導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體檢工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、培訓(xùn)目的

貫徹落實上級有關(guān)“雙隨機、一公開”監(jiān)管工作的具體部署和要求，通過實施“雙隨機、一公開”監(jiān)管工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范行政執(zhí)法行為，提高執(zhí)法人員思想認(rèn)識和工作履行能力。

二、培訓(xùn)范圍及時間

局機關(guān)股室雙隨機抽查工作執(zhí)法人員，時間4至5月份。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.對隨機抽查計劃制定、抽查檢查、結(jié)果錄入、公示等內(nèi)容進行培訓(xùn)。

篇2

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹實施《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》，貫徹落實以人為本、執(zhí)政為民理念，正確履行政府的社會管理與公眾服務(wù)職能，提高社區(qū)應(yīng)急自救能力，創(chuàng)新應(yīng)急管理體系，維護我區(qū)人民群眾生命財產(chǎn)安全，保障我區(qū)經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)政府成立社區(qū)應(yīng)急管理體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長任組長，區(qū)政府辦副主任、應(yīng)急辦主任任副組長，區(qū)城管局、區(qū)建設(shè)局、區(qū)規(guī)劃和國土分局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)民政局、區(qū)財政局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局、公安分局、消防大隊及各街鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)應(yīng)急辦，負(fù)責(zé)社區(qū)應(yīng)急管理體系建設(shè)的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

三、工作目標(biāo)

編制區(qū)社區(qū)應(yīng)急總體預(yù)案，完善預(yù)警處置機制，進一步加強消防安全宣傳和消防設(shè)施建設(shè)、開通社區(qū)醫(yī)療急救綠色通道，建設(shè)社區(qū)應(yīng)急避難場所。

(一)在現(xiàn)有預(yù)案的基礎(chǔ)上，建立標(biāo)準(zhǔn)化的社區(qū)應(yīng)急預(yù)案體系，健全社區(qū)應(yīng)急組織機構(gòu)，明確專職聯(lián)絡(luò)員，進一步完善社區(qū)突發(fā)事件預(yù)警及處置機制。

(二)配合市民政部門培育發(fā)展社區(qū)志愿者組織，組建社區(qū)應(yīng)急志愿者隊伍。

(三)做好社區(qū)消防安全、應(yīng)急知識和應(yīng)急避難場所的宣傳工作，將工作納入年度應(yīng)急宣傳計劃，在5年內(nèi)逐步完善社區(qū)公共消防設(shè)施建設(shè)，建立社區(qū)消防網(wǎng)絡(luò)。

(四)在市衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，推進社區(qū)醫(yī)院的急救綠色通道建設(shè)。

(五)根據(jù)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)分部情況，充分利用我區(qū)中小學(xué)操場等現(xiàn)有設(shè)施，逐步建設(shè)應(yīng)急避難場所。

四、責(zé)任分工

區(qū)應(yīng)急辦負(fù)責(zé)全區(qū)社區(qū)總體預(yù)案的編制工作，并承擔(dān)社區(qū)應(yīng)急管理體系建設(shè)工作的總體協(xié)調(diào)和督辦任務(wù)。各街鄉(xiāng)、各相關(guān)部門分工如下：

(一)社區(qū)應(yīng)急專項預(yù)案的編制和預(yù)警處置機制完善

責(zé)任單位：各街、鄉(xiāng)負(fù)責(zé)，區(qū)城管局、區(qū)建設(shè)局、區(qū)規(guī)劃和國土分局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局、公安分局、消防大隊提供指導(dǎo)

(二)社區(qū)應(yīng)急志愿者隊伍建設(shè)

責(zé)任單位：區(qū)民政局，各街、鄉(xiāng)

(三)消防安全、宣傳和消防設(shè)施建設(shè)

責(zé)任單位：消防大隊，各街、鄉(xiāng)

(四)社區(qū)醫(yī)療急救綠色通道建設(shè)

責(zé)任單位：區(qū)衛(wèi)生局，各街、鄉(xiāng)

(五)社區(qū)應(yīng)急避難場所建設(shè)

責(zé)任單位：區(qū)教育局，各街、鄉(xiāng)

五、時間安排

(一)對全區(qū)社區(qū)基本情況進行調(diào)查摸底。咨詢專家意見，完成編制全區(qū)社區(qū)應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)準(zhǔn)備工作;

(二)召開工作部署會，布置工作任務(wù);開展社區(qū)應(yīng)急演練;組織各街、鄉(xiāng)及社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀摩;

(三)5月份：各街、鄉(xiāng)，各部門制定工作計劃，編制相關(guān)社區(qū)應(yīng)急專項預(yù)案，并上報區(qū)應(yīng)急辦;

(四)6月份～11月份：完善預(yù)警處置機制，強化硬件設(shè)施建設(shè);

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一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“經(jīng)濟上合理、技術(shù)上可行、管理上長效”的原則，合理布局生活垃圾收運設(shè)施，提高生活垃圾收運作業(yè)機械化水平，力爭通過兩年時間，構(gòu)建合理、有序、經(jīng)濟、環(huán)保的生活垃圾機械化收運系統(tǒng)，全面提升區(qū)域生活垃圾集中處理水平。

二、工作目標(biāo)

2009年底，完成河埒片區(qū)大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站（日處理500噸）主體工程建設(shè)；馬山街道、蠡園街道、河埒街道、榮巷街道、蠡湖街道生活垃圾機械化收運率達(dá)100%，街道、華莊街道、雪浪街道、胡埭鎮(zhèn)、太湖街道達(dá)80%以上。

2010年底，河埒片區(qū)大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站全面建成投運；全區(qū)生活垃圾機械化收集、密閉化運輸實現(xiàn)全覆蓋。

三、工作重點

（一）加快完善環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施

1.加快推進河埒片區(qū)（青龍山）大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站建設(shè)，確保2009年底前完成主體工程建設(shè)，2010年底前全面建成投運。轉(zhuǎn)運站建設(shè)用地由區(qū)政府負(fù)責(zé)提供（原則上不少于15畝）。征地拆遷工作由榮巷街道負(fù)責(zé)，所涉費用由區(qū)城司負(fù)責(zé)籌集。

2.加強對上銜接，盡快啟動太湖新城大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站建設(shè)。

3.根據(jù)市生活垃圾機械化收集指導(dǎo)手冊，劃分服務(wù)區(qū)域，因地制宜，確定并購置240升標(biāo)準(zhǔn)桶、電力環(huán)保收集車、3噸和5噸后裝壓縮收集汽車，科學(xué)規(guī)劃、合理設(shè)置生活垃圾收集容器，淘汰非標(biāo)準(zhǔn)桶以及小木車、機動車、拖拉機等非密閉收運車輛，及時拆除原垃圾收集房。

4.河埒片區(qū)、太湖新城大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站建成投運后，周邊原小型生活垃圾轉(zhuǎn)運站由市、區(qū)環(huán)衛(wèi)主管部門統(tǒng)一調(diào)整規(guī)劃，根據(jù)需要保留作為大件垃圾、城市家具等特殊垃圾收集轉(zhuǎn)運點或退出，實現(xiàn)資源整合。

（二）分類推進生活垃圾機械化收運

1.馬山街道、蠡園街道、河埒街道、榮巷街道、蠡湖街道在轄區(qū)范圍內(nèi)全面推行生活垃圾機械化收集，擴大單車收集范圍和半徑，提高收集效率，確保2009年底生活垃圾機械化收運率達(dá)100%。

2.街道、華莊街道、雪浪街道、胡埭鎮(zhèn)、太湖街道在條件相對比較成熟的區(qū)域（如鎮(zhèn)區(qū)、安置房小區(qū)等）先行推行生活垃圾機械化收集，其他區(qū)域暫按原有（傳統(tǒng)）模式收集垃圾，并對農(nóng)村自然村重點實施村莊環(huán)境整治，確保2009年底生活垃圾機械化收運率達(dá)80%以上，2010年底全面實現(xiàn)生活垃圾機械化收運。

（三）加強生活垃圾收運管理

1.健全完善“村（社區(qū)）收集、鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)、街道）中轉(zhuǎn)、區(qū)監(jiān)管、市集中處理”的生活垃圾收運體系，生活垃圾全部收運至桃花山生活垃圾衛(wèi)生填埋場、益多環(huán)保熱電有限公司等生活垃圾無害化處理設(shè)施進行處理，確保全區(qū)生活垃圾的無害化處理率繼續(xù)保持100%。

2.河埒片區(qū)、太湖新城大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站建成前，各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道生活垃圾暫按現(xiàn)行模式收集中轉(zhuǎn)；河埒片區(qū)大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站建成投運后，馬山街道、蠡園街道、胡埭鎮(zhèn)、河埒街道、榮巷街道、蠡湖街道生活垃圾送該轉(zhuǎn)運站中轉(zhuǎn)；太湖新城大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站建成投運后，街道、華莊街道、雪浪街道、太湖街道生活垃圾按距離遠(yuǎn)近，就近送該轉(zhuǎn)運站中轉(zhuǎn)或益多環(huán)保熱電有限公司處理。

3.建立健全環(huán)衛(wèi)作業(yè)質(zhì)量管理體系，實施生活垃圾定時、定點收集（一天兩收集），做好環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理和養(yǎng)護，加強日常作業(yè)監(jiān)管，嚴(yán)禁隨意傾倒、堆放、處置，杜絕收運過程中的拋、灑、滴、漏等污染環(huán)境行為。

（四）加強環(huán)衛(wèi)作業(yè)隊伍建設(shè)

