導語：如何才能寫好一篇組織委員工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、作為組織委員我會做好如下工作：

1.組織生活，根據上級團組織意見結合本委的實際情況，提出組織生活的內容和形式的建議，做好各種會議(活動)的考勤、記錄工作，如實將團委活動情況填寫在《團委工作記錄簿》上。

2.了解和掌握團干部的思想學習、工作情況，向委員會提出對團員青年的表揚獎勵和批語教育的建議。

3.根據本委的實際情況提出組織建設意見，負責對所有學生干部進行考察，及時向委員會提出學生干部的任免議案。

4.負責檢查、評估支部工作。

5.經常檢查團紀情況，經常檢查各團支部執行決議情況，檢查全校團員履行義務、遵守團的紀律情況，對違紀團員進行必要的批語教育和提出處分意見。

6.抓好各團支部學習工作，并向團支部提出表彰獎勵優秀團員的建議。

7.負責學生干部值勤工作。

二、具體計劃：

(一)、工作方面：

1、努力配合各個班委做好學校和學院交待的任務，做好自己的本職工作。

2、多與班主任、輔導員交流思想并做好每次班委活動記錄，并從中發現問題和解決問題。

3、其他輔助類工作。比如協助宣傳委員組織人員進行宣傳活動等等。

(二)、活動方面：

1.多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

2.組織全班進行一次活動，在放松同學們心情的同時進一步促進班級團結。具體活動地點、方案在班會上同學一起表態，再根據大多同學的意見去組織、策劃。

3.積極組織同學參加學校學院舉行的各類活動。

4.其他工作的組織。組織委員作為班級工作的協調者，起到紐帶作用。配合各班委擬訂完善的活動計劃，聯系活動場地、所需物品器材等，并保證活動過程的組織性和紀律性，協調活動中出現的各種突發問題，為活動正常有序進行提供有力的組織保障。給同學們提供一個展示自我風采的舞臺，并進一步陶冶情操。

XX組織委員工作計劃書(二)

作為組織委員，我擬定每月圍繞不同主題，開展工作。

四月主題：環保、文明禮儀

1、組織開展以環境保護為主題的班會活動，在同學中倡導愛護周圍環境，作環保小衛士。

2、讓綠色進校園，進社區，組織同學為校園、社區的花草樹木澆水。

3、開展“守則規范記在心”活動，可以以征文、演講等形式

4、4月24日到30日是全國愛鳥周，以大隊委的名義開展“愛鳥護鳥”活動。

五月主題：熱愛勞動

5、開展熱愛勞動教育，要求同學“在家幫父母做一件事，在課堂幫老師做一件事，在學校幫同學做一件事”。

6、5月15日是“全國助殘日”。在同學中開展“尊重殘疾人，幫助殘疾人”活動，要說一說自己幫助殘疾人的經歷或打算如何幫助殘疾人。

7、5月31日是“世界無煙日”，組織同學勸阻周圍吸煙的人 六月主題：快樂六一、自立自強

8、形式多樣的校園文化藝術活動，慶祝“六一”國際兒童節。

9、古詩詞背誦表演活動。

篇2

1.組織生活，根據上級團組織意見結合本委的實際情況，提出組織生活的內容和形式的建議，做好各種會議（活動）的考勤、記錄工作，如實將團委活動情況填寫在《團委工作記錄簿》上。

2.了解和掌握團干部的思想學習、工作情況，向委員會提出對團員青年的表揚獎勵和批語教育的建議。

3.根據本委的實際情況提出組織建設意見，負責對所有學生干部進行考察，及時向委員會提出學生干部的任免議案。

4.負責檢查、評估支部工作。

5.經常檢查團紀情況，經常檢查各團支部執行決議情況，檢查全校團員履行義務、遵守團的紀律情況，對違紀團員進行必要的批語教育和提出處分意見。

6.抓好各團支部學習工作，并向團支部提出表彰獎勵優秀團員的建議。

7.負責學生干部值勤工作。

二、具體計劃：

一、工作方面：

1、努力配合各個班委做好學校和學院交待的任務，做好自己的本職工作。

2、多與班主任、輔導員交流思想并做好每次班委活動記錄，并從中發現問題和解決問題。

3、其他輔助類工作。比如協助宣傳委員組織人員進行宣傳活動等等。

二、活動方面：

1.多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

2.組織全班進行一次活動，在放松同學們心情的同時進一步促進班級團結。具體活動地點、方案在班會上同學一起表態，再根據大多同學的意見去組織、策劃。

3.積極組織同學參加學校學院舉行的各類活動。

4.其他工作的組織。組織委員作為班級工作的協調者，起到紐帶作用。配合各班委擬訂完善的活動計劃，聯系活動場地、所需物品器材等，并保證活動過程的組織性和紀律性，協調活動中出現的各種突發問題，為活動正常有序進行提供有力的組織保障。給同學們提供一個展示自我風采的舞臺，并進一步陶冶情操。

組織委員工作總結

一人不為眾，獨木不成林，伸出一雙手，溫暖一顆心。真心的溫度能融化堅冰，大家的奉獻讓世界不同.

