導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生假期實踐，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的專業(yè)是師范專業(yè)，當(dāng)然要到學(xué)校去實習(xí)了。聯(lián)系到一家學(xué)校后，我就到這家學(xué)校實習(xí)了，為期一個月。

在實習(xí)的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學(xué)生，實現(xiàn)了自己的走上講臺的理想。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

這一個多月我成長了不少，我也在慢慢的融入這個學(xué)校，融入我的學(xué)生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，因為我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀律，教學(xué)目標也不容易實現(xiàn)，剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵，不知道為什么，有很多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭，其實在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達作業(yè)的內(nèi)容，也有很多學(xué)生說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個學(xué)生該做什么，不該做什么。我和他們談了很多，讓他們試著練習(xí)，但結(jié)果并不理想，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一碰到小小問題就是放棄，這樣的學(xué)生永遠不會學(xué)習(xí)好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見，但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師，但是我感覺所有的東西還是自己準備的比較容易了解，出現(xiàn)問題主動指導(dǎo)老師交流，為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。

我的工作重點放在了學(xué)生身上，因此認識了一大部分的學(xué)生，因為跟他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然還要繼續(xù)加油，做好我的每一項工作。

不久我已經(jīng)有點適應(yīng)了這的教學(xué)，也熟悉了每個班級的情況。現(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法，把我的教育思想教給他們，同時也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況，保持好課堂紀律。

增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學(xué)生都是要求上進的，因此老師應(yīng)該按照學(xué)生的實際情況，多關(guān)心他們多和他們交流，因為年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。

很好的鼓勵和表揚他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，因此做為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表揚，提高他們的積極性。

實習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過這一次的暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。

篇2

但我知道我不會總是那個曾經(jīng)永遠長不大的孩子，因為我發(fā)現(xiàn)自己的視野將愈加遠傾。也許出生于南方的我與好動行事有著某種潛在的情結(jié)，自幼便愛出遠門的我在姐姐的邀請下在回家后的第二天便踏上了前往南下的遠方之旅。

一切對我來說都是那樣的陌生，一路的景觀早已在我的心中留下了深刻的印象，使我不禁被廣州那種敢為人先的士氣所折服。經(jīng)歷一天的旅程之后終于到達了市鎮(zhèn)的同樂工業(yè)園，剛到這里時就被各家企業(yè)的面貌和氣派所吸引，工業(yè)園到處是各種產(chǎn)品生產(chǎn)的現(xiàn)代化企業(yè)。姐夫說現(xiàn)在這里主要集中了廣東省的各種家用電器的生產(chǎn)，于是帶我參觀了他所工作的地方--市電器有限公司，并且也是公司的重要股東之一。這是一家主要生產(chǎn)煤氣熱水器和電熱水器的公司，在工業(yè)園內(nèi)也算是一個較巨實力的企業(yè)，其所生產(chǎn)的電熱水器不僅占據(jù)了市的幾乎全部市場，在的各大商場超市都能見到其產(chǎn)品的陳列和銷售，其所自制研發(fā)的樂聲牌電熱水器不僅具有自動記憶的功能，甚至還有人體感應(yīng)的自動電腦遙控，這在國內(nèi)同行中已處于先進水平行列，因而產(chǎn)品得以在東南亞也極受寵愛。

第二天一大早吃完早餐我便和姐夫早早就到企業(yè)的生產(chǎn)車間所在地，我們到達時正好快到上班時間。只見工人們一個個身著整齊的工作制服，在生產(chǎn)流水線上開始了他們各自的環(huán)節(jié)工作。車間里設(shè)備放置非常整齊，生產(chǎn)有序，都實現(xiàn)定置管理，工作環(huán)境非常好，衛(wèi)生、整齊、明亮。于是在姐夫的引導(dǎo)下我對整個的車間馬上有了整體的了解。整個車間被分為了兩個部分，靠南部的廠房主要是生產(chǎn)原來企業(yè)一直保持優(yōu)勢的煤氣熱水器的生產(chǎn)。這里的流水線上一排排整裝的熱水器正在包裝運往公司的倉庫。這里還集中了廠里的配氣室，配電室以及核心的檢測儀器，因而是整個車間生產(chǎn)的核心地段。工人們正在自己的生產(chǎn)線上組裝著一臺臺的熱水器，每一道生產(chǎn)工序都有其專門的檢測儀器，并且在出廠前必須經(jīng)過加水測試以及高溫情況下的定性檢測。據(jù)統(tǒng)計產(chǎn)品的生產(chǎn)合格率一直在98.5%以上，這不能不說是一項令人非常可喜的業(yè)績，也是金友電器倍受市場青睞的最堅實的基礎(chǔ)和源泉。接著我在姐夫的指引下來到了產(chǎn)品檢測科處，只見一整整齊齊的一排排熱水器正在進行水溫的檢測及調(diào)控處理，這也是整個生產(chǎn)過程的最后環(huán)節(jié)，從其重要性也可看出其是最核心的程序環(huán)節(jié)。檢測儀器上的各項指標在一排排紅色的數(shù)字顯示下立刻能對產(chǎn)品的性能作出準確無誤的反應(yīng)。廠里的技術(shù)員小孫隨即說為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量及生產(chǎn)的效率不斷提高，公司正在打算斥資100多萬元從德國引進一批新的機器生產(chǎn)設(shè)備，尤其是檢測儀器將全面實現(xiàn)自動化操控。

在接下來的日子里，姐夫讓我作為其助理在旁邊處理一些企業(yè)的許多日常事物。這是我第一次參觀這么現(xiàn)代而切實就在眼前的公司，而且亦早就想到社會去踐行一下平日所學(xué)課堂知識，于是這對于仍在大學(xué)上課的我來說當(dāng)然是一個難得的機會。對于姐夫的安排自然不敢有絲毫懈怠，每天一大早我就起來先來到辦公室將其認真用心地整理好相關(guān)文件。我所接觸到的第一項大的業(yè)務(wù)要屬將一批急需的電熱水器送往廣州沙溪國際批發(fā)市場，這是整個廣東省最大的國際批發(fā)市場，在這設(shè)立門戶的外企也不下上千家，其重要地位可見一斑。姐夫?qū)⒇撠?zé)將這批貨物送到沙溪并負責(zé)直接接收帳單，這是一項幾十萬的合作生意，于是一大早我邊和姐夫隨貨車的前行直往目的地。這是一家在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾碾娖麂N售公司，并且是外資公司因而其職員大都直接使用英文交流。這也是姐夫選中我前去的原因吧，作為英語和法律雙學(xué)位的我也早就有所準備，在見天之前就查閱了產(chǎn)品的許多英文表達，因而在此次的生意合作中我相當(dāng)充當(dāng)了翻譯的任務(wù)，因為公司也尚未引進正式的翻譯工作人員。在此次的合作中主要就產(chǎn)品的質(zhì)量及售后服務(wù)方面進行了全面細致的交談。在開始的翻譯過程中還有一些緊張，但由于我對相關(guān)事務(wù)已早有所準備，加上平時在課堂上和外交所學(xué)的商務(wù)談判的技巧及對外國人情的了解，馬上在我的翻譯中就找到了自信，并且還為姐夫出了個很好的注意，初處合作先盡量雙方之間相互讓利才能為今后的長遠合作打下良好的基礎(chǔ)。于是最終雙方合作非常成功，雙方簽定了長久合作的意向書。初戰(zhàn)告捷，心中不禁有一種從未有過的成就感，沒想到自己在課堂上的學(xué)習(xí)在這真碰到用處了。姐夫也贊揚我表現(xiàn)非常不錯，但要想將來有一番大的成就，還必須在學(xué)校了扎扎實實地打下基礎(chǔ)，大學(xué)是一個真正培養(yǎng)你將來行事處物的態(tài)度及能力的場所，聽了姐夫的話自是一番思考，在大學(xué)我所應(yīng)該做的和應(yīng)該掌握的為人處世之理，社會更是一個試金爐，在這你的所學(xué)以及為人之理將會展現(xiàn)出你自己真正的自我。

