導語：如何才能寫好一篇農業經濟管理就業，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞:農業經濟管理;新農村建設;發展

當前，中國農村其實正走在新一輪結構性變遷的起步階段。在新一輪的農業發展過程中，要扎實抓好農村的經濟管理工作，加快推進農村全面建設小康社會的步伐。隨著我國經濟的不斷發展和市場經濟現代化程度的加深，我國農業面臨成本上漲，增收趨緩等突出矛盾和問題，農業經營方式轉變滯后，這給我國農業經濟的發展帶來了巨大的壓力。解決好這個問題，首先要把握為我國農業經濟管理發展趨勢，提升農業資源配置效率，增加農村和農業的吸引力。在這一條件下，進一步分析當前農業經濟管理中問題，尋求農村經濟發展的成長空間，探尋新農村建設背景下的農業經濟管理的策略。

一、我國農業經濟管理發展的趨勢

現代化農業經濟管理，是我國社會主義新農村建設的重要內容。對農村現代化建設而言，需要拓寬視野，用好外部力量，尤其是在城市受過現代化產業訓練后重返農村的“城歸”。事實上，隨著各種生產要素的集聚和制度利好的釋放，近年來從農村走出去的農民工、大學生、退役士兵等人員返鄉創業增加，提高農業經濟管理水平發揮了積極作用。在人員流動的這一基礎上，實現農村經濟管理現代化趨勢勢必必行。此外，農村市場不斷擴大，農產品的需求量不斷增加。這對農產品的深加工和農產品質量安全提出了更高的要求，這也為農村的可持續發展提供了強大的推動力。因此，轉變農業經濟增長方式，轉變我國經濟管理方式和思維，是當前農村發展，農業改革中一個重要突破口。隨著農業政策的傾斜，推進以人為核心的新型城鎮化，促進農業勞動力向外轉移就業，仍是一個趨勢。在這個過程中，部分有有意愿、有條件的人變成農村的主要建設者。在榜樣的的帶動下，開始實現農業管理的現代化轉型，促使農產品實現標準化生產。由此可知，當城市的資本和人才以更合理的方式推動農業現代化，把更多的農業認可更平穩地從土地上解放出來，才能為中國的新發展打下更堅實的基礎。

二、新農村背景下農業經濟管理中存在的問題

目前，由于農村市場經濟長期不受重視，農村尚未建立健全的農業經濟管理體制。農業經濟管理制度和農業社會結構不相適應，導致農業經濟管理難以有效執行，難以提高農業發展的效益。除此之外，農村的農業經濟管理人員業務能力不高，難以適應現代化建設的需要。具體表現在以下幾個方面，第一，思想意識不足，不能開拓思維，與時俱進。在實踐的工作中，有些經濟管理人員不能夠積極主動的學習，對當前社會經濟發展的規律不能及時研究了解；第二，有的管理人員缺乏工作責任心，工作的執行力差；第三，有些管理人員的知識結構單一，綜合素質水平低下，難以適應農村信息化建設的需要。

三、做好新農村背景下農業經濟管理的策略

(一)加強農村經濟管理人員的培訓，鼓勵對農村有認同感的“城歸”加入農業經濟管理隊伍

經濟學家厲以寧對“城歸”寄以厚望，甚至視之為中國新的人口紅利。據有關部門統計，近年來農民工返鄉創業累計達到了450萬人，還有約130萬居住在城鎮的科技人員、中高等院校畢業生等下鄉創業創新。在農村經濟管理現代化的過程中，要通過不斷培養高素質的農業經濟管理人才來完成。一方面，要對農業經濟管理人員的培訓放到新農村建設的重要位置，采取多種不同方式定期培訓，并頒發結業證書，對于在培訓中表現突出的人員給予物質和精神的獎勵；另一方面，提高業務人員的思想認識，增強他們的工作責任心，幫助他們樹立現代化的農村經濟管理意識。

(二)健全農村金融服務機制

政府的政策支持，要想方設法引進更多的資金，農村發展離不開金融支持。發展農村金融，有利于盤活農村資源、促進農村經濟的發展，吸引和招收更好高素質的農業經濟管理人才投入新農村建設當中。在農村金融的扶持下，有利于培育特色農業、增強農村經濟發展的內在動力。一是建立相應的合作社，支持農民自主創業。為農村自主創業人員提供金融知識培訓與技術指導，提供一定的資金支持，同時加強對高風險項目的風險評估，幫助其規避風險。二是引導和推動農村產業發展，做好其符合國家新農村建設體系的產業項目。幫助農村地區構建地方龍頭產業，支持優質項目，促使農民、企業和市場三者的聯系。三是相關部門進一步給予政策上優惠，擴大農業現代化資金覆蓋面，促進農業經濟的可持續發展。

四、結束語

雖然當前農業經濟管理存在的問題，但我們應該對新農村建設背景下農業經濟管理的科學化、現代化和信息化充滿信心，推動中國經濟健康發展。

作者:管繼紅 單位:臨沂市蘭山區柳青街道辦事處

參考文獻:

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[2]張晶.新農村建設背景下農業經濟管理措施探討[J].農業與技術,2015,22:199

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[4]陳藝瑋.新農村建設背景下農業經濟管理探析[J].財經界(學術版),2016,02:57

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農業經濟作為國民經濟的重要組成部分，近年來取得了較快的發展，但我國農業經濟水平與發達國家農業經濟水平還存在較大的差距，因此需要不斷創新農業經濟管理模式，探索出一條具有中國特色的農業經濟發展之路，為我國農業的健康、快速發展奠定良好的基礎。

 

農業經濟管理創新的意義

 

促進農業的快速發展。通過對農業經濟管理進行創新，能夠有效的打破制約農業經濟發展的條條框框，并充分的調動起農業技術人員的積極性，為農業經濟管理創新打造一個適宜的環境。在農業經濟管理創新過程中，需要從思想上進行解放，從各種傳統思想和觀念的束縛中解脫出來，打造一條具有中國特色的農業經濟發展之路，更好的促進農業經濟的健康有序發展。

 

有效的解決當前農業經濟發展過程中存在的問題。通過農業經濟管理創新，能夠有效的推動農業經濟的快速發展。特別是當前我國農業發展過程中一直存在的“三農”問題，可以從創新農業經濟管理模式入手，有效的解決當前農業經濟發展中存在的問題，推動農業經濟更快更好的發展。

 

促進科學發展觀在農村工作中的落實。通過農業經濟管理創新，能夠在農村工作中更好的落實好科學發展觀。特別是在當前新形勢下，農村工作中需要充分的重視農業經濟管理創新的迫切性和重要性，通過加快農業經濟管理創新，從而有效的提升農業經濟管理的水平，為農業的健康發展奠定良好的基礎。

 

農業經濟管理創新的策略

 

樹立正確的農業經濟管理理念。在當前農業經濟管理創新過程中，需要樹立正確的農業經濟管理理念，這對于增強農業經濟管理效率具有非常重要的意義。同時農業管理人員還需要做好本職工作，并進一步提升自身的工作能力，從而為農業經濟的快速發展做出應用的貢獻。當前農業發展過程中對高水平人才需求量較大，特別是農業機械化和現代化的建設，更需要努力提高農民的技術水平，更好的促進農業經濟的快速發展。另外，在農業經濟管理工作中，還需要重視城鄉之間的溝通和交流，以此來加快城鄉一體化的發展，使單一的生產要素的流通向多元化方向發展，提高農產品的價值，增加農民的收入。

 

建立完善的農業經濟管理體制。 完善科學的農業經濟管理體制是推動我國農業發展的關鍵，農業經濟管理應該與時俱進，根據時代要求不斷創新，隨著農業經濟體制的改變，農業的發展理念也發生改變，導致農業經濟增長方式也發生變化，由原來的農民耕種逐步向農產品深加工和農產品產業化發展，建立品牌化的農產品市場，推動農業產業鏈的整體發展。同時建立完善科學的農業經濟管理體系有助于提高農業產業的科技含量，增加農民的發展空間和我國農產品的市場競爭力。并且科學的農業經濟管理體制能夠從根本上保障廣大人民群眾的經濟利益，為農業經濟發展樹立良好的發展方向。

 

積極推進農業產業化經營。可以將農業生產、農業生產資料、農產品加工、儲存、運輸和銷售等有效的統一起來，形成農業產業化經營，進一步延長農業產業鏈條，并優化對資源、人才、技術和資金等進行配置，提高農產品的市場競爭力，有效的推動農業經濟的健康、持續發展。

 

農業經濟管理的信息化應用。農業經濟管理不僅關系到國民經濟的發展，而且與廣大人民群眾的生產生活息息相關。我國農業資源具有類型多樣的特點，在種植經營中存在較大的差異，在這種情況下，可以充分的應用信息化技術，更好的推動我國農業經濟的快速發展。

 

