導語：如何才能寫好一篇電商專業調研報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞 電子商務專業；實踐教學；師資隊伍

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0023-02

1 電子商務專業人才需求調研分析

電子商務行業發展現狀與趨勢 近年來，電子商務快速發展，已經成為我國重要的社會經濟形式和現代流通方式。江蘇省的電子商務發展同全國一樣，在經歷了網絡泡沫和虛擬繁榮之后，開始走上良性和日趨成熟的發展軌道。

首先，在網絡安全上，江蘇省許多企業開始應用中國金融認證中心（CFCA）的證書。經省電子商務公司的大力推廣，全省已有兩萬多家企業開始使用CFCA證書進行安全交易及支付認證。

其次，在網絡支付上，除了采用網上交易、網下支付的手段外，網上銀行的發展，移動、聯通等手機支付手段的廣泛應用，以及全省正在推進的金融支付網關系統的建設，使得支付手段靈活多樣。

第三，物流配送上，作為電子商務的配套措施，江蘇省物流配送采用政府推進、行業牽頭、企業投入、注重實效的方法，南京、蘇州、徐州等市已成為地區物流配送中心。許多地級市也在計劃建設物流配送中心。

上述行業對電子商務的運用，均具有電子商務人才的需求。應當說，電子商務對江蘇省有關行業的滲透相當廣泛和深入，給電子商務人才的發展帶來巨大機遇。

高職電子商務專業對應的職業崗位分析 據調研統計，高職高專電子商務專業畢業生從事的崗位較多。一般來說，電子商務人才被分為三種類型，即技術型人才、商務型人才和綜合管理型人才。但由于職業教育的特殊性，調研發現高職電子商務專業畢業生相對而言商務型人才居多，技術型和綜合管理型人才偏少。其中市場營銷和客戶服務的占70%以上，而從事市場營銷的占50%以上。物流、財務等熱門行業也有不少學生涉足，相比之下，由于大多數高職電子商務專業學生計算機專業水平并不高，網站維護類崗位就職學生偏少。

此外，隨著淘寶網的普遍興起，也有少部分學生自主創業，開設網店，經過一段時間的運營管理，逐漸步入正軌，在淘寶、拍拍、阿里巴巴等電子商務平臺占有一席之位。可見，高職高專電子商務專業畢業生從事的崗位較多，各個崗位所從事的具體任務大相徑庭。因此，除了一些電子商務基本技能外，各崗位所需的能力要求也不太一樣，學校可以考慮細化專業方向，定向培養專業人才。

電子商務畢業生在實際工作崗位中突出的問題 調研發現，企業對培養出的電子商務專業人才的抱怨主要體現在兩個方面：一是畢業生的實踐能力普遍薄弱；二是所學知識與實際工作需求脫節。實踐能力薄弱的問題，可以通過增加實訓設備、加大實訓課時比例、加強實踐教學師資培養和實訓基地建設來解決。而所學知識與實際工作需求脫節的問題，則要通過加大企業調研的力度，加強校企合作，開發專業課程和實訓項目，修訂人才培養方案和調整專業課程來逐步得到解決。

2 高職電子商務專業現狀調研

目前各校電子商務教學體系由課程體系、實驗教學、實踐教學三個模塊構成。近年來，高職院校不斷加大現代教育技術和手段的應用，積極探索利用網絡和多媒體課件的開放式教學新模式，加快教學設施與教學條件的建設，努力實現教學水平的跨越式發展。隨著電子商務行業的發展，也出現一些制約專業進一步發展的問題。

課程設置欠佳 問題主要表現在兩個方面：一是將現有的有關技術和商務方面的課程簡單堆砌在一起，缺乏有機結合的系統特性；二是強于書本而弱于實務，缺乏必要的案例教學和實務操作能力的培養。

缺乏技能訓練 電子商務是一門綜合性的商務學科，無論是計算機與網絡技術，還是商務策劃、項目實施，都需要大量的動手訓練。盡管這兩年推出一些電子商務實驗室系統，供學生模擬練習，但是這些軟件仍然脫離于實際的商業環境，甚至有不少軟件已經落后于現有的應用。電子商務實驗室系統如果沒有真正的商人參與，如果將所有的商業行為都固化，事實上與書本教育并沒有本質區別。

