導語：如何才能寫好一篇小學招生工作方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為依法保障我區適齡兒童和進城務工隨遷子女接受義務教育的權利，依據關于《2017年三門峽市主城區小學招生工作方案》的文件精神，結合我校招生區域的人口分布和學校招生計劃，特制訂本方案。

一、招生計劃：

2017年計劃招生180名滿6周歲（2011年8月31日以前出生）的兒童。

二、招生區域：東至彎道、西至陜州路、南至建設路，北至北環路；以及東至陜州路，西至大嶺路，南至建設路，北至北環路區域。

三、招生工作時間：

8月20日-8月24日：上午8:00-11:30

下午3:00-5:30

四、招生對象、時間及要求：

（一）第一批次

1、招生時間：

（1） 8月20日，報名審驗。

（2） 8月20日下午5:30,匯總公示第一批次錄取結果及空余學位。

2、招生對象：

（1）與監護人在學校區域內有產權房，且戶口地址與所持房產證地址一致的適齡兒童。

（2）與父母在市區的唯一居住地是其直系祖輩房產，且與祖輩及父母同戶籍同居住的適齡兒童。

（3）學校區域內符合《河南省軍人子女教育優待辦法實施細則》、《華僑子女在豫接受義務教育和高中階段教育的實施辦法》的軍人子女、烈士子女、因公犧牲警察子女、華僑子女、臺籍子女，市委市政府引進人才子女等。

（4）本校教師子女。

3、提供證件：（原件及復印件一份）

實際居住證明（房產證或購房合同、交款收據、祖輩房產證及父母的無房證明）、戶籍證明（戶口本、父母身份證）、學前教育證、兒童預防接種證、市委市政府引進人才證明（相關部門開具的身份證明、居住證明、人才引進相關文件）、一寸彩照兩張。

（二）第二批次

1、招生時間：

（1）8月21-8月22日上午11:30,報名審驗；

（2）8月22日下午3:00-5:30,公示第二批次錄取結果及空余學位。

2、招生對象：

（1）非主城區戶口的適齡兒童，與監護人在學校區域內有產權房，并在產權房內居住。

（2）學校區域內產權房系直系祖輩房產，且三代同戶籍的適齡兒童（非兒童與父母唯一居住地，兒童出生后戶口無遷移記錄）。

（3）有學校區域內戶口，兒童出生后戶口無遷移記錄，監護人無區域內產權房、無政府保障廉租房，在戶口所在學校區域內有合法穩定住房。

3、提供證件：（原件及復印件一份）

實際居住證明（房產證或購房合同、交款收據、祖輩房產證），戶籍證明（戶口本、父母身份證），學前教育證、兒童預防接種證、一寸彩照兩張。

（三）第三批次

1、招生時間：

（1）8月23日-8月24日上午11:30,報名審驗，錄滿為止。

（2）8月24日下午3:00-5:30,公示錄取結果。

2、招生對象：

與監護人在學校區域內長期合法租房居住（2017年1月1日以前租住），符合條件的進城務工人員隨遷子女。

3、提供證件（原件及復印件一份）

實際居住證明（房屋管理部門出具的租房備案證明）、戶籍證明（戶口本、父母身份證）、學前教育證、兒童預防接種證、進城務工證明（父母一方的營業執照或務工合同）、外出借讀證明（戶口所在地縣級以上教育部門出具）、暫住證（公安部門出具）、一寸彩照兩張。

備注：租賃證明、務工證明、暫住證明登記日期必須在2017年1月1日前。

五、招生流程、地點：

排隊領號（東門口）--填寫信息（二二班）

--資格審驗（二三班）--信息錄入（政教處）--領入學通知（政教處）

六、入學教育：

所有新生持《市六小新生入學通知書》于2017年8月26、27日到校進行新生入學教育。

七、特別說明：

1、第一、二批次招生中，符合條件的，直接錄取；若有空余學位，錄第三批次符合條件的適齡兒童，錄滿為止。

2、招生過程中因個人原因錯過招生時間，所造成的后果由監護人自己承擔。

3、招生期間，如發現家長提供假證件，經落實屬實者，取消已有學位。

招生咨詢電話：2862769

篇2

以“辦人民滿意的教育”為宗旨，嚴格執行國家、省、市、區有關規范辦學行為和招生工作的政策規定，解決好招生工作中的突出矛盾和問題，切實維護每一位中小學生的合法權益，規范招生入學秩序，依法依規實施義務教育階段學校招生入學工作。

（一）堅持“公平、公正、公開”原則。招生政策、招生辦法適時向社會公布，接受社會對招生工作的監督。

（二）堅持“劃片、就近、免試”原則。適齡兒童少年按劃定的學區就近入學，不舉行任何形式的考試錄取新生。

(一)小學招生

城區小學招生：1、招生規模和入學條件。城區小學共招收一年級新生11個班，其中，甘棠小學招生5個班，甘棠中心學校招生6個班，每校平均班額均不超過55人。甘棠小學、甘棠中心學校招收年滿6周歲（即2009年8月31日前出生）兒童入學，不得接受不足齡兒童報名。 2、甘棠小學招生范圍：招收1997年12月31日前的城區非農業戶口（含“經濟性農轉非”和掛靠戶口），以及甘棠鎮甘棠社區新村、汪家兩居民組的適齡兒童。該招生范圍內居住在甘棠中心學校附近的對象，鼓勵其就近到甘棠中心學校入學。甘棠中心學校招生范圍：①甘棠鎮機關、事業、企業單位職工及鎮屬居民、戶口在甘棠鎮的子女；②除新村、汪家村兩村民組的甘棠鎮各村民組子女；③1998年1月1日后“經濟性農轉非”以及其他性質掛靠在城區、甘棠鎮的學齡兒童；④在城區從事個體私營經濟的農村或外地人員子女，鄉鎮進城務工隨遷適齡兒童。

鄉鎮小學招生：范圍為本鄉鎮適齡兒童，在學位有余前提下，可適當招收不足齡兒童入學，但不得招收2009年12月31日后出生的兒童。其中，仙源中心小學招生工作按照《仙源鎮中小學幼兒園布局調規劃及實施方案》執行。

(二)初中招生

初中按單校劃片對口直升的原則招生，實施農村初中集中辦學鄉鎮的小學畢業生，可根據學生志愿就近調整錄取學校，即：1、甘棠小學和甘棠、龍門、新豐、永豐、譚家橋等5所中心學校小學畢業生對口升入黃山二中。其中，永豐、新豐等2所中心學校小學畢業生，可以自愿就近升入新華中心學校初中部；譚家橋中心學校小學畢業生，可以自愿就近升入湯口或三口中心學校初中部。2、湯口、三口、耿城、仙源、焦村、賢村、郭村、烏石、清溪、桃源、太平湖、廣陽、新華等13所中心學校小學畢業生對口升入本鄉鎮中心學校初中部。3、新明中心學校小學畢業生按“自愿”原則，可升入黃山二中或黃山三中。

小學畢業生因回戶籍地、務工隨遷、監護人工作調動等原因需要調整錄取學校的，須于7月8日前按以下程序辦理。逾期不予調整，按轉學程序辦理。1、區內小學畢業生，學生家長或監護人攜帶相關材料原件和復印件向畢業學校提出書面申請，由畢業學校審核后統一報區教育局辦理改錄事宜。2、區外小學畢業生，學生家長或監護人攜帶相關材料原件、復印件和原就讀學校主管教育部門出具的同意改錄證明，向擬就讀初中提出書面申請，初中學校審核同意后統一報區教育局辦理改錄事宜。（相關材料：①屬于回戶口所在地的，需提供戶口本；②屬于務工人員隨遷子女的，需提供監護人的勞動合同或營業執照、居住證、戶口本； ③屬于監護人工作調動的，需提供單位出具的調動證明、戶口本。）

（三）民辦學校招生

民辦學校招生需要按照市教育局《關于做好2015年全市義務教育階段招生工作的通知》（黃教基[2015]23號）文件（見附件）規范進行，即：在完成主管部門下達的屬地招生計劃后，在辦學規模允許的前提下，可以跨區縣招生，跨區縣招生計劃應經屬地教育局同意，報市教育局批準。民辦學校在相關外區縣的招生數量須經生源地教育行政部門備案同意。民辦學校未經備案同意違規招收的學生，不得獲得相應學籍。

（一）小學招生：

7月20日前完成登記，適齡兒

童由其父母(或其他法定監護人)憑相關學區證明材料，到所在學區學校辦理登記手續。學校完成學生信息采集（見附件）和材料審核工作。8月10日前匯總登記人數并報基教科。8月31日新生報到，并辦理報名手續。

9月7日前，各小學將新生電子學籍信息（含照片）導入學籍系統。

9月20日前，區教育局完成新生學籍審批。

（二）初中招生：

6月19日，填寫登記表，各小學到區教育局基礎教育科領取《黃山區2015年初中義務教育入學登記表》。小學畢業生需持戶口本、照片，在班主任的指導下，用黑色中性筆或鋼筆準確填寫《登記表》（家庭住址以戶口本為準）.

7月10日，上報登記表，學校將審核無誤的《黃山區2015年初中義務教育入學登記表》及《小學畢業生簡明登記表》（一式三份）一并上交區教育局基礎教育科（新豐、永豐、譚家橋、新明中心學校需同時上報小學畢業生升初中意向表）。

7月17日，集中辦錄取，各初中學校到區教育局基礎教育科領取《初中招生花名冊》及《黃山區2015年初中義務教育入學登記表》。

7月20日—24日，下發通知書，各初中發放《義務教育入學通知書》。

8月1日，注冊學籍號，區教育局通過學籍系統導入各初中新生電子學籍。

8月31日新生報到。

9月7日前，各初中在學籍系統中采集更新學生電子學籍信息（含照片）。

9月20日前，區教育局完成新生學籍信息更新審批。

(一)規范招生行為

嚴禁公辦學校擅自跨學區招生，嚴禁收取與入學掛鉤的各種捐資助學費用，嚴禁以考試、測試等方式選拔錄取學生，嚴禁設立重點班、快慢班和各種形式的實驗班、特色班等。嚴格控制“大班額”，合理確定班額，班額原則上不超過省規定標準。

(二)加強招生宣傳

2015年全區義務教育階段學校招生工作實施方案將在區政府網和區教育局網站面向社會公布，各學校也要采取相應措施，通過各種渠道和方式讓家長和社會充分了解招生政策和程序。要進一步加強教育部門、學校、家庭和社會之間的溝通，主動接收社會監督。

省廳、市局規范民辦學校跨區域招生的相關規定，各校要通過家長會、致家長信等方式，向義務教育學段小學和初中起始年級學生家長廣泛宣傳，重點宣傳跨區縣招生要有計劃、有備案、有生源地教育局同意招生文件，否則出現學籍問題由家長自行負責。家長會要有家長簽到表和會議記錄，家長信要有回執。

篇3

招生工作實施方案

 

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《浙江省義務教育條例》等法律法規，根據《浙江省教育廳辦公室關于做好2021年義務教育階段學校招生入學工作的通知》（浙教辦函〔2021〕90號）、《溫州市教育局辦公室關于做好2021年義務教育階段學校招生入學工作的通知》（溫教辦基〔2021〕27號），現結合我區實際，制定本實施方案。

一、招生原則

（一）就近、免試、免費的原則。適齡兒童（少年）原則上根據戶籍所在地到劃定的施教區學校相對就近入學。

（二）公開、公平、公正的原則。全面推行義務教育階段學校“陽光招生”，完善報名錄取監督工作機制；公民辦學校招生計劃、入學條件、報名時間、公辦學校招生范圍、民辦學校收費標準等信息全面公開。

