制度中規(guī)定男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)頭發(fā)，我率先帶頭，從那時(shí)起，我就理了一個(gè)平頭。一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。多年來(lái)我所擔(dān)任的班中的男生都以我為榜樣，個(gè)個(gè)都告別長(zhǎng)頭發(fā)，有相當(dāng)一部分學(xué)生跟著我也理了一個(gè)平頭。也有部分學(xué)生，他們走上工作崗位后，依然理了一個(gè)平頭。

篇7

首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、良好的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境具有獨(dú)特的教育功能，可以起到使學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用。校園幽靜、環(huán)境優(yōu)美自然會(huì)產(chǎn)生心情舒暢、氣氛和諧。師生平等、尊重學(xué)生人格、愛(ài)護(hù)學(xué)生心靈能給學(xué)生心理以寬松，不易產(chǎn)生逆反心理。給孩子一片天空，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫(huà)壁，讓孩子自由描繪；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛(ài)；順孩子之天性，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。在這種和諧環(huán)境中學(xué)生才能自我調(diào)整心態(tài)，具有較強(qiáng)的自我心理保健，這也是培養(yǎng)小學(xué)生健康心理的必要條件。

其次，平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在新課改環(huán)境下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，改變以往居高臨下的權(quán)威思想，以親切的面孔，和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者的角色，創(chuàng)設(shè)最佳的心理氛圍，使學(xué)生情感得到體驗(yàn)，心靈得到溝通，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我。這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作，共同探究的精神。當(dāng)學(xué)生的思維、情趣有了張揚(yáng)空間時(shí)，就會(huì)走進(jìn)老師并成為朋友，為學(xué)生心理健全發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

再次，師生真誠(chéng)相對(duì)，理解鑄就成長(zhǎng)。成人渴望理解，小孩更渴望理解，不理解何來(lái)教育。我們只有通過(guò)各種途徑，深入理解學(xué)生，才能達(dá)到成功教育的目的。現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師不應(yīng)再有權(quán)威不可侵犯的思想。強(qiáng)迫的教育方式其實(shí)是把軟刀子，不但否定了學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙，而且扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。放下架子，以朋友的身份與學(xué)生交流，這樣才能使學(xué)生從內(nèi)心接受你善意的意見(jiàn)與建議。

還有，傾注真心真愛(ài)，促進(jìn)感情內(nèi)化。師生心理交融的基礎(chǔ)是愛(ài)的投入。教師應(yīng)重視那些存在缺點(diǎn)的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常因各種原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格孤僻，心理比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。此時(shí)學(xué)生需要的是關(guān)心、幫助，老師應(yīng)及時(shí)伸出援手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育是當(dāng)前新課改下的新視角，它注重全體學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展。雖然開(kāi)展心理健康教育的途徑頗多，但我認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心幫助時(shí)，教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)。小學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

篇8

本月，書(shū)記組織全校廣大教職工學(xué)習(xí)了李向東局長(zhǎng)的講話，從而掀起了一股解放思想大討論的。

要解放思想，我們首先要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中的反映，并通過(guò)語(yǔ)言，文字，動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。想只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)，更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐，勇于實(shí)踐，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，研究新情況，解決新問(wèn)題。

作為學(xué)校的一名教師，我覺(jué)得更要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想，清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性。解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)，聯(lián)系學(xué)校目前的實(shí)際工作，我覺(jué)的要以下幾方面做起。

一要勤于習(xí)，應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”“書(shū)中自有黃金屋”。首先要村立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，持之以恒，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，深刻思想，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校工作的需要。

二要善于思考，思考是一種有力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己人所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化自己的東西。

三是要敢于轉(zhuǎn)變，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己人的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。

篇9

【摘 要】文章從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際探討社會(huì)主義核心價(jià)值體系在輔導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)心理方面的運(yùn)用和創(chuàng)新。結(jié)合高職院校財(cái)經(jīng)

>> 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制探析 微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的運(yùn)用 淺談微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的運(yùn)用 大學(xué)生思想政治工作中的社會(huì)主義核心價(jià)值體系 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育探析 思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用 輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用 論輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用發(fā)揮 論輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用 加強(qiáng)心理健康教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用 論高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用 論輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的利與弊 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用 論社會(huì)主義核心價(jià)值體系在黨建工作中的指導(dǎo)作用 核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探索 同理心在高職院校就業(yè)困難學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的運(yùn)用 人本主義教育思想在高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的應(yīng)用研究 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育 高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策 論職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：，2003-02-01.

[4] 劉國(guó)榮.英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)[J].江西教育，2003（1）.

基金項(xiàng)目：本文為四川省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)資助項(xiàng)目（編號(hào)SZ2012151）階段性研究。

作者簡(jiǎn)介：吳崢（1981.12- ），女，講師，全球職業(yè)規(guī)劃師，碩士，研究方向：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育等教學(xué)開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法改革、個(gè)體輔導(dǎo)技術(shù)等。

篇10

6月19日下午，學(xué)習(xí)全鄉(xiāng)“三增一做”活動(dòng)動(dòng)員暨基層建設(shè)年活動(dòng)推進(jìn)大會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容是對(duì)在全鄉(xiāng)深入開(kāi)展“三增一做”主題活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)基層建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行再推進(jìn)、再部署，同時(shí)對(duì)當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行安排。談一下我對(duì)這次學(xué)習(xí)的個(gè)人體會(huì)：

整個(gè)會(huì)議傳達(dá)了省基層建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議精神和全市基層建設(shè)年活動(dòng)調(diào)度會(huì)精神。栗書(shū)記深入開(kāi)展以“增強(qiáng)群眾觀念、增強(qiáng)自治組織、增強(qiáng)惠民措施，做群眾貼心人”為主要內(nèi)容的“三增一做”主題活動(dòng)是新一屆鄉(xiāng)干部站在新起點(diǎn)、面臨新形勢(shì)、針對(duì)新任務(wù)，為保持黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨和政府公信力、執(zhí)行力，進(jìn)一步創(chuàng)新社會(huì)管理，加強(qiáng)新形勢(shì)下群眾工作所做出的一項(xiàng)重大舉措，事關(guān)長(zhǎng)治久安、事關(guān)民心所向、事關(guān)和諧穩(wěn)定的大局，對(duì)于密切黨群干群關(guān)系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。我想對(duì)于自己以后的工作要做到以下幾點(diǎn)：

一要提高認(rèn)識(shí)、把握實(shí)質(zhì)，迅速掀起活動(dòng)。要站在政治的高度，從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，建設(shè)新型黨群關(guān)系的高度，把握實(shí)質(zhì)、深刻領(lǐng)會(huì)，牢記宗旨，率先垂范，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，狠抓落實(shí)。