導(dǎo)語：如何才能寫好一篇圖書工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書館中的知識來充實自己。營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務(wù)

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路

1、開學(xué)初做好藏書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，盡量保證每班每周不少于1次借書時間，并發(fā)至各班級。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量，每天下午對當(dāng)天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進(jìn)行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學(xué)生的借還書情況及時公布。

2、每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理等工作。整理寒假堆積的報刊雜志，并及時新書信息，做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好舊書的剔舊工作，破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于8冊，學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。

5、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，由學(xué)生自愿捐書補充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學(xué)校實際組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

7、教師閱覽區(qū)全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。在閱覽室里借閱，當(dāng)天歸還。

8、強化班級圖書角的管理，提升閱讀環(huán)境，讓學(xué)生融入環(huán)境愛上讀書。每學(xué)期每班圖書角配備100冊以上圖書，定期更換。

9、圖書館將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。

10、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

四、具體措施

1、加強圖書管理，提升管理水平。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進(jìn)一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(1)學(xué)分類。

我們計劃將現(xiàn)有館藏圖書進(jìn)行重新分類，這樣更便于學(xué)生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對班級圖書角、開放式書廊、教師閱覽區(qū)、藏書區(qū)、學(xué)生閱覽區(qū)分別進(jìn)行文化布置，通過環(huán)境的建設(shè)營造良好的讀書氛圍。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，二年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書館做好圖書的借還工作。

2、開展讀書活動，發(fā)揮育人功能。

(1)協(xié)助開展學(xué)生讀書活動。

充分利用學(xué)校的展板、墻壁、板報，進(jìn)行讀書文化布置，每個班級設(shè)置圖書角、習(xí)作園地，圖書館定期進(jìn)行新書推薦;協(xié)助德育辦、教務(wù)處等開展豐富多彩的學(xué)生讀書活動。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動。

篇2

2022關(guān)于圖書室工作計劃范文   新的學(xué)期、新的開始，為了做好工作，作為圖書管理員更應(yīng)提高自身的業(yè)務(wù)知識和管理水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。切實抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書室的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書室在學(xué)校教育教學(xué)中的特殊育人功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，深刻認(rèn)識新時期新階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和教育技術(shù)裝備工作的重要性和新要求，學(xué)校圖書室工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前信息飛速發(fā)展的時代。我校圖書室根據(jù)區(qū)教技室的要求，逐步走上現(xiàn)代化管理模式，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。著重以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

  二、圖書室工作的基本任務(wù)

  貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生帶給書刊資料、信息；利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的潛力和終身學(xué)習(xí)的潛力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

  三、具體工作安排

  1、用心參加上級組織的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、開學(xué)初做好圖書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。

  3、整理寒假堆積的報刊雜志，及時發(fā)放到學(xué)生手中。

  4、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

  5、閱覽室每一天開放，學(xué)生訂閱的報刊雜志做到及時準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。

  6、學(xué)生圖書室每一天開放。中午為各班級輪借時間，每班每周輪借一次；其余下課時間為各班學(xué)生自由借閱時間。認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。

  7、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于XX本。

  8、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。

  9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當(dāng)天歸還。

  10、教師進(jìn)閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每一天作好記載。

  11、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

  12、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生帶給所需材料。

  13、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

  14、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

  總之，根據(jù)學(xué)校圖書室的實際狀況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認(rèn)真制定有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。

  2022關(guān)于圖書室工作計劃范文

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期，我校圖書管理工作將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨，進(jìn)一步加強圖書室建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、科學(xué)地管理好圖書室的借、閱工作，增加圖書的流通量。

  2、充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。

  3、根據(jù)市教育裝備的有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進(jìn)行補充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

  4、認(rèn)真實施好貴州省教育廳關(guān)于實施“三個三分之一”圖書管理，提升圖書使用效益。

  三、具體工作

  1、扎實抓好“三個三分之一”圖書管理，積極創(chuàng)建書香校園，提升圖書使用效益。建立班級圖書角，將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室和學(xué)校圖書閱覽室，便于師生隨機(jī)借閱，讓學(xué)校圖書從封閉式管理走向開放式管理。

  2、完善圖書室常規(guī)工作管理。落實文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。

  3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

  （1）存放在圖書館（室）外的圖書倡導(dǎo)學(xué)生自主管理。建立學(xué)生圖書自主管理制度和監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生對圖書管理的積極性和主動性。對學(xué)生開展”愛護(hù)圖書“的專題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗，提升學(xué)生圖書管理能力。

  （2）加強學(xué)生誠信教育。廣泛開展誠信教育和養(yǎng)成教育，培育學(xué)生誠信意識，培養(yǎng)學(xué)生善于看書、自覺還書和樂于護(hù)書的良好行為習(xí)慣。

  （3）提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量。建立和培養(yǎng)一支小圖書管理員隊伍。每班選派2名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱圖書。教給他們一些圖書分類編目的專業(yè)知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書室情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平，使他們在實踐中增加才干，從而保證圖書借閱工作的順利進(jìn)行。

  （4）重視圖書借閱陣地建設(shè)。落實各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書室的功能。

  4、在學(xué)校范圍內(nèi)廣泛開展師生共同參與的系列讀書活動，師生共創(chuàng)書香班級，共同營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。各地要積極開展書香校園創(chuàng)建活動，引領(lǐng)學(xué)校讀書活動深入開展。

  （1）認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。

  （2）做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

  （3）各班可各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展講故事、辦手抄報、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”“知識園地”“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。

  5、加強圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

  6、根據(jù)學(xué)校圖書室的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

  7、期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

  2022關(guān)于圖書室工作計劃范文

  在圖書館的工作是我非常喜歡的工作，因為我可以在學(xué)校如此多的書海中不斷吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，這是一個非常清閑和有意義的工作，我一直很喜歡!