（三）便民服務原則。全面推行“入學一件事”改革，實現入學登記、報名、錄取、結果公布等流程在招生管理系統進行。

二、招生對象

一年級新生入學對象為六周歲（2014 年9月1日—2015年8月31日出生）的適齡兒童。2014年9月1日之前出生的需要提供教育行政部門同意暫緩入學的證明。

七年級新生入學對象為小學應屆畢業生。

三、招生政策說明

（一）適齡兒童（少年）原則上在戶籍所在地施教區學校報名入學（見附件 1）。

（二）父母或本人有不動產（即房產）的，可憑不動產權證在不動產所在地施教區學校登記。針對提供不動產報名時出現的特殊情況，按“附件 5”處理。

（三）父母系洞頭區合法出國、具備有效證明材料的華人華僑子女，在國內監護人戶籍所在地學校就近入學。

（四）我區適齡兒童（少年）因特殊情況，確實需要在跨施教區學校就讀的（除實驗小學、城關小學、海霞中學外），在申請就讀學校班額允許的情況下，持監護人經商（務工）及房屋租賃協議等證明材料到相關學校進行預登記，由教育局統籌安排。

（五）符合條件的新居民子女到居住地學校登記（見附件2），若人數超出居住地學校招生計劃，由區教育局統籌安排。

符合條件的新居民子女必須同時具備以下兩個條件：1.其父母持有我區 e 居卡及居住證，并有相對穩定的住所（簽訂一年以上正式房屋租賃合同），并且連續居住登記半年以上的。其中，在靈昆街道入學的新居民子女，其父母需在我區居住一年以上且簽訂一年以上后續住房租賃協議（截至 2021年 5 月 1日）。2.其父母或其他監護人在洞頭區用人單位簽訂（或勞動部門備案認的勞動合同（或取得工商執照）達到半年以上。其中，在靈昆街道入學的，其父母需在本區有相對穩定的職業，且至少一人與本區工作單位簽訂一年以上勞動合同并在子女報名月份前依法連續繳納社會保險一年及以上，或在本區經商并取得合法有效的營業執照（附一年及以上完稅證明）。

（六）實驗小學、城關小學、靈昆一小、靈南小學、海霞中學均實行分批次招生（具體按附件 6 執行）。

（七）民辦學校（溫州市樂成寄宿中學，即原溫州市洞頭區樂成寄宿中學）與區內公辦學校同步招生，招生范圍為洞頭區和鹿城區。在完成政策照顧對象招生后，民辦學校報名人數超過剩余招生計劃數的，由區教育局統一組織，邀請公證機構參加，按照“全部對象、全部計劃”的要求，依據招生計劃和志愿實行電腦隨機派位錄取，并全程接受社會監督。對于因放棄或被取消錄取資格而空出的學位，按電腦隨機派位生成的預錄取順序號依次遞補錄取。未超過剩余招生計劃數的，一次性全部錄取。民辦學校若招不足，經區、市教育局同意后，可跨縣域補招一次。

學校預錄取并繳費確認的學生，將在系統中予以鎖定，不再參加后續任何學校、任何批次的錄取。符合公辦入學條件但未被民辦學校錄取的，按照當地公辦學校招生同等待遇安排入學。對于被民辦學校預錄取后放棄的（在規定時間內未確認的，視同放棄），以及因弄虛作假被取消錄取資格的，按公辦學校招生細則降批次統籌安排入學。

（八）公辦學校政策照顧對象于6月15日前到區教育局招生辦公室（教育科）登記并提供相應材料，由區教育局統籌安排。民辦學校政策照顧對象提交材料時間見相關學校招生簡章。

（九）洞頭區戶籍適齡兒童（少年）中有中重度視力、聽力、智力障礙的對象，到溫州市特殊教育學校報名就讀（地址：永嘉縣甌北街道和二村，聯系電話：0577-57761128、57782292）; 有輕度視力、聽力、智力障礙的對象到施教區學校報名，隨班就讀。

四、政策照顧對象

（一）烈士、見義勇為者子女；

（二）洞頭區區域內的現役軍人子女；

（三）省綠葉獎獲得者、市級及以上勞模子女；

（四）區級引進高級人才、區級以上拔尖人才、市 551 工程人才(第一、二層次)子女；洞教基〔2009〕100 號文件規定的高級人才子女；

（五）對洞頭區教育事業有較大貢獻者的子女：

1.區級及以上“三壇”（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）和名師、名校長、名班主任子女；

2.獲得市級及以上教育行政部門頒發的師德楷模、優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者和尊師重教先進個人等榮譽者子女；

3.其它對我區教育事業有特殊貢獻者子女。

（六）區級以上黨委、政府和教育行政部門文件明確規定的其他需要照顧對象子女。

五、報名時間和要求

（一）小學和初中新生入學均通過登錄“浙里辦”手機APP或登錄“浙江政務服務網”進行網上報名登記，個別新生需提供材料現場核驗（相關材料見附件 3、附件 4）。每位學生填報一所公辦學校，可以兼報區內民辦學校及招生區域包含洞頭的區外民辦學校，民辦學校最多可報 2 所；參與第一輪未完成招生計劃數民辦學校補招的學生，每人限報 1 所。

（二）小學新生報名登記時間：6月2日至6月30日（民辦小學報名時間為6月2日—6月4日）。

（三）初中新生報名登記時間：6月1日至6月30日（民辦初中報名時間為6月1日—6月3日）。

非溫州市戶籍和不在溫州市小學就讀的適齡少年，需在6月30日前（民辦初中需在6月1日—6月3日期間）將相關材料送報名登記學校審核。

（四）適齡兒童（少年）戶籍遷入施教區時間及房屋產權證明有效時間截止到2021年5月1日。戶籍于2021年5月1 日之后遷入的學齡兒童和未按規定時間報名的施教區戶籍適齡兒童（少年）由教育局統籌安排入學。

六、招生計劃

學校

2021年招生計劃

學校

2021年招生計劃

班級數

學生數

班級數

學生數

實驗小學教育集團華中校區（實驗小學）

7

310

海霞中學

6

240

實驗小學教育集團北沙校區（城關第二小學）

1

40

靈昆中學

5

225

城關小學教育集團城關校區（城關小學）

5

200

實驗中學

7

280

城關小學教育集團雙樸校區（城關第一小學）

2

80

霓嶼義務教育學校（初中）

3

120

東屏中心小學

3

120

元覺義務教育學校（初中）

1

45

靈昆第一小學

5

200

洞頭區第二中學

4

160

靈南小學

3

120

溫州市樂成寄宿中學（初中部）

10

480

大門鎮中心小學

3

120

 

 

 

霓嶼義務教育學校（小學）

2

80

 

 

 

元覺義務教育學校（小學）

1

40

 

 

 

鹿西中心小學

1

40

 

 

 

七、工作紀律

（一）加強組織宣傳

區教育局成立招生工作領導小組，領導小組辦公室設在教育科。各義務教育學校要根據本方案分別制定招生實施辦法（細則），并上報區教育局備案，核準后通過學校微信公眾號等途徑向社會公布，并要指定專人做好招生政策解釋和來訪接待工作。

各有關單位要深刻領會招生文件精神，堅持正確的導向，并做好廣泛宣傳引導工作，使招生政策家喻戶曉，人人皆知，爭取家長、社會的理解和支持。在招生工作中遇到的問題和困難要及時報告。

（二）嚴格招生程序

各義務教育階段學校要嚴格按照招生條件和招生程序及時安排組織招生工作，特別要嚴格把關入學條件和年齡，按照有關規定及時建立學生電子學籍信息，確保本施教區適齡兒童（少年）和符合條件的新居民子女全部入學。小學不得招收不足齡兒童。

（三）建立督查制度

區教育局將聯合相關部門（單位）組織對各義務教育階段學校招生工作進行督查，一旦發現弄虛作假等違反招生文件精神的行為，將給予嚴肅處理。適齡兒童（少年）父母要為其所提供的材料真實性負責，凡提供虛假證明材料騙取入學資格的，一經查實，將予取消該校錄取資格，并予以通報；凡擅自修改或偽造戶籍、產權、社保、水電費發票等證明的，將通報公安等有關部門，嚴肅處理，直至追究刑事責任。要堅決杜絕各種不正之風，以確保義務教育階段招生工作順利進行。招生工作信息全面公開，接受社會輿論監督。

八、招生咨詢（監督）電話

（一）咨詢電話：

區教育局招生辦公室（教育科）：63482142、56723136。 

實驗小學教育集團華中校區（實驗小學）：59391878

城關小學教育集團城關校區（城關小學）：56728653

城關小學教育集團雙樸校區（城關第一小學）：56728920

實驗小學教育集團北沙校區（城關第二小學）：56728176

東屏中心小學：56728152

大門鎮中心小學：56723505

鹿西中心小學：63415600

靈昆第一小學：55872523

靈南小學：86980197

海霞中學：56728807

實驗中學：56728710

洞頭區第二中學：59398969

靈昆中學：55875292

元覺義務教育學校：59389986

霓嶼義務教育學校：55895303

溫州市樂成寄宿中學：55895825

（二）監督舉報電話：

區紀委區監委派駐第一紀檢監察組：63388790

區教育局機關紀委：56723130

九、附注

本方案于之日開始施行，此前的義務教育階段學校招生規定同時廢止。

 

附件:1.洞頭區 2021年義務教育學校施教區劃分

2.洞頭區新居民居住地入學學校安排表

3.洞頭區2021年小學新生報名攜帶材料

4.洞頭區2021年初中新生報名攜帶材料一覽表

5.施教區對象提供房產證報名時出現的特殊情況的處理辦法

6.洞頭區實驗小學等五所學校招生政策相關規定

7.洞頭區 2021年義務教育招生工作行事歷

8.洞頭區2021年義務教育入學對象可報名民辦學校名單

 

 

 

 

 

 

附件1

洞頭區2021年義務教育學校公辦學校施教區劃分

學校

施教區

固定區域

自選區域

實驗小學教育集團華中校區（實驗小學）

新城社區、小樸社區、大樸村、三盤社區

小三盤村、九廳社區

城關小學教育集團城關校區（城關小學）

嶺背社區、上新社區、城中社區、銀海社區、后寮村、寮頂村;打水鞍社區和風門社區（原行政村戶籍且持有村股份合作社股權的居民子女）

城南社區（農齡股、人口股）、后坑村、岙仔村

東屏中心小學

東岙村、東岙頂村、中侖村、洞頭村、壟頭村、惠民村、南策村、大瞿村、半屏社區

后坑村、岙仔村

城關小學教育集團雙樸校區（城關第一小學）

九仙村、東郊村、白迭村、隔頭村、打水鞍社區（部分）、風門社區（部分）、小長坑村、大長坑村、城南社區（部分）

城南社區（農齡股、人口股）、小三盤村、后坑村

實驗小學教育集團北沙校區（城關第二小學）

大王殿村、雙壟村、東沙村、鴿尾礁村、海霞村、柴岙村、

九廳社區、岙仔村

靈昆第一小學

靈昆居委會、周宅村、北段村、九村、葉先村、王相村、沙塘村

甌江口新區

靈南小學

雙昆村、上巖頭村、海思村

甌江口新區

大門鎮中心小學

大門鎮所轄村居

/

霓嶼義務教育學校（小學）

霓嶼街道所轄村居

/

元覺義務教育學校（小學）

元覺街道所轄村居

/

鹿西中心小學

鹿西鄉所轄村居

/

海霞中學

城南社區、城中社區、銀海社區、嶺背社區、上新社區、新城社區、打水鞍社區、風門社區、小三盤村

小樸社區、大樸村、九廳社區（有空余學額時面向這三個社區<村>招生）

靈昆中學

靈昆街道各村居、甌江口產業集聚區

/

實驗中學

東屏街道所轄村居；小長坑村、九仙村、隔頭村、東郊村、大長坑村、白迭村；柴岙村、大王殿村、東沙村、鴿尾礁村、雙壟村、海霞村；三盤社區。

小樸社區、大樸村、九廳社區。

霓嶼義務教育學校（初中）

霓嶼街道各村居

/

元覺義務教育學校（初中）

元覺街道各村居

/

洞頭區第二中學

大門鎮各村居、鹿西鄉各村居

/

 

