導語：如何才能寫好一篇生產實習心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

實習中的感悟

首先、畢業實習的順利進行得益于扎實的專業知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題，(舉例說明)

第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

通過這次畢業實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

對自己的要求

經過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續學習，不斷提升理論素養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

篇2

1.在處理突發事件的過程中，千萬不能與消費者發生沖突，因為與消費者發生沖突再怎么有力也會變成無理，處理不好反而會影響公司形象。

2.針對自己的商品首先消費群體要定位好，并且要能適當的采取一些銷售手段和促銷活動。

3.不論是做什么活動，一定要對活動的效果進行評估，做活動我們是投入資金的，如果活動做出來了卻沒有任何效果，那么這個活動不如不去做，對活動效果進行評估有利于分析消費者的心理，同時還能夠察覺活動執行的不足，以便在下一次活動執行是及時改正。

4.一個人的能力再強也是弱小的，只有充分發揮好團隊每個人的力量才能把公司經營好。

5.再小的生意也是生意，不能因為它小就忽視，有時候小生意總能給人帶來意想不到的收獲。

在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

第一繼續學習，不斷提升理論素養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

第二努力實踐，自覺進行角色轉化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”,只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

第三提高工作積極性和主動性

三周的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為中心創造更多的價值。

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篇3

本次實習我們主要是學習兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產車間的化工流程。

在這實習的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。

在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業和工廠應該都是挺漂亮、挺大起的。現在不都是在講環保、講生態化嗎，將來的工作環境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領導帶我們參觀了生產線、工人師傅給我們進行了入廠安全講座。第二天我們就正式進入車間參加生產。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產學習，現在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的娛樂活動和同學朋友，這八個小時單調的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養活自己！然后的為家庭擔起相應的責任！我們必須靠自己的勞動來實現這些！這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了,因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。

在實習時的工作學習同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層！但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的！

總之，雖然實習的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學習，并且用實習的心得時時激勵自己！

篇4

關鍵詞：不減值性；信息；分割；附加值

中圖分類號：TM501 文獻標識碼：A

一、電子產品的特點

電子產品的設計與生產建立在物質具有電學特性基礎上，電子產品是由電感、電容、電阻、變壓器、芯片IC處理器、內存以及其他具有特殊功能的分離的電子零部件，按照設計的電路進行組裝連線，形成具有一定功能的產品。電子產品可以在原來的電器連接上，通過電氣接口，將其他具有特殊功能的零部件作為外設產品接入電路，拓展產品的功能，如在PC電腦上，可以通過USB接口插入無線網卡，使其具有無線接收能力。

從生產電子產品的技術角度看，整個電子產業是一個成熟的行業。電子產品的設計建立在物理電學規律上，可以引進數學的仿真工具對電子產品的功能做定量的分析，仿真的結論與實物產品的實驗結果重復性高。 工廠生產的實質是將科技設計的虛擬產品與具體的實物生產資料結合，形成實物商品。

1798年美國人在武器工業中運用互換性原理即標準化生產模式，以批量并行生產零件的模式生產來福槍，大大提高了工作效率。由商品設計的虛擬主體決定，物質生產部門的現代兩種生產形式為：一種為將虛擬形式的商品設計主體分割成零部件形式，通過對零部件承認、組裝零部件、測試的生產流程完成對實體產品的生產。這是一種比較普遍的生產方式，零部件生產廠商按照產業布局，積聚在最終成品產品的組裝廠附近，形成一個產業集群，如國內的富士康電子生產群，比較著名的是波音公司前總部西雅圖航天城。另一種將物質生產資料，通過一定的生產工藝流程，將物質生產資料轉化為設計要求的產品，如通過生物發酵釀酒以及制藥行業。

電子產品的生產方式為將設計的電路分割成基本的電子零件，然后對零件進行組裝、測試生產出成品。電子行業發展至今，電阻、電容、電感這三類常用的零件都已經形成了成套的規格，其他具有特殊功能的電子零件，依據電磁學原理，將虛擬的設計主體利用物質具有的電磁學特性，物化成的實物電子產品，生產電子零件的過程也是一種電子產品的生產過程，如U盤，攝像頭、硬盤、芯片IC以及編程軟件的載體IC存儲器。他們可以作為整個電路拓展功能的外設產品，也可以以商品的形式直接交易，也可以作為基本的電路零件，連入設計的電路圖，形成實際的電子產品。

二、電子產品設計的信息形式

社會資源包括實物形式的物質生產資料以及以理論形式存在的理論物質財富，生產力作為人類創造財富的能力，包含設計創造新物質的研發能力以及生產商品的生產能力兩個方面的內容。公司在設計電子產品時，立足于以專利形式壟斷占有社會理論物質財富，利用自身具有的科技研發能力，以消費者市場需求為主導，在同代產品的要求的性能指標下，提高自身品牌的競爭力。

