導語：如何才能寫好一篇當我面對挫折的時候作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

感動的一件事,誦讀經典，感悟成長,感恩,那是一次成小當我面對挫折的時候

在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。當我面對挫折的時候

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。劑網購電話：

下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……,讓我感動的一件事,誦讀經典

篇2

當我面對挫折的時候忙小

見了，母校,家鄉的變化,感恩父母,我最敬佩的人,小小當我面對挫折的時候忙小太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍色的綢緞。當我面對挫折的時候忙小點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。老師寫一封信,我心中的美好家月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。朦朧中，我發現房間里還亮著燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書。啊!爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當我重新上床時，只聽時鐘“當當當……”地敲了12下。

暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。

篇3

那天在聊天室一見到你，我就有一種親切感。

我不太會寫作文，是你教我。我把作文寫完，是你給我點評，指出我的不足之處，讓我繼續努力，提高我的寫作水平。，要是沒有你，我寫的作文還不會進步這么大。謝謝你啊，珞姐姐！

每當在我傷心的時候。你都會安慰我，讓我不再哭泣。給我講一些道理。當我想不通問題的時候，你都會幫我，讓我盡快想通。珞姐姐，我會的既然他不是我的，我一定就會放手！不再給他機會，也不在想他，我不認識他，他和我就是素不相識的陌生人！

珞姐姐，你給我說過，不管發生了什么事，首先，要沉著冷靜，坦然面對。其次是要保持微笑，高高興興的面對，不管遇到了什么挫折，都要一笑而過。那就算是挫折，也會變好！

珞姐姐，你常常教導我們要這樣，你也要這樣啊，不要什么事自己扛者，讓我們也幫你分擔一下。

篇4

  感恩老師主題作文1

  “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。

  親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。

  老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

  老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

  感恩老師主題作文2

  現在，我已步入小學六年級，也就是說，我離結束小學生涯，已經進入了一年倒計時。在過去的五年里，我想感謝的人很多，有辛勤養育我的爸爸媽媽，有朝夕相處的同學，有輔導我們各科的老師們。。。。。。但是此時此刻我最感謝的是我的班主任——A老師。

  以前，每當我犯了錯誤，A老師就會嚴厲的批評我，并且教導我。每當我的成績有了一點點提升，一點點進步的時候，A老師獎勵我、鼓勵我，讓我有了前進的動力，在以后更加努力的學習。

  記得有一次，我們進行單元考試，我就很不專心，在我的位置上邊搞小動作邊寫。一會兒寫幾個字，一會兒又玩一小會兒。有時候我還找我的同桌：“哎！某某某，怎么怎么樣。。。。。。”有時候，望著前面的同學飛快寫字的背影，就那樣看的呆住了。

  忽然，A老師的一聲斷喝，把我從發呆的世界中拉回到現實世界中來，A老師一聲大喊：“同學們，考試時間還有十分鐘，請同學們認真答題。”我愣了一下，接著我下意識的看著我的考卷，天哪！我還有半面沒有做完。于是，我拿起鋼筆，用我平生最快的速度寫著我沒寫完的卷子。終于在A老師收卷子之前把我的卷子補完了。下課鈴響起以后，我把卷子交到了講臺上。

  下課了以后，A老師把我叫到辦公室，A老師就從那一堆試卷中找出我的那一張。“啪！”的放在桌子上。用眼睛看著不知所措的我，嚴厲的對我說：“你看你！，你看看你寫的是什么字啊？張牙舞爪、龍飛鳳舞的。

  有時候我覺得你寫的字真的很像正在鉆洞的蛇。”A老師把卷子給了我，說：“把這個卷子重抄一遍。”所以，這一天下午我都待在辦公室里罰抄卷子，終于在放學之前把卷子抄完了。我把卷子交給A老師，A老師看了看，對我說：“你看，這字不是很好嗎，其實你能夠寫好，為什么不寫好呢？以后不管做什么事情，都要盡力做到，老師相信你一定能做到的。”聽到這兒，我的心里很難過，我告訴自己：以后再也不能這樣了。

  在五年的小學生涯中，我從一個只知道玩耍的小女孩，變成了一個知識豐富的學生。這一切，都要感謝我的`班主任——A老師。

  感恩老師主題作文3

  鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為您們為我打開了智慧的大門，使我能夠在知識的海洋中遨游。

  記得剛入學那天，當我懷著緊張的心情步入校園大門時，您們陽光般燦爛的笑容使我放松了許多，您們將笑容帶進了校園、帶進了教室，帶進了知識的殿堂。當我對問題產生疑惑時，您們細致、耐心地為我講解，那個時候，仿佛一切困難在您們面前，都是那樣的簡單。當我滿懷慚愧地面對自己錯誤時，是您們一次又一次地教導我，告訴我做人的道理，當我失落地對待挫折時，您們又如天使般，來到我的身邊，和我交流，陪伴與我，給予我希望、勇氣和前進的動力。

  當我……

篇5

初中作文不錯過 600字左右素材一

路在腳下，更在心中，心隨路轉，心路常寬。人生幾何，縱橫交錯的道路撲朔迷離，敞開心胸，去選擇那曲徑，收獲心中的那一道風景。

南唐后主李煜長于婦人之手，他在位期間終日沉醉于燈紅酒綠，荒廢社稷，最終被鎖于那無言西樓之上。就是這樣的一代君主揮淚別去雕欄玉砌，滿月滄桑故都盡失，卻寫下了那篇篇被后人吟唱的詞章。縱使心中愁緒如絲，卻無人理解他的愁苦，他在文學史上的貢獻，惟有那一江東去的春水才能詮釋。

李煜選擇了一條通向文學藝術之路，在那曲徑通幽之處收獲滿腹才華。選擇一條真正屬于自己的道路，也許你就能收獲成功。

遙想那一天，你站在烏江之畔，揮淚別虞姬，眾多將士勸你留得青山，再振雄風，可你怎會茍且活著?又有何面目見江東父老?你毅然選擇了自刎烏江，項羽，你是一代梟雄，縱是死，也要轟轟烈烈。

你不肯過江東留給世人多少年的爭論，有人說你沒有長遠之計，有人說你枉費了大好前程，而我卻要說，你的選擇沒有錯，是你驗證了一個強者所應具備的無畏，是你昭示了“生當做人杰，死亦為鬼雄”的真正意義。