缺乏高質量的教材 電子商務是一實踐性很強的專業，目前出版的教材大多缺乏應用性和實操性。同時，由于電子商務的迅猛發展，教材往往落后于現時的應用。

師資相對缺乏 現有師資大多數從計算機、網絡、管理、營銷或其他專業調派，其知識儲備大多來自以往出版的一些電子商務書籍，不夠系統、不夠深入、不夠實用。大多沒有電子商務實戰經驗，不少師資在從事電子商務教學時顯得勉為其難。

3 高職電子商務專業教學改革建議

不斷優化人才培養方案 電子商務行業作為一個新興行業，發展迅速，內涵和外延都在不斷變化，要培養學生的創新精神、創新能力、創新素質，必須改變傳統的教育思想、教育觀念，樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，并以此為指導，適時制訂和調整人才培養方案。積極倡導以學生為主體，以教師為主導，注重多樣性、開放性、應用性、創新性和學科交叉性；同時，不斷組織教學工作研討會，及時討論研究教學中出現的新情況、新問題，大力推進知識、能力、素質并重的“KAG”人才培養總模式，著力構建多通道、多規格、模塊化的人才培養框架。

采用現代教學模式和教學方法 教學模式、方法和手段對教學的最終效果將產生極大的影響。為了達到專業人才培養目標，深化教育改革，電子商務專業教師應逐漸改變“以系統知識傳授為核心、以教材為中心”的傳統教學模式，不斷完善“以學生為中心、以教師為主導”，融課堂教學、技能實驗與社會實踐為一體的能力、知識、職業型教學新模式，將創新教育滲透于整個教學過程的各個環節。在教學方法上，大力提倡和推廣參與式、啟發式、討論式等教學互動型模式，積極運用案例教學法、實地考察法、實訓以及項目式教學法。

構建實踐教學保障體系 實踐教學是高職教育的重要組成部分，是學生專業能力培養的主要手段，是實現人才培養目標的重要環節。構建實踐教學保障體系，必須加強專業實驗室和校外實訓基地的建設。建立電子商務實驗室系統，利用電子商務模擬實驗向學生展現電子商務的業務流程和方法，使學生較全面地掌握新的知識技能；用實踐的形式來鞏固所學知識，提高學生的技能水平。同時建立長期穩固的校外實訓實習基地，學生可獲得參與實際鍛煉的機會，以保證實習的質量，提高學生的實際工作能力。

構建高素質教師團隊 高職電子商務專業應努力建設一支專兼結合、結構合理、具有較高教學水平和實踐能力、適應電子商務教育需要的師資隊伍，以滿足培養應用型人才的需要。學校需鼓勵教師參與各類學習和培訓機會，派遣教師到各高校參加各類電子商務的培訓，安排教師到企業掛職鍛煉、到校外實訓基地參與實際工作，或參與以行業為基地的會議，加快與行業的聯系。這樣不僅能鍛煉和提高電子商務專業教師的水平，同時帶動電子商務專業建設和電子商務應用型人才的培養。

參考文獻

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根據市人大常委會X年工作要點和年度工作計劃，X月中旬，在市人大常委會副主任的帶領下，由市人大常委會部分組成人員組成的調研組，對我市發展電子商務等新興業態情況進行了調研。

調研組聽取了市政府及市發改委、科技局、經貿委、外經局等X個部門的相關情況匯報，與市電子商務協會負責人進行了座談，并深入X個縣（市、區），與當地政府及有關部門、部分企業開展座談，實地察看了部分電子商務企業，重點了解了我市電子商務發展的基本情況，特別是當前我市電子商務發展存在的主要困難和問題以及促進我市電子商務發展的建議意見。受調研組委托，現將調研情況報告如下：

一、我市發展電子商務等新興業態的基本情況。

近年來，市政府及有關部門高度重視發展電子商務等新興業態，把電子商務作為我市新興產業發展戰略重點，大力扶持電子商務發展，并取得了一定的成效。市統計局全國經濟普查數據顯示，X年，全市有電子商務活動的企業和個體戶共X多家，其中個體戶X多戶、企業X多家。另據統計，今年以來，全市新發展電子商務市場主體X家，注冊資本X.X億元，與去年同比分別增長X%、X%；全市電子商務快遞收派總量達X.X萬件，同比增長X%。具體主要體現在以下幾個方面：