在農業經濟管理信息化建設過程中，需要充分的發揮政府的職能作用。在當前農業經濟管理創新過程中，信息化技術的應用有利于農業經濟管理水平的提升，因此，在充分的利用政府的主導地位，使其在農業經濟管理信息化建設中發揮其重要職能作用，對農業經濟管理進行統一規則和管理，增加資金的投入，加快農業經濟管理信息化建設的步伐。

 

整合農業經濟管理資源。可以將各種類型的農業經濟整合在一起，強化合作的力度，以此來提高農業經濟信息化服務水平，實現農業經濟管理和農業信息之間共享機制，打造農業信息系統化和資源共享化的平臺，加快推動農業經濟數據的共享，為農業經濟管理水平的提升奠定良好的基礎。

 

加強對農民的培訓，構建農業信息服務隊伍。通過強化農民的知識培訓，使其在農業生產中充分的利用現代化技術手段。同時在農村中普及知識信息教育，加快農業信息化建設的水平，為農業經營管理創新發展奠定良好的基礎。

 

加快農業信息化示范基地建設。在農業經濟管理信息化建設過程中，需要將農業信息化網絡與傳統媒體有效的進行結合，而且政府與農民也要做好配合工作，大力發展農業信息化和產業化，積極吸收和借鑒國外的先進經驗和技術，使農業經濟發展能夠與國際接軌，有效的提高農業經濟管理的水平，為農業現代化的實現打下堅實的基礎。

 

農業經濟管理創新要貫穿于整個農業經濟管理過程中，而且在農業技術、市場及時代不斷發展過程中農業經濟管理創新手段也會隨之不斷發展變化，使農業此濟能夠緊跟時展，為農業發展提供充足的動力支持。因此需要重視農業經濟管理創新，各級政府要加大對農業經濟管理的支持力度，更好推進農業經濟的健康、持續發展，為我國國民經濟的更快更好發展奠定良好的基礎。

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1.前言

 

對于我們所處的信息化時代來說，傳統農業經濟管理的模式已經不能適應社會的發展，在農業經濟管理的過程中采用信息化的手段，是當今農業發展的必由之路。

 

2.農業經濟管理信息化的必要性

 

2.1農業經濟管理信息化能夠優化資源配置。農業經濟管理信息化能夠使農村與城市、國內與國外保持信息的聯通，使農業的發展能夠充分的利用和發揮現有資源，而且農產品所面臨的市場也會由于信息化的作用而得以擴大;農村的富余勞動力因為信息化的原因也會順暢有序在農村和城市間流動，進而加強了城鎮化的建設，為農業現代化提供了決定性的條件。同時，農業經濟管理的信息化，能夠幫助農業院校和科研單位找到理想的實驗基地實踐他們的研究成果，實現資源的有效配置。

 

2.2農業經濟管理信息化有助于提高農產品的國際競爭力。農產品市場接近于完全競爭市場，在農產品貿易自由化的背景下，我國農業由于經營規模小且分散，決定了其自身的固有特點——成本高且質量難以控制，提高我國農產品的國際競爭力的唯一途徑就是實現農業的現代化、標準化的生產，同時運用先進的貯藏和加工手段，而實現這些的前提就是農業經濟管理的信息化。

 

2.3農業經濟管理信息化能夠促進農業現代化的發展。農業現代化的發展是以運用高科技技術和設備為前提的，而農業經濟管理的信息化是保證農業發展各個領域得以利用高科技技術和設備的必要途徑。農業現代化的發展需要軟硬兩個方面的支撐，其中軟的方面的支撐就是信息化。

 

農業經濟管理的信息化可以使農業生產、加工和銷售的各個環節的經營者獲得最新的科學技術知識，有利于農業實用技術的普及和推廣，避免由于信息的不對稱而造成的相關經濟管理決策部門的決策失誤。同時，由于農業經濟管理的信息化還能夠提高農民的文華素質，增強農民的科學意識，進而全面推動現代化信息技術的在農業及農業經濟領域的應用，進一步推進農業現代化的發展。

 

3.現階段我國農業經濟管理信息化存在的主要問題

 

3.1信息化基礎設施不完善。農業信息化建設離不開設施設備的建設，只有完善了基礎設施設備的建設，才能進一步的進行農業經濟管理的信息化建設。我國農村普遍存在信息化建設中設施設備建設不完善甚至是沒建設的問題。目前，我國大部分地區農村信息化網點的覆蓋都是不完善的，農民獲得信息的途徑很多都是通過傳統的手段，農業活動的開展也是通過人力或者是一些機械設備來開展。信息的傳播是很緩慢的，信息量也小，而且具有很大的時滯性。

 

3.2信息化服務人才短缺。農業經濟的信息化建設過程中除了設施的支持，更重要的是高素質人才的支持。農業經濟管理的信息化服務涉及多個領域的相關信息的采集、儲存、分析、計算以及傳輸，這要求農業經濟管理的信息服務人員是一種復合型人才，而這種復合型人才的缺失，對農業經濟管理信息化的發展起到了極大的制約作用。而且，相關部門對農業經濟管理信息化建設的重視程度也是不夠的，這會使社會上與專業相關崗位的待遇遠遠不能滿足高校學生對職位的期望，這使得這些專業的學生很少有走向農村真正的把所學的知識運用與實踐的。

 

雖然高校內有很多做相關研究的學者，但所做的研究一般都只限于發表文章。因此目前雖然關于農業經濟的信息化管理的相關研究很多，但真正在農村實踐的幾乎沒有，這使得農村經濟管理信息化建設的過程中存在一定的盲目性。

 

3.3信息資源開發滯后。雖然網絡信息內容繁多，但是有針對性、指導性、預測性和時令性的農業經濟管理信息偏少;而且針對農業、農業經濟的應用軟件的開發也處于空白階段，可以說幾乎沒有完善的農業決策支持系統和網絡專家診斷系統，這都有待進一步開發。

 

3.4信息化意識薄弱。我國農民以及一些基礎工作人員，由于文化水平不高、收入較低，接觸的計算機等信息工具用于農業生產和經營方面的意識是比較薄弱的。而且，地方的政府也沒有意識到信息對于發展農村經濟的重要性，忽視了對信息的利用。可以說，信息的有效需求不足在一定程度上也影響了農業經濟管理信息化的建設。

 

4.完善農業經濟管理信息化的具體措施

 

4.1完善信息化網絡的建設。農業經濟管理信息化服務網絡的重要環節就是信息化網絡基礎設施的建設，它是有效的分析，處理和傳播各類農業經濟信息基礎。信息化網絡體系包括基礎傳輸網絡及在此基礎上的專業計算機網絡、電信網絡和廣播電視網絡，以及信息資源的利用和開發。只有獲得有效的農業經濟信息，才能將信息資源整合并利用與農業經濟的決策。

 

4.2加大信息化人才的培養。在加大人才培養這一塊，我們既要搞好高素質的專業技術人才和創新人才，也要著重農村當地人員的培養。一方面，要實施有力的措施，做好農業農業信息技術、經濟和管理三類人才的引進和培養，努力組織適應農業經濟管理信息化進程的專業團隊。另一方，要提高農民群眾的科學文化素質，因為在信息化建設中他們既是參與者也是使用者，唯有提高他們的科學文化素質，才能真正的從根本上實現農業經濟管理信息化的建設。

 

4.3創新信息化的服務模式。創新農業經濟管理的信息化服務模式，主要是從其主體的社會化、內容的多元化和載體的多樣化來體現。首先，農業經濟信息主體化是以確立“政府推動、市場引導、多元參與”的農業經濟管理信息化結構的建設為模式，有效并快速的推進農經經濟信息化的發展的。

 

其次，提供內容多元化的農業經濟信息服務，例如農業的產前、產中、產后的相關農業科技信息，可以是農業經濟產生規模經濟和范圍經濟的效應，進一步降低農業成本。農業管理服務信息可以傳遞新的農業管理模式、服務方式及服務理念，提高農業經濟效益。而農業信息服務載體的多元化，主要是受農村經濟發展水平和社會文化氛圍的的制約，在發展新載體的同時，也應該重視傳統媒體的信息服務載體，充分發揮新載體和傳統載體傳播信息的重要作用。

 

4.4充分發揮政府的職能。在市場經濟條件下，政府應發揮其在農業經濟管理信息化建設中的主導、協調和組織職能。政府需要制定統一的農業經濟管理信息化的目標、方針和任務，進一步落實信息化建設的進程;同時充分發揮其協調和職能，整合多部門的信息資源，提過農業經濟信息的全面性、時效性和可用性。

 

5.結語

 

我國是一個農業大國，也是一個人口大國，農業的發展是關系到中華民族偉大復興的大事。而隨著社會的信息化發展趨勢日漸明顯，農業經濟管理的信息化建設也是勢在必行的，加強信息化技術在農業經濟管理工作中的運用是具有時代特征且符合我國經濟建設發展的切實需要的。針對我國目前農業發展的現狀，必須注重信息化平臺的建設，通過促進信息高效、實時、便捷的傳播來最大程度的發揮農產品的經濟效益，加快我國農業的發展。

