導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇儀器室工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)某學(xué)年第一學(xué)期學(xué)院教學(xué)工作要點(diǎn)要求與動(dòng)物科技學(xué)院工作計(jì)劃安排，結(jié)合生物制藥教研室的工作現(xiàn)狀，本學(xué)期將全面貫徹《學(xué)院高職強(qiáng)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，繼續(xù)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)與知名企業(yè)的深層次合作，重點(diǎn)提升師資隊(duì)伍水平和社會(huì)服務(wù)能力，全面深化教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果，提高畢業(yè)生就業(yè)率和社會(huì)影響力。

一、師資隊(duì)伍建設(shè)

1.青年教師培養(yǎng)

通過(guò)組織技能大賽、職教理論學(xué)習(xí)等多種活動(dòng)方式提高青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力，使其迅速適應(yīng)教學(xué)崗位要求，為盡快成長(zhǎng)成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以技能大賽為契機(jī)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)能力。

本學(xué)期以制藥技能大賽省賽項(xiàng)目為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)技能和指導(dǎo)能力。因此，要求教研室全體教師全員參與，由姜文博老師負(fù)責(zé)總體組織與實(shí)施，各技能競(jìng)賽項(xiàng)目指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)具體訓(xùn)練和比賽。

2.強(qiáng)化師德建設(shè)，提升綜合素質(zhì)

⑴積極開(kāi)展教師關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮教師育人作用

本學(xué)期通過(guò)教師包班、黨員包班、興趣小組等多種活動(dòng)形式幫助“三困”學(xué)生，使之重新樹(shù)立人生目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，順利成功走向社會(huì)。

⑵做好教師基本功培訓(xùn)，提高教學(xué)水平

①大力倡導(dǎo)教師間互動(dòng)聽(tīng)課、集體備課、公開(kāi)教學(xué)、集中評(píng)課，以?xún)?yōu)促后、以點(diǎn)帶面，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教師教學(xué)水平整體提升。生物制藥教研室現(xiàn)有教師4人。本學(xué)期要求每個(gè)教師互相聽(tīng)課不少于8次；青年教師聽(tīng)課不少于10次。

②組織全部在職教師參加分院組織的教學(xué)資源建設(shè)培訓(xùn)、微課程和信息化教學(xué)大賽，提升教師教學(xué)資源建設(shè)和運(yùn)用能力，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)的主動(dòng)性和積極性，提升教學(xué)基本功。全面提高教師教育教學(xué)能力。

3.加強(qiáng)職教理論學(xué)習(xí)，提高職教理念

針對(duì)生物制藥教研室教師年紀(jì)輕、教齡短的特點(diǎn)，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以使教師們盡快能適應(yīng)并理解職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

由教研主任姜文博負(fù)責(zé)組織開(kāi)展高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)以提高教師職業(yè)教學(xué)理論知識(shí)。采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)與專(zhuān)題討論的形式開(kāi)展對(duì)高職教育教學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。本學(xué)期計(jì)劃理論學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)不少于5次。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)

1.專(zhuān)業(yè)材料的修訂

以畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)生物制藥專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)材料的全面性和規(guī)范性進(jìn)行認(rèn)真梳理。梳理后對(duì)問(wèn)題材料進(jìn)行認(rèn)真修善，并進(jìn)行總結(jié)討論，為生物制藥專(zhuān)業(yè)的規(guī)范化建設(shè)打基礎(chǔ)。

2.課程改革建設(shè)

⑴2015年下半年開(kāi)始組織進(jìn)行新一輪的專(zhuān)業(yè)調(diào)研，結(jié)合畢業(yè)生回訪、麥可思報(bào)告等方面，生物制藥專(zhuān)業(yè)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，對(duì)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行探討研究，修訂2016級(jí)人才培養(yǎng)方案，按照企業(yè)真實(shí)的技術(shù)裝備水平組織教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，保障學(xué)習(xí)內(nèi)容同步或適度領(lǐng)先于企業(yè)技術(shù)要求。

⑵緊緊圍繞重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，整合人力物力，在參考畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)就業(yè)崗位群職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)調(diào)研結(jié)果和麥可思報(bào)告反饋情況，重新確定生物制藥專(zhuān)業(yè)核心課程構(gòu)成，圍繞藥物分析檢測(cè)、藥物制劑技術(shù)、中成藥生產(chǎn)等課程實(shí)現(xiàn)資源共享。

⑶考試方法改革。本學(xué)期選擇《藥事管理》這門(mén)核心課程進(jìn)行考核方法改革，由陳玉花老師負(fù)責(zé)。改革主要從考試方法改革入手，要求有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)，有效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

三、實(shí)踐教學(xué)管理

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

本學(xué)期有生物制藥專(zhuān)業(yè)四個(gè)班級(jí)共計(jì)14周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。要求指導(dǎo)教師學(xué)期初有計(jì)劃、實(shí)習(xí)前有動(dòng)員、實(shí)習(xí)中有指導(dǎo)、實(shí)習(xí)后有總結(jié)。同時(shí)，還要提前做好耗材的申請(qǐng)、儀器設(shè)備的調(diào)試、藥品與溶液的配置等準(zhǔn)備工作，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中還要注意實(shí)訓(xùn)安全。

2.畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)

生物制藥專(zhuān)業(yè)共計(jì)88名學(xué)生，預(yù)計(jì)于2015年10月份安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)前要進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員與檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和頂崗實(shí)習(xí)的檢查工作，定期選派專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)，和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，認(rèn)真組織畢業(yè)生參加座談會(huì)，幫助學(xué)生解決頂崗實(shí)習(xí)困難，調(diào)整心態(tài)，保證頂崗實(shí)習(xí)的穩(wěn)定性，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

積極聯(lián)系與我院專(zhuān)業(yè)相關(guān)的大中型企業(yè)，加強(qiáng)溝通交流，力爭(zhēng)在2015年10月末前為2013級(jí)生物制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生舉行專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，在解決學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位的同時(shí)，提高各專(zhuān)業(yè)的輻射力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的同時(shí)，加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)校企共同發(fā)展。

