導語：如何才能寫好一篇平臺經濟前景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《銀行家》：盧部長，目前國內外對于中國本輪經濟運行周期問題存在諸多爭議，您能否談一下您的看法?

盧中原：概而言之，對當前宏觀經濟的基本情況和下半年的經濟形勢的判斷有兩種，一種是認為當前中國經濟已經出現通貨緊縮趨勢，一些外國研究機構已經指出了一些通縮跡象，包括中國的工業增長放慢，工業利潤下降，糧食豐收引起消費品價格的下跌，鋼材、建材等中間產業需求回落較大等等。另外一種觀點就是中國經濟現在比較平穩。我個人認為，當前中國經濟處在由高位運行進入新的穩定增長期。上半年的經濟運行狀況和下半年的走勢可以用八個字概括，即“高位趨穩，穩中趨降”。

不可否認，當前存在一些影響經濟增速放慢的因素主要有：一是上半年進口增速比較慢，比去年同期僅僅增長14％。而進出口總額增幅為23．2％，其中出口增幅高達32．7％。進口增速減緩在一定程度上反應出，國內需求出現弱化跡象。

二是人民幣信貸增幅增速減緩，固定資產增幅回落也比較明顯。1月份到5月份的人民幣信貸增幅只有12．4％，比上年12月份的14．3％回落近兩個百分點。根據央行年初的預期目標，M1、M2均應增長15％，人民幣貸款應增加2．5萬億元。但是前五個月人民幣貸款才累計增長0．9億元，5月份比4月份僅僅增加了六七百億元。6月份當月人民幣貸款增加比較多，增幅回升比較大，以至1～6月累計增加1．45萬億元，增幅提高到13．3％。全社會固定資產投資1～6月份增長速度在25．4％，比上年同期回落3．2個百分點；其中房地產投資增長23．5％，比上年同期回落5．2個百分點，回落幅度是比較大的。信貸增長和固定資產投資增長這兩個指標是有慣性的，分析這兩個指標主要是看它們的累計趨勢以及由此產生的慣性如何?而不應僅僅看月度之間的變化。

第三個因素就是一些主要行業的景氣指數開始出現明顯回落趨勢。大約從今年5月份開始，工業領域一些主要行業的景氣指數開始回落，特別是鋼材、建材、化工、機械加工這樣一些重點行業，景氣指數回落比較明顯。而且景氣指數開始回落的行業面也比較廣泛了。前兩個月，我們注意到一些觀測指標例如企業庫存開始表現出回落趨向，1～5月份的工業景氣指數回落的面比較廣，表明回落的趨勢還在發展。

第四個因素是設備利用率或者產能利用率也在下降。產能利用率下降的同時，產成品庫存有所增加，投人品庫存有所減少。另外，企業贏利狀況有所惡化，工業企業虧損面有所上升，虧損額大幅度增加。1～5月工業企業實現利潤比去年同期增長15．8％，增幅回落27．9個百分點；虧損企業虧損額比去年同期增長56．2％，增幅提高了55．8個百分點。

這四個方面的因素表明，經濟運行正在出現趨降的一些跡象，但是還要繼續觀察。從全年支撐經濟發展的強勁因素看，包括投資增長、消費增長、進出口貿易的情況，這些方面的因素又使經濟不可能大幅度下滑，例如房地產投資、城市基本建設開發投資、企業設備更新改造投資以及社會上的基礎設施投資，這些方面的需求潛力還是很大的。因此，投資也不可能很快掉下來。根據我們的預計，固定資產投資增長全年不會低于20％，在20％～25％之間。消費，現在根據我們的模型預測，消費預期實際增長12％。進出口貿易增長情況，我們預測在15％～20％之間。下半年進口增幅明顯放緩的態勢有可能轉變，去年進口增幅有一個趨勢即“前高后低”，今年下半年進口可能回升。綜合我們的模型和經驗分析，今年GDP增長可能達到9％左右，消費物價指數我們預計會低于4％，在3％到4％之間。綜合上面各方面的分析，我作出了那個八字概括。

《銀行家》：目前社會上有一種看法，說中國目前的居民消費價格指數估計偏低，應該把房價算進去，現在的CPI實際上應該達到5％。請問您怎么看?

盧中原：我們做過分析，我們認為這個觀點似是而非，不能成立。因為房地產價格屬于資產價格，資產價格不能納入消費品價格，雖然目前的消費品價格對于住房消費統計的權重可能不夠，但是不能把一次性買房的投資支出所帶來的房價變化直接納入消費品價格，那不對，這樣的話也可以把股價納入，這就亂套了。我們做研究的應當堅持嚴謹的分析方法，減少分析依據的不合理之處。

《銀行家》：您能否談談今年前五個月信貸增幅下滑的主要原因?

盧中原：今年前五個月信貸增幅下滑并不是中央銀行的貨幣政策有意緊縮的結果，換句話說，這種下滑主要不是宏觀經濟政策層面的問題，而是微觀經濟運行層面的問題。主要表現一是銀行放款受到風險控制的約束。各類商業銀行改革同時推進，內部風險控制明顯加強，加之銀行機構重組造成人心浮動，在一定程度上導致“惜貸”行為。其二，企業借貸需求受到經營狀況的約束。隨著對過熱投資需求的控制和基礎產品生產能力的迅速擴大，鋼鐵、水泥、有色金屬等產品價格漲幅回落，并致使相關企業的效益明顯下滑。受市場看跌的影響，相關企業的貸款需求隨之減少。

《銀行家》：那么，你認為應該如何應對已經出現的信貸緊縮狀況?

盧中原：為避免信貸緊縮帶來的負面影響，可以考慮采取如下措施：一是近期不再提高普通存貸款的基準利率，可繼續降低商業銀行超額準備金利率，并可參照國際通行做法將其降為零。

二是在商業銀行改革過程中，既要強調提高資本充足率和降低不良資產比率，也要強調提高經營績效，鼓勵銀行積極拓展貸款業務。還是應當強調營利性、安全性、流動性的統一，不能只強調安全性就不管營利性了。

三是積極穩妥地發展地方銀行和民營銀行。十六屆三中全會決議明確提出，鼓勵社會資金參與中小金融機構的重組改造；在加強監管和保持資本金充足的前提下，穩步發展各種所有制金融企業。目前需要加快落實這些改革要求。

四是積極發展企業債券市場，擴大直接融資比例。應當改革企業債發行審批制度，簡化程序，并逐步擴大債券利率浮動上限，直至完全放開。積極發展企業債券市場，既可減少銀行間接融資比重過高的風險負擔，也對銀行產生競爭壓力，促使銀行改善為中小企業融資所提供的服務，從而有利于緩解中小企業融資困難。

《銀行家》：經濟運行有波峰就有波谷，這是一個規律。各國政府所能做的是，盡可能通過機制變革和政策

創新延長增長的期間。您可否針對目前的經濟態勢提供一些對策性建議?

盧中原：當前我國經濟處于穩定增長平臺，經濟自主增長能力逐步增強，宏觀經濟基本面較好，為加快各項關鍵性改革提供了寬松的經濟環境。同時也應看到，由于經濟結構劇烈變動、經濟增長方式粗放和經濟體制缺陷的綜合作用，干擾經濟持續較快發展的不健康、不穩定因素仍然存在。特別應當強調，機制性和體制性缺陷是影響宏觀經濟穩定的更為根本的原因，突出表現在：投資、財稅、金融、土地管理體制和政府職能轉變等關鍵性改革不到位，宏觀調控體系和手段組合不適應市場經濟的不斷發展、對外開放不斷擴大的新挑戰。因此，一方面需要密切關注宏觀經濟運行層次的短期問題，把握好宏觀調控的時機和力度，及時采取相應調節措施熨平經濟短期波動；另一方面，更需要抓住當前有利時機，加大關鍵領域的改革攻堅力度，堅持用改革的辦法克服深層次的體制性、機制性弊端，鞏固宏觀調控成果，增強經濟發展的穩定性、協調性和可持續性，使這一輪穩定增長期盡可能延長。

第一，改進宏觀調控方式，增強政策工具的間接性和靈活性。在財政政策、貨幣政策和產業政策等政策工具的組合中，應當加大信貸、利率、匯率、稅率等經濟杠桿的作用份量，形成經濟杠桿上下浮動、雙向調節的機制，擴大政策工具的彈性和回旋余地。促進結構調整的政策工具組合也應加重間接性的、引導性的工具份量，特別要運用好規劃引導、行業準入和信息服務等政策工具，由過分依賴對具體項目的經濟性審批轉向注重維護公共利益的社會性規制。

篇2

關鍵詞：海洋鉆井平臺；平臺技術；現狀和發展

基于當前我國對陸上和海上油氣資源開采量嚴重不平衡的現狀，加緊對海洋油氣資源的開發和利用，不僅能緩解我國能源資源利用緊張的現狀，還能進一步完善我國的能源開采結構。海洋鉆井平臺技術的發展，是海洋能源開采的重要環節。完善鉆井平臺技術，不僅能為實現采油的安全施工，還能展現我國在海洋技術應用方面的能力和技術水平。所以，加強對鉆井平臺技術的現狀和發展趨勢研究具有很大的現實意義。

1.海洋鉆井平臺簡介

1.1.鉆井平臺概述

海洋鉆井平臺是進行海洋油氣開采的主要設備，在實際的應用中，主要是用來支撐和存放巨大的鉆機、為鉆井人員提供居住地點、對開采的原油進行存儲等。相比較具體的油氣存儲設備以及諸多的海上工程船舶，海洋鉆井平臺的存在更具基礎性作用。

海上鉆井平臺的造價非常高，原因主要有以下幾個方面，第一，鉆井平臺所處的重要地位以及它自身構造的復雜性，使得在對它進行設計時必須投入更多的人力、物力和財力。第二，鉆井平臺一經投入使用，就會常年經受海上的惡劣環境，諸如臺風、潮汐、海浪等都會對鉆井平臺設備的主體造成一定程度上的侵蝕，為了保證鉆井平臺的正常使用，必須在建造的過程中加大對耐腐蝕、耐侵蝕等昂貴材料的應用。第三，鉆井平臺在使用的過程中，還會出現材料老化、地基土沖刷等問題，在進行周期性維護時，也必須加大一部分的資金投入。

