導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇教師自查剖析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在這次

效能風(fēng)暴

活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深進(jìn)思考，我個(gè)人對(duì)加強(qiáng)單位作風(fēng)，進(jìn)步工作效力有了更深的理解，對(duì)本身存在的題目也有了進(jìn)一步的熟悉。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作以下剖析：

一、存在的主要題目

1、思想熟悉存在偏差。自以為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有甚么題目需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但題目不大，都是小毛病，對(duì)

效能風(fēng)暴行動(dòng)

的責(zé)任感、危機(jī)感熟悉片面，熟悉存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、創(chuàng)新精神意識(shí)欠缺。固然，過(guò)往在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺少果斷和膽量。沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地往尋前途，想辦法，解困難，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)研究不深。表現(xiàn)在：

對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中碰到困難，經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的唆使，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不重視業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到題目的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中碰到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取回避的方法，

船到橋頭自然直

以為，不是自己力求尋覓對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺少一種刻苦研究的精神。

二、存在題目的主要緣由

在這段時(shí)間，自已結(jié)公道論學(xué)習(xí)，對(duì)本身存在的主要題目和不足也屢次進(jìn)行認(rèn)真反思，深進(jìn)剖析產(chǎn)生這些題目的根源與危害，從主觀上查找緣由，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、重事務(wù),輕學(xué)習(xí)。從客觀上總是夸大工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有

工作第一,學(xué)習(xí)第二

的錯(cuò)誤想法,造本錢身理論水平跟不上情勢(shì)發(fā)展,沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。政治學(xué)習(xí)不夠，理***底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)黨的最新理論缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想沒(méi)有深進(jìn)地領(lǐng)會(huì)，研究不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得情勢(shì)化、教條化，因此不能正確掌控情勢(shì)。

篇2

為了使本階段的活動(dòng)能順利進(jìn)行，教育辦專門組織校長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開(kāi)問(wèn)題剖析會(huì)，要求老師要深刻反省、認(rèn)真對(duì)待，力求找出問(wèn)題的根源。對(duì)于剖析不深刻的，要及時(shí)給他們做思想工作，使其端正態(tài)度，重新查找問(wèn)題，直到剖析準(zhǔn)確、全面、深刻為止。

二、深刻反省、全面交流

按照本階段要解決的主要問(wèn)題，各校組織全體教師召開(kāi)了問(wèn)題剖析會(huì)，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實(shí)質(zhì)、擊中要害。

三、經(jīng)過(guò)整理，大家剖析的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面

第一，不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意教師形象，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)；不能公正、平等的對(duì)待學(xué)生，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生；不注意儀表形象，不講普通話，工作時(shí)間辦私事。

第二，不注意學(xué)習(xí)，不了解教育發(fā)展的新理念、新動(dòng)向；墨守成規(guī)，因循守舊，不能迅速適應(yīng)新課程改革的要求；不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)教學(xué)手段，不能及時(shí)對(duì)自身教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思等

第三，不注意鉆研業(yè)務(wù)；對(duì)待教育教學(xué)工作敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，教學(xué)成績(jī)落后；教育教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生的主體地位，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠；不注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。

第四，教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。

四、廣開(kāi)言路，集思廣益

篇3

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。俗話說(shuō)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”教師這個(gè)播撒陽(yáng)光的天使，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率的作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。 教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：教研力度不夠,總以教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低為由,不善于積累,很少寫教研論文。

2.課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，

3.講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

4.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

5.課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

二、剖析問(wèn)題原因：

1.自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

2.思想上有等、懶、靠的情緒;

3.自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

三、今后整改措施：

通過(guò)這次查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2.平等對(duì)待每一位學(xué)生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。 

3.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。

4.改進(jìn)課堂教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

篇4

我校在完成了第一階段集中教育活動(dòng)和認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的討論查擺、剖析原因的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)擺查出的問(wèn)題進(jìn)行梳理。現(xiàn)已進(jìn)入整改提高階段，本階段將通過(guò)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育第三階段工作的重要性，緊迫性；還要繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省中小學(xué)教師日常行為守則》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《xx市教師行為十不準(zhǔn)》以及《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》等資料，以增強(qiáng)教職工的法制觀念，道德觀念，紀(jì)律觀念，榜樣觀念，進(jìn)一步凈化教職工心靈，增強(qiáng)為人師表意識(shí)。本階段，除了學(xué)習(xí)以外，還要求教職工結(jié)合自查剖析材料制定教師個(gè)人整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。

