導語：如何才能寫好一篇班級寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

九班(王玉龍)⑴圓我們配合的夢。

⑶結果突出久,規律嚴正久;

品行崇高久,友誼更恒久。

一零班(劉立軍)⑴博學而篤志,切問而近思。

⑶學習氛圍濃重 課堂整齊清新 西席睿智樂教 門生拼搏樂學

⑵我宣誓:做為一零班的一員,我會時候牢記“五條禁令”、校園“xxxx”,做到“進樓即靜、入室即學”,勇于挑釁自我,為了優秀結果、發明文昭

樹模班團體高興拼搏,走進北大。

⑶規律嚴正;進樓即靜,入室即學;年級排名前;創立文昭樹模班。

逐一班(郭利琴)⑴勤學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。

⑵我宣誓:做為逐一班的一員,我會時候牢記“五條禁令”、校園“xxxx”,做到“進樓即靜、入室即學”,勇于挑釁自我,為了優秀結果,發明文昭樹

模班團體高興拼搏,走進北大。

⑶將逐一班創立成連合守紀、受苦學習、結果優秀的文明班團體。

一二班(王斌虎)⑴你們每小我私家都能考上本身抱負的大學,只需你們充足勤勞,要自大,統統皆有大概!高興吧!

⑵考上本二實在很簡略,幾個字:“我能,我一定能!”由于想象中的本身永久比現實的本身要眇小,而想象中的困難永久比現實困難要大,為了完成目的,

拼搏奪取!

⑶構成濃重的學習氛圍;構成較美滿的班規班紀,增強規律,包管學習。

一三班(郭振全)⑴同硯們,要是我們都擁有一顆戴德的的心、朝上進步的心、樸拙的心,那我們一定是一個高興的人、樂成的人、受人戀慕的人。

⑵我宣誓:做為一三班的一員,我會時候牢記“五條禁令”、校園“xxxx”,做到遵規守紀、入室即學,勇于挑釁自我,每天以極新的面目歡迎學習。

為了優秀的結果,為了創立文明的班級體,高興拼搏,決不懶散,走進北大便是我的目的,我深信我可以!

⑶決不言棄、證明本身、高興拼搏、永爭第一。

篇2

親愛的同學們：

你們好！

2011的鐘聲已劃破蒼穹，不知你們是否已經意識到自己長大了，未來的道路要自己去走，要走的道路要付出艱苦努力，你是否已經做好了充分的思想準備？

曾經有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”

2011年新年已經到來，老師向你們獻上最真摯的祝福！

如果你學業水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足班主任寄語班主任寄語，比下有余的話，老師們送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創造進步的機會。”

這類同學人數較多，大多介于可上可下的狀態，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰場先言敗，自甘落后？（班主任工作 ）其實你們中間有許多人都能成為出色的學生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會更出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

如果你的學業水平比較優秀， 老師們也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。

作為學習優秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在班級中也不錯。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨綢繆，發奮拼搏，以求在考試大戰中所向披靡，獨占鰲頭？有一句話說得好“你不優秀并不可怕，可怕的是優秀的人比你更勤奮！”

篇3

又是一個學期結束了，你們也度過了大學的第一個學期。知道在這一個學期你們有過迷茫，無助，遇到過挫折，面臨過困難，經歷過開心與喜悅。不管怎么樣，你們都度過了在你們人生中最重要的半年時光。

還記得這學期開學之初接到自己班主任的一個電話，通知我是這屆大一新生自動化一個班的副班主任，當時的我首先是詫異，因為這次的副班主任報名我并沒有參加，其次是覺得自己這學期剛剛接手團委怕自己沒有太多時間去照顧這幫新來的小弟弟小妹妹們。但是，這可能就是上天對我的一個眷顧，我欣然接受的時候也暗下決心一定要把這個班帶好。