為了豐富本班同學的課余文化生活，提高本班同學的文藝水平，促進本班文藝發展，文藝部將繼續秉承我部嚴謹、活潑、開放、務實的優良作風，竭誠為大家服務。在傳頌經典的同時，我們將籌劃更多的精品活動，豐富同學們的課余文化生活，為廣大同學提供展現自我的舞臺。切實營造健康積極地學習生活氛圍，為展示我系風采，宣傳我系文化，樹立我系形象而不懈努力。

文藝部是以"活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學業余文化生活"為宗旨，積極、活潑、有效的開展各項校園文藝活動的職能部門。新的學期已經開始，我們將總結上學期的經驗與不足，我們會加倍努力使本學期我部的工作有特色、有影響、有效果！

本年度文藝部的工作重點是：積極組織趣味性的文藝活動，完善文藝部的組織體系和運行機制，提高本部成員的綜合素質和工作能力，調動同學們積極樂觀的態度，充分體現計算機系的精彩活潑有活力的校園文化生活。制定具體工作計劃如下：

一、工作職能

（1）將全面負責策劃、組織、協調班級的文化娛樂活動。

（2）發動和組織學生參加課余文藝活動，挖掘和培養有文藝特長的同學，充分發揮其才能。

（3）自行策劃、組織各種形式，有創意的活動及比賽。

（4）配合有關部門，做好重大節目文藝活動的組織工作。

（5）充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。

（6）運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學們的積極參加文藝活動。

（7）認真完成交辦的其他非文藝類工作。

二、工作原則

（1）工作時充分考慮同學的實際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學學習、生活上的不便。

（2）統一安排，對所布置的任務，執行基礎上可以保留個人意見，無正當理由未完成者和拒絕接受任務者將記錄并提出警告，高質量地完成任務者將對其提出表揚并進行適當物質獎勵。

（3）學期結束，干事將向班委處遞交工作總結。

（4）學期末，綜合各方面成績，評選優秀文藝部成員；

（5）搞活動之前，向系上進行匯報，聽取意見。

（6）活動結束后，留好活動材料，如節目單，聯系方式等，并進行書面或口頭總結。

作為文藝委員，當然是要搞好班中的文藝工作。雖然曾擔任過這一職務，也有一定的經驗，但來到一個新的環境后，一切都必須從零開始。

首先，我將通過平日里與同學們的交流，了解他們的特長與興趣愛好，在每次的文藝活動中，不僅自己帶頭參與，更重要的是鼓勵并組織好同學們積極地參加。

篇3

為認真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，深入推進社會主義核心價值體系建設，全面提升公民思想道德素質，切實推進“做文明崇德人”系列活動，決定實施企業員工素養提升工程，為全面建成更高水平的小康社會和現代化商貿重鎮提供精神動力和智力支持，以優良的精神面貌喜迎黨的十的勝利召開。

二、目標任務

以高質量建設“六個一”為目標，即建設一批道德教育陣地、組建一支道德教育隊伍、開設一個道德培訓講堂、組織一系列道德比賽活動、打造一塊道德展示平臺、建立一套道德測評體系等，營造人人崇尚道德的良好氛圍，全面提升廣大員工的思想道德素質。

1、建設一批道德教育陣地。

成立一個全鎮性的企業員工道德素養培訓中心，在兩個工業園區分別建立一個分中心，分中心下設若干培訓點，配備好教學所需的相關場地和設施。充分利用企業宣傳窗、黑板報、墻頭畫、電子顯示屏等，以各種形式展示道德格言、警句、標語、美德故事等，積極營造道德教育的氛圍。

2、組建一支道德教育隊伍。

向全社會招聘教學志愿者，組建企業員工思想道德教育的教學骨干隊伍，為每個培訓點提供足夠的師資力量。招聘對象主要為各級勞動模范、先進典型、創業先鋒、道德楷模、離退休教師、干部等。

3、開設一個道德培訓講堂。

開設企業思想道德講堂，舉辦專題講座，向企業員工傳授文明道德的有關知識。各培訓點要成立專門的管理小組，制訂工作計劃，落實相關人員，堅持因地制宜的原則，針對企業員工的生產生活特點，適時安排一些教育活動。還可以利用空閑時間，通過購買有關道德方面的書籍，播放道德故事電視片等形式，切實加強對他們的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品格的教育。

