導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園招生，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、使其樂在其中，學(xué)以致用。

2、您孩子健康快樂地成長是對我們最大的收獲。

3、用愛心托起明天的太陽。

4、孩子們，我會看著你們一天天長大！

5、孩子就是明天的太陽。

6、守護天使稚嫩的翅膀。

7、一切為了孩子，為了孩子的一切。

8、愛心，耐心，真心，孩子要用心教育。

9、這是小靈童幼兒園的教學(xué)宗旨。

10、新起點，新方向，我們在陽光下成長。

11、名師精心指導(dǎo) 培育一代新人。

12、新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長！

13、祖國花朵的園丁。

14、兒童健康的天使。

15、孩子，老師和你一起成長！

16、小靈童幼兒園， 讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田！

17、校園信息化，育人現(xiàn)代化。

18、關(guān)心下一代，汗水澆未來。

19、親愛的孩子，老師是你最好的朋友！

20、今日的學(xué)校之星，明日的社會之星！

21、一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

22、沒有不好的孩子，只有不好的教育。

23、送給我們一名幼兒，還你一名英才。

24、同在藍天下，和孩子共同成長！

25、假如我是孩子，假如是我的孩子。

26、孩子開心，家長放心。

27、關(guān)心、愛心、貼心。

28、小靈童幼兒園，讓每個家庭都有一個活潑的孩子！

29、授一技之長，養(yǎng)百年之身。

30、培養(yǎng)祖國未來棟梁的搖籃！

31、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。

32、讓孩子贏在起跑線上。

33、為您的孩子提供一片展現(xiàn)童趣的天地。

34、教育從心開始，我們將貼心的照顧您的寶寶。

35、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！

36、靈童幼兒園讓您的孩子成為靈童。

37、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天……

38、教育為本，為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋。

39、自信、健康、快樂、感恩。

40、祖國的花朵在這里綻開，明天的希望在這里浮化。

41、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！

42、使你放心，寶寶舒心，我們用愛心給您的孩子一個完美的學(xué)前旅程。

43、我們一同去探索和發(fā)現(xiàn)這世界的秘密。

44、愛與自由，規(guī)則與寬容。

45、讓愛伴隨我們一同成長。

46、孩子是祖國未來的太陽。

47、一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。

48、三歲定終生，展翅在三和。

49、蹲下來和孩子說話。

50、創(chuàng)建平安、和諧幼兒園。

51、滿園蓓蕾，個個芬芳。

52、這里是孩子的樂園。

篇2

1、具體每個市的報名時間不同，大家從5月份開始到7月份，家長都可以關(guān)注各個幼兒園的公開信息。

2、以成都為例：第一批次公辦幼兒園報名時間是6月1日—6月5日，第二批次公益性幼兒園報名時間是6月17日—6月21日。第一批次公辦園報名未搖中，可以參加第二批次公益園報名。民辦幼兒園實行自主招生，不在網(wǎng)上統(tǒng)一報名，家長可直接向幼兒園咨詢報名事宜。

3、本次招生只招收年滿3周歲未滿4周歲幼兒。已滿4周歲幼兒報名按插班生報名，即家長向有就讀意愿的幼兒園咨詢、報名。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

1、堅持公平、公正、公開原則。上派學(xué)區(qū)中心校招生方案將通過*報向社會公布；城關(guān)各校（園）要將招生計劃、學(xué)區(qū)范圍示意圖（含文字說明）、工作日程安排、咨詢電話等，在學(xué)區(qū)范圍及學(xué)校醒目位置張貼，向社會公布；嚴格按上派學(xué)區(qū)中心校招生方案招生，確保招生工作公平、公正。

2、堅持“兩個統(tǒng)一”原則。適齡兒童少年戶籍與父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍在一起并單獨立戶；適齡兒童少年戶籍與實際居住地一致。符合“兩個統(tǒng)一”的適齡兒童少年在實際居住地的學(xué)校入學(xué)。其他情況造成戶籍與居住地（有房產(chǎn)證的）不一致的適齡兒童少年，在居住地學(xué)校招生計劃（符合“兩個統(tǒng)一”的適齡兒童人數(shù)）未完成的情況下，在居住地學(xué)校就近入學(xué)，如居住地學(xué)校招生計劃（符合“兩個統(tǒng)一”的適齡兒童人數(shù)）已完成，上派學(xué)區(qū)中心校負責(zé)將這些適齡兒童安排到相對就近的學(xué)校入學(xué)。

3、堅持“劃片，就近，免試”原則。小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生憑相關(guān)證明材料，按學(xué)區(qū)就近入學(xué)。所有義務(wù)教育階段招生學(xué)校不得采取書面考試、面試或其他任何形式的測試等變相考試的辦法錄取新生。

二、招生工作

（一）幼兒園招生

1、2009年上派學(xué)區(qū)將進一步加強對上派鎮(zhèn)幼兒園及村小幼兒園（班）的建設(shè)，強化對民辦幼兒園的管理，加大幼兒教育宣傳力度。幼兒園招生要確保學(xué)前三年幼兒入園（班）率98%以上，學(xué)前一年幼兒入園（班）率100%，積極實施0-3周歲嬰幼兒早期教育，以滿足家長入托（園）的需求。上派學(xué)區(qū)民辦幼兒園經(jīng)教育主管部門已批準的有：小天使幼兒園、新年余幼兒園、上派鎮(zhèn)橋北幼兒園、上派鎮(zhèn)小紅星幼兒園、上派鎮(zhèn)欣欣幼兒園、上派鎮(zhèn)樂天幼兒園、上派鎮(zhèn)光明幼兒園、上派鎮(zhèn)新星幼兒園、上派鎮(zhèn)巢湖路幼兒園、上派鎮(zhèn)小明星幼兒園、上派鎮(zhèn)琛龍幼兒園、上派鎮(zhèn)陽光幼兒園、上派鎮(zhèn)萬龍幼兒園、上派鎮(zhèn)愛心幼兒園、上派鎮(zhèn)創(chuàng)新幼兒園、上派鎮(zhèn)啟航幼兒園、上派鎮(zhèn)小太陽幼兒園。適齡幼兒（2002年8月31日后出生），家長帶領(lǐng)孩子并持戶口簿、幼兒出生醫(yī)學(xué)證明、免疫接種卡到所選幼兒園報名，未經(jīng)教育主管部門批準，沒有辦學(xué)資質(zhì)的幼兒園一律不準招生。