在這里所見到的一切都讓我覺得新鮮，作為一個尚未接觸社會太多的我來說這里有許多在課堂上所無法接觸到的東西。公司的經(jīng)營管理各部門的設(shè)置就讓我發(fā)覺要想真正管理還一個企業(yè)遠不是所想象中的那樣簡單。光下設(shè)的采購部，銷售部，財務(wù)部，質(zhì)量檢測部，業(yè)務(wù)接待部...就讓我覺得其運轉(zhuǎn)的協(xié)調(diào)對于整個公司的影響之重大。接下來我所遇到的另一個任務(wù)是和姐夫去托運公司收回一筆45萬遠的帳單。由于距離廣東省的許多市區(qū)來說直接運貨過去相對較遠，原因而公司選擇了有中介托運公司將貨物承擔(dān)發(fā)放到指定的定貨地點，并可由其代收貨物之帳單，這樣公司只需負每臺8元的手續(xù)費即可將貨物發(fā)放到指定的客戶手中，從而大大減輕公司的運輸費用。其所代收的帳單也需繳納萬分之一的手續(xù)費作為托運公司的盈利所得。我和姐夫花了將近一個小時的時間來到了位于市的區(qū)的天翔貨物托運有限公司，在出示了結(jié)算帳單憑證之后提款之事馬上辦了起來，姐夫說我們廠算是這里的大客戶了，每天都有近百臺的熱水器從這里運到汕頭.湛江.深圳.珠海等地。不一會兒手續(xù)就辦好了，使我不得不驚嘆這里的工作效率之高，也難怪廣東省的經(jīng)商行業(yè)在全國一直是走在了先進的前列水平。由于保險箱內(nèi)的現(xiàn)金支付不足，托運公司采用了10萬元的支票支付的方式，回去后公司可用自己的帳戶到銀行直接兌換現(xiàn)金。雖然在高中的課本上就早已接觸到支票的支付功能，但真正接觸到還是第一次，于是姐夫問我對支票除了這些之外還了解多少，我把我在課堂上所學(xué)的知識一一講了出來，支票可以暫緩公司因現(xiàn)金緊缺而與銀行簽定的可以直接兌換現(xiàn)金的有效憑證，而姐夫所講的卻是我從未聽說過，支票最好不宜折疊...這些都是平時想都未想之事，這次的出來真的見識了不少，也學(xué)到了許多，然讓我所學(xué)最大的是我發(fā)現(xiàn)了自己的許多尚未知道的東西，也使我返校后的學(xué)習(xí)有了更為清晰的目標和想法。還有廣東人的辦事之效率以及其敢為人先的士氣，我想這將使我以后的學(xué)習(xí)中有所思考，這與廣州多年來取得的巨大發(fā)展成就自然也有深刻的聯(lián)系。

由于我學(xué)的是英語專業(yè)，最后我選擇了對處理對外貿(mào)易的進出口部進行相應(yīng)的了解。這是一個剛成立不久的部門，運作機制相對來說還有待提高，尤其是其中的管理體制。由于這里的產(chǎn)品全要出口銷往海內(nèi)外，目前主要集中為中南亞市場，其各項手續(xù)的辦理相對較為麻煩，需報關(guān)，報檢，辦理出口手續(xù)。進出口部的工作，人員大都是年輕人，25歲左右，待人熱情，有朝氣，由于業(yè)績并不令人那么滿意，也有牢騷，有怨氣.也許都是年輕人容易溝通，再加上我不是公司正式員工，沒有正經(jīng)事就幫忙兼跟隨學(xué)習(xí)，了解了不少人情世故，如何和顧客打交道，如何與機關(guān)人員打交道等。

我也能看出了進出口部存在的一些問題，于是在我快要離開之時也向姐夫談了一些自己的看法。

一，這里的工作人員大都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，因而對自己的工作缺乏必要的經(jīng)驗。

二，這是一個剛剛成立不久的部門，年輕人各個又都有自己的想法，因而在一些問題上很難在短時期內(nèi)達成一致的意見，勢必影響到該部門的行事效率。

三，按勞分酬的原則體現(xiàn)也不明顯，大家的工資所得趨近一樣，難以調(diào)動起員工的積極性。

四，在安排的人員上大有任人唯親的嫌疑，大都為各大股東的親屬。

我想這些問題如果解決了，對將來企業(yè)的發(fā)展將大有裨益。所以在離開公司的時候我大膽的向姐夫提了出來，姐夫也認為我的想法在很多方面都具有可行性，并說公司將可能在不久將這些問題提到公司的議程上去。

篇3

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部隊伍；問題；建設(shè)

近年來，隨著高校的不斷擴招，我國的高等教育不斷深入，學(xué)生數(shù)量成倍增長，使得學(xué)生管理工作任務(wù)越發(fā)沉重。在這種情況下，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，對加強和完善高校學(xué)生工作來說無疑是一個直接而有效的辦法。在新形勢下，如何進一步加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，便成為高校學(xué)生管理中的重大課題。

一、當(dāng)前高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)存在的問題

（一）學(xué)生干部正確處理工作與學(xué)習(xí)、生活之間關(guān)系的能力不強

有相當(dāng)多的學(xué)生干部不能正確處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，擔(dān)任學(xué)生干部后，出現(xiàn)了對學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)不積極的情況。

（二）學(xué)生干部工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性有待提高

學(xué)生干部往往習(xí)慣聽從安排，在心理和行為上嚴重依賴教師，缺乏主動性和創(chuàng)造性。因此，一些學(xué)生干部表面看來忙忙碌碌，熱情很高，但在實際工作中沒有取得較好的效果。

（三）學(xué)生干部重使用，輕培養(yǎng)

學(xué)生干部的使用和培養(yǎng)，是整個學(xué)生干部團隊建設(shè)和發(fā)展最重要也是最關(guān)鍵的一步。但學(xué)生干部通過一定程序選后，并沒有進行必要的理論知識和工作方法的培訓(xùn)，這必然影響工作的效率。

（四）學(xué)生干部考核制度不科學(xué)

高校考核學(xué)生干部的標準著重以業(yè)績?yōu)橹鳎鲆晫W(xué)生干部工作能力與素質(zhì)的高低。在這樣的考核制度下，不能選出優(yōu)秀的干部，影響工作效率和實際性。

二、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)的對策分析

（一）增強學(xué)生干部隊伍建設(shè)的科學(xué)性和規(guī)范性

學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵四項工作是學(xué)生干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)，因此，要完善制度，不斷增強學(xué)生干部隊伍建設(shè)的科學(xué)性和規(guī)范性。

1.選拔學(xué)生干部，首先要把思想政治素質(zhì)放在首位

在選拔學(xué)生干部時，要選擇那些有責(zé)任心，熱情為廣大同學(xué)服務(wù)，具有良好的思想道德素質(zhì)的學(xué)生進入干部隊伍。教師不僅要依據(jù)學(xué)生競聘演講來評價學(xué)生干部，更要在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中通過觀察、訪談、調(diào)研等多種途徑來了解和選拔學(xué)生干部。

2.加強學(xué)生干部的培養(yǎng)

加強高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)，應(yīng)更加注重對學(xué)生干部的培養(yǎng)。第一，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有不斷創(chuàng)新自己的工作，才能展現(xiàn)自己的風(fēng)采。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生干部大膽探索，挖掘潛力，創(chuàng)造性地開展工作。第二，注重培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。學(xué)生干部比普通同學(xué)有著更大的學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的壓力。因此，學(xué)生干部應(yīng)具有穩(wěn)定、樂觀、向上的心態(tài)以及頑強的意志，在處理問題時能理智、冷靜、客觀、公正。

3.建立有效的激勵機制

每個人都需要來自同事、團體、組織方面的激勵，學(xué)生干部管理系統(tǒng)與其他組織系統(tǒng)一樣，都希望其成員為實現(xiàn)系統(tǒng)的目標而努力。因此，教師必須重視建立學(xué)生干部的考核制度和獎懲制度，通過激勵機制促進學(xué)生干部增強責(zé)任感、自尊感和成就感，來發(fā)揮其努力工作的潛能。

