導語：如何才能寫好一篇重陽節主題班會總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，為了迎接重陽節這個特殊的日子，培養孩子從小敬老愛老的美德，池陽小學以豐富多彩的活動為載體，把重陽敬老活動引向深入。

一、學校利用國旗下的講話,弘揚孝敬美德。

二、各班召開一次以重陽敬老為主題的主題班會。

充分發揮全體學生的積極性和創造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。

三、發動學生為老人做一件好事。

通過國旗下講話、班會向全體學生發出倡議，為身邊認識和不認識的老人做一件力所能及的小事，并力爭形成習慣，讓全社會的老人都沐浴在溫情之中。

四、要求全體學生在重陽節前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。

篇2

 

開展重陽節活動的策劃方案1

 

設計意圖

 

1、知道九月九日重陽節，又叫“老人節”；

 

2、養成從小尊敬老人、尊敬長輩的好習慣；

 

3、感謝爺爺奶奶的關心、照顧，學會用實際行動表達對爺爺、奶奶的愛；

 

方案一、我跟奶奶學跳舞

 

活動準備

 

1、帶幼兒一起制作邀請卡，請幼兒回家邀請爺爺奶奶參與“重陽節”活動，再邀請幾位熱心老人準備幾段廣場舞；

 

3、準備好統一的服裝、音響、場地、足夠的座椅等物品，各班寫好歡迎標語貼在教室門口。

 

5、收集幼兒與爺爺奶奶在一起的生活照，準備好紀念品。

 

活動流程

 

1、幼兒帶爺爺奶奶入座，園長或老師致辭，歡迎各位老人的到來，表達對他們的祝福，說明活動的目的。

 

2、游戲環節，幼兒與爺爺奶奶做一些簡單的親子游戲，如：螞蟻搬豆、套圈、擊鼓傳花等。

 

3、播放幼兒與爺爺奶奶的生活照，讓幼兒對爺爺奶奶說一句悄悄話。

 

4、跟爺爺奶奶學跳廣場舞，發送紀念品，活動結束。

 

方案二、我給您做好吃的

 

活動準備

 

1、根據實踐內容準備材料，如：重陽糕材料、做壽饃或長壽面用的面團等。必備小點：桔子、茶。

 

2、所用工具較多，可以請幼兒從家帶來；

 

3、提前備桌椅，姓名牌，以組為單位，6-8個幼兒與家長一組；

 

活動流程

 

1、幼兒帶爺爺奶奶簽到，按幼兒姓名分組入座。

 

2、1/3幼兒參與登記號各家所帶工具，擺好制作材料；1/3幼兒為爺爺奶奶斟茶（溫水，小壺）；另外1/3幼兒剝桔子，準備水果盤。

 

3、請一位老人講述制作方法與注意要點。

 

4、幼兒動手制作食物，爺爺奶奶在旁指導，并播放舒緩的音樂。

 

5、做好的食物送入廚房蒸制，幼兒跟爺爺奶奶共同學習重陽節兒歌。

 

6、幼兒為爺爺奶奶獻上重陽糕或壽饃等，品嘗食物，活動結束。

 

點擊藍字查看《重陽糕的做法》

 

方案三、重陽故事、拍攝會

 

活動準備

 

1、有關重陽、敬老的圖書，并邀請爺爺奶奶盛裝出行；

 

2、水果、茶點、干果等小食物；

 

3、事先確定好2名幼兒代表與2名老人代表。

 

4、準備好拍照質量較好的相機，布置好拍攝場地（背景選用純色的大布，再布置一些溫馨的小物件，主要體現正式、寫真的感覺），直接請專業人士拍照更好。

 

活動流程

 

1、活動開始，請幼兒代表與老人帶便分別分享各自帶來的“重陽節”、敬老故事。

 

2、老師帶領大家一起學習手指操。

 

點擊藍字查看《手指謠——重陽節》、《專題——手指操視頻》

 

3、請幼兒大膽講述自己與爺爺奶奶的溫馨故事，害羞的孩子可由爺爺奶奶代替或引導講述。

 

4、祖孫寫真拍攝環節，活動結束。

 

方案四、別樣登高活動

 

活動準備

 

食物：桔子、重陽糕、茶、健康小甜點等。

 

禮物：、壽桃、老花鏡、按摩捶等。

 

活動流程

 

1、熱身活動，幼兒與爺爺奶奶一起做操。

 

2、“登高”比賽開始

 

項目一

 

爬樓梯比賽：幼兒拉著爺爺奶奶的手一起爬樓梯，爬到指定地點領取食物后，原路返回然后與爺爺奶奶分享。

 

注意：所有食物必須幼兒親自動手獲?。簞兘圩?，用塑料刀切重陽糕，倒茶等?？紤]到幼兒與老人的身體，游戲設定3輪較合適。

 

項目二

 

攀巖比賽：在幼兒園攀巖區進行。將禮物掛在較高的位置，讓幼兒通過攀爬獲得?？筛鶕叨韧斗挪煌瑑r值的禮物。

 

3、園長祝詞，活動結束。

 

方案五、拜訪敬老院

 

活動準備

 

1、老師帶幼兒制作一些小禮物，如：壽桃、、項鏈等。

 

2、幼兒學會一兩首重陽節兒歌。

 

3、與敬老院聯系好活動細節。

 

活動流程

 

1、有序排隊走進敬老院，向爺爺奶奶問好。

 

2、表演幼兒操、重陽節兒歌等，邀請爺爺奶奶一起加入。

 

3、為爺爺奶奶整理屋子與院落（掃地、拖地、擦玻璃等）。

 