商品的品牌包含國家對產品的性能的基本要求，電子產品必須符合國家或地區的產品規定，如產品的有鉛與無鉛要求、電磁輻射量的要求以及電源模塊的安全規定。公司在設計產品時，在國家定義的品牌基本要求下，立足于市場對同代產品定義的功能基礎上，根據自身壟斷的社會理論物質資源進行自身產品的品牌定義，提升自身品牌在同代產品中的競爭力，確保在下一代產品出現前的產品品牌優勢。以智能手機為例 ，掌握核心技術的蘋果公司對硬件的核心處理器上研發了蘋果A4處理器，在此基礎上，開發了獨有操作系統IOS系統，支持第三方軟件，利用下載的軟件擴展產品的應用功能，以此來提升產品的競爭優勢。

品牌公司在開發一個完整電子產品時，在已有的科技物質條件下，根據自身品牌的定義的功能，設計出產品的完整電路圖，電路圖上的特殊功能的電子零件，或者具有一定的功能模塊，他們是為產品開發的新電子零件，如每個電子產品不同的基本電路圖，智能手機的核心處理器，他們作為生產此產品而設計的零件，需要單獨進行生產。

由社會分工決定，設計的電子產品以工廠代工的形式進行生產，設計公司需要將設計的電子產品轉化為描述物質生產資料生產行為的信息生產資料。將設計的電子產品的電氣連線基礎轉化為描述PCB印制電路板生產的GERBER生產資料以及描述特殊零件生產行為的生產資料，其他的行業中已有的電子零件如電阻、電容或其他電子零件，需要向物質生產部門提供零件的基本參數要求如電阻的阻值以及尺寸形狀，以及品牌規定的標準，如有鉛與無鉛，SGS有害物質檢測。在將電子產品的虛擬設計主體分割成零部件后，提供這所有零件、耗材用法用量的Bom以及PCBA電子零件用法用量的part location，這樣完成了電子產品由虛擬的電路設計圖轉化為物質部門可以接受的信息形式的生產資料，此類信息與廠房、物質生產資料、勞動力、資金一同構成了商品的生產要素。

三、電子產品的物質生產過程

電子產品的使用價值實際上為設計的品牌設計的功能理念與消費認可的功能概念一致，獲得消費者的認可，這是使用價值作為商品的基本屬性能夠進行交換的根本原因。這就要求商品的生產過程必須遵循生產的使用價值不減值性，即要求在將設計的功能融入到物質資料中，以實物商品的形式體現設計的功能，保證商品在生產過程的使用價值的不減值性。

中國常見的電子產品代工廠即電子產品的物質生產部門，實際上是由工廠的跟線工程師、流水線的作業員、生產管理者這個團體共同管理經營的物質生產資料，接受設計公司描述電子產品物質資料生產行為信息，與社會中分配的物質生產資料結合，生產出合格的電子產品。物質生產部門無法更改商品的設計，只能將設計者的產品復制出來，無法根據生產過程遇見的問題以及工程師的創造力改變商品的內在設計，增加商品的功能。

電子產品的生產形式為將設計的主體分割成電子零件形式，電子產品的功能載體即是這些SMT貼片元件、PTH插件零件以及組裝如風扇的外設機構傳動零部件。工廠生產的準備工作是零件的打樣承認以及將零件組裝產品的過程，通過將接收的描述電子零件的參數數據以及制作資料如GERBER、貼片電阻的阻值、功率、耐壓值以及尺寸大小發送給對應的零件生產商，零件生產商依據此資料生產提供樣品供工廠做功能參數的認可，以及品牌規定如SGS有害物質檢測等方式對此予以承認。

電子產品的代工廠所做的工作是如何有效的組織已有的電子零件生產行為，工程師是描述物質資料生產的行為的信息終端節點，他們是生產力體現者，流水線的作業員只是生產的具體執行者。IE工程師根據產品生產流程圖制定作業SOP，規范作業員的作業標準，PE工程師跟蹤產品的生產過程，處理生產的遇見的問題，維護流水線的正常生產。電子零件通過SMT貼片、PTH過爐焊接在PCB印制電路板上，將外設的機構部件組裝在PCBA上的功能拓展口以及固定PCBA，這樣就完成了設計的虛擬產品的實體化過程。

產品的軟體操作系統以firmware形式燒錄到Flash 的IC中，在實體化的過程將軟件以Flash IC的形式融入的產品中去。對PCBA產品以及組裝產品進行公司規定的測試步驟，模擬用戶的使用模式檢測設計的功能是否達標。對于測試不合格的電子產品，由標準化的等效性原理，用合格零件的代替原有的不良零件做好零件的電氣連接，這樣他仍然能與正常生產的產品一樣獲得設計產品的所有功能。

四、品牌電子產品的價格問題

商品品牌為公司與消費者間建立的社會關系，以公司品牌來推銷商品的使用價值，設計者設計產品創造的價值就被轉移到商品的品牌價值。商品品牌包含了實際的商品服務內容，如電子產品的軟件升級功能，拓展電子產品的功能。設計者在設計產品的創造的價值與商品的品牌價值不產生生產成本，這兩種價值以商品的附加值形式附加在商品中，效果是增加單件商品的價值，他們與物質資料生產過程創造的價值一起構成了商品的價值內容，作為商品交換的價值基礎，決定了商品的交換價值即商品價格，如一臺智能手機比一般手機要貴很多，包含售后服務的品牌電子產品的價格往往比同類山寨產品貴很多。