1.2鉆井平臺的分類

基于當前鉆井平臺研制技術的不斷發展，我國的海洋鉆井平臺依據運動方式的不同可以分為固定式和移動式，其中按結構又可分為： （1）移動式平臺：坐底式平臺、自升式平臺、鉆井船、半潛式平臺、張力腿式平臺、牽索塔式平臺 （2）固定式平臺：導管架式平臺、混凝土重力式平臺、深水順應塔式平臺 坐底式鉆井平。這些鉆井平臺按照自身操作方式和使用性能的不同，在具體的石油開采中都發揮了重要的作用。

2.海洋鉆井平臺的技術現狀分析

海洋鉆井平臺發展至今，進行了多次技術和設備操作上的革新。對目前海洋鉆井平臺技術現狀的分析，還必須結合具體鉆井平臺自身的結構和性能來說。當前最常用的鉆井平臺模式有七種，分別是固定平臺、坐底式鉆井平臺、自升式鉆井平臺、鉆井船、半潛式鉆井平臺、張力腿式鉆井平臺以及牽索塔式鉆井平臺。下面，本文就結合當前常用的四種平臺模式，進行具體的分析。

2.1.半潛式鉆井平臺

該鉆井平臺由坐底式平臺發展而來，上部為工作甲板，下部為兩個下船體，用支撐立柱連接。半潛式鉆井平臺在深水區域作業，需依靠定位設備，一般為錨泊定位系統，常規的錨泊定位系統通常由輻射狀布置的八個錨組成，用鏈條或鋼繩與平臺連接。水深超過300～500米時，需要采用動力定位系統或深水錨泊定位系統。

工作時下船體潛入水中，甲板處于水上安全高度，水線面積小，波浪影響小，穩定性好、自持力強、工作水深大，新發展的動力定位技術用于半潛式平臺后，工作水深可達900-1200米。但它的不足之處就是，甲板能夠利用的面積較小，對它的使用還極易受到海洋環境的影響，并且投資大，維持費用高，有效使用率低于自升式的鉆井平臺。半潛式鉆井平臺自上世紀60年代使用至今，進行了一系列的技術上的革新。

到目前為止，半潛式鉆井平臺技術的深水域工作范圍和鉆井深度都已達到了較為先進的水平。另外基于技術的不斷發展，半潛式鉆井平臺還實現了動力定位和全自動化操作，較之過去可以說實現了技術上的飛躍。半潛式鉆井平臺的穩定性能好、易操作等諸多優點，使其非常適合于大范圍的深海作業。

2.2.自升式鉆井平臺

該鉆井平臺又稱為甲板升降式平臺，其具體結構主要是樁腿、與樁腿相連的升降裝置和平臺本體三部分。基于當前的技術，在進行具體操作時，必須先將樁腿海底，以此來實現對整個平臺和設備的支撐，然后啟動升降裝置進行海底作業。

它的優點就是樁腿的使用，一方面保證了鉆井平臺的穩定性，另一方面實現了對平臺上設備的高強度支撐。另外，該平臺還具有升降靈活和便于移動的優點，非常適合深水域作業。但是它也存在一些缺點，諸如，第一，在進行拖航時會遇到一些問題，第二，樁腿的應用對深海的土壤要求非常嚴格，第三，對升降裝置的操控要求非常嚴格，所以不能在更深的海區進行作業。

2.3.坐底式鉆井平臺

該鉆井平臺的技術現狀是沉浮箱的使用，實現了海面操控、海底作業。通過國內對該平臺技術的作業狀況進行分析后發現，其最大的優點就是在對油井采完油后，可以有拖船等直接拖航到其他的鉆井地點，可以方便地進行移動。另外其平臺底面處在海床面上，可以避免海洋惡劣環境的影響。坐底式鉆井平臺的缺點主要體現在兩方面，第一，其平臺高度在確定之后，坐底式平臺由于坐底式設備高度的限制只能在低于該平臺的海域內進行作業，不能適時地調整平臺高度和作業深度，運行的靈活性不高。第二，對海底地基的要求非常高，為了確保鉆井的穩定性，必須對海底地基進行事先的勘察。

2.4.固定式鉆井平臺

該鉆井平臺是一種較為傳統和古老的平臺形式。相比較其他三種鉆井平臺，它的優點就是：第一，結構構成簡單，第二，對高技術含量的設備應用少進而造價成本較低，第三，由于作業的海域范圍較小、海域深度較淺，所以在操作時風險也較小。隨著固定式鉆井平臺技術的不斷改進，克服了很多以前的操作瓶頸。當前對該鉆井平臺技術的應用，主要集中在一些經濟和發展水平較低的國家和地區。

3.海洋鉆井平臺技術的發展趨勢分析

基于當前鉆井平臺技術不斷發展和改進的現狀，海洋鉆井平臺技術在先進技術的依托下，將獲得更加廣闊的發展前景。就其技術的發展趨勢而言，本文將從以下幾個方面進行分析。

3.1.新型的FPSO技術將得到廣泛應用

FPSO是一個非動力船，船上的煉油設備可以對開采的原油進行煉油處理，該作業的實現，主要是基于它在將甲板上的各種設備和線路與出油井口的線路連接在一起的同時，能夠采用單點系泊的模式將船固定在海面上，隨時對原油進行除污去水等方面的處理。

利用FPSO技術裝置的主要優點是可以突破以前的技術瓶頸，實現更廣和更深海域的作業，這樣就能擴大海洋鉆井的目標區域，進而獲得更大的能源采集量。

隨著鉆井平臺技術的進一步發展，FPSO通過技術上的革新，將朝著更強的抗風能力、更低的成本、移動性更強的方向發展。屆時，無論是世界還是我國都將加大對這一新型技術的運用。

3.2.可靠性和自動化程度將增強

海上石油開采對鉆井平臺的可靠性和設備的自動化程度要求都非常高。一方面，在進行海上作業時，不可避免地要面對海上的惡劣環境，無論是臺風的風蝕還是海浪、潮汐的沖擊都會對鉆井平臺的穩定性造成威脅，從某種程度上來說，鉆井平臺的穩定性和可靠性是實現海底作業的一個基礎性工程。另一方面，海上石油開采對技術的要求也非常高，人工操作難免會產生失誤，所以，為了提高海上石油開采的效率，借助國內外先進的鉆井技術，實現自動化操作有很大的必要性。

3.3.鉆機的提升能力和鉆深能力將得到提高

基于當前的海洋鉆井技術，我國對海底的石油開采量還處于較低水平，為了實現更大范圍和更深海域的作業，必須將鉆井工作向深水區域推進。現在世界上的很多技術先進的大國，已經在研制大型化的海上油氣開采設備，作業深度已經可以下降到海面3000米以下，鉆深能力得到很大程度上的提高。

3.4.將改變少數國家的技術壟斷現狀

海洋鉆井平臺技術對技術的依賴性非常大，所以歐美等發達國家一直占據著鉆井平臺技術和設備上的領先位置，并形成了一定程度上的技術壟斷，且長期處于壟斷地位。隨著當今世界各國普遍開始進行海底石油開采，以及各國對海上鉆井平臺技術研究的不斷深入，歐美少數國家的壟斷位置將受到沖擊，進而將改變當前的壟斷現狀，實現互惠互利上的“共贏”。

3.5.多功能化程度將進一步提高

海洋鉆井平臺技術自發展至今，不斷進行著技術上的革新，這種革新不僅體現在鉆機的提升能力和鉆深能力方面，還體現在海洋油氣開采越來越成體系化，鉆井平臺的功能越來越多。隨著專業技術的進一步發展，以后的鉆井平臺將不僅具有鉆井的功能，還將兼具動力、采油、完井等一系列相關環節的功能。

結束語：

隨著工業化進程的加快，我國的能源資源利用狀況越來越不容樂觀。為了緩解能源資源緊張的局面，也為了促進我國工業化的持續發展，加強對海底石油能源的開采越來越具有迫切性。海洋鉆井平臺技術作為海底石油開采的基礎環節，其重要性日益突出。本文在綜合分析海洋鉆井平臺技術的發展現狀后，對其未來的發展趨勢進行了技術上的可行性分析。隨著國內國際鉆井平臺技術的進一步發展，海洋石油開采將實現更高層次和更深領域的突破。

參考文獻：

[1] 定亞，工進全.淺談我國海洋石油裝備技術現狀及發展前景[J].石油機械，2009（03）.

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關鍵詞：網絡資源；教學平臺；構建思路

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）14-0285-02

隨著網絡的迅速發展，網絡資源以其靈活性、交互性給《公共經濟學》這門專業基礎課的教學帶來新的方式和動力。但目前網絡資源良蕎不齊、內容不豐富、組織不科學等弊端，也嚴重阻礙了師生對于課程知識的探求，急需構建良好的《公共經濟學》網絡資源教學平臺。

一、《公共經濟學》網絡資源教學平臺構建的理論基礎

1.發現學習理論

布魯納的發現學習理論把研究的重點放在學生獲得知識的內部認知過程和教師如何組織課堂以促進學生“發現”知識的問題上，注重內部學習動機在學習中的作用，認為所有學生幾乎都具有學習新知識的內在愿望，如好奇、成就感等。因此，在《公共經濟學》網絡資源教學平臺的構建過程中，注意激發學生學習的內在動機，提高學生的學習興趣；注重啟發式教學方法的應用，同時注重學生學習方法的訓練；內容上重視學科信息的提取，培養學生的遷移能力，能夠舉一反三。

2.對話理論

最早提出對話概念的是俄國文藝理論家巴赫金，引導對話從哲學理論向教育和教育觀轉變的，首推當代巴西教育家保羅?弗萊雷。對話理論揭示了一個觀點多元、價值多元、體驗多元的真實而又豐富的世界，它的意義已經遠遠超出了文學理論自身的范圍。在對話理論指導下，《公共經濟學》網絡資源教學平臺的設計應注重交互性，同時具備用文字和語言交互的能力；倡導一種超越主題的關系思維方式，教育者、受教育者、教學內容都不再是獨立、封閉的個體，彼此在開放寬松的情境中對話、溝通和交流；強調師生與生生的平等交流與知識共建，挑戰原有的關于師生關系、生生關系、知識本質以及學習本質等方面的思維成見、定見與主觀認定。

