導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)軍訓(xùn)感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

軍訓(xùn)是大學(xué)的第一堂課，在這堂課上有嚴(yán)明的紀(jì)律、有緊張、有歡笑... ...火熱的陽光炙烤著大地和我們的身軀，這幾天對(duì)我來說就像是幾個(gè)世紀(jì)一樣的難熬，好想為自己找一個(gè)逃避的理由。教官教誨我們：“想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務(wù)，爭(zhēng)取一切榮譽(yù)。” 我的思想開始轉(zhuǎn)變，考入大學(xué)并不意味著一勞永逸，人生中有好多的關(guān)口要過，有好多的責(zé)任等我們?nèi)タ梗钟泻枚嗟牧x務(wù)等我們?nèi)ケM。大學(xué)只是萬里中的第一步，那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)都是不建康的。

軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們的身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們的意志的磨練，同時(shí)提高我們的思想水平和團(tuán)隊(duì)精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹一樣經(jīng)歷風(fēng)雨后才能變成參天大樹，軍人的氣質(zhì)和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象，正如一首軍歌歌詞描寫的一樣：“還硬比鋼還強(qiáng)”。在我們軍訓(xùn)中我們軍人、學(xué)生一家人，了解不少的軍中生活，體會(huì)到了軍人的艱辛，感受到了軍人的豪邁氣概，他們肩負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家的重任，苦中的樂，教官說：“當(dāng)兵后悔二年，不當(dāng)兵會(huì)后悔一輩子” 。軍人的奉獻(xiàn)精神和大公無私深深的打動(dòng)我們每個(gè)人，我們的新生班主任給我們講解生活中要注意的事項(xiàng)，為我們今后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備，輔導(dǎo)員教師像大哥哥一樣照看著我們。在這里有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲，這些就像不滅的音符跳動(dòng)不已，我們是充實(shí)的，我們是快樂的，苦與累已化作美與甜，軍訓(xùn)——我們不后悔

軍訓(xùn)已過去三天，這三天中我的感觸很深。感覺到我比以前堅(jiān)強(qiáng)多了，總覺得自己全身都是力量，疊被子是我在軍訓(xùn)三天中覺得最難的，因?yàn)橐郧皼]有疊過被子，疊起來就頭大，怎么也疊不好，盡管教官一而再的教，可我還是疊不好，使我都覺得我沒有喝方面的天賦，呵呵，經(jīng)過不懈的努力，我最終還是會(huì)疊了，軍訓(xùn)中還有很多很多的感慨，它們都會(huì)影響我的一生。

感謝軍訓(xùn)，它教會(huì)了我很多以前沒學(xué)到的東西。

篇2

經(jīng)常能聽到這樣一句話“愛兵如愛子”，開始本以為是一句空話，通過本次軍訓(xùn)，我理解了這其中真正的含義。下面是小編為大家收集的小學(xué)軍訓(xùn)教官心得，望大家喜歡。

小學(xué)軍訓(xùn)教官心得范文一軍訓(xùn)是每個(gè)同學(xué)面臨的重要一課，是同學(xué)們開始今后的學(xué)習(xí)、生活和養(yǎng)成良好品德、習(xí)慣的基礎(chǔ)。此次軍訓(xùn)一共六天，正好遇上連續(xù)高溫，頭頂上是炎炎的烈日。但這六天，各班學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦訓(xùn)練、認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律、聽從教官指揮，并學(xué)習(xí)了稍息立正、起步走、正步走、跑步走、隊(duì)形變換、軍姿、內(nèi)務(wù)整理等一些基礎(chǔ)的軍訓(xùn)內(nèi)容。

軍訓(xùn)，可以讓同學(xué)更好地從小學(xué)轉(zhuǎn)入到初中、初中轉(zhuǎn)入高中，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上都更有紀(jì)律性、規(guī)范性。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們還應(yīng)該樹立自主、自立、自強(qiáng)、自信和拼搏進(jìn)取的觀念，并經(jīng)受住身體、心理的考驗(yàn)。此次軍訓(xùn)，不僅磨練同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)意志，也讓我們的十余名教官和同學(xué)們建立友誼、成為朋友。

現(xiàn)在，伴隨著絢爛的朝陽，這六天的軍訓(xùn)生活即將結(jié)束，希望同學(xué)們把軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的團(tuán)結(jié)精神、吃苦精神運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中，讓同學(xué)們英姿颯爽的一面永遠(yuǎn)成為每個(gè)人心目中一道最美麗的風(fēng)景。

小學(xué)軍訓(xùn)教官心得范文二經(jīng)常能聽到這樣一句話“愛兵如愛子”，開始本以為是一句空話，通過本次軍訓(xùn)，我理解了這其中真正的含義。自己帶的兵，我會(huì)很嚴(yán)格的要求，我會(huì)經(jīng)常罵他們，甚至罰他們，可能他們會(huì)恨我，但是離開后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一種親情，我想說：“你們是我的孩子!”

軍訓(xùn)是辛苦的，對(duì)于小學(xué)生、大學(xué)生對(duì)于教官都一樣，一樣地頂著烈日不斷地練習(xí)，確實(shí)苦、確實(shí)累，但是我們從來沒有怕。在新生的體力達(dá)到極限的時(shí)候，他們會(huì)提不起精神，會(huì)叫苦叫累，越是這個(gè)時(shí)候越是進(jìn)步的階段，作為一名教官，不光要會(huì)教動(dòng)作，嚴(yán)明紀(jì)律，還要會(huì)做思想工作，就是這樣的思想溝通，拉近了教官與新生之間的距離，形成了一支具有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)。

在訓(xùn)練的時(shí)候，原地間的動(dòng)作是枯燥無味的，軍訓(xùn)前幾天新生一天基本就在30公分見方的區(qū)域活動(dòng)，幾天如一日，他們的心情隨著體力的不支而煩躁，開始一些抵觸心理，在隊(duì)伍里亂動(dòng)、講話、訓(xùn)練不認(rèn)真。都是00后，叛逆心理很強(qiáng)，罵他們、罰他們都不是最好的辦法，他們需要心靈的滋潤(rùn)。

遇到這種情況，我就讓他們站好軍姿，然后走到隊(duì)伍中間，邊給他們糾正軍姿邊講我在童年讀書的趣事、我認(rèn)為很厲害的事跡、我的比較成功的任職經(jīng)歷，在他們的眼中，我看到了他們對(duì)美好生活的憧憬，同時(shí)增進(jìn)了我與他們的感情，在他們心中，我是他們的教官、老師、學(xué)長(zhǎng)、哥哥!同樣我也把他們當(dāng)成我的親弟弟、親妹妹，發(fā)自內(nèi)心地希望他們過好學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)軍訓(xùn)教官心得范文三為期五天半的軍訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕。在其中，我付出了汗水與努力，也有了感悟及收獲。

在烈日的照耀下空氣中都彌漫著灼熱的氣息，許久也沒有一絲風(fēng)吹過。長(zhǎng)時(shí)間的軍姿站立使全身都變得酸疼，尤其是教官單獨(dú)幫我調(diào)整，讓我把脖子后縮更讓我叫苦不迭。汗?jié)u漸布滿了額頭，身上仿佛有幾只蟲子在爬一般。但看到周圍人都一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)持著，我又怎能認(rèn)輸。于是咬緊牙關(guān)忍受炎熱及疼痛的考驗(yàn)。時(shí)間的流逝似乎變得極其慢，十幾分鐘的軍姿訓(xùn)練卻變得遙遙無期。仿佛過了許久教官下令放松的口令傳來，才得以調(diào)整，放松。但令我喜悅的是我撐住了，沒有退縮。我學(xué)到了只有堅(jiān)持，才會(huì)取得成功。

嘹亮的歌聲響徹天際，那是我們班在練歌。剛開始時(shí)誰也不肯大聲唱歌，導(dǎo)致整個(gè)班聲音微弱甚至還沒有教官一個(gè)人聲音大。終于在教官指揮下，每個(gè)人放開了自己的聲音。聲音漸漸變得整齊嘹亮。直至達(dá)到了將歌喊出來的地步。晚上拉歌時(shí)聲音更是能蓋過其他班級(jí)。從中我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要性。

在第五天下午，劉德全將軍為我們做了一場(chǎng)報(bào)告。被稱為雷鋒將軍的他在這數(shù)十年中時(shí)時(shí)想著助人為樂，實(shí)踐他向雷鋒學(xué)習(xí)的諾言。他給我們講述了他這些年來向雷鋒學(xué)習(xí)的故事并教導(dǎo)我們要具有雷鋒精神助人為樂，努力學(xué)習(xí)。要抓緊高中三年光陰有所建樹，不要將這時(shí)間荒廢。他的教導(dǎo)令我受益匪淺。

