導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家長會(huì)情況分析匯報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記得，我們上學(xué)那會(huì)兒，有一句話學(xué)生自編的歇后語很流行“家長會(huì)后―今夜會(huì)有暴風(fēng)雨”，可見大多數(shù)孩子對家長會(huì)的畏懼，害怕家長會(huì)上老師會(huì)告狀，害怕家長聽到老師的“狀詞”會(huì)批評自己，因此家長會(huì)成了老師的“一言堂”，一成不變的模式“班主任總結(jié)―任課教師發(fā)言―個(gè)別學(xué)生家長交流”。不僅孩子害怕開家長會(huì)，甚至連有些家長也發(fā)出這樣的感慨：“寧愿上班，也不愿來開家長會(huì)。”

究其主要原因是在個(gè)別老師心目中認(rèn)為家長會(huì)就是一個(gè)半期學(xué)習(xí)情況分析會(huì)，對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長要大力表揚(yáng)，說明家長配合的好，對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生家長要批評，這樣才能引起家長的重視，這樣才能齊抓共管提高孩子后半期的成績。

其實(shí)，作為教師我們要更加全面的看待孩子，每個(gè)孩子都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，我們要多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多肯定。尤其是家長會(huì)上表揚(yáng)孩子等于表揚(yáng)了家長，會(huì)讓家長心里美滋滋的。同時(shí)家長會(huì)不僅僅是學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，它更是老師和家長溝通的紐帶，是家長們相互交流的平臺，是孩子們展示才華的舞臺。所以，作為教師我們應(yīng)該努力嘗試改變以往的家長會(huì)方式，讓家長會(huì)變成老師輕松、家長喜歡的會(huì)議。

一、家長會(huì)變成學(xué)生特長展示會(huì)

在我們學(xué)校就舉辦過這樣的家長會(huì)，教師把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時(shí)家長只看到自己孩子的本子，家長會(huì)的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。有的家長還不時(shí)拿出手機(jī)把別的孩子優(yōu)秀的作業(yè)拍攝下來，說是要讓自己的孩子學(xué)習(xí)借鑒，這對進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個(gè)學(xué)期以來孩子們的特色展示。尤其是一些綜合學(xué)科的課堂成果展示，它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。第三展區(qū)展示的是孩子們的成長記錄袋，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵(lì)和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味，大家在一起熱烈討論，相互交流。

二、家長會(huì)變成學(xué)生成果介紹會(huì)

以往家長會(huì)上，班主任是絕對的“一號角色”，班主任總結(jié)班級工作，介紹所任學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后各科老師輪番“登場”，其實(shí)我們不妨由孩子們自己來總結(jié)班級各項(xiàng)活動(dòng)。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報(bào)情況。如班級文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào)，班級好人好事由組織委員匯報(bào)，其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報(bào)班級活動(dòng)的家長會(huì)很受家長的歡迎和好評。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的膽量和組織能力還減輕了班主任的工作量。

三、家長會(huì)變成學(xué)生們的喜樂會(huì)

篇2

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召開家長會(huì)是班主任工作的重要內(nèi)容，是溝通學(xué)校教育與家庭教育的一種方法，它為家長和學(xué)校提供了難得的交流切磋的機(jī)會(huì)。但是傳統(tǒng)的家長會(huì)常在考試后召開，往往開成向家長單純匯報(bào)成績的會(huì)。家長會(huì)的模式一成不變，往往是班主任匯報(bào)一下學(xué)生的成績，提一些學(xué)習(xí)上和管理上的要求，班主任說完任課老師接著說，說來說去，除了要求就是任務(wù)甚至告狀。講話一結(jié)束，家長會(huì)也就劃上了句號，什么交流、溝通、合作被忘得一干二凈。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水。致使煞費(fèi)苦心組織的家長會(huì)，達(dá)不到預(yù)期的效果。

那么什么樣的家長會(huì)才是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育環(huán)境需要的新模式？下面談?wù)剛€(gè)人看法。

一、 會(huì)前的調(diào)查研究工作

為了確立家長會(huì)的主題，有必要在會(huì)前做一些調(diào)查研究工作，大致可分為兩個(gè)方面。

一方面是對學(xué)生情況的調(diào)查研究。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個(gè)全面的了解，從而針對不同的類別，擬定不同的對策。

另一方面是對家長情況的調(diào)查研究。要研究學(xué)生的家庭特點(diǎn)，提出不同對策，這樣，使學(xué)校教育與家庭教育得到完美的結(jié)合。通過發(fā)放《學(xué)生情況登記表》，了解如下情況：1、家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。2、家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。3、家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?、家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。

二、 會(huì)中的形式多元化

家長會(huì)的表達(dá)形式應(yīng)該是多元的。多元化的表達(dá)形式需要老師有意識地把時(shí)間和空間讓給家長或?qū)W生，讓他們成為家長會(huì)的主角，這樣家長們可以有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會(huì)傾聽其他家長的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑，還可以有機(jī)會(huì)與孩子面對面地交流，參與對學(xué)生的教育，評價(jià)班級的教育工作。這樣有利于學(xué)生和家長的溝通，學(xué)校和家庭的配合，把家長會(huì)建成一座橋。家長會(huì)的多元化表達(dá)形式可以有以下幾種。

交流式：就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。如請幾位在家庭教育、個(gè)性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面頗有成效的家長介紹經(jīng)驗(yàn)，與其他家長共同交流。

對話討論式：就一、兩個(gè)突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長的對話。

展示式：展覽學(xué)生的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)證書或?qū)W生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子。

專家報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問題，請專家做報(bào)告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的教育素質(zhì)。聯(lián)誼式：教師、家長、學(xué)生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進(jìn)感情和了解。

