導語：如何才能寫好一篇社團活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

跳繩是傳統(tǒng)體育項目，我們希望通過活動，豐富學生課余生活，提高學生身體素質。當然，活動還是課堂教學的延伸，它不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學員鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、指導思想：

堅持學生為本，健全學生人格，鍛煉學生體質，與時俱進，培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的鍛煉習慣，培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校陽光體育活動的持續(xù)開展，展示青少年奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風貌，特制定活動方案。

二、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究，發(fā)現跳繩對青少年身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1、能促進青少年健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進機體的新陳代謝，有利于青少年健康成長;

2、能提高青少年記憶能力，由于在跳繩過程中不斷地數數，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有助于其將抽象記憶轉化為形象記憶;

3、能培養(yǎng)青少年的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于左腦和右腦平衡、協(xié)調地發(fā)展，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感;

4、青少年在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、活動要求：

1、活動是學生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，讓學生有充分的選擇權。

2、學生應該按時參加活動，有特殊事情不能到的，必須提前跟教師請假。

3、活動時要能吃苦耐勞、持之以恒。

4、活動過程中一定要嚴格要求，每天按質按量完成活動任務。

四、活動的時間與地點：

時間：每周四下午

地點：操場

五、活動的內容的安排：

單人連續(xù)跳正、單人連續(xù)跳反、單腳跳、交叉跳、花式跳、雙人花式跳。

六、具體措施

(第一階段)：準備階段

1、結合本區(qū)實際，制定切實可行的方案，跳繩內容取自網絡。

2、以少帶多，先組建一支30人左右的隊伍，然后逐步推廣。

(第二階段)：設施階段

1、在校期間利用周四下午社團活動時間開展跳繩教學活動并記錄教學進程及內容。

2、充分利用各休息時段進行豐富多彩的跳繩活動。

3、積極開展單人跳，逐漸發(fā)展集體跳、花樣跳及跳繩游戲等活動內容。

(第三階段)：普及總結階段

1、定時對花樣跳繩活動實踐情況進行總結。

2、 舉行花樣跳繩活動普及階段成果展示。

3、 花樣跳繩活動提高階段工作規(guī)劃。

七、加強安全教育

要加強安全教育，幫助同學們掌握科學的鍛煉方法，特別要注意安全，防止鍛煉過程中發(fā)生意外受傷等。

篇2

一、活動宗旨：

依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使社團建設，更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。

二、領導小組：

組長：

副組長：

三、社團種類(僅供參考)：

1、藝術社團：合唱、書法、繪畫

2、技能社團：科技、手工、刺繡

3、學術社團：誦讀

4、體育社團：田徑、籃球。

四、統(tǒng)籌安排，確定課程

為加強常規(guī)督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，

1、定活動課程：在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團活動課程。

2、定活動目標：重點針對校隊社團活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據。(后詳)

3、定活動時間：社團活動每周兩課時的固定活動時間。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常進行課外教育活動。

4、定活動內容：指導教師要注重校本化的活動內容開發(fā)，研究適合本組學生的教學活動內容，初步制定社團活動教學計劃。

5、定指導老師：學校每個社團小組設指導教師和輔導教師一名。

6、定活動地點：確保各社團活動小組有固定的活動地點。

7、定活動資金：學校確保各社團活動開展的資金支持。

根據學生的年齡特點，結合我校場地和師資的具體情況，本學期我們將開設社團活動小組，具體的小組和指導教師及活動時間、地點安排如下：

低段組(1-2年級)課外教育活動和社團活動一周時間安排：略

注：

周二開展：劉進低段籃球周麗娟朗誦劉炯美術雷朝娟書法

周四開展：蘇春燕手工曾建朗誦張燦書法徐學刺繡(手工)

1、課外教育活動教師可以自行商量互調。(周一和周三)

2、原則上社團活動安排不做調整。

3、每個社團活動人數不少于35人。

4、學生報名按時間和活動內容報名分周二和周四分開登記。

5、上述社團參考以老師安排為主。

中高段組(3-6年級)課外教育活動和社團活動一周時間安排：略

注：

周二開展：肖建田徑付裕課外閱讀段紅手工黃繼科技張鷗朗誦

周四開展：任艷英語石繡山科技楊靜刺繡鄧浪合唱劉溪明籃球

1、課外教育活動教師可以自行商量互調。(周一和周三)

2、原則上社團活動安排不做調整。

3、每個社團活動人數不少于35人。

4、學生報名按時間和活動內容報名分周二和周四分開登記。

5、上述社團參考以老師安排為主。

五、社團管理

1、每社團指導老師兩名，由學校確定。指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執(zhí)行、評價、總結等工作。

2、各社團應配合學校活動提供各項表演節(jié)目，并能代表學校參加各項對外比賽。每學期須舉行社團成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團的特有方式進行。

3、各社團應積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團全名、指導老師姓名)、目錄、社團簡介、活動計劃、活動方案、成員名單、評價等。

4、學校每學年將對各社團活動情況進行考核(考核細則另定)。對于表現突出的社團和指導老師，學校將給予適當獎勵。

六、具體活動措施：

1、社團要本著學生自愿和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。

篇3

社團周年慶活動方案一一、活動主題

二、活動目標增強團隊合作意識及凝聚力，較好地擴大辦公室的影響力。開拓以往工作思路，加強與校其他學生組織的合作，加快辦公室內部單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變;以服務學生為宗旨，將豐富多彩的學生組織社團文化深入到學生心中去。

三、活動時間20xx年月日晚點

四、活動地點

五、活動展開形式文藝晚會等

六、參加人員1、到場嘉賓:(校領導、老師，各個社團主席、負責人等)2、表演單位:3、晚會觀眾:校學工助理辦公室全體同事、校其他社團同事4、主辦單位:5、協(xié)辦單位:6、贊助商：

七、流程(時間待定)1.拉贊助商(征求學工部老師的意見)2、宣傳：通過網站、廣播臺、海報、掛條幅、簽名等方式進行宣傳3、嘉賓邀請：向校其他學生組織發(fā)出邀請函(特別是校報);普通觀眾發(fā)放入場券(注重入場券的策劃)4、節(jié)目的籌備：主持人、服裝、彩排等等(具體會單獨出策劃書)5、場地布置：(1)晚會背景的布置(2)嘉賓席布置：桌椅擺設、水果等的擺設，三角架、節(jié)目單的制作(3)觀眾席的布置：入場口設置、入場人員的確定(憑票入場，設置禮儀人員)(4)鮮花等裝飾品的購買和擺放(5)后勤工作(晚會供需、會后場地的清潔等)6、節(jié)目程序：(1)介紹來賓(2)學工部領導致辭(3)各部門節(jié)目(中間游戲活動環(huán)節(jié)、抽獎環(huán)節(jié))a、游戲活動環(huán)節(jié)：游戲項目、材料準備等b、抽獎活動：從入場券中抽取幸運觀眾，贈送贊助商精美禮品(4)閉幕辭，晚會結束備注：活動的形式需要征求各位同事的寶貴意見

八、活動分工成立各類小組或按部門分工，負責不同的工作，明確分工，指定部門到人，具體分工如下：1、(1)全面負責，統(tǒng)一指揮，檢查督促，工作總結(2)銜接，協(xié)調各方面工作2、(1)負責全面工作，人、財、物準備工作(2)檢查工作進度，完美情況，提出整改意見，并督促實施(3)負責安排活動進程中的輔助工作和協(xié)調工作(4)處理有關突發(fā)性事件備注：這里只是給出一個例子，具體方案征求各位同事的意見

