導語：如何才能寫好一篇小學周記怎么寫，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、題目（根據所寫內容自擬一個恰當的題目)。

3、正文：

（1）本周記事（本周發生了什么事情，學習了什么，經歷了什么）。

（2）自評（自己在過去一周的優點和缺點都有什么）。

（3）解決措施（針對缺點，如何去解決和克服）。

篇2

寫我自己周記400字【1】

從我上幼兒園到小學五年級，學習成績一直是名列前茅，在幼兒園，老師最喜歡的孩子就是我了，每年都是好還子，光光幼兒園的獎狀就能貼滿整個墻。

到了我讀的小學，仍舊保持著我的好成績，開學沒有幾天，老師同學就選上我當班長，于是我就保持了8個學期的班長，并且年年輕松被評為三好學生。

在學校我是老師的得意門生，有什么比賽老師都選我參加。

還因為每次我上臺總能給班級抱個一等獎，二等獎的回來，因此老師就更加的信任我了。

我不僅學習上不錯，而且體育也是我的強項，不論是跑步、跳高、跳遠、跳繩 、壘球我樣樣都好，體育成績在班上，年年保持第一、第二名。

我還參加過金華市舉行的運動會呢！

再說說我的課余愛好吧，其實也不是我的什么愛好，都是爸爸媽媽強迫的，我學的東西很多，有跳舞、游泳、攝影、畫畫、電子琴、二胡、科普、鋼琴、籃球、足球、乒乓球……鋼琴已經考出6級了。

不過我并不喜歡鋼琴，可又有什么辦法呢，爸爸媽媽要我學的。

但我也有一個很的不足，那就是粗心，這次的考題，對我來說我應該都能答對，可是總因為我的粗心，愛寫錯別字，所以沒有拿滿分，當然，我一定會改的。

好了先介紹到這里，可要多多支持我！

寫我自己周記400字【2】

我在家像個“小太陽”。

早上起來，爸爸給我穿衣服穿鞋子，媽媽給我梳頭，奶奶給我燒牛奶加雞蛋。

我才不呢！自己的事要自己做。

晚上，媽媽給我檢查作業，爸爸買來了蘋果、巧克力，奶奶端來洗腳水，我就大聲唱歌，畫畫。

我畫的爸爸：頭像西瓜，眼睛像葡萄，鼻子像大蒜，嘴巴像餃子，耳朵像餛鈍，那一顆一顆的的牙齒真像珍珠玉米。

嘿！爸爸都成了食物倉庫了。

家里有了小小的我，大家多高興。

小小的我很傻。

人家問我，為什么要讀書？我說：“為了不做乞丐，要做個有知識的人。

這下可糟了。

爸爸。

媽媽要我學書法。

圖畫。

手風琴。

電子琴。

少兒英語。

其實，小小的我愛跳繩。

踢毽子。

跳橡皮筋，愛看蠶寶寶長桑葉。

小小的我最愛學大人的樣，我學媽媽抱小娃娃過馬路，學醫生給小妹妹打針，學老師給“小貓”、“小狗”和“小兔”上課，學奶奶做小廚師，用樹葉、草繩當菜和香腸。

小小的我到學校就成了小草，因為那里有許多個小小的我。

寫我自己周記400字【3】

我，一個天真爛漫、活潑可愛的小女孩。

擁有著春天的柔情，夏日的開朗，秋露的剔透，冬雪的純潔。

活潑時，如同正在飛翔的燕子，自由自在、無處不逛，安靜時，又如同一盆清澈見底的水，但只要稍有動靜，就會蕩漾起一層層波浪。

這時，你可能會說：性格特點已經知道了，那么，長的怎么樣呢？哦，別急別急，還是聽我慢慢講來吧。

我嘛，長著一頭烏黑發亮的長發，一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在我這有著幾分姿色的臉上，一個小巧玲瓏的鼻子能聞出各種味道，還有一張能說會道的嘴巴，一下課就嘰里呱啦說個不停。