  新學(xué)期的第一個月屬于新高二與新高一的實習(xí)階段。高二的管理員將與高三的同學(xué)完成交接工作，建立起新的管理員委員會，在原有的章程的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。高三的上屆管理員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和帶領(lǐng)新高一服務(wù)員，使他們盡快適應(yīng)圖書館的各種工作。原來的四名組長將與高二的新主席進(jìn)行更多管理方面的交流，以做好新學(xué)期的管理工作。

  10月計劃：實現(xiàn)校園互動

  圖書館是向同學(xué)們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學(xué)們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

  因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學(xué)們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

  11月計劃：開放電子音像類書目

  在向同學(xué)們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

  12月計劃：爭取實行館際學(xué)習(xí)交流

  古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場所。

  鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會，通過與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長補短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

  而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀，包括市北高中、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

  1~2月計劃：迎春座談會

  總結(jié)本學(xué)期圖書館工作，安排下學(xué)期計劃，暢談工作體會。

  其他計劃：

  每月設(shè)立新書榜和最受同學(xué)們歡迎的常借圖書top10榜，可使同學(xué)們感受的校園的讀書趨勢，選取更好的書籍。

篇3

書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費困難，學(xué)校仍加強了圖書館的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。“讓師生走進(jìn)校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。

為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計劃如下：

二、工作目標(biāo)：

1、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過電視臺節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識和習(xí)慣。

3、改進(jìn)圖書館開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。

三、工作措施

1、  調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時，提供一連串的參考書目。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，“牛牛圖書館”為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾。

總之，學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、  全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“牛牛圖書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

3、  見縫插針的開放時間。

學(xué)生每天的在校時間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，“牛牛圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。

4、  制度化的學(xué)生管理員隊伍。

現(xiàn)任“牛牛圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊伍當(dāng)助手，單憑一個人，對學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導(dǎo)和幫助，同時在學(xué)校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁姡@既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。共2頁,當(dāng)前第1頁1

5、  形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。

首先以黑板報、電視臺、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動前，圖書館先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。這既擴(kuò)大了活動的影響，顯現(xiàn)圖書館的功效，又團(tuán)結(jié)了一大批讀書積極分子。

6、  掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學(xué)生甚至可以開展預(yù)約登記、特殊借閱、重點輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。

對教師，還應(yīng)及時提供教學(xué)及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

四、工作安排

九月份   組建“圖書館管理策劃部”，明確職責(zé)

 添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)

 各班擴(kuò)建“牛牛圖書角”

“迎國慶”讀書演講賽

十月份   制作一期“雛鷹電視臺”節(jié)目

 邀請文聯(lián)作家來校舉行座談會

 新華書店來校舉辦售書活動

十一月份   以“讀書”為主題的手抄小報展評

 家校聯(lián)誼——“親子讀書”活動

 第二屆“牛牛讀書節(jié)”的宣傳、發(fā)動

十二月份   第二屆“牛牛讀書節(jié)”系列活動

“書香教室”、“書香家庭”評選準(zhǔn)備

篇4

    新學(xué)期的第一個月屬于新高二與新高一的實習(xí)階段。高二的管理員將與高三的同學(xué)完成交接工作，建立起新的管理員委員會，在原有的章程的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。高三的上屆管理員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和帶領(lǐng)新高一服務(wù)員，使他們盡快適應(yīng)圖書館的各種工作。原來的四名組長將與高二的新主席進(jìn)行更多管理方面的交流，以做好新學(xué)期的管理工作。

10月計劃：實現(xiàn)校園互動

    圖書館是向同學(xué)們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學(xué)們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

    因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學(xué)們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

11月計劃：開放電子音像類書目

    在向同學(xué)們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月計劃：爭取實行館際學(xué)習(xí)交流

    古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場所。

    鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會，通過與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長補短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

    而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀，包括市北高中、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

1~2月計劃：迎春座談會

    總結(jié)本學(xué)期圖書館工作，安排下學(xué)期計劃，暢談工作體會。

其他計劃：

    每月設(shè)立新書榜和最受同學(xué)們歡迎的常借圖書top10榜，可使同學(xué)們感受的校園的讀書趨勢，選取更好的書籍。

篇5

一、我國基層圖書館采編工作存在的問題

基層圖書館采編部門是整個圖書館中信息建設(shè)的重要部門，也是整個圖書館業(yè)務(wù)經(jīng)費使用的主要部門。采編部門的業(yè)務(wù)分工詳細(xì)，其中包括：信息搜集、信息篩選、書籍方案、書籍選定、書籍加工、書刊分類等等，其過程不僅復(fù)雜還需要非常的仔細(xì)與認(rèn)真，這與普通的圖書整理形式完全不同，采編在這個過程中若出現(xiàn)一點閃失或差錯，將會給整個圖書館的后期工作帶來非常大的影響。在基層圖書館的采編工作上，其采編的工作程序除了電腦的使用外，其它的工作方法和程序都存在著與時代脫軌的現(xiàn)象[2]。

1、采編人員過多

圖書館的日常采編工作不僅程序繁多且工作量大，當(dāng)圖書館出現(xiàn)工作量忽然增長的現(xiàn)象時，圖書館必然會增加采編人員的數(shù)量，但是由于基層圖書館的采編人員數(shù)量有限，其人員的增加會導(dǎo)致采編人員與圖書館的工作人員出現(xiàn)比例偏差的現(xiàn)象，面對此現(xiàn)象圖書館的人事部門只能再去招聘工作人員或臨時工，以此來補足工作人員的缺失。但是，這種現(xiàn)象雖然改善了人手不足的問題，但對圖書館的經(jīng)費使用狀況來說增加了非常大的負(fù)擔(dān)[3]。