項羽選擇了一條屬于自己歸屬的路，成就了他輝煌的人生。選擇真正屬于自己的路，努力去實驗，堅持就會成功。

呈現在我們面前的是走一步就必須要做出選擇的路。袁隆平選擇埋頭工作于實驗田旁，才能研究出雜交水稻，從此被譽為“雜交水稻之父”;洪戰輝選擇靠自己的努力去養活自己與家人，婉言謝絕了社會的救助，最終感動了中國，感動了每一位華夏兒女。

有人說：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，只要我們付出了艱辛的努力，我們的路就會走得更長更遠。

道路中的每一次挫折并不是意味著前面沒有路，而是提醒你應該再選擇一條。也許就在那曲徑之途，你會收獲一路風景;選擇一條正鎮屬于自己的路，踏步前行，也許在那花木深處，你將收獲一片美麗。

初中作文不錯過 600字左右素材二

日出又日落，花開又花謝。青春的激情似熊熊烈火在一個少年心中。

清晨

早早的起了床。旭日東升，新的一天開始了，好一派祥和而寧靜的景象。又是美好的一天!經過一個夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海里只有一個念頭：好好學習，天天向上。目的很簡單，為將來能走出大山，為了將來的生活，為了不辜負父母和老師的厚望，為了我要把握每一天、每一分、每一秒。

懷著美好的理想，駕駛著希望的小船，揚起信念的白帆，我開始了一天的航程。

午后

在朦朧中被吵醒。睜開眼，模糊一片，漸漸的，天亮開了，所能看到的只有火紅火紅的太陽掛在當空，一雪都是死氣沉沉的。腦海所能浮現的都是不愉快的事情：老師的批評，成山的作業，朋友間的小摩擦。鳥兒仿佛在嘰嘰喳喳的嘲笑我，微風中擺的樹枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那么“煩”!

理想的帆船駛到大海中央卻突然迷失了方向，我--孤獨的小羊羔到底該何去何從。

傍晚

在書山題海中摸爬滾打多時的我，終于在一陣下課鈴聲中清醒了過來。夕陽西下，夜暮降臨，又是一派祥和而寧靜的景象。美好的一天就到尾聲了!經過一下午的思索，我找回了前進的方向：好好學習，天天向上。因為我明白，理想加信念再加上努力就等于成功。

這時候，仿佛山那邊的成功在向我的帆招手;海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔。

深夜

明月撕下一地清灰。獨依窗前，仰面長空，是否也有人在憑欄望?是否也有人在對月流珠，我漠然。

面對未來，我該選擇該放棄。真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點燃一盞明燈，指引我前進。

初中作文不錯過 600字左右素材三

年輕不過是走了一條路，重要在于是否錯過絆腳石。

當我們第一次做飯時，打開火爐雙手發顫，用抖動的細手小心翼翼的向鍋里倒油，聽著啪啪作響的油聲，端起一盆肉、菜倒入，油突然猛烈的咆哮時你是否怕油燙你而放棄?

那么請你再次拿起鐵鏟，大膽的攪拌，就算油濺的亂飛又何妨?沒關系，它只是塊絆腳石，我們不錯過挫折。

當我們第一次表演時，輕輕的說出一句話，輕輕的唱出一個音，輕輕的彈一下琴，或者什么也發不出來，突然的緊張、不自信，一種從未有過的恐懼感逼上心頭，臺下每一雙眼都直勾勾的盯著你看眼都不眨一下你是否怕觀眾笑話你而放棄?

那么就請你再次登上舞臺，大膽的展示你的才華，就算臺下所有人在你面前放聲大笑又何妨?沒關系，它只是絆腳石，我們不錯過挫折。

當我們第一次滑冰時，把旱冰鞋穿的緊貼腳踝，扶著扶手慢慢伸直雙腿，盡量保持好平衡，松開雙手又再次抓緊，小心的動了動又松開了手，慢慢向前滑動時你是否怕摔倒在地而放棄?

那么就請你再次直立，大步的向前滑行，就算自己摔的東西不分站起來都難那又何妨?沒關系，它只是絆腳石，我們不錯過挫折。

當我們第一次面臨人生的轉折點時，坐在考場會一片空白膽戰心驚，用著0.5的黑色簽字筆和2B的鉛筆在九張花白的紙張上書寫涂抹著自己三年的青春時，就算自己沒有任何有把握的答案只能想起自己三年來的拼搏怕一無所獲你是否因為此而放棄? 那么就請你再次坐正，擦掉你的眼淚，勇敢的寫下你心中的答案，就算被號上零分又何妨?沒關系，它只是絆腳時，我們不錯過挫折。

一生要經歷的事情太多太多，有很多需要一塊絆腳石才能做到完美。第一次做飯如果沒有挫折，你永遠不知道母親做飯時的苦楚。第一次表演如果沒有挫折，你永遠不知道開懷大笑是為你演技高超而喝彩。第一次滑冰如果沒有挫折，你永遠不知道摔到后會有多少人扶起你。

或許第一次轉折點中考也是如此，自己失力未能如愿，但至少我們擁有一個年少時拼搏的過程，如果沒有挫折，你永遠不知道過程很美盡管有無奈和失落，但這是你日后拼搏再起的動力!是你年輕的資本!

精彩人生不在于你繞過多少塊絆腳石，而是在于你經歷了多少挫折。

 

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篇6

人的一生有大大小小不同的困難與挫折。在困難面前我們要克服，在挫折面前我們要戰勝。那一次的挫折我戰勝了。下面給大家分享一些關于高二作文挫折最新整理，希望對大家有所幫助。

高二作文挫折最新1在這個世界上，有陽光，就必定有烏云;有晴天，就必定有風雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出漂亮的彩虹。

人們都希望自己的生活中能夠多一些歡樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發覺并帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，關心蝴蝶脫蛹出來。不過，因為這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永久地消滅了。這個小故事也說明了一個人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經的過程。

當挫折站在我們的面前時，我們開始了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過，也不用去付出些什么努力;我們也可以選擇迎接挫折，毫無畏懼，雖然我們為此付出了辛勤的勞動，可是我們卻可收獲許多，有戰勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂”的甜蜜，也有了今后戰勝困難的勇氣。

我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與苦惱。而挫折好比一塊銳利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財寶。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的足印，記錄著我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。