以畢業(yè)論文指導(dǎo)教師為主導(dǎo)，教研主任姜文博統(tǒng)籌管理的模式管理畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，以保障畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。各指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的日常聯(lián)絡(luò)與實(shí)習(xí)督導(dǎo)，包括實(shí)習(xí)檢查、畢業(yè)論文指導(dǎo)、督導(dǎo)實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫(xiě)、學(xué)生心理輔導(dǎo)、頂崗信息反饋等事務(wù)。同時(shí)，教研主任姜文博還要配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好頂崗實(shí)習(xí)檢查回訪等相關(guān)工作。

4.興趣小組活動(dòng)

通過(guò)技能競(jìng)賽、實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放等多種方式開(kāi)展課余活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情與愛(ài)好。本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)放項(xiàng)目包括片劑生產(chǎn)、檢測(cè)及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試。

5.實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理

⑴實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。本學(xué)期有已規(guī)劃新建中藥炮制實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)工作在二級(jí)學(xué)院的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下由教研主任姜文博總體負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)教師王俊峰和陳玉花輔助完成。

⑵實(shí)訓(xùn)室日常管理。規(guī)范日常管理，做好檔案記錄。實(shí)訓(xùn)室日常管理主要包括實(shí)訓(xùn)活動(dòng)及時(shí)記錄（文字、圖片、影像）并存檔、完善實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)、做好實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備的維護(hù)、藥品原材料與低值易耗品的建檔管理等相關(guān)工作。

四、校企合作

1.在原有藥品生產(chǎn)企業(yè)的合作基礎(chǔ)上，積極與省內(nèi)制藥企業(yè)聯(lián)系，力爭(zhēng)與兩到三家藥品生產(chǎn)企業(yè)建立深層次的合作關(guān)系，探討在學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面的合作。

2.大力開(kāi)展企業(yè)文化進(jìn)校園活動(dòng)，本學(xué)期擬邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)開(kāi)展校園專(zhuān)項(xiàng)講座1次以上，校企互動(dòng)活動(dòng)1次以上。

3.主動(dòng)與合作企業(yè)開(kāi)展交流互動(dòng)的同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)新的合作企業(yè)，為專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)足穩(wěn)定發(fā)展、為提升專(zhuān)業(yè)知名度及專(zhuān)業(yè)教師技術(shù)水平、為拓寬學(xué)生就業(yè)面與就業(yè)層次提供有力保障。

五、科研工作

動(dòng)員專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行應(yīng)用性課題項(xiàng)目的選擇和立項(xiàng)工作，查找相關(guān)資料和各級(jí)科研部門(mén)的項(xiàng)目通知，爭(zhēng)取有新項(xiàng)目立項(xiàng)。本學(xué)期計(jì)劃爭(zhēng)取院級(jí)課題一項(xiàng)，省級(jí)課題課改或應(yīng)用技術(shù)方面科研課題一項(xiàng)。

六、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)

1.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生聽(tīng)課等情況進(jìn)行日常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與有關(guān)教師溝通。本學(xué)期要求教研室主任姜文博聽(tīng)課不少于15次，并注重聽(tīng)課后及時(shí)反饋信息。其他教師要求本學(xué)期聽(tīng)課不少于10次。同時(shí)，本學(xué)期不定期舉行聽(tīng)課總結(jié)交流活動(dòng)，交流聽(tīng)課心得、探討教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)生物制藥教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力的不斷提升及教學(xué)改革的不斷深化。

2.教學(xué)檢查扎實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展。教學(xué)檢查采取定期檢查、隨時(shí)抽查的常規(guī)化檢查模式，由教研室主任姜文博負(fù)責(zé)各項(xiàng)教學(xué)檢查工作。以教學(xué)檢查為契機(jī)，對(duì)教學(xué)、科研、校企合作等工作開(kāi)展全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同研究解決方案，及時(shí)進(jìn)行整改。

⑴學(xué)期初嚴(yán)格審查教學(xué)文件，規(guī)范教學(xué)文件的撰寫(xiě)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要合理，教學(xué)后記要認(rèn)真總結(jié)。在授課計(jì)劃的制定上，要求以崗位實(shí)際情況及實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有條件，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與學(xué)時(shí)數(shù)量，要求實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)比例在30%以上，并對(duì)授課計(jì)劃的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的審核。

⑵學(xué)期教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)抽查。由教研室主任姜文博對(duì)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)組織、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、多媒體課件等進(jìn)行嚴(yán)格審查。教學(xué)組織要有序，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目針對(duì)性要強(qiáng)，多媒體課件以現(xiàn)場(chǎng)圖片、虛擬動(dòng)畫(huà)和視頻為主導(dǎo)。對(duì)于問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)反饋。

篇2

一、從學(xué)情分析，就面臨初三，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較以前有所端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但還存著懶散、懈怠，而且，本學(xué)期基本結(jié)束各學(xué)科的新授課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，從課堂上看，比較懶散，不愿動(dòng)腦筋，計(jì)算能力差，獨(dú)立思考的能力欠缺，所以，我本著讓學(xué)生學(xué)會(huì)，還有加大學(xué)生主動(dòng)性，加大課堂容量。中考中的考點(diǎn)如：二次函數(shù)、圓的知識(shí)點(diǎn)也是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、從思想上，高度重視，本學(xué)期內(nèi)容多，需要學(xué)習(xí)九年級(jí)上和下兩冊(cè)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)容量大，而且面臨向初三中考的一個(gè)跨越，而這一階段的學(xué)生，爆發(fā)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，中考的壓力迫在眉睫，這一個(gè)階段的教學(xué)很重要，系統(tǒng)化較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度和深度都需要加深，學(xué)習(xí)的速度又很快，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)需要提前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性加強(qiáng)。

三、從內(nèi)容上來(lái)看，打開(kāi)課本翻看了一下，無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容還是從教學(xué)順序，新版本教材都有了很大變化。代數(shù)與幾何相互交叉，尤其是園一章，該章幾何語(yǔ)言的靈活性學(xué)生難于駕馭，要求更規(guī)范。二次函數(shù)一章的學(xué)習(xí)相對(duì)較難，是中考的難點(diǎn)，綜合性強(qiáng)一些，在計(jì)算方面學(xué)生較錯(cuò)的多，但難題是有梯度的，層次性的，對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)還是可以完成前兩問(wèn)的，希望更多的學(xué)生取得更好的成績(jī)。