代工廠的最大困境是不能創造屬于自身的品牌，成熟的生產技術只是在組織社會財富中的物質生產資料的生產，他們沒有生產的主導權利，必須接受信息生產資料以及上游公司的訂單進行單純的產品生產活動，掌握不了產品的定價權，獲取的利潤很少。 只有像華為、中興這樣的電子設計制造公司，經過商品競爭的積淀，自身儲備社會的理論財富，開創自身的產品的品牌的能力，形成完整的生產鏈條，才能在現代商業競爭中以最小的投入獲取最大的利潤。

篇5

關鍵詞：信息產業產業結構升級信息技術

我國信息產業的崛起，打破了傳統產業的行業生產格局，并且為其他行業和領域提供了先進的技術裝備，促進了整體產業結構的優化升級的進程。

1基本概念

關于信息一詞，由來已久。

早在1000多年前，我國唐代詞人李中就有：“夢斷美人沉信息，目空長路倚樓臺?！边@可能是信息：在漢語中的最早記載。信息作為科學概念則是21世紀的事。一般來說，信息就是“消息、音訊”的意思，一切存在都有信息。經濟學中所講的信息是指聲音、語言、文字、圖形、動畫、氣味和曲線等方式表示的實際內容。

那么信息產業又是什么呢?我們說信息產業是指將信息轉變成商業的行業，它包括3種類型：①生產和分發信息及文化產品的行業；②提供傳遞或分發這些產品及數據或通信方法的行業；③處理數據的行業。

信息產業分為4個行業：出版業、電影和錄音業、廣播電視和通信行業、信息服務和數據處理服務行業。

產業結構升級是指從技術結構層次低的結構形態向技術層次高的結構形態，從生產率低的占主體轉向生產率高的占主體的結構形態，由低級向高級的提升。它隱含著政府采取各種措施以促進本國產業結構由低級向高級的演變。

2我國信息產業的發展

自從改革開放以來，信息產業的規模已進人世界前三位，成為世界信息產業大國。目前，中國網絡規模容量已躍居世界第一，技術水平跨人世界先進行列。固定與移動電話用戶的總數到：2003年10月底已達到51200萬戶，互聯網的用戶是5350萬戶，電子信息產業全行業完成銷售收入13638億元，實現工業增加值2767億元。一些重點產品如：程控交換機、手機、彩電、激光視盤機、收錄機等產品的產量已經居世界第一位。

3信息產業的戰略地位

信息產業在我國國民經濟中所處的地位體現在以下3個方面：

(1)信息產業是為國民經濟各行業提供信息技術的戰略性產業，是產業升級、技術進步的重要保障，對經濟增長具有持續性和規模性的拉動作用。

(2)信息產業推動了傳統產業的自主創新能力、產品更新換代、裝備技術改造，體現了產業的發展速度，促進了產業結構的優化升級，全面提升產業競爭力。

(3)信息產業遠遠超過傳統產業的發展速度。信息技術革命使世界的面貌為之一新。如同“時間就是金錢”、“時間就是生命”，如今“信息就是財富”、“信息就是效益”。信息業的興起與發展，刺激工業和農業帶動服務業，推動全球經濟發展。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟體制的建立，隨著社會總體財富和經濟實力的增強，信息產業在我國已初具規模。計算機產業、通訊產業、軟件產業蓬勃發展，咨詢產業、數據庫產業方興未艾，以每年25％一30％的速度遞增。

信息產業的地位和現實作用，表明信息產業在我國經濟發展、結構升級以及提高國家競爭力等方面發揮著十分重要的作用，為進一步鞏固、壯大、提升國際競爭力提供了堅實的基礎。信息產業對我國經濟增長、結構升級的戰略作用將要進一步得到體現。

4信息產業對產業結構升級的影響

世界發達國家的歷史證明：工業化推進過程和產業結構的優化升級都伴隨著科技進步。在信息化迅速發展的今天，推動產業結構升級的主導性技術是信息技術，它是一種具有數字化、網絡化、智能化、個人化、多媒體化、虛擬化，同時又具有較高共享化特征的高新技術形式，對產業結構升級的作用是巨大的、超常規的，是實現產業結構跨越式升級的有力杠桿。

(1)信息技術開拓了新的信息產業和產業部門，增加了信息產品種類和數量。例如，通過數字技術和互聯網使得實物文化、行為文化、觀念文化通過聲像集成具體的廣播、影視和互聯網中，使文化產品進入市場，產生利潤，帶動了與這些產品相關的硬件設備等相關產業的發展。

(2)信息技術促使傳統產業得到改造，促進產業結構的升級。如在農業方面，拓寬了農民獲取信息的渠道，推動農產品快速流通，并且提升了生產工具的智能化水平。在石油化工行業，推進了產品結構升級，促進了行業的節能降耗。電力工業采用了信息集成和智能化管理，逐漸形成了全國統一的數據通訊網、調度網、配電和電力營銷網絡，生產出ICET，IGCT為代表的節能降耗電力電子產品。冶金工業通過應用人工智能、仿真模擬技術，實現了節能減排的需求。郵政行業利用信息化技術手段，健全了全國統一的綜合信息網和高效的物流配送體系，提高了服務層次。商貿流通和其他服務業，利用信息技術創新推進傳統服務業向現代服務業轉型。