高二作文挫折最新2如果，生活是一棵小苗，那么挫折就是雨，小苗只有經過雨的滋潤，才會更好的生長;如果，生活是一棵長滿枝杈的樹，那么挫折就是一把刀鋸;如果，生活是長了蟲子的果實，那么挫折就是農藥。總而言之，挫折對我們的人生有很大的意義。

音樂家貝多芬在中年時失聰，但他沒有放棄音樂，他憑著自己對音樂的感覺，對音樂的熟悉，仍然創作出許多好聽的曲子。現代“超人”張海迪，因疾病導致胸部以下沒有知覺，但她憑著頑強的毅力自學完小學和中學的課程，自學三國的語言，還獲得了碩士學位。

挫折可以使我們的生活更豐富，更精彩!俗話說：“不見風雨怎么見彩虹呢!”這就是人生不遇挫折怎能成功的道理，我就是一典例。

在我七歲的時候，父親因為肝病晚期而去世。從此，我就成了沒有爹疼的孩子。為此，我也經常抱怨，為什么別人的孩子可以擁有父親而我卻不能呢我的童年一直生活在這個陰影里。但等到我上學的時候媽媽的一番話，使我改變了。明天我就要去上學了，媽媽拉著我的手，對我說：“夢文呀!你是一個可憐的孩子，但你如果想起了可憐，走出可憐，那么你一定要好好學習，你要讓別人知道有娘沒爹的孩子，一樣可以上大學”。我小小的心靈受到了很大的震動，我立志要好好學習，長大報效母親。

因為我的努力，我的成績還不錯，但我在平時生活質量總比別人差，但是我不再抱怨，媽媽的腰曾經受過傷，不能做事。到了我上初中時，媽媽徹底失業了，只好跟著親戚去外地打工。于是，我又承受思念母親的苦。有時想起媽媽，情不自禁地流下淚水，所以我的成績有點下降，何老師好像明白什么，好幾次找我談話，說：“你要好好學習，爭取考到好高中，老師相信你，記住一句話：知識改變命運”。老師的話激勵了我，而且我每天都會在心中默念三遍“知識改變命運”。我的成績又上來了。

現在，我的成績比較好，也逐漸適應了媽媽不在身邊的生活。上天已經給我的努力做出了回答：繼續努力。

總之，遇到挫折一定要鎮靜，要選擇正確的方法克服它，千萬不要害怕，每個人的成長中和生活中都會遇到挫折。但是，只要戰勝了挫折，就能獲得成功。

高二作文挫折最新3“困難是由自己造成的。只要你戰勝了它，你就戰勝了自己!”教官那堅毅的聲音又一次在我耳邊響起。在這萬籟俱寂的夜里，我獨自坐在書桌前，心卻難以平靜。回想起兩天一夜的素質拓展訓練，它不僅僅教會了我勇敢，堅強，更讓我學會了去面對挫折，挑戰挫折，戰勝挫折。

難忘那天下午，教官帶我們去挑戰“高空走鋼繩”項目。抬頭看著8米高的繩子，我的內心產生了一絲恐懼，不過它很快稍縱即逝了。經過分配，我和另外一個同學作為本團第一組挑戰者，在其他同學的加油鼓勵聲中，爬上高空。

望著地面，強烈的恐懼感涌上心頭。我閉上眼，深深的呼吸，后悔自己不應該第一個上去。這時，我的同伴在一邊鼓勵我：“別害怕!抓住我的腰帶，別看下面，向前一點點的走!”同伴的話鼓舞著我，我慢慢使自己的心平靜下來，左手一下子抓住同學的腰帶。一瞬間，我感到身體在前后不停地劇烈晃動，一陣眩暈的感覺使我腳下差點失足。此時的我早已兩腿發軟，衣服也濕透了。

我們向前慢慢挪動著，此時我們要做一個關鍵性動作。我們需要交換手中維持平衡的繩子，也就是交換兩個人的平衡點。突然，一個聲音從地面傳上來：“困難是由自己造成的!只要你戰勝了它，你就戰勝了你自己!”教官又向我們喊：“加油，只剩一點點了!”我看了一眼只離我們不到兩米的終點，心一橫，在同伴傳繩的那一刻，我一把抓住它，迅速找到重心，并拉緊同伴。我再也不在感到害怕，因為我戰勝了自己，我克服了心理上的壓力，從而在這個關鍵點上沒有失誤。我們很快回到了地面。順利回到地面后，教官走過來拍拍我的肩膀說：“好樣的!記住，不論你遇到什么困難，挫折，你都要戰勝你自己，激發身上所有的潛能，這樣，你才能夠更好去向前挑戰!”

這個驚心動魄的過程至今令我難忘。這讓我感到，當我們遇到困難或挫折時，我們必須讓自己明白，自己可以戰勝它。我們要拿出不服輸的精神，勇敢的去面對，挑戰。如此這樣，才能在廣闊的天空中，飛的更高，更遠!

高二作文挫折最新4看日出日落，聽江流長逝，感花謝霜飛，領悟明燈的真諦，品味挫折的芳香。換個眼光，你會發現，世界原來很美……

————題記

你知道嗎?走在林蔭道上，是棵棵花草點綴著你的路;走在溪水邊，是朵朵浪花裝飾著你的路;在生活中，是盞盞明燈照亮著你前進的路。

心燈，為愛而亮;明燈，為你而亮。站在樓下，抬頭望見一個身影在窗前幾度徘徊。此時的我仍義憤填膺。在靠近馬路邊的那盞路燈下，我止住了腳步，回想今天下午發生的事。鄰居小云來我家玩，我正在做作業。她站我的書桌旁目不轉睛地盯著我的文具盒，好一會，她開口了：“你的文具盒可真漂亮。”我得意地說：“那當然”，這時，在廚房里的媽媽叫我。我當然很不樂意——小云喜歡亂拿別人的東西，更何況那個文具盒是父親送給我的生日禮物。沒辦法，媽媽又在催了，只能以最快速度完成老媽的任務。回到桌前，還好，小云還在，只不過我的文具盒已被“大卸八塊”。小云支支吾吾地說：“我……我。”我放大嗓音說：“我什么你，你給我賠。”媽媽聞聲趕來，一看也明白了，忙哄小云別哭，媽媽接著就板著臉批評我。淚水已無法再忍住，于是我甩門而去，只留下媽媽和小云呆立在偌大客廳里……”思緒停止，抬頭望見燈已熄了。我摸黑爬上臺階，把隨身掛在脖子上的家門鑰匙拿出來開門。手摸那根絲線，是媽媽專門為我編的。那晚，媽媽徹夜未眠，只為我編一根絲線，推開家門，迎面撲來的空氣清新而溫馨，推開房門，燈亮著。床頭放著一杯溫熱的牛奶打開一張紙條：女兒媽媽今天錯了，我沒想到你的反應會那么劇烈，文具盒，我又買了一個，在你包里，好好睡一覺。心中突生一種莫名的感動，甜甜的，酸酸的……

