導語：如何才能寫好一篇高級申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

刻苦鉆研 推進科技進步的“領頭人”

__在__水力發電廠安全生產管理崗位上負責的重大技改、擴建技術攻關項目多達40余項，徹底改變了__水力發電廠60年運的國產設備技術水平落后面貌，使老企業、老設備煥發生機活力，創造了全國裝機10萬千萬以上電廠安全生產4592的全國紀錄，在電力安全史上樹立起了一座豐碑。

年至年，__在負責__水力發電廠擴建工程項目建設期間主持了多項技術攻關項目，取得很多創新實例：在跨度大且深集水井施工中采用大跨度自爬模板；充分利用使用網狀模板的混凝土澆筑塊表面無需經過任何專門處理就可與下一次的混凝土澆筑塊相粘接、免拆除的特性，大膽采用快易收口網；在高邊坡爆破施工采用了主動防護為主、被動防護為輔的防護方式和鋼筋氣焊機技術。緊張工作的同時，他撰寫了《__水力發電廠擴建工程建設優化方案》、《業主方工程項目管理的探討與思考》等論文，為國內外水電施工建設留存了寶貴的資料和豐富的經驗。

與時俱進、開拓創新的“實踐者”

__年，__結合國內外先進管理理念，率先在生產管理崗位引進iso9001：20__國際質量管理體系，結合__水力發電廠安全生產管理過程實際制定、完善、優化了18個程序文件、1個質量文件，大大提高了企業的安全生產綜合管理水平。__x年11月，__水力發電廠順利通過了中國船級社iso9001：20__國際質量管理體系認證，在__省率先拿到了進軍國際電力市場的通行證，并在角逐柬埔寨1級水電站運營權上一炮而響，從而使__水力發電廠走出國門的夢想成真。

針對__水力發電廠由于設計裝機容量小、設計大壩標準低，平均每年要棄30%來水、損失發電收入8到9億元的機組運行狀況。__年，熟悉水電廠建筑物、機組運行全過程的__主持重編了__水力發電廠擴建工程可研報告，并與__年3月25日通過國務院批準。__年6月28日，裝機容量2x17萬千瓦，投資5.8億元的__水力發電廠擴建工程正式開工。此工程是省部級重點建設項目，是振興十堰市經濟“拳頭”工程，對緩解華中電網調峰矛盾、增加鄂西北城鄉居民和工農業生產用電的安全性和可靠性，推進堵河流域的水電產業開發再上新臺階有著重大意義。在__帶領下，擴建工程實現了安全生產“雙零”，工程質量、工程進度雙達標的目標。20__年5月、8月，擴建工程兩臺機組相繼順利并網發電。截止__年3月，__水力發電廠擴建工程3、4號機組已累計發電16.7億千萬時，創造經濟效益5億元。

__年，__分管__水力發電廠多產業工作，與時俱進的他在多產業經營管理中引進同行業先進的管理理念，結合多產業現狀不斷創新，實現了多產業發展規模、效益、知名度的一級級躍升。各多產業公司規模由單一逐步發展到涉足水力發電、水電機組商務運營和檢修、房地產開發、物業管理、計算機網絡等多個領域、并擁有多元化發展規模的群體；5年間累計上繳稅金3762.35萬元，為十堰市經濟的發展做出了突出貢獻；連續9年安全運營的柬埔寨基里隆i級水電站商務運行管理工作在水電廠國際商務運行領域已然極具感召力和知名度；商住一體化的車城cbd武當國際園、舊城改造的三眾大都會廣場、溫馨宜居的龍城花園已成為十堰市市民心中的房地產開發品牌工程。

埋頭苦干、頑強拼搏的“實干家”

1997年，__水力發電廠計算機監控系統安裝調試進入攻堅階段。時任檢修分場主任的__每天早晚和技術人員一起奮戰在安裝調試一線，連續兩三個月連軸轉，身體素質不錯的__終于病倒了。可是他放心不下正在改造的項目，在計算機監控系統安裝調試現場邊打吊瓶邊指導工作。

擴建工程的三年施工時間里，__每天深入現場，親自進入施工作業面，了解工程質量、安全及進展情況，協調解決施工過程中的各種實際問題。__年，擴建工程進入攻堅階段，__將辦公室搬到了工地上，吃、住都在那里。早上開會布置工作，晚會檢查工作，凌晨1、2點才回去睡覺。夜以繼日的操勞使他心力交瘁，積勞成疾，長期患胃病和頸椎病的__聲音嘶啞得說不出話來，可緊張的工程進度使他牽腸掛肚、不愿意把時間浪費到看病上，最后還是家人將藥捎到工地上。雖然整個擴建工程遇到了諸多難以解決的問題和困難，但他無私、忘我的奉獻，堅定頑強的毅力和嚴謹認真的工作作風深深地影響了工程管理人員及各參建單位人員，大家團結協作、頑強拼搏，最終擴建工程克服了一個又一個難關，機組發電目標終于如期實現。

__年，__水力發電廠中標柬埔寨王國基里?、〖壦娬旧虅者\行項目，__組織工程技術人員日夜加班編寫了基里?、〖壦娬具\行、檢修、安裝等一整套規程及相關制度。__年5月，正加緊籌備擴建工程開工儀式之際，__接到了柬埔寨王國基里隆ⅰ級水電站設備調試不太穩定的消息，他立即飛抵金邊，冒著高溫酷暑直接深入廠房了解設備安裝調試情況。5月25日，充分了解現場情況的__經過深思熟慮后，毅然向業主提出由我方提前接管該電站運行管理（包括5月29日機組啟動儀式）的建議，同時遞交了詳細的項目應急措施和預案。5月29日9時30分，柬埔寨王國洪森總理和中國國家電力公司副總經理賀恭共同按下啟動按鈕，2號發電機組啟動一

次成功，關鍵時刻，__水力發電廠技術人員在國內外同行面前充分展示了自己的實力，為國家贏得了榮譽。

淡泊名利、公正不阿的“耿直人”

