導語：如何才能寫好一篇安全教育管理辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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第二條  本市行政區域內工礦、交通、建筑、公用、市政工程等生產性企業（以下簡稱企業）和企業主管部門，均應遵守本辦法。

第三條  市、區、縣勞動保護監察機關負責監督本辦法的實施。

第四條  安全生產教育的具體實施， 按下列規定分級負責：

一、企業主管部門分管安全生產工作的負責人的安全生產教育，由其上級部門負責組織實施，每4年進行一次，每次不得少于16學時。

二、企業的廠（礦）長、經理和主管安全生產的副廠（礦）長、副經理的安全生產教育，由企業主管部門負責組織實施，每3年進行一次，每次不得少于24學時。

三、企業的車間主任、生產管理機構負責人等企業中層領導干部的安全生產教育，由企業負責組織實施，每2年進行一次，每次不得少于40學時。

四、企業的工段長、班組長的安全生產教育，由企業負責組織實施，每年進行一次，每次不得少于16學時。

五、企業一般職工的安全生產教育，由企業負責組織實施，每年進行一次，每次不得少于8學時。

六、新職工上崗前的安全生產教育，由企業、車間、班組分別組織實施，總共不得少于24學時。

七、換崗職工的安全生產教育，采用新技術、新工藝、新材料進行生產的職工的安全生產教育，生產新產品的職工的安全生產教育，由企業負責組織實施，不得少于2學時。

八、特種作業人員的安全生產教育，按《北京市特種作業人員勞動安全管理辦法》執行。

九、因工傷事故造成重傷以下的負傷職工復工前的安全生產教育，由企業負責組織實施，不得少于4學時；其他原因休假超過6個月的職工，復工前的安全生產教育，由車間負責組織實施，不得少于2學時。

十、企業主管部門和企業的安全技術機構負責人的安全生產教育，由市、區、縣勞動保護監察機關按監察權限分工負責組織實施。企業安全技術專職人員的安全生產教育，由企業或企業主管部門負責組織實施。上述兩類人員的安全生產教育，每2年進行一次，每次不得少于40學時。

第五條  安全生產教育的主要內容：

一、安全生產的法律、法規、規章和方針、政策。

二、安全生產責任制、技術標準和安全操作規程。

三、本崗位使用的設備、安全防護裝置的構造、性能、作用以及實際操作技能。

四、本崗位處理意外事故能力和緊急自救、互救知識。

四、勞動防護用品、用具的使用與保管。

五、工傷事故案例。

六、勞動紀律。

七、勞動保護監察機關安排的其他內容。

第六條  企業主管部門和企業的負責人， 接受安全生產教育并經考核合格的，由市勞動保護監察機關發給安全生產領導資格證書。企業職工接受安全生產教育并經考核合格的，由企業技術安全機構在該職工安全生產教育記錄卡上登記。

安全生產領導資格證書核發和安全生產教育記錄卡登記的具體辦法，由市勞動局制定。

第七條  未經安全生產教育或經教育考核不合格的職工，企業不得安排其從事本崗位工作。違者，由勞動保護監察機關發出勞動保護監察指令書，限期改正；逾期不改正的，由勞動保護監察機關依照勞動保護法規、規章的有關規定給予處罰。

第八條  非生產性企業和機關、團體、事業單位中從事生產性工作的人員的安全生產教育，參照本辦法執行。

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一、指導思想

以黨的xx大精神和科學發展觀為指導，以“開展安全活動”為載體，以“警示教育”為主線，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機制，堅決杜絕大小安全責任事故的發生，為全體師生創造一個安全、文明、和諧的環境，促進學校又好又快發展。

二、工作目標

全面排查治理學校安全隱患和安全管理工作的薄弱環節，建立重大危險源監控機制和隱患排查治理機制，建立較為完善的學校安全工作體系，健全安全工作各項規章制度，進一步推進學校安全教育與管理工作規范化、科學化。不斷提高安全教育管理水平和學生自我保護能力，使學校安全隱患明顯減少，周邊環境狀況明顯改善，杜絕學校重大安全責任事故的發生，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、主要工作及措施

（一）加強制度建設，確保安全工作規范化。

1.完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學校的安全工作。

2.落實教師安全培訓制度。深入學習相關的法律法規，增強學法知法用法的意識。上半年重點學習內容：《學生傷害事故處理辦法》，下半年重點學習內容：《中小學幼兒園安全管理辦法》。

觀看學生傷害事故等案例分析錄像資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。

3.強化安全預案制度。根據教育局印發的安全工作各種預案，制定或修訂適應本學校的安全工作預案，完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發生突發性事件，立即啟動應急預案，使應急工作能有條不紊的展開，要使損失能控制到最低的限度。

4.強化值周值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學校值班領導、值班教師與專職保安堅持每天巡查制度，使安全工作呈現常態化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開學初以及重大節假日、重大活動等的排查和預防工作，并及時向教育局做好安全匯報工作。

5.落實安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學校每月和重大節假日前必查的基礎上，點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。繼續按月（每月25日前）上交安全隱患報表，進一步完善隱患整改臺帳，實行整改銷號制度。

6.嚴格執行安全工作例會制度。每月召開一次學校安全工作例會，主要是傳達上級部門安全工作會議精神，部署學校安全工作。參加人員為各部門的負責人，例會時間暫定為每月最后一周的周二下午五點二十分。

7.進一步完善安全考核制度。安全工作人人有責，關鍵在于職責明確，責任到人。要進一步完善安全責任追究制，定期報告制（含零事故報告制度），學校安全工作嚴格按照教育局的考核要求進行考評，對學校安全工作成績突出的將給予表彰獎勵；因工作不力或管理不到位造成安全責任事故的，實行“一票否決”制，取消年度評優資格。

8.健全規范檔案資料制度。要按照教育局的要求將各種安全工作資料建檔，規范管理，為學校工作提供預見性和針對性的資料。

（二）加強安全教育，確保安全工作系列化

1.充分發揮法制副校長、輔導員和任課教師的作用。廣泛開展安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識，要根據學生的實際情況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。

2.加強交通安全教育。嚴禁學生乘坐超載車、“三無”車、農用車等，嚴禁學生騎電動車。強化安全教育，周密調查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的發生。

各班主任要利用晨會或班會時間經常講，反復講，天天講交通安全的重要性，并要防止學生用火、溺水、觸電等事故發生。

3.加強學生節假日的安全教育。一是加強學生活動范圍、活動內容、活動形式的限制與教育，教育學生不去危險或者存在安全隱患的場所；禁止學生進入不良場所和瀏覽不良網站，培養教育學生成為遵章守紀、健康向上的好學生。二是密切與學生家庭的聯系，讓學生家長主動參與到我們的教育活動中來，實現家校聯動，齊抓共管；三是學校要積極配合公安、城管部門對危害學校財產、師生安全的不良因素進行制約，校園外50米內杜絕擺攤設點、制止游商攤販，加強“三位一體”網絡管理，為學生營造良好的學習環境。

4.加強學生的法律知識和心理健康教育。教師尤其是班主任要及時了解學生的思想現狀，對有嚴重心理障礙的學生予以跟蹤，給予更多的關注和幫助，避免不測事件發生。加強學生珍愛生命的教育。

5.加強網絡安全教育。電教老師及班主任要教育學生自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》：要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