我愛唱歌和畫畫，愛天藍色，愛冒險，愛做許多有趣的事情，怎么樣，明白了嗎？

我喜歡“風風火火走四方，路見不平拔刀相助”，但為了這個，也弄出不少麻煩事來。

記得有一年秋天，我出去散步。

快到廣場時，忽然看到一名男子搶了位女子的包，拔腿就跑。

可又看到旁邊有一架攝影機，當時我也沒想那么多，上去就追。

可惜沒追到，可本以為女子會表揚我見義勇為，但沒想到她竟說：“你干什么啊，我們正拍戲呢！”我頓時覺得臉上發燙，真想找條地縫鉆進去。

唉，我真是沒事找事，好心卻幫倒忙啊！

我也有一些優點，比如：喜歡讀書、愛好素描、愛寫作文……我最喜歡讀書了，只要一看起書來就會忘記時間，達到廢寢忘食的地步。

篇3

小學生周記范文300字左右1

我印象最深的人是我們班的一位男生，他大大的眼睛，有著一對機靈的耳朵，能說會道的小嘴，我時常想上前捏一捏。他性格外向，總是把毫不起眼的事當成一件大工程來完成，他喜歡運動和課外活動。讓人覺得可笑，以為他沒有什么優點，唯一會做的是游手好閑呢?

令我沒想到的是，在一次運動會中，老師選運動員時，他總是把有力的手高高舉起，那時我以為他鬧著玩，沒想到，他竟然會有這么大的爆發力，在50米時，眼看別人要趕上他了，他一股氣一下噴了出來，像離弦的箭一下子沖了出去，我們班的同學在旁邊吶喊，歡呼著“張威加油，譚浩祥加油”，但最終沒有得到好名次，當時我沒有在意，只是上前對他說：“沒有完成不了的事，只有不肯完成的人。”他把頭慢慢抬起，像一朵花正在盛開，開得是那樣鮮艷的。

我不經意的看見了動人的一幕，這周是他那組做掃除，別人一般都說：“你干，我才不做，我做了這么多。”然后轉走了。他卻說：“沒事，我來做，我能行，你們去玩吧!”我看見時，我走上前去，微笑地說了一句：“你真勤勞，不愧是班干部呀!做起了表率嘛。”他微微一笑平靜地說了一句：“情的延續來自心靈，無論聯系有多少，只要內心留有被彼此的一片天空，那么偶爾一聲問候就會帶來會心的一笑。”

這才發現他是一位可愛、善良、活潑的小男生啊!我真想把他介紹你們認識，或許你們也認識，他叫“威威貓”。

小學生周記范文300字左右2

暑假里，我參加了“小記者、大視野”夏令營。我們去了果園、百事可樂工廠、Tico少兒頻道錄音棚等等，但令我最戀戀不忘的是在水上消防隊那天。

我們來到水上消防隊，我驚奇地發現消防官兵們的宿舍和辦公區域竟然是一艘躉船。消防叔叔帶我們上了消防船，剛上船，我就發現有2個高臺，上面分別有一個控制器，控制器前面有一個彎彎曲曲的東西，尾部有些像水槍。我問消防叔叔：“那是什么?”“那是炮臺啦!"

篇4

“足球蟲”——老爸

“好球，球進了！”從房間里傳來了震耳欲聾的喊聲，猜都不用猜，他就是“足球蟲”老爸了。只要有足球比賽，他就會專心致志地坐在電視機前，看得不亦樂乎，有時還會忘乎所以。有一次，爸爸正在看比賽，突然電話鈴響了，爸爸看得太入迷了，竟然把電視遙控器當成電話，在那嚷個不停，還嘟嚷著：“怎么沒聲音？”媽媽和我都笑彎了腰，他才恍然大悟。你說，他是不是太入迷了！對了“足球蟲”老爸不光愛看足球，更愛踢足球，每周的足球大鍛煉，他都會雷打不動地參加，這不上周踢得太猛烈，竟然一只眼睛光榮受傷成了熊貓眼，這下可成了我們家的“國寶”了。小朋友，我爸爸是不是個足球蟲呀！

“書蟲”——我

我是個不折不扣的小書蟲，每次一看見媽媽買的新書，我就會兩眼放光，趕緊撲上去，一把抱到懷里，生怕被別人搶走，我要是沉浸在書的海洋里，就誰也喊不醒我了。老師說讀書是和高尚的人對話，因為書能教我做人，能給我帶來知識。小朋友，我們都來做只“書蟲”吧！

“嘮叨蟲”——媽媽

媽媽的嘮叨在家是出名的，早晨剛起床，媽媽的嘮叨聲就傳來了，“洋洋，有沒有起床了？”“洋洋快吃早飯！”“洋洋上課要認真聽講！”也不知道媽媽跟誰學了這一招，雖然說得我心煩意亂，但我知道媽媽也是為我好，而且媽媽的嘮叨還幫我改掉了一些壞習慣。“洋洋周記寫好了嗎？”媽媽的嘮叨聲又象蜜蜂一樣嗡嗡飛來了，我趕緊坐到課桌前。