篇3

不僅是我們的導(dǎo)生，他們還是我們的朋友，我們可愛的哥哥姐姐們，但他們給予我們的愛有時(shí)勝過兄弟姐妹。何以報(bào)愛?唯有在訓(xùn)練場(chǎng)上用心對(duì)待每一次訓(xùn)練，用力做好每一個(gè)動(dòng)作，盡力配合教官的指揮，才不負(fù)他們的期待。以下是小編為大家整理的學(xué)生訓(xùn)練心得感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)生訓(xùn)練心得感悟一

現(xiàn)在是20xx年1月9日晚上11點(diǎn)整，此時(shí)此刻的我，正在一邊泡腳一邊寫下這篇心得。期待已久的軍訓(xùn)終于在今天拉開序幕，見到嚴(yán)于律己的教官，看到廣大學(xué)子的我們穿上秀氣的軍裝，一切感覺都那么的美好，又充滿挑戰(zhàn)性。

今日的北風(fēng)依舊那么的刺骨，幼嫩的臉頰被吹得僵硬，瘦小的雙手被無情地暴露在冷風(fēng)中，不一會(huì)就變成紅腫、僵硬、毫無生氣的“東西”。慶幸，即使條件嚴(yán)峻，但永遠(yuǎn)打不敗熱血沸騰的廣大學(xué)子，我們依然堅(jiān)持的站在隊(duì)列中不放棄、不言棄。感動(dòng)，雖然天氣嚴(yán)寒，但教官暖心的話語能溫暖我們瑟瑟發(fā)抖的身體。無法用言語去表達(dá)的感動(dòng)，是一直陪伴在我們身旁的導(dǎo)生們!我們軍訓(xùn)，他們“觀訓(xùn)”，他們同我們一樣被冷風(fēng)毒打，他們同我們一樣辛苦，這無聲的陪伴像一股力量一樣注入我們的血液，無聲勝有聲啊!他們的身影會(huì)在每天都出現(xiàn)，直至我們的軍訓(xùn)結(jié)束。他們不僅是我們的導(dǎo)生，他們還是我們的朋友，我們可愛的哥哥姐姐們，但他們給予我們的愛有時(shí)勝過兄弟姐妹。何以報(bào)愛?唯有在訓(xùn)練場(chǎng)上用心對(duì)待每一次訓(xùn)練，用力做好每一個(gè)動(dòng)作，盡力配合教官的指揮，才不負(fù)他們的期待!

也許是寒風(fēng)作祟，也許是軍鞋太硬，也許是太久沒有過高強(qiáng)度地訓(xùn)練，今天一整天下來，雙腳疼痛不已，就連回來的路上，腳后跟著地的感覺都得咬牙忍受，才有了現(xiàn)在的泡腳浴，希望得以緩解一天的疲憊。

世上沒有什么東西是從天而降，沒有什么成果是可以憑空而來，有的是我們的決心，有的是身邊人的鼓勵(lì)和陪伴，有的是永恒的愛。

學(xué)生訓(xùn)練心得感悟二

軍訓(xùn)第一天如期而至，在經(jīng)歷了昨天力爭(zhēng)一塵不染的大掃除之后，我和我的同學(xué)們正式開啟了軍訓(xùn)的征途。軍訓(xùn)第一天,凜冽的北風(fēng)無時(shí)無刻不在陪伴我們，成為了我們大學(xué)軍訓(xùn)的“見面禮”。

清晨，黎明還未破曉，宿舍樓的燈卻率先點(diǎn)亮，點(diǎn)燃了我們軍訓(xùn)的熱情，標(biāo)志著人生新旅途——軍訓(xùn)的開始。恰逢寒潮，但我們?nèi)匀荒芸朔渲衅鸫驳睦щy，并在軍訓(xùn)的第一個(gè)早上規(guī)范、細(xì)致地整理好個(gè)人內(nèi)務(wù)，疊“豆腐塊”、擺好鞋子、掃地、拖地等等，使軍訓(xùn)的氛圍開始活躍了起來。

面朝寒風(fēng)，我們前往集合點(diǎn)召開軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)生代表、教師代表、教官代表的發(fā)言使人心振奮，寒風(fēng)中，我們有了充足的勇氣和信念去迎接軍訓(xùn)的十四天。“軍訓(xùn)兩周、管用四年、受益一生”，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的這句話讓我更加明白了軍訓(xùn)的意義所在，軍訓(xùn)對(duì)我們習(xí)慣的培養(yǎng)和人格的塑造會(huì)讓我們大學(xué)四年乃至人生受益匪淺。因此，軍訓(xùn)需要我們用心去感受、用心去對(duì)待。

動(dòng)員大會(huì)之后，我們正式接受訓(xùn)練。訓(xùn)練從最基本的隊(duì)列原地踏步開始，而僅僅是這一項(xiàng)，讓我們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和意識(shí)的重要性。圍繞這一項(xiàng)，我們反反復(fù)復(fù)練了非常多遍，從上午到晚上的訓(xùn)練時(shí)間,我們力爭(zhēng)接近動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的完美，這也是軍人追求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的表現(xiàn),需要我們認(rèn)真領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)。

寒風(fēng)之中，也少不了教官貼心的關(guān)懷。因天氣太過寒冷，教官時(shí)常提醒我們休息時(shí)搓手取暖,也提醒我們要多加衣物、不要喝冷水。教官的暖心讓凜冽的北風(fēng)不再那么寒冷。

軍訓(xùn)第一天在疲憊和充實(shí)中完滿結(jié)束了，我依然會(huì)積極地期待往后的每一天!

學(xué)生訓(xùn)練心得感悟三

葉子在樹影斑駁光影下過去，掰手指頭數(shù)下日子，這是第五天軍訓(xùn)的日子在一天天的少去，這幾天下過一場(chǎng)雨，但絲毫沒有影響我們軍訓(xùn)的斗志。我看過那些細(xì)雨從天空落下，穿過前面人的帽檐，悄悄在手臂上落下一層薄薄的水珠，也看過太陽底下披上黃金戰(zhàn)甲的戰(zhàn)士，面朝陽光在訓(xùn)練。

一開始排斥冬天的寒冷，早上躲在被窩不敢出來，手插在褲袋，不想拿出來，怕冷，在寒風(fēng)中畏畏縮縮，到現(xiàn)在寒風(fēng)中炎熱訓(xùn)練，享受發(fā)熱的身體驅(qū)散寒冷的感覺。

上午練的最多的是分列式，教官對(duì)我們很嚴(yán)格，每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)挨個(gè)糾正，要求做到完美，把我們當(dāng)作一個(gè)個(gè)小軍人似的來訓(xùn)練。以前聽老生說軍訓(xùn)是一次考驗(yàn)，更是一種磨煉，現(xiàn)在真正體驗(yàn)過了，更是有了深刻的體會(huì)。有些人認(rèn)為軍訓(xùn)就是一個(gè)字——苦，可我并不這么認(rèn)為。在認(rèn)真完成一個(gè)動(dòng)作后，聽到教官欣慰的話語就是對(duì)我們的鼓勵(lì)，讓我們有信心去完成下一個(gè)動(dòng)作。

雖然軍訓(xùn)生活已經(jīng)過去五天了，但這五天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我懂得在學(xué)習(xí)上，生活上要以軍人的作風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，為準(zhǔn)則。

軍訓(xùn)的故事仍在書寫著，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。明天站在操場(chǎng)上的我們將會(huì)為未來揮灑汗水。

篇4

2017大一軍訓(xùn)心得體會(huì)800字范文一

們剛剛踏大學(xué)生活，我們就要面臨軍訓(xùn)的十五天的生活。對(duì)我們這群將要走進(jìn)部隊(duì)的大學(xué)生而言，這次的軍訓(xùn)必將對(duì)我們?cè)琰c(diǎn)適應(yīng)軍營(yíng)生活。也會(huì)對(duì)我們的人生觀，價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這次軍訓(xùn)生活即將結(jié)束了，我回頭看看軍訓(xùn)的日子里有苦有樂，有淚也有笑，但掌聲覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團(tuán)結(jié)與歡樂。

從軍訓(xùn)的那一天開始，我就告訴我自己，我現(xiàn)在是一個(gè)兵了，我的心里暗暗發(fā)誓：就是再苦再累，我也要堅(jiān)強(qiáng)地做一個(gè)好兵，做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的優(yōu)兵。隊(duì)列訓(xùn)練是作為一個(gè)軍人必須要做好的。在其中的軍姿應(yīng)該是隊(duì)列訓(xùn)練中最基本的一項(xiàng)，兩腳分開約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠(yuǎn)方;兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但是要做的標(biāo)準(zhǔn)而且要能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間就不是容易的事情了。站的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)覺得異常的累和苦。再加上的天氣原因，頭上頂著白花花的太陽，腳下是滾燙的水泥地，不一會(huì)就汗流頰背，大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)。時(shí)間一長(zhǎng)，頸，腰，膝，腳就受不了了。有好幾次，我感覺自己快站不住了，可是想想自己以后還要成為一名軍官，我咬咬牙又挺過去了。