一、存在問(wèn)題根據(jù)分析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：

1、有個(gè)別教師上課有接手機(jī)現(xiàn)象

。2、教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。

3、敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化。

4、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。

5、個(gè)別教師上課有遲到現(xiàn)象。

二、整改措施根據(jù)以上問(wèn)題特提出以下整頓措施：

1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。

2、認(rèn)真制定整改措施。

3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度⑸師德師風(fēng)考核制度⑹師德師風(fēng)集中整頓制度⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度⑼教職工宣誓制度⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

4、按《海口市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。

5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現(xiàn)。

篇5

二、深入學(xué)習(xí)、營(yíng)造氛圍，奠定治庸問(wèn)責(zé)工作思想基礎(chǔ)

1、是組織大會(huì)集中學(xué)習(xí)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)書(shū)記“七一”重要講話及省、州、縣相關(guān)文件精神。

2、是開(kāi)展專題討論。根據(jù)縣治庸辦統(tǒng)一部署，組織各學(xué)科組開(kāi)展兩個(gè)專題的討論。目前，全校3個(gè)學(xué)科組全部按照要求，采取多種形式組織開(kāi)展了治庸問(wèn)責(zé)工作專題學(xué)習(xí)討論。治庸辦已編寫各學(xué)科組開(kāi)展專題討論的專題簡(jiǎn)報(bào)5余期。

3、是開(kāi)青年干部座談會(huì)，引導(dǎo)和幫助全校青年干部增強(qiáng)治庸問(wèn)責(zé)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

三、迅速行動(dòng)、把開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)落實(shí)到實(shí)處

治庸問(wèn)責(zé)工作辦公室成員，做了大量的治庸問(wèn)責(zé)日常性的工作。

1、迅速在中心小學(xué)校門楣豎起標(biāo)語(yǔ)：“切實(shí)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，推進(jìn)‘兩課’活動(dòng)深入開(kāi)展”。

2、舉辦“切實(shí)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作，推進(jìn)‘兩課’活動(dòng)深入開(kāi)展”為主題的宣傳專欄。

3、在辦公大樓顯著位置懸掛《治庸問(wèn)責(zé)意見(jiàn)箱》，公布了投訴舉報(bào)電話。

4、八次通過(guò)來(lái)鳳教育信息網(wǎng)站大河中心小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)態(tài)。并根據(jù)要求按時(shí)將相關(guān)材料交縣“治庸辦”。

5、辦公室負(fù)責(zé)人多次參加暗訪組對(duì)本校各處室及各學(xué)科組進(jìn)行治庸問(wèn)責(zé)巡查工作。

四、強(qiáng)化過(guò)程，在自查整改問(wèn)責(zé)上下功夫。

1、在自查在整改階段，通過(guò)自己找、組織議、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，查找本單位內(nèi)部管理、制度落實(shí)和服務(wù)效能等方面存在的“庸懶散軟”行為；查找本校教職工在履職能力、服務(wù)意識(shí)、工作效率、工作紀(jì)律、責(zé)任意識(shí)等方面存在的“庸懶散軟”行為。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)

的問(wèn)題，認(rèn)真梳理歸類，明確責(zé)任，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，狠抓督辦落實(shí)，促進(jìn)了全體教職工作風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)好轉(zhuǎn)，社會(huì)形象進(jìn)一步提升。做到了“三個(gè)到位”，即查找問(wèn)題到位、剖析原因到位、整改落實(shí)到位。

2、在督查問(wèn)責(zé)階段，治庸辦督查組成員對(duì)各處室和各學(xué)科組是否還存“庸懶散軟”行為進(jìn)行不定期的督查，對(duì)群眾舉報(bào)投訴反應(yīng)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題所涉及的責(zé)任人，不留情面，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，挖掘和推薦一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、服務(wù)優(yōu)、業(yè)績(jī)好、群眾認(rèn)可的先進(jìn)典型，同時(shí)，對(duì)內(nèi)通報(bào)少數(shù)“庸懶散”、群眾意見(jiàn)較大的反面典型，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)和反面警示作用，促進(jìn)形成良好的工作氛圍。