3.后現代課程理論

后現代主義課程理論的產生是以后現代主義哲學、文化思潮的產生和發展為基礎的。在該理論的指導下，《公共經濟學》的網絡資源教學平臺的建設要隨時考慮到流動、變化、干擾等因素的存在和影響：目的是主動適應不斷變革的需要，倡導“創造性”，鼓勵多元的思維風格；內容不應是絕對客觀和穩定的知識體系，實施過程不應注重灌輸和闡釋；所有參與者都是網絡資源教學平臺的開發和創造者，是師生共同探索新知的發展過程。

4.建構主義理論

建構主義理論強調以學生為中心，要求學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構，而不是像傳統教學那樣，只是把知識從教師頭腦中傳送到學生的筆記本上。該理論認為學習并非僅僅是從不知到知的過程，而主要是學習者在原有的認知結構和經驗的基礎之上生長出新的知識經驗。由于建構主義所要求的學習環境得到了當代最新信息技術成果的強有力支持，這就使建構主義理論日益與廣大教師的教學實踐普遍地結合起來，從而成為國內外學校深化教學改革的指導思想。因而，在建構主義學習觀的倡導下，《公共經濟學》網絡資源教學平臺應當以學生為中心，學生充當的是設計者、組織者、促進者和評價者的角色，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性。

5.知識管理理論

20世紀80年代以后，彼得?德魯克對知識管理理論做出了開拓性的工作。《公共經濟學》課程網絡資源教學平臺應用知識管理的關鍵，就是要開發和利用各種形式的顯性知識和隱性知識。實踐性知識很多都為隱性知識，通過教育者和學習者、學習者和學習者之間的互動，為顯性知識和隱性知識的相互轉化提供了具體的情境，從而有利于知識的掌握和學習效率的提高。其戰略性目標主要圍繞著如何發展核心能力，這就要求教學平臺不僅要關注網絡資源的經濟合理利用，更要關注網絡資源可持續發展的能力。

二、《公共經濟學》網絡資源教學平臺構建中存在的問題

1.數量不足

網絡資源教學平臺是師生利用資源、組織資源進行學習的平臺，包括網絡資源庫、網絡教學平臺和網絡管理平臺。其中最重要的是網絡資源庫的建設，分為教學文件、教學輔導和多媒體課件等。教學文件包括教師介紹、課程描述、教學大綱、實施細則等參考文件；教學輔導含學習指導、作業練習、歷年試卷、答疑解惑及案例庫等輔導資料；多媒體課件主要是基于學習者自主學習的IP課件和教學錄像。目前《公共經濟學》的網絡資源庫數量明顯不足，而且形式過于單一。在面向學生的調查問卷中，52%的學生有此同感。致使現在《公共經濟學》的教學仍以教師講授為主，以學生被動學習為輔，學生對這門課的學習積極性始終調動不起來。

2.質量不高

教學資源是整合課程知識體系與媒體技術的系統化資源，不僅從教師的教學供給角度去開發建設，還要從學生的學習需求角度設計教學資源。學習者所需的是來自真實情境、技能訓練、典型案例與問題處理等方面的網絡資源信息平臺。從現有《公共經濟學》網絡資源教學平臺的質量來看，僅是教材內容的堆積，內容不夠豐富，特色不夠明顯，資料過于陳舊。教學資源不能適應學生課堂互動學習和課外擴展學習的需要。從學生調查問卷的結果來看，67%的學生認為網絡資源教學平臺對學習的幫助意義不大，難以達到加深對所學知識的理解和應用。由此導致了當遇到學習困難時，學生沒有養成登錄教學平臺尋找答案的學習習慣。

篇4

[關鍵詞] 教師教育； 教學技能； 網絡環境

[中圖分類號] G434 [文獻標志碼] A

[作者簡介] 袁慶飛（1973―）男，錫伯族，新疆庫爾勒人。講師，碩士，主要從事信息技術與教育研究。E-mail:yuanqf@nwnu.省略。

一、引 言

職前教師的教育教學技能，是教師從業所必備的技術和能力，它既是教師專業能力形成的必要前提和重要組成部分，又是其外化于教學對象的基礎表現和重要憑借。[1]在職前教師的教育教學技能培養中，探索專業理論與專業實踐相結合的培養路徑，強化和提高職前教師專業成長過程中的教育教學技能培養，是我國各高師院校積極探索的一個難題。西北師大結合本校特色和教師教育實際，組織開展“職前教師教育專業能力培養訓練”活動，活動強化教學實踐，強調教師基本素質和基本教學能力培養，探索出了一條集“課堂教學、課外培訓、教育見習、教育實習、教育研究、全面提高”為一體的綜合化的教師教育教學能力培養模式，效果明顯。

二、初期的職前教師教育教

學技能培養改革實踐

改革初期的培訓主要以課外培訓的形式展開，對教育教學技能的選擇，參照國內外教師技能培養訓練的主要內容，[2][3][4]重點選擇學科教學方法、板書能力、語言表達能力、教學設計、教育教學評估和測量、信息化教學技術、課堂組織和管理技術等技能模塊。

（一）訓練內容與對象

訓練活動主要面向1至3年級的師范類本科生，采取在學生的專業學習過程中進行分階段培養不同技能的模式。前期的試點工作分別進行了“板書與規范漢字書寫”、“多媒體課件制作”、“普通話與口語表達”、“課堂教學設計、組織與實施”、“班級活動的組織與管理”技能的訓練，累計訓練師范類本科學生7667名。

（二）訓練的主要形式

前期訓練活動的方式采取塔式培訓的模式，即首先進行導訓員培訓，然后由導訓員指導學生小組進行培訓，導訓員在小組訓練中擔當教師和組織者的角色。

1. 導訓員培訓

導訓員是訓練活動的具體組織者和實施者，選拔來自學生群體中綜合實踐能力較強的學生擔任。導訓員培訓的組織實施由學校統一進行，培訓時各組導訓員按培訓項目，每15人為一組，由組長負責設計組織管理該組訓練工作。在導訓員培訓中，由組長模擬擔當真實的導訓員角色，其他導訓員模擬普通學生參與小組活動。組長需要事先設計本組訓練主題，下載資料、課件，確定試講、實訓人員，設計引導組織該組工作開展，最后進行總結。參與培訓的導訓員，結合本組同學的實際和特點，緊扣訓練要點，創造性地、積極主動地開展訓練。

2. 導訓員指導下的小組培訓

在指導老師的指導下，由導訓員負責完成本小組訓練主題的訓練活動。導訓員負責制定本小組的學期訓練計劃，設計、組織和實施本小組的所有訓練活動，在訓練活動中詳細記錄培訓全程工作，同時負責本小組與學院負責人、指導教師之間的聯系。

（三）前期實踐的問題與不足

前期的活動實踐基本處于放任自流的摸索階段，各訓練小組所采取的訓練活動形式五花八門，創新出“繞口令游戲”、“交互式游戲”、“一對一輔導”、“課前五分鐘說課”等多種活動形式，但暴露出的問題也非常突出。

1. 導訓員的能力有限，需要接受專業的培訓。雖然導訓員選自學生中綜合能力較強的學生，并且在進行全員培訓前接受了一定的培訓，但其在教育教學技能上仍有很大欠缺，尤其在有效設計、組織和實施本組學生的專業能力訓練活動方面，由于自身缺乏實際的教學經驗，對專業知識的掌握不夠，大部分導訓員不能完全勝任導訓員角色。

2. 導訓員指導下的小組活動缺乏有效的規范指導。這種由學生自主選擇、自主設計的訓練活動雖然在形式上極大地強調了學生的主體地位，但由于缺乏規范有效的活動指導，導致活動在很大程度上流于形式。學生小組的訓練活動在時間、場地、活動的有效設計和實施、活動質量與效果的監控上面都沒有得到保障，需要專業老師進行具體的指導，在活動設計、實施過程及評價方面提供引導和支持。

3.缺乏系統的材料支持和組織支持。試點訓練中，全員訓練活動的活動設計、材料準備、活動實施完全由導訓員一人負責。由于導訓員水平的參差不齊，導訓員對訓練主題的把握、對活動材料的掌握范圍、對訓練活動的組織和實施都存在水平高低不一、質量低下等問題。訓練活動缺乏一個有效的支持平臺，以實現對導訓員的學習與組織訓練、訓練材料的支持，以及對全體師范生訓練活動過程進行引導和質量監控。

三、職前教師教育教學技能

培養網絡支持平臺設計

針對前期實踐發現的問題，研究者從尋求對訓練活動進行智力支持、資源支持的途徑入手，設計建立一個職前教師教育教學能力培養網絡支持平臺。通過網絡支持平臺實現對訓練活動的各個層級上的學習指導、培訓指導和學習活動資源支持，并通過該網絡支持平臺實現對訓練活動過程的質量監測與評價。

（一）網絡支持平臺的基本架構

職前教師教育教學能力培養網絡支持平臺被設計成為一個開放式的學習平臺。開放式學習平臺是一個基于開放API（Application Programming Interface，應用程序編程接口）的開放數據分享平臺。[5]在開放式學習平臺中，教師和學習者可以直接提交結構化的數據到學習平臺上，使學習獲得更好體驗。開放式學習平臺與非開放學習平臺的主要區別是，使用者（第三方開發者）可以依據自身的教育教學需求作二次開發，以使其更加符合本地的教育教學。平臺允許教師創新、重構或開發替代平臺提供的部分功能，使教學更具有個性化創造的特征和自由，從而使學習更加有效。

1. 網絡支持平臺的基本技術架構

職前教師教育教學能力培訓網絡支持平臺基于Web建立和運行，使用LAMP（Linux、Apache、MySQL、PHP）作為技術構架（如圖1所示），教師和學生通過瀏覽器進行溝通。Linux操作系統對所有為其開發的應用軟件開放API界面，它的所有接口標準都是公開的，用戶可以自由地使用、復制、散發及修改源代碼。

2. 網絡支持平臺的課程管理系統架構

平臺整合了課程管理系統Moodle和學習內容管理系統LAMS。首先，基于LAMP（Linux、Apache、Mysql、PHP）體系搭建Moodle平臺，發揮Moodle模塊化面向對象的設計方法和良好的靈活性和可擴展性，并嵌入LAMS學習活動管理系統進行網絡課程學習活動的設計，有效地擴展了對多種教學模式的多樣化支持，能夠幫助教師學生在一個積極協作的在線環境中進行交流。

Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment）即模塊化面向對象的動態學習環境，實質上是一個用來建設基于Internet的課程和網站的軟件包。Moodle具有組織、跟蹤、評估、發送、呈現、管理學習內容和學習活動，促進學習者之間交互的功能。Moodle為教師設置了靈活的課程活動配置：論壇、測驗、資源、投票、問卷調查、作業、聊天、專題討論等。平臺課程可適合完全在線學習或與傳統課程相結合的混合學習，且能夠集成新興的社會軟件功能如Blog、Wiki、BBS、RSS、LAMS等。

LAMS（Learning Activity Management System，學習活動管理系統）由澳大利亞悉尼MacQuarie大學James Dalziel領導的項目組開發，該系統主要用于為學習者設計學習活動序列。LAMS是一種設計、管理和在線協作式學習活動的創新工具。LAMS作為學習活動管理系統提供包含活動工具的環境用來設計學習活動序列，LAMS提供的活動工具有：Chat（聊天工具）、Forum（論壇工具）、Multiple Choice（多項選擇題）、Notebook（筆記本）、Notice Board（公告欄）、Q and A（問與答）、Share Resources（資源共享、鏈接）、Submit Files（作業提交）工具以及其他學習過程討論與記錄的混合工具。

（二）網絡支持平臺功能模塊設計

1. 基于Moodle平臺的教師教育教學能力培訓活動模塊設計

如圖2所示，基于Moodle平臺的職前教師教育教學能力培訓活動模塊主要功能體現在具體的學習活動設計當中，主要表現為三個方面：資源呈現、學習活動形式的組織和支持、對學習活動的評價和管理。在資源的呈現方面，能夠向學習者提供經過系統設計的學習資源，資源的媒體表現形式可以是網頁鏈接、電子書、PPT課件、視音頻資源（課堂教學案例實錄）、文檔（doc、pdf等）；在學習活動形式方面，能夠向學習者提供離線討論，隨機分組和固定分組兩種形式的小組討論，也能夠通過整合的LAMS進行小組協作任務的設計；在活動的評價和管理方面，主要通過對學習者在討論區的發言情況分析、每一個學習活動之后的活動測驗、學習者完成的個人或小組作品、學習者的學習成長檔案以及投票（問卷調查）等多元方式實現對培訓活動質量的管理和效果的評價。

2. 基于“專題學習網站動態生成系統”的學生小組協作活動模塊設計

教師教育教學能力活動小組專題網站的主要功能有兩個方面（如圖3所示）：對活動小組學習成果的展示和為小組協作訓練活動提供一種有效的工具和方法支持。專題學習網站的本質是一個基于網絡資源的專題學習、協作學習系統，因此可以為學生小組的訓練活動提供一個圍繞相應訓練專題而展開的協作學習方法支持，在小組協作過程中完成教師教育專業能力的提高。

在基于專題學習網站的協作訓練活動主要過程中，導訓員負責申請、建立和主要維護本小組的專題訓練網站。導訓員和小組成員一起完成對網站內容建設的規劃和設計，并進行任務分工，小組學員按照自己的任務分配，以協助建站者的身份完成本組專題學習網站的建設。這一個過程必須由小組的每一個成員共同協作完成，協作建站的過程就是一個協作活動的過程，充分體現了協作學習的理念。

（三）基于網絡支持平臺的教師教育教學技能培養方式

網絡環境下的教師教育教學技能培訓采取分層混合的模式，[6]即在網絡課程平臺支持下的小組協作、探究活動（如圖4所示）。訓練圍繞學習主題展開系列學習活動，學習活動在網絡和傳統兩個環境下交替進行，互為補充。在導訓員的引導下，學生以小組為單位觀摩案例、參與研討，進行實踐操作、匯報交流，導訓員適時歸納總結、引導大家反思不足。網絡平臺提供相應的學習資源和交互工具，這些集成于網絡平臺的交互工具主要包括論壇（主題論壇、班級論壇）、博客等。訓練活動的組織結構為分級逐層傳遞和指導教師針對性指導相結合的方式。首先由指導教師進行導訓員的培訓，導訓員接受培訓之后組織本組學生的訓練活動，整個訓練活動在由網絡平臺、培訓指導手冊等立體化資源的支持下進行。

四、基于網絡平臺的職前教師教

育教學技能訓練活動設計

網絡支持平臺為教師教育能力培養訓練提供經過系統設計的、體現以學為主理念的網絡課程支持。學生小組在一系列經過系統設計的學習活動引導下逐步展開本小組的訓練計劃。

（一）訓練模塊設計

教師的教育教學技能主要指教師所必備的技能和技術，包括所教學科的教學方法、板書能力、語言表達能力、教學設計、教育教學評估和測量、信息化教學技能、課堂組織和管理技術等，見表1。

（二）網絡學習活動設計

基于Moodle和LAMS整合環境的網絡課程平臺的學習活動設計以單個訓練模塊為課程，圍繞模塊主題進行活動設計，一個學習主題包含了若干個學習活動。一個完整的學習活動由若干個活動對象組成，活動對象由一系列趨向預期學習成果的操作序列構成。學習活動是一個具備了嚴格層級結構的組織，一般認為，一個學習活動包含了活動、行動和操作三個構層。操作是在活動中的動作單位，具有具體化和精細化的行為目標，是最底層的活動行為。行動可以被理解為由系列操作構成的行為單元，行動主要完成一個比操作更大的目標，更靠近一個活動。活動是最高層次的結構，活動的目標是固定的，行動用以完成活動。活動的形式是多種多樣的，對應的行動也是更加復雜的，但目標是相對于時間、地點與學習者，學習目標是不變的。內化和外化是指活動對人的影響的兩個方面。內化是將活動中的知識、技能、理論等內化到人的頭腦之中，是學習者對外在世界認識的改變。外化則是因內化而改變學習者行為，改變學習者行為方式的表現。

行動單元被設計成一個為實現預期目標而封裝了相應的學習資源、學習交互、學習工具以及學習提示的序列化操作的集合，每一個行動單元對應認知類、情感類、動作技能類等不同知識類型的設計與封裝。學習活動的預期目標可以通過一個行動單元完成，也可以通過若干個不同的行動單元達到，單元之間可以是相互獨立的，也可以是按照知識層級關系而對應聯系的。學習者進入學習活動之后，可以依照需要選擇不同的行動單元達到相同的學習目的。行動單元的多媒體資源對應單元知識類型選擇，以達到知識的呈現和展示、認知交互的引導作用。這些資源的設計只針對某一個知識點進行，突出活動單元簡單、容易、快速的特點，功能單一、操作方便。

職前教育教學技能訓練活動設計的目的是有效促進職前教師教學技能的生成與發展、促進其對學科專業知識與教學專業知識的實踐整合。從訓練模塊知識類型與活動環境出發，設計不同環境與知識類型學習的四種活動基本過程模式，見表2。訓練活動設計整合了導訓員講解、教學觀摩、案例分析、參與研討、動手實踐等培訓（活動）類型的優點，以“案例分析（教學觀摩）―導訓員講解―討論設計―實踐教學―協同反思”的有機結合為基本架構，在大量來自教學一線的自然課堂案例的支持下，以學生的充分參與為出發點，以多角度引領下的多種形式的交互為主要形式。

（三）網絡支持的訓練活動設計案例

《多媒體課件設計與制作》訓練活動設計片段：

本模塊培訓活動時間為每次3課時，主要學習方式為觀看優秀課件、評說課件、學習課件制作的方法與技巧、分組設計與制作課件、展示交流作品。

活動1：認識優秀多媒體課件的基本特點。（1）在導訓員的組織下登錄課程平臺，觀摩優秀多媒體課件，導訓員出示觀摩要點；（2）導訓員組織組內成員隨機分組討論（LAMS小組討論任務），討論主題為：“結合觀摩的課件，你認為一個優秀的多媒體課件的基本特點有哪些？”（3）導訓員根據討論情況，總結優秀教學課件的特點和優點，展示各小組討論成果；（4）組間觀摩交流，完善對本主題的認識。

五 、網絡支持的職前教師教育教

學技能訓練質量管理與評價

（一）制度管理與保障

在訓練制度管理與質量保障方面，參照全面質量管理體系的成熟方案[7][8][9]和國內外教育質量保障的主要操作實踐，[10][11]建立了完善的質量保障體系。首先成立學校層面的訓練工作領導小組，負責整個培訓活動的統一協調和組織工作。其次，建立全方位的訓練活動支持環境。建立包括微格教學系統、普通話訓練與測試系統、現代教育技術培訓與教師教育資源開發訓練系統、課堂教學數字錄播教室、中學實驗教學專業實驗室（物理、化學、生物、地理教學法實驗室）、板書訓練教室六個子系統的“教師教育能力訓練實驗中心”，在時間和空間上對學生全部開放。最后，設置“師范生教師職業能力認證證書”，訓練合格者由學校頒發“師范生教師職業能力認證證書”，并獲得2學分，其中：1學分作為教師教育模塊必修課程，以教師教育專業能力培養訓練課程計入；1學分作為學生素質拓展學分計入。

（二）過程性多元評價策略

對訓練活動的評價主觀性評價與客觀性評價相結合、以過程性為主、多元主體參與的評價方式。訓練活動效果的評價在活動過程中開展，滲透到網絡支持平臺的每個訓練活動中來，成為學習過程的一部分。在網絡支持平臺訓練活動設計中，以活動測驗、交流討論、作品提交等形式對每個活動的質量作出評測。

活動測驗主要設置于理論類主題學習活動后，網絡平臺中測驗選項的隨機呈現和有效答題次數等設置會有效杜絕學生試誤和作弊，并能夠對檢測情況給出及時地反饋。主題討論區方便學習者在課堂、課下均可隨時討論交流。技能學習的評價以LAMS的任務操作和Moodle的作品提交相結合的方式設計，通過活動作品進行質量評價。訓練的終結性評價由過程性的測驗、討論區發言內容分析、資料閱讀和瀏覽記錄、作品分析、LAMS操作序列完成情況以及協作任務完成情況加權構成。最后由學校成立專門工作小組予以認定，成績分優秀、合格、不合格三級，并作為教師教育課程學分計入，職前教師（師范生）的各項訓練內容均達標方可進行教育實習。

六 、結 語

教師的專業化發展正成為我國教師教育的重要內容和目標，師范大學作為我國教師教育的主要基地，在教師教育模式創新、內容創新和實踐創新方面肩負著重要責任。針對傳統教師教育中存在嚴重的理論與實踐脫節的現象，以活動為中心的職前教師教育教學技能訓練打破了高校教師教育以“知識能力為取向”的培養模式，構建了一個溝通理論學習與專業實踐的“半真實化教學現場”，使得高校教師教育中被邊緣化的實踐活動重新回歸。職前教師在以“案例分析（教學觀摩）―導訓員講解―討論設計―實踐教學―協同反思”為基本架構的“半真實化教學現場”中，開始真正了解并建構專業的“自我”。

[參考文獻]

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[2] 郭友.新課程下的教師教學技能與培訓[M].北京：首都師范大學出版社，2010：22~32.

