導語：如何才能寫好一篇關于景色的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好!今天你們的導游就是我。我叫樊祎晨。在這次旅途中，請大家不要往地上扔垃圾，自覺保持衛生。希望能你們這次旅途愉快!

今天我們來到了頤和園，北京的頤和園是個美麗的大公園。頤和園有：長廊、萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、

十七孔橋和小島等美麗的景色。

我們首先來到了有名的長廊，這條長廊共有七百多米長，分成273間。瞧，綠漆的柱子、紅漆的欄桿，一眼望不到頭。每一間的橫檻上都有五彩的畫，你相信嗎?幾千幅畫中沒有哪兩幅是相同的。

現在我們登上了萬壽山的山頂，這里可以觀測頤和園的全部景色。正前面的昆明湖靜得像一面鏡子。再向下望，就看見了八角寶塔形的佛香閣和一排排金碧輝煌的排云殿。

從萬壽山下來，就走到了昆明湖邊。看見湖中心那個小島了嗎?走過十七孔橋就可以去小島上玩。十七孔橋上有上百根石柱，每個石柱上都有形態各異的小獅子，這么多的小獅子，也沒有哪兩只是相同的。

頤和園到處都有美麗的景色，我說也說不盡，請你們慢慢游賞吧!

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篇2

雨的聲音真的是很好聽呢！她有時會調皮地唱著“淅瀝淅瀝”的歌聲而來。有時會悲傷地唱著“小情歌”，“嘩啦，嘩啦”，訴說著無法排解的愁思。這時，小草也垂下了它驕傲的頭顱，花兒頓時黯然失色，沒傘回家的人們孤零零地站在商店門口躲雨。她的歌聲似乎穿透人們的心扉，把人們心靈最深的情感勾起了。就連那終年在外的流浪漢，也不禁在這沉悶的雨天流下熱淚。這種歌聲，叫人心酸，卻有種獨特的美。

春雨呢，她沒有那么歡快，也沒有那么悲傷。她只是很平靜地唱著纏綿的歌，悠悠而漫長。小雨珠從天空而落，滴在屋檐上，滴在傘上，滴在地上，“滴，滴，滴……”小雨珠唱著小調，給春雨和音。小草呀，小花呀，大樹呀，都陶醉在這迷人的歌聲里。空氣中仿佛夾帶著芳香，嗯，是春雨姑娘讓風先生帶來的吧。這種香氣真是令人心曠神怡啊！

雨下了好久。在這場專屬春雨的音樂會上，沒人打擾，我想是沒人想打擾吧。耳邊只有春雨的歌聲，歌聲仿佛帶著靈性，會把人的煩惱暫時趕掉。就連平時最吵的鳥兒，此時也一聲不出。

篇3

1.你的學校位于什么地方

2.校園景色如何

3.你對同學和老師們的感受如何

4.請談談你對你學校的感覺等..

（在哪自己寫吧）.First here is our favourite place our beautifui garden many trees and many flowers in it. Then you can go into it .Now,you know why we love it right .we can write red and chat in it.(tell you a secret:I like it because it is cool in summer and warm in winter

篇4

Spring thunder rumbled with continuous rain, rain moisten the whole of the earth. Feline winter in the land of grass after the baptism of the spring rains are scrambling to drill out of the earth. Although small, although very thin, although very soft but the grass is very strong, they will still stand tall, spring back to prevent the growth of the grass. The earth covered with a layer of green.

Spring is a colourful flowers blooming season, look at the shops opened, yellow primrose, blow the trumpet, as if to say: "spring is coming!" Yellow peach blossom zhankai smiling faces, this beautiful peach blossom for park added a lot of vitality, peach blossom has a lot of color, have a plenty of mei red, or pink, and white. The peach blossom is so delicate, mei red and pink peach blossom is so shy like a sensitive plant, not all of the peach blossom is temperamental. Look at that white peach blossom is that race to the open atmosphere, to meet the baptism of the rain. More let a person like rape, far look like the boundless yellow carpet on the shop. Spring is so beautiful!

Look at that, in the field a view of jubilation, farmers are permeated with smile on her face, trying to sow together. The distance of children put the kite, they release their dreams. It was a happy moment.

It was a beautiful spring, the spring of hope, joy of spring. In the spring, we also want to sow, planted the seeds of hope with hard sweat in it to make it a little bit of growing up, fly our dreams!

