導語：如何才能寫好一篇重陽節日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天早上起得很早，一大早（大概才六點吧），我穿好衣服，走出房間，看見爸爸媽媽還在酣睡，心里想：怎么還在睡覺啊，我都起來了！我想當然地把他們推醒。爸爸媽媽揉了揉惺忪的睡眼——看得出來，他們還很困。可是不知道為什么，他們還是擠出了笑容：“喲，起來啦。恩，我們也該起來了。你先去洗臉刷牙吧。”

剛洗漱完畢，爸媽就走了出來。爸爸馬上就在廚房里忙開了。我走到鏡子前：“媽媽，快來幫我梳頭啦！”“來了，來了！”對著鏡子，看到的是爸爸忙得不可開交的身影和媽媽認認真真、小心翼翼的幫我梳頭的情景。“唉呀，你看你，都多大了還不會自己梳頭，以后自己一個人的時候可怎么辦啊！……”媽媽絮絮叨叨地說。

梳完了頭，我坐在桌前，望著豐盛的早餐：熱牛奶、香甜的果醬配上可口的面包、剝好的雞蛋……這時，媽媽又坐在我旁邊，邊看我吃早餐邊說：“慢慢吃啊！多吃點，你現在正在長身體，要多補充營養……”我在一旁大口大口地吃著，心里想：嘮嘮叨叨真是煩死了。吃完了早餐，說了聲“拜”就拿起書包往外沖。媽媽還在后面說：“上課認真聽，過馬路當心點，作業認真做……”“唉，??擄。蔽以諦睦锍ぬ鏡饋

二

到了學校做完早操的時候，教務處主任說什么今天是什么什么節，我沒認真聽，回過神來，聽見了三個字——“敬老節”。我不由得心里一怔，什么節？敬老節？敬老節就是重陽節吧。我從小便沒見過我的爺爺、奶奶和外公，外婆也是在我六歲時去世的，所以我對他們沒什么印象。但在我心里，他們一定都很慈祥，今天又是重陽節，心中不免有點想他們。這時，我陷入了沉思中，今天是重陽節，爸爸媽媽是我們的長輩，我們也應該尊敬他們，為他們做點事，讓他們開心。想到今天早上，媽媽那么關心我，我心里還嫌她煩，真是不應該。

難熬的一天終于過去了，我一出校門，忽然看見一個熟悉的身影——是媽媽！真沒想到媽媽會來接我！當我牽著媽媽的手時，一陣溫暖涌上我的心頭，可媽媽的手卻不像以前那么柔軟了。跟在媽媽身后，忽然瞥見媽媽兩鬢上的白發。咦，媽媽的頭發什么時候白了，媽媽的手什么時候變粗了？記得小時候，媽媽的手白白的、嫩嫩的；頭發黑黑的、亮亮的。想到這，一陣酸楚涌上我的心頭，我強忍著淚回到了家。

到了家，爸爸正忙里忙外地燒菜。一會切肉絲，一會炒青菜……這么多年來，爸爸本來并不會燒菜，但因為我，每天都在學燒不同的菜——為了我能補充營養。

我的淚再也忍不住了，一個人偷偷跑進房間。淚水像斷了線的珠子似的往下流。我翻出了我平時攢的零用錢，決定要為爸媽做點事，讓爸媽感到高興和欣慰。我借口說有事要出去一趟，一出門，就往花店奔去。我買了3種不同的花，加上“滿天星”來點綴，用漂亮的包裝紙包好，最后用一根紅絲帶扎緊，附上一張心形卡片，在上面寫上“爸爸媽媽我永遠愛你們！”；然后直奔點心店，買了一些精致的糕點帶回去。在回家的路上，我憧憬著回到家時的情景……

三

回到了家，發現爸媽不在家，覺得有點奇怪——這時候他們能上哪去呢？不過我充分利用了爸媽不在的這段時間：為媽媽沖上一杯果汁，為爸爸泡上一杯清茶，在桌子當中放上一盤糕點。這時，爸爸媽媽正好回來，原來他們是看到天黑了，而我又出去了那么長時間不回來，很擔心我，就出去找我了，看到我在家，才舒了一口氣。

我的眼睛里頓時有了一層霧氣，我雙手捧著花：“爸，媽，這是送給你們的，重陽節快樂！”“恩，重陽節？”媽媽一臉疑惑。“是啊，今天就是重陽節啊。這三朵花分別代表我們一家人，‘滿天星’包圍著這三朵花，代表著幸福包圍著我們，紅絲帶把它們緊緊扎在了一起，說明我們是一家人，是永遠不會分開的！”

爸爸媽媽顯然非常驚喜，而且桌上的東西讓他們感到很欣慰。爸爸媽媽欣慰地說：“孩子長大了，懂事了……”看著我們一家人圍在一塊一起吃著晚餐，這種幸福真是難以言喻的。

望著爸爸媽媽，我在心里默默地說：“爸爸媽媽你們放心吧，我不會讓你們失望的。我一定會好好努力，以后報答你們！我以后不會再惹你們生氣了！……”

篇2

五年級關于重陽節的優秀日記范文一20XX年 X月X日 晴

重陽節那天，我和爸爸媽媽一大早來到旗峰公園準備登山。

剛到公園大門廣場，音響傳來洪亮的思鄉歌曲聲。順著聲音傳來的方向望去，那里擠滿了人。強烈的好奇心驅使我快步上前。

透過密密的圍觀人群，只見一個雙手缺失的叔叔跪在地上，用光禿禿的雙腕夾住一枝毛筆在寫字。“拼搏”“誠”“靜”等字寫得非常漂亮。從鋪紙到固定到點墨到運筆直到一幅書法作品完成，雖然比正常人要付出加倍的時間和精力，但一切都是那么嫻熟，那么自然!伴隨著“你的所得還那樣少嗎?你的付出還那樣多嗎?人生自古總有一些不平事，請你不必太在意，灑脫一些過得好……”的歌聲，在場每個人的心無不為之觸動，都紛紛解囊。我想，大家恐怕并不是單純的施舍，而是在表達一種發自內心的敬意吧!

帶著久久不能平靜的心情，我們來到了山腳，我幾乎一股作氣，登上了黃旗峰。雖然汗流浹背，但我并不覺得太累，我知道是因為剛才那位叔叔的精神感染了我、鼓舞了我!

五年級關于重陽節的優秀日記范文二20XX年 九月初九 晴

今天，是九月初九──重陽節。

這一天，小紅一家正吃飽飯在看新聞。小紅問：“媽媽，今天新聞怎么講的都是老人，不講別的。”媽媽邊織毛衣邊說：“重陽節，當然講老人了。”小紅疑惑不解：“那講老人，為啥沒看見奶奶在電視上。”媽媽和爸爸都笑了，“哎，不是所有的老人都上電視，只有一部分。”小紅似懂非懂地點了點頭。

新聞看完了，爸爸媽媽催著小紅去寫作業，爸爸則抓起旁邊的報紙，津津有味地看著。奶奶坐在椅子上，捶打著腿：“哎，人老不中用。這腿越來越不好使了。”爸爸又捧起報紙：“媽，不會啦，您還不老呢。”“是呀，您走路還那么有勁。”“想想五年前，家里這盆花還是我從山上挖來送給你們搬家大吉大利的，現在花這么大了，我的腿卻再也爬不上那高高的山頂了。”小紅聽了，趕快過來幫奶奶捶捶背，按摩按摩雙腿。忽然她像想起了什么似的，跑向廚房里。

廚房里的小紅一邊抹汗水，一邊切著“柚”人芳香的熟柚子，她將裝著柚子的盤子端到客廳來，嘴里卻不停地咽著口水，她眼睛盯著柚子，端到奶奶面前：“奶奶，吃片柚子吧!”“不用，你自己吃吧!”“奶奶，您就吃一片吧!我好報答您多年的照顧啊!您生下了爸爸，才有了我呀!而且您做事盡心盡力，不疏忽，導致您長了這么多白頭發!難道我不能孝順您嗎?”奶奶頓時熱淚盈眶，“乖孫女，我的乖孫女!”奶奶伸出手來拿柚子，奶奶和小紅相視一笑，小紅甜滋滋地說了句：“奶奶，重陽節快樂!”