區(qū)、鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)、街道）、村（社區(qū)）按照環(huán)衛(wèi)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生活垃圾機械化收運的要求，足額配備環(huán)衛(wèi)作業(yè)人員，加強環(huán)衛(wèi)作業(yè)培訓(xùn)和考核，提高作業(yè)和服務(wù)質(zhì)量。

四、實施步驟

（一）調(diào)查摸底和制訂方案階段(4月1日-5月31日)

各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道和區(qū)環(huán)衛(wèi)處對責(zé)任轄區(qū)內(nèi)的生活垃圾收運情況進行調(diào)查摸底，根據(jù)生活垃圾機械化收運工作的推進時序、要求，制定切實可行的實施方案和階段性推進計劃。

（二）集中推進實施階段(6月1日-9月30日)

1.各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道和區(qū)環(huán)衛(wèi)處選擇1～2個條件相對成熟的村(社區(qū))先行試點，在此基礎(chǔ)上，以點推面，加快推進。

2.全面啟動河埒片區(qū)大型生活垃圾轉(zhuǎn)運站建設(shè)，力爭2009年6月底前完成建設(shè)用地征地拆遷工作并交市市政公用事業(yè)局開工建設(shè)。

（三）考核驗收和鞏固提高階段(10月1日-11月30日)

1.由市主管部門和區(qū)城管局、財政局、監(jiān)察局組成聯(lián)合考評組，對各單位生活垃圾機械化收運工作推進情況進行考核驗收，對達(dá)標(biāo)單位撥付以獎代補資金。

2.各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道和區(qū)環(huán)衛(wèi)處嚴(yán)格按照環(huán)衛(wèi)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強日常環(huán)衛(wèi)保潔和垃圾機械化收運，提高作業(yè)水平。

五、措施要求

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識。建設(shè)和完善生活垃圾機械化收運體系，是經(jīng)濟社會發(fā)展對城市管理的必然要求，是提升區(qū)域生活垃圾高效收集、集約轉(zhuǎn)運、集中處理水平的重要舉措，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的為民辦實事工程。各相關(guān)單位和部門要高度重視，切實將這項工作放在重要位置，強化綜合舉措，狠抓推進落實。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實加強對該項工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理，建立合理、有序、經(jīng)濟、環(huán)保的生活垃圾機械化收運體系，提高生活垃圾收運作業(yè)水平，區(qū)政府專門成立了由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的區(qū)生活垃圾機械化收運體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在區(qū)城市管理局。各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確機構(gòu)，落實專人，科學(xué)制定實施方案，有力、有序、有效推進。

（三）落實職責(zé)分工。各相關(guān)單位和部門要按照各自職責(zé)，相互配合，協(xié)作聯(lián)動，全面落實各項工作任務(wù)。區(qū)城管局要充分履行區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)，全面負(fù)責(zé)工作的協(xié)調(diào)推進；各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道要強化屬地責(zé)任，認(rèn)真組織實施好轄區(qū)內(nèi)的生活垃圾機械化收運工作；區(qū)發(fā)展和改革局要將這項工作納入政府性投資計劃，做好項目核準(zhǔn)工作；區(qū)財政局要做好專項資金管理工作；區(qū)監(jiān)察局要加強對工作推進落實情況的監(jiān)督、檢查；區(qū)規(guī)劃分局、國土分局要積極做好生活垃圾轉(zhuǎn)運站規(guī)劃定點、用地指標(biāo)落實等工作；區(qū)建設(shè)局要協(xié)調(diào)做好生活垃圾轉(zhuǎn)運站征地拆遷和建設(shè)工作；區(qū)環(huán)保局要配合做好環(huán)評等相關(guān)手續(xù)辦理工作；區(qū)房管局要督促物業(yè)公司做好生活垃圾機械化收運相關(guān)工作。

（四）強化資金保障。市、區(qū)政府對這項工作設(shè)立專項資金，根據(jù)各單位新增車輛、垃圾桶購置情況，由財政部門按30%的比例撥付以獎代補資金；各相關(guān)單位也要落實專項資金，制定車輛、垃圾桶購置方案，經(jīng)區(qū)城管局、財政局審核后先行購置到位。

篇4

新形勢下，傳統(tǒng)媒體向融媒體形態(tài)轉(zhuǎn)型已成為必然，當(dāng)各家媒體在各自體制內(nèi)醞釀或已經(jīng)運行著“融媒體”中心機制時，金華的宣傳部門想得更遠(yuǎn)，媒體步子走得更大，那就是從內(nèi)循環(huán)的“融媒體”體系走向外循環(huán)的“融媒體”體系，讓新媒體更大范圍地為黨委政府所用。

這個融媒體的思路就是：整合金華當(dāng)?shù)氐穆暋⑵痢蟆⒕W(wǎng)、端等媒體資源，在重要會議、重大事件來臨時，化平時的互相競爭為團結(jié)合作，讓各方優(yōu)勢充分發(fā)揮，對重大事件實現(xiàn)了最大范圍最大力度的宣傳與推廣，又避免了內(nèi)耗而產(chǎn)生的資源浪費。

浙報集團金華分社、金華廣電總臺以及金華日報是金華本地三家主要媒體平臺，這三大平臺里匯聚了四個廣播頻率、四個電視頻道、三家報紙、三家網(wǎng)站、三個新聞客戶端，可以說實現(xiàn)了對金華全市的宣傳全覆蓋，當(dāng)這三家大平臺為同一個熱點事件在傳統(tǒng)媒體、新媒體平臺上共同發(fā)聲，可以想象它的傳播威力。而事實也證明，這樣的一個更大范圍的“融媒體平臺”建設(shè)，已經(jīng)為2016年的金華“兩會”、2017年的金華市黨代會、金華“兩會”營造了前所未有的宣傳聲勢。

二、多媒體整合 直播發(fā)揮最大效應(yīng)

三家主流媒體分別通過“無限金華”（金華廣電）、浙江新聞（浙報金華分社）、金華新聞（金華日報）三個客戶端、FM104.4金華之聲等，音視頻同步直播多場直播訪談活動。

每場直播結(jié)束后，幾個客戶端把每場直播整理成文，歸納總結(jié)代表委員們講話的重點，再進行二次傳播。浙江新聞客戶端還創(chuàng)新報道形式，通過圖文和視頻結(jié)合的方式，以“魔法日報”為由頭，兩會期間每天播出2-3期，傳播廣泛。

金華電視臺新聞綜合頻道《金華新觀察》則對每場直播進行現(xiàn)場全程錄制，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，對每一場直播訪談主題結(jié)合外景采訪，播出多期專題，每天一期進行播出，同時在“無限金華”客戶端、相關(guān)微信公眾號上進行播出預(yù)告與推送。而FM104.4金華之聲則對音頻進行精心剪輯，在整個頻率中滾動播出，做到收聽全覆蓋。

據(jù)統(tǒng)計，2017市“兩會”期間，通過浙江新聞客戶端、無限金華客戶端、金華新聞客戶端等平臺收聽收看5場直播的人次超百萬。

浙江新聞客戶端推出的《兩會直播間》專欄總閱讀人次超20萬。

每場直播通過無限金華APP觀看的人數(shù)有1萬人次，通過FM104.4收聽人群超過3萬。通過金華之聲和行風(fēng)熱線官方微信推動的精剪音頻點擊量過萬。在《金廣早新聞》播出的融媒體直播間專欄點擊量1.3萬。在金華之聲的官微“兩會專題網(wǎng)站”點擊量過萬。

在金華新聞客戶端，《金華兩會直播間①：剿滅劣V類，打好攻堅戰(zhàn)》視頻直播以及圖文播報點擊量突14.2萬，《金華兩會現(xiàn)場直播間②解讀政府工作報告》點擊量達(dá)到11.8萬。

三、深度融合 傳統(tǒng)媒體與新媒體優(yōu)勢共顯

在媒體激烈競爭的當(dāng)下，新媒體崛起迅猛，其勢咄咄，它們正全方位地擠壓傳統(tǒng)媒體，傳統(tǒng)媒體權(quán)威性、影響力受到前所未有的挑戰(zhàn)。如何在這樣的情勢下，揚長避短，堅守主流媒體輿論引導(dǎo)的主導(dǎo)地位成了一個重要課題，一個關(guān)乎生死存亡的考驗。這方面，浙報集團金華分社、金華廣電總臺、金華日報報業(yè)傳媒集團通過不斷的磨合和溝通，達(dá)成了共識，那就是必須抱團取暖，精誠合作。

1.理念先行，形成共識。

科班學(xué)習(xí)新聞采訪學(xué)的大學(xué)生學(xué)的就是如何第一時間趕到新聞現(xiàn)場，第一時間挖掘到別人挖不到的新聞，剛剛?cè)肼毜男氯艘欢〞桓嬷侣効繐專龅胶眯侣勔欢ú荒茏尅：芏嗲闆r下，我們把這樣的趕、挖、搶，看成是以一種認(rèn)真敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，但同時，它也往往成了同行排斥，甚至是相互角力，相互做無謂損耗的現(xiàn)實。隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，傳播方式的不斷改變，傳統(tǒng)媒體所面臨激烈競爭的態(tài)勢迫使我們重新思考：該如何處理好與友臺、友報的關(guān)系。很顯然，面對強大的新媒體，嶄新的受眾，要生存，要維護自身的利益，我們只能選擇聯(lián)合作戰(zhàn)，只能集各方力量來構(gòu)筑適應(yīng)新媒體新形勢的格局。繼續(xù)各自為陣，分散作戰(zhàn)，只能被新時代暴擊，以致尸骨無存。秉承這樣的理念，我們打破成見，拆除藩籬，收拾起精神，共同攜手，應(yīng)對危機。