朋友，千萬別忘了那個為你點燈的人。

你知道吧?古今往來，歷代名人都經歷了許多的磨難。歲月如歌轉眼又過13度春秋歲月，一路，我高歌“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”它燃亮了我心中的圣火。

那個深秋，落葉凋零，百花殘敗。開學的第一天，由于分數太低，只能請老爸幫忙。在新的班級里，我坐在一個被老師同學遺忘的角落。在宿舍里，我沉默寡言，只為實現一個目標——向他們宣告我也挺棒。到了期末，歷經同學的嘲諷打擊后，我已所向披靡，終于在那天，我如愿已償。但我知道自己的成績微不足道，我會加倍努力實現我的下一個目標。

我更應該感謝挫折，是它使我堅強。在歷經挫折后，我會自信地走向另一個新世界。

朋友，品味挫折的芳香吧!

高二作文挫折最新5人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”不過直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，假如沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲!

前事不忘，后事之師。古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一瞬間，流一滴淚，就足以將它淹沒。

篇7

人生的道路有很多條，在路上行走的人有的小心謹慎的到達了目的，而有的人卻“一失足成千古恨，”正如一位哲人說的：人的一生，關鍵的只有幾步，一定要走好。下面給大家分享一些人生之路的作文600字，希望對大家有幫助。

人生之路的作文600字1其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——題記

路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有筆直的，有蜿蜒的——人生的路亦如此。

在人生千姿百態的道路中，你會選擇哪條路呢?

“我會選擇一條崎嶇的蜿蜒的道路。”我大聲說道。

我喜歡刺激，我喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激，可以給人磨練和挑戰。

選擇走一條崎嶇的道路，必定要有信心、決心和耐心。信心可以給我走下去的動力，決心可以給我走下去的毅力，耐心則給我走下去的勇氣。

走一條崎嶇的、蜿蜒的道路，必定會有許多困難，一路上難免磕磕碰碰。可是，不經歷風雨，怎么見彩虹。沒有經歷過跋山涉水的辛苦，哪里能領略到達目的后喜悅!

有人說，平坦的路多好呀，一直走下去，一路風平浪靜。沒錯，平坦的路的確讓人輕松不少。可是，這樣的人生卻像一杯白開水，索然無味。

人生，應該是多姿多彩的：有快樂，有辛酸，有幸福，有傷感——如果一味地追求快樂、幸福，也就無所謂快樂和幸福。

人生應該要有一盒調味品來調味。酸甜苦辣更換角色，互相引領著。這樣，才能嘗盡人生的味道。

千姿百態的人生就像千姿百態的道路，每個人心中都有一條自己的道路，或是平坦，亦或是崎嶇。

我想我的選擇是對的。

人生之路的作文600字2人生如苦酒，細細品味，才能知曉其醇厚。人生如彩虹，經歷風雨，才能綻放光彩。

翻開人生的第一頁日歷，就如開始一副新的畫作，你可以畫出五彩繽紛的夢想，可以繪

出這五顏六色的世界，也可以在上面留下一片黑暗。

歲月的年輪在春的腳步中成長，生命的價值在拼搏中得以升華。曇花一現，只在最美的那一瞬間，它歷經無數磨難，只為這一個寧靜美麗的夜晚。夏夜的蟬，在土地中埋藏許久，只為在夏天綻放生命的光彩。

人這一生，需要目標，需要對手，更需要夢想。

有夢就去追，不要留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。如果你是一朵小花，那就努力去編織一個色彩斑斕的世界;如果你是一汪清泉，那就奮力去匯成一條浩浩蕩蕩的江河。沒有人生來就是流光溢彩的，只有用汗水澆灌大地，用鮮血滋潤夢想，才能開出最燦爛的生命之花。

不經歷風雨，怎能見彩虹。面對苦難，不要煩惱，更不能始終懷著“剪不斷，理還亂”的愁緒。人生永遠不會是一帆風順的，他總是伴隨著無數的苦難，人生不如意十有七八。的確，我們生活在這個世界中，總會被這樣那樣的壓力困擾著，無論學習還是生活，付出與得到的回報總會發生不盡如人意的差距。我們的人生中，坎坷和泥濘在周而復始的纏繞。因為失敗，也許你會遭到嘲諷與諷刺，遭到挖苦與埋怨，倘若我們每天憂心忡忡，喪失希望，那么即使再美好的生命也會變得黯然無色;但如果我們放寬心態，用自信與自強去蔑視那些坎坷與泥濘，才能迎來“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的轉折，才能讓美好的心境陪伴我們度過每一分每一秒。

生命如清晨的露水，不珍惜便會迅速消逝。在短暫的人生中，感悟生命，走遍坎坷與崎嶇，踏遍千山和萬水，才能詮釋真正的價值。

人生之路的作文600字3“漫漫人生路，一去不復返“，從來到走，都是一直向前，沒有退路，不管前方的路多么崎嶇，多么坎坷，我們都要正面面對，人生沒有捷徑可走，即便是有，走過去你會發現，那是一條陷阱，不僅讓你走不到終點，反而半途而廢。

每一個人都是一個獨立的個體，我們有親朋好友，有父母長輩，但是，能讓我們走完這一生的只有自己，其他人都只是陪伴著我們，當我們的人生路走的偏離軌道時，或許需要他們伸出雙手，去糾正我們的路。我們自己要有明亮的眼睛，具有看清道路的本領，前方的路到底能不能走過去，這確是我們自己要做的。

人生還需要導師，所謂導師其實就是在你走投無路的時候，能給你指點一二的人，或是在你人生瓶勁期幫助你渡過難關的人。有些時候我們會茫然，有時候會抱怨。因為總有身邊的人比你生活好，在你看來，甚至他的努力不如你。這就像走下坡路一樣，走的時候我們幾乎不用費力，就可以走的很快，因為下坡的時候是路好走，所以即便你不用力，依舊走得很快，這就是有人指點，幫助的結果，或者叫貴人相助。另一方面，走上坡路的時候，盡管你特別用力，還是走的非常慢，這就是你一個人生活的結果，盡管我們每個人都會有這樣的時候，這時候往往你會抱怨，但是，當你走過這段路的時候，你會發現，你輕松了許多，這是因為你通過自己的努力度過了最難熬的一段路，剩下的路就會覺得很好走，這也就是說，我們在生活中，遇到的困難越多，你的能力就會越強，就越能適應當下的生活，能力越強，你的將來就會越好，所以，有困難不可怕，可怕的是退縮，只要我們頑強的戰勝它，就是自己的英雄!