四、從學(xué)生角度，習(xí)慣的養(yǎng)成仍不可忽視。行為習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。因此在教育培養(yǎng)學(xué)生方面，首抓行為習(xí)慣的規(guī)范，既要成人又要成才。初三上學(xué)期是初三過(guò)度的一階段，初二的下學(xué)期學(xué)生的青春叛逆性，學(xué)生思想品德的教育，更是考驗(yàn)一個(gè)人，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象更嚴(yán)重，青春期叛逆現(xiàn)象更加劇烈，在教育的同時(shí)要引導(dǎo)，預(yù)防，和家長(zhǎng)溝通好。

篇3

論文摘要：文章以汽車(chē)制造業(yè)某合資企業(yè)員工為被試，采用"企業(yè)文化問(wèn)卷”和工作滿意度之間的關(guān)系。結(jié)果表明：企業(yè)文化與工作滿意度之間存在著顯著相關(guān)。

員工的態(tài)度，尤其是員工對(duì)工作的態(tài)度對(duì)于人力資源管理有重要的意義。在組織行為學(xué)中，通常認(rèn)為工作滿意度是最重要的，也是研究最頻繁的一種態(tài)度，影響工作滿意度的因素有兩種:一是員工自身的因素，如員工的需求和人格;二是工作因素，如薪水、晉升的機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)。

在工作因素中，企業(yè)文化是決定員工態(tài)度的重要方面HaIlislsl指出:組織文化是決定人力資源管理各因素的核心，它可以影響個(gè)人各方面的投人和產(chǎn)出，比如組織承諾、動(dòng)機(jī)、士氣和工作滿意度。企業(yè)文化作為一種理論，其產(chǎn)生的歷史不過(guò)二三十年，但它卻已經(jīng)引起企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注問(wèn)。因此，探討企業(yè)文化和工作滿意度之間的關(guān)系是具有重要的理論和實(shí)踐意義的。

一、研究方法

(一)研究對(duì)象

以汽車(chē)制造業(yè)某合資企業(yè)為研究對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷121份，有效率80.7，被調(diào)查員工中有男性103人，女性18人;已婚51人，未婚70人。25歲以下員工45人，26一30歲員工33人，31一35歲員工27人，36一40歲員工14人，41一45歲員工1人，46一50歲員工1人;工作年限在1年以下19人，1年及以上一3年以下23人，3年及以上一5年以下40人，5年及以上一8年以下26人，8年及以上一12年以下6人，12年以上7人;生產(chǎn)人員78人;技術(shù)人員26人，管理人員17人。學(xué)歷在大專(zhuān)以下39人，大專(zhuān)4$人，本科32人，碩士及以上5人。

(二)研究工具

1. OCQ企業(yè)文化量表。本研究所使用的企業(yè)文化問(wèn)卷在英文版問(wèn)卷Organizational Culture Survey Copyright 2006 Deniel Denision)中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)的梅尼森企業(yè)文化調(diào)查問(wèn)鋤(即OCQ中文翻譯版)基礎(chǔ)上，通過(guò)多次請(qǐng)教國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家進(jìn)一步改善了原文的翻譯，隨后進(jìn)行了試測(cè)，對(duì)于不明確的表達(dá)進(jìn)行進(jìn)一步修改。

最終使用的問(wèn)卷共60題，計(jì)分方式采用Likert五點(diǎn)量表計(jì)分，由“完全不同意”、“不同意”、“不確定”、同意”、“完全同意”等五個(gè)選項(xiàng)，分別給予1分至5分。其中有5題采用反向計(jì)分。

2.明尼蘇達(dá)工作滿意度問(wèn)卷(MSO)。明尼蘇達(dá)工作滿意度調(diào)查表(MSQ)，它是由明尼蘇達(dá)大學(xué)Weiss等人設(shè)計(jì)的。它分為長(zhǎng)式量表和短式量表。本研究采用短式量表，由20道題構(gòu)成。這20個(gè)項(xiàng)目組成了對(duì)一般工作滿意度測(cè)量時(shí)最常用的工具，被分成內(nèi)部滿意度和外在滿意度兩個(gè)維度。MSQ20道項(xiàng)目的。系數(shù)為0.85一0.91，內(nèi)在滿意度的a系數(shù)為0.82一0.86，而外在滿意度的。系數(shù)為0.70一0.82， 20個(gè)項(xiàng)目的MSQ對(duì)總體滿意度的測(cè)量跨時(shí)間的重測(cè)信度二0.58。問(wèn)卷采用5點(diǎn)量表，由非常不滿意到非常滿意。

二、研究結(jié)果

（一）企業(yè)文化各維度與工作滿意度的的關(guān)系分析

1.企業(yè)文化各維度與總體工作滿意度的Pearson相關(guān)分析

表1中列出了分量表維度間的Pearson相關(guān)系數(shù)。從表中數(shù)據(jù)可以看出:參與性與總體工作滿意度的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.627，差異極為顯著;一致性與總體工作滿意度的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.696，差異極為顯著;適應(yīng)性與總體工作滿意度的Pear-son相關(guān)系數(shù)為0.427，差異極為顯著;使命感與總體工作滿意度的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.646，差異極為顯著。由此可以得出:企業(yè)文化的四個(gè)維度即參與性、一致性、適應(yīng)性、使命感與總體工作滿意度都在0.01水平上呈顯著的正相關(guān)關(guān)系，企業(yè)文化對(duì)工作滿意度有極其顯著的影響。

2.企業(yè)文化各維度與總體工作滿意度的多元回歸分析

上述相關(guān)已經(jīng)說(shuō)明企業(yè)文化與工作滿意度的正相關(guān)關(guān)系，為了進(jìn)一步說(shuō)明兩者之間的關(guān)系，現(xiàn)將企業(yè)文化的四個(gè)維度，即參與性、一致性、適應(yīng)性、使命感作為自變量，將工作滿意度作為因變量進(jìn)行多元回歸分析，從而比較企業(yè)文化的不同維度對(duì)工作滿意度的相對(duì)重要性，分析他們之間的預(yù)測(cè)作用。