九、經費預算注：每個部門同事寫出每一筆經費預算開支，以便于報銷處理(報銷時附正規(guī)發(fā)票)

十、安全問題活動期間，人流量比較大，涉及財務安全、人身安全，因此，成立安全小組，指定負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置

十一、活動總結總結本次活動的意義、成果，經驗等

社團周年慶活動方案二活動時間：11月底到12月初

活動地點：洛帶校區(qū)和天回校區(qū)

活動主題：讀者協(xié)會五周年大型慶祝晚會

活動目的：貫徹讀者協(xié)會的宗旨打造成長平臺，筑建成功階梯。團結會員的凝聚力、也是為新加入讀者協(xié)會的會員一個展現自我的一個平臺。

活動內容：

1、活動策劃：

通過讀者協(xié)會總委員會討論決定舉辦這臺晚會。各個校區(qū)委員會討論后組織節(jié)目的編排和具體規(guī)劃。

2、工作安排：

1)各校區(qū)委員會主要負責具體細節(jié)工作的安排和臨時調動。

2)外聯(lián)組進行外聯(lián)工作，及對院系教職員工、全院同學的邀請工作。

3)文藝組協(xié)助組織部進行節(jié)目的收集、組織、排練、剪切。

4)紀檢部主要負責場地和設備的借用，及活動治安保障、安全防御、維護秩序。

5)策劃組主要負責前期的規(guī)劃和場地的布置。

6)思政組主要負責讀者協(xié)會文化知識的收集、節(jié)目收集、活動意見收集。

7)檔案組進行財政預算，活動影像采集。

8)編輯組協(xié)助宣傳組及網絡維護人員將各組收集的資料整理，通過讀協(xié)展板，讀協(xié)博客進行全方位報道。

9)宣傳組負責本次活動的宣傳(活動前、后的宣傳工作)。

3、工作細分：

宣傳部的外聯(lián)工作要在活動舉行前一周結束，外聯(lián)的各項都要完成，外聯(lián)組主要是我們活動所需要的必需品(如：橫幅、幕布、干冰霧氣、旗幟、獎品、鮮花、氣球、彩紙)。

節(jié)目的編排過程要分成三步曲：1、征集節(jié)目2、訓練節(jié)目3、預演和剪切節(jié)目。節(jié)目要圍繞主題、思想健康、具有劃時代性。

社團周年慶活動方案三寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在這三年中，我們已經歷過無數的風風雨雨，曾經面臨解散社團的壓力，我們依然頑強地挺過來了，造就了我們今天的地位。此次正好借助我們三周年社慶，向全院師生展現我們風采，增強我們的影響力，體現我們的實力。

活動意義：

慶祝云竹文學社及晨曦旅游協(xié)會成立三周年，展現兄弟社團之間良好情誼。

活動目的：

向全院師生展現我們的風采，擴大我們在學院的影響力，增強我們的凝聚力，體現我們的實力。

策劃單位：

安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院 云竹文學社 晨曦旅游協(xié)會

主辦單位：

安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院 云竹文學社 晨曦旅游協(xié)會

活動參加人員：

1、嘉賓：系里有關老師、云竹及晨曦的歷屆老社長、各兄弟社團負責人

2、觀眾：全院學生

3、演員：各兄弟社團代表、學生及部分其他社團成員

4、工作人員：社團全體社員

20xx年6月初

活動地點：

老籃球場

活動主題：

風采晨竹風雨三載

活動流程：

1、15：00觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒;

2、15：20相關領導進入會場就座;

3、15：30由主持人宣布晚會正式開始;

4、對來賓表示感謝;

5、系領導做主題發(fā)言;

6、現任社長發(fā)言;

7、約15個節(jié)目和若干小游戲;

8、主持人宣布晚會閉幕;

9、觀眾離席(工作人員留下收拾會場)。

工作人員安排：

1、宣傳組：(人員待定)

任務：1、負責廣告板和舞臺的制作，噴繪和橫幅的制作;

2、宣傳版制作，宣傳主題、內容的確定等;

2、節(jié)目組：(人員待定)

任務：節(jié)目來源：校內外兄弟社團各自推薦節(jié)目，

節(jié)目數量：15個左右(活動前需彩排)。

3、外聯(lián)組：(人員待定)

任務：聯(lián)系并邀請校內外各兄弟社團

做好與贊助商的聯(lián)系，并負責邀請和接待贊助商代表參與活動現場接待所有到會嘉賓。

4、禮儀組：(人員待定)

任務：1、禮儀小姐的挑選及訓練;

2、4名女生接待各位來賓;

3、4名女生負責茶水服務;

4、晚會期間的禮儀服務。

5、舞臺組：(人員待定)

任務：1、設備(音箱功放兩套，話筒四個、話筒架四個、筆記本電腦一臺，數碼相機2部、舞臺)

2、晚會準備期間的設備安裝、調試(負責人待定)

3、晚會進行時的音響、道具、催場以及幕后秩序的維持等

4、桌椅50套以及布置會場需要的裝飾品若干

6、采購組：(人員待定)

任務：該組核心任務在于晚會前期配合舞臺組，購買晚會準備所需的物品。

7、安檢組：(人員待定)

任務：負責晚會期間的安全問題及突發(fā)事件。

8、外景組：(人員待定)

任務：該組核心任務在于晚會期間負責晚會的攝影、攝像工作。

活動預算:

舞臺布置 800元 材料宣傳 300元 展板宣傳 200元

音響設備 250元 橫幅設計 100元 后勤服務 300元

總計： 1950元(經費自籌) 注意事項:

1、確保不能存在任何安全隱患，以及所有與會人員的安全;

2、各負責人員在做好自己工作的基礎上互相幫助，維持活動的氣氛，使活動有序、成功的舉辦;

3、活動期間工作人員必須統(tǒng)一佩戴工作證;

4、除主持人外，其余工作人員應提前四小時到達現場幫忙布置;

5、晚會結束后，所有干部留下點名并收拾會場(特殊情況向安檢組請假);

篇4

大學社團文化是我們大學的重要組成部分，學生生活豐富多彩，如何才能夠在大學里學到學到更多的東西，在大學里可以將所有的可能做到的活動學好。以下是小編精心收集整理的大學社團新穎活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學社團新穎活動策劃1十年的歷程，十年的拼搏，十年的輝煌，_×學院走過了十年的風雨，迎來了十年的華誕。為了豐富校園文化生活，展示校園文化建設成果，對外加大宣傳，對內加強團結，重新描繪_×學院的宏偉藍圖，續(xù)寫燦爛的新篇章，擬定于2015年3月10日舉辦建校10周年慶典活動。為了確保校慶各項籌備工作的順利開展，特作如下方案。

一、公關策劃目的

1、通過本次校慶活動，總結我校發(fā)展的歷史經驗，展示我校育人成果，進一步明確學校發(fā)展方向，也加強廣大校友之間的聯(lián)系，增進和尋求社會各界對學校的了解和支持，提升學校在社會的認知度和美譽度。

2、通過本次活動的規(guī)模效應，營造“校園文化”氛圍，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，加強學生對學校的了解與認識，形成榮譽感和自豪感。

同時也促進學校在新時期各項工作健康、快速發(fā)展。

3、借助本次活動，發(fā)揚以史為鑒，展望未來，本著“展示成就、擴大影響、凝聚力量、促進發(fā)展”的原則。

4、通過十周年的校慶活動提高學生的組織能力，溝通能力。

二、慶典活動時間計劃

(一)啟動階段(2020年3月——2020年10月)1、成立校慶籌備領導機構和工作機構。校慶籌備委員會名譽主任：_×、_×主任：_×、

副主任：_×、_×、_×下設校慶活動辦公室

主任：_×

2、研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱。

校慶時間：2012年3月10日

校慶規(guī)范名稱：今天是你的生日——我的母校3、召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員。4、各組根據工作職責提出工作方案報校慶領導小組審定。5、在校內外營造迎校慶氛圍，致校友的一封信。6、啟動校慶活動經費籌集工作。7、研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目。