4、一起包餃子，一起吃飯，最后贈送小禮物，合影道別。

 

開展重陽節活動的策劃方案2

 

一、活動背景

 

針對現在少先隊員大多以自我為中心，缺少對他人感恩情懷這一現狀，以“重陽節”這一中華傳統為契機，從增強隊員的體驗入手，開展“九九重陽節孝心獻老人”感恩教育活動，讓隊員在尊老、敬老、養老、愛老、助老的活動中，進一步了解“重陽節”這一中華傳統的內在價值，并在體驗中學會理解、尊重和孝敬老人，從身邊的一點一滴做起，做一個懂得珍惜、知恩圖報的人，讓老人過一個愉快的“重陽節”。

 

二、活動主題

 

尊老、敬老、養老、愛老、助老。

 

三、活動對象

 

全體少先隊員。

 

四、活動過程

 

（一）宣傳發動。

 

1、利用升旗儀式向全體隊員發出開展“九九重陽節，孝心獻老人”活動倡議，讓隊員知道我們的長輩風風雨雨這么多年，從晨曦一抹到太陽銜山，從青春年華到兩鬢斑白，為孩子們操碎了心，他們把愛都給了我們晚輩。當我們一天天長大，而他們卻一天天變老，他們臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎，為了拉扯兒女甚至兒女的兒女，他們曾付出過怎樣的艱辛，又擔負著怎樣的牽掛和擔憂。九九重陽節，濃濃敬老情，希望隊員們能動的體諒老人，與父母一起共同創造溫馨、和諧的家庭氛圍，讓我們的長輩幸福地安度晚年生活。

 

2、以致享受家長一封信的形式，將活動方案發至各班和享受家長，發揮家校合力，讓享受擁有一個真實的體驗過程，確?；顒有Ч?。

 

3、隊員們通過上網和查資料了解“重陽節”的來歷、傳說、風俗及民族文化含義等相關知識，制作一份“中華傳統節日——重陽節”小報，在“九九重陽節，孝心獻老人”活動啟動儀式班會上交流。

 

（二）孝親敬老。

 

1、祝福老人：利用課外活動的時間，每位隊員準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的長輩。通過打電話或發短信的方式，問候和祝福不在自己身邊的老人（如爺爺奶奶、外公外婆等），感謝他們對自己的養育和愛護。

 

2、了解老人：隊員們通過“聊聊家常話”了解家中的老人的年齡、生日、血型、愛好和他們的愿望等。與老人們一起觀看家庭影集、錄像等資料，了解老人們為晚輩的成長所付出的艱辛以及為社會所做出的貢獻，并牢記在心。

 

3、回報老人：引導隊員們開動腦筋，也可以與父母共同商議，為爺爺奶奶（外公外婆等）設計一個有新意的過節方案，建議隊員們以自己的實際行動為家中的老人獻上孝心，獻上祝福，感謝長輩的養育之恩。比如：給老人送一份禮物；替老人泡一杯茶；為老人表演一個節目；給老人捶一次背；陪老人一起運動，鍛煉身體；和老人一起為他們的身心健康策劃一份家庭計劃書等。

 

4、除此之外，每位隊員還可以根據實際情況，自己選擇多樣的形式向長輩表達感恩之情。

 

5、組織4-6隊員代表深入敬老院開展體驗活動。由少先隊負責組織禮物制作、節目排練、勞動分組等前期工作，在重陽節前一個周末深入敬老院開展送溫暖活動。

 

6、倡議全體隊員積極宣傳尊老、愛老、助老的良好風尚，在平日里身體力行為老人做好事，如：在汽車上主動為老人讓座、積極幫助社區內兒女不在身邊的老人或孤寡老人做事等。

 

五、拓展延伸

 

1、開展“身邊的感動——三分鐘小故事演講”活動。利用晨讀時間進行“身邊的感動——三分鐘小故事演講”活動。請隊員講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

 

2、引導隊員將自己參與本次活動的體驗及感想進行整理與記錄，自主制定一個回報老人的活動計劃，將重陽節的感恩之情、感恩之行延伸到今后的日常生活中。根據隊員后續表現評選學期“孝敬之星”。

 

3、活動結束后，各班級以主題隊會形式在隊員中進行交流與總結，學校在中高年級中開展“九九重陽節，孝心獻老人”征文活動，深化體驗，升華活動效果。

 

4、希望家長能將孩子參與活動的資料（如孩子體驗過程中的照片、錄音、錄像等）及對此活動的感想、意見或建議與老師進行交流，發揮家校合力，讓孩子健康成長。

 

開展重陽節活動的策劃方案3

 

一、活動主題說明

 

活動主題：人間百善孝為先，九九重陽享健康

 

活動目的：

 

1、重陽節作為中國傳統的節日，又是老人節，是我們以情感紐帶維護和開發顧客的最好時機。借助節日機會，把握合理主題，聯絡感情，開拓市場；

 

2、通過在活動現場刻畫美滿的生活片段，引發到會者對美好生活的眷戀，從而喚起其對健康的足夠重視。

 

3、醫院形象塑造，提升醫院形象，推動顧客升級。

 

二、活動時間

 

10月23日（10月23日重陽節）

 

三、邀約對象

 

主要邀約60歲以上顧客。顧客對我們的員工過節期間不忘與他們團聚這份情誼的感激和珍惜，會成為影響他們今后就診的重要因素。

 

四、活動重點環節及亮點

 

1、根據重陽節敬老的習俗，安排于院長及部分員工給父母敬茶、洗腳、感恩，為博壽堂全院員工樹立“百善孝為先”的表率作用。

 