6.建立班級安全工作手冊。為了明確在學生傷害事故糾紛中的責任，每位班主任要對班內的安全教育、安全管理等進行書面記載。《班級安全工作手冊》記載的內容主要有：安全教育、學校安全會議記錄、安全主題班會、班級學生安全事故處理等，注意寫明時間、地點、學生人數、內容、措施等。（學校不定期抽查，學期末上交學校檢查。）

(三) 加強安全管理，確保安全工作常態化。

1.做好安全預警預報工作。利用校園網等通訊工具，根據季節、氣候等變化，對可能出現的各類安全隱患，向師生和學生家長及時安全預警，提醒學生家長及師生采取措施，做好安全防范工作。

2.加強教育教學安全管理。各科任教師要關愛學生，用科學的方法教育學生，嚴禁體罰和變相體罰，要寓安全教育于教學之中。班主任要做好安全教育記錄，做好晨檢工作。上課期間，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。教師上課必須對教室空位查詢，發現學生缺席必須及時與班主任進行聯系，班主任應及時與家長取得聯系，查詢學生缺席原因。學生有事外出必須請假且有請假條，學生身體不好或其他原因需要離校的必須與監護人取得聯系，學生一定要在其監護人的帶領下方可離校。無論校內外，教師若聽到或看到有本校師生在場的突發事件，必須第一時間向學校領導匯報，并立即進行施救、求援。加強課間安全管理，班主任要經常教育學生課間不要在樓道內推、拉、跑、跳，不要攀爬欄桿和護欄，上下樓梯要靠右行。值周老師在課間要加強對樓道的巡視，發現不安全因素應及時制止和消除。

3.加強學校門衛治安管理。落實門衛的工作責任，切實做好安全保衛工作，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關，禁止閑雜人員進入校園，禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危險器械進入校園，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發生。

4.加強交通安全管理。以預防和減少交通事故為目標，全體師生必須步行進入校園，禁止在校園內騎車；放學時，班主任必須將學生送到接送點，路口要有值勤教師進行指揮，防止交通事故的發生。加大對學生“乘車安全、騎車安全、走路安全”等交通法規教育，對教師車輛、學生接送車、家長接送等加強監管。積極開展小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座，增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。

5.加強消防安全管理。以預防火災事故發生為目標，強化消防安全宣傳教育，大力開展應急疏散演練，提高全體師生員工的消防安全意識、防范事故的能力和在緊急狀態下自救自護的能力；完善消防設施，配齊消防器材，并加強消防器材的維護保養；繼續開展火災隱患的排查整治工作，定期對鍋爐房、供電設施、倉庫、電腦室、閱覽室、會議室等人員集中場所或可能造成火災事故的場所進行全面細致的檢查，發現問題，立即整改。

6.加強校舍及設施設備的安全管理。做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。要實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。后勤處要派專人經常巡視學校，檢查學校安全隱患，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。特別是暴雨、冰凍過后，注意觀察墻體、設施設備是否有裂痕或損壞，以防意外事故的發生。

7.加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。財務室不超標準存放現金，嚴防盜竊事件發生。嚴格落實教職工值班和領導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

8.加強飲食衛生及防病安全管理。一是嚴禁過期食品、霉變食物、“三無”產品進校園；二是加強飲用水管理。嚴格落實《學校安全飲水管理制度》，負責人要定期對飲用水進行檢測，確保全校師生的身體健康。三是根據衛生部門的要求做好疾病的防治工作，組織春季傳染病防治知識的宣傳教育，培養良好的個人衛生習慣，發現異常情況及時報告妥善處理。

9.加強學生活動的安全管理。集體外出和大型活動要嚴格把關，實行審批制度。各種大型活動和集體外出活動，應嚴格按照“誰組織誰負責”的原則，活動組織者必須首先排查不安全因素，制訂預防措施和應急預案，做到人員分工明確，各個環節有人抓有人管，確保活動人員的安全。加強對學生日常行為規范的教育，特別加強對體育課、課外活動、運動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發生。師生集體外出活動嚴禁使用沒有營運資質的車輛等交通工具。

10.加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。體育教師在教學中要了解學生身體情況，科學設計教學內容并對體育器材進行安全排查，做好體育課必要的安全教育，確保萬無一失。

（四）大力加強與安全職能部門的配合協作，進一步整治校園周邊環境。

1.努力開創全社會齊抓共管、相互監督的學校安全工作格局。主動加強與家長、派出所及有關部門的聯系，明確各自在學生安全管理工作中的責任，相互監督，形成合力，共同開創全社會齊抓共管、相互監督的學校安全工作新格局。

2.狠抓校園及周邊社會治安綜合治理工作。積極爭取并配合公安、綜治、工商、文化、城管等部門，加大宣傳和管理力度，加強與公安部門的聯系、合作，完善治安聯防網絡建設，協助公安機關嚴厲打擊敲詐學生財物、危害師生人身安全的各類違法犯罪活動和校園周邊地區的流氓團伙、黑惡勢力，為學生健康成長創造安全良好的校園及周邊治安環境。

四、工作安排

二月份：（安全教育月）

1．學期初安全教育。組織上好開學第一課（大隊部負責）。

2．制定并下發《XX年學校安全工作計劃》。

3.學習《學生傷害事故處理辦法》。

三月份：（疾病防控月）

1．層層簽訂安全責任書。

2．開展全國安全教育日宣傳活動。

3．學習《學生傷害事故處理辦法》。

四月份：

1.學生傷害事故案例分析。

2.學習《學生傷害事故處理辦法》。

3.五一節前安全教育。

五月份：（防震減災月）

1．結合“5.12”開展防震減災活動。學校組織一次防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。（月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優秀安全小報。）

2. 學習《學生傷害事故處理辦法》。

六月份：（防溺水教育月）

1.對學生進行防溺水安全教育。各班出一期專題板報。

2.結合“6.26”國際禁毒日，開展禁毒宣傳活動。

3.學習《學生傷害事故處理辦法》。

4.案例分析。

七月份、八月份：

1．學生假期安全教育。

2．學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防范工作（重點做好防汛工作，修定防汛預案。）。

3．學校校舍、安全設施維護。

九月份：（交通安全教育月）

1．開學安全教育。組織上好開學第一課。（大隊部負責）

2．開展秋冬季交通安全教育宣傳活動。各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。（月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優秀安全小報。）

3．學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

4.國慶節前安全教育。

十月份：

1．十一黃金周安全工作自查。

2．開展鐵路安全教育宣傳活動。

3.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

4.案例分析。

十一月份：（消防安全教育月）

1．結合“11·9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。學校組織一次消防演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。（月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優秀安全小報。）

2.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

十二月份：（法制教育月）

1.結合“12.4”法制教育日，開展法制教育活動。

2.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

3.案例分析。

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一、作為班主任要全面了解、掌握班級情況

作為班主任,要抓好班級安全管理工作,首先必須全面掌握班級各方面的情況,對待班級整體情況要清楚明白,對學生個體情況要深入了解,對學生家庭情況要有所真知,與科任老師密切配合。如在工作中要洞察班委干部、小組長的工作責任心及能力情況;關心、呵護留守學生;多關心愛護特教生或特殊體質的學生;時刻了解學生家長的聯系電話,建立班級QQ群等。每周選定安全教育工作的重點,結合學校實際擬定安全教育計劃,制定切實可行的教育措施,使安全教育工作每天、每周、每月、乃至于每個學期都要抓好、扎實。正如俗話所說的 “凡事預則立,不預則廢。”

