導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

留守兒童在中國(guó)越來(lái)越多，部分兒童剛出生就沒(méi)有了爸爸，沒(méi)有了媽媽的陪伴。他們長(zhǎng)時(shí)期生活在無(wú)愛(ài)、無(wú)語(yǔ)的環(huán)境中。我們應(yīng)該多給他們一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們健康成長(zhǎng)。今天小編給大家整理了學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)范文一隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，今年，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶(hù)，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。

3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。

關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“家長(zhǎng)”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。

6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)范文二__中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工程。

二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營(yíng)造氛圍，健全制度，開(kāi)展活動(dòng)

1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪(fǎng)中，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。

2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話(huà);清楚監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話(huà)一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

留守兒童之家活動(dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書(shū)、展示自己的書(shū)畫(huà)作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園。

開(kāi)展“校園歌手賽”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過(guò)各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個(gè)組展開(kāi)角逐，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng)，引來(lái)臺(tái)下觀(guān)眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。有的家長(zhǎng)得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn)千里，趕回家親歷孩子的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛(ài)。

邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查，關(guān)愛(ài)孩子的健康。開(kāi)學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項(xiàng)目有量血壓、量身高、測(cè)視力、測(cè)肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對(duì)兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識(shí)，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們?cè)跈z查中沒(méi)有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。

另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)范文三為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作的順利開(kāi)展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話(huà);清楚監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料。

2、建立監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。

由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛(ài)心媽媽?zhuān)两裼兴拿羰貎和业搅藧?ài)心社會(huì)媽媽?zhuān)鐣?huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開(kāi)銷(xiāo)，還定期到學(xué)校看望，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。

3、建立“家校”聯(lián)系制度。

為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對(duì)監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪(fǎng)，每月與家長(zhǎng)通一次電話(huà)。

三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪(fǎng)中，在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。

四、感受溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話(huà)、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

五、取得可喜成效

通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心工作的喜人局面。學(xué)校四項(xiàng)關(guān)愛(ài)留守兒童措施__教育局網(wǎng)給予報(bào)道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)在__晚報(bào)給予報(bào)道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。

六、今后工作打算

1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

2、結(jié)合教師開(kāi)展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

3、實(shí)行家長(zhǎng)制，滿(mǎn)足留守兒童的心理需要。

各教師兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。

(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在_月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。

七、存在的問(wèn)題

總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數(shù)增加，給學(xué)校，教師帶來(lái)了極大的困惑。其次，家庭教育觀(guān)念錯(cuò)誤，家長(zhǎng)教育沒(méi)有方法，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。

篇2

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況，及時(shí)摸清留守兒童基本信息。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了留守兒童管護(hù)中心，專(zhuān)人管理，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工程。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。學(xué)校安排教師與留守兒童結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。

3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

4、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，由老師在少年宮活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng)。諸如：繪畫(huà)、舞蹈、科技制作、體育活動(dòng)等。

篇3

學(xué)校關(guān)于實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”教育工作方案2021

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、淘氣享受父母的惜愛(ài)和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶，由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué)，當(dāng)他們從電話(huà)中或偶爾寄回來(lái)的匯款單中感受到父母的存在時(shí)，這種感覺(jué)會(huì)逐漸加劇。原來(lái)性格開(kāi)朗的他們開(kāi)始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績(jī)也大幅度下滑，不難發(fā)現(xiàn)他們此時(shí)最想得到的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和照顧，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我園積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從本園的實(shí)際出發(fā)，成立“留守兒童之家”。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

幼兒園成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案。

2、建立留守兒童檔案。

我園對(duì)所有幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案，加強(qiáng)了幼兒與幼兒家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。

幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時(shí)掌握留守幼兒的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的記錄手冊(cè)，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛(ài)心父母”，讓留守兒童在老師伙伴的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

幼兒園做到了定期召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。

5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。

幼兒園建立了留守兒童、幼兒園、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和的留守兒童，幼兒園開(kāi)設(shè)了各種活動(dòng)，讓他們感受到溫暖，樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

7、建立健全檢查考核機(jī)制。

幼兒園積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)幼兒園和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

二、政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況

1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。

對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來(lái)，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。