2、各公辦、民辦幼兒園自主招生，招生時間為：2009年8月20日—8月31日。

（二）小學(xué)招生

1、凡戶籍或居住（必須有房產(chǎn)證的）在上派學(xué)區(qū)范圍，年滿6周歲（2003年8月31日以前出生）有學(xué)習(xí)能力的適齡兒童，不分性別、民族，100%進入小學(xué)一年級學(xué)習(xí)，不足齡兒童小學(xué)不予接收。

2、要遵循教育規(guī)律，關(guān)心兒童的身心健康，嚴格控制班額，小學(xué)招生每班學(xué)額控制在46人以內(nèi)（實驗小學(xué)、上派二小、上派新五小不得突破50人）。

3、招生計劃：2009年秋季上派學(xué)區(qū)小學(xué)計劃招生1270人，28個班（實驗小學(xué)10個班、上派二小2個班、上派新五小6個班、館驛學(xué)校2個班、肥光小學(xué)2個班、其他村小各1個班，不含涼亭村和中心村）。

4、小學(xué)報名由各小學(xué)設(shè)報名點，報名統(tǒng)一時間為：2009年8月20日—8月25日，各小學(xué)不得提前或推遲招生。

5、上派新五小招生地點在新校址，上派新五小位置在四十埠安置點和書香雅苑之間。

6、城區(qū)小學(xué)招生學(xué)區(qū)范圍簡要說明：（詳見學(xué)區(qū)范圍圖）實驗小學(xué)招生學(xué)區(qū)范圍不變，上派二小招生學(xué)區(qū)不變，上派新五小招生學(xué)區(qū)為：原上派三小學(xué)區(qū)和原上派五小學(xué)區(qū)，其他村小以行政村為招生范圍。

7、因其他情況造成戶籍與居住地（有房產(chǎn)證的）不一致的適齡兒童，于2009年8月25日持證到居住地小學(xué)先報名登記，由中心校辦公室依據(jù)招生原則第2條給予安排。

8、小學(xué)適齡兒童辦理入學(xué)報名手續(xù)須出具以下材料：

①父母（或其他法定監(jiān)護人）身份證

②戶口簿

③與適齡兒童戶口相對的法定監(jiān)護人住房證明材料，即在學(xué)校招生學(xué)區(qū)內(nèi)的房產(chǎn)證；因縣城統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的拆遷戶要提供拆遷通知書和房屋安置協(xié)議

④兒童出生醫(yī)學(xué)證明

⑤兒童預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種地點醫(yī)院查驗蓋章）

⑥學(xué)前教育報告單。

（三）初中招生

1、初中計劃招生2600人，招生班級52個，其中：上派初級中學(xué)22個班、館驛學(xué)校4個班、*二中6個班、合肥大地學(xué)校16個班、宏圖中學(xué)2個班（寄宿制）、長江中學(xué)2個班（寄宿制）

2、公辦學(xué)校招生

公辦學(xué)校按原來劃定的學(xué)區(qū)招生，即：館驛學(xué)校小學(xué)部、五十埠小學(xué)、明德小學(xué)、方崗小學(xué)、謝塘小學(xué)、中心集小學(xué)、涼亭小學(xué)畢業(yè)生錄取到館驛學(xué)校初中部就讀，現(xiàn)上派三小、上派五小、實驗小學(xué)部分畢業(yè)生按居住地就近錄取到館驛學(xué)校初中部就讀，上派二小、肥光小學(xué)畢業(yè)生錄取到*二中、實驗小學(xué)部分畢業(yè)生按居住地就近錄取到*二中；實驗小學(xué)、現(xiàn)上派三小、上派五小、愛旗小學(xué)、同心小學(xué)大部分畢業(yè)生按居住地就近錄取到上派初級中學(xué)。肥光中學(xué)初中今年停止招生。

3、民辦學(xué)校招生

參與上派學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段招生的民辦學(xué)校，必須是經(jīng)縣級以上教育行政部門批準設(shè)定的學(xué)校。

合肥大地學(xué)校、合肥長江中學(xué)（寄宿制）、宏圖中學(xué)（寄宿制）面向全縣及周邊縣區(qū)實行自主招生，招生辦法、招生廣告及招生簡章必須經(jīng)*縣教育局批準后向社會公布實施。各民辦學(xué)校要認真執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和各級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，自覺維護招生秩序，嚴明招生工作紀律。各民辦學(xué)校招生不得舉行與入學(xué)掛鉤的測試和面試，嚴格執(zhí)行教育局審定的招生計劃，當自愿報名的小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)超過計劃時，應(yīng)采取電腦排位的方式錄取新生。及時公布新生錄取名單，各民辦學(xué)校于2009年8月2日將已錄取的新生中，屬于上派學(xué)區(qū)中心校范圍內(nèi)的新生名單應(yīng)及時反饋，以便公辦學(xué)校錄取工作有序進行。

4、各公辦、民辦學(xué)校初中招生每班學(xué)額控制在50人以內(nèi)。

5、各民辦學(xué)校招生截止時間為2009年8月1日。

6、2009年8月2日后公辦學(xué)校開始錄取新生。

（四）殘疾兒童少年入學(xué)

為切實保障盲、聾、啞、弱智等殘疾適齡兒童接受義務(wù)教育權(quán)利，對聾啞兒童我們將安排到縣聾人學(xué)校就讀，智障兒童按學(xué)區(qū)就近隨班就讀，任何學(xué)校不得拒收。

（五）進城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)

積極做好在城關(guān)地區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。就讀初中的，上派學(xué)區(qū)中心校按居住情況安排到上派初級中學(xué)、館驛學(xué)校初中部、*二中讀書；就讀小學(xué)的，上派學(xué)區(qū)中心校按居住情況安排到館驛學(xué)校小學(xué)部、上派二小讀書。但必須提供以下材料：

①在城關(guān)地區(qū)經(jīng)商或務(wù)工證明：經(jīng)商辦企業(yè)人員出示工商執(zhí)照、務(wù)工人員出示與用人單位簽訂的、勞動部門認可的勞動合同，并在城關(guān)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；

②適齡兒童父母或法定監(jiān)護人戶口簿和身份證。

三、幾點要求

1、嚴格控制班學(xué)額。各中、小學(xué)（含民辦學(xué)校）在招生工作中，要認真遵照本方案，嚴格按照批準的招生計劃招生，嚴格控制班學(xué)額，突破班額按不規(guī)范辦學(xué)論處，實行教育教學(xué)質(zhì)量評價一票否決。