2、采編人員專業(yè)水平有差異

對于基層圖書館來說，其采編人員的專業(yè)水平是沒有一個準(zhǔn)確一致的高度。在采編人員中的新員工中，其人員剛?cè)肼殞τ谠搱D書館的工作基本流程還沒有確切的認(rèn)識，因此在對圖書分類方法、信息搜查、圖書條例編制等工作上都缺乏相關(guān)的專業(yè)知識和工作方法，導(dǎo)致新采編人員在圖書館中的基本分類工作上常常出現(xiàn)錯誤和數(shù)據(jù)混亂的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象不僅影響了后期的圖書分類，也影響了圖書館書刊的借閱，為圖書館的運營帶來了許多不便。

3、采編周期長

在基層圖書館采編工作過程中，隨著圖書的采編數(shù)量不斷的增加，其圖書館出現(xiàn)了工作人員缺乏的現(xiàn)象，其新招進(jìn)的新員工對采編工作內(nèi)容不熟悉，使得采編過程較慢，導(dǎo)致大量的書籍出現(xiàn)了堆積現(xiàn)象，隨著書籍堆積時間的推移，書籍的滯留時間也越來越長，這些新書也逐漸成為舊書，這些幾年前的舊書放在市場上已不受廣大讀者的追捧，這也是導(dǎo)致圖書館許多書籍都出現(xiàn)銷售困難的主要原因之一。

二、基層圖書館采編工作社會化發(fā)展的必要性

采編工作社會化的發(fā)展方向是困擾著圖書館多年的問題。在采編工作社會化中，圖書館可采用業(yè)務(wù)外包的工作模式，據(jù)不完整統(tǒng)計，早在日本其已有大部分的圖書館開始實行工作業(yè)務(wù)外包的形式，在歐美等國家中，其業(yè)務(wù)外包的現(xiàn)象更為廣泛，這也證明了圖書館業(yè)務(wù)外包的形式是可行的。圖書館中其業(yè)務(wù)外包的形式分為多種，其中最為廣泛的外包項目為書刊采購、書刊編目、圖書館的數(shù)據(jù)庫建設(shè)這三種。書刊采購的主要形式是屬于圖書館通過與書籍供應(yīng)商進(jìn)行合作，然后根據(jù)現(xiàn)階段讀者的興趣和書籍的閱讀量來確定書籍的采購范圍，并把確定的書籍類型向圖書批發(fā)部訂購數(shù)量。書刊編目外包的形式屬于把圖書館中的編目工作交給外部專門從事編目行業(yè)的事業(yè)機(jī)構(gòu)，以此來減少采編工作者的工作量。圖書館的數(shù)據(jù)庫建設(shè)外包形式主要是把圖書館中相應(yīng)的數(shù)據(jù)交給外部專業(yè)的數(shù)據(jù)建庫公司。在圖書館有了這些外包形式后不僅為采編人員減少了工作壓力，也讓采編人員有了更多的時間去管理圖書館的信息分類等工作。

1、減少采編人員工作繁復(fù)過程

傳統(tǒng)的基層圖書館采編工作程序通常復(fù)雜又耗時，但是采編工作社會化后，圖書館的信息搜尋工作不僅節(jié)省了大量的時間，還節(jié)約了大量人力，其采編工作內(nèi)容也變得簡單而輕松，使得采編人員省略了拆包、驗收、登記、建書籍庫等環(huán)節(jié)的繁復(fù)工作。有的圖書館部門已開始實施取消采編部門，把采編人員分配到信息編輯部、資源開發(fā)部、書刊編輯等部門。

2、改善編目質(zhì)量

根據(jù)我國目前的圖書館采編機(jī)構(gòu)來看，大部分的采編機(jī)構(gòu)都是利用商業(yè)化的形式與各個地區(qū)的編目中心構(gòu)建合作關(guān)系，在圖書館的數(shù)據(jù)庫中，這些數(shù)據(jù)資源普遍都是來自于全國各個地區(qū)的編目中心，有極少部分的圖書館是由當(dāng)?shù)氐氖屑壔蚴〖壷行倪M(jìn)行編目的。這些編目數(shù)據(jù)信息通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至各個圖書館中，在各個圖書館中形成專業(yè)的數(shù)據(jù)庫，為將來建設(shè)的數(shù)字化圖書館打下了良好的基礎(chǔ)。

3、藏書質(zhì)量得到有效提高

在我國眾多規(guī)模大小的圖書館中，其小型圖書館在藏書上由于其圖書館面積有限，要想掌握全國的出版信息有一定的難度，在出現(xiàn)這些現(xiàn)象時這些圖書館的負(fù)責(zé)人常常會到書店中去購買現(xiàn)貨，其購買沒有根據(jù)也沒有一定的規(guī)范內(nèi)容，這也是導(dǎo)致我國大部分小型圖書館出現(xiàn)圖書建設(shè)不合理、系統(tǒng)不完善等問題的原因。但是，目前已有部分的民營圖書館開始與國內(nèi)的大型圖書館開啟了合作模式，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，把書籍中的目錄變成數(shù)字化，使其工作人員在查閱該書籍時不再像以往那樣過程復(fù)雜而耗時，查閱簡便。

篇6

  關(guān)于圖書室工作計劃優(yōu)選范文

  一、指導(dǎo)思想

  圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書館中的知識來充實自己。

  圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

  二、工作目標(biāo)

