導語：如何才能寫好一篇就職演說稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2012年9月校長就職演說稿一個教授被任命校長，對個人而言是一個大的變化，對愿意當官的人來說，這也是值得高興的。然而對我則未必如此，著名經濟學家樊綱將人分為三類，一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當官的。我在我的一本 書中寫到，我認為我本質上是一個學者，在法學院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年2012年9月校長就職演說稿

一個教授被任命校長，對個人而言是一個大的變化，對愿意當官的人來說，這也是值得高興的。然而對我則未必如此，著名經濟學家樊綱將人分為三類，一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當官的。我在我的一本

書中寫到，我認為我本質上是一個學者，在法學院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實有一種歸宿感。因為我認為自己是在做自己愿做的，而且有一定價值的事。對于到西政當校長，我曾一度猶豫，因為我缺乏做官的偏好，對任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因為，我還是想做點事，想為西政做點事?？梢哉f，我到西政的第一個想法是，我不是來當官的，而是來做事的。來西政做事，說一句好聽一點的話，就是報效西政。大家知道，我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養了我，還給了我不少的榮譽。而且據我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對我的信任。但我也知道，有關方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據學校上下對我的反映以及接受，因為過去教委和市委對我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個想法是，盡力而為，不辜負市委、市教委，以及教職員工們對我的信任。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗。甚至還沒有進

入這樣一個話語系統。所以，我到西政以后，對工作的打算，首先一條是學習和調查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地做些工作。做學校的工作，個人的能力是有限的，認識也是有局限的，好在我們實行黨委領導下的校長負責制，有黨委的領導，有黨委一班人的協助，而且有在座的諸位學校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。要做好工作，班子的團結、干部之間的團結是一個關鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好。在班子內部搞好團結協調，對學校的干部，只以德才和實績為評價標準，不考慮親疏因素。 我認為，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學校的建設和發展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經源自*濟前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建設與學術建設的積累;二是重慶作為直轄市以后的發展勢頭以及今后的發展前景。還有一點更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責任感。這一點，我認為和很多學校不同，比如我原來工作的四川大學，大家各自干自己的事，誰當書記、校長、院長，普遍不太關心。西政則不同，人人關心西政建設，即使畢業學生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學校建設的方向與措施得當，我們就能在一定程度上振興行政。西政振興，是市委、市教委的希望，也是全國法律界法學界的希望，更是我們西人的希望，因為它和我們每個人每個家庭的利益相關。鑒于新的學校領導班子已經組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請大家對學校的建設提出建設性的意見。

篇2

今天，大家一致推選我為鄉人民政府鄉長，我非常激動。在此，對大家的信任和支持表示衷心的感謝

我于今年元月5號來，時間雖短，但與的干部群眾結下了深情厚意，對的山山水水，一草一木都產生了深厚的感情，我將把作為我的第二故鄉。對同志們的信任和支持，我不想用更多的語言來表達，愿將感激之情化作一腔熱血，傾注到的各項事業中，不遺余力和同志們一道把的事情辦好。“不求今生今世做多大官，但求每天每日干點事?！薄安磺蠼袢彰髋氖?，但愿他日暗點頭”，這是我做人為官的基本信條。當有一天離開后，同志們和人民能想起我，這就是我最大的滿足。

既然人民選擇了我，我將義無反顧，竭盡所能，恪盡職守，不負重托。

第一.勤奮干事。干事才能成事，實干方能興鄉。我一定以虛心的態度對待工作。在工作中學習，在學習中工作，虛心向老領導、老同志，向長者智者能者、向班子成員學習，虛心聽取各方面的意見，集中大家的智慧，匯合集體的力量。形成干事的合力。我一定以負責的精神面對困難，絕不怨天尤人，絕不回避推諉，我一定以扎實的作風狠抓落實。定下來的事情雷厲風行，抓緊實施；部署了的工作督促檢查，責任到人；關健時刻身先士卒，靠前指揮。我一定以堅持的韌性務求實效。堅持抓住重點工作不放松，抓住主要矛盾不放松，一抓到底，抓出成效；堅持科學發展觀，多做打基礎，管長遠的事，不搞形式主義，不做表面文章，力爭把的事業做得更扎實，更到位，更有效。

第二，一心為民。人民是我的衣食父母，也是公職人員的衣食父母，我們工作的出發點和落腳點必須落實到為民服務，為民解難，為民造福，保民安寧上來。我會永遠牢記賦予我們的職責，把大多數群眾是否贊成，是否受益作為決策的主要依據，堅持統籌兼顧，長短結合。我會始終把改善民生作為施政理念，盡最大的可能解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的問題。我會時刻關注群眾的日常生活，堅持群眾利益無小事，把群眾遇到的困難和問題，當作自己的事情來思考，來辦理，切實做到心中裝著百姓，腦中想著百姓，一切為了百姓，帶著良心和感謝干好工作。