篇5

〔中圖分類號〕 G625 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）19—0029—01

“沒有了對話，就沒有了交流，也就沒有了真正的教育。”要想達到和諧共鳴的最佳教育效果，師生的溝通至關重要。交流是打開學生心扉的金鑰匙，是人類群體活動中最基本的生命活動，是真誠的傳遞。一顆慈愛包容的心，一雙善于發現的眼睛，是一個班主任必須具備的基本素質。班主任要敞開心扉，與學生進行心與心的交流，巧妙地開啟學生的心靈，使學生樂于接受班主任，從而達到最完美的教育效果。下面，我就結合自己多年的工作經驗，就班主任與學生的思想交流方式談幾點認識。

一、通過傳遞小紙條的方式進行思想交流

每一位學生都有怕老師的傾向，特別是班主任更是拒而遠之，這對學生的身心教育很不利，作為班主任，要了解學生的心理，積極應對學生的這種“怕”。因此，在日常教學過程中我常告訴學生如果有什么話不敢當面給我說，可以把想說的話寫在紙條上，夾在作業本中傳給我。之后，我時不時收到學生傳遞上來的紙條：“老師，昨天我和好朋友鬧矛盾了，我該怎么辦？”“老師，請幫幫我，回家寫作業時總想看電視，請您告訴我應該怎么做？”諸如此類的紙條很多，我都會耐心地一一回批，看著他們滿意、歡快的神情，我心中的喜悅就無以言表。

二、通過寫周記的形式進行思想交流

批閱周記，是我擔任班主任以來不可缺少的一項工作，寫周記則是我的學生每周必須完成的作業。因為這樣，我就能走進他們的內心世界，傾聽他們的心聲。通過批閱周記，我能準確地掌握班級工作中許多第一手資料，也可以使班主任工作有的放矢地做好。每當學生對某件事情失去信心或在學習上遇到挫折時，我都會寫出“不要氣餒”或“有志者事竟成”這樣的話語。久而久之，周記成了我和學生進行思想交流的平臺。

三、通過個別談話的方式進行思想交流

與學生談心是教師特別是班主任最常用、最有效的途逕。不過，與學生談心，也得注意方法和時機，才能使師生間達到真正的溝通。單一的說教與恰到好處的談話方法所帶來的效果是不言而喻的，這就要求教師在與學生談心時應注意談話的技巧，針對不同的學生、不同的請況采用不同的方法。

曾經遇到過這樣一件事，“六一”前夕各班評選“三好生”和“優秀少先隊員”。為了公平、公正地選出學生心中真正的榜樣，我決定由學生自己評選。評選結束后我發現一個學生悶悶不樂地坐在教室里。于是，我找話題和他閑聊，才知道他落選了。接著我幫他分析這次落選的原因，并希望他在以后的學習中再接再厲。此后我經常找機會和他談心，終于，他變了，在學習上更加用心，在紀律上也能夠嚴格要求自己。可見，老師要想消除學生在學習中的心理障礙，除了要給予他們充分的尊重、理解和信任，了解他們的真實思想外，還要根據他們不同的心理特點，以他們樂于接受的方式對癥下藥，進行個別談話，這樣才能使學生心悅誠服，收到事半功倍之效。

四、通過召開主題班會和學生進行思想交流

主題班會是引導學生自我教育的有效途徑，它具有形象性、趣味性、參與性的特點，融知識與德育于一體，對于增強小學生的道德素質、能力素質、心理素質和審美素質都有著積極的意義。因此，在當前實施素質教育中應當充分發揮主題班會這種教育形式的優勢。

篇6

一、強化讀的興趣，激勵學生愛讀

“書讀百遍，其義自現。”朗讀教學自古就被重視，但在目前的語文教學當中，出現了一些不好的現象：學生讀得很少，而且朗讀很不到位；學生聲音沒放出來，而且吐字不清，句子不連貫，感情就更談不上。究其原因，是因為學生早就喪失了朗讀的興趣，故而疲疲沓沓，應付了事。

為了激發朗讀興趣，剛開始我們可以給學生多放一些精彩的兒童劇、配樂詩、配樂散文的錄音帶，讓學生模仿朗讀，讀得不好不要緊，一定要鼓勵學生放開膽子去讀，要求學生必須做到眼到、口到、心到。然后，可以組織學生進行小組比賽，再組織學生進行個人比賽。最后，讓朗讀出色的學生進行表演、領讀。對于后進生，不能隨便指責，要讓好生和后進生結成對子，互幫互學，共同提高。

