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篇1

【關(guān)鍵詞】電網(wǎng);規(guī)劃;關(guān)鍵技術(shù);展望

引言

在一個(gè)城市中，電網(wǎng)使其硬性的指標(biāo)考核，同時(shí)也對(duì)于生命的生產(chǎn)生活有著十分重要的影響。怎樣才能夠更好的強(qiáng)化城市電網(wǎng)的供電能力，提高供電的質(zhì)量，以及實(shí)現(xiàn)電能以及企業(yè)之間的可持續(xù)發(fā)展，因此就必須要對(duì)城市的電網(wǎng)進(jìn)行規(guī)劃，以此來(lái)滿足經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)以及社會(huì)不斷的發(fā)展對(duì)于電力的需求。然而，在目前階段我國(guó)有些電力企業(yè)在城市的電網(wǎng)建設(shè)過(guò)程中，僅僅是考慮眼前的問(wèn)題，卻忽略了生態(tài)環(huán)節(jié)以及可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題，從而也使電力企業(yè)的投入成本增加，造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失以及資源的浪費(fèi)。

1.關(guān)于城市電網(wǎng)規(guī)劃過(guò)程中關(guān)鍵問(wèn)題的研究

對(duì)于城市電網(wǎng)的規(guī)劃，對(duì)于提高電網(wǎng)的供電能力以及提高電能的質(zhì)量有著十分重要的意義。在城市的電網(wǎng)規(guī)劃過(guò)程中，怎樣預(yù)測(cè)電網(wǎng)的負(fù)載、電網(wǎng)的規(guī)劃以及城市電網(wǎng)的規(guī)劃經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和用戶介入電網(wǎng)的管理等問(wèn)題都是城市電網(wǎng)規(guī)劃過(guò)程中所要面臨的問(wèn)題。所以，對(duì)于城市電網(wǎng)的規(guī)劃項(xiàng)目當(dāng)中，對(duì)于存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析是電網(wǎng)規(guī)劃能夠有序的運(yùn)行重要保證，同時(shí)也是電力企業(yè)提高綜合實(shí)力以及競(jìng)爭(zhēng)力必經(jīng)之路。

1.1對(duì)于城市電網(wǎng)的負(fù)載預(yù)測(cè)必須要加強(qiáng)，其負(fù)載的預(yù)測(cè)是電力系統(tǒng)的運(yùn)作有著十分重要的作用。電網(wǎng)的負(fù)載預(yù)測(cè)具有著比較強(qiáng)的不可預(yù)見(jiàn)性，所以其預(yù)測(cè)的精確性也是很難得到保證的。在目前階段，對(duì)于我國(guó)電網(wǎng)預(yù)測(cè)影響的因素比較多，其主要是負(fù)荷水平、氣象條件、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及季節(jié)因素等，對(duì)于這些阻礙電網(wǎng)預(yù)測(cè)的因素，是可以根據(jù)電力企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)采取周期性的榆次，并且以最大限度來(lái)保證預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，更好的為城市電網(wǎng)規(guī)劃提出十分有力的科學(xué)決策。

1.2對(duì)與城市電網(wǎng)規(guī)劃已經(jīng)是電網(wǎng)規(guī)劃的必要性，在電力系統(tǒng)中，電網(wǎng)規(guī)劃的有效性以及可行性有著十分重要的影響。為了能夠更好的保證城市的供電能力以及供電的質(zhì)量，要盡可能的保證該城市多年后電網(wǎng)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)以及安全性，因此就必須要加強(qiáng)電網(wǎng)的規(guī)劃，以此為電網(wǎng)的運(yùn)行以及投資提供出最好的決策，從而也能夠提高電網(wǎng)的運(yùn)行的安全性，使電氣企業(yè)的投資成本得到有效的降低。所以，電力企業(yè)的規(guī)劃對(duì)城市電網(wǎng)規(guī)劃項(xiàng)目的有效實(shí)施有著決定性的作用。

1.3對(duì)于電網(wǎng)規(guī)劃的加強(qiáng)已經(jīng)是成必然性的趨勢(shì)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民的生活水平也在不斷的提高，因此對(duì)于電力的需求也是越來(lái)越嚴(yán)格。在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中，電力是其基礎(chǔ)部分，十分收到社會(huì)以及國(guó)際的關(guān)注。在最近的幾年來(lái)，城市電力系統(tǒng)由于在不斷的改革以及完善，電力企業(yè)對(duì)于項(xiàng)目的投資以及經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)是越來(lái)越重視。所以，在城市的電網(wǎng)規(guī)劃過(guò)程中，不僅僅是要考慮到社會(huì)的效益，同時(shí)還要考慮到一些其他的經(jīng)濟(jì)效益。但是，要想使電網(wǎng)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益得到提高，必須要加強(qiáng)電網(wǎng)規(guī)劃的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，從而使電力企業(yè)的每個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)能夠清楚的認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展的方向，從而能夠正確的做出決策，使企業(yè)的綜合實(shí)力能夠得到提高。

2.對(duì)城市電網(wǎng)規(guī)劃的方法研究

根據(jù)以上可知電網(wǎng)規(guī)劃的項(xiàng)目，并且也能夠看出城市電網(wǎng)項(xiàng)目的規(guī)劃對(duì)于城市運(yùn)行的重要作用，同時(shí)也是電網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中有序的保證。

2.1在城市的電網(wǎng)規(guī)劃過(guò)程中，其預(yù)測(cè)負(fù)荷的方法主要是對(duì)電網(wǎng)中的負(fù)載有著準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，并且對(duì)于電網(wǎng)的正常運(yùn)作也是有著十分重要的意義。可以針對(duì)電網(wǎng)項(xiàng)目的一些實(shí)際特點(diǎn)，從而來(lái)制定出短期、中期以及長(zhǎng)期的預(yù)測(cè)年限，同時(shí)根據(jù)該城市的負(fù)荷資料進(jìn)行結(jié)合，通過(guò)認(rèn)真的分析來(lái)采取相應(yīng)的方法進(jìn)行負(fù)荷預(yù)測(cè)。首先就是對(duì)該地區(qū)長(zhǎng)期規(guī)劃圖的使用性質(zhì)來(lái)設(shè)置相應(yīng)的密度負(fù)荷指數(shù)，并且采取目的指標(biāo)的方法來(lái)對(duì)電網(wǎng)中的電力負(fù)荷進(jìn)行有效的預(yù)測(cè)，從而得出未來(lái)該城市用電量以及負(fù)荷的總數(shù)。其次就是通過(guò)采取數(shù)學(xué)的模式，并且根據(jù)長(zhǎng)期電力以及負(fù)荷作為目標(biāo)，同時(shí)對(duì)歷史電腦了以及負(fù)荷中間相結(jié)合進(jìn)行預(yù)測(cè)。最后就是根據(jù)預(yù)測(cè)的結(jié)果以及負(fù)荷的總數(shù)，通過(guò)采取遠(yuǎn)大近小的原則，來(lái)預(yù)測(cè)出近期比較準(zhǔn)確的電力以及負(fù)荷量。與此同時(shí)，通過(guò)對(duì)這一期間的土地實(shí)用性來(lái)對(duì)負(fù)荷分布的情況近小預(yù)測(cè)。

2.2在進(jìn)行城市電網(wǎng)規(guī)劃項(xiàng)目的過(guò)程中，電網(wǎng)進(jìn)行規(guī)劃的方式能夠在一定的程度上提供比較優(yōu)質(zhì)的決策，進(jìn)一步的促進(jìn)電力系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程中的安全性，所以要進(jìn)一步對(duì)電網(wǎng)規(guī)劃的研究力度進(jìn)行不斷的加強(qiáng)。在以前的電網(wǎng)規(guī)劃工作中，一般都是規(guī)劃的人員根據(jù)以往的經(jīng)營(yíng)，在很多的待定方案當(dāng)中來(lái)選賊技術(shù)性以及經(jīng)濟(jì)性比較強(qiáng)的方案，對(duì)于這樣的做法是存在著一定的經(jīng)驗(yàn)型，但是卻缺少著客觀的判斷，對(duì)于電網(wǎng)規(guī)劃項(xiàng)目順利完成是十分不利的。在電網(wǎng)的規(guī)劃過(guò)程中，是可以采用數(shù)學(xué)優(yōu)化模型的方法來(lái)滿足電力系統(tǒng)的而要求，同時(shí)也能夠選定最佳的規(guī)劃方案。在規(guī)劃過(guò)程中的決策變量、目標(biāo)函數(shù)以及運(yùn)行變量之間的關(guān)系，從而結(jié)合整個(gè)電力系統(tǒng)的運(yùn)行性能的指標(biāo)，進(jìn)而科學(xué)的選擇線路，并且得出相關(guān)的結(jié)論。

2.3塵世電網(wǎng)的規(guī)劃項(xiàng)目中，其經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的方法主要是根據(jù)我國(guó)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)電網(wǎng)過(guò)后過(guò)程中做出正確的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。并且沖盈利的能力、財(cái)務(wù)生產(chǎn)的能力以及償債能力等進(jìn)行分析，從而能夠更好的計(jì)算出電網(wǎng)項(xiàng)目中內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)收益、測(cè)算項(xiàng)目?jī)斶€貸款的能力以及投資回收的能力，同時(shí)還分析了電網(wǎng)項(xiàng)目愛(ài)中是否有著足夠的現(xiàn)金流量來(lái)維持系統(tǒng)的正常運(yùn)行。根據(jù)以上的分析，可以更好的做出科學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)電網(wǎng)規(guī)劃的可行性以及經(jīng)濟(jì)學(xué)。

3.研究以及展望

在傳統(tǒng)的電網(wǎng)規(guī)劃過(guò)程中，其經(jīng)濟(jì)的評(píng)價(jià)主要是在技術(shù)確定可以選用的規(guī)范方案之后，在根據(jù)經(jīng)濟(jì)上對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。其實(shí)際就是電網(wǎng)規(guī)劃的評(píng)價(jià)應(yīng)該要貫穿在整個(gè)電網(wǎng)規(guī)劃的始終，在電網(wǎng)的規(guī)劃過(guò)程中其很多階段的決策都是需要技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)的相結(jié)合。對(duì)于造成先技術(shù)后決策的主要原因有兩方面，第一方面就是以往內(nèi)目前做電網(wǎng)規(guī)劃的人員多數(shù)都是技術(shù)出身，并不具備著相關(guān)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)知識(shí)，從而沒(méi)有辦法完成這項(xiàng)工作。第二個(gè)方面就是由于電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)作模式以及產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)等方面，使電力企業(yè)本身沒(méi)有了積極性去做好相關(guān)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。但是，由于電網(wǎng)企業(yè)的不斷改革，電網(wǎng)的企業(yè)成為了自負(fù)盈虧的企業(yè)之后，必然會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行考慮。收益以，在以后的電網(wǎng)規(guī)劃中經(jīng)濟(jì)的評(píng)價(jià)將會(huì)滲透到規(guī)劃過(guò)程中的每個(gè)過(guò)程，從而真正的做到經(jīng)濟(jì)以及技術(shù)的最好結(jié)合。

結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)以上內(nèi)容可知，對(duì)于城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和城市電網(wǎng)規(guī)劃關(guān)鍵的問(wèn)題有著重要的關(guān)系。所以，在城市的電網(wǎng)規(guī)劃過(guò)程中他，規(guī)劃的人員必須要不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，并且還全心全意的投入到電網(wǎng)的規(guī)劃工作中。以此來(lái)保證規(guī)劃的科學(xué)性以及準(zhǔn)確性，從而也能夠更好的促進(jìn)我國(guó)電網(wǎng)事業(yè)的不斷發(fā)展。

篇2

一、2005年信息化工作情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任

今年以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視交通信息化建設(shè)工作。為保證這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，市局調(diào)整、充實(shí)了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)信息化工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和協(xié)調(diào)。市局信息中心具體負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的具體工作，并分別確定了局內(nèi)外網(wǎng)建設(shè)的工作人員。另外，領(lǐng)導(dǎo)小組還在局各部門(mén)、單位設(shè)立了信息工作聯(lián)絡(luò)員，落實(shí)責(zé)任，從上至下，形成合力，切實(shí)抓好信息化建設(shè)工作。世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,