三、 會(huì)后的個(gè)別交流和意見反饋

篇3

1. 協(xié)調(diào)班主任與科任教師的關(guān)系。班主任在班級管理工作中，首先應(yīng)當(dāng)做到隨時(shí)掌握學(xué)生和班級各種有價(jià)值的信息，依據(jù)這些信息有針對性地開展工作，從而取得理想的工作效果。但這些信息的來源，除從學(xué)生方面直接得到一部分外，諸多相關(guān)信息，如學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)中具體表現(xiàn)和學(xué)科教學(xué)過程中班級的整體班風(fēng)表現(xiàn)及傾向，還要從科任教師那里獲取。這樣，才能使班主任對學(xué)生個(gè)體和班級整體的各種情況了解得更全面、更客觀，切合實(shí)際，使班級工作更有成效。另外，科任教師在教學(xué)過程中對學(xué)生有針對性地進(jìn)行教育也是對班主任工作的有效補(bǔ)充。與此同時(shí)，班主任跟學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)和時(shí)間遠(yuǎn)多于科任教師，對學(xué)生的了解更全面、更深入，把了解到情況及時(shí)地向各科任教師溝通，聽取科任教師的意見和建議，還可以完善班級管理的方法和策略，借以強(qiáng)化學(xué)生和班級管理，使班級工作取得事半功倍的效果。

2. 協(xié)調(diào)科任教師與班干部、課代表的關(guān)系。班主任為科任教師配備班級干部，選好科代表，配合課任教師的教學(xué)組織工作。俗話說，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。科任教師的教學(xué)工作不僅需要班主任的支持和幫助，更離不開學(xué)生的支持與配合。而科任老師與學(xué)生之間的橋梁就是班級干部和科代表，選好科代表既能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮模范帶頭作用，又能助科任老師一臂之力。例如上課前，課代表組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備：教科書、練習(xí)本、相關(guān)學(xué)習(xí)用具；上課中，積極帶動(dòng)學(xué)生思考、發(fā)言；下課后，按照老師的要求及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，按時(shí)收交作業(yè)，并將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題及時(shí)向科任老師匯報(bào)，以利于科任教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，完成教學(xué)任務(wù)。課任教師如有一些作業(yè)、學(xué)生問題，可通過科代表及時(shí)上情下達(dá)。班主任、科任老師和課代表之間建立通訊錄，有事可用手機(jī)或短信及時(shí)溝通，使科任教師得以順利開展工作，共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

3. 協(xié)調(diào)科任教師與家長的關(guān)系。班主任要邀請科任教師出席家長會(huì)，向家長匯報(bào)本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，向家長提出予以配合的要求。學(xué)校每學(xué)期都要召開一次家長會(huì)，在開家長會(huì)之前，主動(dòng)和各科任教師溝通情況：把學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中存在的問題歸納出來，形成材料，以便在家長會(huì)上向家長匯報(bào)。特別是當(dāng)有部分家長到校向班主任了解情況時(shí)，更要主動(dòng)地把各學(xué)科教師向家長作介紹，使更多的家長多從科任教師那里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為方便聯(lián)系，班主任要制作科任教師聯(lián)系卡，在家長會(huì)上發(fā)給學(xué)生家長。在這里可以說，不加強(qiáng)聯(lián)系不知道，一加強(qiáng)聯(lián)系效果真奇妙。有的家長和科任老師是小學(xué)、初中、高中的同學(xué)；有的家長和科任老師是朋友的朋友；有的家長和科任老師是校友；有的家長和科任老師是老鄉(xiāng)；有的學(xué)生是以前科任教師教過得意門生的弟弟或妹妹等等。運(yùn)用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)多與家長聯(lián)系，建立QQ群，有學(xué)生群，更有家長群。現(xiàn)在大部分家庭都有電腦，很多家長都會(huì)電腦，都有自己的QQ 號，與家長聯(lián)系的時(shí)候，與家長建立班級QQ群，群中有科任教師的QQ 號。這樣有什么事情，如果白天沒有時(shí)間，可以晚上上網(wǎng)給班主任留言，班主任也可以通過QQ群向家長學(xué)校的、班級的信息，以便家長與學(xué)校、班主任及時(shí)溝通。所以，這些關(guān)系的溝通實(shí)現(xiàn)，既有助于家長更多更好地與班主任、科任教師聯(lián)系，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)成績的提高。同時(shí)，也有助于加強(qiáng)課任老師對本班教育教學(xué)工作的關(guān)心與支持，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)各科和班級整體教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

4. 協(xié)調(diào)班主任與科任教師、班干部課代表、家長的關(guān)系。這里應(yīng)建立“集體會(huì)診”制度，共同分析、診斷班集體以及班級個(gè)體成員的存在問題，研究對策意見。貴在堅(jiān)持，贏在細(xì)節(jié)。班主任在日常工作中，要及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，抓住苗頭并在問題處于萌芽狀態(tài)時(shí)就及時(shí)處理，否則就要耗費(fèi)更多精力、時(shí)間去做善后的工作，而且處理效果也不一定會(huì)很好。當(dāng)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)與科任老師進(jìn)行“集體會(huì)診”，共同加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；經(jīng)常召開班干部、課代表會(huì)，研究班級近期存在的問題，群策群力。由班干部、課代表與后進(jìn)生、學(xué)困生結(jié)對子，給予充分的關(guān)愛，盡可能幫助他們解決一些學(xué)習(xí)困難，促進(jìn)各科成績的提高。當(dāng)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長、科任老師、班主任三方會(huì)談，“集體會(huì)診”，共同研究學(xué)生身上存在的問題，研究對策，落實(shí)任務(wù)，共同促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)成績的提高。

篇4

家長會(huì) 準(zhǔn)備工作 會(huì)議主題

定期召開學(xué)生家長會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長集中討論共同關(guān)心的問題，輔以家訪、通信聯(lián)系等形式，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長間的相互信任，及時(shí)溝通受教育者動(dòng)態(tài)變化信息，調(diào)整、改進(jìn)教育舉措，促成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我校一直堅(jiān)持這樣做，受益匪淺。怎樣開好學(xué)生家長會(huì)呢？現(xiàn)根據(jù)幾年來的實(shí)踐，談幾點(diǎn)做法。

一、做好召開會(huì)議的準(zhǔn)備工作，是會(huì)議成功的必要條件

1.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際，確定會(huì)議目的和主要內(nèi)容，可通過召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任會(huì)，客觀地分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有利因素，制約學(xué)生發(fā)展的不利因素，確定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解決哪些問題，并明確工作分工。

2.印發(fā)開會(huì)通知。一般在會(huì)前兩周，通知中要簡要通報(bào)會(huì)議目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)（一般以教學(xué)班為單位，在學(xué)生教室）、咨詢能否到會(huì)，并附學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見、建議欄。會(huì)前一周收回。此舉目的在于使學(xué)生家長做好充分準(zhǔn)備，落實(shí)到會(huì)人員，提前收集部分信息。