  1.用心配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作。

  2.開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

  3.不斷添置新書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

  4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動學(xué)生讀書用心性。

  5.報紙雜志及時整理。當(dāng)日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料帶給一切便利，并做好借閱的記錄。

  三、具體安排

  1、完善圖書館常規(guī)工作管理

  落實文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動。

  2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

  認(rèn)真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選取，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關(guān)，避免學(xué)校損失。

  根據(jù)圖書分類標(biāo)準(zhǔn)，分類編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類合理、便于檢索。

  3、加強電腦化管理

  不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁，讓師生及時了解圖書館的信息，進(jìn)一步為師生服務(wù)。

  4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

  ①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

  進(jìn)一步加強學(xué)校圖書管理員隊伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書館狀況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

  ②重視圖書借閱陣地建設(shè)

  落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

  5、用心推動讀書活動的開展

  ①指導(dǎo)學(xué)生選取好書。

  開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選取閱讀有好處的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。

  ②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

  引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，用心寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

  ③開展形式多樣的活動。[由Www.QunZou.Com整理]開展蓓蕾讀書活動，與學(xué)校德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合開展各類讀書活動。

  6、根據(jù)學(xué)校圖書館的實際狀況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

  關(guān)于圖書室工作計劃優(yōu)選范文

  本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識新時期學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。

  一、工作目標(biāo)

  進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

  二、具體工作

  （一）、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

  1、加強圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，按時參加區(qū)組織的圖書管理員培訓(xùn)，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

  2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用中萬無一失。

  （二）、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。

  采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準(zhǔn)時，規(guī)定每一天中午為閱覽時間，下午第二節(jié)課后為全校師生借書時間。

  （三）、加強指導(dǎo)，開展活動。

  要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識和圖書室知識的教育；對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀資料、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強教育指導(dǎo)。

  （四）、加強研究，科研管理。

  在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理潛力水平。

  關(guān)于圖書室工作計劃優(yōu)選范文

  20XX年，我們將繼續(xù)緊緊圍繞國家及省市關(guān)于圖書館免費開放的有關(guān)精神，按照“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)準(zhǔn)則，做好以下工作：

  一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真做好圖書館基礎(chǔ)工作

  1、切實抓好圖書館的“建、配、管、用”的工作，加強圖書館的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書館在社會中的特殊功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用。

  2、規(guī)范管理制度，強化窗口行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。鞏固和發(fā)展國家二級圖書館的建設(shè)。

  3、認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。繼續(xù)采購20XX年新書、電子圖書，新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，盡快上架流通，并做好推薦工作。

  4、認(rèn)真做好館內(nèi)報刊到館登記、圖書整理等工作。主要期刊報紙裝訂成冊，并全部編目上架，以便讀者借閱。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作。

  5、完成20XX年中文過刊的整理、裝訂工作。

  6、加強安全教育，保證讀者和館內(nèi)人員、資源的安全。

  7、進(jìn)行網(wǎng)頁門戶改造。爭取將圖書館主頁改造成有獨立網(wǎng)址的一級網(wǎng)站，整合資源，實現(xiàn)自主網(wǎng)站信息的動態(tài)更新。

  二、加強人才培養(yǎng)，進(jìn)一步提升工作人員素質(zhì)

  1、積極利用省級下發(fā)資源，開展專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  2、強化高層次高技能的圖書管理人才培養(yǎng)，力爭培養(yǎng)骨干精英，力求形成以骨干帶動集體進(jìn)步的人才培養(yǎng)氛圍。

  3、認(rèn)真組織參加縣、局舉辦的各項學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提升工作人員的素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)。

  三、做好讀者服務(wù)工作，不斷提高資源利用率

  1、堅持充分利用節(jié)假日，在我縣開展相關(guān)活動。

  2、積極與其他部門聯(lián)動，開展豐富多彩的配套活動。

  3、拓展宣傳途徑，進(jìn)一步強化宣傳工作。

  4、堅持通過“讀者座談會”、“讀者留言板”“讀者信箱”等形式收集讀者對圖書館工作的意見和建議，不斷改進(jìn)和提高圖書館為讀者服務(wù)的水平。

  5、在提高讀者信息素質(zhì)，提高館藏利用率方面：20XX年我們將進(jìn)行以利用圖書館為主題的讀者教育，以保障廣大讀者真正學(xué)會利用圖書館的圖書文獻(xiàn)資源，不斷提高讀者利用信息資源的能力。

篇7

一、基本情況

我校共有12個班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

二、工作目標(biāo)

1、抓好藏書建設(shè)。

藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2、拓寬服務(wù)渠道。

(1)服務(wù)于教學(xué)工作。

教學(xué)實踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務(wù)于學(xué)生。

開放學(xué)生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進(jìn)圖書流通。

3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開展班級圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

三、具體的措施

1.對新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識講座，讓其對學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識，對學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

3. 學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學(xué)生自由借閱時間。)

4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為教師學(xué)生提供所需材料。

9、進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級學(xué)校圖書館的驗收。

四、各月工作:

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會議

3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

4、學(xué)生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會議

4、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

篇8

關(guān)鍵詞：縣級圖書館 文化信息資源共享 作用服務(wù)方式

全國文化信息資源共享工程自2002年起開始實施，至今已有十余年光景。此項工程的組織者是文化部與財政部，是一項具有基礎(chǔ)性和標(biāo)志性的創(chuàng)新工程，對于推動國家文化繁榮發(fā)展，構(gòu)建公共文化服務(wù)體系有著極其作用的意義，在實際運作當(dāng)中起到了極大的惠民作用。此項工程將許多現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運用到其中，將我國優(yōu)良的文化資源運用現(xiàn)代化手段進(jìn)行整合，再借助互聯(lián)網(wǎng)等多種方式，讓這些文化資源可以在全國范圍內(nèi)有效共享，可以很大程度上豐富基層人民的文化生活，尤其是經(jīng)濟(jì)較落后地區(qū)居民的文化生活，讓人民群眾擁有的文化權(quán)益得到有效保障，也使不同地域、不同層次居民的文化需求得到滿足，縮短城市與農(nóng)村之間存在的文化差距，有助于構(gòu)建社會主義新農(nóng)村，也有助于和諧社會的發(fā)展。

1 文化共享工程使得縣級圖書館得以發(fā)揮所長

縣級圖書館一直以來面臨著發(fā)展前景不暢的困境，文化共享工程的構(gòu)建使得這一現(xiàn)狀大為改觀，圖書館施展起來有了更為廣闊的天地。縣級圖書館在我國整個公共圖書館體系當(dāng)中，起著承上啟下的重要作用，可以起到完善公共文化服務(wù)體系、保障人民文化需要的重要作用。所以，在此項工程當(dāng)中，縣級圖書館屬于其中網(wǎng)絡(luò)建設(shè)里面非常重要的一個環(huán)節(jié)，在貫徹和落實國家文化政策的工作當(dāng)中起到基層的作用，同時也是“文化共享工程”推廣和普及的重要陣地。縣級圖書館界要充分發(fā)揮出自身具有的人才和技術(shù)優(yōu)勢，將自身的主體作用盡可能地發(fā)揮出來，完成國家文化建設(shè)委以的重任。

2 縣級圖書館于文化共享工程中體現(xiàn)出來的優(yōu)勢

2.1 場館建設(shè)方面的優(yōu)勢。我國在“十一五”規(guī)劃當(dāng)中，曾經(jīng)明確指出要對文化信息資源共享工程進(jìn)行不斷推進(jìn)，尤其是民族自治地方，要大力發(fā)展文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在已有圖書館的基礎(chǔ)之上，要擴(kuò)建更多的圖書館和文化館，提升縣級圖書館自身提供文化服務(wù)的能力。這樣以來各地都開始將重金投入到圖書館的修建之上，許多圖書館開始成為當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑。

2.2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的優(yōu)勢。文化共享工程整體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)都是由縣政府統(tǒng)一采購裝備設(shè)備到縣級圖書館。其中包括服務(wù)器、計算機(jī)、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等自動化先進(jìn)設(shè)備，這樣一來，圖書館的信息化硬件設(shè)備得到了極大的完善。

2.3 館藏資源方面的優(yōu)勢。縣級圖書館要面向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和人民的需要提供文化服務(wù)，購進(jìn)有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識、醫(yī)學(xué)保健等書籍資料，在一定層面上要對館藏進(jìn)行不斷豐富，這一點是其他文化部門難以企及的。

2.4 環(huán)境方面的優(yōu)勢。在政府的大力支持下，大多數(shù)縣級圖書館都已經(jīng)建立起具有一定規(guī)模的電子閱覽室，并且都擁有自己的局域網(wǎng)，已經(jīng)可以基本上實現(xiàn)自動化管理服務(wù)體系，給讀者提供更方便、快捷的服務(wù)。

2.5 人力資源方面的優(yōu)勢。伴隨著信息化的不斷發(fā)展，縣級圖書館也隨著與時俱進(jìn)，不斷在人力資源方面狠下功夫，不斷為在職的工作人員提供與崗位相關(guān)的專業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)會，這樣就培養(yǎng)了大量專業(yè)素質(zhì)過硬的人才；許多圖書館還將文化共享工程建設(shè)作為機(jī)遇，引進(jìn)各種具有特長人才，不斷擴(kuò)大原有的人員隊伍，努力為廣大居民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3 縣級圖書館在“文化共享工程”中的舉措

3.1 從實際出發(fā)進(jìn)行研究，切實制定與本地情況相符的發(fā)展方案。制定時一定要考慮到本地的文化現(xiàn)狀，制定出來的方案要與實際相符，并且具有一定的可行性。要將方案盡量納入到當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，當(dāng)成構(gòu)建精神文明體系的一項重要工作，以此來解決人民文化權(quán)益無法保障的問題，同時促進(jìn)小康社會的建設(shè)與大步邁進(jìn)，這一點一定要認(rèn)真抓好。同時積極爭取當(dāng)?shù)刎斦拇罅χС郑槍τ行枰捻椖靠梢蕴峁┺D(zhuǎn)款。要將總體規(guī)劃分成部分認(rèn)真進(jìn)行完成，做到一步一個腳印，讓每一步都能看得出效果，認(rèn)認(rèn)真真地完成規(guī)劃好的目標(biāo)。

3.2 加大培養(yǎng)專業(yè)人才的力度，為技術(shù)革新提供保障。當(dāng)代科技發(fā)展極為迅速，不斷涌現(xiàn)出新科技和新方法，給共享工程的發(fā)展提供了諸多的有利條件，共享工程不僅僅要有一定的科技水平，同時還要便于用戶進(jìn)行使用和操作，這就需要大量的專業(yè)技術(shù)人才作為保障，通過人才的培養(yǎng)計劃，構(gòu)建具有過硬素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍，鉆研一流的技術(shù)，給文化共享工程的發(fā)展提供不竭的動力。