（二）建立制度、科學(xué)管理、規(guī)范實(shí)施

市交通局為保證信息化建設(shè)能規(guī)范、有序的發(fā)展，明確信息化建設(shè)方向，制定了每月信息化工作會(huì)議例會(huì)制度、聯(lián)絡(luò)員交流制度；制定了《局網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理辦法》、《信息報(bào)送統(tǒng)計(jì)制度》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法》等一系列完整[本文轉(zhuǎn)載自[的管理制度和工作制度，并起草了《交通局信息化“十一五”建設(shè)規(guī)劃》，作為信息化建設(shè)的指導(dǎo)性綱領(lǐng)。另外，局還向省廳申報(bào)了交通信息化建設(shè)項(xiàng)目，目前，已通過(guò)審查立項(xiàng)。

（三）加強(qiáng)信息化隊(duì)伍建設(shè)，建立了一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍

市局在人員少，人員兼職多、任務(wù)重、缺乏專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)人才的情況下，堅(jiān)持培養(yǎng)、建設(shè)高素質(zhì)信息化人才隊(duì)伍。局領(lǐng)導(dǎo)在充分信任、充分放權(quán)的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)各信息工作者加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，相互交流，在工作中探索創(chuàng)新，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。與知名it企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略發(fā)展伙伴關(guān)系，從而形成交通信息化建設(shè)優(yōu)勢(shì)團(tuán)體。

（四）加大投入，基本完善了內(nèi)外網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

今年以來(lái)，交通局加大了資金投入，進(jìn)行信息化建設(shè)。其中，完成了機(jī)關(guān)內(nèi)部寬帶上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)正常運(yùn)行。完成了局領(lǐng)導(dǎo)及辦公室機(jī)要秘書(shū)與黨政網(wǎng)的連接。充實(shí)了市局交通政府門(mén)戶網(wǎng)站并成功進(jìn)行了網(wǎng)站改版；12縣市區(qū)交通局政府門(mén)戶網(wǎng)站已建成，基本形成了以市局門(mén)戶網(wǎng)站為中心的全市交通門(mén)戶網(wǎng)站群。完成了站場(chǎng)遠(yuǎn)程安全監(jiān)控系統(tǒng)（一期工程）的建設(shè)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了部分站場(chǎng)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控。局機(jī)關(guān)oa系統(tǒng)已安裝完畢，遠(yuǎn)程公文傳遞系統(tǒng)安全正常運(yùn)行。一批必要的辦公硬件設(shè)備已配備，為下一步交通信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

（五）內(nèi)網(wǎng)構(gòu)架初步形成

今年，交通局內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)架基本形成。一是完善了機(jī)關(guān)局域網(wǎng)綜合布線系并全面開(kāi)通寬帶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；二是完成了局機(jī)關(guān)及相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人與省廳專(zhuān)網(wǎng)的連接；三是開(kāi)發(fā)了信息資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，初步實(shí)現(xiàn)了查詢、下載等功能，進(jìn)一步深化了資源共享，起到了簡(jiǎn)單網(wǎng)上辦公的作用，使內(nèi)網(wǎng)建設(shè)又上一臺(tái)階。

（六）門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)取得一定成效

今年，局對(duì)交通網(wǎng)站進(jìn)行了成功改版，在原有基礎(chǔ)上增設(shè)了許多具體欄目，版式也進(jìn)行了調(diào)整改進(jìn)，并確定了專(zhuān)人進(jìn)行維護(hù)管理。經(jīng)過(guò)半年運(yùn)行使用，新的網(wǎng)站取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了一定的對(duì)外宣傳效果。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容更充實(shí)，信息更新率提高；二是點(diǎn)擊率逐漸提高，從原來(lái)的每日幾人增至現(xiàn)在每日100余人，這也表明關(guān)心交通的人更多了；三是開(kāi)辟了網(wǎng)上投訴信箱，留言板、新區(qū)論壇等欄目，增強(qiáng)了與市民、業(yè)戶的互動(dòng)功能，促進(jìn)了交流，為更好地利用網(wǎng)站為市民、業(yè)戶服務(wù)提供了平臺(tái)；四是建立了網(wǎng)站管理維護(hù)、信息報(bào)送等相關(guān)制度，將網(wǎng)站滲透到各單位、各職工的生活工作中，大大提高了職工的積極性，從而有效地整合了資源，擴(kuò)大了網(wǎng)站影響，發(fā)揮了網(wǎng)站作用，直接地促進(jìn)了交通對(duì)外宣傳。

（七）通訊管理工作邁上新臺(tái)階

對(duì)電話線路故障、電話箱破損、油漆脫落等進(jìn)行及時(shí)維修和刷油；局電話完好率達(dá)到100％，開(kāi)通了固定電話與手機(jī)虛擬網(wǎng)，大大節(jié)省了通訊費(fèi)用。

盡管今年交通信息化建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，但是，由于交通信息化建設(shè)剛剛起步，工作中也還存在很多不足，有待于我們加以改進(jìn)和完善。一是各單位、部門(mén)信息化工作發(fā)展不平衡；二是信息化工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，業(yè)務(wù)技能有待提高；三是信息化建設(shè)分散，信息資源共享性差，需進(jìn)一步加強(qiáng)資源整合；四是網(wǎng)站建設(shè)不盡完善，版式、內(nèi)容、功能等方面也需要進(jìn)一步改進(jìn)、加強(qiáng)。

二、2006年信息化工作安排

新的一年即將來(lái)臨，新的一年是充滿希望的一年、富有挑戰(zhàn)的一年，我們要做好一切精神上物質(zhì)上的準(zhǔn)備，迎接這一挑戰(zhàn)。由于種種原因，長(zhǎng)期遺留和積聚了一些問(wèn)題，包括舊的傳統(tǒng)觀念還沒(méi)有從根本上改變，我們面前還有不少困難，但是我們不能因此而墨守陳規(guī)，要扎扎實(shí)實(shí)做事，按照"穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展"的總體思路去行事，按照市交通局信息化建設(shè)的總體計(jì)劃去貫徹。為了進(jìn)一步做好交通信息化建設(shè)工作，針對(duì)今年工作中存在的問(wèn)題，在明年的工作中必須認(rèn)真加以改進(jìn)，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為此，對(duì)2006年工作提出如下安排：

（一）建設(shè)重點(diǎn)電子政務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)

為了提高交通決策、管理和服務(wù)水平，提高辦事效率，逐步規(guī)范業(yè)務(wù)流程，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)我市交通發(fā)展需求的輕重緩急、平衡需求和基礎(chǔ)條件，要加快以下重點(diǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)。

（1）完善交通vpn網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)

依托市公用信息平臺(tái)搭建交通vpn網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，構(gòu)建以交通政務(wù)、運(yùn)政管理、交通稽查、規(guī)費(fèi)征收、路政管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的應(yīng)用體系，在現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充實(shí)完善交通vpn網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，整合各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)資源，真正實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公和信息共享。

（2）建成交通公共數(shù)據(jù)中心

以省廳交通政務(wù)信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建設(shè)我市交通數(shù)據(jù)中心，與各部門(mén)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換與共享。

（3）建成市、縣兩級(jí)寬帶傳輸網(wǎng)絡(luò)

建立市、縣兩級(jí)交通光纖寬帶網(wǎng)，信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)寬帶化，網(wǎng)絡(luò)間實(shí)現(xiàn)高速互聯(lián)互通。

（4）推進(jìn)縣（市）、區(qū)交通局信息化工程

按照市交通局的統(tǒng)一規(guī)劃，各縣（市）、區(qū)交通局要建設(shè)市交通局公用信息平臺(tái)的區(qū)域性節(jié)點(diǎn)，保障以市交通局公用信息平臺(tái)為中心，以區(qū)縣交通局平臺(tái)為節(jié)點(diǎn)的高速寬帶城域網(wǎng)的世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,建設(shè)與暢通。同時(shí)，要開(kāi)發(fā)建設(shè)自己內(nèi)部的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，制定信息化建設(shè)規(guī)劃，報(bào)市交通局信息化中心審核通過(guò)后實(shí)施。

（5）建成遠(yuǎn)程站場(chǎng)安全監(jiān)控系統(tǒng)（視頻會(huì)議系統(tǒng)）

（二）繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高每位機(jī)關(guān)干部對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)，把信息化工作納入個(gè)人的目標(biāo)考核任務(wù)，使之完全地融入到個(gè)人的工作、生活中。加大投入，完備硬件設(shè)施，改進(jìn)機(jī)房建設(shè)。改進(jìn)完善內(nèi)部局域網(wǎng)建設(shè)，提高機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)辦公水平。進(jìn)一步規(guī)范工作制度，落實(shí)責(zé)任，繼續(xù)做好統(tǒng)計(jì)考評(píng)工作。

（三）修改完善《交通信息化“十一五”建設(shè)規(guī)劃》。加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，做好網(wǎng)站改版和推廣工作。建立更多的互動(dòng)和設(shè)立英文版面，更有效地利用網(wǎng)站做好服務(wù)工作。

篇3

一　精品開(kāi)放課程建設(shè)的總體目標(biāo)與指導(dǎo)思想

精品開(kāi)放課程建設(shè)是高等學(xué)校“本科教學(xué)工程”的重要組成部分，是對(duì)精品開(kāi)放課程的完善和升級(jí)，其重要性可見(jiàn)一斑。高等學(xué)校應(yīng)從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的高度來(lái)認(rèn)識(shí)精品開(kāi)放課程建設(shè)的重要性，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在組織規(guī)劃精品開(kāi)放課程建設(shè)時(shí)，要始終堅(jiān)持量大面廣的基礎(chǔ)課程優(yōu)先建設(shè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程優(yōu)先建設(shè)，專(zhuān)業(yè)主干課程優(yōu)先建設(shè)的原則，使更多的教師和學(xué)生能夠從中受益。精品開(kāi)放課程建設(shè)的目標(biāo)是逐步實(shí)現(xiàn)精品開(kāi)放課程逐步向精品開(kāi)放課程轉(zhuǎn)型。通過(guò)建設(shè)不同類(lèi)型的精品開(kāi)放課程，展示教師先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)方法、豐碩的教學(xué)成果，推動(dòng)高等教育教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，促進(jìn)高等教育優(yōu)質(zhì)資源普及共享，提高高等教育質(zhì)量，滿足學(xué)習(xí)型社會(huì)的需求。

二　加強(qiáng)規(guī)劃管理，科學(xué)組織精品開(kāi)放課程建設(shè)

1　加強(qiáng)精品開(kāi)放課程建設(shè)宏觀規(guī)劃和科學(xué)管理

有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段、分層次地開(kāi)展精品開(kāi)放課程建設(shè)。從課程建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)來(lái)說(shuō)，就是分步驟實(shí)施精品開(kāi)放課程建設(shè)，成熟一個(gè)確定一個(gè)。從課程建設(shè)的層次來(lái)說(shuō)，就是逐步從單門(mén)課程建設(shè)發(fā)展擴(kuò)大到系列課程，以至于更高層面的整合性、綜合性課程建設(shè)。在組織管理上實(shí)行學(xué)校宏觀管理，學(xué)院監(jiān)督指導(dǎo)，課程建設(shè)崗位負(fù)責(zé)人具體組織實(shí)施的體制。學(xué)校工作的重點(diǎn)是經(jīng)費(fèi)支持、政策保證和組織驗(yàn)收評(píng)審。課程建設(shè)的過(guò)程和重點(diǎn)在學(xué)院。

2　建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的精品開(kāi)放課程評(píng)估機(jī)制

實(shí)行評(píng)估――建設(shè)――再評(píng)估――完善的全過(guò)程，將立項(xiàng)評(píng)估、中期評(píng)估、驗(yàn)收評(píng)估、驗(yàn)收后跟蹤銜接起來(lái)。在評(píng)估中，精品開(kāi)放課程建設(shè)負(fù)責(zé)人對(duì)精品開(kāi)放課程建設(shè)全面負(fù)責(zé)。對(duì)立項(xiàng)的精品開(kāi)放課程實(shí)行跟蹤評(píng)估，采取滾動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的方法，精品開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目確立后，每門(mén)課程每年必須向?qū)W校提交精品開(kāi)放課程建設(shè)成果年度報(bào)告，接受學(xué)校組織的精品開(kāi)放課程建設(shè)中期評(píng)估。精品開(kāi)放課程建設(shè)成果年度報(bào)告的主要內(nèi)容包括教學(xué)改革措施、課程建設(shè)現(xiàn)狀、資金使用情況、評(píng)價(jià)結(jié)果等。在評(píng)估中實(shí)行同行專(zhuān)家評(píng)估與學(xué)生評(píng)估相結(jié)合，精品開(kāi)放課程的任課教師的同行評(píng)價(jià)應(yīng)在良好以上，學(xué)生滿意率應(yīng)在90％以上。對(duì)不按學(xué)校要求進(jìn)行精品開(kāi)放課程建設(shè)的課程取消立項(xiàng)，對(duì)不符合精品開(kāi)放課程條件的課程不予以認(rèn)定。