這次的軍訓(xùn)已經(jīng)過去了。也許說起軍訓(xùn)的苦，每個(gè)人都有一大堆話要說，可是我相信每個(gè)人能回想的更多的是喜悅。這種喜悅來自于訓(xùn)練中自己作好的動(dòng)作，隊(duì)列的整齊，教官的肯定，自己的能感覺到的成功?；氐搅藢W(xué)校里，我以不再把自己當(dāng)作一名普通的大學(xué)生了。我們國(guó)家正在飛速發(fā)展的時(shí)刻，我選擇了軍隊(duì)，就要準(zhǔn)備好為了保衛(wèi)祖國(guó)，發(fā)展國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的青春和熱血。而現(xiàn)在自己作為一名國(guó)防生，就應(yīng)該懷著比其他的同學(xué)更強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，時(shí)刻謹(jǐn)記著祖國(guó)和人民賦予我們的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，在大學(xué)期間，刻苦鍛煉身體、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，為以后作為一個(gè)合格的軍官作好準(zhǔn)備。

經(jīng)過此次軍訓(xùn)，我覺得對(duì)我們這些嬌生慣養(yǎng)的學(xué)子是一次磨練，在這次磨練中使我們獲益良多。不但培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，而且增強(qiáng)了彼此間的溝通能力，還使我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛。互相幫助?；ハ嘧鹬?。互相學(xué)習(xí)。

2017大一軍訓(xùn)心得體會(huì)800字范文二

有淚，有歡，有苦真乃五味具全了.軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓(xùn)練，我都不止到片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的奢侈。

軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。

也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起說句心里話時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

2017大一軍訓(xùn)心得體會(huì)800字范文三

九月的艷陽天，火熱熱的太陽炙烤著大地，地面蒸起一團(tuán)團(tuán)熱氣，和著干燥的秋風(fēng)，無情地?fù)湎蛭覀?。就是在這樣的九月，我們開始了維持十天的軍訓(xùn)生活，這也是我們大學(xué)生活伊始的第一堂必修課。

我們每天都要按時(shí)作息，集合，進(jìn)行緊張，有序的訓(xùn)練，時(shí)間表里排得滿滿的。教官們認(rèn)真的教給我們每一個(gè)規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作，我們也非常虛心認(rèn)真地學(xué)習(xí)。緊張嚴(yán)肅的訓(xùn)練，常使我們累得氣喘吁吁，汗流浹背。但此時(shí)的我們卻也是幸福的，我們能感覺得到體內(nèi)那股新生的力量正在強(qiáng)大，我們?cè)诓粩嗟氖斋@，收獲人生那份堅(jiān)忍不屈，團(tuán)結(jié)向上的美好品德。軍訓(xùn)生活，苦中有甜。成功，總需要付出。冰心不是說過嗎，成功的花兒，人們總驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。我們用汗水，澆灌成功的希望只花，教官們用自己的一言一行影響和教導(dǎo)我們，讓我們深刻感受到部隊(duì)頑強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)，不怕吃苦，全心全意為人民服務(wù)的良好作風(fēng)，我們以軍人為榮，并立志要做一位勤勉，堅(jiān)忍不屈，積極進(jìn)取的好學(xué)生，好公民。

逝者如斯。八天，整整過去了八天，軍訓(xùn)生活已接近尾聲，我們?cè)谶@段時(shí)間里也取得了很大進(jìn)步，這樣有意義的一課，也將會(huì)影響到我們以后的學(xué)習(xí)和生活。所以，我們要用心去對(duì)待，對(duì)待我們現(xiàn)在擁有的每一刻幸福時(shí)光，有始有終的將軍訓(xùn)進(jìn)行到底，為多姿多彩的軍訓(xùn)生活畫上完美的句號(hào)。

還是同一個(gè)九月，可是此時(shí)，卻是不一樣的心情，我們已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，我們學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了律己被曬得黝黑的面龐上，綻放的是豐收后喜悅而甜美的笑容!

明天的會(huì)操，我們會(huì)全力以赴，不管結(jié)果如何，最重要的是我們?cè)?jīng)努力過，拼搏過，所以，我們不后悔，也沒有遺憾。展望未來，看：明天又是一個(gè)艷陽天!

雖然和教官們相處的時(shí)日不多，但那種亦師亦友的情感，卻讓我們難以割舍，我們對(duì)教官的感言無從說起，千言萬語，化做一句：親愛的教官們，你們辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝您，想念您!愿你們永遠(yuǎn)健康平安!

2017大一軍訓(xùn)心得體會(huì)800字范文四

那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中?？诹钭兞?，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。

軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長(zhǎng)達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。

陽光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對(duì)南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時(shí)間長(zhǎng)，被就薄;扣被扣的時(shí)間長(zhǎng)，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓(xùn)，對(duì)每個(gè)學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。

軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。

記得高中軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)才十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到12 點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!

現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽猛烈了點(diǎn)外感覺沒有以前累。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的學(xué)子來說，軍訓(xùn)真的給了我們一個(gè)很好的適應(yīng)過程。在軍訓(xùn)過程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力。而且通過學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛國(guó)意識(shí)，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺自己成熟了許多。

2017大一軍訓(xùn)心得體會(huì)800字范文五

我滿懷激動(dòng)的心情領(lǐng)了軍訓(xùn)服裝，看著那身綠色的軍裝，我看到了生命的顏色。從此，也拉開了我軍訓(xùn)生涯的帷幕.

從穿上軍裝的那一刻起，我就被賦予了一名軍人的使命，我已不再是那個(gè)沒時(shí)間觀念，不嚴(yán)于律己的我;從穿上軍裝的那一刻起，我無形中便渾身充滿了朝氣;從穿上軍裝的那一刻起，我意識(shí)到將要面臨嚴(yán)律的考驗(yàn)，接受嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練。

美麗的中大到處都能看到身著綠色軍裝的身影。安詳、寧靜的北校變成了一個(gè)綠色軍營(yíng)。軍人的氣息充斥著校園的每個(gè)角落。

恍惚間，我看到易水河畔的荊軻，我看到烏江畔帶領(lǐng)二十八騎沖鋒的項(xiàng)羽，我看到那有鋼鐵之師之稱的獨(dú)立團(tuán)正在北伐途中和軍閥戰(zhàn)斗，我看到正在路上艱難的行軍，我看到志愿軍在、曾跑步跨國(guó)鴨綠江

經(jīng)過這六天的訓(xùn)練，我真切的感受到前所未有的壓力與挑戰(zhàn)，然而與此同時(shí)一種挑戰(zhàn)壓力的興奮悠然而生。軍訓(xùn)，我們作為一個(gè)集體存在，在這個(gè)集體中我們感覺到了七尺男兒起立于世的雄心，也得到了又平常心，普通心，甘于忍耐，甘于吃苦的習(xí)慣。

在這絲毫沒有奢華，沒有片刻虛度的軍訓(xùn)生活中，我們每一分鐘都在接受肉體和精神的雙層體驗(yàn)，每一時(shí)刻都在完成雄心和平常心的雙層轉(zhuǎn)讓。我相信這次軍訓(xùn)生活將會(huì)帶給我一次新的飛躍。

篇5

給我們訓(xùn)練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。而我們的教官卻因?yàn)槲覀冏杂缮⒙母鞣N壞習(xí)慣，經(jīng)常受到懲罰。24日這天教官因?yàn)槲覀儯涣P連續(xù)五次正面臥倒在水泥地上，整條手臂都腫了，還流血了；那一刻，幾乎所有的同學(xué)都哭了。但是哭又什么用？？我們總是在教官受罰之后跟他說對(duì)不起，為什么不一開始就做好自己呢？

你是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，今天，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

軍訓(xùn)快要結(jié)束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因?yàn)橛懈嗟臇|西充實(shí)著我。記得軍訓(xùn)剛開始的時(shí)候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時(shí)間讓我做好心理準(zhǔn)備去應(yīng)付它。就這樣的幾天里，一點(diǎn)一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。

軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此的便扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進(jìn)步欣喜地?cái)[在了每個(gè)人的眼前。

軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每天的拉歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在拉歌中聽到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂第一的心態(tài)，度過最輕松的十幾分鐘。

軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活；讓我發(fā)覺平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來。到了最后幾天，幾乎每個(gè)人都能以微笑的臉龐來結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練。

軍訓(xùn)中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流更多的汗。我們辛苦，教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個(gè)真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最后一天，或許是時(shí)間的催促，我們沒能和教官們說一聲再見。在這里我要讓風(fēng)替我們傳送我們的感謝，我相信感謝聲會(huì)像蒲公英一樣飛到他們身邊。