從新生入學走寢室開始我就深深愛上了這樣一個熱情洋溢的班級，至今我還仍能記得與你們每個人第一次見面的場景與說過的話。記得給男生集體做自我介紹的時候我說過，人不可能一輩子一帆風順，不走彎路不遇到挫折是不可能的，我所能做的就是把我自己曾經走過的彎路，遇到的挫折提前的告訴你們，讓你們少受打擊少走彎路，半年下來了，我問心無愧，因為當初我說過的話，我做到了。新生入學，很多與副班一起去完成的工作因為我工作忙都沒有在你們身邊，為此我感到抱歉。但是我的心一直和你們在一起。

篇4

親愛的家長、可愛的小朋友們：

新年好！

虎嘯凱歌，玉兔報喜。2011的陽光普照大地。我們的心中有多少喜悅與激動呀！

還記得開學第一天老師給你戴上紅花恭喜你成為小學生的激動嗎？

還記得學會用一撇一捺書寫成中國漢字時的喜悅嗎？

還記得拿著五彩花環參加學校運動會的豪邁與自豪嗎？

還記得在操場上打雪仗擲雪球姜老師追著你們拍照的狂歡嗎？

還記得平安夜教室里閃爍的彩燈高大的圣誕樹以及圣誕老人的笑顏嗎？

還記得加入少先隊組織戴上鮮艷的紅領巾時的無限榮耀嗎？

還記得詩歌表演時“魚戲蓮葉間”“千片萬片無數片”的俏皮模樣嗎？

還記得……（班主任工作 ）

作為班主任，我見證了小朋友們的成長和進步——

運動會大家學會了堅強和寬容；

相處中大家學會了謙讓和互助；

中餐時大家學會了獨立和節儉；

兩操中大家學會了紀律和服從；

課堂上大家學會了專注和配合；

自學時大家學會了仔細和執著；

過去的四個月里，晨曦中我們一起迎接旭日東升，夕陽下我們一起告別晚霞燦爛。在日常的操勞中，我卻常常被一些人和事感動著，新年之際，我覺得需要對你們說一聲“謝謝”：

對那些在生活中對同學示以愛心的同學，我要說“謝謝”；

對那些目標明確全身心健康成長的同學，我要說“謝謝”；

對日日夜夜為大家成長兢兢業業付出的家長，我要說 “謝謝”；

對每一次班級活動辛勤操勞默默奉獻的家長，我要說：“謝謝”；

篇5

尊敬的家長，親愛的小朋友你們好：

告別綠色的夏天，迎來金色的秋季。很高興！我們又共同攜手步入了一個新的學期。在新學期開始之際，我們中三班全體老師向新、老家長和小朋友們送上我們誠摯的問候和真心的想念。在這收獲的季節里，我們的集體又融入了6個家庭，大家走到一起便是緣分，我們將會以人世間最博大、最無私的愛，最真摯、最樸實的情對待每一個孩子。也希望家長與我們共同攜手，讓每一個孩子快樂、健康地成長！請家長放心，我們會從以下三方面做好我們的工作：

以培養幼兒的班級情感為基點。我們將通過觀察、記錄、聆聽與談話等具體方法善于抓住孩子的興趣中心點，為幼兒安排豐富多彩的一日活動，調動孩子們參與活動的興趣，引導孩子們感受集體生活的樂趣，并注重環境對孩子的發展作用，利用節日的教育激發幼兒的多種情感，日常活動中為幼兒操作提供時間與空間，構件學習共同體，使孩子的學習不但輕松自然，而且積極有效，從而使孩子們更加熱愛幼兒園生活，熱愛這個集體。

以形成幼兒良好的非智力因素為重點。幼兒升入中班，是其交往、合作、行為習慣形成的關鍵期，因此我們會通過多種形式的活動使幼兒在萌芽時期充分感受和學習。同時也懇切的希望家長們遵守幼兒園的日常常規，按時接送幼兒入離園，主動遵守幼兒園和班級的相關規則，走出幼兒園參與社會活動時為幼兒樹立良好的模仿形象。