（二）提高輔導(dǎo)員素質(zhì)，促進學(xué)生干部隊伍的建設(shè)

高校輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生工作的主要力量，與學(xué)生干部接觸最多，是學(xué)生干部的培養(yǎng)者。可以說，他們對學(xué)生干部教育最多，影響也最深。因此，要建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，以促進學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。

1.加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度

明確輔導(dǎo)員的角色定位和工作職責(zé)，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，造就一支具有思想政治教育理論素養(yǎng)和現(xiàn)代大學(xué)德育理念，具有較強組織實施思想政治教育能力和水平的輔導(dǎo)員隊伍。

2.要提高輔導(dǎo)員的工作技巧和工作效率

輔導(dǎo)員要通過學(xué)習(xí)工作藝術(shù)，提高工作技巧和工作效率。高校的大規(guī)模擴招，使得我國的高等教育從精英教育向大眾化教育邁進。隨著這一政策的實施，我國在校大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，而且在結(jié)構(gòu)、層次上呈現(xiàn)出更多的復(fù)雜性。因此，作為輔導(dǎo)員，要針對不同的角色層次，運用層次藝術(shù)，分清教育的普遍性和特殊性，實施不同的角色教育，使學(xué)生工作有序地進行。二是隱蔽藝術(shù)。借鑒國外的教育經(jīng)驗，教師在學(xué)生工作過程中，也應(yīng)該注重隱蔽課程對學(xué)生潛移默化的影響，以隱蔽的方式傳遞全社會認同的人生觀、價值觀，這往往會更深入人心，達到意想不到的效果，深化思想教育的目的。

3.注重培養(yǎng)輔導(dǎo)員的競爭意識和創(chuàng)新意識

當(dāng)今時代是一個激烈的競爭時代，輔導(dǎo)員必須具備強烈的競爭意識，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高自身作為教育者、管理者、輔導(dǎo)者的工作水平。其次，就是要學(xué)會創(chuàng)新，不能以靜止的目光看問題、想問題。憑老經(jīng)驗辦事，是不會成為真正意義上合格的輔導(dǎo)員的。

總之，學(xué)生干部隊伍建設(shè)，是一項長期的、系統(tǒng)的、而又復(fù)雜的工程。作為新時期的高校輔導(dǎo)員，應(yīng)牢牢把握住時代的脈搏，加強學(xué)習(xí)，善于研究和掌握高校學(xué)生干部發(fā)展的新規(guī)律，用先進的理論來指導(dǎo)高校學(xué)生干部管理工作。只有切實建設(shè)好學(xué)生干部隊伍，才能全面而充分地發(fā)揮他們的自我教育、自我管理與自我服務(wù)的作用，有力推動學(xué)生工作不斷進步，同時，也會為社會培養(yǎng)和輸送更多、質(zhì)量更優(yōu)的合格人才。

參考文獻：

1.湯宗禮，《新形勢下高校學(xué)生干部培訓(xùn)的思考》［J］，高教研究，2006.7

篇4

【關(guān)鍵詞】高職院校；高職生；心理健康；保駕護航

大學(xué)生正處于從青少年向成年過度的特殊時期，各種因素交織在一起極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。高職學(xué)生作為大學(xué)生群體中非常重要的一份子，在面對生活、學(xué)習(xí)、成長和就業(yè)等多方面的挑戰(zhàn)和壓力的時候，具備良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。高職院校肩負著為祖國培養(yǎng)技能型人才的重任，有責(zé)任和義務(wù)為高職學(xué)生的心理健康保駕護航。

1 發(fā)掘?qū)W生潛力，多鼓勵和贊美學(xué)生

與本科生相比，高職生的成績相對較差，他們在成長過程中很有可能會在成績方面得不到老師和家長的認可，這直接導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕呕蛘哂凶员案小６灿幸徊糠滞瑢W(xué)是在經(jīng)歷過高考的失敗之后迫于無奈而選擇了就讀于高職院校，在人生的重要轉(zhuǎn)折點與自己的曾經(jīng)的夢想失之交臂，這給他們帶來的打擊是很大的，高考失敗的陰影會伴隨他們很久，他們也許從此就會失去以往的積極性，變的一蹶不振。

林肯曾經(jīng)說過：“人的內(nèi)心深處最深切的渴望是得到別人的贊美”，而高職學(xué)生的這一需求往往得不到滿足，針對以上情況，高職院校學(xué)生管理者應(yīng)該學(xué)會發(fā)掘?qū)W生身上的潛力，多鼓勵和贊美學(xué)生，幫助他們正確認識自我，重樹自信。我們要學(xué)會用欣賞的眼光去看待每一個學(xué)生，努力去捕捉每位學(xué)生身上的閃光點，對待學(xué)生要有耐心和責(zé)任感，鼓勵他們多看自己的優(yōu)點，在保持優(yōu)點的同時努力的逐步改正自己的缺點。也可以傳授一些實用的提高自信的小方法給學(xué)生，比如自我激勵、學(xué)會獎勵自己等等。

2 充分發(fā)揮新媒體的作用，創(chuàng)新心理教育與管理

在互聯(lián)網(wǎng)幾乎普及到每家每戶的今天，微博、微信、QQ、網(wǎng)絡(luò)電視等新媒體手段在高職學(xué)生群體中深受歡迎，手機和電腦成為主要傳媒載體。很多學(xué)生喜歡在課堂上玩手機，課余時間在宿舍里玩電腦，他們可以通過新媒體手段隨時隨地的接收文字、圖片、聲音等各類信息[1]。

鑒于此，高職院校要適應(yīng)新媒體時代的特點，采取一定的措施和方式來利用新媒介，創(chuàng)新心理教育與管理，積極開展各種網(wǎng)絡(luò)活動，加強與學(xué)生之間的交流和互動。針對學(xué)生諱疾忌醫(yī)，覺得去學(xué)校的心理咨詢室是一種病態(tài)的表現(xiàn)因而逃避的情況，我們可以充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，建立新媒體形式的心理咨詢平臺，心理健康教育者們可以和學(xué)生通過微信、QQ等形式進行交流溝通，避免了面對面的交流，可以大大降低學(xué)生的心理緊張感和障礙感，我們也能能夠更好地了解學(xué)生存在的心理問題及產(chǎn)生的根本原因，然后針對其原因給予對癥處理[2]。

3 建立健全高職院校的心理問題篩查機制，防患于未然

很多高職院校都存在學(xué)生自殺現(xiàn)象，目前已經(jīng)引起社會各界和教育工作者的普遍關(guān)注[3]。而心理危機的出現(xiàn)是有一個逐漸發(fā)展的過程的，作為高職院校學(xué)生管理者，如果我們能夠及時篩查到學(xué)生心理異常的早期表現(xiàn)，就能夠?qū)⒈瘎《髿⒂趽u籃中。

3.1 定期開展心理普查活動

通過大學(xué)生人格問卷和癥狀自評量表等心理測試軟件對高職學(xué)生定期開展心理普查活動，對于在心理普查活動中篩選出來的存在不同程度心理異常狀況的學(xué)生，要求校心理教育者和輔導(dǎo)員進行分別約談進一步進行篩選。

3.2 搭建心理問題篩查工作梯隊

即使我們定期通過心理普查活動對學(xué)生的心理狀況進行測試，但有的時候仍然無法避免突況的出現(xiàn)。因此高職院校必須搭建心理問題篩查工作梯隊，從院校到系部再到每個班級都有專門的心理工作負責(zé)人，定期對各班學(xué)生心理狀態(tài)進行匯總，并排查學(xué)生心理危機狀況，做到心理問題早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。

4 創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，提高學(xué)生的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)與一個人的成長關(guān)系重大，是一個人全面發(fā)展所必備的條件和基礎(chǔ)。作為高職院校學(xué)生管理者，我們要把握學(xué)生在校三年的時間，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高他們對挫折的承受力，這不僅可以從根本上減少學(xué)生心理異常問題的出現(xiàn)，而且可以讓他們受益終生。

