導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇城鄉(xiāng)規(guī)劃研究方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：地方高校；城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)；“3A能力”培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）29-0239-02

一、面向市場(chǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，明確3A型人才培養(yǎng)目標(biāo)

作為地方本科院校，要與社會(huì)、市場(chǎng)、現(xiàn)實(shí)廣泛地聯(lián)系起來(lái)，在不斷的成長(zhǎng)過(guò)程中找到屬于自己的辦學(xué)特色。不斷地組織骨干力量，對(duì)全國(guó)優(yōu)秀的綜合性工科大學(xué)、同類(lèi)院校的城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)進(jìn)行對(duì)比，并與人才中心、高職院校以及相關(guān)行業(yè)的用人單位等進(jìn)行大面積的調(diào)查和訪問(wèn)。從結(jié)果中我們可以看出高校與產(chǎn)業(yè)界之間沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通，彼此都不知道行業(yè)中間發(fā)生的變化和改革，容易導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難，同時(shí)招聘單位人才缺少的局面。地方高校與相關(guān)的工科大學(xué)無(wú)論是在生源素質(zhì)、師資力量上，還是在教學(xué)設(shè)施、社會(huì)的支持等方面存在著很大的差距，劣勢(shì)相當(dāng)突出。相對(duì)于高職院校或中職學(xué)校而言，由于它們更加重視“理論夠用，重在操作”等方面的訓(xùn)練，所以它們占據(jù)更多的優(yōu)勢(shì)。

二、重在應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)特色，搭建理論與實(shí)踐相結(jié)合的新教學(xué)結(jié)構(gòu)

對(duì)學(xué)科存在的原有課程進(jìn)行大膽的優(yōu)化、改革和整合，積極開(kāi)展有特色、有意義的教學(xué)活動(dòng)，不斷地深化教育體制改革。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，專(zhuān)業(yè)教育、理論和實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校教育與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的局面，不斷地開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)有特色、有能力的優(yōu)秀人才。同時(shí)不斷地調(diào)整、優(yōu)化人才培養(yǎng)的方案，創(chuàng)建理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、工程實(shí)踐相統(tǒng)一的新局面，即實(shí)現(xiàn)“三維一體”――“點(diǎn)、線、面、體”互相融合和交融，在應(yīng)用與實(shí)踐訓(xùn)練的過(guò)程之中構(gòu)建出3A教學(xué)新體系。“3A能力培養(yǎng)”教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)和基本框架為：一條主線：緊緊圍繞“培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，人文素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的3A型人才”的宗旨，把教育理論真正回歸教育實(shí)踐，努力地將科學(xué)、教育、工程三者融為一體的3A人才。兩個(gè)面向：面向地方，面向基層。三個(gè)維度：理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、工程實(shí)踐。四個(gè)層面：點(diǎn)、線、面、體四者相結(jié)合，從單一到綜合，從點(diǎn)到面，由獨(dú)立到融合的體系構(gòu)建。點(diǎn)――開(kāi)展某一課程的知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握基本的技能；線――是對(duì)課程深度的學(xué)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)能力的突破；面――在專(zhuān)業(yè)方向上進(jìn)行研究，并進(jìn)行綜合能力的鍛煉和開(kāi)發(fā)；體――就專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“知識(shí)、能力、素質(zhì)”的學(xué)習(xí)和研討，由傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教育轉(zhuǎn)變成為綜合技術(shù)教育的轉(zhuǎn)變，不斷地突破“技術(shù)性實(shí)踐”，向更高層次的“思性反實(shí)踐”進(jìn)行。把理論、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，加上“教學(xué)質(zhì)量保障體系”的支撐、監(jiān)督、保障與調(diào)控。

三、條件為基，師資為要，建立教學(xué)新體系實(shí)施的保障機(jī)制

1.引外培內(nèi)，強(qiáng)化師資力量。城鄉(xiāng)規(guī)劃教育之所以無(wú)法擺脫“理論脫離實(shí)踐”問(wèn)題的一個(gè)最重要的原因是很多的教師本身缺乏實(shí)踐，他們來(lái)自于高校，或者是研究生學(xué)位畢業(yè)之后直接走上講臺(tái)，在實(shí)際的工程設(shè)計(jì)和規(guī)劃方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，太注重理論的教學(xué)和分析。因此有必要進(jìn)行師資力量的強(qiáng)化。首先，根據(jù)教師的研究方向以及學(xué)院學(xué)科建設(shè)的需要，可以讓教師去相關(guān)單位參加實(shí)踐。其次，要把專(zhuān)業(yè)的科研理論與實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)水平，同時(shí)增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)效果，為人才的培養(yǎng)提高支持。善于邀請(qǐng)社會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員或者著名的實(shí)踐專(zhuān)家及管理者擔(dān)任主講教師，對(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn)的青年教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，這樣教師才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課程的實(shí)踐活動(dòng)。最后，與本市多家規(guī)劃設(shè)計(jì)院簽訂協(xié)議，成立本專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)室，讓學(xué)生和老師親自參與設(shè)計(jì)；借助這個(gè)平臺(tái)，讓教師迅速掌握與工程相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范，學(xué)會(huì)熟練地使用各種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件，提高他們的實(shí)踐能力與教學(xué)水平。

2.資源共享，校內(nèi)校外雙重實(shí)踐。深化教學(xué)改革，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建立。目前，學(xué)校已經(jīng)建成了測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、效果圖制作、住宅建筑模型制作、CAD實(shí)驗(yàn)室等，確保能夠完全地根據(jù)課程的教學(xué)大綱進(jìn)行全面的必修課程實(shí)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)于選修課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有目的的挑選和實(shí)踐。學(xué)會(huì)充分地使用實(shí)驗(yàn)室、電腦模擬、測(cè)繪等形式積極地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。理論與實(shí)踐的脫節(jié)是工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，只有把將理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐三者結(jié)合起來(lái)，加以整合、滲透，才能夠不斷地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃能力、設(shè)計(jì)能力、管理能力，3A能力的培養(yǎng)，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)多目標(biāo)、多層次、多類(lèi)型的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的吸收，能力和素質(zhì)的結(jié)合和發(fā)展，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。另外在課堂之外，還要能夠充分地利用假期時(shí)間，組織學(xué)生到相關(guān)的設(shè)計(jì)單位實(shí)習(xí)和鍛煉，指導(dǎo)和督促學(xué)生在工程項(xiàng)目實(shí)踐的過(guò)程中積累知識(shí)，提高能力，把專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和工程實(shí)踐相結(jié)合、相統(tǒng)一，這樣能夠極大地提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、規(guī)劃能力和管理能力。

3.多元互補(bǔ)，完善質(zhì)量監(jiān)督、評(píng)價(jià)的教學(xué)體系。根據(jù)“點(diǎn)、線、面、體”多維度、多方位的專(zhuān)業(yè)鍛煉與能力訓(xùn)練方法，善于開(kāi)展與之相關(guān)的教學(xué)監(jiān)督與評(píng)價(jià)活動(dòng)。在“點(diǎn)”的教學(xué)監(jiān)督過(guò)程中，可以利用小考試或階段性考試的方式，來(lái)及時(shí)地分析學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況，讓他們更好地查漏補(bǔ)缺，尋找不足。在“線”的教學(xué)評(píng)價(jià)中，要充分地重視平時(shí)的訓(xùn)練與課程設(shè)計(jì)的成績(jī)，讓知識(shí)與能力得到更完美的結(jié)合，進(jìn)行綜合性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在“面”的教學(xué)評(píng)價(jià)中，要把生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等諸多環(huán)節(jié)的綜合表現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的能力予以評(píng)價(jià)和分析。聘請(qǐng)當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)院、建設(shè)單位的專(zhuān)家、學(xué)者，與學(xué)院的教師聯(lián)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，在畢業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生把當(dāng)天的經(jīng)歷進(jìn)行記錄，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志，指導(dǎo)教師必須進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和分析，以此來(lái)了解學(xué)生的實(shí)踐狀況。在“體”的教學(xué)評(píng)價(jià)中，要格外重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與能力，把學(xué)生目前的狀況與其剛?cè)雽W(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行縱向比較和分析，通過(guò)這樣的比較來(lái)評(píng)價(jià)和分析學(xué)生的實(shí)踐和學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)能夠衡量和考查教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄔峻.21世紀(jì)的高等工程教育[J].高等工程教育研究，2002，（5）.

[2]陳樂(lè)，王沛民.課程重建：歐洲工程教育改革的啟示[J].高等工程教育研究，2006，（5）：16.

篇2

前幾年我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的火熱以及近期房地產(chǎn)市場(chǎng)庫(kù)存壓力的低迷不利于我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。供需不平衡是導(dǎo)致房地產(chǎn)市場(chǎng)波動(dòng)的直接原因，但最根本原因是房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)規(guī)模過(guò)大或不足。新型城鎮(zhèn)化將成為未來(lái)拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。新型城鎮(zhèn)化肩負(fù)著刺激消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的重任。房地產(chǎn)業(yè)是新型城鎮(zhèn)化的重要物質(zhì)載體，新型城鎮(zhèn)化的順利推進(jìn)需要房地產(chǎn)業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展。

在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)全面仔細(xì)的分析研究城鎮(zhèn)的各項(xiàng)基本功能之后，將城鎮(zhèn)化過(guò)程中內(nèi)在的因素和外在的因素結(jié)合在一起，分別從城鎮(zhèn)化進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、生活質(zhì)量和基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)保四個(gè)方面來(lái)對(duì)城市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)規(guī)模進(jìn)行分析。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選并最終確立了以下12個(gè)指標(biāo)來(lái)構(gòu)建研究區(qū)域的指標(biāo)體系：

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)主要衡量城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，本文選取的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)主要有：人均GDP、人均地方財(cái)政收入和GDP增長(zhǎng)率。

二、社會(huì)發(fā)展指標(biāo)。社會(huì)發(fā)展指標(biāo)反映了城市社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，本文選取的社會(huì)發(fā)展指標(biāo)有：人口數(shù)量、人口自然增長(zhǎng)率、城市化率。

三、生活質(zhì)量指標(biāo)。生活質(zhì)量指標(biāo)主要測(cè)量城市居民生活水平狀況，本文選取的生活質(zhì)量指標(biāo)有：城鎮(zhèn)居民人均收入、人均住房面積、每萬(wàn)戶人擁有醫(yī)生數(shù)。

四、基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)保指標(biāo)。本文選取的生活質(zhì)量與環(huán)保指標(biāo)有：人均道路面積、人均綠地面e、公共交通車(chē)輛數(shù)。