(3)信息技術導致產品的需求發生變化。2001年，中國的電信行業建設投資2500億人民幣，用于資訊化建設的投人占到10％以上。2002年，中國移動和中國聯通在2．5G移動通訊方面進行大規模投入，CDMA、CPRS的競爭全面展開，第三代通訊設施試驗成功，帶來了新的市場需求。中國目前有15000多家大型企業，100萬家中小型企業需要采用管理信息系統，而真正采用的僅有2000多家，企業信息化市場前景十分巨大，將創造幾千億元的市場空間。其他如教育資訊化、社會保障工程、社會信用體系建設等，我國都開始使用信息技術，無疑都會帶來巨大的市場空問。

(4)信息技術大大提高勞動生產率，使勞動力發生轉移。信息技術是技術進步的核心。信息技術對農業各個領域的滲透，極大地提高了農業的生產水平，使更多的勞動力從第一產業分離出來從事其他勞動；現代信息技術和管理方法對傳統產業的滲透不僅使傳統制造業的生產效率大大提高，而且使資源消耗大大減少；信息技術應用于服務業，可以降低經營成本，提高生產效率。信息產業使傳統產業的市場規模擴大，分工更加細化，勞動力不斷減少。許多專家認為，勞動力由農業一工業一服務業，是一個國家現代化的基本道路?；谛畔⒓夹g的服務性，一、二、三產業部門均可通過信息化獲得提高的勞動生產率和利潤。

(5)信息技術改變各產業之間的相互關系，促進產業結構的升級。伴隨著信息技術和信息產業的發展，企業跨行業、跨地區的兼并活動正在展開。各產業在顧客管理、生產管理、財務管理、倉儲管理、運輸管理等方面大力普及在線信息管理系統，使顧客可以及時即地地獲得自己所需信息、產品與服務，致使產業問的界限趨于模糊。全新的融合型產業體系正在形成，沖擊并變更著傳統產業的結構，影響到個人、家庭、企業甚至國家等各個層面。產業融合是信息化進程中呈現的一種新形式，它拓寬了產業展的空間，推動著產業結構優化與產業發展。信息技術革命成的產業化，是信息技術轉化為社會生產力的結果，是產業融合基礎條件，是產業結構升級的主要動力之一。

5信息產業發展過程中值得思考的幾個問題

篇6

關鍵詞 可追溯；畜禽產品；SQL；質量安全；RFID

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）03-0030-01

可追溯系統源于1996年英國“瘋牛病”（BSE）引發的恐慌，到了20世紀90年代末，受到了全球的關注，并且逐步規范和發展起來的一個高效和準確的系統。

為了加強消費者的安全信心，各個國家相繼發展和實施家畜標識制度和畜禽產品追溯體系。例如：日本政府已通過新立法，要求肉牛業實施強制性的零售點到農場的可追溯系統。2008年5月16日，遼寧省動物衛生監督管理局下發的《關于印發〈遼寧省動物標識及動物疫病可追溯體系建設工作實施方案〉通知》（遼動衛發[2007]77號），成立了省動物標識及疫病可追溯體系領導小組并且下設相應辦公室。食品安全問題是百姓的大事，建立可追溯系統的迫在眉睫。

1 現階段可追溯系統的不足

現階段的可追溯系統只是集中在一些集約化飼養的大企業中，對于一些中小企業和個體戶中缺少靈活性。

畜禽進入屠宰場分割，整個畜體被分割成很多塊，胴體的標志也是亟待需要解決的問題。同時國人喜愛吃內臟，但現階段的可追溯系統還沒有對內臟進行統一的標識。

2 工具選用

使用Dreamweaver軟件制作網頁，優點在于代碼提示強大，有設計模式，直接點擊，不用敲代碼。數據庫為SQL Server 2008該數據庫相比于SQL Server 2005更加全面，提供改進的查詢性能和高效且具成本效益的數據存儲。操作系統選用window XP以上任意版本操作系統。

2.1 養殖階段數據庫的構建

對于養殖期的畜禽信息可追溯系統設計，首先應該對影響養殖階段畜禽安全的關鍵因素出發，進行調查和分析。

1）畜禽記錄：記錄養殖場的畜禽品種信息、出生地、進欄和出欄時間。

2）飼料記錄：飼養畜禽是整個可追溯過程中周期最長的環節之一，在養殖過程中需要對飼料的名稱、使用周期、數量等進行記錄。

3）免疫記錄：在養殖過程中，對疫苗信息和免疫接種情況進行記錄。包括免疫發生的時間、免疫的規模以及免疫效果和疫苗種類、名稱、使用時間等。

4）獸藥記錄：記錄了患病畜禽的治療信息并形成病例報告，詳細記錄疾病的發生發展、獸藥的名稱、使用時間、用量等。

5）養殖場環境衛生記錄：①養殖場內需要定期實施消毒，全進全出式管理的養殖場在空欄期間更需要進行徹底的消毒。在這里所使用的消毒藥品名稱、使用量和消毒方式等也要進行詳細記錄并更新至中心數據庫中；②養殖場的溫度、濕度、通風換氣、糞便污水的處理情況也會對畜禽的養殖產生影響，因此需要定期記錄并上傳至中心數據庫。

