導語：如何才能寫好一篇科技館陳列設計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：共用性設計；博物館；陳列展覽

不同地域的博物館，應當結合當地的文化并運用當今技術，給人們帶來不一樣的視覺效果，能夠讓人們感受到當地的文化色彩，而不是采用大多數博物館的方式，同樣的展品排放，同樣的特點，這樣會使博物館丟失當地的色彩，失去了其獨有的魅力。

1 共用性設計的定義

共用性設計源于建筑領域，最初由美國人Ron M ace于20世紀70年代提出，目前比較權威和完善的定義是由美國人Gregg C?Vanderheide提出的：共用性設計是指在有商業利潤的前提下和現有生產技術條件下，產品（廣義的，包括器具、環境、系統和過程等）的設計盡可能使不同能力的使用者（例如殘疾人、老年人等）、在不同的外界條件下能夠安全、舒適地使用的一種設計過程。共用性設計的英文為“Universal Design”，“Universal”意為“普遍的、全體的、通用的、世界的、宇宙的”，因此，常被譯為“通用設計”。但通過對其進行深入理解發現：其最高目標是使設計的產品適合所有人，無論其身體情況、年齡、障礙程度如何。因此要求在設計過程中要考慮到孩子、老人和那些因生理機能殘障而行動不便的人，以消除這類人群在使用產品中的自卑心理。“通用設計”雖可以體現上述含義，但“通用”二字容易與其他領域的概念混淆。如機械領域中的“通用機械”、企業名稱“通用汽車”等。因此，本文把“Universal Design”解釋為“共用性設計”，強調使用者共同參與，以便更好地體現其“共同使用”的特征，同時避免與其他領域中的名稱產生概念上的混淆。

2 博物館需要共用性設計

（一） 從功能定位看博物館需要共用性設計。《國際博物館協會章程》認為博物館功能是對人類和人類環境見證物進行研究、采集、保存、傳播，特別是為研究教育和游覽的目的提供展覽。我國《博物館管理辦法》認為博物館的功能是收藏、保護、研究、展示人類活動和自然環境的見證物。陳列展覽是博物館與外界交流主要窗口，博物館發揮教育功能的主要手段，博物館作為大眾娛樂休閑場所的主要載體。但是由于傳統陳列展覽設計理念的束縛，觀眾很多時候不能直觀地接受展品信息，給一部分參觀者帶來不便。而共用性設計可以很好地解決這些問題，幫助博物館很好地發揮其各項功能。

（二）從觀眾結構看博物館需要共用性設計。在我國，隨著國家經濟和文化的發展和繁榮，博物館的社會角色發生了明顯的變化，開始更加注重文化傳播、宣傳教育和娛樂休閑。如今博物館正在主動地融入社會，走入人們的生活。特別是全國多家博物館自行免費開放后，大量觀眾涌入博物館參觀，觀眾的結構呈現多元化趨勢，其中未成年人、低收入人群、農民工、村鎮居民、老人和兒童的人數大幅度提高。不同的觀眾在身體技能、知識結構和認知水平能方面存在不同程度的差異。傳統單一的陳列展覽形式缺少對老人、孩子和殘障人士的關愛，而兒童和老人已經成為目前博物館的主要參觀人群。在陳列展覽中進行系統的共用性設計可以使博物館更好地為這部分人群服務，增強市場競爭力。

（三）從城市發展看博物館需要共用性設計。展品的擺放，不能只是簡簡單單的物品陳列，那樣的陳列沒有人能夠讀懂，因為我們不是專家，展品的擺放可以是與文字并存，有了文字的介紹，我們會更加詳細的了解這個展品價值，它代表了什么，它有怎樣的歷史意義。展品的擺放要有創新，給人感覺是自己進入了歷史的長廊，自己在感受歷史，展品的陳列要有吸引力，不一樣的視角，會產生更加好的效果，例如一段文字，如果附帶畫面，會更加吸引人去看，更加的有吸引力。學會用色彩渲染整個環境，因為色彩可以影響人們的心情，不一樣的顏色在不同的空間會帶來不一樣的影響，顏色的布置與展品的擺放相結合，兩者的配合也會帶來不一樣的效果，展品的擺放，可以有背景的修飾，顏色的渲染，這樣的修飾不會顯得單一，充分利用視覺藝術，給人們以不同感受，能更加被展品所吸引。

3 共用性設計在陳列展覽中的應用

博物館陳列展覽設計是一項具有社會責任感的工作，要體現對展品、觀眾和文化的尊重。共用性設計可以較好地幫助設計者實現這樣的目標，現將共用性設計在陳列展覽設計中的應用簡單概括分析如下：

（一） 展品信息的傳達方式。展品信息的受眾人群在年齡、文化、種族等方面是不同的，為了準確地傳達展品信息就要求在展品內容和形式兩個層面充分考慮觀眾各方面的需求和一些特殊情況。一是展品信息的表達方式準確精練。如展品說明牌的描述要避免過于冗長、繁復，在語言概括上力求平實清晰，選用不同語言（甚至包括盲文等）以便不同文化背景、不同文化層次和具有不同身體特征的觀眾都能快速準確地理解。二是展品信息圖形圖像化，借助通用符號、圖形或者人們習慣識別的形式為載體傳達展品信息。圖形圖像所包含的信息比文字更能準確快速地傳達給觀眾，同時圖形圖像還能突破語言文字的束縛，方便溝通。三是避免因種族、文化、傳統習慣差異而產生錯誤的信息傳達。不同民族、種族、不同國家的文化、習慣差異很大，對信息的傳達有不盡相同的理解，對信息的識別也有不同的方式和習慣。展品信息在傳達過程中要避免這方面的錯誤表達。

（二） 色彩的選擇。一是提煉運用在信息傳達中已形成定式或慣例的顏色識別系統為色彩語言。色彩與圖形圖像文字相結合能把信息更準確的傳達。有些情況下也能全部或部分代替文字、圖形圖像信息。二是色彩選擇要結合博物館的環境特征，考慮觀眾的行為特征，符合參觀者的心理。色彩設計要考慮觀眾中色弱、色盲等色彩信息識別障礙的群體，避免與這些群體的生理特征產生沖突。三是色彩選擇要照顧到一些不同種族、不同因為不同色彩組合而產生的歧義或是禁忌。不同國家民族對同一色彩會有不同的認識理解，不同色彩組合也會表達不同的信息。所以，在色彩選擇上要避免錯誤信息、歧義信息的產生。

（三）照明設計。一是照明首先要注意環境變化對觀眾的視覺影響。例如博物館室內相對于室外要暗許多，突然的光環鏡變化會給人的視覺造成很大影響，所以在展廳入口處的燈光設計要充分考慮這方面因素。二是充分考慮有視覺障K的觀眾（弱視、近視等）。重點展示區域及相關信息要合理運用燈光，太強和太弱都會影響部分觀眾的參觀效果。同時在參觀路線上控制光源的強弱、充分利用光的引導作用。三是照明設計中避免光源直射觀眾眼睛。這就要求在博物館燈光設計中對各年齡層次觀眾身高、 觀眾參觀路線、展品擺放角度等進行系統設計。

（四）展柜、輔助展具等的設計。一是展柜及輔助展具的設計在保證展品安全的同時，要詳細分析觀眾的身高范圍、展品的可視范圍（特別是最佳可視范圍）。二是展柜的擺放位置要考慮不同觀眾的生理因素。例如使用輪椅的觀眾、使用童車的觀眾、老人、兒童、行動不便的觀眾等；還要充分考慮觀眾流線、安全、消防上面的強制性要求、在危急情況下最大的保證觀眾的安全。

總之，隨著博物館的蓬勃發展，將共用性設計系統的應用到博物館設計中，最大限度的尊重展品、關愛參觀者，這一點是非常重要的。我國對共用性設計理念導入較晚，相應的文獻資料很少。應將共用性設計思想作博物館陳列展覽等設計活動的重要出發點，并將其融入到實際的應用中，從更深的層次上顧及到更多人的實際需求，實現博物館環境對參觀者的普遍關照。

參考文獻

[1] 閻志剛.博物館展覽陳列中藝術設計的一些問題[J].北方文物，1987，03：110-113.