以教學促進幼兒的全方位發展為突破點。開展豐富多彩的課程：計算機、輪滑、圍棋、英語、閱讀、科學探究、主題活動等，培養幼兒多方面的興趣。

本學期在搞好各項工作的同時，我們將會為您提供如下服務措施：

1、詳細記錄當天的日志，將孩子們的生活狀況及時反饋。鼓勵幼兒養成在園排便的習慣和夜晚獨睡的習慣，確保幼兒健康成長。

2、開展豐富的教育活動，挖掘我們班音樂室的使用功效，為幼兒提供更多的主動學習的機會，每天用校信通的方式教育活動內容及相關的配合要求，并利用照片及作品及時展示孩子的日常活動。

3、安排雙向預約談話，有針對性地與家長進行溝通，介紹幼兒的發展狀況，聽取家長的意見或建議。

4、有針對性地選擇教育文章，到班級空間，每月更換一次，提供與日常相關的教育指導。

5、每月召開家長會或家委會，通報班級各項工作情況，及月工作重點，匯報孩子在園表現，進一步得到家長對工作的大力支持。

6、每月有相關的主題教育活動

7、本學期進行一次半日開放活動，讓家長及時了解幼兒在園內的生活和學習情況及特色課程和先進的教學模式，以便有針對性的一致配合。

8、為每個幼兒提供展示的空間，開展值日生、氣象播報、講故事等活動。

9、真誠的邀請熱衷班級工作的家長志愿者，發揮我們的家委會作用。

讓我們共同攜手，期待在這短短的一個學期里看到孩子們最大限度的發展！希望您能一如既往的支持班級的工作，同時謝絕家長的一切饋贈！

篇6

【關鍵詞】班風建設；轉化；家校協作；師生情感

教育家魏書生說過：“我們教育的對象是人，是學生，是有思想，有語言，有感情的學生。”一定要明確一點：所有的教W、科研，各項活動的開展，都必須是服從于育人這一中心工作的。離開了育人，為了教學而教學，為了研究而研究，為了拿獎而開展活動，都是豪無意義的。作為班主任，要明白自己的一言一行給學生帶來的影響，并將會對學生起著言傳身教的作用，所以在工作中一直遵循“嚴要求，高標準”的工作準則。

一、班主任必須重視班委班風建設

要建設一個好的班級，就必須培養好的班風，這個班的成績才能穩步上升。而好的班風，離不開一批優秀的班干部，所以每接一個新班級，第一件事就是精心培養一批優秀的班干部，并要求班干部明確分工，各負其責，如果班上有什么異常情況，要在第一時間報告給班主任。對一個新班要做的第二件事是建立班級口號、班規、班級誓言、目標等。班級口號是“班級夢，建好班級靠大家”，班級目標是“超越夢想，放飛希望，勇爭第一”。班級誓言是：父母過去的辛酸，我們已無法改變，我們要努力奮斗，讓父母體味未來的甘甜，讓微笑寫滿父母疲憊的臉龐，讓驕傲掛在教師欣慰的臉上，讓希望圍繞在我們的身旁，讓未來因拼搏更加輝煌。我自信、我自強、我成功，這就是我們的莊嚴承諾！第三件事是評出每周一星，即每個星期就學習、紀律、衛生、成績等各個方面突出的同學用積分的形式顯現出來，誰的積分最高，誰就是班上的每周之星。評選“每周之星”的目的是盡量發現每個同學的閃光點，并對他們的行為和優秀表現加以肯定和獎勵，以激發他們在前進路上昂揚的斗志。

二、班主任要主動與任課教師加強聯系

作為班主任要及時地和任課教師聯系，要兼顧班上的各門功課，及時了解班內的學習情況，針對某些學生上課不專心聽講，作業拖拉，基礎知識較薄弱的問題和現象，提出了相應的解決方法，并與任課教師一道及時解決問題。組織了互幫互學的活動，讓優等生帶動學困生，如針對作業拖拉現象較為嚴重的，指派幾個認真負責的學生，對有嚴重拖拉現象的學生進行一對一檢查，查找拖拉的原因，找到解決拖拉問題的途徑，讓他們幫助這些同學及時把作業完成等?？赡苡行┓椒ú粔蛲桩敚灾滦Ч粔蚶硐搿５珪^續努力和任課教師互相配合，形成合力，把班級管理得有條不紊。