在集約化養殖企業中，可以安排一名管理員對以上的各種記錄進行寫入，并將信息上傳至追溯系統中。根據我國現階段的國情，農村散養戶仍然占有不少的比例，農村的經濟條件差，多數散養戶沒有電腦和網絡，追溯的信息可以通過手機信息上傳到網絡。

2.2 屠宰階段數據庫的構建

1）宰前信息管理。畜禽進入屠宰場后進行初步檢疫和信息登記，并對養殖場及運輸過程的信息進行記錄。并且將每個畜禽個體或批次的檢驗檢疫結果、屠宰前照片及檢驗人員的相關信息錄入對應的信息組中。

2）屠宰信息管理。屠宰場是畜禽由動物變成產品的重要階段，可以說是追溯系統中的關鍵。屠宰場濕度大，血水多，畜禽在屠宰場變成產品后，數據信息與胴體的匹配是構成完整信息鏈的關鍵。這里可采一維碼方式。

2.3 銷售階段數據庫的構建

主要對畜禽產品在銷售階段的環境安全衛生進行監控，以及銷售人員的健康狀況，供消費者信息查詢。

同時，建立安全預警系統，畜禽產品從屠宰后，進入加工包裝、儲存運輸再到銷售等多個環節，存在特定的保質期限，在臨近保質期前兩個月發出預警警報，提醒下屬部門停止銷售，超過保質期發出安全警報，通知下屬部門對即將超過保質期的產品進行回收處理。

數據的采集以單機操作為主，在有網絡時進行數據的上傳，從而實行網絡化的管理。

2.4 編碼技術

在畜禽養殖階段的畜禽標識編碼由畜禽種類代碼、縣級行政區域代碼、標識順序號共15位數字組成。在屠宰場的胴體分割期間，將15位編碼轉化為18位編碼。18位編碼是在原有的15位編碼的基礎上新增入3位的分割信息。對于分割肉來說，胴體在劈半后，左側二分體在原15位編碼的基礎上加“1”，右側二分體則加“2”，內臟產品加“0”。

2.5 市場終端查詢

查詢方式主要包括3個方面：

1）可追溯系統平臺與網站對接，消費者可以在指定網站通過輸入追溯碼進行查詢。

2）查詢終端與可追溯系統平臺對接，超市或商場內設置查詢終端。

3）可追溯系統平臺與信息組對接，消費者可通過短信形式將追溯碼發送的系統平臺，系統平臺以短信的方式將追溯到的信息回執到消費者手機上。

3 追溯方式

動物及動物產品實施可追溯管理，實質上市為了滿足消費者對畜禽產品具有更好的質量保證和更好安全的消費需求。追溯時，對于牛按個體標識追溯；豬和羊按個體標識或批次標識；禽類按批次追溯。

4 結論

畜禽食品安全與百姓的生活息息相關，建立一套完整全面的畜禽信息可追溯系統是畜禽產品安全的有力保證。畜禽的養殖、屠宰、銷售階段信息量大，每個階段的工藝復雜。本系統以這三個階段為重點，詳細分析了各階段信息采集的流程，具有很好的推廣性，有很好的經濟實用價值。修改了15位編碼系統的不完善處，使之更加適應中國的國情。

項目基金

2013年遼寧省大學生創新創業訓練計劃項目，項目編號201310160028，項目名稱：畜禽產品生產信息可追溯系統的構建與實現。

參考文獻

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關鍵詞：教育信息化；教師專業化；教師教育；信息技術；教育技術

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 20-0000-02

隨著網絡技術和通信技術的發展，信息作為知識的載體已經深入到人們的生活中，信息化是當今的一大特點，教育作為信息的組成部分，信息化教育是當前教育發展的一個熱點。教育信息化建設發端于美國20世紀90年代的信息高速公路的興建。上世紀90年代，美國提出了建設信息高速公路的計劃，該計劃的目標是實現將信息技術和以網絡信息服務為主要手段的信息化服務體系應用滲透到社會的各個領域，并且把信息技術在教育中的應用作為實施面向21世紀教育改革的重要途徑。繼美國之后，許多國家相繼制定了旨在推動本國教育信息化的計劃。本文論述了教育信息化與教師專業化的相互影響，以及面向信息化教育我們邢臺學院在教師專業發展方面的實踐探索。以企引發廣大教師和教師教育工作者面對教育信息化的時代感、機遇感和緊迫感。