美麗的春天春天邁著輕盈的腳步向我們走來了，在這萬物復蘇的季節，周圍的一切都變得生機勃勃，讓我們跟隨著春的腳步一起尋找春天的美麗吧!

轟隆隆的春雷帶來了綿綿的春雨，春雨滋潤了整個大地。在土地里貓冬的小草經過春雨的洗禮后個個爭先恐后的鉆出了大地。雖然很小，雖然很細，雖然很柔軟但小草非常的堅強，它們仍會挺直腰板，春寒又襲都阻止不了小草的生長。給大地披上了一層新綠。

春天是一個五顏六色、百花盛開的季節，看那迎春花開了，黃黃的迎春花吹起了小喇叭，好像在說：“春天來了!"一朵朵桃花綻開了笑臉，這美麗的桃花給公園增添了許多生機，桃花有很多顏色，有的是玫紅的，有的是粉紅的，還有雪白的。玫紅色的桃花是那么嬌滴滴的，而粉紅色的桃花呢卻是那么的羞澀像含羞草一樣，可不是所有的桃花都是那么的嬌氣。看那白色的桃花是那樣的大氣都競相開放，迎接春雨的洗禮。更讓人喜歡的是油菜花，遠看就像鋪上了無邊無際的黃地毯。春天好美麗呀!

看那田野里，一片歡騰的景色，農民臉上都洋溢著微笑，一起來努力地播種。遠處小朋友放著風箏，他們放飛了自己的夢想。那真是快樂的時刻。

這真是一個美麗的春天、希望的春天、快樂的春天。在這春天里我們也要播種，種下希望的種子用辛勤的汗水澆灌它讓它一點點的長大，放飛我們的夢想吧!

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篇5

最喜歡那條門前的路，可以遇到明天最早的月見花。

但不喜歡斷了筆尖的鋼筆，和壞掉了的自行車。

上課走神不賴我吧，我真的不是故意的。只不過是我頭部的某個神經部位太活躍而已，因為昨夜那個夢惱了好久，可是不管怎樣就是想不起來到底夢到了什么。隱約是一場火，或是一座冰。老師講到了什么？好像是要寫作文。關于朋友，關于回憶。

昨天的星星照著月亮下的雪花片片，已經是午夜所以景色美的像雨滴。假裝淑女的捧著一杯熱咖啡坐在屋檐，閉著眼睛望著腳下十八米的距離和零度的地面，趁著最暗淡的那顆遠方的星星還沒有消失許愿。那顆星星離我頭頂最亮的月亮和最亮的星星太遠。

沒有什么真實的愿望，只是希望記錄時間的沙漏和鋼筆加白紙可以慢一點，當然最好停止，或是倒著轉更好。這樣就可以去找一些注定不會再次回來的東西了。比如，一些人。

也許是緣還未盡，告別小學后總是有機會遇到他們那些人。記得有人說過我太多愁善感，太容易受傷。不知道她還記不記得，那天在學校褐色花崗石臺階上她這樣說我。其實我并不脆弱，只是敏感而已。我喜歡對那些人招手、微笑，我也希望能得到回報，另一個微笑、另一只手。不算貪心吧，但為什么不理我呢？不要別過頭，不要看那座橋下的那條河，不要讓敏感的我察覺到你在不理我、躲我。

她依舊在執著的愛著曾經追捧的那個離我們好遠的明星，我依舊追尋著屬于的我在天空的那顆星星。你不會有失敗，我一直沒有成功。

吶，就這樣，一個東拼西湊字跡龍飛鳳舞的作文被課代表收了上去。

篇6

關鍵詞：片段訓練；習作指導；教學效果；訓練方法

中國分類號：G633.34

語文學科有兩個特點，一個是工具性、一個是人文性。其中的工具性是一種交流的功能，書面交流和口頭交流。人文性是學生對文化的繼承和傳承，對文學的感悟和積淀。因此學生從一入學開始學習生字、詞組、句子開始，就是為作文打基礎呢。低年級學生的作文主要形式是片段練習。因為一二年級的學生寫成文還有困難，應該從片段開始訓練，從寫一句完整的話開始訓練。這是學生寫作文的開始，也是寫作文的基礎階段，作為教師要重視這一時期的片段練習，讓學生有興趣寫，有能力寫。下面談談自己對低年級學生片段練習的思考和實踐。