2、整治校園周邊環(huán)境。

3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。

4、加強(qiáng)同村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。

5、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度。

幼兒園每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開(kāi)會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、規(guī)劃和年度計(jì)劃制定

1、制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃。

為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求每個(gè)學(xué)期都制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

2、工作規(guī)劃和年度計(jì)劃科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。

3、工作規(guī)劃或年度計(jì)劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)

境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。

四、軟硬件建設(shè)情況

1、幼兒園建立了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)室。

2、門(mén)前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識(shí)牌。

3、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻。

4、配備了文體活動(dòng)器材、圖書(shū)學(xué)習(xí)資料，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，各種活動(dòng)記錄翔實(shí)。

5、幼兒園還懸掛關(guān)愛(ài)留守兒童的宣傳標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立宣傳櫥窗和活動(dòng)展板，營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍。

6、成立了由教師、社會(huì)人士和家長(zhǎng)共同參與的關(guān)愛(ài)留守兒童隊(duì)伍。

7、親情電話(huà)暢通，電話(huà)記錄詳細(xì)。

8、建立了聯(lián)席會(huì)議制度。

9、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和其他人員分工負(fù)責(zé)制。

10、制定了相關(guān)方案、制度、計(jì)劃，建立健全留守兒童信息檔案。

五、日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況

1、建立和落實(shí)安全責(zé)任制度。

2、多形式開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作。

幼兒園還主動(dòng)邀請(qǐng)公安、交通、心理咨詢(xún)等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士深入校園開(kāi)展講座，宣講法律法規(guī)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，為留守學(xué)生的身心健康提供了有力保證。

3、組織動(dòng)員志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童工作

4、加強(qiáng)道德品格培育。

幼兒園定期組織留守學(xué)生觀(guān)看影片和專(zhuān)題片，豐富了幼兒的文化生活，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。

5、抓好健康文化熏陶。

6、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。

六、養(yǎng)護(hù)工作開(kāi)展情況

1、設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范。

2、財(cái)產(chǎn)登記保管制度健全。

3、設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好。

4、強(qiáng)化日常管理制度建設(shè)。

幼兒園對(duì)留守兒童變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查摸底，登記造冊(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到了底子清，信息準(zhǔn)，情況明。幼兒園相關(guān)制度上了墻，能按照各項(xiàng)制度要求開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作。

篇4

2018 年我社區(qū)關(guān)工委緊緊圍繞黨工委服務(wù)中心中心工作，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容，深入開(kāi)展理想信念教育，思想道德教育，革命傳統(tǒng)教育，提高青少年的綜合素質(zhì)；促進(jìn)我社區(qū)關(guān)心下一代工作逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，不斷壯大關(guān)工隊(duì)伍?，F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)

按照區(qū)關(guān)工委年初的工作部署，我社區(qū)及時(shí)調(diào)整充實(shí)了以社區(qū)黨工委副書(shū)記王麗為主任，社區(qū)服務(wù)中心主任常先為常務(wù)副主任，團(tuán)委、婦聯(lián)、司法所、勞動(dòng)保障所負(fù)責(zé)人等為成員的麗都社區(qū)“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)班子。

二、圍繞一個(gè)目標(biāo)，做到“二個(gè)結(jié)合”

麗都社區(qū)關(guān)心下一代工作的目標(biāo)是：把青少年培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。全面提高青少年思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。使青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；引導(dǎo)青少年走上學(xué)習(xí)、成才、就業(yè)的人才戰(zhàn)略市場(chǎng)，為推動(dòng)我社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

1、與日常工作結(jié)合

社區(qū)黨工委、服務(wù)中心高度重視關(guān)工委的工作，建立了常抓機(jī)制，明確責(zé)任主體，各部門(mén)、企事業(yè)單位把關(guān)工委工作列入重要議事日程，年終納入目標(biāo)考核。把關(guān)工委的工作與日常工作同思考、共謀化，尋求關(guān)工委工作與日常工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，促進(jìn)關(guān)工委工作與日常工作的互動(dòng)，并融入日常工作中。