4、組織一系列道德比賽活動。

舉辦道德模范和標兵的評選，組織寓教于樂的比賽和活動，讓員工在實踐中感受道德；通過道德教育“三微”作品的征集，征集反映身邊好人好事的小品、戲曲和故事，挖掘身邊道德先進典型；舉辦道德歌曲演唱、美術作品創作等比賽活動，以文藝形式感染教育企業員工；大力號召開展志愿者服務活動，成立黨員志愿者、青年志愿者、民間志愿者等隊伍，廣泛參與服務各項社會事務，讓廣大員工在活動中提升道德素養。

5、打造一塊道德展示平臺。

努力打造一批道德先進典型，通過典型材料整理，媒體報道和各種途徑的形象展示，既展現道德的魅力，讓員工受到再教育，同時也讓道德教學成果得到升華。

6、建立一套道德測評體系。

根據企業員工實際，制訂一個道德評分標準，設立一個道德獎勵基金，按照自評、互評、平時教育表現相結合的辦法，激勵廣大員工增強道德觀念和誠信意識，弘揚道德新風。

三、工作要求

1、提高認識，加強領導。要充分認識到企業員工道德素養提升工程，是加強公民道德建設，推進“做文明崇德人”系列活動的有效載體，各單位要站在全面貫徹落實黨的十七屆六中全會的高度，認真抓好此項工作。鎮成立領導小組，由鎮黨委書記任組長，黨群書記、黨委宣統委員、黨委組織委員、分管工業、教文衛的副鎮長為副組長，鎮宣統辦、組織辦、工貿辦、教文衛辦、社保中心、總工會、團委、婦聯、成校等相關部門負責人為成員。領導小組辦公室日常工作由鎮宣統辦組織協調。

篇4

為鼓勵品

 

學兼優的隊員積極參加大隊委競選，熱誠為隊員服務，大隊部將決定在推選區、市級三好學生、優秀少先隊員、優秀學生干部、十佳少年、團員評選等先進個人時，將品學兼優、擔任大隊委職務并工作出色作為首要推選條件。附：大隊委干部標準及大隊委員分工職責大隊委干部的標準（一）有集體主義精神，關心他人，熱愛服務，有很強的責任感。（二）公道正直，作風民主。（三）工作自主、主動，富有創造性。（四）以身作則，能起榜樣、帶頭作用。（五）學習刻苦，成績優良，并有個性特點。大隊委分工及職責大隊長：1、統領大隊委所有工作，召集并主持隊委會、中隊長聯席會，研究、討論、布置工作，交流工作經驗。2、負責上傳下達及檢查決議執行情況。3、負責組織大隊活動，召開隊員大會。4、主持“小干部學校”，培訓積極分子。5、根據大隊部會議討論的意見，協助輔導員制定出每周大隊的工作計劃和總結。6、檢查隊委會決議的執行情況，幫助并檢查各部長工作。副大隊長：1、協助、配合大隊長進行工作。2、負責整理、保管大隊部會議的文件和各項活動資料。3、負責培訓和組織值周班工作，進行“星級班級”的評選。組織部長：1、領導各中隊組織委員，負責少先隊組織發展工作，管理隊員登記表。2、負責隊員獎勵和處分、材料統計及表格填寫工作。3、負責隊室布置和有關資料保管。4、負責學習隊章的工作，在全體隊員中普及少先隊基本知識。5、負責少先隊組織發展工作，超齡隊員的離隊工作。6、負責接轉隊員*組織關系，管理隊員登記表，填寫少先隊組織情況統計表，按時上報。7、負責大隊對中隊、小隊集體和隊員進行獎勵和處分和具體工作。8、檢查每周一升旗儀式校服、紅領巾佩戴情況，宣傳和整理少先隊里的好人好事等。宣傳部長：

 

1、領導各中隊宣傳委員，參與管理廣播站及中隊宣傳欄、黑板報布置檢查工作。2、負責大隊文藝

 

匯演工作。3、負責通報中隊的讀書閱覽情況。4、組織成立小記者站，負責宣傳國內外的大事，以及作品布置展出等。文藝部長：1、領導各中隊文體委員，負責組織大、中隊的文藝活動。2、向中隊及廣播站推薦好的歌曲、舞蹈和傳統課間游戲。3、協助學校組織好節日慶祝和文藝匯演等活動。4、負責檢查各班每天課前歌聲的情況。紀律部長：1、檢查樓內（走廊、上下樓梯）紀律2、負責組織安全監察員工作3、放學后操場學生活動情況、學校大門口學生安全監督。勞動部長：1、安排每周組織檢查掃除結果；2、組織學生到督察校園清潔情況。3、負責宣傳和推動美化校園工作，以及進行自我服務等勞動。衛生部長：1、領導各中隊勞動委員，組織大隊的社會公益活動的具體組織工作。協助輔導員開展獻愛心活動。2、督促中隊檢查個人衛生、班級教室和分擔區衛生情況。3、放學后組織同學做好教室整理工作（電源關閉、桌椅擺整齊、地面干凈、黑板干凈）。4、管理大隊部的衛生工作，負責各中隊的衛生檢查評比。