（一）電商企業發展較快。

近年來，市政府采取多種措施積極鼓勵發展電子商務，培育形成了一批規模較大、成長性較好的電子商務企業。第三方行業性電商方面，形成了X第三方行業性電子商務企業，其中X集團在德交所成功上市，成為全國首家花卉上市企業，并有望成為年成交額億元以上的全國性花卉電商平臺。傳統商業、工業企業向電子商務轉型方面，形成了X茶業等通過自建電子商務平臺發展網絡營銷的電商企業。X年全市“四上”企業（轄區內規模以上工業企業、資質以內建筑與房地產開發經營企業、限額以上批發、零售、住宿、餐飲企業和規模以上服務業企業）網絡交易額超過千萬元的有X家。跨境電商方面，X年我市“四上”企業已有X家面向大陸區域以外銷售產品。合作社電商方面，清流愛珍豆腐皮專業合作社、明溪的興盛蛋雞養殖專業合作社等自建網站或在淘寶上進行農產品直供。

（二）政策措施較為有力。

一是修編發展規劃。為統籌全市電子商務發展，市政府于今年X月份印發了《X市電子商務產業發展規劃（X-X）》，提出了發展目標任務，明確了實施方案和保障措施。二是出臺優惠政策。今年X月份印發了《關于促進電子商務發展的若干意見》，通過稅費減免、資金補助、房租減免、寬帶補貼等方式扶持電商發展。特別是市本級財政從今年起，連續五年每年安排X萬元專項資金，用于加快推進電子商務與支撐體系的同步協調發展。此外，梅列、永安、將樂等部分縣（市、區）政府也相應出臺了配套的優惠政策。三是積極向上爭取政策。目前已將X（X）電子商務總部及花卉苗木展示交易中心、中工信聯電子商務平臺、X省速利電子商務中心、海鑫鋼網等項目上報省發改委，爭取列入國家發改委重點扶持項目的盤子。

（三）應用服務不斷拓展。

一是帶動產業加快發展。近年來，我市電子商務應用服務領域不斷拓寬，目前已較為廣泛地運用于現代農業、鋼鐵機械等制造業和商業零售、生活資訊、旅游度假等服務業。據統計，X年全市有電子商務活動的企業近X家，其中工業企業X多家，主要分布在食品加工、林產品化工、機械設備等行業；批零和住餐業企業約X家，主要是批發和零售茶葉、土特產、服裝、家用電器等產品及網上旅游住宿。二是提升企業信息化水平。據調查，全市約X%的企業已經應用網絡進行產品或服務營銷，在線采購和在線支付比例不斷提高；約X%的企業通過第三方平臺開展BXB網上貿易，其中有六成以上的企業實現了銷售和采購成本雙下降，超七成的企業銷售客戶顯著增長。

（四）平臺創建作用初顯。

一是建設創業培訓平臺。成立了X市電子商務創業培訓中心，為電子商務教學、實訓、創業、孵化提供條件。同時，許多縣（市、區）在建設創業培訓平臺方面也做了大量工作，將樂縣建立了X智慧家園電子商務創業園，X市購置一幢X層大樓專門作為電商大廈，梅列區依托徐碧中央商務區打造電子商務主題樓宇。二是搭建行業協會平臺。今年X月份正式成立X市電子商務行業協會，為X個會員單位提供項目對接指導、政策咨詢、技術支撐等服務。三是打造區域推廣銷售平臺。依托廣交會電商平臺設立了“X館”，開館以來，全市共有X家外貿企業同時上線，截至目前，上傳產品總數達X款，獲得匹配采購需求X.X萬條。

（五）配套服務有所提升。

物流快遞方面，目前，全市取得快遞業務經營許可的快遞企業X家，備案分公司X家，快件獨立分揀中心X家，快遞服務營業網點X余個，快遞從業人員超過X人，涵蓋EMS、順豐等快遞品牌X余個。統計監測方面，按照省上部署,今年X月份開通正統網,以摸清電子商務和服務外包的發展情況。質量監管方面,積極引導地方特色產品爭創名牌,加強地理標志產品保護,開展食品農產品認證監管,積極推進信用體系建設。