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1選用高標準的現代科學管理人員現代農業科技示范園區，要求有現代化的科學管理人才，其要求管理者不僅要具有豐富的管理經驗，更要有先進的管理理念，及與時俱進的改革創新精神，同時要懂技術、懂生產。只有管理者的管理水平得到提升，才能更好地去要求自己、別人。只有這樣，才能統籌謀化好全局，使園區能夠有序的進行。

2選用懂技術、懂業務的擔任工作小組負責人由于現代化園區往往試驗地面積大，承擔試驗示范多，因此用人用工都較多，特別是在農忙季節，有時日需工時達100人次以上。因此，如何有效地組織好這些人進行工作尤其重要。既要做到保質，又要做到保量。要做到這點，就要挑選合適的人來擔當各工作小組的負責人。

二、園區明確分工，責任明確

1各項工作、工種及工序有效分類、分工以中國農業大學梨樹工作站為例，園區占地逾30hm2，承擔了中國農業大學、中科院、吉林農科院、吉林農業大學、吉林師大及一些相關農資廠家的試驗示范，同時園區涉及到農藝、農機及基礎設施維護等多項工作，每年需大量的工人，導致用工量大，因此就要進行明確的分工，實行包保制，而對于各具體實施點，包括每個試驗示范點、小區等，做好相應記錄，具體包保到每個工作組、每個工人身上，做到目標明確，終身包保，必要時，引進獎懲機制，以增強工人的主觀積極性，同時增強了責任感。

2確定工作量，實行包工制園區的管理者或小組負責人在進行分工時，首先要做到事前對勞動量的充分估算，以確定用工量，從而進行合理分工，以避免人多效率低和延誤工時的現象。

三、高目標，高質量追求

1追求高效率的農業生產在現代農業園區中生產，一定要有與時間賽跑的觀念，做到早謀化、搶農時，這樣才能搞好園區生產。由于農業生產是環環相扣的，因此只要有一步閃失，就會搞亂全局。同時農業試驗示范又要求層次的一致性，戰線拉的太長，受溫度、濕度等客觀因素的影響，試驗本身就失去了可比性。中國農業大學梨樹實驗站，在每年的春秋農忙季節，每天的用工量都在100人以上，這一時期用工量大，而農民自身又有責任田，所以人員特別緊張，因此可通過提高工作效率來解決該問題。

2追求高標準高質量的科學試驗示范園區現代農業科技示范園區，是展示現代農業科學技術的展臺，是農業科技推廣和傳播的載體，它的良好的試驗示范，對現代農業的發展起著至關重要的作用。可以說，沒有高標準、高質量的科學示范園區，就不會有現代農業的全新飛速的發展，也就不會有農業經濟及整個國民經濟的騰飛。因此，在建設現代化的農業科技示范園區時，一定要立足于高起點，立足于長遠，立足于發展，才能滿足今后農業發展的需要。

3建長效機制，有效解決勞動和短缺問題隨著社會的發展，勞動力的資源優勢已不復存在，以老人兒童和婦女為代表的“6931”成為農業生產的主力軍，這也給園區的工作帶來了困難。突出表現為對新技術和勞動技能的掌握和農忙時人工的短缺，另外工時費的日益上漲。那么如何解決這個問題，首先要提高勞動效率，以減少勞動力的不足。一是需要從技術手段上加以改進，體現科技的作用；二是加強管理，用科學的統籌方法，合理分工，合理運作，提高工人的勞動效率，從而減少用工量；三是建立長效機制，每個農業科技示范園區的建立，不是一時存在的，是一個長期性農業工程，園區需一定量的穩定的、懂技術的工人。因此，園區要招用一定量的長期工人，簽訂用工合同。從而保證了各個時期、各個階段的用工，不至于發生在農忙季節，因工資上漲，園區雇不到人的現象。

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關鍵詞：信息化農業管理

計算機自問世以來每一次技術的發展與改革都有它的影子，隨著當今社會的快速發展，信息化已經成為各行各業發展的趨勢。隨著計算機的普及與運用，農業方向的經濟管理在各方面都有了重大進展。與此同時，由于我國不斷地對三農問題的關注，使得農業的發展也得到了大量的支持。因此在這種利好環境之下，更應該進一步地發展信息化的農業經濟管理，為建設和諧社會邁出新的一步。

一、提高網絡服務水平整合資源

信息化對農業的經濟管理有著巨大的幫助，它不僅可以快速便捷地實現管理網絡，同時還能構建一個多信息的平臺，為農業的發展提供交流互通繁榮機會。網絡在當下的農村普及程度比較高，基本上每一位村民都懂得上網。但是這距離信息化的農業經濟尚有一定的差距，因此現代化的農業經濟管理一直未能普及開來。首先就是農村的信息技術人才缺乏，網絡構建與應用水平較為低下。信息技術是新型的產物，在商業方面的運用還沒有普及到農村，因此人們沒有一定的了解也沒有可以實施的人才。除此之外農村地區的文化經濟比較落后，人們的信息意識比較單薄，現代化程度比較低。加上很多農村青年外出務工的增多，并沒有足夠的技術人員留在農村，限制了網絡商業意識的發展與傳播。如此導致了雖然農村具有一定的網絡基礎，但是由于缺乏人才與淡薄的意識信息技術得不到運用。因此想要解決問題首先要從人員上入手，政府有關部門應當根據情況派遣相關技術人員深入基層，指導農民建立信息化的經濟管理平臺。整合現有資源，規范信息標準，逐步推進農業信息系統、網站、信息資源的整合與利用，實現農業與信息的相互結合。另外還要加強外來信息的接受，不斷地開拓與增加信息采集的工作，分析相關的信息與資源，保證農民信息的豐富程度，使得每一位農民都可以清晰了解有關農業經濟方面的信息，每一級政府都可以根據信息明確發展的方向，并且展開政府與農民的多方面合作，提高農業的運營效益，建立起高效便捷的信息化管理網絡。

二、重視農民培訓與農村信息化建設

農村的發展還是要靠村民自己，想要讓農業信息化管理做好做大，首先就是要重視對農民的培訓，讓他們自己可以掌握信息技術。全面提高農村勞動者的整體素質，普及并且推廣信息教育與意識，提高他們的科技與經濟素質，并靈活地運用到農業生產中去。其次就是擴大農村的科技人才隊伍，充分發揮政府的培訓資源，定期讓村里的技術骨干前去培訓進修。并且利用互聯網組織遠程教育，通過農業信息網的在線教育，加強農村各級技術人員的能力培訓。同時還應該著手建立一支專家隊伍，培養一些懂得農業種植與信息技術的復合型人才。或者制定相關政策來吸引有關的技術人員，共同來為農村的信息化經濟做出貢獻，為信息化框架的建設提供技術的支持。在具備這些條件之后，政府方面可以考慮建立信息化示范基地，這些基地的建立為相鄰的村鎮都提供了學習的榜樣。一個村的改變將帶動周邊地區的發展，利用星星之火燃起燎原烈焰，可以有效地改變近幾年來信息技術在農村的淡薄意識，營造社會主義新農村的信息化氛圍，通過引導與推動，最終達到農業創收的目的。

三、做好網絡與傳統媒體的結合

互聯網是信息技術中信息最為充足的版塊，在信息的采集、處理、儲存等多個方面擁有不可替代的優勢。同時還兼具強大的交互式和覆蓋流特點，不受時間與空間的限制，可以有效解決農村信息傳播的問題。但是以互聯網為載體的信息技術雖然是新興媒體，但是其依舊是單一的傳播載體，網絡僅僅是我國目前多媒體的一部分。因此除了要建立互聯網媒體的管理，同時還要發展其他媒體的構架。傳統媒體具有著受眾廣、傳播途徑直觀、傳播速度快等一系列優點。農村相比于城市計算機的擁有量依舊是比較低的，人們獲取信息的途徑主要是電視與廣播。因此想要做好農業產品的推廣，發展更多的客戶，利用傳統媒體進行信息傳播是非常必要的。農村的經濟管理是一個綜合性的工程，不僅僅是對內部生產的管理，同時還有對銷售與效益的控制，因此不能僅僅局限于一個點一件事，要不斷地與時俱進，創造與國際接軌的高效化信息傳播途徑，加強農業經濟的信息技術綜合管理。

結語：

隨著經濟的發展科技的進步，信息化的農業將是未來發展的重點。在新的時代農業的信息化管理，將是促進地區發展提高農業人口收入的重要手段，為農村的社會主義建設與農民的脫貧致富創造了大量機遇。

參考文獻：

[1]王強.農業經濟管理實現信息化的探討[J].中國外資,2013,08:205.

[2]盧金玲.信息化在農業經濟管理中的應用淺析[J].財經界(學術版),2014,17:58-59

[3]王鵬.淺談農業經濟管理信息化建設[J].現代商業,2015,03:54-55.