三、班主任要把后進生轉化工作作為班級管理工作的重中之重

在班主任工作中，后進生的轉化工作做得成功與否，決定著班風能否最終好轉。做好后進生轉化工作，原則是“攻心為上，攻城為下”。一般不用“武力征服”，“武力征服”只能治標，不能治本。始終認為，做學生的思想工作，要“動之以情，曉之以理”，作為初中班主任，要根據初中學生的特點，多從情感上打動他們。批評他們大多數不在公開場合進行，時時保護他們的自尊，使他們明白老師是尊重他們的，并對他們進行細心、耐心的教育，從不間斷的鼓勵。相信精誠所至，金石為開，用教師的誠心終有一天要打動他們。班主任在平時要對學生多進行一些自理、自立、自強的培養，及時捕捉學生的閃光點，因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。

四、班主任要經常與學生家長保持溝通

家訪是班主任獲得第一手育人資料的重要途徑。通過與學生、家長交流，了解學生家庭狀況，學習環境，學生個性，在家表現和家長的希望、要求等，為今后的教學工作奠定了基礎。經常性地進行定期家訪，對于后進生更是家訪多次，在家訪中指導家長用正確的方法教育孩子，現在的學生，大多是獨生子女，教育問題顯得尤為突出，有的家長只知道溺愛孩子，而有的家長對孩子責罰過度。為了家長配合學校做好學生的教育工作，利用空余時間充分進行家訪，或者請家長到學校，或通過電話、網絡等多種渠道與家長溝通，共同探討教育工作，并且非常重視每學期的家長會，會前會做大量的準備工作，把一學期的工作計劃、工作安排向家長匯報，求得家長配合，對進步明顯的學生給予表揚和獎勵，對退步幅度較大的學生，和家長共同分析原因，制定措施，使他們迎頭趕上。通過家長會，使家長了解孩子的在校情況，明確了從哪些方面配合學校教育孩子，會收到更好的教育效果。

五、班主任的親和力是建立師生情感的關鍵

班主任要平時主動深入班級，多與學生接觸，細心觀察學生的行為和思想狀態，發現問題，及時解決。課間經常到班里轉轉，看看學生在干什么。發現打鬧的，及時進行制止，并給予批評教育。同時，為了全面了解學生，準備了一本班級留言冊。每星期給學生寫一段話。學生有什么看法、想法、建議也可以寫在上面，也可以直接告訴老師。欣喜地發現，經過努力與學生的關系拉得更近了，班主任寫給他們的開學寄語，教師節的祝福，讓他們感受到老師的期望。

六、小結

總之，班主任工作中不能缺少愛。愛是尊重、愛是寬容、愛是責任。教師用汗水播種希望，學生才會用青春超越夢想。在與學生交往中，教師投入的情感深一些，給予的關愛多一些，學生便會對教師的理解多一些，親近多一些，同時對學習的興趣就會濃一些。作為班主任，只有全身心的投入到班級管理工作中，對學生動之以情，曉之以理，對學生傾注更多的關愛和熱情，學生不但學業成績會獲得大幅度的提高，而且，學生在為人方面，定會收獲更多驚喜。

篇7

關鍵詞：信息技術 小學班級管理

隨著信息技術走入新課程，以多媒體計算機為主體的現代化教育技術普遍運用到了教師教學和學生的學習中。多媒體教學，改變了傳統教學的“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調，在教學中起到了顯著的作用。這些現代化教學設備同時也為班主任管理工作搭建了一個廣闊的平臺。怎樣將現代信息技術融入到班主任的班級管理工作中去呢？

一、信息技術使班級資料系統化

利用信息技術，我進行了學籍管理（包括電子照片）、成績管理、學生通訊錄等班工作管理，全面完整地記載了班級的各種信息，使班級管理系統化、規范化和自動化。例如我建立的成績管理的電子表格，將學生的每次考試成績輸入電腦，就可以輕松通過對比，發現學生成績升降、學科是否平衡，為科任教師輔導，家長督促，學生學習，心理疏導提供依據。班主任對班級情況一目了然，工作效率自然大為提高。