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關鍵詞：“創新與教育” 科技館 發展方向

中圖分類號：G242 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（a）-0219-01

利用科學技術館普及市民以及學生的科學知識是當代教育的新模式，但是科學技術日新月異，如何在新時期發揮科技館的重要職能是擺在科技館工作人員面前的一個重大問題。隨著人們消費水平的提高，普通的消費者也越來越多的關注科技館帶給自身的知識消費，所以科技館的發展方向也是當前公眾關心的熱點問題之一。除此之外，科技館的經費來源為政府撥款，是一項公益事業。因此，科技館的發展方向還是一項社會問題，其發展必須要有科學的理念作為指導，本文將對此進行論述。

1 當前科技館發展的定位以及服務理念

科技館的發展應當從地區科技館的資源分布等特定優勢出發，結合當地可利用的周邊資源進行科技館展品的規劃和設計，來迎合市民以及學生等受眾的需求[1]。然而這些資源都是有限的，如何在有限的資源內不斷的提升科技館的價值需要立足于科普創新，這是科技館發展的基本定位之一。

科技館的服務理念應當根據科技館的受眾特點進行區分和判斷。目前，隨著人們生活水平的提高以及知識經濟的來臨，越來越多的人們認識加強自身科學知識是非常必要的。因此，人們的自我教育能力不斷上升。科技館如何在受眾的質量和品味不斷上升的情況下提升服務質量，這也需要科學的服務理念支撐。

2 “創新與教育”理念下科技館的發展新方向

“創新與教育”是當前對教育機構提出的時代要求，這仍然可以同科技館的職能相對應，下文將分別從創新和教育兩個方面說明科技館的發展方向。

2.1 創新理念的貫徹是當前科技館發展的時代要求

從世界上各個科技館發展的歷程我們可以發現，他們大多是在創新理念下發展。這一創新首先反映在普通市民同科學家的溝通方式之上。現代科技館來源于十九世紀的工業展覽館，并且根據在操作中學習的理念進行科普教育。通過科技館的創新教育，提供了一種能夠讓人們進行互動以及啟發式的學習。

這一種能夠激勵人們主動進行研究和學習的科技館創新發展要點應當包含以下幾個方面的特點：（1）能夠反映當代科技發展的前沿問題，熱點問題，永遠能夠最先出現在公眾視野并且被廣泛思考，科技館未來發展尤其要注意這一點；（2）采用最新的科學技術進行公眾科普教育，這一教育應當是多元化和開放式的；（3）根植于地方，但應當面向世界，所謂根植于地方指的是同地方社會具體情況相結合，面向世界則要求不斷的深化發展方向跟上潮流；（4）發展交叉學科，將自然科學同人文科學知識結合在一起，例如談論科學家科研成果時可以介紹科學家的生平以及思想理念；（5）在引導受眾進行學習時應當本著啟發式的理念，關注探索的過程，弱化對結果的追求，加大對科學思想理念以及研究方法的重視程度[2]。

2.2 教育理念的貫徹是當前科技館發展的重心

科技館的教育理念對于受眾來說尤為重要，前文所述的創新理念的貫徹很大一部分同對公眾的科普教育直接相關。從科技館的發展來看，它從一出現就具有收藏、陳列以及研究三項智能，而陳列職能讓科技館不可避免的具有教育職能。因此，科技館必須是當前社會對公眾進行科學教育的陣地，這一教育應當從培養受眾的創新能力以及創造性思維開發。而教育理念的落實應當從展品內容設計以及教育形式上進行創新。

2.2.1 展品設計

展品的設計應當能夠體現眾多的科學原理及其在民用領域或者其他領域的應用，科技館所要做的并不是單純是展示這一發展歷史，應當是面向科學發展的未來，以此來對公眾進行啟發教育。展品的設計應當注意科學性、知識性以及趣味性。第一，科學性應當注意科學成果對于時展的意義，正確展示其社會發展的巨大作用，所以其設計形式需要仔細斟酌。第二，知識性要求展品在設計時能過完整的表達展品的原理或者應用模式，這一知識性的設計可以分層次分級別，根據受眾的基本情況進行分類。第三，趣味性則要求在知識性滿足的同時，為提升教育效果而注重對觀眾學習的誘導和激勵，例如在講授重力時可以帶學生進行失重體驗。

2.2.2 教育形式

在教育形式上仍需注意開放式以及啟發式的原則，解說員有必要提倡觀眾親自操作和實踐，或者盡量減少解說員，讓觀眾自主進行學習。對受眾的教育應當注意學習的層次，這同展品的設計理念一致。例如，我們可以將展品的說明分為三個部分。第一部分應當是對展品的概括性介紹，適合淺嘗則止的游客。第二部分需要對其進行全面的介紹，適合正在學習的學生。第三部分則應當深入介紹，對于一些科學術語以及數學公式進行全面深入的從其背景開始敘述，并引導受眾思考其發展前景。

此外，在進行教育的同時，還需要對科普人員進行必要的科學培訓，著重發揮科技館的教育陣地作用。

3 結語

科普工作是進行全民教育的核心工作，關乎民族和國家的發展前途。如何在有限的資源之下不斷提升教育的質量必須依靠創新，創新是一個民族發展的不竭動力。在新時期，“創新與教育”理念在科技館發展的貫徹落實能夠培育全面的人文素養和人文精神，極大的拉近科學和普通民眾的距離，并且能夠在這個日新月異的信息時代走向民族復興。

參考文獻

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我想，如此多的展示企業涉足這個領域是有原因的，其中最主要的原因是長年展項目蘊藏著巨大的市場機會，同時，展示企業的自身特點又比較適合這類型項目。勵展同樣看好這一市場，自2005年起，公司加大了對這一市場的開拓力度及各方面投入，并進行了內部結構調整，目前，在此類項目上已經取得了一定的成績。

長年陳列展示項目與一般的展會項目應該說差異還是比較大的，相同點最主要的它們最后的呈現都會載體于展示空間，所運用的很多軟硬件比較相同。不同之處就比較多了，首先從時間比較，長年展項目的運作周期遠長于展會項目，通常，展會項目從開發到完成，長的幾個月，短的幾周時間，項目較集中，工作的時效性要求很高，而長年展項目則開發和運做周期都非常長，一般從獲取信息到項目收回質保金要幾年時間，對服務體系的長期穩定性要求非常高。其次，對人力配備的要求也是不同的，例如：展會設計師通常單兵做戰，而長期展項目則需要不同類型的設計人員合作完成項目。另外，在工程實施方面對于項目管理人員的管理能力、協調組織能力及施工選材、工藝等要求上均有較大差別。

在這一大背景下，要把握行業新的發展機遇，找到自己的市場定位，對于企業的管理者來說，選擇一個市場、一個項目很容易，但定位一個適合自身發展的市場，并保持長期的發展和競爭力，卻并不容易。應該在選擇市場前做大量的信息搜集和研究工作，并認真分析自身的特點，首先制定一個模糊定位，再通過大量實踐中的不斷的思考與有效的調整，逐漸清晰并塑造出企業自己的市場定位。

勵展作為一個展示工程企業，長期以來的市場贏利點主要集中在展示項目上，但隨著市場的變化，目前正在發生較大的改變，企業的發展重心及贏利重點正在向長年成列項目靠攏。通過這幾年的積累，應該說，我們對該類項目在未來兩三年內的贏利能力毫不懷疑。

經過多年的操作積累，還有不斷的分析研究和實踐，我們已經對公司架構做出了有效的調整。我們堅信，充足的實踐經驗和合理的資源配置體系，將會使我們在市場上有足夠的競爭力。

在以后的發展中，我們將會一如既往地堅持在此類項目的投入，并使其逐漸成為公司未來幾年新的業績增長點。

資深設計師于朝宗

就展示企業而言，在這個大背景下，要把握行業新的發展機遇，首先要明確知道發展機遇在哪里，北京，以奧運為主要的相關項目，在今年年底會逐漸竣工，而其他項目也正處于現在進行時；上海，以世博會為主要的相關項目，2010年底的時候也基本進入末期竣工階段，其他項目也會相繼開展。所以各個展示企業若要在這兩座城市成立分公司，就要建立完善的全套網絡機制，才能更好地為客戶提供服務。當然其他各個省會的城市也會開展一系列項目。沒有資質的企業要選擇有資質的企業合作，不擅長科技的要與在這方面有優勢的企業聯手……總之，企業要有出發點，不能盲目出擊。

在我看來，常年陳列展示項目與一般的展會項目的相同點是它們都需要展示受眾；它們對科技互動展項的需求比較大；它們的展示項目都必須吸引受眾眼球，而且各自都有對文化、藝術、主題等方面的要求。

它們的不同點則表現在：1、工藝不同，長年陳列展示項目在工藝上的要求高于一般的展會項目。2、市場開發不同，長年陳列展示項目的客戶相對集中，而一般的展會項目，客戶不在固定地方，分散在各個地區，開發等待的時間要長，相對來說又比較復雜。3、文案不同，長年陳列展示項目對展示的主題、層次、圖片、實物、影像等都需要一個完整的文案系統，而一般的展會項目則沒有這個要求。4、設計不同，長年陳列展示項目由于陳列的時間比較長，難度大，對展示的每個細節都需要一一考慮，這個項目需要一個組去完成，而一般的展會則需要兩三人即可完成。還有就是報價的不同，長年陳列展示項目的投資量高于一般的展會項目，長年陳列展示項目保修期在一年到兩年，而一般的展會沒有保修期。

長年陳列展示項目對展覽展示企業人才的要求很高，特別是對高級設計師一的要求更甚。“水、火、金、木、土”所代表的五行文化是中國文明體系的重要哲學構件之一。就我看來，我們所做的設計工程項目中的材質心理感覺大體上也可以歸為這五大類。