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關鍵詞：農業經濟管理；新農村建設；優化策略

1農村經濟管理在新農村建設中存在的主要問題

1.1農業經濟管理體制比較滯后

自古以來，我國的農業管理模式為小農經濟，隨著時代的不斷發展，現代農業規模逐漸擴大，原有的管理模式得到了一定程度的改變，然而，很多農村地區的留守老人和婦女仍然沿用著老舊的思想觀念，他們沒有學習到先進的生產技術，因此無法適應新時代的農業經濟建設。與此同時，在新的社會格局下，很多年輕的農村勞動力去大城市務工，農村勞動力大量流失，這使得很多機械化設備難以應用，也在一定程度上阻礙了新農村建設工作的開展[1]。

1.2農業生產技術落后

我國雖然為農業大國，但在農業生產過程中人力資源所占據的比例仍然比較多，機械化覆蓋率不高，極大程度上影響了農業建設的效率，導致農業生產效益提升緩慢。

1.3農村地區經濟管理人員專業素養不強

很多農村管理崗位從業者不具備足夠的生產工作經驗，也缺乏系統化的培訓，經濟意識薄弱，在活動開展過程中難以滿足工作需求，造成了經濟活動規劃的不科學，降低了農業經濟建設效率。

1.4農業生產企業沒有良好的發展水平

我國很多農村地區的生產企業并沒有良好的發展水平，規模較小、抗風險能力較差，企業管理者的目光比較短淺，沒有引進先進的生產技術和管理人員，從而導致規模難以擴大，效益難以提升，小規模的生產企業與地區農民間的聯系不夠密切，阻礙了信息共享和利益分擔機制的發揮，使得農村企業與農民群眾越走越遠，難以開展合作共贏關系，制約了農村產業的發展[2]。

2農業經濟管理在新農村建設中的優化策略

農業經濟管理是指在遵循客觀市場經濟規律的基礎上，調動農業生產力，并且開展高效的組織管理，充分激發農民的主觀能動性和工作積極性，提高農業生產水平，從而獲得更多的經濟效益。在社會主義新農村建設過程中，農業經濟管理具有至關重要的意義，必須要建立一支高素質的人才隊伍，立足于農村的實際發展狀況進行規劃，合理配置資源，從而推動農村經濟的健康可持續發展。

2.1建立健全農業經濟發展機制

為了有效優化新農村建設工作，提高農業經濟管理水平，就必須要立足于實際的工作內容來優化農業經濟發展機制，建立一支高素質的人才隊伍，鼓勵相關工作人員深入基層一線開展調研，更加詳細地了解農業發展過程中的各個環節，及時發現問題、分析問題、總結問題。與此同時，要科學合理地安排農業生產流程，真正從人民群眾的利益角度考慮，制定科學的管理制度。目前，隨著城鄉一體化建設的不斷加快，很多農村勞動力逐漸涌入城市，造成了農村勞動力的大幅減少。針對這一問題，相關工作人員應當合理制定土地流轉制度，將可以開墾的荒廢土地重新納入到生產計劃中，保障農業生產的大規模作業。最后，在農業經濟管理過程中，應當定期組織農業生產者和企業開展溝通交流會，雙方互相交換信息，從而確保農業發展可以跟上市場的需求，提升農村的經濟水平。

2.2優化經濟產業結構

從我國目前的農村經濟建設狀況來看，農業生產者的連接機制仍然沒有完全建立起來，生產與市場需求存在脫節狀況，很多農民無法了解農產品的需求，從而讓經營方向出現了偏差，極大地阻礙了農村經濟的發展。為了有效應對以上問題，相關的農業經濟管理人員必須要理清經濟產業結構，并且根據當地的特色來建立符合實際需求的產業結構，促進其多元化和高效化。在這個過程中，各級政府要發揮出自身的作用，并起到引領帶頭作用，合理利用農村資源，開展規模化生產，制定聯合銷售機制，提高農村產業聯盟的市場競爭力，從而保障農民獲得更多的經濟效益。

2.3創新農業技術

科學技術是第一生產力，在農村經濟建設過程中也是如此，必須要將先進的科技融入到生產過程之中，加大農業生產機械化、信息化技術的應用，提高現代化生產水平。除此之外，管理人員應當重視農業基礎設施的構建，投入足夠的財力和人力，為發展農業生產奠定良好的基礎。要科學合理地構建農村信息設施，實現經濟管理的信息化，有效提高農村地區互聯網的覆蓋程度，及時為農村民眾普及互聯網信息知識，從而保證其高效利用農業信息數據，更加及時地掌握市場需求，進而有針對性地開展農業生產活動。另外，還可以通過云端平臺構建完善的銷售網絡，拓寬農業產品銷售渠道，以推動農村經濟發展。

2.4提高管理人員的專業素質

篇7

關鍵詞農業經濟管理學 研究性教學 模式

中圖分類號:G420文獻標識碼:A

在農學專業《農業經濟管理學》課程教學中,學生興趣雖濃,但主動性不夠,往往停留在上課聽聽,下課翻翻,考試力求過關的低層次上。因而,主講教師難以達到預期的教學效果,課程設置的價值不能得到充分的體現。如何在農學專業的教學中開好這門基礎課程,提高實際教學水平,強化學生參與意識,達到教學的目標,是我們亟待解決的問題。在這方面,研究性教學給我們提供了較好的發展思路。本文是利用研究性教學的成果來構建農學專業《農業經濟管理學》的教學模式,并進一步探討教學改革的方向。

1 《農業經濟管理學》研究性教學模式構建的意義

1.1現實的情況

“研究性教學”是國際社會比較普遍認同和實施的一種新的教學模式。盡管研究性教學被提出并受到我國教育界重視是近幾年的事情,但在理論和實踐上卻已經受到了廣泛的重視,并有了大量的研究和實踐成果。這些成果主要集中反映在專門的研究性課程的教學和中小學教學的過程中,而在《農業經濟管理學》課程方面卻略顯不足。

在我國農學專業農業經濟管理課程的教學改革中,許多教師做了一些有利于調動學生學習積極性和主動性的教學創新,基本上改變了原來的純理論的滿堂灌式教學,初步形成了以理論的系統教學與案例教學相結合的教學模式。但總的來說并沒有改變傳統的以教師傳授知識為主導的落后教學模式,也沒有從理念、內容和教學過程等方面全面實現突破。現階段,時代要求以學生為中心、以探究問題為出發點、以學生自主學習和創新知識為主導的全方位的研究性教學模式遠未形成。

1.2實施《農業經濟管理學》課程研究性教學改革的意義

從“研究性教學”的理論及實踐的成果來看,“高校研究性教學”更能培養出創新型人才,更能適應社會對農學專業人才的要求,有利于大學生的未來發展。在高校的課程建設上,有些教師在諸如物理、化學、經濟、統計和市場營銷等領域的課程上做了“研究性教學”的改革嘗試,取得了顯著的成效。但在農學專業《農業經濟管理學》課程研究性教學的改革方面,成果還很有限。因此,探討農學專業《農業經濟管理學》研究性教學模式,不但有利于解決《農業經濟管理學》課程教學中的某些問題,還因其具有基礎性和重要性,可以帶動農學專業的其他課程開展“研究性”教學改革以提升專業層次的連動效應。

2《農業經濟管理學》研究性教學模式的構建

研究性教學是教學的全方位創新,因而決定了《農業經濟管理學》的研究性教學改革具有綜合性和復雜性,是一項復雜的系統工程。

2.1明確《農業經濟管理學》在農學專業教學內容體系中的地位和作用

《農業經濟管理學》是農學專業的基礎課程,是經濟學、管理學、農學和社會學等多學科交叉的科學。本課程的教學目標在于使學生全面系統地掌握農業經濟管理學基本的理論、知識、技能和方法;培養學生在農業生產、科研等過程中正確分析和解決問題的能力。通過農業經濟管理課程的教學,使學生能夠更好地認識農業的重要性,明確自己的任務,正確處理農業生產實踐中的問題。

2.2確定《農業經濟管理學》研究性教學模式的教學目標

首先,在本課程的基礎教學目標上讓學生從更大寬度和深度上實現對《農業經濟管理學》教學內容體系的認識和理解。通過對本課程內容索引資料的查詢、閱讀和研究,以及運用相關理論解釋和分析農業經濟管理相關問題,可以實現從內涵和外延方面深化對《農業經濟管理學》教學內容體系的理解。其次,通過更多的媒介和渠道強化對農業經濟管理的感性認識。第三,通過對《農業經濟管理學》教學內容體系的專題理論研究,增強對這門課程某個理論或知識點更高層次的認識。最后,基于《農業經濟管理學》教學內容體系的專題實踐,實現對這門課程某些教學內容的直觀理解和實踐鍛煉。