一、讓學生有興趣寫

小學學生的心理特點決定他們的學習是帶著情緒的，他們因為喜歡一個老師而喜歡這個老師的課程。因此有經驗的老師都非常重視和學生之間搞好融洽的關系，師生關系融洽了，學生學習的情緒就高漲了。因此首先是融洽師生之間的關系，其次才是培養學生的學習興趣。如果在教學過程中我們融入游戲教學，效果就會大大不同，老師把要講授的內容進行富有童趣的游戲性質的安排，學生的學習積極性就會提高。這樣課堂的氣氛得到活躍，教學質量也達到高效性。比如我常這樣安排學生的習作訓練，為學生設計一個小游戲，然后讓學生將這個小游戲的過程敘述一遍，最后書寫在本子上，這樣可以同時培養學生的觀察能力、表達能力、寫作能力。而且學生對于這樣的形式非常感興趣，表現出了極大的熱情。

例如，學生上學路上的見聞就是習作素材，但是很多時候學生是熟視無睹或者是不認為是培養觀察能力的好機會。我把這個學生接觸社會生活的機會抓住了，讓學生強迫自己觀察生活，進而能描述生活。我設計了一個小品：由學生自己扮演上學路上的陌生人，并把印象深刻的陌生人的行為通過肢體語言表現出來，然后在用語言描述出來。小學生對這樣的活動感興趣，他們爭先恐后地想要表現，課堂氣氛活躍，學生的有意注意時間延長了，學習效果自然會好。

二、從句向段過度

以往很多老師對低年級學生的習作訓練只重視寫完整的句子，不重視片段的訓練，因此學生能寫幾句連貫完整的話很困難。新課改實施后，對于學生學習能力的培養更加重視，尤其是寫作能力，因為這是語文學習的目標之一。教材中關于片段訓練的指向性不明確，教師自己就要進行教材的拓展和外延，根據一個單元一次習作訓練的節奏安排學生的習作練習。在訓練說的基礎上訓練寫的能力。低年級以識字教學為主，教師應該在識字教學的過程中訓練學生的遣詞造句的能力。比如學習了“天”字，可以讓學生給“天”字組詞，然后根據詞語說一句話，進而說幾句話，并寫在本子上。寫的過程可以根據學生的基礎情況確定，不宜寫的太多，容易將學生的寫作興趣泯滅了。學生說出天空的詞匯，然后又有人說出天空有白云，還有人說天空晴朗，還有的學生說天空有太陽。然后我把這三個句子寫在黑板上，讓學生將這三句話連貫起來說，可以修改。學生個說個的。其中一個學生說：太陽掛在天空上，晴朗的天空上有白云飄。對這個結果我讓學生給予掌聲鼓勵，給學生一個享受成功的機會。這樣堅持訓練就可以提高學生說的能力，因為學生識字量的限制，書寫是很費勁的，他們有很多的字不會寫，影響他們的寫作能力。這樣的情況可以讓學生用拼音代替不會寫的生字詞。當然在教學中，我主要是以說為主，多讓學生說，以說，說得好就會促進寫，最后可以寫得好。

另外識字的過程中，要順便進行習作的訓練。比如將生字放在具體的語境中去識讀，學生可以通過整個句子理解詞匯的含義，然后模仿文章的句子進行造句的訓練。用一個詞說幾個句子，或者是說出幾個圍繞這個詞的含義的句子。

三、營造寫片段的情境

低年級小學生閱歷有限、閱讀量有限、識字量有限，這幾條就限制了學生的寫作能力。怎樣讓學生步入寫作的軌道，營造情境是主要的。教師可以利用一切可以利用的教學手段，給學生營造一個富有真實含義的學習環境。通過多媒體營造一種適合的氛圍，將學生的學習熱情調動起來，促進學生的寫作能力。這種方法是借助課外的資源為學生營造一種習作的氛圍，調動學生的寫作積極性。

比如利用多媒體手段，將春天的景色展示出來，然后讓學生看圖說出自己的感受。大屏幕出示春天里萬物復蘇的景色，蝴蝶、蜻蜓、青蛙等這些春天的使者紛紛出現在畫面中，嫩綠的小草、吐蕊的野花、綻綠的枝條等等，學生通過多媒體聲光色的刺激，他們的思維也會變得活躍起來。說出一些富有文采的句子，帶來一些富有創意的思考，這就是語文教學的目標。