2、嚴格控制跨學(xué)區(qū)（行政區(qū)）招生。各公辦中小學(xué)要嚴格禁止跨行政區(qū)招生，嚴格控制跨學(xué)區(qū)招生，不準拒收本學(xué)區(qū)學(xué)生，凡要求擇校的小學(xué)畢業(yè)生可引導(dǎo)其到民辦學(xué)校就讀。對控制跨學(xué)區(qū)招生將實行責(zé)任追究制，以進一步鞏固城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展成果。

篇4

年幼兒園招生工作即將開始，為規(guī)范辦園行為，保證學(xué)前兒童順利入園，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《市托幼管理條例》的有關(guān)精神，現(xiàn)將我市年幼兒園招生工作有關(guān)事宜通知如下：

一、招生對象

身體健康（無慢性傳染病）、可以正常參加集體活動的三至六周歲兒童。有條件的幼兒園可向?qū)W前四年、五年延伸。

二、招生辦法

（一）報名時間及地點

幼兒園實行招生制度，報名時間為7月15日—8月15日，嚴禁春季招生。報名地點設(shè)在各幼兒園。

（二）報名材料

1.父母身份證、戶口本和現(xiàn)住房房產(chǎn)證原件及復(fù)印件。

2.市婦幼保健院或鎮(zhèn)級衛(wèi)生部門出具的健康查體和預(yù)防接種有關(guān)材料。

3.已經(jīng)辦理保險的持保險卡。

（三）入園時間

各園根據(jù)實際情況確定，8月底前入園結(jié)束。如有缺額，可隨時補充。

三、有關(guān)要求

（一）創(chuàng)造條件，滿足需求

根據(jù)“就近入園”的原則，各幼兒園要創(chuàng)造條件，最大限度的滿足本區(qū)域適齡兒童的入園需求。

（二）控制班額，規(guī)范編班

幼兒園應(yīng)從有利于幼兒身心健康、便于管理的原則出發(fā)，控制好幼兒園班級規(guī)模，原則上應(yīng)按年齡編班，兒童數(shù)量少的也可混合編班。幼兒入園、編班嚴禁考試或變相考試。

幼兒園每班幼兒數(shù)為：小小班（2歲-3歲）20人，小班25人，中班30人，大班35人，混合班不超30人，寄宿制幼兒園人數(shù)酌減。

（三）嚴格標準，規(guī)范收費

各幼兒園要按照市物價局、教體局和財政局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于我市托幼園所收費管理等有關(guān)問題的通知》要求，做好新生入園收費工作，不得隨意提高或降低收費標準，不得以學(xué)前班名義招生并收取費用，不得收取報名費、贊助費等。

（四）加強管理，確保安全

幼兒園要牢固樹立“安全第一”的思想，認真貫徹落實各級安全工作文件精神，建立健全新生入園安全預(yù)警機制，制訂新生入園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善新生接送制度，切實做好新生入園各項安全管理工作。

幼兒園嚴禁租用不符合上級要求的車輛接送幼兒，提供接送車輛的嚴禁超載、超速、超員運行。

（五）堅持公開原則，履行告知義務(wù)

幼兒入園報名時，幼兒園應(yīng)向家長發(fā)放《入園須知》，內(nèi)容應(yīng)包括幼兒園類別、資源配置、招生計劃、入園、退園程序、收費項目、收費標準及辦法、一日活動作息時間安排、保教知識介紹及安全工作等注意事項。

篇5

（黑龍江省綏化學(xué)院教育學(xué)院，綏化 152061）

[摘 要] 學(xué)前教育三年行動計劃實施以來，黑龍江省公辦幼兒園教師招聘數(shù)量呈逐年上升趨勢，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師招聘數(shù)量占據(jù)一半比重，與此同時也出現(xiàn)了招聘區(qū)域分布不均、招聘條件較低、考核內(nèi)容及質(zhì)量參差不齊等問題。為確保公開招聘工作的科學(xué)性和專業(yè)性，有關(guān)部門應(yīng)制定完善的招聘政策，各地區(qū)應(yīng)建立“省級統(tǒng)籌、以縣為主”的學(xué)前教育管理體制，提高對幼兒園教師公開招聘工作的認識，嚴格遵守幼兒園教師的雙準入制度。

[

關(guān)鍵詞 ] 幼兒園教師；公開招聘；學(xué)前三年行動計劃

一、問題提出

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）等文件精神，黑龍江省積極出臺了《黑龍江省學(xué)前教育三年行動計劃》（2011-2013年）（黑政字[2011]293號）（以下簡稱“三年行動計劃”）及一系列配套文件。截至2013年底，全省第一期學(xué)前教育三年行動計劃已經(jīng)超額完成1200所公辦幼兒園的建設(shè)任務(wù)，學(xué)前三年在園幼兒比2010年增加了11萬人，三年毛入園率增加了近22%，師資隊伍整體水平也進一步提高，同時規(guī)定“幼兒園事業(yè)編制按照教職工與幼兒1:6的比例棱定”。本研究擬在網(wǎng)絡(luò)搜索近4年黑龍江省內(nèi)各地區(qū)公開的幼兒園教師招聘計劃的基礎(chǔ)上，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析了解黑龍江省各地公開招聘幼兒園教師政策現(xiàn)狀，以發(fā)現(xiàn)當前公辦園對幼教人才的需求動向以及目前公開招聘存在的問題，從而為第二期學(xué)前教育三年行動計劃的有效推行提供合理建議。

二、研究方法

首先通過全國招聘信息公共服務(wù)網(wǎng)，循環(huán)檢索“幼兒園教師”“公辦幼兒園”“事業(yè)單位公開招聘”等

關(guān)鍵詞 ，記錄黑龍江省各地區(qū)教育局、人事局、政府網(wǎng)站的每一條相關(guān)招聘信息。然后利用百度、谷歌等搜索引擎，輸入“某地區(qū)教師招聘”“某地區(qū)教師公招考試”“某地區(qū)教育局公開招聘”等主題，循環(huán)檢索相關(guān)招聘信息，去掉重復(fù)統(tǒng)計，最終共搜集到82條招聘信息，利用spss Statistics 17.0統(tǒng)計軟件進行描述性統(tǒng)計分析。