第三，接受監督。我將切實擺正位置，把對黨負責與對人民負責統一起來，始終堅持黨的領導，堅決貫徹黨委的決策；始終堅持法律至上，帶頭學法、知法、用法，絕不以言代法，徇私枉法；牢固樹立人大意識，堅決執行人大通過的決議、決定，認真負責地向人大報告工作，自覺主動地接受人大的臨督，虛心聽取、認真辦理人大代表的議案、建議和意見。積極主動地開展民主協商，自覺接受政協委員和人民群眾的監督。

第四，廉潔從政。人民給我提供的是干事的平臺，在這個平臺上，我一定做到一清二白為政，絕不拿原則作交易，絕不以權力謀私利。堅持制度管人，按原則辦事，不搞特權，我一定強化修養，追求健康的生活情趣，潔身自好，嚴于律己，真正做到仰不負黨，俯不愧民。

我深知，自己的視野、能力和水平與要擔負的職責相比還有差距，我決心傾盡全力，扎實工作，以勤補拙，以廉立身；我深知，在全球影響加深，宏觀調控趨緊，瓶頸制約凸現，區域競爭加劇的形勢下，加快發展既是十分緊迫的任務，又是十分艱巨的工程，但只要全鄉人民上下同心，團結奮斗，創業創新，就沒有邁不過的坎，沒有干不成的事，因此，我衷心地期望各位代表，在座的同志們能給予我一如既往的關心、理解和支持。

篇3

非常感謝局黨組、局領導給了我這次擔當重任的機會，我的心里感覺是沉重大于高興，責任大于名聲，做為一個單位的帶頭人，一個領導班子的班長，我深感肩上的責任重大，在這里我代表我自己也代表我們車站這個新的領導班子，向局領導表態，一定要不辜負領導對我們的信任和重用，盡自己的最大努力把車站的工作做好，向局領導交一份滿意的答卷。

客運總站是交通局的一個窗口，更是XX市的一個窗口，汽車站的工作搞的好壞影響重大，搞好車站的工作領導班子起著重要的作用，當然與在座的各位同志努力工作更是分不開的，因此做為新的班子我們的責任與義務就是團結一心、共同拚博，帶領導大家一起，努力工作，積極奉獻，樹立我們交通局也是XX市服務行業的窗口新形象。

客運總站成立三年多時間來，在各級領導的支持下，在前任站領導的幸勤工作下，在各位站務員同志們的努力配合下，各項工作均在走上正規，各項制度也逐步健全，總站的各項工作曾經得到了省、市、局、處領導的肯定，我們做為新的一屆領導班子我們的工作目標就是讓環境更加優美，讓工作更加規范、讓制度更加健全和完善，讓服務質量更加提高，讓我們的榮譽繼續保持。

篇4

尊敬的領導：

我叫，畢業于大學專業，將調任公司辦公室秘書職務。對辦公室秘書這個工作崗位談一下自己的粗淺看法和認識，請領導批評指正。

先談一下我個人。我的為人比較低調，辦事比較認真，信奉“明明白白做人，實實在在做事”的原則。無論做任何事，無論在任何時候，我對所從事的工作都從不張揚;無論大事小事，我一律都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰困難的人。我深知：一個人的能力是有限的，現在是知識經濟的時代，社會變化日新月異，新生事物層出不窮。面對這些變化，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業務水平，那么我們就適應不了這個社會，被淘汰是必然的。在日常工作中，我非常重視自我修養、重視學習。我更重視理論知識和實踐能力的結合，能夠把學習到的知識應用于實際工作當中，用于提高自身的業務水平、工作效率，使業務水平和自身修養同步提高。干工作時我能夠全力以赴，講求效率和效益，同時我還能以嚴謹的職業操守，高尚的職業道德來約束自己;我也很重視集體利益要凌駕于個人利益之上的原則，不因公肥私，不謀私利，不循私情，。。。。。在日常工作中，我能夠做到把個人利益拋開，顧全集體利益。

再談一下工作崗位的打算。辦公室秘書一職，對我而言，是一個挑戰，有些壓力;還是一個機會，能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，壓力轉化為工作的動力，精心準備，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。

在日常工作中，我將遵守四個原則：一精，二細，三準，四助。一精：就是做事要精力集中，精心準備，精細安排，把所從事的崗位，鑄造成精品崗位，把每一件領導交付的事情，打造成精品工程;二細：就是辦事要細心，工作要細致，要多為領導考慮，多替集體著想，事無巨細，一律認真對待，決不馬虎;三準：一是要干標準活，站標準崗，嚴格按標準規程作業;二是辦事做人要有嚴格的準則，一諾千金，時間要準，數字要準，要嚴格遵照工作的進度;四助：就是要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。