__為人耿直，剛正不阿。針對社會上很流行的“水至清則無魚”的說法，他堅持“與其工于算計忐忑不安，不如埋頭干事內心無憂”的做人原則。

他勤奮學習、潛心鉆研，干一行專一行，在從水電運行檢修、工程管理專家轉型到經營管理專家的過程中，他自學完水工、水庫調度、水電站動力設備、計算機技術、工程建設管理、房地產等專業知識。

他從不提要求、講價錢，哪里需要哪里搬，是__電廠“二次創業”、實現跨越式發展中的那塊又紅又硬的“磚”。

他胸襟坦蕩、淡泊名利，無論在什么崗位，充分信任、全力支持廠領導班子的工作，坦然面對個人進退得失，不計較、不攀比，經受住了名譽和地位的考驗。

他堅持原則、公道正派，善于獨立思考，敢于講真話，在重大問題上敢于堅持真理，維護企業和職工的合法權利，在干部職工隊伍中很有威信。

他生活簡樸、廉潔自律，嚴格遵守法律法規，雖然和生產、基建管理打了十幾年交道，經手的資金有十幾億元，負責的工程既有生產技術改造工程和省級重點建設工程，也有大型房地產項目，但他不從利用手中的權力為個人和親屬謀取私利。

篇2

我于72年參加教育工作， 1974年畢業于天津市南郊區師范學校，在隨后的工作中，86年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作，1986年調入大港油田二中即現在的海濱二校至今，

從事初高中地理教學，兼任電教員等項工作。95年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。

在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，做到對工作兢兢業業，認真進行教育教學，深入鉆研教法，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。

主要工作與業績：

1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高

平時認真備課寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節課。課上認真組織教學，從學生的實際出發，不斷改進教學方法，堅持知識聯系實際，采用多種教學方法，激發學生獨立思考和創新思維，在培養學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年11年七年級地理考試油田第二名，XX年與11年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標，其中11年八年級的學生地理會考成績90%為優秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學水平。

2、開展素質教育 組織學生積極地參加全國地理科技大賽

本人積極的組織本校的學生參加XX年—2011年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生積極參與?；顒拥玫綄W校領導大力支持，在此次比賽中我校成績優異!經過本人的努力

我校被授予全國地理科技大賽優秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優秀指導教師一等獎,并授予全國優秀科技輔導員的稱號!

我校中小學生近150人報名參賽，其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎

3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平，

平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常制作地理教學課件并運用與課堂教學，使教學質量不斷提高，

XX年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養》論文，獲得區海濱和研究教法教育中心XX年“教育創新”論文區級三等獎并獲得區級成果認定獎。

1998年12月由本人設計制作的錄象教材數學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發的三等獎。

XX--XX年，獲得校級教研公開課評比二等獎。

XX--XX年，獲得校級創優課優秀獎。

XX年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。

XX年，我撰寫的論文《在地理教學中培養學生創新思想》獲得國家級一等獎。

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XX年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。

在我兼任電教員工作期間在1999年12月，我校在油田取得了《利用現代教學技術優化課堂教學》先進學校的稱號。

1999年和XX年連續兩年，我獲得了《教育處關于利用現代教學技術優化課堂教學》的先進個人稱號。

4、自覺完成領導交辦的其他工作。

在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數設備。為學校節約了大量的教育經費。

各位領導、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮，嚴肅認真，忠于職守，遵守紀律，不畏艱苦，服從領導，不計名利，團結同志。付出了半輩子的心血，給學校做出了很大的貢獻，現已臨近退休年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。

謝謝。

篇3

自從踏上工作崗位到現在，本人曾擔任過數學、體育教學（自調入熊首山小學后就一直擔任體育教學）。 回顧過去的XX年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表 。

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學校的各項規章制度，按照學校的要求做好各項工作。

二、精心施教，形成特色

從1995年踏上講臺以來，我狠抓課堂教學，嚴格要求，一著不讓；能主動接近學生，與學生打成一片；時刻關心學生的學習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；及時掌握學生的反饋信息，及時糾正教學方法；熟讀《體育與健康課程標準》，加強研究，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課，讓每一個學生都體驗運動的樂趣。

經過多年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。

三、潛心鉆研，完善自我

從教XX年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、評優課比賽：

XX年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。

XX年上學期在辰陽鎮教育辦組織的教學常規檢查中被評為優秀。

2、撰寫教學論文：

XX年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲 懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。

3、課題研究：

積極參加課題研究，本人研究的課題《關于小學傳統體育與創新體育的對比研究》被全國218課題批準立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發展研究》聘為課題代表。

4、繼續教育：

篇4

大家好！今天，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝附小給予了我成熟，更感謝在座的各位三年來對我的支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報：

一、誠實做人，踏實做事

“誠實做人，踏實做事”是附小的校訓，同時這也是對我的為人最真實、最恰當的概括。我謙和、坦城、與人為善，作為黨員時刻銘記自己的責任與義務，以大局為重，寬宏大量從不斤斤計較個人得失，學校交給我的任務，無論輕重我都毫無怨言，力爭做得最好；同事需要幫助，我會竭盡所能，力求排憂解難；學生有了問題，無論課上課下，我都會讓他們享受到來自師長的關愛。良好的群眾基礎，融洽的人際關系，以及來自學校、同事、家長與學生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵。踏實認真已成為我做事的風格，2011年在學校教師獎勵性評價中獲優秀值周教師獎。

二、鉆研業務，務實創新

為了不斷提高業務水平，我虛心向老教師請教、學習，并潛心鉆研，2011年至2011年期間，我在校內作省市級骨干教師培訓接待課數節，并接受了教育電視臺、**日報社的采訪與報道。三年來，我堅持公開課自己作教具，我制作的荷葉、紙標槍、魔瓶等教具200余件，豐富了教學內容，并實現資源共享。XX年12月在**市小學體育課改實驗階段性匯報活動中，《**》一課，被評為一等獎；2011年7月，在學校教師獎勵性評價中獲優秀教學獎；2011年10月在**市“**杯”少兒乒乓球比賽中，榮獲“優秀教練員”稱號；2011年9月執教的《**》一課，在“開放式學校教育理論與實踐研討會”教研活動中，被中國教育學會中小學整改委評為優秀課；2011年9月在**市“體育新課程十佳課”評比中，執教的《**》一課，被評為市“十佳課”。