大學(xué)的第一堂課—軍訓(xùn)，就快要結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨慨很多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

篇二：大學(xué)軍訓(xùn)心得

有淚，有歡，有苦真乃五味具全了。軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓(xùn)練，我都不止到片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”。

軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。

也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

篇三：大學(xué)軍訓(xùn)心得

通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽光大道，開創(chuàng)一片自己的天空。我會(huì)將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。

軍訓(xùn)——一種人生體驗(yàn)：戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我滿懷希望與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)生活。

剛開始的幾天里，教官由于執(zhí)行任務(wù)耽擱了來給我們指導(dǎo)的行程，我們?nèi)杖张瓮麄兊纳碛?，每次?xùn)練完后，我們都會(huì)纏著顧主任和輔導(dǎo)員問教官到底什么時(shí)候到崗，誰能知道我們?cè)跊]有教官陪伴的日子里內(nèi)心是多么地煎熬？只有我們自己知道。就這樣，我們?nèi)账家瓜氲乜偹闶前呀坦俳o盼來了……

篇6

大學(xué)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)及收獲范文一 說到大學(xué)后的這次軍訓(xùn)，無論是軍訓(xùn)之前或是軍訓(xùn)已經(jīng)開始的前幾天，我的內(nèi)心都是極不愿意的。因?yàn)槌跻弧⒏咭坏膬纱诬娪?xùn)已經(jīng)是絕對(duì)的刻骨銘心，刻骨銘心的艱辛疲憊，而大一的軍訓(xùn)早就耳聞其無聊至極。因此，我是不抱有任何期待開始本次軍訓(xùn)的，態(tài)度也并非百分百的認(rèn)真。

但是軍訓(xùn)的第一天，特別是站軍姿，就改變了我之前的想法。盡管前兩次都學(xué)過站軍姿，但此次站軍姿，我的動(dòng)作依然不標(biāo)準(zhǔn)，依然堅(jiān)持不久。一連幾天站軍姿，依然還得教官不斷糾正：右邊肩膀后面一點(diǎn)，高一點(diǎn)，左邊肩膀往前一點(diǎn)。每天每次如此，時(shí)至今日，我每天最害怕的還是站軍姿

站軍姿是最基本的，是其它一切動(dòng)作的基礎(chǔ)。教官說道。但是這最基本的站軍姿，對(duì)我來說，卻是最難的。由此我清楚自己必須糾正自己的態(tài)度，用端正的認(rèn)真的態(tài)度來面對(duì)軍訓(xùn)，并從軍訓(xùn)中提升自己，無論是站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練還是鍛煉耐心、意志、堅(jiān)忍、團(tuán)隊(duì)精神等，用學(xué)習(xí)的積極的態(tài)度認(rèn)真參與軍訓(xùn)的每一項(xiàng)訓(xùn)練。

軍訓(xùn)開始后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)軍訓(xùn)并非如師兄師姐們所說那么輕松或無聊，雖然沒有像初中、高中軍訓(xùn)時(shí)那樣站在烈日下曝曬，沒有那么大的訓(xùn)練量，雖然練習(xí)的動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，但要讓那么多人行動(dòng)要像一個(gè)人一樣的確定是件不易的事。一天軍訓(xùn)下來，還是挺累的，特別是夏日炎炎，太陽好像要用全部的光和熱融化這個(gè)世界，整個(gè)場(chǎng)地好像一個(gè)蒸籠，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下紋絲不動(dòng)站軍姿，不厭其煩練枯燥而煩瑣的動(dòng)作，汗水像決堤的洪流，順勢(shì)直下，怎一個(gè)揮汗如雨了得!我們的衣服濕了又干，干了又濕，留下一圈又一圈的痕跡。汗水沿著臉頰一滴又一滴地滑下，熱氣充斥著我們的鼻翼。軍姿已站了三十分鐘了吧，脖子好酸，腳的刺痛感越來越清晰，教官說還有60秒，可是我數(shù)了好幾次60了，為什么還不到時(shí)間，似乎一秒就有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)但是值得欣慰的是，每一天站軍姿都可以感覺到自己的進(jìn)步，似乎可以堅(jiān)持更長(zhǎng)了

盡管有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)枯燥有點(diǎn)累有點(diǎn)煩，但每天還是過得挺開心的。在訓(xùn)練過程中，總有同學(xué)鬧笑話，大家笑成一團(tuán)。一到休息時(shí)間，同學(xué)們一起聊天、開玩笑、唱歌，或者教官跟我們談起他的軍營(yíng)生活，這些都是我們的快樂時(shí)光。其實(shí)，我們的教官人很幽默，他不僅講笑話給我們聽，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，而且還教我們唱歌，這使軍訓(xùn)生活變得豐富精彩。教官不會(huì)那他的身份壓我們，感覺還是挺可親可愛可敬的!教官身上的好奇心、好學(xué)心也是值得我們學(xué)習(xí)的，總會(huì)好奇的擺弄單反相機(jī)，這些時(shí)候總會(huì)覺得他離我們很近，感覺不到一點(diǎn)架子。很慶幸也很感謝，譚教官挑了我們這個(gè)連并帶領(lǐng)我們一起渡過15天的軍訓(xùn)，謝謝!

通過軍訓(xùn)，我們同學(xué)之間的友情更加深厚了，以前沒有很多機(jī)會(huì)大家一起接觸相處，在這個(gè)軍訓(xùn)期間，我們分享身邊的趣事，分享喜歡的書、電影，分享煩惱，分享各自的家鄉(xiāng)話，一起吵吵鬧鬧，好像回到了少年時(shí)代。 盡管每天還是會(huì)數(shù)著軍訓(xùn)還剩多少天，每天還是會(huì)想今天不用軍訓(xùn)該多好，但是每天還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地訓(xùn)練，過好軍訓(xùn)的每一天。希望接下來軍訓(xùn)的日子，大家都過得好好的，訓(xùn)練得像個(gè)兵似的，等待柳暗花明又一村的驚喜

大學(xué)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)及收獲范文二 古人說天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。也算是最大的體會(huì)吧。在這次的軍訓(xùn)中也應(yīng)該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平?？雌饋矸浅：?jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來卻沒那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望，因此我們每做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作都要做十個(gè)俯臥撐，而且每天半個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練幾乎把我們班的每個(gè)同學(xué)累得半死，全身都發(fā)痛。不過，我們并沒有因此而對(duì)教官有半點(diǎn)的怨言。的確，教官心里是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)責(zé)任。原本無味的生活也不是這樣。教官也有可愛的一面，平時(shí)都會(huì)利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起體會(huì)軍人的生活的艱辛與樂趣。呵一直都離開部隊(duì)的那天才知道我們的教官和我們一樣大。汗。

在這短短的七天里，我們曬的很黑,嘗到了酸甜苦辣,最要命的是我們那套軍裝在這六天中只能洗那么一次。表面都有一層白色的鹽粉。我們的鞋也穿了洞。但非常有意義。我不但學(xué)到了軍人的一些技能，站軍姿，學(xué)會(huì)了好多首軍歌，。與別班的拉歌喊到噪子都啞了那時(shí)剛從高中生知走出來,帶了很多的夢(mèng)想。然而到了部隊(duì),認(rèn)識(shí)的同學(xué)又是多么的單純。沒有利益的沖突。大家講的更多的是來自哪里?分享自己的趣事。加上離家遠(yuǎn),在這里大家都非常重感情。如果說我軍訓(xùn)最大的體會(huì)我想有除了以上的難忘的故事之外就是非常想家。接著就是融入的部隊(duì)的生活。可以說是我讀書以來最有規(guī)律的生活作息。同時(shí)卻又那么的充實(shí)。每天都有任務(wù)要完成。

各位師弟師妹,只要你們用心的投入去做一件事情,總會(huì)有很多的故事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴在這里必須天沒亮就起床開始緊張的訓(xùn)練，訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥?，然后繼續(xù)訓(xùn)練，直到晚上十點(diǎn)熄燈睡覺。一種從未體驗(yàn)過的快節(jié)奏的生活，沒有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會(huì)。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂，也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn)，單調(diào)乏味的隊(duì)列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對(duì)我們來說異常辛苦，在訓(xùn)練中，看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會(huì)是表象上的那么簡(jiǎn)單，在未來的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會(huì)讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。

訓(xùn)練中，在烈日下，教官們的皮膚黝黑，兩腮通紅。很難想象他們?cè)?jīng)經(jīng)歷了多少嚴(yán)酷的訓(xùn)練。當(dāng)了解到教官的年齡時(shí)21歲，人生中最美好的青春時(shí)光。讓人突然間感覺很不是滋味。我想到張雨生的出名曲《我的未來不是夢(mèng)》，既然現(xiàn)在我們有優(yōu)越的條件，為何不認(rèn)真地過每一分鐘呢?