如表2所示，參與性的顯著性的概率p=0.022，在0.05顯著水平上存在顯著關(guān)系;一致性的顯著性概率p=0.000，在0.01顯著水平上存在極其顯著關(guān)系;適應(yīng)性的顯著性概率p=0.449，在0.05顯著水平上無(wú)顯著差異;使命感的顯著性概率p=0.004，在0.01顯著水平上存在極其顯著關(guān)系;常數(shù)項(xiàng)的顯著性概率p=0.971，在0.05顯著水平上無(wú)顯著差異。

進(jìn)一步分析可知對(duì)于總體工作滿意度僅與企業(yè)文化的參與性、一致性、使命感有線性關(guān)系，與適應(yīng)性已經(jīng)無(wú)線性關(guān)系。由此可看出企業(yè)文化的三個(gè)維度即參與性、一致性、使命感對(duì)工作滿意度都具有顯著的預(yù)測(cè)作用，其中一致性、使命感的影響最強(qiáng)，而適應(yīng)性則沒(méi)有明顯影響。

篇4

高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（一）

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）、（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成必修1、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。

2、合理使用教科書(shū)，提高課堂效益。

對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問(wèn)題的提出、探究和解決。

教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

二、存在困惑

1、書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運(yùn)算；解不等式等知識(shí)。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

三、今后要注意的幾點(diǎn)

1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；

2、注意對(duì)教輔材料題目的精選；

3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）

為了確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展以及結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程改革的要求，合理有序的安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計(jì)劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想

隨著素質(zhì)教育的深入展開(kāi)，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn)。使學(xué)生掌握從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能。其內(nèi)容包括集合與函數(shù)、算法的基本概念、規(guī)律和它們反映出來(lái)的思想方法，概率、統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)等。

二、學(xué)情分析

高一共x個(gè)教學(xué)班，作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。它的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，知識(shí)密度、難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng)，面對(duì)新教材的我們兩位數(shù)學(xué)教師也是邊摸索邊改變，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。

三、教學(xué)要求

整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來(lái)龍去脈。

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過(guò)“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、讓學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)新知識(shí)，改變過(guò)去傳統(tǒng)模式下的滿堂灌，教師在學(xué)生主動(dòng)獲取只是的同時(shí)強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們備課組團(tuán)結(jié)起來(lái)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，制定了以下教學(xué)措施：

1、注意研究學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

2、集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過(guò)早的拔高，上難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識(shí)要求，能力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。

3、培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力，通過(guò)例題，從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

4、讓學(xué)生通過(guò)隨堂小測(cè)和單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備。

5、抓好尖子生的培養(yǎng)與后進(jìn)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)工作。提前防范兩極分化。

6、注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（三）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓自己成為一位思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師。

3、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極參加集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同提高教育教學(xué)水平。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。

三、具體措施

1、把握教材關(guān)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3、教師角色的變化

要積極實(shí)踐生本教育，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識(shí)，而是要將知識(shí)“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

總之，我們?cè)概c新課程同行，在探索中前進(jìn)，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會(huì)：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。

高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（四）

本學(xué)期擔(dān)任高一兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情意目標(biāo)

1、通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

2、提供生活背景，通過(guò)數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

3、在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂(lè)趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí)。

4、基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

5、還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

6、讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

（二）能力要求

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

（1）通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

（2）通過(guò)揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（1）通過(guò)概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（2）加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（3）通過(guò)函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。

篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、具體工作要點(diǎn)：

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰Γ卩l(xiāng)、縣講課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

3、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)《課程改革實(shí)用手冊(cè)》，寫(xiě)好理論筆記，積極開(kāi)展骨干教師，青年教師公開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于12節(jié)。

4、組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施縣教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強(qiáng)集體備課。同學(xué)科教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽(tīng)課。加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，取得更好的效果。

4、提高教師講課水平，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。

1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時(shí)，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，正常教研活動(dòng)，并建立考核制度。

(四)組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、各班結(jié)合隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作，低年級(jí)：鉛筆字 中高年級(jí)：鋼筆字。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅(jiān)持以人為本，從學(xué)校教學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅(jiān)持全面發(fā)展，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開(kāi)設(shè)的各門(mén)學(xué)科開(kāi)齊上足上好，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級(jí)、各門(mén)學(xué)科;四是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護(hù)學(xué)生身心健康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，和老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法。

篇6

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，繼續(xù)深入開(kāi)展規(guī)范管理年活動(dòng)，全面提高我校的整體管理水平，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步，加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范強(qiáng)化科組、科室和年級(jí)組管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)德育管理，提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展的理念。 

二、     工作目標(biāo) 

1、          完善各方面管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，先調(diào)研策劃，后推進(jìn)執(zhí)行，提高管理水平。 

2、          創(chuàng)建執(zhí)行文化，加強(qiáng)執(zhí)行力度，節(jié)約管理成本，提高管理效益。 

三、     主要工作內(nèi)容及措施 

1、          教工管理 

（1）學(xué)校黨支部及德育處加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和主動(dòng)性，非教學(xué)人員要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。 

（2）教職工實(shí)行全員坐班制，有關(guān)部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)簽到及坐班的檢查。 

（3）管教學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，努力建立和諧師生關(guān)系。 

2、          教學(xué)常規(guī)管理 

（1）制訂完善《科組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》，《優(yōu)秀科組評(píng)定辦法》，《優(yōu)秀科組長(zhǎng)評(píng)定辦法》，嚴(yán)格考評(píng)，公正評(píng)定優(yōu)秀，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 

（2）全面鋪開(kāi)課堂管理考評(píng)工作和建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。學(xué)年末學(xué)期末甚至學(xué)期中途根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況調(diào)整任課教師。 

（3）加強(qiáng)初三、小六的備考工作。 

a、          成立三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組。初三備考領(lǐng)導(dǎo)小組，馮校、陳校、杜瓊珍、黃宏明為領(lǐng)導(dǎo)小組成員；小六備考領(lǐng)導(dǎo)小組，王校、張校、翁啟蠻、郭胖妹為領(lǐng)導(dǎo)小組成員；實(shí)驗(yàn)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，馮校、張琴為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。專(zhuān)人到畢業(yè)年級(jí)蹲點(diǎn)，進(jìn)行調(diào)研、謀劃、指導(dǎo)。 

b、          初中英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組兩位組長(zhǎng)牽頭，全力解決兩個(gè)學(xué)科長(zhǎng)期以來(lái)徘徊不前拖后腿的問(wèn)題。 

c、          畢業(yè)班各學(xué)科更要加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，同伴互助，資源共享，共同進(jìn)步。 