本文選用全國(guó)31個(gè)省市2005-2014年的數(shù)據(jù)，運(yùn)用面板數(shù)據(jù)模型研究新型城鎮(zhèn)化對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)規(guī)模的影響程度。根據(jù)相關(guān)性分析結(jié)果確定如下指標(biāo)：被解釋變量為房屋施工面積，解釋變量依次為人均GDP、城市化率、人均道路面積、公共交通車(chē)輛數(shù)。對(duì)人均GDP、城鎮(zhèn)居民人均收入以消費(fèi)價(jià)格指數(shù)進(jìn)行平減，把平減后的數(shù)據(jù)取對(duì)數(shù)，同時(shí)將房屋施工面積、公共交通車(chē)輛數(shù)的數(shù)據(jù)也取對(duì)數(shù)。經(jīng)過(guò)處理后，所有數(shù)據(jù)都表示變化率。

Hausman檢驗(yàn)結(jié)果表明，在5%顯著性水平下拒絕原假設(shè)，模型不滿足隨機(jī)影響模型的假設(shè)，所以選擇個(gè)體固定影響模型。利用Eviews6.0對(duì)上式進(jìn)行回歸分析，根據(jù)回歸結(jié)果，

最終的模型方程為：

從上面的模型方程中可以看出人均GDP（AGDPit）、城市化率（URit）、城鎮(zhèn)居民平均收入（AICit）和擁有交通車(chē)輛數(shù)（NTit）與房屋施工面積（HCAit）之間有著顯著的正向關(guān)系。人均GDP每提高1%，房屋施工面積上漲0.141%，說(shuō)明人均GDP水平的提高會(huì)增加房屋施工面積；城鎮(zhèn)家庭人均收入提高1%，房屋施工面積增長(zhǎng)1.086%，說(shuō)明城鎮(zhèn)家庭人均收入的增加使消費(fèi)者對(duì)住房有效需求增加，從而增加了房屋施工面積；城市化率每提高1%，房屋施工面積增加0.192%，說(shuō)明城市化率提高人口增多，能產(chǎn)生房地產(chǎn)市場(chǎng)需求，增加房屋施工面積；擁有交通車(chē)輛數(shù)提高1%，房屋施工面積增加0.101%。

結(jié)合本文分析結(jié)果，在新型城鎮(zhèn)化背景下，為保證房地產(chǎn)業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，更好地發(fā)揮房地產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)的作用，對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)提出以下政策建議。

（1）嚴(yán)格控制土地出讓規(guī)模。地方政府應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，要根據(jù)本地區(qū)發(fā)展水平情況和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，嚴(yán)格把好土地入市關(guān)，規(guī)范土地規(guī)劃、審批和招拍掛交易程序各個(gè)環(huán)節(jié)，打擊土地供求中的投機(jī)現(xiàn)象，確保與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)相適應(yīng)的土地供應(yīng)總量和增長(zhǎng)速度，保證房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的可持續(xù)健康發(fā)展。此外，政府還應(yīng)在房地產(chǎn)交易市場(chǎng)上，通過(guò)建立有效的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，抑制交易投機(jī)，確保房地產(chǎn)產(chǎn)品交易公開(kāi)、公正和公平的市場(chǎng)秩序。

篇3

關(guān)鍵詞： 垃圾處理；運(yùn)輸路線；第三方物流；回收運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)

中圖分類(lèi)號(hào)：X7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）22-0299-030 引言

城市垃圾的處理一直是世界各國(guó)關(guān)注的問(wèn)題。據(jù)調(diào)查，全球每年新增垃圾超過(guò)10億噸，其中城市垃圾占相當(dāng)大的比例。近年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)，城市垃圾的產(chǎn)生量逐年增加。在1992年，城市垃圾日產(chǎn)量就己高達(dá)820多萬(wàn)噸，且年增長(zhǎng)率接近9％[1]。這些垃圾占用土地，污染水體，破壞植被，污染大氣，對(duì)環(huán)境造成了很大的破壞。另一方面，可持續(xù)發(fā)展觀要求我們大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。因此，如何妥善規(guī)劃和管理這些與日俱增的城市垃圾已成為眾多學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)。

實(shí)質(zhì)上，城市垃圾處理問(wèn)題是一類(lèi)具有特殊約束的運(yùn)輸問(wèn)題。由此，本文從運(yùn)輸問(wèn)題角度對(duì)城市垃圾處理研究進(jìn)行文獻(xiàn)梳理并總結(jié)展望。具體從城市垃圾運(yùn)輸路線、運(yùn)輸模式、運(yùn)輸處理算法和模型建立以及回收運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等四方面展開(kāi)。

1 城市垃圾處理運(yùn)輸路線

目前，我國(guó)661個(gè)設(shè)市城市的垃圾日產(chǎn)量達(dá)15601萬(wàn)噸，其中51.97%的垃圾進(jìn)行集中處理。因此，每日的垃圾運(yùn)輸量極其龐大。面對(duì)如此龐大垃圾量的運(yùn)輸處理問(wèn)題，運(yùn)輸路線的優(yōu)選顯得尤為重要。

1.1 國(guó)外的垃圾運(yùn)輸路線研究 Anderson L E[2]最早將混合整數(shù)規(guī)劃的方法應(yīng)用在垃圾收運(yùn)系統(tǒng)的規(guī)劃中。Anderson D（1992）在研究垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站、填埋場(chǎng)的選址優(yōu)化和垃圾物流路線的優(yōu)化時(shí)，成功運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）[3]得出最優(yōu)路線。M Candida Mourao（2000）針對(duì)葡萄牙里斯本的一個(gè)區(qū)的生活垃圾收運(yùn)問(wèn)題，通過(guò)求解含邊界約束的CARP問(wèn)題[4]得到優(yōu)化路線。

通過(guò)比較不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)外在此方面的研究正逐漸向技術(shù)化、精細(xì)化的方向發(fā)展。而這種發(fā)展趨勢(shì)也不斷影響著國(guó)內(nèi)學(xué)者們的研究。

1.2 國(guó)內(nèi)的垃圾運(yùn)輸路線的研究 而在國(guó)內(nèi)，垃圾中轉(zhuǎn)站的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、布點(diǎn)、垃圾運(yùn)輸調(diào)運(yùn)量等是對(duì)城市垃圾運(yùn)輸路線優(yōu)化的主要研究焦點(diǎn)。

劉桐武、劉兆龍[5]應(yīng)用線性規(guī)劃原理建立了相應(yīng)模型，并改進(jìn)了沈陽(yáng)市城市垃圾運(yùn)輸?shù)氖者\(yùn)方案，使全市的收運(yùn)方案合理化，縮短了行車(chē)路線，節(jié)約了成本。

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)于運(yùn)輸路線的研究在考慮經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也逐漸將其他效益納入研究的范圍內(nèi)。宋薇等[6]利用加權(quán)法建立了垃圾運(yùn)輸路線模型，并提出了一種新的垃圾收運(yùn)路線優(yōu)化問(wèn)題解決方案。該模型實(shí)現(xiàn)了以單目標(biāo)優(yōu)化模型實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與社會(huì)多目標(biāo)優(yōu)化的作用。其研究表明在城市垃圾運(yùn)輸過(guò)程中選擇合理路線不僅可加快垃圾在整個(gè)運(yùn)輸系統(tǒng)中的流轉(zhuǎn)速度，減少垃圾堆積的可能，同時(shí)可以節(jié)約大量人力、物力資源。

而對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)與垃圾運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)合，國(guó)內(nèi)學(xué)者也多有涉獵。樊玲嘗試運(yùn)用GIS（地理信息系統(tǒng)）獲得應(yīng)急運(yùn)輸?shù)淖顑?yōu)路徑。其研究對(duì)GIS的多領(lǐng)域運(yùn)用進(jìn)行了嘗試探索[7]，為他人進(jìn)行其他研究做了鋪墊。而王桂琴、高博[8]等通過(guò)借鑒樊玲等的研究，發(fā)表了《基于GIS和多目標(biāo)的生活垃圾運(yùn)輸路線優(yōu)化研究》。他們利用最短路徑搜索法和層次分析法，借用GIS中網(wǎng)絡(luò)分析工具，建立了可視化多目標(biāo)垃圾運(yùn)輸體系，并搜索出不同目標(biāo)下城市垃圾最佳運(yùn)輸路徑。該研究結(jié)果為海淀區(qū)城市垃圾運(yùn)輸系統(tǒng)提高收運(yùn)效率、減少運(yùn)輸過(guò)程中環(huán)境污染以及針對(duì)多種情況采用不同運(yùn)輸路線等問(wèn)題提供了理論指導(dǎo)和技術(shù)支持。

根據(jù)以上文獻(xiàn)，我們可知垃圾運(yùn)輸路線優(yōu)化問(wèn)題不僅要求經(jīng)濟(jì)成本最低化，更是要求實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與社會(huì)綜合效益的最優(yōu)化。目前該領(lǐng)域的研究基本都以追求最低經(jīng)濟(jì)成本為目標(biāo)而展開(kāi)，卻忽略了經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境、社會(huì)的綜合效益的最優(yōu)。同時(shí)，研究方法大多基于傳統(tǒng)的線性規(guī)劃方法，在結(jié)合現(xiàn)已蓬勃發(fā)展的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)研究運(yùn)輸路線問(wèn)題的方向上突破較少。另外，現(xiàn)有的諸多研究大多忽視了城市化進(jìn)程的速度。研究結(jié)果往往只能供城市未來(lái)幾年的參考，而無(wú)法長(zhǎng)期使用。

2 城市垃圾處理運(yùn)輸模式——第三方物流

第三方物流是由供方與需方以外的物流企業(yè)提供物流服務(wù)的業(yè)務(wù)方式。運(yùn)用第三方物流進(jìn)行垃圾運(yùn)輸，可以從更宏觀的角度考慮垃圾物流合理化的問(wèn)題，從而簡(jiǎn)化物流環(huán)節(jié)，進(jìn)行合理運(yùn)輸。這有利于對(duì)城市垃圾在更廣泛的范圍內(nèi)進(jìn)行合理收運(yùn)和處理，可以避免自有物流帶來(lái)的運(yùn)輸效率低、收運(yùn)環(huán)節(jié)繁瑣、企業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、城市污染加劇等問(wèn)題。

篇4

關(guān)鍵詞：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理；專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)；辦學(xué)特點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)發(fā)展；辦學(xué)要求；教學(xué)質(zhì)量 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文章編號(hào)：1009-2374（2016）10-0191-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.10.093

1 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)概述

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)屬于地理學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，它包含的學(xué)科較多，范圍較廣。目前全國(guó)超過(guò)有160所高校開(kāi)設(shè)了資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)的學(xué)校多，但并沒(méi)有統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)，有的學(xué)校著重培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃方面的人才，有的學(xué)校則偏重于培養(yǎng)資源環(huán)境。也有的學(xué)校會(huì)在大二時(shí)分方向培養(yǎng)不同類(lèi)型的人才，如云南師范大學(xué)的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)，在大一時(shí)為一個(gè)班級(jí)，到學(xué)生大二時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的喜好將專(zhuān)業(yè)分為自然地理與資源環(huán)境和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個(gè)方向供學(xué)生選擇。可以說(shuō)這樣的分類(lèi)可以使該專(zhuān)業(yè)的定位更加明確，使學(xué)生能在不同的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)下學(xué)得更精、學(xué)得更好，更有利于培養(yǎng)出社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才，使專(zhuān)業(yè)的前景更加光明。