2.精心謀劃，精細(xì)實施。

下定決心，三方聯(lián)袂，要將“資源通融、內(nèi)容兼融、傳播互融”的理念落地，化為實際的步驟和程序，我們依然要做很多工作。從前期的走訪調(diào)研，定調(diào)子，劃圈子，到報道方案的策劃，最后到精準(zhǔn)的實施，我們不知道開了多少次碰頭會，磨合，修正，開腦洞，不斷聚合積累，最后形成了良好的平臺。以2016年金華市兩會期間“走在前列、共建金華”大型新聞行動為例，我們采取的是三級媒體聯(lián)動的機制，在原有金華之聲廣播聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，聚合了省、市、縣（市、區(qū)）三級媒體資源。該新聞行動除了在金華廣電總臺的聲屏報網(wǎng)端各個媒體平臺播出之外，浙江之聲、浙江新聞客戶端、浙江日報及永康、義烏、東陽、武義、蘭溪、磐安、婺城、金東等各縣（市、區(qū)）的聲屏報網(wǎng)端也同步進行報道，形成了媒體矩陣，進一步擴大了信息傳播范圍。同時，參與新聞行動的 16家媒體集聲、屏、報、網(wǎng)、端五大平臺，采用了聲音、視頻、文字等不同的傳播介質(zhì)，根據(jù)不同媒體之所長，推出直播、系列報道、訪談等各種形式，最大限度地覆蓋了不同的受眾群。

3.培育品牌 延展效益。

傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢之一，在于有一批具有良好美譽度，知名度和影響力的品牌。這些具有強大號召力的品牌是傳統(tǒng)媒體堅守陣地的橋頭堡。在建設(shè)金華融媒體平臺的過程中，一開始我們就將其作為一個優(yōu)秀品牌來設(shè)計來實施。一方面，我們加持了最新的傳播理念，讓先進的思想引領(lǐng)我們前進，另一方面，我們從人員資源配置，技術(shù)保障，到節(jié)目策劃、組織實施各個環(huán)節(jié)都做到優(yōu)質(zhì)精致，從打破新聞節(jié)目只求快不求精，只顧眼前不管未來的思維慣性，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍做新聞，兢兢業(yè)業(yè)做品牌。盡管打造融媒體平臺的品牌建設(shè)為時不長，但是，我們已經(jīng)嘗到了品牌建設(shè)的甜頭，我們已經(jīng)開始分享品牌建設(shè)的紅利。像2016年推出的“走在前列、共建金華”大型新聞行動已經(jīng)成為一個黨委政府宣傳主旋律的平臺。市委宣傳部副部長潘江濤在批示中指出，這是一個很好的平臺，各地宣傳部門要借助這個平臺進行宣傳。以行業(yè)或者產(chǎn)業(yè)作為緯度，展開報道。

4.打破常規(guī) 優(yōu)勢共享。

在2016年“走在前列，共建金華”大型新聞訪談直播活動中，我們嘗試在訪談地點說選擇新的路徑，除了常規(guī)的直播間、會議室訪談之外，我們將訪談地點延伸到鄉(xiāng)間地頭，工廠車間。這樣的變化，絕不僅僅只是訪談地點的轉(zhuǎn)移，而是通過老百姓、企業(yè)的扎扎實實的參與，形成共同參與，合作共贏的局面。不但訪談更接底氣，更加生動，效果也更加務(wù)實。

今年金華多家主流媒體的融媒體直播在創(chuàng)新方面又有了長足的進步。比如，設(shè)立媒體記者和大學(xué)生的觀察團，在現(xiàn)場與嘉賓和主持人進行交流。這一創(chuàng)新同樣取得了很明顯的成效，不但打開了主持人、嘉賓的思路，拓展了現(xiàn)場交流的深度和廣度，更是現(xiàn)場的氣氛達(dá)到了熱烈、活躍的程度。

篇5

高校擁有很多的自主知識產(chǎn)權(quán)科技成果，如專利成果、論文成果、技術(shù)秘密、軟件著作權(quán)等，科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移需要與市場對接，是一種市場經(jīng)濟行?欏T諶?社會大力推進科技成果轉(zhuǎn)化的背景下，對于高校內(nèi)部而言需要建立一條順暢的技術(shù)轉(zhuǎn)移路徑，這涉及到建立科研、財務(wù)、人事、審計、資產(chǎn)經(jīng)營公司等多部門的協(xié)同工作機制；同時，高校的科技成果轉(zhuǎn)化工作體系需要外延至校外的相關(guān)政府部門（如法律、稅務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)等）、科技中介服務(wù)機構(gòu)、金融機構(gòu)等。科技成果轉(zhuǎn)化體系構(gòu)建，需關(guān)注以下幾個方面。

1 高校內(nèi)部協(xié)同，促進科技成果轉(zhuǎn)化

第一，高校應(yīng)成立專門的科技成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)，《促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動方案》（[2016]28號）的主要目標(biāo)之一就是要建設(shè)100個示范性國家技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，因此，有實力的高校應(yīng)以此為契機成立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，全面開展技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化工作。高校科技成果轉(zhuǎn)化工作不應(yīng)局限于供給導(dǎo)向的技術(shù)轉(zhuǎn)移，也就是備受關(guān)注的科技成果轉(zhuǎn)化，因為已有的科技成果轉(zhuǎn)化遇到困難，不僅僅是機制的問題，大多數(shù)成果只能停留在實驗室，不具有實際轉(zhuǎn)化意義，也就是說不具有市場推廣價值；高校科技管理工作者，應(yīng)將技術(shù)轉(zhuǎn)移的工作重心轉(zhuǎn)移到需求導(dǎo)向上來，主動出擊，尋找需求，開發(fā)需求，兩條腿走路，盤活技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，在與企業(yè)對接中，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)實際技術(shù)困難，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)研發(fā)，在這一過程中實現(xiàn)技術(shù)市場的供求平衡，實現(xiàn)提高高校研發(fā)能力與企業(yè)創(chuàng)新實力的雙贏，也從源頭上促進了科技成果的轉(zhuǎn)化。

在促進科技成果轉(zhuǎn)化工作中，需要提到一點，高校應(yīng)重視橫向科研項目的管理工作，所謂橫向科研項目是指資金來源于企事業(yè)單位的科研項目，教師以學(xué)校法人主體的名義代表學(xué)校與企事業(yè)單位簽訂技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)合同等，大多數(shù)的合同都為企業(yè)解決了當(dāng)下的實際問題，也可以說是一個“問題點”的解決，在科研管理工作過程中，應(yīng)鼓勵教師不僅局限于服務(wù)“問題點”，而應(yīng)該協(xié)助企業(yè)在技術(shù)改造升級上做更多的思考，甚至是前瞻性的、前沿的，高校要鼓勵教師技術(shù)服務(wù)“向前一步走” ，為有實力的企業(yè)，提供更利于供給側(cè)改革的技術(shù)方案、甚至新技術(shù)的研發(fā)，這樣在基于技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)的合作中，開發(fā)出新的技術(shù)需求，也倒逼高校研發(fā)能力的提高。此外，江蘇省很早就開展了“科技副總（企業(yè)創(chuàng)新崗）”試點工作，以產(chǎn)學(xué)研合作研發(fā)項目為依托，面向江蘇省企業(yè)設(shè)立技術(shù)副總或副總工程師兼職崗位，聘任高校教師任職，以實地考察、深入現(xiàn)場的工作來促進技術(shù)升級改造，推動供給側(cè)改革。

第二，高校人事部門在校內(nèi)成果轉(zhuǎn)化政策中明確鼓勵科研人員進行成果轉(zhuǎn)化，將科技成果轉(zhuǎn)化指標(biāo)列入職稱評聘體系。以中國礦業(yè)大學(xué)為例，支持教師離崗創(chuàng)業(yè)不超過3年，在此期間學(xué)校保留人事關(guān)系、職稱和人事檔案，充分調(diào)動廣大職工科技成果轉(zhuǎn)化的積極性。但是在具體操作中需要同時妥善解決教師所在二級單位在離崗創(chuàng)業(yè)期間的工作安排，為教師離崗和返崗鋪平道路；人事部門更需要盡快完善人事考核制度和職稱評定制度，對于科研人員可區(qū)分基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究類型，對于基礎(chǔ)研究人員應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)科前沿，扎實基礎(chǔ)研究；對于應(yīng)用研究人員提倡積極參與技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，為經(jīng)濟發(fā)展做貢獻；設(shè)定不同考核機制，職稱評定更多元化，從根本上解除離崗創(chuàng)業(yè)人員后顧之憂。

第三，對于成果轉(zhuǎn)化收益分配過程中，涉及到的財務(wù)、審計工作，需財務(wù)部門協(xié)助處理好相關(guān)涉稅事項，充分了解、用足國家和地方給予的成果轉(zhuǎn)化納稅優(yōu)惠政策，審計部門做好防范經(jīng)濟風(fēng)險、提高資金使用效益的工作。高校科研成果為職務(wù)科技成果，權(quán)屬歸學(xué)校，對于技術(shù)成果作價入股的成果轉(zhuǎn)化方式，由于高校科技成果持有人是專門的科研人員，既要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)又要從事科研工作，并不具備資本管理和運作的專業(yè)能力，因此，高校成果轉(zhuǎn)化機制建立過程中，可探索制定委托該校資產(chǎn)經(jīng)營公司來管控職務(wù)性科研成果的股權(quán)收益方案，同時要考慮到合法性。

2 政府鏈?zhǔn)椒龀郑苿涌萍汲晒D(zhuǎn)化

政府應(yīng)主導(dǎo)地方性稅收減免優(yōu)惠和財政補貼，對于積極推進供給側(cè)改革，進行技術(shù)改造升級，參與科技成果轉(zhuǎn)化的企業(yè)，給予合理范圍的財政補貼或稅收減免。