令我印象最深刻的就是臨走前一夜的文藝匯演，雖然有些人說很俗氣，但這都是我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，作為一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)該熱愛自己擁有璀璨文明的中國(guó)。宣傳愛國(guó)主義，想必也是軍訓(xùn)的目的之一。如今，我們的藝術(shù)，大部分已經(jīng)被剽竊，當(dāng)所有人都在崇洋媚外的時(shí)候，我們博 大精深的中國(guó)文化還需要國(guó)人來繼承。

伴隨著洪亮、嚴(yán)厲的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了大學(xué)的軍訓(xùn)。不容置疑，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

軍訓(xùn)有苦。每天早上六點(diǎn)半起床;從七點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn);烈日當(dāng)空，熱量逼人，挺胸收腹，我們?cè)谡拒娮?。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能去克服。軍訓(xùn)有樂。休息時(shí)，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;幽默小品為枯燥軍訓(xùn)增添力量。有人說，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現(xiàn)在我有了更深的體會(huì)。還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現(xiàn)在我眼前。在我驚嘆原來被子可以這樣疊時(shí)，我也感嘆它可以鍛煉一個(gè)人，使人堅(jiān)毅，使人有耐心，而這正是我們所缺少的?？粗坦賯円粡垙垐?jiān)毅而剛強(qiáng)的臉，也許經(jīng)過一番磨煉，我們的意志也會(huì)出現(xiàn)同樣的輪廓。

經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)。

大學(xué)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)及收獲范文三 如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁; 如果說人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕; 如果說人生是一幅畫，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)七天回家睡了一個(gè)長(zhǎng)覺，而這一覺醒來，望著艷陽高照的窗外，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝，就好象徐志摩說的悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。 陽光照進(jìn)來，落在堆在角落的軍訓(xùn)服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢?

其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞，就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。

軍訓(xùn)雖然短暫，但是卻讓我們過的很充實(shí)。我們這一代的孩子大都是獨(dú)生子女，被家人寵著、慣著，家務(wù)事基本上沒怎么做過，但是經(jīng)過天的軍訓(xùn)，我們已經(jīng)養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神，我們已經(jīng)能夠克服困難、勇往直前。 軍訓(xùn)，已把我們這一群十六七歲的少年鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學(xué)會(huì)該怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。

記得剛軍訓(xùn)的一兩天，我的身體就感到不適，肩膀痛，腳痛，剛學(xué)立正時(shí)，我就疑惑，為什么體育課上常做的動(dòng)作，教官要如此仔細(xì)地講解，為什么一個(gè)向左轉(zhuǎn)一個(gè)向右轉(zhuǎn)教官要如此煞費(fèi)苦心地讓我們練習(xí)。幾天的求神體驗(yàn)終于讓我明白，看似小小的一個(gè)動(dòng)作，其實(shí)從中蘊(yùn)含了豐富的道理，容納的撥打是我們無法估量的。站軍姿，不僅是展現(xiàn)軍人的氣質(zhì)，更是展現(xiàn)軍人的意志。一個(gè)動(dòng)作往往要反復(fù)練上好幾遍，訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有大家都團(tuán)結(jié)了，我們的精神面貌才會(huì)好，才會(huì)有真正軍人的一面。軍訓(xùn)還教會(huì)了我如何認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤，那就是對(duì)錯(cuò)分明，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，有錯(cuò)必改，這種自然的流露，是任何東西都粉飾不來的，嚴(yán)格而又平易近人的教官的諄諄教誨，緊張而又愉快的訓(xùn)練中的親身體驗(yàn)，我想，我會(huì)終生受用不盡。 其實(shí)軍訓(xùn)并非是人們心目中的魔鬼訓(xùn)練，這主要看每個(gè)人對(duì)待軍訓(xùn)的態(tài)度，如果我們將軍訓(xùn)當(dāng)成是一次磨練，那我們就會(huì)從中感悟到快樂，不斷成長(zhǎng)、成熟，但是如果我們是報(bào)以懶散的心態(tài)去參加軍訓(xùn)，那么，軍訓(xùn)過后的我們與之前相比是沒多大本質(zhì)上的差別的。

通過這次的軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。這對(duì)于一名高中生來說，是必須具備的最基本的素質(zhì)，高中三年是艱苦的，我們必須用參加軍訓(xùn)的精神風(fēng)貌去迎接接下來的三年，白駒過隙般的，時(shí)光就在一眨眼的功夫悄悄溜走，軍訓(xùn)的那段時(shí)光已成回憶，我們將要迎來的是未知的高中生活

大學(xué)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)及收獲范文四 一次真正意義上的軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的第一門課程，相信也是影響我們?nèi)松贸痰囊淮翁厥鈿v練。也許大家在初中高中階段，對(duì)軍訓(xùn)有過或多或少，或深或淺的體驗(yàn)，但真正經(jīng)歷大學(xué)軍訓(xùn)后，你們可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無奇的學(xué)習(xí)和生活都變的更加充實(shí)而有意義。在如今這個(gè)政治穩(wěn)定和諧發(fā)展的社會(huì)，我們很難去想像那些鏖戰(zhàn)沙場(chǎng)，兵戈相交，甚至來不及備置靈柩而馬革裹尸的軍人戰(zhàn)士們，有著怎樣的非凡氣質(zhì)與逼人氣魄，我們只能循借著九年前那次舉國(guó)關(guān)注的閱兵儀式，去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無人能及的風(fēng)采，毫不留情的博得許多人的不絕贊詞與虔誠(chéng)膜拜!

當(dāng)數(shù)位教官們以矯健的步伐，煥發(fā)的神采，高呼著口號(hào)，腳踏著齊步顯示C出軍人雄壯的風(fēng)采時(shí)，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數(shù)十幾人的隊(duì)列，卻能輕而易舉的營(yíng)造出絕塵而來的恢弘氣勢(shì);一身棱角分明的軍裝，卻能在不經(jīng)意間產(chǎn)生出戰(zhàn)甲戎裝的視覺效果!原來，無論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會(huì)以獨(dú)屬于軍人的姿態(tài)示人，決不含糊!

簡(jiǎn)單的見面儀式讓我們相識(shí)，在今天一天的訓(xùn)練中讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)了對(duì)方，訓(xùn)練中他們高亢的口號(hào)更顯示出了他們作為共和國(guó)安寧與和平的捍衛(wèi)者的形象，我們從電視上也看見過他們那堅(jiān)毅挺拔的身姿，但是當(dāng)他們真正的站立在我們的真正的站立在我們身邊的時(shí)候才感受到，他們其實(shí)距離我們?cè)趺吹慕糜|手可及，這是才真正的感受到其實(shí)共和國(guó)的保衛(wèi)者就在我們的身邊。

看著操場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)，聽著耳邊傳來的一聲聲嘹亮放入口號(hào)，以及一個(gè)個(gè)整齊劃一的姿勢(shì)，在我的眼中一切都是怎么的新鮮，站在那里我仿佛置身于軍旅的海洋之中，體驗(yàn)著青春的朝氣與蓬勃。我一直相信年輕沒有不可以，在軍訓(xùn)是雖然站立軍姿的姿勢(shì)并不是很標(biāo)準(zhǔn)，雖然雙腳麻木得好像已經(jīng)不屬于我，但是我這要為自己鼓掌我堅(jiān)持了下來，我并不比任何人差!我真心的對(duì)教官們說一聲謝謝，他們不厭其煩的糾正我們的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，嚴(yán)肅但不是粗暴，關(guān)心但不是放縱。

在一天的軍訓(xùn)中，我收獲了許多，永不放棄的精神、團(tuán)結(jié)就是力量的真諦，這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)都將給我們的將來鋪下堅(jiān)實(shí)的基石。我一定會(huì)好好珍惜何來之不易的機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己培養(yǎng)自己的體質(zhì)與意志，做一個(gè)合格的大學(xué)生，無愧于己，無愧于人。

大學(xué)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)及收獲范文五 記得第一次的軍訓(xùn)是在高一開學(xué)前,感覺那時(shí)候的我是個(gè)很守紀(jì)律的思想很單純的孩子,在感覺有點(diǎn)累的過程中度過了人生中的一個(gè)軍營(yíng)生活,在后來我心理就對(duì)軍人產(chǎn)生了些許的恐懼感,恐懼再去嘗試那沒自由,規(guī)則煩躁的生活.幾年后的今天,我卻對(duì)軍人的生活有了些的向往和鐘情.也許是幾年來的高中經(jīng)歷改變了我的許許多多.我痛恨我高中的散漫的生活所帶給我的慘淡的經(jīng)歷以至所結(jié)下的果.漸漸我對(duì)軍人的有條不紊的生活產(chǎn)生了向往,要是我的學(xué)習(xí)生活等一切都能想軍人那么的有紀(jì)律,那么的迅速和有效率的話, 那我的人生絕對(duì)會(huì)比現(xiàn)在更加美好.今天,當(dāng)我再次踏進(jìn)那塊沉寂的草地上時(shí),我內(nèi)心卻有了一種說不出的傷感之情,可能是傷感我現(xiàn)在的不合自己心意的處境,亦或許傷感幾年前那一次的軍訓(xùn)并沒有帶給我人生中的幫助.