學習中，我牢固樹立科研意識，論文《**》在小學體育“合作、探究性”學習方式研討會中榮獲一等獎；論文《**》在《**教育》XX年11期上發表；另有兩篇文章被學校《研究紀要》收錄。教學中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學受到關注和好評。

三、率先垂范，團結協作

篇5

根據省、市有關2013年度職稱工作的要求，結合我市自然科學研究、實驗系列技術職務任職資格評審工作實際，現將2013年度自然科學研究、實驗技術系列資格評審工作有關事項通知如下：

一、申報對象及范圍

（一）在全市企事業單位（含非公企業）從事自然科學研究、實驗技術工作的人員。申報人員的任職資歷一律計算到2013年12月31日止，凡在此期限內達到退休年齡的人員(除按規定經批準延長退休年齡者外)，不列入申報范圍。

（二）正常申報自然科學研究系列的，按照《自然科學研究人員職務試行條例》（職改字〔1986〕第25號文件）規定執行；申報實驗技術系列的，按照《實驗技術人員職務試行條例》（職改字〔1986〕第58號）規定執行。破格申報與推薦的，中級按照甬人職〔1992〕31號，高級按浙職改辦〔1992〕23號、浙科人發〔1992〕250號文件規定執行。

（三）民營科技企業人員專業技術職務的評定按人職發〔1995〕7號和浙人職〔1997〕97號文件的要求辦理，其申報和評審條件按上述第（二）條的規定掌握。

二、其他要求

(一）計算機要求。凡年齡在45周歲以下，申報評審中級專業技術資格的人員須獲得3個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書，申報評審高級專業技術資格的人員須獲得4個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書。免試按浙人?！?006〕351號文件規定執行。符合免試條件的人員必須填寫計算機免試審核表，并附相關證明材料。

（二）職稱外語要求。按照寧波市人事局《關于轉發浙江省人事廳職稱外語等級考試有關問題的通知》（甬人?！?007〕36號）執行。符合免試條件的人員必須填寫外語免試審核表，并附相關證明材料。

（三）申報人員在任現職以來的年度考核要求在合格以上。

三、申報材料報送要求

（一）申報材料具體要求（見附件）。

（二）申報材料要求真實規范、書寫清晰、手續齊全、裝訂完備。各單位要對評審對象提交的評審材料進行審核，并采取適當方式進行為期7天的公示，公示結果隨申報材料一并上報。申報對象和單位要對申報材料的真實性負責，并在《專業技術資格評審材料真實性保證書》上簽字。凡申報材料在公示期內有異議的，請報送單位及主管部門認真調查，經核實后，對符合申報條件的評審對象材料在規定的時間內上報。

（三）對在申報過程中有弄虛作假行為的人，其申報材料予以退回，并從次年起3年內不得申報高一級專業技術資格，已參加評審取得資格的取消其評審結果。

（四）申報材料須經各級主管部門審核，申報對象屬縣（市）、區的，其申報材料應經當地人事部門審核同意蓋章后方可上報。

篇6

（一）《專業技術資格評審表》（附件1）：初級一式2份，中、高級一式3份，一律用鋼筆或毛筆填寫，內容要全面、具體、真實，字跡要端正、清楚，并在《專業技術資格評審表》指定位置粘貼本人近期免冠小二寸彩色照片。《專業技術資格評審表》使用人事部統一印制的評審表或用b5紙雙面打印。

（二）《專業技術職務參評資格條件審查表》（附件2）：1份，貼于申報材料袋封面。

（三）《申報材料清單》（附件3）1份，貼于申報材料袋封面。

（四）晉升中、高級任職資格者提交論文：1份，a4紙打印，并符合如下要求：獨立撰寫，代表本人專業技術水平，內容與本人從事的專業技術崗位相關；評審中、高級專業技術資格的，字數為3000-5000字，具體要求見附件6。

（五）任現職以來的專業技術工作總結：1份，a4紙打印，其內容為本人在專業技術崗位上的主要工作情況，包括工作重點、承擔職責、工作業績成果和收獲等。一般不少于1500字。

（六）本人最高和參評學歷、學位證書、現任專業技術資格證書原件及復印件各1份。

（七）有效期內的外語、計算機考試合格證書或免試證明、外語、計算機免試申請表等材料的原件和復印件各1份。

（八）身份證復印件1份。

（九）任現職以來發表出版有代表性論文、著作或研究報告等。凡公開發表的作品，應提供原件。屬合著的應提供本人完成字數或完成工作量的證明材料。論文復印件可提供發表刊物封面、封二、目錄和本人論文內容，著作類可附加相關獎勵或認可的文件。

（十）制作證書的近期免冠小二寸彩色照片1張。

（十一）其他有關材料。

二、申報材料要求

1、上述申報材料除《專業技術職務任職資格評審表》、《制作證書的近期免冠小二寸彩色照片》、《專業技術職務參評資格條件審查表》、《申報材料清單》外，其他材料按上述順序、按照原件和復印件兩部分材料裝訂成冊（把各種證書原件先固定在a4紙上，然后裝訂a4紙，參評論文和專業技術工作總結與證書復印件裝訂一冊），首頁分別附加明細目錄，內容填寫要準確，字跡要工整，裝訂要規范。屬我公司自行評審的，資格審核后原件退回本人，屬委托評審的，評審結束后原件退回本人。

2、申報材料每人限裝一袋，并填好《專業技術職務參評資格條件審查表》、《申報材料清單》分別貼在申報材料卷封面上。組卷要求整潔美觀，卷內項目內容要符合實際，檔案袋要耐用統一。

3、申報評審材料中所需提供的復印件一律由所在單位審核人簽字、蓋章。

4、出生年月、參加工作年月、入黨年月、畢業時間等涉及時間的信息，以××××年××月形式填寫（如：1995年5月）。

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第一條為進一步規范專業技術職務任職資格申報推薦工作，加強管理，提高質量，保證申報推薦工作的有序進行，依照上級有關文件精神，結合我市實際，制定本辦法。