時常開展一些有關網絡的學習活動。如：組建興趣小組；開辟有關網絡的課堂專欄，如“電腦萬事通”，讓每個學生把自己在使用網絡的過程中先進的經驗，或者小竅門和大家分享，實現電腦知識的資源共享，激發學生學習型使用電腦的興趣?？傊?，盡一切可能設定有關網絡的學習任務，幫助學生積極有效的發揮網絡這項新技術的積極作用。

二、利用班級相冊和活動視頻來維護班級管理

數碼攝像是學生成長的見證。每當學生參加學校、班級組織的各項活動或考試取得了成績，我都有意識地把相關圖片、影象資料等，轉化成計算機能處理的文件格式保存在相冊里，利用班會和課外活動等時間組織學生觀看、交流、評判。我還下載用利于班級管理的視頻資料，如我們小學的早晨跑操視頻，供學生們欣賞、評論。這種以事論事的方法，優于單純的說教，便于學生良好行為的形成，增強學生的集體、個人榮譽感。

人有一種最為基本的欲望就是渴望表現，渴望被別人欣賞， 小學生這種欲望更為強烈。于是，我利用學生這一心理特征，我組織學習、紀律、衛生、等學生民主選舉產生的“十佳標兵”，讓他們選擇自己喜愛的外景，做出有自己個性的動作，用數碼相機，拍成照片放在我的網易相冊里，制成動感影集。新穎的方式，漂亮的照片大大調動了學生在各方面的表現積極性，在短期內我們的班風班貌有了很大的改善。

三、利用網絡聊天工具建起老師---孩子---家長溝通的橋梁，開展家校共育

上學期剛接手班主任的工作時，我利用QQ設立了班級群，班級QQ群作為師生交流的新紐帶，其優越性是傳統班級管理無法比擬的。在QQ群中，同學之間的交往更加自由，隨時通過網絡進行一對一、一對多和多對多的交流和互動。學生可在群上發表自己的觀點，與大家一起討論，這樣，會拓寬學生們的交往面，加深同學間的了解，很容易形成健康向上的班級輿論，班集體的教育功能也會得到充分發揮，學生對同學和班集體的認同感也會更強了。

今年寒假，依據地域的不同，我把學生們分成了若干個學習小組，假前，我把上QQ的固定時間告訴給全體同學，利用QQ群，我全面細致的了解學生們的小組學習情況，學習中遇到各種困難，隨時與同學、老師交流，解疑答惑，并布置新的學習任務。

班級管理離不開家長的配合與支持。每個回家周晚上6點，是學生家長用學生QQ號碼上網和我溝通的時間，家長通過與班主任預約溝通，方便地了解子女的在校的學習情況，日常表現，學習成績，老師測評、家長會通知、開學報名、學校活動等信息，讓家長在第一時間得知學校及班級的最新消息。在我的QQ朋友里，有學生的家長，它是用來與家長平時不固定時間溝通的。這樣，家長也參與到班級管理中，使他們在家庭教育中能夠采取適當的方式，對癥下藥，同時，使我的班主任工作更加得心應手，班級管理更加順暢。

四、利用日志，規范班級管理，達到教育的目的。

本學期，我在日志中發表班級周行事歷，讓學生和家長了解本周學校、班主任一周內安排要做的事情，使每個同學每周要做什么，都做到心中有數，規范了學生的日常行為。寫日志是一種生活態度，可以及時的記錄自己生活的點點滴滴。我覺得當靜下心來去思考一個問題的時候，就會對這個問題有深層次的理解。作為班主任，我把我的感受寫在日志里，為了寫好教育日志，我學會了觀察和總結，觀察學生的表現，總結教學中的點點滴滴，慢慢的我也積累了許多自己的東西，或許對別人來說這是微不足道的，不算什么，對我來說卻是一筆財富。我發現，堅持寫教育筆記，讓我學會思考，深層次的思考，我可以總結、累積經驗，這尤其有利于以后的教育工作。