四、借助課文中的圖片

圖片是語文教材中的一個重要構成，圖片可以幫助學生進一步地理解課文內容。對于教師而言，借助課文中圖片訓練學生的習作能力，也是一條最好的途徑。學生年齡小，對于色彩鮮艷的圖片有著特殊的喜愛，教師可以利用學生的這一心理特點培養和訓練學生的習作能力。看圖說話和寫話也是訓練學生寫作能力的途徑。教材中有很多的插圖，教師要充分利用教材中的這一資源，訓練學生的習作能力。

比如學習了《美麗的小興安嶺》一課，課文中的一幅冰天雪地的插圖，就是非常震撼的畫面，可以引導學生觀察，然后說說自己的感受，連同學生自己的生活經驗，學會用一些詞匯造句，將冬天的景色和氣候的特點說出來。堅持這樣做，可以幫助學生形成說和寫的能力。

教學有法，教無定法。對于低年級的語文教學，習作訓練也是一個重點，構成了整個課程體系。教師要利用一切資源，采取一切手段，重點提高學生的習作能力。片段是低年級學生寫作文的一個必經階段，通過對片段的訓練，培養學生的習作能力已經被很多的老師所認同，并且在不斷地探索有效的教學方法，只有堅持長久的訓練才能獲得富有成效的收獲。

參考文獻

1.練琴霞.讓課堂小練筆點燃學生才情[J].新課程（小學）.2010（09）

篇7

一、引導學生觀察生活，提供作文源泉

作文的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活學生往往會視而不見，聽而不聞，因而寫起作文來就難免空泛。觀察是有思維活動參加的知覺過程，是有目的、有計劃地進行的，不是一般的“看”和“聽”，通過觀察，學生可發現生活的奇光異彩，寫出生動具體的作文。

觀察的對象要選擇，應觀察最具有代表性的事物。例如：要觀察春天的景色，就不只是把孩子帶出去，隨意地走走看看。教師要指導學生觀察最能反映春天特點的景物。如：春天的田野有青青的麥苗，小河的冰雪融化了；路邊的小草從泥土里冒出來了，柳樹發出了嫩綠的芽；桃花開了，梨花也開了；春天的蒙蒙細雨像牛毛、像針尖……可以說，大自然為孩子的觀察提供了取之不盡的事物。

觀察客體選定后，如何指導孩子一步步去認識，教師須在孩子觀察前進行細致構想，合理安排。引導學生進行有目的、有計劃的知覺和想象，使他們的“看”上升到“觀察”，使他們對眼前事物的反映變得深入具體，只有這樣細致的觀察才能帶來學生具體的描寫，才能從不同角度的有序觀察產生出不同的形象創造。

二、體驗生活，激發作文欲望

葉圣陶先生說：“生活就如源泉，文章就如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個不停。”在生活中，激發學生的作文欲望，應把它安排在小學作文教學的重要位置，這樣有利于培養學生的創造意識。激發作文欲望不單單在作文指導課上，它是一個全方位、連貫的，不斷推進的過程。

作文教學中，教師要引導學生關注現實，接觸自然，創造生活實踐的廣闊空間。如教師可以多組織學生喜聞樂見的豐富多彩的實踐活動，盡可能擴展學生的生活空間。觀察大自然、深入社會，讓沸騰的社會生活豐富學生的感情經驗。如寫一次拔河比賽活動。教師在寫作前可以組織班級同學進行一場激烈的比賽，讓每一位學生都參與其中，教師要引導觀察比賽時的氛圍，參賽同學的表情、表現，運用點與面、整體與個體相結合的寫作方法，讓學生描寫整個比賽過程。經過真實的體驗，學生寫作時就能信手拈來，有話可說，有事可寫，有感可發，自然就能寫出有真情實感的作文。

三、創造想象，打開作文思想

烏申斯基曾說過：“語言乃是思維的有機創造。它扎根于思想之中，并且從思想中不斷地發展起來，所以，誰要想發展學生的語言能力，首先應該發展他們的思維能力。”所以，只有在小學作文教學中注重思維的發展，尤其是創造性思維的發展，學生的作文水平才能得到較快的提高。