二、完善班級管理制度

作為班主任的我們,在班級管理工作中,要建立并完善班級管理制度,根據班級學生實際制定一些切實可效的安全管理制度。每天做好安全上報工作,每周做好班級安全日志的記錄,每月上交一次安全隱患排查。因為隱患是校園安全的最大敵人,排除隱患、躲避危險是班級安全管理的重要工作。因此,班主任只有及時掌握班上安全工作的最新動態,才能保證班上的日常安全管理工作落到實處。

其實,班級安全工作是很瑣碎的,在工作中,我們最怕的就是班上學生出事。可是面對我們的工作,如果只是班主任一人去管理班級,精神上一定是“提心吊膽”,行動上一定是“焦頭爛額”,因此,為了排除一些隱患,班主任要積極、主動聯系科任教師,并與科任教師多多交流經常違紀學生的情況,獲取行為表現的反饋信息,并與科任教師共商教育管理辦法。配備班級或小組安全管理學生干部,負責學生課外活動期間的安全監督。我們只有引導學生參與管理,他們才會有安全防范的意識。

三、利用晨會課、班隊課扎實開展一些安全教育活動

因為班級安全教育工作是學校安全工作的基礎,所以,我們的教育教學活動來不得半點虛假和突擊應付。因此,在工作中只有扎扎實實抓基礎,認認真真打基礎,才能有效地做好安全教育常規工作而構筑起班級安全的第一道防線。為此,平時在開展教育活動時應做到四抓,即抓實、抓早、抓細、抓全。抓實就是要求我們班主任實事求是開展活動,結合本班實際,有針對性地進行教育。如:針對目前班上學生愛買零食,為了排除食品安全隱患,我就搜集了一些不衛生食品的加工廠的一些圖片或視頻,引導學生觀看后,讓他們知道這些東西的極度不衛生,容易引起一些疾病的道理;抓早就是做好安全防范,安全教育工作重點應放在預防上,活動要做到教育在先,防范在前,避免工作“亡羊補牢”。如:針對班上學生上學放學途中喜歡打架斗毆現象,老師可以通過在班隊課上作強調、致家長一封信、成立班級安全小分隊等活動形式及早、持續地開展預防教育,遏制事故的發生;抓細就是要求班主任盡量消除安全隱患。如班上、學校哪些地方比較危險,不能到那兒去玩耍或更不能用手去觸摸,這樣,做到安全無小事。然而,工作中,我們一旦發現安全隱患就要及時消除、排解,千萬不能心存僥幸;抓全就是我們在工作中要全面做好安全防范和管理工作。活動既要有的放矢,又要有全局觀念。做到活動師生參與率達100%,安全教育宣傳面達100%。

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關鍵詞：安全管理； 幼兒園的安全管理； 策略

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）04-096-001

近年來，幼兒園的安全問題越來越成為社會關注的焦點，校園安全事件的發生，不僅影響學校形象，而且危害社會的穩定，因此作為幼兒園的教育管理者必須重視校園的安全管理。筆者認為，幼兒園安全管理的策略如下：

一、建立安全管理制度

幼兒園成立由園長牽頭的專項安全工作領導小組，實行“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。修訂《幼兒園各崗位人員考核細則》、《財務管理辦法》、《教學常規管理辦法》、《衛生管理制度》等規章制度來管理，還可以根據幼兒園管理工作的需要，進一步完善各項制度并印刷編成《手冊》供全體教職工學習，使幼兒園各項工作更加規范化、科學化、制度化。各崗位與幼兒園要簽訂《安全管理責任書》，組織教職員工學習《安全工作制度》細則，使得全園人人都有安全防范意識，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛士。

二、提高職工安全意識

幼兒園要定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，組織教職工認真學習上級各種安全教育、安全檢查等文件，使教職工在思想上高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。每學年組織全園教職工進行安全知識培訓消防演習、突發重大災難緊急疏散演習分別兩次以上。

三、制定突發應急預案

依據上級的要求，幼兒園要設置安全工作檔案，配合制定突發事件的應急預案，要對幼兒園的各個環節仔細認真地進行了排查和復查，對幼兒園建筑物及其附屬設施進行仔細檢查，包括防護設施、消防設施、盥洗設施、玩教具等必須符合安全要求；廚房設備、餐具和食品、水源及其設備必須符合衛生標準；報警求助、應急處理設備、安全通道齊全，并配有相關圖表，為在最短時間內了解部門情況提供保障。

四、開展安全教育活動

加強對幼兒的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好幼兒安全教育的根本，安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。首先，結合日常教學工作，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，如：“安全出口”、“排好隊”、“小心觸電”、“當心危險”、“上下樓梯按指示箭頭行走”、“不擁擠”、“避免碰撞”等，來經常提示幼兒。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。認識火災、地震，不隨便與陌生人交談等一系列的安全教育，幼兒園還可以啟動地震、火災預案，增強全園師生的防地震火災安全自我保護意識，同時邀請法制副校長來幼兒園進行講座，讓消防安全知識真正滲透到了孩子們的學習生活中，增強幼兒防范意識。

五、家園互動確保安全

獨生子女越來越多,在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗、幼兒自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。每學期，可以利用新生家長會、家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在園、在家、外出時應該注意的安全。我們還可以對每一位幼兒的來園、離園接送的交通工具、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全，還與家長簽訂了安全責任書。為了孩子在園時時刻刻安全，建立班級交接班安全臺賬，對幼兒園安全工作的責任進行了分解與落實，對各環節的工作確定了責任人，有事及時處理報告，這樣把安全工作落實到每一個人，落實到每一個點，讓家長更放心。

六、加強飲食衛生管理

幼兒的伙食有專人負責，民主管理建立膳委會，保健人員要定期計算幼兒的進食量，作營養分析，并要保證兒童的蛋白質攝入量。嚴格執行《食品衛生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，預防食物中毒及腸道傳染病的發生。對食堂進行了重點的把持，嚴格了進出人員，進貨渠道、與每個供貨方簽訂了合同。嚴格把好衛生消毒關，堅持對每天食物留樣，杜絕了腐爛變質的食物流到學校，確保了在校師生的食品安全。健全衛生保健登記，統計各種記錄、登記，出勤登記表；傳染病登記表；疾病登記表；晨檢檢查記錄表；預防接種記錄表；體弱兒童管理記錄表；矯治記錄表等統計工作。

七、加強門衛安全管理

幼兒園要進一步加強校園秩序管理，門衛堅持每天24小時值班制，設置監控錄像。家長接送幼兒實行“接送卡”制度，無卡接送時執行登記手續。凡有人來訪，認真做好登記，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內。此外上、放學期間幼兒園派專門人員協助門衛進行監管，嚴禁三輪車進入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區域，監督家長嚴格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全，防患于未然。

八、建立自我整治機制

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一、家庭教育的側重點

1.建造和諧的家庭氛圍，為孩子搭建溫暖的“窩”。

2.參與文明社區建設活動，為孩子的健康成長創建純凈的空間。

3.愛崗敬業，遵紀守法，與人為善，以正確的言行引導教育孩子。

4.加強與學校溝通，配合學校教育教學工作，促進孩子學業不斷進步，身心健康發展。

二、科學家庭教育的策略與方法

（一）要構建和諧的家庭氛圍，必須要處理好家長與孩子的關系問題

1.建立平等關系，做孩子的朋友。中國傳統的家長制管理已經被證明越來越不適合現代教育的發展，更不符合現代人才培養的需要。因此，要改變長尊幼卑的家庭等級觀，樹立起家庭成員人人平等的觀念，這有利于家長對人對事能從客觀、公平的角度去處理，使家長能充分尊重孩子的意見，反省自己的言行，消除家長與孩子間的年齡及認識上的隔閡。特別是孩子上中學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發展，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的問題。這時需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則會換來孩子的逃避和欺騙。