政府應(yīng)探索建立輻射全國的大型技術(shù)市場，建立規(guī)范化的技術(shù)交易所，使技術(shù)市場實體化；同時建議由政府統(tǒng)籌，構(gòu)建“包干業(yè)務(wù)指導(dǎo)”，每一項科技成果自轉(zhuǎn)化啟動時，即可獲得一個完整鏈條式的服務(wù)支持，從開始談判到簽訂合同，再到成果落地產(chǎn)業(yè)化，其過程中包括的法律、稅務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)、金融信貸等環(huán)節(jié)涉及到的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)由政府牽頭各相關(guān)單位，各單位派出代表成立包干項目小組，以成果為單位進行跟蹤式服務(wù)，把科技成果轉(zhuǎn)化當(dāng)成一個系統(tǒng)性工程來做，既提高了成果轉(zhuǎn)化效率，又規(guī)避了違規(guī)風(fēng)險，是一個可行性較高的多方共贏的方案。同時也緩解了基層科研管理工作人員的壓力，給科管人員足夠的時間緩沖，不斷學(xué)習(xí)，全面提高所需具備的專業(yè)能力，更好的做好成果持有人與其他多方的橋梁紐帶作用。

3 中介協(xié)會支撐，助力科技成果轉(zhuǎn)化

《促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動方案》（[2016]28號）提到，要培養(yǎng)1萬名專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移人才。這對成果轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)域的行業(yè)協(xié)會提出了新的要求，如各省生產(chǎn)力促進中心等，應(yīng)積極探索技術(shù)經(jīng)紀(jì)人執(zhí)業(yè)資格的建立，培訓(xùn)方案、知識體系、考核標(biāo)準(zhǔn)的探索，建立全國統(tǒng)一規(guī)范的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)和考核體系，規(guī)范技術(shù)經(jīng)紀(jì)人市場，以人才專業(yè)性促進成果轉(zhuǎn)化市場的流通。

各中介組織，在成果轉(zhuǎn)化中起到四兩撥千斤的作用，發(fā)揮效用不容小覷，同時也需要政府給予引導(dǎo)、支持和規(guī)范。鼓勵事務(wù)所進入技術(shù)市場，探索科技成果的估值，為成果轉(zhuǎn)化定價提供一定依據(jù)；對于高校教師向企業(yè)的科技成果轉(zhuǎn)化而產(chǎn)生的股權(quán)和分紅也給專業(yè)的資本管理機構(gòu)帶來了新的業(yè)務(wù)方向。

篇6

(一)建國**多年來，我國體育事業(yè)取得了很大成就。群眾性體育活動蓬勃開展，參加體育活動的人數(shù)不斷增加，人民體質(zhì)與健康狀況有了很大改善，全民健身工作日益受到社會的重視和支持，群眾性體育活動的內(nèi)容和形式更加豐富多彩，群眾體育健身的物質(zhì)條件逐步得到提高，體育在提高人民整體素質(zhì)，促進社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)方面發(fā)揮著越來越顯著的作用。

(二)當(dāng)前，我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人民的整體素質(zhì)提出了新的更高要求。但是，全民健身工作的現(xiàn)狀還不能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。群眾的體育健身意識還不夠強，群眾性體育活動的開展還不夠廣泛，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)還不夠多，現(xiàn)有體育場地設(shè)施在向社會開放、滿足群眾開展體育鍛煉的需要方面還有較大差距，全民健身工作的科學(xué)技術(shù)和監(jiān)測管理還比較落后，有關(guān)法規(guī)制度還不夠完善，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的全民健身管理體制和運行機制還在探索之中。這些問題，應(yīng)隨著經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展，逐步加以解決。

(三)為進一步增強人民體質(zhì)，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，必須采取切實有效的措施，推行全民健身計劃，發(fā)展群眾體育。

二、目標(biāo)和任務(wù)

(四)全民健身計劃到20**年的奮斗目標(biāo)是：努力實現(xiàn)體育與國民經(jīng)濟和社會事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高中華民族的體質(zhì)與健康水平，基本建成具有中國特色的全民健身體系。

(五)依據(jù)實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的要求，積極發(fā)展全民健身事業(yè)。到本世紀(jì)末，經(jīng)濟、社會和體育發(fā)展程度不同的各類地區(qū)，經(jīng)常參加體育活動的人數(shù)都應(yīng)有所增長，人民體質(zhì)明顯增強，群眾參加體育活動的時間、體育消費額等逐步加大，群眾體育健身活動的環(huán)境和條件有較大的改善。

(六)依據(jù)建立社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，深化體育改革。到本世紀(jì)末，初步建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的全民健身管理體制，初步形成人民群眾廣泛參與、充滿發(fā)展活力的運行機制，建立起社會化、科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化和法制化的全民健身體系的基本框架。

三、對象和重點

(七)全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。青少年和兒童的健康成長關(guān)系到國家的富強和民族的昌盛，要發(fā)動全社會關(guān)心他們的體質(zhì)和健康。各級各類學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，努力做好學(xué)校體育工作。要對學(xué)生進行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識、技能與習(xí)慣。繼續(xù)搞好升學(xué)考試體育的試點，不斷總結(jié)完善，逐步推開。盲校、聾校、弱智學(xué)校要重視開展學(xué)生的體育活動。要積極創(chuàng)造條件，切實解決學(xué)校體育師資、經(jīng)費、場地設(shè)施等問題。

(八)機關(guān)和企、事業(yè)單位要加強職工體育工作，因人、因時、因地制宜，開展形式多樣、健康文明的職工體育健身活動。

(九)積極發(fā)展社區(qū)體育。街道辦事處要加強對體育工作的組織，發(fā)揮居民委員會和基層體育組織的作用，做好社區(qū)體育工作。體育行政部門要給予支持和指導(dǎo)。

(十)提高農(nóng)民的體質(zhì)與健康水平是農(nóng)村社會發(fā)展的一項重要內(nèi)容，充分發(fā)揮村民委員會和各級農(nóng)民體育協(xié)會的作用，并與文化站協(xié)同配合，做好農(nóng)村體育工作。繼續(xù)開展評選全國體育先進縣活動，推動農(nóng)村體育的發(fā)展。

(十一)實施《軍人體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，進一步發(fā)展部隊體育，增強體質(zhì)，提高部隊?wèi)?zhàn)斗力。培養(yǎng)部隊體育骨干。部隊在搞好自身體育工作的同時，要積極支持和幫助駐地附近的居民開展群眾性體育活動。

(十二)積極發(fā)展少數(shù)民族體育，在民族地區(qū)廣泛開展以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目為主的體育健身活動。建立健全各級少數(shù)民族體育協(xié)會，培養(yǎng)少數(shù)民族體育人才。

(十三)重視婦女和老年人的體質(zhì)與健康問題，積極支持他們參加體育健身活動。注意做好勞動強度較大、余暇時間較少的女職工的體育工作。加強對老年人體育健身活動的科學(xué)指導(dǎo)。

(十四)廣泛開展殘疾人體育健身活動，提高殘疾人的身體素質(zhì)和平等參與社會活動的能力。豐富殘疾人體育健身方法，培養(yǎng)體育骨干，提高殘疾人體育運動水平。

(十五)積極為知識分子創(chuàng)造體育健身條件，倡導(dǎo)和推廣適合其工作特點的體育健身方法，重視對中高級知識分子進行健康檢查和體質(zhì)測定工作。

四、對策和措施

(十六)把推行全民健身計劃納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，堅持群眾體育與競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，以普遍增強人民體質(zhì)為重點，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，切實抓出成效。

(十七)加強宣傳工作，形成全民健身的輿論導(dǎo)向，增強全民體育健身意識，提高對全民健身工作的重視程度。使全社會認(rèn)識到，身體素質(zhì)是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，全民健身工作是社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，體育發(fā)展水平是社會進步與人類文明程度的一個重要標(biāo)志。

(十八)加強群眾體育的法制建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)有體育法規(guī)，有計劃地制定并實施社會體育督導(dǎo)、群眾體育工作、體育社團、場地設(shè)施管理等方面的法規(guī)制度。逐步完善群眾體育運動競賽制度，加強對工人、農(nóng)民、少數(shù)民族、殘疾人以及各類學(xué)生運動會等的組織和管理。突出群眾體育運動會和競賽活動的群眾性、健身性、民族性、趣味性和科學(xué)性。

(十九)充分發(fā)揮各群眾組織和社會團體在開展群眾性體育活動中的重要作用，建立健全行業(yè)、系統(tǒng)體育協(xié)會和其他群眾體育組織，逐步形成社會化的全民健身組織網(wǎng)絡(luò)。

(二十)體育部門要改善資金支出結(jié)構(gòu)，逐步增加群眾體育事業(yè)費在預(yù)算中的支出比重。鼓勵企、事業(yè)單位、社會團體、個人資助體育健身活動。提倡家庭和個人為體育健身投資，引導(dǎo)群眾進行體育消費，拓寬體育消費領(lǐng)域，開發(fā)適應(yīng)我國群眾消費水平的體育健身、康復(fù)、娛樂等市場。

(二十一)實施體質(zhì)測定制度，制定體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)，定期公布全民體質(zhì)狀況。實施〈社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度》，加強社會體育骨干隊伍建設(shè)。

(二十二)推廣簡便易行和適合不同年齡、性別、職業(yè)特點與體質(zhì)狀況的體育健身方法。挖掘和整理我國傳統(tǒng)體育醫(yī)療、保健、康復(fù)等方面的寶貴遺產(chǎn)，發(fā)展民族、民間傳統(tǒng)體育。