1.1 專(zhuān)業(yè)特色

日前，我國(guó)開(kāi)設(shè)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的院校在該專(zhuān)業(yè)的課題安排上基本相同，都包含了地理科學(xué)、城市規(guī)劃、地質(zhì)礦產(chǎn)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)、建筑學(xué)、環(huán)境保護(hù)等多學(xué)科知識(shí)，這些學(xué)科知識(shí)幾乎也存在于環(huán)境科學(xué)與工程和城鄉(xiāng)規(guī)劃等其他類(lèi)似專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容。由此而言，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置沒(méi)有自己的專(zhuān)業(yè)課程和特色優(yōu)勢(shì)，使得辦學(xué)理念融入不到辦學(xué)過(guò)程中，阻礙了資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)向前發(fā)展的進(jìn)程。

1.2 人才培養(yǎng)模式

依照資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的理論，該專(zhuān)業(yè)試圖培養(yǎng)具備資環(huán)專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和技能的高級(jí)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才，可以在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位或行政管理部門(mén)等從事科研、管理等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程涵蓋了地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、城市規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等學(xué)科知識(shí)，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上培養(yǎng)學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)、地理科學(xué)、城市規(guī)劃、地質(zhì)礦產(chǎn)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等相關(guān)理論知識(shí)，成為最典型的“通才型”專(zhuān)業(yè)人才。由于這種培訓(xùn)模式使得學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)涉及領(lǐng)域比較多，形成了一種“通”而不“專(zhuān)”的效果，真正放在市場(chǎng)上與其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，往往會(huì)處于劣勢(shì)的地位。如：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在地理學(xué)科領(lǐng)域通常面對(duì)著地理學(xué)科專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)；在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域面臨著環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)；在土地管理領(lǐng)域面臨著土地管理專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)等。

1.3 實(shí)踐技能薄弱

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)模式所存在的問(wèn)題同時(shí)也帶來(lái)了很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。例如學(xué)習(xí)課程設(shè)置過(guò)多，課程就更加復(fù)雜性，學(xué)生總學(xué)時(shí)又有限，如何在有限的時(shí)間內(nèi)全部學(xué)習(xí)完成理論知識(shí)，是一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。另外，由于學(xué)時(shí)有限，理論知識(shí)都沒(méi)有完全學(xué)習(xí)到位，如何抽出有限的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐教育呢？而且一些院校雖有設(shè)計(jì)實(shí)踐課程，但是實(shí)踐課程傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新性思維，使得學(xué)生也對(duì)實(shí)踐技能提不起興趣，加之院校更多的注重理論教學(xué)，輕視實(shí)踐技能的培育，使得學(xué)生動(dòng)手能力差，而社會(huì)更需要的是應(yīng)用型人才，學(xué)生在面對(duì)就業(yè)選擇的時(shí)候也會(huì)感到壓力很大。

1.4 就業(yè)與深造

通過(guò)第三方面論資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式導(dǎo)致實(shí)踐技能差，同時(shí)引起很多方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一個(gè)非常重要并且直接的問(wèn)題就是就業(yè)問(wèn)題。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率高與低，直接地反映了社會(huì)對(duì)該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可程度。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)人才致使“通”而不“專(zhuān)”，表面上選擇性比較多，可以在城市規(guī)劃局、國(guó)土資源局、環(huán)保部門(mén)等企事業(yè)單位就職，但是同樣資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)上也有很多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，再加上資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)自身設(shè)置的局限性，使得在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力較薄弱。尤其是隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們更多地追求高素質(zhì)高技術(shù)的人才，市場(chǎng)上也需要高技能高學(xué)歷的人才機(jī)制。本科生更多地選擇進(jìn)行考研考博的現(xiàn)象也普遍存在，但是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)涉及的碩士學(xué)位幾乎不存在，也就是說(shuō)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生想深造都找不到相應(yīng)的大學(xué)，最后學(xué)生只能尋找相似的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深造考研或者干脆更改專(zhuān)業(yè)選擇。致使資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大，使得畢業(yè)生在面臨就業(yè)壓力的時(shí)候會(huì)更加迷茫、沒(méi)有信心，促使更多專(zhuān)業(yè)人才的流失。

2 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位思考

2.1 明確專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確定位學(xué)科方向

在學(xué)院教學(xué)中，由于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)設(shè)置課程較多、學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常復(fù)雜，這種蜻蜓點(diǎn)水式的教學(xué)方式使得學(xué)生什么都學(xué)，卻什么都不會(huì)。在實(shí)際教學(xué)中，其實(shí)已經(jīng)偏離了教學(xué)目標(biāo)，忽略了社會(huì)需要的實(shí)用性人才而非專(zhuān)門(mén)人才。其實(shí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)上具有很強(qiáng)的操作性，而且對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能有較高的要求，學(xué)生既要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基本理論，也要具有實(shí)踐操作能力，可以解決資源環(huán)境合理規(guī)劃與城市之間存在的實(shí)際問(wèn)題。各學(xué)院應(yīng)該根據(jù)自身辦學(xué)特色以及師資情況，明確專(zhuān)業(yè)辦學(xué)理念，完善課程體系，準(zhǔn)確定位學(xué)科方向的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)操能力，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)用性，增多實(shí)踐課程學(xué)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，課程設(shè)置上要為畢業(yè)生未來(lái)可能從事的工作準(zhǔn)備。

2.2 根據(jù)學(xué)校特色完善課程設(shè)置

要根據(jù)學(xué)院辦學(xué)特色，完善資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置體系。要綜合考慮資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)在社會(huì)需求方向的因素，合理地設(shè)置學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的安排，避免課程內(nèi)容設(shè)置的重復(fù)性和復(fù)雜性，使得學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生距離感。并且一個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)不僅是靠幾門(mén)課程就可以的，它需要充分學(xué)習(xí)各個(gè)課程，靠這些課程的相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)來(lái)實(shí)現(xiàn)。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)多學(xué)科交叉、綜合性強(qiáng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，這也使得該學(xué)科學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)地理學(xué)科領(lǐng)域，不僅要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理區(qū)域的規(guī)劃特點(diǎn)，還要熟練地掌握當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)背景和社會(huì)背景下的資環(huán)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。例如，在西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，高校開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該更多地傾向于注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)等，可以開(kāi)設(shè)山地生態(tài)保護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害勘察、資源環(huán)境調(diào)查等學(xué)科內(nèi)容的傳授，但是并不是一味側(cè)重，不去關(guān)注城市建設(shè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城鎮(zhèn)規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等人文環(huán)境內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)時(shí)，要注重基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)課程的結(jié)合，也要注重理論知識(shí)以及實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合，同時(shí)課程在開(kāi)設(shè)時(shí)還要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需要，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程。值得提出的是，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)目前已經(jīng)基本協(xié)調(diào)和實(shí)現(xiàn)了以上要求。

2.3 實(shí)施導(dǎo)師制

導(dǎo)師制是高校對(duì)學(xué)生管理以及培養(yǎng)高層次人才戰(zhàn)略所實(shí)施的一種優(yōu)良制度。國(guó)內(nèi)外大量實(shí)踐證明，大部分學(xué)生渴望教師對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，及時(shí)給出指導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)實(shí)施了導(dǎo)師制體系，每位導(dǎo)師就可以隨時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流，更容易從多角度了解學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到不管是生活還是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給出解決辦法或者及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)切幫助。另外，導(dǎo)師需要更加的專(zhuān)業(yè)，不僅是在專(zhuān)業(yè)方面，在其他方面也對(duì)導(dǎo)師提出了較高的水平，導(dǎo)師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性特征，因人而異地采取措施，有助于更快地提高學(xué)生素質(zhì)和能力，有利于指引學(xué)生更好地發(fā)展本專(zhuān)業(yè)。導(dǎo)師還可以借助自己的科研項(xiàng)目和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，使學(xué)生也參與其中，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為社會(huì)提供合格的創(chuàng)新性人才。

綜上所述，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中還有很大的發(fā)展空間，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)定位、特色發(fā)展和學(xué)生就業(yè)等方面的修正改良，調(diào)整人才培育戰(zhàn)略和社會(huì)需求之間的偏差，促使資環(huán)專(zhuān)業(yè)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，新拆分兩個(gè)專(zhuān)業(yè)分別為自然地理與資源環(huán)境和人文地理與城市規(guī)劃，可能更快地推進(jìn)未來(lái)高校資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。高校在發(fā)展資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)時(shí)，要積極吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需求，從多方向和多角度來(lái)提高專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)一批又一批為社會(huì)所用的合格人才。

此外，學(xué)校在培養(yǎng)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)人才時(shí)，不能盲目覺(jué)得什么課程好就開(kāi)設(shè)什么課程。學(xué)校培養(yǎng)人才終究是為了社會(huì)和國(guó)家建設(shè)服務(wù)的，因此我們?cè)谂囵B(yǎng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人才時(shí)，必須充分地考察市場(chǎng)、研究市場(chǎng)，根據(jù)市場(chǎng)的需求靈活開(kāi)設(shè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程，培養(yǎng)出社會(huì)需要的、專(zhuān)業(yè)的人才。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校只有培養(yǎng)出社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才，增加學(xué)生的就業(yè)率，才能推動(dòng)該資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)校的知名度，為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)出一份力量。

參考文獻(xiàn)

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[2] 趙小風(fēng)，黃賢金，等.中國(guó)高等教育資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)課程體系比較研究[J].高等理科教育，2008，（3）.