3.以教學(xué)班為單位，收集整理學(xué)生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。

4.由班主任會(huì)同任課教師，根據(jù)本班情況，準(zhǔn)備詳實(shí)的中心發(fā)言材料，并做好會(huì)議召開的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、圍繞會(huì)議主題，開誠布公，廣泛交流，形成共識

班會(huì)增強(qiáng)合力，是會(huì)議的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。會(huì)議成功的關(guān)鍵，是學(xué)生家長的積極參與。從會(huì)議的召開，到會(huì)后的落實(shí)，都必須圍繞這個(gè)關(guān)鍵來做。本人認(rèn)為，應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：

1.組織安排要全面。從領(lǐng)導(dǎo)到教師分工明確。每級部由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，任課教師分到教學(xué)班，班主任為會(huì)議的主要組織者和中心發(fā)言人。另外，應(yīng)安排幾名教師，迎接學(xué)生家長，指引會(huì)議地點(diǎn)（特別是初次到會(huì)的初一學(xué)生家長），使學(xué)生家長一入校就受到熱情接待，有一種良好的心態(tài)。

2.全面匯報(bào)教育教學(xué)工作。從學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，到班級工作的具體組織落實(shí)，向?qū)W生家長作全面匯報(bào)。如在教育教學(xué)過程中，采取了哪些措施，組織了哪些活動(dòng)，收到了什么成效；教師是怎樣教書育人的，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中有哪些突出表現(xiàn)；本班在全校、特別是在同規(guī)班中優(yōu)劣之勢，等等。同時(shí)簡要介紹下步的目標(biāo)及措施。使學(xué)生家長對子女所在學(xué)校班級的教育環(huán)境、概況有個(gè)清楚的了解，并有助于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3.面向全體，堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，全面介紹學(xué)生個(gè)體發(fā)展情況。學(xué)生家長最關(guān)注的是子女在校的發(fā)展?fàn)顩r。教師應(yīng)既肯定成績、又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，介紹學(xué)生發(fā)展突出的方面，不要遺忘任何一名學(xué)生。對后進(jìn)生，更要介紹其閃光點(diǎn)，肯定其成績，要使每位學(xué)生家長都了解孩子各方面的情況。

4.全面介紹學(xué)校對學(xué)生校內(nèi)外的管理要求，明確提出需要學(xué)生家長協(xié)助教育、管理學(xué)生的要求。如介紹學(xué)校的管理制度、作息時(shí)間、請假制度。要求學(xué)生家長保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；讓學(xué)生吃好早餐，保證身體健康；及時(shí)檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時(shí)到校；注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。

總之，要達(dá)到學(xué)生家長以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。

5.教師與學(xué)生家長共同商討教育措施。教師要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地提高教育措施，與學(xué)生家長商討。教師應(yīng)就學(xué)生家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。要提出帶有共性的問題，進(jìn)行商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境？等等。其目的在于把共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好愿望集中到科學(xué)育人的一致行動(dòng)上來。

6.教師要豁達(dá)大度，以真誠的心態(tài)對待學(xué)生家長，這是密切合作，取得會(huì)議成功的重要因素。首先，教師應(yīng)客觀公正、實(shí)事求是地匯報(bào)工作，評價(jià)學(xué)生。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔(dān)責(zé)任。以虛心的態(tài)度對待學(xué)生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求得理解與一致。切忌板起面孔，推卸責(zé)任，甚至訓(xùn)斥、責(zé)備學(xué)生家長，或把家長會(huì)變成告狀會(huì)。這樣做，既挫傷了學(xué)生家長自尊心，又可能引起學(xué)生家長會(huì)后把氣發(fā)泄到學(xué)生身上，以致事與愿違。其次，教師要力求成為合格的組織者，引導(dǎo)學(xué)生家長知無不言，言無不盡，充分發(fā)表個(gè)人見解，就有爭議的問題展開討論，辨明事理，求得教育理念的認(rèn)同。特別是使借故推諉教育責(zé)任、認(rèn)為自己無力教育子女的學(xué)生家長轉(zhuǎn)變觀念，此舉比單純由教師提出要求強(qiáng)之百倍。并且，還可使學(xué)生家長的有效教育方法得以推廣。

篇5

一、做好家長會(huì)的準(zhǔn)備工作是會(huì)議成功的必要條件

一般來說，會(huì)前準(zhǔn)備主要有兩個(gè)方面：一是教師個(gè)人準(zhǔn)備；二是會(huì)議內(nèi)容的準(zhǔn)備。

在家長會(huì)上，老師要注意穿戴整齊，儀態(tài)端莊，體現(xiàn)教育者的風(fēng)度與氣質(zhì)，否則會(huì)引起家長的反感。會(huì)前，可以假想會(huì)中的情景，充分考慮會(huì)議的每個(gè)環(huán)節(jié)，擬出講話的提綱，并熟記于心，以增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。只有具備積極穩(wěn)定的心理狀態(tài)，消除緊張情緒，才不致于在會(huì)上語無倫次。

俗話說，臺上十分鐘，臺下十年功。深入細(xì)致地做好家長會(huì)的準(zhǔn)備工作，是開好家長會(huì)的前提。

1.制訂好全學(xué)期家長會(huì)的計(jì)劃。家長會(huì)應(yīng)做到分類細(xì)致并具有持續(xù)性，既要有全班性的家長會(huì)，也要有部分學(xué)生家長的座談會(huì)。要確定好每次會(huì)議的目的、內(nèi)容、時(shí)間、方式、參加人員等。計(jì)劃要切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、時(shí)機(jī)適宜。

2.做好會(huì)前的準(zhǔn)備工作。如發(fā)出通知（包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主要議題等），準(zhǔn)備有關(guān)材料（如學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、階段思想表現(xiàn)等），針對會(huì)議主題確定重點(diǎn)發(fā)言的家長，并與之溝通，交換看法，還要認(rèn)真布置會(huì)場并印制發(fā)放的資料。

3.充分發(fā)揮科任老師和家長的作用。不僅要邀請科任老師介紹學(xué)生對所教學(xué)科的興趣、態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，還可以請家長交流對教育問題的認(rèn)識，談?wù)勛约菏侨绾谓逃优摹?/p>