人生之路的作文600字4從我們呱呱落地的那一刻起，我們便踏上了奇妙的人生之旅。這其中有歡樂、有悲傷、有興奮、有沮喪……可謂是滋味無限。

但漫漫人生之路，誰也不能確定機遇和災難哪一個先來臨，不畏懼眼前困難，不在乎他人眼光，凌然于困難與挫折之上，努力將眼前的困難與挫折化成腳下前行的墊腳石，抬頭挺胸，大步向前，走向遠方的自我。

“四月的春天，陽光燦爛，青山碧水，繁花盛開。四月的春天，風和日麗，藍天白云，氣象萬千。”在這個美好的時刻，我們歡聚一堂，迎來了“青春勵志行”遠足活動，共同歡度著春天的節日，共同賞游家鄉的大好河山。但我想，這不僅僅只是一個簡單的遠足活動，更重要的是它還象征我們人生的旅途，更是我們人生征程的一個縮影。沒有任何的工具與捷徑，只能依靠自己，一步一個腳印，走在人生的道路上，邁向遠方。

生命的奇跡在于永無止境的追求和探索，茫茫人海，千人千面，或被消極情緒影響，或被積極情緒鼓舞。不管好壞，我們全盤接受，不懼不畏，亦不妥協。走過的都是經歷，收獲的都是風景。

在昨天的遠足活動中，因為路途的遙遠，我們不由得會感到身體上的勞累，但卻不曾聽到有一名同學的埋怨聲，反而是同學與同學之間相互幫助、互相扶持，并給予精神上的安慰和鼓勵。更值得我們贊嘆的是，近百名老師和家長與我們同行，一起完成了這次遠足活動，留下了一路的歡聲和笑語。

路再長，擋不住我們前進的步伐，擔再重，壓不垮我們堅實的臂膀。在這陽光明媚的日子里，帶著青春的朝氣蓬勃，走進大自然，我們共同捕捉春的氣息，展現我們青春的魅力。昨天的遠足活動，已成為我們最珍貴的回憶。

用腳步丈量堅韌的距離，用意志譜寫青春的輝煌。懷著豪情與夢想，伴著自信與堅強，開始新的起航。

不肯認輸，不甘落后。在人生的道路上，砥礪前行。

人生之路的作文600字5人人都會有一條屬于自己的人生大道，我們在行走時，常常會遇到坎坷不平的崎嶇山路，也會遇到縱橫交錯的濃蔭夾道，在這條路上，有許多人會摔倒，其中有些人會屢敗屢戰，最終一生走的光彩奪目，可有些人摔倒后卻一蹶不振，最終在年老耄耋時只能嘆息自己的碌碌無為和虛度年華。

在這條大道可能會歷經困難、挫折，有幸福、也有痛苦。這條大道雖然不是很寬，很長，可它卻縱橫交錯。這條路常常變得高低不平，所以好多人就在這里摔倒后選擇了放棄，可有些人堅持不懈后走上了金光大道，而且途中還會欣賞到美麗的風景。

在我的人生之路上也經歷過許許多多的挫折，我一真認為苦難不是好事，也沒有一個人欣賞你的苦難，但你與苦難作斗爭的精神將被人們銘記。比如在我學習的時侯，常常會遇到一些難題，當我準備放棄的時侯我往往會想起荀況的名言;鍥而不舍，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。這句名詞激勵我積極的去尋找解題方法，最終戰勝困難，取得成功。在每次成功地自己解決問題之后，家長老師的言語鼓勵，物質獎勵，讓我越來越敢于挑戰挫折，越來越能戰勝困難。

篇8

幸福?什么是幸福，對于海子來說，一所房子，面朝大海，春暖花開，這就是幸福;來生我愿化作一棵樹，長在你必經的路旁，這也是一種幸福觀。更多的時候，身邊微小細微的舉動也是幸福的體現，這里給大家分享一些關于小學五年級擁抱幸福作文600字,供大家學習。

小學五年級擁抱幸福作文600字1幸福是什么?在現在人眼里幸福就是有車有房，有錢有權。過著衣來伸手飯來張口的日子就是幸福。羨慕別人的光彩生活，覺得自己不幸福。不是的，獲得幸福不僅僅是靠金錢靠地位。想要幸福其實很簡單，找準自己的位置，擁有自己的夢想并為這奮斗，小人物也有大幸福。

野地里的老虎羨慕籠子里安逸，籠子里的老虎羨慕野地里的自由，他們認為對方是幸福，可當他們交換后，兩只老虎都死了，他們沒有找準自己的位子，以為換了就也能擁有幸福。他們失去了原有的生活規律，規律一旦被破壞。

就會遭受到懲罰，是擇符號自身條件的事業發展，也有大成就，三百六十行，行行出狀元說得不就是這個道理。你擅長畫畫，可看見別人跳舞很美，你放棄了你的`專長而去選擇一個你認為好的事情，物質決定存在，想像的東西永遠也比上不實踐。你有優勢為何不發展自己的優勢，做自己該做的。每個人有自己的天賦，是別人羨慕不來，那也是幸福。