（4）深入開(kāi)發(fā)完善校本課程，規(guī)范學(xué)籍管理。 

（5）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。制訂《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》，對(duì)課堂教學(xué)、課堂管理的各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)、各類(lèi)考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策，培植典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。 

3、          研訓(xùn)工作 

（1）總結(jié)反思我校基礎(chǔ)教育課程改革工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。 

（2）聚焦課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 

（3）加強(qiáng)科研課題的管理與指導(dǎo)。 

（4）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。 

a、          加強(qiáng)薄弱學(xué)科中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)的科組管理，開(kāi)展研究，分析原因，采取對(duì)策。 

b、          教研組的評(píng)課必須加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性，加強(qiáng)研究和反思，推動(dòng)教師同伴互助。 

4、          安全管理 

（1）認(rèn)真組織形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育效果。 

（2）認(rèn)真組織校園安全經(jīng)常性排查，防微杜漸。 

（3）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度。 

5、          德育管理 

（1）制訂完善《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》，《班主任工作考評(píng)方案》，《學(xué)生操行量化評(píng)定方案》。 

（2）開(kāi)展優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀年級(jí)組、文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選工作，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 

（3）加強(qiáng)德育理論探討和經(jīng)驗(yàn)交流，提高我校德育工作水平，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。 

（4）德育處、體衛(wèi)藝、團(tuán)隊(duì)部組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平，養(yǎng)成文明習(xí)慣。 

6、          后勤工作 

（1）嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理。 

（2）加強(qiáng)衛(wèi)生保潔工作 

7、          學(xué)校文化建設(shè) 

（1）加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)施的使用和維護(hù)工作 

（2）創(chuàng)建人文氛圍，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。 

（3）開(kāi)展文體活動(dòng) 

8、          統(tǒng)籌兼顧其它工作 

（1）社會(huì)治安綜合治理工作 

（2）雙擁工作 

（3）工會(huì)、婦女工作、計(jì)生工作  共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

（4）積極參與學(xué)校民主管理 

（5）學(xué)校各部門(mén)、各類(lèi)資料的歸檔、管理、使用工作 

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關(guān)鍵詞：新時(shí)期計(jì)劃生育；以人為本；轉(zhuǎn)變優(yōu)質(zhì)服務(wù)

Abstract：Family Planning is one of our fundamental national policies. The former management mode is not fit in the needs of current society.Facing the new challenges，we should improve the management and service mode of Family Planning，set the concept of'people-oriented and service-oriented'，and realize the goal of'integrating management and service together'.This article will explore how Beijing Anzhen Hospital implemented the Family Planning Policy in current society.

Key words：Family planning in the new period； People-oriented； Changing the quality service

當(dāng)前，計(jì)生工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題。因此，認(rèn)真做好新時(shí)期的計(jì)劃生育工作，是擺在我們面前一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。

1醫(yī)院計(jì)劃生育管理工作存在的問(wèn)題

1.1傳統(tǒng)的管理形式簡(jiǎn)單，宣傳內(nèi)容單一 計(jì)劃生育管理工作中存在著傳統(tǒng)行政干預(yù)的主觀管理模式和強(qiáng)制觀念，導(dǎo)致員工產(chǎn)生負(fù)面的思想[1]。計(jì)劃生育宣傳教育工作缺乏對(duì)于實(shí)際情況和空洞理論之間的聯(lián)系。宣傳內(nèi)容單一，計(jì)劃生育工作局限于傳達(dá)政策思想，形式為于報(bào)告會(huì)、發(fā)文件等。

1.2醫(yī)院年輕職工存在的問(wèn)題 現(xiàn)代人們的思想變化非常快，尤其是年輕醫(yī)護(hù)人員，他們的個(gè)性思想更加突出，他們認(rèn)為計(jì)劃生育屬于個(gè)人隱私，認(rèn)為單純的計(jì)劃生育宣傳枯燥乏味，也不愿意參加醫(yī)院舉辦的各種計(jì)劃生育宣傳工作。

2樹(shù)立計(jì)劃生育工作新理念，為職工提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

針對(duì)計(jì)生工作現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新工作思路，實(shí)現(xiàn)計(jì)生工作從傳統(tǒng)的自上而下的管理向自下而上的轉(zhuǎn)變，了解職工需求，為職工提供全方位的服務(wù)，促進(jìn)計(jì)劃生育工作的順利開(kāi)展。

2.1實(shí)現(xiàn)自上而下的管理向自下而上的轉(zhuǎn)變 我院建有有計(jì)劃生育宣傳員隊(duì)伍，院內(nèi)每一個(gè)科室都設(shè)有一名計(jì)劃生育宣傳員，每年對(duì)計(jì)劃生育宣傳員進(jìn)行政策、法規(guī)的培訓(xùn)，計(jì)劃生育宣傳員平日在職工的日常生活中認(rèn)真宣傳計(jì)劃生育政策，及時(shí)了解職工的個(gè)人信息，了解育齡職工婚育的具體情況及需求，建立科室計(jì)生管理數(shù)據(jù)[2]，按照計(jì)劃生育宣傳員雙月報(bào)表形式及時(shí)反饋，計(jì)劃生育辦公室全面掌握全院情況站在職工的角度上思考和分析、制定計(jì)劃、開(kāi)展工作。

2.2開(kāi)展全方位計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)

2.2.1實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育在服務(wù)職能上，由單純控制人口指標(biāo)向開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)轉(zhuǎn)變 創(chuàng)立母嬰呵護(hù)課堂，定期開(kāi)展孕期知識(shí)、科學(xué)育兒知識(shí)講座，孕期營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，同時(shí)也定期開(kāi)展婦女健康及常見(jiàn)婦科病防治知識(shí)講座。邀請(qǐng)心理咨詢(xún)專(zhuān)家來(lái)我院，開(kāi)展團(tuán)體減壓心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助女職工釋放心理壓力，以健康、快樂(lè)、積極的生活態(tài)度面對(duì)人生。取得了良好的效果。