水代表活力。這是一個優秀設計師的原初素質，它發端于初學設計，只有熱愛生活，才會悉心觀察，不斷地領悟其中的奧妙，這樣才會有源源不斷的靈感。

火代表沖力。設計工程項目要有火一樣的滿腔熱忱，有足夠的勇氣，敢于挑戰項目中的困難，要有忘我的工作精神。

金代表定力。設計師應具備復合化的性格，冷靜分析項目局勢，悉心聽取逆耳之言的功力不可或缺，被甲方否定之時也不能氣餒。

木代表眼力。精湛的專業學識及廣博的涉獵是“好眼力”的營養來源。“設計”是一個需要富有前瞻性的工作，否則事倍功半。

土代表張力。土納七彩，兼收并蓄。擁有張力的設計師在應對大型設計項目時才會表現得底氣十足。

總而言之，項目對于設計師而言，首先是一個人生考題，“五行俱全”的人作設計師才會更加順暢通達。

廣西賽維展示設計工程有限公司總經理　員　寧

眾所周知，廣西南寧已成為中國東盟博覽會的永久定址，北部灣經濟熱點日益凸顯，在眾多利好的推動下，南寧會展業贏來了前所未有的機遇，許多會展相關行業應運而生，如何做到人無我有，人有我優，這是一個值得思考的問題。總之，我認為，不是品牌鑄造產品，而是產品鑄造品牌。

每個會展企業都有自己特有的優勢，作為廣西展覽業的領跑者，賽維為客戶提供從展覽組織策劃、展臺設計制作到展出效果控制的全程整體解決方案。我們的長處在于擁有優秀的策劃、設計人員和經驗豐富的工程管理專業人才以及設備精良工藝精湛的施工隊伍。

我們公司在陳列展示方面可以說涉足得是非常早，早在1999年，我們就參與百色紀念館《風起云涌》、《建設新百色》館的設計與制作，還有區內各大高校的校史展等，均獲得了一致好評，隨之眾多企事業的委托紛至沓來。而《南丹白褲瑤文化展》、《三江侗族文化展》、《靖西舊州生態博物館》、《桂林永福博物館》、《柳州博物館》等博物館也成為當地焦點。現在我們已經完成了《廣西民族博物館》的陳列設計，馬上進入施工階段。下一步，賽維將在立足于主營業務的基礎上，向相關范圍伸展，如一些大型活動從策劃到實施、影視后期的制作等。

我個人認為，長年陳列展示項目重點在于展示一個單位在若干年來所取得成就的總和，而一般的展會則是重點展示目前的主推產品或市場取向，在材料的運用、展示的形式、效果的要求方面都是有區別的。可以說，常設展示更考驗設計制作人的智慧，因為它比一般的短期展覽要更經得起時間與審美的考驗。

以前我們做會展，都和商業有著緊密的關系，而長期陳列的展示大都具有較強的文化色彩。的確，文化產業已成為21世紀知識經濟的核心產業。不管是大都市還是小城市都越來越重視文化建設。博物館、科技館、陳列館設計的市場顯現出來。越來越多的展覽設計公司涉足長年展陳設計項目。我從80年代就從事展覽設計工作，但這6～7年由于公司工作重點的轉向，我就沒有再接觸會展設計。

我相信博物館、科技館、陳列館的設計與會展設計有著完全不同的觀念。我還記得2006年和我們設計室的年輕人去美國參觀舊金山探索館，大家出來后，許多人就說：什么設計都沒有。

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關鍵詞：科學技術館；展廳；科技負輔導員；人才培養

引言

科技輔導員是推動科普場館事業發展的重要力量，承擔著科普展教、科學輔導、科技培訓、開展公益活動等多種職能。科技輔導員是聯系科技館與群眾的橋梁，在群眾科學素養、傳播科學知識、倡導創新思維等方面發揮重要作用。為讓科普更好服務西部，要加強輔導員建設，提高其科普教育服務水平。

1 科學技術館展廳科技輔導員的重要性

展廳是科技館展覽陳列的物理空間，這個空間內展覽展品、觀眾、館方工作人員三個因素相互作用，展廳管理是在尊重科技館參觀規律和展覽客觀條件的基礎上，通過對觀眾和工作人員的科學合理組織，充分利用科技館的展覽展品或其他教育資源，實現和發揮科技館的教育功能。科技館作為科普教育主陣地，在提高整個民族科學文化素質，激發公眾對科學的興趣，消除公眾對科學技術的神秘感，縮短現代科學技術與公眾之間的距離，增強公眾付科學技術的理解和掌握能力，加深公眾對科學知識、科學思想和科學方法的了解提供了特殊的條件和場合科技館將枯燥、抽象的課本知識以生動、直觀、互動的展品形式展現出來，有效彌補了學校科技教育的不足，解決學校和課堂教育不易解決的問題，對于拓寬青少年學生的視野，培養青少年的觀察能力、思維能力、動手能力和創造能力，豐富青少年學生的校外生活，促進應試教育向素質教育轉變，促進青少年學生健康成長具有重要的意義。科技館的特殊性，要求科技館科技輔導員的講解不同于一般的展覽館或博物館，不能簡單地概括地向公眾做介紹，而是一種集介紹全貌，講解原理、演示功能、啟發誘導于一體的綜合，因此廣大觀眾對科技輔導員的講解服務有養特殊的需要。

2 科學技術館展廳科技輔導員隊伍建設現狀

2.1聘用員工流動性大，缺乏隊伍穩定性

由于編制的原因，目前許多科技館展廳工作人員主要以聘用人員為主。以某科技館為例：經營范圍包括舉辦學術交流、科技展覽、技術培訓等。某科技館開放免費年接待觀眾量從原來的5萬人增加到60多萬人。但該館的職工編制卻不能大幅度增長。為了緩解工作壓力，只好以聘用員工做展廳的科普輔導員，其聘用員工的人數占該部門總人數的80%以上。聘用員工一般都是剛剛畢業的大學生，多有臨時觀念，有些找到待遇更好的工作，就會離開科技館。這種情況不僅給科技館造成管理成本增加，而且也造成科普人才隊伍的不穩定，影響其他工作人員的積極性。

2.2高學歷高素質人才比例低，缺乏復合型科普人才

目前，在科技館的科普人員還是以單一的展品講解、操作為主，相對欠缺教育活動策劃能力、科普活動的開發能力以及展覽設計等等方面的能力。科普人員的專業水平不高，知識面不廣，就容易造成對觀眾的科普不夠全面，沒有全面激發觀眾的科學興趣。故此，科技館的科普人才應是綜合素質能力較好的人才，除了要了解本學科的專業知識外，還應該對教育學、心理學等方面有一個全面的了解，這樣才能很好的適應科技館的工作，更好的做好科普工作。可以這么說，復合型科普人才正是現代科技館所缺乏和急需的。

2.3管理制度不健全，員工缺乏工作積極性

在科技館事業單位的管理體制約束下，口常管理工作中缺乏各項規范的考核制度、激勵制度以及職稱考評制度等。這些制度不完善不健全，在一定程度上影響員工的工作積極性和主動性，也使真正的科普人才難以得到發展空間，造成人才流失。比如，現在全國科技館都沒有社會公認的職稱考評體系，很多員工都非常重視職稱評定，把職稱作為自己的職業方向，如果科技館有完善的職稱評定體系，就會增強員工的職業歸屬感，就會吸引優秀員工把科技館作為終身職業甚至是事業，激發工作的積極性。因此，建立健全統一的科技館職稱考評制度，完善科技館的管理制度十分必要。

3 加強科學技術館展廳科技輔導員培養的策略

3.1加強科普輔導員的培訓和等級評定

科普輔導員是科技館開展科普教育工作的核心力量，是聯系觀眾與展品之間的紐帶和橋梁。建立一套科學合理的輔導員等級考核方法，對提升科普輔導員綜合素質起到較好的作用。等級考試分為3個不同的級別，即分為一級考試、二級考試和三級考試。通過相應的級別考試后，分別聘為相應級別的輔導員。科普輔導員的級別不同，需要考核的內容相應的有所不同，級別越高，考試難度越高，考核的內容也就越全面。科普輔導員在獲得相應的等級資格后，實行聘任制，工資薪酬也會得到大幅度提升。實行科普輔導員等級評定后，員工的工作積極性和穩定性會有顯著提高。

3.2與高校聯合培養高端科普人才

科普人才的培養一直被寄望于高等院校，但目前我國僅有中國科學院研究生院、清華大學、中國科技大學、復旦大學等少數高校開設了科普相關專業，而且課程體系比較混亂，缺乏成熟的培養方案和系統的高質量教材，師資匱乏。此外，針對科普展覽展項的設計和制作，在上述高校的課程和實踐中亦是一片空白。因此科技館根據自身特點，利用科普場館設施資源，并參與設計研究生的專業課程，提供場館進行科普實踐培訓，指導研究生參與展項的展不工作以及科普活動的策劃、教育資源開發與應用等科普實踐活動。重點培養一批多類型、多專業基礎的科普專業研究生，建設一支結構合理，高水平、高層次，具有開拓創新精神的科技館科普人才隊伍。

3.3提升科技輔導員的綜合素質

加強科技輔導員政治思想和理論知識的學習，提高政治覺悟。科技輔導員是科技館展廳第一線的工作者，他們的行為直接體現養科技館的形象，而科技輔導員的思想支配養他們的行動。因此，要針對科技輔導員的思想變化，結合科技輔導員存在的實際問題，有的放矢的進行政治學習和思想教育是非常必要的。