2.重塑少年期親子關系。據《中國教育》報道，天津市關心下一代工作委員會主任張再旺日前呼吁，希望集中各方面力量，從提高家長素質、調適親子關系入手，解決目前時有顯露的少年問題。專家認為，家長們應破除“孩子是自己的私有財產”，“天下無不是父母”等傳統觀念，要以民主、平等的態度對待女子，多了解孩子的心理特征，學會親子溝通技巧。比如多站在孩子的角度去和孩子分析問題，了解孩子的心理物質需要，設置有利于與孩子溝通建立親情關系的活動。還可以從一些細節問題入手，如贊揚孩子的優點與進步；鼓勵他面對挫折時的勇敢；生日時親手下廚準備晚餐；假日陪孩子到想去的地方去游玩；出差在外，發個短信聊聊孩子關心的事；買些孩子喜歡的小禮品等等，這都有利于塑造親密的親情關系。

（二）孩子生活的環境對其思想品質及行為習慣的養成有很大的影響

為此，必須要創造孩子能健康成長、文明生存的空間。所以，社區建設的重要性就顯而易見了。社區建設需要社區成員的大力配合及參與，積極配合社區領導、負責人開展各種活動，大力宣傳文明健康的生活作風，宣傳法制與道德教育，創建文明社區，對孩子良好思想品質的養成起到潛移默化的作用。

（三）家長要提高自身修養，身正為范，為孩子樹立良好的榜樣

父母對孩子的引導教育不單是言語的教誨，更重要的是要用正確的行為去影響孩子，這是父母的責任和義務。為此，家長必須要加強學習，遵紀守法，愛崗敬業，同時要建立良好的人際關系。一千句空話不如一次正確的行動。父母是孩子所崇敬的人，你的一言一行都是孩子模仿的對象，是他們認識事物和處理問題的榜樣。

（四）加強家校聯系，積極配合學校工作，培養孩子良好的生活學習習慣，促進孩子身心健康發展

1.配合學校的管理制度，合理安排孩子的生活學習時間。

2.配合班主任的教育策略，機動靈活地處理孩子的學習生活問題，使孩子有學校、家庭教育一致感。

3.配合教師的教學要求，家教輔導側重點與學校教學要求相一致。

4.配合學校對學生行為習慣的培養要求，嚴格監督與引導，從小事做起、抓起。

5.積極參加家長會，主動與教師溝通，了解子女的學習、紀律、生活情況，發現問題及時采取補救措施。

6.凡事要認真調查了解，客觀、公正地處理子女與學校、教師以及同學間的矛盾，并且要主動承擔孩子該負的責任。

7.尊重孩子的人格，特別是對待孩子的隱私問題要慎重處理，使孩子感到做人有尊嚴，學會尊重別人。

8.與班主任配合，了解子女的人際關系，引導孩子多交善友、益友，不交損友。

9.研究孩子生理心理的發展特點，有預見地做好預防工作，配合教師科學地引導、幫助孩子安全度過青春期。

10.了解學校品德教育評價要求，培養孩子正確的人生觀與價值觀。

11.配合學校安全教育工作，有意識地引導孩子注意安全防范，提高防范意識。

12.配合學校宣傳法制教育，增強孩子遵紀守法的觀念。

三、家庭教育的真空問題

單親家庭教育管理目前出現責任失控現象，這在城區學校特別突出。為數不少的單親家庭對子女的教育或相互推諉，認為孩子跟誰生活就應是由誰教育管理；或灌輸給孩子一些不正確的思想行為；或離異后再婚，雙方都埋怨對方不該帶孩子來，因而撒手不管；或將孩子由隔代撫養，放棄直接監護人教育管理孩子的責任。另一方面，父母雙方或一方長期外出務工造成家庭教育管理責任真空，這在農村學校特別突出。

事實上，在農村，隔代撫養教育管理孩子的現象已相當普遍，其撫養者不是年老體弱多病，就是文化很低甚至是文盲，根本無法負起家庭教育管理孩子的責任。他們大多數都是將孩子的成長教育完全托付給學校，部分監護人連孩子在校讀幾年級幾班、班主任是男是女都不知道，還談何家庭教育？

如是，我們問：家庭教育的真空由誰來填？

為此，有的學校做了一些有益探索，我們就此歸納如下對策：

1.開“我需要一個完善的家”一類主題班會，請離異家長一起參加，讓這些家長親身聽聽自己的孩子吐露心靈的渴望和痛苦，使之受到強烈的心理震撼和親情教育，懂得如何配合學校教育管理好自己的孩子。

2.建立這類學生專項檔案管理辦法，詳細記載這些學生的思想、品行、學習、生活情況以及他們父母的通訊地址、電話，并做到定期查訪，給這部分學生更多的“偏愛”，以達到教育管理好這類學生的目的。有條件的學校可以用對這類學生統一安排食宿的辦法，并長期派一名教師跟班管理，與學生同吃同住，以保證這些學生的安全、健康和正常的學習生活。

3.針對這類學生的品德行為偏差和心理障礙問題，一是定期集中進行思想政治教育和情感教育；二是開展全體教師和這類學生的“一幫一”活動；三是進行心理咨詢、心理矯正工作，使不少學生通過這個渠道，充分傾吐自己家庭的情況和心理疾苦。

總之，科學的家庭教育是一項十分復雜的研究工程，它涉及社會的方方面面，并隨著時代的發展需要不斷改進。所以，它需要更多人來關心探究，這里所闡述的只是鳳毛麟角，不當之處還望指正。

參考文獻

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隨著近幾年我國經濟的快速發展，城市發展對務工人員的需求越來越多，農村家庭為了增加經濟收入，外出務工家長越來越多，特別是大部分夫妻同時外出的特別多，他們大多把孩子留下來，由爺爺奶奶或委托人照顧，基于這種情況，農村初中將面臨大量的留守兒童，那么怎樣管理和教育留守兒童將成為農村初中面臨的一大難題。

一、存在的問題

1.留守兒童的學習成績不理想。留守兒童大多同爺爺奶奶、外公外婆等老人生活在一起，這些老人文化程度低，學習輔導使不上勁，或沒有這個意識，重養輕教。所以留守兒童回到家后，基本上把全部的時間用在看電視、干家務和孩子們互相玩耍上，很少能主動地去完成家庭作業和復習所學的知識，學習缺乏熱情、進取心、自覺性，作業不能按時完成，應付了事，學習成績普遍較差，導致厭學、曠課、逃學甚至輟學德 現象時有發生。

2.隔代教育力不從心。留守兒童家庭隔代教育占半數以上，爺爺奶奶等思想觀念與孫輩有很大差異，難以與孩子溝通，對孩子過于溺愛，物質上盡量滿足孩子的要求，缺乏科學的家庭教育知識，缺少精神、道德方面的教育引導，影響了孩子的健康成長。