2、與老齡工作結(jié)合

年初，召開(kāi)了兩次黨委會(huì)，專(zhuān)題研究和部署關(guān)工委和老齡工作，把關(guān)工委工作與老齡工作結(jié)合起來(lái)，工作同計(jì)劃、同落實(shí)、同檢查、同總結(jié)，充分發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)（政治過(guò)硬、威望較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、時(shí)間充裕），做到老有所為，少有所教，積極為青少年學(xué)習(xí)、成才、致富、就業(yè)等做好指導(dǎo)、引導(dǎo)工作，為青少年開(kāi)展有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)，提供物質(zhì)、精神基礎(chǔ)。

三、充分利用各種活動(dòng)形式，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)

1、對(duì)青少年開(kāi)展道德教育活動(dòng)

社區(qū)關(guān)工委繼續(xù)在青少年中開(kāi)展了以“公民道德建設(shè)”為中心內(nèi)容的教育活動(dòng)，深入社區(qū)，幫助青少年樹(shù)立良好的個(gè)人品質(zhì)、社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。

2、對(duì)失足青少年的幫扶

社區(qū)黨委服務(wù)中心歷年來(lái)把失足少年的幫扶工作和預(yù)防未成年人犯罪工作作為社區(qū)上的重點(diǎn)工作來(lái)抓。社區(qū)關(guān)工委定期對(duì)這部分青少年進(jìn)行走訪(fǎng)、看望和慰問(wèn)，同時(shí)了解他們的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，化解心結(jié)，解決他們的實(shí)際困難和問(wèn)題。社區(qū)成立的“關(guān)心下一代工作小組”，實(shí)行“一幫一”、“二幫一”或“多幫一”措施，經(jīng)常到戶(hù)走訪(fǎng)，了解情況，及時(shí)處理他們遇到的困難，對(duì)他們的生活條件提供幫助，指導(dǎo)他們的家庭生產(chǎn)。同時(shí)，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，確保幫扶對(duì)象工作、生活和學(xué)習(xí)得到保障。社區(qū)關(guān)工委協(xié)同司法所和社區(qū) “關(guān)心下一代工作小組”，積極引導(dǎo)、糾正具有不良行為的青少年，促使其形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現(xiàn)他們的人生理想而努力。

3、充分利用重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)

充分利用 “五四”，“六一”，“國(guó)慶”，“重陽(yáng)”等重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，宣講黨的十，十八屆三中全會(huì)精神和黨史，在青少年弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義等中華民族傳統(tǒng)美德。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，努力展示改革開(kāi)放三十多年的偉大成就，增民心，揚(yáng)國(guó)威。把重陽(yáng)節(jié)“尊老敬老”活動(dòng)深入有效開(kāi)展，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童的身心健康

我社區(qū)關(guān)工委積極主動(dòng)配合上級(jí)關(guān)工委，繼續(xù)做好淮上區(qū)愛(ài)心家庭牽手我社區(qū)兒童的關(guān)家活動(dòng)，廣泛動(dòng)員愛(ài)心人士積極響應(yīng)參加。繼續(xù)關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾兒童的身心健康。積極探索對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)新思路，我社區(qū)關(guān)工委、婦聯(lián)及社區(qū)關(guān)工組認(rèn)真摸底排查，分析不同情況，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)關(guān)愛(ài)人員加強(qiáng)培訓(xùn)提高思想認(rèn)識(shí)、提高“隔代家長(zhǎng)”素質(zhì)、把天倫本能、愛(ài)幼情深、經(jīng)驗(yàn)豐富、時(shí)間充裕的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。培養(yǎng)隔代人的情感、關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)、細(xì)致不啰嗦、把老經(jīng)驗(yàn)和新理念有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為留守對(duì)象服好務(wù)，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落實(shí)到實(shí)處。

5、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧工作的監(jiān)督工作，為建設(shè)綠色網(wǎng)吧做貢獻(xiàn)。

全社區(qū)有5名老同志擔(dān)任義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)督志愿者，定期監(jiān)督網(wǎng)吧及周?chē)h(huán)境，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.打擊不良文化市場(chǎng)和網(wǎng)吧的違規(guī)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

四、建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固關(guān)愛(ài)成果

為了更好地把關(guān)愛(ài)工作常抓不懈，持之以恒，我們?cè)陂_(kāi)展關(guān)愛(ài)工作中，既注重抓好當(dāng)前，又著力抓好長(zhǎng)遠(yuǎn)；既注重抓好調(diào)查研究，又著力抓好工作創(chuàng)新；既抓全面，又突出重點(diǎn)。努力從班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)入手，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制、表彰機(jī)制等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。目前已完成組織機(jī)制健全，有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和辦公場(chǎng)地開(kāi)展日常工作，按時(shí)報(bào)送工作計(jì)劃、總結(jié)、信息及其他資料，開(kāi)展活動(dòng)有聲有色。