篇5

大家上午好！

我們不模仿別人，但我們要做別人的典范。在市場競爭中，能為其奮斗的人不管他是什么樣的人都不會受阻攔。我將提供多種方法使大家有充分發揮自己才能的地方。我并不以此為滿足，我并不依賴規章制度，反而更為依賴我們大家的愛公司如家的精神。只有這樣才能面對各種不同類型的危機和困難。然而，盡管我們習慣于安逸的生活而不貫勞苦，但大家的勇氣卻來自天生而非訓練所得，所以我們能夠面對任何挑戰。挑戰在人生中比安逸會更加美妙和愉快。在挑戰中，我們能夠探求事物的真偽，認清真正的才智人士，我們從不向任何違背公司利益的人卑躬屈膝，以求安逸，我們要以公司的利益為自己的利益，以公司的榮譽為自己的榮譽，公司的命運就是自己的命運。能夠做到這樣，我們的公司就會蒸蒸日上。

我們面臨的挑戰：就是使我們目前所經營的項目，能有效地開展起來，使我們公司在盡快的時間內，完成資金積累的過程，向著一個更高的目標發展和壯大邁進。

我們的事業：在目前每一個對我們發展有幫助的企業或個人，我們將繼續保持與他們的聯系，并重視我公司的產品質量和公司的信譽，以及不斷擴大我們的經營范圍和提高在市場的占有率，高新技術產品將繼續其他的生命力和主導地位，成為我公司的先驅，其他系列產品將繼續開發和發展，特別要注意資產收益的優化。很可能我們將從事現在尚未涉及的行業，在選擇新的經營領域時，我希望所進入的每一個市場必須有足夠內在的增長潛力，保證這種進入的光輝的前景！

我們將孜孜不倦地去調查那些能給我們公司帶來效益的產品和顧客，以及相匹配的服務！

我們的顧客：公司全體成員應注重我們公司的信譽和形象，不管在什么情況下都應該記住“顧客永遠是對的”這個信條。迅速建立起客戶服務平臺，市場是我們生存的條件，也是我們活動的舞臺，我們必須在這個舞臺上贏得顧客的信賴并取得市場經營的成功！

我們的基準線：我的財務觀點并不復雜，但要自始至終的實現財務目標。在目前和今后的市場中，仍需要大家的努力和責任感，去完成資產收益率的增長和公司的發展！

我所能奉獻的沒有其他，只有熱血、辛勞、和汗水。我們面臨著漫長而艱苦卓絕的道路，我將盡我所能，為了我們的事業，不懈的努力，要問我的目的是什么，那就是成功！你們肩負的是我們公司的未來！不管道路多么漫長，多么崎嶇，我們一定要奪取勝利，沒有勝利我們就不能生存！我也希望大家都能認識到這一點，沒有勝利一切將不再存在！此時此刻，我認為我有權要求所有的人都能以大局為重，團結一致，艱苦創業，同甘共苦，群策群力，為了一個共同的愿望，不懈的努力，我們的目的一定要達到，也一定能夠達到！

過去已是歷史，明天只是目標，而我們就更應該注意的是今天。

篇6

the world is very different now. for man holds in his mortal hands the power to abolish all forms of human poverty and all forms of human life. and yet the same revolutionary beliefs for which our forebears fought are still at issue around the globe--the belief that the rights of man come not from the generosity of the state, but from the hand of god.

we dare not forget today that we are the heirs of that first revolution. let the word go forth from this time and place, to friend and foe alike, that the torch has been passed to a new generation of americans--born in this century, tempered by war, disciplined by a hard and bitter peace, proud of our ancient heritage--and unwilling to witness or permit the slow undoing of those human rights to which this nation has always been committed, and to which we are committed today at home and around the world.

let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe, in order to assure the survival and the success of liberty.

this much we pledge--and more.

to those old allies whose cultural and spiritual origins we share, we pledge the loyalty of faithful friends. united, there is little we cannot do in a host of cooperative ventures. divided, there is little we can do--for we dare not meet a powerful challenge at odds and split asunder.

to those new states whom we welcome to the ranks of the free, we pledge our word that one form of colonial control shall not have passed away merely to be replaced by a far more iron tyranny. we shall not always expect to find them supporting our view. but we shall always hope to find them strongly supporting their own freedom--and to remember that, in the past, those who foolishly sought power by riding the back of the tiger ended up inside.