二、突破說的模式，鼓勵學生敢說

說話訓練看似簡單，實則復雜。因為這里面既有一個思維過程，也有一個語言組織過程，還有一個口語表達過程。所以，說話訓練不能輕視。

目前，在小學語文教學當中，越是低段，學生越愛回答問題；越到高段，學生越怕回答問題。究其原因，大概是孩子年齡越小，顧忌越少；年齡越大，越害怕出錯。所以，教師的首要任務是“撬”開學生的嘴巴，讓他們放開膽子去說。教師應該學會尊重學生，要多表揚，少批評；要耐著性子去聽，不要隨意打斷學生的談話，多鼓勵，少指責。

另外，對于有創新思維的學生更要多多表揚。教師不能唯教科書便奉為金科玉律，不允許誰質疑，不允許誰違抗。如我教學《落花生》一課時，陳果同學就對落花生的做人態度提出了懷疑。他說：“在今天這個商品社會，如果一個人像落花生一樣埋沒自己，不善于自我表現，又不注重個人形象，那么他怎么能成功呢？”我首先肯定了陳果同學的質疑，然后組織學生進行討論，最后得出結論：“做人要做有用既有實用價值，又注重個人形象的人。”這就和課文上的“做人要做有用的人，不要做只講體面而沒有實用價值的人”有所出入。但學生總結出來的結論更貼近今天的生活實際。

三、改善聽的方式，幫助學生會聽

“聽”在學生的課堂學習中占有舉足輕重的地位。可以說，一個在課堂上不會聽的學生，十有八習不會太好。故而引導學生一心一意、有重點地聽課是教學當中一個至關重要的環節。

首先，要引導學生專心致志地去聽。小學生活潑好動，注意力持續的時間短。對于那些調皮的學生更需要多花工夫，隨時注意他們的動靜，隨時糾正他們的不良習慣。當然，我們還可以穿插一些輕松一點的內容，以調節學生緊張的大腦，便于提高聽課效率。其次，我們要引導學生邊聽邊思考。一個光聽不想的學生充其量不過是一個知識的容器，他永遠也不會創新，也不會被社會所歡迎。所以，我們在指導學生聽的同時一定要指導學生學會獨立思考，并且要指導學生在理解消化的基礎上去聽，不要盲目地去聽。再次，要培養學生做筆記的習慣。上課時，每當講到重點、難點時，我們就要指導學生做筆記。時間長了，學生自然就會抓住要點。否則，學生胡子眉毛一把抓，什么也沒學到。做好課堂筆記，便于學生課后復習鞏固，加深理解記憶。此外，為了鍛煉聽力，我們還可以讓學生聽新聞，聽故事，然后利用課前或課后的時間來復述。

四、把握寫的難點，促使學生善寫

寫的能力包括寫字能力和寫作能力，要提高這兩項能力決非一件易事。首先，我們要以課堂為陣地去訓練。在聽寫、做筆記、做作業時，指導學生要寫得工整、規范、美觀，而且速度要快。為了提高學生的整體寫字水平，我們可以課外定期讓學生臨摹字帖。小學生臨摹能力很強，經過一個階段的學習，一定會大有進展。

寫作能力一般可以從寫日記抓起。日記不必天天記，每周可以重點寫一、兩篇，但一定要從質量上把關。注意引導學生寫日記時要先寫自己最感興趣的事，寫身邊的事。寫作時要指導學生抓住事物的特點，要寫出自己獨特的感受，要用自己的語言去寫，不要盲目地模仿，也不要寫空話、大話、套話，而要寫自己心里最想說的話。批改日記一定要精細，發現好的詞語、句子、片段要用紅筆勾出，并且寫上贊揚的評語。個別突出的習作還要在班上范讀，這樣可以激發學生的寫作興趣。如果學生每篇日記質量都得到保障，那么，天長日久了，他們的寫作水平自然會逐步提高。

另外，作文和周記的訓練不可松懈。如果說寫日記是訓練觀察能力、積累素材的一種手段，那么，寫作文、周記則是鍛煉學生安排材料、謀篇布局的另一種方法。因此，不論是審題、拓寬思路，還是打草稿、謄作文，以至于修改作文、講評作文，教師都要充分重視，只有重視每一次的作文訓練，學生的作文才能由量變到質變，從而產生質的飛躍。