1 教育信息化建設對現代教育教學的沖擊，形成了教師專業化的客觀需求；教師專業化趨勢促進教育信息化的持續發展

我國在個世紀90年代提出了“教育信息化”的口號，旨在提高信息化的發展和應用，改變以往的信息觀念，促進整個社會的快速發展。教育的信息化是整個信息化改革的中心，已經引起了政府的高度重視。在各種政府文件中教育信息化這個詞經常被提及；同時以“教育信息化”為名稱的各種刊物、專著紛紛出版，并成為教育技術領域的一股研究熱潮。目前國內外學者對“教育信息化”的界定可謂是見仁見智，但比較一致的觀點普遍認為，教育信息化是將網絡和通信等信息化技術引入到教育中來，實現教育資源和教育平臺合理整合和綜合利用，改變舊的教育方式和教育理念，適應當代社會的需要的重要變革。

當前，計算機、網絡和通訊衛星等信息技術的迅速發展，正引起社會的巨大變革，信息技術已經成為教育發展的強大推動力。基于信息技術應用的遠程教育、CAI教學、網絡課程、小組協作、在線學習以及中小學信息技術教育等等蓬勃發展，教育信息化促使教育方式、教學內容、教育時空以及教學模式等發生重大變化的前兆已依稀可見。教育信息化對教育教學改革的作用表現在三個層次上。一是文化思維層次；二是思想觀念、體制模式的教育系統層次；三是具體操作實施層次，涉及到教育教學活動的具體過程，如教師的指導、學生的分組與協作、學生的探索、任務設計、媒體與技術等。

隨著教育信息化進程，教學工作的專業化日益凸現。教改多年的趨勢表明，教學工作的專業化逐漸成為教師專業化的方向和主題。人們越來越認識到，只有不斷提高教師的專業化水平，才能不斷地提高教師的職業地位，使教學工作成為受人尊敬的、具有較高社會地位的一種專業。教育信息化所形成的具有數字化、多媒體化、網絡化和智能化特征的信息化環境，要求教師要都能夠像醫生、律師那樣，成為一種不可盲目替代的專業人員。由于缺乏專業化教師隊伍或教師專業素質不高，致使完善的信息設施被迫閑置、豐富的資源尚待開發、信息高速公路無車走無貨運。這種現象使信息化建設的巨大投資受到質疑，并制約著教育信息化的進一步發展。

2 教育的信息化特征決定著教師專業發展的內容和目標

我們通常把教育信息化看作是追求和形成信息化教育過程。作為一種全新的教育理念，信息化教育具有以下特征：教材多媒體化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務合作化、環境虛擬化、管理自動化等。信息化教育為我們展示了未來教育的美好前景。但是，信息技術的應用不會自然而然地創造教育奇跡。它可能促進教育改革，也可能加強傳統教育，這取決于教師專業化的程度和水平。

要想實現信息化教育，教師要具備綜合素質，不僅要有德智體等基本素質，還要具備信息應用，網絡知識和網絡法律素質等信息化教育背景下的教師必須有的綜合素質。這些都是教師專業化素質的基本要求。教學實踐表明，教師專業化不僅能夠更深刻、靈活地理解學科知識，還要能夠理解學習者的言行，掌握關于學習的知識，了解可用的課程資源和掌握可用的最新技術，并能及時地對教學實踐進行分析和反思，以及教會學生如何學習。當前師范院校和教育培訓結構，非常重視教師專業發展，我們邢臺學院的具體做法如下：

首先組織廣大師生學習相關資料，樹立教師專業發展意識。在教育信息化進程中，面向信息化教育教師專業發展是一個關鍵因素。信息技術的迅速發展使傳統的教育教學模式受到挑戰，終身教育、遠程教育、CAI教學、網絡教學、交互式學習等沖擊著教師們的傳統課堂。只有不斷改善教師的專業教育，促進教師的專業發展，提高教師的專業水平，才能適應信息化教育環境。學院從課程設置、科研導向、優質課評價等不同角度注意教師專業發展問題，促進教師專業發展逐步成為學院教師教育實踐創新的主流。

然后確定教師專業發展的目標。教師專業發展是教師個體的、內在的專業性的提高，是教師的專業成長或教師內在專業結構的不斷更新、演進和豐富的過程。邢臺學院在“教學手段現代化”建設項目中要求每一位學科教師做到“能夠制作本學科多媒體教學課件、熟練使用多媒體講臺進行學科多媒體教學、具備信息技術與學科整合的知識和能力”。教務處和電教中心定期舉辦“多媒體課件制作培訓班”，有針對性地選派教師參加“信息技術與學科整合”的校外專題學習；在《現代教育技術》公共課中增加了“信息化教學素養”方面的教學內容，通過微格教學訓練形成師范生初步的“信息技術與學科教學整合”能力。通過以上措施提高教師專業化程度，培養廣大師生成為學科中的教育技術專家和教育技術中的學科專家。

3 教育信息化的關鍵是教師教育信息化，教師教育信息化是教師專業化的保障措施，是實現信息化教育的必然途徑

整個教育活動的中心是教師，教師的專業化決定了教育的信息化，對于推進整個教育的信息化具有舉足輕重的作用。同時信息化教育的發展對于教師來說是一個嚴峻的挑戰。加快教師教育信息化發展，才能盡快達到面向信息教育教師專業化的要求。教師專業發展的有效方法是教師教育信息化。師范教育向教師教育的轉軌，就是要按照教師專業發展的不同階段，對教師的職前培養、職后培訓和在職研修通盤考慮，整體設計。教師教育體現了對教師的教育是連續性的，可發展的，一體化的。教師教育信息化旨在把現代信息技術和教育技術應用于教師教育的全過程，實現教師信息化教育和教師教育過程的信息化管理，其目的是以信息化促進教師專業化，實現教師教育的跨越式發展。