to those peoples in the huts and villages across the globe struggling to break the bonds of mass misery, we pledge our best efforts to help them help themselves, for whatever period is required--not because the communists may be doing it, not because we seek their votes, but because it is right. if a free society cannot help the many who are poor, it cannot save the few who are rich.

to our sister republics south of our border, we offer a special pledge--to convert our good words into good deeds--in a new alliance for progress--to assist free men and free governments in casting off the chains of poverty. but this peaceful revolution of hope cannot become the prey of hostile powers. let all our neighbors know that we shall join with them to oppose aggression or subversion anywhere in the americas. and let every other power know that this hemisphere intends to remain the master of its own house.

to that world assembly of sovereign states, the united nations, our last best hope in an age where the instruments of war have far outpaced the instruments of peace, we renew our pledge of support--to prevent it from becoming merely a forum for invective--to strengthen its shield of the new and the weak--and to enlarge the area in which its writ may run.

finally, to those nations who would make themselves our adversary, we offer not a pledge but a request: that both sides begin anew the quest for peace, before the dark powers of destruction unleashed by science engulf all humanity in planned or accidental self-destruction.

we dare not tempt them with weakness. for only when our arms are sufficient beyond doubt can we be certain beyond doubt that they will never be employed.

but neither can two great and powerful groups of nations take comfort from our present course--both sides overburdened by the cost of modern weapons, both rightly alarmed by the steady spread of the deadly atom, yet both racing to alter that uncertain balance of terror that stays the hand of mankind's final war.

so let us begin anew--remembering on both sides that civility is not a sign of weakness, and sincerity is always subject to proof. let us never negotiate out of fear. but let us never fear to negotiate.

let both sides explore what problems unite us instead of belaboring those problems which divide us.

let both sides, for the first time, formulate serious and precise proposals for the inspection and control of arms--and bring the absolute power to destroy other nations under the absolute control of all nations.

let both sides seek to invoke the wonders of science instead of its terrors. together let us explore the stars, conquer the deserts, eradicate disease, tap the ocean depths, and encourage the arts and commerce.

let both sides unite to heed in all corners of the earth the command of isaiah--to "undo the heavy burdens ... and to let the oppressed go free."

and if a beachhead of cooperation may push back the jungle of suspicion, let both sides join in creating a new endeavor, not a new balance of power, but a new world of law, where the strong are just and the weak secure and the peace preserved.

all this will not be finished in the first 100 days. nor will it be finished in the first 1,000 days, nor in the life of this administration, nor even perhaps in our lifetime on this planet. but let us begin.

in your hands, my fellow citizens, more than in mine, will rest the final success or failure of our course. since this country was founded, each generation of americans has been summoned to give testimony to its national loyalty. the graves of young americans who answered the call to service surround the globe.

now the trumpet summons us again--not as a call to bear arms, though arms we need; not as a call to battle, though embattled we are--but a call to bear the burden of a long twilight struggle, year in and year out, "rejoicing in hope, patient in tribulation"--a struggle against the common enemies of man: tyranny, poverty, disease, and war itself.

can we forge against these enemies a grand and global alliance, north and south, east and west, that can assure a more fruitful life for all mankind? will you join in that historic effort?

in the long history of the world, only a few generations have been granted the role of defending freedom in its hour of maximum danger. i do not shank from this responsibility--i welcome it. i do not believe that any of us would exchange places with any other people or any other generation. the energy, the faith, the devotion which we bring to this endeavor will light our country and all who serve it--and the glow from that fire can truly light the world.

and so, my fellow americans: ask not what your country can do for you--ask what you can do for your country.

篇7

大家晚上好，首先在此請允許我自我介紹一下本人，我是來自08市場營銷班的鄭杰友，我也很榮幸的能擔任新一屆校團委辦公室主任一職，首先，在這里，我要感謝學校領導對我的信任和給了我一個能夠展示自我的舞臺，回望著我從我的母校來到這里，我學到了許多東西，認識到了許多優秀的干部，優秀的老師，他們教會了我許多許多的東西，如果不是這一切的發生，或許今天的我就不會站在這個莊嚴的舞臺上。校團委，校學生會，校衛隊是我們學校的三大組織機構，無論我們是在哪一個職位，本身來說都是對我們的一種鍛煉，我很榮幸我能為我們學校這個優秀的隊伍獻出我的一份微薄之力，從我就職的這一刻這一秒起，我會盡心盡職的做好的我的本職工作，和各位優秀的干部一起將我們的學校建設的更加的團結與強大。