篇5

“五五”普法啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，*縣婦聯(lián)以十七大、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，按照省、市、縣“五五”普法會(huì)議精神及《*縣“五五”普法依法治縣工作實(shí)施方案》有關(guān)精神，認(rèn)真落實(shí)“五五”普法規(guī)劃和“十一五”期間依法治縣綱要，結(jié)合婦聯(lián)工作實(shí)際，以增強(qiáng)婦女的法制觀(guān)念為先導(dǎo)，以提高婦女的法律意識(shí)為重任，本著“重在建設(shè)、貴在堅(jiān)持、注重實(shí)效”的原則，全面動(dòng)員我縣廣大婦女積極參與，扎實(shí)有效推進(jìn)“五五”普法依法治理工作。現(xiàn)將五年來(lái)的工作總結(jié)如下

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，保障法制宣傳教育的有序進(jìn)行

針對(duì)法制宣傳教育工作涉及面廣、工作對(duì)象復(fù)雜、目標(biāo)要求高的特點(diǎn)，縣婦聯(lián)注重建立健全機(jī)制，保障法制宣傳教育有序進(jìn)行。

（一）建立健全法制宣傳教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。2006年，為加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣婦聯(lián)成立了由婦聯(lián)主席任組長(zhǎng)、副主席任副組長(zhǎng)，權(quán)益部長(zhǎng)為成員的“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了《*縣婦聯(lián)系統(tǒng)“五五普法”依法治理工作規(guī)劃》，指導(dǎo)全縣各級(jí)婦聯(lián)組織開(kāi)展普法工作，并將普法工作納入年度目標(biāo)管理體系，作為年度考核的重要依據(jù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、戰(zhàn)線(xiàn)婦工委和各單位婦委會(huì)也按照縣婦聯(lián)的要求，及時(shí)建立普法領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)任務(wù)，形成了層層分級(jí)負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)化普法工作組織體系。

（二）健全完善政府主導(dǎo)的法制宣傳教育工作機(jī)制。2001年我縣制定了《*縣婦女發(fā)展綱要（2001——2010年）》，并把開(kāi)展維護(hù)婦女權(quán)益法律法規(guī)的宣傳教育作為主要目標(biāo)之一。在2006年《兩綱》中期監(jiān)測(cè)評(píng)估、2006-2008年《兩綱》階段性監(jiān)測(cè)評(píng)估工作以及抓住2009年國(guó)務(wù)院婦兒工委辦和省婦兒工委辦對(duì)我縣兩綱進(jìn)行全面檢查的契機(jī)，我縣都及時(shí)對(duì)該項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了監(jiān)測(cè)評(píng)估，找出了差距?？h婦聯(lián)利用縣婦兒工委辦設(shè)在縣婦聯(lián)這一職能，針對(duì)中期監(jiān)測(cè)評(píng)估、階段性監(jiān)測(cè)評(píng)估中存在的問(wèn)題，通過(guò)將此項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解給各相關(guān)部門(mén)，通過(guò)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促、檢查各相關(guān)部門(mén)，推動(dòng)此項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)，更好地發(fā)揮了政府在這項(xiàng)工作中的主導(dǎo)作用。

二、創(chuàng)新形式，推動(dòng)法制宣傳教育縱深發(fā)展

全縣婦聯(lián)組織充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷拓寬思路、更新觀(guān)念、創(chuàng)新手段和方式，增強(qiáng)法制宣傳教育的深度和廣度。