二、存在的主要困難和問題。

近年來，我市在發展電子商務等新興業態方面取得了一定的成效，但在發展過程中仍存在一些困難和問題。主要是：

（一）要素保障還需進一步加強。

一是電商人才嚴重缺乏。全市企業美工設計、推廣運營、信息網絡、高端物流控制等各類電商人才嚴重缺乏，電子商務教育培訓體系相對滯后，普遍存在基礎電子商務人才培養不足，高層次電子商務人才難引進、留不住的現象。二是配套體系相對薄弱。與電子商務密切相關的信用標準、金融支付、技術研發、咨詢服務、倉儲物流等關鍵支撐環節建設上，與電子商務發展需求仍有較大差距，配套服務有待進一步改善。特別是城鄉物流快遞、倉儲服務資源配置不均衡，農村地區物流快遞發展較為滯后。

（二）電商發展整體水平相對較低。

一是企業規模普遍偏小。從總體情況看，我市電子商務發展還處于粗放階段，目前僅有海鑫鋼網、X、美寧電商等幾家電商企業規模較大，大部分電商企業還處于起步階段，數量不多、投入不夠、規模較小，電商龍頭企業培育發展相對不足。二是應用水平有待提高。現有產業資源的整合帶動不夠，缺乏明晰的產業融合主攻方向；一些本地名特優產品生產規模不大、品種較為單一，適銷產品挖掘開發不足，導致我市電商對本地產業和地產品的帶動作用不夠強。另外，電子商務的應用普及率偏低，X年我市規模以上工業企業涉足電子商務只有X.X%，而X超X%規模以上工業企業涉足電子商務，僅淘寶網店就超過X萬家。

（三）公共服務與電商發展需要仍有差距。

一是主管部門尚不明確。目前省商務廳己完成機構改革，電子商務由省商務廳電商處主管，而市、縣兩級由于商務主管部門還未整合到位，存在經貿部門和外經部門職能不明晰、交叉管理的問題。二是政策措施仍需研究改進。部分電子商務企業反映我市出臺的扶持電子商務發展的政策門檻過高，僅有少部分企業符合享受政策補助的條件，對大部分小微電商企業及創業者幫扶效果較為有限。三是稅收征管相對滯后。目前基于傳統交易模式確立的稅收征管制度和手段尚未作出相應的調整，稅務機關對電子商務交易主體難以實施有效的稅源監管。

三、建議意見。

為進一步加快電子商務等新興業態發展，培育壯大各類電商主體，提升我市電子商務發展整體水平。針對調研中發現的困難和問題，調研組建議，我市各級政府及有關部門要充分認識推動我市電子商務等新興業態發展的重要意義，加強對全國電商發展形勢的分析研判，加強對省上有關政策的學習把握，加強對重點電商企業的指導和幫扶，不斷完善電商配套體系，創新提升電子商務應用水平，促進我市電子商務等新興業態加快發展。

（一）拓展電商應用服務，強化其對本地產業產品的拉動作用。

一要加快電商與本地產業融合發展。進一步明確產業融合的主攻方向，發揮產業集群優勢，著力推動電子商務整合帶動農林產品、汽車機械、冶金建材、生物醫藥等優勢制造業及休閑旅游、商貿金融、信息咨詢等現代服務業發展。二要增強電商對地產品的市場開拓作用。在“買全國、賣全國”的同時，深入挖掘培育茶業、竹筍、白蓮、豆腐皮、生物醫藥、機械設備等一批本地適銷產品，增強產品生產能力，開發豐富產品品種，強化產品供應鏈，運用現代電子商務的推廣銷售方式，發揮規模效應和品牌效應，輻射帶動本地產品發展壯大。