篇7

技校感想周記500字（一）

校園是我們的第二個家，在校園中，我們遇到很多的事，也做過很多的事。

“有件事要告訴大家！從下星期開始，我們6：20到校！如果不到就是遲到！聽見沒有啊！不許遲到！”聽了這話，班級里出現了一陣嘈動：“天啊！要了我的命吧！”“什么意思？非要逼我五點起床嗎？”“給我來個直接點的行不？非要這么折磨我嗎？”“啊！悲哀！太悲哀！”“閉嘴！哪有那么多的事？不許遲到啊！”

星期一······44雙熊貓眼+遲到的兩位同學。

“耶！可算到體育課了，我的天堂終于來了！”同學們瘋跑出教室······“同學們，今天的天氣不錯，所以我們今天就多跑幾圈吧。”五雷轟頂，“就是這四個草坪，這四個草坪看見了吧！繞著四個草坪跑三圈。”天翻地覆“老師，你一刀宰了我行嗎？我不活了！”“這么多啊！饒了我吧！”

······經過三圈+老師所謂的健身運動，我們徹底崩潰終于，陽光到了！

“啊！音樂終于可以解放了！”“不會再受狂訓了吧！”“音樂老師來了，準備好了沒有？”“哎呀！都全了！”······“現在，進行我們的第一步，音調練習，4拍一次，來，輕輕的1（dou）2（ruai）3（mi）······

呵呵，雖說有些枯燥，但總比狂跑和早起輕松得多，果然，音樂課是放松的課啊！

生活就應該這樣，酸、甜、苦、辣，應有盡有，生活=佳肴，需要酸、甜、苦、辣，沒有了他們，佳肴便不是佳肴，生活便也不是生活了，所以，生活需要酸、甜、苦、辣！

技校感想周記500字（二）

這個星期，是開學第一周。我們參加的是適應性訓練，有軍訓，背誦【弟子規】，分班我因為沒考上奧賽班，正正郁悶了一個星期。但是我還是有很多收獲，特別是是最后一天，我觀看了【讓世界充滿愛】演講，在這次觀看中，給我留下了十分深刻的印象。在演講中講了一個非常感人的故事。故事是講在一次奧運會中，黑人第一次加入，只有一個黑人隊員跑馬拉松，遭到許多白人的歧視。比賽開始了，這位黑人速度飛快，一會兒就遙遙領先于白人，這一幕把白人隊員看呆了，可就這時，這位黑人猛人倒下！因為來時的勞累，令他頓時眼前一黑，腿上豁然割出一條十幾公分長的口子，血不斷往外涌，醫護人員上前趕緊包扎，正要把他送回醫護室時，他拒絕了，他說：為了祖國，我要堅持。雖然他沒有獲得獎牌，但是他熱愛祖國和堅持不懈的精神，永遠屹立在人們的心中。看了這個故事，我想：這位運動員受了這么大的磨難，都永不放棄他的使命，我只是沒考上奧賽班，有什么理由垂頭喪氣，放棄自己的目標呢？我一定要好好學習，永不放棄，為中華之崛起而讀書。

篇8

中學初中生周記大全一

20**年x月xx日星期x天氣：

家和萬事興

今天上午，我正在客廳里安安靜靜地做作業，突然被一陣吵鬧聲打斷了。我走進房間一看，是妹妹在和奶奶吵架。

奶奶在教妹妹梳頭，要她以后自己梳頭發，可是小懶蟲妹妹偏偏不學，非要奶奶以后天天給她梳。

奶奶苦口婆心地說：“你總要學會自己梳頭啊，奶奶不能永遠幫你梳頭啊。你自己會梳了以后，可以梳很多種漂亮的頭發，可是奶奶就會一種啊!”奶奶一邊說一邊摸著妹妹的腦袋。可妹妹還是無理取鬧的說：“我不學!不學!就不學!我要是學會了，奶奶以后就不給我梳了!”奶奶在一邊也沒有辦法。

我走過去對妹妹說：“奶奶年紀大了，你不能惹她生氣。”可是妹妹眉頭一皺瞪著眼睛對我說：“我的事不用你管!”

我非常生氣，覺得妹妹實在太不懂事了。而她現在什么也聽不進去，真像一頭野獅子。

我只是希望我們一家人和和氣氣的。妹妹啊妹妹，你快點長大吧!