（一）以活動(dòng)為載體，抓主題宣傳。特色活動(dòng)是發(fā)揮婦聯(lián)群團(tuán)優(yōu)勢(shì)、開(kāi)展工作的重要載體和方式。自“五五”普法以來(lái)，全縣婦聯(lián)組織每年在“三八”節(jié)、“三八”婦女維權(quán)周、“6.26”禁毒日、“12.4”法制宣傳日等節(jié)日期間都會(huì)圍繞黨和國(guó)家的大局，聚焦普法重點(diǎn)內(nèi)容，著力解決維護(hù)婦女權(quán)益的緊迫問(wèn)題，每年突出一個(gè)主題，活動(dòng)內(nèi)容豐富，在全縣上下形成普法活動(dòng)的特色、聲勢(shì)和實(shí)效。如：2006年我們舉辦了“兩規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽，全縣3000多名婦女積極參加了此次競(jìng)賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)四名，廣大婦女學(xué)到了有關(guān)節(jié)約用水、預(yù)防艾滋病、《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、“平安家庭”等方面的知識(shí)；我單位是全縣“五五”普法宣講團(tuán)成員單位之一，2007年我們利用在基層開(kāi)展的艾滋病綜合防治面對(duì)面宣傳活動(dòng)，在全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展了法律知識(shí)巡回宣傳，增強(qiáng)了基層廣大婦女群眾學(xué)法用法的自覺(jué)性；2008年我們?cè)诳h委黨校開(kāi)展了法律知識(shí)骨干培訓(xùn)班，鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席和縣直各單位婦委會(huì)主任150余人參加培訓(xùn)，增強(qiáng)了廣大婦聯(lián)干部學(xué)法用法的自覺(jué)性。2009年、2010年開(kāi)展了《湖北省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法〉辦法》各類(lèi)宣傳主題活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)講座、辦培訓(xùn)班、組織文藝宣傳隊(duì)表演、上街分發(fā)宣傳材料等活動(dòng)，對(duì)《湖北省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法〉辦法》亮點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)宣傳，還動(dòng)員組織了全縣廣大婦女干部、群眾參加全國(guó)婦聯(lián)舉辦的“平安.健康家庭大行動(dòng)”網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽、“億萬(wàn)婦女學(xué)法律、家庭平安促和諧”法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，從而大大提高了廣大婦女群眾的法律意識(shí)。

（二）以家庭為陣地，抓基層宣傳。家庭是婦聯(lián)組織的主要領(lǐng)域，全區(qū)婦聯(lián)組織利用這一優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了系列活動(dòng)。

1、將法制宣傳教育納入“平安家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)中。為促進(jìn)我縣社會(huì)和諧、穩(wěn)定，推進(jìn)“平安*”建設(shè)，五年來(lái)，從家庭平安入手（把家庭學(xué)法、守法、懂法作為“平安家庭”評(píng)選條件之一），以家庭的小平安，促進(jìn)社會(huì)的大平安，通過(guò)以點(diǎn)擴(kuò)面、質(zhì)量并行、品牌運(yùn)作、持續(xù)深化的工作思路，扎實(shí)開(kāi)展“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，從而在全縣形成了“人人參與、戶(hù)戶(hù)參與”的良好局面，為我縣依法治縣營(yíng)造了良好的社會(huì)大環(huán)境。

2、深入開(kāi)展家庭學(xué)法主題活動(dòng)。通過(guò)送法上門(mén)，帶動(dòng)家庭成員互幫互學(xué)，形成“家家學(xué)，法律進(jìn)萬(wàn)家；家家議，以案釋法律；家家做，用法維權(quán)益；家家評(píng)，爭(zhēng)做守法好公民”的良好局面。

3、開(kāi)展法律進(jìn)家庭活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”、“法律進(jìn)萬(wàn)家”、家庭助廉、“美德在農(nóng)家”、法律咨詢(xún)等活動(dòng)，大張旗鼓地宣傳各項(xiàng)法律法規(guī)，提高婦女學(xué)法、懂法意識(shí)。如城關(guān)鎮(zhèn)利用在四個(gè)社區(qū)成立的婦女兒童維權(quán)服務(wù)站，為轄區(qū)內(nèi)的家庭提供各類(lèi)法律宣傳咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)，從而增強(qiáng)了家庭成員依法行使和履行公民權(quán)利和義務(wù)的自覺(jué)性，提高了依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

（三）以網(wǎng)絡(luò)維權(quán)為抓手，開(kāi)展深入宣傳。2007年5月18日，全新改版后的婦女網(wǎng)正式開(kāi)通，網(wǎng)站新增了“維權(quán)驛站”和“資料中心”等欄目。網(wǎng)站及時(shí)將涉及到婦女兒童的法律法規(guī)公布在網(wǎng)上，把婦女法律宣傳作為一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓。并采取以案說(shuō)法等形式，教育廣大婦女依法維護(hù)自身權(quán)益。