 

篇5

班干部崗位班級全面工作，團結全體班干部，團結同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。著重抓好班上的紀律、學習等方面的工作。下面是小編為大家整理的班干部學期期末自我評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

班干部學期期末自我評價1作為一名大學生班里的體育委員，我現將體育委員工作評價如下，敬請各位教師及同學對這份工作評價提出寶貴意見及提議。

在競爭日益激烈的當今社會，對于我們當代大學生來說，首先研究的就是學習學習在學習，往往忽略了體育鍛煉，所以影響了身體健康，同學們的身體素質越來越差。最近的大學生身體素質調查報告有力的說明了這一問題。所以國家在全國內提出了要提高大學生身體素質方面做了很多工作，比如在冬季的時候組織全國大學生冬季長跑!為了配合他們的工作，身為一個班的體育委員我感到職責重大。在這半年中我也為提高同學們身體素質做了許多工作，下頭簡要介紹我這半年中的工作和工作取得的成績。

在本學期中我除了進取帶動班級參加院系組織的體育活動外，還在平時配合學院學生會，組織班上同學開展了一系列的體育活動。其中在上個學期的教育學院籃球班際杯比賽是最為典型的一個，這項活動不僅僅增強了同學們的身體素質和班上同學之間的友誼，并且也增強

學院里面同學間的交流，到達了我們的夢想的目的。在這次的活動中，我們班的男女同學努力拼搏，英勇應戰，最終取得了很不錯的好成績，男女生籃球隊都在比賽都取的了全學院的第一名。這對我們來說意味著什么，我們都是不錯，很有實力的。這是我們全部運動員也包括了我們的所有拉拉隊的努力爭取的成績!

還有另一個活動是在去年冬季的校運會上，我們班的同學進取投身參加，在男子和女子長跑中取得林彬同學取的了兩個第三名和李慧君同學取的了第一名和第三名的好成績。這是他們在平日辛苦的訓練中用辛勤的汗水換來的。你們既是我們的驕傲也是我們的光榮。在此對你們說聲：你們辛苦了。我們在各種的比賽中學會了團結合作的精神，增強了班團體的凝聚力，有勁兒一塊兒使，我想在以后的學習生活中，我班將取得更加驕人的成績。

在上述的一系列活動中，同學們不僅僅增強了身體素質并且還學到了許多東西，而這將會是我們在以后的人生道路上的一筆寶貴的財富。身為體育委員的我為能在這半年里看到班里面取得如此好的成績而感到十分自豪。而在取得成績的同時，我們也不能自滿，我將繼續努力把工作做得更好，爭取取得更好的成績。

班干部學期期末自我評價2時間總是悄悄的流逝，轉眼間又到期末。大學生活在我們指尖流過了四分之一。回顧一下過去，剛來到學校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如數!從天南地北來的三十三個人所組合成的團體，也在一齊度過了三百多個日子。這段時間，有各種感情的調味料充實著，初始的新鮮，出游的新鮮，聚會的開心，球賽的熱情，考試的緊張我們一齊分享。這一個學期下來，在我個人看來大家都有很大的提高，雖然我做的不是很完美，但我的付出還是有回報的。在這期間，我不僅僅收獲本事，更收獲了歡樂。毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人本事，所以我開始了新的計劃.在大學里，我要不平凡的走過，無論是學院還是班級，我都盡力的爭取.正是這樣，我成功的當選了班級干部。在我成功當選組織委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我明白組織委員這個干部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。

雖然經過大家的共同的努力取得了很大的提高，但還有很多需要我們去改善。一個學期下來我還是發現了很多的問題，一個比較嚴重的問題還是大家對學習的態度問題，上課遲到，曠課還是比較嚴重。這也許跟我們工作的疏忽有關，但我覺得問題還是出在他們身上，因為遲到的，曠課的就那么幾個人，大多數人也都是遲到那么幾分鐘，這就是他們態度問題，凌晨挑電腦夜戰游戲的不在話下，再加上冬天天氣比較冷，早上早起的沒幾個，來上課就不是那么進取，也就導致上課時吃早餐什么的情景，還是不夠重視。但不可否認的是我們班委也沒有做好表率作用，我們上課也偶爾個別老是不能準時。在這我期望以后各個班委能夠多多的帶動一下，相信時間久了，大家有了這種習慣，這種情景就會有所改善的。