3.行為習慣和紀律性較差。由于父母長期在外務工，留守兒童家庭教育缺失，自我控制能力較差，生活習慣不良，不懂尊重他人，我行我素，在學校不遵守規章制度，頂撞老師，對學校的管理帶來一定的困難，其中一些人甚至沉迷于網絡，抽煙喝酒、拉幫結派，有的被社會上不良青年拉攏、利用，甚至參與一些小偷小摸、校園暴力等，嚴重影響了健康成長、人身安全和社會的負面影響。

4.負擔重及人身安全堪憂。由于監護人往往年齡大，留守兒童過早的承擔起照顧爺爺奶奶等人和家務的責任，一些留守兒童經常受到同學的欺負，患病得不到及時治療，影響孩子身心健康，感受不到父母之愛的溫暖。致使個別數留守兒童監護人管理不到位面臨溺水、觸電、打斗等意外事故，存在安全隱患。

二、學校應做的工作

1.建立留守兒童家庭信息卡，定期與家長聯系并落實家訪制度。學校要做到“四個了解”、“兩個跟上”，知道留守兒童家庭成員及家庭經濟情況，知道留守兒童的照看人情況，知道留守兒童父母的電話，知道留守的家庭住址；與父母的定期電話溝通要跟上、家訪要跟上，在與父母電話溝通和家訪工作要做到訪前有準備、訪中有記錄、訪后有總結，利用電話溝通和家訪的大好時機告訴家長，孩子在學校的學習、生化狀況，建立雙方聯系方式，共同商討孩子的教育管理辦法。

2.加強班級思想和安全教育。班主任是班級思想和安全教育的總負責人，在班里挑選思想過硬、行動積極、思想上進、責任心強的學生成立班級思想和安全教育的骨干隊伍，明確工作責任和工作任務，開展日常的學生思想和班級安全教育工作。

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----淺談如何在中學常規教學中貫穿安全教育

摘要：近幾年,中學校園普遍面臨著嚴峻的校園安全問題,主要表現在：學生時常發生校園重大的安全事故、學生涉嫌違法犯罪行為、學生自身缺乏心理安全等。我校是寄宿制學校，學生大部分的時間都是學校中度過的，所以學校安全管理尤為重要，安全管理領導及工作人員的責任重于泰山。因此,中學校園安全防范教育問題必須進一步得到高度重視,建立健全安全防范措施。我們必須要從安全防范教育的角度出發,通過中小學校園安全防范教育的方式有效預防安全事故的頻繁發生。本文通過探討中學校園普遍存在的安全問題,并進一步分析該問題可能出現的原因,提出了相應的解決措施,為中學校園安全建設工作提供一點參考意見,為我校的中學生營造和建立安全、健康的校園生活和學習環境。

關鍵詞：常規教學  安全教育  刻不容緩

學生是祖國的美麗花朵,是未來的美好希望,學校自然也是一個充滿青春活力的美好地方,但我們的校園并不是與世隔絕的世外桃源。校園安全事故的頻繁發生,不僅對學生的生命安全構成威脅，而且影響學生身心健康發展,甚至給家長帶來了沉重的負擔,同時還嚴重影響了社會的和諧穩定。

一 問題的提出

安全教育是指維護生命安全的措施及防范意外事故的教育，安全教育是最能從根本上預防和控制事故的手段之一 。而學校乃傳道授業解惑之場所，如果不能確保師生的人身安全，何談教者的傳道授業和學者的勤奮啃讀，因此，保障校園安全是學校進行正常教育活動的基礎。

在已經過去的幾年里，校園安全事故時有發生。有學生翻墻逃學的、有學生自殘的、有控輟保學中勸返學生打架斗毆的，致使師生受傷的、有上下樓踩踏的……頻繁的安全事故，觸目驚心的案例，不得不讓我們在踐行安全教育中深思。

二  校園安全的現狀

1.校園安全文化建設的空缺

為了追求教學質量，許多校園文化活動被殘酷地占領和取消，校園原本應該是學生的天堂，但如今卻因失去個性而成為監獄。許多學生已成為世界上最不幸的人。他們的各種情緒障礙無法排解，各種行為問題沒有人及時引導，時間久了，就產生了各種病態情緒和病態人格。

2.單親家庭學生或孤兒存在的安全隱患和問題

單親家庭學生或孤兒由于家庭的原因，學生沒有感受到家庭的溫暖，沒有得到效監管，心理上和同齡人有著很大的差別。再加上爺爺奶奶放縱式的教育方法，使得這些學生缺乏安全常識，這些學生在校容易引發安全事故，比如偷竊、打架斗毆、欺凌他人或被他人欺凌等。

3.控輟保學勸返學生存在的安全隱患和問題

教育扶貧是精準扶貧里面的一項重要內容，目的在于讓每一個適齡兒童都能接受義務教育，所以每一個孩子，到了合適的年齡都要入學。但是由于父母的家庭教育和社會誘惑的原因，很多學生不愿意在校接受教育，老師為了完成控輟保學的任務，三番五次的帶著禮物登門邀請學生來學校接受教育，并且應允了一系列的優待政策。這些學生到校之后，無視校規校級，蔑視老師，欺負學生，甚至帶壞了很多以前表現良好的學生。如果管教嚴厲一些，學生便會以輟學為理由要挾學校和老師，嚴重影響了學校的正常教育教學秩序。

三  中學校園安全應對措施

1.從思想層面對學生進行安全教育

“知者行之始，行者知之成。”從本質上說，任何教育都是為了改造人的主觀思想世界，解決好人的世界觀、人生觀、價值觀而言的。思想上的關口是最重要的閥門。同樣在學校安全教育方面，首先要做的是思想教育。思想教育是做好一切安全工作的前提和基礎。學校經常印發相應的安全教育手冊去幫助學生提高安全意識。或者通過專題講座，班會等形式、具體的安全事例喚醒 “生命重于泰山”的安全意識。

2.完善安全教育機制和制度

為了使學校安全教育有章可循，我們首先完善和健全了學校安全教育的制度和機制。尤其從學校領導層面要重視安全教育工作，要充分認識平安校園是近年來學校工作的首要任務。其次，學校設置了專門的安全教育管理機構，成立了以校長為領導下的治保、政教一體的安全小組，層層落實，并且把安全教育細化在學校每一個工作環節、每一名教師的行為上。再次，完善安全教育的相應機制和制度，主要包括監管防范機制和制度、安全事故快速反應機制、學生自護自救應急預案、安全事故報告、完善學校的應急方案等機制。此外，還完善和健全學校的相關人員安全工作管理考核機制、安全責任追究等機制，因而做到了防患于未然。

3.加強對于教職工的安全責任意識

教師以及治保處的保衛人員等都是直接的責任安全負責人，校園采取在特定時間段進行校園封閉的管理辦法。不僅如此，我們還劃分相應的責任范圍，明確責任內容，促使校園安全建設更具秩序性。

4.建立與家長及時聯系的有效機制

隨著信息化的不斷發展， 建立與家長及時聯系的有效機制，也是為學生全方位安全建立了有效屏障。通過建立相應的微信群、QQ群、云校家等平臺隨時和學生、家長取得聯系，掌握學生的安全情況。

