導語：如何才能寫好一篇心聲作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)在我是6年級的學生了，在這6年里，我實現(xiàn)了自己的理想，在晚上的時候，我躺在床上，我現(xiàn)在的理想是什么那，我的心聲仿佛告訴了我，當一名英語家或作家，因為我的英語還是在全班10名在前的，我也當上了組長，其次，我語文和數(shù)學也有了進步。

如果我當上了作家，我將去寫一本本書，讓讀者迷上這本書，讓讀者帶著疑問去看這本書。

如果我當上了英語老師，我將把我英語知識教給同學們，同學們就好比花兒，而老師就是園丁，讓花兒長大開花，為世界做出貢獻。

我學過一句話，是蘇聯(lián)的肖洛霍夫寫的文章靜靜的頓河中的，人是為了自己的希望才活著的。是呀，人不是是否能不能完成理想，而是你是否努力過。

這就是我的心聲。

篇2

賽場上的熱血，運動會的激昂。

那些日子，令人難忘。

六年的歡歌，

六年的笑語，

淚水在我們心中流淌。

母校的朋友，還記得嗎？

勞動的光榮，老師的表揚。

那段時光，你我心上。

童年的純真，

天真的暢想，

永遠的誓言在我心飛翔。

母校的朋友，還記得嗎？

班車上的嬉戲，校園內的彷徨。

那些往事，隨風飄揚。

雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛。

輪船總要離開港口，遠航。

聆聽那心聲，傾聽那旋律，

篇3

記憶會隨著時間愈來愈淺，亦或愈來愈深，一切只因心情及人的主觀意愿，恐怕與“以我觀物，物皆著我之色彩”有異曲同工之妙吧！

——題記

落葉隨風搖曳著，天空中泛著幾許昏黃慘淡的云，大雁成群結對的向南方飛去，白晝越來越短，夜亦越來越長，人總會在這樣的時刻，觸景生情。李煜的詩句：“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”不正反映了秋來到時的那一份傷感與寂寞嗎？“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。”柳永也自是觸景生情寫出了這樣的千古名句。

思看到這樣的秋景，自也生出了許多的心情，憂傷、無奈夾雜著對于過去的懷念與美好回憶的一點點欣喜。媽媽總說思“你呀，一個小丫頭，不愁吃不愁穿，好好學習就夠了，你有什么好心煩的呀！”其實不然，每個年齡段的人，都會有自己的憂傷的。

一年過去了，整整一年了。也是去年的這個時刻，思的快樂才剛剛開始。“思，其實你挺漂亮的，你很單純，我喜歡你了，我們在一起吧！”一個學校里打架小有名氣，有點混，有點幼稚，又有點成熟的男孩然說道。思聽到這樣的幾句話，心里像住進了小兔子“嘣嘣”地跳個不停。他可是許多女孩子心理的帥氣男生呀，答應吧，違背了老師、父母的希望；不答應呢，實在是不甘心，15歲的青春期女孩自然會有一份懵懂，于是簡單的思與然走到了一起，于是思的身邊從此多了一個愛她守護著她的男孩，然的身邊也出現(xiàn)了在他與人有爭端要打架的時候勸他的女孩，知道他被老師夸獎的時候開心的笑，被老師批評生氣的跑去罵他的女孩。在15歲的校園，他們的愛被傳做了佳話，成為了許多翹首企盼愛的少男少女們的心中的典范。許多女孩都想我的男朋友一定要像然愛思一樣的愛我；許多男孩都想我的女朋友一定要像思對然好一樣的對我好。思雖然在她一直討厭的秋天，可這一次她感到了從來沒有過的溫暖。

“嗖……”一陣寒風直吹進思的衣領，思回過神來，一年過去了，秋天又來了，地球圍繞太陽運轉的真的很快啊，日歷上2007年一瞬間就到了2008年了，思不由得有點驚恐。“呼……呼”風這么大，天越來越冷了，冬天馬上又要來了吧，有可以滑冰了吧！

“思，小心，我扶你呀，你先坐著，不要再摔倒……”然的語言還在耳邊回蕩，他的關心仿佛還在，空氣里似乎還有他的味道，耳邊還是他的聲音。思的滑冰技術很爛，然就帶著她，小心的拉著她的手，一圈一圈的滑，教她，對她永遠都是耐心加耐心；思這個時候卻又很淘氣的不聽他的話，不過是逗他玩啦，喜歡看他關心她的表情，因為思像然愛她一樣的愛著 然呀！