科技館是公益科普窗口單位，輔導員被喻為“流動旗幟”，體現場館形象。學好文明禮儀，既是對個人素質的熏陶，也有助于提升科普教育的感染力和表現力。結合科普工作實際，輔導員要經過文明用語、站姿手勢、儀表儀態、表情動作等專業培訓，展現良好的職業素養和精神風貌。

3.4加強制度建設，完善科普人才培養體系

建立科學高效的管理制度，是科普人才隊伍建設和發展的機制保障。科技館結合事業單位人事制度改革，建立規范的績效考核辦法，建立健全用人機制和激勵機制。制定長期系統的科普人才培養體系，引導員工對自身職業生涯進行規劃，幫助員工開發自身的特長，挖掘潛能，盡可能讓每個人的興趣特長與工作相結合，達到職業與事業相融合的目的，促進科技館科普人才隊伍不斷發展壯大。

3.5積極組織國際化的專業培訓

近年某省科技館重視對展教人員進行國際化的專業培訓，諸如： 科技館非常重視在職員工的繼續教育，主要是通過各種培訓和國內外學術交流等方式培養科普人才。為了能夠提高員工的業務水平，科技館每月定期開展員工業務培訓，同時也邀請國外知名科技館專家來館授課。另外，科技館還分批派出優秀的科普人員參加意大利熱那亞科技節、英國曼徹斯特科技節以及國內國際學術交流論壇。這些培訓和交流研討既增長了科普人員的科技知識，又營造了館內積極創新的學習氛圍，同時也增強科普人才在科技館的歸屬感。

結論

展覽教育是科技館的核心功能，展廳運行與管理是科技館的基礎工作。在科技館免費開放的今天，如何更好地發揮科技館在提高全民科學素養方面的作用，進而提升接待能力和服務水平，是擺在我們面前的難題。因在全國科普事業蒸蒸日上之時，科技館作為弘揚科學精神，傳播科學技術知識的重要場所，為大家創造了一流的環境，陳列了一流的展品，這就需要科技輔導員有一流的講解，一流的服務與之配合。我們應努力研究科技輔導工作，加強科技輔導員綜合素質的培養，，搞好科技輔導員隊伍的建設，提高科技輔導質量，把展覽教育工作搞活、搞生動，走出一條科技館特色的科技輔導之路。

參考文獻

[1] 何錢雯.科技館科普輔導員在群眾文化建設中的作用及策略探討[J].科技展望，2016，08：297.

[2] 黃榮根.淺析科技館科普輔導員隊伍素質再造的途徑和方法――以某省科技館科普輔導員隊伍素質建設為例[J].科技視界，2015，05：379-380.

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關鍵詞 生態景觀陳列 化石廳 封閉式 開放式

1 博物館陳列模式的發展

最早期的博物館是以私人收藏藝術品為主要形式，展品多為藝術品，和珍貴植物等，展陳形式也是按照收藏品主人的喜好，擺放總體來說是無序的，簡單的。

文藝復興時期，由于新大陸的發現，使得收藏家獲得大量的來自遙遠大陸的收藏品，這時期的展陳形式以奇異動植物、礦石等自然標本和奇珍異寶等藝術品混合陳列展示，表現形式也較為隨意。

18世紀，隨著工業革命的發展，歐美出現一批重要的自然歷史博物館，這時期的展陳形式已經有了簡單的分類。到18世紀末，由于生物分類綱目的產生，自然博物館的展陳形式也有了科學的進步，動物、植物和古生物均以生物分類的方式進行展示陳列。

20世紀初，博物館的展陳形式變得更加多樣化，這時的展陳形式有了文字輔助說明，圖片圖解，開始使用陳列柜。20世紀末科技館的觸摸形式，迅速風靡世界，一些自然博物館在展陳形式中也開始借鑒，設立互動項目，讓觀眾通過自己的聽覺、視覺、觸覺等多種感官全方位解讀標本，增長知識。

目前，隨著社會的發展，科技的進步，人們對知識的渴望也更加迫切，博物館如果單純地展示標本，介紹知識，已經激發不了觀眾的興趣，滿足不了觀眾要在娛樂中活的知識，得到啟發的愿望。視覺沖擊對觀眾來說越來越重要，人們想了解更多與標本相關的知識，如：該標本的生活環境、生活習性等，因此，生態景觀式陳列應勢而生并在自然博物館陳列中得到廣泛的應用。

2 生態景觀陳列的定義

要知道什么是生態景觀陳列，我們把定義分解為：景觀生態學和景觀陳列。

景觀生態學是把自然現象之間相互作用，和一個生態系統內各功能結構相互作用相結合為一體，通過生物之間相互作用與轉換，運用生態系統原理和系統方法研究景觀的美化格局，優化結構，合理利用，保護和管理。景觀陳列即選取某一歷史現象的場面或是某一自然生態的場景加以仿制，生動地再現于陳列室中。一般都有較強的感染力。景觀陳列法可以選擇有代表性的典型形象加以概括，結合運用。

所謂生態景觀陳列就是采用生態景觀的手法，根據不同的標本，按照當時的生存環境，選擇最有代表性的一個場景，來布置展覽，具有自然逼真，生動直觀的效果。這種陳列方式讓觀眾能直觀地了解標本，這種展陳形式優點顯著，因此很快得以推廣。并隨之應用于自然歷史博物館。王宏鈞主編的《中國博物館學基礎》一書對景觀陳列法的論述是：“選取某一歷史現象的場面或某一自然生態的場景加以仿制，生動地再現于陳列室中。”因此，在自然博物館中運用生態景觀陳列，就是通過背景，標本，模型，以及一系列聲、光、電的組合運用，還原當時的生物群面貌和環境背景，使觀眾有身臨其境的感受。

生態景觀陳列在化石廳的運用使化石標本的內涵更豐富，表現更直觀。不僅還原了標本的本來形態，還反映了古生物當時的生活環境包括的與古生物密切相關的生態環境如地形、地貌及和其他生物群之間的關系等。不僅能說明某種生物生活棲息的環境，還說明了生物與非生物界之間的各種關系。

3 生態景觀陳列的兩種形式

生態景觀陳列既可以表現某一種生物，或者某一事件的小生態環境，也可以表現某一時代的大環境。煙臺自然博物館化石廳的生態景觀陳列，有兩種展陳方式：一種是封閉式的生態景觀陳列，展品放置在展柜中，將標本與觀眾嚴格分開了；一種是開放式的生態景觀陳列，觀眾可以近距離觀賞標本，有親臨其境的感覺。

3.1 封閉式的生態景觀陳列

澄江動物群復原場景：這是個海底復原場景，復原了寒武紀早期，我國云南澄江附近的古生物化石群，生動地再現了5.3億年前海洋生命壯麗景觀和現生動物的原始特征。其中復原模型有奇蝦、螺旋藻、怪誕蟲、云南蟲等現在已經絕滅的生物。

二疊紀的復原場景：二疊紀時期裸子植物繼續發展，爬行動物逐漸繁盛，這個展柜中背景畫用寫實的手法，描繪了二疊紀的復原場景，與前面的模型融為一體。背景畫渲染氣氛，立體塑型來增強表現力。

3.2 開放式的生態景觀陳列

魚石螈登陸：魚石螈是已知最早的兩棲類動物。它的身體已經開始出現魚類和爬行類的雙重特征，這個場景以魚石螈從水中登陸的過程為重點，結合了泥盆紀的其他動植物，如石松類，真蕨類植物，總鰭魚等豐富地還原了泥盆紀的生態環境，讓觀眾對這一時期有全面直觀的了解。

中生代復原場景：陳列中，模擬了距今 1.3 億～6500 萬年前白堊紀時期的恐龍世界復原的生活場景，其中我們可以看到包括最兇猛的霸王龍，空中飛翔的翼龍，身披厚甲的中原龍，長滿劍板的華陽龍。其中的中間的棘鼻青島龍，當觀眾經過時，通過感應裝置，會抬頭，眨眼，晃動尾巴并發出嘶鳴聲。場景配合燈光，與互動設計，讓恐龍世界仿佛真實呈現在觀眾面前，給觀眾強烈的感官震撼，有身臨其境的參觀體驗，讓觀眾穿越時空看恐龍。

大型動物骨架展示：在距今約 170 萬年的第四紀的更新世，中國東北地區氣候寒冷，呈現出一種獨特的冰川邊緣環境，在這里生活著一些耐寒的哺乳動物如披毛犀、猛犸象、原始牛，他們多數身披長毛，以適應寒冷氣候。該展區通過場景、聲、光、電等手段的結合，再現了當時的場景，使觀眾回到了冰河時期，進入冰河世紀。

4 小結

自然博物館化石廳的生態景觀陳列所展示的內容都是截取自然界中典型的生活場景，某一時間，空間的。它把某一地質歷史時期的某一區域的主要物質形態因素，如動物、植物、巖石、地貌按照其原始形態，科學、準確地展現在觀眾面前。

觀眾參觀博物館是通過觀，聞，感等多種感官與行為的配合，來獲取知識，娛樂身心。據統計，人類通過眼睛攝取信息約占進入大腦全部信息的 90%，因此，視覺是傳播博物館信息的重要工具。

現代的博物館的視覺形式不再是單純詮釋內容和創造形式，而是更加貼近普通的消費者更多地體現對消費者的關心和體貼。

生態景觀陳列就很好運用了視覺藝術手法。無論是封閉式的，還是開放式的都能讓觀眾駐足，讓觀眾動心，讓觀眾聯想，讓觀眾獲取知識。生態景觀陳列法就是創造一個能使觀眾在視覺上從展覽中獲取盡可能多的信息的環境，來滿足觀眾在博物館獲取知識，并娛樂休閑的特殊參觀體驗。雖然由于地域、文化、知識、閱歷等的差異，決定了人們視覺審美習慣的不盡相同，生態景觀陳列能直接地，最大限度地減少交流過程中無謂的、繁瑣的說明，快速準確地給予觀眾最直觀的信息。

隨著自然博物館的發展，生態景觀陳列已成為主要展陳形式之一，隨著科技的發展，形式也越來越多樣，內容也越來越豐富。我們要做的是最大程度地發揮生態景觀陳列的教育功能，讓觀眾能被陳列所吸引，進而自發主動去探索知識。

參考文獻

[1] 文化部文物事業管理局主編.中國博物館學概論[M].北京：文物出版社，1985.