8、充實完善校園文化建設，設計好校徽、校歌，校訓，校風、教風、學風方案。

9、完成校慶籌備領導小組確定的其它任務。(二)籌備階段(2020年10月——2012年1月)

1、建立各地校友聯(lián)絡站，設立校友網站，編輯《校友通訊錄》。

2、編印《_×學院校史》、十年校慶紀念冊，編輯《校慶專刊》，制作光盤(專題片)，設計確定校慶紀念品。

3、舉辦十年校慶師生書畫攝影作品展，宣傳報道、拍攝校慶專題片。

布置校史陳列館。4、組織校園基礎設施建設：改造學校大門與德育墻，修建校慶標志物，修整美化校園環(huán)境。環(huán)境美化，校舍整修。

5、組織文藝活動排練和師生活動布展。

6、開展“師生同唱一首歌(校歌)”活動。7、組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目。

8、繼續(xù)籌集校慶活動相關經費，設立專項基金。

9、聯(lián)系落實領導題詞，確定重要領導、來賓和重要校友名單。

10、制訂校慶活動具體實施方案。

11、完成學校校慶領導小組確定的其它任務。

(三)慶典階段(2012年2月——校慶日)1、邀請領導、來賓、校友。2、編印校友錄。

3、起草校慶文稿，印制文字資料。

4、召開新聞會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度。

5、登記接收禮品和錢物并進行展示。6、隆重舉行建校50年慶典。7、組織各類校慶相關活動。三、總體要求

全校全體師生要充分認識校慶的重要意義，各籌備工作組、各系部、各班級、各教研組要在學校的統(tǒng)一領導下開展工作，根據活動宗旨要求和時間安排，召開本組工作人員會議，制定本組工作方案，落實具體職責，按時完成各項籌備工作。學校將根據籌備工作的進展補充適當的人員。

校慶的籌備是一項系統(tǒng)工作，需要全校全體師生的互相配合、大力支持，需要各方聽從指揮、協(xié)調一致、形成合力，共同搞好校慶，齊心協(xié)力推動學校事業(yè)的進步。

大學社團新穎活動策劃2一、活動目的

我部門希望通過合唱這樣一種形式，讓同學們明白團結的重要性，增強學員的集體榮譽感，更好地融入班級、融入江西警-察學院這個大家庭當中，營造一個和-諧，團結，健康向上的文化氛圍，增強整個年級的凝聚力，以達到整個年級一起進步的目的，使11級警院學員更富有活力。

二、活動主題

揮灑青春演繹夢想

團結一心共締輝煌

魅力警院唱響偵查

三、活動時間

12月18日下午4：00

四、活動地點

忠誠廣場

五、活動對象

11級全體學員

六、活動前期準備

1、活動策劃籌備：學生會文藝部召開部門例會，討論大賽各細節(jié)制定出大賽策劃書;

2、活動宣傳

前期：

①負責人下達各班班長由班長進行通知(學生會成員可以在晚自習期間到各班進行宣傳)

②宣傳部合作設計并制作宣傳海報，橫幅等

后期：

①掛宣傳橫幅，在宣傳欄貼海報

②與宣傳部合作進行相關宣傳

3、評委、嘉賓的邀請：評委(各部門部長);嘉賓(輔導員、書記)

4、賽前事項

①進行大賽的宣傳動員

②報參賽曲目(若有重復曲目，班級間協(xié)調);

③選定主持人，確定主持人臺詞稿件

④自由節(jié)目上報，按照01至14的出場順序

⑤開始申請場地

⑥打印節(jié)目單

⑦買齊比賽當天所需物品(氣球、茶水、獎品等)

5、各班前期排練工作(負責人：各班班委)

①合唱由各班班委自行邀請指導老師，安排時間，地點進行訓練

②文委積極組織，安排同學們積極參與此次比賽

七、比賽流程

1、觀眾入場

2、主持人開場(要介紹主題)，介紹嘉賓評委，宣布比賽開始

3、第一環(huán)節(jié)：按01至14的順序演唱參賽曲目

在前一個班級演唱時，后一個班級開始列隊候場;在主持人陳訴本班臺詞時，后臺迅速換場，臺上的隊伍兩列接兩列迅速離場，臺下的同學兩列接兩列迅速上場;若需變換隊形，要求在演唱過程中進行，以保證換場的順利進行;上下場口協(xié)辦方須各派一名同學負責秩序;

4、由各部門部長負責統(tǒng)計分數，及時交給主持人公布

5、主持人報幕后第一組上臺演唱，演唱結束評委開始打分。

主持人再次報幕第二組上，第二組演唱結束后，主持人宣布第一組成績，并介紹下一組上常以此類推，每隔一場宣布一次成績;

6、每三次節(jié)目評委點評一次;

7、評委對最后一組進行點評，公布比賽成績;

8、請嘉賓評委上臺對本次活動發(fā)表講話;

9、主持人公布獎項、嘉賓頒獎;

10、主持人宣布本次大賽圓滿結束。

八、后期工作

1.比賽結束后，相關工作人員清理場地

2.在活動結束后，相關負責人及時總結經驗教訓。

九、評分標準

1、獎項設置：

比賽設一、二、三等獎、團體獎、創(chuàng)意獎各一名，均頒發(fā)榮譽證書和獎品。

2、合唱比賽的評分標準由歌曲內容、精神面貌及臺風、藝術效果三部分對各參賽區(qū)隊進行評分(滿分為100分)

具體評分標準如下：

(一)歌曲內容(20分)

演唱內容符合這次比賽主題要求。

(二)精神面貌及臺風(20分)

1.參賽人員著裝大方得體，精神飽滿，有朝氣(10分)

2.各參賽隊遵守賽場紀律，進、出場整齊、有序，臺風良好(10分)

(三)藝術效果(60分)

1.演唱節(jié)奏準確鮮明，音準良好(10分)

2.音色優(yōu)美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰(10分)

3.能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當，表演完整(10分)

4.指揮手勢準確，姿姿勢優(yōu)美，節(jié)奏分明，能帶動演唱者情緒;指揮、領唱、合唱、伴奏配合默契(10分)

5.現場演出效果和-諧、富有激-情及藝術性(10分)

6.編排新穎獨特，能充分展現我校學生團結向上，積極進取，追求卓越的的精神面貌(10分)

(四)評委打分規(guī)則

1、去掉一個分和一個最低分后取平均分，小數點后保留一位小數。

2、三個區(qū)隊演唱完畢后報出前兩個區(qū)隊的分數。

附表：適合曲目表(僅供參考)：

團結：

《團結就是力量》《承諾》《世界需要熱心腸》《紅蜻蜓》《眾人劃槳開大船》《我們都一樣》《手牽手》《我和你》《眾人劃槳開大船》

友愛：

《愛的奉獻》《愛因為在心中》《讓世界充滿愛》《愛的翅膀》《同手同腳》

青春：

《我相信》《青春紀念冊》《讓青春放光芒》《我們的紀念冊》《玻璃杯》《我們都是好孩子》《橄欖樹》《青春無悔》

希望：

《最初的夢想》《我的未來不是夢》《陽光總在風雨后》《有夢好甜蜜》《和未來有約》《夢想》《隱形的翅膀》

注意事項：

1.上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，催出人員注意通知表演人員候場，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即使跟進。