拿破侖說過："由一頭獅子率領的一群綿羊必須能打敗由一只綿羊率領的一群獅子。"的確，對于一個班級來說，班委的優劣將直接影響到班級的整體風貌，因而班委隊伍的建設會是我班的持續性首要任務。

在此，我個人認為要想把班級管理好，讓大家有一個更好的學習環境，班委應當多組織一些班級同學交流會，應當讓同學們明白我們都在做些什么，我們的工作。要讓大家覺得他們都明白我們都在干些什么，學校都有些什么活動，有什么意義，參加與否就看大家是否有興趣，但我們必須要把信息傳到達位。這也是上次廣播站例會沒來得及趕上班會，所以在此補充下。

多開展一些團體活動，增加大家的交流，這對我們的管理是有幫忙的。我們班委多用些心，相信下學期我們會有更大的提高的。

作為組織委員，顧名思義，就是管理好班級的組織工作。一支好的軍隊需要嚴明的組織，同樣，一個好的班級也需要有良好的組織.班級有了良好的組織，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。

我自認為一向以來我都很愛我的班團體，但之前從來沒有過像此刻這么強烈的主人公的感覺，說真的我真的怕自我做不好，帶不好頭然后愧對這個班，愧對我們同學。以往一段時間，我睡不著，因為還有關系到我們班，我們同學的利益的事要做。我不期望大家對我的工作有個很好的評價，但我真的好期望經過我們班干的帶頭能帶動其他同學的進取性。因為我們都是這個班的一份子，無論為它付出多少都是應當的。

但由于我的本事有限，雖然很想把工作做好，但有時還是做得不夠，效率不高。這除了我個人原因外，我認為跟同學們的進取性也有關，有時同學們對班團體的活動不是很熱情，每每這時作為班干的我會感到很失敗，因為沒有組織好大家，同時也很心酸。因為既然大家都是其中的一份子，為什么有些同學就不能多為我們的班著想呢?雖然有的活動不是大家都感興趣，但我認為既然身在一個團體，有時就要委屈一下自我而顧全大局。

對于我的組織委員工作，也還存在很多不足的地方。比如開展團日活動時，事前準備不夠充分，給同學們的通知不夠及時;不能很好地與其他班干配合;不懂得發現班上的人才，不能很好地分配工作;平時很少到同學們的宿舍串門，沒能及時了解同學們的想法等。對存在的不足我以后會盡力彌補。也真心期望得到同學們的支持。說到支持，我真的很感激班上所有的同學。

回顧過去的半個學期，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說，快一點，畢竟，我們都是大學生.都有必須的處事原則和自我約束本事.但俗話說的好：沒有規矩不成方圓，那里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，僅有正確的操執，合理的把握，才能到達成方圓之目的。

自習的組織在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤組織卻出現了比較嚴重的協調問題。

在組織班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，應對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自我不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今日，我已經能夠坦然應對各種困難，盡自我最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自我，因為自我的一舉一動都被同學們看在眼里，如果連自我都管不好，如何去管別人當然，管理時必須要有耐心，要顧及同學們的感受。

今后，我應當配合班級的各個干部將班級的學風工作做好。對我們學生來說，學風是指在必須的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風能夠保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，并且還能夠使學生養成許多終身受益的習慣。能夠說優良的學風是造就人才的前提和基礎。在加強班級學風建設的過程中，我們在課余時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態度。無論是為了目前的學習，還是為了今后事業的成功和生活的幸福，我們要建立一種進取的心態去應對每一天，使我們每一天都擁有良好的心境。因為成功的唯一阻礙就是自我的心態。培養同學們建立一個樂觀的心態，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的夢想，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使我們在大學階段到達一種高尚人格的修煉。經過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

班干部學期期末自我評價3到今日，這個學期的工作告一段落了。當了一個學期的班長，有很多收獲和感慨。對這個學期的工作做一個評價，從學習，生活，工作三個方面。

在學習上我自認為很慚愧，不如班上的很多同學。我們班有13個素質拓展班的同學，我對面寢室就有兩個。雖然我的鬧鐘定的是早上6點半起床，但都會賴一會床，總會聽到她們出門的聲音。據我所知，她們每一天早上都會去晨讀，晚上還要鍛煉。堅持了這么久的人，值得我們學習。我期望她們的堅持能夠帶動更多的同學，學習和運動應當是我們生活必須的一部分。到班上課的情景，在剛開始的時候大家都堅持的很好。