（二）培育各類電商主體，提升電商整體發展水平。

充分利用我市產業、資源、物流、倉儲等方面優勢，規劃建設電商發展平臺，創新運用BXB、BXC、OXO等多種模式，培育各類電商主體，提升電商整體發展水平。一要建設培育電商平臺。鼓勵各縣（市、區）根據產業集群特點，規劃和建設電子商務產業基地（園區）、電商專題樓宇等電商發展平臺，強化電商企業和配套服務體系的集聚發展，形成一批特色明顯、產業鏈完善、服務體系全面的電商產業集聚區，培育發展現代電商產業集群。引導支持企業自建或并購電子商務交易平臺，培育發展海鑫鋼網、林品匯、中國備品備件、云商宅生活等一批專業電商交易平臺。同時，充實完善X市電子商務協會，逐步建立各縣分會，充分發揮協會在數據統計、信息分享、市場引導、預警反饋等方面的作用。二要發展壯大電商企業。繼續在大宗商品交易、第三方行業平臺、跨境產品交易、專業合作社、咨詢服務等領域培育發展各類電商企業。特別要依據全市資源條件和產業比較優勢，以“一企一策”的方式，重點選擇扶持X、美寧電商、同道網絡等一批實力較強、成長性較好的電商企業，形成一批體量較大、有影響力的示范企業和示范項目，輻射帶動全市電子商務發展。

（三）強化各種要素保障，完善電商配套體系。

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關鍵詞 2010年 吉首大學 女生 體質 健康 橫向比較

女大學生正處于長身體和長知識的重要時期，她們作為國家未來建設的棟梁之才，還肩負著孕育和培養下一代的任務，她們的體質狀況直接關系到民族的素質和國家未來的發展。本文對湘西地區具有綜合代表性的吉首大學的四個年級女生的體質狀況進行橫向比較，發現女生體質的變化規律，針對女大學生體質的提出相關建議。

一、研究對象與方法

吉首大學（包括張家界校區）四個年級非體育專業的在校女生為研究對象。測試時間為2010年11月份，數據來源于吉首大學公共體育部。2010年吉首大學（包括張家界校區）女生有9832人。大四女大學生有2679人，大三女生有2606人，大二女生有2386人，大一女生有2161人。我們隨機從四個年級中隨機抽取10個院系，每個院系隨機抽取一到四年級固定專業班（外國語學院的日語專業、城規學院的城規、物信學院的電子專業、法學院的法學、商學院的工商專業、政管學院的公共管理專業、文學院的廣告專業、美術學院的美術專業、醫學院的護理專業、化工學院的化工專業）的女生10人，每個年級抽取100人，共400人，運用身高、體重、肺活量、800m指標進行身體形態、身體機能及身體素質方面橫向對比分析。主要采用文獻資料法、體質測試法、數理統計法等方法。數理統計由Excel2007、SPSS17.0軟件完成，結果用均數、標準差表示，檢驗結果應用獨立樣本T檢驗。

二、結果與分析

（一）2010年吉首大學女大學生身體形態比較

1.身高

身高是反映人體骨骼生長發育和人體縱向高度的主要形態指標[1]。2010年吉首大學大一至大四年級女生身高最高的是大四，值為158.23cm，最低是大三，值為156.4cm。女大學生身高均值年級總差值為1.09cm，總體呈遞增形式（見表1）。經t檢驗，大一女生與大二、大三、大四的女生的身高均數差異不具有顯著性（P>0.05），大二與大三女生的身高均數差異具有顯著性（P0.05），大三女生與大四女生的身高均數差異具有顯著性（P

2.體重

體重是反映人體橫向生長及圍、寬、厚度、重量的整體指標[2]。它反映人體骨骼、肌肉、脂肪及內臟發育和充實的程度，是測量健康和體質的重要指標。比較分析吉首大學女生的體重指標，找出其體重變化、特點與規律，對指導學校體育課及課外體育鍛煉的開展有重要意義，從而提高大學生健康水平、增強體質。

2010年四個年級的女大學生體重研究，從體重均值看，總體來看是升―降―升。大二女生體重顯著增加。從大一至大四，年級體重總差值為1.98 kg（見表1）。1-4年級女大學生體重均數，女生最高的是大學2年級，其值為51.27kg,最低是大學1年級女生，其值為48.95kg。大一女生與大二女生體重均數差值最大，值為2.32kg。經t檢驗，大一與大二、大四女生的體重均數差異具有顯著性（P0.05）；大二、大三、大四女生的體重進行比較均無顯著差異（P>0.05）（見表2）。

（二）身體質量指數（BMI）

BMI指數，也叫身體質量指數，是與體內脂肪總量密切相關的一個指標，它可以直接反映全身性超重和肥胖的狀況，是衡量是否肥胖和標準體重的重要指標[3]。BMI的計算公式是BMI=體重（千克）/身高的平方（米），按照中國人的體質特征，BMI指數＜18.5為體重過輕，在18.5―23.9為正常，在24―27.9為超重，≥28的為肥胖。