2.3確定《農業經濟管理學》研究性教學模式的內容

(1)創新教學理念。改革的成敗的關鍵在于教師、學生和教學管理者的理念創新。只有研究性教學理念先行,才能使師生同心解決改革中遇到的問題,保證改革的開展和深入進行。實施者應重點探討教師和學生應如何構建有利于《農業經濟管理學》研究性教學改革理念創新的體系,撇棄傳統的教學理念,在研究性教學的指導下,推陳出新,初步生成適合本課程研究性教學的理念,在教師和學生中推廣并形成研究性教學的基礎模式。

(2)改革教學內容。研究性教學內容具有開放性的特征,實施者要根據《農業經濟管理學》課程內容的特點,結合《農業經濟管理學》課程教學目標的要求,有選擇地開展研究性教學實踐。在此基礎上,對教學內容中的重點知識(下轉第59頁)(上接第50頁)進行改革突破,逐步形成開放性的,并具有傳統教學優勢的《農業經濟管理學》課程研究性教學內容體系。

(3)改革教學形式。研究性教學有多種教學形式,如科學研究教學形式、課堂探討教學形式、實踐性教學形式、課外活動教學形式以及網絡等多媒體探詢式教學形式等。因此,教師要針對《農業經濟管理學》課程內容的特點、不同層次學生的特點以及現有的教學條件,研究、選擇并實施研究式的教學形式。

(4)改革教學方式方法。在傳統的《農業經濟管理學》的教學中是以教師為主體的單向傳授知識,而研究性教學遵循的是適合《農業經濟管理學》課程特點和學生特點的以教師為主導、學生為主體,自由開放地開展探究式學習體驗的教學方式。傳統的教學方法是系統知識“滿堂灌”的教學方法,研究性教學則采用啟發式、參與式等教學方法。這種教學將徹底打破傳統教學的方式方法,實現互動性、實踐性和探索性教學,真正意義上實現了學習與探索,研究與實踐的有機結合。

(5)課程考核的改革。傳統的課程考核更多的是檢驗教學結果的閉卷式考核,考核的內容多是主講教師講的知識體系,只側重基本理論知識,從而忽視了專業技能和創造性能力的培養。而研究性教學在強調知識體系考核的同時,更注重技術能力和創造能力的考核。這就要求實施者要能研究出多元化、多層次、形式多樣的考核方案,并制定出本課程研究性教學的考核評價體系。

2.4選擇和設計《農業經濟管理學》研究性教學模式的教學方案

根據《農業經濟管理學》的課程內容,和農學專業學生的特點,教師應選擇和設計相應的研究性教學方案和評價體系。

(1)從拓展理論和知識的廣度和深度上設計研究性教學方案。該方案必須強調理論知識教學與學生探索相緊密結合。通過圖書館、互聯網、報紙、雜志等渠道,教師指導學生進一步深化對相關理論知識的閱讀、理解和討論,分析相關案例,并對相關案例分析提出相應的考核要求。

(2)對一些具有鮮明時代特點的內容,設計專題性的研究性教學方案,在老師進行講解的同時,組織學生進行深入的專題性研究。在該方案中,以教師為主導,學生為主體,老師在承擔教學和組織學生研究評價雙重角色的同時,還要指導學生收集信息、實施研究。該教學方案以培養學生實踐探索能力為主要目標,發揮教師和學生雙方的優勢,實現教學相長。

(3)組織學生深入農業生產一線進行調查,進行現場教學或實證性研究性教學。該方案強調教學建立在現場指導或實證性調研的基礎之上。把現場指導、調查分析、學生討論、實證研究與教學緊密結合起來。

總之,《農業經濟管理學》的研究性教學是一種全新的教學實踐,隨著此項研究的逐步深入,必能改變該課程教學中滿堂灌式的教學現狀,將《農業經濟管理學》的教學提升到一個新的平臺。

參考文獻

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[3] 陳靜.《消費者行為學》研究性教學模式的構建與實施.湖南稅務高等專科學校學報,2008(2):53～55.

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關鍵詞：北京新型農村社區；農村物業管理；物業管理服務水平；物業管理從業人員

中圖分類號：F320 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）01-0018-04

借北京市新農村建設和城鄉一體化建設的東風，北京農村先后建成了許多新型農村社區，管理這些社區的物業企業員工每天的工作強度大且任務重，而物業企業員工人數有限，有時難以應對出現的各類物業管理問題，日久天長，暴露出來的問題和矛盾便逐漸增多，如物業員工入戶維修不及時、員工服務態度不好，又如物業保潔不力導致小區環境臟亂差、小區內停車無序等現象，物業企業不作為等問題越來越多地呈現于北京新型農村社區物業管理工作中，從本質上講，這些問題產生的根源主要在于物業管理服務水平整體不高。

致力于城市住宅小區的物業服務企業三十余年的物業管理經驗，有許多可供學習和借鑒之處，針對北京新型農村社區物業管理服務水平不高的現狀，只有積極汲取城市住宅小區物業管理經驗，尋找有效的應對措施才是解決農村物業管理矛盾和問題的出路。

一、北京新型農村社區物業管理服務水平存在的主要問題

（一）員工物業管理服務意識普遍不高

北京農村開展正規化、專業化、系統化物業管理的范圍主要集中在新型農村社區，特別是樓房村中，這些新型農村社區除極少部分社區將物業委托給社會上獨立第三方的物業企業實施物業管理外（即托管），大部分農村社區是由當地村民組成的物業企業或是由村委會牽頭成立的村辦物業企業或村民自治組織實施物業自主管理（即自管），管理北京新型農村社區的物業從業人員除了所占比例很少的員工具有物業管理學歷、學位、職業資格證或工作經驗外，絕大部分物業員工均為本鄉本土，沒有物業管理學歷或經驗，缺乏系統化的物業管理學習和培訓，具有物業管理職業資格證的員工數量也不多，是當地鄉（鎮）政府或村級管理組織為解決村民就業問題而實施的無奈之舉，這并無不妥之處，但這些村民從事后續物業管理服務過程中的水平和質量很難令人滿意。可見，北京農村物業管理人員結構和物業管理專業化不足，使得北京農村物業管理隊伍在物業管理服務水平上就存在先天缺失。

住宅小區的物業服務除少部分設施由智能化機器完成外，大部分崗位工作都要靠人來完成，要求從業人員具備物業管理服務意識及其相關技術技能，而北京新型農村社區的物業從業人員普遍缺乏物業管理服務意識，物業服務的主動性、積極性均不高。如客服人員接待業主或客戶時態度冷淡、對業主反映的物業管理問題故意刁難不及時處理、及時回饋，對業主冷言惡語；工程維修人員入戶服務不及時且返修率高，導致業主室內維修場地狼藉一片；入室盜竊頻發、車輛停放無序、公共設施被毀現象暴露出來的安保不利等各式各樣的物業服務不到位等現象，幾乎在每個北京新型農村社區中都不同程度地存在，物業員工沒有將“業主致上”的物業服務意識貫徹于每天的物業管理崗位工作中，意識決定行為，如果從業人員在每天的物業服務過程中沒有積極的態度、滿腔的熱情和為業主奉獻的精神，哪里會有高質量的物業服務水平。因此，嚴重缺乏物業管理服務意識是北京新型農村社區物業管理服務水平不高的根源和主要癥結所在。

當然，導致北京新型農村社區物業企業及其從業人員物業管理服務意識不高的原因還有很多，如員工工資不高沒有動力、只為謀有一職有個生計而已，別無他求，即使熱情服務，也不會有額外的獎勵等等諸多理由。不可否認，這很現實，即便從事了物業管理工作，沒有良好的物業服務意識，高效的物業服務水平和質量又從何談起。

（二）員工物業管理技術技能相對薄弱，專業型人才匱乏

物業管理的每一個崗位對技術技能都有要求和標準，都需要懂業務、有技術、心靈手巧的行家理手，以便為業主提供高水平的物業服務。現實情況是北京農村物業企業員工收入普遍不高，難以吸引有技術、有能力的專業型人才，北京本鄉本土的農村人才外流現象嚴重，特別是年青人外流現象很普遍。所以，導致北京農村物業管理技術技能型人才匱乏，人數少，學歷低、年齡大但有一技之長，這是目前北京農村物業管理隊伍的整體特點，這些人愿意守家守地，不安于現狀卻也無太好的高就之所，心態相對平穩，這些人卻是北京農村物業管理隊伍中的技術骨干。

隨著社會對物業管理專業化、規范化、智能化的要求，特別是現代化設備設施在農村社區的投入使用，農村物業管理也在向科學化、現代化方向轉化，現代化辦公或系統的引進大大提升了北京農村物業管理質量，這是農村物業管理不小的進步。同樣，對物業管理人才的要求和標準也會提高，而在北京新型農村社區中，不是每個物業管理從業人員都會操作并熟使用這些設備，遇到問題或故障不會處理，也只有少數人會用而已，一旦這些人另謀高就或離職，其余的人往往不能及時頂上而延誤正常工作的進行。