二、“活、精、實(shí)、小”是開好家長會(huì)的關(guān)鍵

“活”，即形式活潑。老師講話要簡明，且富有啟發(fā)性、感染力，能引起家長的共鳴，切忌唱獨(dú)角戲，要讓家長參與討論，這樣既活躍了會(huì)議氣氛，又能獲得多方面的情況反饋。

“精”，即主題明確。家長會(huì)最忌面面俱到，通過一次會(huì)議就把所有問題解決好是很難做到的。每次會(huì)議一定要目標(biāo)明確，或就學(xué)校和班級工作計(jì)劃與管理措施向家求意見；或向家長匯報(bào)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況以求得家長配合教育；或是針對家長在教育子女中的某些問題，向家長介紹家教知識等。只有主題明確，才能有的放矢，話題集中，深化認(rèn)識，從而有利于現(xiàn)實(shí)問題的解決。

“實(shí)”，即內(nèi)容實(shí)在。家長們在百忙中抽時(shí)間來參加家長會(huì)，倘若使他們感到?jīng)]多大收獲，那就會(huì)挫傷他們參與會(huì)議的積極性。因此，家長會(huì)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。每次會(huì)議，都須結(jié)合學(xué)生實(shí)際和家長實(shí)際展開討論，扎實(shí)解決幾個(gè)實(shí)際問題，使家長感到來了有所得，不來有缺憾，激發(fā)他們積極參加的興趣。

“小”，即規(guī)模宜小。由于時(shí)間、工作性質(zhì)等因素的制約，把所有家長邀來一齊開會(huì)，很不容易。即使都來了，往往容易泛泛而談，有的家長甚至連發(fā)言的機(jī)會(huì)都沒有，效果也未必見佳。因此，一般情況下應(yīng)根據(jù)目的和要求，一次座談會(huì)以邀請6到10名家長為宜。這樣，會(huì)議更具針對性，家長與教師能充分進(jìn)行交流。

三、做好會(huì)后工作是增強(qiáng)家長會(huì)效果的重要環(huán)節(jié)

家長會(huì)不能開完了事，而應(yīng)該及時(shí)收集家長的反饋信息，以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。

1.收集“家長意見單”、“學(xué)習(xí)心得”或者針對某些現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的家長問卷資料，并進(jìn)行歸類總結(jié)，裝訂成冊。

2.根據(jù)反饋的信息采取整改措施，涉及學(xué)校的意見及時(shí)向?qū)W校反映；涉及班級和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則進(jìn)行分析；對有關(guān)贊揚(yáng)、肯定老師的話，則應(yīng)作為前進(jìn)的動(dòng)力；對家長提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。

3.對因故未到會(huì)的家長，則要利用其他時(shí)間分別與其取得聯(lián)系或邀請家長抽空到校交談，或登門拜訪，將有關(guān)情況及時(shí)溝通。

篇6

下午好。

今天召開初三學(xué)生家長會(huì)，各位家長的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會(huì)的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任，教語文；數(shù)學(xué)老師叫蔡利明，英語老師是11班的班主任張圣良老師；物理是徐小東老師，化學(xué)是9班的班主任任建泉老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是英語和數(shù)學(xué)老師，每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室下班輔導(dǎo)。蔡老師經(jīng)常沒有晚自修還留下來等學(xué)生問題目。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

篇7

關(guān)鍵詞： 家長會(huì)； 班主任； 家長； 教育； 溝通

中圖分類號： G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）07-0137-01

有一次，網(wǎng)上看到這樣一則報(bào)道：初中某班級組織家長會(huì)，六十多名學(xué)生中竟有十幾人逃學(xué)，還有許多七、八十歲的“爺爺、奶奶”家長，甚者更有一些學(xué)生“雇傭”的“臨時(shí)家長”。同樣是初中班主任的我不禁感慨萬千，學(xué)生為什么如此懼怕家長會(huì)。充分暴露出許多班主任工作的缺陷，講出了我們組織家長會(huì)的不科學(xué)性。說明現(xiàn)代的班主任缺乏與家長有效溝通的技巧和能力，以及在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中與自己的學(xué)生溝通上的欠缺。而且學(xué)校、班主任只要不涉及要家長承擔(dān)教育責(zé)任或者配合解決孩子的非理性沖動(dòng)所造成的后果外幾乎不再重視與家長們的交流。這是一個(gè)普遍性的問題，我們必須加強(qiáng)認(rèn)識，深入思考。現(xiàn)形勢下班主任怎樣開好家長會(huì)，實(shí)現(xiàn)與家長、學(xué)生有效的溝通，并科學(xué)的為家長和子女搭建心靈溝通的橋梁，我認(rèn)為，必須重視和做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

一、明確召開家長會(huì)的目的，重視家長會(huì)對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用

家長會(huì)的目的首先應(yīng)是建立和加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，形成家校教育的合力。學(xué)校教育與家庭是密不可分的。學(xué)生不僅生活在學(xué)校環(huán)境中，他們有更多的時(shí)間生活在家庭中。家長作為生活教師，時(shí)時(shí)刻刻對子女產(chǎn)生影響和教育作用。家庭對孩子的影響直接關(guān)系到學(xué)校教育的效果。因此家長會(huì)仍然是我國學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分。組織家長會(huì)就是要通過班主任與家長的溝通，了解和掌握更加詳實(shí)的學(xué)生信息，交流和探討更為科學(xué)的教育觀念和技巧，為班主任做好學(xué)校教育工作及家長做好家庭教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

還要注意一點(diǎn)，切忌將家長會(huì)開成學(xué)生問題的“匯報(bào)會(huì)”“批判會(huì)”，對家長的“問責(zé)會(huì)”。筆者發(fā)現(xiàn)許多班主任組織家長會(huì)往往是為成績突出，表現(xiàn)積極的學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺，然后再由其家長大談教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)。緊接著再列舉一些表現(xiàn)不好的個(gè)人和他們種種不良的表現(xiàn)，最后冷漠的扔下一句，希望這些家長能好好管教自己的子女。許多家長是虔誠而來，失望而歸。家長會(huì)開成這樣，將是多大的失敗，難怪學(xué)生如此畏懼。這樣做等于在教師和學(xué)生之間設(shè)置鴻溝，同時(shí)也會(huì)阻撓家長與子女的交流，阻礙教師和家長的溝通。因此，班主任組織家長會(huì)之前，一定要明確家長會(huì)的目的以及預(yù)期的效果。