[3] 勒希斌.教師教育模式研究[M].北京：北京師范大學出版社，2009：216~243.

[4] 周照南，趙麗，任友群.教師教育改革與教師專業發展[M].上海：華東師范大學出版社，2007:88~94.

[5] 郭紹青，金彥紅.開放式學習平臺中的學習活動及多媒體資源設計[J].中國教育信息化，2010，（21）：35~38.

[6] 郭紹青，金彥紅.基于網絡的分層分級混合式中小學教師培訓模式研究[J].中小學教師培訓，2011，（1）：16~19.

[7] Hans J.Bajaria.質量管理方法[J].系統工程與電子技術，1984，（4）.

[8] Eric J.Lerner.質量管理（下）[J].陳順德，譯.系統工程與電子技術，1983，（12）.

[9] 田吉慶.可靠性質量管理現狀[J].成都電訊工程學院學報，1987，（1）：93~98.

[10] 陳玉琨.發展性教育質量保障的理論與實踐[M].北京：商務印書館，2006：78~87.

篇5

關鍵詞：虛擬現實 校園漫游系統 3ds Max Android

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）02-0086-01

1 引言

隨著第三代數字（3G）技術已經獲得了廣泛的接受，它為智能手機用戶帶來了更快的數據傳輸速率。智能手機不再僅僅是通訊網絡的終端，還將成為互聯網的終端。另外智能手機正一步步走進普通人的生活，這意味著智能手機將會成為人們獲取信息的主要設備[1]。

移動終端平臺上的虛擬校園是一種校園虛擬漫游的系統，能夠使用戶更為準確的了解自己所在校園的位置，并且得到相應樓層、教室和辦公室的相關信息。每年，學校為新生印制大量的校園熟悉手冊和指示牌等，耗費大量的人力物力等。而本系統主要是為了更好的方便大學新生，為學生加快對學校的了解提供更為高效、便捷的服務，提高工作人員的辦事效率。

2 國內虛擬現實的研究現狀

1996年，天津大學研究并開發了我國最早的虛擬校園系統，這套系統能為使用戶提供計算機網絡遠程服務，訪問者在遠程客戶端操作，自助瀏覽和領略歷史上一些著名大學的校園。

浙江大學CAD&CG國家重點實驗室從事的“虛擬現實中動態實時連接LOD技術的研究”“分布式虛擬環境關鍵技術和應用研究”在國內處于領先地位；西南交通大學、西安建筑科技大學、上海交通大學、國防科技大學等高校的相關研究機構也開展了虛擬現實技術的相關研究[2]。

3 智能手機發展現狀

手機進入21世紀后手機的硬件性能得到很大的提高，當前主流手機普遍配有主頻1GH以上的微處理器和4GB以上容量的存儲器。目前全球的智能手機操作系統主要以Google公司開發的Android系統、蘋果公司開發的iPhone系統、微軟公司開發的WindowsMobile系統和Linux系統為代表。

4 手機虛擬校園的設計與實現的可行性分析

4.1 手機虛擬校園設計的軟件支持

手機虛擬校園是虛擬現實技術和Android等相關技術相結合的系統研究，分析虛擬漫游系統的應用特點，在研究大規模建模及交互技術的基礎上，進行了基于虛擬現實技術的校園漫游系統的設計與實現。在手機虛擬現實的研究過程中，作者發現Unity3D作為一款游戲引擎，有著得天獨厚的優勢。

Unity3D是一個用于創建諸如三維視頻游戲、建筑可視化、實時三維動畫等類型互動內容的綜合性創作工具。Unity3D是利用交互的圖形化開發環境為首要方式的軟件，其編譯器運行在Windows和Mac OSX下，可游戲至Windows、Mac、android、Wii或iPhone平臺。也可以利用Unity web player插件網頁游戲，支持Mac和Windows的網頁瀏覽[4][5]。

4.2 設計思路

本設計需要研究三維復雜模型如何用Unity3D技術處理和具體優化的辦法，同時對系統交互功能的實現進行研究。研究對于改進和完善虛擬現實研究領域相關理論和方法具有一定的幫助作用，并對類似規模和場景的虛擬漫游系統的研究和開發具有借鑒意義[3]。

（1）建模技術以及3dsMax軟件平臺進行數字可視化模型的建立，包括，教學樓、樹木、綠化帶以及周圍環境等三位場景，運用Unity3D引擎技術處理和具體化渲染復雜三維模型的實現虛擬校園的場景的建立。并對場景進行優化，從其引擎本身的燈光等方面進行調節，從而達到一個更好的視覺效果。

（2）在Android平臺上嵌入Unity3D引擎，設計實現校園虛擬現實。加入信息提示和互動功能以及觸摸屏幕控制功能，包括放大縮小、旋轉和移動等，實現交互功能[6]。

4.3 手機校園漫游系統的人機交互功能

所謂交互設計，是指設計師對產品與它的使用者之間的互動機制進行分析、預測、定義、規劃、描述和探索的過程，簡單說，即設計和定義使用者如何使用一產品達到其目標，完成某一任務的過程。交互設計是人工制品、環境和系統的行為，以及傳達這種行為的外觀元素的設計和定義。交互設計首先規劃和描述事物的行為的方式，然后描述傳達這種行為的最有效形式[7]。

5 結語

近年來，手機終端通訊設備對人們的社會生活起著巨大的作用，人機交互變得越來越重要，交互性能直接影響著用戶對終端設備所呈現的信息的接受程度和效率[8]。手機已經成了人們生活、學習、工作活動中不可或缺的伙伴，所以能夠實現虛擬現實技術的智能手機也將漸漸走近人們的生活，給人們帶來更多的體驗，而不是只停留在2D層面上，手機移動終端3D的虛擬現實技術也必將給人們的生活、工作和學習帶來下一個全面的變革[9]。

參考文獻

[1]李婷.接合自然增強現實——移動學習新體驗[J].中國遠程教育，2011.

[2]姜學智，李忠華.國內外虛擬現實技術的研究現狀[J].遼寧工程技術大學學報，2004，23（2）：238～240.

[3]張振宇.淺議虛擬現實技術在手機中的應用前景[J].沿海企業與科技，2005（9）.

[4]陶陽.基于Unity在Android平臺上開發游戲的方法[J].電腦編程技巧與維護，2012.

[5]Unity 3D Online Reference.

[6]朱柱.基于Unity3D的虛擬實驗系統設計與應用研究[D].武漢：華中師范大學，2012.

[7]干建松.基于Unity3D的室內漫游的關鍵技術研究[J].鹽城工學院學報，2011.

篇6

關鍵詞：狀態評價；繼電保護；大數據；精簡指標

前言

繼電保護系統在電力系統運行過程中的作用是當電力系統發生故障或異常工況時，在可能實現的最短時間和最小區域內，自動將故障設備從系統中切除，或發出信號由值班人員消除異常工況根源，以減輕或避免設備的損壞和對相鄰地區供電的影響。而狀態評價的任務是針對繼電保護系統本身，是為了在最短的時間內診斷出保護系統潛在的故障風險，并及時的進行修復，避免保護出現拒動、誤動等問題。

一.狀態評價中存在的大數據特性

傳統的狀態評價主要是依賴于歷史運行數據計算得出保護不正確動作率，并結合不正確動作率定量的評估電網安全影響；而在狀態檢修過程中，繼電保護狀態評價時會采集、記錄大量的歷史數據、實時數據、波形等，且由于電力系統規模的逐漸擴大，運行可靠性要求的逐漸提高，在每條線路、每臺變壓器、各個母線上都配置了完善的保護裝置。這就導致在狀態分析評價時會采集大量的數據，這些數據帶有大數據的基本特征，即數據容量大、種類多、獲取速度快、可變性大、真實性高、復雜性大、價值低等。這些特征導致數據處理效率低下、占用大量系統資源等問題的發生，如何對這些數據進行合理的優化、精簡就顯得非常重要。[1]

二.大數據精簡方法及精簡指標體系

在電力系統一次系統連接關系及繼電保護系統裝置間的配合關系已知的前提下，當故障發生時，繼電保護動作將故障切除后，即可確定擾動源的位置，同時系統中任意位置繼電保護裝置的預期行為結果即可確定。在各個保護裝置對這一擾動的反應結果明確的情況下，就可對比分析保護的行為是否正確。這種方法由于直接利用了保護裝置內部加工得到的數據，而不是利用原始的波形數據，這就有效的降低了需要處理的數據量。在對數據進行精確需要建立在精簡后的數據能夠可靠的實現保護系統在線評價，所以在這里我們以繼電保護動作原理為基礎，提出如下可量化、數值型的精簡指標體系。

2.1反應動作可能性的指標

1）啟動距離DS

啟動距離指的是保護裝置測量值與保護啟動值之間的相對差異。當一次系統運行正常時， DS 反應保護測量值與測量噪聲的相對大小；當一次系統存在擾動時， DS 反應保護系統元件的靈敏度。

2）動作距離 DO

動作距離指的是保護測量值與保護動作邊界之間的相對差異。這一指標是一個相對值，可以在每個繼電保護裝置內部計算生成。這一指標上傳至保護評價系統后可以直接評估保護是否達到動作條件，更重要的是通過這一指標可以判斷測量值與動作邊界的遠近，實現量化評價保護動作的可能性。

2.2反應動作速度的指標

在對保護反應動作速度進行評價時，需要用到啟跳時間TSO ，它指的是從保護裝置啟動元件動作到保護發出跳閘命令的時間。反映了保護裝置從啟動到發出跳閘命令這一過程的時間長短，一般用于判斷繼電保護算法、時間設定值是否合理等。這一指標在計算是由各自保護裝置內部時鐘確定得出，所以無需建立一個統一的時鐘基準。