3　嚴(yán)格組織精品開(kāi)放課程的評(píng)審驗(yàn)收工作

高校應(yīng)參考國(guó)家和省級(jí)精品開(kāi)放課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，制定與學(xué)校課程建設(shè)水平相適應(yīng)的校級(jí)精品開(kāi)放課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并且嚴(yán)格組織精品開(kāi)放課程的評(píng)審驗(yàn)收工作，做到“公正”、“公開(kāi)”、“公平”。評(píng)審驗(yàn)收過(guò)程分為四個(gè)階段，即：審查網(wǎng)上教學(xué)資源、教學(xué)效果評(píng)價(jià)和公示材料，采取聽(tīng)課、實(shí)地考察、查看網(wǎng)上教學(xué)資源、召開(kāi)師生座談會(huì)和審查申報(bào)材料等方式進(jìn)行；學(xué)校組織專(zhuān)家按照校級(jí)精品開(kāi)放課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)課程進(jìn)行考核，逐項(xiàng)打分，評(píng)定出該課程的總分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出評(píng)定結(jié)論，并報(bào)送學(xué)校審批，評(píng)為“校級(jí)精品開(kāi)放課程”的課程頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并在校級(jí)精品開(kāi)放課程的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品開(kāi)放課程；按照相關(guān)文件精神，對(duì)評(píng)為校級(jí)精品開(kāi)放課程的課程提出進(jìn)一步建設(shè)的希望和要求。

三　掌握精品開(kāi)放課程建設(shè)的具體內(nèi)容，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)精品開(kāi)放課程

任何事物都是由其獨(dú)有的要素構(gòu)成的，課程也是如此。談到一門(mén)課程總涉及到六方面要素。一是課程在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)。課程定位與課程目標(biāo)應(yīng)符合學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位。二是課程的理念。它是課程的靈魂，決定著課程具體的知識(shí)安排，也決定著學(xué)校采用的教學(xué)模式和教師的教學(xué)方法等。三是課程的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)體系。它是課程的核心，不同的知識(shí)體系要求采用不同的教學(xué)模式和教學(xué)資源，同時(shí)對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法也會(huì)提出不同的要求。四是課程的教學(xué)模式。主要包括教學(xué)的方法與手段等，不同的教學(xué)模式要求不同的教學(xué)資源和教師。五是課程的教學(xué)條件。包括教材、課件、網(wǎng)絡(luò)資源、試驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)資源，以及其他輔助教學(xué)設(shè)施等。六是師資隊(duì)伍。教材和教學(xué)資源要靠教師開(kāi)發(fā)。教學(xué)活動(dòng)最終要靠教師實(shí)施，故教師是將各種課程要素聯(lián)系起來(lái)的中樞。這六方面在精品開(kāi)放課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中都有明確的體現(xiàn)，指明了精品開(kāi)放課程建設(shè)的具體工作。

師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)是課程建設(shè)的關(guān)鍵。要制定好師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，并采取行之有效的措施，培養(yǎng)一支思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)效果好、結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)，尤其要重視學(xué)術(shù)(或課程)帶頭人和教學(xué)骨干的選定和培養(yǎng)，要特別重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，明確培養(yǎng)青年教師是老教師應(yīng)盡的職責(zé)，做好傳、幫、帶工作。

教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容建設(shè)主要包括課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容安排以及實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容要符合專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和課程教學(xué)大綱的要求，并且要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地更新和改革課程內(nèi)容，吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合優(yōu)秀教改成果。

教學(xué)條件。教學(xué)條件建設(shè)主要包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)文件、教材建設(shè)和選用情況等。編寫(xiě)或使用精品系列教材、包含多種媒體形式的立體化教材。要通過(guò)課程建設(shè)，使教材、教學(xué)參考書(shū)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等在教學(xué)中發(fā)揮重要作用，取得明顯效果。實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備等要滿足教學(xué)需要，擴(kuò)大使用面，提高利用率。要大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)綜合性、創(chuàng)新性和研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)本科生參與教師的科研活動(dòng)。要適時(shí)完善課程教學(xué)大綱、教學(xué)文件和教學(xué)管理制度等，并注重提高教師貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺(jué)性。

教學(xué)方法與手段。教學(xué)方法與手段建設(shè)包括多種教學(xué)方法的使用和考試方法的改革以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用情況。教師應(yīng)充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果。要實(shí)行教考分離制度，采用試題庫(kù)進(jìn)行命題。在教學(xué)實(shí)踐中，要有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出實(shí)效性。

課程特色。課程特色是課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的一項(xiàng)重要指標(biāo)。課程特色指課程的特點(diǎn)和獨(dú)到的特征，如課程體系、課程內(nèi)容上的重大特點(diǎn)，這種特點(diǎn)應(yīng)是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，特點(diǎn)應(yīng)是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、先進(jìn)的。

四　加強(qiáng)精品開(kāi)放課程網(wǎng)站建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)是精品開(kāi)放課程建設(shè)中極其重要的環(huán)節(jié)。精品開(kāi)放課程網(wǎng)站是精品開(kāi)放課程建設(shè)和評(píng)價(jià)的窗口，也是精品開(kāi)放課程網(wǎng)絡(luò)化在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)；是精品開(kāi)放課程示范

輻射的載體，也是教師與學(xué)生交流的媒介。精品開(kāi)放課程網(wǎng)站具有資源豐富、交互性強(qiáng)、易于維護(hù)等特點(diǎn)，既能夠?yàn)榻處熖峁┚哂惺痉逗洼椛渥饔玫恼n程教學(xué)資源，又能夠在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中向?qū)W習(xí)者提供大量的主題學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具，讓教師和學(xué)生廣泛參與，網(wǎng)上互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此，要精心設(shè)計(jì)精品開(kāi)放課程網(wǎng)站，使其真正成為功能齊備、教學(xué)效果顯著、具有示范和輻射推廣作用的教育平臺(tái)。精品開(kāi)放課程網(wǎng)站的主要功能應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

第一，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。精品開(kāi)放課程網(wǎng)站能夠?yàn)榻處熖峁┚哂惺痉逗洼椛渥饔玫谋菊n程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括教學(xué)視頻、多媒體課件、電子教案、課程教學(xué)大綱等，這些都可以通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站加強(qiáng)教師間的交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

第二，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立起了一個(gè)由以教為主變以學(xué)為主的教學(xué)平臺(tái)。學(xué)生可以通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站在線學(xué)習(xí)，也可以下載課件、作業(yè)等學(xué)習(xí)。有能力的同學(xué)可以提前學(xué)習(xí)，上課沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)可以重復(fù)學(xué)習(xí)。教師還可通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)站中查找資料，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

第三，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)時(shí)性和可交互性，可以為師生提供互動(dòng)交流的平臺(tái)。在一個(gè)完整的教學(xué)網(wǎng)站中，一個(gè)功能完善而且能夠發(fā)揮作用的交互平臺(tái)是必不可少的。課程教學(xué)網(wǎng)站通常涉及下述幾種互動(dòng)方式：(1)上網(wǎng)訪問(wèn)方式。教師在網(wǎng)上適時(shí)精品開(kāi)放課程信息、作業(yè)題、模擬試題和在線測(cè)試題等，學(xué)生利用課余時(shí)間直接在網(wǎng)上完成作業(yè)或測(cè)試后，發(fā)回網(wǎng)站服務(wù)器，由服務(wù)器直接評(píng)判并將評(píng)判結(jié)果發(fā)回學(xué)生。(2)電子公告板(BBS)方式。學(xué)生可以把需要解答的問(wèn)題張貼到電子公告板上，教師在公告板上作答，其他學(xué)生也可通過(guò)公告板看到問(wèn)題的解答。(3)電子郵件方式。學(xué)生注冊(cè)后，可獲得教學(xué)網(wǎng)站提供的電子信箱地址，師生之間通過(guò)E―mail討論問(wèn)題，提交批閱作業(yè)等。

篇4

在認(rèn)識(shí)“政府門(mén)戶網(wǎng)站”這個(gè)概念時(shí),必須明確下列幾個(gè)方面的內(nèi)容:

第一,政府門(mén)戶網(wǎng)站有賴(lài)于各政府部門(mén)已有的信息化基礎(chǔ)條件。但是,這種基礎(chǔ)條件并不一定要求各政府部門(mén)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化辦公,政府部門(mén)只要具備完善的內(nèi)部辦公與業(yè)務(wù)信息化管理應(yīng)用系統(tǒng)即可。

第二,政府門(mén)戶網(wǎng)站不僅是政務(wù)信息平臺(tái)和業(yè)務(wù)處理平臺(tái),而且也是知識(shí)加工平臺(tái)、知識(shí)決策平臺(tái)、知識(shí)獲取平臺(tái)的集成,它使政府各部門(mén)辦公人員之間的信息共享和交流更加流暢,通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)加工而使零散的信息成為知識(shí),使相關(guān)人員能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用恰當(dāng)?shù)闹R(shí),為行政決策提供充分的信息和知識(shí)支持。

第三,后臺(tái)整合是政府門(mén)戶網(wǎng)站區(qū)別于其他網(wǎng)站的關(guān)鍵所在。

一、政府門(mén)戶網(wǎng)站的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系

與互聯(lián)網(wǎng)門(mén)戶網(wǎng)站和企業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站不同,政府門(mén)戶網(wǎng)站具有兩種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系實(shí)際上是一種雙重的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系,即:門(mén)戶網(wǎng)站作為連接所有政府網(wǎng)站的前臺(tái),并不直接面對(duì)各政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)職能部門(mén),它只是作為一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎,快速便捷地為客戶找到辦理相應(yīng)業(yè)務(wù)的政府網(wǎng)站,這是第一重“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系;在此基礎(chǔ)上,客戶就可以通過(guò)具體的政府機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站直接面對(duì)業(yè)務(wù)職能部門(mén)了,在這里,政府網(wǎng)站與其職能部門(mén)之間構(gòu)成了又一重“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。

第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系是一種單一的“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系。在這種情況下,客戶通過(guò)政府門(mén)戶網(wǎng)站即可直接進(jìn)入業(yè)務(wù)辦理程序,客戶無(wú)須與具體的政府機(jī)構(gòu)(網(wǎng)站)打交道,也不用知道自己是在與哪個(gè)政府機(jī)構(gòu)打交道。此時(shí),客戶似乎在通過(guò)這個(gè)門(mén)戶網(wǎng)站面對(duì)一個(gè)“超級(jí)政府”,因?yàn)槿藗兺ㄟ^(guò)這個(gè)門(mén)戶網(wǎng)站可以辦理包羅萬(wàn)象的業(yè)務(wù)。

無(wú)論是第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系還是第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系,都需要對(duì)后臺(tái)業(yè)務(wù)進(jìn)行整合。盡管在第一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系里,政府門(mén)戶網(wǎng)站僅僅是所有政府機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站業(yè)務(wù)連接,但是要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)仍然需要對(duì)所有政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)與排列,通過(guò)某一主題按照邏輯關(guān)系而對(duì)所有這些業(yè)務(wù)進(jìn)行整理,同時(shí)在技術(shù)上以及在管理上都對(duì)門(mén)戶網(wǎng)站提出了新的要求,例如,在政府機(jī)構(gòu)之間仍然分離的情況下,門(mén)戶網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)看作是所有經(jīng)由該門(mén)戶網(wǎng)站的政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)監(jiān)督窗口。

第二種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系超越了“電子政務(wù)”的概念,已經(jīng)成為一種真正意義上的“電子政府”了。在這里,所有的政府業(yè)務(wù)部門(mén)都已經(jīng)按照業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了重組,傳統(tǒng)的政府機(jī)構(gòu)已經(jīng)逐步地淡出了電子政府的范疇而成為電子政府的“業(yè)務(wù)處理車(chē)間”。