3.3 提升圖書館電子閱覽室建設(shè)速度，完善共享工程服務(wù)平臺。伴隨著計算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到圖書館領(lǐng)域當(dāng)中，傳統(tǒng)圖書館正在不斷發(fā)生著日新月異的變化，原本館藏的主題是大量的書籍，現(xiàn)在已經(jīng)被光盤或者是網(wǎng)絡(luò)所代替。文化共享工程配備了大量的現(xiàn)代化設(shè)備和豐富的文化資源，給縣級圖書館搭建了一個科技服務(wù)的平臺，讀者們可以利用電子閱覽室在網(wǎng)上盡情查閱電子圖書，充分將數(shù)字資源的優(yōu)勢利用起來。

綜上所述，縣級圖書館在文化共享工程實施過程中，可以發(fā)揮出自身具有的主體作用，推動文化共享工程不斷向前發(fā)展，既有助于我國構(gòu)建社會主義和諧社會，又有利于社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的惠民工程。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚祥金.全國文化信息資源共享工程與公共圖書館服務(wù)理念[J].圖書館建設(shè)，2008（02）.

[2]李紅珍.如何讓文化信息資源共享工程在圖書館發(fā)揮作用[J].青春歲月，2011（08）.

篇9

一、田家庵區(qū)公共圖書館情況

田家庵區(qū)公共圖書館位于田家庵區(qū)的淮舜中路，是一個改擴(kuò)建項目。按照國家公共圖書館建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求實施改造，于2012年12月籌備建設(shè)，2013年8月建成，并于同年底開始免費對公眾開放，一期項目投資170萬元。

建成后的《田家庵區(qū)公共圖書館》總面積近1060㎡，設(shè)置藏書區(qū)、借閱區(qū)、公共活動與輔助服務(wù)區(qū)、業(yè)務(wù)區(qū)、咨詢服務(wù)區(qū)、行政辦公區(qū)、技術(shù)設(shè)備區(qū)、后勤保障區(qū)等。圖書館現(xiàn)有計算機(jī)30臺，電子圖書25萬冊，普通圖書5.5萬冊，（其中2013年采購圖書1.8萬冊，2014年采購圖書1.5萬冊, 2015年采購圖書1.2萬冊,2016年采購圖書1萬冊。）各種報刊、雜志近200種。

二、田家庵區(qū)公共文化館情況

田家庵區(qū)文化館是國家三級文化館。位于淮南市田家庵區(qū)泉山中路，建筑面積1500余平方米。內(nèi)設(shè)培訓(xùn)室、舞蹈室、展覽室、健身活動室、信息資源共享室、多功能活動廳、辦公室等，下轄元彩、風(fēng)采、夕陽紅、老年大學(xué)等80多支群眾藝術(shù)團(tuán)體。

近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及上級部門大力指導(dǎo)支持下，區(qū)文化館奮力拼搏，銳意創(chuàng)新，使文化館成為黨和政府文化惠民的重要窗口、傳播先進(jìn)文化的重要陣地，為文化強區(qū)建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

一是以服務(wù)群眾為抓手，切實推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)。堅持免費開放，不斷增強公共文化服務(wù)的生命力、創(chuàng)造力、吸引力、凝聚力，努力滿足人民群眾多層次、多樣化、多方面的精神文化需求。

二是始終堅持普及和提高并舉，切實推進(jìn)精品創(chuàng)作和品牌建設(shè)。堅持貼近生活、貼近實際、貼近群眾，不斷組織和帶動文藝工作者投身群眾文化建設(shè)活動。

三是圍繞中心，服務(wù)大局，努力提升群眾文化活動質(zhì)量和品味。積極參與全區(qū)重大文化活動，連續(xù)多年成功組織策劃完成“幸福田家庵·美麗紅五月”、“百姓夢想大舞臺走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走進(jìn)社區(qū)”等群眾文化展示系列活動。

田家庵區(qū)文化館將充分發(fā)揮公共文化設(shè)施功能和地域優(yōu)勢，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，積極主動地拓展服務(wù)領(lǐng)域，強力推進(jìn)免費開放，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。使文化館真正成為廣大民眾的學(xué)校，社會主義精神文明建設(shè)的主陣地。

三、田家庵區(qū)文化館、圖書館人員隊伍建設(shè)情況

田家庵區(qū)公共文化館、圖書館（一個機(jī)構(gòu)兩塊牌子）現(xiàn)有在職在崗工作人員2名；公益性崗位3人；聘用人員3人；值班門衛(wèi)2人。（其中在職在崗工作人員2名學(xué)歷為本科、大專）；2017年參加市級以上各類培訓(xùn)13人次。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)情況

田家庵區(qū)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，（其中1個一級站、2個二級站）站舍包括圖書室、閱覽室、培訓(xùn)室、共享服務(wù)室、多功能廳、管理室、活動室、辦公室等。按照上級主管部門要求統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一標(biāo)識、統(tǒng)一功能。截止2017年底，4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站組織開展群眾文藝團(tuán)隊舞蹈培訓(xùn)21次，少兒體育興趣輔導(dǎo)培訓(xùn)18次，藝術(shù)講座15期，藝術(shù)作品展覽4期。

4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員情況，7名在職在崗人員；（其中站長4名、專職人員3名、兼職人員2名鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘用）

五、綜合文化服務(wù)中心、村（社區(qū)）文化活動室建設(shè)情況

2015年至2017年，共投資81萬元建設(shè)了2個街道文化服務(wù)中心、9個社區(qū)文化活動室。

根據(jù)《安徽省鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心試點工作方案》的工作部署，投資40萬元，分別在安成鎮(zhèn)、龍泉街道建設(shè)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心。2015年8月，制訂了《田家庵區(qū)集中開展送服務(wù)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心活動實施方案》，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心送文藝匯演，建設(shè)田家庵區(qū)圖書館分館，舉辦形式多樣的展覽活動；