(二十三)加強人民體質(zhì)與健康的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)。要發(fā)揮體育科技隊伍的作用，體育科學(xué)研究單位和體育院校要以群眾體育和全民健身的科學(xué)研究為重點，要增加對群眾體育科學(xué)研究的投入，加快科技成果向群眾體育健身實踐的轉(zhuǎn)化。

(二十四)體育場地設(shè)施建設(shè)要納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，落實國家關(guān)于城市公共體育設(shè)施用地定額和學(xué)校體育場地設(shè)施的規(guī)定。任何單位和個人不得侵占體育場地設(shè)施或者挪作它用。各種國有體育場地設(shè)施都要向社會開放，加強管理，提高使用效率，并且為老年人、兒童和殘疾人參加體育健身活動提供便利條件。

五、實施步驟

篇7

關(guān)鍵詞：文化站；公共文化；服務(wù)體系；作用

中圖分類號：G242 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）17-0188-02

公共文化服務(wù)體系是指以政府為主導(dǎo)、社會參與形成的普及文化知識、傳播先進文化、提供精神食糧、滿足人民群眾文化需求、保障人民群眾文化權(quán)益的各種公益性文化機構(gòu)和服務(wù)的總和。而文化站作為公共文化服務(wù)體系中的重要組成部分，在公共文化體系建設(shè)中起著舉足輕重的作用。基于此，本文就基層文化站在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的作用進行了探討，相信對文化站的建設(shè)有一定促進作用。

一、新時期文化站的地位和作用

文化站是國家設(shè)立，政府舉辦的提供公共文化服務(wù)、指導(dǎo)基層文化工作和協(xié)助管理轄區(qū)文化市場的公益性事業(yè)單位，是服務(wù)于當(dāng)?shù)厝罕姷木C合性公共文化機構(gòu)，也是群眾文化藝術(shù)活動的中心。文化站以文藝創(chuàng)作、組織活動、文藝培訓(xùn)、基層輔導(dǎo)、組建業(yè)余團隊為主要職能，其通過開展積極健康、多彩多姿的文化活動來使人們?nèi)罕娫谖幕矫娴男枨蟮玫揭欢M足。從某些角度而言，其各種專業(yè)職能決定了她的主體的價值觀，是社會精神文明建設(shè)中不可缺少的重要部門。

（一）為人們?nèi)罕娀A(chǔ)文化服務(wù)，滿足群眾對精神世界的需求

近幾年來，隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們?nèi)罕娫诰穹矫娴男枨笠延辛溯^大程度的提高，在學(xué)習(xí)及工作之余，人們希望能夠以其他方向滿足自身對精神食糧的需求，而文化站作為一個公共場所，其在人們?nèi)罕娋竦纳钪芯陀兄匾囊饬x。

（二）傳承中華民族的優(yōu)秀文化，挖掘民間藝術(shù)

我國的民族文化有著非常悠久的歷史，當(dāng)人民群眾對民族文化有比較深入的認(rèn)識時，才能使我國優(yōu)秀的民族文化得以更好地傳承及發(fā)展。文化站通過各種活動的開展，可促進人們?nèi)罕妼γ褡逦幕倪M一步認(rèn)識，并逐漸加強人民群眾對民族文化的認(rèn)同感，從而可促進民族文化的傳播、創(chuàng)新及發(fā)展，進而可使廣大的人民群眾都具備一種獨特的民族文化的情結(jié)，并以民族文化為榮。

（三）傳播社會文化的正能量，引導(dǎo)社會建立良好的價值體系

文化站中所開展的活動基本都是以積極健康為主，且許多活動的內(nèi)容都深受人們的喜愛，因此，其對人們?nèi)罕姷乃枷胗兄匾绊懀ㄟ^參與豐富多彩的活動，人們的身心都能得到有效放松，且還能從中獲取一定的教育，從而可使人們的內(nèi)心及精神方面都能得到一定升華。在文化站中參加多次活動后，人們還能從中交到朋友，且在活動過程中，還能培養(yǎng)人們的合作能力及團結(jié)互助的精神，有利于核心價值觀在人們心中的構(gòu)建，這樣就能使整個社會的向心力和凝聚力都得到一定增強。

（四）促進社會發(fā)展，提高整個民族的文化素質(zhì)

長期以來，我國在文化站發(fā)展的過程中，都是在我國文藝及文化發(fā)展方針的引導(dǎo)下對時代的主旋律進行有效弘揚，這就說明基層文化站在促進社會發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，且其還能引導(dǎo)社會及人民群眾樹立正確的核心價值體系。社會若想得到更好的發(fā)展與進步，就必須依靠多元文化的滋養(yǎng)及不斷豐富，而文化站在與人民群眾聯(lián)系中具有影響力大、覆蓋面廣等特點，這樣就能使社會文化得到更好的滋養(yǎng)與發(fā)展，此外，文化站能為人民群眾提供良好的基礎(chǔ)服務(wù)，從而可滿足不同層次的人們?nèi)罕妼穹矫娴淖非螅M而可促進整個民族文化的發(fā)展與進步。

二、文化站參與公共文化服務(wù)體系構(gòu)建的時代需求及重要意義

公共文化服務(wù)體系具有對科學(xué)文化知識進行普及、對思想文化進行傳播、使人民群眾對文化的需求得到一定滿足的作用，是一種不具有營利性質(zhì)、由政府組織創(chuàng)辦的所有文化機構(gòu)與服務(wù)的總稱。對小康社會的全面建設(shè)而言，公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建有著重要意義，其是我國對文化進行體制改革的重點之一，此外，還是社會主義文化發(fā)展的重要要求。在國際競爭日益激烈的環(huán)境下，如何采取有效措施促進國民素質(zhì)及民族凝聚力的提高，在社會主義和諧社會的構(gòu)建中有著重要作用。在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中，文化站的建設(shè)有著舉足輕重的作用，因此，對時代的發(fā)展而言，對文化站參與公共服務(wù)體系建設(shè)是必然趨勢及要求。

（一）在政府轉(zhuǎn)型中發(fā)揮著重要作用

隨著社會的不斷發(fā)展與進步，政府若在社會的發(fā)展中發(fā)揮主導(dǎo)作用，就必須對自身的職能進行適當(dāng)轉(zhuǎn)變，相關(guān)實踐表明，政府可通過以下措施轉(zhuǎn)變職能：為社會提供一定的公共文化產(chǎn)品，對公共文化服務(wù)體系加強建設(shè)，以使人民群眾的需求得到有效滿足。現(xiàn)階段，我國社會及時代正處于不斷發(fā)展之中，從某個角度而言，政府所提供的產(chǎn)品已不能滿足人民群眾的需求，因此，為了使這些問題能夠得到更好的解決，政府必須對自身的職能進行適當(dāng)轉(zhuǎn)變。

（二）可有效促進文化的發(fā)展與進步

在我國文化的發(fā)展中，公共文化服務(wù)有著重要意義，其能使我國在激烈的國際競爭中占據(jù)一定的文化優(yōu)勢，但是我國文化的發(fā)展一直處于不平衡狀態(tài)，且有時候會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，某些偏遠(yuǎn)地區(qū)的文化一直處于相對落后的狀態(tài)，這就給我國文化的建設(shè)帶來了難題及挑戰(zhàn)。對文化進行建設(shè)的過程中，人們應(yīng)使他們實現(xiàn)均衡而協(xié)調(diào)的發(fā)展，并注意在落后及偏遠(yuǎn)地區(qū)對文化進行普及。

（三）可使民生的需要得到一定保障

目前，我國社會經(jīng)濟已得到比較迅速的發(fā)展，人們在生活中，當(dāng)物質(zhì)生活得到一定滿足時，就會對精神生活提出更高層次、更多元化的追求。對公共文化服務(wù)體系進行建設(shè)的過程中，應(yīng)注意使人們對生活的多元化需求得到一定滿足，以使人民群眾能夠享受到豐富多樣的文化供給，并從文化活動的參與中享受到一定的快樂，因此，應(yīng)把文化站的建設(shè)和公共文化體系的建設(shè)進行密切而科學(xué)的結(jié)合，這樣才能使文化活動的內(nèi)容及形式更加豐富多樣，從而才能使人民群眾對文化的多層次及多方面的需求得到最大程度的滿足。

三、文化站參與公共文化服務(wù)的措施

（一）在主流價值觀的引導(dǎo)下，不斷更新文化站的服務(wù)理念

在公共文化服務(wù)體系中，文化站占據(jù)著非常重要的地位，因此，文化站在服務(wù)過程中，應(yīng)對自己的責(zé)任和使命有一個比較正確而全面的認(rèn)識，以使人民群眾對文化的基本需要得到有效保證，且只有這樣，才能促進文化站自身的發(fā)展。在政府和人民群眾之間，文化站是一個非常重要的橋梁，為人民群眾提供基礎(chǔ)服務(wù)時，文化站應(yīng)對主動配合政府的正確引起，根據(jù)時代及社會發(fā)展的需要，并結(jié)合人民群眾的切實需求為人民群眾提供能夠體現(xiàn)社會核心價值觀的具有一定公益性的文化服務(wù)。