今年再沒有人會這樣帶我了吧，即使有我也不會接受的，因為我的心里已經(jīng)住不進別的人了！

思想著，風又吹了起了，哎……又快要下雪了吧！

“哈，哈，你成圣誕老爺爺啦！你都變白啦！”思爽朗的笑著，癡癡的望著已被自己用雪妝扮過得然，笑得合不住嘴。“可憐”的然，頭發(fā)、眉毛、黑色的小風衣統(tǒng)統(tǒng)被淘氣的思蒙上了白白的就像他們的愛一樣純潔的雪。然用手捧了一捧雪，一下子都揚在了思的臉上，“叫你再得意的笑，叫你再欺負我，我要把你弄成圣誕老奶奶！”思抹了一把臉上的雪奔過去追然“哈，哈，你永遠也追不到我的！”兩人跑呀跑，都跑累了，一齊向后倒在雪地上，哈哈的笑著，兩個人的衣服都凍住了，都變白了，可是他們一點都不覺得冷，因為他們的心靠在一起，他們的心里都是暖暖的。

他們玩夠了，然騎著他的銀色哈雷載著思，送她回家，他們走錯了路，繞了好遠好遠，在路上然貼著思的耳朵說著“真希望這條路可以一直走下去。”思聽著心里暖暖的，那一刻她感受著幸福，從來沒有過的幸福！想著想著，思的眼淚又涌了出來，回憶太美好了，現(xiàn)在心里太痛了！

“思，又在想什么呢？”思最好的朋友問道“活動課，不下去玩站在欄桿旁又干嘛呢？人家憑欄望月，月亮公公還在睡覺呢，你看什么呢？”思已經(jīng)沉浸在回憶的快樂，和現(xiàn)實的無奈中，突然思緒被拉了回來。抹了一把眼淚“沒，沒想什么啊，剛迷了眼睛了。”思語無倫次的回答著。“又想他了吧，

看你的眼神就知道，你什么都能裝，裝的忘了他了，可你不會偽裝你的眼神的。”

是啊，思怎么能偽裝自己的感情呢，思已經(jīng)太習慣和他在一起時候的生活了，習慣被他管著，習慣被他照顧，習慣被他寵著愛著，習慣晚上枕著他的晚安入睡，習慣被他喂著吃東西的感覺，習慣吃他愛吃的泡芙，習慣有他的接送上下學，習慣所有有他的日子……可是都一去不復返了，她多么想回到過去，可是她似乎一直在徒勞徒勞……

“好啦，干嘛說破呢，就你聰明呀！”思有點生氣的答道。

然這時正巧從她們身邊走過，都沒有一句話，沒有一個眼神，不知從何時起，思與然行同陌路，成為了最熟悉的陌生人，而思連這一切是因為什么都不曾知道，思多么希望然能說清楚，哪怕現(xiàn)在跟她笑一笑，說句話，甚至打個招呼，借本書都好，思多么希望啊！

思無奈的哼著歌：我還記得我們的約定，一輩子幸福的約定，連那風都笑我了，我想它會告訴你的，我更愛你了。

一年了，整一年過去了，他們有200多天都沒有說過話了，思多么希望他們哪怕能像同學一樣打個招呼也好。

思去找她最信任的班主任去聊學習了，她很認真的說：“老師，其實我真的還沒忘，我還沒有徹底走出來。”

“老師知道，你心里有陰影的，而且你現(xiàn)在在裝出一種姿態(tài)給別人看。”

是啊，思這一年來，沒有一天不是這樣度過她知道媽媽、爸爸、姐姐、老師以及她身邊的朋友都有多么關心她，愛她，所以她戴著灑脫的、已經(jīng)釋懷的、快樂的面具、面對著她的生活。她距離考試越來越近，那才是她重中之重的任務，她必須勇往直前的去學習，她必須卸下所有的包袱努力學習，勇敢向前沖，她還有著考重點高中的夢，她還有著考好大學的夢，她要奮斗啊！