2.2.2實(shí)現(xiàn)由單純防止意外妊娠向查病、防病，提供健康保健相結(jié)合上轉(zhuǎn)變 針對(duì)我院每年全員體檢情況，舉辦"呵護(hù)生命，關(guān)愛(ài)健康"-職工健康專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)健康體檢中心專(zhuān)家進(jìn)行"年度職工體檢結(jié)果報(bào)告分析"并針對(duì)年度體檢中發(fā)現(xiàn)的多發(fā)病請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。用通俗的語(yǔ)言，講述中醫(yī)養(yǎng)生與女性抗衰老的基本法則以及實(shí)施要點(diǎn)，普及中醫(yī)養(yǎng)生防病知識(shí)，通增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病。

2.2.3實(shí)現(xiàn)在服務(wù)對(duì)象上，由育齡女職工向全體職工、人生全過(guò)程上轉(zhuǎn)變 人口計(jì)生工作不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)育齡婦女的幫扶，它是拓展生命全周期的一個(gè)概念。引導(dǎo)廣大青年樹(shù)立正確價(jià)值觀和婚戀觀，為我院?jiǎn)紊砬嗄甏罱ü嫘浴⒄\(chéng)信度高、積極向上的交友聯(lián)誼平臺(tái)，增進(jìn)了單身青年男女間的了解，提高婚戀成功率。

為倡導(dǎo)"幸福家庭、和諧人口"的理念，推進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)，關(guān)注我院職工子女的成長(zhǎng)，開(kāi)展了"構(gòu)建美好幸福之家-家長(zhǎng)課堂"系列教育講座活動(dòng)，有針對(duì)兒童心理"父母與孩子心靈的對(duì)話"的心理講座；有針對(duì)高考的學(xué)生進(jìn)行的暑期職工子女學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)高考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。為不同年齡段的職工子女提供全方位的服務(wù)，拓寬了計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)范圍，收到了極好的效果。

2.2.4實(shí)現(xiàn)在服務(wù)形式上，由職工上門(mén)要服務(wù)向主動(dòng)上門(mén)提供服務(wù)上轉(zhuǎn)變 醫(yī)院的工作特點(diǎn)就是工作繁忙，倒班頻繁，很難組織大范圍的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。為每一位辦理《生育服務(wù)證》的職工發(fā)放溫馨提示卡，注明咨詢(xún)電話24h開(kāi)機(jī)，方便產(chǎn)后職工辦理各種手續(xù)的咨詢(xún)。

3結(jié)論

新時(shí)期我院計(jì)劃生育工作樹(shù)立"以人為本，服務(wù)職工"的工作理念，創(chuàng)新工作思路，改變行政干預(yù)式管理思想，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)作為計(jì)劃生育工作的結(jié)合點(diǎn)，由單純防止意外妊娠向查病、防病，提供健康保健相結(jié)合上轉(zhuǎn)變[3]；在服務(wù)對(duì)象上，由育齡女職工向全體職工、人生全過(guò)程上轉(zhuǎn)變；在服務(wù)形式上，由職工上門(mén)要服務(wù)向主動(dòng)上門(mén)提供服務(wù)上轉(zhuǎn)變，全面服務(wù)職工，真正做到管理中有服務(wù)，服務(wù)中有管理，確保人我院口和計(jì)劃生育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)人口和經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭瑛鈺.解析事業(yè)單位如何做好計(jì)劃生育工作[J].學(xué)科前沿，2014，4：217.

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辦公室作為學(xué)校的服務(wù)部門(mén)，本學(xué)期將在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的支持和配合下，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作思路，加強(qiáng)服務(wù)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作效率，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，全面貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃。充分發(fā)揮辦公室的協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進(jìn)工作方法,提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分發(fā)揮辦公室的職能，當(dāng)好校長(zhǎng)行政助手，協(xié)調(diào)好各處室工作開(kāi)展，做好校園設(shè)施維護(hù)更新、后勤保障、人事檔案服務(wù)等工作。現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期實(shí)際，制定2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期辦公室工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作部署為指導(dǎo)，以教育教學(xué)工作為中心，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，樹(shù)立以人為本的理念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，做好學(xué)校教育教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

二、具體工作安排：  

1、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)做好重點(diǎn)工作。配合學(xué)校抓好本學(xué)期重點(diǎn)工作的組織安排，推進(jìn)學(xué)校工作順利開(kāi)展，確保學(xué)校工作政令暢通。

2、辦理上級(jí)及校外來(lái)的公文、函件等日常公文處理工作、來(lái)訪接待，完成各項(xiàng)臨時(shí)工作，構(gòu)建協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

3、協(xié)助學(xué)校各部門(mén)搞好各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)的組織安排工作，保證各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)的圓滿成功。

4、堅(jiān)持重大問(wèn)題報(bào)告，維護(hù)學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)，提高工作效率。

5、堅(jiān)持做好衛(wèi)生安全常規(guī)管理，保障疫情防疫物資的儲(chǔ)備，做好疫情防疫工作。有效防疫和控制常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)食堂各方面工作的管理力度，在衛(wèi)生、食物、飲用水等方面進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，確保師生身體健康。

6、落實(shí)消防安全制度，做到細(xì)化分工，責(zé)任到人，完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保消防通道暢通。 嚴(yán)密組織安全隱患排查。聯(lián)系有資質(zhì)機(jī)構(gòu)對(duì)飲用水、電氣設(shè)備、校園監(jiān)控、防雷設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，確保校園安全。

7、繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理和落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理制度，做到定期檢查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)的收支監(jiān)管，加快學(xué)校的各項(xiàng)支付進(jìn)度，保障學(xué)校各項(xiàng)資金合理規(guī)范的使用。

8、加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維修進(jìn)度。

做好暑假期間學(xué)校小額工程（安裝防撞柱工程；室外步級(jí)鏟除地磚、恢復(fù)工程）驗(yàn)收及工程款的支付。

做好暑假期間學(xué)校食堂設(shè)備采購(gòu)的驗(yàn)收和支付。

9、做好迎接上級(jí)部門(mén)各項(xiàng)安全檢查的準(zhǔn)備，做好資料收集、整理工作。

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新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對(duì)這一新形勢(shì),我們提出了“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào)。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó),放眼世界。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