近年來，中小學校信息化發展對教師專業化提出了迫切的需求。而我國以師范院校為主體的教師教育機構，無論是在信息設施建設方面，還是在信息資源的開發與整合方面，都與基礎教育的需求之間存在著差距。因此，教師教育信息化應從兩個方面突破：一方面大力運用現代信息技術的方法與手段開展教師教育。包括加強信息環境信息資源建設、啟用現代遠程教育手段開展教師的培養培訓工作；另一方面采取一切措施對中小學、幼兒園教師和其它教育機構的教師實施信息化教育培訓，提高他們的信息素質。要利用信息技術改造師范教育課程，開發信息化課程與教材，開展信息技術與教育課程整合的研究與實踐。

總而言之。信息化教育要從基礎做起，讓教師先具有較強的信息素質，通過教師的言傳身教，逐步推進信息化教育的發展和完善，使信息技術能廣泛滲透到社會生活的每個部分，達到推進社會的發展和繁榮的目的。

參考文獻：

[1]宋建輝.教育信息化與教師素質的培養[J].教育信息化，2003，5.

[2]教育部.2003-2007教育振興行動計劃.

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通過這段時間的生產實習，我從無知到認知，到深入了解了公司和社會，從開始的磕磕碰碰到后來的工作起來還算順利。在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：

1、嚴格遵守公司章制度

在學校里學習生活，雖然有一些校園紀律在約束自己的行為，但相對于在公司里工作，還是非常懶散和不受控制的。因為這校園紀律大都是警告性質的，不會對自己的發展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有詳細的規章制度，這些制度就像高壓電線一樣，如果觸犯它們，就會受到懲罰，這些影響可能會對你以后的發展帶來很壞的影響。同時，要成為一個非常職業、非常有素質的職業者，必須積極地去面對自己的工作，認真刻苦的來把工作做好，想盡一切辦法把自己的工作做的完美。而作為一個職業者，認真負責、積極進取的態度會是自己發奮工作的原動力。所以，要成功地進行實習，必須首先樹立去認真負責、刻苦、積極進取的職業操守，像一個真正的職業者一樣要求自己。

2、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

3、少埋怨

有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

4、虛心學習

在這次實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

5、錯不可怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

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關鍵詞 信息碎片化；微廣播劇

中圖分類號TN94 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）108-0218-02

近年來，隨著微博、微信、微小說、微電影的備受歡迎，伴隨著信息“碎片化”的微時代已經的到來，信息的傳遞呈現出個性化、產異化、快捷化、多元化等特點，由此引起人們的生活理念、思考方式、個性需求等方面也發生了一些變化。迎合信息“碎片化”時代的到來，傳統媒體行業都在積極利用“微”特點來整合新的優勢，作為傳統媒體渠道的廣播行業，通過推出更符合當下大眾需求的碎片化、快節奏、靈活性的微廣播劇，以適應網絡電臺及微博的變化，提高自身的競爭優勢，是非常有必要的。

1信息“碎片化”與微廣播劇概述

1.1信息“碎片化”

信息“碎片化”一般而言是指通過網絡等傳播渠道，信息以簡短快捷、甚至碎片化的形式存在，信息的傳播與傳統的邏輯性的文本模式不同，碎片化的信息通過超鏈接等形式被無序的組織起來，而“碎片”相互之間并沒有必然的聯系，這就給大眾提供了一種類似“快餐式”的便捷信息環境。信息“碎片化”時代的產生有其深刻的社會背景。社會階層分化的“碎片化”趨勢，使得網絡、電視、廣播等傳統媒體朝著“碎片化”的方向發展[1]。科學技術以及互聯網的快速發展，使數字電視、手機視頻等移動傳媒廣泛使用，大眾化傳媒對象被分割，傳媒市場的整體性被打破。隨著人們物質生活水平的提高，消費理念、生活觀念也發生了時代性變化，對信息要求的及時性以及對廣播等傳媒節目的要求越來越趨于多元化。作為傳統大眾媒體之一的廣播，必然要通過廣播節目的創新與信息碎片化深度融合，微廣播劇應運而生。

1.2微廣播劇

微廣播劇是傳統廣播劇在信息“碎片化”背景下產生的一種嶄新的藝術形式，2012年，浙江廣播電視集團舉辦了“中國首屆廣播劇微劇大賽”，推動了微廣播劇的發展，為廣播劇的市場競爭力增添了新的元素和動力。微廣播劇產生于信息“破碎化”時代背景下“微元素”大行其道的傳媒環境，改變了傳統廣播劇無法適應人們在有限時間內獲取大量信息需求的局面，是對人們日益追求快節奏、豐富化、多元化信息的一種積極適應。傳統廣播劇有其特有的藝術感染力，但往往時間較長，這在時空上是與信息“破碎化”的時代要求相沖突的，也不符合當代傳播理論對傳播手段針對性、快捷性的要求。