學(xué)生的大部分時間都屬于校園，積極健康的校園環(huán)境對提高學(xué)生心理素質(zhì)的作用是非常大的，高職院校應(yīng)該營造積極向上、輕松愉悅的校園文化氛圍，組織豐富多彩的校園活動，并鼓勵同學(xué)們積極參與，通過活動豐富課余生活，找到自己身上的發(fā)光點。我們也可以通過黑板報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式進行心理健康知識普及，提高學(xué)生心理素質(zhì)。因此，把心理健康教育與校園文化建設(shè)有機地結(jié)合起來，也是增強學(xué)生心理健康的重要手段[4]。

5 適當(dāng)進行體育鍛煉，養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式

科學(xué)健康的生活方式對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明[5]，而適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是科學(xué)健康的生活方式中非常重要的一部分。學(xué)生可以通過體育鍛煉將內(nèi)心的煩惱、焦慮、不安等應(yīng)激情緒發(fā)泄出去，從而促進學(xué)生的心理健康。蔡先鋒等人的研究指出，長期參加運動訓(xùn)練的高職學(xué)生運動員心理健康狀況明顯好于普通高職學(xué)生[6]。熊濤等人的研究表明，身體鍛煉能降低應(yīng)激反應(yīng)、調(diào)節(jié)情緒、增進心理健康，預(yù)防和治療心理疾病[7]。

大部分高職學(xué)生除了體育課之外很少參加體育鍛煉，課余時間他們可能會選擇在宿舍里玩電腦或者看書來度過，作為高職學(xué)生管理者，我們可以通過在校園設(shè)立瑜伽、普拉提、交際舞等選修課，多舉辦一些體育項目競賽等方式來加強學(xué)生的體育鍛煉。

高職學(xué)生的心理健康教育工作是一項艱巨而又必須長期堅持的工作，他們與本科生相比，無論是日常生活和學(xué)習(xí)的困惑還是未來的發(fā)展方向，甚至是在社會和家長的認同上，都存在著較大的壓力[8]。在這種壓力下，高職學(xué)生的心理狀態(tài)容易失衡從而導(dǎo)致心理異常的出現(xiàn)，作為高職院校學(xué)生管理者，我們要充分考察學(xué)生的心理特點，有針對性的多方位、多角度對學(xué)生進行心理健康教育，這樣才能真正做到為高職學(xué)生的心理健康教育保駕護航。

【參考文獻】

[1]陳陸陸.新媒體對大學(xué)生心理行為的影響及教育初探[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊， 2011（16）：153.

[2]李紅亞.“微”時代大學(xué)生心理健康教育的途徑探索[J].新聞戰(zhàn)線，2015（10）： 147-148.

[3]王萍，牟宏瑋，吳連海.大學(xué)生心理問題篩查及自殺預(yù)防問題的思考[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2009（06）：42-45.

[4]張竹青，董凡銘.高職學(xué)生心理素質(zhì)教育的思考[J].遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015（04）：97-99.

[5]張海瑩.大學(xué)生健康心理養(yǎng)成的途徑和方法[J].中國成人教育，2006（02）：71.

[6]蔡先鋒，翟一飛，王霞，等.高中學(xué)生運動員心理健康水平的研究[J].福建體育科技，2003（03）：58-60.

篇5

會上，王俠要求以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生，切實增強高校思想政治理論課的實際效果，使這門課真正成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程。

王俠在充分肯定了近年來我省實施高校思想政治理論課新課程方案取得的成效后說，當(dāng)前，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，已在全黨全面展開。科學(xué)發(fā)展觀，作為中國化的最新成果，不僅是推動高等教育又好又快發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生健康成長的強大思想武器。高校思想政治理論課，擔(dān)負著培養(yǎng)什么樣的接班人、怎樣培養(yǎng)接班人的重任，加強和改進高校思想政治理論課建設(shè)，是高校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的一項重要舉措。我們要充分認識加強和改進高校思想政治理論課的重要性和緊迫性，以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機，進一步推動中國化最新成果進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生，把社會主義核心價值體系建設(shè)融入大學(xué)教育全過程，面對復(fù)雜的國際形勢，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認識世情、國情和遇到的現(xiàn)實問題，堅定理想信念，堅定不移地走中國特色社會主義道路。

王俠指出，加強和改進高校思想政治理論課建設(shè)，關(guān)鍵要進一步增強針對性、實效性和感染力、吸引力。一是深化對思想政治理論課內(nèi)涵的認識，堅持理想信念，思想政治教育與道德、修養(yǎng)、品行和人格教育并重，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。二是充實教學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)科建設(shè)，積極推進教學(xué)方法創(chuàng)新，結(jié)合我國、我省改革開放實踐，結(jié)合各高校和大學(xué)生思想實際，發(fā)揮我省厚重文化積淀和豐富革命傳統(tǒng)教育資源優(yōu)勢，不斷完善和充實教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計組織教學(xué)活動，積極探索專題講授、案例教學(xué)等方法，廣泛運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、信息化，切實增強教學(xué)效果。三是狠抓教師隊伍建設(shè)，配齊配足專職教師，切實做好教師培訓(xùn)工作，加強教科組織機構(gòu)建設(shè)，為思想政治理論課提供保障和支撐。四是適應(yīng)思想政治理論課教育特點，改進考核辦法，完善激勵機制和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘標準，注重教師教學(xué)能力和實績考核，促進整體教學(xué)水平的提高。

篇6

一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強統(tǒng)一管理

健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實落實各項活動的基石，學(xué)校成立以滕校長為組長的暑假活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

各年級組長

二、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育

為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內(nèi)容如下：

1.XX年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。

2. 以年級為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學(xué)后，各年級教師進行展示。

三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養(yǎng)成教育，落實素質(zhì)教育

假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學(xué)校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生的動手動腦、團結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區(qū)實踐

要成立自主社區(qū)實踐小隊：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區(qū)居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗社區(qū)實踐，并在實踐活動中學(xué)到知識、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級各中隊收齊社區(qū)實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學(xué)后的）；3年級各少先隊員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實踐活動情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印社區(qū)實踐活動總結(jié)，同時附過程性照片材料）。

2、家務(wù)承包

假期，各少先隊員進行家務(wù)承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務(wù)勞動中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評選出5名“班級家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。 4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印家務(wù)承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作

（1）手抄報制作

4年級每位少先隊員用a4紙制作一份“普法” 為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用a4紙制作一份“科學(xué)知識” 為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1——3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處。〖作品要注明班級和姓名（班級為開學(xué)后的）〗

（3）科技論文與科學(xué)實踐

5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實踐活動材料。要求用a4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學(xué)生讀書活動

（1）活動主題

閱讀促進文明；閱讀——享受智慧的生活。

（2）活動內(nèi)容

（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽

面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動

通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)校”、農(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進學(xué)生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。

為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導(dǎo)處：暑假讀書活動計劃文件夾中），推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報省，參加全省決賽。

（二）時間安排。

7至8月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。

9月3日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導(dǎo)處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數(shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報的《推薦表》（見附件）為準；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學(xué)校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；a4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發(fā)至xxxx@kt250.com。各學(xué)校要全員發(fā)動學(xué)生參與，并在校內(nèi)評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎勵

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。

班主任鼓勵學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。

2、班主任要及時掌握學(xué)生在校外的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報，以便妥善解決。各中隊組織集體活動必須報學(xué)校假期活動領(lǐng)導(dǎo)小組批準。

對于暑假期間組織開展的各項活動，各班主任要給予高度重視，要積極組織學(xué)生參與到活動中去。全體隊員也要在活動中充分發(fā)揮自主作用，親身體驗活動過程的樂趣與艱辛，培養(yǎng)自己的參與意識，提高自己的社會適應(yīng)能力。開學(xué)后學(xué)校要對寒假活動進行總結(jié)，評比表彰“優(yōu)秀活動中隊”和“優(yōu)秀隊員”。

篇7

2008年暑假將至，為做好學(xué)期結(jié)束工作，迎接并度過一個安全、健康、豐富多彩的暑假，現(xiàn)提出以下意見，請遵照執(zhí)行：

一、強化安全法紀教育，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列為期末和假期工作的重要內(nèi)容。