2、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。

 

3、義診、免費體檢；

 

五、相關道具、會場布置

 

1、會場懸掛重陽節條幅：

 

“人間百善孝為先，九九重陽享健康”

 

“父愛如山，母愛如水，博壽堂祝天下父母健康”

 

六、活動流程

 

開場前：循環播放《博壽堂短片》

 

10：00—10：10：主持人上場，介紹活動主題，介紹重陽節的傳說、來歷 10：10—10：30：有請于院及部分員工為父母敬茶、洗腳、盡孝、感恩 10：30—10：40：現場贈送禮品

 

10：40— 義診、免費體檢

 

七、活動注意事項

 

1、工作人員統一工裝。

 

2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，制造場效。

 

3、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內不得隨意走動。

 

4、會議期間，不得在會場內接、打電話和收、發短信。

 

八、總體要求

 

1、高度重視，積極參與。各科室要充分認識敬老愛老活動對弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用博壽堂的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的顧客參與到活動中來。

篇3

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）01A-0059-01

影響教育效果的因素是多方面的，其中一個很重要的因素是受教育的學生愿不愿意接受教師的教導。班主任必須講究教育方法，讓學生樂于接受教育，使學生獲得積極的影響。開主題班會就是一種有效的教育方式。主題班會是班會的一種，每個學期，我大約在班里安排十節甚至更多節的主題班會。主題班會與學校的工作安排相聯系，與學生的學習生活實際有機結合，它內涵豐富，富有特色，學生樂于參與，成效顯著。下面我對開學以來我班開展的幾次特色主題班會加以介紹。

特色主題班會之一：開班第一課

開學第一天，我就利用晚自習時間設計了“開班第一課”，要求全班學生和全體科任教師齊聚一堂。首先，請大家觀看PPT課件，課件的內容包括各教師的簡介、所獲獎項等。這樣做是為了使學生充分了解教師的能力，樹立教師的威信。學生對教師有了充分的信任，這時教師再提出對學生的期望，雙方建立起一種民主、平等、和諧的關系。然后，班主任總結介紹各位教師的特點，講明今后對大家的紀律要求，指明今后師生共同努力的方向，從而使班級成為有凝聚力的班集體。

特色主題班會之二：結合節假日設計主題班會

以節日為契機開展主題班會，往往能取得較好的效果。秋季學期的節日主要有國慶節、重陽節等。開學第五周，即將迎來國慶節，學生都興奮不已。借此機會，我提前組織學生開展“認識祖國歷史”班會。步驟是：全班分成6個組，每組安排一名組長，由組長組織人手，并安排相關的任務。有的小組把建國以來各個時期的照片、圖片查找出來，然后裝訂成冊，配以必要的文字說明；有的小組搜集、整理了本地發展狀況的影視資料……而后，由各組派代表在班會上展示，比一比哪個組的資料最有吸引力，最有代表性。學生為了這次展示，動用了各種力量，連平時最不喜歡看書的黃?。ɑ┩瑢W也變得積極起來。最有特色的一組是采訪老兵的小組，他們用家長的手機做拍攝工具，對我鎮有名的5位革命老兵進行采訪。采訪視頻在班上播出時引起了轟動，連教師都沒有想到他們能做得這么好！這次班會給了學生一次深刻的愛國主義教育，使學生多了一份社會責任感，學習的目的也更加明確了。

特色主題班會之三：樹立榜樣，跟隨榜樣一起成長

這學期，學校接到上級的倡議書，有一位不幸患狂犬病的小朋友需要救助，要求各班發動學生捐款。對此，我組織學生開展“獻愛心”主題班會。在班會上，我先列出榜樣：（一）重慶工商大學學生徐茂邊打工邊學習，成績優異獲獎學金，用獎學金資助了18名貧困兒童；（二）軍人出身的劉乾坤，捐款超過700次，36年捐款總額達20余萬元，幫助了別人，自己卻常常身無分文。這兩個例子使學生對“錢要用在最需要的地方”有了全新的認識。講了這些例子后，我動員大家：“讓我們以道德模范為榜樣，踴躍捐款！”話音剛落，班上一個平時大大咧咧的男生馬上站起來說：“我要‘裸捐’！”引得全班哄堂大笑，大家馬上獻愛心，展現了“一方有難，八方支援”的美德。在這次班會課中，學生明白了“幫助別人，快樂自己”的道理。

特色主題班會之四：針對班中問題開展主題班會

暑假放假時間比較長，秋季學期一開學，作為班主任，我馬上感覺到：由于學生在假期缺少監管，變得慵懶散漫，出現了不愛衛生、宿舍內務差等問題。借著正在開展的“清潔鄉村、美麗家園”活動，我設計了以“我是衛生突擊手，我會……”為主題的演講主題班會。通過演講，學生知道了應怎樣維護環境衛生，表示要發揚不怕臟、不怕累的精神。在主題班會上，我還結合生物課上關于細菌和真菌繁殖的知識，告訴學生講究衛生，引導學生養成良好的衛生意識。

特色主題班會之五：結合學科教學設計主題班會

這個學期以來，我多次組織學生開展以學習為主題的班會。這學期開學后不久，我就請上學期期末考試考得較好的學生來介紹學習經驗，讓好的學習方法為大家所共享。謝永（化名）同學從學英語的角度做了有關“諧音記單詞，聯想來幫忙”的介紹，不僅條理清晰，重點突出，而且實用性強，他的介紹啟發了很多同學。11月，我又組織學生開展了趣味物理知識搶答比賽，復習的內容量大，師生共同參與，增強了學生的學習勁頭。