在本研究中，公辦幼兒園（簡稱“公辦園”）包括所有含公辦性質(zhì)的幼兒園；“公辦幼兒園教師”指公辦園園長和專任教師，也包含某些地區(qū)招聘的藝術(shù)（音樂、美術(shù)、舞蹈等）、體育（健美操、武術(shù)等）專業(yè)教師。“招聘考試”即社會公開招聘考試，主要指教育局等政府部門根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》，首先通過網(wǎng)絡(luò)等形式面向社會公開招聘幼兒園教師的公告，然后按照一定招聘程序統(tǒng)一組織的一種選拔性考試。

三、研究結(jié)果與分析

（一）招聘數(shù)量呈逐年上升趨勢，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師占一半比重，但區(qū)域分布不均

研究者共檢索到2010年至2013年的82條網(wǎng)上招聘信息，共招聘2103名幼兒園教師，其中2010年全省招聘人數(shù)為37名，2011年為284名，2012年為881名，2013年為901名。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園公開招聘的教師占了50%。此外，各區(qū)域招聘信息數(shù)量分布不均，有些區(qū)域連續(xù)4年招聘3次左右，而有些區(qū)域找不到相關(guān)招聘信息。

據(jù)官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截止到2013年底，黑龍江省內(nèi)各地通過公開招聘、中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗等辦法補充公辦幼兒園專任教師9613名，其中新招聘3221人，但本研究僅搜集到新招聘教師2103人。從調(diào)查結(jié)果來看，省會哈爾濱市所屬各地區(qū)招聘次數(shù)較為頻繁，并在哈爾濱市人力資源與社會保障網(wǎng)上能夠較為便捷、全面地搜集到近幾年所管轄地區(qū)的全部招聘信息，但是很多縣級地區(qū)只在縣相關(guān)網(wǎng)站招聘信息，而所在的上級相關(guān)網(wǎng)站并沒有統(tǒng)計、匯總和。同一地區(qū)管轄的不同區(qū)、縣的招聘信息途徑也不明確、不統(tǒng)一。部分地區(qū)政府網(wǎng)站的信息或者招聘欄內(nèi)容更新較慢甚至空白。這表明部分政府部門對幼兒園教師公開招聘工作認識不到位、相關(guān)招聘程序有失規(guī)范。

（二）部分地區(qū)招聘條件受限，招聘資格較低

1．部分招聘信息含有歧視性要求。在檢索到的82條招聘信息中，有16條要求具有所屬地區(qū)的戶籍或為本地區(qū)的生源；有2條要求身高為156cm以上；有2條要求有1年或2年以上的幼教工作經(jīng)驗；有3條要求為女性，某地區(qū)甚至要求應(yīng)聘者是“已婚女性，生育過子女，具有干部身份”。戶口限制能夠保證本地畢業(yè)生就業(yè)率，同時也有利于保證師資隊伍的穩(wěn)定性，但是我國《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》明確要求“事業(yè)單位招聘人員應(yīng)當面向社會，凡符合條件的各類人員均可報名應(yīng)聘。鼓勵打破地域和人員身份界限。不得設(shè)置歧視性條件和要求。”墩師招聘考試不僅要具有公開性，而且應(yīng)具有公正性和公平性，戶籍、性別等限制性條件會影響高學(xué)歷、高水平師資的引進，從長遠來說不利于師資隊伍的整體提高。

2．考生所學(xué)專業(yè)或已取得的學(xué)科任教資格與招聘崗位不符。明確要求應(yīng)聘者具有幼兒園教師資格證書的招聘信息僅占76.3%，其他信息有的沒有明確要求，有的要求中小學(xué)教師也可。如某地區(qū)要求只要“具有中小學(xué)教師資格證，普通師范類大專或藝術(shù)中專以上學(xué)歷”，即可報名，“特殊人才沒有教師資格證的，經(jīng)招聘辦公室批準也可以參加應(yīng)聘。”這與教育部頒布的《關(guān)于進一步做好中小學(xué)教師補充工作的通知規(guī)定》“嚴禁聘用不具備教師資格的人員擔(dān)任專任教師”的規(guī)定不符，但類似這樣寬松的資格要求在黑龍江農(nóng)墾地區(qū)的招聘信息中卻十分常見。可能的原因是自2000年以來，黑龍江農(nóng)墾、森工系統(tǒng)公辦園減少幅度最大，隨著三年行動計劃的實施，這些地區(qū)的公辦園增加幅度很大，急需教師，因此綜合考慮當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展需要、生源情況和較為偏遠等不利因素，這些地區(qū)在職業(yè)資格等招聘條件上略微放寬，以保證招聘工作順利完成。不過，這同時也表明，地方相關(guān)部門在落實與執(zhí)行相關(guān)政策時不到位。幼兒園教師資格證作為幼兒園教師從業(yè)的基本條件，任何一個地區(qū)都不應(yīng)以任何理由不遵守，否則從長遠來看必不利于當?shù)赜捉淌聵I(yè)的健康發(fā)展。為此，應(yīng)以法規(guī)的形式明確教師資格準入的要求，以督促地方嚴格執(zhí)行。

3．學(xué)歷要求較低。就所檢索到的招聘信息來看，64.9%只要求應(yīng)聘者具有中專及以上學(xué)歷即可，學(xué)歷起點要求太低。相比之下，浙江等其他省份都要求至少大專學(xué)歷，多數(shù)甚至要求本科及以上學(xué)歷。新進教師如果學(xué)歷偏低，必然會增加日后在職培訓(xùn)進修的需要，政府也就不得不加大各級培訓(xùn)的力度與經(jīng)費投人。

（三）考試環(huán)節(jié)基本一致，但考試內(nèi)容參差不齊

1．考試普遍采取筆試和面試相結(jié)合的方式。這是符合我國《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》中關(guān)于考試形式的規(guī)定的。在本研究檢索到的82條信息中，有94%（66條）明確告訴應(yīng)聘者，將采用筆試與面試相結(jié)合的形式，只是各地筆試的具體內(nèi)容有所不同，但面試一般都采取綜合形式，其中試講和技能考核占據(jù)了相當大的比例。