微廣播劇具有適應信息“破碎化”時代的特點[2]。一方面微廣播劇時長一般控制在二十分鐘以內，短的甚至只有兩三分鐘，這種時間短、容量大的廣播產品適應了人們的信息接受程度。另一方面微廣播劇通過無線網絡、手機網絡等現代接受手段的運用，適應了信息“破碎化”時代下信息接受的隨機性和便利性。另外，微廣播劇是通過聲音的形式傳遞故事、信息的，這在生活節奏日益加快，信息“破碎化”發展的今天越來越受到人們的喜愛。

2信息“碎片化”時代背景下微廣播劇的實踐探究

2.1微廣播劇應具備的特點

微廣播劇作為適應信息“破碎化”時代而產生的廣播劇的創新形式，應具備以下幾方面的特點。首先，微廣播劇要能夠以“微”知著[3]。通過小而精、微而妙、簡約而不簡單的情節鋪陳，形成現實感官強烈、以小見大又充滿活力的藝術境界。其次，微廣播劇要能夠博采眾長。不僅是廣播劇中的優秀元素，像微電影、微博、微小說等現代傳媒體裁都可以加以利用，形成不拘一格的廣播劇形式。再次，微廣播劇要精選取材。由于微廣播劇時間短，要在短時間內傳遞給聽眾豐富的有意義的信息就需要精選材料，并靈活運用聲音瞬間鏡頭、鏡頭微劇等表現手法使微廣播劇充滿活力和吸引力。另外，微廣播劇要重視對時代話題的描繪。微廣播劇的人物特點要鮮明并具有代入感，所描繪的話題要富有時代性和思辨性，使其具有感染力。

2.2創意合理，取材生活

在信息“碎片化”背景下，微廣播劇多通過在不同地域的廣播媒體平臺或以微博的形式在網絡平臺上展示，容量大，受眾人群感知體驗的時間短，因此微廣播劇必須具備新穎的創意，和貼近生活化的情節開展。微廣播劇可以通過選取生活中實在發生的真實事件以引起人們的共鳴。如遼寧都市廣播中有以“都市理想與溫度”為題的微廣播劇欄目，就是通過發現生活中的“真善美”，傳遞社會“正能量”，用微廣播劇的形式對社會此類新聞素材作二次創作，并展示給大眾。其中引起廣泛共鳴的如“誠信送奶工”就是講了送奶工王秀珍因父親病故不能繼續送奶，卻及時通知奶戶的感人事跡。微廣播劇的制作從一個不幸的電話開始，通過幾段對話、幾個場景的轉換，生動形象地向聽眾傳遞了誠實守信的優秀品質。

2.3合理編排內容，體現“碎片化”

一方面微廣播劇的節目編排要符合信息“碎片化”的時代背景并實現速度與深度的完美結合。這要求微廣播劇的創作要簡練概括內容信息，通過廣播與紙媒、網絡的有機結合，使微廣播劇傳遞的“碎片化”信息，其所展示的理念更具有廣度和深度。另一方面微廣播劇要從受眾人群出發，具有本土化特點[4]。例如與交通有關的微廣播劇可以安排在早晚時段，以路況的實時播報和相關交通規章的宣傳為主。微廣播劇的內容要體現本土化，并可以利用時間短的特點與其他節目穿行，這樣既可以符合人們對信息的需求，又能夠實現信息“碎片化”的“微”節目理念，使微廣播劇更容易為人們所接受。

3結論

隨著網絡信息傳遞的進一步加快，我們已經毋庸置疑的進入了信息“碎片化”時代，快捷化、多元化、生活化的信息訴求使得微廣播劇之一新穎的廣播形式應運而生。微廣播劇以其取材精選、博采眾長、見微知著等特點逐漸為人們所接受，成為信息“碎片化”時代背景下，廣播劇的有效形式。

參考文獻

[1]文曉歡.淺析以微博為代表的信息傳播碎片化――以“新浪微博”為例[J].北方文學（下半月），2011，6：14-15.

[2]周.論自媒體時代的微博信息傳播變革[J].經營管理者，2011，12：25-26.

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事關人民群眾生命財產安全。通過學習黃陵縣安全生產委員會辦公室下發的《生產安全事故應急條例》，我認識到了對安全的輕視，違章作業、麻痹大意、不負責任、沒有安全意識、只圖省事，會造成一起起令人痛惜的事故。給國家、人民財產帶來巨大的損失，給遇難家屬帶去無法抹去的傷害，慘重的安全事故教訓，也使我們更進一步認識到安全生產工作的重要性。心得體會如下：

一、加強安全生產理論學習。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，不折不扣地貫徹執行，把“安全生產”上升到講政治、促發展、保穩定的高度，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產工作有效開展。

二、加大事故隱患的排查和整治，防止各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經?；?。要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，認真落實安全生產檢查工作，積極有效地消除各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態。

三、嚴格編制應急預案，并在相關監督單位完成備案工作。應急預案的編制、評審、論證以及落實一定要嚴格。預案是保障安全生產的屏障，監督部門應該嚴格把控，為人民生命財產做好把關屏障。