爸爸媽媽看了，笑得眼淚都瞇成了一條線，不停地夸：“你今晚可真懂事!你真孝順……”

五年級關于重陽節的優秀日記范文三20XX年 X月X日 晴

九月初九，你知道是什么節日嗎?當然是一年一度的為老人舉辦的節日——重陽節。我記得有一個關于重陽節古老的傳說：在很久很久以前，就有這重陽節，這一天里，有一位少年沒做一件孝敬老人的事而被一個鬼謀殺了。在著一天里，不僅這位少年被謀殺，有將近一百多位少年死亡。據調查，都是沒為老人做過一件事的少年，所以我們叫這位“鬼先生”叫做“老鬼”。

而今天，恰恰是重陽節，所以，我也要為老人做一件事、兩件事等等。表達我對老人的孝敬與尊敬。我第一件事是選擇的提垃圾。我要和外婆出門了，看見門口的垃圾袋，就知道外婆即將慢吞吞地下樓倒垃圾。此時，我立忙搶過垃圾袋，向外婆笑了笑：“我來倒吧!今天可是您的節日哦!千萬別累著身子了。”說完便轉身迅速下樓去了，將垃圾倒在了垃圾桶里。外婆下來后：“乖孫，真不錯，如果你天天都這體樣會人你就向人生的道路邁出了第一步了。”我聽了，喜滋滋的，笑著回答道：“好啊!”

篇3

重陽節公歷時間20xx年重陽節為20xx年10月28日

重陽節的源頭，早在《呂氏春秋》中就有記載：“(九月)命家宰，農事備收，舉五種之要。藏帝籍之收于神倉，祗敬必飭。”、“是日也，大饗帝，嘗犧牲，告備于天子。”由此可見，在當時，就已經有了以慶祝豐收為名的祭祀天地神靈、祖宗的活動，用來感謝天地、祖先的饋贈。到了漢朝，《西京雜記》中就有記載，在重陽節這天佩戴茱萸、飲酒，以求長壽的習俗。與此同時，還有各種大型的宴會，這都是先秦時期慶祝豐收的祭祀活動演變發展而來的，這便是早期的重陽節的雛形。

縱觀整個重陽節的發展歷史，慶祝重陽節的活動最開始只是宮廷或者是官方的慶祝活動。直到唐朝，重陽節被定為正式的節日之后，宮廷和民間開始一同慶祝，在節日期間舉辦各種各樣的活動。宋朝的重陽節最為熱鬧，《武林舊事》一書中詳細記載南宋宮廷“于八日作重九排當”，以便第二天隆重玩樂一番。明清時期則是沿襲了傳統，并且從農歷九月初一就開始吃花糕慶祝，九月九日重陽節當天，帝王還要登高攬勝。

重陽節簡介重陽節，即農歷的九月九日，又稱“九月九”。在古代，常把“九”定為陽數，九月九日，兩九相重，因而便稱為“重陽”。早在戰國時期，重陽節已初現端倪，開始以各種各樣的祭祀活動來慶祝一年的豐收;到了魏晉時代，無數的文人騷客爭相吟誦，使得重陽節的節日氛圍更上一層樓;直到唐代，重陽節正式被定為民間的節日。重陽節這一天，登高望遠、賞菊飲酒、吃重陽糕、插茱萸等習俗必不可少，此后的幾千年，這些習俗也隨之傳承，一直經久不衰，流傳至今。1889年，重陽節被定為“老人節”，旨在倡導樹立尊老、敬老、愛老、助老的社會風氣。20xx年，國務院將重陽節列入首批國家級非物質文化遺產名錄。

重陽節敬老故事張釋之是西漢法律學家，法官。字季，南陽堵陽(今河南方城縣東人。生卒年不詳。漢文帝元年(前179年)，以貲選為騎郎，歷任謁者仆射、公車令、中大夫、中郎將等職。文帝三年升任廷尉，成為協助皇帝處理司法事務的最高審判官。時人稱贊“張釋之為廷尉，天下無冤民”。景帝立，出任淮南相。張釋之對文景之治的實現，是有重要貢獻的。

有一信奉黃老的道家老者來到了張釋之的府衙門前，這位老者姓王，人們尊稱他為王生。王生老人見到張釋之后，當著眾人對他說道：“你給我把鞋和襪子脫下來。”

張釋之沒有猶豫，蹲下身子給他脫掉了鞋和襪子。

過了一會兒，王生老人又對張釋之說道，“你再給我把襪子和鞋穿上。”

張釋之絲毫沒有生氣的樣子，又異常平靜地當著眾人給他穿好了襪子和鞋。王生老人看了看張釋之，然后哈哈大笑，揚長而去。

所有看到這景象的人都很生氣，很多人當場就指責他這是在戲弄朝廷命官，直到王生站起來走了，指責之聲仍然不絕于耳。

篇4

令人目不暇接的秋菊，一朵朵，一株株，一叢叢，點綴著重陽節。令人賞心悅目的秋菊，一棵棵，一盆盆，一片片，描繪著重陽節。下面是小編為大家整理的重陽節作文800字，希望能幫助到大家!

重陽節作文800字1尊老、敬老、愛老、助老是我們每個人都應具備的優良品德。每當秋高氣爽、菊桂飄香之時，我們又一次迎來了這個特殊的節日——重陽節。

重陽節已有2000多年的歷史了。今年的10月19日，農歷九月初九，為我國傳統的重陽節。清早，在溫州出差的媽媽打來電話問我今天是什么節日?我左思右想就是不知道今天是什么節日，媽媽告訴我今天是九九重陽節，讓我為外婆做一件事，使外婆過得開心、難忘，祝她節日快樂。

放學后，我回到家，從冰箱里拿出一只紅通通的大蘋果，洗干凈，又拿出水果刀，準備照著媽媽的樣子削蘋果。但是，從哪里開始削就把我難住了，我只好隨便找了一個地方，小刀開始削蘋果，我小心地削了幾圈蘋果后，發現我削下來的蘋果皮厚厚的，有許多果肉，蘋果也“瘦”了一大圈，而媽媽削下來的蘋果皮卻是薄薄的，削好的蘋果圓圓大大的。我在削蘋果的下部分時，非常仔細、小心，速度也很慢，卻差點兒削出血，真希望媽媽在我身邊，但這是不可能的，媽媽還在回來的路上呢。我只好接著削，大約用了8分鐘才把蘋果削好。我端詳了一會兒，發現蘋果上面小，下面大，活像一只小鴨梨。我把削好的蘋果削成薄薄的小片，裝在盤子里，拿到外婆的面前，笑嘻嘻地對外婆說：“外婆，重陽節快樂!”外婆高興得臉都漲紅了。外婆揉著我，一邊笑瞇瞇地吃蘋果，一邊不停地點著頭。等外婆吃完蘋果后，我又拉著外婆的手到小公園賞、桂花。真美、真艷啊!一盆盆形狀不同、顏色各異，粉的若霞，白的如雪，黃的似金，“龍爪菊”像小姑娘的卷發，“絨球菊”像節日盛開的禮花。桂花像一個個有生命的小精靈躲在綠葉間捉迷藏，輕輕一吸，沁人心脾。

不知不覺，已到8點了，美麗的景色讓我倆流連忘返。回到家，媽媽也已經回到家了，桌上放著一袋糕點，真是錦上添花啊：上面印著小花小草。我們一家坐在桌邊，品嘗著糕點，外婆笑了，好像年輕了幾歲……

重陽節作文800字2九月初九是我國的傳統敬老節日——重陽節。詩人王維曾寫下《九月九日憶山東兄弟》，那一天，人們會登高、插茱萸，還會制作重陽糕孝敬家中的老人。眼看今年的重陽節馬上要到了，趁著假日，我決定學做海綿蛋糕，當作重陽節禮物送給爺爺奶奶，表達我對他們的敬意。