2．各地區(qū)考核內(nèi)容不一、科目名稱混亂。有65條招聘信息具體說明了筆試和面試的內(nèi)容。其中，筆試全部采用自主命題和閉卷考核的方式，主客觀題相結(jié)合，包括選擇題、論述題、設(shè)計題等題型，以此考核應(yīng)聘者運用所學(xué)知識分析或解決相關(guān)教育現(xiàn)象或問題的能力。就考試內(nèi)容來說，可以劃分為三大類：“教育基礎(chǔ)知識”“學(xué)科專業(yè)知識”“文化基礎(chǔ)知識”。在以“教育基礎(chǔ)知識”為主的筆試中，又以考核教育學(xué)和心理學(xué)知識為多，達到了22條。在“學(xué)科專業(yè)知識”考試中，內(nèi)容則較為含糊，如“筆試滿分為100分，幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)有關(guān)知識占30%;專業(yè)知識占70%。”可見，招聘單位本身缺乏相關(guān)專業(yè)知識，沒有清楚地把握學(xué)前教育專業(yè)知識涵蓋的課程或者科目，而錯誤地將幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)與學(xué)前教育專業(yè)知識并列。

筆試后，確認進入面試的人員一般都會抽簽進行模擬講課、結(jié)構(gòu)化面試或?qū)I(yè)技能測試，以考核實際運用能力和綜合素質(zhì)。不過，很多招聘信息在面試內(nèi)容的命名上較為混亂，如某招聘信息這樣說明：“試講內(nèi)容分兩部分，第一部分為五項技能，第二部分為模擬教學(xué)。”五項技能展示與試講同屬于面試范疇，但把五項技能歸屬于試講范疇是不合理的。這種概念模糊的現(xiàn)象比比皆是，例如在成績核算說明上，有的地區(qū)甚至將專業(yè)技能測試的成績算在筆試成績里。這表明部分地區(qū)對招聘工作準備不充分，對考試內(nèi)容的專業(yè)性選擇和準確性描述還有待加強。

3．考核內(nèi)容的專業(yè)性不突出。首先，筆試內(nèi)容考核過于寬泛，沒有針對性。有29條具體說明筆試內(nèi)容為學(xué)科專業(yè)知識，有9條為教育基礎(chǔ)知識，有16條既考核學(xué)科專業(yè)知識又考核教育基礎(chǔ)知識，而對文化基礎(chǔ)知識的考核則包括了、中國特色社會主義、法律、公文寫作和中小學(xué)科目等內(nèi)容，可謂十分繁雜，同時使得筆試的效度、信度和區(qū)分度較低。與《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》“考試內(nèi)容主要是招聘崗位所必須的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作技能”不符。I，J其次，面試內(nèi)容過于突出藝術(shù)類技能技巧的考核。本研究顯示，技能考核是重要的面試內(nèi)容，其中又以舞蹈、器樂、聲樂、美術(shù)等為主。不同地區(qū)同一項目的考核重點雖然有所不同，但綜合來看，與幼教崗位直接相關(guān)、突出幼教專業(yè)技能的內(nèi)容不多。

（四）各地區(qū)考試成績核算方式不一

多數(shù)地區(qū)面試采取“體操打分法”，即將各考官評出的得分去掉一個最高分和一個最低分，計算出保留分的平均分。如表1所示，71%的招聘在計算總成績時，筆試與面試比為1：1，其余的則比例不一。可見不同地區(qū)對幼教人才的考核重點不同，有的重視專業(yè)知識的考核，有的則重視專業(yè)能力和藝術(shù)技能的考核。

此外，部分地區(qū)招聘信息文本的規(guī)范性還有待加強。如有的招聘信息只說明考核形式，對具體考核內(nèi)容、考核時間、考核分值比例等都沒有進一步的說明；有的招聘信息只規(guī)定考試內(nèi)容為“筆試”和“才藝”，沒有進一步說明筆試的具體科目、“才藝”所指具體內(nèi)容；還有的招聘信息不僅沒有包括考試時間、地點、考試內(nèi)容、分值、成績核算、試用期等說明，甚至連招聘紀律、組織機構(gòu)構(gòu)成及負責(zé)人員、聯(lián)系方式都沒有。

四、建議

（一）建立“國標、省考、縣聘、園用”的招聘考試機制

由于國內(nèi)公開招聘制度實施較晚，目前缺乏完善的幼兒園教師公開招聘實施細則。相關(guān)規(guī)范的缺失是造成各地招聘工作隨意性大、招聘質(zhì)量參差不齊的重要原因，不利于幼兒園教師公開招聘工作的良性發(fā)展。因此，應(yīng)建立招聘信息統(tǒng)一公開制度，規(guī)范報考條件和要求，建立幼兒園教師入職考試國家標準，由省級教育部門統(tǒng)一組織考試，縣級政府統(tǒng)一聘用，幼兒園直接上崗。

（二）明確“省級統(tǒng)籌、以縣為主”的學(xué)前教育管理體制

1．明確并加強省級政府對省域內(nèi)學(xué)前教育的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強對省域內(nèi)學(xué)前教育的全面監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。很多地區(qū)招聘經(jīng)驗較少，對幼教專業(yè)又不夠了解，是各地招聘工作缺乏規(guī)范性和專業(yè)性的重要原因。為此，省級教育行政部門應(yīng)負責(zé)制定全省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)政策并指導(dǎo)實施，同時應(yīng)建立問責(zé)機制，加強地方責(zé)任落實，加大督導(dǎo)力度。目前北京率先完善了學(xué)前教育督導(dǎo)和監(jiān)測制度，正式啟動了學(xué)前教育專項督導(dǎo)工作。吉林省評估驗收規(guī)劃組根據(jù)《吉林省學(xué)前教育三年行動計劃督導(dǎo)評估實施辦法》，也對所屬各地區(qū)“三年行動計劃”進行了督導(dǎo)評估。各地應(yīng)借鑒這些成功經(jīng)驗，加強對幼兒園教師公開招聘工作的督導(dǎo)。

2．加大縣級政府對縣域內(nèi)學(xué)前教育的管理指導(dǎo)責(zé)任。幼兒園教師公開招聘是“以縣為單位”制定招聘計劃的。縣級政府應(yīng)積極依據(jù)中央和省的相關(guān)法律政策和規(guī)劃，制定包括幼兒園教師編制與公開招聘工作在內(nèi)的本地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，并組織實施和落實。