2.其他緊急情況發(fā)生時，由策劃組負責處理

各部門分工:

1.文字宣傳負責人：宣傳部

2.安全負責人：軍體部

3.會場布置及場地規(guī)劃負責人：文藝部

4.通知嘉賓、評委，發(fā)送請柬負責人：辦公室

5.演出現場負責人：文藝部

6.號碼簿、分數統(tǒng)計：各部門部長

7.比賽現場檢查及監(jiān)督：紀檢部

大學社團新穎活動策劃3一、活動名稱

“愛我校園”學院清潔活動

二、活動背景

全體同學已經來到科院3個月了，我們在這里度過了我們的大學軍訓、運動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學院做過任何有意義的事。

三、活動的目標和意義

為了感恩母校、促進班級內部團結、塑造積極向上的學習風氣，中德機電學院電氣1001班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學的愛校熱情，增強班級內部凝聚力，培養(yǎng)同學們樂于奉獻的精神。

四、資源需要

本次活動預計參與人數為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。

五、活動設計流程

本次活動開始時間為12月5日(周日)。活動共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點清理學院教學區(qū)(即A、B、C、D、E教學樓和行政樓周邊)及操場;Ⅱ期活動重點清理實訓樓周邊及宿舍區(qū)道路兩側和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計劃各利用一周的課余時間進行。活動結束后各小組上交一份活動總結或感悟，并自行制作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責任區(qū)進行評分，對活動中表現突出的小組及個人進行表彰和獎勵。

六、活動期間注意事項

1.不得干擾正常上課紀律;

2.各組組長要認真組織，并如實記錄各組成員的表現;

3、由于活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與;

4、本次活動開始后將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負責人員要有高度的責任感和集體榮譽感;

5、活動期間做好同學們的思想工作，防止出現抵制情緒。

七、活動負責人及參與人員

活動總負責：班長王爽、團支書王浩年、組織委馬啟明

大學社團新穎活動策劃4落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。

一、活動目的：

本次活動以“感恩__中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在__中”的主旨，弘揚__中的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在__中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

二、活動時間：

三、活動地點：感恩樹前

四、活動對象：全體師生員工

五、活動流程：

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動

(一)活動時間：

(二)活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的優(yōu)秀作品于11月__日展出于一教大廳。

第二部分：片片真情銘記感恩

(一)活動時間：

(二)活動形式：

1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。

2、將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

(一)活動時間：

(二)活動地點：于當晚6：00在二教__播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶傳遞祝福情

(一)活動時間：

(二)活動地點：感恩樹前

(三)活動準備：

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。

大學社團新穎活動策劃5為響應大學生社團文化節(jié)的號召，為學院發(fā)掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質。并推動我院羽毛球運動的發(fā)展。特舉辦首次“___”羽毛球比賽，具體規(guī)程如下：

一、參加對象：

___學院__羽毛球社新成員及本院學生

二、報名時間：

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活動地點：

搏擊館內

四、比賽項目：

男單、女單

五、活動安排：

比賽中執(zhí)行國際最新的羽毛球規(guī)則，另加補充如下：

(1)若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格。

(2)采用單淘汰制進行預賽。

(3)每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球。

(4)比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權，對手直接晉級，時間以裁判時間為準。

(5)本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會。

(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權或挑選場地的優(yōu)先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。

(7)合理發(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內才有效。

(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協(xié)會提供安排。

單打：

1、發(fā)球員的發(fā)球次數為雙數時，雙方運動員均應在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。

2、發(fā)球員的發(fā)球次數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。

3、發(fā)球員和接發(fā)球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。

六、宣傳計劃：

本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播臺宣傳。

七、獎品設置：

比賽取前三名頒發(fā)獎品及證書。

八、獎品待定：

____

____

____

九、經費預算：

比賽表格及費用15元

比賽用水費用20元

比賽用球費用60元

比賽器材：球網6/28=148元

球架

球拍60/4=240元

彩色膠帶：30元

總計：___元

院團委、__羽毛球社

策劃書、負責人：___

篇5

孩子，是家庭和社會永遠不變的主題；青春期的躁動，更是家庭和社會最敏感的神經。合理引導的任務家長責無旁貸，學校守土有責，社會關愛必不可缺。我校為了積極響應“兩會”的熱點之一“創(chuàng)建和諧社會”；發(fā)揚“五四”精神，創(chuàng)建和諧***特舉辦了這次活動。

創(chuàng)意目的：

家長、學校、社會應對青少年更多的理性的關注，讓這些站在21世紀的起跑線上，懷著年輕的心、帶著騰飛的夢展望未來的青少年學生。更好地確立自己的人生價值，把“五四”精神銘記于心，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)服務社會意識。讓他們的青春和智慧能夠繪畫出更美好的祖國明天！

創(chuàng)意實施：

1.活動時間：2005年5月4日

2.活動地點：本校

3.活動對象：全校師生、學生家長。

4.活動形式：主題晚會。

5.活動開始前的準備：通過學校的廣播、海報、紀念86周年圖片展等形式大力宣傳這次活動；向學生家長發(fā)放傳單。

6.活動內容：播放紀實影片，“五四”有獎知識競賽頒獎儀式，革命歌曲接唱循環(huán)賽，秋瑾詩歌欣賞《紅毛刀歌》、《如此江山》，（學生、家長、老師）互動游戲，新團員的入團宣誓，（學生、家長）小品《孤獨的小鳥》，即興演講，歌曲《五月的花海》。

7.活動要求：

播放紀實影片，革命歌曲接唱循環(huán)賽，秋瑾詩歌欣賞，新團員的入團宣誓等活動旨在培養(yǎng)青少年的愛國精神，樹立正確的人生觀，培養(yǎng)服務意識。互動游戲，小品等旨在培養(yǎng)青少年的合作能力，和諧的人際關系，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。“五四”有獎知識競賽頒獎儀式，即興演講旨在激勵青少年的積極追求的精神。

“五四”有獎知識競賽頒獎儀式：由校長親自頒發(fā)。

革命歌曲接唱循環(huán)賽：分四小組，每個小組都要唱一句革命歌曲，而且不許重復，直到有一個小組接不上來，那么該小組就要被懲罰表演節(jié)目。

互動游戲：分組進行，臺下的觀眾作為評委，在規(guī)定的時間內完成，用時最短的，合作性最好的優(yōu)勝，同時頒發(fā)證書和獎品。版權所有

即興演講：針對這次的主題《青春成才和諧》進行。

小品《孤獨的小鳥》：是針對現實生活中許多家長和老師要求青少年學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”這種現象的抨擊。所以由學生、家長、老師同臺演出。

歌曲《五月的花海》：師生同臺帶動臺下同唱。

篇6

【中圖分類號】 G633.951 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）08―0025―01

一、當前中小學音樂社團活動運行中存在的一些問題

1. 社團活動方案及內容隨意性強。學校音樂社團活動的開展，不像其他學科教學那樣有現成的教材作為其教學的內容，也沒有一套現成的教學模式，因此在音樂社團活動方案的制定、教學內容的安排、教材建設與資源開發(fā)方面隨意性強。

2. 社團運作機制不夠健全。社團沒有完善的社團章程和內部管理制度，社團活動帶有隨意性和突擊性。社團的運作機制還不夠健全，音樂社團活動帶有隨意性和突擊性。最為關鍵的問題是中小學音樂社團還沒有找準新的發(fā)展方向，社團的組建和運作與學校整體工作缺少有機的整合。