因此,所有的政府門(mén)戶網(wǎng)站都是政府網(wǎng)站,但是并不是所有的政府網(wǎng)站都是門(mén)戶網(wǎng)站;而且,政府門(mén)戶網(wǎng)站意義上的“政府”的含義已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的“政府機(jī)構(gòu)”了,它已經(jīng)超越了現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)的含義,成為一種虛擬的“超級(jí)政府”。

二、國(guó)外政府門(mén)戶網(wǎng)站的發(fā)展

政府門(mén)戶網(wǎng)站的發(fā)展直接受益于互聯(lián)網(wǎng)門(mén)戶網(wǎng)站以及企業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站的發(fā)展。與此同時(shí),近些年來(lái)政府網(wǎng)站的泛濫也給電子政務(wù)的發(fā)展帶來(lái)了一定的副作用,在如此眾多的政府網(wǎng)站面前,人們往往不知所措,因此,迫切需要一種“簡(jiǎn)單、實(shí)用、重點(diǎn)突出”的單一政務(wù)處理入門(mén)網(wǎng)站。大約從2000年開(kāi)始,在一些信息基礎(chǔ)設(shè)施條件比較完善、電子政務(wù)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家,電子政務(wù)開(kāi)始走出相互獨(dú)立、各自為“政”的舊制。這些國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,要求民眾去瀏覽每個(gè)政府網(wǎng)站才能辦成一件事情是對(duì)民眾不友好的,這與現(xiàn)實(shí)中要求每個(gè)人必須親自到每個(gè)政府機(jī)構(gòu)才能辦成事情其實(shí)沒(méi)有什么兩樣。因此,它們?cè)谝粋€(gè)統(tǒng)一的政府網(wǎng)站下,將比較分散的各類(lèi)政府網(wǎng)站綜合到一個(gè)協(xié)調(diào)一致的目錄下,根據(jù)特定用戶群的需求開(kāi)發(fā)一系列集成的政府服務(wù)項(xiàng)目。政府門(mén)戶網(wǎng)站開(kāi)始作為提供政府服務(wù)的唯一的電子政務(wù)網(wǎng)站。

目前,政府門(mén)戶網(wǎng)站還處在發(fā)展當(dāng)中,各國(guó)的做法也存在著很大的差別。從發(fā)展程度來(lái)看,總體上還處于第一種“前臺(tái)———后臺(tái)關(guān)系”階段,即主要是按照業(yè)務(wù)流程的需要,通過(guò)技術(shù)手段將各政府機(jī)構(gòu)串聯(lián)起來(lái)。但是也還有部分業(yè)務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了在線實(shí)時(shí)處理,正在向第二種“前臺(tái)———后臺(tái)關(guān)系”轉(zhuǎn)變,新加坡的“電子公民”網(wǎng)站即是這方面的代表。就國(guó)際政府門(mén)戶網(wǎng)站的發(fā)展來(lái)看,美國(guó)、英國(guó)和新加坡三國(guó)的做法具有典型性,包含著許多網(wǎng)絡(luò)條件下的政府行政管理與服務(wù)的制度創(chuàng)新。下面分別介紹這三個(gè)國(guó)家建設(shè)政府門(mén)戶網(wǎng)站的情況。

美國(guó)政府門(mén)戶網(wǎng)站。美國(guó)是電子政務(wù)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家,政府網(wǎng)站的數(shù)量也最多,共有兩萬(wàn)多個(gè)。這些政府網(wǎng)站的內(nèi)容非常豐富,頁(yè)面數(shù)量多達(dá)幾千萬(wàn),一般的公民很難通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索來(lái)準(zhǔn)確快捷地獲得政府服務(wù),這當(dāng)然就需要門(mén)戶網(wǎng)站加以引導(dǎo)。

我們可以從地域?qū)傩院蜋?quán)域?qū)傩詠?lái)分析美國(guó)的政府門(mén)戶網(wǎng)站的情況。從政府行政管理層次上來(lái)看,美國(guó)政府可以劃分為聯(lián)邦、州與市縣三級(jí)。由于實(shí)行聯(lián)邦制,三級(jí)政府在許多的行政事務(wù)管理方面相對(duì)獨(dú)立,因此政府門(mén)戶網(wǎng)站也就劃分為這樣三級(jí),每級(jí)政府的門(mén)戶網(wǎng)站的服務(wù)內(nèi)容各不相同,彼此之間存在著明確的分工。每個(gè)州政府和市(縣)政府都建立自己的單一的門(mén)戶網(wǎng)站,企業(yè)或公民根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容,通過(guò)訪問(wèn)所在地域的單一的州或市(縣)政府網(wǎng)站,即可獲得各種不同的服務(wù)。每一個(gè)政府門(mén)戶網(wǎng)站都各具特色,包括稅收、執(zhí)照、注冊(cè)和護(hù)照信息以及滿足所在地域的每個(gè)居民的具體需求的信息。

聯(lián)邦一級(jí)的政府門(mén)戶網(wǎng)站是“第一政府網(wǎng)站”(firstgov.gov.)。該網(wǎng)站于2000年6月開(kāi)始建設(shè),已經(jīng)成為全球功能最為強(qiáng)大的超級(jí)政府網(wǎng)站。作為聯(lián)邦政府唯一的政府服務(wù)網(wǎng)站,該網(wǎng)站整合了聯(lián)邦政府的所有服務(wù)項(xiàng)目,并與許多政府部門(mén)如立法、司法和行政部門(mén)建立了鏈接,同時(shí)也與各州政府和市縣政府的門(mén)戶網(wǎng)站都有鏈接。作為一個(gè)綜合性網(wǎng)絡(luò)門(mén)戶,用戶通過(guò)該網(wǎng)站可以接向任何政府網(wǎng)站,包括州和地方政府?！暗谝徽W(wǎng)站”所要達(dá)到的一個(gè)首要目標(biāo)就是,要讓客戶只須點(diǎn)擊3下即可找到自己所需要的各類(lèi)政府信息與服務(wù)。它允許用戶同時(shí)搜索全部2,700萬(wàn)網(wǎng)頁(yè),使用一個(gè)由私營(yíng)企業(yè)和聯(lián)邦政府一起開(kāi)發(fā)的高強(qiáng)度搜索引擎,個(gè)人通過(guò)關(guān)鍵詞、主題或機(jī)構(gòu)進(jìn)行搜索,可以在不到1/4秒的時(shí)間內(nèi)搜索到半兆的文件。從這個(gè)意義上講,該網(wǎng)站與聯(lián)邦各職能部門(mén)、州及市縣級(jí)政府網(wǎng)站實(shí)際上就構(gòu)成了一種前臺(tái)與后臺(tái)的關(guān)系,任何企業(yè)和公民通過(guò)前臺(tái)網(wǎng)站即Firstgov.gov,可以找到所有美國(guó)政府部門(mén)提供的所有服務(wù)。

從內(nèi)容分類(lèi)來(lái)看,該網(wǎng)站一方面按地區(qū)劃分,囊括了全美50個(gè)州以及地方縣、市的有關(guān)材料及網(wǎng)站鏈接;另一方面又按農(nóng)業(yè)和食品、藝術(shù)和文化、經(jīng)濟(jì)與商業(yè)等行業(yè)來(lái)劃分,各行各業(yè)的有關(guān)介紹及網(wǎng)站也是隨點(diǎn)隨通。該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)非常有特色,它將政府服務(wù)分為三類(lèi),即對(duì)公民的在線服務(wù)(onlineservicesforcitizens)、對(duì)企業(yè)的在線服務(wù)(onlineservicesforbusiness)以及對(duì)政府機(jī)構(gòu)的在線服務(wù)(onlineservicesforgovernments)。每一類(lèi)又分為諸多項(xiàng)目,如“對(duì)公民的在線服務(wù)”就包括申請(qǐng)護(hù)照、天氣預(yù)報(bào)、彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼等;“對(duì)企業(yè)的在線服務(wù)”包括在線申請(qǐng)專(zhuān)利與商標(biāo)、轉(zhuǎn)包合同、商業(yè)法律與法規(guī)等;“對(duì)政府機(jī)構(gòu)的在線服務(wù)”包括聯(lián)邦雇員薪水冊(cè)變化表、聯(lián)邦雇員遠(yuǎn)程培訓(xùn)以及聯(lián)邦政府職位等。這種設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明確,任何一個(gè)尋求政府在線服務(wù)的人都可以很方便地找到所需要的各種服務(wù)。

英國(guó)政府門(mén)戶網(wǎng)站。早在1994年英國(guó)政府就建立了一個(gè)類(lèi)似于政府門(mén)戶網(wǎng)站的網(wǎng)站:open.gov.uk,其功能主要是提供政府網(wǎng)站的聯(lián)接,但是服務(wù)的內(nèi)容很少。2000年12月,英國(guó)政府開(kāi)發(fā)出一個(gè)服務(wù)內(nèi)容更多、搜索更方便而功能也更為強(qiáng)大的單一的政府服務(wù)門(mén)戶網(wǎng)站系統(tǒng),它由“英國(guó)在線”網(wǎng)站(ukonline.gov.uk)和“政府虛擬門(mén)戶”網(wǎng)站(gateway.gov.uk)組成?！坝?guó)在線”網(wǎng)站不僅將上千個(gè)政府網(wǎng)站連接起來(lái),而且把政府業(yè)務(wù)按照公眾需求進(jìn)行組合,使公眾能夠全天候地獲得所有政府部門(mén)的在線信息與服務(wù)。該網(wǎng)站的內(nèi)容分為五大塊:生活頻道、快速搜索、在線交易、市民空間、新聞天地。“生活頻道”向用戶設(shè)置了11個(gè)主題的服務(wù),用戶無(wú)須考慮各政府部門(mén)的職責(zé)和分工。其他的各大塊也都包括眾多主題的服務(wù)內(nèi)容。

“政府虛擬門(mén)戶”網(wǎng)站是一個(gè)為了讓公眾和企業(yè)獲得政府在線服務(wù)而進(jìn)行登記注冊(cè)的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站,它可以使公眾和企業(yè)通過(guò)一個(gè)單一的入口同政府的多個(gè)部門(mén)進(jìn)行溝通和實(shí)現(xiàn)在線辦理行政事務(wù)。已經(jīng)在“政府虛擬門(mén)戶”網(wǎng)站運(yùn)行的主要服務(wù)項(xiàng)目中,包含國(guó)內(nèi)個(gè)人所得稅在線征收和部分增值稅的在線返還等內(nèi)容。該網(wǎng)站是提供“集成化政府”服務(wù)戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分,與“英國(guó)在線”網(wǎng)站形成了又一種“前臺(tái)———后臺(tái)”關(guān)系新加坡政府門(mén)戶網(wǎng)站。以前,新加坡也是由各政府部門(mén)單獨(dú)地建立政府網(wǎng)站并提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù),彼此之間沒(méi)有進(jìn)行一體化的整合。1999年,新加坡的電子政務(wù)開(kāi)始出現(xiàn)整合趨勢(shì),一些業(yè)務(wù)不再按照部門(mén)來(lái)設(shè)置,而是按照流程做打包處理,也就是說(shuō),公民或企業(yè)在辦理網(wǎng)上業(yè)務(wù)時(shí),不必再考慮要登陸各個(gè)政府站點(diǎn),分別辦完各種相關(guān)手續(xù),而是按照業(yè)務(wù)流程,一步步地在一個(gè)單一的網(wǎng)站上完成所有這些相關(guān)業(yè)務(wù)手續(xù),實(shí)現(xiàn)了“一站式”網(wǎng)上辦公。

所有這些打包服務(wù)都可通過(guò)新加坡的政府門(mén)戶網(wǎng)站(gov.sg)找到。該政府站點(diǎn)就像一本政府白皮書(shū),完全代表政府,而不是政府的某一個(gè)方面。例如,該網(wǎng)站有一項(xiàng)統(tǒng)一的接受用戶反饋的業(yè)務(wù),用戶發(fā)往政府各個(gè)部門(mén)的意見(jiàn)、建議、反饋等都通過(guò)這里的統(tǒng)一格式進(jìn)行。