5.把安全教育納入教學計劃中

學校每學期每班開安全教育主題課，切實讓安全教育的理念和內容進入到課堂，讓所有學生在課堂中學到系統的安全教育知識、技能，增強安全意識。尤其突出在教學中貫穿避險知識、自救互救知識、防火防爆知識、交通安全知識、 防止意外傷害知識、 防金融和電信詐騙知識等。安全教育課程可以按照季節性、時間性的原則，靈活地安排到課程表，并把安全教育課堂和實踐情景演練緊密結合起來，從理論和實踐上提高學生安全防范能力。

6.抓好專題安全教育

專題教育是指在安全教育過程中，緊緊圍繞某一特定的內容進行的主題教育。專題教育常常以大課堂的集中報告的形式進行。如，圍繞交通安全教育的主題，學校請交警來校做交通安全的專題報告。 這有利于師生了解安全教育的法律法規。

7.開展多種形式的安全教育實踐活動

在安全教育過程中，學校邀請鄉司法所和派出所以及鄉禁毒辦的人員，舉辦法制知識講座和圖片展覽，講授在不同情況下的逃生、自救互救方法，還可以進行地震、消防疏散演練等，提高師生自衛、自救、抗震救災的能力。

8.完善學校的安全設備

對于校園內存在的不安全設備，學校應該及時更換。例如滅火器 、應急燈要及時檢查，及時更換。安全設備的完善是從硬件的角度上保證校園安全建設的，也是安全建設的基礎。從而促進校園管理的進一步發展。

此外，還可以采用告家長書、電子屏、云校家平臺、家長微信群等形式大力宣傳學校各項安全制度，還通過知識競賽、考試、專題宣傳等活動，增強師生安全教育的自覺性。

四 對學校安全教育的建議

1.轉變教育觀念，積極開展安全教育

“思考是理性的勞動。”面對當前中學生安全教育存在的諸多問題，轉變教育觀念，重新定位學校的安全教育與學科教育是互相協調一致的，師生的安全、校園的安定是學校發展的前提和基礎。

2.認真完成安全教育平臺上的內容

我國教育部要求：“各地各校要積極探索，把安全教育納入學校教育教學計劃中，拿出一定課時，使安全教育科學化、規范化，提高學生的安全意識，培養學生的安全防范能力和應急能力。”固原市安全教育平臺就是很好的一個安全平臺，但是老師的授課和學生的學習都是敷衍了事，沒有按規定認真完成。今后，學校要每周組織學生學習安全教育平臺上的課程，使學生更多的了解安全知識。

3.建立安全教育合作網

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（一）施工單位水平漁目混珠

特別是有些以街道為業主的投資規模相對較小的項目，不實行招、投標，或施工單位與中標單位根本不同一家，這就折射出一些有資質的施工單位為了收取管理費，允許沒有資質的施工單位掛靠其名下，以他的名義承攬工程，但事實上這些施工單位沒有技術和資質，其管理水平也很低，是有名無實、虛有其表的偽施工企業。這些管理問題都是導致質量安全事故發生的原因，也給工程監管工作帶來很大難度。

（二）建筑材料質量參差不齊

目前，材料質量問題主要體現在三個方面，（1）鋼材引起的工程質量事故，一方面是鋼材本身材質的問題，另一方面是沒有嚴把質量檢驗關。（2）半成品或成品材料質量不穩定。拿橋梁橡膠支座為例，有一省道工程交工驗收時，競然有超過60%的橋梁橡膠支座不合格。（3）機械設備包括設計設施、施工機具、檢測設備等，這些設備是現代化工程建設和質量管理中不可缺少的設施。但在施工中未進行動態管理，未及時更新和檢修設備，定期校核計量用具、機械設備故障，這也給工程質量埋下安全隱患。

二、提高公路工程監管的幾點建議

針對公路工程中存在的種種監管問題和不足，為了提高公路工程的施工質量、施工效益，保證施工中的安全監管和建成公路的使用質量，在施工中必須要要對工程施工進行合理、科學的監管，從而保障道路工程的正常使用。其在施工中常見的加強措施和建議主要有以下幾個方面：

（一）制定切實可行的管理規章

2012年，隨著省政府300號令的頒布，省廳相繼出臺了《浙江省交通建設工程質量和安全生產管理辦法》、《浙江省交通建設工程質量監督實施細則》、《浙江省交通建設工程安全生產監督管理實施細則》、《浙江省公路水運工程施工分包管理實施細則》等配套規定，這些都為我們以后在工程監督管理提供依據。工程質量保證體系是貫穿整個工程建設全過程必不可少的組成部分，制度應跟隨著時代的進步而不斷更新，我們盼望相關的管理規章制度，是集工程開發、質量監督、工程監理三種管理方法之優點，能實現工程質量形成過程各階段各自職能與其參建施工單位之間的內部聯系并行成一個完整的質量保證體系，使其能在工程管理和施工管理中互相配合和互相傳遞信息，從保證工程整體最佳效益出發，在施工準備、建材采購、工序控制、檢驗試驗、工程竣工驗收、工程產品保護等各質量環節中有效地發揮其監督和指導作用[1]。

（二）加強對施工現場的安全監管

根據《浙江省公路水運建設工程施工現場安全標志和安全防護設施設置暫行規定》、《浙江省公路水運危險性較大分部分項工程安全專項施工方案管理辦法》嚴格監管施工現場，加強對安全生產人員的安全教育管理，特別是一線班組人員的安全交底程度等，規范安全生產臺帳的管理，監理應嚴格審批施工單位提供的施工方案，不走過場，從源頭把關。審查施工單位是否建立了以項目經理為第一責任人的安全管理組織體系；是否配備了足夠的經過安全知識培訓的安全管理人員；是否提供了負責安全的人員名單及聯系方式；安全管理人員崗位職責是否明確；安全管理制度是否健全；安全施工措施是否得力；施工安全標志標牌準備是否規范齊全等，對準備不充分，安全措施不到位的施工單位，不予審批。充分發揮企業自查和安全監督的作用。

（三）充分利用中介機構和社會力量做好工程質量監管

隨著市場經濟的逐步發展，監督管理工作應及時調整思路，省政府300號令的亮點之一就是在工程交（竣）工驗收階段引入了檢測數據市場化，重要部位的檢測數據交由中介機構來完成。突出建設單位是工程實施的主體責任單位。建設單位要重視對施工圖審查機構、監理公司、工程質量檢測機構發展的支持，充分依靠、發揮它們對質量監督的技術輔助作用，同時也要加強對其履行質量責任情況的監督力度，以此來達到施工圖設計文件以及實體質量符合強制性標準的目的。也就是說，政府工程質量監督機構不應對工程質量作任何直接的合格評價，而是通過對施工圖審查機構、監理公司工程質量檢測機構所作合格結論進行抽檢核查的方式來間接達到調控目的。

（四）加強對施工單位的安全教育

公路施工的安全問題“無時不在”，施工管理人員的疏忽大意就可能導致事故的發生，只有現場監督管理人員及全部施工人員都把安全意識徹底落實到自身身上，才能有效的杜絕道路施工中安全事故的發生。路政大隊應定期召開施工安全會，組織施工單位學習公路施工作業環境的特點、違章施工作業的危害性以及《公路施工安全管理辦法》、《公路養護安全作業規程》等施工安全方面的有關規定規程。提高施工人員的安全意識，要求其掌握必要的安全生產知識，熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，時刻緊繃安全弦，使安全培訓教育工作真正做到規范化、制度化、有效化、經常化[2]。（五）加強質監機構的力量從事公路工程監督管理的工作人員，不同于施工單位和監理單位的專業人員，對執法人員的綜合素質要求比較高，不僅要求具有與所從事專業相適應的理論知識，要有工程一線施工經驗，還要有一定的法律知識和良好的思想政治素質，我省縣級質監督機構起步晚，力量弱，加強人才引進和提高專業水平是今后發展的重點。