我會和大家一起做到一心四愛的精神，一心是一顆感恩之心，用一顆感恩之心感謝我們身邊的每一個人，如果不是他們，就不會有今天的我們，我們要時時刻刻的感謝我們身邊的每一個人，如果不是他們，就不會有今天的我們，所以要時時刻刻懷著一顆感恩的心感謝我們身邊的每一人，我們工作起來才會更加的愉快。四愛；一愛是愛自己的職位，不負學校對我們的期望，將自己的職位當做自己的父母一樣的愛待，將自己的本職工作做到最好，跟各位優秀的干部一同努力學習進步，以求在工作爭取更大的進步。二愛是愛自己的團隊，一個人只有愛自己的團隊，有強烈的集體榮譽感，我們才能將我們的團隊建設的更加的團結。因為一個優秀的團隊是由一個一個具有強烈的集體榮譽感的優秀干部所組成的，是需要團隊的每個人與每個人之間一起共同努力朝一個共同的目標前進的，因為只有團結，我們的團隊才會更加的具有凝聚力，不論是在什么的情況下都會打不垮，推不倒，這樣才是一個真正的優秀的團隊。三愛是愛行動，平常做事要積極，主動，學校交給的任務認真的做到最好，無論是誰，在整個團隊的建設中做好一個帶頭的作用，因為建設一個優秀的團隊不是一個人的責任，而是每一個人的責任，只有這樣，我們才能建設出一個真正的優秀的團隊，勝不驕，敗不妥，合理的分配任務，讓每個人都動起來，都能在整個團隊中有保持一顆積極的心態認真的對待自己的每一件事情，可以真正的找到一個可以發展自我的舞臺，積極的開展活動，遇到難題一起解決，在開展活動中互幫互助，爭取每一個優秀的干部在開展活動的時候都能得到充分的鍛煉。四愛是愛完美，當然，我們不可能將我們的每一件事情都做到真正的完美，之所以這樣說，不是說真正的做到百分之一百的完美，而是希望借用完美的標準來更快的提高我們團隊在各方面的辦事效率與辦事的質量，以爭取用完美的標準來讓更快的使我們的團隊進步。

一心四愛是我們智通人才的職業精神，就是這種職業精神創造出了像我們智通人才這樣一個優秀龐大的隊伍，就是這種職業精神創造出了我們智通人才的品牌，創造了我們的智通職業技術學校，創造出了智通人才的優秀學生干部，創造出了今天優秀的我們。

篇8

各位同學，大家應該都知道日本和以色列吧。兩個發達國家，兩個頗具爭議的國家，我們今天不看它們的負面因素，俗話說看人要看別人的長處，學學它們積極的因素，這兩個國家的成功有其相似性，跳過外部因素美國的扶持與支持外，這兩個國家得以昌盛還有其內部因素，我個人認為內部因素有兩點至關重要，第一民族危機意識，第二，國民教育與責任感的灌輸。

翻開世界地圖可知，以色列三面被阿拉伯國家包圍，另一面是地中海，退無退路，但就是在這樣的險惡環境下，它一個國土面積極小的國家卻打贏了四場中東戰爭，在經濟，軍事實力上是無可爭議的中東霸主，究其根源，最主要的一個因素便是民族危機意識。

日本一個頗具爭議的國家，但其在二戰期間重創美國，尤其神風敢死隊，一個個開著飛機撞擊美國航母，與美國航母共葬身大海，我一直在思考這個問題，是什么原因使神風隊員連死亡都不畏懼，是他們的文化體制，是他們對天皇的絕對效忠，是強烈的責任感，說句心里話在座的諸位，如果是軍隊中的將領，企業中的領導，誰不喜歡有強烈責任感的士兵與員工呢？

大到國家如此，小到個人也如此。

在座的諸位，不知大家是否思考過自己與父母的關系，在此我把我個人思考的與父母的關系，與大家分享，跳過與父母的血緣關系，親情關系我們與父母的關系，從經濟學的角度講還有利益關系，父母支持我們上大學，就像是我們的股東，試想一下，我們的表現如果讓父母徹底失望的話，現在父母突然撤資，在座的諸位，有誰還能笑的哪么燦爛，整天的混日子，我想大家此時會深切的體會到生存危機。值得慶幸的是，正因為有血緣關系，親情關系，我們的父母不會這么做，但大家有沒有想過，一旦斷糧大家如何應對呢？