五、強(qiáng)化整改，在取得實(shí)際效果上下功夫。對(duì)照暗訪檢查中發(fā)現(xiàn)教職工的問(wèn)題、有關(guān)責(zé)任人要深刻反省，迅速制定整改措施，及時(shí)全面、高質(zhì)量地整改到位。堅(jiān)決改變按部就班、自由散漫的散軟問(wèn)題，以整改提高的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)好我校的形象

篇6

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”（即對(duì)幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。）為主題，以“七個(gè)一”（一次師德報(bào)告會(huì)；一次師德辯論會(huì)；一次家訪活動(dòng)；一次自我剖析會(huì)；一次師德理論考試；一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)；每?jī)蓚€(gè)月一次“愛(ài)心媽媽”評(píng)比活動(dòng)）為主線，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：范文（園長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：楊廣社（主任）

組員：李世敏（總務(wù)）、各班班主任

以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。

教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，我園將通過(guò)民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信），對(duì)照“三千萬(wàn)”（千萬(wàn)不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬(wàn)不要?jiǎng)邮执蚝⒆印⑶f(wàn)不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時(shí)間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；禁止向家長(zhǎng)索要財(cái)物辦私事）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“三千萬(wàn)”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。

我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭城區(qū)教師管理辦法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、正陽(yáng)中心幼兒園《三千萬(wàn)、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十忌十心》等，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。

三、主要工作

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。

1、積極宣傳，營(yíng)造氣氛。通過(guò)懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一次“師德師風(fēng)理論考試”（考試不合格者補(bǔ)考），使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育教學(xué)行為。

2、開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書(shū)”向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督；通過(guò)“爭(zhēng)心媽媽”這一活動(dòng)，在工作中積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。

3、組織開(kāi)展“一次師德報(bào)告會(huì)”，本期我園將邀請(qǐng)教育專家對(duì)我園教職工做“師德報(bào)告”；通過(guò)報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹(shù)立高標(biāo)意識(shí)，提升師德水平。

4、開(kāi)展每月“一次家訪活動(dòng)”。班級(jí)教師可通過(guò)家園聯(lián)系薄、書(shū)信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪活動(dòng)，通過(guò)家訪活動(dòng)，聆聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長(zhǎng)的感情，同時(shí)對(duì)孩子開(kāi)展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）活動(dòng)。通過(guò)辯論，讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性，同時(shí)作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。

6、開(kāi)展一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)我園教師師德方面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。

7、開(kāi)展“自我剖析”活動(dòng)，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

四、具體活動(dòng)安排

八月份：

1、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案；

2、制定“愛(ài)心媽媽”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法；

九月份：

1、召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)和爭(zhēng)做“愛(ài)心媽媽”愛(ài)心宣言儀式；

2、在園網(wǎng)站上《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》，《實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工行為規(guī)范》等，要求老師們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。在信息網(wǎng)上相關(guān)的活動(dòng)報(bào)道；

3、開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信）；

4、布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳欄；

5、舉行“師德報(bào)告會(huì)”

十月份：

師德師風(fēng)辯論會(huì)（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）

十一月份：

全園教職工分組舉行“自我剖析”活動(dòng)；

十二月份：

1、向老師、家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)；

2、師德師風(fēng)理論考試；

元月份：

篇7

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及省市關(guān)于開(kāi)展師德教育活動(dòng)的文件精神和淮教字【xx】65號(hào)文件精神，結(jié)合當(dāng)前全縣開(kāi)展的“抓干部作風(fēng)建設(shè)，促突出問(wèn)題解決”活動(dòng)，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為載體，按照教體局要求我校自7月15日至7月21日，深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊的張麗莉，做人民滿意教師”暑期師德主題教育和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)集中培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)我校《師德培訓(xùn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)集中培訓(xùn)》方案要求，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，現(xiàn)自查自糾如下：

一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)

1、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，時(shí)緊時(shí)松，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。

在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠精。

在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

2、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路。常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)不夠，在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。

3、在學(xué)生工作方面再耐心些細(xì)致一些。尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，但在實(shí)際工作中，因缺乏耐心，急于求成，也常批評(píng)學(xué)生，甚至呵斥，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）應(yīng)該要再耐心些。

二、整改的措施和今后努力的方向：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論，改進(jìn)教育意識(shí)；