與美國(guó)的first.gov不同,該中心站點(diǎn)將政府服務(wù)劃分為政府信息與電子服務(wù)、新聞公告、為企業(yè)的信息與電子服務(wù)、為非新加坡公民的信息與電子服務(wù)以及電子公民服務(wù)等幾大塊,雖然看過(guò)去沒(méi)有像美國(guó)的first.gov那樣將電子政務(wù)劃分為G2G、G2B、G2C三大部分那么簡(jiǎn)潔,但是,從邏輯上看仍然清晰明了,欄目的設(shè)置讓人一目了然。就電子政務(wù)來(lái)說(shuō),最重要的是其前臺(tái)的業(yè)務(wù)流程設(shè)置與后臺(tái)不同政府機(jī)構(gòu)之間的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)處理上。而恰恰是在這一點(diǎn)上,新加坡的電子政務(wù)建設(shè)別具一格,深受人們的稱(chēng)贊。其中最引人注目的是“電子公民中心”(ecitizen.gov.sg)和“政府電子商務(wù)中心”(GeBiz.gov.sg)。

“電子公民中心”始建于1999年4月,其目的是將政府機(jī)構(gòu)所有能以電子方式提供的服務(wù)整合在一起,并以一攬子的方式輕松便捷地提供給全體新加坡公民?！半娮庸裰行摹睂⒁粋€(gè)人“從搖籃到墳?zāi)埂钡娜松^(guò)程劃分為諸多階段,在每一個(gè)階段里,你都可以得到相應(yīng)的政府服務(wù),政府部門(mén)就是你人生旅途中的一個(gè)個(gè)“驛站”。每一個(gè)“驛站”都有一組相互關(guān)聯(lián)的服務(wù)包。例如,在“就業(yè)驛站”里,你可以找到這些服務(wù)包:“雇傭員工”(專(zhuān)為雇主設(shè)計(jì))、“尋找工作”(專(zhuān)為求職者設(shè)計(jì))、“退休”、“提高技能”和“在新加坡工作”(專(zhuān)為外國(guó)人提供)等。目前“電子公民”網(wǎng)站里共有9個(gè)驛站,涵蓋范圍包括:商業(yè)貿(mào)易、國(guó)防、教育、就業(yè)、家庭、醫(yī)療健康、住房、法律法規(guī)和交通運(yùn)輸,這些驛站把不同政府部門(mén)的不同服務(wù)職能巧妙地聯(lián)系在一起。例如,在“家庭”驛站里,“老人護(hù)理”服務(wù)包來(lái)自衛(wèi)生部,而“結(jié)婚”服務(wù)包則來(lái)自于社區(qū)發(fā)展部。

“政府電子商務(wù)中心”于2000年12月正式開(kāi)通,它實(shí)際上就是新加坡政府的采購(gòu)系統(tǒng),它把新加坡政府各部門(mén)和機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)系統(tǒng)與采購(gòu)軟件整合到一起進(jìn)行工作。政府部門(mén)的貿(mào)易伙伴可以在網(wǎng)上得到政府招標(biāo)的邀請(qǐng)并購(gòu)買(mǎi)招標(biāo)文件,供應(yīng)商可以在網(wǎng)上索要發(fā)票、檢查付款情況、提交產(chǎn)品目錄和競(jìng)標(biāo)。同私營(yíng)部門(mén)的B2B交易中心一樣,它也是通過(guò)來(lái)自世界各地的眾多供應(yīng)商的激烈競(jìng)爭(zhēng)而獲得價(jià)廉物美的產(chǎn)品,通過(guò)網(wǎng)上下單而節(jié)約更多的時(shí)間,通過(guò)更低的庫(kù)存而減低成本。目前,政府通過(guò)“政府電子商務(wù)中心”采購(gòu)的產(chǎn)品價(jià)值已經(jīng)達(dá)到1.1億美元,今后還要求將80%的政府采購(gòu)都搬到“政府電子商務(wù)中心”上來(lái)。

三、對(duì)我國(guó)政府門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)的建議

我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)主要依兩條途徑展開(kāi)。一是政府上網(wǎng)。政府上網(wǎng)工程促使政府網(wǎng)站的數(shù)量快速增加。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),政府上網(wǎng)工程實(shí)施3年來(lái),全國(guó)政府部門(mén)建立的網(wǎng)站已突破1萬(wàn)個(gè),3年凈增10倍。二是建立縱向的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。我國(guó)以“金”字工程為主體的縱向業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)不斷增加,由最初的3個(gè)增加到現(xiàn)在的12個(gè),許多政府職能部門(mén)也在建立自己專(zhuān)門(mén)的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),并且都希望盡量能夠向“金”字工程上靠。僅僅依據(jù)這兩條途徑,其負(fù)面效應(yīng)已充分暴露。一方面,國(guó)家投入了大量資金,各級(jí)政府機(jī)構(gòu)建設(shè)電子政務(wù)的積極性都很高,政府網(wǎng)站數(shù)量也快速增加;另一方面,政府網(wǎng)站的社會(huì)應(yīng)用水平卻總是提不上去,條塊分割、信息孤島的弊端盡管世人皆知卻就是解決不了,很多專(zhuān)網(wǎng)都說(shuō)自己是“金”字工程,不能共享,所以,每個(gè)政府網(wǎng)站所提供的信息與服務(wù)數(shù)量都很有限,彼此獨(dú)立,業(yè)務(wù)流程串不起來(lái),電子政務(wù)的快速、便捷、公開(kāi)、透明的優(yōu)勢(shì)自然也就顯現(xiàn)不出來(lái)。這種狀況嚴(yán)重地制約了電子政務(wù)的社會(huì)化應(yīng)用水平,將對(duì)未來(lái)電子政務(wù)的順利發(fā)展造成極為不利的影響。

建設(shè)政府門(mén)戶網(wǎng)站能夠有效地解決這種困難局面。政府門(mén)戶網(wǎng)站已開(kāi)始受到關(guān)注,例如,在我國(guó)的電子政務(wù)建設(shè)規(guī)劃中就提出了建設(shè)“兩網(wǎng)一站四庫(kù)十二金”的內(nèi)容,其中的“一站”即是指政府門(mén)戶網(wǎng)站。另一方面,絕大多數(shù)地方政府都在往這方面努力,開(kāi)始花費(fèi)很大的精力來(lái)建立自己的政府門(mén)戶網(wǎng)站。但是,從有關(guān)的電子政務(wù)建設(shè)規(guī)劃來(lái)看,我們對(duì)政府門(mén)戶網(wǎng)站的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用還缺乏清楚的了解,將政府門(mén)戶網(wǎng)站等同于一般的政府網(wǎng)站,對(duì)政府門(mén)戶網(wǎng)站與電子政務(wù)建設(shè)的其他相關(guān)問(wèn)題也未作明確的安排。另外,就已經(jīng)建立起來(lái)的地方政府門(mén)戶網(wǎng)站來(lái)看,除了北京市()和上海市()取得了一定的成績(jī)外,大多數(shù)地方政府做得還很不理想,有些甚至還停留在政府上網(wǎng)階段。

針對(duì)今后電子政務(wù)及政府門(mén)戶網(wǎng)站的建設(shè),提出以下建議:

(一)在繼續(xù)建設(shè)12個(gè)重要的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的同時(shí),提高政府門(mén)戶網(wǎng)站在未來(lái)我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)中的地位,將政府門(mén)戶網(wǎng)站看作是實(shí)現(xiàn)我國(guó)電子政務(wù)戰(zhàn)略的核心。一方面,通過(guò)“金”字工程提高那些重要部門(mén)的工作效率,另一方面,通過(guò)政府門(mén)戶網(wǎng)站加強(qiáng)辦公資源的整合,消除“條”與“塊”之間的割裂狀況。換一個(gè)角度來(lái)看,這也就意味著,通過(guò)發(fā)展“金”字工程加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的監(jiān)管,通過(guò)發(fā)展政府門(mén)戶網(wǎng)站來(lái)體現(xiàn)電子政務(wù)的“服務(wù)于民”的本質(zhì)要求。

與此同時(shí),有必要對(duì)政府上網(wǎng)工程進(jìn)行調(diào)整,將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到政府門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)上來(lái)。因此,今后的電子政務(wù)要從重視數(shù)量轉(zhuǎn)向重視質(zhì)量和效果。

(二)將政府門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)與政府機(jī)構(gòu)改革相結(jié)合。新一輪的政府機(jī)構(gòu)改革將秉持“精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能”的原則,轉(zhuǎn)變政府職能,建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。所有這些要求都與政府門(mén)戶網(wǎng)站一致,政府門(mén)戶網(wǎng)站可以作為政府機(jī)構(gòu)改革的方向。

(三)分層次規(guī)劃政府門(mén)戶網(wǎng)站的建設(shè)?？梢钥紤]在中央政府、省、市(地)層面上建立政府門(mén)戶網(wǎng)站,并分別建立統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)。例如,就省級(jí)層面來(lái)說(shuō),要對(duì)那些廳、局已經(jīng)建立起來(lái)的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合,對(duì)那些還沒(méi)有建立或打算建立電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的職能廳局來(lái)說(shuō),一定要放在省級(jí)門(mén)戶網(wǎng)站的規(guī)劃內(nèi)加以統(tǒng)籌,不應(yīng)鼓勵(lì)各職能部門(mén)單獨(dú)建立自己的政府網(wǎng)站。再比如,在中央政府層面,可以考慮建立中央政府門(mén)戶網(wǎng)站,統(tǒng)一整合各部委已經(jīng)建立的政府網(wǎng)站,并對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。總之,要根據(jù)政府門(mén)戶網(wǎng)站的要求來(lái)規(guī)劃電子政務(wù)的發(fā)展。

篇5

1.創(chuàng)建校園知識(shí)網(wǎng)站的目的

創(chuàng)建校園知識(shí)網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識(shí)密切相關(guān)的，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。它便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。

2.智慧性資源開(kāi)發(fā)是構(gòu)建和應(yīng)用校園知識(shí)網(wǎng)站的基礎(chǔ)

（1）教師信息技術(shù)培訓(xùn)。首先，要讓老師成為最會(huì)學(xué)習(xí)的人。其次，分層次分階段對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提高計(jì)算機(jī)操作技能。學(xué)校教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)的快速提升以及教師的教學(xué)嘗試，使教師們感到，學(xué)習(xí)資源的豐富和擴(kuò)大，使以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主要標(biāo)志的新型教學(xué)模式的構(gòu)建有了更大的可能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到重大的作用。我們教師這幾年分別進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓老師們掌握Windows基本操作和Word文字處理，在課堂教學(xué)中靈活使用；用PowerPoint制作多媒體課件，用Excel管理學(xué)生成績(jī)和學(xué)籍，掌握網(wǎng)上發(fā)郵件、網(wǎng)上搜集資料下載資料等基本操作。

（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是開(kāi)發(fā)智慧性資源的靈魂 。提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生盡早成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶。在信息技術(shù)課中，不管是低年級(jí)或高年級(jí)的學(xué)生，我們都要求老師盡早地讓學(xué)生熟悉win98視窗，學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽、查詢資料、下載整理資料等網(wǎng)絡(luò)基本操作，讓我們的學(xué)生盡快走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。校園知識(shí)網(wǎng)站的內(nèi)容是面向?qū)W生自主學(xué)習(xí)的，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和需求，不同路徑、不同層次進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，這需要老師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何自己探索學(xué)習(xí)，由淺入深、由短到長(zhǎng)、由導(dǎo)到放，逐步培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程遠(yuǎn)比教學(xué)生學(xué)一些知識(shí)困難，當(dāng)然也更有意義，不要認(rèn)為只要把知識(shí)網(wǎng)站建好后就萬(wàn)事大吉了，如何利用網(wǎng)站既讓學(xué)生了解一些常識(shí)，又要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法才是最終目的。

3.如何建設(shè)校園知識(shí)網(wǎng)站

（1）了解學(xué)生需求，明確主題，豐富內(nèi)容。校園知識(shí)網(wǎng)站是面向?qū)W生的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為此，首先要了解學(xué)生最想學(xué)什么，最需要學(xué)習(xí)什么，特別是那些在課本上無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)。還要非常明確我們通過(guò)該網(wǎng)站要讓學(xué)生學(xué)會(huì)哪些學(xué)習(xí)方法，如何讓他們一步一步深入地進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。讓知識(shí)庫(kù)成為學(xué)生自主探索的知識(shí)寶庫(kù)，什么是可用的，什么是用不著的，由學(xué)生自主選擇，碰到新的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)跳轉(zhuǎn)到跟新問(wèn)題相關(guān)的主題去尋求解決問(wèn)題的方案（相關(guān)問(wèn)題網(wǎng)站超鏈接），學(xué)生在這里需要的是研究，需要學(xué)會(huì)的是探究的方法，從而確定網(wǎng)站主題。