說干就干!我開始在廚房搜索做蛋糕的材料和工具：從冰箱拿出3個雞蛋，又在櫥柜里分別找到了低筋面粉、糖、椰漿等，還拿出了打蛋神器，擺好了小烤箱。

配齊材料后便開始了我的戰斗計劃第一步：打發雞蛋。我從來沒打過雞蛋，硬著頭皮小心翼翼地拿著雞蛋打在桌子邊沿，但是緊張的手一滑，蛋清就灑了一地，滑滑膩膩的。清理完后我開始打發雞蛋，看著碗里透明的蛋清中三個黃澄澄圓溜溜的蛋黃，像在跟我說：“小朋友，手下留情啊!”我都差點不忍心了。電動打蛋器一開，攪拌棒便在碗里高速轉動，很快就把蛋清和蛋黃融為一體。媽媽說雞蛋打發要10分鐘。剛開始，融為一體的蛋糊還是淡黃色的，隨著時間的一秒一秒過去，蛋糊的顏色慢慢變淡，越來越淡，同時體積也在慢慢膨脹變大。同一個動作，要等十分鐘，感覺時間過得太慢了，我握著打蛋器的胳膊早已又酸又麻，我不停對自己說：“堅持住!”終于，十分鐘到了，鵝黃色的蛋糊徹底變白了，變成了滿滿一大碗的細細密密的小白氣泡，軟軟地像白色的鮮奶油一樣。我的辛苦沒白費，太有成就感了。

下一步是把面粉輕輕地細篩三次，然后和打發好的雞蛋混合攪拌。剛開始我只是簡簡單單地攪拌劃圓圈，媽媽說這樣會消除打發雞蛋的細泡，不利于蛋糕的膨大。聽了媽媽的建議后我開始劃“Z”字攪拌。最后一步是攪拌后倒進6寸蛋糕模具里，再放進預熱好的烤箱里，設定了時間30分鐘，就等聽到烤箱“叮咚”提示聲啦!

在等待的時間里，雖然烤箱熱乎乎的，但是我還是不時湊近觀察蛋糕烤制情況。隨著時間一分一秒過去，模具里的蛋糊開始膨脹，而且還發出“砰砰”的聲音。蛋糕烘烤的過程中會散發出椰漿的香味，我的鼻子比嘴巴先享受起了美味的蛋糕的香味。這種香甜味越來越濃，充滿了整個廚房間，我深深地陶醉著，一點也不覺得等待的時間很慢長。

蛋糕終于烤好了，大功告成。我迫不及待地把蛋糕捧出來給爺爺奶奶分享。大家一致夸我做的蛋糕十分美味。在重陽佳節親手制作蛋糕，雖然過程很長，不時有小意外發生，但是和長輩一起分享時，我明白了通過自己的努力使家人開心、快樂才是最有意義的，要用實際行動來尊老、敬老!

重陽節作文800字3重陽節也稱作老人節，理應把為老人祈福作為一個重要組成部分。然而在我們這里卻很少有見到如此的，也許是緣自忌諱。人到暮年，腦子已大不如壯年時靈光，想得最多的就是大限之時。愈想愈怕，于是愈發受不得一點刺激。別說是祝福長壽了，光是翻翻日歷都會默然良久。比如我外婆壽已七十有六，眼睛也不大好。我們這一帶以九的倍數為人壽的災禍之年，視為不祥。比如二九十八歲歲，八_七十二歲等等。時不時就聽見外婆嘆氣，八_七十二，要不要還吶。逢年過節給我們壓歲錢時總以“現在不給就來不及了……”開頭。我望向夕陽，西沉的日頭給眼睛帶來一絲刺痛。很多老人就是這樣的心態，固執得像一頭牛，什么重陽不重陽對他們來說真的沒有什么意義。

漸漸發現，現在的節日更像是一種為了忘卻的紀念，忘卻古老，忘卻過去。在我們一次次用食物和整天的鑼鼓喧囂深化節日這個儀式時，節日真正的精神與內涵卻在漸行漸遠。若有一日一覺醒來，重陽節憑空消失，如同從未出現過一般，不知我們是否會感到訝異，寂寞，抑或是漠然。

也許一個節日的結局是這樣的：最后一個記得這個日子的老人躺在一把搖椅上，目光隨著落日下降，漸漸閉上。這就如同一個文明的覆亡。別妄想與天地同壽，那只不過是一個水中的夢。當社會已不再需要，當再也沒有的理由讓它存在時，有一個完滿的終點，比它如何開始更為重要。

當然也有可能是由這個節日衍生開去，被賦予了新的使命新的含義，既有傳承又有創新。比之徹底消亡的說法，我也更為認同這種說法，畢竟走極端的只是少數，完全維持中平不被同化的概率幾近于零，還是融合來得更為妥當，弱化了具體的概念，而能將精神內核提煉出來。

于是就想到一個關于民族大同的問題。早些時候我對他的概念是比較模糊的，后來磚頭與我提起，一個民族的走向，無非是兩種，即同化他人和被同化。對當今這個越來越趨向于一體化的世界來說，出現統領全局的文化只是遲早的事，當然現如今這個問題便轉化為東方文明與西方文明的爭斗，簡言之就是中華文明與歐式文明的一場戰爭。中華的儒家文化存在了幾千年，自然有它的道理。平正，中庸，凡事不爭第一也不落最后，于是團隊作戰就顯得尤為重要。而歐式文明更講究競爭，也催生了許許多多的英雄。這場戰爭也許會曠日持久，也有可能因為一個微小的細節而閃電結束，總之是一個不可逆的過程。所謂分久必合合久必分，也許要靠來自外太空的非自然可抗力了。磚頭更傾向于中華大同思想的最終獲勝，但究竟以何種方式來結束，就要留給歷史來印證了。

一個文明的推演，要依靠一次次的銘記與深化;而希望這一次，不會僅僅流于形式。

重陽節作文800字4每到豐收季節，開時，我們就迎來了一個歡樂的節日重陽節!

重陽節是在每年農歷的九月初九舉辦，那時的老奶奶們在縣村里跳舞、唱歌為自己過重陽。九九重陽正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗。“九”包蘊著長久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康。“九”代表著中華人民的喜悅、興奮。

重陽節的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發自內心去感受。重陽節它又可以稱為茱萸節、節，甚至“野餐節”。秋天是野游的好季節，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動，這是對身體非常好的哦。我國已經把九九重陽節定為老年人的節日。同學們，九月初九時，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢?聽聽我的親身經歷吧。

又一次九月初九了，天上、屋頂上……到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是九月初九，九九是重陽節呀，是奶奶的節日，我怎么會忘了呢，應該向她送什么禮物呀。我想了好一會兒，想不好呀。正當心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了“重陽節”這三個字，喜出望外，認真地閱讀起報紙來，報上清楚地寫著每當重陽節時，做孫子孫女的應該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外散散心，吃吃糕點，看看，這就是的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福。看了這張報紙，我的心里有了小算盤。

我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性就笑著說：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎?”奶奶疑惑地說：“哦哦，是你的生日吧?”“不是，不是，我生日早過了好幾個月了。”奶奶又思索起來，“難道今天是國慶節?”“更不是了，今天是重陽節，是你們的節日。”奶奶恍然大悟，笑了。我又繼續說：“我陪奶奶到郊外去吧!”我攙著奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠了。我們看著清澈池水，飽覽壯麗山色，頓時感覺神清氣爽。我陪著奶奶不知不覺度過了一天可愛的重陽節。

天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。正準備給奶奶過老年節。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草。我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。奶奶笑了，像年輕了五年。

在歡笑中，我們進入了甜美的夢項……

重陽節作文800字5再過幾天就是九九重陽節了，學校組織了一次活動，讓我們星期六、星期天為老人做一件事寫在日記本上，“啊”，我一下子蒙住了，我的外公外婆住得很遠，爺爺奶奶已經去事了，我該為誰去做事呀?