篇4

【關鍵詞】班主任 感恩 向上 堅韌

二十一世紀的今天，人類社會的政治、經濟、科學等等都在以前所未有的速度發展與變革。而承擔著人類發展重任的教育也隨著這股時代的洪流全方位的前進，在這樣的進步的過程中，教育工作者也在直面時代進步所帶來的沖擊甚至是淘汰。此時此刻，廣大的教育工作者最需要堅持的就是――繼承與創新。

在我國的基礎教育中，對于班主任工作的內容定位一直都是比較模糊的，每個學校都有自己的一套關于班主任工作的規章制度，沒有一個統一而細致的標準。所以我認為，班主任工作必須不斷的做出改變超越自我，以適應社會快速變遷階段對于班主任工作的多方面要求。

一、師生和諧是班主任工作的保障

班主任是直接面對學生的指導者與管理者，而師生之間又總會因為自身認識上的差距而不能完全在情感與行為上達到一致，所以導致師生之間產生了一定的隔閡，這種隔閡從辯證的角度來說是一種既可以促進學生進步又可以導致學生墮落的內部矛盾，因此，我們班主任在面對這些隔閡的時候應該采用各種的手段從“無為”和“有為”兩個方面來對學生進行教育。

1.內強素質，外塑形象

教育的發展注定對于教師知識能力的要求也是水漲船高。因此，班主任要利用各種培訓、進修、自我學習的機會來更新補充自身的知識，提高自身的能力，同時教師也必須拋掉“教書匠”的陋習而具備一種“育人者”的氣質。

2.了解學生，關愛學生

班主任要想了解學生就必須先走進學生，了解他們的個性特征、學習情況、業余愛好、家庭背景等等，這樣就能夠及時準確的把握和預測學生的思想行為，然后根據自己的預測與學生的實際表現開展針對性的教育引導，修正學生前進的方向，將學生帶入正確的軌道。一日為師，終身為父，這句話代表著我國古代傳統的師道尊嚴的理論，放在現代社會也有可以借鑒的實際意義，每個學生的素質與特長都不一樣，我們要公平地對待每一個學生，不能僅僅以學習成績的優劣來確立學生在教師心中的地位。

做到以上兩點，師生之間的關系必定是融洽的，基于此，其余的一切教育都將在這個基礎上得以開展與實現。

二、教人求真是班主任工作的核心

班主任的工作非常的瑣碎，除了智育上的更為重要的在于德育，而德育工作中最為精髓的就是一個“真”字。“真”代表了很多的方面，例如：

1.感恩、敢愛

每個人能夠來到這個世上，是由很多的因緣巧合所產生的。所以我們都要有一顆感恩的心，感謝我們的父母親人，感謝我們的師長同學，感謝那些曾經或者正在為我們服務的每一個人。

我給每位學生建立了一份感恩檔案，檔案分為感恩緣由（為什么會這樣做），感恩過程（如何進行感恩活動），感恩感悟（從感恩活動中體會到什么，有什么收獲）三部分，每個學期班主任根據實際情況集體組織一次感恩活動或者由學生自主進行感恩活動，活動完成之后由學生進行填寫，然后統一交到班主任處。

例如，在初二那年的重陽節，我組織全體學生去鎮敬老院看望老人，那天敬老院里來了好幾個學校的學生，在我們剛剛開始慰問活動的時候，班上有好幾個學生悄悄的離開了隊伍，我不動聲色的尾隨著他們，想看看他們究竟想干什么。讓我料想不到的是，這幾個學生竟然是來到敬老院的外面的馬路兩邊，拾撿那些被前來進行慰問活動的學生們隨手丟棄的飲料瓶和食品袋，我也跟了上去和他們一起拾撿起來，學生們看到我剛想說些什么，我擺擺手制止了他們說：“不用解釋，我懂。咱們動作快點，要不然其他同學看不到咱們會找我們的?！睂W生們點點頭，一起加速拾撿。后來，在交給我的感恩檔案上有幾個學生是這樣寫的。學生甲，感恩緣由：今天是重陽節，老師組織我們準備了節目和禮物一起去敬老院看望老人們。感恩過程：拾撿垃圾。感恩感悟：伴隨著一路上同學們的歡歌笑語，有不少同學隨手將吃完食品的塑料袋和喝完水的瓶子亂扔，我們是來看望老人們帶給老人們快樂的，不是來破壞環境的，我們決定將這些同學們遺棄的垃圾拾撿起來，以作為我們慰問老人們的行動。學生乙，感恩緣由：重陽節看望老人。感恩過程：表演歌舞和贈送禮物，牛奶、洗發水等。感恩感悟：今天來敬老院的人真多，一撥又一撥的，擠滿了人堆滿了東西，為什么都要趕在這一天來看望老人們呢，平時不可以嗎？這么多人一下子來，資源浪費不說還影響了老人們的正常休息，真是太形式主義了。我看到這兩篇感恩檔案后，思考了很多，學生們的感悟深深的刺痛了我。于是，我又在此基礎上召開了一節名為“由重陽節活動所想起的――如何感恩”的主題班會課，班會課上我讓這兩個同學說出了自己的觀點，并就他們的觀點組織學生展開討論，最后大家一致認為感恩應該是一種常態化的情感和行為的結合體，每一天都可以去進行感恩的活動。并對那些把感恩活動當成秋游的學生和那些隨意丟棄垃圾破壞環境衛生的學生進行了批評和指正。通過這樣的活動，我們班的學生對于如何感恩有了更加明確的認識，每個學生都能夠細心的觀察身邊的人和事，通過自己的實際行動來表達自己對他們的關愛與感恩。