1、放假前，各校要集中進行一次安全教育專題講座，側(cè)重交通安全、兒童食品安全、防意外傷害、防傳染病、防中暑、防溺水、防火等安全問題，在傳染病防控方面特別要教育學(xué)生不到血吸蟲病疫水區(qū)游泳，并進一步強化學(xué)生的自救自護意識。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門在放假前進行一次校園安全工作大檢查，認真檢查學(xué)校的防火、防盜設(shè)施，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，杜絕惡性事故發(fā)生。暑假期間，各學(xué)校要落實值班制度，并做好值班記錄，保證信息暢通。

3、各校要積極配合有關(guān)部門，開展校園及周邊地區(qū)社會綜合治理工作，對校園周邊地區(qū)發(fā)現(xiàn)的問題，及時向有關(guān)部門反映和舉報。

4、暑假期間，學(xué)校要對校巴車進行停運檢修，并對駕駛員進行培訓(xùn)。杜絕將學(xué)校場地出租用于停放社會車輛，以及開展其他可能危及學(xué)生安全的活動。

5、要加強法制教育，采取有效措施預(yù)防和減少在校生違法犯罪。對假期中組織的各項集體活動，要有專人負責(zé)，全程管理，嚴防發(fā)生意外。

二、加強對暑假工作的領(lǐng)導(dǎo)，開展豐富多彩的假期活動，讓學(xué)生度過輕松愉快的暑假。

放假前，各校要向全校學(xué)生做好暑假生活動員，指導(dǎo)廣大同學(xué)主動設(shè)計自己的假期生活。鼓勵學(xué)生積極休息，有規(guī)律的生活、活動和學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生工作處（政教處）、班主任要主動了解、關(guān)心本校、本班學(xué)生的暑假生活情況。

有條件的學(xué)校，應(yīng)定期開放校內(nèi)的藝術(shù)、體育場館、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施。要針對中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的興趣因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，并積極參加暑期中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動。市中小學(xué)藝術(shù)團、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校應(yīng)利用假期開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)、體育訓(xùn)練。中小學(xué)科技教育基地、中學(xué)課外活動基地要有組織地開展夏令營活動。鼓勵中小學(xué)生積極參加社區(qū)和有關(guān)部門組織的各類健康有益的活動。

暑假期間，各校要合理安排假期作業(yè)，嚴格控制小學(xué)生每天書面作業(yè)的總量（原則上低年級30分鐘、中年級40分鐘、高年級1小時左右）。開放性作業(yè)（閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動、參觀旅游等社會實踐活動）應(yīng)成為假期作業(yè)的重要內(nèi)容。高二升高三年級可利用暑假的三分之一時間，本著學(xué)生自愿、家長同意的原則開展補課活動。補課活動要避開高溫天氣，合理安排，并嚴格按標準收取相關(guān)費用。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，對秋季進校的高一新生進行新課程實驗的專門教育，可以讓新生在開學(xué)時提前一周左右時間到校集中學(xué)習(xí)。職業(yè)學(xué)校要按教學(xué)計劃合理安排相關(guān)學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)活動，并由專人負責(zé)，確保安全。

三、提倡小學(xué)高年級以上的中小學(xué)生建立暑假合作學(xué)習(xí)小組，開展合作性的互助活動。

暑假期間，各校可以按照社區(qū)、家庭住址或?qū)W生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學(xué)習(xí)小組，定期活動（建議每周1—2次）。合作學(xué)習(xí)小組的活動內(nèi)容可以進行假期作業(yè)交流。開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、健康的體育娛樂活動等。合作學(xué)習(xí)小組應(yīng)制定活動公約，每一次活動有地點、有計劃、有主題、有后記，活動情況應(yīng)在返校日或開學(xué)后向班級做匯報。

四、為了加強對暑假工作的管理，及時了解學(xué)生暑期生活情況，各校應(yīng)建立暑假返校制度。各學(xué)校的返校日確定在7月20日、8月10日。返校時，班主任、任課教師應(yīng)對學(xué)生假期作業(yè)、假期生活情況和思想情況進行了解，并給予積極指導(dǎo)。

篇8

   寒假放假通知模板通用2022

  各校區(qū)：

  經(jīng)學(xué)校研究，現(xiàn)將20xx年寒假放假通知如下：

  一、學(xué)生寒假時間：

  1、xx小學(xué)：20xx年x月x日（周一）——20xx年x月x日（周日），x月x日開學(xué)；

  2、xx小學(xué)：20xx年x月x日（周一）——20xx年x月x日（周日），x月x日開學(xué)；

  3、xx小學(xué)：20xx年1月23日（周一）——20xx年2月21日（周二），2月22日開學(xué)。

  二、教師假期時間：

  1、寒假時間：20xx年1月21日—20xx年2月12日；

  2、教師培訓(xùn)時間：20xx年2月1日—20xx年2月3日。

  三、市場部、行政部、財務(wù)部假期時間：

  1、休假時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日。

  2、如需休假，需提前計劃并報部門負責(zé)人審批，批準后執(zhí)行。

  四、廚師、保潔與保安假期時間：

  1、寒假時間：各園、校區(qū)的廚師、保潔與保安放假時間和學(xué)生寒假時間一致，需在學(xué)生開學(xué)前一天上班，如有變動各園校負責(zé)人進行另行通知；

  2、廚師根據(jù)實際情況安排一人值班，具體安排另行通知。請各單位、部門安排好各項工作，注意假期安全，提前恭祝全體教職員工假期愉快！

  xx學(xué)校教務(wù)處

  20xx年x月x日

  寒假放假通知模板通用2022

  各縣區(qū)教育局、局屬各中小學(xué)、各民辦中小學(xué)：

  根據(jù)省教育廳關(guān)于中小學(xué)假期安排有關(guān)要求，結(jié)合我市教育工作實際，現(xiàn)就20xx年我市中小學(xué)假期安排有關(guān)事宜通知如下：

  一、統(tǒng)一安排寒暑假期時間

  義務(wù)教育階段學(xué)校寒假為4周，暑假為8周。寒假放假時間為20xx年1月14日至2月12日（農(nóng)歷為20xx年臘月十七至20xx年正月十六），2月13日（農(nóng)歷正月十七）開學(xué)；暑假放假時間為20xx年7月8日至8月31日，9月1日開學(xué)。

  普通高中學(xué)校寒假為3周，暑假為7周。寒假放假時間為20xx年1月21日至2月12日（農(nóng)歷20xx年臘月二十四至20xx年正月十六），2月13日（農(nóng)歷正月十七）開學(xué)；暑假放假時間為20xx年7月15日至8月31日，9月1日開學(xué)。

  20xx年公共節(jié)假日安排，原則上按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校因故需要調(diào)整節(jié)假日安排，以及因高中學(xué)業(yè)水平考試、高考和初中學(xué)業(yè)水平考試等考試而耽誤的學(xué)生正常上課時間，可按照對等時間進行調(diào)整，須至少提前3天報主管教育部門同意后報市教育局備案，調(diào)整方案要向社會公布。

  二、切實做好假期安全教育和安全工作

  各級教育部門要高度重視學(xué)生的安全教育和學(xué)校安全工作，強化安全意識，制定工作實施方案和安全措施，落實安全責(zé)任，切實把安全教育工作做足、做細、做實。各中小學(xué)校和各類校外活動場所等組織的各項活動要精心設(shè)計，做好安全預(yù)案和安全檢查，防止發(fā)生各類安全事故。各中小學(xué)校要堅持校園值班制度和信息報告制度，維護假期校園秩序，及時做好校舍及設(shè)施設(shè)備的檢查、維護、改造和修繕工作，要重點排查寄宿制學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、邊遠學(xué)校的校舍、校車、廁所、圍墻以及校園周邊建筑情況，對存在安全隱患的要及時整改到位。