第二條專業技術職務任職資格申報推薦工作，要堅持實事求是、公平公開、注重水平、突出實績、競爭擇優的原則。

第三條各級人事職改部門負責綜合管理、監督指導專業技術職務任職資格的申報推薦工作并組織實施。

第二章申報推薦范圍及條件

第四條申報推薦范圍包括全市各類企事業單位和非公有制經濟組織從事專業技術工作的人員。

第五條申報推薦專業技術職務任職資格的基本條件是：

（一）遵守中華人民共和國憲法和法律；

（二）具有良好的職業道德和敬業精神；

（三）具備履行相應職責的實際工作能力和業務知識；

（四）符合國家和省制定的申報評審條件和有關政策規定；

（五）身體健康，能堅持正常工作。

第六條專業技術人員有下列情形之一者，不得申報推薦：

（一）受司法、黨政紀律處分未滿兩年或正在接受紀檢、監察或司法部門審查的人員；

（二）出國進修或脫產學習一年以上，至今未回單位工作的人員；

（三）病休一年以上，至今尚不能堅持正常工作的人員；

（四）規定任職年限內無故不參加專業技術人員年度考核或考核確定為基本合格等次及其以下的人員；

（五）其它政策另有規定的人員。

第三章申報推薦程序

第七條申報推薦工作一般應遵循以下程序：

（一）個人申請

專業技術人員依據各專業技術職務《試行條例》、河北省各專業《高中級資格申報評審條件》和有關政策規定，可自愿向本單位提出申請，經單位人事職改部門審核，符合申報條件的，填寫《唐山市申報晉升專業技術職務任職資格承諾書》（附件一），并做好各種申報材料的準備工作。

（二）建立組織

單位成立專業技術職務任職資格申報推薦考核小組，申報推薦考核小組由單位領導、部門負責人和業務骨干組成，一般應不少于7人。申報推薦考核小組負責制定本單位申報推薦實施方案和申報人員的考核推薦工作。單位人事職改部門負責處理實施過程中出現的有關問題。

（三）制定《量化考核細則》

申報推薦考核小組依照《唐山市專業技術職務任職資格申報推薦量化賦分表》所規定的內容，結合本單位實際情況，制定《量化考核實施細則》?！都殑t》要充分體現本單位專業技術工作特點，將平時考核與推薦考核結合起來，注重對專業技術人員平時履行崗位職責情況的考核?！都殑t》須經單位職代會討論通過，并連同職代會會議紀要報上級主管部門同意后，方可實施。

（三）公開述職

由申報推薦考核小組組織申報人員在本單位全體專業技術人員大會上進行個人述職。申報人員要實事求是地闡述任職以來履行崗位職責情況，重點是在本崗位上所取得的專業技術工作實績。

（四）考核答辯

由申報推薦考核小組組織一定數量相關專業的技術骨干對申報人員進行考核答辯。

（五）群眾評議

由申報推薦考核小組組織本單位專業技術人員依據《量化考核實施細則》對申報人員進行量化考核。

（六）量化賦分

由申報推薦考核小組依據申報人員的考核答辯、群眾評議情況以及提供的相關材料，按照《量化考核實施細則》對申報人員進行綜合量化賦分。

（七）綜合排序

由申報推薦考核小組依據申報人員綜合量化賦分情況，對申報人員進行排序。

（八）單位領導集體研究確定上報人選

由單位領導依據申報推薦考核小組提供的申報人員考核情況，按照申報推薦政策規定，本著公開、公平、合理、準確的原則，在上級確定的申報數額內，集體研究確定上報人選。

第四章申報推薦公示

第八條各基層單位要公開申報推薦全過程，并嚴格按照《河北省申報專業技術職務任職資格公示暫行辦法》（冀職改辦字［2001］125號）的有關規定進行公示，接受群眾監督。

（一）公示內容：

1．申報條件和崗位數額。有關職稱工作的條件、規定及本單位《量化考核實施細則》，事業單位還要公示空余崗位數額；

2．申請晉升人員名單；

3．量化賦分和綜合排序結果；

4．申報人員的學歷、資歷、職稱外語、職稱計算機、成果、業績、論文論著、工作總結等原始材料；

5．經單位領導集體研究確定的上報人員名單。

（二）公示要求：

1．公示時間一般為5——10天（公休日不計算在內）；

2．公示地點要方便群眾，便于查閱、監督；

3．設置意見箱和監督電話并指定專人做好來訪接待、情況匯總等工作；

4．單位要在申報人員《專業技術職務任職資格評審表》“基層單位意見”欄如實填寫公示結果。

（三）公示結果的使用

凡申報晉升各級專業技術職務任職資格的人員，申報材料未經公示的，一律不準參評。公示期間，對群眾反映的問題，所在單位要認真調查核實。經核實，申報者的申報材料系屬偽造、剽竊等弄虛作假行為的，按《河北省專業技術職務資格申報評審違紀處理暫行規定》（冀人發[2003]36號），取消當年參評資格，兩年內不允許申報評審。

第五章組卷及材料報送

第九條單位對經公示后確定的上報人員提供的各類材料，要嚴格按照以下規定進行組卷：

（一）申報材料內容及裝訂順序

1.申報晉升《專業技術職務任職資格評審表》，高級一式三份、中級一式二份；

2.《唐山市申報評審高級專業技術職務任職資格情況一覽表》一份（附件二，用A4紙正反面打?。?；

3.各種證書、科研項目（成果）、論文論著等裝訂冊一本。各種材料共分12項，順序如下：

⑴材料冊目錄；

⑵《申報晉升專業技術職務任職資格承諾書》；

⑶《專業技術職務任職資格申報推薦量化賦分表》；

⑷有效期內的全國職稱外語（省古漢語）等級考試合格證書、全國或河北省職稱計算機應用能力考試合格證書。符合免試條件的須提交《專業技術人員職稱外語（古漢語）考試免試審批表》、《專業技術人員職稱計算機應用能力考試免試審批表》（以上原件裝訂，復印件3份分別貼在評審表第8頁）。