篇5

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃；建設(shè)；實(shí)驗(yàn)室

1引言

新型城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中，城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科的研究領(lǐng)域不斷延伸、拓展，形成較為完整的學(xué)科體系。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)人才的職業(yè)性、職業(yè)化能力培養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新體系。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室是規(guī)劃學(xué)科的重要基礎(chǔ)，學(xué)校是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、科研服務(wù)的重要場(chǎng)所。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室管理的效率，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有重要意義。

2城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展概況

金陵科技學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)自建校以來(lái)就開(kāi)設(shè)了與該學(xué)科相關(guān)的建筑學(xué)、城鎮(zhèn)建設(shè)與規(guī)劃、城市景觀等專(zhuān)業(yè)。隨著學(xué)校發(fā)展、社會(huì)需求，該校城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)注重“需求導(dǎo)向、能力為本、知行合一、重在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，學(xué)生在學(xué)科團(tuán)隊(duì)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)科平臺(tái)積極參加各類(lèi)型層次的學(xué)科競(jìng)賽，獲得多項(xiàng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，提升了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量和內(nèi)涵。

目前，該校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)成為江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科及校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)展以城鄉(xiāng)發(fā)展戰(zhàn)略研究、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、城市詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市市政工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等相關(guān)課題研究和技術(shù)咨詢服務(wù)工作，積極承擔(dān)城鄉(xiāng)規(guī)劃編制研究任務(wù)，提高城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科的社會(huì)服務(wù)水平。該校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科研究主要研究方向?yàn)榭h域城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與鄉(xiāng)鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境與基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、新型農(nóng)村社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、可持續(xù)的綠色建筑設(shè)計(jì)研究。

3城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)重要性

3.1服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)的調(diào)研，設(shè)計(jì)行業(yè)急需專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)完善、實(shí)踐與創(chuàng)新能力較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，注重學(xué)生綜合能力考查。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)合地方需求，加強(qiáng)素質(zhì)教育、創(chuàng)新型人才建設(shè)。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為學(xué)科間形成了一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間可以通過(guò)參與指導(dǎo)老師科研項(xiàng)目，提高專(zhuān)業(yè)技能，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，可以依托現(xiàn)有的儀器設(shè)備，更好地開(kāi)展科研服務(wù)，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)提供良好的保障。

3.2學(xué)校教育教學(xué)改革的需要

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)體系中具有重要作用。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的主要思路是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以技術(shù)為手段，以需求為導(dǎo)向，在實(shí)踐教學(xué)與管理中，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法。通過(guò)建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建理論與實(shí)踐一體化導(dǎo)向培養(yǎng)模式。加強(qiáng)設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相結(jié)合，融合教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研同步發(fā)展，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合，以此提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和工程能力。

3.3提高學(xué)生實(shí)踐能力的需要

實(shí)踐環(huán)節(jié)是城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵[1]。該校城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)具備良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，依托專(zhuān)業(yè)繪圖教室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、規(guī)劃設(shè)計(jì)模型實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、建筑物理實(shí)驗(yàn)室、建筑節(jié)能實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，具有自身的特色，能夠在課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，形成一套完整的培養(yǎng)體系。

4城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究

城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要依托該校土木工程省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、規(guī)劃設(shè)計(jì)模型實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室等主要針對(duì)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競(jìng)賽提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)依托省級(jí)和校級(jí)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，與建筑學(xué)、土木工程等學(xué)科緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、綜合實(shí)踐能力，打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。

4.1完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，建立實(shí)驗(yàn)管理體系

各級(jí)財(cái)政對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)行規(guī)劃管理是建設(shè)投資的主要手段，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的支持[2]。受中央財(cái)政與省市財(cái)政支持，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)踐教學(xué)條件得到很大改善，應(yīng)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本需求。結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)特色，選擇實(shí)驗(yàn)室所需儀器設(shè)備，保證課程設(shè)計(jì)、科研服務(wù)需求，將教學(xué)與科研所需的儀器設(shè)備作為實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充的重點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代高新技術(shù)，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)知能力培養(yǎng)。依托現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，建立開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器的開(kāi)放使用，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。

建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理體系，城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室需要摒棄傳統(tǒng)的管理模式，采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)化管理，如實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)、實(shí)名注冊(cè)登記、設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)控、實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程指導(dǎo)等，提高實(shí)驗(yàn)管理人員長(zhǎng)效管理。教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)儀器、材料、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，協(xié)助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，隨堂聽(tīng)課，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日志。通過(guò)建立完整的實(shí)驗(yàn)室管理體制，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展起到良好的監(jiān)督作用。

4.2依托科研創(chuàng)新項(xiàng)目，提升實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)

專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室是高校開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、科研及科技服務(wù)的重要場(chǎng)所，為高校教學(xué)科研工作提供重要保障[3]。城鄉(xiāng)規(guī)劃作為省級(jí)和校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)具備良好的發(fā)展前景，通過(guò)開(kāi)展科研項(xiàng)目研究，為學(xué)科建設(shè)作支撐，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。目前專(zhuān)業(yè)教師承擔(dān)多項(xiàng)縱橫向科研項(xiàng)目，讓學(xué)生積極參與指導(dǎo)教師科研項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際規(guī)劃設(shè)計(jì)類(lèi)項(xiàng)目，學(xué)生將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到實(shí)際運(yùn)用。積極鼓勵(lì)教師將科研項(xiàng)目融入學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中，不斷提升理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化建設(shè)，提高學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

依據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生可以根據(jù)設(shè)計(jì)課程需要，進(jìn)行各專(zhuān)業(yè)技能操作，比如制作規(guī)劃模型過(guò)程中，對(duì)各類(lèi)儀器有一定的認(rèn)識(shí)和操作能力，學(xué)生在課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，能熟練運(yùn)用各類(lèi)儀器設(shè)備，熟練操作專(zhuān)業(yè)軟件，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備，強(qiáng)化工程意識(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)。

4.3提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用率，推進(jìn)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)

城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)備、儀器基本滿足學(xué)生課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與課外科技競(jìng)賽需求，通過(guò)建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐場(chǎng)所，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用。該校城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，對(duì)教師開(kāi)展科研服務(wù)提供良好的保障，提高設(shè)備的利用率，不僅能夠滿足教學(xué)與科研需求，為實(shí)驗(yàn)室的有效運(yùn)轉(zhuǎn)作支撐。

專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不僅可以完成在校學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)應(yīng)不僅僅局限于學(xué)校，發(fā)揮培訓(xùn)中心的作用也是重要的發(fā)展方向之一[4]。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室資源，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，參加職業(yè)技能考試，如CAD高級(jí)制圖員，通過(guò)率較高。學(xué)生專(zhuān)業(yè)可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)所需軟件，如CAD、Photoshop、Sketchup等軟件，結(jié)合實(shí)際科研項(xiàng)目，將所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能更好地運(yùn)用于實(shí)踐。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)性、職業(yè)化培養(yǎng)是發(fā)展趨勢(shì)，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)可考注冊(cè)規(guī)劃師、注冊(cè)建筑師等，這些注冊(cè)職業(yè)考試，將提升并拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能并滿足社會(huì)。

4.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)水平

城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)要求教師具有綜合性知識(shí)，不僅僅考慮單純的教學(xué)需要，還應(yīng)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多因素有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)學(xué)科也應(yīng)有所了解，如建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)教師不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具備豐富的工程實(shí)踐經(jīng)歷。城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教師需要結(jié)合實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院或者同行業(yè)高級(jí)人才作為兼職指導(dǎo)教師，同時(shí)對(duì)校內(nèi)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，讓更多的實(shí)驗(yàn)教師參與規(guī)劃設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)踐項(xiàng)目，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高師資隊(duì)伍建設(shè)，更好地提高實(shí)踐教學(xué)水平。

近年來(lái)，學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，積極參加學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃等，實(shí)驗(yàn)室提供良好的實(shí)驗(yàn)條件，讓更多的學(xué)生參與設(shè)計(jì)，積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，依托校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽，如斯維爾BIM建模大賽、中國(guó)環(huán)境學(xué)年獎(jiǎng)、中聯(lián)杯、藍(lán)星杯等，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，體現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)性、職業(yè)化能力培養(yǎng)，提高學(xué)生理論與實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

5結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要保障，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的場(chǎng)所。科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展計(jì)劃，明確實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃目標(biāo)，通過(guò)整合現(xiàn)有資源，完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)圍繞職業(yè)技能鑒定，不斷深化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，努力建設(shè)成為教學(xué)與科研一體化的綜合實(shí)驗(yàn)基地。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃； 公眾參與； 新媒體

引言

公眾參與最早出現(xiàn)之時(shí)只是為了穩(wěn)定人們的各種不滿情緒，以保障社會(huì)安定。隨著長(zhǎng)期的發(fā)展，公眾參與漸漸上升到尋求一種公共政策以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定，以及促進(jìn)其的可持續(xù)發(fā)展。和西方的較為成熟的公眾參與體系不同，我國(guó)由于長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，雖然公眾參與已經(jīng)得到了一定程度的發(fā)展，但基本制度并沒(méi)有足夠完善。尤其是新媒體時(shí)代，對(duì)于我國(guó)完善公眾參與體系帶來(lái)了機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。如何在新媒體時(shí)代保障城鄉(xiāng)規(guī)劃公眾參與的有效性和有序性，是目前一個(gè)重要的研究方向。

一、存在的問(wèn)題

（一）制度不健全

第一，法律法規(guī)不健全。我國(guó)目前和公眾參與相關(guān)的法律主要有兩部，即《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》和《城市規(guī)劃編制辦法》。但大部分的條款依舊不夠完善，在意識(shí)之上已經(jīng)體現(xiàn)出粗約束思想，但在實(shí)際操作之中卻并沒(méi)有完全體現(xiàn)出來(lái)，或者缺乏足夠的操作性。在進(jìn)行城鄉(xiāng)規(guī)劃當(dāng)中，直接性的法律法規(guī)依據(jù)較少，更多的依靠一些社會(huì)上約定俗成的規(guī)定，或者因地制宜。在收集意見(jiàn)、問(wèn)卷調(diào)查等，公眾均是屬于被動(dòng)參與地位，主導(dǎo)地位是編制人員。部分地方公眾參與主要通過(guò)事后參與，完成草案之后才開(kāi)始舉行相關(guān)參與活動(dòng)。也有部分地方雖然采取了一些應(yīng)對(duì)措施，提高了參與度，但參與效果不佳，在公眾的意見(jiàn)表達(dá)和采納之上不夠完善。

第二，針對(duì)公眾的意見(jiàn)進(jìn)行采納之時(shí)，缺乏有效的約束和一定的要求。首先表現(xiàn)在時(shí)機(jī)之上存在不妥，相對(duì)落后。大部分公眾在進(jìn)行參與之時(shí)，規(guī)劃草案已經(jīng)完成，這就導(dǎo)致公眾參與存在部分缺失。如果在設(shè)計(jì)階段就開(kāi)始參與，采納公眾一些好的意見(jiàn)和建議，相信設(shè)計(jì)會(huì)更加完美。而且公眾的觀念也存在一些不足，刺激公眾主動(dòng)參與的東西通常都是利益，只有當(dāng)發(fā)生和利益相關(guān)的事情之時(shí)，公眾才會(huì)主動(dòng)參與到城鄉(xiāng)規(guī)劃當(dāng)中。其次，公眾進(jìn)行程序性的參與，基本還較為表面化，實(shí)質(zhì)性的參與較少。雖然法律之上有所規(guī)定，可以通過(guò)公示、聽(tīng)證會(huì)等方式以方便公眾參與，收集各類(lèi)意見(jiàn)和建議。但由于權(quán)限問(wèn)題，進(jìn)行以上活動(dòng)的通常都是主管機(jī)關(guān)，而且法律之上并沒(méi)有具體要求采納的程度和范圍。這就導(dǎo)致對(duì)于意見(jiàn)和建議的采納受到主觀意愿的影響較大，隨意性強(qiáng)。

第三，救濟(jì)制度不完善。公眾行使參與權(quán)，必須要有完善的救濟(jì)制度作為保障，有關(guān)的部門(mén)必須履行救濟(jì)義務(wù)，以確保公眾的參與權(quán)。然而實(shí)際情況當(dāng)中，我國(guó)的公眾在城鄉(xiāng)規(guī)劃當(dāng)中進(jìn)行復(fù)議和訴訟的部分很小，只有規(guī)劃許可以及處罰事項(xiàng)。而且公眾參與的議題較少，缺乏對(duì)于決策不服的情況說(shuō)明。