做有意義的事也是幸福，事不在于而在于精。貧窮也有幸福而言。過著樸素的生活，一家人其樂融融。每天和家人待著一起，是幸福，這樣的生活會讓你認為很有錢的人很幸福的人成為他們的羨慕，他們會認為你過簡簡單單的生活很幸福。有錢人不一定開心幸福，他們為了過上好的生活，努力掙錢，應酬多了，陪家人的時間少了，業務忙了，休息的時間少。有了大的成就在別人看來很了不起，可以享受生活了，但卻相后，有了成功的事要繼續保持，那要更加忙碌，壓力更大，擔心被市場淘汰，擔心被對手。其實在你看來衣鮮光著，有頭有腦，卻不一定幸福，他們累了，會想著平淡的生活，平淡的真是幸福。

幸福可以是競爭也可以是合作，幸福是成功也可以是失敗。幸福可以很大也可以很微小，幫助別人是一種幸福，收養一個小動物是幸福，取得好成績是幸福，和朋友在一起是幸福。幸福無處不在，不要只看見別人的幸福而忽略自己，每個人都是不一樣，對待幸福也是如此，屬于自己，符合自己的才是幸福。只要自己快樂，即使平淡也是幸福。

小學五年級擁抱幸福作文600字2我總以為，幸福是那么來之不易的，可是——

那天，最后一節課。憤怒的風兒呼呼的刮著，接著便是傾盆大雨。我坐在教室里，透過玻璃窗戶，看著外面的大雨。我今天卻恰恰沒帶傘。伴隨著下課鈴的響起，我的心更加的煩躁。我只能眼巴巴的看著同學們一個一個的被他們的家長帶走，只有我一個人孤零零的坐在教室里面。，不時的往外看看，盼望著那個熟悉的身影出現在我的眼前。

不知不覺中，我趴在桌子上睡著了。我模糊的聽見有一個聲音在叫我。我抬起頭，順了順我已經弄亂的頭發，揉了揉眼睛。看到了班主任，她笑瞇瞇的看著我說：“你還沒回家啊?是不是沒帶傘啊?”“嗯。”我暗暗的回答了一句。“那我送你回家吧。”老師拉起我就走。我聽見了傘被撐起的聲音，然后老師將我拉進她。周圍沒有一點聲音，只有我們滴滴答答的腳步聲。雨越來越大。老師哀怨的看了看，“這雨這么大，我們這么走下去肯定都會淋濕的。”她順手指了指傘。她似乎想到了一個好辦法。她輕輕的用手將我抱起，將我抱入她的懷抱。“好了，這樣就好些了。”我們繼續行走著。老師十分規律的鼻息噴灑在我的臉上。我們十分艱難的行走了。

終于，到了樓下。與老師道謝后，我自己慢慢的爬樓梯。我摸索著口袋，拿出了鑰匙。在打開門的一瞬間，我驚呆了。爸爸媽媽十分悠閑的抱著弟弟在沙發上玩耍，有說有笑。似乎，我就是一個外人一樣。我壓抑了許久的情緒爆發了出來，我使勁的將門摔過去。爸爸看到這一幕，似乎正打算罵我，就被我打斷了。”難道我就是一個多余的么?!"說完，我抑制住我快要落下的眼淚，急忙沖回的房間，將房門關上。

我趴在桌子上發呆，爸爸在這時推開了我的房門，走過來笑瞇瞇的對我說：“女兒，生日快樂!”瞬間，一大群人擠進我的房間，對我說著生日快樂。那時候，先前的一切怨念和不滿都煙消云散，只剩下感動。

原來，幸福可以這么簡單。

小學五年級擁抱幸福作文600字3在我們的周圍，往往有許多人會抱怨自己這里不幸，那里不福，總是怨天尤人。我也不例外。當我遇到煩心事時或是覺得自己和別人相比有什么不足時，我就會不由得埋怨自己過得不幸福。

“我真的過得不幸福嗎?”當我看了海倫·凱樂的名作——《假如給我三天光明》后我這樣問自己。海倫·凱樂的一生是在沒有光明，沒有聲音中度過的，她真是太不幸了。可是海倫·凱樂自己卻不是那么認為的，她心中充滿了光明，她笑著面對人生的不幸，因此她創作一部部作品，贏得了人們的贊嘆。

對于正常人來說，三天的光明是多么平凡，多么短暫。或許因為這樣我們才不懂珍惜，而是只想到自己這里條件不好，那里環境太差，所以忽視我們擁有的東西。

其實，幸福是我們內心的一種感受，我們是不幸福，而是感到自己不幸福。在殘奧會上，殘疾運動員用他們不全軀體，用頑強的意志去拼搏奮斗，為國爭光。他們難道不感到自己不幸福嗎?一名記者曾向殘疾人問這個問題，被問者的回答是：“我感到很幸福，我為能活在這個世上而感到幸福。”這位殘疾人的話讓我感到：幸福就在我們身邊。

我們能活在這個世界上是一種幸福;我們是正常人是一種幸福;我們擁有親人是一種幸福;我們能吃飽穿好是一種幸福……我們的幸福是如此之多，幸福就在我們的身邊。為什么因為自己總要為一些小事或是不如別人而感嘆不幸呢?珍惜好身邊的幸福，去發現去創造更多讓自己感到幸福的事，那樣自己就不會再感到自己不幸，幸福的感覺就會籠罩你的全身。

我想，每個人都是擁有幸福，因為幸福就在身邊。凡事都往好處想，心里自會充滿幸福。我們身邊擁有那么多幸福，就沒有必要再去怨天尤地，應該樂觀向上，不要讓身邊的幸福溜走，要它永遠存在我們的心里。幸福的感覺總會陪伴我們的左右。

幸福就在身邊。讓我們盡情感受和體驗身邊的幸福吧。

小學五年級擁抱幸福作文600字4幸福是什么?是失意時一句貼心的話語，是成功時一句衷心的祝福，是陽光灑在臉上的溫暖。在每一個人的心里，我相信對幸福都有著更為獨特的詮釋，而我認為挫折也是一種幸福。

人生是一部跌宕起伏的連續劇，有著無數的驚喜與失落。考試不理想時，怎么辦?只有總結經驗，才能磨練心智，變堅強。“吃一塹，長一智”的道理不言而喻。我們在挫折面前，不能抱怨，只能咬牙堅持，把它從我們前進的道路上推開。當我們一次一次的推開阻礙，克服困難，我們的力量才能變強大，才能接受更大的挑戰。