 

附件2         

洞頭區2021年新居民居住地學校安排表

學校

居住地

城關小學教育集團雙樸校區（城關第一小學）

城中社區、銀海社區、城南社區、上新社區（部分）、新城社區（部分）、小樸社區、小長坑村、九仙村、隔頭村、東郊村、大樸村、大長坑村、白迭村、小三盤村、打水鞍社區、風門社區。

實驗小學教育集團北沙校區（城關第二小學）

嶺背社區（部分）、新城社區（部分）、上新社區（部分）、柴岙村、大王殿村、東沙村、鴿尾礁村、九廳社區、雙壟村、海霞村、三盤社區。

靈昆第一小學

周宅村、北段村、九村、葉先村、沙塘村、王相村、甌江口新區

靈南小學

雙昆村、上巖頭村、海思村、甌江口新區

東屏中心小學

嶺背社區（部分）；東屏街道所轄村居（社區）。

大門鎮中心小學

大門鎮所轄村居（社區）

霓嶼義務教育學校（小學）

霓嶼街道所轄村居（社區）

元覺義務教育學校（小學）

元覺街道所轄村居

鹿西中心小學

鹿西鄉所轄村居

靈昆中學

靈昆街道各村居、甌江口新區

實驗中學

東屏街道各村居；北岙街道各社區（村居）

霓嶼義務教育學校（初中）

霓嶼街道各村居

元覺義務教育學校（初中）

元覺街道各村居

洞頭區第二中學

大門鎮各村居、鹿西鄉各村居

附件3

洞頭區2021年小學新生報名上傳材料

序號

對   象

報名上傳材料

備注

1

施教區戶籍的學齡兒童

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

2

父母或本人在施教區有房產的學齡兒童

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

3

華僑、華人子女

1.父母原籍戶口證明；2.洞頭區僑辦證明；3.現監護人公證材料；4.現監護人戶口簿；5.兒童本人的戶口簿或護照。

 

4

政策照顧對象子女

1.戶口簿；2.父母獲獎等有效證件；軍人子女提供軍官證件（或現役軍人證明）。

到教育局招生辦公室（教育科）登記并提交材料。

5

新居民子女

1.戶口簿；2.在洞頭區居住且有穩定住所證明；3.其父母或其他監護人在洞頭區用人單位簽訂或勞動部門備案認可的勞動合同（或取得營業執照）；4.社保材料（就讀靈昆街道小學需提供）。

居住地施教區學校班額已滿時由教育局統籌安排。

備注：個別學生上傳材料需現場核驗，請根據學校通知，攜帶相關材料到學校現場核驗。

附件4

洞頭區2021年初中新生報名上傳材料

 

序號

對   象

報 名 材 料

備注1

備注2

1

施教區戶籍的學齡兒童少年

1.戶口簿。

 

六年級在洞頭區外小學畢業班就讀的學生，還需提供六年級下冊素質報告單。

2

父母或本人在施教區有房產的學齡兒童少年

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

3

華僑、華人子女

1.父母原籍戶口證明；2.洞頭區僑辦證明；3.現監護人公證材料；4.現監護人戶口簿；5.兒童少年本人的戶口簿或護照。

 

4

政策照顧對象子女

1.戶口簿；2.父母獲獎等有效證件；軍人子女提供軍官證件（或現役軍人證明）。

到教育局招生辦公室（教育科）登記并提交材料。

5

新居民子女

1.戶口簿；2.在洞頭區居住且有穩定住所證明；3．父母或其他監護人在洞頭區用人單位簽訂或勞動部門備案認可的勞動合同（或取得工商執照）；4.社保材料（就讀靈昆街道初中需提供）。

 

備注：個別學生上傳材料需現場核驗，請根據學校通知，攜帶相關材料到學校現場核驗。

 

 

附件5

施教區對象提供不動產權證報名時出現的特殊情況的處理辦法

 

1.不動產權人為學生祖父母或外祖父母的，且學生及其父母雙方戶口與上述房屋產權人在一起，學生父母又確無其他住房的(需提供無房產證明、實際居住情況與房產地址一致的證明)，可持上述不動產權證報名。

2.不動產權證在抵押的，可憑不動產登記服務中心出具的不動產權證明代替房產證報名；不動產權證未辦理或正在辦理的，可憑住建局出具的商品房買賣合同備案登記（或憑房開公司的購房合同及發票）報名；屬民間契約、協議或公證類的不能作為入學的不動產權依據。

3.因重點工程建設被拆遷安置的，可用拆遷安置協議書代替協議書中的安置房房產證報名。

4.房屋產權與他人共有的，其份額占比不得少于50%。

5.非住宅用途的房產、不動產權證登記為住宅用房而實際不是用于居住的均不能作為入學報名依據。

6.上述情況之外的，提交區教育局黨委會研究決定。

 

 

 

附件6

洞頭區實驗小學等五所學校招生政策相關規定

 

一、洞頭區實驗小學招生政策相關規定

（一）招生批次

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍與房產均在施教區，且戶籍地址與房產證（或不動產證）地址一致的適齡兒童。

第三批：戶籍在施教區的適齡兒童。

第四批：父母或本人在施教區有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

以下情況應向學校提交實際居住的有關證明材料（包括電費收據、電視費收據、水費收據等原始憑據）：房屋建筑面積在60平方米（含）之內；房屋產權與他人共有的，其份額占比不少于50%，但份額房屋建筑面積在60平方米（含）之內的。

2021年起，同一套房產3周年內安排一戶產權人子女就讀。

（二）招生辦法

當第一、二批次報名人數不超過招生計劃數時，第二批次學生全部錄取。當第一、二批次報名人數超過招生計劃數時，第二批次學生根據“住、戶一致優先”的統籌辦法，實施以不動產證和戶籍登記時間分別距離限定截止時間的月份提前數相加，從大到小排列順序予以錄取(月數相同時，按天數從大到小排列順序錄取；天數相同時，按戶籍遷入時間先后錄取）；如有空余學額，按戶籍登記時間先后順序依次錄取只有戶籍的學生；如還有空余學額，根據不動產證辦理時間先后順序依次錄取第四批次學生，錄滿為止。未能錄取的學生由教育局統籌安排。

二、洞頭區城關小學招生政策相關規定

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍在施教區的適齡兒童；

第三批：父母或本人在施教區有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

2022年起，第二批為戶籍與房產均在施教區，且戶籍地址與房產證（或不動產證）地址一致的適齡兒童；第三批為戶籍在施教區的適齡兒童；第四批為父母或本人在施教區有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

三、洞頭區靈昆第一小學招生政策相關規定

（一）招生批次

第一批：戶口在靈昆居委會、周宅村、北段村、九村、葉先村、沙塘村、王相村的適齡兒童。

第二批：父母一方戶口在以上村居的適齡兒童；父母在以上村居有房產證（或不動產權證）的適齡兒童；父母在甌江口有房產的業主子女；父母在以上村居內辦企業的符合條件的適齡兒童。

第三批：居住在以上村居及甌江口新區符合條件的新居民子女。（居住在甌江口新區的新居民子女，由其父母所在企業匯總后報甌江口產業集聚區社會事物管理局）。

（二）招生辦法

當第一、二批次報名人數不超過招生計劃數時，第二批次學生全部錄取。當第一、二批次報名人數超過招生計劃數時，由洞頭區教育局會同甌江口社會事務管理局統籌安排第二批次學生。如還有空余學額，再統籌安排第三批次學生。

四、洞頭區靈南小學招生政策相關規定

（一）招生批次

第一批：戶口在雙昆村、上巖頭村、海思村的適齡兒童。

第二批：父母一方戶口在以上村居的適齡兒童；父母在以上村居內有房產證（或不動產權證）的適齡兒童；父母在甌江口有房產的業主子女；父母在以上村居內辦企業的符合條件的適齡兒童。

第三批：居住在以上村居及甌江口新區符合條件的新居民子女。（居住在甌江口新區的新居民子女，由其父母所在企業匯總后報甌江口產業集聚區社會事務管理局）。

（二）招生辦法

當第一、二批次報名人數不超過招生計劃數時，第二批次學生全部錄取。當第一、二批次報名人數超過招生計劃數時，由洞頭區教育局會同甌江口社會事務管理局統籌安排第二批次學生。如還有空余學額，再統籌安排第三批次學生。

五、洞頭區海霞中學招生政策相關規定

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍在施教區的適齡兒童；

第三批：父母或本人在施教區有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

以上批次招生后，若有空余學額，可招錄戶籍在小樸社區、大樸村、九廳社區的適齡兒童（少年），空余學額不足的，通過搖號錄取。

 

 

  

 

 

附件7

洞頭區2021年義務教育招生工作行事歷

時間

事項

5月29日前

民辦學校優待、照顧對象登記、資格審核

5月31日前

優待、照顧對象錄取對象名單導入系統并鎖定

5月31日前

對接公證處確認搖號公證相關事項

6月1-3日（9:00—21:00）

公、民辦學校網絡報名（初中）

6月2-4日（9:00—21:00）

公、民辦學校網絡報名（小學）

6月9日前

第一輪民辦學校報名對象資格審核、公示

6月10日

第一輪民辦學校錄取（初中）

6月11日

第一輪民辦學校錄取（小學）

6月11-12日

第一輪民辦學校錄取繳費確認（初中）

6月12-13日

第一輪民辦學校錄取繳費確認（小學）

6月13-14日

第一輪民辦學校錄取后空余學額補錄（初中）

6月14-15日

第一輪民辦學校錄取后空余學額補錄（小學）

6月16日

第二輪補招民辦學校申請

6月17日

第二輪補招民辦學校名單公布

6月18-19日（9:00—21:00）

第二輪補招民辦學校報名（小學、初中）

6月21—22日

第二輪補招民辦學校報名對象資格審核

6月23日

第二輪補招民辦學校錄取

6月24日

第二輪補招民辦學校錄取繳費確認

6月30日（截止下午5:00）

公辦學校網上報名截止

7月底前

完成公民辦學校招生錄取

8月20日前

各校完成入學通知書發放

9月初

公民辦學校同步注冊學籍

附件8

洞頭區2021年義務教育入學對象可報名民辦學校名單

序號

類別

學校

招生范圍

1

市批區管初中

（1所）

溫州市樂成寄宿中學

洞頭區、鹿城區

2

市批市管初中

（4 所）

溫州外國語學校

市區（含洞頭區）

3

北大新世紀溫州附屬學校

市區（含洞頭區）

4

溫州英才學校

市區（含洞頭區）

5

溫州東甌中學

市區（含洞頭區）

6

市批市管小學

（3所）

溫州外國語小學

市區（含洞頭區）

7

北大新世紀溫州附屬學校（小學部）

市區（含洞頭區）

8

溫州英才學校（小學部）

市區（含洞頭區）

 

 

 

 

 

 

 

 

篇4

（一）“幼升小”劃片招生，促進小學教育公平均衡發展

小學劃片招生源于上個世紀，劃片標準至少是上世紀70年代末80年代初的劃分范圍。當初教育行政部門相關工作人員了解該區域有多少居民，多少適齡兒童，然后依據學校周邊人口數量大致劃定區域。當初劃定區域時還有個原則，為保證學生上下學安全，劃分時盡量不越過城市主干線。此外，在小學布點時，教育部門盡量按照保證居民500米范圍之內有一所小學布局，這也跟劃分范圍息息相關。近年來，因為城區改造、新樓盤建設、學校建設變化等，全區都面臨在之前劃分基礎上重新調研進行微調。劃片招生、就近入學中的就近指的是相對就近，不是指絕對地理位置的遠近。為此，我區根據學校布局、辦學規模大小、片區路段轄區內義務教育階段學齡人口分布以及樓盤新建情況，重新確定了招生范圍，合理調整了城區學校服務路段。