（二）在擴大服務(wù)功能的基礎(chǔ)上，促進文化站服務(wù)質(zhì)量的提高

在參加公共服務(wù)的過程中，文化站應(yīng)把文化建設(shè)作為中心，如可從軟件和硬件兩方面來使自身的服務(wù)水平及能力得到一定提高，從而使人民群眾在公共文化的需求方面得到有效滿足。此外，為了促進文化站的進一步發(fā)展，文化站一方面應(yīng)努力向政府提出請求，讓政府提供一定的資金促進文化站的建設(shè)，以使文化站的發(fā)展規(guī)模得到一定擴大，并結(jié)合時展的特點與人民群眾的需求盡可能對文化站活動載體等進行大膽創(chuàng)新，這樣既能使公共服務(wù)體系的物質(zhì)基礎(chǔ)更加堅實，又能使文化站在服務(wù)方面的檔次得到有效提高。另一方面，文化站應(yīng)對館內(nèi)的工作人員進行專業(yè)知識及業(yè)務(wù)技能方面的培訓(xùn)，對服務(wù)方式進行不斷創(chuàng)新，從而為人民群眾提供專業(yè)而良好的服務(wù)水平。

（三）重視文化品牌，發(fā)揮其在文化發(fā)展中的引領(lǐng)及輻射作用

文化站在對公共文化體系進行構(gòu)建的過程中，應(yīng)重視對社會中優(yōu)秀的文化資源進行整合，并結(jié)合地區(qū)特點，努力打造出具有地區(qū)特色的文化品牌，然后對其進行不斷推廣、發(fā)展，以使其對文化的發(fā)展進行有效引領(lǐng)，必要時，還可通過文化品牌的輻射作用對文化站的公眾形象進行塑造，以使文化站在人民群眾中的影響力能夠得到一定增強，從而促進公共文化體系的進一步發(fā)展與繁榮。在開展公益活動的過程中，文化站應(yīng)結(jié)合自身的實際情況及人民群眾的具體需求，使自身的在公益性方面的作用得到最大程度的發(fā)揮，從而使基層公共文化的發(fā)展與進步得到有效保證。

四、結(jié)語

綜上所述，構(gòu)建公共文化服務(wù)體系是一項利國利民的系統(tǒng)工程，是我國在新時期開展文化建設(shè)的重大舉措，而文化站作為這項工程中最關(guān)鍵的一環(huán)，需要創(chuàng)新服務(wù)方式、提高服務(wù)能力，積極推進公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，為我國的精神文明建設(shè)添磚加瓦。

參考文獻：

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一、目前農(nóng)村中小學(xué)校會計基礎(chǔ)工作存在的問題

(一)原始憑證存在的問題

1.原始憑證的填制不規(guī)范及所附依據(jù)不齊全。如，部分從外單位取得的原始憑證不符合要求，基本要素不齊全，摘要、大小寫、日期、單位名稱等相關(guān)事項不按規(guī)定填寫，甚至大小寫不一致；購買大宗物質(zhì)，沒有附行政會集體研究記錄、沒有購物清單、沒有驗收證明；支付款項，有時沒有收款單位和收款人的收據(jù)；對發(fā)生勞務(wù)產(chǎn)生的費用沒按規(guī)定提供發(fā)票，往往以發(fā)放津補貼的方式造表發(fā)放，沒有勞動起止時間、內(nèi)容、領(lǐng)款人身份證號碼等欄目，不能全面記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全過程，也違背了稅務(wù)的相關(guān)政策。

2.部分單位的會計人員業(yè)務(wù)水平不高，職業(yè)判斷能力不強，沒有嚴(yán)格履行對原始憑證進行審核和監(jiān)督的職責(zé)。如一些原始發(fā)票，實際支出的是餐費，被填寫會議用餐且在會議費科目中列支；一些實際是購買有價證券（卡）的發(fā)票填寫為辦公用品（或計算機耗材），被會計人員列入辦公用品支出；報銷會議費僅提供一張發(fā)票，沒有附詳細(xì)記錄會議時間、地點、參會人員、用餐標(biāo)準(zhǔn)等會議結(jié)算清單；報銷的差旅費中住宿費發(fā)票沒有詳細(xì)記錄時間、床位數(shù)、單價；報銷的培訓(xùn)費更是五花八門等，時有開假發(fā)票報賬的情況，造成會計人員無法或很難履行對原始憑證進行審核和監(jiān)督的職責(zé)。

（二）內(nèi)部會計管理制度中存在的不規(guī)范問題

部分農(nóng)村中小學(xué)校規(guī)模小，人力有限，常常一人身兼數(shù)職，不相容職務(wù)很難有效分離；有的學(xué)校財務(wù)專用章隨意使用，學(xué)校法人名章和財務(wù)專用章由一人保管；各種有價證券、發(fā)票、收據(jù)管理不嚴(yán)格，造成管理上的漏洞等。各種制度只是掛在墻上，說在嘴上，未認(rèn)真執(zhí)行過。

（三）會計記賬憑證填制、復(fù)核不規(guī)范、隨意性大

主要表現(xiàn)在：記賬憑證摘要部分不能準(zhǔn)確地描述業(yè)務(wù)內(nèi)容，附件張數(shù)不填寫或記數(shù)不準(zhǔn)確；將不同類別的原始憑證填制在一張記賬憑證上，“大憑證”的現(xiàn)象較為普遍；實現(xiàn)電算化后，少數(shù)會計為圖方便，訂正、調(diào)整記賬憑證未用正確的方法進行填制，經(jīng)常出現(xiàn)通過反過賬、反審核的方式修改已結(jié)賬月份的會計憑證；部份學(xué)校的復(fù)核會計形同虛設(shè)，復(fù)核密碼由記賬會計知曉并使用，并未真正履行復(fù)核會計的職能職責(zé)。

（四）會計報表、賬簿裝訂不及時

由于實行了電算化，所有的財務(wù)數(shù)據(jù)都在電腦中，很多財務(wù)人員認(rèn)為這很安全，用不著打印裝訂存檔，有些單位很多年的報表、賬簿都沒打印。當(dāng)有上級相關(guān)部門來檢查、審計時才從電腦中調(diào)出。根據(jù)《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》和電算化的有關(guān)要求，每月完后要及時打印報表、每年結(jié)賬后也要及時打印賬簿，并和其他財務(wù)資料一起裝訂成冊，并由會計主管、記賬人員等相關(guān)人員簽字存檔保存。

（五）仍有無證上崗的現(xiàn)象

持有會計從業(yè)資格證是從事會計工作的基本要求，但在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校仍有無證上崗現(xiàn)象。這些學(xué)校往往規(guī)模小，教師少，會計或出納工作一般都是由任課教師兼任，他們的主要工作是教學(xué)，財務(wù)工作只是他們工作內(nèi)容之一，財務(wù)工作要持證上崗并沒有引起他們的高度重視。

二、會計基礎(chǔ)工作存在問題的原因分析造成農(nóng)村中小學(xué)校會計基礎(chǔ)工作不規(guī)范的原因是多方面的，主要有以下兩個方面：

（一）由于教育系統(tǒng)規(guī)模大，基層學(xué)校多，往往財政、教育主管等部門對學(xué)校會計基礎(chǔ)工作檢查、監(jiān)督、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作力度不夠，對學(xué)校會計工作的管理僅限于會計工作結(jié)果和會計報表的管理，學(xué)校的會計監(jiān)督職能得不到正常發(fā)揮。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及會計人員對會計基礎(chǔ)工作認(rèn)識不足，會計基礎(chǔ)工作重要性意識淡薄。有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為會計基礎(chǔ)工作不過是簡單的統(tǒng)計、計算處理事務(wù)，對學(xué)校管理沒有多大影響，不重視學(xué)校內(nèi)部會計基礎(chǔ)工作規(guī)范制度的建立和健全，有的學(xué)校所有財務(wù)工作都由一個人完成，沒有相互監(jiān)督環(huán)節(jié)，不重視會計人員的培訓(xùn)和任用，認(rèn)為記賬、算賬誰都能干，使得很多會計人員沒有從業(yè)資格證，從而削弱了會計基礎(chǔ)工作，影響了會計工作的整體管理水平。

三、實現(xiàn)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的建議

（一）提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)

規(guī)范會計基礎(chǔ)工作，首先要求會計人員持從業(yè)資格證上崗，要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，即要掌握會計專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能。其次，會計人員要有較高的職業(yè)道德素質(zhì)，做到敬業(yè)愛崗、熟悉法規(guī)、依法辦事、客觀公正、搞好服務(wù)、保密守信，以《會計法》為行為準(zhǔn)則，做到自律、自重、依法理財。最后，要不斷提高會計人員專業(yè)技能，掌握先進的管理知識，財政及主管部門等應(yīng)當(dāng)多舉辦培訓(xùn)班對會計人員進行培訓(xùn)。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)支持會計人員通過各種方式參加會計業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使會計人員的整體素質(zhì)和工作能力能夠得到不斷的提高；同時，學(xué)校之間要多開展會計業(yè)務(wù)交流，可以采取互檢、互學(xué)的方式，借鑒好的做法和標(biāo)準(zhǔn)，找出自己的差距，在實際工作中不斷提升管理水平。

（二）建立健全內(nèi)部會計管理制度，強化內(nèi)部監(jiān)督機制

工作規(guī)范化、制度標(biāo)準(zhǔn)化、管理手段科學(xué)系統(tǒng)化的內(nèi)部會計管理制度是會計基礎(chǔ)工作規(guī)范的具體目標(biāo)。各學(xué)校按照《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《重慶市會計基礎(chǔ)工作規(guī)范實施細(xì)則》和學(xué)校內(nèi)部實際情況，建立健全內(nèi)部會計制度，使之切實可行，便于操作。嚴(yán)格做好憑證的審核和管理，規(guī)范會計賬簿的打印和保存。對于憑證審核和管理，應(yīng)做好以下兩點：