三、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性

（一）不斷深化婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法活動(dòng)，宣傳貫徹好男女平等基本國(guó)策。縣婦聯(lián)建立了理論學(xué)習(xí)中心組定期學(xué)法制度，每年以新出臺(tái)或修訂的法律法規(guī)為重點(diǎn)內(nèi)容，至少舉辦1—2次法制講座，還把法制教育納入干部的崗前培訓(xùn)、任職培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)的內(nèi)容，加強(qiáng)干部的學(xué)法用法，為縣婦聯(lián)各項(xiàng)工作走上法制化軌道打下良好基礎(chǔ)。還積極推進(jìn)男女平等基本國(guó)策宣傳列入黨校教學(xué)課程，組織婦聯(lián)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)婦聯(lián)主席陳至立作的貫徹落實(shí)男女平等基本國(guó)策遠(yuǎn)程教育講座，進(jìn)一步提高男女平等基本國(guó)策進(jìn)入決策層的主流意識(shí)，在全縣營(yíng)造了男女平等的輿論氛圍。

（二）多渠道開(kāi)展青少年的法制宣傳教育工作。全縣婦聯(lián)組織把青少年作為普法的重點(diǎn)對(duì)象，把法制宣傳教育工作與婦聯(lián)兒童工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

1、開(kāi)展法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。依托社區(qū)婦女兒童基層維權(quán)服務(wù)站、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地，通過(guò)舉辦法律講座、法律幫扶、法律咨詢(xún)等各種方式，大力提高廣大婦女兒童的法律意識(shí)。

2、發(fā)揮青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所作用。近年來(lái)，我縣不斷建立健全校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，積極爭(zhēng)取建起了省級(jí)留守兒童服務(wù)中心一所、市級(jí)留守服務(wù)中心一所，為留守孩子們提供了維權(quán)幫助、課外閱讀、結(jié)對(duì)資助、親情關(guān)愛(ài)、心理疏導(dǎo)、道德實(shí)踐、親子溝通、家庭教育等服務(wù)。

3、開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義教育系列讀書(shū)活動(dòng)。組織青少年參加了“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“崇尚科學(xué)，傳播文明”等主題讀書(shū)活動(dòng)以及中小學(xué)生征文比賽，增強(qiáng)了少年兒童自身的法律意識(shí)和法制觀(guān)念。

（三）開(kāi)展特殊婦女群體的法制幫教工作。

1、發(fā)揮婦聯(lián)系統(tǒng)人民陪審員作用。五年來(lái)，全縣各級(jí)婦聯(lián)系統(tǒng)人民陪審員積極配合司法部門(mén)做好陪審員工作，凡涉及到婦女、兒童、婚姻家庭、家庭暴力等案件，婦聯(lián)系統(tǒng)人民陪審員都親自出庭參與案件陪審，而且還針對(duì)不同類(lèi)型案件，本著從維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的宗旨，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。這不但有助于審判工作的公開(kāi)、公平、公正，而且還提高了婦聯(lián)干部對(duì)維權(quán)工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了依法維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、開(kāi)展對(duì)家庭暴力受害婦女的幫扶工作。近年來(lái)，縣婦聯(lián)先后聯(lián)合縣司法局依托弘宇司法鑒定所成立了“*縣家庭暴力傷情鑒定中心”，對(duì)受害婦女依法進(jìn)行鑒定，為行政、司法機(jī)關(guān)調(diào)處和審理家庭致傷案件提供依據(jù)。聯(lián)合縣法院在全縣各級(jí)法庭成立了“維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益合議庭”8所。聯(lián)合縣司法局依托弘亞律師事務(wù)所首次成立了“打工妹維權(quán)服務(wù)站”，服務(wù)站以勞動(dòng)合同簽訂、法律風(fēng)險(xiǎn)防范、打工妹自身權(quán)益維護(hù)等方面的法律知識(shí)為重點(diǎn)，組織律師參與有關(guān)部門(mén)組織的涉及打工妹個(gè)案或集體案件的調(diào)處工作；免費(fèi)為打工妹提供法律咨詢(xún)、代擬法律文書(shū)等服務(wù)。建立和完善婦女兒童維權(quán)聯(lián)席會(huì)議制度，繼續(xù)開(kāi)展婦女兒童法律援助工作，多方協(xié)調(diào)，一方面與縣法院聯(lián)系，為弱勢(shì)婦女兒童申請(qǐng)緩交或減免訴訟費(fèi)逾萬(wàn)元；另一方面與司法局法律援助中心聯(lián)系，免費(fèi)申請(qǐng)律師進(jìn)行訴訟。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)為困難婦女群體訴狀33件，法律援助27件，人民陪審員參與審理的案件有25件，受到社會(huì)好評(píng)。