學會了如何感恩之后，學生們更加的敢于說愛了。當然，這個愛是純潔而高尚的親人之間的愛、師生之間的愛、同學之間的愛。

2.向善、向上

從字面上分析來看的話，向善指的是要做一個品德高尚善良的人，有善心，做善事，并能夠憑借自己的善去感化別人的善。

善是中華民族的傳統美德，古人們對“善”的行為界定有：百善孝為先。聯系到學生群體，善就可表述為有善心做善事用善良去感化邪惡。初中學生正處于身體快速發育和思想叛逆的階段，社會上有各種丑陋消極思想與行為，學生們對于什么是善什么是惡的區分還不是特別清晰，因此，在這樣的一個階段，班主任一定要聯系好家長齊抓共管，對學生進行正面事例的界定、示例與灌輸的工作，對于學生思想與行為上的丑惡苗頭進行堅決的打擊和糾正。在這一特殊的時期，對學生進行類似“綠色上網”，“社會形式”，“認清自我”等內容的善惡教育，將會使學生的人生觀和價值觀更加的健康與正確，為學生今后成為一個真正的“人”打下堅實的基礎。

向上就是有理想有追求有行動，向上不僅是個人的也是集體的。例如，每學期開學后第一周的班會課我會根據上學期班級所取得的成績以及暴露的問題進行總結，制定出班級體向上的目標，以班級整體的向上來帶動每個學生的向上。整體的目標引領個人的目標，個人的目標推動整體的目標，集體的向上與個人的向上相結合，共同向上。

三、結語

班主任工作紛繁復雜，“教人求真”的理念一直指導著我在班主任崗位上的實踐與探索，我相信一切最真實的事物總是最能夠打動每個人的心靈引起共鳴。我們每位班主任都應該引導學生認認真真的活在真實里面，真實地做人，踏實地學習，坦率地表達，從容面對失敗與成功，悲傷與歡樂，抱著一顆感恩的心，懷著堅韌的信念一直向上。

【參考文獻】

[1] 湯春華. 和學生一起成長.新課程學習，《學術教育》，2010，（11）.

[2] 柴清紅. 班主任要有角色轉換意識，《山東教育》，2010，（26）.

篇5

我班目前共有68名學生。其中女生34人，其中住宿生15人，男生34名，住宿生8人。在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風比較正，學風比較好。但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績從整個年級來看并不理想。并且，從上學期***的后半學期看來，個別學生厭學情緒比較嚴重，如不按時完成作業、作業質量不過關，抄作業，還曾出現過周末到網吧的現象，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，有的學生也表現出如：情緒情感偏激，易激動暴躁，一味追求獨立，而聽不進家長的勸導及對未來的迷惘和不適……

另外，本學段雖然沒有升學的壓力，與初一的知識相比，初二的知識內容要深得多﹑難得多。物理、化學的增加，孩子們直面了更大的挑戰，有的學生因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。因此，這個階段也可以說是這也是關乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。

鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：

二、本學期班級管理奮斗目標

（一）加強自我學習，自我提高。努力學習有關德育教育的理論，認真向有經驗的領導和同仁學習，提高班級管理水平，縮小師生之間的情感差距，贏得學生的普遍認同。只有“親其師”才能“信其道”。

措施：

1、借課改的春風，積極聽有經驗老師的課，做一名優秀的課任老師。多讀書，多學習，不斷充實自己的知識庫，做一名知識淵博的老師。教材推薦學生閱讀的書一定要讀，以身作則。用自己的治學態度和治學方法去影響學生。

2、社會發展日新月異，由于自身的惰性，我對新的科技知識了解甚少，總是以“我老了”等語言為自己尋找借口。今后，我一定要勇于接受新事物，讓自己的心理永遠保持年輕。不斷改變已定型的心理結構，適應與學生的交往。切實地了解。學生嘴里談的，心里想的，所熱衷做的……因為，

我所面對的是面對的永遠是朝氣蓬勃，非常聰明的學生。

3、積極參加學生的活動，與學生同“同甘苦”“共患難”。上學期末，學生上400米田徑，當時是6月中旬，天氣炎熱，在孩子們結課測試的課上，我站在操場邊上為他們加油助威，出乎意料的是孩子們跑的特別努力，每有一個孩子請假。有一個孩子摔到了成績不理想，下一輪又重跑。他媽媽告訴我，孩子說：“我不能在齊老師跟前丟人。”今后，我要積極參與孩子們的室外課中，拉近與學生的距離，從而把握更多的教育契機。

（二）班級管理目標

1、營造良好的班風和學風，努力提高班級文化成績，爭取各科均分穩定在年級前列，提高并保持優秀率，控制低分率。

2、進一步落實《中學生行為規范》及學校制定的各種規章制度的執行力度，保證班級良性運轉，促使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。

3、建立健全班委會和學習小組。制定健全的評價體系，調動學生積極參與班級事物和管理的積極性。

4、對學生進行以愛國主義、集體主義和理想教育為核心內容的人生教育，培養責任心和公共道德感，為培養學生正確的人生觀和積極健康向上的審美觀。

措施：

1、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步。

2、以學校課堂改革之“學習小組的動態建立與建設”的理論為依據，設立學習小組，堅決進行課堂改革。明確學習小組長的職責及組員的職責。制定明確的小組及個人評價體系：如每周根據小組長的總結和課任老師的評價匯總，把表現好的學生情況發到班級論壇，飛信給家長，以小賀信的形式發給學生，家長簽字，每攢夠十個小條，換一定的獎品等措施，提高學生參與課堂的積極性。