今天早上，我正站在家門口為這事發愁，突然，一位70歲左右的老人從我眼前走過，然后走進我家門前那幢小小的房子去了。咦!我怎么沒想到這位就住在我家對面的老人呢?難到真如書中所說，現在的老人正一點點地在被青年人遺忘嗎?我沒有將這個問題延續下去，走到他面前，“爺爺，我能為你打掃房間嗎?”一開始，他吃了一驚，但我馬上解釋原由，并求他，生怕他不答應，讓我完不成作業。經過片刻沉思，他答應了。

我回家拿來掃把走進他的屋子，先打量了一下他的屋子，這是一些非常簡陋的屋子，除了生活必備的用具，再加一臺黑白電視機，就沒其他什么東西了，墻上有好多的裂痕，房頂的角落上還布著幾張蜘蛛網。

我開始掃地了，先掃床下，我把掃把伸了進去，從里往外一掃，“呀”，灰塵怎么這么多啊?我用手捂住另外嘴巴和鼻子，又掃了起來。掃著，掃著，房間里便灰塵彌漫了，我用掃把掃了幾下，想讓灰塵掃出門外去，誰知，這幾掃，不但沒把灰塵扇出去，反而把我掃在一起的灰塵給掃散了，“哎呀”本是要為老爺爺來打掃房間的，但現在反而弄的越來越糟糕了，“啊”地面上騰起來的灰塵嗆得我實在沒辦法，我捂著嘴巴，瞇著眼睛沖出了房間，當我睜開眼睛時，只見外面站著一個小孩子，渾身臟兮兮的，左腳上的鞋已經“張開了嘴巴”，小腳丫子露在了外面，頭發亂得像鳥窩，臉上還沾了點泥巴。

這是他的孫子，一個特別調皮的孩子，讓老爺爺很是擔心。但讓老爺爺最擔心的還是他的兒子，他的兒子三天兩頭就和特的兒媳吵架，而且經常向別人借錢去賭，現在身上已經是負債累累。想到這里，我突然感覺這位老爺爺很可憐，本來我是以機械的態度來的，但現在我改變了想法了，不再認為這是老師布置的任務，著是每個人的職責，現在社會上需要關心的不正是這種老人嗎?我轉身走進房間里，又繼續掃了起來，掃完了地，我又把蜘蛛網清了一下，盡管我個子不高，但我還是一蹦一跳地把它完成了。

篇5

幼兒園主題活動方案目標：

體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

一．幼兒發展目標與主要內容：

1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。

3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議：

（一）傳統節日 中秋節

1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動：

（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。

4、觀察活動： 請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

篇6

2004年11月，南京大學校園里貼出了一封署名為“辛酸父親”的來信，來信控訴了一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物，不惜偷改入學通知、虛報學費的行為。

2005年3月14日，《重慶晨報》報道，在一次車禍中救了19條人命的重慶開縣農民金有樹，因救人身染重病，家境貧寒而無錢醫治，于是向包括縣長在內的各方求救，結果無人理會。英雄最終帶著病痛和困惑離開人世。生前，被救的19名鄉親無一人關心他，死后，亦無一人為他送葬。

某地有位年邁的老人，曾無償資助80多名貧困大學生，但那些學生畢業后，竟沒有一人去看望她，甚至連封問候、感謝的信都沒有。

而在我們身邊呢?

畫面一：

全國各大中城市，沒有任何一個行政部門提出過統一的要求，全國的父母、爺爺奶奶們也沒在一起開過會，但所有城市小學門口的情景卻驚人地相似：進校時分，一直到校門口，家長才舍得把書包遞給寶貝，嘴里還不住地叮嚀著，而孩子卻不看家長一眼；放學時分，孩子一出校門口，家長的第一件事就是搶過孩子的書包，生怕累著寶貝。時不時地，還會出現家長到校幫孩子做值日、打“飛的”送食物或者送被孩子遺忘的東西的現象，而孩子們對此卻并不領情。

畫面二：

下雨路滑，家長送孩子到校晚了一些，孩子就又哭又鬧、又跳又叫；家長偶爾有急事來校接孩子遲了一點，孩子就冷眼相對、不停地埋怨，面對家長的千叮萬囑，孩子一臉的不耐煩；忘帶作業本，怕交不上作業，孩子就在電話里厲聲呵斥家長：“你為什么不把作業本給我裝到書包里，趕快給我送來!”更有甚者，年邁的爺爺奶奶到學校幫著做值日，小孫子在一旁邊吃零食邊指揮：“這里，快點!”哪怕是父母節衣縮食供自己上學，孩子都認為是理所當然、順理成章的事。

感恩

感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界。感恩應該是我們每個人具有的基本素質。

感恩教育應該從小抓起。

基于以上認識，我校大隊部向全校學生發出倡議――同學們，學會感激帶給我們幸福和快樂的每一個人吧!讓我們從身邊的點點滴滴做起：請記住，主動地對每天送自己上學的爸爸媽媽、爺爺奶奶說聲“再見”吧；對保衛大家安全的保安叔叔、替我們盛飯舀菜和打掃衛生的阿姨們道聲“謝謝”吧；對長年累月為我們付出愛心的老師說一句“您辛苦了，請喝一杯水吧”……

于是，感恩成了校園里一個重要的話題和一道特殊的風景線――

國旗下講話，臺上臺下近兩千人經常被一個個真實的感恩故事感動得熱淚盈眶。

晨會上，孩子們會講述，昨天在家幫助家長做了什么事，會告訴大家，今天上學路上對家長說了什么關切的話，會告訴大家，記住了哪些人曾經幫助過自己；會為大家讀上一則感恩的日記……

“三八”婦女節，孩子和媽媽共同參與了“角色互換”活動一一“我當媽媽一小時”。活動中，孩子們用一小時的時間真切地體會媽媽平日的辛勞與不易，媽媽們也體驗了一下孩子平日的學習生活，孩子樂了，媽媽笑了。

重陽節，學校給孩子們布置的作業是，和爸爸媽媽一道，為爺爺奶奶洗一次腳、寫一封信。學校還希望孩子、爸爸媽媽、爺爺奶奶相互用文字表達自己的感受。一位做醫生的媽媽這樣寫道：平時我老認為自己忙，節假日給父母打個電話問候一下就可以了。沒想到，這次與孩子一起給父母洗腳、寫信，老人竟會那么感動!看來，我們真得向孩子學習了。而更多的老人的語言則驚人地相似：我們從兒女身上沒得到的快樂，在孫子(女)身上得到了。感謝學校和老師的教育!

家長開放日，學校除了像平時一樣安排家長進行課堂教學觀摩外，還使家長經歷了前所未有的感動。在隨機展示的主題隊會上，孩子們當眾講述父母關懷自己的故事，并用自編的小品、舞蹈，用歌聲、擁抱，用一句甜甜的話語表達自己對父母的感激之情。

感動

在感恩教育中，我們的教師學生和家長一同經歷著、收獲著各種各樣深情的感動。

畫面一：

大霧彌漫的一天早晨，我像往常一樣站在學校門口迎接學生的到來。眼前停下了一輛載客的三輪車，后面的車廂被遮得嚴嚴實實。三輪“司機”是一位慈眉善目、衣著整潔的老人。老人打開車廂，扶下了穿著厚厚冬衣的小孫子。小孫子頭也不回，轉身就往學校里跑，我拉住了孩子，把他帶到老人面前，問他：“送你來的是誰呀?”小孫子看了看我說：“爺爺。”“你看，爺爺為了送你，坐在毫無遮攔的駕駛座位上，手都凍得通紅了，你該對爺爺說什么呀?”小孫子看了看爺爺，低下頭說：“謝謝爺爺，爺爺。您騎車小心點!”聽到這句話，老人激動得熱淚盈眶。他摘下帽子，露出了花白的頭發，走到我面前，畢恭畢敬地鞠了一躬。這一躬，讓我誠惶誠恐!我想，我們該如何努力，才能不辜負這位敬愛的老人對學校感恩教育的認同與期待啊。

畫面二：

家長開放日主題隊會展示。聽著孩子們講述對父母的感激之情，看著孩子們表演的以感恩為主題的小品、舞蹈，捧著孩子們送上的一張張親手制作的愛心卡，家長們感動得熱淚盈眶，有的還禁不住失聲痛哭。在家校聯系本上，許多家長都傾吐了心聲。一位家長寫道：“關鍵詞：父子感恩。事件：子放學歸，言：‘爸爸，您辛苦了!’感受：一股暖流漫過心間，感恩精神是人類最基本也最偉大的精神。學校從娃娃抓起，注重學生內在品質的養成，為父母者可長舒一口氣了。優哉，斯教!”