如果你們是一個企業的老板，我是你們的職員，我每天都在消耗你的財富，而不是在為你創造財富，你們會毫不猶豫的讓我失業。

世界是屬于我的，也是屬于你們的，但歸根結底世界是屬于有能力的人的。

同學們讓我們一起奮斗吧！為我們明天的幸福生活，為我們明天的世界從現在開始奮斗吧！

治班理念；

篇9

關鍵詞：工程碩士；培養質量；提高策略

【中圖分類號】G642

工程碩士專業學位與科學型碩士學位處于同一層次，但其側重于工程實踐與生產應用，是研究生教育創新的重要體現。我國自1997年開始試點招收工程碩士專業學位研究生，目前已有244家培養單位獲批在相關工程領域開展培養工程碩士專業學位工作并行使工程碩士學位授予權。經過十余年的發展，全國工程碩士專業學位研究生的招生規模逐步擴大，在這種情況下如何保障工程碩士的培養質量成為各培養單位日益重視的問題。本文將針對現存工程碩士培養過程中出現的問題進行分析，希望能對提高工程碩士的培養質量提出有益的建議。

一、工程碩士專業學位培養過程和學員特點

1.培養過程特點

（1）目前，絕大多數高校的工程碩士培養方式都采用“進校不離崗”的方式，以此保證學員能在不影響自身工作的情況下進行學習。一般來講，工程碩士理論課程教學的時間為500個學時左右，多采用周末上課或集中學習的形式。課堂講授內容比較充實，教學節奏緊湊，要求學員能在較短時間內掌握學習內容。

（2）工程碩士學習年限靈活，一般為3-5年，較多學員利用這一特點采用分段式學習方式，即可根據自己的實際工作安排，階段性地完成理論課程學習和論文研究階段的任務。

2.學員特點

（1）工程碩士專業學位的招收對象主要為獲得學士學位后具有三年以上工程實踐經驗的在職人員。因此，工程碩士的學員大多具有豐富的產品研發和生產管理經驗。

（2）學員生源行業背景比較復雜，畢業院校和專業背景不同，背景知識差異較大，水平參差不齊。而且由于離校時間過長，或本身基礎薄弱，部分學員學習和掌握研究生課程的難度較大。

（3）學員大多是企業的技術骨干或管理人員，面對繁忙的工作以及家庭的影響，工學矛盾較為突出，學習時間和精力投入有限。

二、工程碩士培養過程中存在的主要問題

（1）目前很多高校在執行工程碩士教學過程時，參照或照搬科學型碩士的培養方案和講授方法，教學方法比較單一，與工程實踐需要相脫節。另外，面對學員復雜的行業和專業背景，并沒有對其采用差別化教育，培養模式和教學計劃一成不變，課程設置也不夠靈活。

（2）工程碩士培養目標和企業對學員的實際需求有出入。企業往往希望學員通過學習以后，能迅速培養出較強的創新能力，盡快地為企業創造生產效益。而高校在培養學員時，更注重其理論和學術水平的提升，不能完全滿足企業對生產的需要。

（3）由于工程碩士采用“進校不離崗”的方式，只能利用有限地通過郵件、電話等方式與學校導師進行溝通交流，面對面交流的機會較少。同時，導師在校一般都承擔有其他的教學科研任務，很難深入到企業中去對學員進行指導。相比之下，導師對全日制碩士進行的學術指導要比工程碩士細致。

（4）工程碩士都是在職學習，受工作、家庭等諸多因素的影響較大，加之研究生階段學習的難度比較大，部分學員在學習過程中容易出現畏難情緒，喪失學習和深造的積極性，最終往往會使學員降低自己本身的要求，演變成僅僅為了獲取學位證書而學習。

（5）雙導師制度作為工程碩士培養的一大特色，在貫徹落實時卻容易淪為制度上的擺設。學校導師缺乏對學員本人所在單位和實際從事工作的足夠了解，企業導師也沒有完全參與到學員日常學習和論文研究過程中，而且學校導師、企業導師、學員之間缺乏有效的溝通機制。

（6）工程碩士學位論文的研究課題一般都直接來源于生產和科研工作，但由于缺乏必要的指導，不論是從論文格式還是論文本身的研究水平上來說都質量堪憂。研究生學位論文作為一種嚴謹的、規范性的科學文獻，需要學校、企業和學員本人在整個論文研究過程中高度重視。然而，個別學校和導師忽視論文研究階段的過程管理，開題報告、中期檢查、論文評閱等過程流于形式，對論文內容審查不夠嚴密，造成現在不少工程碩士學位論文達不到研究生學位論文的基本要求。

三、提高工程碩士培養質量的幾點建議

（1）工程碩士的培養目標應該是培養高層次、應用型工程技術和管理人才，將本領域前沿理論知識轉化為解決實際工程問題的能力，能夠從事產品研發、工程實踐及工程管理能力。在工程碩士培養工程中，學校還應當主動加強與送培單位、企業導師、學員的溝通和交流，圍繞企業的技術需求，協商制訂既具有學校特色，又能滿足企業實際需求的培養方案，實現培養方案的差別化。