（二）“小升初”就近入學，促進初中教育公平均衡發展

1.合理劃定招生范圍。區教育行政部門在上級教育行政部門指導統籌下，根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學（單校劃片）。對于城市老城區暫時難以實行單校劃片的，則按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍（多校劃片）。優質初中也同樣納入多校劃片范圍，不搞特殊政策。

2.有序確定入學對象。區教育行政部門充分利用全國中小學生學籍信息管理系統組織實施小升初工作，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平，為小升初學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。單校劃片學校采用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校，先征求入學志愿，對報名人數少于招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由區教育行政部門統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由區教育行政部門統一受理、審核，統籌安排到規定的公辦初中學校就學，民辦學校一律不安排，確保了進城務工人員子女公平享受初中教育的“同城待遇”。

3.規范辦理入學手續。區內初中新生入學手續辦理工作在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。區教育行政部門及時匯總入學手續辦理信息，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。

（三）“初升高”雙軌并舉，促進高中教育公平均衡發展

普通高中招生的“兩軌并舉”制度，是指普通高中“聯招考試”和“指標到校”兩種招生考試方式同時并行的制度。

1.“聯招考試”。普通高中“聯招考試”要堅持綜合評價、擇優錄取的原則。學業考試成績和綜合素質的評價結果都是普通高中招生的主要依據。“聯招考試”由市教委統一部署，統一組織，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一劃定最低錄取線；市級重點高中和“聯招”高中按考試成績，從高到低擇優錄取。教育行政部門根據招生計劃，參照報考學生的學業考試成績和綜合素質評價結果，按照差額投檔的原則，分批錄取。在招生過程中，避免將綜合素質評價結果簡單轉換為權重作為錄取依據的做法。各高中學校根據報考學生的學業考試成績和綜合素質評價結果，確定學校招生標準并進行錄取；對體藝方面的特長生，學校可組織專門委員會加試。組織加試必須經地方教育行政部門批準，加試內容應主要考查學生的創新精神和實踐能力，以及綜合運用知識分析問題和解決問題的能力，如參照學生初中階段的研究性學習成果，采取面試、答辯等多種形式進行。

2.“指標到校”。教育部《關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》要求：“各地應依據本地區實際情況，在確保公正、公平的前提下，積極探索、試行優質高中部分招生名額分配、優秀初中畢業生推薦等多樣化的高中招生辦法，以促進義務教育階段的學校均衡發展。”為此，渝北區在實行“聯招考試”招生制度的同時，貫徹執行教育部和重慶市普通高中招生改革政策，從2009年開始嘗試推行優質高中部分指標到校、優質高中自主招生的政策。優質高中指標到校、自主招生的辦法是，首先經過渝北區學業質量抽測性統一考試，選拔70％的初中畢業學生，由各優質高中按照學生志愿，以考試成績依據，從高到低擇優錄取，從而較大程度地保證了本區優質高中的優質生源。

二、招生制度改革促進基礎教育均衡發展的基本經驗

（一）做好“三個調研”，夯實基礎教育公平均衡發展的基礎

一是開展“學情”調研。根據重慶市政府、市教委相關文件精神，區教委組織開展了對本區轄區內適齡兒童、小學畢業生人數、戶籍、實際居住地等基本信息的基礎統計和專題調研，做到心中有數。二是開展“民意”調研。召開了涉及城市熱點地區龍溪、回興、兩路片區中小學招生座談會，征求了學校意見、街道意見，并從多種途徑征求了部分家長的意見，走好群眾路線。三是開展“經驗”調研。由于義務教育階段學校招生政策有重大調整，渝北區沒有貿然開展，而是采取多種方式調查了解主城其他區縣的經驗和作法，借“他山石”以“攻堅”。

（二）落實“三項責任”，強化基礎教育公平均衡發展的職責

一是履行“主體”職責，做好職能部門的工作。區教委在前期調研基礎上，認真貫切《重慶市義務教育條例》、《渝北區進城務工人員女安排辦法》等法規和政策文件精神，形成《重慶市渝北區中小學招生工作方案》，提請各方討論。二是履行“協調”職責，爭取其他部門的支持。區委、區政府分管領導主持召開渝北區中小學招生工作專題會議，召集區人大、區政協、區辦相關同志及全區各街道分管教育的領導，對今年中小學招生工作進行專題研究。通過會后的再調研、再修改，區教委細化了《重慶市渝北區2013年中小學招生工作方案》、《渝北區2013年義務教育階段招生工作宣傳方案》、《渝北區2013年義務教育招生工作應急預案》，進一步明確了招生工作的基本原則和實施辦法。三是履行“匯報”職責，爭取區委區府的領導。全區中小學招生工作一度時間成為全社會高度關注的熱點問題，區教委主動向區級“四大班子”領導匯報，受到區委、區政府的高度重視。有關初中招生工作意見經區政府常務會研究原則同意，其后又經區委常委會審議通過方予實施。

（三）加強“三類宣傳”，營造基礎教育公平均衡發展的環境

在全區相關小中學招生文件下發的基礎上，區教委制定了招生工作宣傳預案，切實做好各種宣傳。一是做好街道和社區宣傳。區教委積極與城區街道和社區領導、干部并通過他們與社區群眾溝通，提前作好宣傳、解釋工作。所有街道、社區甚至部分樓盤均傳達了有關“免試招生，劃片招生，就近入學”及入學“三對口”等招生辦法。二是做好學校宣傳。區教委制定《渝北區2013年中小學招生宣傳提綱》，分發到各學校。各學校按照要求，深入鎮街，深入社區，深入樓盤，深入學生家庭，把“陽光招生”政策及實施辦法宣傳到千家萬戶，做到家喻戶曉。三是做好咨詢宣傳。根據工作預案，落實責任，逐級開通了咨詢熱線電話，答疑解惑，及時掌握并妥善處置實施工作中出現的個別特殊問題。

（四）下足“三大功夫”，謀求基礎教育公平均衡發展的實效

一是下足小學招生工作功夫。全區小學招收新生多年來實行“三對口”操作辦法，積累了比較豐富的經驗。工作重點是嚴格按照調整后的學校服務路段劃片招生，做好個別學生家長的說服解釋工作。對進城農民工等類型流動人口隨遷子女入學，采用分級管理，區教委管理直管學校，各教管中心管理轄區內小學校，全力安排適齡兒童入學。二是下足初中招生工作功夫。已經在本區小學就讀的學生，按照“三對口”原則并結合“中小學校對口”，采用“大片區，小路段”方式，就近安排入學。原在區外小學就讀的學生，區教委竭力擴大公辦學校資源，盡力滿足進城農民工隨遷子女、城市建設中拆遷戶子女，配住廉租房、公租房等流動人口隨遷子女在公辦學校平等接受義務教育。三是下足高中招生工作功夫。在試行指標到校、名額分配、推薦等招生辦法時，堅持嚴格程序、公開過程，取信于民，防止走后門的現象。

（五）堅持“三項制度”，落實基礎教育公平均衡發展的保障

基礎教育招生制度改革通過制度建設來體現公正、公平、公開，應實行嚴格的公示制度、誠信制度、監督制度和評估監控制度等，杜絕腐敗現象。

1.公示制度。小學、初中劃片招生路段與普通高中招生制度改革方案，包括初中畢業生綜合素質評價的內容、方法、程序，考試費用的收支，以及多樣化的普通高中招生辦法等，應提前向社會公示，征求意見，接受社會監督。要加大宣傳力度，爭取社會各界對改革的理解與廣泛支持。

2.誠信制度。建立小學新生戶口核查、進城務工人員子女信息公布、初中畢業生學業考試、綜合素質評價和普通高中招生錄取的誠信機制。參與命題、審題、閱卷、綜合素質評價、招生錄取的有關人員，要簽訂誠信協議并建立誠信檔案；同時要采取有效措施，督促有關人員嚴格履行誠信責任和義務。

篇5

根據《黑龍江省人民政府辦公廳轉發省教育廳等部門〈關于進一步做好中小學教育工作意見的通知〉》(黑政辦發〔2006〕67號)、《關于印發雙鴨山市2013年普通高中招生改革方案的通知》(雙教字〔2012〕71號)、《雙鴨山市教育局印發〈關于市區普通高中定校配額生資格條件的有關規定〉的通知》(雙教字〔2016〕218號)通知的精神,結合《2018年龍東地區初中考試聯合命題工作方案》，現對我市2018年初中學業水平考試及普通高中招生工作做出如下安排，請遵照執行。

一、 學業水平考試工作

(一)考試科目

初二學年(八年級)：地理、生物

初三學年(九年級)：語文、數學、英語、物理、化學

政治、歷史、體育與健康

(二)分值

語文、數學、英語學科卷面總分分別為120分;物理、化學、地理、生物、政治、歷史學科卷面總分分別為100分(其中政治、歷史、地理、生物學科按50%折合后計入初中學業水平考試總成績)，體育與健康總分為100分(其中含體育與健康目標效果測試40分，健康基礎知識測試40分，體育與健康過程性評價20分)。

(三)考試時間日期

時間

學科

時長

6月25日

上午8：30—10：30

語文

120分鐘

下午13：00—14：30

物理

90分鐘

下午15：30—17：00

歷史

90分鐘

6月26日

上午8：30—10：30

數學

120分鐘

下午13：00—14：30

化學

90分鐘

下午15：30—17：00

政治

90分鐘

6月27日

上午8：30—10：30

英語

120分鐘

下午14：30—16：30

地理、生物

篇6

年縣義務教育階段入學工作，堅持以黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議和市教育工作會議精神為指導，全面貫徹落實科學質量觀，全面實施素質教育，積極轉變教育發展方式，努力提高義務教育質量和學校辦學水平，推進義務教育優質、均衡發展。不斷完善義務教育階段入學規則，保持入學工作的連續性和穩定性，促進教育公平，維護社會穩定，努力辦人民滿意的教育。

二、工作原則

1.堅持免試、就近入學的原則。

2.堅持公正、公平、公開的原則。

3.堅持依法規范操作，保持政策連續性，維護社會穩定，促進教育公平的原則。

三、入學資格及相關要求

（一）小學入學要求：具有市常住戶口的適齡兒童

1.凡年滿六周歲且具有本市正式常住戶口的適齡兒童均須登記入學。

2.適齡兒童因身體原因需延遲入學的，由戶口所在地學校報縣教委小教科，由教委統一報經縣政府同意后，上報市教委備案，可適當推遲入學。

3.在進行入學登記時，家長要提供兒童預防接種證，學校查驗內容為：脊髓灰質炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗接種情況。發現未依照國家免疫規劃受種的兒童，應當向縣疾病控制中心報告，并配合疾病控制中心或者接種單位督促其監護人在兒童少年入學后及時到接種單位補種。

（二）初中入學要求：有本市常住戶口的小學畢業生，由縣教委統一安排其到公辦初中學校繼續接受義務教育。

（三）無本市常住戶口的適齡兒童、少年

1.下列情況的人員子女按本市戶口對待

（1）持有縣教委開具的《臺胞子女就讀批準書》；

（2）持有全國博士后管委會開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父或母的《進站函》；

（3）持有部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現役軍人證件；

（4）持有縣僑務辦公室開具的《華僑來接受義務教育證明信》。

2.無本市常住戶口的適齡兒童、少年，因家長在本縣工作或者居住需要在本縣接受義務教育的，可申請在本縣中小學校借讀。

（四）凡屬區縣以上人民政府引進計劃的海外歸國人員、各類引進人才子女入學的，按相關規定，由縣教委協調解決。對持有烈士子女、臺籍學生、華僑子女、現役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學生，在同等條件下給予照顧。

（五）凡報名入寄宿制學校寄宿學習的學生，入學時須向學校出示學生本人年月份以后在本市區縣級以上醫院進行一般性體檢（含肝功化驗）的體檢證明。

（六）各校要根據適齡兒童少年的殘疾程度，安排其入學并隨班就讀，對個別不適合在普通學校隨班就讀的適齡兒童少年，可推薦其到特教中心或市內其他特殊教育學校就讀，確保其完成九年義務教育。