（三）提高各地區(qū)對招聘考試的認識，加強考試工作的規(guī)范性

1．應(yīng)拓寬招聘范圍，加強各地區(qū)招聘工作的公開性、公平性。第一？應(yīng)加強招聘信息的公開性與便民性。各地區(qū)應(yīng)該提高對幼兒園教師招聘考試的認識，確定有效的信息途徑，并及時統(tǒng)計。第二，應(yīng)取消戶籍限制，包括偏遠地區(qū)，只有放寬戶口限制，才能吸納更多優(yōu)秀的幼兒園教師，促進本地區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展。第三，應(yīng)取消性別限制，積極吸納優(yōu)秀的男幼兒園教師。目前，男幼兒園教師比例還不到幼兒園教師總數(shù)的3%，各地區(qū)應(yīng)盡量將考試內(nèi)容與男幼兒園教師崗位相銜接，以此促進幼教工作者的性別平衡，同時提高幼兒園教育環(huán)境的豐富性。

2．應(yīng)嚴格遵守專業(yè)合格、學(xué)歷合格的雙準入制度。過多引入非專業(yè)人員，容易助長“小學(xué)化”傾向，因此各地區(qū)在公開招聘時應(yīng)明確要求學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)。就學(xué)歷來說，浙江、廣東、河南、甘肅等地都要求55%以上的幼兒園教師達到大專或以上學(xué)歷，上海甚至要求這一比例達到93.6%。政府在考量本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展時，重點應(yīng)放在內(nèi)涵建設(shè)上，促進教師隊伍的多元結(jié)構(gòu)和專業(yè)化發(fā)展。

篇6

需要肯定的是，機關(guān)幼兒園不再專屬，不再只為政府部門子女提供教育服務(wù)，而是面向更廣大的范圍招生，確保更多普通家庭孩子能夠接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。而且對外開放的比例將逐年增加：明年為85%，后年達到90%，這有效地促進了教育的起點公平。

長期以來，機關(guān)幼兒園享受政府公共財政支持卻只招收機關(guān)干部子弟，這顯然不合理。近年來，包括廣州在內(nèi)的很多地區(qū)，機關(guān)幼兒園都進行了改制或換名，開始面向社會招生。把原來專屬于政府部門，只為政府公務(wù)員子女提供優(yōu)質(zhì)教育資源的幼兒園向社會開放，彰顯了地方政府和教育主管部門大力推進教育公平的決心。

但與此同時也面臨“僧多粥少”的困境。雖然機關(guān)幼兒園拿出了大量名額對外開放，但也無法滿足人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。這反映了我國學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源依然匱乏的現(xiàn)實。這有兩個方面原因，一是我國整體上優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源稀少；二是我國普通家庭對于學(xué)前教育的重視與日俱增。

不改革當然容易產(chǎn)生問題，而一旦放開，又帶來許多新的問題。雖然有相應(yīng)程序，比如通過電腦搖號以確保公正公平，但也難說不會引起民眾對于幕后操作的質(zhì)疑。干了好事，卻還可能面臨更多的誤解和不滿。筆者以為，機關(guān)幼兒園面向公眾招生，充分反映了政府先從“自留地”進行改革的決心，方向無疑是正確的，也是推進教育公平的重要舉措。只要方向是對的，就應(yīng)該堅持下去。改革過程中，一定要政策合法，程序合理，舉措得當，這樣才能取信于民。

以筆者看來，機關(guān)幼兒園招生對外開放，只是解決了“蛋糕”如何分配的問題；而當前更重要的，還是要把學(xué)前教育“蛋糕”做大做精的問題。只有這樣，才能從根本上滿足民眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的渴求。

篇7

7月10日，廣州公布《廣州市公辦幼兒園招生工作意見》。意見規(guī)定，以往只招收部分公務(wù)員子弟的機關(guān)幼兒園，明年起拿出70%的學(xué)位，面向社會電腦派位；此后這一比例還會逐年提高，至2016年將不低于90%。“機關(guān)幼兒園是我們這些尋常百姓想都不敢想的，以后也有機會了。”聽聞這個消息，廣州海珠區(qū)市民謝永成高興地說。

據(jù)今年初提交廣州市十四屆人大一次會議審議的《廣州市2012年部門預(yù)算草案》顯示，市屬8所機關(guān)幼兒園獲得的財政預(yù)算資金達8 349.82萬元。由于這些機關(guān)幼兒園長期享受高額財政補貼卻總是關(guān)門招生，引發(fā)社會質(zhì)疑和媒體的一致聲討。

廣州市教育局局長屈哨兵表示，此次改革把“機會均等”作為制定相關(guān)配套文件的原則，逐步將機關(guān)幼兒園學(xué)位向社會開放，實現(xiàn)公辦幼兒園的教育公平。

其實，早在去年，廣州市番禺區(qū)就率先在區(qū)直屬機關(guān)幼兒園、東城幼兒園、北城幼兒園等3所機關(guān)幼兒園試點，以搖珠派位的形式，拿出學(xué)位面向社會公開招生。去年首年試點時，三所機關(guān)幼兒園提供了30%的學(xué)位向社會開放，今年提升到40%，預(yù)計明年將達到50%。

而在市一級，記者了解到，2011年機關(guān)幼兒園共提供了1.4萬―1.5萬個學(xué)位。依此算來，拿出70%就是約1萬個學(xué)位。“雖然這對全市35萬名在園幼兒來說只是杯水車薪，但畢竟邁出了第一步。”廣東省政府參事王則楚對此表示贊許，“飽受民辦園高價收費和公辦園擇校贊助之苦的市民，最需要的就是讓自己的孩子能讀上與公辦園相當?shù)摹?guī)范性幼兒園’。”

篇8

一抓公辦擴容，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對縣托兒所和縣幼兒園校舍進行維修改造，配齊設(shè)施設(shè)備，增加學(xué)校容量。啟動云富街道辦事處、向家壩鎮(zhèn)、太平鎮(zhèn)、兩碗鎮(zhèn)4個鎮(zhèn)辦中心幼兒園建設(shè)，確保每個鎮(zhèn)都有1所公辦幼兒園。目前，兩碗鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項目已經(jīng)完成招標前期工作。云富街道辦事處、向家壩鎮(zhèn)、太平鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)前期工作正穩(wěn)步推進。這4所幼兒園建成后將增加900個公辦幼兒園入園名額。