（2）欄目形式多樣化、界面符合學(xué)生化。不管知識(shí)庫(kù)的規(guī)模是大還是小，我們?cè)诮ㄔO(shè)規(guī)劃時(shí)，都應(yīng)站高一點(diǎn)，全面思考，短期內(nèi)建成什么樣，今后還會(huì)發(fā)展成什么規(guī)模？盡管有些模塊我們現(xiàn)在還不能完成，但我們?cè)谝?guī)劃時(shí)要預(yù)留相應(yīng)欄目位置，而且還要為今后拓展欄目、修改欄目留有余地。如果你的網(wǎng)站全都是讓學(xué)生瀏覽的內(nèi)容，沒(méi)有學(xué)生動(dòng)手操作的欄目，那么學(xué)生看不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)離開(kāi)。為此我們?cè)诮ㄔO(shè)知識(shí)庫(kù)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生邊學(xué)邊練習(xí)、邊實(shí)踐操作，讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合。要給學(xué)生留下參與知識(shí)庫(kù)建設(shè)的入口，讓我們的學(xué)生既是知識(shí)的獲取者，又是主題知識(shí)的建設(shè)者，真正成為學(xué)習(xí)的主人，這才是我們追求的境界。

（3）加強(qiáng)合作、分步實(shí)施、逐步完善。建設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、形式活潑的校園知識(shí)網(wǎng)站是一項(xiàng)巨大的工程，為此，教師應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善。由于知識(shí)網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)重，涉及面廣，需要大量的人力，這就需要大家齊心協(xié)力，共同努力，規(guī)劃統(tǒng)一，定期完成，這也是我們課題中提倡的合作精神。知識(shí)網(wǎng)站的建設(shè)目前仍處在探索階段，所以教師們之間要加強(qiáng)研討，也要與長(zhǎng)期進(jìn)行教學(xué)研究的教研員們研討，利用他們的理論知識(shí)，結(jié)合一線教師在實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，保持校園知識(shí)網(wǎng)站原有的優(yōu)勢(shì)，找出不足之處，通過(guò)長(zhǎng)期的研究、論證、整合，不斷地修改完善，讓知識(shí)網(wǎng)站更加科學(xué)合理，更加完善。

4.網(wǎng)站全面應(yīng)用，不斷更新

由于網(wǎng)站的建設(shè)者大多是來(lái)自教學(xué)一線的教師，有的知識(shí)網(wǎng)站甚至完全是學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的，所以這些知識(shí)網(wǎng)站都與教學(xué)非常貼近，不管是在課堂教學(xué)中還是課余時(shí)間內(nèi)，知識(shí)網(wǎng)站的利用率是非常高的，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮。由于學(xué)校校園網(wǎng)要求是專(zhuān)線寬帶光纖，進(jìn)出速度比較快，這樣才能為學(xué)生晚上在家里自學(xué)創(chuàng)造了條件，白天在學(xué)校還沒(méi)弄清楚的地方晚上可以上網(wǎng)自學(xué)，也可以在網(wǎng)上求助老師或同學(xué)。

篇6

從業(yè)者說(shuō)：互聯(lián)網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)潛在客戶

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來(lái)輔助營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進(jìn)行的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。顧名思義，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師就是從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工作的人員。他們的任務(wù)就是通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索大量的網(wǎng)站、商鋪，查看商品賣(mài)點(diǎn)后，通過(guò)微博、微信、QQ群等方式聯(lián)系潛在客戶，并將其轉(zhuǎn)化為有效客戶。

小勛是一家公司的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師，入行已經(jīng)兩年多。工作內(nèi)容包括網(wǎng)頁(yè)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)廣告營(yíng)銷(xiāo)、微博營(yíng)銷(xiāo)等?，F(xiàn)在他已經(jīng)能夠熟練地完成網(wǎng)絡(luò)推廣方案和網(wǎng)絡(luò)廣告投放方案的撰寫(xiě)，精通SEO、SEM和網(wǎng)絡(luò)整合營(yíng)銷(xiāo)。最近已經(jīng)有另一家公司開(kāi)出萬(wàn)元高薪邀請(qǐng)他加盟。

有望成為未來(lái)十年最火爆的高薪職位

由于任何現(xiàn)代企業(yè)都需要專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師，因此不少人預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師將成為比較吃香的職業(yè)之一，甚至有職場(chǎng)分析師將其列為未來(lái)十年十大高薪職業(yè)之首。

對(duì)此，有求職顧問(wèn)表示，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師在目前來(lái)看仍然屬于新興職業(yè)，企業(yè)只能給求職者畫(huà)一幅藍(lán)圖，行業(yè)規(guī)范、發(fā)展前景等都比較空泛，所以入行存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，很多求職者呈觀望態(tài)度。不過(guò)，正因?yàn)槿绱耍贻p人趁現(xiàn)在入行積累經(jīng)驗(yàn)，等行業(yè)發(fā)展起來(lái)時(shí)，就很容易成為行業(yè)的佼佼者，坐擁可觀的收入。

篇7

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式；專(zhuān)業(yè)建設(shè)；課程改革

1.高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育存在的主要問(wèn)題

目前，高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育存在的主要問(wèn)題是：人才培養(yǎng)沒(méi)有鮮明的模式；課程設(shè)置不能體現(xiàn)職業(yè)崗位需求實(shí)際情況，有的教學(xué)內(nèi)容陳舊，不適應(yīng)生產(chǎn)的實(shí)踐需要，有的教學(xué)內(nèi)容偏多、偏難，與實(shí)踐脫節(jié)，實(shí)用性、針對(duì)性不強(qiáng)；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣與現(xiàn)有的課程教學(xué)模式不相適應(yīng)，教師難教、學(xué)生難學(xué)，教學(xué)效果差；項(xiàng)目教學(xué)法在專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)也有所應(yīng)用，但由于項(xiàng)目本身的綜合性、典型性、復(fù)雜性，知識(shí)的跨學(xué)科性和整合性，在實(shí)際的操作中出現(xiàn)了課程內(nèi)容散，整合差、教學(xué)容量過(guò)大，理論知識(shí)夠用度難以把握等一系列的問(wèn)題，未能在深度和廣度上有進(jìn)一步拓展。專(zhuān)業(yè)師資力量整體上仍比較薄弱，缺乏真正高技能“雙師型”教師；專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境落后于企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境，與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和工作過(guò)程脫節(jié)嚴(yán)重。以上問(wèn)題的存在，造成了學(xué)校培養(yǎng)與社會(huì)所需的嚴(yán)重脫節(jié)，畢業(yè)生素質(zhì)差、能力低，就業(yè)難。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式

“311”人才培養(yǎng)模式是以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，即：具備網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成能力、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力、網(wǎng)站建設(shè)與安全維護(hù)能力等3個(gè)基本能力，并取得與之相對(duì)應(yīng)的三個(gè)技能等級(jí)證書(shū)；參加一個(gè)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，利用一年時(shí)間完成一個(gè)或多個(gè)實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)，獲取1張校內(nèi)技能合格證書(shū)；通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，獲取1張校外技能實(shí)踐合格證書(shū)，最終達(dá)到成為網(wǎng)絡(luò)管理及技術(shù)應(yīng)用的高技能人才的目標(biāo)。模式圖如圖1。

                              

                                                                                        圖1：“311”人才培養(yǎng)模式圖

以 “311”模式為依據(jù)，學(xué)生可以很容易地為自己未來(lái)職業(yè)生涯做出規(guī)劃，學(xué)生將有能力成為計(jì)算機(jī)維修技師、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等。

(1) 職業(yè)能力證書(shū)的實(shí)現(xiàn)途徑以《高等專(zhuān)業(yè)院校專(zhuān)業(yè)目錄》為指導(dǎo)，參考企業(yè)員上崗標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定了學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須達(dá)到的3個(gè)基本能力，并將其與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，要求學(xué)生獲得相應(yīng)3個(gè)技能等級(jí)證書(shū)。為此學(xué)校搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一是依托學(xué)校的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，每學(xué)期開(kāi)設(shè)與技能等級(jí)考試相關(guān)課程，在課程結(jié)束時(shí)參加相應(yīng)技能等級(jí)考試。二是通過(guò)與主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商合作，如 HCNE——華為認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師、DCNE——神州數(shù)碼認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師等。

(2)校內(nèi)技能實(shí)踐合格證書(shū)的實(shí)現(xiàn)途徑校內(nèi)技能實(shí)踐合格證書(shū)獲取，是學(xué)生通過(guò)參加以 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作室為載體的學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。以國(guó)家、省、市計(jì)算機(jī)類(lèi)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)置為依據(jù)，建立了 3個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作室和建立與之相對(duì)應(yīng)的 3個(gè)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作室承擔(dān)教師科研、承接工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、校內(nèi)工作崗位實(shí)習(xí)、技能大賽選拔和訓(xùn)練、社 區(qū)志愿者服務(wù)等任務(wù)，也為學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供途徑。每個(gè)工作室每學(xué)期按教學(xué)計(jì)劃安排學(xué)生進(jìn)行工作崗位實(shí)習(xí)，完全按照企業(yè)員工管理模式對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理 。為此學(xué)校制定了指導(dǎo)教師、工作任務(wù)、 實(shí)踐制度等系列配套管理制度 ，確保項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作室有序開(kāi)展。

(3)校外技能實(shí)踐合格證書(shū)的實(shí)現(xiàn)途徑學(xué)生參加校企合作企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)企業(yè)考 核，合格者取得校外技能實(shí)踐合格證書(shū)。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生不僅獲得了企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)技能，同時(shí)也 為學(xué)生本人的就業(yè)提供了出路。目前，學(xué)校已經(jīng)建成了一批企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)基地，保證本專(zhuān)業(yè)學(xué)生至少有半年以上的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)校建立了頂崗實(shí)習(xí)基地管理制度、 兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師選拔等制度，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

3.課程改革

課程改革是人才培養(yǎng)模式改革的核心內(nèi)容。本專(zhuān)業(yè)每年開(kāi)展人才需求和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，針對(duì) “311” 人才培養(yǎng)模式要求 ，按照典型工作領(lǐng)域確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以項(xiàng)目為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的構(gòu)建與設(shè)計(jì)進(jìn)行崗位核心課程及相關(guān)教學(xué)資源建設(shè)，開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的公共課程、核心課程、項(xiàng)目課程、選修課程四大課程結(jié)構(gòu)。 融人國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，構(gòu)筑以職業(yè)崗位生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)為核心的分層次能力培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)能力教學(xué)層次方面：通過(guò)計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)學(xué)習(xí)、辦公自動(dòng)化軟件學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組裝操作維護(hù)使得學(xué)生具備計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作和維護(hù)能力。職業(yè)核心能力教學(xué)層次方面：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)綜合布線、交換機(jī)和路由器配置、服務(wù)器配置與管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全管理等學(xué)習(xí)使得學(xué)生具備中小型企業(yè) 網(wǎng)絡(luò)丁程施工與建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)能力。職業(yè)拓展能力教學(xué)層次方面：通過(guò) DHTML網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與管理等課程學(xué)習(xí)使得學(xué)生具有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力。

(1) 校本教材

根據(jù)工作任務(wù)庫(kù)中的工作任務(wù)進(jìn)行教材開(kāi)發(fā)， 教學(xué)任務(wù)開(kāi)發(fā)，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)按照 具體的工作任務(wù)來(lái)實(shí)施；結(jié)合學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，使開(kāi)發(fā)教學(xué)資料不僅具有企業(yè)的實(shí)際操作性，也滿足學(xué)校的教學(xué)方法和教學(xué)流程，使開(kāi)發(fā)的課程具有廣泛的實(shí)踐和移植性。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，和合作企業(yè)一起研究網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)，共同研發(fā)教材，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材。

(2 ) 課程設(shè)置

課程設(shè)置是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的核心要素，設(shè)置的合理與否直接影響到畢業(yè)生的素質(zhì)。為適應(yīng)社會(huì)需求，在課程設(shè)置時(shí)要把目前社會(huì)急需的知識(shí)和技術(shù)納入教學(xué)體系當(dāng)中，針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)，結(jié)合全國(guó)信息化工程師 (the National Certification of Informatization Engineer，簡(jiǎn)稱(chēng) NCIE)項(xiàng)目要求，作出以下課程設(shè)計(jì)。