二、學(xué)生情況分析:

高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好,普通班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

三、教學(xué)方法:

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,融會(huì)貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專(zhuān)題”構(gòu)建。歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類(lèi)歷史上多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

四、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一)、重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

(二)、具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清。

(2)每?jī)芍芤淮涡】?把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

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摘 要 江蘇核電有限公司是中國(guó)核能電力股份有限公司下屬的全資子公司，負(fù)責(zé)田灣核電站的建設(shè)管理和建成后的商業(yè)運(yùn)行。2014年公司對(duì)JYK一體化體系進(jìn)行了重新構(gòu)建，明確公司戰(zhàn)略和部門(mén)職責(zé)，理順內(nèi)外部接口，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃落實(shí)規(guī)劃、預(yù)算保障計(jì)劃、考核督促任務(wù)的高效運(yùn)作模式，真正實(shí)現(xiàn)了公司JYK一體化管理，促進(jìn)了公司整體績(jī)效水平的提升。本文對(duì)江蘇核電有限公司JYK管理體系從構(gòu)建到實(shí)施進(jìn)行了分析，并對(duì)JYK工作的良好實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞 JYK一體化 經(jīng)濟(jì)運(yùn)行 預(yù)算管理 績(jī)效考核

2014年是江蘇核電有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)江蘇核電）深化改革取得重大進(jìn)展的一年，也是JYK一體化（計(jì)劃-預(yù)算-考核一體化）管理工作全面推進(jìn)的一年，公司對(duì)JYK一體化管理體系進(jìn)行了重新構(gòu)建并實(shí)現(xiàn)了高效運(yùn)作。主要內(nèi)容是：將公司重點(diǎn)戰(zhàn)略任務(wù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和預(yù)算逐級(jí)分解到每個(gè)處室，并對(duì)指標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤反饋。通過(guò)實(shí)施季度、年度績(jī)效考核和各專(zhuān)項(xiàng)考核，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行、預(yù)算控制和專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展起到極大的監(jiān)督和促進(jìn)作用。使得公司戰(zhàn)略落地更明確，部門(mén)職責(zé)更清晰，內(nèi)外部接口更順暢，真正實(shí)現(xiàn)了公司JYK一體化管理，促進(jìn)了公司整體績(jī)效水平的提升，保障了企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的安全和高效。

一、2014年JYK一體化管理體系重新構(gòu)建

（一）整合公司JYK一體化管理組織機(jī)構(gòu)，提高組織機(jī)構(gòu)運(yùn)作效率

2014年，為適應(yīng)公司深化改革后新的領(lǐng)域管理模式要求，對(duì)原有的JYK一體化管理組織機(jī)構(gòu)成員進(jìn)行了優(yōu)化，將計(jì)劃-預(yù)算-考核相關(guān)處室和管理人員有效整合，統(tǒng)一納入新的JYK一體化管理組織機(jī)構(gòu)，特別是將JYK一體化管理職責(zé)直接落實(shí)到處室并指定了具體責(zé)任人，從決策指揮、組織協(xié)調(diào)和執(zhí)行反饋三個(gè)層面，形成了簡(jiǎn)潔高效的垂直管理體系。

（二）強(qiáng)化計(jì)劃-預(yù)算-考核聯(lián)動(dòng)機(jī)制

根據(jù)中國(guó)核電JYK一體化管理要求及公司自身實(shí)際情況，2014年進(jìn)一步強(qiáng)化了公司內(nèi)部計(jì)劃-預(yù)算-考核一體化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，即在結(jié)合中國(guó)核電下達(dá)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和重點(diǎn)戰(zhàn)略任務(wù)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，以公司戰(zhàn)略任務(wù)、年度指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)分解為中心實(shí)施計(jì)劃、預(yù)算、考核三位一體，同步啟動(dòng)、同步申報(bào)、同步審批，緊密結(jié)合。通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化JYK聯(lián)動(dòng)機(jī)制，理順了戰(zhàn)略規(guī)劃、計(jì)劃管理、預(yù)算控制和績(jī)效考核工作的豎向業(yè)務(wù)流程，對(duì)公司綜合工作計(jì)劃的編制和跟蹤反饋、預(yù)算編制及過(guò)程控制、考核方案制定和考核實(shí)施之間等諸多工作間的接口關(guān)系、制約條件和具體實(shí)施流程都進(jìn)行了明確和規(guī)范。

二、2014年JYK一體化工作實(shí)施

（一）建立綜合計(jì)劃管理體系，實(shí)現(xiàn)綜合計(jì)劃全程管控

為適應(yīng)公司新的組織機(jī)構(gòu)和新的管理模式，2014年根據(jù)公司JYK一體化管理的要求，建立了處室JYK組織體系（包括處長(zhǎng)、科長(zhǎng)和計(jì)劃工程師三個(gè)角色），同時(shí)組建了計(jì)劃-預(yù)算工程師郵件群組，58個(gè)處室各確定一名處室計(jì)劃工程師，新的計(jì)劃工程師網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，為有效推動(dòng)綜合工作計(jì)劃管理奠定了人力基礎(chǔ)。

為了保證計(jì)劃的動(dòng)態(tài)跟蹤，2014年公司綜合工作計(jì)劃電子化管理平臺(tái)優(yōu)化完善后正式上線運(yùn)行。

為提高各處室對(duì)綜合工作計(jì)劃管理統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保順利開(kāi)展綜合工作計(jì)劃管理工作，2014年先后組織了兩批次計(jì)劃工程師培訓(xùn)。

（二）加強(qiáng)綜合計(jì)劃過(guò)程跟蹤，確保偏差及時(shí)糾正

為保證綜合計(jì)劃項(xiàng)目能得到有效跟蹤，除綜合計(jì)劃平臺(tái)設(shè)置了定期提醒功能外，每月定期通過(guò)郵件系統(tǒng)提醒各處室計(jì)劃工程師關(guān)注本處室的計(jì)劃執(zhí)行情況。同時(shí)，每月公司月度綜合工作計(jì)劃和綜合工作計(jì)劃執(zhí)行情況報(bào)告，并在公司月度例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，結(jié)合公司季度的績(jī)效考核，將綜合工作計(jì)劃的執(zhí)行好壞與績(jī)效考核進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了公司各處室對(duì)綜合工作計(jì)劃的重視程度，極大地推動(dòng)了綜合工作計(jì)劃管理工作在各處室的開(kāi)展。