（2）為了更好地解決學員工學矛盾，高校的教學方式應該更加多樣化。目前，高校主要采用的周末學習和集中學習的方式，雖然一定程度上解決了學員工作和課程學習之間的沖突，但仍很難保證學員的課程學習時間。建議高校能在周末學習和集中學習之外，讓更多的教學老師進入到企業中進行教學活動，采用現場授課的方式，給予企業和學員更多的便利，從而進一步保證學員的學習時間。

（3）高校和企業應該共同努力，貫徹落實雙導師制度。在執行的過程中，也只有切實落實雙導師制，使學員的學位論文在學校和企業導師的共同指導下完成，才能使其論文質量得到保障，且具有專業學位應有的特點和優勢。

（4）工程碩士學位論文是工程碩士進行工程實踐，綜合應用理論知識解決工程實際問題的重要環節。如何抓好工程碩士學位論文的質量關，是整個培養過程中應當重點考慮的問題。因此，建議對工程碩士學位論文的審查制度應該與科學型碩士區分開來，可成立專門的“工程碩士論文指導委員會”，專門負責在培養方案設置、論文標準制定、論文選題審查、論文質量監督、答辯工作等方面進行指導性工作，保證工程碩士的培養質量。同時，可單獨成立工程碩士學位論文質量評估組，負責在授位審核之前從申請授位的學位論文中抽取一定數量的論文進行盲審，盲審主要考察論文研究內容與所屬領域是否一致、論文題目是否與研究內容吻合、論文內容能否支撐論文題目、學位論文中英文摘要是否符合要求、論文格式是否正確、是否達到了工程碩士專業學位論文的基本要求等內容。盲審結果將作為學位論文修改、答辯或延遲答辯以及是否授位的重要依據。評估組成員可由本校在職和退休專家或委托第三方組成。

參考文獻

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【關鍵詞】教學改革；高職英語；創新

一、推進英語聽說教學改革的必要性及意義

英語作為一門語言，交流是其主要功能。學生學習英語也是要實現交際的目的，這也是高職英語教學的主旨。然而，傳統的英語教學模式一直占據主導地位，“以教為主， 以考為綱； 重識記， 輕能力”的傳統英語教學模式使學生的聽說能力得不到鍛煉。因此高職英語教學改革勢在必行。隨著我國經濟社會的發展，加入世界貿易組織后，我國需要大量的英語人才，因此，高職英語教學改革也不斷在推進，這也為聽說教學的改革提供了有利條件。語言學習的最終目的是為了更好的交流，而英語聽和說是最基礎的交流方式，它應該成為高職英語課堂教學的主要教學目標和要求。

培養應用型人才一直是高職院校的辦學宗旨，推進高職英語教學改革，加強英語聽說能力培養是培養英語應用型人才的最基本的途徑。因此，以“聽說先行，讀寫跟進”的教學改革模式是適應目前高職教學需要的有效措施。全面推進英語聽說教學改革能夠轉變師生的語言教學觀念，促進師生有效課堂互動，避免教師“一言堂”現象，改變多年來“啞巴英語”的教學尷尬現象，提高英語教學的質量和教學水平。

二、英語聽說教學改革遇到的問題

（一）學生英語水平參差不齊

以筆者所在院校為例，學生生源不盡相同，主要來源于高中畢業生、三校生（技校、中專、職高的畢業生）和小專生。由于這些學生進入高校前所使用的英語教材及英語教學方法、教學環境、評價模式的不同，造成學生英語水平的巨大差異。筆者對遼寧金融職業學院13級金融系、會計系、信息系的200名學生進行了調查分析，其中英語基礎好，有較強的寫作和閱讀能力，能進行日常口語交流的有19人，占總數的9.5%；英語基礎較好，能閱讀一般性文章并能夠簡單進行日常交流的有68人，占總數的34%；其中基礎一般，能基本讀懂一般性文章，只能進行最基本的日常交流的有69人，占總數的34.5%；基礎較弱，能看懂簡單文章，但是口語交流吃力的28人，占總數的14%； 基礎薄弱，幾乎不懂英語語法，不能進行口語交流的16人，占總數的8%。

（二）應試英語教學模式造成“啞巴英語”

傳統的教學模式和單一的教學方法使學生越來越缺少對英語學習的興趣，特別是高考的英語試卷上并不考查學生的英語聽說能力，學生在一套套的試卷中忽略了英語聽說的訓練，一味地學習語法、攻克閱讀、研究寫作，這些原因最終造成學生的“啞巴英語”。筆者所在院校的學生大都學過至少八年的英語，可是他們慚愧地說他們語法也沒完全掌握，閱讀和寫作業馬馬虎虎，最害怕的就是英語聽力和口語，特別是在上課時害怕老師讓他們回答問題，這么多年的英語學習好似茶壺煮餃子。