⑸現任專業技術職務的《專業技術職務任職資格評審表》、《專業技術職務資格認定表》或《資格考試合格人員登記表》原件；

⑹任現職以來所有年度的《專業技術人員考核登記表》原件；

⑺現任專業技術職務任職資格證書復印件；

⑻畢業證書復印件（多個學歷的按學歷從高到低排序）；

⑼各種獎勵證書原件；

⑽任現職以來有代表性的論文論著、專業技術報告或教案原件（論文、著作屬于合著的應提供本人完成字數或完成工作量的證明材料）；

⑾任現職以來專業技術工作總結（一般不少于2000字，報翻譯專業的用外文書寫）

⑿其他有關材料：

①從不屬于參評范圍到屬于參評范圍的有關手續原件（調動介紹信、工資套改表等）；②有職業資格要求系列的職業資格證書復印件（如會計證、教師資格證、執業醫師證書等）；③考評結合系列（如高級會計師、高級審計師、高級統計師等）的考試合格成績單；④《綜合排序表》；⑤其它有關證件（中小學系列要提交課時量表）原件。

（二）申報材料要求

1.申報人必須如實填報基本情況，內容真實有據，不得弄虛作假。申報人、所在單位必須填寫《申報晉升專業技術職務任職資格承諾書》，對申報材料真實可靠性做出保證，

2.除畢業證、資格證書可裝訂復印件外，其余證件要裝訂原件。獎勵證書原件要去掉封皮只裝訂證書芯，證書芯紙張較小的，可貼在空白A4紙上。發表的論文可視雜志薄厚程度和數量多少酌情處理，薄或數量少的可整本裝訂；厚或數量多的可以只裝訂雜志封面、全部目錄和論文頁。核心期刊在前，非核心期刊在后。選擇1-2本有代表性的論著整本放入檔案袋。非法期刊和不符合條件規定的材料不得裝訂。

3.申報材料中所有復印件，必須由所在單位和各級主管部門對照原件進行審核。審核無誤后，屬縣（市）區的，由所在單位、主管部門、縣（市）區職改辦經辦人、負責人簽字蓋章；屬市直單位的，由所在單位、市直主管部門經辦人、負責人簽字蓋章。

4.《綜合排序表》中，同一單位或部門的排名人數、排名次序必須一致。出現不同排序情況，視為申報程序無效，取消個人申報資格。

5.裝訂時要注意剪裁適當，規范美觀。不得出現漏裝、倒裝或一種材料重復裝訂現象。裝訂成冊后每頁須用打號機打印頁碼?！恫牧蟽阅夸洝罚ㄒ姼郊澹┍仨毚蛴∩?，注明材料所在頁碼。

6.申報材料每人限裝一袋，材料袋一律使用結實耐用的牛皮紙檔案袋，有線繩可系，并填好《唐山市申報高、中級專業技術職務任職資格評審材料》（附件三），貼在申報材料袋封面上。

7.卷內材料盡量打印生成，除《專業技術職務任職資格評審表》用16開紙正反面打印，按標準表樣裝訂外，其他申報材料一律使用A4紙打印。各種表格可登陸唐山人才網（）“職稱評審”欄下載。

8.申報材料不合上述要求的，各級職改部門不予接收。

（三）報卷要求

1.各縣（市）區、市直各部門要按規定時間集中統一上報，個人報送材料的一律不予受理。

2.各縣（市）區職改辦、市直各主管部門在報卷時，須提交以下表格和數據庫：

⑴《唐山市高中級專業技術職務任職資格審查情況報告表》（附件四）；

⑵用河北省職稱申報評審管理軟件導出打印生成的Excel格式《唐山市高中職申報人員名單》（附件七）一份；

⑶用河北省職稱申報評審管理軟件導出的申報人員數據庫。

第六章管理和監督

第十條各級人事職改部門應當建立健全申報推薦審核責任制、工作考核制和責任追究制。要認真審查申報人員的學歷、資歷和業績成果等基本條件，核實學歷、獎勵、論著成果等材料的真實性，確保申報工作質量。

第十一條群眾認為本單位申報推薦工作存在違反規定程序和公示要求的，可以向業務主管部門、上級職改部門舉報。收到舉報的單位或部門應當積極調查處理,并做好反饋及備案工作。

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2011年我院高校教師專業技術職務評聘工作，要以優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質為目標，以調動廣大教師工作的積極性和創造性為根本，更好地為教學科研和人才培養服務。要按照省教育廳和我院有關文件的規定，堅持條件，嚴格程序，規范操作，做到公開、公平、公正，確保我院今年高校教師專業技術職務評聘工作規范有序地進行。

二、有關政策說明

（一）高校學生思想政治教育教師、高等職業院校教師和高校教育管理研究人員從今年起嚴格執行《關于印發〈江蘇省本科院校藝術學科教師專業技術資格條件〉等4個文件的通知》（蘇職稱〔〕15號）規定（學院網站下載）。

（二）凡申報高校教師（含學生思想政治教育教師）高、中級職務任職資格的人員必須持有高校教師資格證書。今年升格的2所分院評聘高校教師專業技術職務教師可不提供高校教師資格證書，但必須具有大學本科及以上學歷或學士及以上學位。

（三）嚴格執行按崗申報、按崗評聘原則。

1.評聘高校教師專業技術職務的教師，必須是從事五年制高職教育教學任務的在職專任教師（含基礎課、專業課和實踐課教師）、學生思想政治教育教師等。

2.學生思想政治教育教師專業技術職務申報對象為專職輔導員，即在一線直接從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括院系的學工組長、團總支書記、黨總支副書記等副處級及以下從事學生工作的人員。

3.具有教師專業技術職務（不含思想政治教育教師），因工作需要，現聘用在管理崗位或專職輔導員崗位，并一直承擔部分教學科研工作的人員，在首次聘用期內仍可申報高一級教師專業技術職務，但其崗位仍為管理崗位或專職輔導員崗位。首次聘用期結束后，須按照所聘崗位申報相應專業技術職務。