3. 社團活動時間沒有保證。很多學校音樂社團活動追求表面上的榮譽，傾向于“應賽”組織，無賽時處于“放羊”狀態(tài)，參賽時成為速成班。平日里活動隨意，缺乏有效的計劃與實施方案，基本上隨教師的“興趣”和“心情”進行。

4. 家長、教師對音樂社團活動的支持與指導較弱。由于來自社會及升學率等方面的壓力，有些老師和家長對學生參加社團活動不太支持，在一定程度上影響了學生參加社團活動的積極性。同時，指導教師的指導能力較弱，目前一所學校大多是一至兩位專職音樂教師，即便有三五位專職音樂老師，也是一人或兩人帶一個社團，大家各有各的任務，與外校老師的關系往往是競爭對手，因此社團活動的開展常常是“孤軍奮戰(zhàn)”。

5. 社團的評價機制不完善。沒有一套切合實際的社團評價制度和激勵機制，師生對社團活動的積極性不夠高，導致社團活動的質量不高，音樂社團對學生美育素養(yǎng)的促進作用不能很好的發(fā)揮。

二、提升中小學音樂社團活動水平的幾點策略

（一）重視社團前期規(guī)劃

學校要制訂社團活動的總體規(guī)劃。各社團應該有活動策劃書，說明社團的宗旨、任務、服務對象、活動方式等，并將策劃書的主要內容用海報的形式張?zhí)谛@內，向學生進行宣傳，吸引有興趣的學生積極參與到社團中來。各社團要有社團章程，可包含有符合學校文化、體現社團特色、富于情趣的社團名稱；由會員自己創(chuàng)立，反映學生愿望的社團標志；有突出社團特色和精神面貌的團訓；章程中要明確規(guī)定對社團的成員、輔導教師的職責、活動性質、活動內容、活動形式等的具體要求。

（二）社團活動的管理機制：學生為主，教師指導

1.學生為主。在社團管理機制上，強調學生自己管理自己，自覺遵守社團活動的規(guī)則、制度，自主分配、協(xié)調團內工作。充分調動學生的積極性，讓學生自己完成方案，盡量使每一位學生都得到鍛煉。強調學生共同合作，對活動的開展作出具體化、程序化的安排。要讓小社員們積極參與策劃，將活動的主題、目的和程序，活動的時間、地點，以及相關人員及其職責等都事先做好籌劃。

2.教師指導。在學校開展的社團活動中，指導老師一是要做到“只引導，不干涉”；二是要懂“業(yè)務”，對社團中出現的問題能提出合理的解決方案。圍繞社團活動主題，教師應通過啟發(fā)引導學生，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的氛圍，讓學生參與社團活動，自主、能動、創(chuàng)造性地開展實踐活動。

（三）建立多元多維的評價與激勵機制

1. 開辟社團文化墻。學校可利用走廊、文化版面開辟社團展區(qū)，將社團活動的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對社團學生的一種褒獎，也可讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無聲的教育。

2. 設置社團特色章。在社團活動中，學校可充分發(fā)揮“雛鷹獎章”的激勵功能，設置與社團建設相關的特色章，用爭章來激勵學生的參與熱情。如“歌唱章”、“舞蹈章”、“表演章”等。

3. 留住精彩瞬間。教師要注意平時善于收集過程性資料，每次活動的照片、錄像可保留下來；要記錄每位孩子的點滴進步；要整理家長、老師對孩子的評語、寄語等，還可把這些做成紀錄片發(fā)給每位孩子，將其化作永恒予以激勵。這樣將會贏得孩子們的尊重，家長的認可。

篇7

關鍵詞：高職高專；專業(yè)型學生社團；參與狀況

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）11-0241-02

一、問題提出及文獻回顧

專業(yè)型學生社團是大學生社團的一種獨特類型，指的是由一群學生圍繞某一學科、某一專業(yè)或某一研究領域組成的“自我管理、自我服務”的學生社團組織，以滿足成員對知識需求為基礎，以提高學術水平和實踐能力為共同目的而建立起來的社團，一般分為專業(yè)型和研究型兩種。[1]專業(yè)型學生社團因其專業(yè)性、學術性、實踐性而越來越受到高校及社會的關注。人們認為專業(yè)型學生社團在校園文化建設、綜合素質提升、營造學科氛圍、[2]實施創(chuàng)新教育、[3]實踐教學功能實現、專業(yè)能力培養(yǎng)等方面具有重要的作用及優(yōu)勢。[4]

目前研究者對一般性的學生社團參與狀況的研究，主要集中在以下幾個方面：一是研究者對社團參與的作用進行了實證研究，指出社團參與對大學生個人發(fā)展、社會化、主觀幸福感、就業(yè)能力、職業(yè)決策的自我效能、[5]學生綜合素質等方面有積極影響；[6]社團組織對個體參與意識、大學生政治參與具有重要作用；[7]一些學者調查研究了體育社團對參與者的社會支持、社會交往能力的影響。二是對大學生社團參與狀況進行了調查研究。大多數研究者往往以某所高校為調查對象，對大學生社團參與狀況進行問卷調查。有很少的研究者以某個省高校為調查范圍，通過抽樣方式選取樣本，研究大學生的社團參與狀況，也有研究者對大學生社團參與質量進行了評估。三是對學生社團參與原因進行了分析。有研究者以某個高校為例對大學生社團參與原因進行了分析。[8]

雖然學者們對一般性學生社團的參與狀況進行了廣泛、深入、細致的研究，但是對專業(yè)型社團的研究還處于起步階段。研究者的目光主要集中在對專業(yè)型學生社團的作用、建設定位、發(fā)展思路的探索性研究之上，還未發(fā)現對專業(yè)型學生社團參與狀況開展專題性實證研究的成果。

作為對高校學生社團的新拓展，專業(yè)型學生社團有其獨特性，需要開展專題研究。同時，基于專業(yè)型學生社團的重要作用及相關研究的缺失，本研究以政治學為視角，通過問卷調查對高職高專學生專業(yè)型社團參與狀況進行了研究。

二、研究設計

1.研究的視角和研究變量

政治學意義上的參與一般包括三個基本要素，即“誰來參與”、“參與什么”和“怎樣參與”，要準確把握參與的概念就需要以這三個要素為基礎分析探討參與的內在結構。

本研究采用學生的性別、年級、學科等指標來測量參與主體；“參與什么”主要以學生參與的社團類型及數量、參與社團活動的積極性、參與社團管理等來衡量參與的內容；“怎樣參與”主要用學生加入社團的目的及如何加入社團這一過程來考量；同時用是否參與社團活動策劃來考量參與程度；最后對學生社團參與效果進行了考查。

2.研究過程及分析方法

本研究采用多階段抽樣方式抽取樣本。以教育部《2012年具有普通高等學歷教育招生資格的高等學校名單》作為抽樣框，根據該省高職高專院校主要設置專業(yè)歸屬學科分為工科為主的高職高專院校、文科為主的高職高專院校、行業(yè)性高職高專學校三類，然后采用簡單隨機抽樣方式從三類院校中各抽取一所學校作為研究樣本。第二階段，采用簡單隨機抽樣方式選擇所要研究的社團。首先到被調查院校團委部門收集該校所有社團名稱及類型，區(qū)分出專業(yè)型學生社團與一般社團。在專業(yè)型學生社團中，采用簡單隨機抽樣方式，每所學校抽取3個專業(yè)型社團作為調查樣本。第三階段，采用整群抽樣方式，將抽中的專業(yè)型社團所有社團成員作為調查樣本，①進行問卷調查。最終共有3所高校9個專業(yè)型社團的成員作為調查樣本。根據各個社團的會員數，采用集中填答的方式，共發(fā)放637問卷，經審核符合要求的合格問卷共計591份，合格率為92.8%。根據性別、理工科學生數、專業(yè)類型等指標，從抽樣結果來看基本上能符合3所學生的總體情況，抽樣具有較高的效度。