3、定期跟學生家長進行聯系，及時了解學生的思想動態在假期，我先后到三四個學生家中進行家訪，還有十多個學生先后到我家玩。開學后，這些孩子表現得非常積極。

4、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督

管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

5、以學習委員和紀律委員為核心，以各學習小組組長和個小組中的學科代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

4、結合初中部德育工作安排和校團委的活動安排，利用升旗、班會開展各種主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。擬采用觀看錄像、辯論、征文、演講等不同形式，為青春期中出現的各種問題答疑解惑，教導學生珍愛生命的教育等。為初二的學習生活做***好充分的心理和精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個愛國、有集體歸屬感，愛自己，愛他人，又具備強烈的社會責任感人。

5、以平等的觀念，充分肯定每一個學生，走進學生的情感世界。以父母的愛意對待每一個孩子，尤其是肯定學生，尤其是對那些自卑感較強的學生，更要幫助他們發現自己、肯定自己，樹立信心。繼續做好學困生的思想工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、加強對學生進行室外課禮儀的培訓。

7、重新設立家委會，遇到問題及時向

以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當的調整。

擬召開的班會主題：

1、態度 — 目標 — 勤奮— 恒心 主題班會

2、尊崇知識 ，吾愛吾師 主題班會

3、珍愛生命 主題班會

4、我所知道的開國英雄 故事演講

5、回顧 ——展望 期中考試反思 主題班會

6、 帶學生去石家莊兒童福利院

7、帶學生去植物園，親近自然

8、冬季來臨之際，為落后及災區捐獻棉衣

9、我的課堂，我做主 演講比賽

10、硬筆書法比賽

篇6

學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。

學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。

生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。

一、指導思想：

全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學此文轉自工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學此文轉自質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業生。

二、具體工作目標：

進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生[此文轉于FFKJ.Net]具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

三、重點工作：

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

四、工作措施

（一）抓好思想教育，強化德育工作。

1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。

2、抓住養成教育，講規范禮儀。

3、開展豐富多彩的少先隊活動。

（二）深入改革，提高教學質量此文來自優秀斐斐,課件園。

（三）加強體衛工作，提高學生身體素質。

1、積極參加學校體育衛生活動。

2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。

3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。

4、完善衛生檢查評比。

五、具體安排

時間

內容安排

備注

九月

1、新學期新打算主題班會

2、教師節對學生進行尊師教育

3、班級干部競聘選舉

4、對學生進行常規教育

5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動

6、電話家訪

7計算題競賽

8啟起動記憶訓練工程

9啟動日記馬拉松工程

10查字典比賽

11起動心理素質訓練工程

12班干部培訓

十月

1、對學生進行愛國主義教育

2、重陽節對學生進行尊老教育

3、班級優秀日記選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會

5、開展三類學生座談會

6班級干部考核評比

7演講比拼

8詞語積累比賽（成語）

9古詩積累對抗賽

十一

1、開展我為班級做貢獻主題活動

2、開展群雁齊飛主題活動

3、開展班級作業評比活動

4、開展動手操作技能準備工作

5、開展學生結對子活動

6、組織部分學生家長進行家教經驗交流

十二

1、組織做好演講、故事比賽準備工作

2、總結學生結對子活動

3、期末復習動員會

4、中下生座談會

5、復習方法講座

一月

1、組織學生復習考試21

篇7

一、指導思想:

以以人為本的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

3、加強師德師風建設，提高教師的道德水準，杜絕有償家教。

4、配合上級防疫部門做好疾病預防和接種工作，確保學生健康發展。

三、主要目標任務

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

3、豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。

四、具體工作措施

（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

1、更新理念，樹立以人為本的教育思想

實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、

勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平

加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定

期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

1、加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育和養成教育。

充分利用學校紅領巾電視臺、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、渝水區小學生日常行為規范教育和渝水三小學生養成教育，加強紅領巾文明示范崗監督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。

2、加強傳統教育、常規教育

（1）結合重大節日、紀念日（三八婦女節、五四青年節、教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行教育。

（2）加

強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學生的自我護意識。

（3）加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事，繼續聘請法制副校長和法制輔導員來校作法制輔導講座。加強校外聯系，使法制宣傳工作取得實效。

（4）加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色，本學期將繼續開展流動紅旗的評選。

（5）加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

活動安排：

二月份：

1、制定德育工作計劃。

2、召開班主任工作會。

三月份：

1、開展慶?！叭藡D女”節活動。

2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。

3、出一期“學雷鋒、樹新風”板報。

四月份：

1、召開主題班隊會。

2、開展班主任工作經驗交流會。

3、繼續開展養成教育活動。

五月份：

1、開展慶?！澳赣H節”感恩系列活動。

2、開展慶五一勞動節和五四青年節活動。

3、開展實踐活動。

4、召開班主任會。

六月份

1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。

3、各班出一期慶“六、一”為主題的板報。

5、召開學生座談會。

七月份

1、期末總結。

2、學生暑假實踐活動。

篇8

一、指導思想

本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標

反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行為規范養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規范意識;結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。

三、本學期工作重點

增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

(1)在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中小學德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》、福建省中小學教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

(2)繼續以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成為年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依托我校學生成長手冊，記錄學生成長歷程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。

2.加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯系，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。

3.加強德育隊伍建設，提升德育干部素質

除了依托班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續通過為班主任定購教育書籍，引導班主任利用課余時間自學相關理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質的班主任隊伍。