  三、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的假期生活

  各級教育部門和中小學(xué)校要立足于豐富假期生活、增強實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、促進健康成長，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。要加強對學(xué)生的中華傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。要堅持知行合一，鼓勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)等多種形式的社會實踐活動和公益活動。要支持學(xué)生社團活動，向服務(wù)區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)生開放學(xué)校的圖書館、藝術(shù)教室、體育場館和實驗室等活動設(shè)施，為學(xué)生自主探究和實踐活動提供幫助。要充分發(fā)揮校外活動場所、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源優(yōu)勢，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，吸引更多學(xué)生參與。除《寒暑假生活指導(dǎo)》以外，各中小學(xué)校不得再布置學(xué)科知識復(fù)習(xí)鞏固類書面作業(yè)，確保學(xué)生有社會實踐和自主安排活動的時間。要通過推薦精品圖書、組織讀書比賽、撰寫讀后感等形式組織學(xué)生開展假期讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，豐富假期精神生活。要加強與社區(qū)和家長合作，建立學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的假期工作體系。各中小學(xué)校要在假期前配合家長委員會認真組織家長會等家校溝通活動，集中開展一次對家長的學(xué)生假期指導(dǎo)和安全教育培訓(xùn)，幫助家長合理安排子女假期活動，多指導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動，增強自理和自護自救能力，提高孝親敬老、服務(wù)家庭的意識，為青少年學(xué)生度過有意義的假期提供保證。

  四、規(guī)范中小學(xué)校假期工作

  各中小學(xué)校要進一步規(guī)范辦學(xué)行為，不得以任何借口在假期組織學(xué)生集體到校上課、補課或統(tǒng)一組織自習(xí)，不得以領(lǐng)取考試成績單為名通知學(xué)生到校，不得以任何形式參與、動員、組織學(xué)生參加各類輔導(dǎo)培訓(xùn)班，禁止學(xué)校在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于開辦補習(xí)班、培訓(xùn)班，禁止和嚴肅查處在職教師有償家教。主管教育部門要切實履行監(jiān)管職責(zé)，督促所屬學(xué)校認真執(zhí)行省市假期工作要求，及時查處并糾正違規(guī)辦學(xué)行為，確保政令暢通，令行禁止。

  XX教育局

  20xx年1月3日

  寒假放假通知模板通用2022

  義務(wù)教育階段普通中小學(xué)、特教學(xué)校、幼兒園于20xx年1月29日(農(nóng)歷臘月二十)正式放假，2月24日(農(nóng)歷正月十七)正式開學(xué)。普通高中非畢業(yè)年級于20xx年2月2日(農(nóng)歷臘月二十四)正式放假，2月23日 (農(nóng)歷正月十六)正式開學(xué)。

  據(jù)介紹，普通高中畢業(yè)年級可適當(dāng)縮短假期，但不得少于非畢業(yè)年級規(guī)定假期的一半(放假時間不得晚于農(nóng)歷臘月二十五，開學(xué)時間不得早于農(nóng)歷正月初六);幼兒園根據(jù)幼兒入園需要實行教師輪休制度(春節(jié)假期除外)。各縣市區(qū)中小學(xué)放假時間可根據(jù)本地實際適當(dāng)調(diào)整，但須符合國家課程計劃要求，并報市教育局備案。

  據(jù)市教育局要求，各學(xué)校要在做好期末考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、新學(xué)期工作計劃制定等各項工作的同時，做好假期安全教育及防范工作。要通過多種形式，向師生、學(xué)生家長宣講假期 安全常識及注意事項，防范滑冰溺水、擁擠踩踏、煙花爆竹、煤氣中毒、交通事故、食品衛(wèi)生等各種意外傷害事故的發(fā)生。放假前要集中對校舍建筑、水電管線等各 重點部位及設(shè)備設(shè)施進行認真檢修和隱患排查。要安排好假期值班和信息報送工作。

篇9

一、放假時間

義務(wù)教育階段學(xué)校暑假時間8周，7月6日假期正式開始，9月2日正式開學(xué)上課。

暑假假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會實踐時間。教師須與學(xué)生同時放假，學(xué)校除組織相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，不得占用教師的假期休息時間。學(xué)校不得占用暑假集體組織學(xué)生軍訓(xùn)。

二、工作安排

(一)嚴格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學(xué)行為 嚴格遵守放假時間規(guī)定，不得隨意調(diào)整假期時間。如確有特殊情況需要調(diào)整或者需要在假期安排學(xué)生活動的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報告，經(jīng)批準后方可實施。

要切實減輕學(xué)生暑假期間的作業(yè)負擔(dān)，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。小學(xué)一、二年級不得布臵書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在每天1小時以內(nèi)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實踐能力，布臵一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學(xué)校和教師不得以任何借口動員組織學(xué)生集體到校上課補課和統(tǒng)一組織自習(xí)，不得參與、動員、組織學(xué)生參加社會上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于開辦補習(xí)班、培訓(xùn)班。

嚴禁學(xué)校為各種社會培訓(xùn)機構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務(wù)。

(二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學(xué)生自主發(fā)展

1.繼續(xù)開展“萬名學(xué)生進社區(qū)”社會實踐活動。學(xué)校充分利用未成年人校外活動場所及當(dāng)?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業(yè)運動隊、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開展各種活動，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動需求。

中小學(xué)校要及時與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動社區(qū)力量，做好中小學(xué)生的暑期看護工作，組織社區(qū)未成年人參加公益活動。中小學(xué)校要加強與家長的聯(lián)系，在暑假前利用學(xué)校開放日時間，認真組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。

2.開放教育資源。學(xué)校要有計劃地向?qū)W生開放學(xué)校圖書館(室)、實驗室、藝術(shù)、體育和計算機室及各種文體活動場地、設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主發(fā)展提供幫助。學(xué)校的體育代表隊、藝術(shù)團(隊)要認真組織好暑期訓(xùn)練、排練工作，做到時間、內(nèi)容、場地、人員的落實。

3.科學(xué)安排暑假生活。教育和引導(dǎo)中小學(xué)生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動。學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學(xué)的教育方法，合理安排子女學(xué)習(xí)、休息、鍛煉和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導(dǎo)班。

4.加強行為規(guī)范建設(shè)。各學(xué)校要充分利用暑假時間，創(chuàng)造性地組織家校互動，積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導(dǎo)廣大家長參與到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣大家長和學(xué)生遵規(guī)守紀，團結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。各單位要制定切實可行的具體辦法，使工作扎實有效，開學(xué)后濟南市教育局召開暑假期間學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報交流，請各單位做好材料準備。

5. 做好創(chuàng)建全國文明城和未成年人思想道德建設(shè)測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創(chuàng)城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學(xué)生知曉創(chuàng)城重大意義，積極主動地參與到這項工作中來，營造出濃厚的創(chuàng)城氛圍。

6.繼續(xù)開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學(xué)會感恩”為內(nèi)容，組織學(xué)生到街道、社區(qū)或農(nóng)村進行實地采訪，尋找他人感動我們的事例，使學(xué)生在生活中學(xué)會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升學(xué)生的品行和修養(yǎng)。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等公布感人事例，并對感恩事例進行評比。

7. 組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和《再見，畢業(yè)季》網(wǎng)絡(luò)主題活動等系列比賽活動，努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長學(xué)生智慧，具體要求見附件。

(三)切實加強安全工作，做好暑期防溺水工作

中小學(xué)校要充分認識做好假期學(xué)校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴格安全責(zé)任制，嚴格貫徹執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學(xué)安全工作的有關(guān)規(guī)定，通過多種形式對學(xué)生進行安全專題教育。中小學(xué)校要通過召開班會和家長會、發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強化學(xué)生安全意識和提高自防自救能力。要加強對中小學(xué)生的遵紀守法教育，提高學(xué)生的法制意識和安全防范意識，預(yù)防學(xué)生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強預(yù)防溺水教育，教育學(xué)生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發(fā)生。中小學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生和家長慎重選擇暑假出行(游)地點、交通工具和旅游服務(wù)機構(gòu)，切實采取有效措施，努力把學(xué)生傷害案件的發(fā)生率降到最低。