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際深入思考，并利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)，“反思”絕不僅僅是“想”，而是與一系列的“做”相聯(lián)系。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)該有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思考”。教育情感使他熱愛(ài)學(xué)生，忘我地工作，并從中體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的自豪；教育思考使他明確自己的教育方向，科學(xué)而理性地設(shè)計(jì)、實(shí)施自己的教育，同時(shí)不斷地總結(jié)、提煉、升華自己的教育實(shí)踐。因此，做一個(gè)反思型教師，在反思中提高自己的專業(yè)化水平，應(yīng)該成為我們的不懈追求。

3、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到“身正為范”。

篇8

（一）教育事業(yè)發(fā)展達(dá)到省平均水平。學(xué)前三年幼兒入園率、小學(xué)和初中入學(xué)率、初升高比例、各類師資學(xué)歷合格率、高一層次學(xué)歷均達(dá)到省平均水平；四類弱勢(shì)群體均能同步接受義務(wù)教育；省教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范性學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的比例有較大幅度的提高。

（二）條件保障實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)。市財(cái)政對(duì)教育的撥款切實(shí)做到“三個(gè)增長(zhǎng)”、“兩個(gè)提高”；人均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)、人均教育經(jīng)費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到省平均水平；學(xué)校生均用地面積、生均建筑面積、專用多功能教室、體育場(chǎng)地、教學(xué)儀器、音體美勞衛(wèi)器材、電教設(shè)備、圖書(shū)和計(jì)算機(jī)配備達(dá)到國(guó)家或省定標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真實(shí)施*市“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局，加大定點(diǎn)學(xué)校建設(shè)力度；加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校省、市示范骨干專業(yè)建設(shè)；完成中小學(xué)教師、校長(zhǎng)素質(zhì)提升培訓(xùn)，培育一批市級(jí)以上名師名校長(zhǎng)；教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員標(biāo)準(zhǔn)。

（三）精細(xì)化管理水平進(jìn)一步提高。繼續(xù)完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制；制定并實(shí)施《關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《*市學(xué)前教育布局規(guī)劃》，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，多元化、多形式發(fā)展學(xué)前教育；制定并實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展職業(yè)教育的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)區(qū)域性成校建設(shè)，提升職業(yè)教育管理水平；深化“教育券”等民辦公助制度，培育民辦教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)；穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)人事、分配制度改革，依法開(kāi)展各項(xiàng)教育專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）素質(zhì)教育成效進(jìn)一步突顯。樹(shù)立科學(xué)的“質(zhì)量觀”、“人才觀”，全面實(shí)施普通高中新課程改革，不斷深化義務(wù)教育階段新課改工作；繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)教師新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加快課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，提高課堂效益；認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)發(fā)一批校本課程，建設(shè)好一批中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地；學(xué)校安全和諧，學(xué)生思想道德素養(yǎng)有明顯提升，整體教育質(zhì)量顯著提高。

二、總體目標(biāo)

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，緊扣“提升發(fā)展”主題，堅(jiān)持教育優(yōu)先原則，以省級(jí)教育強(qiáng)市復(fù)查為契機(jī)，切實(shí)推進(jìn)“兩支隊(duì)伍”、校園特色文化、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、依法治教四項(xiàng)建設(shè)，爭(zhēng)取幼兒教育、職業(yè)教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的突破，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)教育、各級(jí)各類教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)辦學(xué)理念、學(xué)校品位、管理水平、教育質(zhì)量再提升，進(jìn)一步鞏固發(fā)展教育強(qiáng)市成果，為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、富民強(qiáng)市提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)復(fù)查工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保復(fù)查工作的順利開(kāi)展和圓滿完成，決定成立迎接省教育強(qiáng)市復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組由分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市府辦分管副主任、教育局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由教育、財(cái)政等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)和督查工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也要建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，以保證復(fù)查工作的組織實(shí)施。各有關(guān)部門要確定專人，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

四、職責(zé)分工

（一）各有關(guān)部門工作職責(zé)

1．市府辦

協(xié)調(diào)、督促迎接省級(jí)教育強(qiáng)市復(fù)查全面工作。

2．宣傳部

協(xié)調(diào)、督促迎接省級(jí)教育強(qiáng)市復(fù)查的宣傳工作。

3．教育局

（1）牽頭、主管教育強(qiáng)市復(fù)查工作，承擔(dān)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理職責(zé)；