三、結束語

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第一條對校外寄宿生的管理要全面貫徹黨的教育方針，堅持以育人為目的管理與教育、服務相結合，學校管理與家庭、自我管理相結合的原則，培養學生良好的學習、生活習慣和團結互助精神，提高自理和交往能力。

第二條本辦法所指校外寄宿生為在縣各級各類學校就讀，且在校外寄宿的學生（不包括走讀生）

第三條本辦法所規定對校外寄宿生的管理時間為除寒暑假和節假日外的工作日。

第四條本辦法所規定的校園及周邊范圍包括校外寄宿生寄宿處周邊地區。

第二章監管部門的職責

第五條教育局的職責

一）依照本辦法制定校外寄宿生安全管理工作年度計劃，落實校外寄宿生安全管理工作責任。

二）成立校外寄宿生安全工作領導小組，設立辦公室，安排專人負責校外寄宿生安全工作。

三）對全縣各級各類學校校外寄宿生安全工作實施監督管理，與學校簽訂校外寄宿生安全管理工作責任書，并考核其落實情況。

四）全面掌握全縣校外寄宿生安全管理的情況,責成各學區（校）對校外寄宿生情況進行詳細摸底、準確登記、分校造冊，每學期根據學生變更情況，隨時更新信息。

五）每學期組織相關人員對全縣校外寄宿生安全進行全面檢查，建立全縣校外寄宿生安全隱患檔案，并及時匯報縣安委會，采取有效整改和防范措施。

六）進一步建立健全校外寄宿生安全管理工作制度，不斷研究和探索有效的管理方法和途徑，深入剖析校外住宿生存在各種問題，提出有效的解決辦法。

七）督促學校定期開展安全教育、心理健康教育，提高學生自救、自護、自我約束和自我調節能力。聘請法制副校長，加強法制教育，培養遵紀守法意識。

八）協助各鄉鎮人民政府和學校處理校外寄宿生安全管理工作中的重大事宜。

九）積極爭取項目資金，加強農村學校寄宿制項目建設，讓所有校外住宿生能夠住進校內，進行統一管理。

第六條安監局的職責

一）負責校外寄宿生的監督檢查，協調縣安委會成員單位和各鄉鎮人民政府，提出全縣校外寄宿生管理工作的重要措施和建議，組織對全縣校外寄宿生管理工作進行專項檢查和督查。

二）根據有關規定，負責組織事故調查處理，適時公布事故處理結果。

三）依法實施對學校及周邊環境綜合監管，積極防范安全事故發生。

四）指導并監督職業安全健康培訓工作，負責對校外寄宿生管理相關人員的業務培訓、安全許可證的頒發工作。

第七條公安局的職責

一）負責對校外寄宿生租住房進行檢查和管理，與房屋出租人簽訂《安全管理責任書》進行治安備案，細化房屋出租人的義務和責任，讓房屋出租人明確自己的責任，配合家長、學校共同完成管理任務。

二）負責校園及周邊的治安管理和巡邏。

三）負責校園及周邊的交通安全、消防安全和學生上放學期間進行交通疏導。

四）嚴厲打擊各種侵害師生人身安全和財產安全的不法行為。

第八條衛生局的職責

負責對校園及周邊（包括校外寄宿生寄宿點、餐飲點）衛生安全檢查，定期對校外寄宿生寄宿點衛生防疫工作進行檢查監督。

第九條食藥監局的職責

負責對校園及周邊（包括校外寄宿生寄宿點、餐飲點）食品從業人員的監管，堅決取締校園周邊不符合衛生要求的無證照餐飲攤點。

第十條工商局的職責

負責對校園及周邊文化、娛樂場所、飲食攤點等的監督管理，依法取締三無攤點。

第十一條文廣局的職責

負責對校園及周邊文化娛樂場所(網吧、電子游戲廳、歌舞廳、臺球室)書店（屋）報刊亭的監督管理。

第十二條水務局的職責

加強對學校飲水水源、供水設施的監督檢查和管理。

第十三條住建局的職責

一）完善城區校外道路交通安全設施。

二）負責對校外寄宿生出租房屋的建筑安全進行鑒定，鑒定結論中要提出繼續使用、加固維修、停止使用等具體措施。

三）負責校園及周邊亂搭建臨時建筑物、構筑物等的管理。

四）依法取締占道經營。

第十四條交運局的職責

完善公路沿線學校校外道路交通安全設施。

第十五條環保局的職責

督促校園及周邊企事業單位完善廢氣、廢水、建筑噪音等防治措施，并有效治理。

第三章鄉鎮人民政府的職責

第十六條認真貫徹執行國家有關安全工作管理的方針政策和法律法規，落實縣人民政府有關安全管理工作的規定，認真履行職責，抓好校外寄宿生管理工作。

第十七條全面負責本鄉鎮學校的校外寄宿生管理工作。建立健全由派出所、衛生院、工商所、文化站等部門和單位共同組成的校外寄宿生管理機構，加強對校外寄宿生的管理。

第十八條定期召開校外寄宿生管理工作會議，專題研究本鄉鎮校外寄宿生管理工作。努力解決校外寄宿生管理工作中存在問題，協調學校和有關部門處理校外寄宿生安全管理工作重大事宜，對安全隱患及時采取有效治理措施和防范措施。

第十九條根據相關法律法規制定相應的校外寄宿生管理辦法。檢查考核本鄉鎮學校校外寄宿生安全管理工作責任落實情況。

第四章學校的職責

第二十條各學校要按照本辦法的規定和教育行政主管部門的要求，結合實際制定本校校外寄宿生安全管理工作計劃或方案，加強對校外寄宿生的監管。

第二十一條學校要把安全教育作為校外寄宿生管理工作的重點，將以消防、交通、衛生、治安等為主要內容的安全教育納入教育教學內容，列入教育計劃，并針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同特點，對校外寄宿生進行必要的安全教育和自護、自救教育（包括學生生理和心理健康教育）

第二十二條要全面貫徹教育方針，組織學校全體教職工、學生和保安人員，采取各種辦法，齊心協力抓好校外寄宿生管理。學校要把對校外寄宿生的管理納入到年度工作目標綜合考核之中，每學期進行總結表彰。

第二十三條建立健全校外寄宿生巡查制度，作好檢查記錄，發現問題應及時向有關部門報告。

第二十四條建立健全校外寄宿生個人檔案,繪制寄宿點分布圖。要準確掌握每一個校外寄宿生家長（或監護人）姓名、家庭詳細住址、聯系電話和寄宿點的房屋出租人姓名、詳細地址、聯系電話等信息。

第二十五條建立健全校外寄宿生管理檔案。

第二十六條學校每學期應當配合有關部門開展一次對校外寄宿生房屋出租人的安全管理培訓。

第二十七條定期召開校外寄宿生家長（或監護人）會（每學期一次以上）互通情況，共同研究校外寄宿生的管理措施、辦法。

第二十八條學校要配合當地有關部門，書面告知房屋出租人應承擔的責任和義務。

第五章校外寄宿生的職責和義務

第二十九條自覺遵守國家法律法規和學校制定的規章制度，注意自身的人身和財物安全，防止各種事故發生。

第三十條服從學校、房屋出租人的管理和指導，自覺維護寄宿點的安全與衛生，遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力，盡量避免和消除相應的危險。