和高中的軍訓(xùn)一樣,開始就是軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì),一切都那么熟悉,好象回到了三年前的那一幕.不同的是周圍的人,周圍的環(huán)境,還有周圍的很多很多.有過前次的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)熟悉的面孔前提下,對(duì)軍訓(xùn)不再有了太多的好奇與興奮.不同的是懷著一個(gè)目的而來,希望能通過軍訓(xùn)讓我去很深入的接觸到軍人所忍受常人所不能忍受的磨練,去鍛煉出我所要的處事處物的心態(tài)一種堅(jiān)韌不屈,無所畏懼的心態(tài).

今天的訓(xùn)練主要是軍人的一些基本動(dòng)作要領(lǐng),可是這些在我們常人眼中是那么的不屑一顧,我們卻花了一天的時(shí)間才能湊合算完成任務(wù).這就是人所追求一種完美和精益求精的過程.在我們的生活中,更加需要的是這種心態(tài),在追求自己夢(mèng)想的道路上,我們難道能讓自己放松下來,墮落下去嗎? 停滯不前就相當(dāng)于向死亡靠近了一步,人就應(yīng)該在面對(duì)人生的過程中,使自己犯的錯(cuò)誤減少到最低,精彩的人生就是一個(gè)追求完美的過程.

大學(xué)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)及收獲范文六 從第一天的軍訓(xùn)起我就知道了接下來的軍訓(xùn)是非常嚴(yán)格具有挑戰(zhàn)性的，都說軍訓(xùn)傷不起其實(shí)都是為了鍛煉一下自己的團(tuán)結(jié)合作和對(duì)同學(xué)們身體的檢測(cè)，有很多人都不想搞軍訓(xùn)為什么因?yàn)槎寂鲁钥啵渣c(diǎn)苦算不了什么 常言道先苦后甜嗎。軍訓(xùn)的感受的確像個(gè)五味瓶，酸甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，記得剛開始軍訓(xùn)的第一天教官要我們做俯臥撐，這是我們軍訓(xùn)9天一個(gè)難忘的事情?；叵肽嵌潭?天軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但切辛苦 的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。

在軍訓(xùn)時(shí)，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把 每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個(gè) 尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語說 ：不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折 組織我們看電影，打籃球，做游戲等等。這些活動(dòng)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì) 意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系。

篇7

摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察、實(shí)地訪談法、SWOT分析法等方法對(duì)黔南地區(qū)中職學(xué)校體育素質(zhì)拓展教學(xué)進(jìn)行分析，了解黔南地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校體育素質(zhì)拓展教學(xué)情況，對(duì)素質(zhì)拓展在體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)對(duì)策，為中職體育素質(zhì)拓展教學(xué)及體育課程改革提供參考。

關(guān)鍵詞 黔南 中職學(xué)校 素質(zhì)拓展教學(xué) SWOT

SWOT分析法又稱態(tài)勢(shì)分析法或優(yōu)劣勢(shì)分析法，20世紀(jì)80年代初由美國(guó)舊金山大學(xué)管理學(xué)教授提出的，是一種能夠比較客觀地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。SWOT即優(yōu)勢(shì)（strength）、劣勢(shì)（weakness）、機(jī)會(huì)（opportunity）、威脅（threat）四個(gè)詞匯的英文首字母縮寫。本文通過對(duì)黔南中職學(xué)校體育素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境進(jìn)行分析，為中職體育素質(zhì)拓展教學(xué)建言獻(xiàn)策。

一、黔南中職學(xué)校體育素質(zhì)拓展教學(xué)概況

（一）素質(zhì)拓展訓(xùn)練的起源與發(fā)展

素質(zhì)拓展，又稱拓展、外展訓(xùn)練，英文名Outward bound，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。誕生于20世紀(jì)40年代的英國(guó)，當(dāng)時(shí)盟軍大西洋補(bǔ)給線上的船隊(duì)屢次遭到德軍的襲擊，許多海員因缺乏經(jīng)驗(yàn)而喪生。為避免受襲擊造成大量的人員傷亡，創(chuàng)立了阿伯德威海上學(xué)校，專門訓(xùn)練海員的生存能力和生存技巧，達(dá)到鍛煉身體，磨練意志的作用。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，有軍事領(lǐng)域擴(kuò)展到教育、管理、商業(yè)等領(lǐng)域，并于80年代實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，1995年進(jìn)入我國(guó)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)激發(fā)隊(duì)員潛力，增加團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力有獨(dú)到的作用。

（二）黔南中職學(xué)校素質(zhì)拓展教學(xué)安排情況

通過實(shí)地走訪調(diào)查，黔南地區(qū)中職學(xué)校體育教學(xué)已經(jīng)引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容（表1）。在開課方式上，存在單獨(dú)開設(shè)體育素質(zhì)拓展課程和在體育課中進(jìn)行教學(xué)兩種方式，以在體育課程中開設(shè)居多；在體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練的地位上，有將素質(zhì)拓展作為體育與健康課程主教材，傳統(tǒng)體育教學(xué)項(xiàng)目圍繞素質(zhì)拓展這個(gè)教學(xué)中心；也有以傳統(tǒng)教學(xué)項(xiàng)目為中心，將體育素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充；在教學(xué)時(shí)間安排上，荔波職校、甕安職校素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容貫穿整個(gè)學(xué)期課程，羅甸職校主要安排在開學(xué)軍訓(xùn)期間進(jìn)行，在體育課中涉及較少。

二、中職體育開展素質(zhì)拓展教學(xué)的SWOT分析

（一）素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)分析

1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不可或缺的能力之一，也是學(xué)校教育的重要目標(biāo)。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練一般分為個(gè)人類項(xiàng)目和集體項(xiàng)目?jī)深悾诮虒W(xué)中一般以團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目為主。在拓展運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程中，不同學(xué)生扮演不同角色，分擔(dān)不同任務(wù)，各司其責(zé)，為團(tuán)隊(duì)及自己爭(zhēng)取勝利和榮譽(yù)，增進(jìn)了師生、生生之間的交流，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性得到體現(xiàn)。

2.重拾學(xué)生自信心

受中職學(xué)生生源影響，大多數(shù)就讀中職學(xué)校的學(xué)生在初中階段，或是自律能力較弱，經(jīng)常違紀(jì)犯錯(cuò)；或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效果不佳，長(zhǎng)此以往，自信心不足。如何幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)？如何提振學(xué)生的自信心？成為中職學(xué)校教育教學(xué)與管理亟待解決的問題。素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)可以使學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)參與，敢于挑戰(zhàn)失敗，體驗(yàn)成功，發(fā)現(xiàn)自身閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，幫助學(xué)生重拾自信心。

（二）劣勢(shì)分析

1.運(yùn)動(dòng)量不能滿足體育教學(xué)要求

通過對(duì)中職體育教師訪談發(fā)現(xiàn)，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目一般為運(yùn)動(dòng)量小、啟智性強(qiáng)的智力類項(xiàng)目，通過體驗(yàn)“小項(xiàng)目”獲取“大智慧”，通過“成立團(tuán)隊(duì)――接受任務(wù)――參與體驗(yàn)――經(jīng)驗(yàn)分享與交流――聯(lián)系實(shí)際生活與應(yīng)用”過程，培養(yǎng)學(xué)生的理解、管理、思維、口頭表達(dá)等多種能力。然而，由于體育課時(shí)間有限，素質(zhì)拓展項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較小，環(huán)節(jié)較多，花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，練習(xí)強(qiáng)度和密度也會(huì)受到影響，單獨(dú)將體育素質(zhì)拓展項(xiàng)目作為體育教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)量難以得到保證。

2.缺乏自身特色項(xiàng)目

經(jīng)實(shí)地走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黔南3所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校的體育素質(zhì)拓展項(xiàng)目以引進(jìn)為主，根據(jù)運(yùn)動(dòng)器械確定項(xiàng)目，缺乏自身創(chuàng)編項(xiàng)目。

（三） 機(jī)會(huì)分析

1.符合中職體育與健康課程的改革與發(fā)展趨勢(shì)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)以傳授體操、田徑、球類項(xiàng)目技術(shù)和體育理論知識(shí)為主，在教學(xué)過程中，教學(xué)互動(dòng)較少，主要由教師簡(jiǎn)要介紹教材、講解動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作示范、組織學(xué)生練習(xí)、糾錯(cuò)等環(huán)節(jié)構(gòu)成。教師與學(xué)生之間體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)交流多，聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)方面的交流較少。易造成體育項(xiàng)目技能學(xué)習(xí)快、忘得也快，體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)在社會(huì)生活中的遷移能力不強(qiáng)等現(xiàn)象。