2010年四個年級女生BMI指數橫向研究，大一至大四女生BMI均數從低年級到高年級上升，四個年級的女學生BMI指數反映出體重都為正常。最高的BMI均數是大三女生，值為20.56。最低的BMI指數均均值為19.80。四個年級BMI差值最大的是大一與大二之間，值為0.73.四個年級BMI的均數總差值0.53。4個年級的BMI指數都在18.5～23.9之間，說明四個年級女生體質正常（見表1）。經t檢驗，大一女生與大二、大三女生的BMI均值差異具有顯著性（P0.05）；大二、大三、大四女生的BMI比較均無顯著性（P>0.05）（見表2）。

上述結果表明，2010年吉首大學四個年級女生身體形態發育水平相對較好，大三女生的較差，這種差異產生的原因除受遺傳、地域、環境的影響外，還與營養等因素有關。遺傳方面，因吉首大學女生年齡在17―25歲之間，接近成人的年齡，所以身高變化不大。大一女生體重最輕，可能是高中時期面臨升學的壓力，學生幾乎沒時間運動，導致整體體重較輕，經過大一比較舒適的生活，體重明顯上升。大三、大四體重增加，可能與大學體育選修課結束，女生好靜不喜歡運動有一定關系。目前女性廣為流傳的“早餐吃好、午餐吃飽、晚上吃少”觀念有關，女生為了保持身材堅持吃早餐，這可能也是造成吉首大學女生體重正常的原因。另外，飲食結構對身高、體重、BMI均有一定的影響。

表12010年吉首大學女大學生身體形態各項指標及肺活量橫向統計表

年級 身高（cm） 差值 體重（kg） 差值 BMI 差值 肺活量 差值

X(――)

S X(――)

S X(――)

S X(――)

S

大四 158.23 5.80 1.83 50.93 6.20 0.59 20.33 2.11 -0.23 2761.53 495.94 86.74

大三 156.40 5.08 -1.55 50.34 5.90 -0.93 20.56 2.07 0.03 2674.79 445.38 72.07

大二 157.95 5.33 0.81 51.27 6.32 2.32 20.53 2.10 0.73 2746.86 402.20 32.32

大一 157.14 4.77 48.95 6.55 19.80 2.27 2714.54 303.42

年級

總差值 1.09 1.98 0.53 46.99

注：1.“-”表示負增長值；2.差值=相鄰兩年級高年級-低年級；3.年度總差值=大四-大一（以下同）。

表22010年吉首大學女大學生身體形態各項指標及肺活量橫向差異顯著性檢驗（T檢驗）

年度 身高 體重 BMI 肺活量

大二 大三 大四 大二 大三 大四 大二 大三 大四 大二 大三 大四

大一 1.14 -1.06 1.46 2.55* 1.57 2.20* 2.34* 2.47* 1.69 0.64 -0.74 0.81

大二 -2.11* 0.36 -1.08 -0.38 0.13 -0.67 -1.20 0.23

大三 2.38* 0.70 -0.80 1.30

注：*P

（三）2010年吉首大學女大學生身體機能比較

肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。肺活量的大小是反映肺每次通氣的最大張力，是評價人體呼吸系統機能狀況的指標[4]。

2010年四個年級的女生肺活量研究，最高的是大四年級肺活量均數，值為2761.53 ml。最低的是大三女生的肺活量均數，值為2674.79 ml，年級總差值為46.99ml，差值最大的是大三女生與大二女生肺活量均數之間，值為86.74 ml（見表1）。經t檢驗，大一女生與大二、大三、大四女生的肺活量差異均無顯著性（P>0.05）（見表2），表明四個年級女生的肺活量較穩定。

（四）2010年吉首大學女大學生身體素質比較

女子800 m是大學生耐力素質測試的主要項目，是衡量速度耐力的重要指標。耐力速度是我國學生身體素質中的最薄弱環節[5]。

2010年四個年級女生800米指標研究，最高的大四女生的800米，其值為253.67s。最低的是大一女生是351.50s。年級總差值為-79.63s，800米跑的均值變化很大。大一女生的成績最差，大二女生800米跑迅速提高，與大二比較大四女生明顯下降（見表3）。經t檢驗，大一女生與大二、三、四女生的800米跑差異具有高度顯著性（P