知道嗎?帝王蛾，一支小小的蛾子擁有如此光環，竟被人稱之為“帝王”。在狹窄的繭口，歷經痛苦，成為帝王的蛾，翅膀強健有力。而在人的幫助下，離開繭的蛾，無法高飛，只能在地上仰望空中飛舞旋轉的伙伴，這是因為在繭口經歷刺骨陣痛。擺脫束縛的那一刻。翅膀充血，于是它才擁有了俯視大地的資本。由此，我們不難發現——只有歷經地獄的磨練，才能到達天堂的庭院。

浴火重生的鳳凰，堅強不屈;經歷斷翅之痛的蒼鷹，體格健碩;從高山上奔流而下的泉水，一塵不染。這一切的一切不都告訴我們，挫折能磨礪人的品格，挫折能使人變得更加不畏風雨。司馬遷忍受宮刑之痛，寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;尼古拉·奧斯特洛夫斯基，身患重病，卻創作了激勵一代代青少年奮勇向上的《鋼鐵是怎樣煉成的》;貝多芬，雙耳失聰，但它仍與不幸的命運作斗爭，留下了驚世之作《命運交響曲》。這些名人志士，之所以有如此成就，原因就在于他們并沒有把挫折當成絆腳石，而是在逆境中去體味成功，體味幸福。

我，雖無這般精神境界，但在面對挫折之時，我也不會逃避，也明白這樣一個守恒定律：挫折、困難就如彈簧一樣，你強它就弱，你弱他就強。因此，只要遇到阻礙，我就會盡力攻克難關。

所以，挫折也是一種幸福。

小學五年級擁抱幸福作文600字5什么是幸福幸福是空氣，它普遍的你隨處都可以感受到它的存在;幸福是小鳥，它調皮的你怎么也抓不住它;幸福又是一杯水，平平淡淡才是真。

幸福無時沒有，幸福無處不在。兒時，你的幸福就是當你跌倒失聲痛苦時，母親抱起你，拍打著你背時的那句“別哭。”;成年時，你的幸福就是在你結婚時你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你愿意嗎”;老年時，你的幸福就是在椅子背后孫子的那句“奶奶我幫你敲背!”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融;

學校里，幸福是同學間的互相競爭;賽場上，幸福是隊友間的默契配合。然而，幸福不全然是唾手可得的，想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。說;“苦換來的是知識真理，堅持真理，就應自覺的欣然接受痛苦，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。”只有心身遭受過痛苦的洗滌，幸福才會來到，痛得越深，苦得越徹，幸福得就越甜。魯迅說：“穿掘到靈魂的深處，使人受了精神的苦刑而得到的創傷，又即從這得傷和養傷的愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。”從而得到了幸福的真諦。拉羅什夫科說過：“幸福后面是災禍，災禍后面是幸福。”你想成為幸福的人嗎愿你首先吃得起苦。

幸福又是平淡的，平淡的甚至讓人懷疑“這就是幸福嗎我花了那么多的精力得來的真的是幸福嗎”那我想告訴你，他就是幸福。幸福不需要金錢的填充，幸福不需要官位的襯托，幸福不需要美女的陪伴。對盲人來說，幸福就是能看到日初時的輝煌;對聾人來說幸福就是能聆聽音樂的美妙;對啞巴來說，幸福就是能向人傾訴內心的感受。

篇9

我們上小學的時候條件很差，除了書包里的幾本課本，家里是沒有一本課外讀物的。街上有租借小人書的地攤，便成了我和同學們的好去處。三國演義，隋唐傳，西游記，聊齋，童年，我的大學，灰姑娘，…一個章節就是一本書，花花綠綠攤擺了一地，我們一放學就跪在書攤前貪婪的如饑似渴的翻閱著。攤主每次都在我正看得津津有味的關鍵時刻拿走，唉！租一本一分錢！可是，那個年代一分錢多不容易，大人們可以買一塊燒餅，可以買半斤青菜…有時候大人慷慨給了我幾分錢，便飛也似地奔向小人書攤，大快朵頤啊！那時候家庭作業不是很多，基本都在晚飯前做完了。趕緊翻開小人書，趁著昏暗的燈光，一頭猛地扎進人物的命運里。這時候，我的爺爺忽然走進房間來，啪的一聲，拉下了電燈開關線。“死丫頭，電費你交啊！”…那一刻，我恨不能變出很多錢來去交電費，讓我和我心愛的人魚姑娘，我的蓋世英雄們進行跨越時空的對話。

工作了！拿工資了！45元錢，我的爸爸媽媽當然很高興，給了我35元叫我去添置衣服。兒子，你猜我攥了這35元錢趕緊去哪兒了？新華書店！兒子，你現在看的包書皮都發黃的四大名著，都是我那時候置辦的，扉頁上都有我的名字和購書時間，你是否能看到22年前媽媽激動的心？這些書跟著我22年了，出嫁，搬家，再搬家，都還嶄新如初，盡管只是極其普通的紙張，而不是現在的所謂的精裝版。……因為我非常愛惜地拜讀著，永遠都能體會魯迅看書時凈手焚香的欣喜和鄭重。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒子啊，這個破可不是破破爛爛的破，你看看你書包里的書本，你是使了多大的力氣在讀書呀？…當你面對一道作文題目，感覺無所適從，無從下手，我有一個好辦法，就是打開書櫥讀點書，在讀的過程中，一邊欣賞許多優美的詞句，一邊可以學習和借鑒作家的手法，自我總結和積累，試問，什么作文不能下筆如有神呢？

書，永遠是我們的良師益友。當我們面對挫折心情郁悶、甚至悲觀失望時，只要翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，或者伊索寓言，心情就豁然開朗起來，又精神飽滿地重新投入到學習與工作中去。

篇10

自信心是一個人對自身價值和能力的充分認識和評價。人最可貴的心理品質之一就是自信心。一個人有了自信心，就會有無窮無盡的力量促使自己不屈不撓地攀登上人生的最高峰。因此，可以這么說：對學生最大的傷害是傷害他的自信心，對學生最大的幫助是幫助他樹立自信心。作為小學教育工作者，我們在為孩子們傳授知識、樹立正確人生觀的同時，更應從小培養、提高他們的自信心。

一、在自我認識、自我評價中樹立自信

在家庭和社會的雙重壓力下，學生缺乏自信，甚至產生自卑的原因是沒有正確評價自己，往往拿自己的缺點與別人的優點相比。所以引導學生正確評價自己，增強積極自我意識，賞識自己，這是增強自信，消除自卑的良策。