2.3反應保護系統靈敏度的指標

1）穿越頻率FT

穿越頻率指的是保護裝置在保護啟動到故障恢復這一時間段測量值穿越動作邊界的次數。能夠反應保護裝置對故障的反應靈敏度。當保護可靠反映故障時，穿越頻率很低；反之，當測量值處于動作邊界時，穿越頻率比較高。

2）穿越時間 Tsi

這一指標指的是從保護啟動到裝置第一次越過整定值之間的時間差。可以反映了保護裝置信號采集、模數轉換及測量值計算的靈敏度，算法越靈敏，穿越時間越小。

3）動作區持續時間Tip

這一指標指的是保護裝置測量值進入動作區內，并維持在動作區內的時間。

4）跳閘回路動作時間 Top

假設保護裝置發出跳閘命令的時間為TO，則TOP表示從TO 到斷路器斷開、保護測量值首次低于返回值的時間差。這一指標反映了跳閘命令的接收時間與斷路器的動作時間等跳閘回路的特性。

上述這些指標無需專門進行技術，其繼電保護系統自身即可進行計算，尤其是在智能變電站中，只需添置軟件模塊就能實現數據的精簡。[2]

三.狀態評價大數據精簡指標

上面我們對狀態評價大數據精簡指標進行了設定，在進行繼電保護狀態評價時就可以依照這些指標從下列幾個方面對保護系統的運行狀態進行評價。

3.1保護系統可靠性評價

從切除故障的充裕度和選擇性要求出發，繼電保護系統的可靠性表現為當一次系統故障后，故障處保護裝置能發出跳閘命令，而相鄰非故障元件的后備保護要求能啟動并進入動作區。

在進行可靠性評價時，要結合故障元件保護裝置啟動距離及動作距離、相鄰非故障元件保護裝置的動作距離、遠離故障元件保護裝置主保護動作距離這三方面進行綜合考慮，只有當三者均滿足可靠性要求時，系統才能可靠動作；任意一個方面存在問題都會導致保護設備存在誤動、拒動或隱藏風險。

3.2系統快速性評價

進行快速性評價時，需要綜合保護裝置穿越時間、啟跳時間、動作區持續時間和跳閘回路動作時間這四個因素。當主保護（后備保護）正確動作時，后備保護（相鄰非故障元件的遠后備保護）的動作區持續時間和主保護動作區持續時間應接近；當主保護（后備保護）無法正確動作時，后備保護（相鄰非故障元件的遠后備保護）的動作區持續時間應滿足相關規定要求，否則將無法滿足保護裝置的快速性要求。

3.3整定選擇性評價

在進行整定選擇性評價時，除了需要考慮可靠性要求外，還應考慮時間配合要求。具體來講就是故障元件繼電保護裝置的后備保護啟跳時間要大于主保護；相鄰非故障元件的繼電保護裝置的后備保護，其啟跳時間應大于故障元件后備保護啟跳時間；遠離故障元件的繼電保護裝置其主保護需要滿足可靠性相關要求。

3.4靈敏性評價

在繼電保護設計原則中，對于靈敏性有著嚴格的要求，當系統發生故障時，故障元件及相鄰故障元件的保護裝置都應能夠敏銳感覺、正確反應。在進行評價時，應綜合故障元件繼電保護主保護和后備保護的穿越頻率、相鄰故障元件繼電保護后備保護穿越頻率、遠離故障元件后備保護動作距離這幾個方面的指標。

3.5跳閘回路完好性評價

通過對保護系統中各個保護裝置跳閘回路動作時間進行比較，可以得到各跳閘回路的時間差異，進而判斷跳閘回路是否存在隱藏故障。[3]

結束語

隨著用電質量要求的日益提高，繼電保護系統在電力系統中的重要性也越來越明顯，為了保證其運行性能健康可靠，準確及時的進行狀態評價有著積極的意義。在上面文章里，我們簡單的對當前繼電保護系統在狀態評價過程中的大數據問題進行了簡單了解，并重點對如何精簡大數據，進而更好的實現狀態評價進行了深入分析。隨著狀態檢修技術及在線檢測技術的發展，在繼電保護狀態評價工作中將逐步實現在線實時評價，使得運行人員更好的把握繼電保護系統健康狀況，更好的保證保護系統的可靠運行。

參考文獻：

[1]陳星田，熊小伏，齊曉光，鄭昌圣，鐘加勇.一種用于繼電保護狀態評價的大數據精簡方法[J].《中[國電機工程學報》，2015，（03）：539

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日本發生里氏9.0級大地震后，包括東京在內的日本民眾陷入了缺衣少糧的物資短缺困境。由此，一名圖案家以“分享”為主題制作海報，旨在鼓勵大家，有時候，分享不是付出，而是節制。

核電發展安全第一

近日，國務院常務會議決定立即對中國核設施進行全面安檢：立即停建不符合安全標準的核電站；核安全規劃批準前，暫停審批核電項目等，并強調，核電發展要把安全放在第一位。目前，中國核電站主要分布在沿海地帶。其中已投入使用的商運核電站6座，建設中的核電站項目9座，另有8座的前期工作目前已獲得國家發改委同意。

2010年美國手機廣告額達7.4億美元

iReasearch艾瑞咨詢整理eMarketer的最新數據研究發現，2010年美國手機廣告支出達7.4億美元，與2009年4.2億美元的支出相比，大幅增長了76.2％。根據預測，手機廣告的規模將繼續快速增長，預計2.11年美國手機廣告支出將達到11.0億美元，到2014年美國手機廣告的規模將達25.5億美元。

70.31％,24.32％,5.36％

據《2010年消費者滿意指數》年度報告顯示，2010年消費者對整個消費市場的滿意度為70.31％。在選擇不滿意的問卷中，對商品的不滿意率為24.32％，對服務的不滿意率為5.36％。經過調查和統計，消費者對市場中電視機、冰箱、空調、手機、數碼相機和計算機等熱門重點商品的滿意度不是太高，除了電視機的滿意度為52.62％之外，其他商品都在50％以下。其中，最不滿意的是計算機，滿意度僅為39.09％。

數據存儲、軟件應用和服務器成為CIO們青睞的前三大投資領域

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[關鍵詞] 創意;經濟前景;“妙筆”創意工作室

[中圖分類號] F2730. [文獻標識碼] B

一、創意產品市場需求情況分析

上海浦東新區金橋附近共有三所高校：上海金融學院，第二工業大學，杉達大學，近些年來，隨著各所大學的不斷擴招，學生數量增多，各類校內外社團應運而生。校內外五彩繽紛的社團活動豐富了大學生的業余生活，也為學生們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質。在各種社團組織爭相招新的情況下，能不能引來更多的學生參與進社團，宣傳手段尤為關鍵，而舉辦的日常社團活動能不能被更多人所熟知，宣傳手段更是制勝法寶。在老師的指導下，我們小組主要針對參加了社團或組織的大學生進行訪問和問卷調查，具體了解他們組織活動的頻率，活動中用到的宣傳品種類，目前宣傳設計的缺點，是否愿意將作品外包，產品的可接受價格等各項問題。在為期近兩個月的活動時間里，我們通過發放紙質版問卷和網絡版問卷兩種途徑進行數據收集和統計，其中，發放網絡問卷300份，紙質版問卷900份，成功回收并有效的問卷共1049份，取得大量真是可靠的數據及信息。在我們對問卷進行細致整理后，再結合現場采訪大學生所得的可靠信息，我們小組得出結論：創意宣傳品需求量較大，而且目前宣傳品的效果差強人意，需要更有創意的宣傳品開拓更為廣闊的市場。

經過課題組的統計，上海金融學院、第二工業大學、杉達大學三所高校，平均每所高校的各校級組織每年承包的中大型（需要大量宣傳品）的活動為10-25次。平均每所高校每月將會舉辦中大型活動約10場，這無疑為我們的工作室提供了大量的設計、宣傳方面的需求，創意宣傳品有較為廣闊的市場。

根據調查分析，31%的受訪者認為目前校內所發放的宣傳品宣傳效果一般，并不能很好的提升人群對活動的了解程度與興趣，對宣傳組織的形象也難以起到提升的作用。40%的受訪者認為，宣傳品的作用僅僅是為了告知他人活動的時間與地點。僅有17%的受訪者認為，目前校內的宣傳品尚算成功。

缺乏專業的設計類指導，相關宣傳物品難以通過簡單的宣傳品很好地突出所舉辦活動的主題與文化，從而進一步加強他人對這一活動的興趣程度。只有較為專業的設計人員，才能夠合理的對宣傳物品的設計與排版進行專業地制作，確保宣傳品在突出時間、地點的同時，也能夠反映活動的內容與格調，從而大大增加他人對這一活動的興趣。

此外，我們的受訪者中有42.3%的大學生表示現在各組織設計的作品都不夠時尚，不夠吸引用戶的眼球。在剩下來受訪者中有23.1%的人覺得有些設計產品色彩太過單調，讓人不想繼續閱讀下去。而有大約14.7%的大學生表示，組織宣傳部設計的作品有些太過花哨，甚至讓用戶很難在短時間內找到主題，這無疑是一個很失敗的作品。

現行活動設計方面：有37.8%的受訪者表示現行活動的設計產品較為單調或過于花哨以致找不到重點，這需要我們的創意設計簡約而不簡單。

二、創意產品市場競爭分析――以上海金融學院為例

根據本行業特點，對于行業競爭態勢進行競爭環境分析（3Force分析）。本企業的競爭環境分析包括三個方面：潛在進入者的威脅;替代品威脅;行業現有企業競爭。

（一）潛在進入者的威脅

1.行業新進入者有步驟、有目的地進入某一行業時，通常帶來大量的資源和額外的生產能力，并會分割市場份額。新進入者威脅的大小取決于一家新的企業鋪進入該行業的可能性、進入壁壘以及預期的報復等。

2.創意工作室行業目前處于不飽和狀態，供不應求，市場前景廣闊，且受到廣大師生的熱烈歡迎，對于新進入者的吸引力較大。

3.新進入者的進入障礙是技術壁壘。而我們的產品――創意技術較為難學，存在技術壟斷。為了建立市場領先地位，我們將進行技術研發投入，研發出自己獨樹一幟的風格，保持先發優勢，在成本和技術上占據有利位置，形成市場新入者壁壘。