四、入學程序

（一）小學入學安排

適齡兒童由其父母帶領，在規定的時間內持全家戶口簿、兒童父母房產證到所屬招生范圍的小學進行入學登記。

實際居住地與戶口不符的適齡兒童，要持全家戶口簿和兒童父母房產證（無房產證的帶購房原始發票），到實際住址所屬招生范圍的小學辦理入學登記手續。

（二）初中入學安排

1.縣城初中入學安排：堅持兩證統一、以實際居住地為準的原則，劃片入學。根據小學CMIS系統提供的學生住址情況，進行劃片入學，學生升入學校，由學校對學生家庭戶口簿和房產證明進行核驗，核驗之后，對于實際居住地不屬于本片招生范圍的學生，由教委統一調劑。

2.鄉鎮中學的入學安排：縣城之外的各鄉鎮的小學畢業生，對口升入所在鄉鎮中學或農村寄宿制學校。

3.藝術、體育特長生的招生工作：縣第四中學今年初一招收藝術特長生4個班（160人），體育特長生10人。特長生的招生工作在縣教委的統一領導下，按照市教委統一部署進行，招生學校制定具體招生工作方案。特長生專項測試工作由教委和學校統一組織，測試內容只限學生所報特長，不進行文化課測試。

（三）申請到戶口或家庭新住址所在區縣升入初中的小學畢業年級學生須在規定時間內，在就讀的小學填寫“回戶口或家庭住址所在區縣入學申請表”，由學籍所在區縣教委審核并加蓋公章，再到戶口或家庭新住址所在區縣教委辦理登記手續。該生由登記部門所在區縣分配入學，原學籍所在區縣不再保留其初中入學資格。

（四）“共建生”招生工作

按照市教委規定，縣教委將對義務教育階段入學中的共建行為進一步予以規范，嚴格控制共建單位數量和接收共建單位職工子弟數量，招收共建生的學校所招收的共建生不超過年數量和比例。

（五）無本市常住戶口的適齡兒童、少年入學工作

對于申請在我縣借讀的學生，須持由父母或法定監護人提供的在暫住證、在實際住所居住證明、在務工就業證明、戶口所在地鄉鎮政府出具的在當地沒有監護條件的證明、全家戶口簿等五證，經暫住地街道辦事處或鄉、鎮人民政府確認后，開具在借讀證明，小學借讀到暫住地附近的學校聯系，學校接收有困難的，由縣教委協調解決；初中借讀到縣教委聯系,由縣教委統一安排到公辦中學借讀。

通過以上各種方式入學的學生，錄取名單經縣教委中、小教科確認后，即刻錄入到中小學學生電子學籍系統中。縣招生及學籍部門不得隨意批準學校招收已被其他學校錄取的學生，也不得為其建立電子學籍。開學前兩周和開學后一月內不得手工錄入學生，電子學籍系統不再設置此項功能。

五、工作要求

1.義務教育階段入學工作是基礎教育工作中的重要環節，涉及廣大人民群眾的切身利益，事關社會大局穩定及和諧社會首善之區的建設，要堅持在縣政府的領導下，加強對此項工作的管理，各校要統一思想，高度重視，精心策劃，嚴密組織，規范操作，杜絕招生過程中違規現象的發生。

2.各校要成立學校招生領導小組，負責宣傳招生政策，公布咨詢、舉報電話，耐心細致地向群眾解釋相關政策，接受咨詢，主動接受社會監督，及時解決遇到的問題，維護適齡兒童少年接受義務教育的合法權益，樹立首都教育的形象。小學要張貼招生通告。

3.面向社會做好宣傳工作，一是宣傳要準確，二是宣傳要到位，三是宣傳對象明確，要使學生、家長了解我縣義務教育階段入學工作的原則和時間進程，增強入學政策和工作程序的透明度，落實公示制度，積極爭取社會對義務教育階段入學工作的支持。

4.加強依法監督力度，堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試入學，學校不得采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選拔學生，不得將各種競賽成績、獎勵、證書作為入學依據。

5.嚴禁在義務教育階段收取入學報名費、擇校費和借讀費；文體特長生測試嚴格按照《關于測試小學畢業特長生收費標準的函》（價（收）字[]第288號）的有關規定執行。

6.加強學校招生計劃管理，按照學籍管理辦法和新頒《市中小學辦學條件標準實施細則》控制班額，學校不得超計劃招生和超班額教學。

7.根據我縣社會發展和縣城地區生源變化實際，對縣城地區中小學招生范圍進行適當調整。學校必須接收本片內學生，保證本片內每名應依法接受義務教育的適齡兒童少年能夠入校就讀。各學校要嚴格控制新生的跨片流動和二次流動，不允許出現學生與學籍分離現象，嚴禁擅自接收已被其他學校錄取的新生，以保證學校正常教育教學秩序。

8.每所承擔義務教育任務的公辦中小學校要公示招生學生結果名單。

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實踐科學發展觀，以深入推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育為總目標，以落實中小學管理規范，打造區域教育品牌為抓手，進一步強化管理意識、改革意識和創新意識，促進教育均衡發展、優質發展和個性發展，進一步提高學校辦學水平，提升教育發展品位，全面完成《XXXXXXX發展規劃》提出的目標任務。

二、工作目標：

1.事業發展目標：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長、看護人員接受早期教育指導率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學入學率、鞏固率、畢業率均保持100％；初中入學率、鞏固率、畢業率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。

2.學校創建目標：爭創鎮江市現代化小學和初中20所、鎮江市優質幼兒園1所，創建江蘇盛鎮江市健康促進學校6所、鎮江市級以上綠色學校30～40所、鎮江市“中小學學生行為規范示范校”8所，100％初中學校創建成鎮江市無流生學校或控流先進學校。在所有學校普及特色項目建設的基礎上，建設特色鮮明的領銜學校10所以上。

3.教育質量目標：堅持以人為本、全面發展的教育發展觀，加強對各學段教育教學質量的科學檢測和監控，促進小學、初中與高中之間的有機銜接和學生的可持續發展，為學生的終生發展奠定堅實基矗

三、工作思路：

（一）進一步規范辦學行為，在抓規范中強化管理，切實維護教育公平，促進教育均衡發展。

1.規范校務管理，維護教育公平。進一步落實《江蘇省中小學管理規范》和《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，增強法規意識和責任意識，加大專項督導和問責力度，促進學校管理的規范化和科學化，在自查、梳理、整改中規范辦學行為，破解發展難題，提升辦學水平。義務教育階段學校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》精神，重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉學、休學、復學手續，建立完善的電子學籍檔案，各初中創建鎮江市無流生學校或控流先進學校，確保九年義務教育普及率。根據《江蘇省義務教育學校辦學標準》，積極推進城鄉義務教育標準化和現代化建設，加快標準化班額推進步伐，通過努力，逐步達到小學每班35以內，初中每班40人以內，小班化教學25人左右。

2.規范教育管理，建設文明校園。整體規劃學校德育工作，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。全面提高德育隊伍建設水平，完善片級德育工作機制，發揮好德育協作共同體的整體聯動功能，認真貫徹實施教育部《中小學班主任工作規定》。重視德育課程建設，加強學科教學德育滲透，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發揮素質教育實踐基地的育人作用。深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學生命教育內容。加強禮儀教育和養成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼兒德育教育內容。積極開展環境教育，創建各級“綠色學校”。建設合格的心理咨詢室，將心理健康教育落到實處。繼續在全市中小學開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學校學生自主管理的經驗和成果，持之以恒地抓好養成教育的細節管理、常態管理和過程管理，促進各級各類學校學生管理精細化。

3.規范教學管理，減負增效。嚴格執行課程法規，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規定的各類課程，尤其要重視非考試學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發展。嚴格執行省教育廳“五嚴規定”和市教育局“五項規定”，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每天的睡眠時間。規范雙休日、假期活動，嚴格執行國家課程計劃和教學進度，落實“教學五認真”，踩實過程管理、細節管理，達到減負與提質同步，面向全體與全面發展同行，不斷深化素質教育。繼續實施“省優質教育資源下鄉工程”，建設基礎教育信息化公共服務體系。根據省教育廳出臺的《全省普通高中進一步推進素質教育督導方案》文件精神，指導各高中學校認真準備，積極爭創“江蘇省普通高中推進素質教育先進學校”。按照上級部署，做好義務教育改制學校整改的有關工作。

4.深化課程改革，全面提高質量。義務教育階段，深層次推進課程改革。進一步完善推進機制、優化實施策略，注重專業引領、加強區域交流，務求改革創新、形成課改成果。加強校本建設，從“一切為了學生”理念出發，努力創建“學習型學校”，進一步提高教師隊伍的專業水平，充分發揮教育科研在課程改革中的引領作用，探索和建立與新課程相適應的綜合評價體系。根據確立的五大課改專題，分專題召開推進會進行研討，消除盲點，尋求突破。要堅守課堂教學核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導全市各級各類學校關注課堂，開展有效課堂教學的研究，注重課堂教學的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學，使學生具備較強的學習能力和良好的學習習慣。在確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學習、通用技術課程的基礎上，加強對綜合實踐活動、研究性學習等具體操作的指導。加強對綜合實踐活動課程的管理，召開綜合實踐課程觀摩研討會。進一步加強校外教育的工作指導，完善和推進青少年校外活動場所和中小學生綜合實踐基地活動，提高未成年人社會實踐基地建設水平，使之真正成為學生綜合實踐活動和思想道德建設的有效載體，為建成江蘇省鎮江未成年人社會實踐基地作出努力。高中階段，根據《關于深化普通高中課程改革意見》落實“五嚴規定”，積極應對，在薄弱環節和盲點上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開展研討。創造條件正常開設通用技術課程。繼續開展課改先進學校的創建活動，促進課程改革的進一步深化和教學質量的進一步提高。

5.落實“健康第一”，促進全面發展。認真貫徹落實《中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《XX省學生體質健康促進條例》，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學生每天鍛煉1小時，培養學生堅持鍛煉的好習慣。繼續推進《國家學生體質健康標準》實施工作，建立學生體質測試報告制度、獎懲制度。加強專項調研和督查，廣泛開展群眾性體育活動，繼續開展學生陽光體育運動，真正使體育成為實施素質教育的突破口。實施中小學體育藝術“2 1”工程，開齊、開足相關課程，系統開展課外文體活動。認真組織好高中學校參加鎮江市田徑運動會，義務教育階段學校參加全市田徑運動會，進一步完善2011年中考體育方案。落實藝術教育課程，加強藝術教育設施建設，開展校園藝術節活動，提高學生藝術素養。認真舉辦好小學生文藝會演。認真貫徹國務院《全民科學素質計劃綱要》，重視科技教育，全面提高青少年科學素質。貫徹落實教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》，以抓好中小學生愛眼、用眼、護眼知識普及為重點，養成良好用眼習慣。健全學生健康檔案，確保學生每年一次健康體檢。建立學生缺課監測工作制度，做好因病缺課學生病因追查、登記和網絡直報工作。落實衛生防疫機制和校園傳染病防控工作（免疫工作、應急機制），加強衛生安全教育，積極開展“健康促進學校”創建工作。

（二）進一步深化體制機制改革，在抓改革中不斷創新，注重教育內涵提升，促進教育優質發展。

6．改革幼教體制，推進幼教發展。在積極理順幼兒園辦學體制和管理體制的基礎上，提高幼兒園的運行效益和辦園水平。加強優質幼兒園建設，擴大優質幼兒教育資源；進一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，適時召開0～3周歲早期教育推進會，開展幼托一體化教學研討。堅持依法辦園、規范辦園，積極優化幼兒園內部管理，提高辦園活力。加快幼教專任教師隊伍建設步伐，加強幼兒園園務管理工作，整體提升我市幼教事業發展水平。加強特殊教育學校省民間藝術青少年培訓中心丹陽實驗基地建設，開展學前教育和康復訓練的整合研究。