4. 加強公民意識教育，繼續完善德育考核制度建設，扎實推進學生行為規范教育

針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。扎實推進學生行為規范教育，培養學生良好的行為規范。

(1)認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

(2)完善我校的德育考核細則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，增強常規管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。利用班會組織學生認真學習落實《福州三中德育考核細則》，對學生進行行為規范系列教育，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，能做什么，不能做什么。

(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內對學生對行為規范養成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

(4)依托校園數字化德育考評系統，增強學生自主管理能力。本年度，我們根據去年數字校園體系使用經驗，修正，改進考核系統，并將學生自主管理的班級衛生、課間操、眼保健操等考核工作相關電子表格引入到德育考評系統，進一步完善了考核內容，增強學生的自主管理能力。以評比促管理，引導學生健康成長。

(5)充分發揮年段力量，落實學生常規管理工作。以三個段長為主要負責人，以班級為基礎，引導各班做好班級常規管理工作。定期進行班級管理工作交流，對于優秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現象和不良行為及時總結有效經驗，互補有無。

5. 加強中華優秀傳統文化教育，大力推進感恩教育，培養學生感恩之心

感恩是一種人格品質，是一種人生態度，是一種道德修養，作為三中的學生應該具有這種人格特質或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環境與他人充滿敬重、關切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學年將做好以下工作

(1)將感恩教育貫穿于學校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受人的人，不只生活在自己的小圈子里，做內心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內容。

(2)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處

本學年擬開展以下活動：開展一次征文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”為主題內容的演講活動，舉辦 “感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，鼓勵學生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。

6.進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展

完善家、校、社會網絡，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與。積極推進家長學校建設，加強家校聯系，邀請家長到校做講座;積極組織學生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與xx市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態化、融入學生學習、生活，促使學校、家庭、社會形成教育合力。

7.增強學生法制教育、安全教育

加強與xx市檢察院的聯系與合作，特別聘請林承杰檢察官為我校法制輔導員，通過邀請xx市檢察院領導、專家來校進行法制教育安全教育講座，外出參加相關法制、安全教育活動等形式的活動，增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生既要嚴肅處理，又要做好受處分學生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。

8.抓好學生心理健康教育工作

篇9

一、指導思想

以xxxx參加"快樂童年、放飛希望"主題隊日活動時的講話為指針，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望，準確把握少年兒童健康成長的方向，培養志向遠大、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展的好少年。

二、具體措施

(一)強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成

抓好養成教育,培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。

2.抓好學校常規,創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。

精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

(二)以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。

2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

3.開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4.加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5.開展文明禮儀養成教育。

從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起。

(三)以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

強化班主任隊伍建設和班級管理。(1)定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。(2)認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規范班主任工作。(3)進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。(4)抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

2.重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。

3.重視德育主陣地建設。加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 建好少先隊鼓號隊。

三、本學期重點工作

要用中國夢激發學生心中的理想夢，本學期將繼續深入開展“紅領巾相約中國夢”系列活動，通過國旗下講話，理想信念主題隊會等方式，使學生樹立起遠大志向，并把夢想的實現蘊含在每一天學校學習和家庭生活的過程當中。

2.培養“愛學習”的好習慣。要讓學生們認識到，學習是每一個少年兒童成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎。以后不管做什么，如果沒有小時候認真學習打下的基礎，縱然有很崇高的理想，也是沒法實現的。

3.培養“愛勞動”的好習慣，從而激發學生心中的創造夢。本學期將進一步密切家校聯系，將少先隊活動滲透到家庭中，讓學生感受到長輩工作的不容易，鍛煉自己的動手能力。

4.常規教育及活動：學生良好行為習慣的培養、隊干部的培養及評優，國旗下講話、廣播站等陣地建設。

四、具體工作安排

九月暑假活動總結表彰;

2.根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃;

3.深入開展學生常規的教育活動。組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》;

4.教師節感恩活動;―――出一期黑板報

5.中秋節親情教育活動;

6.理想信念教育;

7.廣播站播音員選拔、演講賽;

8.一年級的養成教育;

9. 完善大隊組織、中隊組織、廣播站組織、常規檢查人員;

10.社團活動報名、開展活動。

十月:

慶祝國慶節活動;―――出一期手抄報

2. 慶祝建隊日暨新隊員入隊活動;

3. “體驗科學、快樂成長”科技系列活動;

4.加強常規、安全教育;

5. 行為習慣教育，杜絕亂扔垃圾現象;

6. 組建校籃球隊;

7. 籌建少先隊隊報組織;

8. 組建銅管樂隊，加強訓練;

9. 召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓;

10.舉行新生入隊儀式。

十一月 強化養成教育，加強文明禮儀教育;

2. “紅領巾相約中國夢”系列活動;

3.召開一日常規檢查人員會議;

4.各班開展主題班隊會(消防、食品等安全教育)活動并做好記錄;

5. 組織全?！案卸鳌毖葜v比賽;

6. 出一期黑板報。(感恩)

十二月、一月:

法制教育活動;

2.寒假實踐活動安排;

3.慶元旦活動―――講故事比賽;

4.各中隊總結本學期工作;

篇10

我們以“成長”為主線，通過豐富多彩的課程體驗，充分發掘學生的個性潛能優勢，通過兒童自身的體驗轉化為他們內在的思想品質，把德育的目標內化為基本的思想素質和道德品質，從而促進學生內在道德品質的成長與個性全面和諧發展。