大學生活剛開始，每個人都充滿了期待和動力，都會準時來上課。在那里，要表揚我們的卞誠拓同學，他主要負責監督同學到班上課的考勤。他能做到每一天點名，作好記錄。到之后，有人翹課，曠課。主要是毛概和經濟學原理這兩門課程，有的人在點名后走了，下課的時候溜了，我都看的很清楚。可是，只是很多少一部分的人，并且這樣的情景不多，所以我只會發個信息詢問一下。大學學習靠的是自覺和自律，我期望大家能夠繼續堅持我們的熱情和進取投入到學習中。

在生活上，我們舉辦了一系列的活動。兩次團組織生活，森林公園秋游，男女混合籃球賽，班級羽毛球賽，元旦聯誼晚會。我想這些活動最成功的是加強了班上同學的認識和交流，給同學們展現自我的舞臺，鍛煉了自我的本事。當然，一個活動有成功的地方，也會有不足。有些安排沒有到位，同學們的需求不能滿足等等。感激大家對我的包涵和支持，我會帶著這些寶貴經驗繼續前進。

在生活上，我是一個很隨意很懶惰的人。甚至有點得過且過的感覺。但對待工作，我會很認真的去完成我該做和能做的事情，有點好強吧。回想這個學期的工作，是個忙碌的過程，有很多很多的事情需要處理。但結果，我認為還是不錯的。期望能夠得到同學們的肯定。

我想用這幾個詞來形容我們班的班干部，負責，盡職，盡力，低調。每個班干部都明白自我的職責在哪，安排的工作都會很盡力的去完成，做好自我該做的事情就好了。寢室長功不可沒，通知事情到位，進取參加活動，雖然不算班干部，但你們履行了班干部的職責。這次晚會臺前和幕后都能看到班干部的聲影，如果沒有他們的付出，這次晚會也不會這么成功了。

鄭欣悅的節目負責，前期工作幾乎都是她準備的，找人，排節目。李松和洪慧芳并不是班干部，但他們的本事和表現值得我們學習。我們的副班長吳亮，能夠很放心的把事情交給他去辦，租衣服，音樂調控，他沒有說半個不字。還有其他為這次晚會表演節目的同學，你們的付出得到觀眾的掌聲回報了。期望下次，我們能辦的更好。三個班合作，需要磨合，需要溝通，需要理解，雖然有些不愉快，但我們收獲了經驗和教訓。

雖然說是金子總會發光的，但需要有個人去發現你啊!班干部要為同學做實事，但并不是每件事情都能夠親力親為，我們的班干部少了一種主動性，其實很多事情能夠找同學幫忙的，大家團結一齊，可能會事半功倍。讓我們五班更加團結吧!如果下學期，我還是五班的班長，我會更加努力做好這份工作。

新的一年快要來臨，祝福大家新年歡樂!

班干部學期期末自我評價4我們已由初中踏入了高中，帶著少許青澀，少許懵懂，少許好奇，走進了高中的生活。從新學期的開始到此刻已有半年多的光陰了，但新生報道那天仍然令我記憶猶新。那天朋友陪我來報道，當時我一進班就坐到最終面的位子上和同學侃了起來。過會后，教師叫我去收錢，之后就下樓去交錢了。上樓后，同學們正往下走，他們不時沖我喊:"班長好。我當時愣那天沒明白怎莫回事，之后我才了解了情景。于是我這僦誤打誤撞當上了這個班長，開始了我這不平凡的班長生涯。

記得那天教師也找我談過，給了我很大鼓勵。我當時也下過很大決心，力爭干好這個工作。起初一段還好，在軍訓當中由于心氣還很高，所以表現不錯，被評為優秀學員，當時記得還蠻開心的，覺得我有本事也有信心干這個工作。可等到了開學，事情就不想原先想象的那樣了，由于熟悉了環境，有的同學開始暴露了自身的缺點，諸如上課說話，下課打鬧，抄作業一些情景。

作為班長，理應制止并嚴厲批評這些同學。可是我沒有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一個大染缸里，身上難免有一些不好的風氣。有時也違反紀律，所以我總不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕傷了和氣，都在一個班中，白天學在一齊，吃在一齊，玩在一齊，都把大家當朋友，當兄弟，都是平等的，冷不丁的說人一句，批評人一句，這擱誰身上也不爽，難免傷感情。所以有時我不是不管，而是我身上實在壓了太多的顧慮與矛盾。我真的好累。我以往也找過教師向辭去這個差事。但在教師的開導下也是我改變了很多錯誤的觀念，也認識到了很多新的見解。

的確像教師所說:做班長不僅僅是約束他人，并且能更好的約束自我，我本身是一個自覺性極差的人。自從當上了班長，也不能說有太大的改變，起碼此刻我能有一種意識在腦中約束著自我。我想這也是我當上班長后給我帶來的最大的改變。

還有，我感覺我再做班長后，正經事一天比一天做得好做得多了。每周一是我對上周的評價。此刻記得開始對這項工作的玩世不恭，站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點認真感，到此刻每周日晚我都要對明早的發言做一些系統的整理，起碼我感覺在態度上就端正了不少，更為驚訝的是，從前在初中時，我從來沒有認真地做過值日啊，要是有什莫布置教室，搬個書我坑定不會去干，然而此刻我也或多或少主動承擔起一部分。就像掃除布置新年聯歡會之類的。我想這是最值得我欣慰的!