贊可夫說，教育“一旦觸及學生的精神需要……就能發揮有效作用。”在開學初“開門紅”考試中，當我把成績公布給學生們時，我發現學生們的表情五花八門，哭的、笑的、抑郁的……，接著就有許多同學涌到我的身邊，問去年小考的分數段，他們的成績是不是很糟糕等等。面對同學生的心急如焚，人心惶惶，我知道，簡單的說教是不能起到多大的作用的。于是我利用課余時間，把我要對學生說的話，寫在了我的日志里。當我把“開門紅班主任寄語”打在大屏幕上的時候，教室里一片寂靜，同學們用心讀著我對這次考試的分析、看法和對同學們的殷切期望，通過筆端教育感化他們，收到“此時無聲勝有聲”的良好效果。還有《讀書節給學生的倡議書》，《縣第一次模擬考試前致全體同學們的一封信》，《給英語學困生》等，都收到了意想不到的效果。

篇8

    然而不容樂觀的現狀是，黑板報這一班級文化建設的窗口,時下已經成為了一項應付學校檢查的任務。大多數班級的黑板報呈現出“沒人愿意出，出了沒人愿意看”的尷尬局面，形同虛設，成了一塊食之無味，棄之可惜的“雞肋”。究其原因，除了形式上的呆板與時效性差以外，種種空洞或不合適的內容是造成黑板報成為“雞肋”的最大原因。

    現象一：成績排行惱人心

    不少班級為了營造濃厚的競爭氛圍，激發學生你追我趕，奮力拼搏，將黑板報轉化功能，變成月考和期中期末成績“排行榜”，在黑板報上將學生的成績從高到低依次排隊，此舉在召開家長會時尤為突出。在畢業班的黑板報正中央則往往醒目地寫著“離中（會、高）考僅有多少天”，以此激發學生“憂患意識”，給每一位學生敲響警鐘，時不我待。這些東西天天刺激著學生的眼睛，打擊著多數學生的信心，實實在在異化成了應試教育的宣傳“窗口”和“幫兇”。 

    現象二：各科試題輪番攻

    有的班級的黑板報，或被個別教師獨霸，或被幾個教師瓜分，或各個任課教師平均分配。這些教師讓課代表每天在黑板報上抄好本學科的試題，下一次上課時當堂校對，教師省時省力，而學生既要抄寫又要解答，費時費力，事倍功半，苦不堪言。黑板報異化成了學生的又一大負擔，成了一個不折不扣的“試題庫”。 

    現象三：胡拼亂湊“大雜燴” 

    不少班級的黑板報的內容沒有主題，加上學生學習緊張，無力精選內容，不愿精心設計、巧妙構思，所以敷衍塞責，“撿到籃里就是菜”，隨手拿著教科書、報紙、甚至流行歌曲、俗笑話，抄到哪里算哪里，抄滿為止。

現象四：信筆涂鴉污環境

    更有甚者，個別班級的黑板報處于無人管理，放任自流的局面。學生想寫就寫、想畫就畫，這樣的黑板報非但起不到好的作用，甚至成為了教室的一塊“牛皮癬”。 

    筆者認為黑板報的主題就是一種導向，它不僅是班級精神面貌的一個縮影，也折射出一個班主任老師的管理水準。黑板報所刊登的內容是它的核心和靈魂，其內容總要努力做到言之有物、貼近實際、內容新穎、服務班級，可設置一些專欄、專題性的內容等。

    一、思想教育的平臺

    為打造文化宣傳陣地，堅持以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人?？山Y合近段時期開展的工作，利用黑板報作為載體，輿論造勢，強勢宣傳，特別是輪到“五一節”“建黨節”“國慶節”等重大節日時，要統一主題，規范內容。此外還可以設置諸如“遵規守紀”“誠信待人”“遠離”“拒絕早戀”“正視挫折”“勤奮惜時”等專欄，對學生進行潛移默化的教育和影響。