記憶會隨著時間愈來愈淺，亦或愈來愈深，一切只因心情及人的主觀意愿，她已決定好好的學習了，她會信守他們的諾言，她會一直堅強的學習，一直去等候，一直加油！她一定會灑脫的，因為她雖然個子不高，體格不大，但她也依然有著俠女的氣概，他可以的。

她多么想考上好高中，好大學，她多么想為爸爸媽媽爭光，她多么想報答老師，她多么想實現(xiàn)自己的夢。

秋風依舊蕭瑟，雪依舊會下，冬依舊會來到……

后記：

我們每個人青春里都會通過某種方式遇到某一個人，發(fā)生某一段感情，或長或短，，你把那個人視為珍寶百般愛惜，你以為他就是要與你攜手去看細水長流的幸福使者。殊不知年少的情感就像初夏的微風，吹過便散開了，那些花前月下的誓言，那些海枯石爛的承諾都已悄悄的爬進了成長的河蚌中，隨著時間的磨礪化成最明亮的珍珠。

如果感情的問題是簡單的1+1=2，那么值得世界上就不存在那么多為情所困的人了。再不需要負擔責任的年紀，我們可能因為對方對自己的一點點關心而感動，可能因為對方身上的某一種特殊的氣質而著迷，以為便是喜歡那便是愛了。是的，這種年少時的感情是最真摯而不夾雜一點功利色彩的，哭過，笑過，都是像雪花一樣的純潔，都是我們成長畫卷里最純澈的一筆。

篇4

她，總是很關心走廊上的人，希望看到像電視上演的一樣，父母突然出現(xiàn)，給她一個驚喜。

她，其實并不孤獨。一個習慣了孤獨生活的人，還會認為那是一種孤獨嗎？她只是因為學習而來到這個村繼續(xù)完成學業(yè)，與父母分開了。

她，剛來時，不怎么適應這里的生活，是母親陪她回來的。面對那些有點熟悉又有點陌生的親戚，她不知如何面對，只是坐在那里，不說話，偶爾“恩”“啊”一兩聲。親戚們對這似乎感到很不贊同，母親幫她解圍說話“一直在外面，碰到的都是陌生人，所以不怎么和人說話。”有時有親戚來，她也只是在房間里做自己的事，她覺得在他們之中，她很多余，自己也很不自在，所以選擇“退出”。

母親辦完她上學的事，就回去了。鄉(xiāng)村的夜，總是靜得很，但很容易看到月亮。她的心覺得是很空的，現(xiàn)在一切都只能靠自己去完成了。她有時想打電話，但她這里的家中沒有安裝，她也有想過去有公用電話的地方打，但每次走到半路就又走了回來了。

一次去伯父家，正巧伯父正與她母親打電話，伯父叫她來接電話，她只是已平常的步調走過去，手碰到電話的一刻，她在想自己應說什么呢？拿起電話，母親的噓寒問暖她情不自禁地流下了眼淚，最后母親問她為何不打電話過來，難道你不會想我們嗎？她不知說什么，只是說“沒呀！”就叫伯父來接電話了。

篇5

時間過的好快啊，小學生活即將過去了。回憶以前，我們常常在一起攻克難題，在一起傾訴心聲，在一起玩耍……那時的時光永遠銘記在我們心中。由于我是班級里的班長嘛，管同學管的很嚴，也由于我不會“說話”，本意想讓別人開心，可結果往往不盡人意，弄得別人很傷心。因此，我在我們班不知讓多少人記恨我。不過我換一種角度想，他們記恨我說明他至少還記得我是他的同學，這也是樂觀的表現(xiàn)。在我們班，我認為他是我的好哥們，但現(xiàn)實告訴我人家根本不是你好哥們，由此我也很傷心。

回憶往前，我犯下的一次錯誤讓我內心很糾結，不知該不該表示歉意。我想對同學說：那些不能忘懷的歲月，我們一起玩耍，學習……我常常和你們鬧，開玩笑。雖然我嘴上不說，但我心里很愧疚。對不起！我想對老師說：有時您講課時，我會很不禮貌的插言，搞得課堂不得安寧，對不起！