（三）適應(yīng)新管理模式，做好公司2015年綜合工作計(jì)劃編制

公司重點(diǎn)針對(duì)計(jì)劃條目的規(guī)范性、計(jì)劃時(shí)間的跨度、任務(wù)分解的粗細(xì)程度和衡量標(biāo)準(zhǔn)等方面提出了明確的要求，內(nèi)容涵蓋中國(guó)核電下達(dá)戰(zhàn)略任務(wù)及公司自身重點(diǎn)工作，為公司各處室開(kāi)展2015年重點(diǎn)工作指明了方向。

三、強(qiáng)化預(yù)算過(guò)程管控，提升預(yù)算管理水平，實(shí)現(xiàn)降本增效預(yù)期目標(biāo)

（一）適應(yīng)新管理模式，做好公司2014年成本預(yù)算審查平衡

由于2014年公司預(yù)算存在很大缺口，年初，開(kāi)展公司2014年預(yù)算清理和審查，通過(guò)人工建立計(jì)劃、預(yù)算、立項(xiàng)、合同、支付關(guān)聯(lián)對(duì)成本預(yù)算按照核減項(xiàng)目、核減金額、緩支付、項(xiàng)目進(jìn)括號(hào)等方式，為2014年預(yù)算正式下達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）通過(guò)“預(yù)算-立項(xiàng)-合同-支付”聯(lián)動(dòng)，全面實(shí)現(xiàn)成本預(yù)算管控

建立“預(yù)算-立項(xiàng)-合同”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)嚴(yán)格控制立項(xiàng)審批，匹配合同信息，定期對(duì)2014年度成本預(yù)算執(zhí)行情況分析，為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)決策提供更好更準(zhǔn)確的分析數(shù)據(jù)。

（三）強(qiáng)化預(yù)算的計(jì)劃信息，做好公司2015年預(yù)算編制工作

梳理分析預(yù)算編制管理中存在的問(wèn)題，并組織2015年預(yù)算編制研討會(huì)、編制預(yù)算編制手冊(cè)，在2015年預(yù)算編制過(guò)程中增加項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)間、項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)間、項(xiàng)目結(jié)束時(shí)間等計(jì)劃信息，在項(xiàng)目申報(bào)階段建立“計(jì)劃-預(yù)算-立項(xiàng)-合同-支付”機(jī)制，確保后續(xù)預(yù)算的過(guò)程管控。

在預(yù)算審查工作中，從項(xiàng)目必要性和金額可行性等方面對(duì)各部門(mén)可控成本預(yù)算項(xiàng)目進(jìn)行逐項(xiàng)審查，確保預(yù)算二上打下良好的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)溝通交流，完善立項(xiàng)審批制度

公司通過(guò)加強(qiáng)與各處室預(yù)算工程師的溝通交流，組織與外部單位的對(duì)標(biāo)交流，并對(duì)公司立項(xiàng)審批制度有效性開(kāi)展評(píng)估，完善并升版了《立項(xiàng)申請(qǐng)與審批》管理程序，確保管理程序在立項(xiàng)申請(qǐng)和審批過(guò)程中的有效可行。

四、進(jìn)一步規(guī)范公司績(jī)效考核管理，績(jī)效考核激勵(lì)和約束作用日益顯現(xiàn)

（一）升版績(jī)效考核管理辦法，完善績(jī)效考核管理制度

結(jié)合2013年績(jī)效考核工作實(shí)踐和2014年實(shí)際情況，編制了公司《2014年績(jī)效考核管理辦法》。該辦法包含了季度績(jī)效考核、年度績(jī)效考核、連續(xù)運(yùn)行獎(jiǎng)和大修績(jī)效獎(jiǎng)等在內(nèi)的共計(jì)11個(gè)考核實(shí)施細(xì)則，考核包含公司安全質(zhì)量、大修工作、科研技術(shù)、管理提升、降本增效、預(yù)算控制、榮譽(yù)表彰等各方面內(nèi)容，對(duì)各專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)的考核內(nèi)容、考核流程和考核結(jié)果運(yùn)用做出了明確規(guī)定，為規(guī)范公司績(jī)效考核管理體系、完善績(jī)效考核激勵(lì)和約束機(jī)制起到了關(guān)鍵作用。

（二）優(yōu)化績(jī)效考核責(zé)任書(shū)簽訂方式，確保公司指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)責(zé)任落實(shí)

在公司層面，2014年績(jī)效考核責(zé)任書(shū)按公司各領(lǐng)域主管領(lǐng)導(dǎo)與其分管處室負(fù)責(zé)人、處室負(fù)責(zé)人與科室負(fù)責(zé)人、科室負(fù)責(zé)人與科組成員三個(gè)層級(jí)分別簽訂責(zé)任書(shū)的方式，將公司2014年經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行逐級(jí)分解，落實(shí)責(zé)任。通過(guò)責(zé)任書(shū)的簽訂，明確了公司2014年度經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，指明了公司各處室2014年工作目標(biāo)和努力方向。

（三）組織實(shí)施各處室季度績(jī)效考核，充分發(fā)揮了績(jī)效考核抓手作用

為加強(qiáng)對(duì)公司任務(wù)和重要指標(biāo)執(zhí)行過(guò)程的控制和監(jiān)督，2014公司實(shí)施了三次季度績(jī)效考核和一次年度績(jī)效考核，內(nèi)容包括：工作任務(wù)完成情況、預(yù)算執(zhí)行和控制、公司級(jí)管理行動(dòng)完成情況和約束性指標(biāo)完成情況等，考核結(jié)果直接與處室的季度和年度獎(jiǎng)金掛鉤，有效促進(jìn)了公司任務(wù)和指標(biāo)的執(zhí)行，推動(dòng)了處室管理水平的提升。