二、尋找與家長交流的話題，找到學(xué)校教育與家庭教育最恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)

家長會(huì)的主旨就是要讓家長們認(rèn)同學(xué)校，認(rèn)同班級，認(rèn)同班主任與任課老師的教育觀念和方法。并且在這種認(rèn)同中信任班主任，愿意將自己的家庭教育信息積極主動(dòng)的與學(xué)校教育進(jìn)行反饋與綜合，形成家庭教育與學(xué)校教育的強(qiáng)大合力。使得學(xué)校對學(xué)生的教育更加切合學(xué)生的生活實(shí)際和思想認(rèn)知水平，家庭對學(xué)生的教育與引導(dǎo)更有針對性。這就要求我們的班主任老師對學(xué)生、對家長、對社會(huì)有深邃的洞察力。在家長會(huì)之前做好充足的準(zhǔn)備，首先要詳實(shí)了解學(xué)生各種成長信息，如學(xué)生個(gè)人興趣愛好，學(xué)生的交往，學(xué)生成功經(jīng)歷等（這些也是做好日常的班主任工作必須要做的事情）；其次要對學(xué)生有個(gè)準(zhǔn)確的分析，找出普遍存在的共性問題，能客觀深入的分析問題產(chǎn)生的各方面因素，并且科學(xué)的找準(zhǔn)這些現(xiàn)象與家庭教育及學(xué)校教育之間的內(nèi)在聯(lián)系；再次會(huì)前接待家長過程中，要對家長們有個(gè)基本的定位，判斷出家長們的文化素質(zhì)與接受能力；最后迅速將這些信息進(jìn)行匯總，以便針對學(xué)生的具體問題與家長關(guān)心的熱點(diǎn)展開教育、溝通等問題的大討論。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，如果搞不清情況，盲目地說些家長們不理解的官話、套話，就會(huì)喪失家長的信任，澆滅家長心目中的希望之火，也將失去家長在未來教育中的積極配合。

三、策劃易于參與的雙邊活動(dòng)，營造家長會(huì)溫馨和諧的氛圍

以往的家長會(huì)，大都以學(xué)習(xí)成績的匯報(bào)和學(xué)生在校表現(xiàn)情況為主，家長們只是受命而來，或接受隆重的表揚(yáng)或領(lǐng)受委婉的批評，畢竟優(yōu)秀生少，所以惴惴不安者多之，而使參加家長會(huì)變成一樁苦差。班主任應(yīng)策劃一些利于家長參與的活動(dòng)用以打消家長們特別是差生家長們作為“弱勢群體”的疑慮，讓他們有一種“安全感”，對家長會(huì)充滿期待。例如，可以擬訂一份邀請函，充分肯定家庭教育在孩子成長過程中不可替代的重要作用，并以探討如何更有利于學(xué)生健康成長為目的邀請家長參加家長會(huì)。一份帶有溫馨氣息的而不是下命令式的邀請函必然會(huì)引起家長們的好感、信任。同時(shí)在邀請函中，還希望家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行文字性的簡單總結(jié)，這樣做一方面使家長有一定的準(zhǔn)備，畢竟家長是家長會(huì)的主角，發(fā)言是必須的，但以往總是臨時(shí)指定，弄得許多家長舉手無措，影響了氣氛。另一方面，可以使家長對自己的教育方式有一個(gè)反思的過程。

召開家長會(huì)的目的是探討如何有效與子女溝通，然而現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活，使學(xué)生家長尤其初中階段的家長背負(fù)太多的社會(huì)壓力、家庭壓力。再加上這一代家長接受教育時(shí)就存在很多缺陷，所以他們和子女的溝通大多不夠，甚至于自孩子上初中后就再?zèng)]認(rèn)真溝通交流過。家長會(huì)正是彼此打開心結(jié)、有效溝通的最佳時(shí)機(jī)，遺憾的是許多班主任往往忽略了這一點(diǎn)。為此，我策劃了這樣一個(gè)活動(dòng)：動(dòng)手為父母準(zhǔn)備一件禮物（必須是自己親手制作而成），并且附兩張卡片，一張寫下自己想對父母說的心里話，一張備用（當(dāng)然是父母寫給子女）。實(shí)踐證明，這是一個(gè)非常好的方法，使得家長會(huì)充滿溫情。許多家長面對子女的禮物熱淚盈眶，而家長們對禮物的珍視也給學(xué)生心靈帶來不小的震撼。更重要的是，家長與子女溝通的障礙一掃而光，變得和諧溫馨。

四、注重各種細(xì)節(jié)的效應(yīng)，使其成為成功組織家長會(huì)的催化劑

家長會(huì)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，許多班主任由于惰性而忽視做縝密細(xì)致的安排，往往將一些可能對家長會(huì)成功與否產(chǎn)生重要影響的細(xì)節(jié)忽略。其實(shí)對這些看似不必要的方面給予匠心布置，則可能成為開好家長會(huì)，與家長有效溝通的催化劑。例如，會(huì)前對家長的接待工作，由于班主任要面對所有家長，難免存在交流不到位的情況。還有許多家長和班主任簡單交談的機(jī)會(huì)和時(shí)間都相當(dāng)有限，大多數(shù)家長往往是靜靜的坐著等候家長會(huì)的開始。這就是一個(gè)被嚴(yán)重浪費(fèi)的細(xì)節(jié)。我在組織家長會(huì)召開之前總是安排學(xué)生引領(lǐng)自己的父母和自己好友的父母接觸、溝通、交流，并且互留聯(lián)系方法。這樣做即舒緩了家長緊張焦慮的心情，又交流了教育子女的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還使家長對學(xué)生的交往有了更確切的認(rèn)識，更為家庭教育與學(xué)校教育找到了一個(gè)合適的切入點(diǎn)。

另外，還要注意邀請任課教師來參加，別開成班主任的報(bào)告會(huì)，唱成獨(dú)角戲，要實(shí)事求是，不能抬高自己，貶低別人。

總之，中國學(xué)校教育與家庭是密不可分的，家庭對孩子的影響直接關(guān)系到學(xué)校教育的效果。因此家長會(huì)是學(xué)校教育一個(gè)不可或缺的組成部分，也是做好班主任工作的一項(xiàng)必備能力，作為現(xiàn)代教育者，一定要特別重視和利用家長會(huì)這個(gè)特殊的渠道，在家長和子女，老師和學(xué)生，以及家長和班主任之間搭建一道心靈溝通的橋梁。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高穎.家長會(huì)現(xiàn)狀透析.