7．改革評價制度，把握政策導向。初步建立適合于當前和我市教育發展現狀的評價方式和評價制度。首先完善對學生的綜合素質評價工作，推廣學生成長記錄袋的綜合素質評價方式，促進學生全面發展。其次，改革對學校教育教學質量的檢測和評價工作。引導學校更新辦學理念，確立“綠色質量”觀，堅持以生為本，以全體學生的共同發展為本，實現教育的可持續發展。加強對各級各類學校的分段式評價和增長性評價，加強對小班化教學、九年一貫制學校和基礎教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯系性評價，并適時舉行相應的教育教學管理研討會，促進各學段之間的良性銜接和持續發展。

8．改革招生制度，促進社會和諧。認真貫徹《鎮江市2011年義務教育階段招生工作的指導意見》和省教育廳《關于進一步規范義務教育階段和普通高中招生工作的意見》，規范招生行為，控制生源流動，全面實施義務教育就近免試入學。大力推進中招制度改革，根據省教育廳均衡教育的要求，繼續擴大省丹中統招生指標均衡分配到各初中的比例，進一步完善“尊重志愿，兼顧區域”的高中招生政策，從結構和質量上平衡城鄉高中生源，促進學生和學校的可持續發展。嚴格執行省教育廳有關文件規定，規范招生行為，控制生源流動，提高高中普及率，維護丹陽教育持續發展根本利益。加強對民辦學校招生和城區學校招生工作的調控，促進民辦與公辦、城區與農村學校的協調發展。進一步完善體育中考改革、初中信息技術考查以及中小學田徑運動會改革舉措，促進中小學生身心健康發展。加強施教區調整后調查調研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進展、新經驗、新成績，保證招生工作順利進行。

（三）進一步加強校本特色建設，在抓創建中鑄就品牌，實現事業整體優化，促進學校個性發展。

9.以質量促發展，以發展求出路。創建校本特色是推進區域教育品牌建設的工作要求，也是做強區域教育品牌的基本支撐。各級各類學校要在科學預測未來發展趨勢的基礎上，結合區域教育品牌建設，集中學校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建設“特色項目”的同時，立足“校本”，做強“校本”。配合做好第三次全省義務教育質量檢測工作。義務教育階段學校，要對照鎮江市現代化學校的評價標準，努力改善條件，努力改進管理，努力提高辦學水平。在內涵、管理、隊伍建設、教學質量上求突破，通過創建活動，進一步擴大品牌學校數量，放大優質教育資源覆蓋面，促進教育整體高位均衡發展。高中學校要在面向全體學生的基礎上科學分層，立足課堂求效益，突出重點求突破，為我市高考的高位提升再立新功。

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本刊訊 服務在津外來務工人員群體，為其子女構建包括義務教育、職業教育、高中教育在內的普惠教育體系……前不久，《中國教育報》報道了天津市為外來務工人員隨遷子女（以下簡稱“隨遷子女”）打通教育通道、提供優質公平教育的做法和經驗。據報道，天津市把解決隨遷子女教育問題作為以改善民生為重點的社會建設來抓，在市教委的領導下，各區縣政府和教育部門克服困難，千方百計地滿足他們平等接受義務教育的需求，并努力向非義務教育延伸，做到了義務教育全面保障、職業教育率先放開、高中教育有序推進。

目前在津接受義務教育的隨遷子女共有14.77萬人，占全市義務教育在校生總數的18.98%。為保障他們在津平等接受義務教育，天津市制定政策，讓所有隨遷子女都能進入公辦中小學就讀，并在免收學雜費、免費提供教科書、評優獎勵、入隊入團、考試競賽、畢業頒證等方面與天津市學生一視同仁。在2012年的初中招生工作中，天津市教委又進一步明確隨遷子女與本地學生享有同等的待遇，要求全市各學校不得將隨遷子女單獨編班，要平等對待隨遷子女，關注他們的生活和個體差異，促進他們健康成長。

在充分保障隨遷子女在津接受義務教育的基礎上，天津市在全國較早開放了中等職業教育，實現了隨遷子女義務教育后在流入地繼續接受高級中等教育，使一大批隨遷子女享有了與天津市學生一樣的接受職業技術教育的權利。近年來，每年都有百余名隨遷子女進入天津市中等職業學校學習。

本著“認真貫徹，積極推進，有條件準入”的基本思路，天津市還進一步加快了隨遷子女接受義務教育后在津參加升學考試的工作步伐。天津市教委制定了相關工作方案，會同市公安部門、發展改革部門、人力資源和社會保障部門對隨遷子女及其家庭情況進行全面調研，摸清底數，界定服務對象，在綜合考慮天津的城市資源，特別是教育資源的承載能力的前提下，因地制宜，逐步打開隨遷子女接受義務教育后在津參加升學考試的大門，既為符合條件的隨遷子女提供考試升學的機會，同時又注意遏制高考移民的滋生蔓延。 （責任編輯 鄧 蕙）

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(一)、認識，，制定方案，責任到人

1.成立學校教育管理年工作

2.分工，責任到人

對照區教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內容共“四個規范”“十七個”，并將工作到人，各負其責。

3.宣傳，認識，規范

學校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學校教育管理年工作，對照要求，排查學校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規范性。與此，學校家長會、學生會，意見，學校工作中的，家長和學生的，工作的性和實效性。

(二)教育管理“四個規范”

1、規范教育教學

教學質量是學生命，教學工作的科學化、規范化管理，是教學質量的關鍵。

(1)學生的素質教育，注重學生的能力培養。學校的課程標準，開齊科目，開足課時，作息，減輕學生的課業負擔。學校教學常規管理健全，對課程、課時安排把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有的規定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，主要每學期聽課不少于20節，教導主任不少于25節，學校減負文件精神，規定教學活動、在校生率100%，學生綜合素質合格率100%，優秀率90%。

(2)教學常規工作的管理。學校教學，抓教學管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的，課堂教學如何依據課程標準，性地使用教材，恰當地選擇教學和方法，地課堂教學，大家關注和思考的問題。學校集體備課制度，規定集體備課的內容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是教學質量的關鍵。學校課堂聽課，在聽完每節課后與教師交流，對教師當堂課的教案檢查，課堂大大。學校還學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學科手把手培養新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業。每月一檢查的制度。對作業的、次數及批閱標準學校都要求。

(3)教學，課改。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養，地教學實踐，教育教學的品位。學校按學科分成了語文、數學、綜合學科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學生習慣養成教育”的課題，學校成立了課題，學校班額小、易實驗、易管理的特點實驗，要求全員，精心規范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結，實驗，使學生養成的習慣，學生的自我管理、自我教育、自我約束能力。

以培訓為抓手，教書育人的技能。是抓教育，制訂了一系列鼓勵教師參加學歷進修和培訓的制度，在上，經濟上支持。還經常性地“走出去”和“請進來”等，選派教師外出學習取經，網站專家講課，教師視野，教育前沿理論的熏陶，教師的學歷、能力。學校每天多彩的大課間活動，每天學生一小時的體育活動，學校從不辦特長班、補習班和競賽班等;，要求全體教師體罰或變相體罰學生的，教學民主，學生，尊重學生，平等的師生關系，的人際關系。

2、規范入學招生

學校招生工作《*市中小學學籍管理辦法》及*區教育行政的規定，九年制義務教育職責，為黨和的教育方針，推行學校實施素質教育，保障學校的教學秩序和學生德、智、體發展奠定基礎。

(1)學校依照區教育局計劃招生指標招收新生入學。包括計劃內所有能學習生活的適齡殘疾學生。保障適齡學生的學習權利。

(2)學校招生計劃并收到新生名冊及學籍檔案后，在規定內發出《新生錄取通知書》，明白無誤地告知新生報到及入學教育的事宜。

(3)學校策規定的范圍內，依據就近入學的原則，招收外省市戶口及外地進場務工人員適齡子女入學工作：

(4)各年級中途轉學的學生，《*市中小學學籍管理辦法》和區行政規定的原則。

(5)學校每學年的招生、轉學工作，均由教導處管理、教務員經辦，當學期的新生及轉學生名單須報經校長室審核同意后方能決定。

3、規范收費

(1)成立專班

對規范教育收費工作歷來，學校成立了以*校長為組長，*總務主任為副組長，*、*、*副校長、*會計為的規范教育收費。為思想認識和管理，學校每學期組織學習文件3次;收費工作的會議4次;、健全了學校收費管理的措施。分工，責任到人。學校與主要人簽訂了《黨風廉政建設責任書》。

(2)經費投入

一直教育經費預決算制度，批復、報表、教師工資表、年生均公用經費統計表。

(3)義務教育收費政策

近幾年來，按區教育局的開學收費通知收費，并經區教育局檢查合格。學校每學期都對收費工作總結、總結經驗教訓。從而使收費工作日趨規范。對收費工作，按政策要求，規范操作，。資料。，學校曾有極教師有償家教或學生家長的“謝師宴”，學習教育嚴肅，上。

的作息按市教育局規定的作息安排，資料。近年來，對義務段非畢業班從未有過補課。除按教育主管規定訂購必備教學書籍外，學校從未另訂購學生用教輔資料。

(4)教育收費制度

每年春、秋兩季學校開學都公示區教育局的收費標準;“一費制”收費標準常年公示，學校組織的春、秋游、看電影等活動，報批，資料較齊;服務在學校的服務項目均有資料;初三畢業年級的補課費，收支有帳可查;每年春、秋兩季的書抄，結算票據。

(5)學校財務管理制度

學校有較的財務管理制度;“收支兩條線”，管理有方;財務審批“一支筆”制度，手續。學校財務管理有審核制度，有審核;私設“小金庫”，無濫發獎金，補貼等。

義務教育階段收費政策，成立了收費工作，制定了制度，了收費政策的宣傳，按收費項目及標準收費，并向全體學生開了收費票據;按政策享受減免課本費的，透明度，減免花名冊在學校公示欄中公示。健全了經費預算制度，財務公開、透明，了資金開支，了學校教育教學工作的。

4、規范師德

(1)德育工作的保障作用。

學校德育管理機構，把德育工作首位，校長抓，抓，黨、政、工齊抓共管的，學校德育機構健全，有教導主任、團總支輔導員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，行之的德育工作制度，教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課生活，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中，不同年級學生身心發展情況，班隊活動、國旗下講話、校園廣播等對學生五愛教育，在日常規范上下工夫，學生一日常規遵守好，課堂教學秩序好，在學校學生尊敬師長，教師關愛學生慰然成風。

(2)德育隊伍建設，教師整體素質

教育的競爭越來越為教師素質和能力的競爭。之能的，歸根結底，是于有一支思想好、素質高、精、能力強的優秀教師隊伍。在培養教師隊伍過程中，抓了兩個“”。以師德建設為龍頭，教書育人的責任心。“學、議、查、評”，活動。“學”，學《中小學教師職業道德規范》，學先進學校和先進教師的事跡。安排組織教師學習，舉行上網查找優秀教師先進事跡報告等，學習活動。“議”，在學的基礎上展開。師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現實的上探討師德建設的可行途徑和方法。“查”，查思想，查言行，查作風，查差距。把自查和學校查起來。“評”，在師德師風建設工作階段任務后，評選出先進班集體和個人，學典型、學先進的，使師德建設向更高層次。一系列行之的活動，教師素質。在*中學幫助、團結友愛、文明禮貌、無私奉獻.蔚然成風。

二、自查過程與結果

教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導評估自評。學校組織全體教師學習了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標內容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數據，對照評估指標，逐一核實、評估。

在自評中的精神，對照*區督導檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。

三、主要問題及整改措施

(一)問題

1、教師的整體素質還高，離素質教育的要求還有差距。

2、資料建設將。在：班額統計表不規范、師德培訓資料不齊、新生分配名冊不規范、課外活動、陽光體育活動資料不規范、查堂對表不等。

3、按“四個規范”要求，力爭學校建設尚需步伐

(二)主要整改措施

1、骨干教師的培養，以此教師整體素質的。

2、搭配學校師資結構。

3、向社會、家長宣傳的，多社會、家長的支持。

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一、指導思想

認真貫徹落實黨的“”精神，深化中招改革。堅持義務教育均衡發展，促進初中階段學校辦學水平和教育質量的全面提高；堅持深化課程改革，完善學生綜合素質評價體系，促進學生全面而有個性的發展；深化招生錄取辦法的改革，促進高中階段各類教育協調發展。