（2）合理調(diào)整學(xué)校布局，重視學(xué)前教育，推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展和各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（3）制訂復(fù)查迎檢計(jì)劃；

（4）制訂基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展措施；

（5）及時(shí)了解和反饋各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的工作進(jìn)展，并提出意見(jiàn)建議；

（6）負(fù)責(zé)復(fù)查自查自評(píng)報(bào)告的撰寫、表格的填報(bào)、臺(tái)帳的收集與整理等。

4．財(cái)政局

（1）對(duì)教育撥款依法做到“三個(gè)增長(zhǎng)”、“兩個(gè)提高”，確保三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位；

（2）依法足額征收城市教育費(fèi)附加，并做到專款專用；

（3）會(huì)同教育局落實(shí)中小學(xué)校必備教學(xué)儀器設(shè)備等缺口所需的經(jīng)費(fèi)。

5．發(fā)改局

優(yōu)先安排學(xué)校基建項(xiàng)目，努力簡(jiǎn)化審批手續(xù)。

6．規(guī)建局

（1）協(xié)助教育局做好中小學(xué)、幼兒園布局調(diào)整規(guī)劃等工作；

（2）根據(jù)校舍使用的特點(diǎn)，提出科學(xué)、合理的節(jié)能材料使用方案；

（3）為校舍建設(shè)提供優(yōu)惠政策。

7．國(guó)土局

優(yōu)先安排學(xué)校建設(shè)用地指標(biāo)，并按政策規(guī)定予以減免有關(guān)費(fèi)用。

8．人勞局

（1）在學(xué)校教職員工的工資、職稱評(píng)定、人員編制、離退休教職工待遇等方面給予政策保障；

（2）做好教育系統(tǒng)的人才管理，對(duì)教師的引入、調(diào)動(dòng)予以政策保證。

9．政法委

負(fù)責(zé)會(huì)同工商、公安、城管等相關(guān)部門對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治，及時(shí)化解矛盾，消除安全隱患。

10．公安局

對(duì)全市近兩年來(lái)在校中小學(xué)生違法犯罪情況進(jìn)行一次清理、分析；交警、消防部門對(duì)學(xué)校交通安全、消防安全等情況進(jìn)行一次全面檢查。

11．工商局

負(fù)責(zé)會(huì)同有關(guān)部門對(duì)校內(nèi)商店及學(xué)校門口攤點(diǎn)進(jìn)行一次全面檢查與清理。

12．交通局

負(fù)責(zé)放心車工程的道路、車輛安全，確保中小學(xué)生乘車安全。

13．衛(wèi)生局

負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校食堂、師生飲用水、校內(nèi)小店等進(jìn)行一次全面衛(wèi)生安全檢查，指導(dǎo)和配合學(xué)校做好常見(jiàn)病、傳染病、多發(fā)病的防治工作。

14．文廣新局

負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校周邊的游戲機(jī)室（網(wǎng)吧）、歌舞廳、臺(tái)球室等文化娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行一次全面檢查，禁止未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性文化娛樂(lè)場(chǎng)所。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育創(chuàng)強(qiáng)復(fù)查迎檢工作職責(zé)

1．成立迎接省級(jí)教育強(qiáng)市復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組;積極營(yíng)造迎檢的濃厚氛圍;對(duì)復(fù)查迎檢的相關(guān)工作要做到分工明確，責(zé)任到人。

2．認(rèn)真執(zhí)行“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持學(xué)前教育、義務(wù)教育、成人教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

3．加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件。中小學(xué)基本達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校三類標(biāo)準(zhǔn)及以上;中小學(xué)各類教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到省一類配備標(biāo)準(zhǔn);計(jì)算機(jī)、圖書(shū)等達(dá)到省平均水平。

4．鼓勵(lì)多種形式發(fā)展幼兒教育，做好幼兒園發(fā)展規(guī)劃和中心幼兒園建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)所轄區(qū)域幼兒園的規(guī)范管理。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，整治校園周邊的環(huán)境，營(yíng)造良好有序的教育氛圍，杜絕中小學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生，不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

6．營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍，積極創(chuàng)造條件，改善教師福利待遇。