篇6

關鍵詞:動態展示;展示行為;商業空間

展示藝術是以科學技術和藝術為設計手段,并利用傳統的或現代的媒體對展示環境進行系統的策劃、創意、設計及實施的過程。現代商業空間的展示手法各種各樣,展示形式也不定向化,動態展示是現代展示中倍受青睞的展示形式,它有別于陳舊的靜態展示,采用活動式、操作式、互動式等,觀眾不但可以觸摸展品,操作展品,制作標本和模型更重要的是可以與展品互動,讓觀眾更加直接地了解產品的功能和特點,從而取得好的效果。

目前動態展示普遍運用于大型固定展示空間,如展覽館、博物館。采用高新技術和現代化的展示手段使科技館更符合時代的要求,主要有以下形式:標本與活體結合展示,比如上海科技館生物萬象展區的大型生態魚缸中放置千姿百態的活體魚群,倍受觀眾喜愛;室內展示與露天展示結合,將某些展品放置在露天展示,可以使它們接近大自然,與觀眾的距離也縮短了;動與靜的結合,巧妙的運用幻燈,全息攝影,激光、錄像、電影、多媒體等現代單像技術,虛擬現實技術,使靜態展品得到拓展,造成生動活潑、氣氛熱烈的展示環境,具有身臨其境的效果;實物與電子信息的結合,通過電子導覽系統,尋找理想的參觀路線,通過電腦問答機詳細了解展示的知識內容,測試觀看與參與相結合,更是滿足了觀眾的自主性。

在商業展示活動中也逐漸受大家的關注,如服裝展示、汽車展示等,動態展示使展示生動化,使展示空間具有一種活力。展示空間生動化比大眾媒體廣告更直接、更富有感受力,更容易刺激購買行為和消費行為。

一、人物的流動

根據現在的商場賣場的布局來說,顧客通道設計的科學與否直接影響顧客的合理流動,通道設計一般有以下形式:直線式又稱格子式,是指所有的柜臺設備在擺布時互成直角,構成曲徑通道;斜線式,這種通道的優點在于它能使顧客隨意瀏覽,氣氛活躍,易使顧客看到更多商品,增加更多購買機會;自由滾動式,這種布局是根據商品和設備特點而形成的各種不同組合,或獨立、或聚合,沒有固定或專設的布局形式,銷售形式也不固定。

二、展品的流動

有效利用展品本身的物理、化學等特性,進行運動,在運動中展示自身的特色,如汽車展示,突破靜態放置,將汽車放置在公路上,舉辦車隊競賽、游行等。日產風神轎車進入中國市場時就舉辦“風神一升油城市拉力賽”,用一升油在不同城市不同地段比試最遠行程,吸引了各地消費者和試駕司機的關注,將汽車可以行駛的特性發揮出來。

運用一些特殊的動態展架,使商品放在上面可以有規律的運動、旋轉,還可以巧妙地運用燈光照明的變換效果使人產生靜止物體動態化的效果,巧妙變化和閃爍或是輔以動態結構的字體,能產生動態的感覺;此外也可將無流動特性的展品中增加流動特征。書籍設計的陳列是開放式的,即運用多媒體的方式、書籍展開的方式、局部放大的方式,旁加評點解說的方式,旋轉書架的方式,再如服裝店的櫥窗展示,可以運動絢彩的燈光閃爍和流動照明使人產生一種模特在動的幻覺。

三、展具的流動

第一,旋轉臺。臺座裝有電動機,大的旋轉臺可以放置汽車,小的可放置飾品珠寶、手機、電腦等,其好處在于觀眾可以全方位的觀看展品,無論觀眾處于何位置觀看機會都是均等的,這樣可以提高展具的利用率和充分發揮其使用價值。第二,旋轉架。旋轉架主要是在縱面上轉動的,其好處在于可以充分利用高層空間。第三,電動模型。人形、動物、機器和交通工具均可做成電動模型,使之按照展示的需要而運動,以小見大,營造活躍的氣氛,提高觀者的觀感和樂趣。第四,機器人服務員。通過機器人的轉動、行走、說話、發出音樂等與觀眾進行交流,或為觀眾做些簡單的服務等程序的設定,使展示更為生動和富有趣味性。第五,半景畫和全景畫。制造真實的空間感和事發狀態,其做法是在實物后面繪制立體感強的畫面或者利用高科技大屏幕投影等手段裝上一個假遠景,造成烈的空間層次感,使原來平淡的東西變的真實起來,再配上電動模型,燈光和音響就會產生舞臺效果,使觀眾感覺身臨其境。

四、空間流動

第一,虛擬的空間流動,通過高新科技技術影像等手段形成一種空間上的變化,使空間成為一種流動的空間,仿佛就在空間中漫游。第二,現實的空間流動,比如整個展廳的旋轉,廣告宣傳車的四處宣傳,這些都使展品和觀眾更接近,更好地為產品做了宣傳。

現代展示陳列應該丟掉以前的單一的展示產品的做法,應是個完整的人性化空間,它必須具備幾個展示空間:一是商品空間,如柜臺、櫥窗、貨架、平臺等;二是服務空間;三是顧客空間。在整個展示空間中調動一切可能配合的因素,在造型設計上盡量做到有特色,在色彩、照明、裝飾手法上力求別出心裁,在布置方式上將展示陳列生活化和人性化、現場化,在參觀方式上提倡觀眾動手操作體驗,積極參加活動形成互動,還可以在展區內設立招待廳,休息室或贈送小禮品,發送宣傳手冊等靈活多樣的服務,使整個展示空間和過程完整,使人感覺不是在看商品展出而是作為一種享受。

參考文獻:

1、趙云川.展示設計[M].中國輕工業出版社,2006.

2、韓子棟.展示設計[M].河北美術出版社,2001.

篇7

[關鍵詞]科技館;講解員;語言培訓

從宏觀層面來講，科技館屬于博物館的一部分;但從微觀層面來講，二者也存在很多差異。博物館更偏重于對名貴展品的陳列、保護;科技館則強調趣味性、互動性、教育性，旨在讓公眾了解更多相關的專業知識[1]。講解員既是光科館的介紹者，也是光學知識的傳播者。因此，科技館的講解員必須重視自主學習，科學實踐與過程教育。針對青少年，講解員主要向他們介紹相關展項所涉及到的基本知識。針對成年人與貴賓，在講解時則應偏重專業性，如介紹展覽的具體設計理念、展項構成及知識傳輸途徑等。因此，必須加強對講解員的語言培訓，提高講解水平，才能為公眾提供更優質的服務。

一、本科技館簡介

長春中國光學科學技術館（以下簡稱“國家光科館”）位于原長春科技文化中心東隅，2007年8月29日由王大珩、丁衡高、周炳琨、母國光等四位老前輩提議，并獲得溫總理親自批示。后在北京、上海、吉林、四川、湖北等五省市的激烈競爭中脫穎而出，2009年7月31日國家發改委批準在長春科技文化中心基礎上籌建中國光學科學技術館。2011年3月16日，正式冠名為“長春中國光學科學技術館”。作為國家級光學專業科技館，我館的發展主題是“科技之光?引領未來”。館內設有5個常規展廳，2個光學史展廳，1個軍工展廳，1個臨時展廳，1個光學圖書館與1個光學實驗室。國家光科館的主要職能是普及光學知識，提高全民科學素養，加強光學科技合作交流。本館在做好普及教育工作外，還致力于抓好講解員的語言培訓工作，以進一步提高他們的講解水平。

二、精挑細選，統籌安排

講解工作是一門知識與語言高度融合的藝術，帶有一定的專業性、知識性及藝術性。一個優秀的講解員必須集教育、播音、演講、表演等多種技能于一身。因此，必須按照以下標準挑選講解員。一是必須具備良好的思想素養;二是具有較高的文化素養，專業技能過硬;三是嗓音條件好，語言表達能力較強;四是身體健康，身高、外貌達到相關職業規定，便于給公眾留下好的印象。通常講解工作要求一次性完成，是無法預演或重來的。因此，這要求講解員不僅要有良好的性格，還應具有較強的應變能力。這樣才能沉著面對形形的觀眾，順利完成講解任務。