與傳統(tǒng)體育教學(xué)相比，拓展運(yùn)動(dòng)具有挑戰(zhàn)自我、自我教育、協(xié)作學(xué)習(xí)等特點(diǎn)，通過“體驗(yàn)―感悟―成長(zhǎng)”的模式，可以使學(xué)生在情景教學(xué)中獲得真正的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和聯(lián)系生活實(shí)際的知識(shí)和技能。拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過程為：（1）活動(dòng)分組，教師根據(jù)拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)分組，并選出或指定小組長(zhǎng)；（2）分配任務(wù)，教師將教學(xué)體驗(yàn)的計(jì)劃和器材交給各小組長(zhǎng)；（3）參與體驗(yàn)，小組長(zhǎng)組織本組隊(duì)員，將教師交給的計(jì)劃同隊(duì)員討論，共同確定并執(zhí)行行動(dòng)方案；（4）成果展示，各組隊(duì)員將參加活動(dòng)的心得在小組內(nèi)分享，組長(zhǎng)匯總內(nèi)討論情況，確定小組發(fā)言人并代表小組發(fā)言；（5）點(diǎn)評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生的成果展示情況，聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，揭開最初的設(shè)計(jì)意圖，使學(xué)生真正能從小活動(dòng)中領(lǐng)悟到大道理。

篇8

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系；研究

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，具有直觀性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性，直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。[1]實(shí)踐教學(xué)體系是由實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中的各要素構(gòu)成的有機(jī)聯(lián)系整體，具體包含實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系和保障體系等要素。實(shí)踐教學(xué)體系是一個(gè)有機(jī)的整體，在運(yùn)行中各組成要素既要發(fā)揮各自的作用，又要協(xié)調(diào)配合，構(gòu)成實(shí)踐教學(xué)體系的總體功能。[2]

上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟悉實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)、管理、模型及標(biāo)本制作和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)等基本技能，適應(yīng)高等院校、科研機(jī)構(gòu)、藥品檢驗(yàn)及評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、獸藥或生物制品廠及相關(guān)行業(yè)部門從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)、管理、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、模型及標(biāo)本制作等工作崗位變化的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，密切與企業(yè)的聯(lián)系，建立合理的實(shí)踐教學(xué)體系是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)能否真正辦出成效、辦出特色的關(guān)鍵，也關(guān)系到實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本研究力圖通過建立一套適合實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)出適應(yīng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物行業(yè)發(fā)展、受用人單位歡迎的高級(jí)應(yīng)用型人才。

1.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系

1.1實(shí)踐教學(xué)以達(dá)到畢業(yè)生可直接上崗為目標(biāo)

“ 拿過來可以直接用”是大多數(shù)企業(yè)用人的基本要求，因此實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)就是要使經(jīng)過專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后無需培訓(xùn)，或僅需短暫培訓(xùn)就可以上崗，這樣就大大節(jié)約了企業(yè)用人的成本。因此畢業(yè)生的就業(yè)渠道會(huì)非常暢通。

1.2 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的選取以崗位需求為目標(biāo)

近些年來，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要從事的崗位有醫(yī)學(xué)院、醫(yī)院、生命科學(xué)研究單位的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)管理崗位；食品、藥品安全評(píng)價(jià)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)員崗位；動(dòng)物藥理與毒理實(shí)驗(yàn)員崗位和生物制品及藥品研發(fā)輔助和生產(chǎn)制備崗位這四大類崗位。在設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容時(shí)緊貼崗位需求，做到崗位需要什么，學(xué)生就實(shí)踐什么。

1.3實(shí)踐教學(xué)形式多樣化，實(shí)踐中學(xué)習(xí)、感悟和升華理論知識(shí)為目標(biāo)

充分利用課內(nèi)課外一切可能的時(shí)間，校內(nèi)和校外一切可用的資源，開展不拘一格、形式多樣的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在日常教學(xué)中，有些學(xué)生覺得理論知識(shí)枯燥無味，甚至一些學(xué)生認(rèn)為高職就不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)?？梢贿M(jìn)行實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)非常欠缺，甚至實(shí)踐活動(dòng)被迫由此而停止。因此，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可把原來老師傳授的知識(shí)得以鞏固和升華，同時(shí)會(huì)自學(xué)或向他人學(xué)習(xí)一些新的理論知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容體系

根據(jù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)就業(yè)特點(diǎn)和學(xué)院內(nèi)外的實(shí)踐環(huán)境，課題組確定了校內(nèi)和校外兩大實(shí)踐板塊。校內(nèi)實(shí)踐板塊包括專業(yè)素質(zhì)和技能訓(xùn)練單元、專業(yè)技能強(qiáng)化單元、模擬企業(yè)的專業(yè)方向綜合實(shí)訓(xùn)單元三部分；校外實(shí)踐板塊包括企業(yè)初步認(rèn)知臥、企業(yè)實(shí)習(xí)周單元、訂單實(shí)習(xí)單元、職業(yè)生涯規(guī)劃與社會(huì)實(shí)踐單元和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單元五部分。具體內(nèi)容表1。

2.1 校內(nèi)實(shí)踐板塊

2.1.1專業(yè)素質(zhì)和技能訓(xùn)練單元。

利用為期兩周的入學(xué)軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作等基本專業(yè)素質(zhì)，這些基本素質(zhì)是學(xué)生日后學(xué)習(xí)和工作中最為寶貴的素質(zhì)，軍訓(xùn)在培養(yǎng)這些素質(zhì)方面發(fā)揮著其他任何實(shí)踐都無法取代的作用。

利用各類的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中的實(shí)驗(yàn)和或?qū)嵱?xùn)課來訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)的基本技能。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)時(shí)不能少于課程總學(xué)時(shí)的50%，所有的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程均直接在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。能施行項(xiàng)目化教學(xué)的課程都施行理實(shí)一體的項(xiàng)目化教學(xué)模式。以《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物》這門課為例，在項(xiàng)目一任務(wù)三實(shí)驗(yàn)動(dòng)物給藥為例 采用了如下教學(xué)模式，見表2。

2.1.2專業(yè)技能課余實(shí)訓(xùn)單元。

上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物國(guó)際培訓(xùn)是與美國(guó)GR8培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國(guó)家新藥安全評(píng)價(jià)研究中心等單位進(jìn)行合作，引入美國(guó)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物網(wǎng)上課程和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的教材，在暑期由GR8公司提供師資和教學(xué)材料，學(xué)院提供教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、相關(guān)的動(dòng)物和實(shí)訓(xùn)器械等，共同組織開展實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)、設(shè)施和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)等基本理論和操作培訓(xùn)，包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物法律法規(guī)、小鼠、大鼠、兔、犬的飼養(yǎng)、護(hù)理、動(dòng)物試驗(yàn)基本操作，動(dòng)物福利等內(nèi)容。培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了三屆，每屆為期2周，每屆人數(shù)在20人左右，獲得相關(guān)證書，受訓(xùn)學(xué)生大部分進(jìn)入相應(yīng)跨國(guó)企業(yè)或行業(yè)內(nèi)大型企業(yè)工作。

利用學(xué)院的”五四文化節(jié)”每年舉辦一次實(shí)驗(yàn)動(dòng)物校內(nèi)技能比武，預(yù)賽要求所有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)學(xué)生必須參加，選拔項(xiàng)目是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)的重點(diǎn)技能，選出優(yōu)秀的選手在決賽中向全體學(xué)生展示技能。通過這樣的比武，再次訓(xùn)練和強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能。

將全部的實(shí)訓(xùn)室開放，學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間可以自愿到實(shí)訓(xùn)室參加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)材料的準(zhǔn)備，成立專業(yè)學(xué)生社團(tuán)，在實(shí)訓(xùn)室開展學(xué)生科研活動(dòng)。

學(xué)院的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)訓(xùn)中心的運(yùn)作主要由學(xué)生來參與，學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的日常飼養(yǎng)管理，參與教師的科研項(xiàng)目，這樣有效地鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.1.3崗前專業(yè)核心技能綜合實(shí)訓(xùn)單元。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)的核心技能見表3。

在第五學(xué)期，根據(jù)學(xué)生日后就業(yè)崗位所需的綜合技能，結(jié)合實(shí)驗(yàn)動(dòng)物上崗證考證要求，分實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)管理、動(dòng)物模型制作、動(dòng)物試驗(yàn)基本技能和動(dòng)物試驗(yàn)設(shè)計(jì)這四個(gè)模塊進(jìn)行崗前專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)，為期九周，之后學(xué)生要參加實(shí)驗(yàn)動(dòng)物上崗證考核，考核成績(jī)作為學(xué)生畢業(yè)成績(jī)的重要組成部分，這樣既確保學(xué)生都能掌握相關(guān)技能，又使學(xué)生在上崗前拿到了從業(yè)資格證書。