7．大橋、上余、清湖等3個(gè)鎮(zhèn)力爭(zhēng)今年順利通過(guò)省、市教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收；碗窯鄉(xiāng)、鳳林鎮(zhèn)要積極創(chuàng)造條件，制定規(guī)劃，爭(zhēng)取盡早通過(guò)省市教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收；已被認(rèn)定為省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要積極鞏固省教育強(qiáng)鎮(zhèn)成果，切實(shí)落實(shí)整改建議，爭(zhēng)取基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造教育特色和教育品牌。

五、工作步驟

教育強(qiáng)市復(fù)查工作必須在市創(chuàng)建教育強(qiáng)市復(fù)查領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下有序進(jìn)行，求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。整個(gè)準(zhǔn)備工作分為5個(gè)階段。

（一）調(diào)查摸底階段（4月前）主要工作為：

1．熟悉教育強(qiáng)市復(fù)評(píng)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

2．對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)制定迎接復(fù)查的實(shí)施意見(jiàn)；

3．將指標(biāo)分解到相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5至6月）主要工作為：

1．各級(jí)政府分別召開(kāi)教育強(qiáng)市復(fù)查動(dòng)員大會(huì)，明確復(fù)查工作的指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作步驟、工作措施；

2．各級(jí)政府、部門、學(xué)校建立健全省教育強(qiáng)市復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子，并落實(shí)職責(zé)分工；

3．召開(kāi)第一次市復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議；

4．印發(fā)復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)分解材料、工作實(shí)施意見(jiàn)等；

5．通過(guò)《創(chuàng)強(qiáng)復(fù)評(píng)督查》和《創(chuàng)強(qiáng)復(fù)評(píng)簡(jiǎn)訊》等形式及時(shí)通報(bào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的工作進(jìn)度，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)強(qiáng)復(fù)查氛圍；

6．組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)考察復(fù)查工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）全面實(shí)施階段（7-9月）主要工作為：

1．對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，核準(zhǔn)數(shù)據(jù)，全面剖析我市教育基本現(xiàn)狀，進(jìn)一步查找和整改迎接復(fù)查有關(guān)問(wèn)題；

2．按照凈化、綠化、美化等要求，基本完成學(xué)校校園環(huán)境整修，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理規(guī)范化工作；

3．組織集中督查（至少3次），確保創(chuàng)省、市教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“創(chuàng)強(qiáng)”工作基本落實(shí)到位；

4．完成市《自查自評(píng)報(bào)告》、《達(dá)標(biāo)情況說(shuō)明》及《申報(bào)表》送審稿；

5．基本完成25項(xiàng)指標(biāo)佐證材料的搜集、整理、歸類、組卷。

（四）重點(diǎn)突破階段（10-11月）主要工作為：

1．《自查自評(píng)報(bào)告》、《達(dá)標(biāo)情況說(shuō)明》及《申報(bào)表》定稿，報(bào)*市政府審核后送省政府；

2．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完成近三年來(lái)的《自查報(bào)告》及其佐證材料；

3．按計(jì)劃將計(jì)算機(jī)、儀器設(shè)備等配備到位；

4．基本完成各級(jí)各類示范等級(jí)學(xué)校、教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建申報(bào)工作；

5．確定省復(fù)查組實(shí)地考察的路線及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），并進(jìn)行重點(diǎn)督查指導(dǎo)。

（五）復(fù)查評(píng)估階段（12月）主要工作為：

1．基礎(chǔ)材料最后審核、編目與裝訂；

2．對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)整治，確保全面整改到位；

2．召開(kāi)第二次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，布置各項(xiàng)迎檢工作；

篇9

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。”這是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問(wèn)題及整改措施

對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：

整改問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句

整改措施：

由于我沒(méi)有擔(dān)任班主任，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說(shuō)他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹(shù)立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹(shù)立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說(shuō)說(shuō)話，做做游戲……，通過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

整改問(wèn)題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足

由于是剛剛擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)和科學(xué)教學(xué)工作，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

整改問(wèn)題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改進(jìn)方法：

整改措施：

1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。

2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

3、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自己。

整改問(wèn)題四：沒(méi)有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，日常事務(wù)較多，和老師們接觸的機(jī)會(huì)也不多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是在辦公室里老師才會(huì)經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：