（二）非程序性參與不夠完善

首先，截止2012年中旬，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的普及率不過(guò)達(dá)到百分之四十左右，還有大部分的群眾并沒(méi)有接入網(wǎng)絡(luò)，所以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與城鄉(xiāng)規(guī)劃缺乏現(xiàn)實(shí)性。而且在新媒體時(shí)代，作為最需要被關(guān)注的群體，比如弱勢(shì)群體，很容易被排除在外。其次，雖然新媒體時(shí)代信息共享非常便利，但也不可避免的帶來(lái)一些不利影響，并且網(wǎng)絡(luò)民意也并不具備廣泛性，很容易形成一言堂。然后，存在信息的不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。新媒體時(shí)代方便信息的共享，然而能夠公開(kāi)的信息決定權(quán)還是在主管部門(mén)手中。因此政府公開(kāi)的信息，無(wú)法充分滿足公眾需求，二者之間具有不對(duì)等性。同時(shí)官方平臺(tái)和非正式平臺(tái)的分離，也導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行有效溝通。最后，新媒體時(shí)代信息的真實(shí)性和有效性很難保障，監(jiān)管和規(guī)范不足。同時(shí)非程序性的參與面臨泛濫現(xiàn)象，過(guò)度參與導(dǎo)致在城鄉(xiāng)規(guī)劃當(dāng)中利用新媒體作出許多阻礙行為，這并不利于城鄉(xiāng)規(guī)劃，更加不是一種參與權(quán)的表現(xiàn)。

二、公眾參與對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃的影響

（一）表達(dá)多元意見(jiàn)

在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)之上的信息傳播通常都會(huì)存在“把關(guān)人”。能夠進(jìn)行信息共享的都必須符合相關(guān)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，而媒介工作者在當(dāng)中起著十分重要的作用。雖然可以通過(guò)IP封鎖、詞匯屏蔽等進(jìn)行控制，但由于網(wǎng)絡(luò)上的信息量十分巨大，進(jìn)行有效的控制和把關(guān)相當(dāng)艱難。新媒體的普及為公眾表達(dá)意見(jiàn)提供了條件，增加了信息共享的有效性和及時(shí)性，促進(jìn)多元化的意見(jiàn)的表達(dá)和傳播。通過(guò)新媒體能夠有效的傳達(dá)公眾具有特殊性的意見(jiàn)，不再是決策者的一言堂。有好處必然存在弊端，由于控制的有效性有限，所以信息的真實(shí)性值得考證。

（二）形成網(wǎng)絡(luò)“類(lèi)市民社會(huì)”

新媒體時(shí)代的開(kāi)啟，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的只有掌握權(quán)勢(shì)和金錢(qián)才具有發(fā)言權(quán)的狀況，以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體構(gòu)建了一個(gè)存在于實(shí)體之外的，具有市民社會(huì)部分特征的“類(lèi)市民社會(huì)”。新媒體在進(jìn)行信息傳播知識(shí)，打破了地域限制，促進(jìn)信息的有效性和及時(shí)性。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了較大范圍的利益組織化，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。在這個(gè)虛擬的空間之內(nèi)，非常容易形成具有獨(dú)立性的市民團(tuán)體。然而怎樣將虛擬當(dāng)中的部分延伸至現(xiàn)實(shí)，從而保障公眾參與則還需要進(jìn)行進(jìn)一步探究。

（三）形成交往和對(duì)話平臺(tái)

通過(guò)新媒體創(chuàng)造了一個(gè)對(duì)話平臺(tái)，公眾可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交往和對(duì)話。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能手機(jī)等的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)之上的交往逐漸朝著現(xiàn)實(shí)方向發(fā)展。并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往和對(duì)話，很少受到政府或者利益團(tuán)體的影響，促進(jìn)的對(duì)話平等性發(fā)展，減少了束縛。與此同時(shí)還需要注意，在進(jìn)行平臺(tái)的公平交往發(fā)展之時(shí)，公眾的配合是必不可少的。由于網(wǎng)絡(luò)之上信息量巨大，進(jìn)而導(dǎo)致公眾在進(jìn)行交往和對(duì)話當(dāng)中具有不穩(wěn)定性，對(duì)話趨于個(gè)性化且缺少交集。

三、公眾參與原則

在我國(guó)進(jìn)行城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要還是通過(guò)政府，這就決定了在決策之前進(jìn)行有關(guān)意見(jiàn)的收集是十分重要的。尤其是針對(duì)一些較為概念性和宏觀的規(guī)劃類(lèi)型，因?yàn)檫@部分和公眾日常生活差距偏大，規(guī)劃結(jié)果也趨于抽象和專(zhuān)業(yè)，相應(yīng)的降低了參與性。所以必須遵守前置性原則，以提高參與性和避免質(zhì)疑。第二，信息公開(kāi)原則。公眾的參與必須建立在信息公開(kāi)基礎(chǔ)之上，并且保障信息的真實(shí)性和可靠性。目前部分地區(qū)政府通過(guò)網(wǎng)站、電話等進(jìn)行有關(guān)信息的宣傳，這是一個(gè)巨大的進(jìn)步。這就要求充分利用新媒體的各種工具，推動(dòng)信息共享的有效性和及時(shí)性，保障公開(kāi)效果。第三，互動(dòng)性原則。在新媒體時(shí)代公眾參與城鄉(xiāng)規(guī)劃，必然會(huì)存在一些糾紛，這就要求遵守互動(dòng)性原則，推動(dòng)問(wèn)題解決，促進(jìn)和諧發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

在新媒體時(shí)代促進(jìn)公眾參與城鄉(xiāng)規(guī)劃，就必須遵守三大原則，同時(shí)進(jìn)行信息的有效監(jiān)管，以保障信息的真實(shí)性。進(jìn)行正確的引導(dǎo)，避免參與過(guò)度對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃造成不利影響。充分利用新媒體的各種工具，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)缺陷。

參考文獻(xiàn)

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[2]王波. 臺(tái)州市城鄉(xiāng)規(guī)劃公眾參與實(shí)踐和制度研究[D].浙江大學(xué)，2012.

篇7

關(guān)鍵詞：規(guī)劃展覽館；英文講解員；隊(duì)伍建設(shè)

1 規(guī)劃展覽館英文講解的重要性

1.1 貴陽(yáng)市的發(fā)展趨勢(shì)

貴陽(yáng)是貴州省省會(huì)，西南地區(qū)重要的政治、文化、經(jīng)濟(jì)中心。在全國(guó)范圍內(nèi)，貴陽(yáng)市還是“一帶一路”和“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”的重要節(jié)點(diǎn)城市。隨著貴廣高鐵、滬昆高鐵貴陽(yáng)至長(zhǎng)沙段的開(kāi)通，實(shí)現(xiàn)了貴陽(yáng)至中國(guó)東部、東南部的10小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈。同時(shí)，貴陽(yáng)機(jī)場(chǎng)新增多條國(guó)際直達(dá)航班，貴州將逐漸擺脫過(guò)去交流閉塞的尷尬局面。目前，貴州建設(shè)的“1+7”國(guó)家級(jí)重要開(kāi)放平臺(tái)中貴陽(yáng)就有4個(gè)開(kāi)放平臺(tái)。由此可見(jiàn)，貴陽(yáng)的對(duì)外開(kāi)放水平正在逐步加強(qiáng)。隨著生態(tài)文明貴陽(yáng)國(guó)際論壇和貴陽(yáng)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)的成功舉辦，更進(jìn)一步拉近了貴陽(yáng)與國(guó)際社會(huì)的距離。在這樣多元化的發(fā)展趨勢(shì)下，雙語(yǔ)講解的學(xué)習(xí)變得越來(lái)越重要。

1.2 規(guī)劃館外賓到訪量增多

自2012年7月26日貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館正式對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，接待了來(lái)自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、日本、韓國(guó)、坦桑尼亞等30多個(gè)國(guó)家的外賓。其中包括德國(guó)前總理施羅德、多米尼克總理斯凱里特等國(guó)際重要人士。在這樣的發(fā)展形勢(shì)下，組建英語(yǔ)講解員隊(duì)伍，完善英語(yǔ)講解內(nèi)容是迎接挑戰(zhàn)的必經(jīng)之路。

1.3 雙語(yǔ)布展的局限性

貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館展示內(nèi)容豐富，涵蓋貴州、貴陽(yáng)的風(fēng)土人情、歷史文化、未來(lái)規(guī)劃等內(nèi)容。從布展的角度來(lái)說(shuō)，不能一一實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)注解。這時(shí)就需要英文講解員作為溝通的橋梁，為外賓提供優(yōu)質(zhì)的講解服務(wù)。

2 英文講解隊(duì)伍建設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題

2.1 講解員的心態(tài)

許多展館的講解員并非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，口語(yǔ)相對(duì)較弱，加上缺少語(yǔ)言環(huán)境，許多講解員在中文講解時(shí)還信心滿滿，可面對(duì)外賓團(tuán)隊(duì)就馬上怯場(chǎng)。這種心態(tài)，導(dǎo)致講解員英文水平永遠(yuǎn)得不到提高，甚至還會(huì)影響展館的形象。俗話說(shuō)，“興趣是最好的老師”。要想成為一名優(yōu)秀的英文講解員，首先就必須培養(yǎng)對(duì)英文的興趣。講解員如果能甩掉工作壓力的包袱，反而會(huì)事半功倍。

2.2 英文講解詞編寫(xiě)的準(zhǔn)確性

講解詞是展示內(nèi)容的提煉，也是講解員講解工作的依據(jù)。多數(shù)展館英文講解詞編寫(xiě)是在中文講解詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行翻譯的。在翻譯時(shí)，就應(yīng)該避免出現(xiàn)“中式英語(yǔ)”的現(xiàn)象。在編寫(xiě)的過(guò)程中應(yīng)該注意以下問(wèn)題：

（1）政策性術(shù)語(yǔ)的翻譯。在中國(guó)特色國(guó)情下，展館的展示內(nèi)容常出現(xiàn)政策性語(yǔ)言的表述。如果直譯，可能會(huì)出現(xiàn)歧義。例如：“貴陽(yáng)市目前是全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的‘火車(chē)頭’和‘發(fā)動(dòng)機(jī)’。”那么講解員不能翻譯成“Guiyang city is currently the province's economic and social development of the ‘locomotive’and‘engine’”，這樣外賓可能會(huì)誤認(rèn)為貴陽(yáng)目前在重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目是火車(chē)頭和發(fā)動(dòng)機(jī)。講解員應(yīng)該將“火車(chē)頭”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”這兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行意譯，翻譯成“動(dòng)力”、“領(lǐng)頭羊”等外賓容易理解的詞語(yǔ)。