（三）教學理念滯后

教學理念是教學改革的關鍵因素，高職英語聽說教學理念一直滯后，聽力和口語表達往往是分離的，聽力大多選擇題，內容與口語不相關。聽出正確答案后沒能更好地運用于口語表達。而口語練習部分，教師通常會讓學生將重點句型背誦下來，可是沒有意識到沒有語言環境的機械意義是毫無意義的。只有將巨型活學活用并用于日常表達中，語言才能真正得到應用和理解。此外，學生在課堂語言表達的機會較少，導致學生從“羞于開口”變成“不敢開口”到最后的“開不了口”。久而久之，學生更加缺乏聽說的信心，缺乏對英語聽說課的興趣。

三、創新高職英語聽說教學改革研究

（一）選擇適用的聽說教材

培養學生英語聽說能力，教材是媒介。高職院校英語教材版本比較陳舊，內容缺少職業特色，且聽力與口語沒有相關性，缺少必要的聯系。而口語部分的訓練更偏重于最基礎、最簡單的常規用語，與學生的實際工作沒能很好的銜接。傳統的英語聽說教材在編排體系上往往偏于“程式化”。程式化的教材 教師易教， 學生易記，有利于英語基礎知識的掌握。但是這種編排模式并不利于培養學生的語言思維能力和創新意識。因此高職英語聽說教學改革首先要解決教材的問題。教材的選擇應以實用為主，特別要突出職業特色，與今后就業相關。高職英語聽說教材要突出應用性，要將語言知識應用于生活和工作，做到學以致用，要以聽說為主，并兼顧讀寫。此外，雖然教材的使用者是高職的學生，但仍然要與時俱進，不能忽略了趣味性。

（二）建立視聽說一體的聽說學習環境

建立現代化視聽手段是提高學生聽說興趣的必要舉措，視聽說一體的語音環境不但能夠提高學習效率，同時能夠給學生創設良好的自主學習環境。學生在這樣輕松愉快的環境下學習可以提高聽說學習興趣，同時減少了師生面對面授課時的緊張感和焦慮心理。視聽說一體的聽說環境也可以實現學生間的交互學習，一定程度上提高了學習效率。學生在多媒體環境下可以收聽走遍美國、新概念等原版英文材料，糾正英語發音，并且可以通過圖像信息加深學習印象。另一方面，教師可以按照學生的實際學習情況上傳不同的聽說學習資料供不同層次的學生使用。還可以讓學生用錄音的方式查看學生的自主學習情況和口語表達情況，實現學生自主學習有環境、有材料、有指導和有收獲。

（三）創設實踐情境學以致用

高職課堂所學的知識只有應用于實踐才能學有所用，才符合高職學院的辦學宗旨。到實踐中去練習也能夠促進課堂教學內容更貼近社會生活。因此，高職聽說教學應該不斷創設實踐情景，給學生營造聽說的語言環境，加強聽說訓練，提高高職學生的英語聽說能力。學校可以將英語聽說課堂與校外的實踐活動結合起來，引導并鼓勵學生進行大膽交流和合作。例如，我院金融系的金融英語課堂，可以組織學生到銀行或其他金融機構進行實踐，學生可以進行外事接待實踐、外事活動的合作策劃、收發英文郵件等等。通過這樣的情景訓練，學生的英語聽說訓練有了相應的語言環境，能夠更加有效的促進學生學習和能力的提高。此外，教師也可以在校園內創設一定的情景鼓勵學生進行聽說練習，比如打電話到酒店訂房、辦理入住及退房、電話的留言及投訴的記錄及回復等等。教師可以將情景實踐訓練納入教學評價的范疇中引導學生認真、有效地完成情景訓練。

（四）改革英語聽說教學評估手段

高職院校傳統的大學英語期末考試測試方式主要是以筆試的形式為主，側重對語法、詞匯、閱讀、寫作等知識的考查，忽略英語聽說方面的測試。這就評估手段勢必造成學生重語法、閱讀輕英語聽說的學生方式。久而久之英語的交流功能被忽視，聽說技能得不到有效鍛煉，語言交流能力得不到培養。英語聽說評估手段的改革不僅要加強聽力方面的標準化測試，還應該注重英語交流方面的評估，從而不斷引導學生加強英語口語練習。例如英語演講、辯論、復述、分角色表演等多種模式的評估方式。加大平時成績比重，結合每單元的學生內容，讓學生進行練習和表演。教師及時給與指導和有效評價。

參考文獻

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