分別在田電社區(qū)、羅馬社區(qū)、淮河新城社區(qū)等九個社區(qū)建設(shè)文化活動室，每個社區(qū)文化活動室投入5萬元設(shè)備專項資金，按照合理布局、形式多樣、資源共享的要求，注意動態(tài)文化活動與靜態(tài)文化活動區(qū)域合理分割，避免干擾，辦公用房和輔助用房應(yīng)盡量節(jié)省，讓更多的設(shè)施面積用于公益性文體活動。

六、資金投入情況

篇10

關(guān)鍵詞：RFID技術(shù) 采編 模式 建立

中圖分類號：G250.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）05（c）-0000-00

21世紀(jì)以來，信息科學(xué)技術(shù)不斷飛速發(fā)展，各種技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于實際工作中。高校圖書館是一個學(xué)校的信息中心，是學(xué)校教學(xué)、科研得以順利開展的有利保障，科學(xué)技術(shù)在高校圖書館的運用，對傳統(tǒng)的圖書館工作提出了挑戰(zhàn)，引起了新的變革和進(jìn)步，促進(jìn)了圖書館數(shù)字化的進(jìn)程。圖書館數(shù)字化是運用計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖書館的資源和管理手段進(jìn)行數(shù)字化，使圖書館的文獻(xiàn)資源得以更好的利用，相關(guān)服務(wù)得以更好延伸。而RFID技術(shù)，正是實現(xiàn)這些的強大技術(shù)武器。

1 RFID技術(shù)的概念

RFID又稱為無線射頻識別技術(shù)，全稱是Radio Frequency Identification，于2O世紀(jì)9O年代開始興起，作為一種自動識別（Auto Identification，Auto—Id）技術(shù)，它通過射頻信號進(jìn)行空間藕合達(dá)到無接觸信息傳遞的目的，以此識別所傳遞的信息。RFID技術(shù)被廣泛運用到零售、物流等行業(yè)，相較于其他自動識別技術(shù)，其具有免接觸、快速、批量、存儲容量大、抗污染能力強、識別力強、可反復(fù)利用等特點[1]。因此將其與圖書館業(yè)務(wù)相結(jié)合，能夠有效的提高圖書館借閱、典藏、檢索及統(tǒng)計等工作的效率和質(zhì)量，使讀者得到更快更好的服務(wù)，從而使圖書館管理更好地適應(yīng)當(dāng)前快速發(fā)展的信息時代的要求，發(fā)揮其作用。

2 基于RFID技術(shù)的智能化圖書館采編工作模式建立的必要性

2.1基于RFID技術(shù)的智能化圖書館采編管理的變革

傳統(tǒng)圖書館對圖書的管理需要大量的人力，工作人員的工作量主要集中在對圖書的分類、借閱管理、整架和盤點上，人工操作不僅效率難以提高，還極易出現(xiàn)失誤。對于圖書館的服務(wù)水平、資源管理能力等都是很大的考驗。RFID技術(shù)的運用，是圖書館轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理理念、追求科技進(jìn)步的體現(xiàn)，它把高科技與傳統(tǒng)的圖書館管理模式有機(jī)的結(jié)合起來，工作人員工作起來更加節(jié)約時間、節(jié)約勞動力，使整體采編工作的效率得以提高，效益得以提升。因此才能夠提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，能夠更好地滿足讀者的需求，保障圖書館更好地進(jìn)行數(shù)字化管理。

2.2 RFID技術(shù)影響貫穿于圖書館的各個管理環(huán)節(jié)

圖書館對圖書的管理是以圖書采編基礎(chǔ)完成的。無論是文獻(xiàn)的采訪、分編，還是對其的加工收藏、借閱流通，包括為讀者辦理的借閱卡，所有的業(yè)務(wù)都需要RFID技術(shù)的支持。因此，對于采編部門來講，既需要完成對書目、文獻(xiàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)的采集，還需要完成安裝RFID標(biāo)簽，并將相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。巨大的工作量意味著更高的要求，如果沒有一套可行的工作模式，那么很容易在操作過程中無章法可循，極易導(dǎo)致工作人員失誤，造成不必要的重復(fù)勞動或者損失。因此對于采編部門來說，建立一套基于RFID技術(shù)的智能化圖書館采編工作模式是十分必要的。

2.3新版圖書帶有RFID標(biāo)簽促使采編工作不斷進(jìn)步[2]

根據(jù)RFID的技術(shù)特點，目前很多新出版的圖書，特別是外文出版物都直接貼上了RFID標(biāo)簽，這得益于RFID技術(shù)的日益成熟。另外隨著相關(guān)標(biāo)簽和掃描設(shè)備等價格愈發(fā)便宜，這將會使整個出版行業(yè)在以后的出版物上都運用RFID技術(shù)。直接貼上RFID標(biāo)簽，不僅能夠更好地為圖書的發(fā)行、運輸、銷售過程中進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，也能夠在借閱、典藏等環(huán)節(jié)上提供很大的便利，同時也有利于圖書館節(jié)約相關(guān)費用，促進(jìn)了RFID技術(shù)在圖書館管理中的普及運用。圖書館采編工作應(yīng)該以此為契機(jī)，不斷探索開展圖書的RFID采編模式，進(jìn)行統(tǒng)一編目的可行性探討。

3 基于RFID技術(shù)的智能化圖書館采編工作模式的實現(xiàn)