（2）專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)的翻譯。許多展館具有專(zhuān)業(yè)性，在翻譯時(shí)常會(huì)出現(xiàn)生僻的專(zhuān)業(yè)詞匯。以貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館為例，除了在開(kāi)篇介紹貴州、貴陽(yáng)的基本情況、地域風(fēng)情、歷史文化外，剩余的展區(qū)主要以介紹城市規(guī)劃為主。講解員應(yīng)通過(guò)查詢規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的詞匯字典進(jìn)行翻譯，利用翻譯軟件翻譯時(shí)還需要注意其準(zhǔn)確度。

（3）少數(shù)民族文化的翻譯。貴州是多民族共聚的省份，主要有苗族、布依族、彝族等17個(gè)世居少數(shù)民族。少數(shù)民族地區(qū)由于其發(fā)展歷史悠遠(yuǎn)，生活、生產(chǎn)方式不同，是貴州文化歷史的亮點(diǎn)。例如，在翻譯彝族的“三月三火把節(jié)”時(shí)，直譯為“March three Torch Festival”。如果外賓不了解其文化背景，恐怕很難理解，那么講解員需要解釋它是一種歡慶的節(jié)日，類(lèi)似漢族的春節(jié)。此時(shí)，英文講解員的必要性就體現(xiàn)了出來(lái)。

2.3 語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)性

講解員是通過(guò)語(yǔ)言將知識(shí)傳遞給受眾的。除了需要豐富的知識(shí)，還需要標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。只有發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤，才能表達(dá)準(zhǔn)確的內(nèi)容。英文發(fā)音分為美式和英式兩種，講解員可以根據(jù)自己的發(fā)音習(xí)慣選擇其中的一種。

首先，講解員需要學(xué)習(xí)每個(gè)單詞的正確發(fā)音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的第一步是模仿。需要講解員反復(fù)多遍地聽(tīng)單詞、句子，然后不斷地模仿發(fā)音。發(fā)音是否正確還需要聽(tīng)自己的發(fā)音，講解員可以錄下自己的發(fā)音，反復(fù)地聽(tīng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，改變發(fā)音的過(guò)程需要講解員持之以恒。最后，帶有感彩地講解，講解員可以互相練習(xí)、對(duì)話，制造語(yǔ)境。

此外，要說(shuō)好一口流利的英語(yǔ)，還需要講解員鍥而不舍地練習(xí)。在學(xué)習(xí)前期，講解員可以先分區(qū)域講解，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)講解積累經(jīng)驗(yàn)，再逐步實(shí)現(xiàn)全館講解。

2.4 講解內(nèi)容的技巧

（1）重親切、少官方。外賓的交流方式就是簡(jiǎn)單、親切為主。以貴陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館為例：在介紹貴陽(yáng)規(guī)劃館的“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷”展區(qū)中的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，不需要過(guò)于官方，領(lǐng)導(dǎo)可以直接用“Mr”稱(chēng)呼，這樣顯得親切自然。

（2）突出重點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。東西方的文化具有一定的差異，在思維方式上東方比較含蓄，喜歡在重點(diǎn)內(nèi)容前面作語(yǔ)言鋪墊，而西方則比較直接，英文的表達(dá)習(xí)慣是突出重點(diǎn)和態(tài)度，然后再敘述原因。

（3）詳講文化風(fēng)光、略講政策方針。任何國(guó)家都具有其獨(dú)有的政治體系，并且具有很強(qiáng)的差異性。一方面，中國(guó)的方針政策在英語(yǔ)里沒(méi)有對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)；另一方面，多數(shù)外賓都不太感興趣，所以除了政務(wù)交流的外賓團(tuán)隊(duì)可以多介紹以外，在接待外賓時(shí)應(yīng)略講政治性內(nèi)容。投資考察、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、旅游觀光的外賓們更感興趣的是這個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史文化、城市發(fā)展情況等。

2.5 國(guó)際禮儀的學(xué)習(xí)

由于各國(guó)文化的差異，在禮儀風(fēng)俗習(xí)慣上也有著很大的不同。因此，在日常工作中，講解員還要了解各國(guó)的風(fēng)俗文化及一些交往禁忌。例如，日本、韓國(guó)等亞洲國(guó)家與中國(guó)的風(fēng)俗文化較為相似，在接待時(shí)采用握手禮即可，應(yīng)該避免過(guò)多的眼神交流，否則他們會(huì)比較尷尬。講解員可以選擇邊走邊講的方式，避免與他們相對(duì)而視。而美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)等西方國(guó)家則喜歡眼神交流，這時(shí)講解員不妨大膽地與他們進(jìn)行眼神交流。再如，歐洲國(guó)家的嘉賓一般不太喜歡與人接觸，喜歡獨(dú)立思考。講解員只需簡(jiǎn)單的握手禮即可，同時(shí)不要有太多的肢體接觸或互動(dòng)。而與之相反，非洲國(guó)家的嘉賓則熱情奔放，喜歡擁抱和討論，所以要盡可能地給他們觀賞和討論的時(shí)間。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 黃燕寧.當(dāng)代禮儀研究――商務(wù)交往中的涉外禮儀研究[J].商業(yè)文化（上半月），2011（10）：209-210.

篇8

摘要：目前，我國(guó)正處在城鎮(zhèn)化、城市化建設(shè)的進(jìn)程中，大量的農(nóng)村人口涌入城市，帶來(lái)新一輪住房的需求，同時(shí)，由于城市人都多地少，每塊土地都必須得到最充分的利用，尤其是在交通匯集地段，地皮更是寸土寸金。

關(guān)鍵詞：商住樓；創(chuàng)新；空中花園；景觀設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：P901文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1.國(guó)內(nèi)外商住樓研究現(xiàn)狀

隨著世界人口的迅速膨脹，城市空間越來(lái)越狹窄，尤其是我國(guó)，人口數(shù)量大，隨近幾年的城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，越來(lái)越多的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口，城市面臨著巨大的人口壓力。環(huán)境的日益破壞、人們環(huán)境意識(shí)和城市建筑審美意識(shí)日益提高，在此環(huán)境下，城市住宅問(wèn)題給建筑師們提出了新的要求。我國(guó)城市住宅在經(jīng)歷了方正、規(guī)矩、統(tǒng)一風(fēng)格后，又興起無(wú)數(shù)鱗次櫛比的摩天大樓城市化浪潮。商住樓在對(duì)土地充分利用的需求下產(chǎn)生。

1.2商住樓的基本概念

商住樓在城市用地緊張問(wèn)題上應(yīng)運(yùn)而生，并得到了廣泛應(yīng)用。商住樓是指該樓的使用性質(zhì)為商、住兩用，由商用和居住兩部分功能空間組成的建筑綜合體，是人們對(duì)街道空間的公共屬性及其商業(yè)價(jià)值充分認(rèn)識(shí)的結(jié)果。

1.3商住樓的典型建筑形式

商住樓的雛型可以追溯至商業(yè)繁榮而里坊制瓦解的北宋[1]，其主要模式有典型的形式有“前店后宅式”、“下店上宅式”，既商且住，兩相便利。現(xiàn)代商住樓多采用“下店上宅式”。根據(jù)商業(yè)部分與住宅部分在總圖上的關(guān)系，又可分為“店宅垂直式”和“店宅平行式”兩種類(lèi)型。

1.3商住樓的功能特征與市場(chǎng)需求

在現(xiàn)代,不少大樓將辦公、住宿、商務(wù)活動(dòng)等功能綜合在一起，成為了綜合性多功能寫(xiě)字樓。由于商住樓在功能上要求商務(wù)辦公與住宿兩種功能，功能使用和技術(shù)要求相對(duì)比較復(fù)雜。要求項(xiàng)目設(shè)置齊全、多種功能組合的綜合使用，地下還需建有能停放幾十輛到數(shù)百輛汽車(chē)的停車(chē)庫(kù)以及能使用的人防地下工程。不管在建筑設(shè)計(jì)還是結(jié)構(gòu)還是，均有其復(fù)雜性。商住樓開(kāi)發(fā)期較短，市場(chǎng)很旺，收益快而高，市場(chǎng)需求量極大。另外，雖然商住樓具有經(jīng)濟(jì)潛力、城市景觀和生活便利等優(yōu)勢(shì)，但是在結(jié)構(gòu)、空間、環(huán)境等方面同時(shí)具有不可忽視的缺陷。[2],

1.3商住樓的市場(chǎng)需求

在北京、上海等一線城市，在建筑上傾向于建筑群的集中，如商業(yè)群集中區(qū)、住宅區(qū)。而在二三線城市中，由于各種因素的制約，高層建筑有時(shí)候受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，相對(duì)于一線城市則少不少，綜合性建筑大為受歡迎。在所搜集到得文獻(xiàn)中，商住樓的相關(guān)研究也比較多，在1993-2013圖書(shū)館中有關(guān)商住樓的期刊就有1008篇，涉及了消防設(shè)計(jì)、轉(zhuǎn)換層設(shè)計(jì)、給排水設(shè)計(jì)、抗震設(shè)計(jì)等方面。所以進(jìn)行商住樓設(shè)計(jì)是具有技術(shù)可行性的。資料還了解到，目前城市綠化問(wèn)題突出，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民的生活水平大幅提高，但城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境之間的矛盾也日漸突出，人們追求一種自然的生活環(huán)境。促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市環(huán)境保護(hù)及生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)和完善之間達(dá)到相應(yīng)的平衡狀態(tài)成為了城市發(fā)展的重大課題[3]。可以了解到，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)在城市綠化上做的努力，

2商住樓的設(shè)計(jì)創(chuàng)新

2.1立足基本功能

考慮到出在十字路口的黃金地段，要求交通便利、引人注目，靠近眾多與其互補(bǔ)性的場(chǎng)所，如主題餐廳、影院、附近建設(shè)室內(nèi)娛樂(lè)項(xiàng)目，商場(chǎng)需要充分發(fā)揮其商業(yè)潛能，根據(jù)調(diào)查，城區(qū)是工作的主區(qū)，常年工作流動(dòng)人士（白領(lǐng)）、富足成熟家庭較多，可以設(shè)計(jì)多種戶型住宅，住宅面積在80～110m2，滿足追求生活品質(zhì)、社會(huì)標(biāo)志的人群需求。整座建筑整體體現(xiàn)一種下繁上靜，商住一體，自然與現(xiàn)代結(jié)合，富有商業(yè)氣息與自然氛圍的“后現(xiàn)代建筑”風(fēng)格，整體呈現(xiàn)出精美漂亮、令人愉悅、奢華而自然的風(fēng)格。

2.1附屬功能創(chuàng)新

商住樓在設(shè)計(jì)上還需要不斷的創(chuàng)新，謀求新的突破。尤其是在其附屬功能上下工夫。空中花園是一個(gè)比較有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)點(diǎn)子，并得到了民眾和很多設(shè)計(jì)單位的青睞，如2010年，美國(guó)拉斯維加斯金沙集團(tuán)股份有限公司投資55億美元打造了新加坡空中花園。

2.2引入空中花園概念

空中花園的住宅因?yàn)榫哂行路f美觀、空間靈活多變、功能豐富和生態(tài)效應(yīng)顯著等特點(diǎn)，“空中花園”式的住宅近些年以其和生態(tài)效應(yīng)顯著等特點(diǎn)，成為改善人們居住環(huán)境的重要設(shè)計(jì)手段，但空中花園設(shè)計(jì)不當(dāng)，也會(huì)適得其反。從空間領(lǐng)域類(lèi)型劃分，空中花園可分為私家花園、半公共花園、公共花園三種[4].