篇8

一次家長座談會(huì)到底有多大的意義呢？

家長座談會(huì)是家長與教師第一次在正規(guī)場合下的接觸。以前家長可能對班主任有所耳聞，但家長不可能在此前對班主任的學(xué)識水平、工作能力、責(zé)任意識等方面，有較為全面的了解。因此，這是班主任第一次在家長面前展示自己，直接影響到家長對班主任的評價(jià)。而家長的評價(jià)會(huì)成為學(xué)生評價(jià)班主任的基礎(chǔ)，或者說至少能夠影響到學(xué)生對班主任的看法。家長座談會(huì)是班主任向所有家長表達(dá)班級管理意圖的第一次機(jī)會(huì)。家長了解了班級管理意圖，并認(rèn)可了班主任了班級管理理念，家長的教育會(huì)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將對孩子的教育同班級管理中對學(xué)生的教育統(tǒng)一到一起，以使孩子在班級中能得到更好的發(fā)展。我班上的小希，是位聰明熱心的孩子，但總愛早自習(xí)時(shí)遲到，一次家長會(huì)后，她父親來到我辦公室，說：“李老師，我以前的觀念是讓孩子多睡一會(huì)兒，少讀幾分鐘書可以晚點(diǎn)補(bǔ)上。今天聽了你的分析，我改變觀點(diǎn)了，孩子經(jīng)常遲到，班上的同學(xué)會(huì)認(rèn)為她是懶惰，沒有集體觀念，影響孩子在班上的發(fā)展。”我說，“相信以后小希會(huì)有大的進(jìn)步”。

家長對班級管理的信心，在很大程度上與家長座談會(huì)有關(guān)。家長座談會(huì)直接影響班級在家長心目中的最初定位。開得比較成功的家長座談會(huì)，會(huì)使家長對班級管理產(chǎn)生信心，繼而能主動(dòng)的配合班級管理工作，在家長的支持下能迅速形成積極向上的氛圍。家長座談會(huì)，是孩子們的家長的會(huì)議。孩子們在教室這樣一個(gè)與家里完全不同的地方與家長見面，都特別希望表現(xiàn)突出一些。所以一些會(huì)議服務(wù)性的工作盡可交給學(xué)生去做。這種特殊場合中才華的展示，會(huì)使學(xué)生更喜歡這個(gè)集體，更有利于集體的凝聚力的形成。同時(shí)，讓家長對自己孩子有更多的認(rèn)可和充滿信心。所以每次家長會(huì)，孩子們都主動(dòng)做事，買水，把教室打掃得干干凈凈，到門廳迎接家長們的到來……

如何開好一次家長座談會(huì)？

時(shí)機(jī)要選對。家長座談會(huì)召開的時(shí)間，一般以接班第一學(xué)期的期中為宜，經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間與學(xué)生相處，對學(xué)生已有了較多的了解。對家長的自然情況，包括教育方式，對孩子的關(guān)心程度，也應(yīng)該有了一定的了解。兩個(gè)月的時(shí)間中，班級管理相對來講，會(huì)有一定成果，也能發(fā)現(xiàn)一定的問題。學(xué)生間也相互熟悉了。許多工作完全可以由學(xué)生來完成了。家長座談會(huì)后還有兩個(gè)月的時(shí)間，還可以進(jìn)一步實(shí)踐在家長座談會(huì)要講的工作意圖。

目的要明確。

開一次家長會(huì)想達(dá)到什么樣的目的，班主任心里要很清楚。比如，要向家長表達(dá)班級管理的理念，或班級管理細(xì)則，或?qū)W(xué)生的要求等等。在2013年5月30日我開了一次家長會(huì)，目的：一是高二是高中學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，家長要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，保證家的安寧（父母少鬧矛盾）和安靜，二是接連放12天的假，家長做好督促工作和多與孩子交流，并讓家長做好孩子放假期間的家庭日志，要交回。三是和孩子討論近期目標(biāo)（期末考試）和較長期的層次目標(biāo)（高考），要交回。家長們很認(rèn)真的按要求做了，好多家長打電話說，多虧老師開這次家長會(huì)，要不然真不知怎么做。

準(zhǔn)備要充分。

接班之后班主任就應(yīng)該著手準(zhǔn)備家長座談會(huì)的召開，而不是到想開會(huì)的前幾天才去做這件事。這種準(zhǔn)備包括心理上的準(zhǔn)備，氛圍上的準(zhǔn)備，家長座談會(huì)上有關(guān)會(huì)議活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備。心理上的準(zhǔn)備。就家長而言可早打招呼，即讓學(xué)生開學(xué)一周后，就可以跟家長說，班級計(jì)劃在期中考試后召開第一次家長座談會(huì)。家長有了這種心理意識，必將反映在對孩子的教育上，督促孩子在學(xué)校好好做，用心學(xué)習(xí)。就學(xué)生而言，從班主任講過后，學(xué)生將以此為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，都希望以最好的成績和表現(xiàn)展示在父母面前。這樣做的心理效果，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于臨時(shí)通知學(xué)生要召開家長座談會(huì)的心理效果。

氛圍上的準(zhǔn)備。班級可利用一些活動(dòng)方式，營造出這樣的一種氛圍。如，召開以迎接家長座談會(huì)為主題的班會(huì)，開設(shè)以迎接家長座談會(huì)為主題的壁報(bào)專欄，舉辦以迎接家長座談會(huì)為主題的作文競賽、日記展覽、書法比賽等等活動(dòng)，通過活動(dòng)，將召開家長座談會(huì)轉(zhuǎn)變成為班集體主體氛圍。借此增強(qiáng)學(xué)生心理準(zhǔn)備欲望。學(xué)生心理準(zhǔn)備欲望愈強(qiáng)，以召開家長座談會(huì)為主軸所開展的各項(xiàng)活動(dòng)其效果就愈好。