整改措施：

1、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)取。

2、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)自己的要求不放松，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

篇10

“我想開(kāi)一個(gè)戶籍證明，今天能行嗎？”辦事窗口前，居民王山試探著問(wèn)。

“當(dāng)然可以，以后我們所的服務(wù)窗口在周末、節(jié)假日也向大家開(kāi)放。”民警馮川說(shuō)。

“這服務(wù)窗口硬是‘不打烊’了。”開(kāi)完證明，王山感嘆。

渝中區(qū)大陽(yáng)溝派出所服務(wù)窗口“不打烊”，是重慶干部隊(duì)伍作風(fēng)變化的一個(gè)縮影。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，重慶把窗口行業(yè)作為整改的突破口，深入開(kāi)展專項(xiàng)整治窗口單位“吃拿卡要”問(wèn)題、專項(xiàng)整治機(jī)關(guān)干部紀(jì)律渙散問(wèn)題、專項(xiàng)整治執(zhí)法監(jiān)管部門“三亂”問(wèn)題等“十個(gè)專項(xiàng)整治”，切實(shí)解決干部作風(fēng)不實(shí)、效能不高的問(wèn)題。

對(duì)照自查

2014年4月28日，江津區(qū)行政服務(wù)中心會(huì)議室氣氛嚴(yán)肅。

“中心個(gè)別同志存在服務(wù)不主動(dòng)、動(dòng)作慢、工作效率不高的問(wèn)題。”

“部分干部存在‘浮躁病’，工作不實(shí)、沉不下心的問(wèn)題。”

…………

一場(chǎng)對(duì)照“十個(gè)專項(xiàng)整治”內(nèi)容自查問(wèn)題的“剖析會(huì)”正在進(jìn)行。

“只有踏踏實(shí)實(shí)對(duì)照‘十個(gè)專項(xiàng)整治’的每一條內(nèi)容，查找自身存在的問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥，更好地改正問(wèn)題。”區(qū)行政服務(wù)中心主任楊興貴說(shuō)。

2014年4月，針對(duì)廣大群眾對(duì)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，重慶市委研究下發(fā)《關(guān)于在全市第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展“十個(gè)專項(xiàng)整治”的通知》，瞄準(zhǔn)發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，開(kāi)始動(dòng)真碰硬，向痼疾沉疴出重拳。

江津區(qū)委教育工委書(shū)記夏昭祿主動(dòng)揭短：在學(xué)校食堂超市管理上，有的干部、教師習(xí)慣于謀點(diǎn)“福利”，想方設(shè)法讓學(xué)生住校，多在學(xué)校消費(fèi)；在業(yè)余時(shí)間，有的教師習(xí)慣于補(bǔ)課、搞第二職業(yè)，找點(diǎn)“外水”等。

在巴南區(qū)民政局，通過(guò)對(duì)照、細(xì)化“十個(gè)專項(xiàng)整治”內(nèi)容，查找出婚姻登記處等部門存在工作效率不高、工作時(shí)間太固定、群眾辦理手續(xù)不方便等問(wèn)題。

“各個(gè)單位、部門對(duì)照整治內(nèi)容，可以清晰地找到自身存在的作風(fēng)問(wèn)題。”巴南區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室工作人員陳穩(wěn)說(shuō)。

對(duì)癥下藥

2014年5月19日，永川區(qū)居民楊一點(diǎn)開(kāi)永川網(wǎng)。一則《永川區(qū)水務(wù)局行政執(zhí)法“三亂”專項(xiàng)整治承諾書(shū)》引起楊一的注意。

“承諾書(shū)？是不是走過(guò)場(chǎng)哦。”楊一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，有些不相信。

一系列標(biāo)準(zhǔn)逐一羅列其上。

“絕不違規(guī)征收、違規(guī)處罰……不準(zhǔn)利用職權(quán)刁難、敲詐、勒索管理對(duì)象……若我局工作人員存在亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派的行為，歡迎廣大群眾投訴。投訴電話：49864171、49889396。”《承諾書(shū)》上的“五嚴(yán)”讓楊一忍不住點(diǎn)頭，“看來(lái)是要‘逗硬’了。”

就在此時(shí)，永川區(qū)水務(wù)局已經(jīng)展開(kāi)行動(dòng)。

嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收支兩條線。征收沙石費(fèi)、水土保護(hù)補(bǔ)償費(fèi)、污水處理費(fèi)直接打入財(cái)政專戶。