2.3立體式設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)不僅僅停留在已有的模型上，而是根據(jù)城市的發(fā)展和人們的預(yù)期要求，對(duì)商住樓的不足來(lái)進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新型設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)擬從商住樓的功能、性質(zhì)出發(fā)，構(gòu)思出將商用的商場(chǎng)與民用中的住宅融合為一體，在外觀上是層巒疊嶂的空中花園，而內(nèi)部功能分區(qū)明確的“一體式”商住樓建筑設(shè)計(jì)，形成“立體式”花園景觀，成為城市的點(diǎn)綴。

2.4融入城市景觀

城市景觀。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，景觀的設(shè)計(jì)是人們對(duì)一幢建筑形成外在直觀第一印象的重要保障，尤其是商用建筑，對(duì)顧客的吸引很重要。設(shè)計(jì)可以解決景觀問(wèn)題。“空中花園”在適應(yīng)氣候、改善通風(fēng)和日照條件、創(chuàng)造建康舒適的生活環(huán)境、促進(jìn)人際交往和提高人們的審美情趣等方面都具有明顯優(yōu)勢(shì)。

3結(jié)論

城市臨街底層建筑商用價(jià)值、經(jīng)濟(jì)潛力很大，需要充分利用其商用價(jià)值。該建筑類(lèi)型市場(chǎng)大，應(yīng)用性較好，設(shè)計(jì)意義相對(duì)于辦公樓等應(yīng)用前景更廣。商住樓中居民可以在本棟大樓中便捷購(gòu)物，這是商業(yè)住宅部分的賣(mài)點(diǎn)與吸引點(diǎn)。空中花園設(shè)計(jì)是中國(guó)現(xiàn)階段城市住宅逐步走向高密度和高容積率特征的發(fā)展過(guò)程中改善人們居住環(huán)境的重要設(shè)計(jì)手段，也是我國(guó)現(xiàn)階段在不具備較發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件情況下進(jìn)行生態(tài)建筑創(chuàng)作的一種努力方向。

參考文獻(xiàn)

[1]孟聰齡，馬玉潔.淺談中國(guó)古代商業(yè)建筑空間的演化過(guò)程［J］．山西建筑，2007，33( 24)

[2]張進(jìn).商住樓設(shè)計(jì)芻議.四川建筑科學(xué)研究.2011年8月第37卷第4期

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[4]邱強(qiáng).高層住宅中的空中花園.四川建筑.2010. 12第30卷6期

第一作者姓名:李澤、出生年月:1991.6、性別男、學(xué)歷:大學(xué)本科、研究方向：土木工程（房屋建筑方向）；單位名稱(chēng):四川農(nóng)業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院

篇9

關(guān)鍵詞：景觀文化；統(tǒng)籌營(yíng)造；廊道

1.引言

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷推進(jìn)，城鄉(xiāng)景觀文化營(yíng)造也不斷呈現(xiàn)出新的態(tài)勢(shì)。2013年政府工作報(bào)告中指出我國(guó)城鎮(zhèn)化率已達(dá)52.6%，進(jìn)一步促進(jìn)了城鄉(xiāng)在空間、時(shí)間上的聯(lián)系，但我國(guó)擁有幾千年的農(nóng)耕文明，相應(yīng)地形成了數(shù)量眾多、分布廣泛、形式多樣、各具特色的村落景觀文化。在當(dāng)前快速城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，由于缺乏對(duì)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)景觀文化的整體研究，再加上經(jīng)濟(jì)效益的驅(qū)使，一些存在幾百甚至上千年的村落空間連同其景觀文化正在逐漸被城市“蠶食”。

在快速城鎮(zhèn)化的推動(dòng)下，尤其是在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、深化改革的大背景下，如何統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)景觀文化的統(tǒng)籌營(yíng)造，成為城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)以及相關(guān)部門(mén)不容忽視的戰(zhàn)略問(wèn)題。

2.景觀與景觀文化

2.1 景觀文化

景觀文化本質(zhì)上也是一種文化，是人類(lèi)文明的重要組成部分。近來(lái)，國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)了很多關(guān)于研究景觀文化的理論文章，但作為一個(gè)開(kāi)放性的文化體系，景觀文化到目前為止仍然沒(méi)有一個(gè)明確、統(tǒng)一并被廣泛認(rèn)可的概念與詮釋。沈福煦先生在《中國(guó)景觀文化論》中指出，景觀文化除包含大量的藝術(shù)文化內(nèi)容以外，還具有更多的社會(huì)文化屬性，與社會(huì)倫理、意識(shí)形態(tài)、、生活習(xí)俗及價(jià)值觀念等有關(guān)。中國(guó)的景觀積淀著中國(guó)文化，形成一種獨(dú)特的人文地理性質(zhì)[1]。

2.2 人、景觀與景觀文化

人與景觀文化是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。從人類(lèi)與自然發(fā)展的視角而言，人類(lèi)在改造自然營(yíng)造景觀的同時(shí)創(chuàng)造了景觀文化，反之，景觀文化在發(fā)展的過(guò)程中又影響了人類(lèi)營(yíng)造景觀的行為，兩者在發(fā)展中相互制約，在制約中相互促進(jìn)。

景觀文化作為人類(lèi)文明的重要組成部分，是人類(lèi)在改造自然的過(guò)程中，價(jià)值觀念在景觀營(yíng)造過(guò)程中的物化表現(xiàn)，集中體現(xiàn)在所獲得的技能、景觀以及在營(yíng)建景觀過(guò)程中所蘊(yùn)含的文化意識(shí)。同時(shí)，景觀的受眾受到景觀所傳達(dá)的文化意識(shí)和價(jià)值觀念的影響，在受到熏陶的同時(shí)，逐漸被這種“景觀文化”所同化。從這個(gè)角度來(lái)分析，人與景觀文化的互動(dòng)包含兩個(gè)基本過(guò)程，即景觀的營(yíng)建過(guò)程和景觀的使用過(guò)程，但在兩個(gè)過(guò)程中人類(lèi)所扮演的角色不同。在景觀文化營(yíng)建過(guò)程中，人類(lèi)不斷的熟悉景觀材料，掌握營(yíng)造技藝，使之不斷滿足自身需求，完美呈現(xiàn)價(jià)值觀念、等文化內(nèi)涵，也就是景觀文化的創(chuàng)造過(guò)程；另外一方面，在景觀使用過(guò)程中，景觀文化所體現(xiàn)的深刻內(nèi)涵又反作用于受眾，影響其行為模式、思維方式，進(jìn)而影響其社會(huì)觀、價(jià)值觀，使得景觀文化得以傳承和發(fā)展。

3 景觀文化的統(tǒng)籌營(yíng)造

3.1 尊重自然，現(xiàn)代呈現(xiàn)---人文的關(guān)懷

景觀是人類(lèi)與自然長(zhǎng)期相互作用的物質(zhì)產(chǎn)物及精神載體，體現(xiàn)了人類(lèi)與自然和諧相處的生產(chǎn)、生活方式，是人類(lèi)改造自然、利用自然的歷史見(jiàn)證，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，一直以它特有的樸實(shí)、寧?kù)o、和諧的意境存儲(chǔ)在人們的記憶深處。

從人類(lèi)與景觀文化關(guān)系的角度來(lái)看，景觀設(shè)計(jì)與景觀文化都離不開(kāi)人的參與，是以“人”為核心的，這就從根本上決定了現(xiàn)代城鄉(xiāng)景觀文化的營(yíng)造從物質(zhì)和精神層面都要以人為核心，體現(xiàn)人文關(guān)懷，景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式應(yīng)能被人感知、理解和接受。因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)人文關(guān)懷是城鄉(xiāng)景觀文化統(tǒng)籌營(yíng)造中最本質(zhì)的要求。

特定的景觀符號(hào)和設(shè)計(jì)手法是傳統(tǒng)景觀藝術(shù)的重要文化載體和藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是一定區(qū)域內(nèi)獨(dú)特的歷史文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生生不息的重要基礎(chǔ)。伴隨著新材料、新技術(shù)的不斷發(fā)展，亦使得現(xiàn)代城鄉(xiāng)景觀的表現(xiàn)形式不斷更新，極大的豐富了現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的語(yǔ)匯。

3.2 追尋歷史，發(fā)展內(nèi)涵---文化的延續(xù)

景觀是城鄉(xiāng)空間獨(dú)特美感的重要組成部分，它與建筑、街道、山脈、丘陵、森林、農(nóng)田等，在自然環(huán)境和人文背景下共同構(gòu)筑了城鄉(xiāng)空間的視覺(jué)主體。歷史文化是城鄉(xiāng)空間獨(dú)特景觀文化的源泉，在城鄉(xiāng)景觀文化的統(tǒng)籌規(guī)劃中，積極從歷史文化中汲取養(yǎng)料，不僅能促進(jìn)景觀文化的發(fā)展，創(chuàng)新景觀設(shè)計(jì)的手法，豐富城鄉(xiāng)景觀文化的深刻內(nèi)涵，而且也是對(duì)區(qū)域歷史文化的傳承與發(fā)展，是城鄉(xiāng)空間景觀特色的重要呈現(xiàn)。

但在現(xiàn)代城鄉(xiāng)空間景觀文化統(tǒng)籌規(guī)劃中應(yīng)辯證的看待傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，綜合考慮各方面制約因素，這就意味著在城鄉(xiāng)空間景觀文化統(tǒng)籌構(gòu)建中，不僅要追溯區(qū)域文化、傳承歷史，而且要在傳統(tǒng)城鄉(xiāng)空間景觀文化中注入新的活力，賦予其新時(shí)代的內(nèi)涵與形式，使得城鄉(xiāng)景觀文化的歷史記憶在創(chuàng)新中發(fā)展、在創(chuàng)新中延續(xù)。

3.3 多元共生，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌---廊道的營(yíng)造

人類(lèi)在改造自然、創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的同時(shí)，人類(lèi)的活動(dòng)亦使得自然景觀分割開(kāi)來(lái)，景觀的流動(dòng)功能受到嚴(yán)重阻礙，也使得不同區(qū)域景觀文化之間的交流與融合被隔離開(kāi)來(lái)。因此，加強(qiáng)孤立景觀斑塊之間以及斑塊與種源之間的聯(lián)系，促進(jìn)景觀文化的相互交流、融合與發(fā)展成為當(dāng)前景觀文化統(tǒng)籌營(yíng)造中的重要課題。