（二）替代品的威脅

替代品將為我們的產品帶來威脅，替代競爭的壓力越大，對現有企業經營威脅越大。目前創意產品替代品主要是其他打印店提供的印制服務。

（三）行業現有企業競爭

1.校內競爭對手。目前在創意產品制作方面上海金融學院只有博通打印店可以提供該服務，并且由于該店開設時間較為長久，已經擁有一批固定消費群，因此效益良好。

2.校外競爭對手。在淘寶等互聯網上有提供創意產品服務，且價格較為低廉，客戶群大。

三、創意產品的市場營銷分析――以上海金融學院為例

（一）目標市場

創意產品的推廣是定向的，主要為以下三類：辦活動需要宣傳品的部門;開微店需要宣傳的個人;與本公司合作的店鋪。

（二）產品

品牌最持久的含義將是它的價值、文化和個性，我們的品牌將會不斷進行更新，致力于為大家提供新款創意產品，使我們能夠不斷擴大營銷空間、擁有更多的品牌延伸機會，為本公司的可持續發展提供可能，具體方案如下：根據顧客需求設計創意產品或顧客DIY創意產品;建立微信公共平臺，支持顧客進行微信預定服務;在新苑，民雪路寢室等地建立形象，并附上宣傳單，支持顧客進行填選創意產品，聯系方式，需要時間服務，由專人搜集并外送;提供在校園范圍內的送貨服務

（三）定價策略

我們的目標是建立本公司優勢品牌地位，提高目標市場占有率，具體方法如下：本公司創意產品根據問卷調查結果進行定價;顧客DIY創意產品根據調查問卷結果及為顧客提供的額外服務定價;本公司購進創意產品根據市場價格定價

（四）戰略伙伴建設

1.在公司前期籌資中所引入的戰略伙伴將主要定位于一到兩家目標市場消費，我們將在資金、研發、銷售通路上成為穩定的同盟。

2.在市場開發過程中，長期的供銷關系、技術和服務的緊密結合形成的某些大消費也將成為我們的戰略伙伴。

（五）推廣策略

發動本公司所有店員在各個寢室及各家食堂門口發放宣傳單，向大家介紹本公司產品，引導大家進行消費;與上海金融學院校微信兼職平臺進行合作，請他們幫忙做網絡宣傳;在LED屏幕進行成果推廣;在易班上貼上本公司特色產品的照片，請大家評論優缺點，建議良好者在未來消費中打折;與科創兼職平臺合作，進行微信推廣

（六）市場占有策略

不斷通過推出新款產品來吸引大家購買，保持或提高市場占有率;為本公司DIY創意產品的師生提供拍照服務，并贈送精致卡片;對經常光顧本公司的師生提供適度減價服務，讓回頭客感受到本公司對大家的熱情與關懷。

四、創意產品的經濟風險分析

構建“妙筆”創意工作室需要在總結前人的經驗之后發展自己的特色，因此我們小組主要針對各社團大學生，具體了解他們對于創意產品的看法，包括創意產品設計的配圖、文字、背景和整體印象等方面。我們共發放100份紙質版問卷和100份網絡問卷，回收并有效的問卷共200份，根據問卷整理分析，我們注意到創意產品設計主要存在以下經濟風險：

（一）創意產品設計背景選圖可能帶來的經濟風險

在設計產品背景的選擇方面，大多數受訪者表示設計產品在背景選圖方面很影響宣傳效果。據調查問卷顯示，有15位受訪者表示接觸到的創意產品背景選圖空洞，有17位受訪者表示身邊的創意產品中圖片插太多容易眼花繚亂，這表明創意產品背景選圖是大家較為關注的點，背景選圖好壞直接影響群眾觀感，群眾觀感直接影響整個宣傳活動的好評程度，觀眾不滿意，社團活動就不成功，社團將不再采取該項宣傳品，給工作室造成利潤損失。

（二）創意產品字體選擇可能帶來的經濟風險

字體是產品的門面，選擇合適的字體能夠使宣傳效果更為突出。例如，在推廣面向少女的產品時，“少女”字體就非常受歡迎，使整體宣傳顯得活潑可愛，若是全部選擇端正的黑體，則使宣傳整體較為嚴肅沉悶。字體選擇正確，會為產品本身提高好感度，增加產品收益。根據調查結果，66.5%的受訪者認為創意設計的字體適中更能給人一種清新、舒服的感覺，讓他們更加想了解和參加設計產品宣傳的活動，活動參與者越多，給活動組織方帶來的利潤越多，與工作室合作的可能性增加，進而帶來經濟收益。

五、創意產品的經濟效益分析

1.“妙筆”創意工作室設在交通設施完善、客源充足的浦東新區上金院-二工大-杉達大學園區，從公司贏利年度開始計算，每年征稅25%。

2.根據本公司現實基礎、能力、潛力和業務發展的各項計劃以及投資項目可行性，經過分析研究采用正確計算方法，本著求實、穩健的原則，并遵循我國現行法律、法規和制度，在各主要方面與財政部頒布的企業會計制度和修訂過的企業會計準則相一致。

3.存貨控制采用先進先出法，期末存貨按下期銷售收入的10%提取，機器設備估計使用壽命10年，期末殘值0元，按直線折舊法計算;以技術入股的無形資產按10年攤銷。

4.公司第一年不分紅，第二年起按凈利潤的20%分紅。

5.成本費用中的主營業務成本、營業費用均與銷售收入密切相關，呈同向變化，我們假定其與銷售收入成一定比例變化。主營業務稅金及附加、財務費用和管理費用等與企業的銷售收入關系不大。

六、結語

根據調查，我們發現，構建“妙筆”創意工作室的經濟前景非常良好，但是要注意到其中產生的經濟風險，在激烈的市場競爭中，采取正確的市場營銷戰略，才能獲得較好的經濟收益。

[參 考 文 獻]

[1]饒德江.廣告創意與表現[M].北京：中央廣播電視大學出版社，2001

篇9

估值驅動警惕高風險

關于反彈的邏輯，共性的看法大致集中于流動性擴張和經濟復蘇預期，特別是汽車和房地產兩大消費品市場和信貸規模的超預期增長，推動市場在遇到階段性估值壓力時都可以順利化解。從市場上漲的驅動力分解來看，無論基于什么邏輯，都可以分解為兩個驅動因素：一個是業績驅動，一個估值驅動。

業績漸趨回歸正常

從業績變化來看，以上市公司一季報為例，按整體法計算的2009年一季度每股收益為0.0833元，與2008年一季度的0.1178元和四季度的0.0142元相比實現同比增長－29.29％和環比增長486.62％。顯然，2008年四季度的業績是經濟驟降后的非正常狀態，而2008年一季度則是一個高增長的狀態，那么2009年一季度的業績應該是一個回歸正常的結果。而導致這一變化的原因，主要是2008年四季度業績大大超出預期的下滑和2009年經濟刺激政策力度超強。

估值過高埋風險

有足夠的理由認定本輪市場的上漲主要來自估值提升的驅動，而缺少業績增長的驅動(盡管環比來看業績正在復蘇，但就絕對水平而言仍然比較低)，特別是從PE角度來看，這種獨輪舞的上漲特征就更加顯著。由此，對判斷市場趨勢有如下啟示。

目前制約市場進入牛市的因素主要在于經濟復蘇轉為趨勢增長的時間并不確定，還有大小非減持對流動性格局的沖擊。因此，1664點以來的上漲界定為熊市周期中的反彈。如果上述因素沒有出現確定轉好的跡象前，市場反彈的幅度應該是有局限性的，而這個局限性主要就是估值壓力。在缺少業績驅動貢獻的情況下，由估值驅動的市場上漲部分超過50％通常都可以認定進入高風險區域。

從行業來看，目前仍然具有估值優勢的行業只有11個(占比為20.37％)，分別是銀行、高速公路、航運、汽車整車、造紙、港口、通信運營、證券、半導體、機場和傳媒。從風險角度看，以歷史高點估值的均值來比較，航空、生物制品、電氣設備、食品加工可能是風險較大的品種。

經濟復蘇要看民間投資能否啟動

當前經濟復蘇的推動力主要來自固定資產投資，其中又以政府驅動的基礎設施投資為核心，按照正常的投入周期，這部分投資的效用會繼續在三季度有較為明顯的表現。從略長的周期看，政府投資能否撬動民間投資可能是經濟復蘇能否持續的關鍵。

從固定資產投資資金來源結構分析，國家預算資金占比在2009年上半年轉為快速回升，其所起到的主要作用是撬動銀行貸款的配套投入。

截至目前，企業自籌資金的占比是自1996年以來第一次較為顯著的占比下降過程，并且已經持續4個月低于上年水平。同時，利用外資的投資占比繼續下降且絕對額也有所降低。

這說明民間投資的啟動仍然是較為緩慢的，如果未來企業自籌資金占比至少需要穩定在2009年5月份的水平不能回落，更理想的狀態是能夠回升到與2008年下半年基本相當的水平。據此判斷，目前處于經濟復蘇的觀察期，尚未進入確定期。

下半年：調整難避免

支持上半年市場上漲的因素在下半年都可能發生變化。

流動性難以支撐大牛市

從估值天花板來看，目前距離天花板的主要品種是銀行、高速公路、航運和汽車整車等20％左右的行業，雖然這些市值比重較大的品種在向估值天花板靠近的過程會對指數上漲形成較大貢獻，但其占用的流動性也較多，按照我們前述的流動性與流通市值匹配理論，會制約權重股推升指數的空間，很難形成類似2007年5?30之后金融地產的大牛市表現。

復蘇形態待驗證

從經濟復蘇預期來看，下半年或將進入經濟復蘇形態逐漸明朗化階段，但無論是確認還是經濟復蘇出現反復，都可能造成市場的調整。如果經濟復蘇得以確認形成V型反轉，市場可能因為大量流動性短期內回流實體經濟而出現一次健康的調整，對股市長期趨勢而言，就是牛市趨勢形成前的一次調整；如果經濟復蘇出現反復演變為L型或W型，那么市場可能因為擔心經濟前景而調整，這樣的調整從性質上可能比較接近指數的二次探底。