畫面三；

一天清晨，校長辦公室門口來了幾位學生，他們雙手捧著55元錢，請我幫他們把錢送給貧困山區的小朋友。他們告訴我，這些錢是他們自己親手用彩色絲線編織成各種中國結，星期天聚在一起，到集市上叫賣得來的，這些錢承載著他們對現在幸福美好生活的感恩以及對貧困山區小朋友的關愛之情。

感悟

一個人的一生，需要太多太多的支撐。學會感恩，人才會持久地獲得別人的尊重與幫助，學會感恩，人才能以負責任的態度面對家庭、朋友、同伴與社會。

篇7

新課標Ⅰ卷 假定你是李華，你校英文報“外國文化”欄目擬刊登介紹美國節日風俗和中學生生活的短文。請給美國朋友彼得寫信約稿。

要點如下：1. 欄目介紹；2. 稿件內容；3. 稿件長度：約400詞；4. 交稿日期：6月28日前。

注意：1. 詞數100左右；

2. 可以適當增加細節，以使行文連貫；

3. 開頭語已為你寫好。

Dear Peter，

I’d like to ask you to write an article for our school’s English paper.

新課標Ⅱ卷 假定你是李華，計劃和同學去敬老院（nursing home） 陪老人們過“重陽節”（the Double Ninth Festival）。請給外教露西寫封郵件，邀她一同前往。

內容包括：1. 出發及返回時間； 2. 活動：包餃子，表演節目等。

注意：1. 詞數100左右；

2. 可適當增加細節，以使行文連貫；

3. 結束語已為你寫好。

英語的書面表達是一個復雜的任務型語言活動，更是對同學們語言知識綜合運用能力的考查。高考英語書面表達旨在考查同學們運用自己的語言知識來分析和解決問題的能力。在動筆寫作前，同學們要認真看清題目提示，全面了解寫作的要求，理清寫作思路，確定體裁和全文的架構等等。

我們首先來學習高考英語全國卷近幾年的書面表達要求。

[年份＼&體裁＼&題材＼&2010年＼&書信＼&邀請信＼&2011年＼&書信＼&問題咨詢信＼&2012年＼&書信＼&申請參加夏令營＼&2013年＼&書信＼&請朋友幫忙接機；賣中國結＼&2014年＼&征文＼&咨詢留學的情況；暢想十年后的自己＼&2015年＼&書信＼&約稿信；邀請信＼&]

從上表可以看出近幾年全國英語高考卷的書面表達一直是應用文，命題都是通過文字提示，分值25分，字數要求100左右。這幾年的命題除了給出語境介紹，還給出了綱要指導。應用文體裁的多樣性和特殊性決定了它的語言表達更貼近生活，考查了考生在真實情景下的語言運用水平。

從書面表達的題材上看，內容都很接近學生的真實生活和社會實踐，即“源于生活”。如2013年新課標Ⅱ卷的求助信，要求美國朋友幫忙賣中國結，這是向外國朋友宣揚中國的傳統文化。2014年征文“十年后的我”，考生從家庭、工作和業余生活三個方面來展現自己對未來的構想。2015年的約稿，反映美國的節日風俗和中學生生活。這些話題充分體現了英語學習中中西方文化的碰撞和交融。

這些話題有著共同的特點：

1. 來自同學們的真實和生活和學習，就是發生在同學們身邊的事情；

2. 不論什么話題，都宣揚了新一代的中學生必須堅持的信仰和追求的夢想。

所以，英語學習既要注重對基礎知識的把握，也要注意語言運用能力的綜合訓練。同學們要進行大量的廣泛的閱讀，獲取各方面的信息和知識，這樣我們才能做到“有話好好說”。

那么我們又如何在100個詞匯里完成寫作任務，凸顯出我們的英語語言綜合運用的能力呢？我們可以從一下幾個方面著手來提高書面表達的應對技巧：

1. 審題

作為備考的學生，對高考書面表達出發點（題目）的感受和理解，會直接影響到對題目的立意和表達，這不僅決定了同學們完成寫作任務的層次和得分，而且能明顯表現出同學們運用英語語言思維解決實際問題的能力。所以同學們要認真審題。

從某種意義上講可以把高考書面表達的過程看作是思維的爆炸和綜合，即我們常常說的brainstorm的過程。同學們需要把所有的思維凝聚成“五wh-h”。按照這個思路去讀題審題，就不會偏題了。

所謂的“5 wh-h”指的是：

Who？ 誰？哪個人？哪群人？……

What？ 做什么？是什么？什么意義？什么目的？……

Why？ 為了什么？怎么回事？……

When？ 什么時候發生的？什么時候結束？……

Where？ 什么地方？哪些地方？去哪兒？……

How？ 怎么樣？怎么做？做了怎樣？不做怎樣？

同學們在閱讀題目獲取信息是，就要擬清思路，多問自己幾個Who？ What？ Why？ When？ Where？ How？

我們以新課標卷為例：

新課標Ⅰ卷 讀題后所獲得的信息有：

Who―李華（寫信人），Peter（收信人）；

What―美國節日風俗和中學生生活；稿件長度為400詞；

Why―英文報約稿；

When―6月28日前完成；

Where―“外國文化”欄目；

How―詞數100左右；開頭語已經寫好；可適當增加細節。

新課標Ⅱ卷 題目提供的信息有：

Who―李華和露西；

What―一項計劃，邀請露西一同陪老人過重陽節；

Why―重陽節，敬老院陪老人；

When―出發時間，返回時間；

Where―敬老院；

How―包餃子，表演節目等。

圍繞書面表達的題目要求，同學們弄清楚基本的5-wh信息，就能把握好寫作的內容。

2. 格式

應用文的表現形式通常有書信、通知、日記、演講稿和說明書。近幾年的高考命題都是以書信為主。內容也是同學們熟悉的，重在考查學生在實際生活中應用英語的能力，體現英語學習的實用性。

書信是人們進行書面交流的一種重要形式。英文書信一般分為私人信件和商務信函。在高考書面表達的命題中常見的“書信”通常都是私人信件。英文私人信件常用的格式包括五個部分：信頭、稱呼、正文、結束語和謙稱和簽名。

Ⅰ卷是約稿信，Ⅱ卷是邀請信。讀題后同學要知道應用文的寫作模式通常要遵循“信頭―稱呼―正文―結束語或謙稱―簽名”五步。處理正文時，我們可以靈活操作。如：

卷Ⅰ：開頭已給出。我們把這種開頭稱之為“開門見山”，直接點題。所以，在第二段中考生要介紹who/what/why/when/where and how，即完成試題所涉及的內容和要求。這是基本的模式，我們常常稱為“三段式”正文。

卷Ⅱ：給出了結束語，沒有開頭語。同學們寫好開頭就有了難度。不論如何組織開頭，同學們都可以在第一段開門見山，亮出who/what。最重要的是要在第一段突出“邀請”。應題目要求，我們要有活動內容的體現，故而第二段要向被邀的露西介紹“我”的plan，讓她知道這項計劃中的who/what/why/where/when/how。第三段就要表明愿望，希望邀請能被接受。

3. 遣詞造句

高考英語書面表達要求同學們使用一些表意準確，形象生動，語法正確且符合英語為母語的人的表達習慣的詞匯。句子方面則提倡使用“凝練”的并列句、復合句，因為使用并列句和復合句能更好地體現句子間的邏輯關系。具體來說我們可以這樣做：

（1）詞性的多樣化

如The population of the city has increased sharply. 可以表達為：

The city has experienced a sharp increase in population./The population of the city is on a sharp increase.

（2）同義詞多樣化

如As a result the plan was a failure.可以表達為：

The plan turned/worked/came out to be a failure.

That is a difficult job. （challenging）

In China， these knots stand for friendship， love and good luck. （本句中的stand for就比mean顯得高級）

（3）遣詞要熨貼細致

遣詞造句的能力完全在于對一個單詞的意義（包括其褒貶意義，感彩等）的分辨上。再比較：

Thank you for spending the time with us.

Thank you for sharing the time with us.

（4）表達凝練

My faruse life will be become richer and richer， more and more colorful.

My life will be much richer and more colorful！

（5）并列句和復合句的使用

如The child knew so much. We were all surprised at it. 可以寫成

It made us surprised that the child should have known so much.

或Much to our surprise， the child knew so much.