第六章家長（監護人）職責和義務

第三十一條校外寄宿的學生家長（或監護人）必須選擇安全可靠的寄宿點，并在每學期開學時書面簽字同意被監護人在校外寄宿。

第三十二條加強對子女（或被監護人）安全教育。

第三十三條按照與學校、房屋出租人以及有關部門簽定的責任書要求，承擔相應的義務，認真履行職責，共同監管好子女（或被監護人）

第七章校外寄宿生房屋出租人的職責和義務

第三十四條房屋出租人，如果同意學生寄宿，必須履行簽字同意手續，并承擔相應的法律責任。

第三十五條房屋出租人必須為學生提供安全可靠的住房，并在當地派出所等有關部門辦理相應合法手續；不得提供周邊環境差、存在安全隱患的房屋給學生居住。

第三十六條房屋出租人必須認真搞好安全工作，注意防火防盜，并防止社會閑散人員對學生造成傷害。

第三十七條房屋出租人要加強對寄宿生的教育和管理。不準學生賭博、吸煙、酗酒、亂生火、亂拉亂接電線；嚴禁學生進網吧、歌舞廳、臺球室；要防止學生煤氣中毒；教育學生不友，未經允許不準留宿外人。

第三十八條房屋出租人要向學生家長（或監護人）隨時反映其子女（或被監護人）情況，以便學生家長（或監護人）能及時加強對子女（或被監護人）教育管理。

第三十九條房屋出租人要建立寄宿點值班制度，對未按時住宿的學生要及時通知學生家長（或監護人）和學校。

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關鍵詞：車隊管理 挖潛增效 安全運行 素質提升

作為國有特大型企業勝利油田后勤服務行業的車隊，在精細管理和安全管理方面的工作顯得尤為突出和重要。突出抓好精細管理和安全管理，才是保障生產，提供優質服務的根本舉措。只有大力推進精細管理，全面加強基礎管理工作，把握關鍵節點，促進創新創效，建立相應的考核機制，才能實實在在推動工作上水平。以崗位責任制大檢查為抓手，全面加強安全環保工作，才能實現車隊管理的高效和諧運行。進一步加強駕駛員的培訓，才能實現車隊的服務保障工作讓領導滿意和職工群眾滿意，

一、大力推進精細管理，全面加強基礎管理工作

建立長效考核機制，并認真貫徹執行，才能不斷推動工作上水平。必須堅持安全第一、以人為本、創新發展的管理理念。建立健全以崗位責任制、工作標準、操作規程及考核細則為核心的制度標準體系，定期對車隊駕駛員檢查考核，并將考核結果與效益工資掛鉤，才能促進職工隊伍管理與服務水平雙提升。

科學技術是第一生產力，要加強技術創新，探索研發車輛管理中技術含量高、市場前景好的項目和產品，實現市場盈利能力。始終堅持強化節能挖潛、降本增效意識，制定必要的經濟考核辦法、油料管理、維修管理等規章制度，大力開展“創建節約型單位、節約型班組”活動，最終形成全員節約、精細經營的良好局面。以降低油耗和維修費用為重點，把握關鍵節點，實施以單車成本核算與考核管理，將費用逐一切塊，層層分解，確保人人身上有指標、有擔子，才能構建起“車隊、班組、駕駛員”三位一體的成本控制網絡。

以扎實開展為民服務活動為載體，堅持在管理服務優質高效上做文章。實施車輛維修委托單、服務滿意率調查以及維修意見反饋等措施廣泛征求駕駛員和服務對象意見與建議，在駕駛員中間大力實施安全文化工程，充分利用信息化管理手段，不斷提升辦公規范化。推廣應用車輛動態管理系統，落實長途車輛網上審批，運用網上辦公平臺，將工作動態信息、人力資源信息、車輛設備管理、單車核算信息、油料消耗管理等全部實現安全管理信息化、經營管理網絡化，從而實現服務水平的不斷提升。

二、突出崗位責任制大檢查，抓實安全環保工作

首先要注重制定并嚴格落實安全生產責任制，切實按照“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育放在各項工作重中之重的位置。強化全員安全意識，加強安全生產制度和責任體系建設，落實各項措施，規范工作標準和工作程序，實施全方位安全管理、全過程安全控制。建立以“風險管理”為核心、以“辯識、分析、控制、改進”為主要內容的安全評價和隱患識別機制，定期組織職工參與風險辯識活動。嚴格落實環保管理和清潔生產各項規定落實，通過同上級主管部門、駕駛員之間簽定安全責任書，將責任層層落實。加大安全責任追究力度，深化安全文化建設，實現本質安全化。堅持教育為先、預防為主，提倡警覺性駕駛，廣泛宣傳交通安全知識，加強安全監督檢查，加大考核力度，以各種安全例會對職工進行安全教育、案例分析、思想交流，倡導“細節鑄就安全、安全成就幸福”理念，真正落實從“我要安全、到我能安全”等特色活動。

要注重強化設備管理，提高設備運轉質量。嚴格落實巡回檢查制度和點檢制度，堅持對車隊安全隱患情況進行全面排查和統計，對存在問題及時整改。同時，健全完善車輛歸場管理辦法、雙休日行車登記制度等管理細則，每天詳細記錄安全運行天數和里程數，時刻提醒駕駛員日常交通安全防范。遇有雨雪霧冰等惡劣天氣，通過溫馨短信提醒每名駕駛員注意行車安全。為確保相關制度落實，安排值班檢查，特別是發生運輸路線長、時間緊、任務重的情況時，既要為客戶提升優質服務，又要防止駕駛員疲勞駕駛。要著力抓好元旦春節、雨季八防、冬季供暖等特殊時期的安全行車監控，抓好重點要害部位的安全管理，狠抓隱患治理，進一步鞏固和擴大安全生產成果，造福于單位、造福于職工家庭。

車隊能否做到管理有序、工作高效、安全節約，除具有一套完善的切合實際的管理制度來遵循，更重要的是加強駕駛員的教育管理。通過從業道德教育，使每個人自覺遵守職業道德規范，包括愛崗敬業，勤于奉獻，服從領導，團結協作，遵章守紀，文明禮貌，安全行車，愛車節約等內容，明白自己的職業崗位對企業對社會應盡的責任。要加強車隊工作人員的職責教育，不斷提高專業技能，努力完成車勤保障任務，自覺遵守各項規章，嚴守保密制度，堅持平時養好車，開好安全車，做到方向在手中，安全在心中，清楚地知道自己作為一名駕駛員應盡的職責。要加強車隊工作人員的服務意識教育，牢固樹立服務第一，服務至上的意識，只有通過不斷強化服務意識培養教育，才能充分發揮車隊的服務職能。

三、建立基層創建目標，注重加強職工隊伍建設

勝利油田“三基”創建工作富有特色，是指導各基層隊強化運行，夯實基礎的重要舉措。作為勝利油田的基層車隊，在具體管理中，可以充分結合爭金奪銀創建活動，嚴格落實“三基”工作常態化和創新檢查考評模式，確保“三基”創建的全員參與、全過程管理和全方位覆蓋。