四、求真務(wù)求，使法制宣傳教育和依法維權(quán)緊密結(jié)合

學(xué)法的目的在于應(yīng)用法律解決實(shí)際問(wèn)題。全縣婦聯(lián)組織積極探索有效途徑，使法制宣傳教育和依法維權(quán)緊密結(jié)合、互相促進(jìn)，切實(shí)維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。

（一）推動(dòng)法制宣傳教育與源頭維權(quán)緊密結(jié)合。全縣婦聯(lián)組織積極推動(dòng)人大和相關(guān)部門(mén)把保障婦女兒童權(quán)益立法和執(zhí)法監(jiān)督納入制度化軌道，在更高層面上宣傳落實(shí)男女平等的基本國(guó)策。

1、借助人大執(zhí)法監(jiān)督和政協(xié)民主監(jiān)督渠道，監(jiān)督和推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的完善與實(shí)施；

2、充分利用民主渠道，督促各部門(mén)、各系統(tǒng)履行保障婦女兒童權(quán)益的職責(zé)，出臺(tái)和完善相關(guān)政策；

3、利用社會(huì)監(jiān)督渠道，及時(shí)反映各種侵權(quán)案件和問(wèn)題，監(jiān)督保障婦女兒童權(quán)益法律法規(guī)的貫徹實(shí)施。

（二）推動(dòng)法制宣傳教育與構(gòu)建社會(huì)化維權(quán)體系緊密結(jié)合。在推進(jìn)普法和依法治理工作進(jìn)程中，全縣婦聯(lián)組織整合社會(huì)資源，建立起完善的社會(huì)化維權(quán)體系：在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、城關(guān)鎮(zhèn)四個(gè)社區(qū)建立了基層維權(quán)工作服務(wù)站，完善了咨詢(xún)和投訴受理機(jī)制；開(kāi)通了12338維權(quán)服務(wù)熱線(xiàn)；健全了由維權(quán)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)法律保障監(jiān)督員等組成的司法保護(hù)網(wǎng)絡(luò)；建立了反家暴協(xié)作機(jī)制，健全了婦女法律援助中心，法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了社會(huì)救助手段。目前有1名婦聯(lián)干部擔(dān)任了法院特邀陪審員，1名婦聯(lián)干部擔(dān)任勞動(dòng)法律保障監(jiān)督員。

（三）推動(dòng)法制宣傳教育與提供維權(quán)服務(wù)相結(jié)合。在“五五”普法工作中，全縣婦聯(lián)組織本著服務(wù)大局、服務(wù)婦女、服務(wù)基層的指導(dǎo)思想，積極整合社會(huì)資源，努力協(xié)調(diào)解決熱難點(diǎn)問(wèn)題。

一是積極做好接待工作。縣婦聯(lián)認(rèn)真做好來(lái)信來(lái)訪(fǎng)來(lái)電工作，開(kāi)通12338婦女維權(quán)服務(wù)熱線(xiàn)，執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制，由一名副主席專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)接待工作，保證事項(xiàng)能妥善得到解決。

二是做好矛盾糾紛排查調(diào)解工作。制定矛盾糾紛排查調(diào)解工作機(jī)制，實(shí)行每月上報(bào)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，做好調(diào)解、化解工作，五年來(lái)，共排查化解矛盾糾紛368件,調(diào)處359件,調(diào)處成功359件，調(diào)解成功率達(dá)97.6%。

三是積極做好婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。通過(guò)舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”大型招聘會(huì)、婦女自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班、家政培訓(xùn)班、婦女小額信貸等工作，積極推進(jìn)我縣婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。