二、工作目標

完善以初中畢業生學業考試為基礎、與綜合素質評價相結合的招生考試制度。

（一）建立初中畢業生綜合素質評價體系及相關制度，客觀反映和評價初中畢業生在校期間德、智、體、美等各方面的表現。

（二）健全完善以初中畢業生學業考試成績為基礎、與綜合素質評價相結合的招生錄取辦法，逐步加大綜合素質評價在招生錄取中的權重。

（三）完善中招工作的管理體制和運行機制，明確教育行政部門和學校的職責，規范有序地實施各項改革。

（四）不斷健全我區中招工作公示制度，充分利用信息化手段，通過教育行政部門和招生主管部門網站向社會公布相關信息，增強透明度，健全社會監督，確保招生考試工作“公開、公平、公正”。

三、招生計劃、報名、考試、錄取工作

年我區初中畢業生報考人數為5097人，高中階段入學率計劃達到98%以上，普職比保持大體相當。

（一）招生計劃

1、招生計劃編制和管理。我區高中階段招生計劃分本區中等學校招生計劃和外區中等學校招生計劃。本區中等學校招生計劃由區教育局編制并上報市教委，經批準后下達；外區中等學校招生計劃由市教委有關職能部門協調后下達。

（1）區教育局根據我區經濟和社會發展需求，以及我區實際，編制我區中等學校招生計劃。

（2）高中階段各類學校招生班額控制在每班40名左右（中職校藝術類專業限額按相關專業要求設定），由區教育局根據地區生源和教育資源配置的實際狀況確定并公布。

（3）各類學校招生計劃確定后，應及時向社會公布。區招生辦和各招生學校應嚴格按照計劃招生，如需變更計劃，須經市教委批準。

（4）我區中等學校年招生計劃編制情況如下：中學10+2個班（10個班在全市招生，其中外區招生按市教委規定比例執行；2個新疆班）、華師大三附中8個班（全市招生，其中外區招生按市教委規定比例執行，另加7名體育特長生計劃）、張堰中學8個班（另加7名體育特長生計劃）、上師大二附中10個班（其中1個班為國際班）、楓涇中學6個班、朱涇中學6個班、亭林中學8個班（其中10人為體育特長生）、民辦交大南洋4個班（含一部分外區招生計劃）、石化工業學校本區招生計劃1250名、食品工業學校本區招生計劃350名。

2、市實驗性示范性高中、中職校國家級示范專業招收初中優秀推薦生（簡稱推優生）招生計劃。

（1）今年本區市實驗性示范性高中推優生計劃總數為238名。

（2）中學和華師大三附中推優生招生計劃為學校招生計劃（不含擇校生，下同）的30%，其中六分之一的招生計劃面向外區縣分配，中學為16名，華師大三附中為13名。中學本區推優生招生計劃為82名，華師大三附中本區推優生招生計劃為67名。

（3）石化工業學校機電專業推優生招生計劃為該專業招生計劃的30%以內，面向各區縣分配。我區推優生計劃為每所初中學校1名。

（4）推優生名額根據有利于促進義務教育均衡發展，有利于促進郊區和農村義務教育發展的原則進行分配。招生學校應根據有關規定和學校的辦學水平、特色，制訂面向全市推優生招生計劃，經市教委協調平衡后下達。區教育行政部門根據本區域各初中學校的在籍應屆畢業生人數，將推優生名額下達到各初中學校，逐步達到比例大體均衡。

3、市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中“名額分配”招生計劃。區教育行政部門將我區中學和華師大三附中的“名額分配”招生計劃數，平均分配到各有關初中學校，并根據市規定的“名額分配”最低投檔控制分數線和考生成績擇優錄取。外區縣的“名額分配”招生計劃由市教委平衡后下達。

4、重點中等職業學校自主招生計劃。石化工業學校和食品工業學校部分招生名額，繼續實行自主招生。

5、市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中部分招生名額面向全市（不含學校所在區縣）提前錄取（簡稱零志愿招生）計劃。

（1）今年本區零志愿招生計劃總數為99名。

（2）中學和華師大三附中各有18名零志愿招生計劃面向外區縣分配。

（3）市回民中學的零志愿招生，優先錄取少數民族學生;市久隆模范中學的零志愿招生,錄取貧困家庭的優秀學生。

6、民辦普通高中學校的招生計劃。

（1）民辦交大南洋學校根據自身辦學條件，向區教育局提出當年招生計劃申請。區教育局在對學校辦學條件（校舍、場地、教育教學設施設備、食宿和后勤服務設施、師資配置等）和教育教學辦學質量審核評估的基礎上，核定學校當年的招生計劃和招生范圍。外區縣的民辦普通高中招生計劃由市教委調整后下達。

（2）民辦普通高中招生計劃須向社會公布（學校2007年實際招生人數和最低錄取分數線，須隨學校年招生計劃一并公布）。

7、公辦普通高中擇校生招生計劃。

（1）年公辦普通高中（不含綜合高中、轉制高中，下同）繼續實行招收擇校生的“三限”（限人數、限分數、限錢數）政策。學校要貫徹落實《教育部關于加強基礎教育辦學管理若干問題的通知》（教基〔2002〕1號）的精神，嚴格執行《市教育委員會、市物價局、市財政局關于調整本市公辦高中擇校生收費標準的通知》（滬教委財〔2007〕24號）的有關規定。

（2）要加強對公辦普通高中擇校生計劃管理，嚴格做到“兩個控制”，即本區擇校生計劃數不得超過本區公辦普通高中招生計劃數（不含擇校生）的15%；各學校擇校生計劃數不得超過本學校招生計劃數（不含擇校生）的20%。

8、本市中等職業學校繼續實施新生專業獎勵和幫困助學制度。按照《市人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（滬府發〔2007〕35號）規定，對選擇就讀城市發展急需、緊缺專業的中職校學生，實施專業獎勵，滿足產業發展對緊缺技能型人才的需求。對全日制普通中等職業學校在籍在滬就讀的在校生實施國家助學金政策，并對其中的農村、海島生源學生和城鄉低保家庭經濟困難學生實施幫困助學制度。

（二）報名工作

1、年中招報名實行網上報名與現場確認相結合的方式，具體辦法見《關于年市高中階段學校招生考試網上報名實施辦法的通知》（滬教考院中招〔〕1號）。報考高中階段學校的考生必須符合報考資格（見附件1）。各學校要做好非滬籍初中畢業生報考資格的審核工作。不符合報名條件的非滬籍初中畢業生，應回戶籍所在地報考高中階段學校。已在高中階段各類學校就讀的學生不得重新報考。

2、初中畢業生材料袋內應提供規定的資料（見附件2），以利于全市統一管理和招生學校的擇優錄取。

3、年市高中階段學校招生報考志愿表設置兩大欄。

（1）提前錄取志愿：市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中、市回民中學、市久隆模范中學跨區縣提前招生“零志愿”（1個志愿）。

市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中“自主”招生志愿（1個志愿，由“自主”招生預錄取的考生填報）。

市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中“名額分配”招生志愿（1個志愿）。

中等職業學校航空服務專業提前招生志愿（2個志愿，由專業考試合格的考生填報）。

中等職業學校藝術類專業提前招生志愿（3個志愿，由專業考試合格的考生填報）。

（2）統一錄取志愿：普通高中學校和中職校統一招生共設置15個志愿，供考生選擇填報。取得國家級重點中等職業學校“自主”招生預錄取資格的考生須將該校填報在第一志愿。

4、志愿填報的注意事項。

（1）考生須按本人意愿慎重填寫報考的學校志愿。考生按報考志愿順序被錄取后，不得放棄已被錄取的志愿；一經錄取某一志愿學校，其后面的志愿自然失效。

（2）不填報“提前錄取志愿”，或填報“提前錄取志愿”未被錄取的考生，不影響其后面15個志愿的投檔和錄取。

（3）公辦普通高中“擇校生”志愿和其他志愿一樣，作為一個單獨志愿填報，按錄取總分與志愿順序依次進行投檔、錄取。考生及家長在填報時要考慮家庭經濟承受能力，考生被所填報的“擇校生”志愿學校錄取后，不得放棄該志愿，不得順延至其后的公費高中或其它學校志愿。

（4）考生須認真填寫志愿表，由本人和家長（監護人）簽字認可，并承擔相應的責任。考生志愿表上報區中招辦后，任何人不得更改志愿。考生在填寫志愿表時，招生學校的代碼（5位數）與學校簡稱必須對應一致，錄取時以學校代碼為準。

（5）招生考試機構和各學校要做好志愿填報的輔導工作，加強升學和擇業指導，要尊重考生的志向和自主選擇權。考生志愿填報和信息輸入工作由區中招辦在市教育考試院統一安排下于年5月底前結束。

（三）初中畢業生統一學業考試

完善市初中畢業生統一學業考試（簡稱學業考試）制度。學業考試成績作為衡量學生是否達到初中畢業標準的主要依據和高中階段學校招生錄取的主要依據之一。

年初中畢業生統一學業考試的考務工作，要認真貫徹《市教育黨委、市教委、市國家保密局關于加強教育招生考試中保密工作的暫行規定》（滬教黨密〔2001〕2號）的精神和市教育考試院關于做好本市初中畢業生統一學業考試考務工作的有關規定。在區招生委員會和區教育局的領導下，牢固樹立依法治考的觀念，精心組織、嚴格程序、責任到人、工作到位；要切實加強對招考人員的培訓和教育，明確崗位職責，落實監督機制，確保初中畢業生統一學業考試工作安全、保密、規范、優質運作。

初中畢業生統一學業考試成績公布后，區中招辦集中安排2天時間接受考生成績復核（除網上評卷科目外）。考生如對自己的成績有疑問需要復核，應在規定的時間內，向區中招辦提出成績復核申請，由招生工作人員負責復核卷面成績，但不對答題內容進行復查。

1、學業考試科目設語文、數學、外語（英語）、物理、化學及思想政治（思想品德）、體育7門。

2、語文、數學、外語（英語）、物理和化學（理化合卷）等5門科目考試時間均為100分鐘。語文、數學、外語（英語）科目考試分值均為150分，物理考試分值為90分，化學考試分值為60分，5門科目考試總分值為600分。

以上5門科目考試定于年6月21日（周六）和6月22日（周日）舉行。

3、思想政治（思想品德）科目實行開卷考試。考試成績按“優秀、良好、合格、不合格”計。考試定于年5月24日（周六）舉行。

4、年起實施初中畢業升學體育考試，體育科目考試分值為30分，計入總分，于年4月底前舉行，具體實施方案以《年市區初中畢業升學體育考試工作實施方案》為準。

5、上述各科目學業考試由市統一命題，區統一組織實施。各科目（除數學科目外）學業考試的命題原則和要求與2007年相同，數學、物理和化學的部分內容，以及語文的文言文部分實行“一卷兩分叉”。語文、數學和英語科目考試實行全市統一網上評卷。

6、根據《市教育委員會、市衛生局關于部分聽力殘疾初中畢業生參加本市高中階段學校入學考試免予外語聽力考試的通知》（滬教委基〔2007〕27號），經檢測認定的聽力殘疾初中畢業生參加年初中畢業生統一學業考試試行免予外語聽力考試。

（四）初中畢業生綜合素質評價工作

建立完善本市初中學生綜合素質評價制度，對初中畢業生開展綜合素質評價工作。

1、初中畢業生綜合素質評價工作，按照《市中小學生綜合素質評價方案》的要求實施。

2、學生在校期間獲得市和區“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團干部”和“優秀少先隊員”等先進獎勵稱號，在初中畢業生綜合素質評價表中予以記載，作為各學校評議推薦推優生和高中階段各類學校招生擇優錄取的重要依據之一。年中招工作仍實行獎勵性加分政策（具體項目見附件3）。