（四）關于同級轉評

1.對于聘用在教師崗位、具有非教師系列專業技術職務的人員，須同級轉評為教師系列專業技術職務后，才能申報本崗位高一級專業技術職務。同級轉評教師系列專業技術職務，需從事高校教學科研工作1年以上；晉升高一級教師專業技術職務需從事高校教學科研工作3年以上。

2.具有教師專業技術職務的人員，現聘用在管理崗或專職輔導員崗，可直接按現聘崗位申報高一級專業技術職務；具有其他專業技術職務的人員，現聘用在管理崗或專職輔導員崗，須同級轉評成與現聘崗位同系列的專業技術職務后，方可申報現崗位高一級專業技術職務；具有學生思想政治教育教師專業技術職務的人員，現聘用在管理崗位，可直接申報教育管理研究高一級專業技術職務；具有教育管理研究專業技術職務的人員，現聘用在專職輔導員崗，可直接申報學生思想政治教育高一級專業技術職務。

（五）關于基礎理論課程考試

1.申報學生思想政治教育、教育管理研究副高級、中級職務任職資格的人員均須參加相應的基礎理論課程考試，申報正高級職務任職資格的人員可免考基礎理論課程。

2.已取得學生思想政治教育、教育管理研究基礎理論課程考試合格證書的人員，因轉崗分別申報教育管理研究、學生思想政治教育教師職務，不需再參加相應的基礎理論課程考試。

3.具有思想政治教育碩士或博士學位的人員申報學生思想政治教育教師職務，具有教育類碩士或博士學位的人員申報教育管理研究職務，經省教育廳審核同意，可免考相應的基礎理論課程。

（六）其他

1.“雙肩挑”人員申報教師職務，教學工作量和專業實踐要求不低于同學科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。

2.教師任現職以來參加培訓進修、在職攻讀學位的，任現職期間年均教學工作量不得少于規定教學工作量的70%。

3.現專業技術職務任職年限的計算應扣除全脫產學習時間。

4.申報之日已辦理退休手續或已達到國家規定退休年齡的人員，不得申報專業技術職務。申報之日以省教育廳規定的申報材料報送截止時間為準。

5.正高級專業技術職務申報人員面試答辯由所在分院組織，論文論著代表作同行專家鑒定由省教育廳統一組織。

6.在分院成立前，已評聘中專校教師職務的教師，在分院成立三年內（從成立之年算起）可直接申報高一級高校教師職務，三年后須先轉評同級高校教師職務，再申報高一級高校教師職務。三年內高級講師轉評高校教師高級職務，職稱計算機信息技術應用能力考核可不作要求。分院成立后，評聘為中專校教師職務的教師，不能享受成立前取得的中專校教師職務任職資格的教師同級轉評政策。

三、評審材料報送要求

（一）高校教師、實驗技術、學生思想政治教育、教育管理研究高、中級專業技術職務任職資格評審材料一律按規定要求準備。

（二）申報或同級轉評高校教師高級或中級職務任職資格的評審材料、申報人員名冊和評審表第18頁第十四項須經上級職稱主管部門審核蓋章后報送我院。

（三）申報或同級轉評高校教師高級職務任職資格申請人員須填寫《江蘇省高校教師高級職務任職資格申報人員情況簡表》一式8份，簡表內容要與評審表一致，所有欄目必須填寫，各分院填至民意測驗情況一欄（民意測驗人數應達到15人以上），后面部分由學院填寫。

（四）材料袋上單位應填寫：江蘇聯合職業技術學院xx分院。

（五）各分院要加強對申報人員的論文、著作、課題、獲獎證書等各類成果材料真實性的審核，堅決杜絕弄虛作假現象。各分院須對申報人員的論文在“中國期刊網（中國知網）”上進行查詢，申報人員論文查詢目錄經學校審核蓋章后作為個人申報材料上報。

（六）《高等學校教師職務任職資格評審表》中由申報人個人填寫的欄目，必須由學校有關職能部門審核把關，負責人簽字蓋章。申報材料中的復印件，須經學校有關職能部門逐件審核確認，審核人簽字，加蓋公章。申報人提供的代表作及成果截止時間為2010年12月31日。

（七）各分院要認真學習、準確把握評審條件和政策，嚴格校內評審程序，加強對申報人員的全面考核，認真做好面試答辯工作，確保評審推薦質量。要嚴把材料審核關，確保申報材料真實準確、規范齊全。要嚴格評審推薦紀律，維護專業技術職務評聘工作的嚴肅性。凡不符合申報條件和政策的人員、不符合規定要求的材料，一律不得上報。對不按規定要求上報的材料一律退回，當年不再受理。對弄虛作假或材料審核不嚴的學校，一經發現，將給予通報批評，并視情節追究相關人員的責任。

（八）申報人員必須按規定如實提供申報材料，不得弄虛作假。凡申報材料弄虛作假、論文抄襲剽竊的人員，一經查實，省教育廳將取消其3年內的申報晉升資格，并根據有關規定作出嚴肅處理。

（九）各分院務必于2011年4月14-15日，將申報或同級轉評高校教師高級和中級專業技術職務任職資格的評審材料分別匯總后報送我院教學科研處（地址：南京市北京西路15-2號，聯系人：戴巧玲，聯系電話：。

（十）購買高等學校教師專業技術職務任職資格評審材料袋的分院，請與南京師范大學高師培訓中心（地址：南京市寧海路122號,逸夫館一樓107室，聯系人：周老師，聯系電話：）聯系。

四、評審與推薦費交納事宜

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二、年以來全校教師高、中級職稱評審申報和通過人員數量及通過率情況；以來全校教師職稱評審申報，據統計，有XX位教師申報高級教師職稱，有XX人通過了省高級教師資格的評審，通過率為XX%；有XX位教師申報中級職稱的評審。其中，申報高級教師職稱的有XX人，通過評審的有1XX人，通過率為XX%；申報一級教師職稱的有XX人，通過評審的有XX人，通過率為XX%。