我們選取符合學生認知規律、身心特點、便于操作、主題鮮明的德育課程承載方式進行探索與研究，充分利用校內外資源，構建德育課程體系，使學校德育更加課程化、系列化。

一、課堂德育資源

1. 學科德育滲透

《中小學德育大綱》指出：“寓德育于各科教學內容和教學過程之中，是每一個教師的職責?！睂W科教學是德育的主載體，也是對學生進行德育工作的主渠道。近幾年，我校任課教師充分挖掘和融會貫通，把德育有機地滲透到教學過程中，積極進行學科德育滲透教育的研究和實踐，充分發揮學科教學的德育功能，積累了一定的經驗，收到了良好的效果。

2. 未來教育活力課程

學校結合可持續發展教育觀――塑造我們希望的未來，秉承“一切為了每一位學生的發展”的理念，引進公益、課程、義工、企業、媒體等多方資源，推出“面向未來， 持續發展”未來教育課程項目，增設了傳統文化、國際理解、數學應用、科學生活、健康體育、環保節能、藝術修養七大項目90多個課程供學生選擇學習，學生在國學啟蒙、繪本閱讀、魔法數學、新聞時事、電腦繪畫、無線電測向、英語話劇、球類活動中激發了潛能，培養了特長以及良好的生活情趣、藝術氣質和文化品位，幫助他們打開眼界看到自己身上的長處，培養了自信心，使學生體驗成功和快樂，促進學生的全面發展，同時也促進了教師專業提升，促進學校的可持續發展。

3. 專題教育課程

全力推進社會主義核心價值觀和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育實踐，通過主題班會、級會、專題講座等形式對學生進行安全、文明、學習、誠信、健康、勞動、環保、守法、創新、勤儉等專題教育，使社會主義核心價值觀教育深入課堂，提升學生行為習慣和素養。

4. 成長指導課程

學校成立心理健康輔導小組，結合心理課題《網絡時代兒童成長的心理問題與干預策略研究》，對學生提供“一對一”個性化的成長指導，滿足不同層次學生的需求。

二、校園品牌活動課程資源

1. 校園節日課程

我校努力構建的德育特色品牌，凸顯“為每個學生擁有美好童年服務，為每個學生擁有幸福人生奠基”的目標追求，我校2008年開始德育課程化的探索之路，通過1-6年級分別舉辦藝術節、讀書節、科技節、體育節、英語節、成長節、詩歌節、合唱節、器樂節、書畫節、配音節、戲劇節、辯論節、游園節、愛心節等校園節日，塑造快樂學習、求新進取的校園文化，讓學生展示自我、收獲信心、感受快樂、健康成長。

2. 國旗下講話課程

圍繞德育目標設計每周一的國旗下講話，教師、家長和學生借助啟迪性的故事、經典誦讀詩篇、校園生活照片、視頻短片、公益宣傳片、愛國歌曲欣賞、歌舞表演等多種形式，對學生進行思想品德教育、品質培養熏陶，達到震撼心靈的教育效果。

3. 儀式教育課程

儀式是一種文化和愿景，是學校管理者的智慧和氣度。簡約、豐厚、生動的儀式散發著濃濃的人文氣息，是教育理想與人生夢想的集體放飛，能喚醒學生對生命的重大感悟。近年來，我校不斷拓寬德育教育的新途徑，將儀式教育作為載體，積極構建德育課程化，取得顯著成效。把入學禮、開筆禮、開學典禮、升旗儀式、祭孔儀式、入隊儀式、軍訓、畢業典禮這些顯性的德育資源轉化為理想的德育課程，營造出一種全新的文化，在“潤物細無聲”的意境中化為學生生命成長的力量。

4. 傳統節日課程

精心設計，提升傳統節日為精品德育課程，為師生搭建德育自我體驗的平臺，在春節、元宵節、端午節、中秋節、國慶節、重陽節等傳統節日中，通過親子手工制作燈籠、風車、貼畫、手抄報等形式，使學生受到中華傳統文化的熏陶，更深刻地理解傳統節日的內涵，激發和培養孩子的愛國情懷，讓傳統文化陪伴學生的成長。

三、生活德育資源

1. 勞動實踐課程

根據學生年齡特點，組織學生進行包餃子、開辟菜地種菜、清洗魚池、制作水果拼盤等實踐活動，使學生在活動過程中體驗勞動的艱辛與快樂，在大自然中學習科學知識，在實踐過程中形成熱愛勞動、勤儉節約、團結協作的良好品格，同時促進了學生的可持續發展教育。

2. 社會公益課程

學校定期組織學生愛心義賣，向地震、旱災地區捐款獻愛心，到福利院探訪老人，組織學生和啟聰學校進行聯誼、為啟聰學校捐書、為連南小學、陽江白沙中心小學、新疆伽師縣學校捐款、捐書、捐建圖書館等活動，感受到幫助別人的快樂，培養孩子們的愛心和社會責任意識。

3. 社會體驗課程

發揮社區硬件設施資源作用，如青少宮、圖書館、博物館、愛國主義教育基地、工商企業等，讓學生在課余有自助參觀、交流、學習的好去處，豐富他們的業余生活，開闊他們的視野；充分利用家長資源，構建“學生體驗合作基地”，編印《學生體驗課程手冊》，組織學生走出校門，到社會大舞臺觀察、體驗、歷練，課程活動后及時總結分享，展示成果，學生在德育系列課程中體驗、感悟和提升，增長知識，開拓視野，提高綜合能力，了解社，激發愛社會、愛自然、愛祖國的美好情感，增強學生服務社區、服務社會的責任意識。