三、加強語言培訓，提高講解水平

（一）重視專業知識的培訓

講解藝術是知識與語言的高度融合。作為光學知識的傳播者，講解員必須熟練掌握關于光學的專業知識，如各種光學現象與原理，光的特性及經典實驗原理、光學技術等。其次，還應了解光學的發展歷程、國家光科館內的館藏資源及有關展品等。這樣才能做到成竹在胸，為順利開展講解工作奠定好基礎。

（二）狠抓專業技能培訓

我館十分重視語言培訓，要求講解員每天利用早會時間進行語言小訓練。重點練習如何呼吸、發聲、文明用語、站姿等。盡量做到普通話標準，語言組織規范，觀點鮮明，言簡意賅。在講解過程中要做到“因人施講”，根據觀眾的年齡、性別、職業、文化程度等，組織好語言，并調整好語速，聲情并茂地向觀眾講解，以增強感染力與吸引力[2]。另外，還要狠抓儀容儀表、文明禮貌方面的訓練。讓講解員學習如何搭配服飾，整理儀容儀表，言行要文明、規范，以給觀眾留下良好的第一印象。在講解過程中，還應做到“笑臉相迎”、“熱心對待”、“真誠相助”。

（三）豐富語言培訓方式，提高培訓實效

作為國家級光學科技館，我館一直致力于打造一支優秀的講解員團隊。因此，我們積極創新理念，采用各種靈活多樣的培訓手段。根據語言培訓內容，將培訓手段分成三部分，分別是基礎學習、模擬演練、外出學習等。基礎學習包括對講解詞的背誦、相關業務技能的掌握、基本發聲訓練、講解儀態訓練、講解語言及技巧指導等。當講解員基本記住了講解詞后可開展模擬演練。在模擬有觀眾的場景中，結合具體的陳展內容進行講解練習。這樣能將枯燥的理論知識和實踐相結合，不僅能培養講解員的語言表達能力，還能進一步提高他們的講解水平。對于新進人員，可采用自主學習模式，培養他們的自主學習能力。比如，提前將和陳展內容有關的資料發放給他們，讓他們自行學習，總結歸納其中的重要知識點，并形成講解稿。然后，在規定的時間內進行講解練習[3]。另外，我館還采用“走出去、請進來”的方式，更新培訓理念，拓寬視野。選擇一批工作表現好，能力突出的業務骨干到其他科技館去取經，學習更多先進的管理經驗與講解方法。科技館還積極為講解員提供繼續深造的機會，讓其能得到更專業、更系統的培訓。同時，還經常邀請行業專家、優秀講解員開展講座，介紹專業知識與講解方法。

（四）營造語言學習氛圍

為了讓講解員增強學習意識，首先要為他們提供廣闊的學習空間。國家光科館應建立閱覽室，便于講解員自主學習。同時，還應在館內營造濃厚的學習氛圍。鼓勵大家互相學習、互相分享學習心得。個人可以將自己工作時的好經驗、好做法介紹給大家。為提高大家的講解水平，還可在館內組織“人人當老師，個個做學生”的講課活動。每個講解員都有機會當老師，自行完成教案制作、課堂講解等工作[4]。一方面既能培養他們的語言表達能力，另一方面也能鍛煉他們的應對能力。同時，還能讓他們養成自主學習、自主研究的學習習慣。這對于個人素養的提升有著十分積極的意義。

（五）健全相關制度，為語言培訓提供制度保障

為確保語言培訓的順利開展，進一步提高講解員的講解水平，科技館根據本館實際，不斷完善相關制度。在工作之余，常常組織各種活動，包括經驗交流、星級講解員競賽、業務大比拼等。同時，還采用“四個一”崗位練兵制度，以夯實講解員的工作基礎。其中，“一學”是指每天至少學習一小時;“一練”是指每天必須練習講解一小時;“一查”是指定期抽查練習情況，一般一周一次;“一考”是指定期組織考試，檢查講解員的理論與實際操作，一般一月一次。這樣不僅能增加講解員的進取心，還能調動他們的參與熱情，從而夯實他們的業務基礎。另外，科技館根據不同的參觀需求，制定出不同的講解方案，充分做到因人施講，讓講解更精彩，更富有活力。

（六）采用績效考評機制

考評不僅是檢驗語言培訓效果的主要方式，也是督促講解員實現自我提升的有效手段。科技館應采用定期與不定期考評相結合的方式，確保考評的公平、公正。一般可采用內部測評、專家點評等考評方式。同時，制定嚴格的獎懲機制，根據考評結果給予相應的獎懲，從而起到督促作用。

總之，隨著社會的進步，國家光科館迎來了大好的發展機遇。我館必須不斷加強講解員的業務培訓，不斷提高他們的宣教水平。對于不同的觀眾，應采用差異化的講解方式，讓觀眾在輕松愉快的氛圍中領略到光學知識的無窮魅力。這樣才能充分發揮出講解員在傳播科技知識中的橋梁紐帶作用。

參考文獻：

[1]原櫻子.中國煤炭博物館講解員綜合素質提升之我見[J].當代旅游，2012，（11）：70-72.

[2]吳楊.芻議企業博物館講解員的選拔與培訓[J].大慶社會科學，2013，（3）：64-66.

篇8

每個太原人都對他們的十大建筑如數家珍。它們是：中國(太原)煤炭交易中心、山西體育中心、山西大劇院、山西科技館、山西圖書館、山西大醫院、太原博物館、太原美術館、太原機場、太原南站。

從上世紀50年代開始，太原市的城市功能被國家定位為“內陸地區的新興重工業城市”；80年代以后，伴隨全省能源重化工基地的建設，太原市定位為“能源重化工基地的中心城市”和“能源、機械、煤炭、化工為主導的工業城市”，90年代以后，太原市的發展理念有所改變，逐步建立了“以能源重化工工業為基礎的高科技大流通、多功能、開放型的現代化城市”定位，形成了太原市目前以重型化工業為主導的工業格局，其中煤炭開采和洗選業、煉焦、化學原料及化學品制造業。電力熱力生產和供應業、金屬冶煉及壓延工業等高能耗行業成為太原市的支柱產業。

從重工業城市到現代化城市，是經營城市的思路逐漸成熟的過程。所謂現代化，有著超出工業本身的更豐富內涵。既要有經濟成果的追求，又要有人文素質的建設，也涉及生產與消費模式的轉變。

十大建筑：城市轉型的宣言

對于任何一個處在火熱造城運動中的中國城市而言，同時建設數個或數十個大型建筑并非什么太新鮮的事情。這種造城熱情背后是盲目的跟風?是政績推動?還是持續發展的百年大計?從所建設的建筑本身即可看出端倪。

每個太原人都對他們的十大建筑如數家珍。它們是：中國(太原)煤炭交易中心、山西體育中心、山西大劇院、山西科技館、山西圖書館、山西大醫院、太原博物館、太原美術館、太原機場、太原南站。分析這些建筑的名稱，我們可以看到太原進行城市轉型的思路。夯實城市的文化基礎、打造開放渠道和優勢產業升級是時下太原的主要目標。

讓我們先來聚焦于中國(太原)煤炭交易中心。它是太原十大建筑之首，位于長風西大街南側，是長風文化商務區內占地規模最大的建筑群，總占地面積21萬平方米，包括煤炭交易，國際展覽和國際會議三大重要建筑，總投資10億元。

建成后，該中心不僅能進一步完善太原服務功能，為擴大開放、招商引資提供一個良好的平臺，同時將為我國創新煤炭流通體制促進煤炭工業可持續發展發揮重要作用。除此之外，它還將為山西省2011年承辦的“第六屆中部六省博覽會”提供活動場所。展覽中心要建成一個直徑254米、面積5萬平方米、高度達26米的大型展館，采用圓形平面式分區布局，“飛碟型”煤炭國際展覽中心是本項目的主體工程，位于場區中心，會議中心和交易中心分設在其兩側猶如中國古代的玉璧、玉環、玉琮從天而降灑落在汾河之濱，詮釋著“和諧天地”東方思想的豐富內涵，顯現著豐厚的三晉文化底蘊。工程于2009年6月3日開工，2010年年底竣工。

中國(太原)煤炭交易中心是目前國內唯一的冠以“中國”字號的全國性煤炭交易中心，它的誕生將在改革煤炭訂貨方式，創新煤炭流通體制，改變傳統的煤炭物流，信息流、資金流的運營模式。這是一個具有現代化產業特征的“立足山西、輻射全國、面向世界”的大宗煤炭商品交易市場，它將提升山西煤炭品牌，促進山西現代物流服務業和金融期貨市場的發展。

文化強市：撐起文化的自信

傳統優勢產業的做大做強是所有資源性城市轉型的立足之本，也是城市發展的物質基礎。加強人文建設則是上層建筑。在太原的十大建筑之中，與文化相關達到了6個它們才是城市轉型的關鍵所在。它們將為太原帶來現代城市的景觀，也將夯實太原古城的文化底蘊。