國(guó)外關(guān)于廊道的理論研究經(jīng)歷了雛形、綠色廊道、遺產(chǎn)廊道三個(gè)階段。遺產(chǎn)廊道（heritage corridors）是一個(gè)與綠色廊道相對(duì)應(yīng)的概念，是擁有特殊文化資源集合的線性景觀[4]。遺產(chǎn)廊道在強(qiáng)調(diào)遺產(chǎn)的歷史文化價(jià)值的同時(shí)，作為文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的區(qū)域化趨勢(shì)和“綠道”思想結(jié)合的產(chǎn)物，還整合了遺產(chǎn)的生態(tài)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，使之成為集文化性、生態(tài)性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的景觀文化的線性“綜合體”。

4.結(jié)語(yǔ)

城鄉(xiāng)景觀文化的統(tǒng)籌營(yíng)造，是運(yùn)用現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)手法，將景觀文化融于景觀規(guī)劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)建的全過(guò)程，烘托景觀的文化氛圍，在景觀中體現(xiàn)傳統(tǒng)的地域文化，讓景觀文化的受眾感受到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化內(nèi)涵。景觀作為城城鄉(xiāng)空間的一個(gè)重要組成部分，在提供物質(zhì)上的使用功能的同時(shí)，也給人們以精神上的享受、文化上的熏陶。因此，在城鄉(xiāng)景觀文化統(tǒng)籌營(yíng)造中，在加強(qiáng)、改善和優(yōu)化景觀空間的使用功能的同時(shí)，又要在梳理傳統(tǒng)景觀文化的基礎(chǔ)上，注入時(shí)展新的活力，保持景觀文化的人文關(guān)懷、歷史文脈以及厚重的精神內(nèi)涵。

參考文獻(xiàn)：

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[4]俞孔堅(jiān).景觀：文化、生態(tài)與感知[M].北京：科學(xué)出版社，2000.

[5]李偉，俞孔堅(jiān)，李迪華. 遺產(chǎn)廊道與京杭大運(yùn)河整體保護(hù)的理論框架. 城市問(wèn)題，2004（1）.

基金項(xiàng)目：河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《城鎮(zhèn)化背景下城鄉(xiāng)景觀文化共生研究---以河北省為例》（項(xiàng)目編號(hào)：HB12SH035）。

作者簡(jiǎn)介：

篇10

關(guān)鍵詞：城市高層建筑；消防給水；給水管網(wǎng)；水源建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：TU97 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2012）30-0042-02

1 概述

隨著社會(huì)生活和國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，高層建筑越來(lái)越多。高層建筑的消防安全問(wèn)題也日益突出。其中，消防給水問(wèn)題的重要性日益顯現(xiàn)，成為城市消防工作的重要組成部分。因此，要充分重視消防給水在火災(zāi)撲救過(guò)程中的重要作用，重視消防給水規(guī)劃建設(shè)在城市發(fā)展過(guò)程的重要作用。

2 分析城市高層建筑消防給水現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

2.1 城市高層建筑消防給水現(xiàn)狀分析

就福建省泉州市的情況為例，豐澤區(qū)為泉州市的中心市區(qū)，高層建筑有500多棟，按要求每個(gè)高層建筑都應(yīng)設(shè)有消防水池。近年來(lái)，進(jìn)行市政水改，實(shí)行一戶一表制度，水表安裝在每家每戶的入戶口。消防用水的水費(fèi)比家庭用水的高很多，若小區(qū)內(nèi)消防管道漏水，無(wú)人愿意負(fù)擔(dān)此項(xiàng)昂貴的水費(fèi)。管理到位的小區(qū)會(huì)對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，保證消防給水設(shè)施完好有效；無(wú)人管理的小區(qū)由于消防管網(wǎng)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，消防給水設(shè)施基本損壞，會(huì)出現(xiàn)管道破裂、管道漏水等現(xiàn)象，如果消防用水不及時(shí)補(bǔ)充，消防管網(wǎng)內(nèi)水壓達(dá)不到要求，而且消防管網(wǎng)內(nèi)的水很快就被漏光，這些無(wú)形中被漏光的消防用水的水費(fèi)無(wú)人負(fù)擔(dān)，為了防止管道漏水，便把閥門(mén)關(guān)掉，消防管網(wǎng)內(nèi)便長(zhǎng)期處于無(wú)水狀態(tài)。

2.2 分析存在問(wèn)題及原因

2.2.1 城市內(nèi)消防給水管網(wǎng)輸水能力不能保證。隨著城市的發(fā)展，原來(lái)的管道布局已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在城市發(fā)展的需要了，急需調(diào)整。而且管道漏損情況日益嚴(yán)重，管道年久失修，已經(jīng)不能滿足城市消防用水的需求。城市管網(wǎng)的輸水能力得不到保障，無(wú)法保證高層建筑的消防用水所需要的水量、水壓。高層建筑所需消防水池大小取決于當(dāng)室外給水管網(wǎng)能夠保證室外消防用水時(shí)，消防水池的儲(chǔ)水量須滿足火災(zāi)延續(xù)時(shí)間內(nèi)室內(nèi)消防用水量；當(dāng)市自來(lái)水公司無(wú)法保證市政供水的安全穩(wěn)定性，消防水池的容量應(yīng)滿足在火災(zāi)延續(xù)時(shí)間內(nèi)室內(nèi)消防用水量與室外消防用水量不足部分之和的要求，這顯然增大了消防水池的容積。

2.2.2 市政消火栓數(shù)量不足，安裝維護(hù)存在問(wèn)題。通過(guò)室外消火栓取水滅火仍是消防通用的基本措施。我國(guó)市政消火栓數(shù)量普遍不足。就泉州市為例，泉州市本應(yīng)設(shè)置8901只市政消火栓，但現(xiàn)在僅有4964只，不僅配備嚴(yán)重不足，損壞還很?chē)?yán)重，超過(guò)784只消火栓徹底損壞。有些市政消火栓未按規(guī)范要求施工安裝，位置不當(dāng)，出水口朝向不對(duì)，有的地下閥門(mén)沒(méi)有明顯的標(biāo)志，有些市政消火栓年久失修，得不到維修更換，有些市政消火栓因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)或道路改建擴(kuò)建而被埋壓、圈占或擅自拆除。

2.2.3 城市水源匱缺。城市中河流、湖泊、海洋、池塘、溪溝等天然水體較少，主要是靠自來(lái)水公司供水。缺水將直接導(dǎo)致城市消防用水沒(méi)有可靠的保障，倘若一旦發(fā)生重大火災(zāi)事故，消防部門(mén)便會(huì)因消防用水不足而陷于被動(dòng)，從而使消防撲救難度增加。

3 針對(duì)性地研究對(duì)策

3.1 結(jié)合實(shí)際編制城鄉(xiāng)消防規(guī)劃，加強(qiáng)消防水源建設(shè)和管理

《中華人民共和國(guó)消防法》第八條規(guī)定：地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將包括消防安全布局、消防站、消防供水、消防通信、消防車(chē)通道、消防裝備等內(nèi)容的消防規(guī)劃納入城鄉(xiāng)規(guī)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。從總體上看，當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)公共消防設(shè)施建設(shè)仍滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鄉(xiāng)消防規(guī)劃是城鄉(xiāng)規(guī)劃的重要組成部分，是以抗御火災(zāi)和處置特種災(zāi)害事故為目標(biāo)，協(xié)調(diào)和綜合部署城鄉(xiāng)消防安全布局。由于各地區(qū)的實(shí)際情況不同，地方各級(jí)人民政府在進(jìn)行總體規(guī)劃時(shí)就應(yīng)當(dāng)考慮到整個(gè)城市的消防水源的規(guī)劃及建設(shè)，結(jié)合實(shí)際編制城鄉(xiāng)消防規(guī)劃，大到整個(gè)城市，小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、高層建筑群等，進(jìn)行一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃建設(shè)，為高層建筑的滅火保證可靠的消防水源，而不應(yīng)將城市的消防水源形同虛設(shè)地存在于給城市的這些高層建筑群中。

3.2 政府加大消防投入，自來(lái)水公司加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，保證城市消防供水的安全可靠性

筆者認(rèn)為政府應(yīng)加大消防投入，通過(guò)自來(lái)水公司來(lái)落實(shí)、合理加強(qiáng)和完善市政給水管網(wǎng)建設(shè)，有計(jì)劃地對(duì)城市給水管網(wǎng)進(jìn)行合理的技術(shù)改造，自來(lái)水公司加強(qiáng)管道的檢漏工作，組織人員對(duì)管網(wǎng)的水量、水壓進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，以保證消防供水的水量和水壓。

3.3 加強(qiáng)建筑消防設(shè)施的建設(shè)和管理

建筑消防安全設(shè)施對(duì)控制和撲滅建筑火災(zāi)發(fā)揮很好的作用。筆者認(rèn)為建立健全建筑消防設(shè)施定期維修保養(yǎng)制度，選擇合格專(zhuān)業(yè)的消防設(shè)施維修保養(yǎng)機(jī)構(gòu)，選擇經(jīng)培訓(xùn)合格的人員負(fù)責(zé)消防設(shè)施的日常維修保養(yǎng)工作，明確整個(gè)消防設(shè)施系統(tǒng)的崗位責(zé)任制度，從而保證消防設(shè)施始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。

3.4 強(qiáng)化室外消火栓的建設(shè)和管理

當(dāng)前，消防通用的基本措施是通過(guò)室外的消火栓取水滅火，所以，消火栓的日常維護(hù)和管理應(yīng)該得到充分的重視。消防部門(mén)應(yīng)該和城市建設(shè)、供水等部門(mén)協(xié)調(diào)好室外消火栓的建設(shè)和日常管理工作，明確各自的責(zé)任與分工，并定期做好消火栓的檢修、維護(hù)，確保消火栓的完整有效。除此之外，我們還應(yīng)該積極加強(qiáng)取水點(diǎn)的建設(shè)，以防有人私自開(kāi)啟消火栓，發(fā)生意外狀況。

3.5 提高公民意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)公共消防設(shè)施

城市公共消防設(shè)施建設(shè)主要是為了減少火災(zāi)損失，是社會(huì)穩(wěn)定、服務(wù)人民的一項(xiàng)公益事業(yè)，政府投入大量資金建設(shè)，要贏得人民對(duì)公共消防設(shè)施建設(shè)的支持，相關(guān)職能部門(mén)要運(yùn)用各種宣傳方式進(jìn)行廣泛宣傳，本著“人民消防為人民”的指導(dǎo)思想，來(lái)提高人民對(duì)公共消防設(shè)施建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)維護(hù)公共消防設(shè)施。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著城市建設(shè)的不斷發(fā)展，高層建筑日益增加，這對(duì)消防給水規(guī)劃提出了更高的要求。消防給水規(guī)劃關(guān)乎人民生民財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)乎城市消防設(shè)施的建設(shè)。消防給水規(guī)劃一定要綜合各個(gè)方面的相關(guān)因素，從全局出發(fā)，把消防給水規(guī)劃納入到城市總體的規(guī)劃中，以確保城市消防用水能夠得到足夠的供給，

使消防給水規(guī)劃適應(yīng)城市的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。

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