三、我校在組織教師職稱申報和評審工作中的主要做法和經驗：

1、堅持做好年度評審工作安排會和年度評審工作總結會。在職稱評審工作安排會上，明確當年評審政策，提出評審工作要求，以統一思想；在年度職稱評審工作總結會上，系統總結本年度職稱評審工作，交流工作經驗，研究存在問題，提出改進的辦法。

2、評審政策規定公開、透明。對職稱評審文件，突出要點，條塊分明，一目了然，以利于評委和工作人員掌握、理解，提高了工作效率，減少了失誤。在接收申報材料時，將有關要求與規定隨時以文件形式公布于辦公現場和相關網站，增強政策的透明度。每年評審工作進行到接收材料基本完時，也就是開始評審之前，把前期工作基本情況、遇到的問題及初步處理意見，及時向教育廳職改領導小組會議匯報，由領導小組會議研究處理。

3、建立職稱申報評審管理系統。按照職稱申報、評審的工作步驟和流程，建立職稱申報評審管理系統，各單位軟盤報送資料的同時，要求紙質報表加蓋公章，核對無誤輸入計算機，實行計算機統一管理，簡化了工作流程，提高了工作效率，減少了接收職稱申報材料和評審過程中提取信息的錯誤。

4、建立評委回避制度。對發現托人情、跑關系、投票表上全同意等一些問題時，可以針對個別評委申請回避，同時實行隨機從評委庫里抽取評委等原則，增強了職稱評審工作的公平、公正性。

5、評審環節注意政策的把握。每個組安排聯絡員，聯絡員的任務是給評委提供工作服務，及時反饋組內評審動態，掌握評委的工作態度等，這樣可以及時了解掌握情況，進行工作指導，盡量做到各組之間政策把握適當。

四、我校教師職稱評審工作中存在的主要問題和困難：

1、論資排輩之風盛行，只要年限到頭，資料齊全，一般就能上去，既評不出水平，又阻礙優秀人才脫穎而出，評職稱變成了一種形式主義；

3、職稱與工資福利掛鉤，于是出現拉關系和暗箱操作現象，直接滋長腐敗和不正之風；每年都要評職稱，直接造成職稱貶值，

4、評審過程中看不到被評者的工作態度和實際工作能力，導致評審不公平；

5、脫離學校教學科研工作的實際。職稱評審不是根據學校教學科研和學科建設、師資隊伍建設的需要，在科學設置崗位的前提下進行評審，而是按照上級下達的計劃及職稱評審條件硬件，有多少評多少。

6、教師隊伍缺乏生機。不少教師把職稱作為終身的奮斗目標和一切工作的出發點與落腳點，一旦職稱到手，就安于現狀、不思進取，形成“一勞永逸”、“職稱到手、事業到頭”的消極思想，造成教師隊伍缺乏生機和活力。

7、在評審標準上尚缺乏科學、系統的評價體系，片面強調了資歷、學歷、外語、論文等因素，而忽視了教學、科研的綜合評價。在職稱評審過程中，片面強調了量化的硬件，致使不少申報者為職稱評審湊論文，只追求短期效應，缺乏長遠目標，對大課題攻關和取得標志性成果意識不強。

8、國家規定的“雙職稱”制度根本難以實施。職稱評審機制死板，引導不夠。

五、對我校教師職稱評審條件、程序、方法等方面的意見和建議：

1、進一步嚴肅職稱工作紀律，保證公開、公平、公正。

（1）、認真落實上級部門關于嚴肅職稱申報工作紀律的意見和政策，嚴禁弄虛作假。如出現申報材料造假、異校申報、異崗申報、“插隊”申報以及其它弄虛作假情況，將收回申報職數，并視情況作出通報批評、核減下年度申報職數、個人三年內不得申報評審相應職稱等處理。

（2）、財務人員、后勤服務人員以及其他非教學和教育管理、研究崗位人員，不得申報教師系列職稱評審。未兼任教學任務的教育管理、研究崗位人員不能按教學人員申報。

（3）、要進一步完善職稱評聘量化評分細則，并要保證評分細則相對穩定，不能一年一改，更不能因人設定評分條件。

2、業務負責人應加強學習，保證申報材料質量。職稱工作業務負責人應切實加強政策和業務學習，對申報材料在初審時認真把關，保證申報材料的準確齊全，不得因不熟悉政策或自身業務素質不高給申報人員帶來不良后果。

3、建立并完善社會化評價機制，貫徹業績優先原則，營造公開、公平、競爭、擇優的用人環境，使真正的優秀人才脫穎而出。職稱評聘的問題就出在濫評聘、亂評聘、誤評聘上。要建立公平、公開、公正的評價人才、用人才的機制，就要力求改革、探索出路，努力創建新的制度。無論是從解決內部存在的問題，還是從與國際接軌的角度出發，我國都亟待建立職稱或職業資格認定制度的社會化評價機制。

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為大力引進高層次創業創新人才，加快創新型省份建設，又好又快地推進“兩個率先”，根據省委、省政府《關于加強高層次創業創新人才隊伍建設的意見》（**發［**］29號）和《**省高層次創業創新人才引進計劃實施辦法》（**組通［2007］6號），現就做好高層次創業創新人才引進計劃申報工作通知如下：

一、支持重點

面向省外特別是海外，重點支持引進以下高層次技術人才和管理人才：

1、能夠對我省產業結構優化、產業技術水平提升和高新技術優勢特色產業發展有重大影響和帶動作用的人才；

2、省委、省政府確定的重大科技創新工程（包括南京中國軟件城、泰州中國醫藥城、**州納米技術研發及產業化基地等）急需的人才；

3、已經實施或正在申報省以上重大科技計劃項目，創建國家級研發機構和技術服務平臺所需要的人才；

4、地方經濟社會發展所急需的，并且地方有專門人才計劃實行配套支持的關鍵性高層次人才。

二、人才條件

上述重點支持引進的人才具體分為以下兩類：

1、創業人才：攜帶科技成果在我省區域內投資或參與投資創辦、領辦科技型企業，其主導產品符合我省重點支持的產業發展方向、具有自主知識產權、工藝技術達到國內領先水平，能夠填補國內空白或引領相關產業發展，有較大的國際市場潛力和預期經濟效益的企業創業者或創業團隊。創業人才必須具備以下條件：