對回收的問卷進行整理審核、編碼錄入后，利用SPSS11.0進行描述統(tǒng)計分析。

三、大學生專業(yè)型學生社團參與狀況分析

1.專業(yè)型學生社團的參與主體

參與專業(yè)型學生社團的成員中，男同學48.4%，女同學51.6%；理工科學生56.3%，文科學生43.7%；大一72.4%，大二20.5%，大三6.1%。從這一數據看出，參與專業(yè)型社團的學生性別、學科背景差異不大，一年級學生是社團參與主體，社團參與低年級化。

2.大學生參與的社團類型及數量

大多數學生參加了3個及以下的學生社團，其中參加2個學生社團的人數占40.1%，3個學生社團的占26.6%，參加了1個學生社團的人數占24.5%。

進一步分析發(fā)現，在學生參加的社團中有81.5%的學生參加了學術科研專業(yè)型學生社團，有28.7%的學生參加了文化娛樂型社團，18.1%的學生參加了公益類社團，還有13.2%的學生參加了體育競技型社團。在體育競技型、學術科研型、公益類社團、文化娛樂型學生社團中，57.9的學生最喜歡的社團類型為學術科研專業(yè)型，從中可以看出高職高專學生最喜歡的社團是專業(yè)型社團。

3.學生參與專業(yè)型學生社團的目的

絕大多數學生在大一新生時加入了其所參與的學術型學生社團。學生參與專業(yè)型學生社團的目的較為多元，如培養(yǎng)組織溝通能力（16.4%）、創(chuàng)新實踐能力（15.4%）、開闊視野拓展興趣（13.7%）、豐富自己的校園生活（12.9%）、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力（9.4%）、提高自己的心理素質（9.2%）、培養(yǎng)自己的競爭意識（8.8%）等，也可以看出大多數學生未能清楚地定位專業(yè)型學生社團的功能，將之視為一般性學生社團。

4.學生參與專業(yè)型社團的途徑

學生是如何參與專業(yè)型學生社團的呢？是主動參與還是被動參與？統(tǒng)計顯示81.1%的同學是主動加入專業(yè)型學生社團的，也有近17.3%的人是經同學介紹及受到其他加入者的影響參加的。

5.社團成員參與社團活動及管理的狀況

社團活動是社團運行的核心，社團成員參與社團活動的積極程度體現了社團成員的參與狀況，統(tǒng)計顯示65.8%的成員參與社團活動比較積極，29.4%的社團成員參與積極性一般，還有4.7%的人參與積極性不高。

社團活動策劃是社團管理的重要內容，也是評價社團成員參與程度的重要指標，參與社團活動策劃說明社團成員參與決策過程，參與程度較高。統(tǒng)計顯示，社團活動主要是由社團負責人策劃的，僅有27.2%的被訪者提到社團活動由社團成員參與制定，10.5%的被訪者不清楚社團活動由誰策劃，這說明社團活動的策劃缺乏社團成員的廣泛參與，社團成員參與程度不深。

6.學生對參與專業(yè)型學生社團效果的評價

學生參與社團的效果影響學生對社團的認知和參與程度。社團成員在對專業(yè)型學生社團對自身綜合素質提升方面的作用進行評價時，22.3%的被訪者認為專業(yè)型學生社團對自身綜合素質提高作用很大，44.4%的人認為作用較大，但也有24.1%的被訪者認為作用較小，9.3%的被訪者認為作用較小或沒有作用。與一般社團相比，參與學生認為專業(yè)型學生社團的實踐教學功能突出。75.9%的被訪者認同專業(yè)型學生社團是專業(yè)實踐教學的有益補充，74.8%的學生認為專業(yè)型學生社團能為他們帶來更多的實踐機會；64.4%的學生認為專業(yè)型學生社團能培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣；54.3%的學生認為專業(yè)型學生社團能拓展學生的專業(yè)知識；54.5%的學生認為專業(yè)型學生社團使得專業(yè)理論學習與實踐聯(lián)系更加緊密；58.7%的學生認為專業(yè)型學生社團比學校設置的實踐教學環(huán)節(jié)形式更加靈活、自由；56.8%的學生認為專業(yè)型學生社團比學校設置的實踐教學環(huán)節(jié)更能提高實踐能力。

四、小結與建議

本研究分別從參與主體、參與內容、參與途徑、參與程度、參與效果等角度對高職高專學生專業(yè)型學生社團參與情況進行了分析，發(fā)現高職高專學生一般參加了3個左右的學生社團，專業(yè)型社團是他們最喜歡的社團，一年級學生是參與主體，參與的目的較為多元，多數學生主動參與專業(yè)型學生社團，大多數學生積極參與社團活動，然而參與社團活動決策人數較少，參與程度較低，學生們對參與效果較為肯定，認為除了能提高自身的綜合素質外，專業(yè)型學生社團還具有實踐教學的重要功能。

針對學生參與過程中出現的低年級化、參與不持久、參與目標不明確、參與程度不深等問題，應從以下幾方面加以改善：

首先，學校相關部門應完善激勵機制。教學主管部門應充分認識專業(yè)型學生社團實踐教學效能的功能，可以將學生參與相近專業(yè)型學生社團作為彈性實踐教學環(huán)節(jié)之一，給予參加并完成一定比例活動的學生進行學分激勵，促使學生積極參與專業(yè)型學生社團。

其次，針對大一新生社團參與目的不明確、不持久的問題，社團在納新時應加大宣傳力度，使其明確社團的目的及宗旨，同時增加提交申請、面試等環(huán)節(jié)，提高進入門檻，以提升學生加入專業(yè)型社團的目的性。

最后，社團活動策劃采取提案制及委員會制。為了擴大社團活動策劃的參與范圍，可以采用提案制，任何達到規(guī)定數目的社團成員聯(lián)合提名的策劃方案即可將該策劃方案作為備選活動方案。在選定社團活動方案時可以采用委員會制，從而提高社團成員參與程度，實現決策科學化，創(chuàng)新社團活動，豐富社團活動內容。

注釋：

①對社團成員的調查主要采用的是集體填答法，所以無法保證所有社團成員參與調查，只能是絕大部分學生參與情況下進行問卷填答。

參考文獻：

[1]宋晶.高校學生社團類型與功能研究――基于南京大學社團情況調查分析[J].消費導刊，2008，（9）：253-253.

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[4]李清泉等.論高校學科性社團對學生專業(yè)能力的培養(yǎng)――以湖南科技學院學科性社團為例[J].湖南科技學院學報，2010，（12）：129-131.

[5]胡三，劉明前.基于社團參與視角的大學生職業(yè)決策自我效能研究[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2011，（11）：86-89.

[6]申嬌嬌，劉信陽，何云峰.社團參與對大學生綜合素質的影響研究――以山西農業(yè)大學為例[J].科技風向標，2012，（2）：45-49.