1.嚴(yán)格做好原始憑證的填制和審核工作。會計核算首先應(yīng)從填制和審核原始憑證著手，規(guī)范自制原始憑證格式，嚴(yán)格審核外來原始憑證，是實行會計監(jiān)督的第一關(guān)口。切實做到只有具備金額準(zhǔn)確、要素齊全、手續(xù)完備的原始憑證才能作為付款、入賬的依據(jù)。

2.強化記賬憑證的填制和報表、賬冊的管理。目前我區(qū)教育系統(tǒng)已行會計集中核算，并且使用的是會計電算化，核算中心的會計人員認(rèn)真審核原始憑證的基礎(chǔ)后，要按照經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的內(nèi)容加以歸類，并據(jù)以確定會計分錄，記賬憑證填制時應(yīng)序時編號、摘要簡明、數(shù)字準(zhǔn)確、簽章齊全、映證資料齊全。按月編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表并及時處理未達(dá)賬項，報表、賬簿要定期打印裝訂成冊。

3.各級財政部門、業(yè)務(wù)主管部門要認(rèn)真履行《會計法》賦予的職責(zé)，采取切實措施，指導(dǎo)和督促農(nóng)村中小學(xué)校加強會計基礎(chǔ)工作，建立和完善激勵機制。整頓會計基礎(chǔ)工作中不規(guī)范的做法和存在的嚴(yán)重問題，不斷提高會計基礎(chǔ)工作水平。具體措施有：一是徹底清除無證上崗人員，對人員緊張的學(xué)校財務(wù)人員要督促其參加培訓(xùn)，領(lǐng)取從業(yè)資格證；二是定期對各學(xué)校執(zhí)行《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》情況進行培訓(xùn)、檢查、考核、評比和獎懲，并與崗位資格聘任、精神與物質(zhì)獎勵結(jié)合起來，形成人人爭先的良好風(fēng)氣；三是在會計工作管理的范圍、內(nèi)容程序、方法上要制度化、公開化，實行依法行政。

四、結(jié)束語

篇9

【關(guān)鍵詞】手機媒體 企業(yè)文化 作用

一、手機媒體現(xiàn)狀

手機媒體是以手機為視聽終端、手機上網(wǎng)為平臺的個性化信息傳播媒介，被稱為繼紙質(zhì)媒體、廣播媒體、電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體之后的“第五媒體”。特別是進入3G時代，伴隨著手機報紙、手機電視、手機電影、手機廣播、手機商城、手機辦公等傳播形式的出現(xiàn)，繼而4G時代更是強化與蔓延了3G時代的掌上生活。手機媒體逐漸演進成重要的文化、娛樂、辦公、傳媒平臺，成為傳播能力最強、影響范圍最廣、使用最為便捷的大眾媒體之一。積極探索手機媒體這一新興文化現(xiàn)象，借助手機媒體技術(shù)，精心構(gòu)建基于手機媒體的企業(yè)思想政治教育平臺，主動占領(lǐng)企業(yè)人員思想政治教育新陣地，對信息化背景下加強企業(yè)文化模式創(chuàng)新，增強企業(yè)文化建設(shè)及時性和實效性具有重要意義。

手機覆蓋人群廣、傳播成本低、傳播速度快、可以最大程度地利用我院工作人員的零碎時間，具有其它媒體無法比擬的優(yōu)勢。手機媒體從面對面到機對機，改變了傳統(tǒng)灌輸式、說教性的傳統(tǒng)文化教育模式。文化建設(shè)不再僅僅是發(fā)生在會議室、辦公室等實體場所，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間上同事們也可以隨時進行雙向交流，構(gòu)建便捷的社會、企業(yè)、家庭、個體四位一體的教育體系，使思想政治教育的空間和時間更為開放。

人們的工作與生活越來越依托手機與移動網(wǎng)絡(luò)下的文件傳輸與人際溝通。例如，利用手機終端查詢標(biāo)準(zhǔn)文獻、編輯審閱并傳輸文件、閱讀及觀看視頻；利用微信、微博、QQ、MSN、Facebook了解當(dāng)前政策與形勢；利用手機現(xiàn)場拍照、填報試驗信息及決策處理，外出工作不必再攜帶笨重的攝影器材等；利用QQ、微信、iwork群組功能交換信息，分組管理人員，把控生產(chǎn)安全，避免電話口頭下達(dá)任務(wù)導(dǎo)致的溝通不暢、信息傳達(dá)錯誤等；利用微信、易信開展文明投票、優(yōu)秀員工評選、正能量短文征集活動；利用手機BBS平臺開展員工生活服務(wù)指南。手機媒體已經(jīng)融入到我們的工作生活中，并給工作生活的協(xié)調(diào)管理提供了巨大的便利。

另一方面，手機媒體增強了文化建設(shè)的感染力，實現(xiàn)鍵對鍵、點對點的信息傳播，有利于文化個體的互動交流。手機媒體的文字、畫面、聲音多種特性為企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)造了一個多種感官同時感知的交流方式，學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于單一感官感知的接受方式，信息傳達(dá)的時效性、連續(xù)性、多樣性勝于其他各種傳統(tǒng)媒介，使得文化建設(shè)更具有感染力。

二、當(dāng)前企業(yè)文化建設(shè)的挑戰(zhàn)

手機媒體以其自主性、快捷性和互動性等特點，成為人們開拓視野、更新知識、提升能力的重要渠道，同時也給現(xiàn)階段企業(yè)文化建設(shè)帶來了新挑戰(zhàn)。

（一）信息混雜

手機媒體中的信息魚龍混雜，如格調(diào)低下的視頻、短信、貼圖，以及一些落后的、腐朽的思想甚至各種主義、反的消極思想文化信息，通過手機媒體的途徑大肆傳播，在潛移默化中影響了企業(yè)員工的審美情趣和社會情趣。

（二）行為挑戰(zhàn)

一些企業(yè)員工將大量時間花在手機媒體上，上班及閑暇時間常與手機相伴：購物，聊天，瀏覽網(wǎng)頁，對手機產(chǎn)生了極大依賴，影響了工作效率，甚至脫離現(xiàn)實生活圈，導(dǎo)致人格的自我異化。

三、如何發(fā)揮手機媒體在企業(yè)文化建設(shè)中的作用

（一）加強信息素質(zhì)培養(yǎng)

隨著手機媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，企業(yè)需要加強信息素質(zhì)培養(yǎng)，拓展工作者自身的視野，第一時間獲取信息，以便迅速對信息進行分類和作出反應(yīng)，擺脫了傳統(tǒng)思想政治教育工作的被動性。

（二）構(gòu)建企業(yè)文化新平臺，開展手機主題活動

企業(yè)要重視手機媒體在企業(yè)文化建設(shè)工作中的作用，充分利用好手機平臺，搭建企業(yè)文化建設(shè)新平臺，有針對性、有目的性地開展主題文化活動，對青年員工的人生觀、價值觀、世界觀進行正確的引導(dǎo)，利用手機媒體傳播廣泛性豐富思想政治教育工作的內(nèi)容，利用手機媒體互動性增強教育者和受教育者之間的互動，利用手機媒體傳播即時性增強思想政治教育的針對性，為企業(yè)文化注入新內(nèi)涵，不斷加強企業(yè)文化建設(shè)和思想政治教育工作的信息化、數(shù)字化。

（三）制定手機管理制度，凈化傳播環(huán)境

首先，加強手機使用的監(jiān)督，會議和培訓(xùn)期間手機需要靜音，禁止工作期間長時間把玩手機，以保證良好的學(xué)習(xí)氛圍和工作效果。其次，完善手機信息傳播管理制度，提高企業(yè)員工的安全意識，避免企業(yè)核心信息的泄露；通過實名制、GPS手機定位、自覺有效屏蔽等措施，杜絕虛假及信息。

篇10

【關(guān)鍵詞】中職會計 工作過程 系統(tǒng)化 課程體系

一、引言

中職學(xué)校會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)職業(yè)崗位需要的初級應(yīng)用型技能人才，即能在企事業(yè)單位，尤其能在中、小、微型企業(yè)經(jīng)營管理第一線中從事會計核算、財稅協(xié)管、統(tǒng)計、倉管、財經(jīng)文員以及收銀等相關(guān)崗位的操作性工作。但目前中職會計教育實踐性培養(yǎng)遠(yuǎn)不能達(dá)到用人單位要求。究其原因，很大程度上是因為專業(yè)課程設(shè)置存在問題。

二、中職會計專業(yè)課程設(shè)置存在的問題

（一）教學(xué)模式依舊采用傳統(tǒng)學(xué)科課程教學(xué)模式

當(dāng)前，中職會計專業(yè)實施的是以公共文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及實踐環(huán)節(jié)組成的課程體系。該體系是以學(xué)科知識為中心，以概念、原理等陳述性知識為主，追求知識的系統(tǒng)性，沒有擺脫知識系統(tǒng)性、學(xué)科性和完整性的制約。

（二）理論課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置重復(fù)

以傳統(tǒng)學(xué)科為中心的中職會計課程體系中多數(shù)主干專業(yè)課程在教學(xué)內(nèi)容之間存在重復(fù)，如《基礎(chǔ)會計》與《財務(wù)會計》之間，《財務(wù)會計》與《成本會計》之間，《稅收基礎(chǔ)》與《稅務(wù)會計》之間都存在知識重復(fù)交叉現(xiàn)象，大大降低了教學(xué)效率。