其實我對一個同學很有歉意，事情是這樣的：有一次，我見他不高興，下課后我想讓他高興些，我和他鬧著玩，我也知道這個笑話開不得，但是我也想讓他開心。不料，他非但沒有開心，反而更加難過了。從這之后，我一直沒有和他道歉。還有，同樣是他，有一次我語文考試考得不是很好，別的同學問我的成績，他見我不開心，所以悄悄地對那個人說：別問了，他不開心。這件事過去以后我也沒有表示我的謝意。還有，很多很多的關于他的事情我都感覺對他有歉意，我想說：“對不起，劉樂旋！”

篇6

為何要感慨

為何顫抖

停不下來

——《我們》五月天

這是很多人的心聲。

人的本性都是積極的，對新奇的事物有強烈的好奇，不斷探索。正是部分人發(fā)揮了這種秉性，我們的生活，才越來越精彩。

但我也許已經(jīng)麻木了，沒有對生活的熱情，每天重復著同樣的軌跡，穿插的大笑或眼淚，都無法改變生活本身的顏色。

向平庸邁入，所做的事好像沒有意義，像浮尸一般。外表越來越聒噪，心里一團亂。少有真心的笑，夜夜的寒。日益加深的謹慎遮蓋了所有意欲迸發(fā)的光芒，一直在一個地點兜轉。

那么久了，我也漸漸認識到，讓我心灰意冷的，完全是我自己消極的思想。

自己沒有很大的能力，遇到一些阻撓沖不破，沒有努力過就放棄，繼而片面的否定整個生活。看不清環(huán)境的主流，剛愎自用，還為自己感到委屈。其實有那么多辦法可以讓我擺脫困境，只是我沒有好好尋找。

現(xiàn)在的生活是單調的，這世界太多不公平。我并不是說要去適應它。這是他人給我們安排的生活，沒有理由讓我們成為生活的旁觀者。

想要改變很多，最后發(fā)現(xiàn)力不從心，是過去的問題。我會一步一步地走，想要改變世界，先要改變自己。

篇7

春天很快的過去，夏天悄悄的來到，我們不再是那羞澀的小嫩芽，而全是舒展開的綠葉了。在這段有趣而浪漫的成長過程中，我經(jīng)歷了不少事情，但最讓我難忘的只有兩件事。

記得有一天，天氣晴朗，陽光明媚，我正貪婪的吮吸大樹媽媽那甜美的乳汁。遠遠的就看見幾個老師帶著一群高年級的少先隊員說說笑笑、興高采烈地向媽媽走來。他們在媽媽面前停下歡快的腳步，拿出標本盒，抬頭仔細的望望我們，便開始小心翼翼的采葉。那時我有點大了，看見他們輕輕的把樹葉放到標本盒里，我們知道他們的用意，是為了研究我們，更好的去保護環(huán)境和大自然。于是我們都爭先恐后的伸出頭去讓他們采。因為那是每片綠葉都想得到的一種榮耀。我也很想去，但卻沒被他們采到，他們把我的姐妹兄弟采走了，我卻落下了，心里怪不是滋味的。

還有一個陰天，天空陰沉沉的，我的心情也跟天一樣沉沉的，很難受，想起了剛才發(fā)生的那一幕。幾個淘氣包、掏蛋鬼，他們嬉戲、追逐著來到大樹媽媽的腳下，抱著媽媽的身子就向上爬，腳使勁的蹬著媽媽，痛得媽媽渾身發(fā)抖。我們又氣又怕，大聲責罵，制止他們，可無論我們怎樣說、罵，可他們卻無動于衷，不僅不聽，還面帶笑容，搖來搖去。他們坐在大樹媽媽的手臂上作弄我們幻小的軀體，他們撕、扯，用我的兄弟做小喇叭，用我的姐妹做小哨子，把我們弄得面帶苦色，還有幾片小嫩葉被他們全揉碎了。玩了許久，有三個小孩終于下去了，我們以為災難已過，沒想到最后一個掏蛋鬼卻拼命的搖樹枝，把我的許多伙伴都搖了下去，像下了一場葉雨。更讓人心驚膽顫的事發(fā)生了，不知是哪個淘氣包向伙伴提議，用樹枝當“刀劍”比試。大家一致同意，那剛才下去的三個小孩又撲到媽媽的身上折樹枝，把媽媽痛得直哆嗦。這可是媽媽那寶貴的手腳啊！看到這里，我氣暈了，后來發(fā)生了什么我也不記得了……