二抓農(nóng)村提質(zhì)，辦好公辦小學(xué)附設(shè)學(xué)前班。為滿足農(nóng)村居民子女的學(xué)前教育需求，全縣有17所農(nóng)村公辦小學(xué)開設(shè)了19個學(xué)前班，解決738名幼兒的一年學(xué)前教育問題。學(xué)前班由公辦教師擔(dān)任授課教師，確保教學(xué)質(zhì)量。

三抓民辦規(guī)范，強化民辦幼兒園辦學(xué)管理。把好“四關(guān)”，大力發(fā)展民辦教育。一是嚴把辦學(xué)資格審批關(guān)，二是嚴把安全管理關(guān)，三是嚴把辦學(xué)質(zhì)量管理關(guān)，四是把好年檢關(guān)。

四抓師資建設(shè)，為提高辦園質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。通過補員招聘逐年補充幼兒教師，堅持組織幼兒教師開展崗位練兵、教學(xué)技能競賽、外出培訓(xùn)、教育科研等活動，不斷提高幼兒教師職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，著力打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的幼兒教師隊伍。

五抓保障落實，促進學(xué)前教育長足發(fā)展。縣財政從2009年起將公辦小學(xué)附設(shè)學(xué)前班納入義務(wù)教育公用經(jīng)費預(yù)算范疇，每年劃撥專項資金作為學(xué)前班公用經(jīng)費，實現(xiàn)學(xué)前班零收費入學(xué)。建立學(xué)前教育監(jiān)測評價制度，加大對學(xué)前教育發(fā)展的督導(dǎo)檢查力度；認真落實貧困幼兒資助政策，確保學(xué)前教育長足發(fā)展。

會澤縣教育管理實現(xiàn)“六化”目標

本刊訊（通訊員 楊曉祥） 近年來，會澤縣教育局不斷完善管理制度、創(chuàng)新管理方法、加大管理力度，做到以管理強工作、以管理促發(fā)展，各項工作取得了優(yōu)異成績。

一是教學(xué)管理精細化。縣教育局狠抓教學(xué)常規(guī)精細化管理和研究，管嚴管細備、講、批、輔、考等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，強化集體備課，注重發(fā)揮教師集體智慧。印發(fā)《會澤縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)各階段學(xué)校結(jié)合實際，全力打造高效課堂。

二是人事管理公開化。實行教職工調(diào)配公開考試、考核和新教師招聘錄用按考分自主擇崗的辦法，讓教師憑自己的能力和成績實現(xiàn)工作調(diào)動或自主選擇工作崗位。實行公推公選、組織考核聘任的辦法選拔聘任校長。對學(xué)校班子成員任職年齡進行規(guī)定，建立起科學(xué)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子進退機制。建立績效工資分配、職稱評聘等制度。

三是工程管理長效化。對工程建設(shè)實行“七項責(zé)任制”管理，即：項目法人責(zé)任制、工程公開招投標制、工程建設(shè)監(jiān)理制、工程管理合同制、工程建設(shè)公示制、工程質(zhì)量安全監(jiān)督制、工程質(zhì)量終身制。在工程建設(shè)中，構(gòu)建教育系統(tǒng)、建設(shè)部門、監(jiān)理單位三條監(jiān)管線。制定《會澤縣中小學(xué)校園建設(shè)及管護實施意見》，要求各學(xué)校加大竣工項目的管護力度。

四是經(jīng)費管理科學(xué)化。成立教育會計核算中心，構(gòu)建全縣所有學(xué)校在教育專網(wǎng)上，通過財務(wù)軟件統(tǒng)一做賬、實時監(jiān)控等預(yù)結(jié)算一體化的財務(wù)工作運行和管理模式。制定《會澤縣學(xué)校財務(wù)管理責(zé)任追究辦法》，明確財務(wù)人員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)濟活動中的責(zé)任及違規(guī)處置辦法。

篇9

一、工作目標

以《教育法》、《民辦教育促進法》、《幼兒園工作條例》等為依據(jù)，本著“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的工作方針，對于擅自舉辦的民辦幼兒園，堅決予以取締，對已審批的民辦幼兒園，通過清理整頓，規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，完善管理機制，提高保教質(zhì)量，促進我區(qū)幼兒教育事業(yè)持續(xù)健康有序發(fā)展。

二、時間安排

自即日起至9月底為集中清理整頓，之后區(qū)清理整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位（名單附后）要對各自職責(zé)范圍加強日常跟蹤督查。

三、工作安排

（一）取締非法民辦幼兒園。區(qū)清理整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員，排查登記轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園，對非法舉辦的民辦幼兒園，組織相關(guān)部門清理整治，堅決予以取締。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要針對本轄區(qū)的實際情況，采取堵疏結(jié)合的方式，向社會公布停辦、取締的幼兒園名單，并認真做好家長的思想工作。查封取締后的幼兒園，各中心小學(xué)要根據(jù)需分流安置的幼兒數(shù)、幼兒家庭住址和家長意愿制定分流安置方案，就近分流安置到公辦幼兒園或仍有班額空間的合格民辦園，確保分流的每一個幼兒都能接受教育。

（二）整頓已審批的民辦幼兒園。區(qū)清理整頓民辦幼兒園成員單位要明確責(zé)任，通力協(xié)作，及時溝通，確保清理整頓工作的順利進行并取得明顯成效。整頓內(nèi)容是民辦幼兒園辦園行為、建筑安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、設(shè)施設(shè)備安全、管理制度實施以及幼兒園周邊環(huán)境等情況。對已審批的幼兒園存在問題責(zé)令其限期整改，不能整改到位的責(zé)令停止招生，直至吊銷辦學(xué)許可證。

（1）教育部門要加強保育教育的指導(dǎo)，嚴格控制各幼兒園招生規(guī)模，每學(xué)期不定期抽查幼兒人數(shù)，對超過核定辦學(xué)規(guī)模的幼兒園責(zé)令其限期整改，不能整改到位的責(zé)令停止招生，直至吊銷辦學(xué)許可證。

（2）衛(wèi)生部門要做好幼兒園食堂食品衛(wèi)生的監(jiān)督檢查工作，每學(xué)期必須對幼兒園衛(wèi)生防疫情況檢查兩次以上。各幼兒園的《衛(wèi)生許可證》每年必須取得衛(wèi)生檢查合格證。未取得合格證的，教育部門不予年檢。對食品、食堂衛(wèi)生不合格、衛(wèi)生防疫、保健工作落實不到位的民辦幼兒園，按照有關(guān)規(guī)定予以處罰。