基于以上因素的變化和制約，再考慮到交易層面的重要規律，即任何一次牛市啟動和上漲趨勢的最終確認都需要經歷一個必不可少的過程：指數突破年線后的回試確認。調整幅度的一個基本目標就是考驗年線的支撐。是否大幅跌破年線出現更大幅度的二次探底則取決于經濟復蘇的形態。

配置策略：

中晚周期+主題投資

基于以上判斷，建議下半年的投資策略為中晚周期行業配置+主題投資。

基于經濟復蘇配置中晚周期行業

在行業配置層面，經濟目前處于見底復蘇階段，根據歷史經驗判斷，股市中的行業反映順序基本是：

早周期行業(有色金屬、石油、煤炭等)一制造業(消費品，如汽車、家電、房地產等)一工商服務業(銀行、交通運輸、物流、機械設備)一制造業(投資品，如化工、鋼鐵)。根據順序，下半年宏觀經濟繼續復蘇無論是V型、L型還是W型，只要經濟見底回暖的大趨勢和基本預期不變，那么股市對經濟復蘇預期的反映將逐漸從早周期行業進入中晚周期，建議重點配置工商服務型產業，即銀行、券商、交通運輸(含物流)和機械設備。

主題投資關注上海、海西和8G

站在當前的時點看，2009年下半年可預見的主題投資應該包括兩個。

篇10

2008年圣誕節期間，英國有一本教人如何節省開支的烹飪書籍十分暢銷，其銷量甚至超過了許多知名廚師的烹飪書籍。這本名為《如何滿足全家人的胃》的書，是由一位需要照顧三個孩子的單身母親撰寫的。與英式烹飪精致奢侈的食譜不同，此書教人們如何在一周時間內花費不到30英鎊，每天給全家人準備健康、營養均衡的三餐――在經濟危機期間，這顯然是每個家庭主婦關心的話題。在我國，雖然金融危機的強波還未真正到來，但是隨著工廠倒閉、企業裁人、農民工返鄉，人們也紛紛捂緊錢袋，以審慎的消費態度應對危機。

有經濟學家預測，我國經濟危機的真正顯現要到2009年6、7月份，而經濟衰退可能持續兩年左右時間。在這期間消費者的消費信心降低，開始有儲錢“過冬”的趨向，一些人更是成為“新穴居人”。

躲進小樓成一統

“新穴居人”不是遠古時代的少數民族部落，也不是電影里的洞穴怪人，而是對城市中崇尚自由，以家為工作、生活和消費天地的人群的一種稱呼。與“御宅族”的長期習慣性“宅”生活不同，“穴居”往往是指一種根據環境變化而選擇的生活狀態，它包含著個人對外部環境的一種判斷或態度。

提出“新穴居人”概念的香港城市大學教授何華真認為，每當發生全球金融海嘯、沙塵暴、禽流感等社會和自然危機時，社會上就會涌現出一大批“穴居人”。而在美國次貸危機影響彌漫全球的2009年，社會上新涌現的穴居人具有鮮明的“危機穴居”特征：

第一，生活圈子縮小，吃喝玩樂都在家里。由于選擇退居家里，遠離了與同事面對面的交流，“新穴居人”的生活圈子急劇縮小，他們在家里享受完全不同于上班狀態的清閑自在的生活，工作和生活方式十分個體化、私人化，吃喝玩樂幾乎都在家里解決：吃喝，可自做簡單的美食，也可叫外賣；玩樂，有電腦游戲、動漫和播客，有家庭影院和健身器材；與人交流，全在網上，博客交流與視頻聊天隨心所欲；需要購物，淘寶和易趣等購物平臺是他們的樂土。而今無論是人力資源還是技術手段，都在推動“新穴居人”的生活變得更加完善和自如。

第二，對經濟前景看法保守。危機還未真正來臨，“新穴居人”就開始儲備糧草，準備過冬了，之所以如此，緣于他們對短期內經濟前景的不看好，覺得有必要在消費上未雨綢繆，做充足準備。很多消費者甚至會戒除一些消費癮，戒掉之后，就很難重返某類消費。就算經濟恢復元氣以后，他們也可能會轉向新的消費方向，如高級昂貴的精神層次消費。

第三，以基本消費為主，精打細算。在經濟危機背景之下，“新穴居人”以基本消費為主，奢侈消費暫時靠邊，他們可能只會保留一兩項心頭所好，直至冬天結束。“新穴居人”的消費表現為鏗吝，喜歡比較價格，喜歡打折降價產品，交通出行上也會選擇公共交通，所有一切都為節約開支，度過“寒冬”。

消費模式的悄然變化

“新穴居人”因經濟危機而產生，其主體是城市中產階層。城市中產階層在經濟危機的背景下成為城市中新的穴居群體，大體有以下原因：(1)經濟危機中一些企業裁人或降薪，使得一些上班族或由全職改為兼職，在家工作，或離職后暫時在家休息，利用網絡自主創業。(2)經濟收入下降，出外購物頻率和數量降低，他們不得不放棄一些名目的奢侈消費，開始更加務實的基本消費。(3)網絡條件之便利。網絡是綜合性平臺，不僅可以提供信息、娛樂和交往空間，而且還有運作日趨成熟的網絡購物平臺，基本可以滿足人們大部分的信息娛樂和購物需求。人們待在家中也能知曉天下事，也能保持正常交往交流，還能購買到各種生活用品。(4)年輕人喜歡自由和獨處。一些本來就厭倦社會應酬交往的年輕人，由于危機到來，一方面積極籌劃以后的工作計劃，另一方面享受著因危機而“名正言順”窩在家里的感覺，充電學習，儲備精神“糧草”，預備危機過后重新出山。

由于以上原因，危機到來時，中產階層中“新穴居人”的數量會隨著經濟走勢而增加，其消費模式也在變化：

1．實用至上。由以前講求品質、品位和追求地位感的炫富式消費，變為以日常生活必需品為主的實用主義消費。危機之前，城市中產階層的消費是品質第一的“仰望式消費”，喜歡追逐名牌，追求名牌給自己帶來的身份感，即使并不是十分富裕，往往也愿意攢錢購買他們認為值得的奢侈品，城市女白領愿意攢幾個月的薪水去購買一個LV包就是例子。但危機來臨之后，這種品牌重于實用的消費觀念開始改變，“新穴居人”迫于經濟壓力，不敢花大錢去購買日常生活中可有可無的昂貴品，不得已減少奢侈品開銷，消費更加務實。

2．受網絡與電視的影響加深。網絡提供了“新穴居人”需要的絕大部分信息，新聞、購物、工作交往都可以通過網絡解決。而電視則是休閑娛樂、新聞獲取的第二選擇，是網絡的重要補充。

3．購物場所改變，網絡購物和就近購物成為主流。由于網上購物的便捷，以及網上物品的極度豐富，“新穴居人”的絕大部分消費都可以在網上解決。而且，由于對網絡資源的熟悉，“新穴居人”往往對在哪里可以買到所需之物非常在行。網絡購物平臺的興盛，在家購物等快遞是“新穴居人”的常態。另外，除了淘寶等直接快遞送上門的網絡購物平臺，一些網站BBS(如55bbs、天涯時尚資訊等)上還出現了“代購”團體。

4．對價格相當敏感，品牌折扣是其大愛。由于經濟危機的影響，“新穴居人”放棄了奢侈消費，減少了日常生活開支，可是內心對品牌的熱愛并未減少，只是此時此境，保守的預算支出不允許他們為了追逐新款而購買當季的高價品牌新品，但他們仍會伺機而動，購買品牌打折產品或反季降價產品。他們會在購物網站上反復咨詢、比較價格，會通過網絡與朋友交流打折信息和購物體驗。“新穴居人”的消費最看重的是性價比，強調物有所值，即品質有保證，價格盡量便宜。以最低的價錢買到最好的商品，是“新穴居人”的理想。目前一些大城市中，出現了熱衷于“淘貨”的人群，其中就有不少屬于“新穴居人”。他們關注住所周邊的商場有無打折信息，關注外貿服裝尾貨，相信沙里淘金。值得注意的是，其中還出現了一些在國外購物網站“抄底”搶購名牌的群體。由于美元貶值及國外經濟危機的愈演愈烈，國外的國際品牌價格降低，一些人通過網絡在國外購物網站上購買，這樣即使加上國際郵費，也比在國內購買劃算，于他們這是不能錯過的好機會。

如果用一句話來形容“新穴居人”消費的核心特征，那就是趨高消費與趨低消費的結合。即在品質上趨高，價格上趨低。長期的品質消費的訓練，使得城市中產階層成為“新穴居人”之后，內心仍是不甘心放棄高品質，而考慮到節省開支等問題，他們在購物上往往不得不瞻前顧后，反復比較，希望買到性價比最高的商品。在這種心理下，品牌折扣商品就同時滿足了其高品質和相對低價的需求。

針對“新穴居人”的營銷策略

與國外的金融危機相比，中國的經濟影響面其實相對較小，經濟危機給大城市白領們帶來的更多的是心理恐慌。面對審慎消費的“新穴居人”，企業和品牌應該怎樣做，才能和消費者一起度過危機的寒冬呢?針對“新穴居人”的特點，可以嘗試從以下幾個方面著手：

1．品牌形象宣傳與終端價格調節相結合。對于品質上趨高消費的“新穴居人”，宣揚品牌形象是必不可少的功課。品牌代表著品質，對于“新穴居人”，節省是其無奈的決策，但這并不意味著就要放棄生活品質。與此同時，針對“新穴居人”在價格上的趨低消費，可以在終端價格上嘗試推行心理價格。“新穴居人”擅長比價、詢價，喜歡在品質相當的品牌產品群中反復權衡選擇，此時企業若在終端進行價格微調，以小的價格降幅創造出同類品牌中的價格優勢，就很容易脫穎而出，被“新穴居人”看中買走。

2．改變營銷模式，送貨上門。對于不愿出門購物的“新穴居人”，提供送貨上門服務是讓你的產品接觸到他們的必要條件。另一個條件是要讓他們輕松便利地獲得產品信息。針對“新穴居人”的特點，并根據他們的媒體接觸習慣，企業可以嘗試構建網絡銷售平臺，嘗試電視直銷模式或目錄銷售方式等。網絡銷售平臺已有不少企業嘗試，一些小企業甚至還借助淘寶的店鋪平臺來推廣產品。而橡果國際式的電視直銷模式，紅孩子母嬰用品直購目錄式的目錄銷售方式也值得借鑒。