（三）對與客戶、業主的溝通不夠重視

在開發商建造每一個北京新型農村社區時，都會與地方各級各類客戶有業務往來，包括政府職能部門、企業、公司等，如社區水、電、氣安裝要與當地政府職部門銜接配合，安裝門窗要與制造門窗的企業合作，建造綠地要與綠化公司合作等，開發商與每個單位或部門的密切配合，才有了如今的新型農村社區。因此，當開發商將建造好的農村社區交與村委會或物業企業接管后，與這些協作單位經常性的溝通絕不能中斷，以保證村民入住后整個社區物業管理各方面工作有序可循、有據可查，這點十分必要。但現實中，不少物業企業往往忽視了這一點，當開發商撤走物業被接管后，不少業主將如房屋漏水、墻體傾斜、門窗關不嚴、排水設施設置不當等開發商遺留問題轉嫁到物業企業身上，此時的物業企業百口難辯，若是保修期內的房屋質量問題，物業企業還要聯系開發商，盡快解決此類問題，但若問題產生在保修期外，物業企業會處于兩難的境地，矛盾和問題便就此埋下。又如社區中每家每戶的門窗、太陽能、壁掛爐、有限電視和寬帶端口等都是統一安裝的，在這些設備設施的后續使用過程中，難免會出現這樣或那樣的問題，物業企業有義務維護好與這些產品生產或安裝廠家間的關系，為業主解憂，但物業企業往往疏忽了與這些協作單位的溝通與聯系，只有當遇到問題時才會想起，有的物業企業為避免麻煩，往往讓業主自己聯系這些單位或廠家，而這些單位或廠家業務繁忙，通常會讓業主長期等待，使業主的問題不能得到盡快解決而心有不悅，很大程度上會將不滿發泄到物業企業頭上，從而引發更多的矛盾。

對于管理農村社區的物業企業及其從業人員來說，更多的是要經常與業主打交道，如接待業主報修、收取物業費等，都會與業主直接接觸，物業管理問題解決得好，物業費就容易收，否則就難收，而物業費又是物業企業生存的根本，因此，管理北京新型農村社區的物業企業及其從業人員，時刻要將業主的利益放在首位，想業主之所想，急業主之所急，對業主反映的問題要盡快解決，絕不拖延。但現實情況是，管理北京新型農村社區的物業企業及其從業人員，因大多是本鄉本土的村民，對社區內每家每戶的情況基本有所了解，彼此很熟悉，甚至有親緣關系，他們明確處理好鄰里關系的重要性，但往往疏忽了站在物業企業角度，在日常工作和生活中與業主間經常性的有關物業管理權利義務話題的溝通和交流。業主通常會站在個人的角度看問題，但凡物業問題沒有處理或解決好，即便物業員工與業主再熟悉，輕者不配合物業工作，重者以不交物業費相抵觸。

二、提高北京新型農村社區物業管理服務水平的對策

（一）將物業管理服務意識貫穿于整個物業管理活動的始終

物業管理的服務性特點，促使管理北京新型農村社區的物業企業必須重視并加強對所有員工物業服務意識的教育和培訓，學習城市中優質小區和品牌小區的物業管理服務經驗，建議外請城市住宅小區物業管理專家與物業員工進行面對面的指導，啟發、誘導員工時刻樹立物業服務意識，特別是物業員工將這種服務意識應用于崗位工作對樹立物業企業良好形象的影響，強調每位員工在每天從到晚的整個物業管理活動期間，物業服務意識要貫徹始終，所有物業員工要從每件小事開始，一天天、一點一滴地持續下去，形成習慣和制度，時間久了，大家的物業服務意識就會形成固定的程式和習慣，整個物業企業的物業服務水平就會有明顯的改觀和提升。物業員工習慣性地養成物業服務意識，不妨做好以下幾點：

1.與人為善，微笑服務，禮貌友好。人與人之間的交流是一門很深的學問，社區內所有人能持續共處而不發生摩擦很難，物業從業人員每天都要與各式各樣的客戶、業主打交道，必須抱有理解寬容之心，和善地與客戶、業主處理好關系，微笑常掛臉上，以平常之心、禮貌的態度、認真負責的精神、嚴謹的作風和靈活的頭腦盡力為客戶、業主排憂解難，對一時難以解決的問題要備案、記錄，并盡可能在較短的時間內給予回饋和答復，絕不可遇事無音訊，無回復，力求減少客戶、業主的不滿，努力做到不積怨、不留后患。

2.時刻進行換位思考。業主到物業企業反映問題，往往是站在自己的角度想問題，力求使個人不受或少受損失為前提，此時，物業從業人員接待業主時，絕不能隨意應付，要搞清緣由和癥結所在，并時刻進行換位思考，有自己也遇到了業主類似的問題會如何做的換位思考心理準備，共同協商，共同面對，拿出合理的解決辦法，力求雙方都能接受，將損失降到最低。

3.落實“首問責任制”。社區村民遇到這樣或那樣的物業問題時，會找到物業企業尋求幫助，無論業主來到物業企業尋求哪方面的幫助，也無論業主最先問到哪位物業員工，這名員工一定要信守承諾，將接待業主的責任承擔下來，并將業主反映的問題落實并持續解決完畢，這就是所謂的“首問責任制”，物業企業員工上到領導，下到普通員工，每個人都將“首問責任制”銘記于心并用心去做，從幫助業主每件不起眼的小事做起，形成常規制度延續下去，也會在不經意間贏得業主的認可。另外，“首問責任制”絕不能只成為響亮的口號，所有物業員工遇事不推托。

（二）過硬的技術是做好物業管理服務工作的基本保證

面對北京農村新型社區物業從業人員職業技術技能不高的短板，物業管理人力資源建設將是未來北京城鄉一體化建設不可逾越的難題，提升這些員工技術技能的阻力相當大，任務也很艱巨，也一定是一個漫長的提升過程。因此，不妨從以下幾方面著手并付諸實施，也會使北京農村新型社區物業從業人員的職業技術技能有顯著改觀。

1.制定并實施員工績效激勵機制。干好干壞一個樣的“大鍋飯”式企業管理模式很難激發員工的工作熱情和積極性，建議在管理北京農村新型社區的物業企業中開展并實施員工績效激勵機制，給在一定期間內積極肯干、做出成績、對企業經濟或聲譽有積極影響或帶來效益的員工，予以額外的物質或貨幣獎勵，表彰優秀，弘揚正能量，使企業員工在比、學、趕、幫的積極氛圍中獎優爭先，這遠比口頭表揚來得更實惠，往往更能激發員工的主觀能動性，又可以督促后進。

2.鼓勵員工考取物業管理職業資格證，具備一技或多技之長。管理北京農村新型社區的物業從業人員擁有物業管理職業資格證的數量較少，接受正規物業管理培訓的員工也不多。因此，建議物業企業在推行員工績效激勵機制的過程中，對積極考取物業管理職業資格證的員工同樣給予獎勵，鼓勵他們的自我成才、自我提高。同時，對于既考取物業管理職業資格證且又取得物業管理相關崗位技能證書的從業人員，更要進行雙倍或多倍的獎勵，表彰他們的多技多能，并以更優厚的政策留住這樣的物業人才。這樣的人才越多，對提升北京新型農村社區物業員工的物業管理服務水平就是促進和貢獻。

3.物業員工經常開展技能大比武。誠然，自我比較往往缺乏動力，員工彼此間的比較方能體現差距。為提升北京新型農村社區物業員工的物業管理服務水平，建議每個物業企業都可以階段性地組織一些崗位技能大比武，如所有物業維修員工某項維修作業大比武、消防栓操作大比武等，可以使相同崗位的物業員工熟悉彼此，對成績優異者同樣進行獎勵，從而形成物業企業內部物業管理崗位員工公開的良性競爭。

（三）加強與客戶、業主的溝通和交流

客戶、業主是住宅物業管理的兩大群體，物業企業都要維系好與這兩個群體的關系，重視加強與客戶、業主的溝通和交流，目的是為了不斷提升農村社區物業管理服務水平，保C物業管理的正常進行和物業企業的可持續發展。

1.重視老客戶，不忽視新客戶。如果說在建造北京新型農村社區時與開發商協作的政府部門或企業算是老客戶的話，物業被接管后當地公安部門、安保公司、廣告商、社區附近的醫院、學校、開鎖公司等就是物業企業的新客戶，物業企業建立并重視與新、老客戶間穩定、持久的協作關系十分必要，既可以幫助物業企業解決物業管理中的一些糾紛和矛盾，又可以幫助社區內的業主們解決一些棘手的急事、難事，甚至是小事，都會對提升北京新型農村社區物業管理服務水平提供有效幫助。

2.多為業主辦便民、利民的好事。管理城市住宅小區的物業企業與業主之間可以說是非常敵對的，是管與不服管之間視同水火的兩大陣營，物業企業當好業主的管家十分不易，農村物業管理也不例外。北京新型農村社區的物業管理也面對同樣的窘境，為拉近與業主間的距離，建議物業企業要多站在業主的角度，為村民們多辦一些便民、利民的好事，如在宣傳櫥窗內張貼水、電、氣故障報修聯系電話和附近銀行、郵局、派出所、有限電視、學校、醫院、飯店的便民服務電話，以備業主不時之需，又如可以幫助村民們代收信件或快遞，代為發放附近超市宣傳海報等，以方便村民的日常生活。這些細微的小事往往在一定程度上會令村民們感受到有物業企業管理很貼心，這對提升物業企業服務水平也會有不小的幫助。