中學初中生周記大全二

20**年x月xx日星期x天氣：

中學生

如果說小學生活是人生的第一步，那中學就是人生最艱難也是最美麗的一步。所有的習慣，一生的優秀與否，都在這六年決定。很多孩子在進入中學時信誓旦旦地對自己說，以后要一定要考進某個名牌大學。可是最后成功的卻不多。而想要靠近夢想，第一步就是思考，怎樣去做一名合格的中學生。

許多成功人士回憶起學生時代，占領他們記憶風帆的，大多是學習。常言道，只要工夫深，鐵杵磨成針。若能合理安排時間，便能達到事半功倍的效果。所以，我們要先為自己以后將面對的學業心中有數，才能在學習生活中勝不驕，敗不餒，為做一個合格的中學生鋪路。

其次，便是思想與道德的提升。我們在生活中極少注意細節，其實很多東西都是細節決定成敗。有時我們好奇，想看看別人的日記里寫什么，于是，素質的高低就體現出來了;有時，我們自私，于是，脫離集體，獨自行動;有時，我們忘卻細節，屈服于習慣，于是，踏過的路，“碎花”滿地……

還有許許多多的“有時”與“于是”，都是因為平時不注意細節與習慣的養成釀成的。如今我們已跨入中學校門，成為一名中學生，就該更高、更嚴格地要求自己。在生活中，要努力，要爭取，去放手搏一回自己想要的東西，克服困難，越過災難，無論何時都能夠自尊、自愛、自強，以笑容去驅趕生活的陰霾。看見老師，男能夠以禮相待，親切地叫一聲“老師好”;看見紙屑，能夠彎腰撿起;看見行動不便的人，能夠上前幫忙……

這些，都是對自身素質的提高;這些，都是為奠定做一名合格中學生的基礎。

做一名合格的中學生，所包括的東西還有很多很多。我會用我最干凈明媚的青春，去詮釋中學生的含義。

中學初中生周記大全三

20**年x月xx日星期x天氣：

我該怎么辦

我該怎么辦?其實誰都不可以去責怪，要怪就只可以怪時間流逝的太快，而我又不懂得珍惜，時間一分一秒的從我身邊流過，而我卻不可以更好地把握。直到有一天，無情的蒼天把你從我身邊帶走，我才突然發現，時間流逝的真的好快，轉眼間，我已經掙脫襁褓度過了十四年的光陰。

直到現在，我還沒有弄懂我們之間的關系。是親情嗎?不，這種感情遠比親情要深厚得多，甚至超越了親情的極限;是愛情嗎?不，這種愛要比愛情更加純潔，更加的令人驚訝;是友情嗎?不，這種朋友之情要比友誼更加深厚。也許有人就會問了，那你們之間的感情又會是什么呢?其實我也不知道這種感情是什么樣的，或許這本身就是無法用語言來表達的吧!那種感情要比血濃于水更加深厚，要比廝守到老更加長久，要比真心知己更加直白，要比……

你總是說我不夠堅強，不夠勇敢，那么我想請你告訴我，什么才算得上堅強，算得上勇敢呢?求你教教我好嗎?

篇9

關鍵詞：觀察生活；總結生活；抒寫生活

一、觀察生活

教師應想方設法地提高農村學生認識生活、反映生活的能力，讓學生學會用獨特的、敏銳的觸角去感受世界，在感悟中發現美、表現美，這是提高農村學生作文能力的必由之路。農村學生雖然缺乏見識大世面的機會，但農村是塊廣闊的天地，家畜、家禽、各種糧食作物和花草樹木，都是學生熟悉的事物。校園內的花草樹木，校園內的一師一生，校園內的一花一葉，校園內的一情一懷都是寫作的材料。老師的一言一行、老師的一課一堂都是寫作的好料。學生的一言一行，學生的一舉一動，學生之間的點點滴滴，老師的舉手投足，學生與老師的心境交融，都可以是學生施展小才能的天地。教師只有引導學生觀察生活，才能使學生發現生活中的真善美和假惡丑；只有教會學生觀察的方法，才能增強學生的觀察興趣，提高學生的觀察能力，使學生形成探索大自然的意識，使學生學會用語言表達觀察、探索的內容。筆者指導學生結合各學科的所學內容，在農村廣闊的天地中觀察動植物，觀察大自然，不但使學生發現了美，而且激起了學生用筆表現美的欲望。

二、總結生活

學生只有總結生活、提煉生活、思考生活、升華生活，才能擁有自己的思想、自己的靈感、自己的感想、自己的寫作點，對周圍的點點滴滴形成自己特有的看法或獨到的見解，才能有創作的靈感，才有習作的萌點，才有習作的沖動。對生活觀察得越細致，描寫的事物就會越生動形象。有的學生提筆作文，左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡、用之不竭之勢。究其原因，便是在積累上下了功夫，儲備的材料豐富。相反，不少學生寫作苦于無言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏寫作素材，腹中空空。這好像建筑工程師，望著空空如洗的工地，怎么也無法修建高樓大廈，“巧婦難為無米之炊”。