坊間流行著一句話：十年文化看廣州、百年文化看上海，千年文化看西安五千年文化看太原。可以說除了深藏地下數百米的煤炭財富之外，太原更龐大的財富是它的悠久歷史。而這些歷史即將在太原博物館以豐富多彩的形式得以集中展現。

太原博物館位于太原市長風商務區，建筑面積4.3萬平方米，總投資5億多元。整個建筑以中國紅和青銅色為外墻主色調，有5個相對獨立又互相連通的圓錐形體塊組成。建筑外墻的中國紅表達了中華民族文化的元素，青銅色蘊含了中國歷史文化的內涵，建成后將給人過目不忘的沖擊力，成為長風商務區內最顯著的建筑群。博物館具有收藏、保護、研究、陳列等功能，今后的陳列主題以晉陽文化為主線，以晉陽肇創、春秋爭霸、走向盛唐為結點，全面展示太原的城市發展史。

太原博物館的建成將為寄居倉庫的上百萬件文物提供一個理想居所，也為漂泊無著的太原歷史安一個家，更為古都后代們撐起文化上的自信心。鑒往而后知來，這種自信的建立也將幫助太原人以更加積極的方式吸納現代文明的成就，構建屬于太原自己的新生活與現代性。

在距太原博物館的咫尺之遙將建成山西大劇院與山西科技館三者之間鼎足而立，構成了傳統與現代之間的張力，更展現出一種鮮明的對話關系。山西大劇院位于長風文化商務區文化島中軸，建筑面積7.3萬平方米。包括1628座的主劇場，1170座的音樂廳和458座的小劇場及排練廳、琴房、演播室、展臺休息廳、化妝問、道具服裝問等主要功能用房。主劇場采用“品”字形舞臺。音樂廳為典型的“shoebox”(鞋盒式)，可演奏大型室內交響樂，配套設施有樂隊休息室、錄音室、樂器儲藏室等，并配有音樂教學場所。小劇場具有多功能性，可根據演出需要組合成平面大廳、會議大廳、小型劇場、凸型舞臺劇場和中心舞臺等基本舞臺造型，可滿足各種地方戲劇、話劇和特殊需要的演出。

山西科技館位于長風商務區的濱河西路與長風大街交叉口西南角，建筑面積2.8萬平方米，總投資2億元，由常設展廳、臨時展廳、天象廳、動感影院、培訓室，實驗室、科普報告廳、青少年活動中心及其他輔助設施組成。整個建筑將是一幢三層或四層高的敞開式建筑，在造型上新穎優美，采用大空間、大跨度的設計，使其有可能進行現代高新技術等多種展品的展示。展覽形式上將引進聲、光。電等先進技術，以展示和參與相結合，讓觀眾在參與中體會和加深對科學技術知識的理解。

太原的答案……

在太原人期待的眼光中，這些代表太原未來的建筑即將在今年年底陸續落成。屆時太原將以全新的開放與進步姿態展現在世人面前。并在能源型城市轉型這個世界范圍內的重大課題上得出太原經驗，與德國的魯爾區、美國的匹茲堡以及法國的洛林共同寫進歷史教科書。更具現實意義的是將為20世紀90年代以來中國諸多資源型城市的可持續發展提供一個榜樣。

經過數年的探索和努力，太原已經確立了建設特色文化名城的大方向。無論是魯爾區、匹茲堡還是洛林都沒有太原所擁有的豐厚文化遺產。從文化古都到文化名城，是一個讓祖先的文化饋贈煥發時代光芒的過程，更是以現代智慧對古老文明的致敬，傳承和發揚。正如千年以前，大唐盛世的成就與它的開放和高度自信，今天太原的成功也必將依賴來自四面八方多元文化的注入。

太原的十大建筑打開了城市的胸懷以積極的方式表明了其擁抱世界、擁抱現代文明的姿態。開放而進步的太原已經形成了對外界的包容性與吸引力，大量的企業看中了太原這塊充滿希望的熱土，紛至沓來。

以城市建設為例，攜廣州、上海和北京的成功經驗而來的星河灣，為太原帶來了一線城市的地產開發標準，無論是建筑產品本身的品質還是其公共區域的建設，都將成為太原的新標桿，與十大建筑一起，賦予了太原這座古老城市以現代化都市的氣質。同時，星河灣也在這座文化古都找到了新的靈感，提升了企業對中國文化的理解，并在產品開發上實現了新的超越。

篇9

關鍵詞：展示空間；區域劃分；人流動線；人際尺度

在展覽中，按照一定的功能和目的，利用展示空間、道具，有序地安排和陳列所需要展示的產品，這種人為環境的創造中，空間尺度的規劃就成為展覽設計中的核心要素，是展覽設計中的重中之重。本文即著眼于空間尺度劃分這一重點，分析了在展覽中所涉及的空間劃分的幾個重點，即以區域劃分、人流動線、人際尺度、主題表達為出發點，來具體分析展覽空間劃分的基本原則之所在。

一、空間功能區域科學、有效的劃分

任何性質的空間環境都是由各種功能區域組成的，而展覽由于其特殊的性質，是通過空間的表現手段向參觀者傳遞信息，達到宣傳、深化企業和產品形象的目的。在做一個展覽設計時對空間進行功能分區是首要任務，也是能順利圓滿完成整個展示過程的基本保障。

從功能性的角度去考慮一般分為接待空間、信息空間、商品展示空間、儲藏空間、洽談空間、工作人員空間等空間。結合展覽會高舉架的特點，可以采用多成展位的設計方式來增加空間區域的面積。合理設計與人行通道的結合面又可以產生擴大空間區域面積的借景錯視感。功能分區是對展覽會活動的各種功能及其它們之間相互聯系進行空間分析，使空間分區滿足功能的需要。但在空間的劃分中，人的因素是最重要的，以人為本是設計的本源。因此，要考慮展位工作人員數量和參觀者數量。擁擠的展位效率不高，還會使一些目標參觀者失去興趣和耐心。反過來空蕩的展位也會有相同的效果。

二、展位空間人流動線合理的安排

在展覽會的展示環境中，展品常規的靜態展出方式與動態中行走的參觀者之間形成的空間流動性是必然的，這也是由展覽空間的功能特點決定。展覽空間是一門空間與場地規劃的藝術，是在展覽會的各個展位空間范圍內用一定的表現手段向流動中的觀眾傳達信息。每一個參展商都希望自己的展位內能吸引大量參觀者，但是如何科學合理的設計和安排好從參觀者進入展位人口至參觀結束出口這一人流動線是一個展覽會展位設計成敗的關鍵之所在。

在動線設計時，應盡可能避免使參觀者走重復的路線，反之會造成參觀者視覺疲勞而很快離開去參觀其他展位。應抓住重點，在重點區域吸引觀眾目光和逗留時間。重點的選擇應服務于展出目的，一般會是特別產品、新產品、最重要產品或者最被看重產品。這樣有張有弛的人流動線會給參觀者帶來不同心理感受，或開闊、自由、輕松或狹隘、壓抑、緊張。根據所展示商品自身屬性和特點營造出不同風格展位環境，如時尚，震撼，高雅，溫馨、簡約等。利用空間對人心理影響來傳達信息，左右參觀者購買行為和對品牌形象的記憶存儲。人們應該是在一個舒適環境中進行活動，如果不能創造一個給人以心理上親近溫暖感覺的空間，那即便是利用了最先進展示手段的環境也只是冷冰冰的機械組成沒有生機的軀殼，一個充滿人性化的展示空間才是一個合情合理設計。

三、空間人機尺度的準確把握

仔細地分析參觀者的活動行為并在設計中以科學態度準確的把握人機尺度，使展覽空間形狀，尺寸與人體尺度之間有恰當的配合，使空間內各部分的比例尺度與人們在空間中行動和感知方式配合得適宜、協調，這是最基本的空間要求。展覽會展位空間和展示道具尺度的確定，都是以人體總高度和肢體某些局部尺度作為依據和標準。否則，就會給人類生活、工作、交往和參觀等造成極大不便，甚至對人造成不應有的傷害。其凈高過低會使觀眾壓抑、憋悶。展廳最高有8米，10米，乃至最高，適合大型國際博覽會的展示需要。另外，展品與道具占展場地面與墻面的40%最佳，占50%也可。但如果超過60%時，就會顯得擁擠、堵塞。特別是當展品與道具體形龐大時，陳列密度必須要小。否則，會對觀眾心理造成壓迫感和緊張感，極不利與參觀；特別是當觀眾多時，會引發堵塞和事故。

四、明確表達主題，傳達明確信息，以最有效的空間位置展示展品

無論任何形式的展示活動，展品才是展示空間主角，琳瑯滿目的各式展具無不是為了展品而服務的。以最有效的空間場所位置向觀眾呈現展品是劃分空間的首要目的。相對于其它類型空間，展覽空間周期性較短，視力沖擊力要求更強，空間設計手法相對需要豐富，空間形式感為所展示產品服務，邏輯地設計展示的秩序、編排展示計劃、對展區合理分配是利用空間達到最佳展示效果的前提。因此，必須將空間問題與展示內容結合起來進行考慮，結合不同展品的各自特點，不同展示內容應有與之相對應的展示形式和空間劃分。同時展示空間不僅是看得見空間形式和產品本體，企業文化和產品相關信息展示也很重要。包括空間有效利用、照明設計、展示家具設計、特殊材料、視覺傳達設計這些方面尤為重要。明確表達主題，展品位置要顯眼，對于那些展示視覺中心點如聲、光、電、動態及模擬仿真等展示形式，要給以充分的、突出的展示空間以增強對人的視覺沖擊，給觀眾留下深刻的印象。