篇8

學生社團組織管理上的課程化

綜合實踐活動課程是國家必修課程，學校將綜合實踐活動課程與社團結合，實行社團活動課程化，實質上是學校在國家指導綱要基本框架體系內，依據地方教育部門指導方案，規(guī)劃設計學校自己的社團活動的基本類型、基本內容和具體活動方案;從課程的角度講是在國家課程管理制度下，以社團為主體實行綜合實踐活動課程管理，在學校內部具體落實綜合實踐活動課程。

一定意義上講，課程意味著學校計劃和管理的全部。因此學校對于學生社團的管理，從組織功能上劃歸學校德育處。由德育處團委對其進行必要的審核，起到規(guī)范和引導的作用。而學校教務處則將社團活動時間安排在綜合實踐活動的課時中，寫進課表。并根據學生社團的申請和要求配備相應的教室、功能室、實驗室，運動場地等。學校根據學生社團活動的需要，開發(fā)和設計相應的以“社團活動”為主題的校本課程，由教務處設置選修課時間，以實現社團活動的有效事前指導，從智力上輔助學生社團，為學生的社團活動奠定基本能力。

需要進一步說明的是，社團活動的時間和場地納入學校的課程管理計劃，并且開設相應的校本選修課程，是希望通過這樣的形式，從場地、師資、時間等方面給予學生社團活動必要的支持和保證，以培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣，彰顯學生個性，并不是從內容和形式上對學生社團進行所謂的“規(guī)范”。 學生遵循自愿的原則組建和停止社團。社團內部根據自身的章程和制度，自主管理、自主發(fā)展，學校不進行直接的干預和設計。社團之上，由學生社團自行組織社團聯(lián)合委員會，對社團活動進行考勤、檢查、督促和評比，實現社團群體的自我管理。而場地、場所作為學生社團活動必要的資源保證，學生社團有完全的使用自，可以根據社團活動的內容自行決定使用或者不使用。對于一些特殊的社團，也可以根據需要利用課余時間周末或節(jié)假日舉辦社團活動，不按照學校設定的每周固定時間開展社團活動。學生根據自身的需要來選擇學習有關社團的校本選修課程，完全不帶有強迫性。

從這個意義上講，社團活動課程化是指社團“指導管理”的課程化，而不是社團“活動內容”的課程化。

課程內容規(guī)劃與實施

學校立足于學生社團活動的展開，找出了學生在社團活動所需要的相應的技能、方法，開發(fā)和設計了《學生社團項目策劃與管理》《信息素養(yǎng)》《團隊精神與創(chuàng)新思維》三門社團活動的基礎校本選修課程，分別從“學生社團的組建、管理”“活動項目的組織、策劃和實施”“形象的包裝和設計”“信息的傳播和接受”“社會人際交往與處理”“不同文化交際與融合”“創(chuàng)新思維”等幾個方面對學生進行輔導。

一般時間定在起始年級的上期，利用學校校本選修課時間開設。在實施中，以案例為引領，以學生小組為單位展開主題式探究。要求在課程學習過程中，在教師的指導和輔助下，組建、或者模擬組建一個“俱樂部”， 面向社區(qū)、學校，獨立策劃并實施一個小型綜合性活動。通過亦學亦練的方式，在實踐中有效發(fā)展自身的社團活動素養(yǎng)和能力。

調查顯示，即便是學生具備了社團組織和活動能力，但是仍然比較偏愛娛樂性社團活動。這與學生在活動過程中缺少足夠的智力支持有關。拋開固有的學科即課程看法，學校任何組織形式的知識傳授都可以視作是課程的內容。因此，為了有效提升學生社團活動的水平，加強學生社團活動學術探究和社會服務的功能，學校會應學生社團的申請，根據學生社團活動的主題以講座的方式提供相應的支持和指導。學校通過綜合實踐活動課程校本必修課和選修講座的方式，構建起了整體的社團活動課程體系。通過活動前的能力鋪墊和培養(yǎng)，活動中的間接影響和感染，有效地保證了學生社團活動開展的質量和水準。

課程評價

社團外在的展示活動是目前評價社團的主要依據。但如果作為課程來考慮，就應該將社團活動的過程和結果相結合。在課程評價方面，綜合實踐活動主要采用檔案袋評價為主。通過對學生在課程實施中的過程資料結合學生活動的結果來綜合評估和考察學生。因此，學校為每個學生社團建立了一份檔案。其中囊括社團章程、社團組織體系、工作計劃的制定和實施、活動內容及效果、活動記錄及考核、交接狀況、財物使用和管理、社員人數及參與等幾方面，以此作為對學校社團考核評估的依據參考。社團聯(lián)合會根據平常的考核、檢查對每個社團做出考察報告，也是作為對學校社團考核評估的依據之一。最后，每個社團向社團聯(lián)提交一份獨具特色的表達材料（海報、照片甚至是真人快閃）。社團聯(lián)集中向全校推出，每位同學只需將便利貼貼在自己支持的社團旁邊。最后社團聯(lián)結合學校的社團檔案、社團聯(lián)的考察報告和同學們的投票，評選出優(yōu)秀社團。

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小學生社團建設對于幫助學生擁有快樂的課余生活，繼續(xù)活躍學生的第二課堂；對于培養(yǎng)素質全面，能力卓越，健康積極的接班人；對于達成課程聯(lián)系、培養(yǎng)興趣愛好、擴大求知領域、增加交友范圍、豐富內心世界、培養(yǎng)實踐能力等諸多方面都具有舉足輕重的作用，它是時展的需要，是社會發(fā)展的需要，也是課程改革的需要。作為一個新生事物，它是對“三個一”辦學指導思想的傳承與創(chuàng)新，是學校實現內涵發(fā)展、形成自身特色、實施素質教育的重要補充。近階段來，福建省華安縣第二實驗小學（簡稱我校，下文同）把學生社團建設活動作為一項重要工作來抓，認真結合本校實際，積極探索活動開展的有效途徑，步步踩實，初步走出了一條切實可行的路子，并取得了一定的成效。

一、三個“先行”打基礎

經驗告訴我們，缺乏嚴密組織和管理的活動往往存在隨意性、盲目性和流于形式，為了保證學生社團活動能夠正常、順利、高效、可持續(xù)地開展，我們在活動開展前期精心組織，努力做到三個“先行”：

1.調研學習先行。社團活動是一項全新的工作，要做好它，首先就必須全面地認識、掌握它。為此，我校做了兩個方面的工作：一是成立了“華安第二實驗小學社團建設活動研究課題組”，由主管德育工作的副校長負責牽頭，其他四位德育骨干教師分別負責社團組建模式、社團管理策略、社團活動內容、社團活動成果評價等四個方面課題的先期研究，分別形成書面材料供學校決策參考；二是開展實地調研，深入家長、學生傾聽心聲，調查學生的日常生活方式，分析小學生全面素質的現狀。同時認真結合我校創(chuàng)辦的“五園式”學校（學園、花園、樂園、科普實驗園、科研實驗園）辦學理念和已有的學校特色水平綜合研究。在此基礎上，再圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的增長點”這一總目標制定活動方案。

2.制度建設先行。完善的制度保障是學生社團活動正常化開展的有力支撐，學校經過多次研究討論，制定了學生社團章程和管理條例。①推行課程化建設，改善活動組織形式。針對學生社團活動時間難以保證、活動場所經常變換的缺陷，學校制定了社團活動課程化制度，將社團活動列入學校校本課程體系，做到“三定”：即“定時間”——每周周二、周四下午第三節(jié)課為社團活動時間，任何教師都不能將其挪作他用；“定地點”——每個社團都安排固定的場所保證社團活動規(guī)范有序地開展；“定人”——經三級篩選，確定各社團人員，在教導處社團管理中心集中備案。在社團活動課時間，一個學生只能參加一個社團，未經教導處允許，不得隨意更換社團。②制定《華安第二實小學生社團日常活動落實檢查辦法》和《華安第二實小學生社團量化考核標準》，明確規(guī)定教師職責和活動組織的實施要求，并以此作為打分標準納入教師績效考核范疇。完善的制度提高了廣大教師的積極性，保證了社團活動規(guī)范有序開展。