（三）理論教學(xué)與實踐教學(xué)相脫節(jié)，實踐教學(xué)缺乏針對性

隨著中職課程改革的深化，普遍中職學(xué)校都意識到了實踐教學(xué)的重要性，并將實踐教學(xué)提到與理論教學(xué)并重的程度。但很多學(xué)校的做法都是，學(xué)期前十幾周理論教學(xué)，后面幾周為專業(yè)實訓(xùn)周，人為地將理論和實踐教學(xué)割裂。同時在教學(xué)中注重傳授會計知識，忽視知識與具體工作任務(wù)的聯(lián)系，缺乏教學(xué)情境設(shè)計，沒有向?qū)W生提供企業(yè)最關(guān)注的工作過程基本工作經(jīng)驗、方法和崗位技能，課堂上主要采用填鴨式的教學(xué)方法，老師擔(dān)任主角，學(xué)生是配角，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣性和主動性不高，難以進行有效的學(xué)習(xí)。

目前中職會計專業(yè)傳統(tǒng)的課程設(shè)置，造成了會計專業(yè)畢業(yè)生主動思考的能力差，分析問題的能力差，缺乏會計職業(yè)操作技能，就業(yè)上崗時遇到實際會計問題，就無從下手，解決不了。這大大有悖于中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)——職業(yè)崗位需要的初級應(yīng)用型技能人才。因此，中職學(xué)校會計專業(yè)課程體系改革工作勢在必行。

三、基于會計工作過程系統(tǒng)化的中職會計課程構(gòu)建思路

為了能更好地開展專業(yè)課程改革，筆者所在的學(xué)校建立了由會計師、稅務(wù)師事務(wù)所人員、企業(yè)財務(wù)總監(jiān)、課改專家和會計教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會，共同參與到會計課程體系改革工作。經(jīng)過深入的分析和反復(fù)的研討，專業(yè)建設(shè)委員會一致提出：要依據(jù)中職會計人才培養(yǎng)目標(biāo)，打破傳統(tǒng)的學(xué)科知識教學(xué)，要以會計工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向，以會計崗位職業(yè)能力為目標(biāo)、以企業(yè)實際的工作任務(wù)為中心來設(shè)計課程，按照實際的工作過程和工作情境來組織安排教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)出以會計工作過程為基礎(chǔ)、以會計崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的新型課程體系。

四、基于工作過程系統(tǒng)化的中職會計課程體系架構(gòu)

（一）基于工作過程系統(tǒng)化的中職會計課程安排

根據(jù)專業(yè)建設(shè)委員會的建議，按照“典型工作任務(wù)分析——行動領(lǐng)域歸納——學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)換——學(xué)習(xí)情境設(shè)計”的思路，全面打破原有中職會計課程體系，以會計實際工作過程為線索，以財務(wù)核算與管理崗位真實業(yè)務(wù)為載體，采用行動導(dǎo)向教學(xué)模式，理論與實踐教學(xué)一體化。新構(gòu)建的專業(yè)課程體系總分為四個模塊分為：技能認(rèn)知模塊，技能訓(xùn)練模塊、技能證書模塊和技能綜合模塊，如圖1所示，具體專業(yè)課程安排如下表。

（二） 基于會計工作過程系統(tǒng)化的中職會計技能課程體系

1.《認(rèn)識會計》課程

本課程是依據(jù)會計從業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，考慮中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點，從具體工作任務(wù)出發(fā)，介紹會計核算工作的基本理論、方法和技能，將原有《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)內(nèi)容按工作過程系統(tǒng)化原理進行重新分解、整合為十個教學(xué)項目模塊：認(rèn)知會計崗位、識讀會計報表、建立新賬、填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記日記賬和明細(xì)賬、登記總賬、清查財產(chǎn)、編制會計報表和裝訂與保管會計檔案。

2.《會計基本技能》課程

本課程以活動為引領(lǐng)，以實際操作為切入點，以技能訓(xùn)練為主，具體教學(xué)內(nèi)容包括會計數(shù)字書寫、珠算、簡易心算、點鈔技術(shù)、電子計算工具的應(yīng)用、小鍵盤錄入和賬表盲打等。

3.《企業(yè)創(chuàng)立與沙盤》課程

本課程以完成創(chuàng)立企業(yè)的實際工作為載體，分設(shè)籌備工作、企業(yè)創(chuàng)立、處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營四個單元。課程以工作任務(wù)為載體，采用“行動導(dǎo)向”教學(xué)法，讓學(xué)生了解企業(yè)創(chuàng)立辦理流程（如工商注冊、稅務(wù)注冊、銀行開戶等），并且結(jié)合實物沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營使學(xué)生對企業(yè)運營有更深刻的理解。

4.《收銀員工作》課程

本課程結(jié)合收銀員日常工作過程，分為收銀設(shè)備認(rèn)識、服務(wù)禮儀、零錢兌換、偽鈔識別、收銀設(shè)備使用、收銀登記、收銀交接以及門店協(xié)助等模塊內(nèi)容。

5.《會計崗位技能實務(wù)》課程

本課程是中職會計技能課程的核心課程，它以企業(yè)會計典型工作崗位任務(wù)情境為課程項目載體，以會計崗位工作過程為項目依據(jù)，以會計崗位工作技能標(biāo)準(zhǔn)為項目標(biāo)準(zhǔn)，分為3門子課程《小規(guī)模商業(yè)企業(yè)會計》、《小規(guī)模工業(yè)企業(yè)會計》和《一般納稅人工業(yè)企業(yè)會計》。這三門課程分別以小規(guī)模商業(yè)企業(yè)、小規(guī)模工業(yè)企業(yè)和一般納稅人工業(yè)企業(yè)連續(xù)3個月的模擬經(jīng)濟業(yè)務(wù)作為教學(xué)案例及開展學(xué)生實訓(xùn)操作。其中每門課程又細(xì)分為十個模塊課程：《出納員工作》、《費用會計核算工作》、《往來會計核算工作》、《財產(chǎn)物資核算工作》、《存貨保管與收發(fā)工作》、《職工薪酬核算工作》、《產(chǎn)品成本核算工作》、《稅費計繳與申報》、《財務(wù)報表編制與分析工作》和《電算化核算工作》。

6.《EXCEL與財務(wù)管理》課程

本課程是結(jié)合大量財會工作實例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用Excel的數(shù)據(jù)處理功能解決企業(yè)會計核算和財務(wù)分析等問題，主要內(nèi)容包括Excel的憑證設(shè)計與應(yīng)用、Excel的賬簿設(shè)計與應(yīng)用、Excel的常用財務(wù)報表設(shè)計與應(yīng)用、Excel日常管理統(tǒng)計表設(shè)計與應(yīng)用、Excel常用財務(wù)分析和Excel的常用財務(wù)決策等。

7.《企業(yè)信息統(tǒng)計與分析工作》課程

本課程結(jié)合企業(yè)信息統(tǒng)計與分析的基礎(chǔ)知識和相關(guān)方法，內(nèi)容分為認(rèn)識統(tǒng)計、企業(yè)信息統(tǒng)計的組織和基礎(chǔ)工作、企業(yè)基本信息統(tǒng)計與分析、企業(yè)勞動統(tǒng)計與分析、企業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計與分析、企業(yè)銷售和庫存統(tǒng)計與分析、企業(yè)成本費用統(tǒng)計與分析以及企業(yè)能源統(tǒng)計與分析等八個項目模塊。

8.《企業(yè)會計實務(wù)（綜合）》課程

本課程主要分為小規(guī)模商業(yè)企業(yè)會計實操、小規(guī)模工業(yè)企業(yè)會計實操和一般納稅人工業(yè)企業(yè)會計實操三部分，這三部分實操應(yīng)分別涵蓋三種企業(yè)從創(chuàng)立試運行直至正常營業(yè)的三個會計期間（10月、11月、12月）經(jīng)濟業(yè)務(wù)，讓學(xué)生仿真連貫地模擬三類企業(yè)3個月不同經(jīng)營情況的賬務(wù)處理。

9.《企業(yè)信息化系統(tǒng)應(yīng)用》課程

本課程是在學(xué)習(xí)完《初級會計電算化（考證）》和《電算化核算工作》兩門課程后開設(shè)的，是結(jié)合《企業(yè)會計實務(wù)（綜合）》實操內(nèi)容在用友、金蝶等常用財務(wù)軟件下進行電算化實操處理，讓學(xué)生能最大限度地掌握企業(yè)需要的動手操作能力。

（三） 會計從業(yè)證書考試科目課程采用傳統(tǒng)教學(xué)模式

會計法規(guī)定，從事會計工作人員必須取得會計從業(yè)資格證（簡稱會計證），要取得會計證必須通過考試。目前會計證考試目前采用的是無紙化考試方式，達(dá)到60分即合格通過。筆者認(rèn)為，取得會計從業(yè)資格證書是作為一名合格的會計專業(yè)畢業(yè)生的必要條件，當(dāng)前考試題目以客觀題為主，知識點內(nèi)容也基本上以識記為主，因此會計證考證科目即《會計基礎(chǔ)》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》、《初級會計電算化》的課程教學(xué)可采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并建議在第四學(xué)期專門開設(shè)《會計從業(yè)資格考試》這門課程，以幫助學(xué)生輕松應(yīng)對考試，學(xué)生通過考試即獲得該門課程學(xué)分。

五、總結(jié)

綜上所述，傳統(tǒng)中職會計課程體系與基于會計工作過程系統(tǒng)化構(gòu)建的新課程體系相比較，中職學(xué)校會計專業(yè)的教學(xué)改革應(yīng)打破傳統(tǒng)課程體系，建立以典型工作崗位任務(wù)情境為載體，以崗位工作過程為依據(jù)，以崗位工作技能要求為標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)實際案例、項目課程為主的技能教學(xué)課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容、課時安排和評價方式，強化學(xué)生會計技能操作能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，縮小課堂與就業(yè)崗位差距，促進學(xué)生順利就業(yè)。

參考文獻

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