1.要充實生活，豐富生活內容

課程標準指出：“指導學生作文，要從內容入手，教師要引導學生接觸大自然，接觸社會，指導學生細心觀察和分析周圍的事物，養成觀察和思考的習慣。”因此，教師要不斷創設情景指導學生觀察生活，有意識地組織學生參加各種活動，閱讀有益書籍，豐富學生生活。比如，在學習了《金色的草地》這篇課文后，筆者帶領學生走出教室，鼓勵學生試寫這類作文。如讓學生參觀校園，參觀工廠，參觀電站，組織學生旅游，組織學生有目的、有計劃地觀察植物或者動物或者靜物。再在老師指導下讓學生動筆寫了《我家的果園》《家鄉美麗的田野》《太陽花》《向日葵》等歌頌鄉村美景的作文。

2.教給學生積累的方法

有了充實的生活、豐富的活動內容，并不等于學生就有了積累。筆者在平時要求學生準備積累本，指導學生多進行課外閱讀，搞搞摘抄，積累詞語；讀讀文章，找到“寫作的模樣”。同時，筆者還注重指導學生觀察生活中引人深思的現象，抓住細微的“小事”及稍縱即逝的美好一瞬，動腦筋思考，寫成日記或周記。經常練筆寫日記或周記，不僅可以培養學生觀察的興趣和習慣，而且可以幫助學生了解生活，積累作文素材，豐富寫作內容。

三、抒寫生活

篇10

暑假周記范文一

【暑假周記400字一】

暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情愿，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麼想的。

早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。

吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。

哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒有啊!我進入了夢想，我做夢都在寫作業。

我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要!

也許在家長們的眼里，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼里，暑假是放松的日子。

爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。

【暑假周記400字二】

這是放暑假的第二周了，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我覺得自己仿佛置身于一個奇妙無比的世界里。

噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。

不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，出國留學網在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果。

【暑假周記400字三】

暑假一周又過去了，時間總在不經意間溜走。在寫完作業后，聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。這周看了一個電視節目，有的貪x官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎?”

所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!

【暑假周記400字四】

我的暑假已經悄悄來到了，卻聽見同學的各種心情。有的同學很開心，說：“哇，終于釋放啦!這次暑假一定要去旅游!”;有的同學很懊惱，說：“這么多作業，這個暑假會不會連休息的時間也沒啦?我討厭暑假，寧愿上學啊!”我很喜歡我的暑假，早早的安排好，輕松自在。

我在暑假去了去多地方，如，鳳凰山。當我和家人走進鳳凰山，眼前更是一亮：碩大的摩天輪，坐在里面是讓人心情舒暢的地方，仿佛在高空翱翔，看著下面許多美麗的景色，許多開心的人，有的在吹泡泡、有的在拍照，照下美麗的瞬間;有過山車，驚險刺激，一聲聲尖叫讓自己把以前所有的怕都釋放出來，讓自己只留下美好的回憶;還有能“乘風破浪”的海盜船，讓你親自當一回海盜，體驗一下在茫茫的大海中漂泊的感覺……

在下午，我又穿著新買的粉色泳衣和紅色泳鏡，還游泳圈，在鳳凰神的水上樂園游玩，炎炎夏日能在涼爽的水上樂園度過真是美好啊!一次次“沖浪”，一陣陣涼爽的水揮灑在我身上，讓我露出了會心的微笑，讓我喜歡上了暑假。我喜歡暑假，讓我們擁有無限自由，可以暢享快樂。同學們，讓我們在暑假度過最美好的兩個月吧!

【暑假周記400字五】

蔚藍的天空上一絲云彩也沒有，只有一個大火球肆意將大地烤燒。

是啊，竟是一個熱得連蚊子都不敢出門的日子。我正在空調房內狂打游戲，‘叮叮’我接了電話，原來是老姐找我去游泳，哇噻，真的是打瞌睡遇枕頭--碰上了，我也正有此意，不禁激動得兩眼發光，連聲說好。我都不記得我是如何飛奔過去的，只記得心里像揣了個小兔子似的。