我們再來看看今年課標卷的兩篇范文在詞法和句法方面的亮點：

新課標Ⅰ卷

Dear Peter，

I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper.

The “Foreign Cultures” section in our newspaper is very popular among us students. It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries. Would you please write something about the culture in your part of the United States？ And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals， and the life of American high school students. You can write anything relevant so long as it’s interesting and informative. 400 words would be fine. Could we have your article before June 28？

I’m looking forward to hearing from you.

Yours，

Li Hua

新課標Ⅱ卷

Dear Lucy，

How are you doing？ I’m Li Hua， a 17-year-old teenager currently studying in your school. Recently， our class plan to visit the nursing home this Sunday in order to help the old there and enrich our afterschool life. As the vice monitor， I’d like to invite you to come with us.

Here are some details about this activity. To begin with， we will leave the school by bus at 8：00 a.m. and return at 5：00 p.m.. Besides， there will be a lot of activities such as making Chinese dumplings and giving performances， which will be not only meaningful but also interesting.

Hopefully， you would like the plan and join us. I have the confidence that we will have a great time there. Thanks for reading my letter. I am looking forward to your reply and your decision.

Best wishes！

Yours，

Li Hua

新課標Ⅰ卷 It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home country.

此句中的第一特色是句中的carry的表意大部分同學可能會寫成：It includes/covers ... 或者it takes in/displays ... 。在這里，carry意為“文章中刊載有”，表達最生動，表意最充分。此句的第二大特色就是written by用動詞的過去分詞做定語來代替一個完整的定語從句that/which are written by ... 。這一結構充分地展現了作者對語言結構和語法知識的靈活掌握和熟練運用。

新課標Ⅱ卷 這則書面表達的優點在于：

①銜接詞的恰當運用，如in order to， to begin with， besides， such as ... 。全文銜接緊湊，表達順暢，一氣呵成。

②詞匯的運用恰當、豐富。如enrich our after school life和not only meaningful but also interesting。

③句子簡潔精練。如studying in your school運用了動詞的現在分詞形式做定語，比完整的定語從句更簡潔。

④表達地道。

如： ... and here are some details about this action.

篇8

（1）開展愛國愛校的教育。學校每周一舉行升旗儀式，學生在國歌伴奏中跟唱國歌，每天都在課余時間播放古今經典詩文及校歌，用以加強學生愛國愛校的教育；每年國慶節舉行“紅色歌曲”比賽活動，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育。

（2）開展傳統節日主題教育。學校特別主張以中國傳統節日為契機，通過節日感恩教育實踐體驗活動，讓孩子們到生活中去學習、感悟、體驗，從而得出為什么要感恩、如何感恩。如：三八節“感恩活動”，讓學生了解世界婦女節的來歷、制作圖文并茂的手抄報、撰寫感恩活動日記；清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日傳承了中國的歷史風俗習慣，積淀了豐富的中國傳統美德。利用這些節日進行愛國主義教育，在這些傳統節日中進行教育活動、舉行各種實踐體驗活動，激發學生自主活動的興趣，培養他們的感恩之心，鍛煉和發展他們的各種能力，讓孩子們在喜聞樂見的活動中學會做人、學會感恩。

（3）開展法制安全教育。學校定期組織學生觀看法制教育錄像，每學期邀請法制副校長或輔導員舉辦法制安全教育講座，加強法律常識宣傳，提高學生法制意識。落實學生上學、放學路上的安全措施，每周開展“安全勸語”活動，積極創建“平安校園”。

（4）開展“綠色環保”教育。我校在每年的“植樹節”、“地球日”、“環保周”大力開展環保教育，組織開展“循環利用，變廢為寶”為主題的手工作品展覽。成立“紅領巾環保回收站”，鼓勵學生把垃圾按可回收和不可回收進行分類存放。這樣培養了學生保護環境的好習慣，讓學生體會到勤工儉學與再生資源利用的樂趣，養成勤儉節約的美德。

（5）開展心理健康教育。學校注重學生和教師心理健康教育，建立心理咨詢室，對心理有困惑的學生進行疏導，每位班主任擔任本班的心理輔導老師，對自己班級的學生進行思想教育，通過學生的日常學習、生活，多渠道了解學生的心理，進行心理健康輔導，及時幫助學生糾正心理偏差，解決心理障礙，同時以主題班會“真愛生命，快樂成長”等內容教育學生心理陽光，快樂成長。從而培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。學校更注重對單親、孤兒、家庭困難的學生進行教育，學校每年把“六一”國際兒童節定為“愛心日”，黨員教師自愿為單親、孤兒、家庭困難的學生送去學習用品進行鼓勵，減輕孩子心理蒙受的壓力，為孩子學習、生活帶來自信。

2專題活動，提升學生的人文素養

學校通過深化各類專題活動，讓在活動中受到熏陶與教育，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現德育培養目標。

2．1創建“書香校園”活動。近年來，學校圍繞“創建書香校園”這一主題，有計劃地開展“誦讀經典詩文，做美德少年”活動。通過建立并完善班級“讀書角”、“紅色文化長廊”、設計班級“書香園地”、組織“捐一縷書香，傳一份快樂”捐書活動、“書香伴我成長”征文比賽、“經典詩文大朗誦”、“推介一本好書”等活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境。通過評選“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”等激勵措施，激發師生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

2．2積極開展社會實踐活動。學校積極與校外教育基地合作，每學期組織社會實踐活動，讓學生走出校門，開拓眼界，增長見識，磨練意志。同時邀請團縣委、派出所等單位的校外輔導員定期和同學們開展活動。通過開展這些活動，培養了學生熱愛大自然、熱愛生活的良好情操。2．3創新舉行“親子”活動。親子活動以寬松民主的課堂教學、充滿激勵的語言讓學生們從游戲中獲得知識；在回答問題中感受成功的喜悅；在聯想中獲得創意；更重要的是，在互動中引導學生如何把愛給予身邊的人，學會感恩。

3成長之路，促進學生的全面發展

踐行“做好自己，快樂成長”是我校德育工作的宗旨。主要以教育智慧為學生構建具有童趣、童樂、童真的教育環境，踐行體驗式的德育教育，少說理，多導行，少用理性，多用感性，讓學生體驗幸福、快樂的德育教育。我校主要從以下三方面拓寬學生成長之路，促進學生全面發展。

3．1讓學生形成“六種品質”。學校在辦學中不僅要對學生一時負責，更要對學生的未來負責，為此，學校對學生提出“不求人人成才，但求人人成人，人人成為健康的人”的要求。注重對孩子進行人格、修養、責任意識等方面的公民意識的培養，主要指導學生形成“懂感恩、能團結、愛勞動、守紀律、講誠信、會合作”這六種品質。要求班主任主要圍繞這六種品質開展一系列的班隊主題活動，落實對學生的思想道德教育，讓學生在學習生活中踐行這“六種品質”，逐步培養學生成人成才。

3．2讓學生完成“六項任務”。為了培養生動活潑、充滿智慧、洋溢個性的教小學子，我校向學生布置了“六項任務”，致力促進學生全面發展，提高學生的綜合素質。這“六項任務”分別是：一項運動強身體、一件樂器陶性情、一張練字打基礎、一首古詩豐底蘊、一句格言立志向、一位偉人做榜樣。

篇9

這種現象引發深思：作為歷史悠久的文明古國，民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分，它的發展和繼承，可以保留一個民族、一個國家的特色。在多元文化的今天，面對急劇轉型的社會環境、飛速發展的信息技術和西方節日文化的沖擊，中小學生熱衷于過情人節、愚人節、圣誕節等洋節，盲目追隨西方習俗，而對中國的七夕、清明、端午等表現出冷淡態度。大部分學生只知道節日的名稱，對節日的由來、過節的形式知之甚少。傳統節日的淡化，傳統文化的斷層，為我們敲響了警鐘。學校教育，有責任和義務通過傳統節日這個窗口，加強對青少年的傳統節日文化的教育，不斷增強中小學生對民族文化的認同，激發民族自尊心和自豪感，提高學生的人文素養。