4.實(shí)訓(xùn)基地改革

實(shí)訓(xùn)設(shè)施是人才培養(yǎng)模式改革的硬件條件，學(xué)校以參加技能競(jìng)賽為載體，推 進(jìn)“學(xué)——訓(xùn)——賽 ”一體化實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，聘請(qǐng)專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)骨干制定了本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)規(guī)劃，確?；亟ㄔO(shè)科學(xué)、健康持續(xù)地發(fā)展。規(guī)劃以實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合為目標(biāo)，從實(shí)訓(xùn)區(qū)域布局、設(shè)備添置、實(shí)踐教學(xué)制度改革、實(shí)現(xiàn)場(chǎng) 管理等幾方面作詳細(xì)論證，重點(diǎn)做到兩個(gè)服務(wù)：一是圍繞課程建設(shè)及教學(xué)改革，做到實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)于核心崗位能力的培養(yǎng)；二是模擬真實(shí)環(huán)境，建設(shè)具有真實(shí)生產(chǎn)能力的實(shí)訓(xùn)基地，做到 服務(wù)于教師科研和校內(nèi)生產(chǎn)。規(guī)劃在五年內(nèi)建成滿足中小型網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、施工、管理、維護(hù)，網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理等實(shí)訓(xùn)操作，為產(chǎn)——學(xué)——學(xué)氛圍的形成奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。目前我們已經(jīng)建成了神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室和綜合布線實(shí)訓(xùn)室，提供真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以讓學(xué)生實(shí)踐搭建、配置 、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生能直觀、全方位了解各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應(yīng)用環(huán)境，真正加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)原理、 協(xié)議、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能和實(shí)戰(zhàn)能力。

5.結(jié) 論

文章提出的“311”人才培養(yǎng)模式，是對(duì)計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革的實(shí)踐與探 索，是 針對(duì)專(zhuān)業(yè)教育中存在的問(wèn)題，遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，以直接滿足和社會(huì)發(fā)展需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力為主要內(nèi)容，以教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合為主要途徑和手段，改革課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào)、合理。該模式 在學(xué)校已經(jīng)實(shí)踐了近兩年，取得較好的效果。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；檔案；信息安全；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：TP368.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 05-0000-01

File Information Security Measures under Network Environment

Jiang Rui

（Liaoning Broadcasting TV Transmission and Emission Center，Shenyang110016,China）

Abstract:The thesis analyzes the risks in face of archives information safety and the factors which threatens the archives information safety in the network environment and research on methods which can guarantee the archives information safety in the viewpoints of network environemnt build-up and the application of safety technology.

Keywords:Network;File;Information safety;Strategy

目前，隨著各類(lèi)檔案信息網(wǎng)站的不斷建成，檔案信息資源面臨的風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越大。以遼寧省為例，14個(gè)省轄市中已經(jīng)有11個(gè)市建立了檔案信息網(wǎng)站，還有1個(gè)市的網(wǎng)站正在建設(shè)中。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較好的縣(市、區(qū))，像大連市的所有區(qū)(市、縣)也建立了檔案信息網(wǎng)站。這些網(wǎng)站在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給檔案信息安全造成了一定的威脅。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案信息安全所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)

首先，由于我國(guó)還沒(méi)有制定統(tǒng)一的檔案信息管理網(wǎng)站的建設(shè)規(guī)劃，各地就自行建設(shè)其網(wǎng)站，這就造成了各地檔案信息網(wǎng)站的條塊分割，互不相連，檔案網(wǎng)站的綜合防護(hù)能力較弱。其次，網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)且復(fù)雜的工作，由于經(jīng)費(fèi)、技術(shù)、人才等現(xiàn)實(shí)原因造成了不少檔案網(wǎng)站在最初建設(shè)時(shí)只注重形式上的完成，而忽略了系統(tǒng)的安全，或多或少留下了一些漏洞，不安分的黑客留下了攻擊的后門(mén)。再次，檔案信息系統(tǒng)的安全保護(hù)措施在系統(tǒng)初建階段一般相對(duì)安全，但隨著軟硬件設(shè)施升級(jí)調(diào)整、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變化、系統(tǒng)數(shù)據(jù)量的增大、信息安全要求調(diào)整等，檔案信息的安全狀況也會(huì)發(fā)生變化。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保證檔案信息安全的對(duì)策

（一）打造檔案信息安全的網(wǎng)絡(luò)軟環(huán)境

檔案信息安全是一個(gè)系統(tǒng)的課題，只有各相關(guān)環(huán)節(jié)緊密地銜接在一起，才能夠保證檔案信息的安全。一方面，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視檔案信息安全工作，制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。如針對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房、數(shù)據(jù)交換、網(wǎng)站管理、保密管理、防病毒、維護(hù)等方面，加強(qiáng)制度建設(shè)，搞好科學(xué)規(guī)范的管理，保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

（二）打造檔案信息安全的硬件環(huán)境

檔案信息管理網(wǎng)站的硬件環(huán)境是指由檔案信息網(wǎng)絡(luò)中的各種物理設(shè)備及基礎(chǔ)設(shè)施組成的環(huán)境。從硬件環(huán)境的角度來(lái)看，地震、水災(zāi)、火災(zāi)等自然災(zāi)害，電源故障，設(shè)備被盜、被毀，電磁干擾，線路截獲等其他因素，時(shí)刻威脅著檔案信息系統(tǒng)的安全。只有制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，并且加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和機(jī)房報(bào)警裝置的管理，這些風(fēng)險(xiǎn)才可能避免。具體應(yīng)采取如下的措施。

第一，嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)定，實(shí)行內(nèi)外網(wǎng)分離。不得將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于保存有不宜公開(kāi)的檔案信息的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不允許接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，以防止不該公開(kāi)的檔案信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)泄露出去。

第二，選擇有效的防攻擊安全設(shè)施。檔案信息管理系統(tǒng)要選用質(zhì)量好、信譽(yù)度高的硬件產(chǎn)品，同時(shí)，要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的具體類(lèi)型和要求選擇合適的網(wǎng)絡(luò)配置方式。防火墻是硬件的重中之重。選擇防火墻時(shí)，一要選擇品牌好的產(chǎn)品。防火墻屬高科技產(chǎn)品，生產(chǎn)這樣的設(shè)備不僅需要強(qiáng)大的資金作后盾，而且在技術(shù)實(shí)力上也需要有強(qiáng)大的保障。質(zhì)量好的防火墻能夠有效地控制通信，能夠?yàn)椴煌?jí)別、不同需求的用戶提供不同的控制策略。二要選擇安全性高的產(chǎn)品。防火墻本身就是一個(gè)用于安全防護(hù)的設(shè)備，其自身的安全性也顯得非常重要。防火墻的安全性能取決于防火墻是否采用安全的操作系統(tǒng)和是否采用專(zhuān)用的硬件平臺(tái)。另外，防火墻除了應(yīng)包含先進(jìn)的鑒別措施外，還應(yīng)采用盡可能多的先進(jìn)技術(shù)，如包過(guò)濾、加密、可信的信息、身份識(shí)別及驗(yàn)證、信息的保密性保護(hù)、信息的完整性校驗(yàn)、系統(tǒng)的訪問(wèn)控制機(jī)制、授權(quán)管理等技術(shù)。這些都是防火墻安全系統(tǒng)所必須考慮的問(wèn)題。

（三）基于現(xiàn)有技術(shù)制定可靠的系統(tǒng)安全和應(yīng)用策略

第一，選擇正確的網(wǎng)絡(luò)配置技術(shù)。目前最有效的防攻擊的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是多子網(wǎng)網(wǎng)關(guān)技術(shù)。就是將內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)劃分成若干個(gè)安全級(jí)別不同的子網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部一個(gè)網(wǎng)段與另一個(gè)網(wǎng)段的物理隔離。這樣，就能防止某一個(gè)網(wǎng)段的安全問(wèn)題影響到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全。另外，還可采用IP地址綁定技術(shù)，就是將所有的MAC地址與客戶端IP地址進(jìn)行綁定。這樣，既可以防止IP地址被冒用，又大大地方便了日常網(wǎng)絡(luò)的IP地址管理，減少無(wú)關(guān)人員隨意變更網(wǎng)絡(luò)設(shè)置所造成的危險(xiǎn)。

第二，安全為先，打造檔案信息網(wǎng)絡(luò)的防毒體系。防毒體系的搭建需要通過(guò)相應(yīng)的防毒軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。防毒軟件又有單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版之分。從全局考慮，應(yīng)選擇網(wǎng)絡(luò)版，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)版在遇到網(wǎng)絡(luò)類(lèi)的蠕蟲(chóng)病毒、ARP欺騙病毒等傳播能力強(qiáng)的病毒時(shí)有較強(qiáng)的查殺能力，而單機(jī)版就相形見(jiàn)絀了。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)版在可管理性、統(tǒng)一查殺、推送安裝、任務(wù)更新等方面都有著相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。另外，在選擇防毒軟件時(shí)，還要考慮到網(wǎng)絡(luò)中的可管理節(jié)點(diǎn)數(shù)、資源占用情況、客戶端與服務(wù)器的統(tǒng)一性等問(wèn)題。最后，還要認(rèn)真地研究軟件的配置方式，以做到正確配置。

第三，檔案信息數(shù)據(jù)是檔案信息安全的核心。綜合運(yùn)用文檔加密、身份認(rèn)證、數(shù)字證書(shū)、動(dòng)態(tài)口令等技術(shù)手段，保障檔案信息數(shù)據(jù)的安全。同時(shí)，也要做好檔案信息數(shù)據(jù)的日常備份工作，以防檔案信息網(wǎng)絡(luò)遭受攻擊后能夠迅速地恢復(fù)數(shù)據(jù)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

篇9

[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)近幾年出現(xiàn)的新專(zhuān)業(yè)，由于近年來(lái)其發(fā)展迅猛，目前，全國(guó)各高校都廣泛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，每年畢業(yè)生達(dá)20多萬(wàn)人，但近年來(lái)該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形式不容樂(lè)觀，其主要問(wèn)題是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)不到位所造成，現(xiàn)就該專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。

一、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)缺乏系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)

近年來(lái)，各高校都加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度，但這些實(shí)訓(xùn)多數(shù)是以課程為內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)。如學(xué)習(xí)圖象制作課程后，就進(jìn)行以圖象和廣告制作為內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)。學(xué)完網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，就進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查為內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)。這些實(shí)訓(xùn)雖然能讓學(xué)生掌握從事電子商務(wù)工作相關(guān)的技術(shù)，但由于是以課程為中心組織實(shí)訓(xùn)，這種實(shí)訓(xùn)將某一崗位所需技能分割來(lái)進(jìn)行，缺乏合成，往往只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，學(xué)生學(xué)完后，總體感覺(jué)商務(wù)和技術(shù)是兩張皮，各種技術(shù)之間缺乏聯(lián)系，不明白各種技術(shù)應(yīng)把握的程度。筆者認(rèn)為應(yīng)以項(xiàng)目為中心組織專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，如網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃課程應(yīng)將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生就網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃方案著手進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生既要結(jié)合專(zhuān)業(yè)寫(xiě)網(wǎng)站規(guī)劃書(shū)、建設(shè)方案，并且還要根據(jù)規(guī)劃書(shū)、方案自已動(dòng)手建設(shè)網(wǎng)站。

二、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺少必要檢測(cè)方法和手段

目前大多數(shù)高校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)由教師根據(jù)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)定，這種由自己指導(dǎo)又由自己評(píng)定學(xué)生成績(jī)方法，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而也給實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)不利影響，從而使學(xué)生認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課程容易的感覺(jué)。實(shí)訓(xùn)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)，也是急待解決的問(wèn)題。目前對(duì)這方面幾乎沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范可行，不利于各學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)，無(wú)法保證該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握怎樣的技術(shù)從而使該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生良雋不齊，有的學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)好，而有些學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)率低。我認(rèn)為，目前應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革傳統(tǒng)的考試和檢測(cè)學(xué)生成績(jī)的方法，不僅要變知識(shí)性考試為作品或畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定，同時(shí)，要加快建設(shè)作品和畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定體系建設(shè)，不能讓教師既當(dāng)教練又當(dāng)栽判。在傳統(tǒng)教學(xué)測(cè)試中，我們都有一套行之有效的辦法，但是，隨著考試方式改革，新的考試方式運(yùn)行缺乏行之有效的制度，不解快這個(gè)問(wèn)題，就不能促進(jìn)教學(xué)雙方的積極性，就不能真正做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，就不能按能力培養(yǎng)的要求培養(yǎng)社會(huì)需要的畢業(yè)生。