對于圖書館來說，必須要與時俱進(jìn)，根據(jù)自身特點引進(jìn)新技術(shù)，創(chuàng)新管理方式，更新服務(wù)理念。RFID技術(shù)的應(yīng)用，為智能化圖書館采編工作提供了有力的技術(shù)支持，為圖書館管理的不斷革新和進(jìn)步提供了動力，為現(xiàn)代圖書館發(fā)揮其優(yōu)勢和作用提供了保障。

3.1根據(jù)RFID系統(tǒng)特點，修訂、完善相關(guān)的圖書采編工作細(xì)則

傳統(tǒng)圖書館的采編工作十分復(fù)雜，要求也非常詳細(xì)，因此也會產(chǎn)生許多漏洞。RFID系統(tǒng)的運用，能夠改善傳統(tǒng)的圖書采編系統(tǒng)中存在的問題，因此應(yīng)該根據(jù)其特點，簡化完善相關(guān)的圖書采編細(xì)則，使之更適用于高科技的圖書管理工作。例如：傳統(tǒng)的圖書分類法，要求將圖書進(jìn)行最詳細(xì)級別分類，以便于區(qū)分圖書的排架及位置，但卻加大了工作人員的工作量。采用了RFID技術(shù)，在OPAC上新添了圖書導(dǎo)航定位系統(tǒng)，能夠指引讀者快速準(zhǔn)確找到所需圖書。根據(jù)這種情況，可以對圖書館圖書分類標(biāo)引細(xì)則進(jìn)行完善，包括：（1）不再用復(fù)分號分類長度超過9個字符位，如TP125.321—54簡化為TP125.321。（2）不再用復(fù)分號分類H類和G類圖書。（3）只用大類細(xì)分組配號，如H428.5：I631簡化為H428.5：I。（4）不再按照《國際時代表》復(fù)分外國人物傳記的分類號，如K648.216=422簡化為K648.216[3]。類似于這樣的細(xì)則修正，能夠大大節(jié)約人力，提高工作效率，從而降低成本。

3.2根據(jù)RFID系統(tǒng)對編目數(shù)據(jù)的要求，及時修正數(shù)據(jù)控制中的問題

傳統(tǒng)的圖書編目很容易出現(xiàn)諸如：編制數(shù)據(jù)條形碼與實際書目不相符，錄入信息出現(xiàn)錯別字、索書號出現(xiàn)錯誤等現(xiàn)象。但是RFID系統(tǒng)必須按照數(shù)據(jù)進(jìn)行順架排架，因此它對編目數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性要求很高，特別是對自動借還這個功能來說，需要十分準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)才能夠順利完成。這就要求我們對所編目的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步審核，在進(jìn)行數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)之前，及時的修正出現(xiàn)的各種錯誤問題。同時對于在上架排架時所發(fā)現(xiàn)的有問題的圖書，也要及時退回，重新進(jìn)行采編處理，以保證高質(zhì)量的數(shù)據(jù)錄入編目[4]。通過RFID系統(tǒng)能夠?qū)⒁郧暗牟删帞?shù)據(jù)重新全面的檢驗一遍，并進(jìn)行及時的修正，雖然工作量增加了，但是也是“一勞永逸”，為以后的工作提供了基礎(chǔ)和方便。

3.3建立信息數(shù)據(jù)交流平臺，有效科學(xué)采編圖書

為了更好的進(jìn)行采訪工作，需要根據(jù)讀者需求進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，特別是對于期刊這種館內(nèi)借閱的刊物，更需要通過數(shù)據(jù)來分析其閱讀價值，提高其利用率。RFID系統(tǒng)可以及時掌握圖書期刊的借閱次數(shù)、情況，通過數(shù)據(jù)分析，更加準(zhǔn)確的把握讀者的需求及喜好，能夠為圖書采編工作提供多角度、全方位的數(shù)據(jù)信息，也能夠更加有效的利用購置資金，把有限的資金運用到最需要的圖書上。同時，建立有效的信息平臺，使學(xué)生們通過平臺進(jìn)行資源共享，也能夠使工作人員了解最新的信息，最大限度的發(fā)揮工作人員的潛力，從而推動圖書館更加專業(yè)、更加全面的發(fā)展。

3.4強化采編人員的職業(yè)素質(zhì)和工作能力

作為圖書館工作人員，特別是進(jìn)行采編工作的人員，雖然工作量大，任務(wù)重，但是應(yīng)該堅持為讀者服務(wù)的理念，充分認(rèn)識到自己工作的重要性。RFID技術(shù)的運用，能夠?qū)崟r掌握圖書資源的流動信息，對采編人員提出了更高的要求。采編人員，要不斷更新圖書管理的理念和模式，不斷加強自身教育，熟練掌握圖書館相關(guān)的管理知識和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)知識，不斷提高自己運用RFID技術(shù)的能力，提高工作效率，減少工作失誤，扎實做好圖書采訪編目的工作，為讀者提供更好地服務(wù)。當(dāng)然作為圖書館來說，也應(yīng)該加強宣傳教育，為工作人員能力提高提供培訓(xùn)，真正培養(yǎng)出有知識、有能力、有道德的圖書館管理員，實現(xiàn)良性循環(huán)發(fā)展。

通過RFID技術(shù)，不斷提升采編工作的質(zhì)量，能夠更好的為老師、學(xué)生提供豐富的文獻(xiàn)、信息，滿足高校的教學(xué)及科研的信息要求，實現(xiàn)真正意義上的圖書館數(shù)字化。雖然RFID技術(shù)有著無可比擬的優(yōu)越性，但是基于RFID技術(shù)的智能化圖書館采編工作模式的建立并非易事，還需要時刻根據(jù)實際情況，進(jìn)行不斷地完善和改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

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