2.2校外實(shí)踐板塊

2.2.1企業(yè)初步認(rèn)知單元。

在入學(xué)第一周的專業(yè)教育階段，選取幾個(gè)典型的合作企業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)性參觀，參觀中由企業(yè)專家對(duì)企業(yè)的工作環(huán)境，工作崗位的要求、工作流程等進(jìn)行詳細(xì)的介紹，為學(xué)生初步了解專業(yè)，了解日后的工作場(chǎng)所奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.2.2企業(yè)實(shí)習(xí)周單元。

從第二學(xué)期開始，每學(xué)期抽出一周的時(shí)間，派學(xué)生到相關(guān)合作企業(yè)實(shí)習(xí)，要以觀看企業(yè)員工操作，熟悉某一崗位操作流程為主，企業(yè)師傅認(rèn)可下才可以動(dòng)手操作，實(shí)習(xí)完成后要求學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

2.2.3訂單實(shí)習(xí)單元。

與國(guó)家新藥安全評(píng)價(jià)中心合作，每屆選出15名學(xué)生，組成實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)訂單班。這些學(xué)生作為企業(yè)的準(zhǔn)員工，由企業(yè)發(fā)放補(bǔ)貼，專業(yè)實(shí)踐操作主要在企業(yè)進(jìn)行，由專門的師傅指導(dǎo)，畢業(yè)后必須在企業(yè)至少工作三年。

2.2.4職業(yè)生涯規(guī)劃與社會(huì)實(shí)踐單元。

社會(huì)實(shí)踐是廣大學(xué)生從事生產(chǎn)實(shí)踐、鞏固理論學(xué)習(xí)的有效途徑。利用寒暑假，結(jié)合所學(xué)專業(yè)， 開展學(xué)習(xí)參觀、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、調(diào)查研究等多種形式活動(dòng)，并提交調(diào)查報(bào)告。[3]社會(huì)實(shí)踐有利于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，把所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。通過實(shí)踐鍛煉，讓學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的品質(zhì)，使學(xué)生練就了較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。

2.2.5畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單元 。

從第五學(xué)期的后三個(gè)月和第六學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過面試到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行至少為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位及崗位如下表4。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)上交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理和保障體系

無論是校內(nèi)實(shí)踐板塊還是校外實(shí)踐板塊，都制定了嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)管理和保障體系。

3.1 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)管理和保障體系

3.1.1編寫實(shí)踐教學(xué)材料，保障實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、形式和考核評(píng)價(jià)有合理依據(jù)。

每門專業(yè)課都編寫了實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)度表、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。校內(nèi)技能比武編寫了詳細(xì)比賽方案。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)訓(xùn)中心管理人員制定日常運(yùn)行和實(shí)訓(xùn)管理規(guī)范。綜合實(shí)訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)編寫了較為完善的實(shí)訓(xùn)大綱和綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。這些教學(xué)材料有效地確保了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。

3.1.2 任課教師和實(shí)驗(yàn)員共同負(fù)責(zé)管理學(xué)生實(shí)踐。

校內(nèi)實(shí)踐主要由任課教師、實(shí)驗(yàn)員和輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)。任課教師主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課現(xiàn)場(chǎng)的組織、管理和考核。部分核心專業(yè)課教師還要負(fù)責(zé)校內(nèi)技能比武的組織，學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)訓(xùn)中心學(xué)生的管理。實(shí)驗(yàn)員主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備和指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)材料、協(xié)助教師管理課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)和在開放實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生課余的實(shí)踐活動(dòng)。

3.1.3 實(shí)踐的考核評(píng)價(jià)。

課堂實(shí)踐的考核主要包括技能考核、職業(yè)基本素質(zhì)與態(tài)度考核兩部分。技能考核包括日常課上的每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，都要在每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束前進(jìn)行逐一考核，記錄成績(jī)；期中和期末的技能考核。職業(yè)基本素質(zhì)與態(tài)度的考核是指在平時(shí)技能操作的過程中考核學(xué)生的紀(jì)律性、認(rèn)真程度、耐心、分析解決問題能力、報(bào)告書寫、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等進(jìn)行考核見表5。

3.2 校外實(shí)踐教學(xué)管理體系

3.2.1制定校企合作實(shí)習(xí)教學(xué)文件。

校外實(shí)習(xí)文件主要包括社會(huì)實(shí)踐表、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄明細(xì)表、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄明細(xì)表、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表、校內(nèi)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)表、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表等多個(gè)有效保障實(shí)習(xí)效果的文件。

3.2.2 “三師制”的校外實(shí)習(xí)教學(xué)管理體系。

三師制”是指在校外實(shí)踐期間，由企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校專業(yè)老師和輔導(dǎo)員共同指導(dǎo)和管理學(xué)生，嚴(yán)格考核。具體分工見表6。

“三師制”讓學(xué)生在實(shí)踐期間接受企業(yè)的嚴(yán)格培訓(xùn)及企業(yè)和學(xué)校的共同管理，從而使學(xué)生圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，順利地走入工作崗位。

3.2.3明確對(duì)實(shí)習(xí)單位和學(xué)生的要求。

實(shí)習(xí)單位是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的直接管理者，校企p方共同制訂的實(shí)習(xí)計(jì)劃、共同確定學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核目標(biāo)等。

對(duì)學(xué)生的要求如下：（1）學(xué)生離校前須認(rèn)真學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，了解實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并簽訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。（2）按規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，無正當(dāng)理由不得擅自離開實(shí)習(xí)單位。未經(jīng)實(shí)訓(xùn)單位同意擅離崗位者，實(shí)習(xí)考核按不合格處理。若由于頂崗實(shí)習(xí)單位單方面原因，必須上報(bào)校內(nèi)指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師與頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系證實(shí)后，方可辦理相關(guān)的離崗手續(xù)，并調(diào)換到新的頂崗實(shí)習(xí)單位，不允許先離崗后報(bào)告。（3）學(xué)生到崗兩天內(nèi)必須報(bào)告校內(nèi)指導(dǎo)教師，一周內(nèi)將實(shí)習(xí)的作息時(shí)間安排告知指導(dǎo)老師，以便指導(dǎo)教師抽查指導(dǎo)；可通過電話、短信、QQ、E-mail、網(wǎng)上留言等多種方式，每周至少與校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系一次。（4）頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)的一名員工，要服從實(shí)訓(xùn)單位和學(xué)院的安排和管理，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。（5）按照頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能。（6）收集好有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)資料等，按要求寫好頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)論文和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)，完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。（7）自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，有事必須向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師和校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師雙方請(qǐng)假，不得擅自離崗，不做損人利己、有損實(shí)習(xí)單位形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情，不參與一切違法犯罪活動(dòng)。

3.2.4“校內(nèi)、校外”雙考核和評(píng)價(jià)體系。

比如在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由企業(yè)師傅給每位學(xué)生填寫“上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表”客觀地給出學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)，該部分成績(jī)占學(xué)生頂崗實(shí)成績(jī)的70%。校內(nèi)的專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員共同填寫“上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)表”，其中學(xué)院指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)占30%。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)合格是學(xué)生畢業(yè)必須條件。

4.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物專業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障體系

4.1建設(shè)合理的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)

利用特色校建設(shè)的契機(jī)，通過讓專業(yè)教師和實(shí)驗(yàn)員定期到實(shí)驗(yàn)動(dòng)物相關(guān)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、讓專業(yè)教師和實(shí)驗(yàn)員攻讀學(xué)位和參加國(guó)內(nèi)外各類學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)會(huì)、聘請(qǐng)企業(yè)專家來校上實(shí)訓(xùn)課和講座等形式逐漸形成一支年齡、學(xué)歷、職稱和專業(yè)資格結(jié)構(gòu)合理，能理論聯(lián)系實(shí)際，富有實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的“雙師型”實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)，保障實(shí)踐教學(xué)工作正常運(yùn)行 [4]。

4.2建設(shè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地

校內(nèi)，利用085和特色校建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，新建和擴(kuò)建了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)訓(xùn)中心，中心按照企業(yè)運(yùn)行模式管理。校外，通過與多家企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，與一家企業(yè)合作建立雙主體的訂單班等多種途徑建立形式多樣的實(shí)踐教學(xué)基地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 焦茂興，劉蘇銘，陳琨.與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及其應(yīng)用.宜春學(xué)院學(xué)報(bào)，2013.9期（35）.

[2]顧力平.高職院校實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究.中國(guó)高教研究，2005.11期（67-67）.