1.激發聯想

聯想是探索和創新的一把鑰匙。培養學生的聯想能力是提高作文教學質量的迫切要求。許多小學生的作文思路狹窄，語言干癟，與他們的聯想能力薄弱有一定的關系。教師在作文教學中要善于激發學生的聯想能力。

2.展開想象

著名科學家愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”想象力是一種富有創造性的認識功能，真正的創造是想象活動的結果。教師在小學作文教學中，應有計劃地設計安排想象性作文訓練，對培養學生的創造能力十分有效。筆者曾經給學生設計了這樣一次想象作文：“一名學生在家里做了一個多小時的作業，難題仍無半點眉目，他急急地跑到陽臺上玩去了。”這是開頭，繼之是結尾：“突然，他好像想起了什么，健步回到房里，拿起筆，心平氣和地演算了起來。”我向學生們提出了一個問題：他在陽臺上看到了什么？讓學生寫出來與上述“開頭”和“結尾”合在一起，構成一個完整的故事情節。學生寫出來的內容各式各樣。這種作文給學生留下了廣闊的想象空間，使學生的作文各具個性而千姿百態。

3.多角度思考

在作文教學過程中培養學生多角度思考的能力，使學生學會全面地觀察事物。即開闊思想，有利于學生創造性思維的發展。新的課程標準明確指出，在教學中要尊重學生的獨特體驗，鼓勵學生有創造性的發現。就作文立意來講同一題材，如果從不同角度，運用不同的觀點去分析、認識，也會得出不同的或相反的立意來。所以，在作文教學中教師應引導學生對同一題材，從不同的角度進行審視，確定不同的中心，從而寫出具有不同立意的作文。例如：在指導學生“觀賞月亮”寫作時，可引導學生多角度立意。在教師的指引下，學生有寫月夜的美麗景色，有寫望月思念友人的，有寫關于嫦娥奔月神話傳說的，也有寫賞月憶中秋節的，還有寫聯想宇宙是如何形成的。由于立意不同，作文迥然不同，很有創意。

當然，在作文教學中，培養學生的創造性思維的方法還很多，只要我們在日常的作文教學中積極探索，勇于實踐，常思考，勤訓練，多積累，就一定能提高學生的寫作水平，培養他們的創造意識和創造能力。

篇8

【關鍵詞】影視資源;小學語文課堂;運用

1影視資源在小學語文課堂的價值體現

1.1促進學生學習興趣

對于學生而言，學習興趣對知識的吸收、能力的提高起著很大的推動作用。如果課堂氣氛陰沉，學生自然不情愿參與到教學活動中來，不愿意主動學習知識。而教師在教學課堂上適當播放一些有關教學內容的一些有趣的視頻，就會讓學生在視頻中找到感興趣的部分，從而吸引了他們的注意力，讓課堂教學得以很好的進行下去。這也避免了課堂教學的枯燥無味，在輕松的教學氛圍中，為學生灌輸了教學知識，也可以培養他們對語文學習的興趣。

1.2豐富課堂教學模式

因為影視是以音頻、色彩等呈現在人們面前的，所以可以讓枯燥的歷史故事引起學生的興趣，讓難理解的科普知識更容易讓學生接受。它因為其集文學、藝術、文化于一體的特點，動態的展現出來。教師在日常教學時，可以活用這些影視作品，將這些作品與課文進行有效結合，在課堂中，讓學生在影視資源中獲取到文章的主旨思路。這種教學模式，已經大大的豐富了原來的傳統模式。原來的教育模式下，教師用一張嘴，幾幅圖片的模式，難以將課文有效傳授給學生。而影視資源卻可以增加語文教學資源的種類，讓學生在欣賞影視資源的時候將教學內容掌握。

1.3提高學生的各方面素質

利用多媒體技術手段從而對影視資源的運用，讓學生不僅在學習知識，也是在感受生活。在將抽象的知識具體化的過程中，從而對學生的文化素養得到了一個全面的提升，對審美情趣得到了提高，對學生的視野得到了拓展。教師可以對學生進行有主題的、有目的的練習，讓學生在欣賞影視的過程中，對聽、說、讀、寫的能力也有了新的感悟和提升。影視資源同樣讓學生對語文的魅力更深有體會，也充實了他們的生活，有助于對學生各方面素質的提升。