所以，在以后的日子里更加努力，我想這不單單是為了別人，更是為了自我!

班干部學期期末自我評價5今日又把開學時寫的下學期工作計劃拿出來看了看，我的計劃方向有三點，分別是：做好學風、班風建設、構成一個強有力的班委會、做好上傳下達的工作。回想我這學期的工作情景，我認為，我這三點都重點做了努力，并且效果不錯。

一、做好學風、班風建設：針對上學期同學目標不明確，沒有養成良好的學習習慣的問題，這學期我做了相關的工作。比如：

1.了解同學上課不進取的原因，努力的做他們的思想工作，強調學習的重要性，從各個方面進行分析，并聯系輔導員教師、班主任宿舍長及相關同學進行勸導，雖然做了很大的努力，收效一般。

2.在各種活動的進行中增強學風班風。

之前組織了一次與高年級同學的交流會，大大提高了同學們的學習進取性。配合學生會組織了一次班內小型美術作業評比，從這次評比后，同學對待美術普遍比之前要認真得多，這次我班的美術成績也有了質的提高，為我們以后的學習打下了堅實的基礎。

二、構成一個強有力的班委會：由于上學期大家相互之間不了解，班委本事參差不齊，有好多很有本事的同學沒有能夠為班級貢獻應有的力量，我們班這學期又重新選舉了班委。作為班長，我有義務將我班的班委成員團結起來，為我們能夠更好的服務班級做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會，十分具體的談了一下他們應當做什么樣的工作，有什么樣的義務和職責，班委們也提出了一些自我的觀點和看法。

新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經常在私下里交流同學們近期的情景，并且想出幫忙的對策。之后一齊組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。

三、做好上傳下達的工作：上學期只開會不單獨下達通知的做法使很多同學不能及時準確的了解有關信息，這學期我用了既開班會又用飛信評價的方法，確保了每一個同學都能收到通知。上傳方面，我和團支書經常到導員和班主任那里反映同學近期的情景，并制定出了一系列的措施，促進了我班向進取向上的方向發展。

篇6

關鍵詞：校園文化

融合創新

合并高校

在高等教育大眾化背景下，合并組建的地方性高等學校，普遍面臨校園文化資源整合與構建適應新學校現在和將來發展要求的文化體系、凝練具有新學校特質的校園文化精神等問題。2001年由四校合并組建而成的大理學院，在實踐中探索形成了一條以融合為路徑、以活動為載體、以品牌為提升、以機制為保障的地方綜合性合并高校校園文化建設路子。

1.整合資源，積極推動校園文化融合創新

不同背景、不同文化元素的學校合并后，必然面臨不同文化元素的融合。合并后的高校，推動文化融合，將不同的觀念規范為一種統一的價值觀念顯得尤為重要。將不同的文化元素進行有效融合，并統一于新組建院校的核心價值理念、核心價值觀之中，形成一種主流文化即校園精神，需要進行文化整合與創新。在合并過程中，重視對校園文化資源的整合，在融合中不斷創新，在創新中實現融合，傳承不同學校、校區業已形成的優秀文化傳統，不斷總結凝練具有大理學院特質的大學精神，探索構建校園文化活動體系。注重挖掘學校傳統文化元素，在有效整合文化資源與推進文化創新上著力。堅持以社會主義核心價值體系為主線，以大學精神引領校園文化，大力實施文化育人工程，營造出一種特定物質環境和精神氛圍，使生活在其中的每個成員在潛移默化中受到啟發熏陶，形成價值認同和人格塑造，從而實現其強大的育人功能。從這個意義上講，大理學院能在較短的時間內順利實現合并，并實現快速發展，一定程度上得益于重視文化融合與創新，較快形成具有自身特質的文化精神和核心價值觀，增強師生對學校的認同感，促進深度融合。

近年來，逐漸形成具有大理學院特質的核心價值觀和文化精神，凝練出“融合自強、德化精進”的校園精神，“融四海文化、鑄大學精神”的理念，“博學達真、大德至理”的校訓，“至誠尚行、求實創新”的校風。并立足自身實際，著眼于加強和改進大學生思想政治教育，將學校精神貫穿于辦學育人的實踐中，始終把加強校園文化建設作為適應新形勢下大學生思想政治教育的重要內容和有效途徑。