（1）擁有與其所創業領域產品、技術相關的專利、著作權等自主知識產權，在企業經營管理方面具有豐富知識和經驗的高學歷人才；

（2）年齡一般不超過40歲，具有在?。ê＃┩獬晒摌I經歷的，年齡可適當放寬；

（3）**年1月1日后到我省創（領）辦科技型企業，本人為所創(領)辦企業的法定代表人，且常駐我省工作。

2、創新人才：我省重點發展的高新技術優勢特色產業骨干企業和省級以上各類創業創新載體引進的掌握關鍵技術的技術創新人才（高層次研究開發專家）和管理創新人才（高級經營管理專家）。鼓勵企業、各類創業創新載體聯合高校、科研院所共同引進高層次創新人才。創新人才必須具備以下條件：

（1）在國內外著名高校、研究機構相關學科領域獲得博士研究生學歷（學位），年齡一般不超過50歲。擁有高級職稱或國際公認的執業資格，或曾擔任過高層管理、技術職務；

（2）具有在國內外行業內知名企業，或知名高校、科研單位及相關機構關鍵崗位上從事研發或管理工作的經歷，并取得了突出業績；

（3）在軟件及動漫、新型顯示、新一代通信與網絡、專用芯片、半導體照明、太陽能光伏、風力發電、生物質利用、城市軌道交通、生物技術與制藥、水環境治理、現代物流、服務外包和現代農業等我省重點發展的高科技領域從事技術或管理工作。

（4）**年1月1日后到我省工作，駐我省工作時間年度累計在七個月以上。

三、申報單位

申報單位必須屬于以下范圍：

1、?。ú浚┲睂倨髽I；

2、省級以上高新技術企業及其他從事高新技術產品研發、生產的高成長性科技型企業；

3、省級以上高新技術產業開發區、大學科技園、軟件園、科技創業服務中心等創業創新載體；

4、在上述范圍以外，創業人才在**北5市投資或參與投資創辦的，且屬于該市確定的重點引資領域的科技型企業。

四、申報材料

（一）申報單位應提供以下材料：

1、**省高層次創業創新人才引進計劃申報書；

2、引進人才的身份證明(身份證、護照)、學歷(學位)證書、職稱、資質證明（證書）、在原單位擔任重要崗位職務的證明和其他有關工作經歷、資歷的證明材料復印件；

3、創業人才所創(領)辦企業的法人營業執照、公司章程復印件；創新人才與引進企業簽訂的勞動合同或合作協議復印件；

4、反映引進人才能力和業績的相關證明材料。

(1)創業人才（A類）

對應于申報書(A類)中有關內容，提供反映本企業特有關鍵技術的技術特點、水平和優勢介紹；企業主導產品在質量、性能、功能等方面相對于同類競爭產品的特點和優勢介紹；創業者本人和企業擁有的自主知識產權的證書(證明)和以往成功創業的經歷說明等。

(2)創新人才

a.技術創新人才－高層次研究開發專家（B類）

對應于申報書(B類)中有關內容，提供引進人才近年來作為主要完成人在承擔有關研究開發任務(項目)中所發揮的作用、所取得成果的技術水平和經濟效益等的證明材料。

b.管理創新人才－高級經營管理專家（C類）

對應于申報書(C類)中有關內容，提供引進人才在原單位和現單位從事經營和管理工作中，本人主要提出并組織實施的重要戰略決策、管理方法創新及其實際效果的證明材料，包括在此過程中形成的重要文件、工作方案、管理創新典型案例介紹，以及其它反映業績的證明材料等。

(二)申報材料裝訂要求：

1、申報材料統一用A4紙打印或復印，復印材料必須保證字跡清晰。

2、申報材料分兩部分裝訂。

(1)《**省高層次創業創新人才引進計劃申報書》一式六份，單獨成冊，不須合訂，并提供申報書電子文檔。

(2)將申報書一份與申報材料第2、3、4項合訂一冊，并在前附此冊材料目錄(注明A類、B類、C類)，一式一份。

五、申報程序

1．對符合條件的引進人才，由創業人才所創辦的企業、引進創新人才的企業或機構填寫申報材料，向所在地省轄市科技局申報。

2．各省轄市科技局負責對各單位所報材料的規范性、完整性和真實性進行審查，特別是對引進人才的身份、學歷、獲自主知識產權等內容應重點進行核實確認。對于創業人才所創(領)辦的企業，有關省轄市科技局應會同當地工商、稅務、質監等部門對其誠信經營和依法納稅等情況進行考察。對于上述審查結果，各省轄市科技局應在申報書中“省轄市科技局推薦理由”一欄中予以確認。

3、在材料核實的基礎上，各省轄市科技局應進一步根據《**省高層次創業創新人才引進計劃實施辦法》和本通知中有關引進人才的標準和條件，對所申報的引進人才組織初審篩選。初審結果報經省轄市人才工作領導小組審查同意后，將申報單位匯總表（樣式附后）一式兩份和匯總表電子文檔，以及“關于報送省高層次創業創新人才引進計劃初審結果的函”一式一份，隨同申報材料一并于4月15日至20日報送省科技廳（受理中心設在省生產力促進中心）。

4、省科技廳在省人才工作領導小組的統一指導和安排下，組織相關領域專家對各市上報的引進人才進行評審，并將評審結果報省人才工作領導小組審定。

六、有關要求

1、各市要把人才引進工作作為貫徹落實全省科技創新總體部署，增強自主創新能力，促進我省經濟社會又好又快發展的一項重要任務，切實加強對高層次創業創新人才引進計劃申報工作的組織領導，明晰職責，務求實效。

2、各市既要廣泛宣傳、廣開才路、舉人唯賢，積極推薦引進的優秀創業創新人才，又要按照申報工作的有關要求，嚴格條件和程序，認真核查申報材料的真實性，把好引進人才的質量關，做到層層負責、客觀公正、公開透明。