展覽空間強調的是參觀者心理引導，可以通過空間虛實關系、色彩、比例等，將參觀者引領到設計師想帶往的空間，塑造設計師想創造的心理。展覽空間設計需要充分運用藝術化的手法，從視覺傳達到聽覺感受都有一種藝術化的效果；從造型、色彩、燈光、音響要有全方位考慮。而且相對于其他類型的室內設計，展覽空間設計主題性更明確，這也決定了設計師不能憑借單純的美學理念去設計自己作品。

總之，給展品以合理位置是展示空間規劃首要考慮的問題，也是能否做成一個成功展示設計的關鍵。

五、挖掘展覽文化力量，分析靜態陳列到動態展示中空間的不同運用

在展覽空間設計中，參觀者都有自己明確的訴求點，我們稱為“展館的文化力量”，只有挖掘出這份力量并將之展現出來才能獲得參觀者的認可；同時在展覽設計中，大體塊、大視覺展覽元素運用也非常多，因為展覽空間面積相對較大，每一個空間都需要讓參觀者直觀感受到信息重點。最后也是最重要的一點就是技術，如果沒有技術，我們做的頂多也就是裝飾。這里的技術學術名叫展陳技術，其中包括傳統展陳技術、多媒體單向式展陳技術、高科技互動式展陳技術，只有熟知這些技術并且可以巧妙地運用在展示空間內才能稱之為合格的展覽空間設計。

現代商業空間的展示手法各種各樣，展示形式也不定向化，動態展示是現代展示中倍受青睞的展示形式，它有別于陳舊的靜態展示，采用活動式、操作式、互動式等，使展示空間具有一種活力。如視覺沖擊力、聽覺感染力、觸覺激活力、味覺和嗅覺刺激感，通過娛樂色彩環境、氣氛和商品陳列、促銷活動吸引顧客注意力，提高對展品的記憶，展示空間生動化比大眾媒體廣告更直接、更富有感受力，更容易刺激購買行為和消費行為。觀眾不但可以觸摸展品，操作展品，制作標本和模型更重要的是可以與展品互動，讓觀眾更加直接的了解產品的功能和特點，由靜態陳列到動態展示，能調動參觀者的積極參與意識，使展示活動更豐富多彩，取得好的效果。

目前動態展示普遍運用于大型固定展示空間，如展覽館、博物館。采用高新技術和現代化的展示手段使科技館更符合時代的要求，主要有以下幾種形式：

1、標本與活體結合展示，倍受觀眾喜愛，呈現運動狀態。

2、室內展示與露天展示結合，將某些展品放置在露天展示，可以使它們接近大自然，與觀眾的距離也縮短了，這種“回歸自然”的形式新奇逼真，很適合當代人的審美情趣；

3、動與靜的結合，巧妙的運用幻燈，全息攝影，激光、錄象、電影、多媒體等現代單像技術，虛擬現實技術，使靜態展品得到拓展，造成生動活潑、氣氛熱烈的展示環境，具有身臨其境的效果；

4、實物與電子信息的結合，通過電子導覽系統，尋找理想的參觀路線，通過電腦問答機詳細了解展示的知識內容，測試觀看與參與相結合，更是滿足了觀眾的自主性。

一、人物的流動

從人流動線的角度出發，把握人的心理節奏，從人口開始，設計人們的行走路線，怎樣在空間兜轉停留，牽引人們去往我們想要他們去的地方；根據現在的商場賣場的布局來說，顧客通道設計的科學與否直接影響顧客的合理流動。

二、展品的流動

設計的最終目的不是炫耀空間自身，而是將產品的特性極致化，讓產品得到更充分的展示。

篇10

他是北京星露農業科技有限公司董事長熊小文。2016年3月底，擁有百年歷史的嘉仕堡（Gaastra）董事們的加入，更是為這個文化創意產業園的發展增添了新的力量。當日，天資私募資本有限公司董事局主席麥中富，嘉仕堡（Gaastra）董事長、天資私募資本有限公司董事盧沛如，天資私募資本有限公司執行董事王怡倩等人親赴采育鎮實地調研，并和熊小文簽署了框架合作協議，表示未來雙方合作共同把該產業園打造成國際性文化創意產業園。

引領“創意生活”

VR技術、智能機器人等國際前端科技以及蘊含傳統文化的千年紫薇樹、文化藝術墻等元素將集聚在這片有著巨大前景的采育土地上――文化創意產業園。

采育鎮位于北京東南部地區、京津發展軸上，是毗鄰市域的重要發展備用地，其與河北廊坊、天津武清相接，同時與大興新城、亦莊新城聯系緊密。作為北京市的重點建設小城鎮之一，采育鎮是未來重要的城鎮化拓展區。而且即將建成的首都新機場也將落戶大興，與采育鎮僅有約20公里之隔。

就采育目前的發展來看，其已在城區建設、農業經濟、商貿物流、休閑度假游、觀光旅游、葡萄文化節等方面做得如火如荼。但在文化創意產業方面，還存在空白。鑒于此，熊小文本著以文化、創意為本的理念來打造連接采育與外界的國際性文化創意產業園。

一方面，熊小文的規劃已得到采育鎮政府的大力支持；另一方面，熊小文擁有了國際性的團隊――麥中富、盧沛如、王怡倩等人的加入，他們多年來在國外生活，擁有國際最頂尖的技術和成熟的經驗。幾年前，他們懷著報效祖國的心回到國內，并在廣東省清遠市橫荷荷興工業園建設了新基地。目前，公司主營面涉及船帆、服裝、馬術、文化、生態等方面。記者在和他們的接觸中發現，他們致力于在采育鎮打造北方的“中國名牌”，并把多年來的國際經驗和養生、文化、創意等理念注入到此文化創意產業園中，讓更多人能在繁忙之余有一處休閑靜心之所，真正體會生活的樂趣。

在此文化創意產業園中，創意無處不在、文化滲透每一角落。健康、原生態都是它的優勢，“我們需要能引領潮流的生活方式。”熊小文說。

打造“中國名牌”

該文化創意產業園首期占地458畝，分為文化藝術展示區和綠色生態觀光園兩大部分。在產業園的規劃方面，熊小文深知研發設計的重要性。對此，他早已有了頂層設計。

文化藝術展示區的樓房框架已經建成。記者在項目工地上看到，該樓房分為6層。第一、二層合并，主打“文化”，讓消費者一飽眼福。其內設玉石、翡翠、字畫等文化產品，加上藝術的元素，以博物館創意館的形式展現。

第三層，主打“品牌”，暫定為沉香文化展示區，以沉香為材料制作各種藝術品及其衍生品，進行陳列展示，體現沉香文化，打造獨有的沉香品牌。

第四、五層，主打“生態”，分為娛樂休閑度假區、現代科技商貿及產品體驗區。娛樂休閑度假區的衣食住行都將采用采育獨有的原生態材料打造，塑造出“開窗是自然，關窗亦是自然”的效果，內設特色餐館、農家野菜館等餐飲場所。商貿及產品體驗區的建筑風格以各地古民居為樣板，內設各地特色產品銷售處，并以互動體驗、親身經歷、思考與感悟等方式呈現，分為數字科技館、親子體驗館、產品展示等。特色產品體驗分為感官體驗、情感體驗、思考體驗、行動體驗和關聯體驗等5個方面，其中以情感體驗為主。館內色調盡量營造出一種雅致、清新的氛圍。

頂層融入老北京的特色――四合院，游客經過一番游覽之后，既可以在頂樓“一覽眾山小”，也可與三兩好友品茶、茗香。

在各展覽區的空閑處，熊小文將以綠色園林的形式進行設計和拼接，給消費者以身在大自然中之感。

綠色觀光生態園則集“農業、藝術”為一體，分為紫薇文化園、藝術文化園和綠色生態園。

紫薇文化園中有千年紫薇樹，可謂是“紫薇一抖為君樂”。北方人稱其為“猴刺脫”，其樹身不復生表皮，筋脈挺露，瑩滑光潔。如果人們輕輕撫摸一下，立即會枝搖葉動，渾身顫抖，甚至會發出微弱“咯咯”響動聲。

藝術文化園則包括鏗鏘有力的書法、五彩斑斕的畫面、巧奪天工的雕塑等，共同構成長達2000多米的古磚材料藝術圍墻。這項巨大的文化藝術墻穿梭于園區內，讓人們隨時隨地都能夠享受藝術的熏陶。

綠色生態園處于藝術文化園外，包括綠色生態區、初加工區和精深加工區。這里既是生產基地，又是游客體驗區域。其中初加工展示區采用玻璃可視化車間，游客可以參與其中。而且還會引入基質栽培、營養液栽培、智能化溫室、熱超導水溫床、微滴滲灌等農業高新技術和設備，形成形態各異、色彩斑斕、錯落有致的農作物奇特景觀。