3.組織業主開展各項活動。在物業管理活動中，物業企業與業主間的溝通和交流往往局限在人數少的小范圍內，與大量業主的溝通交流不多。因此，建議管理北京新型農村社區的物業企業可以充分利用國家節假日的契機，組織社區內的村民開展形式多樣的活動，如參觀、文體活動、棋類比賽等，使社區內有更多村民有機會參與到物業企業的日常活動中來，可以與物業企業員工有面對面的交流，彼此消除陌生感、疏遠感，這對于提升物業企業形象也會有一定的幫助。

總之，物業管理的核心工作是物業從業人員每天的服務，多而雜，農村物業管理工作者要將物業服務中的說、做、行融為一體，做好物業服務中的每一件事，用以心換心的服務，將物業服務真正落在實處，才能贏得村民的認可與信賴。因此，良好的物業服務需要物業員工身體力行，多學、多問、多做，認真對待物業服務中的每一個細節，不回避矛盾，不逃避責任，積極面對，尋找有效的解決辦法，從而為不斷提高京郊農村物業管理服務水平邁出堅實的腳步。顯然，北京新型農村社區的物業管理工作任重而道遠，存在的問題也不會在一朝一夕之內有質的飛躍，它需要基層物業管理工作者們從每個人、每個崗位、每個措施，甚至每個環節入手，一點一滴、一步一個腳印地努力向高水平邁進，才能使農村物業管理服務水平上一個新臺階，不斷縮小與城市住宅小區物業管理的差距。

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篇9

作為一個農業大國，農業發展不僅關系到社會經濟的發展，還會影響到社會的和諧穩定，所以農業經濟的發展對于國家經濟具有重要意義，更需要我們深入的了解農業與農業經濟。農業經濟管理是對農業生產過程中生產、交換、分配和消費等經濟活動進行計劃、組織、控制與協調，并且對人員進行激勵，以達到預期目的的一系列工作的總稱。農業經濟管理具體來講，是根據國家制定的方針政策、社會經濟水平和市場環境為基礎的農業經濟管理工作。總的來講是要結合國家當前的市場經濟環境，按照國家制定的經濟宏觀政策，確定未來農業經濟的發展方向，要重點對農業信息化在生產過程中其所需的生產要素進行組織協調；并且逐漸的讓國家農業經濟的發展走向規范化和科學化。

二、當前農業經濟管理的現狀

我國農業經濟管理還未適應當前社會經濟的發展，導致農經管理效果不盡如人意，導致農業經濟管理存在著諸多問題。當前我國農業經濟同樣面臨著市場化與國家化的多重挑戰，發展農業經濟方面存在諸多的不足，在“三農”問題之間互相交錯并非常復雜。

(一)淡薄的管理理念

為了更好的促進我國農業經濟的發展，長期以來我國相繼出臺了一系列扶持農業的方針政策，針對我國農業經濟管理的需要，也制定出了具體的規范措施。而伴隨著工業化、城鎮化的迅猛發展，農經管理人員實踐經驗缺乏，更沒有應有的執行力度，對農業經濟管理認識上存在誤區，片面的認為發展工業化完全可以摒棄國家農業經濟的發展。因此造成了了農業經濟意識的淡薄。

(二)不健全的管理體制

雖然農業經濟發展的節奏不斷加快，但如今農業經濟管理體制和經濟結構之間不相適應，從而也為加速發展中的農業社會不相適應，造成這種不健全的經濟管理體制給農業發展帶來了不利影響，讓很多經濟管理活動缺乏執行力，在管理機制上同樣存在諸多缺陷，特別是在相互之間的利益協調上表現顯著，嚴重地影響了國家經濟的健康發展。

(三)參差不齊的人員隊伍

農業經濟管理人員的整體素質并不高，知識結構較為單一，知識儲備不足，并且農業經濟管理人員普遍存在缺乏正確的認知、缺少專業的農業經濟培訓，最終導致無法適應農業產業化和市場化的發展需求。

(四)較為落后的管理模式

目前，伴隨社會進步與科技發展，很多事物都將得到完善革新，所以農業經濟管理的革新將會是未來的發展趨勢，眼下農業經濟管理的落后思維模式已不能順應當前的潮流，究其原因是他們管理思維模式被過去計劃經濟模式所束縛，陳舊思維陳舊觀念，從而造成了農業經濟管理的約束條件過于嚴格的情況發生。

三、未來農業經濟管理的發展趨勢

由于新時期國家越來越重視農業，并加大對國家農業資源的投入，很好的促進了農業經濟發展取得長足的進步，農業經濟為了適應當下的發展態勢，農業管理體系也發生了改變。今后我國農業經濟管理模式必將邁向更高層次，其發展的趨勢主要表現在以下三方面。

(一)管理意識與時代同步

伴隨著世界經濟的不斷發展，社會的不斷進步，我國農業經濟管理相應的發生了改革，由過去的落后管理理念轉向全面新穎的管理模式，更有效的促進經濟的發展和社會的進步。讓發展農業經濟順應當下潮流，需要農業管理意識的不斷增強。由農業生產單純依托農業產品向發展農產品質量轉變，更不再單一片面的追求最大化的經濟效益，不再用犧牲環境作為付出的代價而片面的追求經濟發展。

(二)管理體制不斷創新

作為國家整體經濟發展的重要組成，農業經濟與廣大農民生活水平同樣息息相關。具體來說，農業經濟發展順暢，農民收入將會增加，農民的收入將直接與農業經濟發展的情況掛鉤，同時農業生活改善提供，也能有效促進國家的繁榮穩定。相比于發達國家，我國農業經濟的發展水平還很低，我們亟需堅持實行體制的創新，改變過去管理模式，其是發展經濟水平的必由之路。

(三)信息技術得以充分運用

在農業生產過程中，充分運用多種信息技術以提高生產效率；為了減少大自然災害帶來的經濟損失，應廣泛的使用遙感衛星技術，為了加大農業信息化的研究，農業高校、農科研所將身先士卒，要充分利用已有的信息化資源，促進農業增產農民增收，且國家應加大對農業科研技術人員培養力度，使研究隊伍不斷發展壯大。

(四)農業經濟趨于產業化

新時期隨著農業科技進步，政府政策的重點扶持，農業生產形式已發生根本改變，早已取代了單一手工操作，更好的提高了生產效率。在農業經濟快速發展時期，讓農業經濟愈加趨向產業化，農業基礎設施不斷的完善，不僅提高了農業管理效益，改善了農業生產效率，還增加了農民收入，生活水平得以提高。

四、新時期加強農業經濟管理的舉措

雖然我國農業經濟有了較大的發展，但由于受多種因素的制約，仍然存在著不少在發展中產生的問題。當前為了更好的發展國家農業經濟，需要采取以下措施來幫助解決當前阻礙我國農業經濟的發展因素。

(一)改變原有的農業經濟管理模式

在農業經濟管理過程中，之前農業管理是追求擴大產量的思維模式，早已跟經濟發展不適應，實施不恰當的農業發展策略，所面臨的就是落后的思維模式，并且隨著社會更加重視環保，對農業經濟管理的思維理念、思維模式，將不能一味的關注增產擴銷，而要關注、重視環境，更要關注農業生產品的健康和安全。

(二)堅持走可持續農業發展模式

要從國家農業的高度來研究農業經濟管理問題，堅持走可持續發展農業模式。新時期主要的任務將是怎么才能更好的促進農業經濟發展，試想如果國家農業與農業生產力未能提高，和諧社會的建設目標也將落空，眼下只有實現現代化農業發展，讓農業經濟發展水平提高了，農業綜合生產力才可能大幅提高，只有保證了農民收入增加，才能促使社會的繁榮穩定。

(三)建立完善農業經濟管理體制

新時期農業經濟管理首要是發展經濟，關鍵在于增加農民收入，并以合理的規劃為基礎，將管理體制作為保障。建立起和市場經濟適用的系統管理體系，從制度上創新、加快農業經濟體系和制度的改革。堅持做到以下三方面，其一要改變現有的農業經濟發展理念，研究實現農業經濟轉型升級，進而加快農業經濟朝良性增長方式轉變。其二利用精深加工轉變農業生產品的方式，開拓銷售市場，并努力實現多元化產業發展，積極開拓農產品鏈條。其三以安全農業為保障，科技創新為支撐，農民自我能力提高為基礎，進而促進農業經濟和農業競爭力得以全面提升。