篇8

我愛媽媽

到底更愛哪個

叫我難以回答

媽媽如同慈祥的老師

老師好像親愛的媽媽

我愛老師

我愛媽媽

人生道路上

她們栽培生命之花

媽媽是第一位啟蒙老師

老師是塑造心靈的媽媽

啊老師

啊媽媽

篇9

同事祖國那燦然的花朵，出生不久的孩子應當?shù)玫降氖歉改傅年P愛，呵護。開始那些狠心的父母拋棄了他們，把他們扔在馬路邊，醫(yī)院......也許他們別好心人收養(yǎng)，也許他們生命因此夭折。敢問你們配做他們的父母嗎？

棄嬰這種現(xiàn)象隨處可見，有的是因為身體上的殘缺，有的是因為‘‘重男輕女’’的現(xiàn)象，導致大量棄嬰。難道他們不是人嗎？難道身體上的殘缺和性別上的問題是他們能選擇的嗎？是他們的錯嗎？他們是無辜的，既然他們的生命是你們帶來的，你們又為什么要把他們拋棄呢？也許他們長大后是出色的科學家，動人的舞蹈家，但是他們被你們拋棄后，喪失了美麗的生命，是你們扼殺了祖國耀眼的花朵。但是那些活下來的生命呢？他們將更痛苦，但他們知道你們當初拋棄了他們，他們會是多么傷心難過。因為把他們帶來這個美麗的世界是你們，把他們扼殺的也是你們，他們寧愿你們沒把他們帶到這個世界。就是因為你們他們要承受多少痛苦呢?但他們看見其他父母牽的孩子，一家人幸福的笑容。他們卻只能默默的流著淚，他們不知道自己的父母為什么要怎么狠心的拋棄他們。在別的孩子眼里，他們是另類，他們是沒爸爸媽媽的孩子，同學們欺負他們，取笑他們。給他們留下了難以磨滅的陰影，創(chuàng)傷。這一切的一切都是你們這些‘‘好’’父母給他們的。難道這些是為人父母應該所應該做的嗎？難道你們一點也不慚愧嗎？

我也是一個孩子，我擁有一個幸福的家，我以父母為榜樣，父母以我為榮。我想他們也是需要這些的。你們難道不能給他們嗎？能，一定能。每個父母都能。因為你們是我們心目中最好的人也是和我們最親的人人。難道你們真的那么狠心嗎？你們想讓你們的孩子在陰影中度過他的人生嗎？

棄嬰之痛，即痛了棄嬰，痛了親人，更痛了整個社會。我在這里替棄嬰們對全社會父母們說；‘‘求求你們了，我們需要愛，我們需要家，我們更需要你們，因為你是我們最最親的人。爸爸，媽媽，你們難道真的那么狠心嗎？

篇10

我叫林徐，我生長在被稱為古銅都的銅陵，我有一個慈愛的媽媽和一個勤勞的爸爸。

我的爸爸媽媽為了我能學習好，利用我的課余時間給我報了很多補習班。媽媽還經(jīng)常對我說：“上學就一個比賽，而小學就是起跑，起跑的時候沒跑好，到后面就更難追上了。想好的人都在補習班，如果你不上的話就會落后。”我的心里一直有些不想去上補習班。我的心里一直想對媽媽說：“我知道你們的心意，你們就想讓我的學習好一些，長大后有個好工作，可是你們有沒有想過我的感受，我每天在學校里刻苦學習，也就是想讓自己成績好些，一周只有一次雙休日，我本來想在雙休日中放松，可是突如其來的補習班打破了我的想法，為了讓你們不傷心，我只好帶著疲倦的身體去上補習班！我的內心一直在說一句話，那就是不要在給我報補習班了，我想要好好地休息。

我的內心還在呼喚著一句話，那就是“爸爸你辛苦了。”我的爸爸是個工程隊的老板，這是一個很辛苦的工作，爸爸為了我每天早出晚歸，經(jīng)常到深夜才回來，我為了不讓爸爸媽媽看見我流淚就忍著感動的眼淚，有淚時忍不住就會跑到自己的房間里嚎淘大哭起來。

我永遠愛你們，你們是我的驕傲！