有關(guān)會(huì)議上活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備。

班主任方面的，在家長座談會(huì)上，班主任的講話，可以說是會(huì)議最為主要的內(nèi)容。作為班主任在家長座談會(huì)上要講的內(nèi)容，必須有充足的準(zhǔn)備。首先要確定管理的指導(dǎo)思想，形成班級管理的理論基點(diǎn)，以此為出發(fā)點(diǎn)談班級為什么這樣管理。其次談下一步的班級管理的打算，如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，為做到這一點(diǎn)，班級管理還將采取哪些措施，繼續(xù)開展哪些活動(dòng)。學(xué)生方面的。學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容基本上按家長座談會(huì)的需要來安排。團(tuán)支部書記、班長在家長座談會(huì)上要做匯報(bào)，各小組長在家長座談也是要匯報(bào)的，唱歌好的還要表演等。活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)到家長座談會(huì)上來，為了向家長匯報(bào)，大家積極準(zhǔn)備。用心就會(huì)有收獲，而且這種收獲實(shí)際上是在家長關(guān)注下取得的，盡管家長沒有參與其中，但家長的關(guān)注已經(jīng)存在于學(xué)生進(jìn)步過程中。

環(huán)境的布置的準(zhǔn)備。教室要整潔干凈，布置得體，禮儀周到細(xì)致。這些基本上是由學(xué)生來完成。由學(xué)生當(dāng)會(huì)議主持人。

家長座談會(huì)時(shí)教師應(yīng)注意的問題。

篇9

整改情況匯報(bào)

我校在XX年年10月11日接受了市教育局關(guān)工委及專家組關(guān)于市級示范家長學(xué)校的驗(yàn)收。聽取了市關(guān)工委及專家組反饋意見后，我們感覺到家長學(xué)校還有很多方面需要我們在以后的工作中做得更細(xì)更扎實(shí)。學(xué)校召開了專門會(huì)議對家長學(xué)校反饋意見中評估專家組所提出的意見和建議認(rèn)真加以分析，一致表示要對照評估標(biāo)準(zhǔn)，加以整改。具體措施如下：

一、進(jìn)一步完善家長出勤制度

只有保證家長的出勤率才能夠保證家長學(xué)校順利開展，才能夠真正辦好家長學(xué)校，因此我校決定進(jìn)一步完善家長出勤制度。每次上課或開家長會(huì)前一個(gè)星期以電話或書面形式通知家長，讓家長有足夠的時(shí)間安排自己的工作和事務(wù)。家長來校過去是以點(diǎn)名的形式來查看家長的出勤情況，學(xué)校決定今后采取簽名與點(diǎn)名相結(jié)合的形式，各班主任老師先發(fā)放簽名冊，讓家長簽上自己的大名，上課或家長會(huì)之前再點(diǎn)名。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的保障和落實(shí)

（一）、學(xué)校從多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：1、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，每年都拿出XX元用于家長學(xué)校活動(dòng)；2、沙田鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)中心校的經(jīng)費(fèi)撥款；3、校務(wù)委員會(huì)組織家長捐款；4、爭取到歐陽興華獎(jiǎng)學(xué)基金四萬元。

（二）經(jīng)費(fèi)主要用于：1、制訂供家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)的統(tǒng)編教材和讀本；2、油印各種資料；3、集中培訓(xùn)活動(dòng)費(fèi)用；4、辦公、教學(xué)、教研經(jīng)費(fèi)開支；5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員、學(xué)習(xí)型家庭開支；6、扶助“留守兒童”。

（三）制定詳細(xì)的收支表，由會(huì)計(jì)、出納負(fù)責(zé)，校務(wù)委員會(huì)成員進(jìn)行監(jiān)督。

三、進(jìn)一步提高辦學(xué)條件

1、大課小課相結(jié)合

學(xué)校正在興建禮堂，禮堂建成后，我們有了比較大的教學(xué)活動(dòng)場所，這樣我們可以把原來的主要以班級為單位進(jìn)行授課到今后的班級小課和學(xué)校大課相結(jié)合的形式，這樣將取得更好的效果。

2、多邀請校外專家和校外授課員來學(xué)校講課

家長學(xué)校班主任大多是以學(xué)生教學(xué)班的班主任，他們除了學(xué)生的正常教學(xué)外，還要負(fù)責(zé)家長學(xué)校的授課，以及家長學(xué)校相關(guān)資料的整理，這樣，他們的工作量比較大，為了減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)校今后將多邀請校外專家和校外授課員來校講課。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理

篇10

——主題家長會(huì)活動(dòng)方案

一、參加人員：本班所有孩子的父母（特殊情況除外）

二、主持人：班主任王春燕 數(shù)學(xué)老師馬志瑛

三、活動(dòng)形式：班主任匯報(bào)班級情況、教師和家長交流（自由提問或發(fā)言）

四、教學(xué)報(bào)告：

尊敬的家長朋友們，大家好！首先很高興看到家長們能夠抽出時(shí)間來參加我們班的期中后第一次家長會(huì)，班大人多，每次家長會(huì)都不容易，在此我也希望家長朋友們能夠積極參與，從而使我們能夠以面對面的方式解決我們孩子在學(xué)習(xí)生活成長中所存在的各類問題。下面，我將這半學(xué)期以來我們班的基本情況給大家做以匯報(bào)：

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)情況

好的方面：通過期中考試的檢驗(yàn)，我們班的成績總體很好，全班通過成績的分析，我們班孩子對階段性知識的掌握是比較好的，整體學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)過程中，孩子們的書寫很工整，大部分同學(xué)字、詞、拼音都能夠做到識記，對每一課的知識都能夠?qū)W懂并完成記憶，各類作業(yè)完成也是很好。同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，特別是在我們數(shù)學(xué)馬老師帶領(lǐng)下，孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)良好，作業(yè)工整，思路明確縝密，這些都體現(xiàn)在了這次的考試中，大家有目共睹，在此我要特別表揚(yáng)幾位進(jìn)步非常大的孩子，他們是：@@@ 。沒有天生的遲鈍，只有不努力和不認(rèn)真。從這幾位孩子身上，我看到了我們老師更應(yīng)該去堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生，龍生九子，各有所長，我始終相信努力可以彌補(bǔ)缺憾，希望家長們也能夠信任自己的孩子，給孩子更多的鼓勵(lì)、理解和支持。