三、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的單一性和剛性不利實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)展

教學(xué)模式是指教師如何開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，是一種教學(xué)活動(dòng)的組織方式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是建立在學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系基礎(chǔ)上的，以向?qū)W生系統(tǒng)地傳授各科知識(shí)為教學(xué)目的，而在當(dāng)今，職業(yè)院校的畢業(yè)生要適應(yīng)現(xiàn)代的就業(yè)形勢(shì)，必須以能力為本位來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)不能局限于教室，實(shí)驗(yàn)室。教學(xué)活動(dòng)可以在車(chē)間、在商場(chǎng)。教學(xué)活動(dòng)組織不能由教務(wù)處用計(jì)劃、課表的行政方法來(lái)進(jìn)行。教學(xué)活動(dòng)的檢查，也不是象查堂一樣機(jī)械，教學(xué)計(jì)劃也不能是剛性的。因?yàn)槊课粚W(xué)生學(xué)習(xí)的能力不一樣，在教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。我們現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)狀是理論教學(xué)在教室，老師在哪里布道式地講授，學(xué)生在下邊東倒西歪。學(xué)校、教師還要考勤。就是要把學(xué)生整天限定在教室里。實(shí)訓(xùn)教學(xué)就是上實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是教師先規(guī)劃好，學(xué)生依樣畫(huà)瓢。學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不能變成能力，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。因?yàn)檫@種教學(xué)模式違背按職業(yè)崗位要求的環(huán)境來(lái)進(jìn)行教學(xué)。不按職業(yè)崗位的流程進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該按職業(yè)崗位的要求，該在教室就在教室進(jìn)行，該在實(shí)驗(yàn)室就在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，教學(xué)活動(dòng)適合在車(chē)間，我們就臨時(shí)在車(chē)間進(jìn)行，這種身臨其境的教學(xué)模式下進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)得快，掌握得牢，能夠形成職業(yè)能力。而我們現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)搞得好的學(xué)校，也是在教學(xué)過(guò)程外，按排學(xué)生在工廠實(shí)習(xí)。它是把這種實(shí)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)割裂開(kāi)來(lái)，實(shí)在是“兩張皮”。同時(shí)這種實(shí)習(xí)也會(huì)因?yàn)榻M織不周密，而讓學(xué)生“放羊”。老師不是教學(xué)指導(dǎo)者，而是秩序的維護(hù)者。學(xué)生實(shí)習(xí)沒(méi)有和課堂所學(xué)結(jié)合起來(lái)，實(shí)習(xí)并沒(méi)有效果，實(shí)習(xí)回來(lái)寫(xiě)一份報(bào)告作為實(shí)習(xí)成果。同時(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告也不是檢檢實(shí)習(xí)效果的好方式。我認(rèn)學(xué)教學(xué)模式應(yīng)該根據(jù)實(shí)際由教師自由決定，發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)組織形式由教師根據(jù)所講授內(nèi)容來(lái)決定。因而，改革現(xiàn)行行政式的計(jì)劃管理教學(xué)的方式非常必需。采用科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)制方式進(jìn)行教學(xué)管理是適應(yīng)這種靈活多樣教學(xué)模式教學(xué)的需要。只有這樣才能使實(shí)行靈活多樣教學(xué)模式成為可能，才能真正發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

四、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺少供應(yīng)鏈集成理念

目前電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)培養(yǎng)復(fù)合型人才的專(zhuān)業(yè)，也是一個(gè)工科和文科結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，因而對(duì)雙師教師的要求較高，而現(xiàn)在社會(huì)上該專(zhuān)業(yè)教師既懂商務(wù)，又懂網(wǎng)絡(luò)的人才非常少，因而按照工作崗位的方法培養(yǎng)學(xué)生，缺乏真正具有雙知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力的教師。實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果可想而知。目前，各高校都是由懂這兩方面知識(shí)教師組成一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)。由于沒(méi)有一個(gè)有效的體系將各個(gè)教師協(xié)調(diào)起來(lái)，因而，形成你講你的，我講我的，而我們的教材又都是學(xué)科知識(shí)體系式的教材，加大各個(gè)教師之間專(zhuān)業(yè)的鴻溝，學(xué)生學(xué)到的是零散的知識(shí)和技能。如果我們把電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)所需的各種知識(shí)和能力，按照職業(yè)崗位組織起來(lái)，這樣就形成一個(gè)類(lèi)似“供應(yīng)鏈的體系”，如果我們電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課教師都理解這一供應(yīng)鏈體系，都按照一個(gè)中心來(lái)組織教學(xué)，尤其是實(shí)訓(xùn)教學(xué)按照這一原則開(kāi)展，應(yīng)能一定程度彌補(bǔ)雙知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)教師缺少的矛盾。要做到這一點(diǎn)，作為我們的專(zhuān)業(yè)帶頭人必須是雙知識(shí)和技能的教師，由他系統(tǒng)地組織各個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作，形成集成效應(yīng)。他就是這個(gè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)的集成商。另一方面，各個(gè)教師都必需結(jié)合自己的學(xué)科知識(shí)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)崗位的要求進(jìn)行知識(shí)和技能的再造，形成按職業(yè)崗位要求的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。形成以本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為主，對(duì)其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能有一定了解的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。

參考文獻(xiàn)：

篇10

（一）工作思路

大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)；堅(jiān)持以環(huán)境維護(hù)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展）增強(qiáng)“兩個(gè)抓手”環(huán)保模范鄉(xiāng)村創(chuàng)立；十二五”規(guī)劃啟動(dòng)）力求“兩個(gè)效應(yīng)”全市環(huán)境質(zhì)量繼續(xù)改善；環(huán)保工作地位明顯上升）圍繞“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變；資源枯竭鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型）強(qiáng)化“兩個(gè)堅(jiān)持”堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。

（二）工作目標(biāo)

確保環(huán)保創(chuàng)模取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；確保“十二五”規(guī)劃順利開(kāi)局；確保新一輪總量減排有良好開(kāi)端；確保環(huán)境監(jiān)管更加富有效果；確保隊(duì)伍能力建設(shè)再上新臺(tái)階（五個(gè)“確?！?/p>

（三）工作措施

一是強(qiáng)化生態(tài)文明。強(qiáng)化市環(huán)境維護(hù)委員會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)議事協(xié)調(diào)檢查督辦職責(zé)，建立健全聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，落實(shí)各成員單位環(huán)境維護(hù)責(zé)任；嚴(yán)格考核并通報(bào)年度環(huán)保工作目標(biāo)完成情況，制訂年環(huán)保考核目標(biāo)和考核實(shí)施細(xì)則，與各地、各有關(guān)部門(mén)簽訂年度環(huán)保工作責(zé)任狀，將年環(huán)保工作任務(wù)分解落實(shí)到各地、各有關(guān)部門(mén)；嚴(yán)格落實(shí)環(huán)保“一票否決”實(shí)施方法和“綠色信貸”強(qiáng)化企業(yè)上市融資、評(píng)先創(chuàng)優(yōu)等環(huán)保審核；完成我市創(chuàng)建環(huán)保模范鄉(xiāng)村總體規(guī)劃及其相關(guān)的十個(gè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制工作，并認(rèn)真組織實(shí)施，對(duì)照環(huán)保模范鄉(xiāng)村規(guī)范，進(jìn)一步細(xì)化環(huán)保模范鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作方案，分解落實(shí)工作任務(wù)，積極爭(zhēng)取啟動(dòng)實(shí)施一批環(huán)境治理和綠色創(chuàng)建工程，為申請(qǐng)省級(jí)驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。

二是強(qiáng)化規(guī)劃落實(shí)。并積極組織實(shí)施；切實(shí)掌握省長(zhǎng)江中下游水污染防治規(guī)劃、長(zhǎng)湖維護(hù)治理和利用規(guī)劃、四湖流域農(nóng)業(yè)面源污染控制國(guó)家級(jí)示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃編制、實(shí)施的契機(jī)，統(tǒng)籌全市工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)生活污染防治；積極協(xié)助籌建新城區(qū)生活污水處置廠、潛江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)污水處置廠、江漢鹽化工業(yè)園污水處置廠；繼續(xù)開(kāi)展流域、區(qū)域污染防治措施調(diào)研，探索污染防治工作新思路、新途徑。

三是加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管。進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步完善污染物總量減排體系建設(shè)，密切跟蹤新的減排工程建設(shè)，并加強(qiáng)減排支撐項(xiàng)目?jī)?chǔ)藏。同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和環(huán)保后督察，完全根除“十五小”新五小”等重污染企業(yè)，鞏固近年來(lái)環(huán)保工作效果；建立健全污染源在線監(jiān)控系統(tǒng)管理制度，完善市污染源監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)；全面推行排污許可制度，推進(jìn)排污權(quán)交易；強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)管責(zé)任追究，進(jìn)一步加大現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境監(jiān)察力度，建立健全環(huán)境監(jiān)察檔案，督促各排污企業(yè)建設(shè)完善污染防治設(shè)施并正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放；認(rèn)真落實(shí)排污費(fèi)征收體制改革，確保圓滿完成年度減排任務(wù)，為“十二五”減排工作奠定基礎(chǔ)。

四是強(qiáng)化環(huán)境準(zhǔn)入。根據(jù)市委市政府關(guān)于“一區(qū)兩帶三極”發(fā)展戰(zhàn)略和資源枯竭鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型的總體部署，進(jìn)一步加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度，確保新建項(xiàng)目環(huán)評(píng)執(zhí)行率達(dá)到100%加大督辦協(xié)調(diào)力度，全面推進(jìn)規(guī)劃環(huán)評(píng)工作；依法否決新建“兩高一資”項(xiàng)目，督促開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)嚴(yán)格落實(shí)環(huán)評(píng)要求，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步強(qiáng)化與市金融部門(mén)的銜接，建立健全“綠色信貸”信息共享平臺(tái)；加強(qiáng)“三同時(shí)”制度落實(shí)情況督辦檢查力度，實(shí)行項(xiàng)目建設(shè)跟蹤管理，督促當(dāng)年新投產(chǎn)項(xiàng)目嚴(yán)格落實(shí)“三同時(shí)”制度，進(jìn)一步以環(huán)境維護(hù)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展，

五是強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法。規(guī)范工作順序；繼續(xù)落實(shí)“12369環(huán)保熱線值班制度和環(huán)境信息員制度，建立完善環(huán)境案件處置部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，疏通渠道，強(qiáng)化環(huán)境和應(yīng)急工作責(zé)任追究；結(jié)合潛江實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，制訂貫徹落實(shí)環(huán)境行政處罰自由裁量權(quán)細(xì)化規(guī)范實(shí)施方法，充分發(fā)揮局案件審議委員會(huì)職能，推進(jìn)環(huán)境維護(hù)行政執(zhí)法水平。

六是強(qiáng)化項(xiàng)目支撐。緊密結(jié)合“清潔家園行動(dòng)”加強(qiáng)與市農(nóng)業(yè)局等相關(guān)部門(mén)的溝通銜接，進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村面源污染防治、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜禽養(yǎng)殖污染防治措施，組織實(shí)施“兩清”兩減”兩治”兩創(chuàng)”示范工程建設(shè)，大力推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治項(xiàng)目建設(shè)，完成熊口鎮(zhèn)郭灣村、熊口管理區(qū)東大垸分場(chǎng)、王場(chǎng)鎮(zhèn)紅橋村項(xiàng)目建設(shè)和驗(yàn)收工作，繼續(xù)組織污染防治和村莊環(huán)境綜合整治項(xiàng)目的申報(bào)與實(shí)施，組織生態(tài)村鎮(zhèn)創(chuàng)建申報(bào)工作，進(jìn)一步探索小城鎮(zhèn)生活污水集中治理模式，推進(jìn)解決農(nóng)村生活污水污染問(wèn)題。