（3）交警部門要做好幼兒園接送車輛安全情況監(jiān)督管理，每天對學(xué)生上、放學(xué)期間重點時段、重點路段加強巡查，對不符合安全標準、超載、超速行駛、疲勞駕駛等違規(guī)接送幼兒的車輛予以從嚴從重嚴厲打擊，并及時通報教育部門。

(4)公安部門要為清理整頓工作保駕護航，對擾亂社會治安秩序的要給予嚴厲打擊。

(5)消防部門要指導(dǎo)和監(jiān)督民辦幼兒園做好消防安全工作，對不符合消防安全的民辦幼兒園，能整改的責(zé)令其整改，不能整改予以查封停止使用。

(6)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建設(shè)和安監(jiān)等部門對園舍建設(shè)不符合的安全標準規(guī)定的，采取果斷措施，予以封閉。

四、工作要求

（一）精心部署，注重協(xié)調(diào)。區(qū)清理整頓民辦幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要按照區(qū)政府統(tǒng)一部署和要求，精心組織、周密安排，立即對全區(qū)民辦幼兒園開展拉網(wǎng)式檢查。教育、衛(wèi)生、消防、建設(shè)、交警等相關(guān)職能部門應(yīng)當在各自職責(zé)范圍內(nèi)加強對民辦幼兒園的日常檢查和管理，在集中清理整頓期間，各部門要加強協(xié)調(diào)，通力合作，形成高壓態(tài)勢，確保工作有序推進。

(二)強化措施，確保實效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門要按照各自的職責(zé)，平時檢查情況要及時向教育部門通報，作為民辦幼兒園年檢的重要依據(jù)之一。教育部門要創(chuàng)新年檢方式，注重過程管理，在對各民辦幼兒園年檢前應(yīng)向相關(guān)部門匯總?cè)粘z查和管理情況，醞釀出臺部門年度量化評分細則，不斷規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為。若民辦幼兒園出現(xiàn)以下情形之一，則采取“一票否決”制，停止辦學(xué)，在規(guī)定期限內(nèi)無法整改到位的，或一年內(nèi)被責(zé)令停辦累計兩次的，吊銷其辦學(xué)許可證。對民辦幼兒園出現(xiàn)“一票否決”情形的，各相關(guān)部門要及時以書面形式發(fā)函告知區(qū)教育局。

(1)發(fā)生交通事故，造成學(xué)生傷亡的；

(2)校車超載的；

(3)發(fā)現(xiàn)集體食物中毒的；

(4)校園管理混亂嚴重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會影響的;

(5)校園存在重大安全隱患，未及時采取措施的；

篇10

一、辦園條件不達標

由于長期投入不足，公辦幼兒園不僅數(shù)量不足，而且辦園條件也達不到要求。特別是一些民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園，建筑面積和活動場地都不足，且園舍不標準。有的民辦幼兒園就是作坊式的，幾間小屋，擺幾張桌子，掛一塊小黑板，給幼兒園起個很有詩意的名字，就開始發(fā)廣告招生了。好多幼兒園的玩具少得可憐，甚至還沒有一個家庭的玩具多，大型玩具也沒有一件。在這樣的幼兒園，即使有高水平的幼兒教師，巧婦也難為無米之炊。他們怎樣讓孩子做游戲，跳舞玩耍？只有把孩子關(guān)在小屋里，像小學(xué)一樣上學(xué)和放學(xué)。

二、幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低

一是政府多年來幾乎沒有給公辦幼兒園招聘過教師，使一些公辦幼兒園缺編達三分之一。二是公辦園的教師大都是上個世紀80年代補充的，年齡在45歲以上，蹦蹦跳跳已力不從心。另外，農(nóng)村幼兒園的教師不少是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗的，缺乏專門的幼教知識，他們不會跳舞、彈琴和手工制作，不知如何讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂。那么，這些教師的抓手是什么呢？他們的抓手就是教孩子識字、背詩。孩子上了三年幼兒園，會了100以內(nèi)的加減法和拼音，家長夸獎，教師便有了成就感。

三、幼兒園大班額

公辦幼兒園辦園相對規(guī)范，收費又低，受到很多家長的青睞。但是公辦園數(shù)量很少，規(guī)模也不大，大家又都想上。君不見，到了幼兒園招生的時候，幼兒園門前都排起了長長的隊伍，結(jié)果幼兒園多招了好多孩子，造成幼兒園大班額。按標準，每班幼兒數(shù)不得超過35人，可一些幼兒園招生數(shù)竟達50人以上。這樣的大班額，做游戲都非常困難。一些教師怕?lián)踩?zé)任，省事省心，讓學(xué)生坐在座位上，按小學(xué)的方法進行教學(xué)。有的民辦幼兒園為了節(jié)省成本，每個班只配一名教師，只有一位教師的班級，實施“小學(xué)化”是最省勁，也是最安全的。

幼兒園小學(xué)化，扼殺了孩子的天性，這種反“自然性”的教育違背了幼兒的認知水平、認知能力和認知規(guī)律，不僅有損孩子的身體，而且易使幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、畏懼、呆板等不良情緒反應(yīng)。

要扭轉(zhuǎn)幼兒教育小學(xué)化傾向，除向家長宣傳，讓家長轉(zhuǎn)變觀念外，關(guān)鍵還要做好以下三個方面的工作：

1.加大投入，改善條件。各地都制定了學(xué)前教育3～5年行動計劃，并開始實施。但實施的力度不大，步子不快，新建和改建幼兒園的資金缺口都比較大。按照目前的進度，很難如期落實計劃。為此，政府要加大對幼兒園建設(shè)和設(shè)備添置所需資金的投入力度，努力做到生均占地不少于4平方米，每班應(yīng)有活動室、午睡室、衛(wèi)生間。其中，活動室、午睡室建筑面積不少于90平方米，衛(wèi)生間不少于15平方米，并配有鋼琴、電子琴和各種玩具等。

2.補充教師，提升素質(zhì)。要把招聘幼兒教師列入計劃，確保每年都招考一批幼兒教師，達到每班有兩位教師，一位保育員。要加大對農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)力度，讓他們更新觀念，掌握基本的幼兒保教知識，學(xué)會跳舞、唱歌、鍵盤、美工等，用較高的保教水平消除幼兒教學(xué)小學(xué)化。