    二、師生交流的舞臺

    1、班主任寄語

    班主任是一個班級的核心，班主任應不斷用自己的言行影響學生。可在教室后黑板上開辟專欄——“班主任寄語”，每周或每月一換，針對本階段學生存在的共性問題進行指導。

    班主任寄語是班主任老師對學生在學校突出表現作出的評價，主要以表揚、激勵學生為主，它是教師和學生心靈溝通的橋梁，宛如一縷陽光撒落心房；它能幫助學生正確認識自己,既看到成績進步,又看到不足缺點,以便今后揚長避短,朝老師所期待的方向健康成長。

    2、學生傾吐心聲的窗口

    中學生思維敏捷，敢想敢說，且觀點獨特；另一方面，課業的壓力又迫使他們無暇多顧。為此，許多班級在黑板報上開辟了“你說我說大家說”、“留言欄”等，讓各位同學發表自己的看法，說自己想說的話，黑板報成了學生傾吐心聲的窗口。

    三、激勵學生的“發動機”

篇9

1、成功垂青奮斗之人。

2、勇于進取，敢于創新

3、學中進，搏中勝

4、勤學守紀，踏實嚴謹

5、壯底氣樹正氣

6、信心決定一切，細節決定成敗

7、文明勤奮，競爭超越

8、拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌

9、自信自律，求實創新

10、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

11、相信自己，戰勝自己

12、播種行為，收獲命運

13、文明高雅，樂學善思

14、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好

15、不比智力比努力，不比起點比進步

16、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

17、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

18、文明友愛，求學拼搏

19、功崇惟志，業廣為勤。

20、勤奮學習，頑強拼搏

21、己所不欲，勿施于人

22、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

23、文明高雅，樂學善思

24、求真尚美，礪志篤行。

25、我自信我出色，我努力我成功

26、讀健康有益之書，做奮發向上之人。

27、不到終點，永不放棄

28、班級興亡，我的責任

29、深思樂學，團結進取

30、志存高遠，心系天下。

31、勤學樂思，奮發向上

32、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

33、刻苦求學，踏實做人

34、自信自律自尊自強

35、飲水思源，愛國榮校

36、每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女

37、志不堅者智不達，言不信者行不果。

38、認真做事，坦蕩為人

39、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡

40、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功

41、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒

42、積極人生，全力以赴

43、直面挑戰，暢享成長

44、團結拼搏，求實進取。

45、和諧競爭拼搏超越

46、愉快學習，健康成長

47、良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔

48、大膽挑戰，世界總會讓步。

49、嚴謹代替松散，行動代替愿望

50、自重自信，自強不息

51、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理

52、勤奮樂學，團結拼搏

53、冬天來了，春天還會遠嗎？

54、把握現在，決戰今天

55、和諧競爭，拼搏超越

56、博學篤行，自強不息

57、同心合力，創造輝煌

58、讓今天的自己勝過昨天的自己

59、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

60、同舟共濟，劈浪向前。

61、人貴知足，唯學不然

62、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

63、信心無畏，良心無愧，青春無悔

64、知識改變命運，努力改變結果

65、開拓創新，爭優進取

66、我努力，我進步，我自信，我成功

67、我成功因為我努力，我努力因為我自信

68、用線條和色彩，繪人生最輝煌

69、用勤勞堅持，換春華秋實

70、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

71、讓世界因我而精彩

72、班榮我容，班恥我恥。

73、志在千里，壯心不已。

74、溫馨家園，陽光沙場

75、嚴實活新，勤奮進取

76、寧靜致遠，厚積薄發

77、干凈，安靜，團結，精進。

78、志高造就輝煌。

79、團結緊張，拼搏進取

80、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。

81、人功不竭，天巧不傳

82、我不是最好的，但卻是唯一的向前沖，讓我們與眾不同

83、愉快學習，健康成長

84、勤學樂思，奮發向上

85、我自律我自信，不放棄能成功

86、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

87、戰勝自我不服輸，高考場上顯身手

88、刻苦勤奮，嚴格自律

89、強班強校，校榮我榮

90、聆聽·思考·選擇

91、惟理想點亮生命的精彩。

92、機遇偏愛有準備的頭腦

93、要爭就能贏，要拼才能贏。

94、明確的目標是前進的動力。

95、樂學苦思，敏銳創新

96、學奧運精神，奪高考金牌

97、體驗成長過程，享受生命快樂

98、創最好的班級，做最好的自己

篇10

1.進一步強化了宣傳，把轉變生育觀念作為宣傳教育工作重點。一是加強了五期教育，充分利用了廣播、標語、板墻報等宣傳陣地普及人口與計劃生育基礎知識，讓群眾受教育面達95%以上，90%以上的育齡夫婦至少掌握了二種以上避孕方法和優生優育知識；二是加強了婚育觀念的轉變同法制建設相結合的力度。