我們姐妹倆換好泳衣，便來到池邊，只見姐姐一跳，整個人像彈簧一樣飛到空中，又像隕石一樣飛速墜落，‘嘩啦’一聲，水花四濺，姐姐飛快竄入水中，像一條美人魚似的輕快的游著，靈活地扭動四肢。我看見了，也非要一展身手，硬是邯鄲學步似的‘撲通’跳進水中，結果呢，沒游半厘米，便飛速沉沒。這下好了，洋相出盡了不說，還喝了一肚子水，在水中那一刻，我忘記了掙扎，悠悠地沉落。還是老姐厲害，就在我快窒息的時候，老姐拎小雞一樣把我拎起來，拉起我往岸上游。哦，我的媽，打死我也不游了，我嚇得躲在岸上，老姐連拖帶拽我才答應了，我帶著一點好奇，死死的抓住鐵桿，用腳點了點水，冰涼冰涼的，我小心翼翼的用腳摸索著，好，點到地了，我的心終于落了，我慢慢松開死抓著鐵桿的手，腳一縮，浮起來了，哈哈，我懸起腳，我劃，我劃劃劃，咦，我怎么向后飄去了，我一急，游泳圈翻了，隨著‘啊’的一聲，又吃一肚子水，委屈的淚水像開了閘的江水一樣滔滔不絕，不料，引起了所有人的注意，大家像看恐龍一樣看我，我的臉瞬間變成猴屁股，我不哭了，我又劃了起來。功夫不負有心人，在我堅定不移的決心促使下，我終于學會用游泳圈有用了。雖然喝了半池子的水，雖然只挪動一小步，但是我終于成功了!

謝謝你，暑假;謝謝你，快樂;謝謝你，快樂的暑假!

暑假周記范文二

暑假周記400字大全：做客日記

今天是個大睛天，舅媽打算和我去姨姥爺家去串門。

來到姨姥爺家，我非常興奮，在屋子里又蹦又跳。蹦累了，就一下子坐到了沙發上。過了一會兒，我站了起來，走到南屋去看電視去了。

中午，我和姨姥爺去吃飯。可是，家里沒有菜了，所以，我們只好到外面吃去了。吃完飯，天氣太熱，于是，我和姨姥爺也只能在小棚子下避暑了。

幸好，小棚子有三只小狗，否則我就要悶死了。其中一只狗叫豆豆，一只狗叫小黑，還有一只狗叫毛毛。我最喜歡毛毛了：毛毛是只小松獅犬，又溫順又可愛;睡覺的時候，就把身子卷起來，從遠看就像個小毛球呢。

不久，太陽不那么熱了，我和姨姥爺戀戀不舍地離開了那個可愛的小棚子。

暑假周記400字大全：去圖書館

今天是個陰天，正合我意。如果是睛天，就會使我曬得直掉皮;如果是雨天，就會把我淋成落湯雞了!而陰天呢，不曬又沒雨，最合適不過了!況且今天還是我的生日呢!

吃完早飯，媽媽神神秘秘地把我叫到車上，說是要帶我去一個我最喜歡的地方。于是，我懷著好奇心踏上了去往神秘地方的旅程。

來到了那個神秘地方，我才知道那個神秘地方是圖書館。我非常高興，一個勁兒地蹦呀，跳呀。過了一會兒，我的心情平靜了下來，慢慢地進入了圖書館。

圖書館里的圖書可真多呀!有三國演義、水滸傳、愛的教育。鋼鐵是怎樣煉成的、作文大王......于是,我就來到書柜前開始選書。看著看著，我就迷上了一本青少版的愛的教育。結果圖書館都要關門了，我都不知道，仍舊沉浸在圖書中。后來，媽媽搖了我半天，才把我從那迷人的圖書中拉回到了現實，與我一起戀戀不舍地離開了圖書館。

暑假周記400字大全：即將過去的暑假生活

假期一天一天的過去了，作業也在一點一點的減少，對于假期來臨時的喜悅早已消失殆盡。本以為放假了，可以痛痛快快的玩一場，放松一下自己因學習而緊繃的神經，可事與愿違。

在暑假剛開始時，我整天的泡在網上，日子久了，也覺得沒有了樂趣，可又不知道沒有了電腦該干什么。哥哥報了補習班，經常向我埋怨沒有了自由;姐姐是個好學生，早已把自己的暑假安排得井井有條，每天都很充實。而我，卻因不喜歡按部就班的生活沒有定暑假計劃也沒有參加夏令營或者是補習班，可現在，唯獨我的暑假是那么的枯燥乏味。媽媽也怕我整天的坐在電腦桌前，給我規定了上網時間，是該給自己制定一份計劃了。