2影視資源在小學語文教學中的具體應用

2.1幫助學生更好的理解課文

小學生因為思維具有形象性，而課文主要是以文字的形式展現的，因此對學生對課文的理解產生了一定的障礙。而影視資源的教學可以讓課文更具形象性和直觀性。在學生觀看影視作品之后，對文章的理解也更加深了一步。例如，在學習《圓明園的毀滅》這篇文章，學生大多對圓明園原來的華麗沒有形象的認知，對圓明園的毀滅的過程也沒有直觀的感受，教師可以通過在多媒體上播放電影《》的部分片段，讓學生們看到圓明園被燒毀的真實情景，學生們對圓明園的毀滅過程有了深刻的印象，真實情景的再現，也激起了學生們內心對圓明園事件的憤怒，這樣也有助于學生對文章“勿忘國恥”的主旨和情感的把握，對文章有了更深的理解。從這個案例可以看出，利用影視資源順應了學生形象化思維，對深入理解課文更有幫助。

2.2幫助提高學生寫作水平

教師在日常教學過程中，也可以通過影視資源的利用來提高寫作教學的質量。不僅可以讓他們對作文思路有全面的把握，也豐富了他們的寫作素材。例如，一次課堂教學，讓學生對《桃花源記》中所呈現出的景色用自己的想象來描述。但是學生對那種鄉間民風的景色或者對桃花滿目的美景沒有具體的印象，那老師就可以通過多媒體來播放一些這樣的圖片或短片，學生在看完這些短片之后，就會對這些景色有了認識，再結合每個學生自己的理解，就很容易把這篇文章寫出來。影視資源就是憑借它直觀的特點，對學生的寫作水平的提升起到了很大的促進作用。對教師的寫作教學課堂，也有了很大的改善作用。

2.3幫助學生訓練口語

小學語文教學中有部分教學內容是口語交際，用傳統的教學模式，這部分內容會很枯燥無味，讓學生逐漸產生一種厭煩感。而對影視資源教學的應用，可以極大的改善這個問題。例如，在口語交際《聊聊熱門話題》，可以用多媒體播放《奇葩說》中的部分片段，讓學生們在對這個片段中的嘉賓的伶牙俐齒的觀察中，學到一些關于口語方面的知識，之后，再讓學生扮演里面的角色，進行演說。這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓學生的口語水平得到了訓練。

3總結

影視資源在小學語文教學中的運用，既活躍了課堂氛圍，也在學生對課文的理解、寫作水平和口語訓練的提高起了很大的作用。從而有利于學生對語文學習的興趣的培養，從而促進學生各方面能力的提升。

參考文獻：

[1]高霞.試析影視資源在小學語文教學中的有效運用[J].課外語文（教研版），2014，（3）：165-165.

篇9

摘要：語文是小學階段的基礎學科，語文教學的開展對培養學生的文學素養以及提升學生語言應用能力有積極的促進作用。作文作為語文教學中的重點板塊，在當前的教學中還存在很多問題，提升小學語文作文教學效率對促進學生的全面發展有積極的促進作用。本文主要分析了課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性，通過課外閱讀的開展豐富學生的寫作思維。

關鍵詞：課外閱讀；小學語文；作文教學

作者：王玲玲（四川省達州市宣漢縣育才小學，四川達州636150）

前言：學生的寫作水平可以體現出他們的思維能力以及語文綜合素養，開展有效的小學寫作教學對提升學生的語文學習水平有重要的意義。但是在當前的小學寫作教學中還存在很多問題，其中最主要的問題就是寫作素材的不足，學生寫出的作文缺乏新意。為了解決這種狀況，加強小學生課外閱讀是非常有必要的，有效的豐富學生的寫作思維。

一、課外閱讀可以幫助學生積累寫作素材

閱讀是沒有界限的，小學語文教材為學生提供了豐富的閱讀素材，但是要想提升學生的寫作能力，引導學生開展課外閱讀是非常有必要的。比如在人教版五年級“濃濃的鄉情”這一寫作主題中，教師就可以讓學生在課前搜集一些與“濃濃鄉情”相關的詩詞，歌曲，故事等，并在課堂上與同學分享交流，增長學生的見識，幫助學生積累更多的寫作素材。