（五）招生錄取工作

進一步健全完善以初中畢業生學業考試成績為基礎，與綜合素質評價相結合的招生錄取辦法。

高中階段學校招生分四個批次投檔，依次為：

（1）市推優生招生；（2）提前錄取類學校招生（含“零志愿”招生、普通高中“自主”招生、“名額分配”招生和中職校航空服務專業招生、藝術類專業招生）；（3）統一錄取學校（普通高中、中職校）招生；（4）征求志愿，調劑招生。

招生錄取過程須按照明晰投檔批次，規范操作程序，結清一批，再啟動一批的要求進行，體現公平、公正、公開、擇優的招生原則。

若按招生計劃數錄取的末名有多人錄取總分相同，則比較語數外三門總分，再比較數學成績，后比較語文成績。還是相同的，看考生綜合素質評價。

嚴格執行全市統一規定的“最低投檔控制分數線”，任何學校不得錄取線下考生，不得招收無檔案和無投放計劃考生，不得跨越區中招辦自行招生錄取。

1、推優生錄取工作。

（1）各初中學校要做好本校推優生推薦工作。各初中學校要及時公布本校推優生名額，制訂推優生推薦工作要求和操作程序規范。根據學生綜合素質評價結果（被推薦學生綜合素質評價各項指標須達到優良），推優生文化成績必須達到一定要求，經師生民主推薦、領導集體審核、征詢本人意愿、校內張榜公示（推優生計劃數和學校推薦人員數額必須在初中學校全額公示；推薦和批準推優生名單須在學校醒目處張榜公示一周）；推優生預錄取工作結束后，被確定預錄取的學生名單在“招考熱線”網站上公示，接受考生和社會的監督。

（2）推優生招生預錄取工作在初中畢業生統一學業考試之前進行。回戶籍所在區（縣）報名的考生如符合市推優生的條件，由就讀學校進行推薦。

（3）招生學校須認真制定學校推優生招生辦法（包括：擇優錄取的標準、要求、辦法和程序），經區教育局批準，報市教育考試院中招辦審核備案后，在網上和相關媒體上公示并實施。

（4）推優生可根據分配到本區的推優生招生計劃數和招收學校，結合自己的學業成績、綜合素質評定情況和報考志向，在規定的時間登陸“招考熱線”網站進行志愿填報，自主選擇報考學校，每位考生可選擇填報2個志愿，并填寫是否愿意調劑錄取。

（5）推優生投檔和預錄取原則。市教育考試院中招辦根據推優生志愿順序分別進行投檔。招生學校按規定的程序和要求，集體討論、擇優確定預錄取名單。必要時，招生學校可在規定的時間內，對填報本校志愿的推優生進行面試，但不得進行其他形式的考試。

（6）當第一志愿投檔數小于計劃數，原則上應如數錄取，同時按照規定的程序招收第二志愿的推優生。如在面試過程中發現確有不符合推薦程序的學生，招生學校可上報市教育考試院中招辦，及時予以處理。

（7）按志愿未被預錄取且愿意調劑的推優生，由市教育考試院中招辦和區中招辦負責進行征求調劑錄取工作（推優生可根據分區招生計劃余額填報1個調劑錄取志愿）。經調劑仍未被預錄取的推優生，則進入下一階段的報考程序。

（8）被確定預錄取的推優生須參加初中畢業生統一學業考試，獲得初中畢業成績。學業考試結果不影響錄取，其填報的統一志愿自然失效，不得要求放棄該預錄取學校；正式錄取工作在學業考試結束后進行。

（9）中職校國家級示范專業推優生工作與市實驗性示范性高中推優生工作同步進行，計劃分塊下達，分別推薦錄取，錄取工作程序和要求參照市實驗性示范性高中推優生。

（10）招生學校要建立推薦學生跟蹤反饋制度，不斷完善綜合素質的評價辦法，探索優秀學生培養的途徑與機制。

2、“零志愿”招生錄取工作。“零志愿”招生錄取，由市教育考試院根據考生志愿和學業考試成績，從高分到低分，以1:1.2的比例（小數四舍五入）進行差額投檔。招生學校依據考生的學業考試成績和學生綜合素質評價結果自主擇優錄取，名單上網公布。

3、報考市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中考生的思想政治（思想品德）成績要達到“合格”以上(含“合格”)。

4、民辦普通高中招生錄取工作。

（1）民辦普通高中根據本市公辦普通高中最低投檔控制分數線，在區教育局宏觀指導下，確定招生錄取標準（最低分數線），并向社會公布，在學校的招生計劃和范圍內擇優錄取。

（2）民辦高中在按考生志愿錄取后，仍未完成招生計劃的，可在招生錄取最后階段，在市和區招生主管部門的統一安排下，對考生進行征求志愿和錄取。

5、高中階段各類學校體育和藝術特長生的招生錄取工作。

（1）體育和藝術特長生招生按《市教育委員會、市體育局關于2006年本市普通高中學校招收體育特長生工作的意見》（滬教委體〔2006〕3號）、《市教育委員會關于2006年本市高中階段學校招收文藝特長生工作的意見》（滬教委體〔2006〕2號）和《市區教育局關于年本區高中階段學校招收體育、藝術特長生工作的意見》文件執行。體育和藝術特長生均須參加初中畢業生統一學業考試，考試成績達到規定標準后，招生學校方可錄取。

（2）上師大二附中國際班招生、華師大三附中、張堰中學和亭林中學體育特長生招生工作，由學校擬定招生方案報區教育局審核，區招辦負責具體實施。此類學生須參加年初中畢業生統一學業考試，正式錄取工作在學業考試結束后進行。

6、市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中和中等職業學校自主招生錄取工作。

（1）招生學校制訂工作方案，規定招生人數、招生范圍、考生條件、招生程序和錄取原則，經區教育局同意后報市教委，經審核后由市教育考試院公布。

（2）參加市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中自主招生的考生必須在規定時間內登陸“招考熱線”網站進行報名，每位考生最多只能選擇報考2所學校。報名結束后，招生學校根據考生提供的相關材料，進行綜合評價、分析，并經學校招生領導小組討論后，將自主招生預錄取的名單報區教育局，經審核同意后報市、區中招辦備案，并通知考生。必要時，招生學校可在全市統一規定的時間內，對報名參加本校自主招生的學生進行面試。被高中定為預錄取的考生，將志愿填寫在《年市高中階段學校招生報考志愿表》“提前錄取志愿”欄的“自主招生志愿”內。

（3）參加中等職業學校自主招生的考生可以在規定的時間內到相關學校報名，被學校預錄取的考生須將該校填報在“統一錄取志愿”欄的第一志愿。

（4）食品工業學校繼續在本區范圍內試行自主招生，招生計劃和具體辦法另行制定。

7、本市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中“名額分配”招生錄取工作。

（1）考生根據分配給本校的高中學校和名額數，自主填報志愿。

（2）考生必須參加初中畢業生統一學業考試。考生成績不得低于市劃定的“名額分配”最低投檔控制分數線，由區招生辦根據考生志愿和學業考試成績從高分到低分進行投檔錄取。

8、中職校藝術類、航空服務專業招生錄取工作。

（1）中等職業學校藝術類、航空服務專業招生報名工作和專業考試于年4月進行。考生均須參加初中畢業生統一學業考試。

（2）在學業考試成績公布后，由招生學校根據事先公布的招生計劃、招生要求和錄取辦法，按考生的考試成績和專業面試成績，擇優錄取。

9、市盲童學校（以下簡稱盲校）和市聾啞青年技術學校（以下簡稱聾青技）高中階段招生錄取工作。

（1）盲校、聾青技要制訂并公布招生計劃、要求和錄取辦法，于年5月份起受理考生的咨詢、報名和資質審定工作。

（2）各初中學校隨班就讀的盲、聾初中畢業生，在參加本市統一組織的學業考試后，未被各類學校錄取，但符合盲校、聾青技招生規定要求的，經本人同意后，可在招生錄取后期，由盲校、聾青技根據事先公布的招生計劃、錄取辦法和要求，擇優錄取。

四、初中畢業生升學和擇業指導工作

健全和完善初中畢業生升學與擇業指導的工作體制和網絡。區教育行政部門承擔對初中畢業生的升學和擇業指導工作的管理職能，要全面宣傳高中階段各類教育的培養目標和社會需求，引導初中畢業生根據自身情況和社會需求，合理選擇適合自身發展的升學目標和成才途徑。教科研部門要承擔對初中生升學與擇業指導的研究，指導學校開好升學與擇業指導課。區招生辦要加大招考信息公開、公示的力度，建立專題網站或招生欄目，向考生宣傳有關政策法規、招生改革情況，介紹各類招生學校的辦學條件、專業設置，介紹社會就業情況的各種信息。學校要開好升學與擇業指導課程，幫助學生拓寬視野，了解社會對多層次、多規格人才的需求。

五、管理和監督

年我區中招工作要進一步健全和完善管理體制和運行機制，切實加強領導和管理，明確區教育局、公安分局、衛生局、環保局、安全保密局、城管部門、電力部門等職責，明確區招生辦、教育局有關科室、區教師進修學院及各學校的職責，規范各項制度，加強人員培訓，強化內部監督和社會監督，保證中招工作的順利進行。

要認真貫徹執行教育部和本市有關加強中等學校招生監察工作的意見，建立和完善招生監督機構，健全監督機制，做到“崗位落實、責任明確、人員到位、措施有力、全程參與、依法治招”。要加大對考生資格審核、招生考試、閱卷登分、投檔錄取等重要環節的監督力度。要向社會公示各類學校的招生計劃、學校基本情況、收費標準及各項招生政策（見附件4），做到“陽光招生”，規范操作。要向社會公布招生監察、接待部門的地址、電話，認真妥善處理好群眾的來電、來信、來訪，堅決查處、弄虛作假、索賄受賄等違紀違規案件。

附件：

1、年市中等學校高中階段招生報名條件

2、初中畢業生材料袋基本目錄清單

3、年市中等學校高中階段招生錄取加分和政策性照顧項目表

4、年市高中階段學校招生公示項目表

5、年市高中階段學校招生工作日程表

附件1：

年市中等學校高中階段招生報名條件

1、具有本市常住戶籍的應屆初中畢業生、結業生和18周歲以下（農歷一九九〇年七月十三以后出生）的往屆初中畢業生、結業生，均可報考本市高中階段各類學校。

2、持有本市“藍印戶口”的18周歲以下（1990年9月1日以后出生）的初中畢業生，無論畢業于本市或外省市，可報考本市高中階段各類學校。

正在辦理“藍印戶口”轉常住戶口的初中畢業生須提交市公安局出具的《市公安局戶口類審批辦事回執單》。

3、經市人事局批準的持有有效期一年及以上《市居住證》的國內外“引進人才”，其子女是本市或外省市的應屆初中畢業生，在《市居住證》有效期內，應在居住證所在地區或初中借讀學校所在地區報考本市高中階段各類學校。

考生入學后不遷移戶籍，不改變戶籍性質，畢業后按“非生源”有關辦法處理。

4、非本市戶籍，初中階段已在本市借讀的應屆初中畢業生、初中畢業后欲繼續借讀且符合以下條件者，經區縣教育行政部門審核、批準可報考本市高中階段各類學校：

（1）經市政府合作交流辦公室核準的市外在滬大企業在滬有關工作人員的子女以及地級市及以上政府駐滬辦事機構有關工作人員；

（2）父母雙方或一方是原上山下鄉知青、支疆青年及其他支邊支內人員的考生；

（3）父母雙方或一方現屬或原屬本市常住戶籍的考生。

上述考生入學后不遷移戶籍，不改變戶籍性質，畢業后按“非生源”有關辦法處理。