各單位要嚴格執(zhí)行市教育局假期活動申報制度。凡由學(xué)校組織的校外活動，特別是與其他單位聯(lián)合組織的活動，必須報教育體育局批準。要認真落實各項活動的安全保障措施，及時將活動的有關(guān)要求通知到學(xué)生家長。學(xué)校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設(shè)計，做好安全預(yù)案，注意對活動場地、設(shè)施、器材的安全檢查工作，落實安全責(zé)任人，做到活動內(nèi)容充實，組織嚴密，萬無一失。

做好學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作。學(xué)校要建立雨季汛期預(yù)警體系和防災(zāi)預(yù)案，堅持學(xué)校值班制度和信息報告制度，組織有關(guān)人員集中對學(xué)校安全進行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。學(xué)校要建立暑期24小時值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)事件要及時妥善處理，并立即上報鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。

(四)對學(xué)生進行“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對”為主題的專題教育

各學(xué)校要在放假前加強宣傳教育，防止“”等和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓學(xué)生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，進一步認識“”等組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，增強識別、抵制的能力，充分認識、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，使學(xué)生提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反斗爭的能力，形成崇尚科學(xué)文明，拒絕侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“”等組織賴以生存的社會基礎(chǔ)和土壤。

(五)做好暑期教師培訓(xùn)工作

按照省教育廳統(tǒng)一部署，XX年暑假將繼續(xù)組織開展中小學(xué)(含幼兒園)教師遠程研修培訓(xùn)工作。學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓(xùn)工作方案，嚴格按照全省統(tǒng)一的課程進度，按時收看視頻、提交作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

禁止教師有償家教。學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實行“一票否決”制。對進行有償家教的教師，一經(jīng)查實，嚴肅處理。

(六)做好校舍維修管理工作

各學(xué)校利用暑期對校園校舍進行整理與修繕。對校舍破舊的門、窗、墻面要進行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進行必要的維修和更新。認真檢查、維修學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、廁所等配套設(shè)施，采取妥善措施解決校內(nèi)危房危墻。要抓緊進行新建、改擴建工程，確保在秋季新學(xué)年開學(xué)，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學(xué)生入學(xué)。

(七)其他工作

1、暑假前各中小學(xué)按照市教育體育局和鎮(zhèn)教育辦期末工作的安排，做好初中、小學(xué)期末檢測工作。

2、各中小學(xué)做好期末各種工作總結(jié)，將學(xué)校總結(jié)、教導(dǎo)總結(jié)、總務(wù)總結(jié)、團隊總結(jié)、師德考核、量化考核、評先樹優(yōu)、安全度假信、假期值班表等材料于放假時交鎮(zhèn)教育辦。

3、7月8日，舉辦中小學(xué)教師“說教材”培訓(xùn)。 4、8月26日，召開校長會，教師集中學(xué)習(xí)備課。

5、8月27—8月30日，舉行“說教材”活動比賽。做好開學(xué)前的準備工作。

6、各中小學(xué)按照教育辦要求，做好初一和小學(xué)一年級的招生工作。

7、各中小學(xué)按照征文比賽要求，每單位上交5—10篇征文，教育辦匯總后上報市教育體育局。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

篇10

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村假期輔導(dǎo)班 試點 大學(xué)生返鄉(xiāng)

一、研究背景

輔導(dǎo)班熱潮首先在城鎮(zhèn)掀起，成為社會熱點。盡管人們對假期輔導(dǎo)班褒貶不一，但毋庸置疑，輔導(dǎo)班仍對學(xué)生學(xué)習(xí)觀念、家長教育觀和學(xué)校教育產(chǎn)生一定影響。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)取得成效，農(nóng)民物質(zhì)生活水平提高了，即使“空巢老人”和“留守兒童”現(xiàn)象仍存在，但人們對子女教育意識不斷增強。在我國個別農(nóng)村也出現(xiàn)了假期輔導(dǎo)班，如山東禹城市管轄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（李躍，2010），河南省淅川縣下屬各個農(nóng)村（李智會，2013），也有農(nóng)村孩子周末去城鎮(zhèn)參加課外輔導(dǎo)（王迪，宋維虎，2011）。

假期輔導(dǎo)班從城鎮(zhèn)轟轟烈烈發(fā)展到農(nóng)村，顯示出頑強的生命力。在前人研究基礎(chǔ)上，本文經(jīng)過實踐探討了農(nóng)村假期輔導(dǎo)班的可行性。

二、研究對象

近年來，廣西柳州市鹿寨縣Y屯積極建設(shè)社會主義新農(nóng)村，取得了喜人的經(jīng)濟成果。近兩年，屯里修了路，建了文化室，在外打工的年輕人返鄉(xiāng)種植經(jīng)濟作物。物質(zhì)上的豐足，使人們有一定教育投資能力。此外，Y屯系本團隊一名成員的家鄉(xiāng)，符合大學(xué)生返鄉(xiāng)開展有償教育的研究主題，具有代表性，由此本次研究定位Y屯。

經(jīng)實地調(diào)查，Y屯共有106戶，其中有適齡入學(xué)兒童的家庭20戶，適齡入學(xué)留守兒童家庭有9戶。此次調(diào)查問卷對象是20戶家庭，開班輔導(dǎo)的是Y屯3～5年級的兒童，共10人，其中三年級2人，四年級4人，五年級4人。

三、研究方法和過程

本次研究以團隊開班輔導(dǎo)班形式進行。來自Y屯的隊員通過定性分析設(shè)想在Y屯開設(shè)輔導(dǎo)班的可行性；團隊經(jīng)實地考察收集相關(guān)數(shù)據(jù)，設(shè)計并發(fā)放調(diào)查問卷了解學(xué)生和家長的意向。

1.問卷調(diào)查。

設(shè)計針對學(xué)生、家長和農(nóng)村大學(xué)生的問卷。學(xué)生和家長各有開班前和開班后的問卷，農(nóng)村大學(xué)生采用網(wǎng)上問卷形式。開班前學(xué)生和家長問卷各20份，回收有效問卷各19份和20份，回收率各為95%和100%；開班后學(xué)生家長回訪問卷各10份，回收率為100%。大學(xué)生意向調(diào)查報網(wǎng)上問卷共收回182份。問卷數(shù)據(jù)用SPSS17.0軟件和問卷調(diào)查平臺問卷星進行統(tǒng)計分析。

2.實驗研究。

根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果開設(shè)了語、數(shù)、英三門課業(yè)輔導(dǎo)課和根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)置的主題課，開設(shè)為期7天的免費輔導(dǎo)班。為了檢測輔導(dǎo)效果，在開班后進行實驗后測，測試內(nèi)容為開班期間涉及內(nèi)容，測試方式有筆試和口答，測試結(jié)果為優(yōu)秀率80%，合格率100%。

四、數(shù)據(jù)分析

本研究通過問卷調(diào)查、走訪和觀察收集分析數(shù)據(jù)，研究結(jié)果主要有以下方面；

1. Y屯家庭教育的基本狀況。

在Y屯，父母在家的兒童家庭有11戶，留守兒童家庭9戶。在開班前的20份家長問卷中，我們設(shè)置了“您平時給小孩哪方面的教育？（多選）”問題，家長回答如下；

非留守家庭和留守家庭都注重對子女的尊老愛幼、刻苦學(xué)習(xí)、誠實守信和文明禮貌品質(zhì)的培養(yǎng)，留守家庭似乎對子女的期盼更高，重視勤儉、節(jié)約、勤勞品德教育，相比之下，非留守家庭在這方面要求不高。由此可以看出老新一輩在教育中的側(cè)重點。

在20戶家庭中，能輔導(dǎo)子女課業(yè)的家庭不多：數(shù)學(xué)8戶，語文7戶，英語0戶，11戶家庭沒有輔導(dǎo)。盡管Y屯的非留守家庭比留守家庭數(shù)多，但由表2顯示，非留守家庭同樣有著對子女課業(yè)輔導(dǎo)的無力感。結(jié)合走訪，我們發(fā)現(xiàn)留守兒童家庭主要對低年級學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