幫助自卑生樹立合適的目標，選準適當的階段目標。適當的階段目標就是讓目標與個人當前的能力相符合，不能好高騖遠，不合實際。把個人的期望值降低一點，從小從低開始，一步步向上攀登，積小勝為大勝。

上學期來了一名新生，他內心有著強烈的自卑感，外表卻又彰顯著極強的自尊心。為了消除他的自卑陰影，為他在班中樹立威信。隨手關掉燈，我就在班會上表揚；寫的作文不錯，我便讀給大家聽，被選為精華貼，同時讓他抄寫一遍粘貼在班里的學習園地上，供大家學習；課上主動舉手，我隨即給他表現的機會；哪位老師反應他表現好，我都會及時表揚、鼓勵。隨后，我提出要求，配合好大家，讓自己迅速適應新的學習生活，爭取在半年的時間，讓自己的成績隨著紀律的步伐一起提高，讓大家知道你是有能力學好的，真正做到昂起頭來做人。期末，他語數都達到了及格，臉上洋溢著微笑。

二、在贊賞、鼓勵中增強自信

孩子有了進步，哪怕是微小的進步，教師都應該有所表示。例如：以點頭、微笑、親切的撫摸等有聲無聲的言語來支持、鼓勵他們的成長。因為，當孩子因取得進步或為他人做了好事而得到教師的肯定或贊美，就會產生一種快樂情緒，心理得到極大的滿足，精神上受到激勵和鼓舞。這樣積極的內心體驗又進一步增強了他們的自信心和上進心，并由此產生再進步的積極的內心體驗，進一步增強孩子的自信心和上進心。孩子的自信水平越高，決心越大，做起事來就會越勤快，越容易成功。這是一個互相因果的良性循環過程。當我們期盼我們的學生形成某種行為習慣時，我們就用贊賞的語言去肯定、支持，并指導學生重復這種行為，滿足學生的成功體驗，提高學生戰勝困難、克服困難的自信心，增強學生的受挫能力，從而使學生的自信心、上進心得以鞏固、發展。

三、在寬容、理解中保護自信

教育家蘇霍姆林斯基說：“一生中從未犯錯誤的人是很難找到的。童年時期道德面貌正處于形成階段時，犯錯誤的可能性就更大。”因此，班主任要樹立“錯誤是正確的先導”的思想，允許學生犯錯，善待學生的錯誤，理解學生。我班有一名男生脾氣暴躁，老師批評他時，便拍桌子，喊叫，瞪眼，與老師頂嘴。我及時與家長取得了聯系，與家長共同分析孩子產生這種情緒的原因，經醫生檢查得知孩子是因為身體里缺少幾種微量元素，才產生脾氣暴躁的。家長馬上給孩子進行藥物補充，老師配合家長，給這位學生以更多的寬容。一天下課，這個同學第一個跑出教室，用手無故打壞走廊的玻璃，當我聽到響聲，人已經無影無蹤了，經調查得知是這位同學時，我沒有一句責怪的語言，并關切地問：“手受傷了沒有？多危險啊！”這位同學掉下眼淚說：“老師，我錯了，讓我爸來把玻璃安上吧！”我認為，這種處理問題的方法可謂“春風化雨潤心田”。同時也保護了學生的自信心。以后這位學生學習、做事更積極努力，更有上進心了，學習也很優秀。

四、在管理、活動中培養自信

現在的孩子大部分是獨生子女，他們備受父母及長輩的寵愛。缺乏獨立性，缺少與人溝通的能力，比較自我。為了更好的讓學生在合作中交流，互助，不斷提升自我管理能力及團結協作能力。我平時主要采用以下幾種方式讓學生鍛煉自我：一是讓學生自己組織班隊活動。從班隊活動的內容、節目主持人的確定、主持詞的創作、活動安排到總結各個環節，老師均不參與，讓學生自己做主，這樣，每個學生的潛能得到發揮，使學生獲得了成功的體驗，從而對自己充滿自信；二是實行輪流班委制，讓每個學生都有當“管理者”的機會。傳統的固定班委制，使大多數同學認為自己當不上班干部，也當不好班干部，從而產生自卑心理。實行輪流班委制，使每個學生都可當上班干部，參加管理班級事務。做到班級的人，人人有事干；班級的事，事事有人干。實踐證明,只要給每個學生提供舞臺,他們都可以成為出色的班干部。三是交給學生辦的事,老師最好不要插手。我們常常看到這樣一種現象：打掃衛生時，有的老師往往幫學生甚至替學生掃地、抹桌子、擦窗戶；出黑板報時，有的老師往往幫著學生設計、排版、畫刊頭、寫美術字等，這種擔心學生小做不好事而事必躬親的做法，恰恰丟失了許多讓學生鍛煉的機會。我在工作中力戒這種做法，結果是，同學們分工合作，有的去書店里買板報書，有的去網上找相關的板報資料，有的畫畫，有的寫字，同學們興致勃勃，板報很快就出好了。實踐證明，只要放手讓學生自己去做，他們會越做越好，而且學生在鍛煉中不斷增強了自信心。

鼓勵學生積極參加班級和學校的各項活動，培養學生的集體榮譽感。讓每一個學生都知道我是集體中的一員，那么他們就會自覺地維護這個集體，時時刻刻想著為這個班集體爭光。一是不失時機地進行集體主義教育。每當班上在學校組織的各項活動中獲得一點榮譽，我都會讓學生知道，這個榮譽來之不易，它凝聚著全班每個學生的心血和汗水。二是經常開展愛國主義教育。教育學生從小就要熱愛自己的祖國，給學生講清楚，我們班是祖國的一個小小的分子，愛國首先表現在愛我們的班集體。三是從一點一滴的小事抓起，強化集體榮譽感意識。我要求每個學生必須整齊佩戴紅領巾和學生證。通過花功夫培養學生的集體榮譽感，使我校的班風面貌發生了很大的變化。原來，教室和清潔區的打掃，非得老師督促不可，現在，老師不在場，同學們也能認真打掃，同學們不僅自已不隨手亂丟亂扔，注意周圍的環境整潔，還監督別人，以防破壞周圍環境。以前個別學生讓老師督促才能完成課堂練習，現在家庭作業也完成的工工整整的，有的學生還主動預習新課。

五、在困難、挫折中夯實自信