不足方面：一是家庭作業(yè)完成質(zhì)量效率不高，這里不單指孩子做題的對錯(cuò)，還有孩子完成作業(yè)的時(shí)間。這半學(xué)期以來，通過作業(yè)提交和視頻音頻等方式的觀察，孩子們一步步進(jìn)步，但要求和標(biāo)準(zhǔn)還是不夠高，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在鞏固方面較為薄弱，這是一個(gè)共性問題，但在個(gè)別同學(xué)身上也表現(xiàn)得很明顯。二是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們沒有很好地閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、練習(xí)習(xí)慣等。今年的高考各科試卷都注重閱讀，數(shù)學(xué)也不例外，未來的考試百分百以閱讀為基本，來考察孩子們的解決實(shí)際問題的能力。那么在此請給位家長們想想，我們自己的孩子有沒有習(xí)慣性的閱讀行為，每天能夠堅(jiān)持多長時(shí)間？在閱讀和平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中有沒有積累生字詞、成語、句子等習(xí)慣，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中有沒有良好的練習(xí)習(xí)慣？

所以，以后的學(xué)習(xí)過程中，希望家長們和我們一起努力改變孩子學(xué)習(xí)上的這些不足，我相信我們班的孩子能夠做得更好。

第二，素質(zhì)拓展方面

這里我主要講孩子們在學(xué)習(xí)生活及素質(zhì)拓展方面的不足，無則加勉，有則改之。

和孩子們相處了半學(xué)期，我知道我們大多孩子來自農(nóng)村，但我們的孩子很為我們家長爭氣，這次考試堵上了很多人對農(nóng)村學(xué)生的貶低，這是我最高興的地方。往上三代我們都是農(nóng)民，人只有不努力的，沒有不能夠高貴的，但是真正的高貴是志存高遠(yuǎn)，所以，除了學(xué)習(xí)，我更加看重孩子的素質(zhì)拓展。既然我們都是農(nóng)民，農(nóng)民的孩子，那我們就發(fā)揚(yáng)不怕苦，堅(jiān)韌，努力的精神，不管孩子學(xué)習(xí)哪一方面，都要有這樣的不服輸?shù)木瘛Ｓ械娜藭?huì)想，現(xiàn)在談奮斗太早，其實(shí)古人早就說過，三歲看大，沒有太早，只怕太晚。習(xí)慣成自然，自然成性格，性格決定孩子一生的命運(yùn)。所以，我希望我們班的孩子能夠不只去注重學(xué)習(xí)，還要去全面的發(fā)展自己，比如藝術(shù)方面，技能方面等等，從小就去做一件自己喜歡的事情，對人生有一種更好的希冀。

半學(xué)期來，我發(fā)現(xiàn)孩子們在其他方面沒有太突出的表現(xiàn)，我不希望我的學(xué)生從啟蒙階段就開始陷入到一種學(xué)習(xí)的枯燥中，雖然成績說明努力與否，但孩子身心的發(fā)展比成績更重要，因?yàn)楹⒆硬饺肷鐣?huì)之后的幸福度不單單來自一個(gè)單純的好成績，而是各個(gè)方面。因此，在這方面希望家長們能夠足夠重視，注重孩子身心發(fā)展、體育文藝的發(fā)展。特別強(qiáng)調(diào)家長的是要重視起孩子心理健康問題，當(dāng)下各種因素的影響，孩子們相對以前成熟的比較早，所以我們不能僅僅以經(jīng)驗(yàn)主義來對待孩子的心理成長問題，要多和孩子溝通，真誠的去體會(huì)孩子的心理需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)不正常的心理現(xiàn)象，及時(shí)疏導(dǎo)和幫助孩子管理情緒，調(diào)整心理心態(tài)。也建議大家?guī)Ш⒆佣鄥⒓游穆谩趧?dòng)教育等研學(xué)活動(dòng)，每個(gè)人都有其自然屬性，這就需要我們把孩子的心靈適宜的還給自然，讓孩子在大自然中和諧的成長才最為真實(shí)，最為健康。

第三，行為規(guī)范和安全教育

俗話說第一印象很重要，為什么？因?yàn)橥四軌驈牡谝挥∠罄锏玫揭粋€(gè)人最起碼的修為層次。比如言談舉止的得當(dāng)將決定之后的關(guān)系發(fā)展。之前說了，習(xí)慣成性格，所以從小養(yǎng)成很重要。進(jìn)校園衣裝要整齊，尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，文明言語等等，要遵守各方面的紀(jì)律，也要讓孩子從小懂得自律，因?yàn)橐粋€(gè)人的自律水平會(huì)使他自己得到相應(yīng)水平的自尊水平，好的自尊水平，則會(huì)讓孩子得到更多的尊重。希望家長朋友們能夠言傳身教，和我們老師一起給孩子最好的培養(yǎng)。

其次是安全問題，主要是上下學(xué)交通安全，不要著急趕，路遠(yuǎn)可以早出慢行，安全為大；另外是飲食安全，孩子們在校不得自帶任何零食，特別要禁止帶簽或尖銳物體的零食，空間小，人員多，孩子好動(dòng)，非常危險(xiǎn)。另一方面原因，現(xiàn)在很多小食品都不是很干凈，我們今年又比較特殊，所以衛(wèi)生安全尤為重要，家長們要告知孩子，也要為孩子們帶好頭。

今后，需要家長們配合老師做好這幾個(gè)方面：

一是每天督促孩子完成至少半小時(shí)的閱讀；二是每天督促孩子積累語文字詞、成語、詩句、句子等知識，最好有專門的本子，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)次日課程；三是每天堅(jiān)持讓孩子練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算和學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，在家庭作業(yè)提交方面要早一點(diǎn)提交，便于老師及時(shí)批改。這些方面如果能夠培養(yǎng)起來，老師會(huì)逐漸減少家庭作業(yè)，我們家長們也會(huì)在孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成中漸漸地減少作業(yè)輔導(dǎo)壓力，最終達(dá)到孩子自我學(xué)習(xí)能力的提高。