二、課外閱讀有助于提高學生的理解能力

寫作是展現學生各方面能力的過程，良好的理解能力可以提升學生的表達，在寫作過程中更加流暢。課外閱讀讓學生有更多的機會接觸外面的世界，提升學生對寫作主題的認識和理解。比如在“寫簡單的研究報告”這一習作的教學中，教師就可以給學生提供課外閱讀資料《奇怪的東風》，《關于李姓的歷史和現狀的研究報告》，學生通過分析得出寫研究報告的重點，豐富的課外閱讀資料為學生提供了直觀的參考，有效提升了學生的理解能力，促進學生寫作能力的提升。

三、課外閱讀有助于促進學生走進文本

小學生具有很強的可塑性，在小學寫作教學中運用課外閱讀可以幫助學生對寫作中心進行掌握，了解作文的要求和重點。比如在人教版四年級“寫校園的景色”這一作文教學中，教師就可以利用多媒體分享幾篇寫景的文章《春姑娘》，《美麗的秋天》，《葉子笑了》等，并將文中一些優美的詞句標注出來，幫助學習理解和吸收，引導學生更好的走進文本。

四、結語

總的來說，課外閱讀對提升小學語文寫作教學的有效性和質量有重要的意義。在實際的教學中，教師應該樹立正確的教學理念，鼓勵和引導學生開展課外閱讀，豐富學生的寫作思維，同時也培養學生的思維能力和創新能力，促進學生寫作能力的提高。

篇10

寫家鄉的英語作文一

家鄉的變化 Changes in My Hometown

Myhome town is in the center of Xuzhou which was a quiet and beautiful place. Inthe past, there were many animals. They were lovely and nice. The air was freshand there were many birds fly in the sky.

我的家鄉在徐州，是一個安靜而美麗的地方中心。在過去，有許多動物。他們是可愛的，漂亮的。空氣清新，有許多鳥在天空飛翔。

Overthe past years, it has changed a lot. At the present, it becomes a modern town and developsa lot. Now, the people in Xuzhou are richer than before, so most of people goto work by bus or by underground. Sometimes, they also drive their private carsto work. Many people sell out their old houses and move into new flats.

過去的那些年，它已經發生了很大的變化。現在，它已經成為一個現代化城市，也得到了很大的發展。現在徐州的人都比以前富有，所以大多數人都是乘巴士或地鐵去工作的。有時候，他們也開私家車去上班。很多人賣了他們的老房子，然后搬進新公寓。

Insome ways, the development has brought some good things, but it has also causesmuch environment pollution. I think we should take action to reduce thepollution.

在某些方面，發展帶來了好處，但是也帶來了環境污染。我認為我們應該采取措施來減少污染。

寫家鄉的英語作文二

家鄉的交通問題 Traffic Problem in My Hometown

The traffic problem is one of themost serious problems in my hometown. Recently, more and more people have privatecar, but the roads are so narrow that we have to fight against the heavytraffic when we go out. Especially during the rush hours, cars and buses areunable to move. To make things worse, many people are killed in the trafficaccidents. How miserable it is!

在我的家鄉交通問題是最嚴重的問題之一。現在越來越多的人擁有私家車，但道路卻是如此的狹窄，所以我們出門的時候都必須和交通擁擠對抗。尤其是在繁忙時間段，汽車和公共汽車都動不了。更糟的是，許多人在交通事故中喪生。那是多么悲慘的啊！

For the sake of our life andsecurity, some measures must be taken to change the present situation. In thefirst place, as there are a great many cars, we should control the number ofprivate cars and vehicles and use the public transportation more often.Secondly, the government should widen the roads and build more flyovers, so asto ease the traffic pressure and reduce the traffic accidents. In addition, theundergrounds and light rails should be constructed, so that we can have morechoices when going out and do not have to worry about the traffic jams in thefuture.

為了我們的生命和安全起見，我們必須采取一些措施來改變現狀。首先，因為有很多車，所以我們應該控制私家車的數量，更經常使用公共交通工具。其次，政府應該拓寬道路，建造更多的立交橋，以緩解交通壓力，減少交通事故的發生。此外，應構建地鐵和輕軌，這樣我們將來外出時可以有更多的選擇也不用不必擔心交通堵塞。

I believe the traffic problem couldbe solved if we devote our actions to them.

我相信如果我們采取行動的話交通問題是可以解決的。

寫家鄉的英語作文三

家鄉的變化 Changes in My Hometown

My hometown used to be a backwardplace, because it was deep in the mountains, where there were no nice buildingsand the roads were so narrow and dirty. People lived a poor life.