(四)建設現代化農業管理服務體系

現代化農業管理服務體系要順應新時期潮流建立起科技服務站，將建設、管理和運營三者有機結合在一起，從中探索出服務于農業生活的優良方案，有利于解決我國三農方面的現實問題。新時期科技服務體系要將農業生產要素有效組合，重視市場強調重新配置基礎要素，服務農民支付提供多元選擇，從而幫助農村農民解決教育、就業、養老和醫療等方面的民生難題。要將農業生產領域實現一條龍服務，從種到收以科學種植為指導，利用農業勞務、農用器具等農業服務內容；通過現代化農業科技管理服務體系，將搭建起農業糧食銀行、農副生產品收購、農業現貨交易平臺等。另外要通過現代化農業科技管理服務體系，引入互聯網技術、金融信貸服務、就業信息指導等內容。

(五)強化對農業經濟管理人員培訓

導致當前農業經濟發展出現較多問題，主要在于相關管理人員專業知識欠缺，亦或管理技能的缺乏、后期更新不及時等，因此應強化對有關人員及時進行技能培訓，只有這樣才能有效提升農業經濟人員的技能水平，并及時更新現有管理模式，更要實現管理方式的更新換代，并在組織培訓上上可根據自身情況采取專門培訓，也可向其他單位管理部門學習的方式，認清當前管理上存在的不足等。

(六)加快農業科技管理的水平創新

在發展農業經濟管理過程中，科研能力的高低將越來越得到關注，要提高科研管理水平，不僅要加大基礎設施和科研資金的投入力度，更要有科研設施和科研基金相支撐，而缺少任何一個環節，都會嚴重影響國家農業科研項目的發展進步。由于當前管理模式較落后，國家資金并未發揮其最大效用，這就需要對農業經濟管理進行創新改革，改變當前這種境況。

五、結束語

篇10

關鍵詞：農業經濟管理；專業建設；課程體系；教學環節

隨著選聘高校畢業生到農村任職政策的實施和新農村建設的不斷深入，農村基層將成為農業經濟管理專業畢業生的主要就業去向之一。

農業經濟管理專業發展前景廣闊，隨著我國社會主義新農村建設全面展開，需要一大批了解農村、熟悉農村經濟，服務一線的專門人才和創新型人才。但高職農業經濟管理專業現行課程體系明顯不能適應形勢的需要，加強高職農業經濟管理專業建設，提高辦學水平和教學質量，為地區新農村建設提供人才儲備和咨詢服務的工作已迫在眉睫。

一、高職農業經濟管理人才培養方向的確定

高職農業經濟管理專業人才培養目標是：培養適應21世紀社會經濟發展需要，德、智、體全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、適應面廣，富有創新精神，掌握農業經濟管理的理論和方法，能夠從事農業企業或鄉鎮企業管理的專門人才。具備系統的管理科學和經濟科學的基礎理論和相關的農業科學基礎知識，掌握農業經濟管理的基本方法和技能，能在各類農業企業、村級、鄉級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會等方面工作的專業人才。培養掌握現代農業經濟管理的基本理論和管理技能，從事農業產前、產中、產后各環節微觀經濟管理和服務的中、高級管理專門人才。

二、對高職農業經濟管理專業學生的要求

通過近年來我們所作的調研，用人單位對學生能力和素質的要求包括：專業技術能力、外語應用能力、計算機應用能力、敬業精神、誠信、事業心和責任感、積極主動、組織管理能力、團隊合作精神、吃苦耐勞、創新能力、適應能力、競爭意識、職業道德、分析與解決問題能力、身體素質。其中最強調敬業精神和吃苦耐勞。

要加強基礎知識、基本理論和基本技能的訓練，特別強調實踐教學環節的內容，加強學生素質教育，培養學生創新能力。學生要學習先進的思維方式，為培養創新型、技能型人才打下扎實基礎。學生要能以文字表達自己的觀點，能在字里行間體現出學生的素質和風格。要能以口頭方式充分表達出所思所想，把自己的觀點以優美流利的語言表達出來。要能思、能說、能寫，還要能做，要能在社會生活實踐中獨立地解決問題，具備實踐中的操作動手能力。

農業經濟管理專業學生必須考取對應的職業資格證書，涉農企業要求現在的很多崗位都必須是持證上崗，比如：搞會計工作的人員必須要有會計從業資格證；搞營銷的要有營銷資格證書，搞農村收購的農村經紀人員也要有經紀員資格證，從事企業管理的可考職業經理人資格等等。學生在校期間考取了資格證書，為今后從事某專業工作提供有利條件。

三、高職農業經濟管理專業課程體系設計

課程體系和教學內容是實現人才培養目標的關鍵，其設置的合理與否，直接關系到學生掌握知識的結構、學識的深淺和能力的強弱，關系到學科的發展方向及其能否順利發展。對農業經濟管理的課程體系進行整體優化，需充分考慮基礎課與專業課、理論課與實踐課、必修課與選修課的科學配置，體現學生知識、能力、素質協調發展要求，注重培養學生創新能力，構建適應創新意識、創業能力培養所需要的課程體系。

課程體系設置由公共基礎課、專業課、公共任選課三大部分構成（見圖示1-1課程體系設置）。公共必修課包括思政課、語數外、計算機、體育、就業創業指導、大學生心理健康教育、衛生與健康、安全消防、形勢與政策等。公共任選課開設素質類課程，意在提高學生文化素質個人修養。專業課分為專業基礎必修課、專業必修課、專業選修課三部分構成。

四、高職農業經濟管理教學內容的改革

農林經濟管理是涵蓋農業、經濟、管理三大學科的寬口徑專業，在計劃經濟時期，農業經濟管理專業的課程體系是以農業經濟學為主線，重視經濟學課程，輕視管理學課程。社會主義市場經濟體制確立后，企業逐漸成為接納畢業生就業的主體，以往偏重于政府需要的經濟理論分析型的人才培養模式已經明顯不符合社會需求。對農業經濟管理專業課程體系作出調整，增加管理類課程的比例顯得尤為重要。高職農業經濟管理專業可設置的專業方向有：會計電算化 、農（畜）產品營銷。專業核心能力為：農業經濟調查分析及市場營銷、財務核算技能。專業核心課程與主要實踐環節課可開設：農業經濟基礎、農業技術經濟、農產品加工概論、管理學原理、市場營銷、財務管理、經濟法、農村社會經濟統計、農村財政與金融、農業經濟調查、會計核算模擬訓練、市場營銷綜合實訓、畢業頂崗實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

改革課程教學內容和方法，要加強新教材建設，積極選用農業經濟管理專業的學科規劃類教材、面向二十一世紀教材，鼓勵教師主編或參與規劃教材編寫，使課程內容充分反映學科的新發展、新要求。要加強基礎知識、基本理論和基本技能的訓練，特別強調實踐教學環節的內容，加強學生素質教育，培養學生創新能力，先進的思維方式，為培養創新型、技能型人才打下扎實基礎。

五、教學環節和教學手段的完善

不斷改革現有教學方法、手段，提高學生學習的主動性和積極性。結合不同課程特點，合理規劃每門課程的理論教學與實驗、實訓的課時，宜實驗、實訓的就安排實驗、實訓，宜理論教學的就安排以理論為主，兼顧實驗、實訓。課堂教學推廣以案例教學為主要內容的現代管理教學方法。案例教學的主要方式是根據農村、農業職能部門、企業具體實際，讓學生自己去規劃農村、企業的發展。在教學過程中，理論部分由教師講授，由教師統一出案例題，學生課下自己找資料、去思考和設計方案，回到課堂上，教師選擇幾種有代表性的案例進行分析。在案例教學中融入暢談式教學方式，暢談式教學使學生如魚得水，讓學生自己闡明觀點，在課堂上以學生為主體，進行案例的討論，借助學生間的知識互補、信息刺激和情緒鼓勵，形成良好的互動效果。案例沒有統一的標準答案，這樣學生就不會被條條框框束縛住，通過暢談，探索更好的答案。

充分利用第二課堂，開展豐富多彩的比賽、競賽活動，例如開展演講比賽，每個學年舉行一次，要求以班為參賽單位，先在班內進行選拔組隊，再在全系范圍內進行淘汰賽，以提高學生的應對能力，提高學生文化素質個人修養，加強學生素質教育，培養學生創新能力，先進的思維方式，為培養創新型、技能型人才打下扎實基礎。

六、農業經濟管理專業實習基地建設

建設農業經濟管理專業實習基地意義重大，選定農業經濟管理專業實習基地的依據，必須在農業和農村領域具有一定的代表性和典型性。將社會主義新農村建設、城鎮化建設、現代農業發展、農村民主建設等方面，選擇有突出代表性的地方，作為選定建設實習基地的重要依據。另外，實習基地共建單位還應廣泛包括涉農企業、鄉鎮政府和事業單位等等。

開展學生的社會實踐活動，讓學生在實踐中提高自己的能力。利用寒暑假時間，要求學生深入到農村、企業和部門開展調查研究，寫出調查報告，并開展指導與評比工作，將學生成績計入綜合素質評價體系之中。

參考文獻

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