2.突出重點，著力打造校園文化特色品牌

高校校園文化作為社會主體文化的一種亞文化，是一所學校在長期辦學實踐中逐步形成的一種歷史積淀，從一個側面反映學校綜合實力、精神風貌。豐富多彩的活動作為校園文化的具體表現形式，是校園文化建設的重要組成部分和育人的重要載體。近年來，針對學生教育活動主題不夠鮮明、活動頻繁且成效不夠明顯等問題，提出“抓重點、亮特色、樹品牌、重實效”的原則。并在這一原則指導下，明確提出校園文化建設目標：打造品牌，凝練特色。每年安排專項經費，推出繼“國際日”之后又一活動品牌，堅持每年舉辦一屆主題鮮明的校園文化節，以統籌和規范全校學生文化教育活動，以鮮明的主題為線索，把全校的思想教育和文化建設活動以一條主線統籌起來，使各項活動有主題、有目標、有計劃、有步驟地推進。在具體實施過程中，按照大型活動屆次化、精品化，中型活動學院（下屬學院）化、特色化，小型活動社團化、經常化，品牌活動班級化、普及化”思路，充分挖掘、利用大理民族文化中的優秀因子，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的大學生文化、體育和藝術活動。以校園文化節為龍頭，精心打造大學生辯論賽、話劇大賽、定向越野賽、國際日、學生社團文化節以及學術科技文化系列活動等，從而逐步形成多層次、多類別的校園文化教育活動體系。

3.齊抓共管，構建完善校園文化運行機制

在校園文化建設管理上，成立校園文化建設領導小組，統一領導、規劃、組織和協調校園文化建設和管理的各項工作。由黨委書記任組長，校長任副組長，以機關黨政職能部門、校屬學院等負責人為成員。領導組下設辦公室，負責校園文化建設和管理的日常工作，由分管宣傳工作的副書記任辦公室主任，辦公室設在黨委宣傳部。辦公室下設環境建設委員會、文化藝術委員會、體育運動委員會，負責校園文化建設相關工作。專門成立文化節組織委員會，辦公室掛靠校團委，專門負責日常校園文化活動項目的審批、立項和管理。在具體活動項目運行上，堅持以文化節為統攬，按項目化進行管理。由各有關部門、各學院、學生社團按照當年校園文化節總體方案，向組委會辦公室申辦和自辦活動。在實施過程中，各職能部門精心組織，認真策劃，密切配合，各司其職，在工作上形成合力，在資源上實現優勢互補。在經費籌措方面，除學校安排的專項費和項目經費外，各承辦單位和部門也籌措安排相應配套經費，將部門日常工作計劃與承辦活動任務有機結合起來，有效整合資源，發揮整體優勢，確保各項活動的順利開展。這種管理運行模式，有效地調動了各方面的積極性、主動性，整合各方面的文化資源，最大限度地發揮人財物優勢。從活動設計、過程管理到考核評比形成完整的流水線，為各類校園文化活動搭建廣闊的舞臺。

4.以人為本，大力促進校園文化繁榮發展

在校園文化建設實踐中，始終堅持“以人為本”，緊緊圍繞“培養高素質應用型人才”的目標，著眼學生全面發展，體現人文關懷，充分調動師生員工參與校園文化建設的積極性。經過幾年的努力，以校園文化節為龍頭的校園文化活動初步彰顯其品牌價值，在廣大師生中產生良好影響。一是形成了一批特色鮮明可持續發展的文化品牌。校園文化節以豐富的活動內容和形式贏得了廣大師生歡迎和認可，師生積極踴躍參加，各種校園文化活動蓬勃開展。已連續舉辦七屆校園文化節，打造了一系列校園文化品牌活動，形成了以面向全校師生的學校層面主題活動為骨干，以各下屬學院開展的專題活動為支撐、以學生社團、學生班級活動為輔助的多層次、全方位校園文化活動體系，滿足了不同師生需求。二是構建了一個以活動為載體的文化教育體系。合并組建的高校，普遍面臨多校區的問題。多校區對校園文化活動的設計、組織也提出了新要求。為此，學校提出加強宏觀設計指導，下移活動重心的思路，注重對校園文化活動的頂層設計，加大中小型、個性化和專業性特色活動比重，增加不同專業、校區間學生的交流機會。如，在校園文化節的設計上，以一個統一的主題、活動方案統領若干活動模塊，形成一個主題鮮明，活動豐富，形式多樣，點面有機銜接的活動體系，既能滿足不同專業、年級和不同興趣愛好的學生，又兼顧不同校區、不同專業學生之間的交流。