一、積極創設節日環境，營造弘揚民族精神的氛圍

傳統節日的起源和發展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入的過程，在我國每一個古老節日的背后，都蘊涵著無比深刻的歷史文化內涵，有著華夏民族獨特的文化記憶。一份美好動人的情感，一段動人心弦的傳奇，一個亙古未變的情結，一種支撐民族脊背的精神，被一代代人不斷吸收、補充，進而又揉進了千年的文化脈搏中。中華民族的許多優良傳統，都深深地浸潤在中國的傳統節日中，在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節日譜寫了許多詩篇，使我國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫。每過一次傳統節日，就是中華民族優秀傳統的一次加強和洗禮。

因此我們要積極創設節日環境，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。我國傳統節日中的節慶內容豐富，并蘊涵著許多積極、有意義的優良傳統和民族精神。春節、中秋節思歸團圓、和諧美好、富強昌盛，清明節祭祖懷遠、感恩尋根。我們以宣揚傳統節日為契機，培養學生民族精神。校園中開設文化長廊，班級中通過黑板報、手抄報等，展示傳統節日的相關內容，以圖文并茂的形式，凸顯民族文化主題。每一個節日設置一個欄目，每一個節日的題目運用對聯或廣告語的語言形式，下面是節日的內容介紹，包括來源習俗，并配以插圖在校園里展示。目的是在校園里渲染濃厚的節日文化氣氛，為學生走進節日文化并感受文化意義創造條件。組織、引導學生開展節日系列活動，培養他們對傳統節日的興趣。系列活動包括：開展一次調查活動，師生共同擬訂傳統節日研究調查方案，內容可涉及傳統節日的來源、習俗、傳說、經典詩文、史書記載、飲食文化、地方特色等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉村、社區，實地調查走訪，通過報刊、影視、圖書館、互聯網等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統節日的調查報告；開展一次知識競賽，比一比誰了解的習俗多；開展一次經典詩文誦讀活動，在誦讀中與節日親密接觸，親密對話。利用國旗下講話、主題班會、綜合實踐活動課對學生展開傳統節日的文化內涵的教育，激發學生傳承民族文化的使命感。

二、努力開發節日內涵，培育愛國主義情懷

每一個傳統節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經典詩文、獨特情趣。節日期間豐富多彩的習俗風尚，人們的衣食住行，民族的傳統藝術，以及人們之間的社會關系，人際之間的各種情感，都會在我們面前得到充分展現。很多學生不喜歡過傳統節日，是因為他們根本不了解這些節日中所蘊藏的內涵。因此，挖掘傳統節日內涵顯得尤為重要，引領學生了解民族傳統節日文化知識，增強學生對傳統節日的理解，進而認同傳統節日、喜愛傳統節日。如何開發傳統節日的文化內涵？需要教師探索研究，對傳統節日進行界定，對節日核心內涵進行概括和提煉。

如端午節，就要了解它的三種傳說以及蘊涵的愛國主義情懷，開展紀念屈原和秋瑾活動，感受屈原秋瑾身上的浩然正氣，體驗端午文化。兩千多年前，偉大詩人屈原報國無門而以身殉國，堅守了他不同流合污的高貴品質；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國半步的情懷，激起同學們無限的敬仰，從中體味他那執著的偉大情感，從而明確自己肩上所負的責任。中秋節，可舉行中秋詩歌朗誦會，感受詩歌中蕩氣回腸的思鄉之情，并自然地升華到抒發“愛我中秋，愛我中華”中秋團圓、祖國兩岸統一的主題；舉行主題班會，感受思歸盼團圓情懷，探討祖國統一與中秋文化的關系。重陽節，登高心懷天下，樹立遠大理想；登高望遠思念親人，培養“大家”情懷，自覺奉獻愛心。

三、充分挖掘人文情結，培養美好品德

愛、環保、自信、樂觀、文明、合作、熱情等都是人生的財富，而中國傳統文化節日蘊涵著這樣的因素，挖掘傳統文化節日中的人文因素，通過多種渠道培養學生美好的品德，在實踐中體驗傳統文化節日中的希望、快樂、溝通和幸福。每當佳節來臨之時，人們就會沉浸在普天同慶、萬民同樂的氛圍之中，而心中的快樂、希望溫馨也會油然而生。如中秋節是一個中國人團圓的日子，團圓意味著親情、意味著溫暖、更意味著對遠方親人的思念。可開展征文、演講活動，引導學生發奮學習，感恩父母，回報父母和社會。中國最大的節日“春節”，雖然學校的的學生離校了，但我們仍可將德育的目標延伸到家庭、社會，讓學生在春節中學會禮貌待人，文明接物，學會與人交往，接受傳統禮儀的洗禮。用相機拍下春節放鞭炮舞龍燈的情景，寫下自己的受；元宵節與幾個朋友共同制作廟燈，參加燈會，記下自己的愉悅心情。

如前面提到的清明節，在大多學生的眼中是“一個心情比較沉重的日子”，除此之外所蘊含的豐富寓意，卻一無所知。為了讓學生了解清明，過一個有意義的清明節，充分挖掘清明節的文化內涵，首先要做的是引導學生明白清明節人文精神應有兩個層面：一是紀念感恩，緬懷故人，二是維護新生。清明節的活動還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風箏等親近自然、張揚生命力的活動。為此，班級開展了系列德育實踐活動：①追尋清明文化，搜集資料，了解清明節的由來，各地的習俗、傳說；背誦兩首以上有關清明的詩。②郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。③跟隨家人祭祖、掃墓，關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是應破除的？④制作科技小制作、環保袋。活動后的交流中，許多學生對于清明掃墓焚燒香火、冥幣等陋習認為不環保也不安全，應該杜絕；掃墓祭祖可采用鮮花祭拜、朗讀祭文、網上祭掃等形式。體驗日記中，對于清明節的認識和感悟具體深刻，認為清明節的內涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然、維護環保等精神風貌。在傳承的基礎上賦予了適合時代特點的新內容，我分明已經看到了我們的清明行動對學生心靈的震撼和感染。

四、反思節日育人功能，賦予節日時代內容

篇10

2.你頭上戴著一朵小紅花，嘴里啃著一支大冰棒，身上穿著一件花肚兜，口水流得滴滴嗒，我奇怪地問你怎么啦，你害羞地回答：人家也想過兒童節嘛!

3.六一送你六個一：一顆童心永不老，一把鼻涕梨花笑，一臉泥巴沒煩惱，一只奶嘴好味道，一褲開檔穿到老，一個六一把床尿!

4.種下太陽,擁有希望種下小樹,一起成長種下快樂,童趣無限榕樹下回憶一串串,池塘邊笑聲繞耳旁童年的記憶無價寶,兒童節永遠過不完節日快樂!

5.光腳走過路，扛鍬揚過沙，田里抓過蛙，樹上掏過鳥，懷念舊時日，有你把伴做，六一兒童節，返老還童時，愿你多快樂，永遠笑哈哈。

6.在每一個人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。兒童節，喚起你的童心童趣，愿你用童心，趕走你的憂傷，工作順利好運幫;愿你用童趣，增添生活色彩，幸福生活天天樂。

7.青春短暫，不要嘆老，人生中最重要的就是保持幾分天真童心，這樣才能使自己永遠快樂永遠幸福。今天是特殊的日子，祝你童心不老。

8.兒童節，祝愿面留童顏永不老，心滿童真不煩愁;童心對事多探索，童心交友盡真誠。日日快樂會童年，無憂無慮樂哈哈。祝愿朋友健康，快樂，童心永駐!

9.一曲同桌的你喚回多少回憶，誰還能記起爭執的起因是半塊橡皮，多少日夜的紙醉金迷，誰還會執著的寫下日記，兒童節，回味已經逝去的美麗!

10.六一兒童節，愿你童心未泯，事事都有好奇心;童叟無欺，人人面前顯誠心;童顏鶴發，天天都是活神仙。祝你快樂無憂，健康長壽!

11.睡覺不尿褲子了，自己能開車子了，兜里有點小票子了，那我就得恭喜你了，不用過節了!但是你也要找找樂子嘛，好歹兒童節了嘛，好歹你也是大齡兒童嘛。

12.世界越來越復雜時，可在內心保持一份簡單一份純真;當每人都追求成熟穩重時，亦可在兒童節來臨之際送你一句問候：愿你像孩童般開心，像孩童般幸福!