2.認真組織開展了2月、6月份的集中“三查”服務活動。通過鎮計生辦、服務站的認真組織，各村的大力宣傳發動，實際參檢率較2009年有大幅度的提高，對節育措施和補救措施實行了滾動式服務，基本做到了發現違法懷孕一個補救一個，節育措施到期一個落實一個，推動了計生工作的孕后型服務向孕前型服務轉變。4.加強了計生隊伍內部建設，提高了干部素質，樹立了良好的形象。

5.狠抓了獨生子女父母獎勵及農村部分計劃生育家庭獎勵扶助對象的申報工作。

獨生子女父母獎勵是計劃生育利益導向機制的重要組成部分。上半年，計生辦大力宣傳了《獨生子女父母獎勵實施辦法》及《實施細則》，通過廣播、墻報、標語等宣傳媒體，把政策交給了群眾，讓群眾了解了獨生子女父母獎勵的條件、辦理的程序。6.加強了流動人口管理，提升了基層基礎工作水平。上半年，對流動人群具體去向重新作了全面的調查摸底，掌握其現居住地的祥細地址，并進行了個案錄入和備案管理，依托流動人口計劃生育信息交換平臺及時反饋信息，認真做好了“一條信息，一個結果”的反饋和登記工作。此外，借助給流動人群辦驗證的機會，與流動人口或其擔保人簽訂了流動人口管理合同，建立健全連帶責任追究制度，從根本上確保了流動人口按規定落實節育措施和寄回孕檢證明，在一定程度上提高了流動人口管理有效率。

7.加大了對轄區內各村社區的督促檢查力度。月底由鎮計生辦督促檢查組對各村社區一月來開展的計劃生育工作情況進行檢查，檢查結果與補助掛鉤，并作為年終考核的主要依據。二、存在的問題及下半年工作打算

上半年，全鎮的計生工作取得了一些成績，但我們的工作與鎮黨委、政府及上級業務部門的要求還有一定差距，我們面臨的形勢依然嚴峻，任務仍然艱巨，工作中還存在一些薄弱環節和問題：一是工作水平不平衡，部分村基礎工作有待進一步加強；二是流動人口的計劃生育管理面臨嚴峻形勢，要堅持不懈地抓緊抓好；三是“三查”工作不理想，大部分村都沒有很好按照“定時、定人、定點、定職責、定獎懲”的“五定”要求開展“三查”工作，因此，“三查”結果不盡理想，以后工作中要加強宣傳，增強已婚育齡婦女的自我保健意識，嚴把“三查”關，杜絕違法懷孕。

下半年工作打算：

1.進一步穩定低生育水平，嚴格執行現行生育政策，嚴格控制人口數量，強化計生基層基礎管理，確保計生率95%以上。

2.繼續抓好特殊人群和流動人口的計生管理與服務，重點強化轄區內流入人口管理，提高《婚育證明》驗證率。

3.完善計劃生育利益導向機制和計生特困家庭救助機制，繼續推行農村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度，繼續對農村實行計劃生育的育齡夫婦充分提供基本項目的避孕節育技術服務。健全計生利益導向機制，依法維護群眾合法權益，協調相關部門進一步落實救助政策和措施。

4.建設新型生育文化。進一步深入開展婚育新風進萬家活動，全面推行關愛女孩行動，讓全社會都來關心女孩成長、關心女孩成才，大力宣傳普及人口與計生法律法規，婚育新風和計生科普知識。

5.繼續將建好育齡婦女信息系統作為日常工作重點，確保信息的準確性，做到不重、不漏、不錯。