3.宣傳發(fā)動先行。在學期初，我們利用多個渠道對學生社團活動進行了廣泛宣傳，營造出有利于人人喜歡、人人重視、人人參與的良好氛圍，力爭先聲奪人，為后面的活動開展打開了良好局面。一是利用教師大會和教研學習時間，組織教師認真學習學生社團活動的開展辦法、活動案例等相關知識，分發(fā)學習“華安第二實小學生社團管理辦法”等材料，使教師們對活動開展的意義、途徑等有一個初步認識。二是通過校門口的電子屏滾動播放成立學生社團的相關信息、在學校宣傳欄張貼多張精心設計的海報、向每位學生及家長發(fā)放意向書，廣泛征集意見等多個途徑大面積宣傳，使社團活動的好處深入“民”心，激發(fā)了學生及家長參與的欲望，有效拉開了活動的序幕。

二、四個“完善”促落實

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1 加強學生社團的自身建設

一個社團該如何發(fā)展，最主要的還是社團的內部建設。從社團團長到社團的每個成員，從社團活動章程到社團活動管理條例，每一個細節(jié)都需要仔細的規(guī)劃和建設[2]。學生社團結合自身實際情況，適時修改社團章程，明確社團宗旨，完善制度建設，做到“有法可依”。章程、制度的修改要通過召開全體成員大會，按照民主集中的原則修改，堅決杜絕為一己之利私自修改規(guī)章制度的行為。

1.1 完善培訓制度

社團培訓可以分為社團內部培訓和外部培訓。社團內部培訓主要在于提升自己社團的綜合實力，讓成員更加出色，培訓的內容更加專業(yè)化。同時不能忽略社團骨干的培訓力度，對社團骨干積極開展思想政治理論學習與教育工作，對樹立正確的工作作風和提高社團骨干的政治覺悟有著不可估量的作用。而對外培訓則更偏向于對外服務，是檢驗社團與宣傳社團的途徑。一方面向大家展示自己社團的實力，另一方面則是提高自己社團的知名度。

1.2 加強財務制度建設

社團活動經費是制約社團發(fā)展的因素之一，學生社團除了在積極爭取、募集社團經費的同時，要建立一套行之有效的的社團財務制度，規(guī)范社團的經費的來源、開銷，定期公布社團經費，接受社團成員監(jiān)督。此外社團內部還應做好社團經費預算，建立社團經費復查制度，杜絕過度開支和瞞報經費的行為。

1.3 規(guī)范社團換屆制度

社團換屆是社團延續(xù)、發(fā)展的基礎。規(guī)范社團換屆制度，可以促進社團的良性發(fā)展，杜絕“走后門”、“拉關系”現象的發(fā)生。社團內部應該按照民主的原則，公開競爭選拔社團負責人，社團內部應成立換屆工作小組，對參與社團換屆的后備人員進行初審考核。

1.4 建立社團考核機制

建立社團考核機制，促進社團成員參與活動的積極性。社團成員不僅能在社團活動中實現自我價值，而且得到考核評優(yōu)，這樣不僅帶動社團成員的積極性，而且對不良現象提出批評，建立社團內部完善的、正負激勵并存的考核機制。

1.5 構建社團文化

社團的生命力在于社團文化，而社團文化卻需要不斷地積淀和提升，這對于每個社團來講都應如此[3]。社團文化包括文質文化、制度文化、精神文化和文化產品等。通俗講，物質文化就是社團的LOGO、旗幟、社服等隸屬于社團且具有辨識度的東西，能讓遇見的人辨認。制度文化則是社團發(fā)展過程逐步形成的大家統(tǒng)一遵守的行為習慣及各項規(guī)章制度。精神文化則是社團凝聚力的體現，更是社團發(fā)展的紐帶，是留住社團人的核心力量。盡管社團沒有績效，但可依靠富含“家”味的社團文化，讓社團一代接一代的傳承下去。因此，社團文化對于社團的持續(xù)發(fā)展具有至關重要的作用。

2 ?W生社團發(fā)展的三核心

2.1 特色

學生社團應該根據自身社團類型，結合專業(yè)特色，以社團為平臺，理論結合實踐，創(chuàng)建社團品牌活動，打造社團特色。專業(yè)特色的突出不僅可以得到院校的大力支持，還可讓大家通過大學生創(chuàng)新訓練計劃等申報科研項目，促進學院學風建設，讓學生做到理論與實踐結合，進而從專業(yè)的角度為大家更好的服務。

2.2 創(chuàng)新

社團活動需要創(chuàng)新。思維的創(chuàng)新：活動舉辦前舉辦頭腦風暴，鼓勵社團成員提出自己的活動方案，此舉不僅讓成員了解社團活動，而且可以從社團成員的角度出發(fā)，了解社團成員的所需，更好的為社團成員服務。形式的創(chuàng)新：對于精品活動，特色活動，要敢于大膽創(chuàng)新，在活動設計、活動宣傳、活動形式等個方面尋求創(chuàng)新點，提高活動新意，通過不同的活動載體舉辦活動。

2.3 聯(lián)合

高校學生社團發(fā)展的趨勢在于聯(lián)合，而聯(lián)合的基礎在于交流[4]。隨著社團數量的增加，社團活動豐富多彩，如何讓社團活動在眾多活動中一枝獨秀？這就需要社團的聯(lián)合與交流。

2.3.1 同類型社團的聯(lián)合

相同類型的社團的交流可以取長補短，互相學習，互相進步；同時又可以讓交集大放光彩。同類社團的合作是擴大影響力有效的舉措，畢竟同類社團擁有足夠的共有部分，不需要更多的磨合就可以放出巨大的力量。

2.3.2 不同類型社團的聯(lián)合

不同類型社團的活動可以將自己社團的活動穿插滲透到另一類社團中，借助其他類社團的平臺、利用它們的資源，開展自己的活動，不僅是活動的創(chuàng)新，更可以吸引不同人群的參與，擴大影響力。

2.3.3 與社會團體或政府的合作

學生社團活動要走出去，與社會團體、政府等相關組織單位取得聯(lián)系。不僅可以參與他們主辦的活動還可以承辦他們的活動。與社會團體或政府聯(lián)合的最大益處在于解決了場地與資金的問題，而這往往是限制社團發(fā)展的主要要素。與此同時，社團的影響力擴大，知名度提高，走出校園，貼近生活，獲得品牌效應。

3 團學組織的扶持

3.1 活動經費

活動經費往往是限制社團活動開展的主要要素之一。社員的社費有限，遠遠不能滿足社團的各項開銷。因此這就需要院校兩級團學組織給予對社團的大力扶持，劃撥專項經費扶持社團發(fā)展。對于品牌社團、特色活動院校應給予全額扶持，進而激發(fā)學生社團活動熱情。

3.2 活動場地

社團活動的開展需要場地的支持，校園場地本身是有限的，所以需要學校劃定部分場地給予學生社團，讓社團在深愛的土地上生根發(fā)芽。同時校團委規(guī)范場地審批程序，社團聯(lián)合會合理安排場地利用，確保場地合理高效的利用。

3.3 指導老師的配備

學生社團應至少配備一名指導老師指導社團的發(fā)展。學校應制定社團指導老師的管理辦法，明確指導老師職責，同時維護學生社團選擇指導老師的權利。對于專業(yè)學生社團，必須配備專業(yè)的指導老師，規(guī)范社團的培訓工作，讓社團成員在專業(yè)方面獲取更多益處。在指導教師的選聘方面，擴大學生社團的自主性，推行社團與教師的雙向選擇制度，促進社團與教師之間的有效溝通[5]。