嚴(yán)格隊(duì)伍教育。針對(duì)部分工作人員存在的“話難聽(tīng)、臉難看”等現(xiàn)象，舉辦集體規(guī)范語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，從服務(wù)態(tài)度方面改變自身作風(fēng)。

…………

隨著“十個(gè)專項(xiàng)整治”工作的深入開(kāi)展，像永川區(qū)水務(wù)局這樣，跟自己“過(guò)不去”，提出“逗硬”整改措施的區(qū)縣單位越來(lái)越多。

針對(duì)教育系統(tǒng)亂收費(fèi)問(wèn)題，永川區(qū)教委把義務(wù)教育階段學(xué)校擇校亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課等九類行為列為重點(diǎn)整治對(duì)象，不但制定了《治理教育亂收費(fèi)專項(xiàng)督查方案》，還采取學(xué)校自查、突擊檢查、實(shí)地暗訪等方式專項(xiàng)檢查學(xué)校收費(fèi)情況，并努力做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作。

“‘十個(gè)專項(xiàng)整治’工作開(kāi)展以來(lái)，各個(gè)區(qū)縣通過(guò)座談走訪、明察暗訪、民意調(diào)查、民主測(cè)評(píng)等手段，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的10個(gè)突出問(wèn)題，制訂了具體的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改，并落實(shí)到具體責(zé)任單位，把各個(gè)部門專項(xiàng)整治工作一項(xiàng)一項(xiàng)落到實(shí)處。”重慶市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任張永才說(shuō)。

效果凸顯

打開(kāi)手機(jī)，登錄微信賬號(hào)，填寫聯(lián)系人、聯(lián)系電話、預(yù)約部門和預(yù)約時(shí)間，提交信息……

5月19日，家住江津區(qū)東部新城的徐友波動(dòng)動(dòng)手指，通過(guò)重慶市江津區(qū)行政服務(wù)中心微信服務(wù)平臺(tái)，完成了申請(qǐng)微型企業(yè)一人有限公司的審批事項(xiàng)預(yù)約辦理。

“方便，真方便。”辦理完手續(xù)，退出微信，徐友波忍不住稱贊，方便的背后是行政服務(wù)中心服務(wù)群眾作風(fēng)的大逆轉(zhuǎn)。

作為窗口單位，在“十個(gè)專項(xiàng)整治”行動(dòng)中，江津區(qū)行政服務(wù)中心自我挑刺，結(jié)合群眾提出的意見(jiàn)，對(duì)窗口單位吃拿卡要等問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)整治。

2014年5月3日，江津區(qū)行政服務(wù)微信平臺(tái)正式開(kāi)通。

“入駐區(qū)行政服務(wù)中心的36個(gè)部門、631項(xiàng)行政審批事項(xiàng)和公共服務(wù)事項(xiàng)信息均已錄入微信平臺(tái)。辦理群眾利用微信平臺(tái)可查詢到所需辦理事項(xiàng)的申請(qǐng)材料、審批時(shí)限和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)信息，以及正在辦理事項(xiàng)的進(jìn)展情況。”行政服務(wù)中心工作人員施勤說(shuō)，“通過(guò)微信服務(wù)平臺(tái)，辦事群眾可24小時(shí)全天候查詢。”

“‘十個(gè)專項(xiàng)整治’行動(dòng)深入開(kāi)展后，不僅窗口行業(yè)整改效果明顯，其他行業(yè)的整改效果也很突出。”張永才說(shuō)。

2014年5月7日，永川區(qū)委書(shū)記熊雪主持召開(kāi)永川區(qū)“十個(gè)專項(xiàng)整治”工作情況匯報(bào)會(huì)。

“拖欠群眾款項(xiàng)問(wèn)題，目前共查出拖欠群眾宅基地復(fù)墾費(fèi)389.79萬(wàn)元；排查在建項(xiàng)目112個(gè)，發(fā)現(xiàn)拖欠農(nóng)民工工資案件21件。宅基地復(fù)墾費(fèi)，已籌資支付100余萬(wàn)元；拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題，已解決好19件，涉及金額1240余萬(wàn)元，涉及人數(shù)600余人……”