13.兒童的生活是游戲，大人的游戲是生活。小時候玩過家家，長大了玩愛情游戲。小時候玩捉迷藏，長大了玩網絡游戲。游戲人間，童趣無限!六一兒童節快樂!

14.出生的時候，你是超酷兒童。讀書的時候，你是三好兒童。戀愛的時候，你是純情兒童。工作的時候，你是天才兒童。今天兒童節，祝超級兒童節日快樂!

15.兒童節是人生第一節，從兒童節到青年節，從光棍節到情人節，從父親節到母親節，從重陽節到清明節，每一個里程碑，都是一顆童心。童言無忌，六一快樂!

16.送你一首歌，叫做快樂，送你一首詩，叫做童趣，送你一段傳奇，叫做孩提，送你一份心情，還你童真的過去。追憶童年過六一，開開心心童夢里。

17.樹葉因風而動，雛苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!祝兒童節快樂!

18.春天的小屋里，裝著暖暖的陽光;春天的小屋里，裝著繽紛的花朵;春天的小屋里，裝著綠色的希望;春天的小屋里，裝著童年的歡樂，共同祝愿兒童節快樂

19.別動，站好!現在請四周看下，就近找個位置坐好，坐好后，請繼續往下按。很好，真是個聽話的小朋友!兒童節快樂^_^!

20.開心迎六一，非常“+“：祝超齡兒童們生活非常輕松，心情非常愉快，日子非常開心，工作非常順利，愛情非常浪漫，家庭非常幸福，心態非常年輕!

21.今天兒童節，世界兒童聯合會發來賀電：祝你童顏大悅童心蕩漾童音繞梁童意昂然童趣無限童心不改返老還童!兒童節快樂!

22.孩子的快樂是未來的快樂，更是世界的快樂。還孩子一個歡樂的童年!讓他們的歡歌笑語始終洋溢在臉上，象花一樣綻放!讓每天都是兒童節，快樂每一天!

23.六一六一，回味童年，想想趣事，找找歡笑，覓覓童真，敘敘舊事，歡笑沒減，快樂無限，笑聲可愛，祝福依然，問候到了：兒童節快樂!

24.別動，搶劫!這是搶劫!懂嗎?快拿出你的憂愁，交出你的傷心，掏出你的煩惱，摘下你的哀傷，喏!換上這個，我送來的快樂!預祝六一兒童節快樂!

25.笨小孩，笨小孩，笨頭笨腦真可愛。枝上有花他不采，樹上無果他想摘。閑來無事反應快，機會降臨慢半拍。心若在，夢就在，平凡人生也精彩!兒童節快樂!

26.快樂像雪球越滾越大，煩惱像雪糕越吃越少。餓了吃個飽，累了就睡覺，開心微微笑，失意鬧一鬧，荷包名堂不少，就是沒鈔票。一切隨緣，童心到老!

27.人老心不老，熱情是寶;身老容不老，青春永葆;歲老天難老，愛比天高。有童心，沒煩惱，六一兒童節就到，祝福把你關照，愿你一生都做大齡兒童，天天都美!

28.野百合也有春天，白天鵝也有丑小鴨的童年。童年令人留戀，就像我們永遠都割舍不去的節日——兒童節。祝所有老頑童中頑童小頑童兒童節快樂!兒童節短信

29.世界的，兒童日，溫馨短信送祝福。好朋友，要快樂，童心未泯常眷顧。幸福多，開心笑，天天都是兒童節。好運繞，平安罩，健康快樂永相隨。

30.樹葉因風而動，雛苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!祝：兒童節快樂!

31.樹上的果實熟時，該采摘了;天上的流星亮時，該許愿了;教堂的鐘聲響時，該祈禱了。六一兒童節到了，我該祝福你了。祝你這親愛的超齡小孩：節日快樂!

32.首先感謝阿姨生了一個討人喜歡的小屁孩，然后感謝教師教導了一個聰明伶俐的小活寶，最后感謝兒童節，讓我祝童心未泯的你幸福快樂，笑口常開!

33.手很大，臉不臟，嘴里含著棒棒糖，開褲襠，小童裝，幼兒園里是學堂。丟手絹，手拉手，轉著圈圈找朋友，六一兒童節到，發信息，祝你永遠尿床開心!

34.我知道，你小時候有很多的夢想，走遍五湖四海，踏遍千山萬水。現在，你要努力實現夢想，以彌補小時候吹過的牛。呵呵，祝兒童節快樂!

35.小時候的哭，小時候的笑，小時候的無理取鬧，小時候那么美好，抽個時間做個總結報告，或許就能忘記煩惱。六一兒童節，愿你自在逍遙!

36.誰不說咱童年好，無憂無慮沒煩惱。成天跟著陽光跑，快樂游戲隨便吵。想說就說不打草稿，想唱就唱即使走調。又到兒童節，愿你永葆童心，快樂不老!

37.收到這條短信，美女都將向你頻送秋波，金錢將向你源源靠攏，你吹過的所有牛都將實現。如果你信以為真，那你一定童心未泯。祝兒童節快樂!

38.送你一根棒棒糖，讓你回味童年的歡笑;送你一條開襠褲，讓你體會夏日的涼爽。別說我待你不好，看，兒童節快到了，我想讓你重溫童年忘記所有煩惱。

39.送你一個棒棒糖，因為你可愛;送你一朵小紅花，因為你挺乖;最后再送你一塊尿不濕吧，以后你就再也不用為畫地圖發愁了!六一兒童節快樂哦!

40.送你一個棒棒糖，幸福地久又天長，送你一串彩氣球，生活快樂不煩憂，送你一朵大紅花，愿你天天笑哈哈，兒童節了，祝大人孩子統統快樂!

41.送你一朵小紅花，祝你生活頂呱呱。送你一個棒棒糖，快樂健康身體壯。送你一個小奶嘴，青春永遠不枯萎!時光飛逝，童心未泯，六一兒童節快樂!

42.送你一部時光時，先用回憶調好，嘩一聲按幸福按鈕就可以回到你最美好的童年時光，穿新衣，撒個嬌，釣下小魚撥個河!祝你兒童節快樂!

43.送你開心棒棒糖，甜甜你;送你歡樂泡泡糖，逗逗你;送你一塊小手絹，擦鼻涕;聽說你總是很淘氣，以后要改改這個壞脾氣，兒童節到了，祝你開心!

44.送你兒童的活潑可愛，送你兒童的誠實善良，送你兒童的好奇純真。愿你擁有一顆純真的童心，一張甜美的笑臉，煩惱全不見，輕松快樂每一天。兒童節快樂!

45.讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對你格外關照，讓幸福對你永遠微笑!小小的人兒，六一節快樂!

46.想跑就跑，想鬧就鬧，想玩就玩，想笑就笑，想流口水就流，想撒撒尿就尿，管他西方在亂鬧，管他日本在海嘯，六一兒童節，你的節日終于到了，瘋吧!

47.小時候盼望：一覺醒來，隨便賴床;長大了盼望：一覺醒來，人在課堂。親愛的，兒童節來了，不管啥愿望，愿你快樂天天一個樣。

48.用積木堆起五彩的城堡，感受孩童的智慧;用沙子鋪就美麗的樂園，感受孩童的想象;用圖畫書寫真純的祝愿，感受孩童的可愛;用氣球放飛童年的夢想，感受孩童的內心。六一兒童節到了，愿你重新找回童年的美好記憶，過個快樂別樣的兒童節。

49.收起你的憂傷，丟掉你的煩惱，拋開你的惆悵，遺棄你的難過，然后綻放你的笑容，展示你的可愛，擺出你的酷斃，炫耀你的快樂。兒童節一定要快樂喲。

50.六一兒童節，人人喜洋洋。小孩穿新衣，美味盡情嘗。父母在一旁，心中也歡暢。工作拋一旁，壓力去天堂。一家全歡笑，其樂無窮樣。祝六一節快樂!

51.適齡兒童，活潑聰明;妙齡兒童，快樂相擁;超齡兒童，學業有成;大齡兒童，事業成功;老齡兒童，平安一生。兒童節，各類兒童都幸福無窮!