我的家鄉過去是一個落后的地方，因為它在深山里面，那里沒有漂亮的建筑物，公路也是又小又臟的。人們的生活都很貧苦。

While in recent years, with thedevelopment of society, my hometown has been greatly changed. Now the roads aregetting much wider. There are many different cars and buses running on theroads. Trees and flowers are planted on the two sides of the roads. They canprovide us with oxygen and fight against the pollutants. So the sky becomescleaner and brighter. What's more, you can see many modern and beautifulbuildings everywhere, and the living conditions are improving. People areenjoying a comfortable life now.

近年來，隨著社會的發展，我的家鄉發生了很大的變化。現在的路是越來越大了。有許多不同的汽車和公交車在道路上運行。道路兩邊種滿了樹木和鮮花。他們可以為我們提供氧氣，與污染物抗爭。現在天空變得更清潔、更明亮。更重要的是，你隨處可見到許多現代和美麗的建筑，人們的生活條件也得到了改善。現在人們在享受舒適的生活。

寫家鄉的英語作文四

我的家鄉My Hometown

Myhometown is Xiamen. I was born there twelve years ago. Now I live in Fuzhou,the capital of Fujian Province. Xiamen is a beautiful city that many peoplevisit there. The whole city is clean and tidy. I lived in downtown. It’s nearto the port, where is the busiest place, because thousands of people go to theGulangyu. Gulanyu is a small island. There are many distinctive buildings andpaths there. You may get lost in so many paths, but you don’t have to worry. Andevery path has its own beautiful scenery. I love my beautiful hometown.

我的家鄉是廈門，十二年前我出生在那里。我現在住在福建省的首府福州市。廈門是一個很漂亮的城市，每年都有很多游客到這里旅游。整個城市都很干凈整潔。過去，我就住在廈門市里，離碼頭很近。碼頭是最繁忙的地方，因為每天都有成千上萬的人從那里去鼓浪嶼。鼓浪嶼是一個小島，島上有許多特色建筑和小道。行走其中，你可能會迷路，但是不必擔心，每一條小道都有獨特的美麗景色。我愛我美麗的家鄉。

My hometown is Xiamen. I was born there twelve years ago. Now I live in Fuzhou, the capital of Fujian Province. Xiamen is a beautiful city that many people visit there. The whole city is clean and tidy. I lived in downtown. It’s near to the port, where is the busiest place, because thousands of people go to the Gulangyu. Gulanyu is a small island. There are many distinctive buildings and paths there. You may get lost in so many paths, but you don’t have to worry. And every path has its own beautiful scenery. I love my beautiful hometown.

我的家鄉是廈門，十二年前我出生在那里。我現在住在福建省的首府福州市。廈門是一個很漂亮的城市，每年都有很多游客到這里旅游。整個城市都很干凈整潔。過去，我就住在廈門市里，離碼頭很近。碼頭是最繁忙的地方，因為每天都有成千上萬的人從那里去鼓浪嶼。鼓浪嶼是一個小島，島上有許多特色建筑和小道。行走其中，你可能會迷路，但是不必擔心，每一條小道都有獨特的美麗景色。我愛我美麗的家鄉。

寫家鄉的英語作文五

我的家鄉My Hometown

My hometown is Xiamen. I was born there twelve years ago. Now I live in Fuzhou, the capital of Fujian Province. Xiamen is a beautiful city that many people visit there. The whole city is clean and tidy. I lived in downtown. It’s near to the port, where is the busiest place, because thousands of people go to the Gulangyu. Gulanyu is a small island. There are many distinctive buildings and paths there. You may get lost in so many paths, but you don’t have to worry. And every path has its own beautiful scenery. I love my beautiful hometown.

寫家鄉的英語作文六

我的家鄉My Hometown

My home town is a beautiful place. It stands beside a wide river and is rich in fish and rice. But in the old days it was a poor and backward little town.Many people had no work. They lived a hard life. In 1949 my hometown was liberated. Since then great changes have taken place there. The streets have been widened. factories, schools, hospitals, cinemas and theaters have sprung up one after another.The life of the people is greatly improved. I love my hometown and all the people there. They are working hard so as to make it still richer and more beautiful.

寫家鄉的英語作文七

我的家鄉My Home Town

My home town is a beautiful place. It stands beside a wide river and is rich in fish and rice.

But in the old days it was a poor and backward little town. Many people had no work. They lived a hard life.