2.假期農(nóng)村小學(xué)生的活動。

為了了解Y屯小學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的情況，我們設(shè)置了“在什么情況小孩寫作業(yè)？”的問題。由圖1可知，Y屯60%家長表示叫了才去，25%表示主動寫，15%表示叫了也不去寫。

可見，Y屯大多數(shù)小學(xué)生假期以玩樂為主，很少主動學(xué)習(xí)。結(jié)合訪談和觀察，我們發(fā)現(xiàn)無論在留守家庭還是非留守家庭，家長都默許子女假期玩樂。隨著電子產(chǎn)品的普及，家長更限制不了子女的玩樂時間。雖然我們不提倡只讀書不玩樂，但是Y屯農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況令人擔(dān)憂。

3.農(nóng)村輔導(dǎo)班的必要性。

個案分析1：

藝藝今年上四年級了，與爸媽、爺爺奶奶一起住。媽媽白天去鎮(zhèn)上小工廠上班；爸爸是建筑工，時常不在家；爺爺奶奶文化水平有限，不能輔導(dǎo)她作業(yè)。藝藝數(shù)學(xué)和語文比較好，但英語是弱項，奶奶想讓她去找在廣東當(dāng)老師的姑姑給她輔導(dǎo)英語。

個案分析2：

浩浩和爸媽一起生活。爸媽煮好午餐就去工作，晚上回來。浩浩有一部手機，除了睡覺就是拿手機玩游戲。爸媽忙著工作，無暇管他，也不想給他學(xué)業(yè)上的壓力，希望他有個自由快樂的童年。

以上兩個案例體現(xiàn)了Y屯家長對子女教育的空缺。根據(jù)調(diào)查問卷，所有受訪家長和學(xué)生都表示沒有接觸過假期輔導(dǎo)班，但都愿意參加輔導(dǎo)班。通過走訪調(diào)查，盡管Y屯留守家庭比非留守家庭數(shù)量多，但許多家長表示對子女教育力不從心。

4.農(nóng)村輔導(dǎo)班的可行性。

如前文所述，為了探究開設(shè)輔導(dǎo)班在Y屯的可行性，本團隊通過發(fā)放調(diào)查問卷、走訪、免費開班和觀察等手段，了解Y屯小學(xué)輔導(dǎo)班的市場需求，結(jié)合團隊設(shè)計方案，認為輔導(dǎo)班在Y屯行得通。原因有下：

（1）有需求，有供給。

通過走訪和發(fā)放問卷，20戶家庭家長都表示愿意讓子女參加輔導(dǎo)班，開班后回訪10戶參加輔導(dǎo)班的家長和學(xué)生，他們都支持輔導(dǎo)班開設(shè)。

在182份農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)意向調(diào)查表中，74.25%的大學(xué)生有在農(nóng)村開展有償家教的意愿。

（2）第三方的支持。

假期輔導(dǎo)班不是以盈利為主的，但是開辦的成本也是大學(xué)生面臨的問題。有沒有第三方的物質(zhì)支持？能不能因地制宜地使用好公共資源為輔導(dǎo)班提供更好條件？本團隊走訪了村主任，以下是部分訪談內(nèi)容：

問：您覺得此項目可行嗎？

答：可行。我們小山村，沒有輔導(dǎo)老師……我們希望有老師假期引導(dǎo)小孩。

問：您覺得您可以為本項目提供什么幫助？

答：我們村有個文化室，里面有桌椅，可以提供給你們，我相信鄉(xiāng)親們也會同意的。

（3）輔導(dǎo)班的利。

一方面，輔導(dǎo)班是學(xué)校教育的補充，能傳道授業(yè)解惑，還能培養(yǎng)農(nóng)村子弟的情感道德。另一方面，輔導(dǎo)班也是社會實踐，對在校大學(xué)生來說是一次將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力的契機，對畢業(yè)大學(xué)生則是創(chuàng)業(yè)的道路；輔導(dǎo)班也是有償教育，一定程度上能減輕農(nóng)村在校大學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。

（4）引人市場的可能性。

輔導(dǎo)班是社會主義市場經(jīng)濟催生物。市場是只無形的手，把輔導(dǎo)班資源都調(diào)配到了城鎮(zhèn)。但現(xiàn)在農(nóng)村日益增長的文化需求、農(nóng)民的文化意識及農(nóng)村大學(xué)生故鄉(xiāng)情懷將會與市場有機結(jié)合，把教育資源引入農(nóng)村，促進社會主義新農(nóng)村不斷完善文化建設(shè)。

五、對農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)開設(shè)輔導(dǎo)班的建議

1.小班為主，個別輔導(dǎo)為輔。

團隊在實踐前設(shè)計了小班方案，但實踐過程中根據(jù)實際也有個別輔導(dǎo)。由于人力和時間有限，我們提倡小班教學(xué)。學(xué)生水平能力不一，難點不一樣，這需要個別輔導(dǎo)。兩者相結(jié)合，才能做得更好。

2.團隊合作。

眾人拾柴火焰高。團隊能制定更好的決策，輔導(dǎo)更多的科目。團隊負責(zé)人以農(nóng)村大學(xué)生為佳，在爭取村民信任、獲取一手信息資料、協(xié)調(diào)各方面有重大作用。

3.反饋。

反饋為實踐提供參考，促使實踐變得更完善。不僅尋求學(xué)生那里的反饋，還要向家長反饋學(xué)生的情況，爭取家長支持。

4.輔導(dǎo)內(nèi)容要多元化。

盡管許多農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，但是一味向其灌輸知識，不僅會使其惘然于所學(xué)，還會導(dǎo)致其失去學(xué)習(xí)興趣。所以，輔導(dǎo)過程要滲透情感教育，有課業(yè)輔導(dǎo)還有興趣輔導(dǎo)。

5.把輔導(dǎo)班看作公益實踐。

在針對大學(xué)生的182份網(wǎng)上調(diào)查問卷中，我們提出了“你覺得農(nóng)村大學(xué)生假期返鄉(xiāng)進行有償家教意義何在”的問題。

可知，經(jīng)濟利益并不是主要落腳點，多數(shù)大學(xué)生更看重有償教育背后給他人及自己帶來的可持續(xù)影響，把輔導(dǎo)班當(dāng)作公益實踐，利人利己。

六、結(jié)語

農(nóng)村教育是我國社會主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)的組成部分，“新農(nóng)村建設(shè)的核心是人的現(xiàn)代化（凡勇昆，鄔志輝，2013）”，人的現(xiàn)代化，絕不是恍惚終日玩手機看電視的人，也不是腰包鼓起來的人，而應(yīng)該是有道德、有文化、有公民意識的人。各種農(nóng)村教育投資應(yīng)該與家庭教育投資有機結(jié)合，輔導(dǎo)班是農(nóng)村教育的組成部分，為農(nóng)村教育投資提供了契機，這何嘗不是一次教育資源的整合分配呢？

輔導(dǎo)班是學(xué)校教學(xué)的延伸，其顯現(xiàn)出的弊端遭到許多專家學(xué)者的批判，但其也顯示蓬勃的生命力，是社會主義市場經(jīng)濟有意無意保留的一種市場與教育結(jié)合的現(xiàn)象。新農(nóng)村建設(shè)過程中，農(nóng)民面臨著物質(zhì)、文化沖擊，培養(yǎng)下一代需要跟著學(xué)校教育這條大流走，也需要農(nóng)村輔導(dǎo)班這條小流灌溉。

農(nóng)村輔導(dǎo)班會像城鎮(zhèn)那樣弊端百現(xiàn)嗎？可行嗎？本團隊相信隨著各方不斷努力，輔導(dǎo)班會如星星之火點燃我國農(nóng)村大地，照亮農(nóng)村兒童的假期生活。

參考文獻：

[1]凡勇昆，鄔志輝.論我國新農(nóng)村建設(shè)與教育布局調(diào)整[J].教育研究，2013（7）.

[2]李躍.農(nóng)村假期輔導(dǎo)班現(xiàn)狀調(diào)查[J].山東教育，2010.

[3]李智會.當(dāng)前我國農(nóng)村地區(qū)影子教育的價值研究[J].教育與教學(xué)研究，2013（27）.