表32010年吉首大學女大學生800米指標橫向統計表

年級 800米 差值

X(――)

S

大四 271.87 16.75 7.38

大三 264.49 27.59 10.82

大二 253.67 36.08 -97.83

大一 351.50 29.01

年級總差值 -79.63

表42010年吉首大學女大學生800米指標橫向差異顯著性檢驗（t檢驗）

年度 800米

大二 大三 大四

大一 -21.13** -29.23** -35.71**

大二 -4.22** -5.48**

大三 -0.81

注：“-”表示速度提高。

上述結果表明，女大學生身體素質剛入學的前兩年，耐力素質有明顯的提高，而后兩年呈下降趨勢。女大學生身體素質出現差異的原因：（1）與女大學生的鍛煉意識和鍛煉習慣有關，女大學生缺乏“健康第一”指導思想，沒有養成良好的體育鍛煉習慣。比如下雨等氣候原因是阻止女大學生進行鍛煉的主要原因。（2）近年來，由于高校的擴招，在學校場地設施嚴重不足的情況下，女大學生喜歡的項目需要的場地不能得到滿足，這勢必影響女大學生參加課外體育活動的積極性。目前女生利用自然環境進行健身娛樂的項目有健美操、廣場舞和慢跑等，這可能是二年級時女生身體素質大幅度提高的一個原因；（3）大一、大二年級開體育選修課，到了大三基本停止，外加外部的一些因素，如戀愛、考研、就業等使得女大學參與體育鍛煉的時間明顯減少，女大學生的素質出現后期的下降，尤其是有氧能力水平表現的明顯。

三、結論

（一）身體形態上，2010年大一至大四年級的女生身高、體重及BMI的均數隨年級的遞增呈上升趨勢，變化沒有規律。大四女生明顯瘦高，大三學生相對矮胖。

（二）身體機能上，四個年級女大學生肺活量變化不明顯，肺活量較穩定。

（三）身體素質上，四個年級女生800m跑呈現下降趨勢，其中大二女生素質最佳，明顯優于其它年級，大四年級女生最差。

四、建議

（一）在“健康第一”的指導思想下，學校努力加強體育設施的建設

學校現有的場地器材滿意度低以及場地器材的不全面，使得女生喜歡鍛煉項目受到一定的限制。學校要大力加強體育場館建設，尤其是室內場館的建設，以便于下雪、雨季時的體育課和課外活動的開展，同時鼓勵學生多利用學校現有場地器材及學校周邊自然環境進行鍛煉，加強場館器材的管理及課外體育鍛煉指導。

（二）加強體質宣傳和正確引導，切合實際的鼓勵女生進行運動

對于部分女生身體狀況差導致自信心不強，缺少提高自身身體素質的動力的情況，學校應加強體質方面的宣傳，并通報學生體質狀況，使學生了解學校的整體情況略高于全國水平，增強鍛煉的信心。對于剛邁進大學獨立生活的新生，孤獨感強，學校組織豐富的體育比賽和群體活動，使女生能從中鍛煉身體，學會與人交往，有自己的伙伴。如：當前吉首大學“陽光健身操”活動的開展就是一個成功的例子，活動的時間為1個小時以上，參與人群絕大多數是在校女生；活動內容為多種有氧的舞蹈結合，如：當前流行的廣場舞和各種不同風格的體育舞蹈。對于沒時間鍛煉的女生，學校通過正確引導，女生學會自我調控、勞逸結合，達到學習、鍛煉兩不誤。鼓勵女大學生從事宿舍等室內運動，來解決氣候因素造成的體育鍛煉影響。

（三）安排學習課教授女生喜愛的有氧運動，增強學生體質

女大學生隨著年齡的增長神經系統的穩定性差，運動協調能力下降、動作遲緩，運動能力降低，好靜不好動，這可能是普遍女大學生鍛煉次數少的原因之一。早上鍛煉的人少，喜歡晚上鍛煉的女生常參加徒手形式的有氧運動，對此，在體育選修課堂中，教師應有針對性地對女生喜愛的有氧運動的練習進行教學，使學生掌握有氧運動的方法，在沒有老師的指導下完成自我鍛煉的目的，進而滿足其需求提高女大學整體的身體素質，達到增強學生體質的目的。

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